窗边的小豆豆读后感（一）：
经过几天的奋斗，最终将《窗边的小豆豆》这本书看完了，这本书时而给人以温暖的感觉，时而给人以悲伤的感觉。
这本书讲述的是一个因淘气而在一年级就被退学的小孩——小豆豆。之后，没办法，只能把小豆豆转向别的学校。之后，小豆豆就来到了一个与众不一样的学校——巴学园。巴学园这个学校很奇怪，教室是用电车做的，教学方式更是别具一格，能够从自我喜欢的学科开始上课，如果在上午就把所有的任务都完成时，还能够悠然自得地去散步。还有更为独特的一处，那就是午饭时吃“山的味道，海的味道”，所谓的“山的味道”就是生长在山上的东西，比如说：蔬菜啦……“海的味道”当然就是生长在海里的啦，比如说：鱼啦、虾啦……学校还会经常会举行一些活动，比如：“野炊”、“试胆量”、“游泳”……每一天都会发生一些。其中最让感动的是“运动会”这个故事。这个讲的是个子最矮的高桥君竟在运动会上夺得了第一名，而这一切都是小林校长精心策划的。
这个故事讲的是个子最矮的高桥君竟在运动会上夺得了第一名，而这一切都是小林校长精心策划的，他不想让高桥君自卑，想让高桥君自信起来。经过这个，对小林校长有了更深的了解，小林校长喜爱小孩、关心小孩，处处为小孩着想，他在这个学校下了不少功夫、心血。
小林校长对小豆豆常说的一句话是：“真是一个好小孩！”小豆豆听了这话之后，很高兴，默默地奋力着。正是因为这样，小豆豆充满了自信。这句话一向鼓励着小豆豆，支持着小豆豆。如果小林校长不说这句话，小豆豆永久认为自已是一个坏小孩，永久被自卑心围绕着。小豆豆其实是个很爱小动物的小孩，当看到一群可爱的小鸡时，她总是要上前去摸一摸她，还必须要买，甚至把它当一生的心愿；当她心爱的牧羊狗不细心咬了他的耳朵时，她担心的并不是自我的伤势情景，而是自我心爱狗的安全。多么天真、可爱、富有爱心的小孩啊！
小林校长那坚持不懈的耐心和对学生真挚的关爱让感动了，巴学园这个学校给人以温暖的感觉，这个地方拥有无穷无尽的欢乐。
窗边的小豆豆读后感（二）：
我看了一本由日本著名作家、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》。其实我看了好几遍，异常喜欢它。每次闭上眼睛，脑海中浮现的是童话世界，在那里，没有歧视，没有嘲笑，有的是平等和爱心，宽容和真诚；在那里，大家都热爱生活，关心别人；在那里，幼年就意味着欢乐，这就是我喜欢的原因。
《窗边的小豆豆》讲述了作者小豆豆上小学时的一段真实的故事。小豆豆因淘气被原学校退学后，母亲领着豆豆到了另一所学校，她没有告诉豆豆她是被退学了的，因为她怕打击她的自尊心和自信心。之后，精彩的巴学园生活开始了……来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能理解的小孩，并注定了她一生的基础。
这本书使我理解到小林校长的用心良苦。如果作者不进巴学园，不碰见小林校长的话，无论作者做任何事，都会被说成坏小孩，自我也会觉得自我是个不好的小孩。我觉得这位小林校长十分了解，明白小孩的心里，帮忙小孩去掉自卑心理。小林校长在开运动会时，特意设计了适宜高桥君的项目，让他能够取得好成绩，为了去掉身上有残疾的小孩的自卑心理，让大家不穿泳衣，一齐到池子里游泳。
说心里话，我是十分羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长对我们小小孩的教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的母亲，直到她二十岁之后，母亲才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的小孩时，母亲说："怎样搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！"小豆豆必须承受不了的。所以我觉得教师和家长都应当了解我们的想法。要是此刻我的身边有像巴学园这样的学校，那该多好啊！
这本书不仅仅让我记住了"巴学园"，记住了小林教师，记住了一个慈祥的母亲。
窗边的小豆豆读后感（三）：
《窗边的小豆豆》这本书中的小林校长理解小孩、体谅小孩的所作所为让我印象深刻，深受感触。
小豆豆在旧学校时，因为学校的书桌跟家里的不一样，是开盖子的，她异常好奇，上课时频繁地打开书桌，可是教师觉得她是在影响课堂纪律，让小豆豆受到了惩罚。
旧学校开除了小豆豆，于是小豆豆转到了巴学园。小林校长让小豆豆穿最差的衣服来上学，因为他明白小豆豆很喜欢钻篱笆，每穿一次，身上的衣服就会被篱笆勾得破破烂烂，小豆豆经常因为把衣服勾得破破烂烂被母亲批评，但她依然很喜欢。小林校长很理解小豆豆的好奇心，不去破坏它。
小林校长保护小孩的好奇心，引导小孩的好奇，让我深受感动。想到自我的生活中，如果大人也能理解小孩，保护小孩的好奇心，该是多么棒呀。
生活中，有很多人都像小豆豆旧学校里的教师一样，不维护小孩的好奇心，不理解小孩。我平时在家里对手工DIY异常感兴趣。我用纸、泡沫、纸盒子、胶水做一些手工；我用折纸折鞋子、小包；用旧衣服给芭比娃娃做衣服；还用纸盒子给妹妹做了一个纸板房子……看着自我做的手工心里很有成就感。每当母亲看到我做的手工，总是眉头紧锁，露出一副很生气的表情。
我做纸板城堡，正做得最尽兴时，母亲就来阻止我做手工，对我说：“奕欣，别做了，赶紧收拾好去弹钢琴，弹好钢琴去做作业，写好作业后看一会儿书，看好书再……”我嘴上不耐烦地说着：“好的，好的。”心里却想：母亲怎样老是阻止我做自我喜欢的事情，我也需要一点做自我喜欢事情的时间呀。唉，如果母亲像《窗边的小豆豆》中的小林校长一样，多多引导我的好奇心该多好啊！
好不容易完成了母亲的“作业”，能够继续做手工了，可母亲又说：“时间太晚了，快去睡觉，明天早上还要去上书法课。”我心中不禁叹了一口气：唉，母亲怎样还不让做我自我想做的事情啊。
在母亲看来手工是闲事，要抓紧时间学习，不要做其他没用的事情。我心中异常气愤：为什么手工是闲事啊，是不是除了学习其他的事都是没用的事啊，但我就是喜欢做手工嘛。
小林校长鼓励小孩要有好奇心，而母亲却阻止我做喜欢的事情。教师、家长要维护小孩的好奇心、理解小孩，体谅小孩做得一切，不要阻止小孩们的好奇心。
窗边的小豆豆读后感（四）：[本内容由 首页 / 整理]
这本书，让我找回了自我阳光灿烂的幼年。
———题记
“你们大家都是一样的，无论做了什么事情，大家都是一样的。”这句话是黑柳彻子，一辈子也无法忘记的一句话，因为这句话改变了小豆豆的一生，成就了今日的黑柳彻子，也成就了至今许多的小孩。
《窗边的小豆豆》一书中的主人公小豆豆就是作者黑柳彻子小时候的原型，这本书讲述了一个淘气却又天真烂漫的小豆豆，因古怪的脾气被原本的学校开除，之后来到了巴学院，这个是由许许多多巴士组成的，学校有很多的电车，那里的学生都与小豆豆一样的，淘气又天真，可是校长先生对他们都很友好，教他们许多道理，像他们的大朋友一样，无论他们有什么心思，校长总能看出来，但不会去阻止。巴学园的教育十分特殊，上课的时间跟别的学校不一样，善于因材施教，那里有欢乐的游戏，有交心的谈话，有好玩的运动会……那里的小孩都和小豆豆一样茁壮地长大着。
小林宗作教师总是那样爱护小孩们，他从不偏心。掩卷沉思，我深感庆幸，因为就在那几年，我遇到了和他一样的教师——邵教师。
在一次次上古筝课的时候，邵教师的语重心长的一句评语改变了我，不仅仅不厌恶上古筝课了，还期待着古筝课的到来，期待着她一字一句的讲评。
那个时候还有没几个月，我就要古筝考级了，古筝课从原本的一周一次改成了，每周两次，在家的时候一空下来就要弹古筝，暑假了，更需要弹四五个小时，仿佛自我就像是个机器一样，一刻也不能放松，不能停歇，有时候我甚至想放暑假就应当休息一下，为什么必须要这么急呢？……待我想了一通后，想让母亲减少时间，母亲却不一样意，没办法，我只能依旧忙碌着，在教师上课的地方和家里来回赶。
在这一次教师上课的时候，我有好几个指法没团队，邵教师语重心长地对我说：“练琴不只是把曲子练熟练就能够了，你要注重细节，手腕不能用力，要放松，弹四点练习的时候不能紧绷着，这样弹曲子的时候也不会好听的，要先了解曲子，把自我放入曲子所带的故事中，这样一首曲子就会很完美。”听了邵教师的这一番话，我突然觉得自我豁然开朗，我好像明白了，练习曲一首曲子的意义，学琴也不枯燥了，突然就信心倍增，在我自我的心里，说到你必须能行的！
窗边的小豆豆读后感（五）：
今年暑假，我读了一本书，名叫《窗边的小豆豆》。这本书十分好看，令我浮想联翩。
这本书主要讲述了一位叫小豆豆的小姑娘的故事。她本来极其淘气，之后她来到了一个新学校——巴学园。在这所学校里，小豆豆成为了一个热爱学习、热爱生活的小孩。
小豆豆原先的调皮已经到了让人十分头疼的程度。比如小豆豆总是将桌子的抽屉开了关，关了又开，弄得教师都没法上课。之后，她站到窗边大喊：“宣传艺人！”于是所有的小孩都涌了上来：“宣传艺人，给我们表演一个吧！”宣传艺人还真答应了小孩们的恳求，开始了盛大的演出。等演出完了，所有的小孩都回到了座位上，仅有小豆豆一个人还站在窗边，教师便问：“你为什么不回到座位上去？”“因为如果有别的宣传艺人来，我不在怎样行呢？”小豆豆回答道。第三节课时，小豆豆还在窗边，突然大喊：“你在干什么？”教师以为小豆豆在和路人说话呢，没太在意，可教师一回头，却发现小豆豆在和燕子说话呢。对这样的学生，教师也失去了信心，学校让她退学了。
之后，她转学到了巴学园，遇见了小林校长，小豆豆就开始变得乖巧起来了。
巴学园是一个很异常的学校。在巴学园教室等都设在没用的电车上。他们的上课方式也很异常。早晨，教师会将今日要学的几门功课的资料全部写在教室的黑板上，让同学们从自我最喜欢的一门课开始自学，有问题的就去问教师，不喜欢的功课只要在放学前完成就能够了，并且，他们从来都没有家庭作业。有时候午时有空，小孩们总是会去九品佛庙寺周围欢乐地嬉戏散步。在巴学园还有独特的由划船歌改成的饭前歌，每次吃饭前，还会有同学来讲故事。小林校长还要求同学们吃“山的味道”和“海的味道”。不仅仅如此，小林校长还要检查，看看哪个人少带了什么，便会让食堂给他做什么。在巴学园，小豆豆还交了许多朋友，如山本泰明等。
《窗边的小豆豆》的确很好看。那里面不仅仅有好看的故事，并且还有很多好的学习方法。你也来看看这本书吧，必须会有很多收获的。
窗边的小豆豆读后感（六）：
初读《窗边的小豆豆》这本书时就发现这本书透出了像绿茶一样的缕缕清香，那香味是无形的，要用你自我的心灵去细细地，慢慢的去体会。
这本书的作者：黑柳彻子用自我清澈如水的文笔，创造出了这一本像上等的龙井茶一般的书。
