烛光赞作文（一）：
有人赞美美丽的荷花；有人赞美坚韧不拔的竹子；但我却要赞美蜡烛。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从古至今，有多少文人墨客赞美蜡烛，蜡烛的品质是无私奉献的，它为照亮事物不惜献出自我的生命。这样的品质不正像我的数学教师吗？
有一次她脚崴了，同学们期望她好好休息，不要来给我们上课。可她就是不听，任然坚持给我们上课。她上课时脸色苍白显得十分吃力，可她却坚持下来了。下课后，她一瘸一拐地走向了11班。
再说说蜡烛吧。它虽然是我们生活中最常见的一样物品，但它和其他的不一样。其他物品是为美而生的，如桃花、水仙花、但蜡烛它是不一样的，它是为了人们而生的。停电时才会用到它，它看着自我的身子越来越短，逐渐耗尽最终一段身体，却依旧默默无闻守护这我们。
不止数学教师，我们的语文教师也是也和蜡烛一样。早上六点钟他就来学校发作业本。中午趁着休息时间，还给我们布置作业，巩固知识。晚上夜自修他还是回校熬夜批改作业，常常到十点才回家。几乎一整天都在为我们操劳。我的数语教师只求我们能够学到知识。
他们像蜡烛一样，微笑着去唱生活的歌谣，不埋怨生活给了太多的磨难，像它一样去奋斗去奉献自我的光和热。
烛光赞作文（二）：
小小的它静静地伫立在那里，点亮了黑暗，驱散了阴暗，燃烧自我，带来光明。
——题记
蜡烛很普通，也很常见，有白色和红色，白的纯净，红的热烈，显得格外朴素，普通，然而我却要高声赞美蜡烛。
随着时代的变迁，人们渐渐把一些最原始最方便的东西抛之脑后，但蜡烛始终在人们心里占据着一个小小的角落。还记得那次家中停电，黑暗笼罩着整个屋子，我莫名地感到一丝害怕，这时，母亲从抽屉里取出了一只蜡烛点燃，顿时一抹光亮在黑暗中燃起，显得格外明亮，温暖，火苗舔舐着蜡烛，滴滴烛油随着烛焰的跳动，从蜡烛的两侧滑落，火愈发的旺盛，暖人心扉，像一轮金色的红日，驱散了黑暗，驱散了阴寒，也照亮了我一颗怕黑的心，时间流逝，蜡烛在一点点的变短，但它的头顶依旧燃烧着火花，充满了勃勃的生机，它宛若坚强的哨兵，傲然挺立在黑暗中，为心生恐惧的人们带来期望，带来光明，蜡烛越烧越短，火苗却丝毫不减，我仿佛听到耳边回响起蜡烛那微弱却顽强的声音：“我要发光！我在发光！”在它那小小的身躯里却蕴藏着巨大的力气。黎明悄悄地到来，蜡烛的光辉变得微弱，最终直至消失，只剩下几滴烛泪，随着风的吹动，这些烛泪也会很快消失不见。
蜡烛的一生很短暂，但它却用自我的一生去完成目标——驱除黑暗，带来光明。它燃烧了自我，却带给世界一片光辉，它并不奢求丝毫的回报，甘于付出自我的所有，我不由得想起了那些人，那些站在三尺讲台前，默默付出的教师；那些在黎明之时就开始辛苦工作的环卫工人；那些恪守在自我的工作岗位上，从不说一句累的所有工作者。他们就如图这一支支蜡烛，默默付出，不求回报。
蜡烛虽小，但它却用自我的所有诠释着奉献自我的精神，所以我要高声地赞美蜡烛！
烛光赞作文（三）：
人们都说：“烛光是世界上最美丽的。”直到今日我才明白为什么人们这么说。小时侯，每当遇上一个没有星星的夜晚，我就会点上一支蜡烛，静静地望着它，看着火苗忽亮忽暗，忽大忽小，直到入睡。那时的我只觉得异常好玩。转眼间，我步入了小学的殿堂，遇见了教师。从那时开始，你无微不至地关心我们，像母亲似的爱护我们，让我们在您的倍般呵护下茁壮长大。我们就像一棵棵小树苗，张着一张张贪吃的小嘴，等着您给我们灌输知识营养。
遇上一个没有星星的夜晚，我还是会点上一支蜡烛，看着火苗被风吹灭，再把它点上，直到入睡。那时的我学会了珍惜。渐渐地，小树苗长成了一棵小树，一棵迎着风雨长大的小树。小树还会继续生根发芽，当然，也会有“枯枝败叶”，但那些“枯枝败叶”很快就会被细心的您发现，然后细心翼翼地把它们“修剪”掉。小学六年，我们一齐走过了这段风风雨雨，在这六年中，您不仅仅把您的知识教给了我们，还让我们学会了爱，学会了人与人之间的相处之道……六年过去了，我是一个毕业班的学生了，就要离开您，离开陪伴我六年的`同学了，但我不会忘记这六年，忘记我人生最重要的一部分。
