别饿坏了那匹马读后感（一）：
今日我读了一则故事叫《别饿坏了那匹马》，我读了后十分的感动，感动那个残疾青年的所作所为。这则小故事的主要资料是：
文中的“我”是个五年级的小男孩，他十分的爱看书，在学校附近的一个书店里偷偷的看，相当于是白看，可是过了很久在那的老板一个残疾青年却对我充满了微笑，我那忐忑不安的心才稳定了下来。有一次我正要之后青年给我的凳子坐下时被父亲瞬间抓住，然后狠狠的打了我两耳光，那个青年大叫着不能打小孩。我的父亲是因为我在书店里看书没有交钱才打我的，我的父亲说人家也要挣钱吃饭啊！
我的父亲叫我卖马草赚钱看书，过了几天马草卖不出去，那个青年看见了就叫我过去把马草卖给他。可是有一天我惊奇的发现，这个青年家没有养马，原先，他是想让我安心的读书，编造出的谎言。
在这个故事中多次的出现了“别饿坏了那匹马”这句话，我想，这句话有两种意思，一种就是青年编造谎言的那匹假马，第二种是青年想要少年更快的看书。
我觉得青年是一个品德高尚的人，看见作者爱看书，不仅仅没有要作者的钱，还想方设法让作者更心安理得的看书。
别饿坏了那匹马读后感（二）：
爱，是世界上最伟大的，前几天，我学了一篇课文，叫《别饿坏了那匹马》。
《别饿坏了那匹马》主要资料是一位爱看书的作者被父亲看见自我，没有花钱就看书的事情，并打了作者说让他扯马草挣钱看书，当书摊的残疾青年看见时，他对作者说了个善意的谎言，撒谎说他家有马，要买我的草，但在不久，他的谎言被拆穿了，这几天，他买作者的所有马草在青年的小院子里已经堆成了一个小山似的，明显看来，那些马草已经变得枯萎焦黄了。
学完这篇课文，我很感动，因为残疾青年用宽厚和善良“编织”了一个善意的谎言，让人听见一曲使人泪流直下的乐曲，虽然说青年这是一个谎话，可是他却是善意的，是为了圆一个酷爱读书的小孩的读书梦而存在的，也许残疾青年他们一家十分贫困，要靠这个不起眼也不怎样赚钱的书摊来养家糊口，可是残疾青年却依然不顾及个人的利益，去帮忙别人，这种心态是一般人都不会拥有的，这是一颗纯洁善良的星星在一些人的心中闪闪发亮，这让我懂得了，做人要做像这位残疾青年一样的，要做一个纯洁善良和善解人意的不会计较个人得失的实现别人愿望的人。
这一课给我感受很大，让我明白了人世间的真、善、美还有爱！
别饿坏了那匹马读后感（三）：
今日，我怀着激动的心境读了《别饿坏了那匹马》一文，令我感触甚多。
这篇文章讲述了一位残疾青年热心帮忙一位爱书少年读书的故事。少年家贫买不起书，但他父亲不允许他每一天去书摊儿蹭书读，父亲要求他上山扯马草，卖掉马草交钱再看书。有时马草卖不掉，他就无法去看书，心急如焚。残疾青年为了帮他，说自我家里养了一匹马，每一天都让少年去送马草，少年最终能够天天去书摊看书了。直到有一天少年偶然发现残疾青年家里堆积成山的干马草，却没有那匹马。少年恍然大悟，百感交集……读到那里我再也控制不住自我的泪水，心灵受到了震撼。
“别饿坏了那匹马！”这是青年人的一句善意的谎言。为了能让“我”能心安理得地看书，青年人买了马草，说给自家马吃，其实他家根本没有马，我看到了青年人那颗善良的心。这让我想到了一件事，那同样让我深深地体会到了人与人之间的真情。
那一天，我去植物园玩，植物园里有个水池，两米多深，里面有很多鱼，还养了一大堆荷花，池底十分滑，有一个小男孩在池边玩，一不细心，一下子滑落进去，大家吓坏了，手忙脚乱，找绳子已经来不及，正在大家着急的时候，有一位叔叔脱下上衣，跳了下去，把小男孩推了上去，自我却累坏了，大家七手八脚，好不容易把他给拉了上来。
人与人之间要相互帮忙，只要人人都付出一点爱，生活就会变得越来越完美。
别饿坏了那匹马读后感（四）：
我读了《别饿坏了那匹马》，被书中残疾青年那颗宽厚、善良、关爱少年儿童、助人为乐的金子般的心所感动了。
文章主要写了酷爱读书的作者在残疾青年的书摊白看书被父亲发现了，就卖马草换钱看书，残疾青年便撒了“家里有匹马”这个善意的谎言来让“我”继续读书。作者发现后，十分感激。
文中那位身残志不残的青年拥有一颗善良的心。他不为自我赚钱，而守心下一代青少年的长大，多么伟大啊！善举总是给世界带来温暖的。善良的心总是会给予别人感动与温馨，而善良的人就像天边的彩霞，把一抹抹光辉洒向人间，总把人们的心里“晒”得暖烘烘的。这个世界需要像残疾青年那样善良的人！
残疾青年使我想到了日常生活中那些尽自我本事去帮忙别人的“雷锋”。马路上，老奶奶摔倒了，善良的好心人去扶她，盲人握着拐杖艰难探路时，总有那么一双双温暖的手指引他们前进……生活中那些不知名又别有温度的手，为城市的和谐完美与人与人之间的接触增添了一份叫“善良”的美丽色彩。如果这世上每个人都善良、助人为乐，那世界将是一幅多么完美的景象啊！
善良，是人与人沟通的桥梁，愿每个人都像残疾青年残疾青年一样，永久坚持善良的本质。[本内容由 首页 / 整理]
别饿坏了那匹马读后感（五）：
今日，我读了一篇文章题目是《别饿坏了那匹马》。这篇文章主要写了一位残疾的书摊的主人为了让想看书但没有钱的我能安心看书，而谎称家中有马买下我的马草的事情。读完文章，我被书摊主人完美的心灵感动了。每个人献出一点爱，世界将变得无比完美。
不明白为什么，我忽然想起了另外一件从《读者》上看到的事情。二战期间，盟军轰炸德军的飞机中弹了，然而飞行员却很奇怪自我的飞机一向没有。等着落以后打开油箱，大家惊讶地发现，油箱内居然安静地躺着十一枚炮弹。研究人员打开炮弹，发现炮弹中居然没有炸药。其中一枚炮弹中还有张纸条，纸条上写着：我能做的就仅有这么多了。原先这是德国兵工厂内的地下工作者在制造炮弹的时候做的手脚。这为地下工作者最少在十一枚炮弹中没有放炸药，最少救了盟军的一架飞机和一名飞行员。读完文章，我为这位地下工作者的伟大的爱所震撼。而他却很谦逊地说他能做的仅有这些了。这是陌生人的爱。
我又想起了一件事情。有一位母亲，在和家人一齐吃鱼的时候，她总是不肯吃鱼肉只吃鱼头。当丈夫问她的时候她笑了笑说：“我从小就喜欢吃鱼头。”以后每一次吃鱼，她都把鱼肉留给丈夫和儿子，而自我只吃鱼头。久而久之，家人也都习惯了。
只到临终前，她说出了心中的这个秘密，她并不是喜欢吃鱼头，而是看着儿子和丈夫吃鱼肉，而肉又不是很多，所以谎称自我喜欢吃鱼头的。读完这则故事，我为这为母亲无私的爱所感动。这是亲人的爱。
无论世界上哪种爱，都是普通的，但却是无私的，伟大的。
记得有一首歌曲：只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间。让我们奋力去爱吧。爱并不难，有的时候是一个小小的帮忙，有的时候或许就是一句安慰的话，对于你来讲也许是微不足道的，也许根本就没有在意的，可是也许它给别人带来的却是一份期望，一片光明，或许一个人的一生也就所以而改变！