翻开书的第一页，首先映入眼帘的就是黑柳彻子写的一短话：每个人都能在这本书里找到自我阳光灿烂的幼年。我想：她一个大人，怎样还记的自我小时候的事呢？而他又怎样能写出小小孩的感受呢？可是，我读过之后我发现我错了，她写的每一件事，都像是小小孩才做的事，里面没有用任何华丽的词语来修饰自我的文章，而是用朴华无实的词语来写的，仿佛就像是小小孩写的作文一样，一切都是那么的真实。在这本书里，你会哭，也会笑。因为这才是真正的幼年。
说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林校长。小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；也很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；最最棒的是，他尊重小豆豆天马行空的想法，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的母亲，直到她二十岁之后，母亲才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩时，母亲说：“怎样搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！”小豆豆必须承受不了这种教育。所以我觉得每个教师与家长都应当来读读这本书，来探索孩的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆母亲的这种教育方式很适合孩的长大，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。
可是遗憾的是，拥有小豆豆许多欢乐记忆的巴学园，那个由六辆电车改成教室的学校，在一场战火中烧毁了。
窗边的小豆豆是我最喜欢的书之一，每一次失落的时候我都会把它拿出来温习一下，每当我看到活泼可爱的小豆豆的时候，我都会活力充沛。
这个叫小豆豆的女孩用她的视角，像我们展示了有可能已经被我们忘掉的幼年。此刻想起来我们的幼年是多么的完美啊！正是因为这样，我们才更要读这本书。
看窗边的小豆豆，让我们一齐回忆幼年吧！
窗边的小豆豆读后感（七）：
《窗边的小豌豆》中的主人是一个淘气不听话的小女孩，她充满了童心。她的身体是每个人的真实写照，可爱、简单、体贴、顽皮。殊不知她却因顽皮被休学了。一个全新升级的巴学园接纳了她。巴学园的课室是一个个废料无需的电动车车箱；这位头发稀少、牙齿掉落的校领导小林宗作老先生第一次见小豆豆，就笑容着听她不断地讲过四个钟头得话；巴学园的午饭是海的味道、山的味儿，是校领导以便不许大伙儿偏食，蔬菜水果淡水鱼都得吃；巴学园的.教学策略是，每日小孩们都能够从自身喜爱的课程资料刚开始自修，中午大伙儿团体出来散散步学习培训天然地理和当然，夜里还会继续在大礼堂里撑起来户外帐篷露宿，听校领导边弹歌曲边跳韵律操这全部的全部全是那麼的不一样寻常，却营造了一群群善解人意、出色的小孩们。
一般，大大家如果看到了小豆豆在做的事，要说在干嘛傻事呢或者太危险了，快停下。而小林宗作就说做完之后，要把这种统统放回来，啊。例如，让教师和小豌豆吃大亏的东西基本上都是每一天生产的。可是，在产生这类事儿的情景下，校长先生绝对不会把小孩们的父母请到院校里来。就像小豆豆第一次来巴学园的情景下，校长先生听他说了四个钟头得话那般。产生难题的情景下，校长先生一向会耐心地听每一个小孩的表述。就算小孩们说的是托词，老先生也会用心地听下来。当确实是哪个小孩做不对，并且，哪个小孩自身了解不对的情景下，老先生就要说：请为这件事情致歉。
小豆豆的确是一个善解人意的好小孩。她对大家都很友善，十分是当有的盆友因人体上有缺陷，被其他院校的小孩欺压的情景下，就算外校的学员一拥而上，小豆豆还要拼了命地维护盆友，就算自身被弄哭；碰到负伤的动物，就不顾一切的照料她们。可是这一切的快乐和善解人意在小豆豆转校前的院校里都被忽略了。这些教师都基本上沒有发觉越发小小孩，就越发有着人们最宝贵、最必需的物品。就算是一个五六岁的小孩，他的个人行为也是有原因的：一个人发展之后的所想所感、毫不在意还能够寻找幼年时期的根本原因。
窗边的小豆豆读后感（八）：
黑柳彻子的《窗边的小豆豆》流行于很多国家，作者被认为“再也没有比她更了解小孩的了”。许多小孩看了这本书后，很羡慕小豆豆能有那么好的机会去巴学园，能碰到像小林校长那么好的教师。在我们看来小豆豆纯粹是“问题”小孩，在巴学园每一个小孩都是我们眼中的“问题”小孩（比如秦明和高桥君）。
我们为什么羡慕小豆豆呢？让我们一齐看看小林校长是怎样教育她的吧！小豆豆因为淘气被原学校劝退，来到一所新学校——巴学园，到巴学园的第一天，不是母亲当着校长的面“揭疮疤”，更没有说“你再那样就没有学了”之类的危言耸听的话。而是校长把母亲打发走之后，把椅子拉到小豆豆面前，应对小豆豆坐下来，说：“好了，你给教师说说话吧，说什么都行，把想说的话全部说给教师听。”然后，小豆豆就把陈谷子烂麻的事都说出来，甚至把“拧鼻涕”“钻篱笆”的事也说了出来。当小豆豆因绞尽脑汁仍找不到有什么可说的而悲痛时，校长摸着她的脑袋说：“好了，从此刻起你是这个学校的学生了。”
校长一上午四个小时的时间就这样“浪费”了，但在这么长的时间里，校长先生不但一次呵欠没打，也没有露出一点不耐烦的样貌，并且像小豆豆那样把身子向前探过来，专注地听着小豆豆讲话。
小豆豆感觉以前从来没有一个大人像校长这样认真地听小豆豆讲话，和这所学校的校长在一齐，她感觉十分开心，十分温暖，心境好极了，能和这个人永久在一齐就好了。
小林校长很好，但我们的数学教师——陈教师也很好啊！刚开学时，我们学校让每个班选出16个红领巾监督岗的同学，别的班选出的都是成绩好的，而我们班选的都是成绩不好的，我认为陈教师这样做是为了利用这次机会让他们找回自信。陈教师从来不对学生耍态度，对调皮的小孩很有耐心。陈教师能理解、包容一般人不能理解的事情，同时恰当的引导、处理，丝毫没有让小孩产生自卑的心理。
陈教师还能把数学转化为兴趣，让我们不知不觉进入学习状态，我很荣幸成为他的学生！
我觉得小林校长和陈教师处于在一个山峰。
窗边的小豆豆读后感（九）：
暑假，我读了《窗边的小豆豆》一书，我觉得巴学园的校长真好！小豆豆的母亲真好！
书中讲，小豆豆是一个不爱学习，上课总爱做小动作的小女孩。她的学习成绩也一向不好。小豆豆母亲从不灰心，一向鼓励她。可小豆豆怎样也改不了她的坏毛病。有几次，数学教师催她交作业，小豆豆总说作业被别人撕了。之后校长明白了这事，小豆豆被退学了。
小豆豆的母亲又把她送进了巴学园，那里的林校长找小豆豆谈话。没想到小豆豆向林校长讲了三个小时的故事，林校长一点不打瞌睡，认真听她讲，并且还夸小豆豆聪明，鼓励小豆豆，只要她认真学习，必须会成为一名优秀的小学生。这认小豆豆很感动。小豆豆果然听了林校长的话，认真上课，还进取举手回答问题。最终小豆豆成了一名优秀的小学生。
我觉得小豆豆的变优秀了，是因为有了母亲和林校长的爱护和鼓励。读了小豆豆的故事，我也想到自我。
很小的时候，我异常胆小。一看到陌生人，我就红脸，低头，躲到母亲怀里。记得有一天，我看到了一个很脏的垃圾桶，就编讲了一个故事——《哭泣的垃圾桶》。母亲听完，竖着大拇指，夸我“真棒！”。我听了心里美滋滋的。第二天我就把小故事讲给了小伙伴们听，教师奖我一朵大红花，说我是“小小作家”。之后，我爱上了编讲故事，还常在班上讲，教师每次奖我大红花。渐渐地我变得不胆小了。
还有一次，那年我上大班，被园里选上参加海曙区的“苗苗杯”手工艺比赛，我还要解说这个手工艺品。比赛前，园长让我在全园小伙伴和教师面前练习解说，当我站上高高的演讲台，看到台下黑压压的人时，我的心砰砰乱跳，全身冒汗，一双小手使劲拽着衣角，紧张地不敢说。这时，园长走过来笑着对我说：“我相信贝贝很棒！肯定能说好！”教师的鼓励给了我力气，我竟然不怕了，很好作了解说。比赛时，还获了奖。从此，我变得自信不胆小了。
小豆豆由“差生”变为好学生，我改掉胆小的毛病，是因为我们有母亲无私的爱护，更因为教师给了我们极大的鼓励和自信。好母亲和好教师，使我们变棒！读后《窗边的小豆豆》我觉得，母亲，真棒！教师，真棒！
窗边的小豆豆读后感（十）：
《窗边的小豆豆》是日本著名电视主持人黑柳彻子创作的，是日本有史以来销量最多的一本书。它主要讲述了曾被退学的小豆豆来到“巴学园”之后发生的故事。
小豆豆是个淘气的小孩。在原先的学校，她每一天上课都跟房檐下的燕子说话。上课时她还把桌子盖儿开开关关，弄得啪啪响，经常把教师也弄得哭笑不得。最终，被学校退学了。可是，她来到“巴学园”之后，有了很大的改变，她喜欢来学校，热爱学习，变成了一个大家喜爱的小孩。在那里，小豆豆遇到了令她终生难忘和敬佩的小林校长，小林校长一切的良苦用心都被她看在眼里，并深深的感化和影响着她。运动会上，矮子高桥君处处得冠。原先是校长先生精心设计好的，想让这个小孩不再自卑！巴学园里的这些在别人眼中心理或生理上有问题的小孩在那里受到了都充分的尊重。吃饭的时候，校长要先带领小孩们唱歌，让小孩们放松心境。不像有些家长要求小孩：吃饭要快、不准讲话。小林先生把旧电车改装成教室，上课时学生能够根据自我的兴趣安排学习……这一切都让小孩们感到既新奇又迷恋！多年之后，当他们都长大成人，每个人都十分优秀！
经过这本书我认识了小豆豆、小林校长、美代、高桥君、大荣君等，他们都给我留下了深刻的印象。小豆豆真是一个天真活泼又很淘气的小孩。小林校长则是一个很有爱心、职责心和爱护小孩的人。最让我难忘的是小林校长那种很异常的教育思想和方法，小林校长说：“无论哪个小孩，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他长大的过程中，会受到很多影响，又来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良的品质，并让他们发扬光大，把小孩们培养成富有个性的人。”他让小孩们每一天都出去玩，在玩中学。小豆豆就是在这样的氛围中学习知识、欢乐长大，之后成为了日本著名的电视节目主持人。
我认为这种学习和教育方法很适合小孩，我们应当大力推广，让儿童欢乐地学习、健康地长大，把每个人的潜能都发挥出来，开创完美未来！
窗边的小豆豆读后感（十一）：
书籍，多么美丽的字眼。所以我喜欢读书，读书是我最大的乐趣。只要一有空，我就会像饥饿的人扑在面包上一样如饥似渴地读起书来。暑假里，我天然读了很多书。但令我感叹最多的就是《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆因为淘气，一年级就被退学的小孩，来到巴学园。在小林先生的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐渐变成大家都能理解的小孩，并成就了她一生完美的未来。