我相信，我们以后必须会长成一棵参天大树，会开花﹑结果。教师，请您放心，我们必须不辜负您的期望，会奋力学习的。此刻，遇上一个没有星星的夜晚，我也会像以前一样，点上一支蜡烛，呆呆地看着它，直到入睡。这时的我学会了感恩。此刻，我每当看见蜡烛的火苗，就感觉脑海里那些画面又浮现出来：您对我微笑；我们班考了第一名时您那灿烂的笑容……今日，我抬头望见天上有星星，仿佛那是您的笑容。是啊，您不就像是星空里的一颗星星吗？您是亿万个人民教师中的一个，那么普通又那么伟大。您不就像是那蜡烛吗？照亮了别人却燃烧了自我。您是那么坚强，有苦有累都自我扛，从来不说。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师，感谢您！
烛光赞作文（四）：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当读到这句诗，我就想到了我的王教师，离开王教师已经两年了，但他的言行举止都深深的留在了我的心处……
那节课，王教师正在讲解课文，我看到了窗外那歌唱的鸟儿。它们羽毛整齐，眼睛是多么明亮啊！它们在树上玩儿捉迷藏呢，一会躲到左边，一会又跳到右边，不时的鸣叫几声，我深深的陶醉在了这美妙的画面中。就在这时，王教师悄无声息的走下了讲台，轻轻地把我的脑袋转到了前方，和蔼地说：“晋誉，教师在讲课文呢，上课就认真听讲，下课再和小鸟们玩儿，能够吗？”听了教师的话，我便不再分心了，专心致志地听课，我想：这真是一位和蔼可亲的教师呀！
还有一次放学后，我们部分同学约好一齐打篮球，当我们中场休息时，一转头，把目光投到了教师办公室里。王教师坐在办公室里，左手扶着卷子，右手握着红笔，正辛苦的改着卷子。汗水从她的额头上滚落下来，落在了那张卷子上，我的心里异常感动：为了不耽误第二天上课的时间，教师把改卷子的时间挤在了晚上，我的眼眶湿润了……
这就是我的王教师，她是个和蔼可亲，不辞辛苦的教师，你喜欢她吗？
烛光赞作文（五）：[本内容由 首页 / 整理]
我家以往有一根蜡烛，可是他早已被我丢弃。
一个夜晚，蓝黑的幕布笼盖了整个天空。我刚准备写作业，突然灯不亮了，电视机也不工作了，作业也没法写了。可是作业明天要上交，没办法，我只能借着那皎洁的月光，模模糊糊写了起来。写到腊梅花时，我突然想到了蜡烛。我把窗打开，让皎洁的月光多透进一些。我翻箱倒柜，隐隐约约看到一根灰红色的影子，我断定那个就是蜡烛。走进一看，哈！果然不出我所料。我又继续寻觅，最终找到了打火机。
我回到书桌旁，将蜡烛固定好，用打火机点着，一丝明亮从房间里迅速绽放，微弱的光芒温暖了整个房间。我又开始写作业了。过了一会儿，作业写完了。我很无聊，便看着蜡烛，看着烛泪一滴滴流了下来，凝固在书桌上。突然，我觉得有点难过。由于我忘记关窗户，从外面刮进来一阵轻风，这风吹的.小火苗微弱的在蜡烛上跳起舞来。被风吹动的小火苗虽然在左右晃动着，但仍然在坚守自我的使命。对了，这不就是蜡烛的品质吗？就是无私奉献啊！蜡烛不怕风吹雨打，为了人们把自我的生命一点一滴的奉献出来。我看着蜡烛身长渐渐变短，这时突然电路又修好了，我打开灯，悄悄的把蜡烛吹灭。我打开电脑，在网上查了一些关于蜡烛的资料，更深层次的了解了蜡烛的原料、构造，更包括品质……
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。蜡烛，它不像电子产品那么先进，不像鲜花那么美丽，不像玩具那么好玩，不像其他日用品那样常用，可它无私的品质却要求自我在时刻待命着，正如那天晚上一般。
蜡烛，人类礼貌史上的一朵精神奇葩！
烛光赞作文（六）：
夜幕降临时，城市灯火通明，霓虹灯和路灯五颜六色......不管是街上的商店还是成千上万的家庭，他们都依靠灯光成为城市的明星。
灯有许多优点。它们照亮人们的眼睛。它们给人们带来便利和色彩。有了它们，人们怎样会想到蜡烛呢？事实上，蜡烛已经被人们遗忘了，甚至连家里停电的时候也不记得点过蜡烛，因为它们的光太小，不重要。然而，我喜欢它。灯光也许刺眼，但只要没有电，它们就立刻暗淡无光，一天的骄傲在哪里？和蜡烛一样，他们永久不会过分看重自我的光明和美丽，不张扬，不依靠其他的东西，只要有热和火，就会有他们的荣耀，而火，怎样会像电一样不能说然后消失呢？
