我心中的语文作文（一）：
先生是我初一的语文教师。
在我的眼里，他的形象是这样的：正直、伟岸；有事业心、职责感强烈；和气、亲切，爱他的学生；对亲戚朋友和善，与周围的人和睦相处。总之，是一个君子形象！因为在古时候，有学识的人或者对教师都尊称为“先生”，我作了一番思索，为了表达我的敬意，觉得极贴合可是的称呼他“先生”。
先生很儒雅，也很年轻。他教语文时，板书很工整，课讲得纹丝不乱，说话表情严肃，语气冷冰冰的。但我有问题向他请教时，他却是判若两人，不厌其烦地一遍又一遍讲解给我听，直到我说都懂了，先生才如释重负，停止他“滔滔不绝”的话语。
那一次，我考“普通话证”。那是太久没有参加考试了，考前准备紧张极了。吃饭前也拿资料练习语音，睡觉前也读读绕口令几遍才睡得着。双休日，那就更闲不住了，王庄那么远的地方有讲座，我都不厌其烦跑去听课。之后先生明白了这件事，热情的寄给我“录音材料”，他说：”举手之劳，尽力而为之。“虽然是轻描淡写，寥寥数语，但于我那是雪中送炭！当我经过考试时，先生高兴地说：“祝贺！祝贺！”
我从小受父亲影响，十分喜欢看书，什么书都看。有时候看见书堆花花绿绿的封面，会觉得兴奋异常，巴不得立刻钻进去把那些趣味的文字一下子全读完！人渐渐长大，看书多了也喜欢记记写写一点东西。
有一次聊天中，先生告诉我他还是个兼职修改。去年暑假，他们正在组织“期望杯”文学奖赛，问我有没有兴趣参加？我拿不定主意。先生就打电话过来开导：“我觉得你就当是一次随笔，小练习而已，先不研究以后的事。你只要迈出第一步，就是战胜了自我！”一番语重心长的话让我勇敢地点头了，从那以后，我认识了北京那边的负责组稿编书的教师，视野开阔了不少，学到了很多很多原先没有接触的文学领域知识……
今年春天百花盛开时节，在一次教师学术研讨会上有幸再见到了先生。那天，我双脚并立，站在门前轻轻地敲了几下，房内没有回声。于是，就掏出手机联系一下，先生从另一扇门走出来，他已经四十岁，个不高，背很直，鼻子上加副眼镜显得文质彬彬。一边接听我的电话一边朝我走来。我微微笑了笑，先生看出找他的是我，愉快地请我进屋。一阵客套过后，我们便欢畅地聊开来。我向他请教了教学上常遇到的疑难点，十分难得之后先生还赠送了他整理的珍贵的《百法》。我连声说：“太好啦！这些材料太完整了！”
临别时先生说：“你就叫我李教师吧，称‘先生’我愧不敢当。”很朴实的话语，却让我看到了您的高贵人格！
李教师啊，我的好教师！您不但教我知识，还时时刻刻以自我的言行教我如何关心他人，教我如何做人……我多想从心底里喊：“敬爱的李教师，感激您六年来对我无微不至的关怀和帮忙！我求学路上经历了许许多多的事，大多数的事随着时间流逝会模糊不清，唯有这几件事挥之不去，记忆犹新。”
如今的我，已经也为人师。经常收到学生送的鲜花，确实的，很多人都爱花，因为花朵鲜艳多彩又芳香扑鼻；不少人爱柳，因为柳树柔美多姿又寓意深刻。然而，我却爱那普通的遍地都是的小草。如果我自喻是一棵很不起眼的小草，“先生”就像一棵挺拔的树，令人仰望！这，就是我眼中的先生！
我心中的语文作文（二）：
从我转班换到这个班时，便换了三个主课教师。最令我害怕的是语文教师，也就是老叶。
老叶，身高嘛，应当是1米5左右吧，瘦得如树枝一般。脾气很暴躁。哦，不对，是古怪才对，这样说才对嘛！
老叶不仅仅脾气古怪，还说话古怪。老叶总喜欢叫我们上她的课之前读古诗词，我们总是装得不像样。她没来之前，还有几个人读；她来了之后，鸦雀无声。此时老叶会像平常一样生气，说一些愤怒奇怪的话：什么什么不读就不读呀！好像读书是为我读书呀，这之类的。
在她的课上，想睡觉？不存在滴！因为老叶有一双敏锐的鹰眼，能看到一切。别看她戴着高度近视的眼镜，她的眼睛可是很敏锐的。想睡觉？不存在滴！
我就有亲生经历。还记的那是一个雾气重重的早晨，我边读边睡。教师一下察觉到了，立刻把我轰出了教室。
老叶的课比其他教师的课都安静，因为她总能想出各种办法去整那些讲话、做小动作的同学。
她总会找人谈心。上次和郑子杰谈心，谈了一个多小时，我去上厕所的时候看见的。我本来想去装水的，不敢去，因为老叶和子杰一向在谈心，害我等了一个多小时，所以第二天才会睡的。
老叶还是一个爱管闲事的人，还记得那是期中考试，全班没有几个人有2B铅笔，她特意去外面买了送给我们。她不是我们的班主任，却如此关心我们，这让我深感佩服。
我心中的语文作文（三）：
“啊——”这准是我们班的“汪大师”在施展武功秘笈了，它是我们又爱又恨的语文教师。
“汪大师”的拿手武功有两项：河东狮吼和一阳神指。汪大师的的河东狮吼深得金毛狮王的真传，吼出一声，大地都为这震动，天空都为之动容，更能使飞禽走兽吓破了胆，让它们头也不回地狂奔而去……。
而汪大师的狮吼功对我们也有同样的杀伤力。记得第一次上课，一声“上课了！”，声音就像在教室里打了个雷，这时同学们的神态各异：有的张大了嘴巴，有的瞪圆的眼睛，有的仿佛被定住了身，眼中流露出不可思议的神情。大家仿佛在想，一个外貌神态不出众的教师，竟有如此出众的功夫，“都给我认真听讲！”一句话不仅仅打断了同学们的思绪，也让我们一个个正襟危坐。[本内容由 首页 / 整理]
汪大师的一阳指也很厉害，一阳指，他修炼了三年，深得“快、狠、准”三绝，出手时看似轻飘飘，确让人躲都躲不掉，只得眼睁睁地看着那根手指点到自我身上。记得有次课上，有个同学趴在桌上听课，汪大师走过去，一记一阳指，随后一声“都给我挺直了，不准舵背”，吓得那位同学立马抬起身，并且从那以后，从未见它趴着听课了。
汪大师，中等身体，外貌看起来很随和，但他讲的课，每次都让我们听得津津有味，再加上他的两项神功，让我们每次都受益非浅。
我爱大语文课的汪大师！
我心中的语文作文（四）：
我有一位和蔼亲切，温柔善良的语文教师——高教师。
我们语文教师长着一双水汪汪的大眼睛，两条弯如月牙般的眉毛，一头乌黑靓丽的头发。“咚咚咚”这是我们语文教师皮鞋的声音。一大清早，就看见了我们语文教师那熟悉的背影。
一大清早，就听见了我们语文老那清亮喉咙领着同学们读书。晚上同学们和其他教师都走了，但却还看见一个熟悉的背影在那备着明天学要讲的课文，当我们进入了甜美的梦乡时，她还是在工作，仅有备完课之后，她才会躺在床上睡觉。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她还是在不断的工作。她有时为了工作忘记了自我要吃晚饭。我们语文教师在所有教师当中是最勤快的一位教师。
我心中的语文作文（五）：
她，有一头飘逸的长发，中间虽夹杂着几根白发，却不失美丽、高雅；一双炯炯有神的眼睛，锐利而充满慈爱；一张嘴常常口若悬河，连珠的妙语让我们不由自主地追随她走进知识的海洋。
在我的眼中，她是严厉的。上课时容不得我们开半点小差，稍一分神，准会被她锐利的眼神盯住，在她无声的“命令”中，再调皮的学生也只好乖乖的跟着她走进知识的殿堂；做作业时，我们不敢有一丝马虎，因为稍有退步便换来重写重做。“每一天提高一点点”这是她对我们的要求。她的严厉，换来的是我们班成绩在年级总是名列前茅。
在我眼中，她是亲切的，也是慈祥的。下课时，她经常会和我们开玩笑。上课时，她会摸一下这个同学的头，拍一拍那个同学的背，告诉我们背要挺直；当我们头离桌子很近时，她还会笑眯眯地说：“我们是写字不是闻字呦！”
在我眼中，她是守信用的。一次课间，教师对我和另外几个同学说：“明天去我家包饺子吧！”我们都爽快地答应了。我们以为就是这么一说，所以我们就没当真。谁知，临放学时，教师竟和我们谈起去她家的事，我才恍然大悟：原先教师说的是真的，不是开玩笑。她教会我说到就要做到。
在我眼中，她还是通情达理的。她会让我们听写词语，然后只抄错的词，因为，如果词语都会，那抄这些词就是浪费时间，有这个时间不如多看看书，我十分赞赏这个观点。
可能有人问：“她到底是谁？”她，就是陪伴我五年的语文教师——刘新群教师。
“青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声”，过去的五年里，刘教师用辛勤的汗水浇灌我们长大，引导我们走上了洒满阳光的人生之路。
我心中的语文作文（六）：
语文课，有人喜欢，有人厌倦，可这是一门不可缺少的课程。在我的眼中，语文课是痛并欢乐着的。
欢乐的是，教师好像带我们去了一片绿油油的草地，我们坐在草地上，在木头上点上一把火，我们一齐欢声笑语，谈趣风声；又好像是坐在静静的小河边，听教师那百灵鸟的声音，多么欢乐，多么快乐；又好像是教师带领我们走进一片郁郁葱葱的森林，在一棵棵茂盛的大树下，坐在那里听智慧女神为我们讲述一个个神奇的故事，享受着故事的妙趣和蕴含的道理。
痛苦的是，课堂上多了一些杂杂碎碎的声音，使原本笑容可掬的教师一瞬间发出那似乎比雷还可怕的严厉批评声。那几个说话的同学脸都像一个红红的大苹果。哦，不！比苹果还红。
语文就像把打开知识宝库的金钥匙，又像一首妙趣横生的诗歌，又像潺潺的流水，小水滴就是那一个个宝贵的知识，流水的缓慢就是我们学习的过程。