让我们都献出自我的一点爱心吧。
别饿坏了那匹马读后感（六）：
有个谎言很美丽，它的名称叫善意。
《别饿坏了那匹马》这篇课文主要记述家境不好却酷爱读书的小作者，每一天以不一样的形式偷看书店的书，之后被不让自我白看书的“父亲”教训了一番。生活贫苦的书店青年谎称自我家中有马，买下“我”的马草，让“我”顺理成章，心安理得地继续看书。
这篇文章的人物都很善解人意，异常是残疾青年让我印象很深刻，做为一个拄着拐杖度日的残疾人，他却有一颗高尚的心。
突然感觉自我平时是个斤斤计较的人，对什么事都喜欢较真，甚至一点小便宜都不让别人占，比起这个残疾青年才发现自我多么的锱铢必较，多么的渺小，顿时，对残疾青年的敬佩之情油然而生。
如果说诚信是一种美德，那么善意的谎言又何尝不是呢？大家必须还记得我们上学期学的《金色的鱼钩》，老班长为了让三个瘦弱的小战士心安理得地喝下仅仅有限的鱼汤，骗他们说自我喝过了……
谁能说老班长那善意的谎言不是一种美德？
当今社会，有许多人打着诚信的旗号四处游走，与此同时，他们正一点一点地失去了人情味，他们所争执的诚信是杜绝一切谎言，他们视谎言如粪土，却忘了还有一种谎言叫善意。社会排斥像“扶不扶”的谎言，却又有许许多多的医生在病人垂危时利用善意的谎言平稳病人的情绪，以致之后病人奇迹般康复的事件也不少，这就告诉我们——
社会需要诚信，但也需要特殊时刻善意的谎言！
别饿坏了那匹马读后感（七）：
《别饿坏了那匹马》一文记叙了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下马草，让“我”继续看书的事。故事性较强，其语言文字浅显，能够引起学生的阅读兴趣。浦教师这一课，充分把握这一特点，充分让学生与文本对话，以读为主，寓教其中，体现了以学生为主体，以训练为主线，收到了很好的效果。下头谈几点值得我学习的地方：
一、以“谎言”为切入点，走进课文
浦教师从“谎言”入手，引导学生抓住题眼，把握重点，从整体上理清文章的脉络，从思路上了解文章的顺序。一开始就出示了学生很熟悉的《小学生守则》，让学生先从正面认识做人要诚实。就在学生感到亲切而又好奇之时，浦教师话锋一转，引出谎言：有时谎言非但不会带来责备，反而会得到感激。比如我们将要学习的一篇课文，就是讲了一个善意的谎言。相信浦教师的这一番话，会在学生心中激起涟漪，产生疑问。浦教师就是利用这一及时的矛盾冲突，激起学生的阅读兴趣，引导学生进入课文，自我去寻找这个谎言。由谎言引到那匹马，再由那匹马走近青年摊主，可谓循序渐进、步步深入。导入过程既简洁又深刻，由此，身残而心底善良的青年摊主的形象开始在学生心中扎根。
二、以“谎言”为研究点，读中感悟
浦教师在本课教学中紧扣“寻找‘谎言’的蛛丝马迹”这一问题，把读书贯穿于教学的始终。课堂上，让学生边读边想，画画写写，一步一个脚印，真正收到了读写相结合的效果。初读，引导学生把课文读通顺，找出谎言；熟读，引导学生找出这个谎言的蛛丝马迹；精读，引导学生抓住关键词句，说出理解，读出感受；品读，引导学生选择最感人的段落，读出情感。可谓环环相扣，步步到位。本课中设置的一个小练笔也十分成功，经过想像写话，把学生带入了文中“我”的内心世界，发展了学生的语言和思维。
三、以“谎言”为升华点，升华主旨
阅读教材，不仅仅是让学生了解感人的故事，更重要的是让学生能从中受到情感的熏陶，在潜移默化中感悟人生的价值。所以，在本课教学即将结束之前，浦教师设计了这样一系列环节：在学生进行小练笔之后，浦教师请学生再读课题，问：你又从这个谎言中体会到什么？紧之后第二问：你从他们身上学到了什么？在这二问的基础上，浦教师进行第三次深层次地引导：读书就要读有所悟，你从文章中悟出些什么？经过这三问，由点到面、由局部到整体，从而顺利地引出文章的中心，即两句名言：“放弃自我的一点私欲，能够成全一个完美的愿望”和“每人一点点善意的付出，会给这世界增添许多完美和欢乐”。
如果说要提提议的话，我觉得在引导学生交流句子时，不妨再多花一些时间让学生感情朗读，这样我想能更好的丰富学生的情感，从而变语言的感知为形象的感受，让学生与青年摊主走得更近。
别饿坏了那匹马读后感（八）：
阳光出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；鲜花开了，绿叶为它衬托；而人世间，有感动，有温暖，细细品尝，你就会感觉，感动，无处不在……
台灯下，细品《别饿坏了那匹马》这篇课文，顿时，一股暖流涌上心头……
《别饿坏了那匹马》讲述了一个十分感人的故事——本文主要讲述了酷爱读书的“我”在失去看书的机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看书，最终得知真相的“我”的感激之情。
感动在我们身边，它们不需要惊天动地，他们总是默默无闻，不求回报。有一个小男孩几乎认为自我是世界上最不幸的小孩，因为患脊髓灰质而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了一些树苗，他想栽在房间，并对小孩说，谁栽得好，就给谁买一件礼物。小男孩萌生出一种阴冷的想法：期望自我的书早点死去。所以浇过一两次后，再也没去理它。几天后，小男孩惊奇地发现那棵树，不仅仅没有枯萎，并且与兄妹们相比，显得更加嫩绿，父亲兑现了诺言，为小男孩买了一件礼物。一天晚上，小男孩睡不着，便去看自我的树，当他来到院子时，却看见父亲往自我种的那颗小树下洒着什么，顿时，一切都明白了，他回到房间，任凭泪水肆意的奔流。几十年过去了，他成为了美国总统——富兰克林·罗斯福！
富兰克林·罗斯福的父亲对他的爱如阳光般温暖了我的心。生活中母亲对我的爱也犹如放电影般浮此刻我的眼前……
那天，我正专心致志的做着作业，突然一声破碎声传入耳中，我闻声走去，却看见母亲脸色苍白的坐在沙发上，手抖得很。“发生什么事啦？”“没，没什么！快去写作业！”“哦！”我转过身，向房间走去，一步一回头，总觉得气氛怪怪的。第二天，我仍坐在灯下做作业，厨房里传来断断续续的切菜声，已没有平常流利。我蹑手蹑脚的走向厨房，看见母亲切一阵菜，就朝手心吹口气，我感到很不解，便跑去问父亲，“因为……”父亲说话变得嗫嚅，“她昨日……”见父亲这副摸样，就觉得他有什么事瞒着我，便问道：“你是不是有什么事瞒着我？”父亲看我这样，管不住嘴，说出了实话。听后，我的泪水不再决堤，放肆的流着。
