窗边小豆豆读后感（一）：
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好小孩呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能理解的小孩。巴学园里亲切、随和的教学方式使那里的小孩们度过了人生最完美的时光。这本书不仅仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，并且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
我先前一向纳闷，为什么学校的名称叫做“巴学园”呢？之后在阅读的过程中，便慢慢体会到作者的深刻用意：所谓“巴”，就是由黑、白两个巴字形组成的圆形图案，画在纸上就是就像是中国太极图的图案。校长的目的是，让小孩们身心两方面都能得到发展和谐调。
我觉得学校教师的教育方式很异常，其异常之处体此刻两个方面，一是课程的设计上，二是教学将理论与实践联系起来。
书中提到，“一般的学校里，如果第一节课是语文就上语文，第二节课是算术就上算术，都是按照课程表的顺序上课的，但这个学校却完全不是这样。
在第一节课开始的时候，由女教师把当天课程表上全部课程的问题都满满地写在黑板上，然后对学生们说：“好，就从你自我喜欢的那个题开始吧！”
所以，不管是语文也好，算术也好，学生们都是按自我的爱好想做什么就做什么。喜欢作文的小孩在写作文。坐在后面的小孩爱好物理，就点燃酒精灯，把烧瓶烧得咕嘟咕嘟地往上直冒泡儿，或者又把什么东西引爆了。这种情形在每个教室里都能看到。这种上课的方式，对于教师来说，是了解学生的最好方法，因为随着年级的升高，教师就能清楚地掌握每个小孩的兴趣、特点、思考问题的方法以及他们的个性。
再者，对于学生们来说，他们也能够从自我喜爱的学科做起，这就能引起他们的兴趣，即使那些不喜欢的学科，只要在放学以前做出来就成，所以他们总是能够想办法完成的。并且，自习的形式也就多种多样，如果确实搞不懂了，就或者到教师那里去问，或者请教师到自我的座位来讲解。一向到完全领会为止。还能够从教师那里领来例题，再继续自习。这才是真正的学习。所以就等于根本不存在学生呆呆地听教师宣讲这种情景了。”
这就体现了“活动课程”的思想。我们都明白，活动课程与学科课程相对立，它打破了学科逻辑系统的界限，是以学生的兴趣、需要、经验和本事为基础，经过引导学生自我组织的有目的的活动系列而编制的课程。并且对于刚上一年级的豆豆这类学生来说，引导其兴趣比机械的传授知识更重要。这样，小孩们的进取性、自主性被调动了，发挥他们个人的潜力、个性和创造性，提高他们处理各种实际问题和社会生活的本事与品德修养，尤其是低年级儿童的个性生动活泼主动得到发展。
教师们在学生完成作业之后，会听取学生的意见，进行学生喜欢的课外活动，比如，散步。关键的事，教师在实践活动中传授知识。书中提到，小孩们在菜花地里观察花朵的构造，教师边让小孩们观察，便传授天然知识。
窗边小豆豆读后感（二）：
胡静亦，在秦皇岛住了13年，此刻浙江海盐。
如果有这样一个女小孩。她会在上课的时候把课桌开开关关，她会在课堂里对窗外的宣传艺人和燕子打招呼，她会在美术课时在桌子上画上军旗使教师苦恼，她甚至还会“打扰”隔壁班的教师。
如果有这样一个学校。它的一切都与众不一样：它的校门是从地上长出来的矮树，它的围墙是由各种各样的树木组成的，甚至它的学校里有着六辆电车作为教室。
如果有这样一本书。它是由一个小孩的视角所讲述的第二次世界大战前的日本东京，它的主人公是因淘气一年级就被退学的女小孩，它有着令人向往的学校“巴学园”，它还有了解小孩、尊重小孩的校长小林宗作先生。
黑柳彻子就为我们讲述了这样一个完美而令人向往的学校，她写的这本书是日本有史以来销售量最大的一本书。她还是著名的节目主持人、亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使，她就是小学一年级时就因淘气而被退学的小豆豆。她所讲述的这个十分与众不一样的学校就是“巴学园”，这本书的名称叫做《窗边的小豆豆》。
小豆豆第一次来到巴学园的时候，就被这所奇怪的学校深深地吸引住了，因为以前从来没有见过一所学校会“用电车作为教室”。在接下来第一次看到校长先生时，校长先生告诉自我“跟教师说说话吧，说什么都行”后，兴奋的说了4个小时的话，而校长先生就那么认真的听着，一次也没有打哈欠，一点也没有露出不耐烦的样貌。我想，这就是真正的对小孩的尊重吧，因为他的做法使小豆豆感到“十分安心，十分温暖，心境好极了”。