要是小豆豆不转到巴学园的话，她有今日的成就吗因为她遇到了一个好校长。为了让永久长不大的高桥君坚持自信，小林先生精心策划了与众不一样的运动会，让他简便地拿走了所有的第一，并且将比赛的奖品设为蔬菜，让小孩们亲口品尝成功的滋味。小林先生对小豆豆经常说一句“你真是一个好小孩。”简简单单的一句话却深深影响了他的一生。小豆豆是幸运的，因为她遇到了一个懂得教育的校长，遇到了一个深受欧洲教育思想影响的杰出教育家，遇到了一个一连听了小豆豆四个小时话，却一向没有打哈欠的好校长。小林先生给巴学园的小孩们设计了一些趣味的东西，比如说电车教室、海的味道、山的味道、韵律操。
我明白自我也是一个幸运的小孩，我也遇到了一个好教师，一个品德高尚的好教师，一个懂得教育的好教师。
读书，让我读懂得了爱，读懂了书中教师的爱，同学的爱;读书，也让我明白了生活中看的到摸的到的爱。我要将这份厚厚的爱珍藏着。
窗边的小豆豆读后感（十二）：
这个星期，我读了一本叫《窗边的小豆豆》的书。讲述了小豆豆来到了一个很异常的学校，整个学校仅有五十几个人，教室全都是由电车改装的，并且那里的学生想上什么课就上什么课，只要把今日的任务完成就能够了。之后，小豆豆和同学们经历了许多高兴的事：她们去野炊；学校多了一间图书馆；她们亲眼目睹了巨大的电车是怎样放到学校里的；学校举行了秋季运动会。她们也经历了一些悲痛的事：泰明死了；小豆豆家的狗不见了；一向到黑暗的魔爪向她们伸来；第二次世界大战爆发了！几架美国飞机在学校上空飞行，投下数十枚炸弹，学校顿时变成了一片火海。这时，小豆豆在奔腾的列车上昏过去。
在迈入这个学校的第一步，小豆豆还是一个被大家认为“怪怪”的小孩，在走出这个学校的时候，她已经是一个聪明伶俐、活泼可爱的小孩，这全是小林校长的关心和引导下才变成这样的。
我认为，小豆豆为什么以前是一个被大家认为“怪怪”的小孩，因为小豆豆的家长和以前的教师都只看见了小豆豆的错误，而没有想到去培养小豆豆的长处，帮忙小豆豆改正错误。教师和家长要信赖小孩，要用科学的教育方式方法。
我觉得《窗边的小豆豆》这本书是一本富有教育意义的书，我相信大家能从中明白教育在人的一生中有多么重要！
窗边的小豆豆读后感（十三）：
《窗边的小豆豆》讲述的是作者上小学时的一段真实的故事。
小豆豆十分淘气，在一年级时因为好奇，在上课的时候，把书桌的盖子开了关，关了开，足有上百次。之后，她没把桌子弄出声音来，却一向站在那里，原先是为了和宣传艺人打招呼。还有……还有的事情实在太多了，数都数可是来。因为她太淘气了，所以别的学生都受到了影响。她不得不退学。于是，她转学了，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里''怪怪''的小豆逐渐变成了一个大家都能理解的小孩，并奠定了她一生的基础。
这本书称赞了小林宗作的完美心灵。我觉得他的心灵十分完美，也十分爱小孩，他用了自我独特的方式把爱传播给小孩，让他们欢乐长大。小豆豆是个性格开朗，喜爱和同伴们一齐玩的小孩。不仅仅这样，小豆豆还是个不嘲笑别人的小孩。小豆豆这一种不嘲笑别人的品格，不仅仅使我佩服得五体投地，还是我们学习的榜样。
相反，有的人，却凭自我家里很富有，就经常买一些名牌的衣服，穿回学校炫耀自我的衣服有多亮，而看到哪个同班同学穿得不比自好，就嘲笑那个同学。我要学习小豆豆那样，不嘲笑别人，多帮忙同学。我相信我必须能做到。
窗边的小豆豆读后感（十四）：
我在家里读完了《窗边的小豆豆》这本书后，被这本书所打动了！
书中的主人公小豆豆是一个活泼可爱、性格开朗的日本小姑娘。当然，她有时候也表现不好。例如，刚上学时，学校里的一切让她心里充满了好奇。上课时，她把课桌的盖子开了关、关了开。她还把橡皮拿出来擦一下，然后放回去，过了一会儿，又拿出来擦一下，又放回去，反反复复弄了好几百次。教师实在忍不住了，罚她站在窗户旁边。可是小豆豆又和窗外的宣传艺人打招呼，这可把教师气坏了，就让她退学。可她才一年级呀！
可是退学后的小豆豆很幸运的遇上了小林校长与巴学园。巴学园是一个与众不一样的学校，它的教室是由废旧的电车做成的，并且他们的教学方式也与其他学校不一样，他们的座位都不是固定的，而是想坐哪里就坐哪里，并且他们上课的顺序也不是固定的，他们总是先上自我喜欢的课程……总而言之，巴学园真是一个不错的学校！在那里小豆豆不仅仅学会了知识，更学会了怎样待人，怎样做人，小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束，小豆豆在那里长大起来，我也被吸引进去。
小豆豆真的太可爱了，我也要学习可爱的小豆豆的善良、执着……，要是我也有一个这样的学校和这样的校长，那该多好啊！
窗边的小豆豆读后感（十五）：
这天，我把《窗边的小豆豆》阅读完了。我觉得书的主人公小豆豆十分活泼可爱，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜欢。
这本书主要叙述了作者小时候所发生的事情。
我读了这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗、喜爱和同伴们一齐玩的小孩。不仅仅这样，小豆豆还是个不嘲笑别人的小孩。在小豆豆第一天读的巴学园里，认识了很多新的朋友，唯一的一个男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆带泰明一同来到她自我的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自我的奋力和小豆豆的帮忙下，他最终爬上了树上，与小豆豆一齐放眼看世界。从这一件事情能够看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩，并且还很乐意帮忙他，很喜欢和泰明玩。小豆豆这一种不嘲笑别人的品格，不仅仅使我佩服得五体投地，还是我们学习的榜样。
我的人生中也因为有了小豆豆和她的文字带给我的鼓励，生活变得绚丽多彩，我变得更加坚强起来。
窗边的小豆豆读后感（十六）：
我看了一本书叫《窗边的小豆豆》。
小豆豆原本是一个调皮捣蛋的性格古怪“坏学生”，和教师、同学、学校格格不入，最终被迫退学。读到那里，我为小豆豆打抱不平。其实，只是其它同学、教师、学校不明白小豆豆而已。
之后，小豆豆转到一个新的学校。从此，小豆豆的学习生活进入一个崭新的时代。
新学校的小林校长给我的印象最深。
小林校长很尊重小孩。小豆豆到小林校长那里去报名，校长先生让小豆豆把她想说的事全部说出来，小豆豆一下就把想说的事全都说了出来，像天上的星星一样多。小林校长一向在认真地听着，没有打断小孩，而是耐心地听着，如果是我，我早就不耐烦了，肯定会叫她别说了，去自我教室吧。小林校长太尊重小豆豆了，在我们的学校生活中，哪有校长听小小孩说话呢
小林校长很宽容。小豆豆的钱包掉到了马桶里，小豆豆把厕所里的东西全掏了出来，校长看见了，没有批评她，而是说：“掏完了要放回去呀！”告诉小豆豆要有职责感，是你掏出来了，你有职责放回去。如果是一般的教师，肯定会把她叫到办公室，严厉地批评也，并且命令她去它们立刻放回去，这样小豆豆心里会很难受，钱包拿回来也会悲哀。
我喜爱小林校长独特的教育方式。
窗边的小豆豆读后感（十七）：
今日我看了一本书名叫《窗边的小豆豆》其中我最爱看的一段叫"只是闹着玩"。
讲的是在每顿晚饭前都是小豆豆的游戏时间。这个时侯小豆豆总会和牧羊犬洛基一齐玩，她们总会从房间的一角滚过去，小豆豆总会和洛基撞在一齐，可是这回小豆豆说;"我们看谁最想狼，谁就赢了！”这对于洛基来说并不算什么，它只要把耳朵一立，嘴再张大就行了。可是小豆豆却还要把手放在头上当耳朵，嘴再张大，眼睛也要拼命睁大。可是正在这是意外发生了！洛基毕竟还是一条小狗，可是它玩着玩着渐渐分不开玩笑和真格，居然真的咬了下去！小豆豆的耳朵耷拉下来，鲜血汩汩的流下来，小豆豆"啊—"的一声，小豆豆的父亲母亲跑了过来，发现小豆豆的耳朵留了很多血，小豆豆说“不要怪洛基”他们只好答应了小豆豆，并带他去医院。等小豆豆回来时在屋里四处找洛基，洛基露出了头，小豆豆抱着洛基的脖子，因为两人都很疲倦所以都睡了。从此以后，她们成了最好的好朋友。
这个故事让我很感动，小豆豆的耳朵都被咬了，可是小豆豆不仅仅不责怪洛基还保护洛基，为了自我的朋友而不顾一切的去保护朋友，我也要向小豆豆学习做一个善良的人！
窗边的小豆豆读后感（十八）：
今日，我向大家推荐一本好书叫：《窗边的小豆豆》，这本书讲的是一个一年级学生小豆豆被退学后，来到巴学园的故事。
这个故事里有一个天真、可爱的主角--小豆豆就是这本书的作者：黑柳彻子，她有一个拉小提琴的父亲和一个善解人意的母亲，书里还有一个善良又把小孩当成朋友的副主角--校长先生，校长先生叫小林宗作(但很多小孩叫他小林一茶)，小豆豆还有许多好朋友如：美代、塑子和不肯娶小豆豆做新娘的阿泰……此外小豆豆还经历过很多伤别离，小豆豆养的小鸡死了，小鸡无论怎样摸它再也醒不来了。
巴学园是个与众不一样的学校，他们的学习方法是按自我喜欢的那门课开始学习。他们的学样环境也很异常如：电车教室、每个都有自我的树。吃的东西是海的味道，山的.味道，海的味道是海里的东西，山的味道就是山上的东西，吃饭要唱饭前歌，歌词是这样的：
好——好——嚼啊
把吃的东西……
唱完后说：“我吃了”就能够吃了。
书里还有很多很多趣事比如：有一天，小豆豆父亲的一个同事来了，她姓橘，橘先生给小豆豆香蕉做为礼物，小豆豆接过香蕉说：“娘啊，这家伙，还挺够哥儿们的!”我读了这儿忍不住哈哈大笑。
我喜欢这本书，因为每个人都能在书里找到自我灿烂的幼年，因为每当我悲痛时我就会想起那个调皮的小女孩，心中就欢乐起来了。
窗边的小豆豆读后感（十九）：
在这个暑假中我读了一本书。它是由黑柳彻子小姐所写的《窗边的小豆豆》。黑柳彻子小姐不可是一位作家，还是一名主持人，她是世界上最有名的主持人并且拥有观众数十亿人。她曾被《纽约时报》、《时代》周刊、《新闻周刊》赞誉为日本最一伟大的女性。她就是这本书的主人公——小豆豆(黑柳彻子)，一个因淘气，一年级就被退学的小孩。
因为淘气，一年级就被退学的小豆豆天真、童趣，退学只可是是甜的开端。因为退学，小豆豆和母亲一齐来到了巴学园，一所与众不一样的小学，那儿的教室是电车，周围是树木和花草。在那儿有一位和善的校长，对待小豆豆也十分的有耐心。在读这本书时，我从来没有幻想过，他们的课程是按照自我的喜好来做调整的，并且上课时都是在户外边玩边学。午餐也是分“海的味道”和“山的味道”。
我曾幻想过，如果现代社会也有像巴学园的学校的话，那我也能够在那儿无忧无虑的上学吗虽然也有许多同学都和我一样想在那儿上学，可是那毕竟是幻想!
这本书记录了她来到新学校后的一段真实时光，这段时光奠定了她辉煌一生的基础。
我喜欢这本书，我喜欢《窗边的小豆豆》!