与那些假灯相比，蜡烛是真实的。每当我们点燃它，它就会自我吞噬。我们能够看到它一点一点地消失。你想感受它的存在吗？用手去触摸它，那小小的火焰有燃烧的活力，也许有一天它会消失，但它也留下了温暖，这就足够了。如果你想一想那些灯，它们消耗电能并发出电能。和他相比，蜡烛的精神不是更珍贵更感人吗？
不需要太多的宣传，也不能太空洞，这本书指向做自我，就像一支蜡烛，尽力用自我的光彩照亮别人，即使它很小或不显眼，总是珍贵的，就像蜡烛消耗自我，因为光总是热的。
烛光赞作文（七）：
蜡烛，他那矮小的身躯，雪白雪白的；顶上的蜡芯闪烁着光芒，照亮了每一个地方，照亮了别人。
在生活中，每家每户几乎都用电灯，蜡烛，能有多少个人会想起它呢？仅有在停电的时候，人们才会想起它。古人都常言道：“蜡烛照亮了别人，却燃烧了自我。”
说起蜡烛，我的脑海里出现了一个伟大的身影——教师。教师是一个普通的职位，但都十分伟大。每一天辛苦劳累地为我们改作业、讲课……回到家还要备课，买菜、做饭……而有些学生却还埋怨教师。
上学期，有一次放学，回到家后，我才发现我忘了拿文件夹。便急忙赶回学校，那时已是六点多了，可教室里的灯还亮着。我看见了一个熟悉的背影——邓教师。他正在课室里教导着一些留堂的学生。那样严肃的面孔，可真像我的母亲。回到家以后，邓教师来电了，她还在为昨夜的事而烦恼，那时可是晚上8：00了，邓教师还没有吃晚饭。
还有一次，邓教师因太劳累而病了。可是他不愿意落下课程，不愿意离开岗位。仍然带着病来为我们上课！那样难受的样貌，可真令我心疼呀！晚上，我本以为邓教师会因病而早点
回家休息，可他还是一如既往地教导着那些差生。我在后门偷偷看着邓教师，一声声咳嗽声不是在我的耳边回响，邓教师还在用力地打着头。我真想跑进去陪您，可是，我不敢。
教师、蜡烛，都有着无私奉献，任劳任怨的精神，还有我们的父亲母亲，十字路口上穿着制服的交通叔叔、路边的清洁工等等等等也一样。我们的身上缺的不正是这种精神吗？
烛光赞作文（八）：
人们都说“物以稀为贵”，可有谁，会注意起这小小的蜡烛呢？
是啊！这小小的蜡烛的确不引人注目。在许多人眼里，它是没有钻石那么耀眼，没有琥珀那么珍贵，没有金钱那么诱人……可是，它在我的眼里，它的品质确实如此的珍贵。
你瞧，其实这蜡烛还挺漂亮的。只见，它身穿一件滑轨的礼服，点燃时，从它的头上流下了一滴滴蜡珠，它们就如同件件珠宝，把蜡烛装扮得格外美丽。
说完它的外形，再来说说它的用途吧！一天晚上，家里突然停了电。可我正做着作业呢！没有电我还怎样做作业呢？于是，我便起了身，摸着黑打开了抽屉，拿出了一个蜡烛和打火机。然后，我把蜡烛放到了支架上，再用打火机将它点燃。霎时间，房间里有了一点点微弱的光芒，我便借着这一点点微弱的光芒，做起了作业。过了几分钟，家里就来了电。而我的作业，也做完了。这小小的蜡烛也燃烧尽了。此刻，我并没有将它扔进垃圾桶，而是望着它，陷入了沉思，我想：这小小的蜡烛燃烧了自我，照亮了世界。它是无私的，它的这种品质是值得我们学习的。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。让我们也一齐学习蜡烛的这种无私精神吧！
烛光赞作文（九）：
蜡烛赞蜡烛是什么蜡烛是一个过期的照明工具，蜡烛是人们生活中的一颗小小的沙粒，蜡烛是一种普通而伟大的力气。蜡烛在黑暗的时候熊熊燃起，在光明的时候悄悄熄灭，似乎太微不足道了。于是，我们都欠无私的蜡烛一支赞歌。
蜡烛的一生平平淡淡，白的、红的、绿的，五颜六色的，五花八门。头上竖起一个羊角辫。它的一生，就从这羊角辫上开始。羊角辫上燃起了火苗，这火苗又吞没了羊角辫，开始熔化它美丽的身躯。一滴滴蜡珠犹如一滴滴泪珠，不久就凝固了。古人用美诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊!古人说得一点儿都没有错。
这蜡烛的精神不仅仅是古人赞美的对象，并且是我们的榜样。
所以，这蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们无私奉献着光明、给予了光明。人们此刻生活在电灯走进千家万户的当今时代，就认为蜡烛的作用好像消失了。我能够告诉他们∶“你们的想法是多么愚蠢!”