父亲告诉我，昨日母亲被玻璃划开了一道口子，劝她去看医生，她死活不肯去，她怕我担心，她照常洗衣，做饭，就是不时往手心吹气，痛也默默忍着，不说……
医生鸟鸣把我从回忆中拉了出来，仔细一想，课文《别饿坏了那匹马》中的残疾青年也正是这样，默默无闻，不求回报！
在飞扬的雪海中游荡，心中有缕缕阳光绽放，有一丝笑意掠过心头，划过眉梢，在风中，悄然绽放在心间，于是那份感动开始荡漾……
别饿坏了那匹马读后感（九）：
说谎都是坏事吗？不，谎言有好有坏。好的谎言是谎言，但一个人能够增强自信，使一个人高兴。相反，坏的谎言会让人生气，也会让一个人悲痛。《别饿坏了那匹马》这篇文章讲述了善意谎言的开始、经过和结果。这篇文章主要是因为“我”以前偷偷去小摊读书，“我”没有钱，能守小摊的残疾青年没有向我要钱。有一次，他在偷书的时候被父亲抓住，扇了他两个耳光，说“我”不能白读书，并且守书摊的是残疾人青年。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、小说)之后，“我”用摘下牧草的钱读书，但买家很难找到，守书摊的年轻人骗“我”说他家有话，叫“我”以后把草料都给了他，但他家没有话。时间久了，“我”也明白了真相，对他十分感激。
读完这篇课文后，我想起了当时我欺骗人的一件事，我还记忆犹新。我记得那时候我家隔壁住着读高三的姐姐。临近高考，她父亲又得了重病，去了很远的地方理解治疗。为此，她整天不能吃饭，不能睡觉，也没有学习的心境。因为她母亲和我母亲有电话往来，所以她每一天晚上都来询问她父亲的病情。有一次，她母亲打电话告诉她，她父亲没有获救就去世了。期望我们不要告诉她。否则她考试考得不好。这就是她父亲的愿望。所以当她来咨询的时候，我的家人假装高兴地对她说。“你母亲说你父亲的病情好多了，让你父亲安心学习，让他看看你的成绩。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，家人)。"姐姐高兴地开始奋力学习，考上了她梦想的大学。这时，我们告诉她，她很悲痛，但很感激我们。
这件事让我感触很深，课文中也有很多让我深感的地方。
文中打动我的仅有七个字。“请坐，慢慢看。”这短短的一句话让我明白残疾青年对小孩很感兴趣。他欺骗“我”，说自我家有话，因为他不让“我”浪费时间找买家，让我用找买家的时间多读书。
多么善良的残疾青年啊！你是我们的榜样！作者也同样让我们尊敬。他为读书而执着的精神令人感动。我们的生活不需要这种善意的谎言吗？
别饿坏了那匹马读后感（十）：
我们以往学过一篇课文，叫《别饿坏了那匹马》。
这篇课文让我感触很深，很让那我感动。这篇资料围绕“别饿坏了那匹马”这个善意的谎言，写了酷爱读书的我失去读书的机会时，摆书摊的残疾青年不计一己得失想方设法让我泰然地、安心地做下来读书的良苦用心。卖书的那位残疾青年，为了让我读书而编出：家里有一匹马，不想让那匹马饿坏，让“我”把每一天割下来的马草给他，让后坐下来看书。从而表达了卖书青年的善良。在一般的图书馆里，在那儿免费看书的人，管理员都是说：“滚出去！你在这么看，别人也在这看，大家都在这看，我这生意还怎样做呀。那还不得过几天就倒闭啦？快滚出去，越快越好！还有，下次不许再来看啦，记住！”而那位青年每次都对“我”宽厚地一笑。本文主人公有：“我”、父亲、青年、和他的妹妹———碧云。碧云也很善良，当卖书的青年的妹妹出来抱马草时，并没有埋怨这埋怨那的。当最终一次“我”来送马草时，她并没有出来，可是也没有说出真相。
我很喜欢这篇课文，因为那里感动人的地方很多，也很真实。我们应当做个善良的人，干善良的事。难道不是吗？
别饿坏了那匹马读后感（十一）：
爱是人与人之间的语言，有爱世界就会变成完美的人间。爱的语言、爱的方式虽然不一样，可是人们都能从中感受与体会。《别饿坏了那匹马》这篇文章就是写一个残疾青年用一个善意的谎言表达爱的方式。读后令人感动。
善良的青年虽然早就明明明白“我”在偷看书，却不加以阻止，才有了父亲抽我嘴巴，并提议我扯马草换钱，青年才编造了善意的谎言，收下了我的马草，帮忙我继续看书，我心存感激，一心不让青年家的马饿坏了。
受感动有两点：一是摆书摊儿残疾青年在自我生活极其困难的情景下，让“我”白看书，当父亲发现我白看书后抽了我的嘴巴还提议我用自我的劳动换来钱再去看书，可见父亲不一样意我这样做。还说如果人人都到那儿白看书，人家怎样生活？人家是靠这个书摊过活的！当残疾青年得知“我”不去看书的原因后，就说了一个善意的谎言，说他们家有一匹马，“我”能够用马草换看书，这样就不算白看了。于是“我”信以为真，安安稳稳、理所当然地看书，当“我”明白真相后，明白了青年善意的谎言！读到那里，我想每一个人都会深受感动，这怎能不让人感到温暖？这故事本身就已经催人泪下了，更何况青年人是一个残疾人，他也不富裕，也需要关爱呀？受感动之二是残疾青年的妹妹也和哥哥一样有着一颗善良的心，为了成全我心安理得的看书，妹妹全力配合哥哥圆谎，妹妹的善良也令人感动！
联想到我们此刻的社会主义大家庭里，一方有难，八方支援更是让人感受到社会主义大家庭的温暖！5·12大地震全国人民众志成城，抗震救灾帮忙灾区人民重建家园，台湾莫拉克台风袭击，中华民族团结一心，一心救灾，战胜了一个有一个大灾大难。有爱就有力气。有爱就有人类完美的未来！
别饿坏了那匹马读后感（十二）：
生活很复杂，由于种种原因，不得不隐瞒真相。有人说，说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎；而有人则认为，生活中有时候也需要“善意的谎言”。一开始我也认可第一种想法，有句名言还说：不精不诚，不能动人。可是，当我学过一篇文章——《别饿坏了那匹马》后，想法就改变了。
文章讲的是残疾青年和作者的故事：作者酷爱读书，即使没有毛票，也偷偷地看书，守书摊的是残疾青年，他的父亲得知后，扇了他两个耳光，责备他的做法，随后又让他扯马草换钱，但马草并不好卖，在卖不了马草的日子里，就强迫自我不去看书，残疾青年为了让他能够多读些书，便谎称自我家中养着一匹马，说要每一天都买他的马草，最终又说别饿坏了那匹马。当作者得知他没有马时，并没有去怪残疾青年，而是向他投去了感激的目光，由此能够看出残疾人是个用心良苦的人。显然，文章中的残疾青年撒了谎，并且是善意的，可是，最终的结果却很完美，作者吸收到了更多的知识，同时也领悟到了人间真情的真谛。
所以说，人不是必需得诚信，有时候，编织一个善意的谎言，也会给对方带来好处。可是，如果为了到达自我的某个目标而去撒谎，那就是恶意的，我们不应当那样做，虽然给自我带来了好处，却有可能伤害了别人。