窗边的小豆豆读后感（二十）：
暑假里，我一边看教师说的《窗边的小豆豆》这本书，一边摘录书中的好词语、好句子。当我看完这本书后，我很受感动。
《窗边的小豆豆》讲的是一个正因淘气而在一年级就被退学的小豆豆到了一所全新学校——“巴学园”后发生的故事。“巴学园”是一个与众不一样的学校：它的教室是一个个废弃不用的电车车厢；它的校长在第一次见小豆豆时就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，而没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“巴学园”的教育方法是自我从喜爱的课程开始学起。“巴学园”的户外会是能够让学生自我选定的，让每个小孩都能发挥特长的稀奇古怪的项目。在“巴学园”，如果上午把课程都学完了，午时还要组织大家群众出去散步，学习地理和天然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……
所以，“巴学园”里的学习资料是丰富多彩的，新鲜动人的，也是令人羡慕的。
小豆豆从一个“坏小孩”变成好学生，也是正因校长能坚持不懈地对小豆豆真挚的关爱，使小豆豆最终决定选取做一个好学生……
总之，我读了《窗边的小豆豆》后，很期望我们的学校也能像“巴学园”一样，学习的资料是丰富多彩的，学习的环境是简单的，学校里的教师像校长一样能懂得小孩，信任小孩，尊重小孩的。
窗边的小豆豆读后感（二十一）：
今日要跟大家分享一本书《窗边的小豆豆》。它是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品。这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆（作者）因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能理解的小孩。巴学园里亲切、随和的教学方式使那里的小孩们度过了人生最完美的时光。
书中小林校长与小豆豆初次见面的情形被视为经典。从校长一开始的态度，如“立即从椅于上站了起来”，“把椅子施到小豆豆跟前，和小豆豆应对面坐下来”一向到耐心的听小豆豆絮絮叨叨的讲了四个小时。这期间，校长一会儿笑，一会儿点头，一会儿又说：“还有呢？”直到之后爱讲话的小豆豆都没话好讲了。小豆豆不由得感到自我有生以来第一次碰上了真正可亲的人。因为小豆豆长这么大还从来没有人用这么长的时间来听自我讲话。并且在这么长时间里连一个呵欠也投打，丝毫也没有厌倦的表情。就像同小豆豆谈天一样探着身子十分认真的等她把话讲完。经过这初次的见面，让小豆豆感受到了校长对她的尊重，更让她开始喜欢校长，喜欢学校，喜欢上学。
书中提倡生态式教育，其目标是生态的。正如生态农业中，仅有充分关注土壤、水分、温度等是否适宜，才能实现庄稼的丰收。在生态式教育中，若想求得学生智能的发展，必须要关注对学生其它相关方面的培养，如学生学习兴趣、好奇心和求知欲的培养，学生良好的心理素质和健康的身体素质的培养等等。
文中小林校长的教育目标，引其原话就是“无论哪个小孩，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他长大的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良印品质’，并让它们得以发扬光大，把小孩们培养成有个性的人。”在巴学园中，处处体现了小林校长对教育的热忱和对学生的良苦用心。他重视学生知识的学习，更重视学生生活习惯、心理健康、社会情理等方面的塑造。这样，才能够培养出“完整的人”。
窗边的小豆豆读后感（二十二）：
小豆豆因为在原先的学校被定义为“怪小孩”，影响同学们的学习，而被迫学。新的学校——巴学园不仅仅接纳了她，并且在校长小林则徐先生的爱护和引导之下，小豆豆从“怪小孩”逐渐变成了一个大家能理解的小孩。
其实，小豆豆并不是一个“怪小孩”。“人之初，性本善；性相近，习相远。”
每个小孩的本性都是好的，没有哪个小孩一生下来就有坏心眼。小豆豆之所以在原先的学校被认为“怪小孩”，是因为在原先的学校缚束了她的天性，使她没有受到适合她的教育，从而被认为“怪小孩”。而巴学园就是适合她的学校：两棵树做的门；废电车做的教室；“山的味道和海的味道”盒饭；能够自由选择的座位；从自我喜欢的课程开始学习的课堂模式；还有一个懂小孩的校长，这个学校的一切的一切，从此奠定了她一生的基础。
因材施教，这四个字诠释了小林先生与巴学园全体教师教学的理念。这个理念能铸就多少梦：一个有想象力的小孩能当作家；一个活泼好动的小孩能当运动员；一个好奇心强的小孩能当科学家；一个重视钱财的小孩能当理财师；甚至能够这么说，每个小孩都是天才！一个树根雕刻家说，你手中的这个树根不是看你想雕什么就能雕什么，而是看它像什么雕什么。如果它像凤凰，你偏要把它雕成神龙，就必须雕不成。同样，有身体残缺小孩也一样。高桥君虽然永久也长不高了，但他在“巴学园式”运动会中的各项比赛中都获得了第一名。有个没有左臂的男孩，他学了柔道。可奇怪的是，学了三个多月，师傅却只教给了他一招。有一次，师傅带他去参加比赛，他一出那招就赢了。在回家的路上，他最终提出了心中的疑问。师傅笑了笑：“那是因为你几乎掌握了柔道中最难的一招，并且据我所知，那一招的办法仅有一个，那就是抓住对手的左臂。”
巴学园虽然在世界第二大战中被烧毁了，校长小林则徐先生不久后也去世了，但在小豆豆心中，却是永久的存在。
窗边的小豆豆读后感（二十三）：
《窗边的小豆豆》是日本著名作家黑柳彻子写的。第一次读这本书的时候，故事中小豆豆的品质就深深地吸引了我。
读了这本书，就觉得小豆豆是一个性格开朗的小孩。在她到“巴学园”上学的第一天，就结交了许多好朋友，其中有一个男孩叫山本泰明，他患有小儿麻痹症。有一天，小豆豆想让他看见更大更美丽的世界。于是，经过了重重困难，小豆豆最终帮忙泰明爬上了树，他们俩一齐放眼看世界，让泰明真正看到了五彩缤纷的世界。
这一个小小的故事向我们说明了小豆豆的品质，她不仅仅没有嘲笑这个患有小儿麻痹症的泰明，还和他一齐欢乐的游戏。小豆豆这种乐于助人的品质，不嘲笑别人的品质，让我佩服得五体投地，我们都应当学习她这种精神。
小豆豆不仅仅帮忙过小儿麻痹症的山本泰明，还帮忙过许多同学。为了美代，她能够放弃她爱不释手的蝴蝶结；为了永久长不高的高桥君，她能够停下自我飞奔的脚步，和她一齐慢慢走；为了洛克，也能够捂着被洛克咬伤的耳朵对母亲说：“不关洛克的事！”
闭上眼睛，脑海中浮现出童话般的世界。我们的生活中的每一个人都要学会关爱他人；都要把嘲笑和歧视抛掉；心中要存在着宽容与爱心，真诚和平等；可是，每一个人不会是十全十美的，也会感到恐惧、无奈和忧伤……这一切的一切，都会让我们的生活和小豆豆的生活一样有意义；也能让我们成为和小豆豆一样心地善良、情感丰富而又欢乐单纯的小孩。
在生活中，有许许多多的人经常嘲笑他人。这使我们生活在一个不欢乐的环境里。
听母亲说过，有一个女孩，因为一场车祸，造成了腰以下部分全部瘫痪。她坐在轮椅上，和同学一齐上课。可是，这样的她并没有得到同学的帮忙、安慰与关怀，得到的只是一阵嘲笑——笑她不能走路，是一个没用的人。
在我们的身边，这样的人数不胜数，这样的事例每分每秒都在发生。让我们多一些关怀、帮忙，少一点厌恶、嘲笑。因为仅有这样，才能使我们得到欢乐，才能让我们生活在唉的世界里。
让关爱撒满人间……
窗边的小豆豆读后感（二十四）：
今日，我读完了《窗边的小豆豆》。在读这本书时，我和小豆豆一齐喜怒哀乐。我为小豆豆有小林宗作先生这样的教师、校长而感到高兴，为小豆豆能来到巴学园而感到欢乐，为泰明的死而感到悲痛……
《窗边的小豆豆》的作者是日本的黑柳彻子，这本书讲述了作者上小学的一段真实的故事。小豆豆因淘气一年级就退学了，从原先的学校退学后她来到巴学园。刚到巴学园小豆豆就东张西望，因为那里的一切和原先的学校都不一样，校门是两棵树，树上歪歪扭扭地写着“巴学园”几个字；教室是电车……每样东西都让小豆豆大吃一惊，看到这，我不经为小林宗作先生能创作出这样一座小学而佩服。
刚来巴学园的第一天，小豆豆已经认识了好多朋友：泰明、阿泰、朔子、大荣君、美代、惠子……小豆豆她们班才十几个人，巴学园总共仅有五十几人。我想：一个学校才这么几个人，真是少得可怜。
小豆豆上学的第一天，校长让大家带上“海的味道、山的味道”。午饭时间到了，校长来检查大家带什么来了？小豆豆带了黄色的煎鸡蛋，绿色的豌豆……五颜六色，看上去像花圃一样漂亮。如果校长看到有的小孩没带海的味道，就说：“海！”跟在校长后面的校长夫人就从放海味的锅里，取出两个煮鱼丸子。如果校长说“山！”夫人就从山味的锅里，取出一块煮山芋。就这样没有一个小孩说“厌恶吃煮鱼丸”之类的话，这样小孩们的营养就很全面。
之后，在第二次世界大战中，巴学园被美军飞机投下的炸弹，炸毁了，小孩们的欢笑声、歌声消失了，巴学园也消失了。看到这我的心境无比沉重，我难以想象，平日载着小孩们“奔跑”的电车教室，小孩们最爱的图书馆，小孩们的游泳池……都被熊熊的烈火包围着、吞噬着……
在这本书中我找到了自我阳光灿烂的幼年，我期望大家能够去看这本书，能够从这本书中找到自我阳光灿烂的幼年！
窗边的小豆豆读后感（二十五）：
在一个寒风凛凛的冬日里，我看了一本充满温暖和欢乐的书，它的名称叫《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》是由日本女作家黑柳彻子所著，书中讲述了她上学时一段真实的故事。小豆豆因为在学校很调皮，上课总是影响同学而被学校勒令退学。慈祥的母亲没有责备小豆豆，而是把她带到了一所新学校——巴学园。
巴学园是一所与众不一样的学校，一共仅有五十多名学生。教室是由六辆废弃的电车车厢改造而成的。在那里，小豆豆没有因为退学的事被拒之门外，学校不仅仅愉快地接纳了她，并让她在巴学园里度了过她一生都无法忘怀的欢乐时光。
巴学园的小林校长，是一位有耐心、尊重学生、且十分懂得呵护小孩天性的校长。他能够连续听小豆豆讲了四个小时的话不打哈欠，听到精彩部分时，还会问“然后呢”让小豆豆感受到了尊重，同时也增加了对自我的信心。当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山时，他只说了一句：“弄完之后要放回去哦。”这一句话没有责备，仅有理解。小林校长还常常对小豆豆说：“你真是一个好小孩！”虽然这是一句十分简单的话，可它却一向是鼓舞着小豆豆前进的动力。
在这所不一样于其它学校的学园里，上课没有固定的课程，所有的学生能够从自我喜欢的课程开始学起，让学生们的兴趣自由地发展出来。上午上课表现出色的同学，午时还能够自由散步。学校一向以这种鼓励和自由的方式在教育着小孩们，让小孩们不仅仅学到知识，还完整了心灵的长大。就在这样的环境中，小豆豆从一个不听话的小豆豆变成了一个让大家都理解的小豆豆。
巴学园是我们学生心中梦寐以求的学校，因为我们也向往着自由的学习空间，期望能和教师和校长成为好朋友。期待有一天，在我们的生活和学习中，处处都是巴学园。
窗边的小豆豆读后感（二十六）：
《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的梦想乐园，一位让人无限崇拜的梦想校长，一个宽厚仁慈的母亲，当然，还有一个既淘气又可爱的小豆豆。