在大家小户都停电的时候，蜡烛比电灯有用上百倍，电灯只能放在墙的一角摆着。可是蜡烛就不一样了。玉柱似的它安送西去的灵魂，玛瑙般的它喜迎新诞生的家庭。还有那五彩的它，为人们庆祝生日，象征着又一岁的开始，每一根都代表着快乐、充满着快乐的纪念。学生们在微微烛光下读书，都会感到温暖，快乐。在微微烛光下慢步行走，都会有一个感觉—安适。
有蜡烛般默默无闻，无私奉献的，有我们大家都敬爱的周恩来总理，尊敬的教师，以及千千万万的为祖国，为家庭奉献的科研学者和匹夫们。他们都是好样的!
烛光赞作文（十）：
蜡烛仅有十几厘米长，在一些人眼里可能微不足道。可是，看我看来，蜡烛是一种普通而伟大的力气，蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭。我喜爱蜡烛，喜爱它那种光明。我赞美蜡烛，赞美它那种无私奉献的精神。
它总会在停电的时候，被人们点亮自我。让后用自我的生命之躯，为人们带来光明。直到在生命的最终一刻，它仍然坚持着那暗淡的灯光。蜡烛的医生是辉煌的，从生到死，时时刻刻，分分秒秒，都在为人们奉献着光明，如今有了点灯，蜡烛就失去作用了吗？不。它仍有它的作用，白色的蜡烛安送着已西去的灵魂；红色的蜡烛迎接新生的家庭；还有那五彩的生日蜡烛，它是一种象征，象征着新的一岁；每一根蜡烛都洋溢着快乐的纪念。在赞扬蜡烛的同时，由不得想起我们那孜孜不倦，和蔼可亲的教师----辛勤的园丁。
教师，她是多么热爱那份普通的工作，火苗燃烧着她的青春，她用知识浇灌着我们这些“小树苗”，她用自我的光亮指引我们前进的方向。就如同蜡烛一样，点亮了自我，照亮了别人。一向默默地奉献着。
一支支蜡烛，默默地存在，又默默的离去。任人点亮，却无怨无悔，默默无语。这正是教师默默无闻，无私奉献的.精神写照。
烛光赞作文（十一）：
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果我是一弘清泉，我将滋润一方土地；如果我是春风一阵，我将吹绿祖国大地。我欣赏小草有顽强的生命力，赞叹粉笔那“宁为玉碎，不为瓦全”的英雄献身精神，但我更为蜡烛那无私奉献的精神叹为观止。
蜡烛，是普通的，是极为普通的，也是默默无闻的。蜡烛用它那纯朴的清辉照亮了人们的心房，使人心头感到温暖，在科技腾飞的今日，蜡烛的确很少见了，但它以自身的奉献精神给人们留下了不可磨灭的印象。我们想想，蜡烛的身躯是多么幼小啊！它的寿命是短暂的，甚至能够说是一瞬间的生命，但它却用这一瞬间燃烧了自我，照亮了别人。有一天，家里停电了，我便从抽屉里翻出几根蜡烛，点燃了它，借着这烛光我又能够看书写字了。望着蜡烛一点点消失，光阴一点点地减少，在蜡烛最亮的一瞬间，我似乎觉得这一刻是神圣的、无私的。
蜡烛燃烧着圣火，点亮了奉献的人生，那是神圣的、光明的。我想起了各行各业的人们，工人、农民、教师、医生……他们都在为不一样的职业奉献着，为人民、为国家、为世界。农民为了让人们填饱肚子，辛辛苦苦耕耘着，我想这就是“四海无闲田”的由来吧；教师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，阳光普照，园丁心暖春意浓，甘雨滋润，桃李枝兴蓓蕾红，于是又有了“谁言寸草心，报得三春晖”一说；医生救死扶伤，舍己救人的精神也都是奉献的先例啊！
奉献，让我们手牵着手，心连着心，为世界献出我们的一份力，一份爱心。奉献，是构建和谐社会的动力。我赞扬蜡烛，更赞扬像蜡烛一样的人们，因为——人生因奉献而美丽。
烛光赞作文（十二）：
我赞扬蜡烛是因为它默默的奉献，为许多人创造出了光明，赶走了黑暗。给人们带来了欢乐。比如教师，清洁工就如一支默默奉献的蜡烛。
教师教了我们做人的道理，教师在课堂40分中里，教我们课文中写出的一个个道理，也耐心的解答我们提出来的难题。