语文课，我的评价是：痛并欢乐着。
我心中的语文作文（七）：
我眼中的语文课是最有魅力的，它深深地吸引着我，让我为之日si夜想。
我眼中的语文课是简便的、愉快的，没有任何负担，每次下课的时候，我们都会感到意犹未尽，很遗憾的是一堂课仅有短短的40分钟。总是在不断奢望：如果一堂语文课能够再长一些该多好啊！
我喜欢听语文教师讲课文、讲阅读。教师每次讲的都异常的传神，时不时还会带入一些以前没有听过的课外知识；有时会卖个关子，等到钓足我们的好奇心，让我们迫不及待地地想明白答案之后，才笑眯眯地，不紧不慢地说出答案。
语文课是活跃的，我们在知识的海洋中遨游，在语文的大千世界里，感悟生活的千姿百态。
这样的语文课我们怎能不喜欢？这样的语文教师我们怎能不爱？
光阴似箭，日月如梭，转眼间要小学毕业了，回忆这几年的语文课，让人恋恋不舍。满满的回忆充盈着脑海，但我明白：天下没有不散的筵席。
我眼中的语文课是可爱的、难忘的，我眼中的语文教师更是可爱、让人难以忘怀的。
我心中的语文作文（八）：
泱泱华夏，5000年的文化历史，中华文字，博大精深。
语文，是从我们呀呀学语时的吐字不清，到课堂齐声朗读，翻译晦涩难懂的文言古文，在到我们步入社会，与人交流、沟通的一种必备的语言!又是古代文人墨客，抒发自我情感节操，记录历史事件的文字!对于我们炎黄子孙来说，语文是我们从小就接触的一种语言，是我们中华民族的母语。
从我们踏入课堂，开始我们从课本上所学到的是中外古人，名人的一些经典诗词，文章，以及重要历史事件，在课堂之外经过读一些小说，文献，报纸之类的能够到达充实自我词汇库，这些都是能在课本上，书上能学到的东西。
当我们踏入社会，我们跟人沟通交流，如果你自认为看的书多，按书上的语言来跟人打交道，往往你会发现死效果并不是跟说上所说的不一样，所以在外也要多听听别人是怎样说的，怎样与人交流沟通的，这是一门学问。课堂上的学习，课外的积累，现实社会的运用，都是我们学习这些文字，文学不可或缺的一部分，中华文字，博大精深。
在人短短一生中是不可能完全都能给掌握通透的，学无止境，更何况是我们的母语呢，前人给我们留下了无数的文学巨作，来彰显他们的各种精神，我们也应当奋力学习，不断提高，让这些文化一代接一代的传承下去!这就是我眼中的语文。
我心中的语文作文（九）：
语文，是一门工具性的、基础的学科。它有生活形象趣味的汉字，有优美的句子，有富有特色的文章，有抒发情感的古诗词，有……它十分趣味。
在小学一年级时，我们就开始学语文了。一年级主要学拼音和简单汉字，此刻想起来也太简单了，没考一百分太不应当了。随着年级的升高，语文也越来越难。上了初一，语文的分值又提高了五十分，文言文越来越多，作文的字数也越来越多。我的语文成绩也下降了。
语文虽然难，但作用很大。生活处处都有语文，比如说话就离不开语文。语文学得好，话说得头头是道；倘若语文学不好，说话也就杂乱无章，甚至还会闹出笑话。打电话、发信息都离不开语文。有时我看到一些网上的错别字，就忍俊不禁。阅读理解是考试中的必考题，并且它的分值大于作文。作文也很重要，听说高考作文一个错别字就扣一分，直到把作文扣到零分为止。所以我们必须要学好语文，光语文就差了几十分，那名次怎样提上去呢？
我心中的语文作文（十）：
在我看来，语文从小学开始我就一向是一个比较枯燥的东西。它包含着各种令人难受的东西，更何况现实中还用不到……那我学这个来干嘛？什么平仄平……什么豪放婉约……什么唐诗宋词……这么多东西，作为一名学生来说光是听听就是害怕。
上了初中后，教师让我们翻看文言文启蒙读本。那时我才对文言文有了初步的了解。我在其中看到了许多故事，这些故事有些告诉了我一些哲理，有些则是寓言。
渐渐的，我阅历多了后，我开始逐渐改变我对语文的看法。从以前的厌恶变成了尝试去理解。我开始购买一些古代名著。起初，我买了一本《三国演义》，不懂得都粗略的看过。读完一遍后我“天下大事，分久必合，合久必分”。之后我又翻阅其他书籍。
过了一个月后，我在一个课外班上做到了一篇文章，出自《三国演义》。经过教师的解析后，我从一篇普通的文章中看到的是人的智慧该如何去运用。于是我又读了一遍三国演义，这次我看到的是，古代的人们善于用自我的智慧在关键时刻采用正确的措施在军事方面取得胜利或力挽狂澜。是啊，学习也是，该如何正确的、有效率的学习呐？我陷入了沉思。良久，我列了一张学习与作息时间表，并想办法改正我之前的不足。
正因为每次阅读都会有不一样的感受，我又第三次阅读。第三次阅读时我从中得出一个结论——三国演义的思想精髓和灵魂是：义。听闻俄国学者称赞《三国演义》是“一部真正具有丰富人民性的杰作”。向往国家统一的政治梦想与歌颂忠义英雄，是罗贯中编写这本书的目的。这一次，我明白了，在我们学习时，书籍不能粗略翻阅。多次细读能使我们明白更多一本书的精髓。
渐渐的，我不再厌恶语文，并沉迷其中。学习语文能够使一个人的阅历增多，善于去表达，善于去理解更多的事物，其实这也是在锻炼思维。语文学习就是讲究一个循序渐进的过程，只要肯花功夫，所得到的宝贵知识受益无穷。
我心中的语文作文（十一）：
一提起语文课我就来劲儿，因为我的语文教师陈女士是位“魔法师”，用一种神奇的魔力吸引我沉醉于语文课堂不可自拔。她是现实版的“哈利波特”吗？不明白，反正她身上有着奇特的魅力，独一无二。
最有魔力的是她的眼睛。我清楚地记得，陈魔法师在教《草原》这一课时，双眼中的亮点变得异常透亮，一种巨大的能量在这种透亮中释放——在这双眸子中，我看到了一碧千里的草原；在这双眸子中，我看到了“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的壮美景色！瞧，她的眉头微微上挑，嘴唇发出令人陶醉的声音——那种声音是世间最神奇的魔咒，令你不可捉摸，像挺拔的山峰，像清亮的溪流，像浩瀚的大海……让我如痴如醉。
最神奇的是她法力无边。证据一：我们的一举一动都逃不出她的“法眼”，比如，她说，你昨日举了一次手，今日上午举了两次，加上午时的一次共三次——哇，难不成她的大脑中安装了最先进的电子记忆仪？证据二：低投入，高产出——从不拖堂，作业少少，但经她“魔法水”润泽过的“产品”们，“语文质量”一级棒；证据三：个子不高，能量惊人。比如，运动赛场如闪电般四处“游走”，速度之快令人瞠目结舌。所到之处，运动员便如有神助，电能量被充至满格……有陈魔法师，真好！明天，她又将为我们带来什么魔法呢……
我心中的语文作文（十二）：
游语文世界，我收获很多。
小时候，牙牙学语的我含糊不清地吐出“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。”时，姐姐告诉我，这是一句古诗；当我学着磁带说“举头望明月，低头思故乡。”时，母亲夸我：“真棒，会念诗了。”当我背起书包向教师学知识时，语文，便成了我最好的朋友。漫游语文世界，我体会到曹操“东临碣石，以观沧海”的豪情。想当年，他率军北征乌桓，得胜而归的那份喜悦。“会当凌绝顶，一览众山小。”使我体会到杜甫慷慨阔大的胸襟与进取进取的精神。漫游语文世界，我体会到陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山。”的那份悠闲与自在；沉浸在“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的闲适与惬意中。漫游语文世界，我认识了鲁迅，他是中华人民的骄傲，他向中国人民大喊：“沉默啊，沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！”。漫游语文世界，我认识了林清玄，他告诉我要和时间赛跑，让我懂得珍惜时间。漫游语文世界，我收获很多，很多……
我心中的语文作文（十三）：
每个人眼中都对教师有一个不一样的看法，在我眼中的陈教师也是与别人不一样的。
陈教师长得不高不矮，每一天进教室时总是面带微笑，让紧张的课变得活跃起来。我们第一次见到陈教师是在五年级上册，原以为新教师上课会适应可是来，可是上起来异常趣味儿，原本枯燥的语文被陈教师一教，变有意思了。原先，我什么课都不烦就烦语文。陈教师一来，我感觉上语文课是一种享受，当然我这绝不是拍马屁，这是真的。天然而然印象也随之改变。对别人印象的改变天然是来源于几件事，下头我就给大家来讲讲一件陈教师跟我发生的一件事。
事情在一次发日记的时候，我的日记本上的评语是字真丑，而我也不怎样理会，第二次我写作文是征求速度，因为我周末都在忙，不快作业做不完，第二次评语是文优★★★字：唉。看来教师对我的字已经有点绝望了，我决定痛改前非，改过来，可是我就是管不住自个儿的手，时而好时而坏，最终写成一塌糊涂，教师连字的评价都没有，那必须是绝望了，我不能让教师以为我的字就那么烂，我不能让教师小瞧我的字，让陈教师对我的字刮目相看。