小豆豆是幸运的，虽然刚上小学一年级的她在一所学校没呆多久就让教师忍无可忍，最终不得不劝其退学，但之后却碰到了一个让她终生难忘的小林宗作校长，这个小林校长很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠，让这个调皮的小小孩顿时喜欢上了他；当小豆豆为了捞起自我掉在厕所里的一个钱包而把粪坑里的东西捞出来堆成一座小山时，小林校长只说了一句"弄完之后要放回去喔"，让小豆豆愉快地完成了后面的恢复工作……小林宗作校长曾到欧洲考察了不少学校，吸纳了很多教育精髓，对儿童教育有独到的见解，他了解小孩的内心世界，明白小孩喜欢什么，理解什么样的教育方式，他用废弃的电车改装成上课的教室，他让小孩们自我选择喜欢的课程来学，他把小孩带到大自然中去“散步”，潜移默化地将知识传授给小孩，他让每个小孩都愉快地理解“山的味道，海的味道”，他细心地呵护每一个小孩，给予每个小孩足够的信心，哪怕是像高桥君那样的生理有缺陷的小孩。当高桥君站在比自我还要高的跳马面前而不知所措时，小林校长鼓励他说：“没关系，你能跳过去的！绝对能跳过去的”，以此来增加他的信心；当高桥君在游泳池中赤裸着身体游泳的时候，一开始感到十分害羞，但随着一件又一件衣服的脱落，害羞心理也一
层一层地脱落了……当高桥君一次又一次地品尝到胜利的喜悦时，当时年龄尚小的他也许不会意识到，原先这都是小林宗作校长的良苦用心。像小林宗作这样的校长怎让人不喜欢？
我喜欢巴学园，喜欢小林校长的教育理念，喜欢这个不起眼的小老头形象，甚至喜欢顽皮可爱的小豆豆。“无论哪个小孩，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他长大的学过程中，会受到很多影想。但愿我们每个人都能找到心中向往的巴学园。
窗边的小豆豆读后感（二十七）：
前段时间，我看了一本名叫《窗边的小豆豆》的书，这本书的资料十分趣味，令我印象深刻，难以忘记。
这本书是日本作家黑柳彻子所写的，里面讲了作者的真实幼年：一位名叫小豆豆的小女孩因过于淘气而转学到一所名叫巴学园的学校，这所学校没有固定课程表，每一节课都是按小孩的喜好决定的，小孩们能够在大厅地上画画，能够光着身子在游泳池里游泳，能够带着毛毯来大厅露营······这些快了的事情引起了小豆豆的心趣，使小豆豆不仅仅学会了知识，又学会了如何待人，如何做人，成了一个懂事的小女孩。
这本书使我体会了小豆豆的童真童趣，幼年时的她虽然如此幼稚，但我依然十分羡慕他，我的幼年没有像她那样充满戏剧性，没有像她一样找到一个好教师，理解如此开放式的教育。就是因为作者的幼年如此与众不一样，所以才会吸引读者的眼球。
在这本书中一个章节异常的吸引我，这个章节讲了小豆豆的钱包掉进了便池。因为小豆豆有个坏习惯，就是上完厕所以后总会低下头往便池下头看一眼。这样一来，许多贵重物品都会掉进便池里，取也取不出来，这次她又犯了这个毛病，把她最心爱，最漂亮的钱包给掉进了便池了。看到那里，我觉得小豆豆必须会悲痛，绝望的离开。可令我惊讶的是，小豆豆并没有放弃，而是去库房里拿来了洒水的长把勺子来掏便池！我惊呆了，一般的小孩发现自我的东西掉进在厕所里时，都会束手无策，绝望的离开。而小豆豆却像一个大人一样在便池了掏来掏去！我又想到了我自我，我有一次不细心把一块积木掉进了马桶里，而我看也不看就走开了，甚至都不看看它是否掉进了管道里，之后我再也没有去想那块积木。我连一个小女孩的不如，我对小豆豆感到十分的敬佩，同时也对自我感到惭愧。
幼年无趣，长大何来！是呀，同学们，如果我们没有欢乐的幼年，那我们今后的长大道路上就会多一分悲伤，多一片乌云。让我们一齐来看看这本书，重温我们绚丽多彩的幼年吧！
窗边的小豆豆读后感（二十八）：
小豆豆是个调皮捣蛋的小孩，学校的桌子和家里的不一样所以小豆豆觉的很稀奇，总是把桌子盖开开关关的。还有站在窗户边让马路上的宣传艺人为她演奏……看到那里，我不禁莞尔，我身边似乎也有好多调皮的“小豆豆”呀！
可是，小豆豆是幸运的，因为她有一个好母亲，小豆豆闯了这么多的祸，母亲也没有骂她，也没有打她，只是私底下给小豆豆找了一所适合她的学校。试想，如果小豆豆没有换学校或许会成为一名差生，那么她也不会成为日本最伟大的女性了。
小豆豆是幸运的，因为她遇到了一个好校长。第一次见面，校长先生一连听了小豆豆说了四个小时的话，一次也没有打哈欠，一点也没有露出不耐烦的样貌，他也像小豆豆那样，向前探身体，专注地听着！所以小豆豆说：“能永久和这个人在一齐就好了。”不仅仅如此，校长只要有机会就对小豆豆说：“你真是一个好小孩！”所以小豆豆做什么都想着这句话，做的都异常好。
小豆豆是幸运的，因为她来到了一个好学校。电车是教室，午饭吃的是山的味道，海的味道，能够在礼堂搭帐篷，能够在暑假参加温泉之行，所以小豆豆越来越喜欢巴学园，而小豆豆也在慢慢发生着改变。
同小豆豆相比，我也是一个幸运的人。我的幸运来自我的家庭。母亲是音乐教师，所以从小教我弹钢琴、弹古筝，在母亲的熏陶和教导下，此刻我已经能弹不少曲子了。我的父亲曾是一名军人，他告诉我做人要有职责，要有担当，他白天在公司里整日忙碌，但只要一回家就会把时间都留给我和妹妹。我还有一个可爱机灵的妹妹，整天在家里唱歌、跳舞，背唐诗，我生活带来许多的乐趣。
我的幸运还来自我生活的故乡。9月初的杭州，异常美丽，无论是西湖的湖光山色还是钱江新城鳞次栉比的高楼，都让我这个小杭州人感到惊讶，原先我的家乡如此美丽。随着G20的召开，越来越多的人明白杭州、了解杭州甚至想来杭州看看，这让所有的杭州人都格外自豪。生活在天堂杭州是多么地快乐。
其实我们每个人都有像小豆豆一样或者那样的不足，我们每个人也都能像小豆豆一样遇到许多幸运的事，快乐就在我们身边！
窗边的小豆豆读后感（二十九）：
《窗边的小豆豆》讲述了一个小女孩的真实故事，这个小女孩名叫黑柳彻子，别人都叫她小豆豆。
小豆豆是个很调皮的女生，在一所学校读半学期，就被退学了。小豆豆退学后，母亲把小豆豆送到了巴学园，这座学校很奇怪，巴学园的教室是用一个个不用了的电车做的。校长是第一个听小豆豆说四个小时话的人，没有一丝不耐烦。午餐，校长就会问：“大家都带了山的味道和海的味道了吗？”校长这样说的山的味道，海的味道，其实是想让同学们不偏食，营养更全面。巴学园的教育更是不一样，他们可从自我喜欢的课开始上。巴学园的上午，如果把课上完了，午时大家就团体出去散步。夜晚，还在大礼堂里支起帐篷来“露营”，听校长讲旅行的故事。
小豆豆在这个学校过得很欢乐，还交到了一个很要好的朋友，他的名称叫做：泰明，可是不幸的是泰明死了，小豆豆的另一个“朋友”——洛基，也死了。这两件事成了小豆豆在巴学园最难过的事情。
当然，最趣味的事要数他们的暑假期间了。有一次，巴学园的小林校长，带着全校五十名学生出外去野炊，小豆豆的母亲帮小豆豆准备了一些东西。在野炊的地方，小豆豆学会了如何烧菜，如何在野外生活。当小豆豆上完二年级时，美国和日本发生了一场激烈的战争。在一天平静的夜晚，从一架飞机上投了几枚炸弹在巴学园里，巴学园摧灭了，把小林校长的一生心愿和心血烧毁了。
读完《窗边的小豆豆》，我想其实天下没有坏学生，每个小孩生下来都是一样的，只是某些学生生性好动罢了。学生喜欢自我的教师，才会愿意理解她的教育。所以，我想做教师童真一点，像个小孩一样，与我们同欢乐，共悲伤，和我们一齐感受长大的欢乐，和我们在追索中一道前进，是我们学生梦寐以求的、最好可是的事了。
窗边的小豆豆读后感（三十）：
每个小孩都会有一本开启梦想的一本书。请听我讲述这本书吧！——题记
暑假里，我读了一本——《窗边的小豆豆》。这本书是日本著名作家，著名电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使——？？棺拥囊徊看？碜鳌Ｕ獗臼榻驳氖？“巴学园”和在那里上学的小豆豆的真实故事。故事发生在第二次世界大战前的东京。
小豆豆是幸运的，虽然刚上小学一年级的她在一所学校没呆多久就让教师忍无可忍，最终不得不劝其退学。可是一个新的学院接收了她，巴学园虽然有些简陋，教室就是一个个废弃不用的电车车厢，但却碰到了一个让她终身难忘的小林宗作校长。
小豆豆第一次见到校长，就没有一点儿的拘束，一点儿的害怕。小豆豆足足和校长说了四个小时的话，而校长呢，也没有厌倦，直到小豆豆自我也不明白自我在说什么为止。每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原先是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃；像阿泰一样有麻痹症的小孩们，校长先生也会举办一些运动会，来鼓励他们的自信心。
“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分，无论教师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在教师面前的拘束。
可遗憾的是，好景不长。那是一个夜里，从B—29飞机上，数枚燃烧弹投向巴学园。再见再见……
这篇文章最终以杯具划上了句号。我想，小豆豆，高桥君，大荣君，阿泰等曾今有幸在巴学园度过一段完美时光的小孩，当初如果没有在巴学园的求学经历，如果没有小林宗作校长的悉心教育，他们的命运又将会是怎样的呢？当他们长大之后，理解了小林校长的良苦用心，心里必须充满了惊讶，感动和庆幸吧！我看了这篇文章后，感触十分深，我觉得这本书不仅仅给我们带来笑声与感动，并且给现代力气注入了新的活力。它还告诉了我，要珍惜幼年的完美时光，更要珍惜今日的和平生活，还要感激帮忙我们每一步长大的人！
窗边的小豆豆读后感（三十一）：
这本书的作者叫黑柳彻子，她是亚洲第一位联合国儿童基金会亲善大使，还是世界有名的电视节目《奈良的早晨》的主持人，但她一年级就因上课时，把书桌的盖子开了关，关了开，有上百次，上课时，还站在窗户边，跟宣传艺人打招呼，还想让宣传艺人表演节目，有时还跟屋檐上的燕子打招呼，完全影响全班同学上课，可是她来到了巴学园后，小林宗作改变了她，让小豆豆成为了一个人人都能理解的小孩。
最令我难忘的是《不能跳》这段小故事，小豆豆十分淘气，看到什么好玩的东西便跳上去。有一次，小豆豆在路边发现了一堆好东西那是一大座沙山，不在海边，却有一大堆沙子听见过这么好的事吗？简直像在做梦一样！小豆豆立刻兴奋起来“腾”地蹦起老高，然后用尽全力向前冲刺“嘭”的一声跳到了沙堆上可是小豆豆立刻发自我错了，这并不是一堆沙，沙子下头是抹墙的泥，并且已经搅拌好了。只听见“扑哧”一声，背着书包、拎着鞋袋的小豆豆陷到了灰泥；里面，一向没到了胸口，像铜像一样动弹不得。小豆豆拼命想要挣扎出来，可是，一挣扎，脚下就滑滑的往下陷。最终，还是小豆豆的母亲把小豆豆从沙子拉出来的。看故事只用了简单的语句，但十分丰富的把小豆豆的天真可爱。
小豆豆有今日的成就，是因为的校长——小林宗作校长，小林宗作校长用了许多奇特而又不一样的教育方法。一次小豆豆的钱包掉进了厕所，小豆豆找到了，拼命往外舀，小林宗作校长走了过来，他并没有说：“太危险了，快停下。”或者说：“让我来帮你”，校长只说：“弄完以后要把土全放回去。”校长十分尊重小豆豆，认为她完全能干好这件事。恐怕世上没有像校长这样的人。