有一些题教师让我们读课文，让我们自我来解答，如果解答的不完整就帮我们一一的补充。教师就这样磨给我们。难道教师就不像默默奉献的蜡烛吗？
清洁工人一大早就要起床，为我们扫出一条干净的大马路，让我们早上起来能呼吸到新鲜的空气。清洁工看到我们的欢乐，在他心中也感到无比的开心。
我们每个人都像蜡烛一样默默的奉献，我们的祖国就会建设的更加完美。
从小到大我最敬佩的东西就是蜡烛。
它照亮别人，牺牲自我。当它带给我们光明时，我们是否想过它正在一点一点的融化？没有。可是它连半句抱怨的话都没有说，而是默默地为我们大家奉献。
有些蜡烛却不是这样的，它们刚被点燃就灭了，你们明白这是为什们吗？他们怕自我一旦点燃，等一会儿，也许就会永久消失，所以它们只想着自我的利益，而不顾别人。这让我鄙视它们。
其实有些蜡烛和我们人类一样，都有着无私奉献的精神。比如：交警叔叔和阿姨们，他们不管是在多冷的天气都坚持站岗，不管是在多热的天气下都坚持站岗。他们的精神值的我们学习。
蜡烛虽小，但他与那种自私自利的人比起来，它可就伟大多了，所以我猜此刻起要向蜡烛学习，长大后能为国家奉献自我的一份力气。
烛光赞作文（十三）：
古代人们夜晚照明除了用火把和火堆，还会用蜡烛。蜡烛燃烧了自我，照亮了别人。那么火把和火堆就是燃烧了自我，照亮了别人，外加有几率燃烧了别人！蜡烛的精神也是值得我们学习的。
俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛的生命是十分有限的，当它们被点燃时，就明白自我的使命是什么了。也许会完全被烧光，也有可能在中途就被人或被风吹灭，等待着下一次任务的到来。人，也是如此。
当今社会中，无数的人奉献着自我，只为他人的长大。比如父母，奉献自我，为子女着想；比如教师，奉献精力，给学生传授知识，提高成绩；比如工人，奉献着体力，冒着危险，盖起了一栋栋大楼。他们都具备蜡烛一般无私奉献的精神。
在电灯发明之前，蜡烛帮了人们很大的忙。晚上，人们都要用蜡烛来照明。亮光虽小，可是安全。买不起蜡烛的人，就像匡衡一样凿壁偷光。包括孔明灯，都是用蜡烛点亮的。当发明了电灯后，人们依然要用到蜡烛。晚上停电，就会用到它。人们前往地下探险、考古，蜡烛成了必需品。因为蜡烛燃烧时需要氧气，当氧气不足时，它会自动熄灭。还能够用它寻找上风口，从而找的出口。
人们把烛光比作生命，当风吹向烛光时，表示人遇到了困难。如果烛光没被熄灭，代表人转危为安。这是许多电视剧、小说喜欢用的比喻。然而烛光不可能一向燃烧着，总有熄灭的时候。
烛光象征着无私奉献、舍己为人的精神和生命。请我们花一秒为烛光点赞吧！为那些有着蜡烛般奉献精神的人点赞吧！
烛光赞作文（十四）：
漆黑中，蜡烛摇曳。她的光芒与耀眼的阳光光相比是那样渺小，那样微不足道。它用自我的身躯照亮黑暗，一滴滴蜡油似一串珍珠写照着蜡烛的无私奉献。
蜡烛的一生是平淡的，顶上一条羊角辫，一身火红的衣服，朴实无华，能够用清廉来形容了吧！李商隐也曾用诗篇赞颂春蚕和蜡烛，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。意思是春蚕一生到死都在吐丝，蜡烛烧成灰才停止流泪，表达了对春蚕和蜡烛的鞠躬尽瘁、死而后已的高尚人格精神的深情赞美！
我们身边也不乏有蜡烛精神的人，例如教师。教师不辞辛劳，黑着眼眶熬着夜为明天的课程备课。假如没了教师默默的付出，我们的知识又从何而来？教师就像是一根蜡烛，燃烧自我，却照亮了我们的前程，引领我们走进亮堂堂的知识世界。
辛勤的园丁像蜡烛，用甘甜的露水滋润着一朵朵娇艳的小花。在园丁的呵护下，花儿个个姹紫嫣红，争奇斗艳，而辛勤的园丁却不求回报。