一时兴起，我再给大家介绍一个。一天，邱舒畅上课了还在玩，陈教师跟他说不要吵，邱教师性子倔跟陈教师顶上了嘴。陈教师，满脸气的通红，对邱舒畅大吼，原以为这节课会上的很糟糕，普通教师心境差一节课不是骂就是叫，陈教师没这样依然在上趣味的语文课，邱舒畅经常举手受到教师表扬说：“我一向只对事不对人。”说着给邱舒畅奖励。
总的说陈教师是一个只对事不对人，干事专心，认真备课和许许多多的优点，陈教师是我上小学来见过的最棒的班主任。
我心中的语文作文（十四）：
户口簿眼中的我：××，女，××年××月××日出生，×省×市×乡×村。但别人眼中的我并非这么的直白。
“丫头，快点，帮我扫一下地，我去休息一会儿。”“不要！你以为我很空吗？我需要休息，并且，读书很累很累的，要不你我换换。”母亲被我说得哑口无言。从此，我的名言就是：不要跟我比懒，我懒的跟你比。我在母亲眼中就变成了一个不折不扣的懒丫头。
冬天太冷了，我转移阵地来到了楼上，钻进被窝看起了书，被窝太暖和了，我不由得开始呼呼大睡，醒来后，我便下了楼，父亲问我：“你看书怎样睡着了呢？”我说：“不明白，就是想睡。”之后，我在父亲眼中就成了一个贪睡虫。
我不爱动脑筋，看见相似的题目就会想当然。这次的社会考试，姐姐承诺只要这次考试考到90多分，她就会给我一份奖励。可惜，我前面的题目做的不仔细，后面漏写单位，少答一个问题，反正错误层出不穷，没能考到90多分。所以，在姐姐眼中，我变成了一个小马虎。
除了上述的种种缺点，我也是有优点的。“你们猜，我最喜欢的诗是什么？”表姐们七嘴八舌，可是没有一个答对。“当然是‘刘诗诗’喽，连这个也不明白。”这番话引得表姐们哈哈大笑，我在表姐们眼中可是一个开心果，是个幽默的小可爱。
但在另外人眼中的我又有所不一样。在教师眼中的我是胆小的，电脑眼中的我是一个游戏迷，在同学们眼中我是一个小胖妞……
原先，我是一个这么综合复杂的人。在别人眼中，我是一个懒丫头、贪睡虫、小马虎、开心果。也是一个爱开玩笑、胆小、爱玩游戏的一个人。
我心中的语文作文（十五）：
生活就是一部电视剧，每个人在不一样的场景都扮演着不一样的主角。在母亲眼中我是个永久都长不大的小孩，在奶奶眼中我却是个听话的好小孩。
我是一个活泼开朗的小孩，脸上总能挂着一丝微笑，同学们都说我是一个阳光女孩。阳光女孩的我长着一对浓浓的眉毛，头发刚刚好好地能够辫起一个“小尾巴”。我异常喜欢穿深色衣服，主要以黑、紫、蓝为主。在课余时间我喜欢看书、练字，还有眺望远处。
在母亲心里我永久是个长不大的小孩，在奶奶心中我却是个乖小孩、好小孩。记得有一次，母亲在做饭时我去帮母亲，母亲说：“宝贝，去帮我拿一下醋。”我连忙去拿，就在拿醋时，我的手轻轻碰了一下油桶，结果一桶花生油全洒得一滴也不剩，我的满面笑容凝结住了。我心想：完蛋了，暴风雨立刻就要来临了！趁母亲没发现先赶快溜吧！不行，这可不像我的风格，好汉做事好汉当，顶破天，母亲也就骂我一顿，豁出去了。“母亲，嘿嘿，我办了一件好事。”“说吧，又办啥好事了？”“嘿嘿，我就是把你刚买的那桶花生油轻轻碰了下，就全洒了。嘿嘿。”“三面贴墙你也能洒，我服了你了，你什么时候才能长大？做什么事都马马虎虎，一点也不细心谨慎，要我说什么好呢？”而我在奶奶的眼里却是一个乖小孩，好小孩。为什么这样说呢？因为我在奶奶家的表现截然不一样。家里有什么脏活、累活我都干，尽量减少爷爷、奶奶的负担。每次我干活时奶奶都会端着一杯水说：“别累着了，喝点水吧！”我接过水说：“我不累，奶奶您坐着吧！”奶奶那慈祥的眼神里透露出对我的疼爱。
看，这就是我！与你不一样吧！
我心中的语文作文（十六）：
我眼中的语文教师就像一盏灯，在我长大的道路上给我带来期望。我眼中的语文教师就像一个指南针，当我迷路时为我指明方向。我眼中的语文教师就像一本书，当我遇到难题时，他会帮忙我找到答案。
我眼中的语文教师十分温柔。虽然她已经40多岁了，但岁月并没有在她脸上留下太多的痕迹，反而增添了知性的美丽。她有着丝般的黑色短发和椭圆形的脸，有着黑色宝石般的眼睛，这使她十分温柔。一对柳眉看起来像一弯月亮，一个相当僵硬的鼻子，红润的薄嘴唇，和一个上升的嘴，好像他们总是在笑。即使她脸上有几颗雀斑也掩盖不了她温柔的外表。这一切都源于教师非凡的气质、优雅的谈吐和渊博的知识。尽管她经常穿着棉上衣、棉裤子和皮鞋。虽然衣服很简单，但却有不一样的韵味。
作为一名优秀的教师，她不仅仅教我们许多中国知识，还经常给我们其他的科普知识，丰富我们的`视野。她能够被称为“百科全书”。在百科全书式的链接中，每当我们有不懂的东西时，教师总是会首先帮忙我们回答问题，解决我们的疑问。每当我们对教师的博学和知识感到惊讶时，她总是微笑着摇摇头，告诉我们："多读点书，你就会明白很多。"
我也十分钦佩我的教师。因为她不仅仅有丰富的知识，并且还能写好字，我异常羡慕那些能写好字的人。但我明白在这背后，教师必须付出了很多汗水。即使教师已经掌握了每个人都称赞的好词，她也从未停止每一天练习。她树立了一个榜样，并教导我们“不劳无获”的原则。
这是我眼中温柔博学的语文教师。
我心中的语文作文（十七）：
泱泱华夏，5000年的文化历史。，中华文字，博大精深。语文，是从我们呀呀学语时的吐字不清，到课堂齐声朗读，翻译晦涩难懂的文言古文，在到我们步入社会，与人交流、沟通的一种必备的语言!又是古代文人墨客，抒发自我情感节操，记录历史事件的文字!对于我们炎黄子孙来说，语文是我们从小就接触的一种语言，是我们中华民族的母语。
从我们踏入课堂，开始我们从课本上所学到的是中外古人，名人的一些经典诗词，文章，以及重要历史事件，在课堂之外经过读一些小说，文献，报纸之类的能够到达充实自我词汇库，这些都是能在课本上，书上能学到的东西。当我们踏入社会，我们跟人沟通交流，如果你自认为看的书多，按书上的语言来跟人打交道，往往你会发现死效果并不是跟说上所说的不一样，所以在外也要多听听别人是怎样说的，怎样与人交流沟通的，这是一门学问。课堂上的学习，课外的积累，现实社会的运用，都是我们学习这些文字，文学不可或缺的一部分，中华文字，博大精深，在人短短一生中是不可能完全都能给掌握通透的，学无止境，更何况是我们的母语呢，前人给我们留下了无数的文学巨作，来彰显他们的各种精神，我们也应当奋力学习，不断提高，让这些文化一代接一代的传承下去!这就是我眼中的语文。
我心中的语文作文（十八）：
泱泱华夏，5000年的文化历史，中华文字，博大精深。
语文，是从我们呀呀学语时的吐字不清，到课堂齐声朗读，翻译晦涩难懂的文言古文，在到我们步入社会，与人交流、沟通的一种必备的语言!又是古代文人墨客，抒发自我情感节操，记录历史事件的文字!对于我们炎黄子孙来说，语文是我们从小就接触的一种语言，是我们中华民族的母语。
从我们踏入课堂，开始我们从课本上所学到的是中外古人，名人的一些经典诗词，文章，以及重要历史事件，在课堂之外经过读一些小说，文献，报纸之类的能够到达充实自我词汇库，这些都是能在课本上，书上能学到的东西。
当我们踏入社会，我们跟人沟通交流，如果你自认为看的书多，按书上的语言来跟人打交道，往往你会发现死效果并不是跟说上所说的不一样，所以在外也要多听听别人是怎样说的，怎样与人交流沟通的，这是一门学问。课堂上的学习，课外的积累，现实社会的运用，都是我们学习这些文字，文学不可或缺的一部分，中华文字，博大精深。
在人短短一生中是不可能完全都能给掌握通透的，学无止境，更何况是我们的母语呢，前人给我们留下了无数的文学巨作，来彰显他们的各种精神，我们也应当奋力学习，不断提高，让这些文化一代接一代的传承下去!这就是我眼中的语文。
我心中的语文作文（十九）：
我眼中的语文教师就像一盏灯，在长大的路上给我带来期望；我眼中的语文教师就像一个指南针，在我迷路的时候为我指明方向；我眼中的语文教师就像一本书，在我遇到难题的时候帮忙我找到答案。
我的语文教师很温柔。虽然她已经到了毋庸置疑的年龄，岁月并没有在她脸上留下太多的痕迹，反而增添了知性的美丽。她有着丝滑的短发，鹅蛋脸配上一双黑色宝石般的眼睛，很温柔。一双柳眉如弯月，鼻子僵硬，嘴唇红润薄，嘴角上扬，仿佛一向在笑。即使脸上有一点点雀斑，她还是掩饰不住自我温柔的样貌。这一切都源于教师超凡的气质，优雅的谈吐，渊博的学识。即使她经常穿棉袄，棉裤，皮鞋。虽然穿着简单的，构图，却有着不一样的韵味。
作为一名优秀的教师，她不仅仅教会了我们很多语文知识，还经常给我们其他科普知识，丰富了我们的视野，堪称百科全书。在百科链接里，每当我们有什么不懂的地方，教师总会在第一时间帮我们解答。每当我们惊叹教师的博学，她总是微笑着摇摇头，告诉我们：多读书，你会明白很多知识。
我也很佩服我的教师。因为她不仅仅学识渊博，还擅长写作，所以我异常羡慕那些能写出好字的人。但我明白这背后，教师必须付出了很多汗水。即使教师已经练出了一个大家都赞的好词，但她每一天都没有停止练习。她为我们树立了一个榜样，告诉我们没有付出就没有天赋的真理。
这是我温柔博学的语文教师。
我心中的语文作文（二十）：
我眼中的语文是趣味的、丰富的、广泛的。