别饿坏了那匹马读后感（十三）：
难道谎言都是坏的吗？不，不是。谎言有好，也有坏。好的谎言就是善意的谎言，它能够让一个人有信心，让一个人高兴，也能够让一个人欢乐。相反，坏的谎言也就是恶意的谎言，它能够让一个人生气，让一个人难受，更能够让一个人悲痛。
爱就在我们身边，它不需要惊天动地，却默默地保护着我们，温暖着我们。当一个人有困难的时候，是谁帮忙了他？是拥有爱的人。他们总是默默无闻，不求回报。
我听过这样一个故事：一所幼儿园里，有一天，一个女孩哭着跑了过来，对教师说：“为什么我没有父亲？为什么别人有，我却没有？”原先，小女孩的父亲母亲因种种缘故去世了，此刻是她的姑姑再养大她。教师先是一惊，而后又沉默了一会儿，说：“不，你有父亲母亲，只可是他们去了另一个世界，一个很美的地方，他们一向在你的身边，每一天晚上，你看看天空，那两颗最亮，那么，他们就是你的父亲母亲，他们在看着你，看着你开开心心，同时也在看你哭鼻子！”小女孩说：“不，我不要让父亲母亲看到我哭，要让他们看到我笑，开开心心地过每一天！”说着，小女孩高兴地跑开了。这一个善意的谎言，让小女孩又对生活充满了信心，让她又有了生的期望！
一个残疾又贫困的青年，他的身上，就有爱。文中“坐下来慢慢看吧！”这短短的七个字，就充分表达了他对小学生的关心。“别饿坏了那匹马。”青年对小学生编的了一个谎言，它是善意的谎言，让小学生心中温暖，忘记了白看书的尴尬，也忘记了害怕受到责备的，那颗吊着的心。
善意的谎言，完美的心愿，无处不在的爱，它们温暖着人心。让我们把这完美的一切永恒！
别饿坏了那匹马读后感（十四）：
这篇课文讲的是身无分文的我经常在一个残疾青年的书摊上看书，可是我没有钱，所以总是偷偷看，然后溜走，可是那个青年明白坐着在偷看书，但并没有揭穿。
而是满足了我看书的愿望。父亲明白后却狠狠的教训了我，还让我以后扯马草换钱后再去看书，可是马草不好卖啊，那个青年明白后编造了一个善意的谎言说自我家的马要马草，所以我以后的马草就卖给了那个青年，最终我才明白那个青年都是骗我的，他为了满足我看书的愿望，买下了我的马草。我明白真相后十分感动！
这篇文章表达了作者对那么残疾青年的赞美，赞美了他的高尚品德。生活中虽然不能撒谎。可是也少不了善意的谎言，这或许对他人是有好处的，当我读到“一堆焦焉枯黄的马草堆在那里，这些天我卖给他的所有马草。可是那匹马呢？那匹正香甜吃着我的马草的马呢？”
我的眼泪都快要挤出来了，这是一片感人肺腑的文章，读到能够让人流眼泪的文章。那位青年虽然自我的日子不好过，但他放弃了利益，得到了一些没有用的马草的这种高尚品德，怎能不使我们感动，又有谁会不感动呢？
我想，我们就算不能象文中的青年那样，也要做一个象作者一样爱读书的小孩！
别饿坏了那匹马读后感（十五）：
我们这学期的文章寓意都很深，这篇文章教育我们要有完美的心灵，善意的谎言无碍于诚信，资料是这样的：文中的我读小学五年级的时候，在学校不远处有一个书摊，我经常去那里读书，但因为没有钱，每次都偷偷摸摸装作选书的样貌，偷看几则小故事，然后溜之大吉。
有一次偷看书的时候，被父亲看到了，上去打了我两巴掌。之后让我扯马草还钱，因为马草不好卖不好卖，所以我几天没去看书，守书摊的青年明白以后，装作家里有马买下我的马草。当我最终明白守书摊的残疾青年撒了一个善意的谎言的时候，强忍着没让眼泪流出来，但我的心已经被青年队我的深情厚谊完全感动了。
善意的谎言是完美的，是无碍于诚信的。
一个得了艾滋病的小女孩，在她生命的后期，当医生问她最大的心愿是什么时，她说她想去天安门前看升旗仪式，对一个生命垂危的小女孩的最终心愿，医生和家人哪有不满足的理由呢？但因为女孩家住在遥远的新疆，医生怕女孩禁不住路途的劳累。于是由一个2000多名志愿者、医生、和女孩的家人组织的团体编造谎言的活动开始啦。从上火车到改旅游公车都是大家有意安排的。最终到了一所学校里，在军乐队的伴奏的国歌中，举起她那无力的小手想国旗方向敬礼时，在场的人全都留下了热泪。这次由2000多人组织的团体说谎行动，你能说他们善意的谎言有碍于诚信么？
别饿坏了那匹马读后感（十六）：
第10课《别饿坏了那匹马》是一个十分感人的故事，是一曲爱的颂歌。课文记述了一位残疾青年为了让“我”每一天能安心地来他书摊读书，谎称家里需要马草，让“我”每一天扯马草换书看的故事，表现了残疾青年对“我”的关心和爱护。全文语言质朴，浓浓的爱意天然流露于字里行间。
令我是这么一句：它先是一愣，继而眼睛一亮。笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他认真看过马草后。冲屋里叫道：“碧云，你出来一下！”从这能够看出，当我说出自我的马草卖不出去的时候，他对这件事感到很突然，所以“一愣”；当看到我那无奈样貌，又为了让“我”能心安理得地看书，他又立刻想到了一条帮忙我的好办法，所以“眼睛一亮”。他让“我”过去，还认真地看了看“我”的马草，这都是他假装出来的`，目的是让“我”相信他真的需要马草。多么善良的大哥哥呀，为了让爱看书的“我”有书读，他竟想得这么周到。更让“我”这个书迷不仅仅看到了自我爱看的书，并且看的那样从容。
爱在我们身边，它们不需要惊天动地，它们悄悄地保护着人类，温暖着人类，当一个人有困难的时候，是谁帮忙了他？是拥有爱的人。他们总是默默无闻，不求回报。我曾看到过这样一幕：在回老家的车上，到了一个停靠点，本应当停车，可司机不知为什么，丝毫没有停车的意思。一位抱着小孩，还提着包的妇女大喊：“司机，快点停车，我要下车！”司机依然装作没听见。“我要下车，我要下车！”这位妇女很着急。最终，有一个中年人冲司机大喊：“她要下车，听到没有！”
之后，又有好几个人叫司机停车。司机无奈，只好缓缓的把车停下来。可那个妇女因一手抱着小孩。一手还提着行李，行走很不方便。这时，坐在邻座的一个少女帮她把行李提下了车，刚才那个中年人还一边说：“慢一点，慢一点……”
我很感动，那么多的人都在帮忙一名妇女，并且素不相识，他们只是同一辆车的旅客，为什么？因为人就是要互相支撑，互帮互助，互相给予关爱，互相分享欢乐，互相品位生命的真谛……
这世界上，万年冰山都有融化的时候；大海也有干枯的时候；生灵也有灭绝的时候；唯有爱，超于世上所有的事物，永不磨灭，永久永久……
别饿坏了那匹马读后感（十七）：