身边有蜡烛精神的何止教师？回顾盛夏，烈日如烧。马路天使交警准确又雅致的指挥；浓浓烟雾中伏茶摊烧水奶奶的笑脸；环卫工人躬身劳作的身影；母亲们起早贪黑忙碌的双手……
啊！蜡烛，这个温暖的称呼。灰尘覆盖不了你的秉性，一团团火焰，写照着蜡烛圣洁的心。蜡珠滴落而至，似死神催命，她不理不睬，仍履行着自我的使命。因为它有着水晶般的灵魂，金子般的心。
哦，烛光！那是红烛娇美的泪光。
烛光赞作文（十五）：
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句我们吟诵了无数次的古诗在教师节临近之际更加具有诗意了。教师——位在我们人生中起重要作用的人。他带领我们走进知识的殿堂，拨正我们学习的航向，送我们划向成功的彼岸。教师就像一支蜡烛，心甘情愿让闪动的火焰融化自我，把亮光送给学生。千万的教师化为千万的蜡烛，演绎着千万的烛光传奇！
烛光照亮神州大地。孔子可谓是中国最早的教师，他打破以往贵族垄断文化教育的局面，开启了私人讲学的先河。他周游列国，讲经授道，弟子三千余人。他教授我们很多道理，“和为贵”、“有教无类”、“己所不欲，勿施于人”……至今我们还不断从他的话中汲取营养。他真不愧是“万世师表，至圣先贤”！“春播桃李三千圃，秋来硕果满神州”——这是对他最美的赞誉！孔子用他的点点烛光照亮当时黑暗的教育制度，照亮了平民百姓学习知识的期望！
烛光照亮茫茫深山。黎族教师李桂林、陆建芬在最崎岖的山路上，冒着生命危险，点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起小孩们求学的小手，把小孩们带向知识的天堂。十九年的艰辛，他们自费盖起一座小学校，培育了一批又一批的学生。温暖的阳光射不进大山深处，他们就做照亮小孩学习的期望之光。沐浴在阳光下的小孩茁壮长大，李桂林、陆建芬的脸上也绽开了欣慰的笑颜。点点烛光在深山里跳跃，那么的微小，却那么的坚定，那么的明亮！
烛光照亮生的期望。映秀镇小学教师张米亚为了救孩学生，伏身扑在小孩身上，双臂紧紧抱着学生。当救援人员赶到，扒开废墟时，学生们还都活着，而张米亚教师已经没有了气息。为了将怀抱里的学生救出来，救援人员又不得不将他已经僵硬的双臂锯下。张米亚教师摘下了他的翅膀送小孩们飞向了生的期望。他就是那黑暗中的一支蜡烛，仿佛将要被黑暗吞没，却始终坚定的燃烧着，燃烧着，直到照亮学生们通往生的期望的道路。星星之火能够燎原，点点烛光虽然微弱，却能够驱散黑暗的阴霾！
烛光点点，照醒沉睡中的心灵。当我们迷茫时，有教师在身旁，烛光带领我们走向明亮；当我们悲伤时，有教师在身旁，烛光带给我们欢乐的阳光；当我们失败时，有教师在身旁，烛光坚定我们求胜的信念！有时，教师们会苛刻的.要求我们，严厉的教导我们。我们不要有怨言，当我们抱怨他们时，请想一想那灯下忙忙碌碌的身影，那密密麻麻的备课教案和那成摞成摞披着对号的作业。其实，教师为的都是我们。
我们不曾忘记军训时，教师与我们在炎炎烈日下共同坚持；我们不曾忘记考试失败时，教师与我们一齐认真仔细的分析；我们不曾忘记胜利时，教师与我们一同分享成功的喜悦。教师与我们一同经历酸甜苦辣，教师是我们最诚挚的朋友！
我们有自我的舞台——那就是考场。教师也有属于他们的舞台，那就是讲台。厚厚的备课书是精致的道具，沙沙的粉笔声是悠扬的舞曲，纷扬的粉笔末是华丽的谢幕。每堂课，教师都在讲台上用那细小的指挥棒带领着我们的思维翩翩起舞，让我们的思维跳出唯美的舞步！
爱他就应当告诉他！
在这教师节来临之际，让我们共同吟诵一首烛光赞，献给最可爱的教师！
烛光赞作文（十六）：
漆黑中，蜡烛摇曳。她的光芒与耀眼的阳光光相比是那样渺小，那样微不足道。它用自我的身躯照亮黑暗，一滴滴蜡油似一串珍珠写照着蜡烛的无私奉献。