语文是趣味的。它的表达方式是多种多样的，对联、诗词、元曲、小说。不论是什么方式，都能让我体会到语文的趣味。春天到了，我能够吟出“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”；夏天到了，我们能够感受到“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”瞬息就变的天气；秋天来了，我们愿每一位朋友如刘禹锡一样发出“我言秋日胜春朝”感叹；冬天我们渴望看到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美景。下雨了，我们拍手叫道：好雨知时节，当春乃发生！起风了，我们竖起大拇指：“解落三秋叶，能开二月花。”
语文是丰富多彩的。它承之后中华民族上下五千年的文化历史。翻开历史长卷，我们看到桀纣的凶恶残暴、秦始皇的焚书坑儒、秦桧的奸佞狡诈、赵括的纸上谈兵、刘禅的胆小无能。事物都有两面性，那精忠报国的岳飞，敢于抨击时弊的刘勰，不愿同流合污的屈原，敢于犯上直谏的魏徵，都永久活在人民的心中。还有四大发明光耀千古、四大名著万世传阅，四大中医彪炳千秋……
语文是广泛的。生活中我随时都会用到，如包子铺的“无所不包”、自行车店的“骑乐无穷”、棋馆的“乐在棋中”、服装店的“百衣百顺”，钢琴馆的“一见钟琴”等等，只要你用心观察体会，你也能够像诸葛亮一样舌战群儒，在辩论赛中光芒四射；你更能够振臂一呼，滔滔不绝地阐述你的观点和看法；你也能够娓娓道来讲一段曲折动人的故事。
正因如此，在我眼中语文是最有魅力的，她深深地吸引着我，让我为之日夜想念。
朋友们，让我们一齐以写好方方正正的汉字，说好字正腔圆的汉语，做好堂堂正正的中国人来回报可爱的语文吧！
我心中的语文作文（二十一）：
我记得我念小学的时候换过几次教师，但我都不会忘记他们，因为我就像是一个去知识的海洋航行的人，而教过我的教师就像是船，载着我在知识的海上航行，而此刻小学的教师已经把我送到了下一站——初中。初中的教师也载着我起航了。初中的语文教师带给我的是一种知识的底蕴！
我见到语文教师的第一面时，她在我眼中是一个个子不算高，但却是一位浑身散发知识的味道的人，她的知识，让我感到我在她的眼里是有多么的渺小。教师有着一头乌黑的秀发，走路的时候，，会随风飘起，也不失一番气质。第一次见到她令我印象最深的是她那双眼睛，透过她那副粉紫色的眼镜，能够看到她那双清泉那样清澈，并且眼里有时又像宝石在发光，让我看了以后，深信她那双眼睛里必须蕴含着无穷的知识。
当我当上课代表以后，和教师更熟，并且觉得她很好，十分亲切。又一次我吃完晚饭，拿着本子和笔去找她，坐在她的位置上，一股紧张劲儿直冲脑门儿，但之后就平息了这种紧张劲儿。之后她又让我把我的考试卷找出来，突然有一种的不祥的预感，我慢吞吞的找出我的卷子，之后她拿着我的作文，从标题看起，右手拿着红笔，双眼炯炯有神地看着卷子，然后把我的作文一个字一个字的念出来，有时会用她的双眼注视着我，然后对我写的作文进行点评，她有时会用手中的红笔在我的作文上圈出不好的地方，然后在给我指出问题，然后拿起笔盖把笔盖上，放在桌子上，就这样教师带着温柔的表情与亲切的语气和我交谈，之后教师还仔仔细细的给我讲解方法，此时我觉得我十分快乐。
上课时，语文教师会拿起粉笔在黑板上写出很好看的字，然后再继续拿起书给我们讲解，但我们进入知识的王国。
这就是我们的语文教师——杨教师。杨教师在我眼里就像一位亲切的母亲，又像是一位充满知识的伟人。我爱杨教师！
我心中的语文作文（二十二）：
一提起语文课我就来劲儿，因为我的语文教师陈女士是位“魔法师”，用一种神奇的魔力吸引我沉醉于语文课堂不可自拔。她是现实版的“哈利波特”吗？不明白，反正她身上有着奇特的魅力，独一无二。
最有魔力的是她的眼睛。我清楚地记得，陈魔法师在教《草原》这一课时，双眼中的亮点变得异常透亮，一种巨大的能量在这种透亮中释放——在这双眸子中，我看到了一碧千里的草原；在这双眸子中，我看到了“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的壮美景色！瞧，她的眉头微微上挑，嘴唇发出令人陶醉的声音——那种声音是世间最神奇的魔咒，令你不可捉摸，像挺拔的山峰，像清亮的溪流，像浩瀚的大海……让我如痴如醉。
最神奇的是她法力无边。证据一：我们的一举一动都逃不出她的“法眼”，比如，她说，你昨日举了一次手，今日上午举了两次，加上午时的一次共三次——哇，难不成她的大脑中安装了最先进的电子记忆仪？证据二：低投入，高产出——从不拖堂，作业少少，但经她“魔法水”润泽过的“产品”们，“语文质量”一级棒；证据三：个子不高，能量惊人。比如，运动赛场如闪电般四处“游走”，速度之快令人瞠目结舌。所到之处，运动员便如有神助，电能量被充至满格……有陈魔法师，真好！明天，她又将为我们带来什么魔法呢……
我心中的语文作文（二十三）：
我的班主任教师，是一位青年语文教师。她个子不高，梳着整齐的长发，她的黑发里仿佛带着光泽，闪亮闪亮的，那柔软的秀发在耳边随风飘动着，浓而细长的眉毛下忽闪着一双密布着长睫毛的美丽眼睛，脸上总挂着和蔼的笑容。
我的班主任不但长的好看，并且很善良，她很乐于助人，就这一点，我就很敬重她。
我班有两位贫困生，教师总是无微不至的照顾她俩，也关心着我们全班同学。其中的一位贫困生于洋，性格孤僻，父母身体不好，家里经济负担很重，经常迟到，平时总是愁眉苦脸的。记得有一天，她又是很悲痛的样貌，教师担心她生病了，关切地询问她：“你怎样了，有什么事吗？”一会又问：“你冷不冷啊？”可于洋就是不吱声。下课了，她也不主动去跟别的同学玩儿，只会站在一旁看，除非别的同学主动去跟她玩儿，她才玩一会儿，有时也不玩儿。她家里很穷，平时穿的衣服很脏，一般人都不愿意跟她玩儿，这事儿让教师明白了，教师不但不嫌弃她，还号召同学们和她一齐玩儿，让同学们多关心她。教师为了让她高兴，还让同学们组织一个联欢会，每一个同学都买了一个小礼物送给她。这回她还真笑了，真是破天荒的头一回呀。
在学习上，教师和同学们也没少帮忙她，教师总是在课余时间问她：“有没有不会的问题？”今日的课听懂了吗？”还经常给她补课。
还有另一位贫困生高涵，她性格很活泼，平时有说有笑的，在这一点上不像于洋。教师也同样很关心她，教师给了她很多衣服穿。有一次，因为高涵家远，中午回不去家，午饭钱又忘带了，这可把高涵急坏了，就在这时候，教师明白了这个情景，毫不犹豫地拿出了5元钱，对她说：“你先拿这钱买饭吧，这钱也不用还了。”以后有什么事尽管找教师说。
教师对我们也是异常关心，我们班里有几个淘气包，平时上课不注意听讲，教师经常帮忙她们。她们的作业写不好，教师不厌其烦地帮忙她们，教师有时节假日也不休息，给那些学习不太好的同学补课，哪怕仅有几分钟的时间，她也要抽出时间来给同学们讲课。
我们的班主任教师真好，我为我有这样一位教师而感到骄傲和自豪。
我心中的语文作文（二十四）：
“语刘来啦！”随着这一信息的传递，鸡飞狗跳的教室里骤然安静下来，之后一个优美的身影走进教室。
我们班的两个教师都姓刘，不明白每次说的.是哪个刘教师，为了明确区分，同学们就创造了“语刘”和“数刘”的简称。
“语刘”在我心中是威严的，这是我在她的课堂收获的第一印象。
“哒—哒—哒—哒——”她迈着稳重的步伐踱进教室，那气场如同武则天一般上朝一样威严。站上讲台，她的目光掠过每个人的脸，在全场鸦雀无声后才缓缓开口：上课！“起立！”随着黄大班长洪亮的口令，同学们齐齐地站立，但偶尔也有个别拖沓分子站立不够迅速，甚至带出了噼里啪啦的声响，“语刘”便用她剑一般的眼神盯着“作案人”，一向盯到你满脸羞愧，乖乖立正为止。我常常在这样的时候屏住呼吸，看着她那铁青的脸。当教室里一片寂静，所有同学的目光都聚焦到她脸上，她又变换着柔和的腔调向我们问好。黄楚宁的一句“坐下”，仿佛天籁，让我们齐齐舒了一口气，但我们的心，却被她剑一般的目光牢牢勾住了，不敢游离半点。
威严的“语刘”让我好长一段时间都对她心生惧怕，但时间长了，我也敢斗胆悄悄对你讲一讲她的缺点，嘘！
五年级的时候，每每“语刘”在课堂遇到了异常生气的事情，就会情不自禁地吐出一些荆门话。那些荆门话就像挠痒器一样挠着我的耳朵，让我忍不住用手捂着嘴偷偷地笑。
威严的她也有马虎大意的时候。那天，长江作业发下来的时候，她在班上给我们纠错说：“以身作则的“则”是“则”！不是“责”！怎样都写成了“责”？”“是这个“责”啊，教师！”一部分同学在辩解。“咦，你们怎样都认为是这个“责”？责：职责；则：准则、榜样。你们说，该是哪个ze？一些优秀的学生都写错了，难不成，是我板书写错了？”这个时候，她不再威严，反而像一个反思过失的小小孩。之后，她查看了几个成绩好的同学的笔记，发现他们都写的是“责”，她不再责怪同学们，而是检讨自我板书大意出错了。我叹气，就因这个字出错，我没能得“优”，你说我恼不恼？可是，看在她批改作业认真仔细、反思又诚恳的份上，我也不与她计较。毕竟，平时她对犯错的我们也是这样的态度。