读了《别饿坏了那匹马》，给我的印象最深的是文中那位善解人意、关爱他人的残疾青年。这篇文章主要写作者十分喜欢去残疾青年的书摊看书，可是没有钱，只能每一天卖马草换钱看书，残疾青年见了，就谎称家里有马，让作者把马草卖给他，好让作者能继续心安理得地在他那看书，让作者很感激。
读完文章，我认为残疾青年有一棵善良的心。他不计较自我的损失，明白作者喜欢看书但没有钱，就让作者白看他的书，在作者因偷看书被父亲打时竭力阻止，为了让作者继续看书又不损伤作者的自尊心，甚至谎称家里有马。这都表现了残疾青年关爱他人、乐于奉献的高尚品格。我们应当向他学习，试着去关爱身边的每个人。
我还记得在2008年汶川大地震时，学校发通知鼓励我们踊跃向灾区小学捐书，班上很多人听到这个消息，都进取参与，有一些人在拿到通知的第二天就把书带来了。我们就应当这样。在家时我们应当去孝敬父母，懂得父母为了我们的长大所付出的辛劳，帮忙父母分担自我力所能及的事。在学校关心同学，和睦相处，不要为一点点小事就闹得不可开交。我们要奋力帮忙那些身体有缺陷的人，做一个合格的小公民。
让我们共同行动起来，从这一刻起去关爱身边的每一个人，用爱心把世界相连。
别饿坏了那匹马读后感（十八）：
有个谎言很美丽，它的名称叫善意。
《别饿坏了那匹马》这篇课文主要记述家境不好却酷爱读书的小作者，每一天以不一样的形式偷看书店的书，之后被不让自我白看书的“父亲”教训了一番。生活贫苦的书店青年谎称自我家中有马，买下“我”的马草，让“我”顺理成章，心安理得地继续看书。
这篇文章的人物都很善解人意，异常是残疾青年让我印象很深刻，做为一个拄着拐杖度日的残疾人，他却有一颗高尚的心。
突然感觉自我平时是个斤斤计较的人，对什么事都喜欢较真，甚至一点小便宜都不让别人占，比起这个残疾青年才发现自我多么的锱铢必较，多么的渺小，顿时，对残疾青年的敬佩之情油然而生。
如果说诚信是一种美德，那么善意的谎言又何尝不是呢？大家必须还记得我们上学期学的《金色的鱼钩》，老班长为了让三个瘦弱的小战士心安理得地喝下仅仅有限的鱼汤，骗他们说自我喝过了……
谁能说老班长那善意的谎言不是一种美德？
当今社会，有许多人打着诚信的旗号四处游走，与此同时，他们正一点一点地失去了人情味，他们所争执的诚信是杜绝一切谎言，他们视谎言如粪土，却忘了还有一种谎言叫善意。社会排斥像“扶不扶”的谎言，却又有许许多多的医生在病人垂危时利用善意的谎言平稳病人的情绪，以致之后病人奇迹般康复的事件也不少，这就告诉我们——社会需要诚信，但也需要特殊时刻善意的谎言！
别饿坏了那匹马读后感（十九）：
我的暑假作业早就做完了，也早就开始练字和查漏补缺，我是从语文三年级下册开始的。今日我复习了课本中的《别饿坏了那匹马》这篇文章，有了更深的感受。
这篇文章记述了，作者在残疾人的书滩蹭读时，被父亲发现打了他两个耳光。之后作者每一天卖马草赚了钱在去看书，当马草卖不出去的时候，残疾人慌说他家有一匹马，作者就把马草给了他，自我也就安心的看书了。他明白真相后感动的流了泪。
作者爱读书的精神让我感动，这让我想到了此刻我们这些小孩，是多么快乐啊，我们此刻家庭富裕了，能买的起书了，并且此刻学校的教室里，小书架上的书摆的满满的，家里的书架上也是满满的，家长给我们买书，班主任程瑞华教师也给我们买书，我们此刻的读书环境是多么的好啊，如果我们在这么好的情下，还不好好读书，那不让教师和家长太失望了呀，难道让家长买这么多的书做装饰品吗？难道教师给我们供给这么多的书是为了摆设？不是的，家长和教师这么做都是为了我们能好好读书，所以我们必须要向作者学习，多读书读好书。
这个书摊的残疾人是一个多么好的人呀，他让作者感动的流泪，也感动的我流了泪。他很喜欢作者来他的摊上读书，也喜欢那些爱读书的小孩，他认为不管是给了钱读书，或是蹭读者，只要是爱读书都是好小孩。残疾人还用了善意的谎言让作者安心读书，所以我说残疾人是一位好心人。
别饿坏了那匹马读后感（二十）：
今日我读了一个故事，也就是《别饿坏了那匹马》，下头我就给大家讲讲吧！
故事大概是这样，一个五年级学生每一天都去书摊，装作选书，偷偷看几个故事，溜之大吉。
直到那天，他在看小说《红岩》时被父亲逮个正着儿，唉，被扇了两个耳光。真倒霉！父亲告诉他，马草能换钱，扯些马草，不就能光明正大的看书了吗？于是他每一天早上都去扯些马草，拿去换钱。
直到一天书摊老板发现了，为了让小孩看上书，残疾青年老板虚构了一匹马，天天收购马草让小孩看书，最终小孩最终明白了这个秘密。
读完后我一向在想一个问题，那就是为什么残疾青年要免费让小孩看书。他本来就是一个残疾人，需要很多钱治腿，他为什么让小孩免费看书？又多看了几遍，明白了，原先他是为了那个小孩以后有出息，把他几乎当成了亲儿子。所以他才不会介意有人在店里白看书，他为国家作了伟大贡献！
再来说说那匹马，那匹马虽然是虚构的，可它并不只是一支普通的马，它承载了亲情、爱以及一个残疾青年舍己为人的精神！这太值得我们学习了！
读完这个故事，我深深地感觉到了什么是爱，这不是感情，也不是父爱或母爱，这只是一点小小的爱，却包含了残疾青年的一种异常的爱，不知该怎样说出来，却很伟大。
别饿坏了那匹马读后感（二十一）：
我读了《别饿坏了那匹马》后，我被残疾青年的善良感染了!
《别饿坏了那匹马》中写了“我”是个爱读书的小孩，再没有钱读书的时候，摆书摊的残疾青年骗“我”说他家中有马，买下“我”的马草，让我继续在他的书摊看书。
《别饿坏了那匹马》中的人物都很善解人意，比如“我”的父亲明白残疾青年家境并不富裕，只靠摆书摊的一点儿收入维持生活，很不容易，所以不然我白看残疾青年的书。而残疾青年却是明知自我生活贫苦，但还谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续读书。还有残疾青年的妹妹碧云，在明白自我家中贫苦，看见哥哥变了一个善意的谎言，作者才能够理所当然的看书，维护了作者的尊严。残疾青年真是善解人意。
我的阿姨在一所幼儿园当过教师，她的班上有个特殊的女孩。有一天，一个女孩哭着跑了过来，对阿姨说：“为什么我没有父亲母亲为什么别人有，我却没有”原先，小女孩的父亲母亲因种种缘故去世了，此刻是她的姑姑再养大她。阿姨先是一惊，后又沉默了一会儿，说：“不，你有父亲母亲，只可是他们去了另一个世界，一个很美的地方，他们一向在你的身边，每一天晚上，你看看天空，那两颗最亮，那么，他们就是你的父亲母亲，他们在看着你，看着你开开心心，同时也在看你哭鼻子!”小女孩说：“不，我不好让父亲母亲看到我哭，要让他们看到我笑，开开心心地过每一天!”小女孩高兴地跑开了。
是这一个善意的谎言，让小女孩又对生活充满信心，让她又有了生的期望!
善意的谎言多么美啊!