蜡烛的一生是平淡的，顶上一条羊角辫，一身火红的衣服，朴实无华，能够用清廉来形容了吧！李商隐也曾用诗篇赞颂春蚕和蜡烛，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。意思是春蚕一生到死都在吐丝，蜡烛烧成灰才停止流泪，表达了对春蚕和蜡烛的鞠躬尽瘁、死而后已的高尚人格精神的深情赞美！
我们身边也不乏有蜡烛精神的人，例如教师。教师不辞辛劳，黑着眼眶熬着夜为明天的课程备课。假如没了教师默默的付出，我们的知识又从何而来？教师就像是一根蜡烛，燃烧自我，却照亮了我们的前程，引领我们走进亮堂堂的知识世界。
辛勤的园丁像蜡烛，用甘甜的露水滋润着一朵朵娇艳的小花。在园丁的呵护下，花儿个个姹紫嫣红，争奇斗艳，而辛勤的园丁却不求回报。
身边有蜡烛精神的何止教师？回顾盛夏，烈日如烧。马路天使交警准确又雅致的指挥；浓浓烟雾中伏茶摊烧水奶奶的笑脸；环卫工人躬身劳作的身影；母亲们起早贪黑忙碌的双手
啊！蜡烛，这个温暖的称呼。灰尘覆盖不了你的秉性，一团团火焰，写照着蜡烛圣洁的心。蜡珠滴落而至，似死神催命，她不理不睬，仍履行着自我的使命。因为它有着水晶般的灵魂，金子般的心。
哦，烛光！那是红烛娇美的泪光。
烛光赞作文（十七）：
烛光，听到她就让人肃然起敬，因为她宁可燃烧自我也要让别人得到光明，她正如我们辛勤的园丁一样，宁愿牺牲自我的青春也要让自我的学生得到完美的未来。
园丁是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的，红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自我，照亮别人的心却是永恒的。烛光的光芒是微弱的，可正是她们微弱的光芒聚集在一齐引燃了祖国腾飞的期望。
教师，您不仅仅教会了我们知识，更教会了我们做人的道理，您让我们明白了：
生活能像一张纸一样轻薄，也能够像大海一样深邃，向天空一样辽阔。
“爱的教育”是您馈赠给我们贵重的礼物，您给予了我们母亲般的呵护。教师您的恩情我们难以忘怀，当您为我们付出一切的时候，我们却发现您老了、倦了、累了，您的身躯是那样的瘦弱，疲惫。您的汗水滴落在我们心中，铸成了世间最完美的雕塑。
教师，您使我们走向了光明，走向了期望，走向了我们完美的未来，而无论何时我们都不会忘记那束美丽的烛光。
烛光赞作文（十八）：
人们都说：“烛光是世界上最美丽的。”直到今日我才明白为什么人们这么说。小时侯，每当遇上一个没有星星的夜晚，我就会点上一支蜡烛，静静地望着它，看着火苗忽亮忽暗，忽大忽小，直到入睡。那时的我只觉得异常好玩。
转眼间，我步入了小学的殿堂，遇见了教师。从那时开始，你无微不至地关心我们，像母亲似的爱护我们，让我们在您的倍般呵护下茁壮长大。我们就像一棵棵小树苗，张着一张张贪吃的小嘴，等着您给我们灌输知识营养。遇上一个没有星星的夜晚，我还是会点上一支蜡烛，看着火苗被风吹灭，再把它点上，直到入睡。那时的我学会了珍惜。渐渐地，小树苗长成了一棵小树，一棵迎着风雨长大的小树。小树还会继续生根发芽，当然，也会有“枯枝败叶”，但那些“枯枝败叶”很快就会被细心的您发现，然后细心翼翼地把它们“修剪”掉。
小学六年，我们一齐走过了这段风风雨雨，在这六年中，您不仅仅把您的知识教给了我们，还让我们学会了爱，学会了人与人之间的相处之道……六年过去了，我是一个毕业班的学生了，就要离开您，离开陪伴我六年的同学了，但我不会忘记这六年，忘记我人生最重要的一部分。
我相信，我们以后必须会长成一棵参天大树，会开花﹑结果。教师，请您放心，我们必须不辜负您的期望，会奋力学习的。此刻，遇上一个没有星星的夜晚，我也会像以前一样，点上一支蜡烛，呆呆地看着它，直到入睡。这时的我学会了感恩。此刻，我每当看见蜡烛的火苗，就感觉脑海里那些画面又浮现出来：您对我微笑；我们班考了第一名时您那灿烂的笑容……