有时候，“语刘”也是善解人意的。她不会直接批评我们，而是用幽默的话语提醒我们，鼓励着我们。
午时的语文课，我们说到了“刨根问底”这个词，我就做出狗刨的姿式，一边把胡同学的修正带往下刨，还一边怪声怪气地说：“刨——根——问——底——”逗得旁边的同学一片笑声，她严肃地剜了我一眼说：“王子瑶，你那边地震了吧？”我十分羞愧地埋下头，感觉自我的脸一下子红了，接下来整节课我都专心听讲，再也没敢开小差。
渐渐地，我好像从她威严的外面下能感受到她的一点柔情了。当我把作文交给她的时候，她总是细心地指导我，教我怎样修改。上次作文，开头我灵感突现，随心而写，之后临近下课只想快点交差草草收笔。让我没想到的是作文本发下来竟有这样一行鲜红的字：贼精灵的一个小丫头，作文必须能够像你的人一样有个性！
这就是我心中威严的又善解人意的“语刘”，她总是在我犯错的时候婉转地提醒我，在我迷茫的时候给我指明方向，鼓励我不断向前。
我心中的语文作文（二十五）：
在我上小学的五年来，有三位教过我的语文教师，这三位教师性格各异，其中有两位女教师，一位男教师他们分别是：严肃认真的王教师，风趣幽默的程教师，而今日我说的师教师则具备前两位教师的性格师教师，是我此刻的班主任，语文教师。在我五年级上册的时候，师教师才来到我们班，我看到她的第一眼给我的印象就是有点矮，但师教师的优点却遮住了师教师的缺点，我还看到过一句话，就是“个子是矮，被颜值压的＂，可不是嘛，师教师挺漂亮的。师教师十分辛苦，不仅仅要备课件，还要批改我们的作业，就是为了能给我们一个更好的学习环境，让我们学习更多的知识。他上课严肃认真，课文讲的也十分简单易懂，能够称得上是一位好教师。教师为了我们做了这么多，可有的同学却不懂得回报，并且有的同学就因为教师没有按时下课就骂教师，我觉得这对于师教师来说太不公平了，教师不求回报，辛辛苦苦为我们讲课，却换来这样一句话。
在一次无意间，我在手机上看到教师做的饭，我觉得隔着屏幕都能闻到香味了，这一刻，我又发现了教师是一位好母亲。
教师不仅仅是一位好教师，也是好母亲。她有时严肃认真，有时又风趣幽默，关心团体、关爱同学丶不求回报丶尽职尽责丶将课课程一流。在我们心目中，她就是这样的一个堪称完美的语文教师。
我心中的语文作文（二十六）：
我眼中的语文教师就像一盏灯，在我长大的道路上给我带来期望。我眼中的语文教师就像一个指南针，当我迷路时为我指明方向。我眼中的语文教师就像一本书，当我遇到难题时，他会帮忙我找到答案。
我眼中的语文教师十分温柔。虽然她已经40多岁了，但岁月并没有在她脸上留下太多的痕迹，反而增添了知性的美丽。她有着丝般的黑色短发和椭圆形的脸，有着黑色宝石般的眼睛，这使她十分温柔。一对柳眉看起来像一弯月亮，一个相当僵硬的鼻子，红润的薄嘴唇，和一个上升的嘴，好像他们总是在笑。即使她脸上有几颗雀斑也掩盖不了她温柔的外表。这一切都源于教师非凡的气质、优雅的谈吐和渊博的知识。尽管她经常穿着棉上衣、棉裤子和皮鞋。虽然衣服很简单，但却有不一样的韵味。
作为一名优秀的教师，她不仅仅教我们许多中国知识，还经常给我们其他的科普知识，丰富我们的视野。她能够被称为“百科全书”。在百科全书式的链接中，每当我们有不懂的东西时，教师总是会首先帮忙我们回答问题，解决我们的疑问。每当我们对教师的博学和知识感到惊讶时，她总是微笑着摇摇头，告诉我们："多读点书，你就会明白很多。"
我也十分钦佩我的教师。因为她不仅仅有丰富的知识，并且还能写好字，我异常羡慕那些能写好字的人。但我明白在这背后，教师必须付出了很多汗水。即使教师已经掌握了每个人都称赞的好词，她也从未停止每一天练习。她树立了一个榜样，并教导我们“不劳无获”的原则。
这是我眼中温柔博学的语文教师。
我心中的语文作文（二十七）：
我的语文教师姓陈，看起来很年轻、很有活力。她有一头乌黑乌黑的长头发，像一条瀑布直奔而下。圆圆的脸上有两条又细又长的眉毛，两边长得很对称。靠近看，那眉毛像一根根细细的针。她的眼睛炯炯有神的，好像两颗闪闪发亮的黑宝石。她的鼻子扁扁的，笑起来十分好看。
她很温柔，你能随时看到她脸上挂着笑容，像喝了蜜一样甜，让人看了也觉得很开心。课堂上的语文教师也十分和蔼可亲，当我们回答问题错误时，她不仅仅不会严厉地批评我们，反而是耐心地引导我们。她好像从来都不生气，有时候我们考试考得不好，她还会安慰我们：“这次考不好，把问题找出来，下次继续奋力！”她十分关心我们，就像我们的父母一样，不仅仅真心地期望我们能取得提高，并且从不让我们受一点儿委屈，也从不让我们受伤。
这就是我眼中一位温柔的语文教师，我十分喜欢她。
我心中的语文作文（二十八）：
我眼中的语文教师就像一盏灯，在长大的路上给我带来期望；我眼中的语文教师就像一个指南针，在我迷路的时候为我指明方向；我眼中的语文教师就像一本书，在我遇到难题的时候帮忙我找到答案。
我的语文教师很温柔。虽然她已经到了毋庸置疑的年龄，岁月并没有在她脸上留下太多的痕迹，反而增添了知性的美丽。她有着丝滑的短发，鹅蛋脸配上一双黑色宝石般的眼睛，很温柔。一双柳眉如弯月，鼻子僵硬，嘴唇红润薄，嘴角上扬，仿佛一向在笑。即使脸上有一点点雀斑，她还是掩饰不住自我温柔的样貌。这一切都源于教师超凡的气质，优雅的谈吐，渊博的学识。即使她经常穿棉袄，棉裤，皮鞋。虽然穿着简单的，构图，却有着不一样的韵味。
作为一名优秀的教师，她不仅仅教会了我们很多语文知识，还经常给我们其他科普知识，丰富了我们的视野，堪称百科全书。在百科链接里，每当我们有什么不懂的地方，教师总会在第一时间帮我们解答。每当我们惊叹教师的博学，她总是微笑着摇摇头，告诉我们：多读书，你会明白很多知识。
我也很佩服我的教师。因为她不仅仅学识渊博，还擅长写作，所以我异常羡慕那些能写出好字的人。但我明白这背后，教师必须付出了很多汗水。即使教师已经练出了一个大家都赞的好词，但她每一天都没有停止练习。她为我们树立了一个榜样，告诉我们没有付出就没有天赋的真理。
这是我温柔博学的语文教师。
我心中的语文作文（二十九）：
她生得一双迷人的大眼睛，心眼中仿佛蕴含着万千星辰，一张胖嘟嘟的脸格外可爱，一张能说会道的“嘴”。
她好似一个工厂，陌生而又新奇的知识从她那里源源不断的输出，她丝毫不知疲倦，对每个字词，每首古诗，她的每个小孩都格外用心。朗读时的抑扬顿挫，将我们带入到了她专属的文学世界。
她生气的时候就像一只河豚，脸旁边的两坨小肉肉坠了下去，眼睛瞪得更大了些，让人有些畏惧，紧随着便是一声怒吼，我们就明白暴风雨来临了，平静下来的她又变成了一位老母亲，一遍又一遍地重复着那些知识点，说她像即将爆发的火山，实则她的心中还住着一个少女。
她说话的字里行间都表现了她骨子的洒脱、干脆。经常搭配的一袭长裙将她衬得更像古时候的教书先生，端庄优雅，认真起来，她化身成啄木鸟，然夜备课的是她，酸着眼睛批改作业的是她，渴着嗓子讲课的依然是她。大多数时候她是一个女强人的形象，但她有时更像是一个小女人。
她将对女儿的关心融入到了文字中，将对父母的感激融入到文字中。她热爱文字，她将一切的感情触于其中，文字成为了她的一种表达情绪的方式。她对文字情有独钟，在她不断奋力中，创办了自我的公众号，开设了自我的工作室，甚至还为我们创办了文学刊物。她和那些同她一样热爱文学的人聚集在了一齐，将对语言与文字的爱传到了更远的地方。
站在讲台上的她，自信，她将讲台想象成了属于自我的舞台，在这个舞台上的她闪闪发光，她传授我们的不仅仅是书上的知识，更多的来源于课本之外，是我们没有她而触及不到的。
她是谁她是我的教师，我的语文教师陈群。她和她的名称一样，才华超群，人员合群。她总是在挑战自我，一步步取得了”属于她的辉煌”这就是“功夫不负有心人”吧！
我心中的语文作文（三十）：
当上课铃声响起时，我们的语文教师就会踏着这清脆悦耳的铃声，准时地迈步走进明亮的教室，这就是我们可爱的语文教师——“老谢”。
话说“老谢”上的语文课，可谓是我除了副科之外最喜欢的课，语文教师上课时趣味至极，伴随着语文教师得手舞足蹈，我们的语文课在欢笑中就度过了，让人意犹未尽，对我教师会在上课前精心准备好PPT，上课前五分钟演讲会认真听，并作出自我的点评，他也会和我们一齐吐槽，跟我们无话不谈，但有时也会站在教师的立场教育我们，所以我们学的不仅仅是知识，还有做人处事的道理，上课。祝我们看我们是否认真做好笔记，为人师表，她真的是一个很优秀的语文教师，语文教师说他记性很差，但有一次晚上我回宿舍时和他礼貌问好，教师支支吾吾地念着我的名称，即使最终没有念出来，但令我还是蛮感动的。之后他在班上也说他会认真记住每一个人的名称，语文教师在感情上待人和善，看人透彻她那灵动锋利，你的眼睛能看透许多东西，一看一个准。
教师感激您，感激您在我们迷茫时点亮一盏明灯，在我们悲观时伸出一双援手，感激您给予我们学习的勇气，在大海上扬风起航，感激你们让我们明白没有永久的失败，让我们在困难中积聚力气，让我们在剩下的时光中携手共进。