别饿坏了那匹马读后感（二十二）：
在前几天，我们学了一篇文章《别饿坏了那匹马》，我对这文章深深有感动。这篇课文讲了作者上五年级的时候，十分喜爱去一个残疾亲年的书摊白看书，有一次被他父亲发现了，让他扯马草换了钱再去看，残疾亲年明白了这件事后，对作者撒谎说他家有这么一匹马，需要马草，让作者把马草卖给他，之后，谎言还是被作者拆穿了。读到那里，我不禁眼泪汪汪，我被亲年热心帮组的品质打动了，此刻能找到像他这样的人不多了，就举一个前两天才发生的事做例子：那天中午，人们都走在大街上，突然，有一个人摔倒了，还是一位老太太，人们都视而不见，个走个的，之后我才去把他扶起来，并且深深的叹了口气。热心帮忙人是好品质，我们要多向这位青年学习啊！
别饿坏了那匹马读后感（二十三）：
生活很复杂，由于种种原因，不得不隐瞒真相。有人说，说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎;而有人则认为，生活中有时候也需要“善意的谎言”。一开始我也认可第一种想法，有句名言还说：不精不诚，不能动人。可是，当我学过一篇文章——《别饿坏了那匹马》后，想法就改变了。
文章讲的是残疾青年和作者的故事：作者酷爱读书，即使没有毛票，也偷偷地看书，守书摊的是残疾青年，他的父亲得知后，扇了他两个耳光，责备他的做法，随后又让他扯马草换钱，但马草并不好卖，在卖不了马草的日子里，就强迫自我不去看书，残疾青年为了让他能够多读些书，便谎称自我家中养着一匹马，说要每一天都买他的马草，最终又说别饿坏了那匹马。当作者得知他没有马时，并没有去怪残疾青年，而是向他投去了感激的目光，由此能够看出残疾人是个用心良苦的人。显然，文章中的残疾青年撒了谎，并且是善意的，可是，最终的结果却很完美，作者吸收到了更多的知识，同时也领悟到了人间真情的真谛。
所以说，人不是必需得诚信，有时候，编织一个善意的谎言，也会给对方带来好处。可是，如果为了到达自我的某个目标而去撒谎，那就是恶意的，我们不就应那样做，虽然给自我带来了好处，却有可能伤害了别人。
别饿坏了那匹马读后感（二十四）：
道谎言都是坏的吗？不，不是。谎言有好，也有坏。好的谎言就是善意的谎言，它能够让一个人有信心，让一个人高兴，也能够让一个人欢乐。相反，坏的谎言也就是恶意的谎言，它能够让一个人生气，让一个人难受，更能够让一个人悲哀。
爱就在我们身边，它不需要惊天动地，却默默地保护着我们，温暖着我们。当一个人有困难的时候，是谁帮忙了他？是拥有爱的人。他们总是默默无闻，不求回报。
我听过这样一个故事：一所幼儿园里，有一天，一个女孩哭着跑了过来，对教师说：“为什么我没有父亲？为什么别人有，我却没有？”原先，小女孩的父亲母亲因种种缘故去世了，此刻是她的姑姑再养大她。教师先是一惊，而后又沉默了一会儿，说：“不，你有父亲母亲，只可是他们去了另一个世界，一个很美的地方，他们一向在你的身边，每一天晚上，你看看天空，那两颗最亮，那么，他们就是你的父亲母亲，他们在看着你，看着你开开心心，同时也在看你哭鼻子！”小女孩说：“不，我不好让父亲母亲看到我哭，要让他们看到我笑，开开心心地过每一天！”说着，小女孩高兴地跑开了。这一个善意的谎言，让小女孩又对生活充满了信心，让她又有了生的期望！
一个残疾又贫困的青年，他的身上，就有爱。文中“坐下来慢慢看吧！”这短短的七个字，就充分表达了他对小学生的关心。“别饿坏了那匹马。”青年对小学生编的了一个谎言，它是善意的谎言，让小学生心中温暖，忘记了白看书的尴尬，也忘记了害怕受到责备的，那颗吊着的心。
善意的谎言，完美的心愿，无处不在的爱，它们温暖着人心。让我们把这完美的一切永恒！
别饿坏了那匹马读后感（二十五）：
这篇课文讲的是身无分文的我经常在一个残疾青年的书摊上看书，可是我没有钱，所以总是偷偷看，然后溜走，可是那个青年明白我坐着在偷看书，但并没有揭穿。而是满足了我看书的愿望。父亲明白后却狠狠的教训了我，还让我以后扯马草换钱后再去看书，可是马草不好卖啊，那个青年明白后编造了一个善意的谎言说自我家的马要马草，所以我以后的马草就卖给了那个青年，最终我才明白那个青年都是骗我的，他为了满足我看书的愿望，买下了我的马草。我明白真相后十分感动！
这篇文章表达了作者对那么残疾青年的赞美，赞美了他的高尚品德。生活中虽然不能撒谎。可是也少不了善意的谎言，这或许对他人是有好处的，当我读到“一堆焦焉枯黄的马草堆在那里，这些天我卖给他的所有马草。可是那匹马呢？那匹正香甜吃着我的马草的马呢？”我的眼泪都快要挤出来了，这是一片感人肺腑的文章，读到能够让人流眼泪的文章。那位青年虽然自我的日子不好过，但他放下了利益，得到了一些没有用的马草的这种高尚品德，怎能不使我们感动，又有谁会不感动呢？
我想，我们就算不能像文中的青年那样，也要做一个像作者一样爱读书的小孩！
别饿坏了那匹马读后感（二十六）：
谎言难道都是坏的吗？不，谎言有好与坏。好的谎言虽然是撒谎，它能够让一个人增强信心，也能够让一个人开心。相反，坏的谎言，它能够让人生气，也能够让一个人悲哀。
《别饿坏了那匹马》这篇课文，就是讲述了一个善意的谎言的开始、经过、结果。本文主要写了“我”以前都是偷偷摸摸地去书摊上看书，正因“我”身上没钱，可守书摊的残疾青年却从不好求我付钱。一次偷看书时被父亲抓住了，并打了“我”两巴掌，告诉“我”不能白看书，况且守书摊的还是一位残疾青年。之后“我”用扯马草换来的钱去看书，可买主难找，守书摊的青年骗“我”说他家有马，叫“我”把马草以后都给他，可他家并没有马。时刻久了，“我”也明白了真相，十分感激他。
读完这篇课文，我想起了那次我骗人的一件事，我至今记忆犹新：记得那时我家的隔壁住着一位读高三的姐姐，快要高考时，她父亲又得了重病，送去了很远的地方治疗，为此，她整天食不下咽、寝不安席，连学习的情绪都没有了。由于她母亲和我母亲有电话来往，她便每一天晚上来询问她父亲的病情。一次，她母亲打电话过来告诉我们，她父亲抢救无效，去世了，期望我们不好告诉她，否则她考试必须会考不好的，这也是她父亲的心愿。于是，当她来询问时，我们一家装作很高兴的样貌，对她说：“你母亲说你父亲病情好多了，叫你安心学习，好给你父亲看到你的成绩。”姐姐很高兴，开始发奋学习，考上了她梦想的大学。这时，我们将事实告诉她，她虽然很悲哀，但也很感激我们。
这件事我使我感触很深，在课文中也有许多令我感受很深的地方。
课文中令我感动的仅有七个字：“坐下来慢慢看吧。”这短短的一句话让我明白了残疾青年对小孩十分关心。他骗“我”说自我家有马，是正因不让“我”把时刻浪费在寻找买主，让我用寻找买主的时刻去多看些书。
多么善良的残疾青年啊！你是我们的榜样！作者也同样令我们敬佩，他那为了读书执着的精神，令人感动。我们生活中不正是需要这种善意的谎言吗？
别饿坏了那匹马读后感（二十七）：