这本书十分趣味，期望所有人都能从这本书找到自我阳光灿烂的时光。
窗边的小豆豆读后感（三十二）：
每个人的幼年都有不一样的经历，有快乐的也有酸楚的。当时光从指缝间悄悄溜走，幼年的记忆也随之渐渐飘散。可是《窗边的小豆豆》这本书的主人公小豆豆，却一向清晰地记得自我的幼年，因为，那是她学习生涯里最欢乐的一段时光，也是她在人生旅途中最难以忘怀的长大经历……
小豆豆天性活泼开朗，却因淘气在一年级就被迫退学。之后来到新的学校“巴学园”，她认识了善良的校长先生和友好的同学们。校长先生应对令人头疼的小豆豆，采用有针对性的特殊教育方式加以引导，在这些新朋友的关心帮忙下，小豆豆逐渐长大，成为一名优秀的学生，并在人生的道路上一步一步走向成功。
这本书中记录着小豆豆的痛苦、欢乐，包括她生活里的点点滴滴，里面有“山的味道”和“海的味道”，有她孩童时候的动人一幕幕。其实，敏感的小豆豆也感觉到了自我与其他小孩的不一样，总是受到嘲笑和讽刺，但她并没有气馁，依然坚持着自我的那份纯真、乐观和完美。所以，有时候遭受排斥和指责未免是件坏事，我们能够从错误和批评中获取教训和经验，从而打磨出更加出色的自我。
其实每个人都有自我的闪光点，但它们有时却被深深地埋藏了起来。可是当我们用勤奋一点点地去挖掘，用汗水一点点去洗礼，日积月累，它们就会逐渐地散发出璀璨的光芒。我们每个人的性格和长大环境不一样，就需要找到不一样的适合自我的学习和生活方式，就像不一样的花儿需要不一样的方式去栽培护理，它们就会在不一样的花期开放。
合上书本，我轻轻地抚摸它，爱不释手。我仿佛闻到从中飘来的一缕书香。
窗边的小豆豆读后感（三十三）：
读了《窗边的小豆豆》，让我意识到周围的环境对小孩们来说有多么重要，会给他们的一生带来多么大的影响。同时给了小豆豆还有她周围的伙伴们勇气和自信的友江学园校长小林的教育方法使我受益匪浅。
《窗边的小豆豆》里描述的巴学园，其上课的方式与众不一样，没有固定的课程表，每一节课都是按小孩们的喜好来决定上什么资料。在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法很管用：随着小孩们年级的升高、知识的增多、本事的增强，教师和校长就能逐渐掌握每个小孩的兴趣所在和独特的思考与学习方式，这样教师就能实施更有效的教学方式。小林校长还说：“不要硬把小孩塞进教师设计的模式中，要让他们在天然的环境中无拘无束地长大。因为小孩的梦想远比教师计划的还要远大。”
反思我的教育，总习惯于替小孩安排、打点一切，恨不得把自我的思维都套用到小孩脖子上，可是他们从来没有想过，自我的人生经验对小孩是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用小孩们是否应当有自我的思维方式和表达方式是否应当走一条属于自我的路
《窗边的小豆豆》其实是一种理念的体现，虽然这种理念不可能一下子被社会理解并理解，可是我们所要学习的并不是小林校长做什么，我们就学什么，而是要学习他教育小孩的出发点，学习他教育小孩的方法和精神，学习他能够放下身架与小孩做好朋友的`魄力。作为教师的我们，必须要不断的给自我充电，不仅仅是专业知识上的，还有师德方面的，仅有拥有高尚的品德才能教育好小孩，才能在平时的学习生活中潜移默化的影响小孩、教育小孩!
窗边的小豆豆读后感（三十四）：
这个周末闲暇时，我又翻阅了日本著名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，这本书讲述了一位善良可爱的小女孩小豆豆在巴学园度过的一段与众不一样而又快乐完美的幼年时光。虽然之前已读过多次，但每次看后都很有感触，不自觉跟着小豆豆一齐欢乐欢笑，一齐悲痛流泪……
在这本书里，我最喜欢的一篇故事是《海的味道、山的味道》。这个故事写的是小豆豆在巴学园吃的第一顿午饭。小林校长要求家长给学生准备盒饭时只跟家长说：“请给小孩带一些海的味道和山的味道来。”小豆豆母亲准备的盒饭好看极了，有黄色的煎鸡蛋、绿色的豌豆、茶色的鱼松，还有粉红色的鳕鱼子，漂亮得让人目瞪口呆。然后校长先生又以小豆豆盒饭里的鱼松展开了一场别开生面的讨论会——鱼松是海里的，还是山上的？
看完这篇故事，我深深感受到小林校长的良苦用心。他不想让小朋友偏食，可是并没有简单的说教，而是用海的味道、山的味道来引导小孩们蔬菜肉类鱼类都要吃，他热爱大自然，也期望小孩们坚持天然的性格，他尽可能去呵护小孩们的天性，尽可能让他们的幼年多姿多彩些。当然小豆豆母亲做的盒饭也很吸引我，看完眼前仿佛就有这么一盘漂亮的盒饭，真想也能吃到一顿这样精美的饭菜。
总之这本书很有意思，值得反复回味，期望大家也去阅读一下这本书。
窗边的小豆豆读后感（三十五）：
今夜我看见秋风吹动了我的心，吹动我梦中闪着银光的河流，青翠的森林，天空清澈如洗……这缘于暑假中我读了《窗边的小豆豆》这本书。记下了“小豆豆”是个异常的小孩，记下了她会对小燕子打招呼，记下了她爱交朋友，记下了她纯真与质朴……
“巴学园”是一个神奇的学校，教室是用电车的车厢做的，座位能够随便坐，课程能够自我来安排，有很多趣味的活动，学校里还有游泳池，校长和教师是那么的友好……
而在此刻，这是触不可及的幻想而已，我们当然期望有一所这样的好学校，在那个学校里，没有“猫捉老鼠”的敌对，仅有和蔼可亲的笑容和友情。
这本书里充满了童趣，正如封面上所说的——每个人都能在这本书里找到自我阳光灿烂的幼年，书中从一个儿童的角度来看待世界。而“巴学园”的校长是一个很趣味的人，他去过外国，从那里学到了很多教育小孩的方法。他很宽宏很多，不对学生的错误斤斤计较，他和小孩们平起平坐，亲热极了，他真是一位了不起的校长。
虽然他们都只是小学生，但他们能一齐到很远的，供“巴学园”专用的“温泉”去玩，他们还能在一齐搭帐篷野营，真让人羡慕啊!
此刻我们的学校也很好，可是我也期望也有这么一个学校。
当我合上书的时候，我还要去书的海洋里遨游，然而，不管走到哪儿，无论走到栖身在什么地方，只要一有同学提起“巴学园”，只要听到豆豆的名称，就会激起我心中的那无数次的音符，记忆的潮水就即刻给以如山的回应。
……
窗边的小豆豆读后感（三十六）：
五级了，吕教师让我们看两本书《窗边的小豆豆》和《夏洛的网》。
《窗边的小豆豆》这本书很好看，是黑柳彻子写的。(也就是长大后的小豆豆)。讲述了他在小学时的一点段真实时光。小豆豆因为一个淘气被原学校退学了。之后，小豆豆来到巴学园。在小林先生的爱护下成为了一个大家都能理解的小孩。
小豆豆一开始把书桌开开关关，站在窗子边上和宣传艺人大招呼，又和燕子说话，把黄色的穗子画到了桌子上……女教师吧小豆豆的母亲找来，之后，小豆豆被原学校退学了。他们就来到了车站向新学校出发。到了巴学园，小豆豆看到了电车，一下子欢呼起来。小豆豆十分喜欢这个学校呢!他们一齐来到校长室，校长先生让小豆豆说话说升么都行，校长先生足足听了小豆豆说了四个小时的话呢!小豆豆看见了盒饭但不明白升么是山的味道、海的味道是升么小豆豆从家里出发来到了新学校——巴学园。洛基却不明白小豆豆要去哪里呢!小豆豆到了巴学园的电车教室，十分喜欢巴学园。之后，小豆豆认识了很多同学!从大阪来的高桥君，校长先生的三女儿美代，不娶小豆豆的阿泰，拉着小豆豆的辫子的大荣君，喜欢小动物的天寿君，从青山学院转来的抒所爱子、右田昭、青木惠子……还有小林教师呢!
总之，《窗边的小豆豆》出现了!我们还真期望亲眼看到巴学园呢!
窗边的小豆豆读后感（三十七）：
你见过能听一个五岁的小孩唠叨四个小时的大人吗？我没见过，可是小林宗作先生就是；你听过校长提议家长让小孩们穿最差的衣服来学校吗？而他的目的竟然是为了让小孩们没有顾忌地去玩耍，小林宗作先生却能想出这样的提议；你能想象一位校长陪着大家在学校的礼堂里搭帐篷”野营”吗？很难想像，可他却做到了。
这是一个伟大的校长，一个能探索小孩们内心的校长。在他的教育下，小孩们能无拘无束地释放自我的天性，发挥自我的特长。小林宗作的用心良苦都是为了小孩们能度过一个愉快的幼年。在小林宗作的巴学园里，没有歧视，没有自卑，校长让大家认识到每个人都是与众不一样，没有强弱之分，这一点是多么宝贵啊！在巴学园里出了许多了不起的人物：动画大师宫骑俊、作家黑柳彻子、物理学家阿泰……而在我们中国，学生从小学一年级开始“享受”应试教育，疯狂地学习，疯狂地应试，总想着往前面赶。所以，我们每一天都背着沉重的包袱，幼年的时光全部花在学习上了，为的只是考个好成绩。其实我们中国人是很聪明的，可是为什么很少有中国人为世界做出了巨大贡献，获得诺贝尔奖呢？是因为我们幼年时的想象力和创造力都被学习这个沉重的包袱勒杀了，所以中国的教育要向国外学习，要向玩耍的童心道歉。
小林宗作是一个伟大的校长，他对教育，对小孩是那么热爱。我也想去巴学园，去听他的教诲，去享受他的“纵容”！
窗边的小豆豆读后感（三十八）：
在刚过去的这个漫长的暑假里，我看了很多趣味的书籍，在这些书籍中，令我感受最深的就是《窗边的小豆豆》。这本书是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子的著作。
《窗边的小豆豆》讲述了主人公小豆豆一个一年级的小学生，可是因为淘气被原学校退学一次了。小豆豆总是有些“怪怪”的动作。上课的时候小豆豆把书桌盖子开了关，关了开，足有一百次；他把笔记本、课本等一样一样地全部放到书桌里面，然后又把它们一样一样地拿出来；听写的时候吧，她先打开书桌的盖子，取出笔记本，然后立刻“啪嗒”一声关上盖子，之后立刻又打开盖子，把头钻到里面，从文具盒里取出铅笔来匆匆忙忙关上盖子写“a”字，可能是写的不好吧或者写错了，有打开书桌盖子把头钻进去找橡皮……小豆豆退学后母亲带她来到了巴学园，在小林校长的爱护和指导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能够理解的好小孩。
读完了这本书我觉得就像书中小林教师常说：“无论哪个小孩，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他长大的过程中，会受到很多影响，自周围的环境的，也有来处成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘——优良品质’，并让它们发扬光大，把小孩们培养成富有个性的人。”
我多么想有一个小林校长一样的教师啊！
窗边的小豆豆读后感（三十九）：
《窗边的小豆豆》是小时候就看过的书了，此刻没事拿出来翻翻，仍是那么的有意思，不仅仅给我带来了欢乐，也勾起了我很多幼年时完美的回忆。
这本书是在小学教师的推荐下看的，当时很是喜欢。这本书写的是作者黒柳彻子，也就是文中的“小豆豆”小时候的亲身经历：“小豆豆”因淘气被原先的小学退学后，来到了巴学园。在小林宗作先生的爱护和引导下，在一般人眼里“怪怪”的“小豆豆”逐渐变成了一个大家都能够理解的小孩，并奠定了她辉煌一生的基础。其实自我也曾像书中的“小豆豆”一样，有过天真烂漫的幼年，有过不堪回首的往事，有过让人捧腹大笑的古怪言行。
仔细的回想，自我是否也曾第一次到车站而激动自我是否也曾对自我的饭盒里各式各样的美味而自豪自我是否也曾有过许多无厘头的梦想自我是否也对自我名称的由来而思考自我是否也曾因为喜欢一个人而每一天帮他削铅笔，即使自我没有笔用自我是否也曾因为成绩单不好看而担忧答案是：是!