有生之年欣喜相逢。
我心中的语文作文（三十一）：
语文是甘醇的美酒，令人回味无穷；语文是广阔无际的大海，让人尽情遨游；语文是五彩缤纷的画卷，使人心驰神往。语文就是那么善变，但又那么真实。
爆竹声声一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。随着鞭炮的阵阵声响，新年的钟声已经敲响，过年怎样能少的了传统的文化习俗呢？
过年，就要拜年，不管是亲朋好友之间，还是父母与子女之间，见了面，都要送祝福。像吉祥如意、福寿安康、和和睦睦等，不但都是吉祥话，也体现了中华传统文化，这就是语文的运用。
还有一种习俗，那就是贴春联了。这可是过年必须做的事情了，铿锵有力的中华汉字在散发着光的红纸上翩翩起舞，显得那样充满活力，寓意着生活红红火火，多么快乐的象征啊！当然，每一副春联都是中华传统文化的结晶，让人大为赞叹，这也是语文。
除夕夜，千万家灯火通明，就连在外求学的游子，出门打工的父母都会回来和家人团聚，他们个个脸上洋溢着快乐的笑容，高高兴兴地在一齐吃团圆饭，过一个完美的除夕夜，这也印证了一个成语团团圆圆！
语文无处不在，它能够是一次守候，一声祝福，也能够是一副春联，一次团圆，它蕴藏在生活的方方面面。
我心中的语文作文篇，很简单，就像生活，每一天都是新鲜的，每一天都会带来不一样的惊喜，会有不一样的感受，这就是生活，这就是语文！
我心中的语文作文（三十二）：
我热爱语文！
记得从我幼儿园开始，我就接触语文。它是我接触的最早的学科。它用一幅幅连环画出此刻我的面前，让我充满着好奇心去欣赏，这时，我便爱上了语文。
小学时教师告诉我：“语文乃万科之母”是呀，学好语文，对我们来说是多么重要品味“采菊东南下，悠然见南山”明白了满足于归隐后自耕自食的悠然情趣；品味“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”仿佛眼前见到生机勃勃的春景，“日月这行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现出曹操博大胸襟…·语文，用一枝神来之笔，画出诗人心中缕缕思绪。
语文是伴随我们最久的学科，当我们说一句话时，我用到了语文；但我们翻开一本书时，我用到了语文；甚至当我们走在大街上时，我也用到了语文。它在我们的生命中，无处不在。
语文，它能够抒发我们对穷困人民的同情，对教师的尊敬，对自由的渴望。
每当周末，我都会阅读一本本的书，看看高尔基的幼年生活，看看朱自清那一篇篇优美的散文，看看多少作家的探险经历。在书的世界里尽情遨游，感受着语文的奇妙。
进入初中后，我对语文有了更深一层的理解。
啊！原先古文的世界也这么趣味，啊！原先语文还能够让我们感受人生的哲理，啊！原先语文是这么多姿多彩。
在我心中，语文是难的也是简单的，关键是我们是否掌握了语文学习的方法，是否真正了解语文，是够用心去感悟语文……
我热爱语文，语文是知识的源泉。作文
我心中的语文作文（三十三）：
语文，是一泓清泉，荡涤我们内心的污垢;语文，是一位导师，引领我们欣赏祖国的大好河山，语文，是一扇大门，为我们敲开通往成功的道路……我爱语文，我喜欢语文课，因为在那里，我能够展开翅膀，在梦想的天空尽情遨游。
语文教师上课时，总是面带笑容地走进教室，这就能够给我们以精神提高;讲课时总是把自我置身于课文中，同时也带着我们一齐走到课文中去，这能使我们更好的体会文章的思想和所要表达的内在的东西。上课教师提问题，总是让同学们自我把手举起来，她才挑，这正是她独特教学方法中的一个绝妙之处，她这是在锻炼我们的勇气，期望我们在学习中各个都是勇敢者。
有时候教师提出问题，然后同学们各抒己见，“争论不休”，等到同学们发表完各自的观点，再由教师作最终的总结，有时候，在讲课文时，教师还会让我们来个朗读比赛，或是讲故事什么的，这也是她的教学法宝，她想使我们富有丰富的想象力。
有时候，教师也能够为我们讲娓娓动听的小故事或者举办一些别开生面的语文知识竞赛，让组于组之间互相竞争——这是我梦想中的语文课，在这样一个课堂环境下，我们能够锻炼自我的表达本事，提高对语文的掌握程度，了解更多更广阔的语文知识，也增加了同学之间团结合作，这不是一举多得吗。
我喜欢这样的语文课。
我心中的语文作文（三十四）：
教师是辛勤的园丁，她用自我的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我心中的教师是一位和蔼可亲，知识渊博的教师。她给予了我许多知识，使我在知识的海洋中尽情的遨游；她给予我许多鼓励，让我在碰到困难时心境得以平静。她是我的语文教师——陈教师。
陈教师像慈母般的关心着我们每一个同学。有一次陈教师生病了，并且还动了个手术，可是我们根本不明白，她为了不让我们在期末考试中落后，没等身体恢复就来给我们上课。到了学校以后，又发现同学们在教室里玩，根本不学习。她失望了，对我们说：“我这次生病不是小病，而是动了个手术。我本来还能够在家休息一段，可是我怕你们期末成绩上不去，就来给你们上课，没想到你们却……唉，我太失望了。”听了教师的话，我们都很内疚，也开始认真学习起来。最终功夫不负有心人，我们取得了好成绩。
陈教师的每一课都讲得那么生动感人，那么使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉。她喜欢在课堂上当众提问同学。倘若同学们回答得正确，她便细细地听，彷佛在欣赏一首美妙的乐曲，大声地说：“很好!”倘若有同学答得不好，她就关切地看着这个同学，一边说：“别紧张，好好想想。”一边给这个同学提示。
陈教师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的长大，她不但教给我们知识，还教育我们怎样做人。她把她的青春和爱都献给了我们。
在教师节来临之际我真想大喊一声：“教师我爱你!”
我心中的语文作文（三十五）：
新学期开始了，我们分完班以后就要上课了。同学们都很激动，大家都在猜想：我们的新教师是什么样貌呢？对语文异常喜欢的我，尤其想明白新语文教师是什么样貌。
第一节语文课上课铃一响，一位女教师就快步走进教室，只见她高高的个子，圆圆的脸盘，短发微烫，还戴着一副眼镜，看起来很有气质。经过她的介绍，我明白她姓刘，所以，我们要叫她刘教师，讲课了只见她拿着课本，认真地给我们讲着，还不停地打着手势，讲得十分投入，十分生动，课文中的一点一滴，她都一点不漏给我们讲出来。课堂上，没有一个人做小动作，没有一人说话，大家都全神贯注，如痴如醉地听着，她那美妙的声音，她那生动的语言，把我们带入了一个美丽的世界。
虽然刘教师才教了我们四天，可是我已经喜欢上她了，因为听刘教师讲课简直是一种享受！一篇看似无味的课文，在刘教师的口中能变得有声有色，听刘教师讲课，总能给我一种耳目一新的感到时间过得太快了，不知不觉中，一节课就结束了。
刘教师不但课讲得好，对我们要求还十分严格，这不，昨日我的背书条忘带了，中午我又拿去的时候，刘教师严肃地说：“以后要记住！”我用心地点点头。
虽然开学才仅仅几天时间，但刘教师留给我的印象已经很深刻了，她美丽大方，做事讲课有条有理，对工作一丝不苟，是我心目中的好教师。
我心中的语文作文（三十六）：
走进语文的世界，我在野火烧不尽，春风吹又生中读出了草的顽强;我在造化钟神秀，阴阳割昏晓中读出了泰山的壮丽;我在君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回读出了黄河的雄伟壮观。我在小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头中读出了春的绰约与盎然;我在接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红中读出了夏的秀丽和娇艳;我在明月松间照，清泉石上流中读出了秋的清新和淡雅;我在疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏中读出了冬的幽逸和高洁。在语文的世界里，我读到了天然的神奇与韵致。
仰天大笑，你看透红尘
走进语文的世界，我看到了唐伯虎世人笑我太疯癫，我笑他人看不穿的不羁洒脱;我看到了青莲居士仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人的雄心壮志;我看到了屈原长太息以掩涕兮，哀民生之多艰的心怀天下;我看到了五柳先生采菊东篱下，悠然见南山的淡然旷达;我看到了杜子美会当凌绝顶，一览众山小的坚定决心在语文的世界里，我读到了生活的启示和睿远。
语文博大精深，积淀古今精华;语文海纳百川，包罗世间万象。以语文为友，我能在其文学光辉的照耀下修身养性、陶冶情操，岂不乐哉!语文，永久都会像一泓清泉在我的心中流淌!