今日，我抬头望见天上有星星，仿佛那是您的笑容。是啊，您不就像是星空里的一颗星星吗？您是亿万个人民教师中的一个，那么普通又那么伟大。您不就像是那蜡烛吗？照亮了别人却燃烧了自我。您是那么坚强，有苦有累都自我扛，从来不说。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师，感谢您！
烛光赞作文（十九）：
古代人们夜晚照明除了用火把和火堆，还会用蜡烛。蜡烛燃烧了自我，照亮了别人。那么火把和火堆就是燃烧了自我，照亮了别人，外加有几率燃烧了别人！蜡烛的精神也是值得我们学习的。俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛的生命是十分有限的，当它们被点燃时，就明白自我的使命是什么了。也许会完全被烧光，也有可能在中途就被人或被风吹灭，等待着下一次任务的到来。人，也是如此。
当今社会中，无数的人奉献着自我，只为他人的长大。比如父母，奉献自我，为子女着想；比如教师，奉献精力，给学生传授知识，提高成绩；比如工人，奉献着体力，冒着危险，盖起了一栋栋大楼。他们都具备蜡烛一般无私奉献的精神。
在电灯发明之前，蜡烛帮了人们很大的忙。晚上，人们都要用蜡烛来照明。亮光虽小，可是安全。买不起蜡烛的人，就像匡衡一样凿壁偷光。包括孔明灯，都是用蜡烛点亮的。当发明了电灯后，人们依然要用到蜡烛。晚上停电，就会用到它。人们前往地下探险、考古，蜡烛成了必需品。因为蜡烛燃烧时需要氧气，当氧气不足时，它会自动熄灭。还能够用它寻找上风口，从而找的出口。
人们把烛光比作生命，当风吹向烛光时，表示人遇到了困难。如果烛光没被熄灭，代表人转危为安。这是许多电视剧、小说喜欢用的比喻。然而烛光不可能一向燃烧着，总有熄灭的时候。
烛光象征着无私奉献、舍己为人的精神和生命。请我们花一秒为烛光点赞吧！为那些有着蜡烛般奉献精神的人点赞吧！
烛光赞作文（二十）：
是谁，在夜深人静时，还在批改着作业？是谁，用着沙哑的嗓子说话，却字字铿锵有力？是谁，一生默默无闻，却桃李芬芳？又是谁，把每一个学生当做自我的小孩一样，倾心教导，用心关爱？她们，是谁？
还记得四年级时我们班的第一次升旗，我本只认为这是一个与我毫不相关的事，我觉得自我充其量，可是就当一个护旗手，我就挺满足的了。可是，当教师公布升旗的人的名单时，我还是十分意外的。“主持人：王海宁”，啥？让我当主持人，这不是让我出丑吗？因为，我吐字不清晰，所以，丧失了很多机会，而这次教师却让我把缺点公诸于众，我有点怨她，甚至想退缩。但我转念一想，教师既然这样做，必然有其中的道理。于是，我在不太自信的情景下，主持了升旗仪式，应当还算成功吧！也使我看到了自我的本事。当我再次主持升旗仪式或参加重大活动时，对她的感恩总是涌上心头……
前不久，我刚参加了小学毕业典礼，今年与往年不一样，这次是晚上，所有同学、教师、家长都参加。“王海宁、陈佳怡去音乐教师办公室”。听到这句话，我们俩很兴奋。“你们的相声词，还记得吗？今日午时毕业典礼要进行彩排”。就这样，我俩成为了一名演员，午时便参加了表演，教师们就说我们的不足之处，应对这种情景，我们是心有余而力不足。音乐教师发现情景不妙，便一有时间，就教我们。于是，在教师的帮忙和我们的奋力下，我们的节目得到了教师们的称赞。那天晚上，她一向冲着台上的我们微笑，我明白了，我们没有让她失望。
他们都说教师是园丁，把树苗培养成参天大树；教师是红烛，奉献自我，照亮别人。的确是这样。当我们悲痛时，总能听到她们的关心；当我们犯错时，总能听到她们的批评。没错。她们就是有着“人类灵魂工程师”美誉的人民教师。教师一向默默坚守在工作岗位，用心的教书、育人。