读完《别饿坏了那匹马》这篇文章后，我厌倦沉思，那坐在轮椅上的摊主太让我太感动了。全文写的是：由于我偷看小》故事被父亲责骂，卖马草找不到买主，摊主说把我的马草包了，让我在那儿看书，直至有一天，我发现残疾摊主家根本没有马。当我读到别别别……他急了，碧云!碧云!他用双手拼命摇着轮椅，想阻住我的去路，你放下!等碧云来提!时，我很奇怪摊主为什么这样阻住我的去路，读完全文后，我才明白原先这件事背后还有一个善意的谎言，多么令人赞叹的一颗善良的心啊!残疾摊主为了让我看书看得心安理得，竟然出钱把马草买下来，让我看书。这段话用了四个感叹号，加上拼命地摇着轮椅的动作，可见摊主当时是多么焦急，多么不想让我明白内情啊!对了，还有前面的一句话也使我感动了：他先是愣，继之眼睛，对我笑道：过来，让我看看你的马草。摊主当时看到我因为卖不了马草没钱看书那无奈的样貌，从心底掀起了深深的'同情，因而决定买下我的马草，让我有机会看书，表现了残疾摊主身残可是心地善良的品质。
多么善良的一位残疾摊主啊!我敬佩你!你是我们的榜样!同样我也敬佩作者，他为了学习的那种执着精神，更令我感动。
别饿坏了那匹马读后感（二十八）：
读了《别饿坏了那匹马》，给我的印象最深的是文中那位善解人意、关爱他人的残疾青年。这篇文章主要写作者十分喜欢去残疾青年的书摊看书，可是没有钱，只能每一天卖马草换钱看书，残疾青年见了，就谎称家里有马，让作者把马草卖给他，好让作者能继续心安理得地在他那看书，让作者很感激。
读完文章，我认为残疾青年有一棵善良的心。他不计较自我的损失，明白作者喜欢看书但没有钱，就让作者白看他的书，在作者因偷看书被父亲打时竭力阻止，为了让作者继续看书又不损伤作者的自尊心，甚至谎称家里有马。这都表现了残疾青年关爱他人、乐于奉献的高尚品格。我们应当向他学习，试着去关爱身边的每个人。
我还记得在2008年汶川大地震时，学校发通知鼓励我们踊跃向灾区小学捐书，班上很多人听到这个消息，都进取参与，有一些人在拿到通知的第二天就把书带来了。我们就应当这样。在家时我们应当去孝敬父母，懂得父母为了我们的长大所付出的辛劳，帮忙父母分担自我力所能及的事。在学校关心同学，和睦相处，不要为一点点小事就闹得不可开交。我们要奋力帮忙那些身体有缺陷的人，做一个合格的小公民。
让我们共同行动起来，从这一刻起去关爱身边的每一个人，用爱心把世界相连。
别饿坏了那匹马读后感（二十九）：
今日，卢教师教了《别饿坏了那匹马》这篇课文，读后使我感慨万千。
作者上五年级那年，学校不远处的书摊是他流连忘返的地方。可是主人公常常身无分文，只能装作选书的样貌偷看书中的故事。他父亲明白后，打了他一巴掌，让他扯马草换钱，不能白看书。可是守书摊的残疾青年却不求回报，编织了一个善意的谎言，让“我”心安理得地看书，但谎言不久就戳破了……
当读到文章的结尾，我深深地被残疾青年不计一已得失，无私帮忙作者的品质所感动，觉得那谎言便是这世上最美的语言。在《唯一的听众》的文章中，也是如此，老教授说自我耳聋，用善意的谎言让“我”从音乐白痴变成能上台演奏的小提琴手，他们真是用心良苦啊！
在我们的生活中，谎言是不被认可的，是一个贬义词。父亲母亲从小就教育我们做人要诚实，不能撒谎，更不能欺骗他人。有句话说得好：“轻诺必寡信”。撒谎对自我，对他人都会造成伤害；而善意的谎言所带来是却是感动。如果残疾青年和教授没有编织善意的谎言，那么这世上将会少了一位作家和一个小提琴手，该是一件多么可惜的事啊！
合上书的最终一页，我明白了：生活中还是需要善意的谎言。这样，人与人之间的距离就不会那么遥远，生活就会更加丰富多彩，世界就会变得更加完美！
别饿坏了那匹马读后感（三十）：
谁能说自我没有说过谎言，谎言有善意的，也有恶意的。善意的谎言能给你带来欢乐、快乐、生命……而恶意的谎言却能给你带来痛苦、悲痛、死亡……这篇课文的题目就是善意的谎言。
这个善意的谎言写了：酷爱读书的“我”在失去看书的机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看书的事。这篇文章赞扬了残疾青年不计得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。
其实这种事情随处可见，随处可听，比如我的身上就发生了一件善意的谎言。那天我们全家去登山，爬到中途时，看见一座亭子，因为很累有很热，所以就坐了下来。过了几分钟，父亲一看我失去了爬山的毅力，便对我悄悄的说
：“山顶上有卖冰棍和扇子的。”我猛地站起来大声说：“真的？”父亲使劲的拽了拽我的衣服。我懊恼的说：“干嘛呀！”父亲盯着我的眼睛说：“没事。”父亲站起来悄悄的对我说：“你不能告诉别人，要不然不给你买。”“你说什么呢？”母亲问我“给我也说说。”我说：“没说什么，快点爬山吧！”
到了山顶我只看见一座房子，和一座篮车的车房，然后就剩光秃秃的硬石头了。我没看见卖冰棍的和卖扇子的。我瞪了瞪父亲。可是之后我才明白父亲的用意。父亲用善意的谎言帮忙了我爬上了山顶，帮忙了我改掉了遇到困难就退缩的坏习惯。
善意的谎言是多么美妙！多么神奇啊！
别饿坏了那匹马读后感（三十一）：
今日，我读了一篇文章题目是《别饿坏了那匹马》。这篇文章主要写了一位残疾的书摊的主人为了让想看书但没有钱的我能安心看书，而谎称家中有马买下我的马草的事情。读完文章，我被书摊主人完美的心灵感动了。每个人献出一点爱，世界将变得无比完美。
不明白为什么，我忽然想起了另外一件从《读者》上看到的事情。二战期间，盟军轰炸德军的飞机中弹了，然而飞行员却很奇怪自我的飞机一向没有爆炸。等着落以后打开油箱，大家惊讶地发现，油箱内居然安静地躺着十一枚炮弹。研究人员打开炮弹，发现炮弹中居然没有炸药。其中一枚炮弹中还有张纸条，纸条上写着：我能做的就仅有这么多了。原先这是德国兵工厂内的地下工作者在制造炮弹的时候做的手脚。这为地下工作者最少在十一枚炮弹中没有放炸药，最少救了盟军的一架飞机和一名飞行员。读完文章，我为这位地下工作者的伟大的爱所震撼。而他却很谦逊地说他能做的仅有这些了。这是陌生人的爱。
我又想起了一件事情。有一位母亲，在和家人一齐吃鱼的时候，她总是不肯吃鱼肉只吃鱼头。当丈夫问她的时候她笑了笑说：“我从小就喜欢吃鱼头。”以后每一次吃鱼，她都把鱼肉留给丈夫和儿子，而自我只吃鱼头。久而久之，家人也都习惯了。
只到临终前，她说出了心中的这个秘密，她并不是喜欢吃鱼头，而是看着儿子和丈夫吃鱼肉，而肉又不是很多，所以谎称自我喜欢吃鱼头的。读完这则故事，我为这为母亲无私的爱所感动。这是亲人的爱。
无论世界上哪种爱，都是普通的，但却是无私的，伟大的。
记得有一首歌曲：只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间。让我们奋力去爱吧。爱并不难，有的时候是一个小小的帮忙，有的时候或许就是一句安慰的话，对于你来讲也许是微不足道的，也许根本就没有在意的，可是也许它给别人带来的却是一份期望，一片光明，或许一个人的一生也就所以而改变!