我心中的语文作文（三十七）：
以往，在我心目中，语文是我最不喜欢的科目。我总觉得学语文，就是死背死记，可进入初中以后，我渐渐地改变了以往错误的看法，我发现语文原先也是十分趣味的科目。
课堂上，我简便愉快地畅游在书海之中，与同学共同穿越时空，与古代的豪杰探讨“礼，义”；我们打破国界，与海伦交谈正确的人生观；我们飞越太平洋，与戴维共同呼吁：世界要和平。
长大的我，依依不舍地告别了天真烂漫的幼年，但我能够在语文书中，与萧红、鲁迅共同回忆我们完美的幼年，在百草园里找乐趣。此刻学业繁重，很少有机会出去团体活动，但我们能够和孔子同游，在欣赏风景的时候，向他请教儒家经典，进行难得的古今文化交流。
我们这个年龄的学生往往有叛逆的心理，做事总是我行我素，不听他人劝告。学了语文，我明白了——向齐威王学习，要多听他人意见，兼听则明，才能明辨是非。假如齐威王不接纳规劝，怎样能来“六国朝齐”呢？
如今我们就要毕业了，即将面临升学问题，国家还不是发达，并且人口众多，工作很难找。所以我们要记住“生于忧患，死于安乐”，时刻有忧患意识，进取进取，不懈奋力。
当然，有乐趣就有烦恼，语文还是少不了一大堆的背诵，一大堆的默写，可是我们要记住这是基础，是积累，是考验，“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，……”。这样才能“曾益其所不能”。
我心中的语文作文篇就是这样，它让我学会了如何应对人生，如何对待困难，如何坚持良好的心态，如何做到“位卑未敢忘忧国”。
我心中的语文作文（三十八）：
在我眼中，她长着一双乌黑的眼睛，从近视眼镜片后发射出慈爱的光芒，让我和我的同学们时刻都能感受到一种温暖。
她喜欢笑。上课时，她总是笑眯眯地看着我们，当我们回答出一个问题时，她会显得很高兴;当某个同学有自我的独特见解时，镜片后的那双眼睛里的自豪和赞许格外明显;当我们沉浸在问题的思考时，看到她鼓励的笑容，我们心中就像拂过一阵春风，拨开云雾见到了晴天;当有人开小差或是做小动作时，她的眼中会闪过一丝责备，而后依然是期待的笑容……哦，她的笑总让人看不够。
她很关心我们。每当有同学悲痛难过时，她总会细心地开解，劝慰。逢到天气变化无常时，她走进教室第一件事就是提醒我们及时增添衣服，学会照顾自我。上次我们班的吴朝阳生病了，她先打电话给吴朝阳的家长，结果他的家长都不在家，她二话没说，亲自送吴朝阳去医院，陪他看医生，挂水，直到吴朝阳的母亲过来。无论什么时候，她都默默地关心每一个学生。
我和其他的同学都喜欢上她的课。因为上她的课，我们都觉得很简便。她会很耐心地给我们讲解课文，如果突然想起某个故事或笑话，她也会毫不犹豫地给我们讲，然后她常常在故事结尾说上一句:“唉，我们这堂课的资料又讲不完了!”之后她会和我们相视一笑。班上的男生荀咸林曾说过:在她的课上，我们会学到很多书上学不到的东西。我也是这样想的。
说了大半天，你们还不明白她是谁呢，她就是我们的语文教师--周教师。
我心中的语文作文（三十九）：
我有一个漂亮可亲的语文教师。
语文教师很漂亮。高高的个子，卷卷的头发，大大的眼睛，给我们上课的时候，还戴着一副眼镜。
语文教师和蔼可亲。她给我们布置的作业很少，说让我们星期天多玩一会儿，让我们的大脑放松放松，有一个欢乐的幼年。
教师不经常批评我们。有一次，教师正在上课，有人在下头说话，教师看见了，就把书放到桌子上，对着窗外轻轻地叹了一下气。我们一看就明白教师生气了，一声不出，心里很害怕，也很后悔。几秒钟之后，教师又开始上课了，我们这才放下心来。以后上课，同学们都不敢乱说话了。
还有一次，我和几个同学从办公室经过，看到教师在哭。上课时，我们问教师怎样了，教师说没事，又像往常一样给我们上课。原先教师也有不欢乐的时候，可她从不在我们面前流露。为了不耽误我们的学习，教师还经常带病给我们上课。看到教师难受的样貌，我们都会更加认真地听课，写作业，不让教师费心。
语文教师是我们的.朋友。她始终微笑着，和我们一齐学习，一齐奋力，一齐长大，我们都喜欢她。在我的心里，语文教师是世界上最好的最可亲的教师，无论我将来走到哪里，我都会永久记住她。
我心中的语文作文（四十）：
生活如一张白纸，而作为手上拿着七彩画板的我们就要用自我的双手去装点这张白纸。而这七彩的画板，就是语文。我们能够用红色绘出欢乐的喜悦，用橙色点下心中的感动，用黄色装点青春的欢乐，用绿色勾勒旷达的胸怀，用青色擦拭忧郁的困惑，用蓝色描绘淡定的心境，用紫色渲染浪漫的气息……这就是语文。她能够使白茫茫的一片挥洒得五彩斑斓……
她如此般得神奇，给人无限遐想，而我们不能总看到别人创作出来的“作品”发出感叹，我们要自我去争取，去奋力。所以，我们要有一根“金手指”，用自我的双手去创作。但要创作她说着简单，做着可就不容易了。
首先我们要用豁达的胸怀包容一切，要明白世间是有爱的，存在真情的，不能总认为我们所生活的是个灯红酒绿的世界，到处都是欺骗，到处都是虚伪，到处都是阴暗，要明白爱的真谛;之后，我们要用自我的心灵去感知一切，用我们的心去了解他人，感动他人，安慰他人，用爱去净化心灵，使之变得更完美;最终，我们还要感悟人生的道理――从朱自清的〈匆匆〉中明白了时间的匆忙消逝;从毛泽东的〈长征〉中感受到此刻生活的珍贵;从高尔基的〈幼年〉中懂得了亲情的大爱无边……
所以说，语文亦难，亦简单，关键是用我们的心去包容，用心去感知，用心去感悟……
语文的真谛为所有真谛之总和，她大可大到覆盖整个疆土，小可小到连针眼都能穿进。这就是我心中的语文作文篇，简单中又不失复杂的韵味……
我心中的语文作文（四十一）：
以往跟同学们说起“什么是语文”的话题。语文，顾名思义，就是语言和文字嘛！可是，你别看语文仅有这两个字，其实它里面可是蕴含着许多奥秘的呢！
语文，迹象一扇窗户纸，如果你把它捅破了，你就会发现里面有迷人的风景，让人如痴如醉。有许多人，不愿意学语文，觉得这语文很讨人厌。其实，只要你仔细去品味，你就会觉得十分趣味，甚至让你痴迷。
当我刚上小学一年级时，我也有这种想法，月的学语文很费力。一天，我放学回家，很不耐烦地拿出语文书读起来。我并没有认真地读，而是心不在焉地读，就像和尚念经一样。“大，天……”我在读一年级上册语文书中的生字表。不知怎样的，我的目光注意到了书本上的“包”字，这字好可爱呀！就像一个方正的小人在纸上跳动，再看那个“奔”字，瞧那“米”字，个个在纸上“跳”动。它们组成了一片优美的文章，使人赏心悦目。这些看似简单的文字在这文章中是能够“动”起来的，这是多么趣味的是。一句句优美的语言永久在我心中跳动。从这以后，我每一天都认真读书，体会作者的感受。五年，我积累的知识越来越多，看着这一个个会“跳”动的方正小人，我会情不自禁的笑起来，因为，我已经迷恋于语文，我已经深深陷入了这个极大地语文漩涡里，再也出不来了。
语文就像一幅美丽的油画，让人陶醉，痴迷；语文，就像一出迷人的风景，让人流连忘返；语文，就像一首动听的歌曲，让人心旷神怡。让我们一齐去去学语文吧！
我心中的语文作文（四十二）：
语文是甘醇的美酒，令人回味无穷；语文是广阔无际的大海，让人尽情遨游；语文是五彩缤纷的画卷，使人心驰神往。语文就是那么善变，但又那么真实。
“爆竹声声一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”随着鞭炮的阵阵声响，新年的钟声已经敲响，过年怎样能少的了传统的文化习俗呢？
过年，就要拜年，不管是亲朋好友之间，还是父母与子女之间，见了面，都要送祝福。像“吉祥如意、福寿安康、和和睦睦”等，不但都是吉祥话，也体现了中华传统文化，这就是语文的运用。
还有一种习俗，那就是贴春联了。这可是过年必须做的事情了，铿锵有力的中华汉字在散发着光的红纸上翩翩起舞，显得那样充满活力，寓意着生活红红火火，多么快乐的象征啊！当然，每一副春联都是中华传统文化的结晶，让人大为赞叹，这也是语文。
除夕夜，千万家灯火通明，就连在外求学的游子，出门打工的父母都会回来和家人团聚，他们个个脸上洋溢着快乐的笑容，高高兴兴地在一齐吃团圆饭，过一个完美的除夕夜，这也印证了一个成语——团团圆圆！
语文无处不在，它能够是一次守候，一声祝福，也能够是一副春联，一次团圆，它蕴藏在生活的方方面面。
我眼中的语文，很简单，就像生活，每一天都是新鲜的，每一天都会带来不一样的惊喜，会有不一样的感受，这就是生活，这就是语文！
我心中的语文作文（四十三）：
语文是白纸黑字，也是根植于骨的传承，在中国人的血管中川流不息。
他是有生命的，心跳藏在一笔一画里。仿佛看见一位少女，眉眼清秀，乌发松挽成髻似故人，手拿团扇身穿素衣，嘴角微晗淡淡笑意。
她清摇团扇，念：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”丹凤眼里浸着淡淡思念。
我想语文是像这清秀少女吧，文字虽淡，含义却刻骨铭心。试问有哪国文字如语文，准确表达出你心中所想，细细咀嚼，又舍不得放下。古人的情怀透过那些久远诗文的传承，而我们经过那一个个黑字，细心翼翼地触碰几百几千年的那轮明月，那壶清茶，抑是那个人。
语文也是好似戏台上的伶人，身形优美，明艳张扬，一颦一笑，牵动着看客的心脏。
眼波流转，千娇百媚。
一千种人看她有一千种看法，其中苦乐，身中体会。你越是思索，越是陷得越深，沉浸在她的明眸皓齿中，无法自拔。
岁月如海，将一些东西冲走，却又将一些东西冲向你的面前。四季更替，从白墙黛瓦变成摩天大厦，惟有语文安静地陪着时间走过岁月。她是一行行的诗句，荡气回肠的壮言，尘封诗文的历史；她也可能只是日记本的小字，韵母上小小的读音，和语文书旁红色的批注。