文中的“小豆豆”生活在让亿万读者羡慕无比的巴学园当中，那样的学习生活和氛围是所有人所向往的，而我们，对那种生活是可望而不可求的。所以，就让我们珍惜此刻的学习环境，争取在这样的环境在将生活过的和“小豆豆”的生活一样精彩，像黒柳彻子的人生一样辉煌!
窗边的小豆豆读后感（四十）：
我和大家分享我阅读的一本书——《窗边的小豆豆》，这本书是日本作家黑柳彻子写的，讲述了一个活泼的小女孩小豆豆因为顽皮而退学的经历，之后到了巴学园，那里用电车做教室，食堂不仅仅是吃饭，还能尝到山的味道、海的味道……小豆豆就在那里开始了一段不一样凡响的人生经历。
当我合上书本，回想小豆豆的的求学经历，巴学园就是小豆豆最终获得成功的地方。小豆豆是不幸的，一年级就被退学;但小豆豆又是幸运的，在巴学园里，她始终保有自我的个性，并且坚持着自我的想法和做法，当然更因为她遇到了小林校长——一个异常有耐心的、睿智的校长!
再想想此刻，许多同学都觉得学习太枯燥了，对学习没有兴趣，成绩怎样可能好不如让我们把学习看作是一个“游戏”过程，这个游戏中有比赛规则、有活动规则、有学习规则……把教师看作一个玩伴，把同学看作一个对手。
这样，当你学习觉得没有动力或者没有方向的时候，你就告诉自我：我正在游戏中呢，我不能让我的玩伴没有了交流和谈话的对象，我不能让我的对手没有了竞争的压力。
我要坚持着，像小豆豆一样，在比赛中锻炼胆大心细;在活动中培养互助互爱，在学习中学会尊重与倾听……虽然我很羡慕小豆豆，但我明白，现实中没有仅有50个学生的一所学校，小豆豆的成功是无法复制的。
可我们能够做到的就是：每个人都要找到适合自我的学习方式，做一个有个性、有目标、有奋力、有恒心的自我。
窗边的小豆豆读后感（四十一）：
今日周末作业做完了，心境异常舒畅。我选了一本《窗边的小豆豆》
开始阅读，书的故事情节吸引了我，所以我就一口气把它读完了。
《窗边的小豆豆》是日本著名的电视节目主持人黑柳彻子的幼年自传。小豆豆因淘气一年级就被退学了，来到巴学院继续做出许多“怪怪”的事，在别人眼里，她是一个与众不一样的“坏小孩”。但幸运的是小豆豆遇到一位善于引导和教育小孩的校长。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能理解的小孩。
说心里话，我真的羡慕小豆豆。调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗做校长。小林校长对幼儿教育有独到的见解，也很有耐心地连续听6岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；他也很有创意会想到用废弃的电动车改装成上课用的教室；最棒的是他尊重小豆豆天马行空的想法。当小豆豆把粪坑里的东西捞出来堆成一桌小山的时候，他也没有责怪她，只说：“弄完以后要放回去奥！”我也羡慕小豆豆有一宽厚仁慈的母亲。明白20岁以后母亲才跟她提起小时候太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个6岁的小孩时母亲说：“怎样搞的？你竟然弄到要退学了！我们只好再找一个学校了，如果再退学一次，就没有学校在要你了！”小豆豆必须承受不了这种教育。
这使我想起了自我的过去。听母亲说我从小也是一个调皮捣蛋的小孩，在幼儿园的时候，别的小朋友因表现得好得到了小红花，我得到小红花是因为教师让我不要太顽皮影响上课。小学一年级时，有一次天气转冷，母亲送衣服到教室看不见我就问教师，教师又问问了同学们：“黄伊伊呢？”坐在我周围的的同学指着我的空位说：“在地上。”原先那时的我喜欢趴在椅子上，把书本放到地上做功课，回家后母亲吗批评了，以后我就慢慢改正了。
我们此刻做的很多事，大人梦都会说这样不对那样不对的，搞得我们很不开心，生怕一做事就被大人批评。我真羡慕小豆豆她犯错误不用挨批评而是在不知不觉中给她改正的机会。如果打多花一点时间来和我们沟通，了解我们的内心世界，让我们有一个长大的过程，这样我们长大以后就会像小豆豆一样有一个完美的回忆。
窗边的小豆豆读后感（四十二）：
假期里，我在网上读了《窗边的小豆豆》这本书，这个充满童稚可爱而又不懂规矩的小孩吸引了我，“小豆豆”是个异常的小孩，她会在上课时站在窗边呼唤宣传艺人，会和小草聊天，会对小燕子打招呼；她爱交朋友，无论是美丽的美代，还是患了小儿麻痹症的泰明，或者是永久也长不高的高桥君，还或者是她家里的那只叫洛基的小狗。她喜欢他们，他们也喜欢“小豆豆”，为了美代她会放弃漂亮的蝴蝶结；为了泰明，她会让他笨重的身体骑在自我的身上爬上自我的树，让他也能看到在树上能够看到的世界；为了高桥君，她会停下自我飞跑的脚步，陪着他一齐走；洛基每一天都送“小豆豆”上学，为了洛基，她会捂着被洛基咬伤的耳朵对母亲说：“不关它的事，别骂它。”；她还会帮聪明的阿泰削铅笔，无论他是否喜欢自我。
我为这个小孩的天性感动，更被那位陪着“小豆豆”长大的“巴学园”的小林宗作校长的耐心和创意所感动。你见过能听一个五岁的小孩唠叨四个小时的大人吗？我没见过，可是小林宗作先生就是；你听说过学校提议家长让小孩们穿最差的衣服来学校吗？而他的目的竟然是为了让小孩们没有顾及的去玩耍，太让人觉得奇怪了，小林宗作先生却能想出这样的提议；你能想象一位校长先生陪着大家在学校的礼堂里搭帐篷“野营”吗？很难想象，可小林宗作先生做到了！我觉得每个教师都应当来读读这本书，来探索小孩的内心世界，你会发现小林校长这种教育方式很适合小孩的长大，了解小孩的内心世界才是教育小孩的出发点。
为了让学生提高学习兴趣和个性，“巴学园”选择了让学生自我选择的学，喜欢学什么就去做哪一科的资料。而这也正是我们的学生所梦想中的学习方式。他们的菜普更是让我佩服的不得了，太有创意了，能抓住小小孩的心理特点。饭后散步对于我们大人来说是多么惬意一件事呀，可对于小孩们来说又是十分好奇的一件事呀，既能学到天然常识，又能了解到一些历史知识，“巴学园”是每一个人包括大人梦想中的学校。
窗边的小豆豆读后感（四十三）：
有人说：如果一个小孩生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个小孩生活在理解之中，他就学会了爱。黑柳彻子就生活在这样一个被表扬、被理解的快乐的环境中。在她的孩提时代，她十分快乐地遇到了小林宗作教师，这位“头发稀疏，门牙已经脱落，脸色很好，身材虽不太高，肩膀和胳膊却很结实，整整齐齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装”的老头是巴学园的校长，在今日看来，他也是个极其伟大的教育家，他在小豆豆到“巴学园”的第一天，就听小豆豆不停地讲一些她的故事，一听就是四个小时，还不停地鼓励她说“还有呢？”倾听小孩，这是种简单而又伟大的爱，但有多少教师能做到像他那样连续听小孩四个小时，又一向坚持着浓厚的兴趣，甚至没打一个哈欠呢？小林宗作教师对学生的爱是真诚的，那种爱不是无原则的溺爱，也不是望子成龙般急切的爱，是发自内心的，时时处处为小孩们着想的爱。
这种爱体此刻了他让每个小孩在午饭时带上“山的味道”和“海的味道”这种奇特的表达方式上；这种爱流露在了他打破吃饭不能说话的传统，让小孩们饭前讲故事，以保证小孩们怀着愉悦的心境来用餐；这种爱更体此刻了他望着熊熊的战火燃烧着他的学校时，他却对着他的儿子说：“下次，我们要办个怎样的学校？”小林宗作的这份爱，比大火还要热烈。正是因为有了这样一个极富爱心的教师，才能培养出如此富有爱心的学生，让这把爱的火种传递下去，用爱的春雨去浇灌爱的种子，用爱的火花去照亮爱的心灵。从《窗边的小豆豆》这本书中收获的东西还有很多很多，同时也还有很多东西是我还未从此书中品位出来的，也许再次品读时，又会有一番新的理解吧。也许我不能成为小林校长那样一位出色的教育家，但我想，读了此书后，对于身边的“小豆豆”我必须会更加用心好好地给予引导。我不期待小孩们个个优秀，但求个个有所提高。
窗边的小豆豆读后感（四十四）：
我们的班主任要求暑假必读三本书，其中《窗边的小豆豆》这一本最令我喜欢。刚看到这本书的时候，我在想:是不是窗户边的盆栽吗？盆栽里种的是小豆子吧，小豆子茁壮长大变成豆子吗？为了搞清楚，我带着这种疑问、好奇心，我的读书之旅就开始了，我十分好奇小豆豆是什么，我迫不及待的想明白这题目的秘密……
这本书主要讲了主人公小豆豆，原名黑柳彻子，是这本书的作者。小豆豆是一个因为淘气在一年级被退学了的小孩。巴学园的门是两棵矮树组成的，上头还有绿绿的叶子呢，教室是由废弃的电车做的。巴学园的校长十分叫小林宗作，他第一次见小豆豆，这位小林校长微笑着听小豆豆不停的说了四个小时的话，这期间校长只是微笑着问一句:“然后呢？”或者是说:“哦，原先是这个样貌啊！”校长没有一丝丝的烦恼，没有一丝的厌倦。
这个学校一年级至六年级仅有五十个学生，刚来到那里小豆豆不太熟悉，过了几天小豆豆认识了好多朋友，比如小豆豆认识了泰明。
大家在吃饭的时候异常高兴，小朋友们都会带山的味道，海的味道。小林校长不让小孩们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类都要吃。饭前会唱唱歌，吃完饭每个人轮流讲故事。这个学校的上课方式也不一样，在小豆豆原先的学校课都是安排好的，而巴学园的教师会先把今日所有要写的作业和学习重点都抄到黑板上然后写作业。如果不等或不会的还能够去问教师，只要在放学之前把作业做好就能够了。
令我感受最深的是小豆豆钱包掉进厕所了，小豆豆用勺子一勺一勺的把东西挖出来，挖出来的东西堆成一座山。这时候校长看到了他不但没骂小豆豆，还说：“你的东西找到了吗？找到了把这些放回原处。”小豆豆在原先的学校如果这样肯定会被挨骂，可是小林校长竟说了把东西放回原处就能够了。读了这本书让我明白了巴学园是一个关于长大，关于教育，关于爱的学校。
窗边的小豆豆读后感（四十五）：
今日到文化市场买回了教师要求买的书跟资料，其中有一本是教师推荐给小孩的读物“窗边的小豆豆”，还没有读完，读了还不到一半，感触颇深，首先很喜欢“巴学园”的校长，他的教育理念，教学方法很特殊，可是我很喜欢，如果我们也有这样的学校我愿意让髙晓歌去，我也比较同意自由发展，因材施教。还有小豆豆那么小就自我坐电车去上学，不禁想起自我小时候跟小豆豆一样，无论刮风下雨家长从未接送过，又想到此刻的小孩，有的都五六年级了还接送，我想有这么几个原因，第一，小孩少了，家长比较娇。第二，此刻的车太多了，第三，社会太不安定的，到处有出事的。可是我觉得还是家长放手不够，舍不得放手让小孩自我去走自我的路，总是担心着担心那，什么事都替小孩想好做好，我觉得这样并不好，扼杀了小孩的一些天性，剥夺了小孩的一些求利，从而把小孩培养成了温室里的花朵，经不起一点点的风雨。我们的小孩大多都是独生子女，将来要自我应对很多的事情，如果我们此刻不放手让他们经历他们该经历的，承担他们该承担的，将来她们又能做什么。家长应当告诉小孩怎样去应对问题而不是替她们去承担。放手吧，让他们在风雨中磨练成一只展翅翱翔的雄鹰吧，不要在温室里做一只只知享受的金丝鸟。