让我们都献出自我的一点爱心吧。
别饿坏了那匹马读后感（三十二）：
小学这些年中，我读过不少书，其中印象深刻的书也不少，但有一本书，我看了又看，每一次看这本书，我都会联想到我自我的一些事情。这本书的名称叫做《别饿坏了那匹马》。
有这样的一个故事：一位残疾青年为了养家糊口摆书摊。他明白一个小学生天天偷看他的书，但他并不怪这个小学生，反而每一天早上给个微笑，让小学生继续看书，之后，青年明白小学生的父亲让小学生扯马槽换钱来读书后，谎称自我家里有马，让小学生把马草卖给他，而是小学生来天天看书这样的一个美丽动人的故事。
其实，爱就在我们身边。他不需要惊天动地，有时，甚至一个动作，一个眼神就能把爱表达的淋漓尽致。比如就拿《别饿坏了那匹马》这篇课文其中的一句：“坐下来慢慢看吧!”他说着指了指身旁的小凳子。残疾青年只说了7个字，就充分表达了他对那位小学生的关心。青年为小学生编的谎言是善意的谎言，也是爱的谎言。
我记得一则新闻，也是有关于“善意的谎言”的新闻。
一位患有白血病的小女孩，在临死前说了她最终的一个心愿：她想去北京，看看天安门，看看天安门上的国旗。对一个生命垂危的女孩这最终的心愿，谁能不答应可是，小女孩的家远在新疆，如果去天安门，恐怕小女孩禁不起长途跋涉，于是，一个2019多名志愿者组成的一个团体。从上车到该乘公交车，一路上，从报站到服务员端茶倒水，甚至交谈，都是大家有意安排的。之后，一个小学里乐队伴奏的国歌声中，双目失明的小女孩以为真的到了北京天安门，当看到无力的小手向国旗敬礼时，全场2019多人留下来泪……
善意的谎言，完美的心愿，无处不在的爱，它们温暖着人心。让我们把这完美的一切永恒!
别饿坏了那匹马读后感（三十三）：
道谎言都是坏的吗不，不是。谎言有好，也有坏。好的谎言就是善意的谎言，它能够让一个人有信心，让一个人高兴，也能够让一个人欢乐。相反，坏的谎言也就是恶意的谎言，它能够让一个人生气，让一个人难受，更能够让一个人悲痛。
爱就在我们身边，它不需要惊天动地，却默默地保护着我们，温暖着我们。当一个人有困难的时候，是谁帮忙了他是拥有爱的人。他们总是默默无闻，不求回报。
我听过这样一个故事：一所幼儿园里，有一天，一个女孩哭着跑了过来，对教师说：“为什么我没有父亲为什么别人有，我却没有”原先，小女孩的父亲母亲因种种缘故去世了，此刻是她的姑姑再养大她。教师先是一惊，而后又沉默了一会儿，说：“不，你有父亲母亲，只可是他们去了另一个世界，一个很美的地方，他们一向在你的身边，每一天晚上，你看看天空，那两颗最亮，那么，他们就是你的父亲母亲，他们在看着你，看着你开开心心，同时也在看你哭鼻子!”小女孩说：“不，我不要让父亲母亲看到我哭，要让他们看到我笑，开开心心地过每一天!”说着，小女孩高兴地跑开了。这一个善意的谎言，让小女孩又对生活充满了信心，让她又有了生的期望!
一个残疾又贫困的青年，他的身上，就有爱。文中“坐下来慢慢看吧!”这短短的七个字，就充分表达了他对小学生的关心。“别饿坏了那匹马。”青年对小学生编的了一个谎言，它是善意的谎言，让小学生心中温暖，忘记了白看书的尴尬，也忘记了害怕受到责备的，那颗吊着的心。
善意的谎言，完美的心愿，无处不在的爱，它们温暖着人心。让我们把这完美的一切永恒!
别饿坏了那匹马读后感（三十四）：
有这样的一个故事：一位残疾青年为了养家糊口摆书摊。他明白一个小学生天天偷看他的书，但他并不怪这个小学生，反而每一天早上给个微笑，让小学生继续看书，之后，青年明白小学生的父亲让小学生扯马槽换钱来读书后，谎称自我家里有马，让小学生把马草卖给他，而是小学生来天天看书这样的一个美丽动人的故事。
其实，爱就在我们身边。他不需要惊天动地，有时，甚至一个动作，一个眼神就能把爱表达的淋漓尽致。比如就拿《别饿坏了那匹马》这篇课文其中的一句：“坐下来慢慢看吧!”他说着指了指身旁的小凳子。残疾青年只说了7个字，就充分表达了他对那位小学生的关心。青年为小学生编的谎言是善意的谎言，也是爱的谎言。
我记得一则新闻，也是有关于“善意的谎言”的新闻。
一位患有白血病的小女孩，在临死前说了她最终的一个心愿：她想去北京，看看天安门，看看天安门上的国旗。对一个生命垂危的女孩这最终的心愿，谁能不答应可是，小女孩的家远在新疆，如果去天安门，恐怕小女孩禁不起长途跋涉，于是，一个2019多名志愿者组成的一个团体。从上车到该乘公交车，一路上，从报站到服务员端茶倒水，甚至交谈，都是大家有意安排的。之后，一个小学里乐队伴奏的国歌声中，双目失明的小女孩以为真的到了北京天安门，当看到无力的小手向国旗敬礼时，全场2019多人留下来泪……
善意的谎言，完美的心愿，无处不在的爱，它们温暖着人心。让我们把这完美的一切永恒!
别饿坏了那匹马读后感（三十五）：
一位残疾青年为了生存摆了一个书滩，他看见一个小学生因为没钱，所以只能在他的书滩上偷偷地看书，然后又偷偷地溜走时，他会在第二天给那个小学生一个宽厚的笑容，让小学生以后再来看书。之后这位残疾青年明白小学生的父亲让小学生扯马草换钱看书，就对小学生说，他家有马，把马草卖给他就行了。其实残疾青年家根本就没有马，他是为了让那个小学生安心看书才这样说的。
这个残疾青年的心灵真的很完美，自我家本身就穷，还是残疾人，但还让那个爱看书的小学生白看他的书，让小学生学到知识。在那个时代里，有很多人都很贫穷，但那个残疾青年却能做出这样的事情，真的很令人佩服。
在我们的现实生活中，不是也有与这位残疾青年相似的人吗有的人，开了一家书店，当看到一些爱看书的小孩在偷偷地看书时，不会赶他们出去，而是很欢迎他diyifanwen们到来。因为这个开店的人懂得：开店不必须是为了赚钱，而是为别人服务;然而有的人，开了一家书店，只要看见光看书，不买书，不给钱的人，就会把他们赶出去，一旦给钱买书，就会很欢迎。我想，久而久之，生意好的那家店必须是允许白看书是那家店，生意差的那家店必须是只许买书的那家店。因为人们应当都喜欢能看书的地方买书啊!心灵美的人总会有好报。
残疾人的心灵是完美的，我们应当尊敬残疾人，关爱残疾人，不能瞧不起残疾人。