若你有一天翻开语文书，你可能会发现一个素衣少女，眸子晶亮。她说：“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。”你心下一动。
原先语文早已深入骨髓。
我心中的语文作文（四十四）：
我眼中的语文，对于我们来说是一门不可缺少的科目。今日就让我来给大家介绍一下‘我眼中的语文’吧！
我眼中的语文是教师带领我们走进一个宽阔的海洋。在准备出发时，我看见了一望无际的大海，大海涌起一层层雪白的浪花，仿佛告诉我一个个奥秘……
在海里，有一群可爱的鱼儿在嬉戏，千年的老龟为我讲述了一个个神奇的故事。在哪里，我能看见美丽的珊瑚，看见碧绿的海草，甚至还能够跟水母跳舞呢！
看，凶猛的鲨鱼在比赛跑步呢！小丑鱼似乎在海里寻找什么，激起我探索的欲望。还越过趣味的‘游乐园’呢。
实际上语文是一个思维活跃的程，我们在知识的海洋中遨游和亲密接触。经过语文的学习，我们见识了千姿百态的世界，懂得了生活的真谛。
语文是诗、也是歌。
只要你善于探索，就能够发现语文的奥秘！
我心中的语文作文（四十五）：
语文，如浩浩的大海，而我则是大海里的一叶小船，是她，带着我前进。
语文，如吹绿的万物春风，而我则是她吹绿的万物里的一株，是她，伴我长大。
语文，如战乱年代温暖安全的避风港，如家一般安适，如母亲的手一般温暖，使你总是情不自禁地想投入她的怀抱，理解她的安抚。
语文，能带给我欢乐。
在火热的暑假，我总是在玩耍，因为，那是小孩的天性，但有时，总会玩得厌烦了吧，我正是如此，我成天待在家里，作业早就做完，电视早就看烦，父母又要去上班，小伙伴们又要去补习班，身边无知心朋友陪伴，以往爱活蹦乱跳的我就如一棵小苗失去阳光而枯萎。
于是我便冒出一个新奇的念头，不如去写散文吧，说干就干，我便拿起纸笔，开始写散文，以前写文章，搜肠刮肚都写不出，今日我在家里的苦闷，无聊，寂寞便如决堤之水，喷涌而出。语文在我的心中，就好像一位知心朋友一般，无论你贫困潦倒，还是腰缠万贯，她都接纳你，听你倾诉心里的感想。
语文，又像位慈爱的母亲，能抚平你心里的伤口。
记得有一次，我考试考砸了，大大的“70分”如同一把刀子，在我心里割来割去。我想找人倾诉，但又怕别人不但不一样情我，还嘲笑我。想要向父母倾诉，但又怕父亲严厉的眼神，母亲悲痛的面孔。于是，我便把我心中的伤痛，全都倾诉给了她，我爱的语文。是她化作我写的日记，抚平我心中的伤痛，并鼓励我要奋力。她就如同一位慈爱的母亲，抚平了我心灵的伤口，给了我安慰以及鼓励。我眼中的语文，变化无穷，但魅力使终不变。
在我苦闷时，她是一位知心朋友，倾听你的诉说。
在我悲痛时，她是一位慈爱的母亲，抚平我心中的伤口。
在我得到一点点成绩而沾沾自喜时，她又化身为一位神情严肃但又美丽的女王，告诉你：“不要为一点点成功而骄傲，还有更多的困难在前面！”
我爱语文，这就是我眼中的语文。
我心中的语文作文（四十六）：
语文，顾名思义，就是语言文学，语言是无所不在的，所以生活中处处有语文，时时有语文。我们平时在学校里学到的，都是语文的基础，是最基本的东西，然而要真正学好语文，要有一颗善于发现的心，去发现生活中的完美!
上下几千年，纵横几万里，人生，社会，天然！生动优美的语言文学展现出了丰富多彩的大千世界。生活有多广阔，语文就有多广阔！语文的含意丰富了，精美的文章必须会让你流连忘返！
学习语文，就像是一次次精神探险，有像是在旅行，旅行中收获了知识与欢乐，在旅途，既有深奥的哲理，也有你喜欢的风趣幽默，在这次神奇的旅行中，你会有不一样寻常的意外感受！
每一学期的语文课程，就像是一次新的旅行，期望你能够在新的旅行中成为胜者！
我心中的语文作文（四十七）：
在清闲的午后，一杯清茶，翻开手中书卷，语文，演绎着一个个精彩瞬间。
看水浒英雄侠肝义胆、惩恶扬善，梁山威名慑天下；看保尔·柯察金强忍病痛、艰苦著书，《暴风雨所诞生的》历坎坷而成；看师徒四人长途跋涉，斩妖除魔，九九八十一难终成正果；看简·爱坎坷一生欢乐如一；叹黛玉凄凄惨惨，痛苦一生。时潸然泪下，如泣如诉，时义愤填膺，如丝如缕。
语文是一个博大精深的世界。学文言文，我们能够超过时空的界限和古人对话：我们能够和孟子探讨人性的善恶，和庄子探讨养生的文法；能够和李白梦游天姥，也能够和白居易春游钱塘。学外国作品，我们能够“坐地日行八万里”，深悟“秀才不出门，能知天下事”，我们明白了丹麦有个卖火柴的小女孩大年夜惨死街头；我们明白美国有个马克·吐温在竞选中惨败下阵；我们还明白法国有个韩麦尔先生不甘当亡国奴的事迹。我们从《我的叔叔于勒》那里了解了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系；我们从《人间喜剧》中看到了葛朗台丑恶的嘴脸和肮脏的灵魂……一切的一切都是我们在其他地方得不到的。
渐渐地，我们感到自我摆脱了愚昧，走向了礼貌；摒弃了幼稚，走向了成熟。我们感到视野开阔了，阅历丰富了，内心充实了，目光敏锐了，思想升华了，人格高尚了。并且，我们感到有话想说，有话要说，如鲠在喉，不吐不快。于是，我们提笔写下了“十六岁的花季”“十七岁不哭”“十八岁的誓言”，写下了青春亮丽的诗篇……
当我们能像欣赏一座浮雕那样去欣赏一首诗，当我们能像体验人生一样去体验一场戏，当我们能很快和作者交流思想、切磋技艺，当我们能流畅地表达自我的喜怒哀乐、鲜明地阐述自我的观点----这时的我们，还需要问语文学什么，还担心语文考不好吗？
用诗人的眼光去赏樱花，切莫用商人的眼光去看樱花；用审美的态度去学语文，切莫为应付考试去学语文。
我心中的语文作文（四十八）：
我们很快的从三年级升到四年级，我们已经是高年级的学生了，不紧我们的年龄在增长，课本的知识也越变越难。这使我感到学习有些吃力。可是我们的新班主任却用新的教学方法让我们成绩逐渐转好，比如说当我们上课上到累时教师会给我们讲些课文有关故事让我们提起精神好好听课。再比如说上课有同学违反纪律教师不会直接点他的名称，而是编个故事让他，她明白错了并且改正过来。
在那么多的课文里面我觉得我学的最好的一课是《快乐是什么》，虽然它是略读课文但它却让我懂得了一个道理，快乐要靠劳动，不劳动你就永久得不到快乐。这课教师是这样给我们上的，他先让我们自我读几遍课文，要求是分好天然段把生字词圈出来，等我们全部读好后，他把课文大概意思讲了一遍，讲完后他点名让我们各读自我喜欢的部分，然后还讲了些故事给我们听，这样既让我们学好了课内知识，又让我们充实了课外知识。
新的课本真是好！
我心中的语文作文（四十九）：
我眼中的语文是一门独特的艺术，绚丽多彩，是李白的杯中酒；是诸葛亮的三十六计；是曹雪芹的梦中泪。
语文就像一座神秘的金字塔，里面蕴藏着许多奥秘。南美洲的一堆石像是怎样回事，让我们发挥出无限的想象力去探索，去研究发现。
语文是一册绚丽多彩的画卷，里面有许多神秘的知识。它就像《西游记》中孙悟空三打白骨精扣人心弦的场面，《水浒传》里一百零八位好汉聚义分座次的动人兄弟情：好一句“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”。
语文就像那连绵起伏的高山撑起我们的期望，高山是那么的高，天空则是终点，我们载着语文一步一个脚印，脚踏实地地爬过高山，越过拦路虎，成为语文的王者。
语文是一望无垠的大海，里面有无数的海洋动物，它们不管哪个部位，哪个器官都是语文。张若虚就以大海引发以下的诗句：春江潮水连海平，海上明月共潮生。意思是春天潮水浩浩荡荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，多么美妙的画卷，这些都是语文。
语文在魔术师的手中变得绚丽多彩，语文就是一门独特的艺术，语文与我们生活息息相关，生活有多广阔，语文就有多广阔，所以我们要学好语文。
我心中的语文作文（五十）：
我眼中的语文是趣味的、丰富的、广泛的。
语文是趣味的。它的表达方式是多种多样的，对联、诗词、元曲、小说。不论是什么方式，都能让我体会到语文的趣味。春天到了，我能够吟出“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”；夏天到了，我们能够感受到“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”瞬息就变的天气；秋天来了，我们愿每一位朋友如刘禹锡一样发出“我言秋日胜春朝”感叹；冬天我们渴望看到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美景。下雨了，我们拍手叫道：好雨知时节，当春乃发生！起风了，我们竖起大拇指：“解落三秋叶，能开二月花。”
语文是丰富多彩的。它承之后中华民族上下五千年的文化历史。翻开历史长卷，我们看到桀纣的凶恶残暴、秦始皇的焚书坑儒、秦桧的奸佞狡诈、赵括的纸上谈兵、刘禅的胆小无能。事物都有两面性，那精忠报国的岳飞，敢于抨击时弊的刘勰，不愿同流合污的屈原，敢于犯上直谏的魏徵，都永久活在人民的心中。还有四大发明光耀千古、四大名著万世传阅，四大中医彪炳千秋……
语文是广泛的。生活中我随时都会用到，如包子铺的“无所不包”、自行车店的“骑乐无穷”、棋馆的“乐在棋中”、服装店的“百衣百顺”，钢琴馆的“一见钟琴”等等，只要你用心观察体会，你也能够像诸葛亮一样舌战群儒，在辩论赛中光芒四射；你更能够振臂一呼，滔滔不绝地阐述你的观点和看法；你也能够娓娓道来讲一段曲折动人的故事。
正因如此，在我眼中语文是最有魅力的，她深深地吸引着我，让我为之日夜想念。
朋友们，让我们一齐以写好方方正正的汉字，说好字正腔圆的汉语，做好堂堂正正的中国人来回报可爱的语文吧！