认识的人都夸髙晓歌懂事听话，那是与从小的教育离不开的，从小她摔倒我们不扶，自我爬起来，我们给他鼓掌。不给的东西哭也没有用，想要得到一样东西要有礼貌的跟大人商量（这也得感激她爷爷奶奶，如果她们意见不统一也做不到这点）。所以髙晓歌从小不任性。我说这些并不是自夸与夸髙晓歌，只是相传达我的教育理念。当然我也有很多做得不好的地方，有时明明明白不对还是做了，髙晓歌也有很多的缺点。让我们共同改正提高。
窗边的小豆豆读后感（四十六）：
《窗边的小豆豆》是日本著名作家黑柳彻子写的。第一次读这本书的时候，故事中小豆豆的品质就深深地吸引了我。
读了这本书，就觉得小豆豆是一个性格开朗的小孩。在她到“巴学园”上学的第一天，就结交了许多好朋友，其中有一个男孩叫山本泰明，他患有小儿麻痹症。有一天，小豆豆想让他看见更大更美丽的世界。于是，经过了重重困难，小豆豆最终帮忙泰明爬上了树，他们俩一齐放眼看世界，让泰明真正看到了五彩缤纷的世界。
这一个小小的故事向我们说明了小豆豆的品质，她不仅仅没有嘲笑这个患有小儿麻痹症的泰明，还和他一齐欢乐的游戏。小豆豆这种乐于助人的品质，不嘲笑别人的品质，让我佩服得五体投地，我们都应当学习她这种精神。
小豆豆不仅仅帮忙过小儿麻痹症的山本泰明，还帮忙过许多同学。为了美代，她能够放弃她爱不释手的蝴蝶结；为了永久长不高的高桥君，她能够停下自我飞奔的脚步，和她一齐慢慢走；为了洛克，也能够捂着被洛克咬伤的耳朵对母亲说：“不关洛克的事！”
闭上眼睛，脑海中浮现出童话般的世界。我们的生活中的每一个人都要学会关爱他人；都要把嘲笑和歧视抛掉；心中要存在着宽容与爱心，真诚和平等；可是，每一个人不会是十全十美的，也会感到恐惧、无奈和忧伤……这一切的一切，都会让我们的生活和小豆豆的生活一样有意义；也能让我们成为和小豆豆一样心地善良、情感丰富而又欢乐单纯的小孩。
在生活中，有许许多多的人经常嘲笑他人。这使我们生活在一个不欢乐的环境里。
听母亲说过，有一个女孩，因为一场车祸，造成了腰以下部分全部瘫痪。她坐在轮椅上，和同学一齐上课。可是，这样的她并没有得到同学的帮忙、安慰与关怀，得到的只是一阵嘲笑——笑她不能走路，是一个没用的人。
在我们的身边，这样的人数不胜数，这样的事例每分每秒都在发生。让我们多一些关怀、帮忙，少一点厌恶、嘲笑。因为仅有这样，才能使我们得到欢乐，才能让我们生活在唉的世界里。
让关爱撒满人间……
窗边的小豆豆读后感（四十七）：
一座让很多小孩无比向往的巴学校，一个可爱调皮的小豆豆，一名和蔼可亲的校长，还有深爱着小豆豆的父母，日本著名作家黑柳彻子幼年时一段真实的故事，既难忘又完美。
小豆豆小时十分调皮，把书桌的盖子一会儿开一会儿关，不一会又站起来，原先是为了和宣传艺人打招呼，由于她太淘气了，所以别的学生受到了影响，她不得不退学。于是，她转学了，来到巴学园。在小林校长的'爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，变成了一名善良、关爱他人的好小孩。
巴学园的校长小林宗作，他十分的爱小孩们，他是一名平易近人、令人尊敬的好校长，他用自我独特的教育方式来把知识和爱传播给小孩们跟小孩们交朋友。校长还很注重小孩们的营养健康，每一天让小孩们带‘山的味道海的味道’，山的味道就是蔬菜和一些肉类，海的味道就是一些与鱼肉或海鲜。要是哪一个小孩没有带来，校长夫人就会给小孩们补充上营养，校长也很注重小孩们的身心发展，在课余时间举办一些锻炼意志的活动，如：游泳、‘大冒险’、‘试胆量’、温泉旅行、茶话会等锻炼小孩的小活动。让小孩们学会关照他人、互相互助，在欢乐与实践中健康长大。
而小豆豆呢？她天真可爱又善良，。比如：小豆豆的钱包一不细心掉到厕所里，她用一只钩子在厕所里捞来捞去，把捞出来的东西堆成一座小山，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔”，还有一次小豆豆单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今日想做牛肉……趣味的事情真是层出不穷，展现了小豆豆的调皮可爱。
一个调皮的小女孩，在父母和小林校长的细心照顾下，她不仅仅有一个完美的幼年，也懂得了如何去关爱他人、如何生活。这也定了她辉煌一生的基础，她就是日本著名女作家黑柳砌子，她就是小豆豆。
窗边的小豆豆读后感（四十八）：
这个学期，我读了一本很趣味又深含哲理的书——《窗边的小豆豆》。我看到了其他小朋友的幼年故事。我从没想过，原先幼年的故事能够那么甜美趣味。
这本书的作者是日本的黑柳彻子女士。书的主人公是小豆豆（即作者本人）上小学的真实故事。小豆豆因为淘气被原先的学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，从那个刚开始“怪怪”的她变成了一个人见人爱的乖小孩。正是因为巴学园自由、独特的风格，才呈现了此刻这个调皮而又不失乖巧的小豆豆。
我最喜欢的人物是小林校长。他在第一次看到小豆豆时，认真的听小豆豆说了四个小时的故事，让小豆豆感受到了不一样的温暖。在之后的学习中，他还常常夸赞小豆豆是一个好小孩，给小豆豆不断地鼓励。小豆豆在校长的鼓励下好好学习，变成了乖小孩。小林校长是一个爱小孩、了解小孩的人，在他的教育下，黑柳彻子也被联合国委员评为最了解小孩的人。
“巴学园”也是一个与众不一样的学校。“巴学园”的教室是一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的午餐是每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原先是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。“巴学园”的教育方法是自我从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会是能够自我策划稀奇古怪的项目让每个小孩都能发挥特长。“巴学园”的活动是上午如果把课程都学完了，午时大家就团体出去散步学习地理和天然，夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景是多么令人羡慕啊！
这本书让我记住了天真可爱的小豆豆，善解人意的小林校长，还有新奇趣味的巴学园，真期望有一天我也能在巴学园里，和小豆豆一齐在电车里上课、在森林里野炊，在旱田里除草……
这本书带着我看别人的幼年的时候，悄悄地提醒了我，幼年是完美的，我们应当珍惜幼年。
窗边的小豆豆读后感（四十九）：
今日，我读了一本日本作家——黑柳彻子写的一本小说。这本书的书名是《窗边的小豆豆》。读完之后，我有感而发。
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子在上小学时的一段真实故事。作者黑柳彻子因为淘气被原学校开除后，来到巴学园。在校长小林宗作的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能理解的好小孩，并奠定了她一生的基础。
代表作《窗边的小豆豆》1981年出版后，不仅仅在日本，并且在全球都引起了极大的反响;1984年，联合国的官员在读完英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“再也没有比她更了解小孩的了”，因而任命她为联合国儿童基金会亚洲历史上第一位亲善大使;载至20xx年，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。
《窗边的小豆豆》中的主人工小豆豆令我十分震撼。小豆豆无论做什么事都十分认真。有一次，她心爱的宝贝钱包在上厕所时一不细心掉入了厕所中，她便急忙跑到校工叔叔放工具的库房里，拿了一个洒水用的长把舀子，找到便池并用舀子开始挖便池。便池被她挖成一座小山了，这时候，上课的铃声响了，她宁可不去上课也要挖到那个钱包。
我觉得小豆豆她那执着、永不放弃的精神值得我去学习。她那种坚持不懈的精神让我想到了自我。有一次，我为了一道小小的数学题所难倒，我随手把本子扔在了一边，让母亲为我想出答案。可是，小豆豆明明能够让校工叔叔帮忙的，但她想都没想就埋着头一个劲儿地挖。生活中，因为事情太难、太复杂就轻易放弃了，把它扔在了一边。但小豆豆却没有轻易放弃，她给了我无比大的动力，让我明白了，做任何事情都要坚持不懈，不能半途而废，否则无论都么奋力那都是徒劳无功。
如今我都快六年级了，可是，小豆豆才一年级，她能做到的，难道我做不到吗
窗边的小豆豆读后感（五十）：
这段时刻，我读了一本十分搞笑的书――日本著名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，这本书主要讲述了小豆豆在上小学时的一段真实的故事。
小豆豆因淘气被原先的学校退学后，来到一个名叫“巴学园”的学校学习，在小林教师的爱护和引导下，“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都喜爱的小孩。
小豆豆其实是一个天真、活泼、善良、机灵的小姑娘，她经常有很多个性的想法，也会做一些在平常人眼中认为不可思议的事。其中，让我印象最深刻的是书中的“放回原处”这一篇。它讲了每次上完厕所后，小豆豆总喜爱往下方看一看，这一次，小豆豆往下看时把宝贝钱包掉了进去，这可急坏了小豆豆。于是，小豆豆掏起了粪便，小林校长看见这个情景，问明原因后就像平时散步一样走开了。过了一会儿，校长又走来笑眯眯地问小豆豆找到了没有，还亲切地叫她要把粪便放回原处。描述风景优美的句子
读到那里，我情不自禁地想：“小林校长真是一个了不起的校长啊!他看到小豆豆做这样的事情，不仅仅没有批评她，还很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有终，要对自我所做的事情负职责。”书中的小林校长还是一个明白小孩、热爱小孩的人，他对小豆豆所做的那些不一样寻常的事情，都能宽容以待。
我真期望能跟小豆豆一样，去一所“巴学园”学习。正因巴学园是一个欢乐、自由的学校，教室是一辆辆旧电车，在那里，想上什么课就能够上什么课，还能够自我选座位和同桌。上午的课上完后，便能够去散步、做实验、到图书室看书……能够尽情地玩耍，同学之间是那么的亲近、团结。
在之后，在第二次世界大战中，巴学园被美军飞机投下的炸弹，炸毁了，欢笑声、歌声消失了，巴学园也消失了。看到这儿，我的情绪无比沉重，我难以想象，平日载着小孩们“奔跑”的电车教室，他们最爱的图书馆、游泳池……都被熊熊的烈火包围着、吞噬着……
我很喜爱《窗边的小豆豆》这本书，期望自我能和小豆豆一样，在一个欢乐、自由的环境中长大。