巴学园的上课方式更是异常，小学生们的座位都是由自我的心境每一天都能够变化的，课程也是由教师写在黑板上一天的资料，小孩从自我最喜欢的科目开始学习的，如果有不会的题目能够去问教师，教师耐心讲解过后又会出例题。这是真正的学习，因为是由自我的爱好开始学习的，所以不会发生心不在焉、不认真的情景。
我应当是和小豆豆一样第一次见到校长先生和他的巴学园就被他们吸引住了吧，我觉得不可思议，觉得羡慕，也觉得微微有点难过。因为很不幸我生活的十多年来还没有见到这样异常的学校和如此尊重小孩的大人，可是这样的学校和教师，毕竟又是少之又少的吧。
我是那么喜欢这个学校的一切。
这本书能够让我回忆起幼年的很多事情，比如像小豆豆一样在地上滚来滚去，热爱小动物，还有我小时候跟她一样是个令人头疼的小孩。记得我很小的时候上美术课，教师让把一件衣服涂上自我喜欢的颜色，我就异想天开的把两个袖子涂成了两种颜色。然后教师拽着我的袖子说，谁的衣服袖子是两种颜色呢之后把可怜的我骂了一顿，之后以我的大哭结束了这件事。我想如果要是换成小林宗作先生的话，他是绝对不会说我什么的吧。所以每当回忆起这件事的时候，总是有点遗憾，那个教师真是扼杀了天才。
从很小的时候就规划过自我心目中的小学，它不必须要有顶级的教学设备，但必须要有很好的教师。他们上课时风趣幽默，下课时与同学打成一片，最最重要的是，他们必须要了解，尊重小孩，用自我的行为打动学生。巴学园就正好和我心目中的学校相符，所以我是那么喜欢巴学园，那么喜欢小豆豆。
我期待在我长大的某一天也盖一座这么有创意的好学校，如果我的学生会把衣服的袖子涂上两种不一样的颜色我也不会责骂他，因为我和小林先生一样，期望他们能够找到他们自我最阳光、最灿烂的幼年。
窗边小豆豆读后感（三）：[本内容由 首页 / 整理]
说起《窗边的小豆豆》一书，很多同事都不陌生。看过的朋友必须也曾和我一样，被书中的故事打动。这本书以小豆豆，也就是幼年时期的作者本人为视角，回忆了在巴学园一段难忘的学习经历。巴学园里的学生都有程度不一的学习障碍，他们或因为疾病或残疾而不能正常学习。但创立巴学园的小林宗作校长用独特的教育理念和方法接纳了这群被传统学校拒之门外的小孩，并用博大宽厚的大爱精神为小豆豆们营造了一个自由、平等、包容的天堂。
这是一本关于爱与教育的书，五年前成为母亲的我，第一次翻开这本书，之后多次重温。书里，作者用细腻的笔触记录了在巴学园的点点滴滴，让全世界的读者认识了一个慈祥睿智的小林校长和一个天真烂漫的小豆豆。在这两位重要人物的背后，我却更想说说小豆豆的母亲。或许是做母亲的天性，让我注意到这位出场次数不多，但依然给予了小豆豆温柔而又强大的爱的人物。应对课堂表现不佳，被判定为有学习障碍的小孩，学校把劝退的选择告诉母亲，她没有苦苦哀求学校接纳小豆豆，坚强的她尊重了学校的决定。但她没有向小豆豆透露丝毫，而是四处奔波寻找适合小豆豆的学校。除了明白说了年幼的小豆豆也无法理解，母亲也担心外界的评论给小豆豆带了思想负担。她只是问小豆豆“想不想去新学校呀，听说那可是一所好学校哩！”
作为一个5岁小孩的母亲，我异常理解母亲的做法。不管应对什么困难，母亲都会用自我的力气为小孩竖起一道屏障，不让外界的选择和变化影响到小孩的长大。我是一个单亲母亲，做出离婚的选择我从未后悔，但却一向对小孩心怀愧疚，不能给他一个完整的家，因为父母离婚让小小年纪，还在懵懂的他经历痛苦。从带着他独自生活的那天起，我就告诉自我，要用余生去弥补这份亏欠，用自我的怀抱尽全部力气让小孩过得无忧无虑，自由自在。我也曾忐忑不安，曾想过退缩，将就。我也曾像小豆豆的母亲一样细心翼翼保护着小孩敏感透明的心，也曾担心害怕不能替小孩承受他们的年纪不该承受的考验。或许是这份共鸣让我从《窗边的小豆豆》里读到了“可怜天下父母心”“为母则刚”的真正含义。
小豆豆在小林宗作校长和母亲的关爱、呵护下从一个别人眼中异常的学生变成了被人喜爱的作家、电视主持人，xx儿童基金会亲善大使，她在巴学园的经历成为了一生的财富。这本书也给了我很大的鼓舞，某些重要的人生主角或许会缺席小孩的长大，但父母的爱从来不会因为时空的距离而被削弱，我会奋力成为小孩的依靠和榜样，我们一齐变得乐观，坚强，一齐让心灵更充实、更丰沛。都说被泪洗过的心更坚韧，被雨淋过的道路更清晰，此刻的我们也更强大，向着未知的未来更勇敢的前进。我期望，我能够像小豆豆的母亲一样，带给小孩更多温柔和强大的一面，只要小孩在身边，就有继续走下去，追寻快乐的动力。
如果说巴学园和小林校长给了小豆豆一双翅膀，勇敢地飞向自由的天空；那么母亲就是小豆豆身上的盔甲，坚强地应对人生路上的风雨。我想。每个做母亲的人都能从小豆豆母亲身上看到自我的影子。我们或许不能给小孩一个完整的巴学园，但却都渴望着小孩能在欢乐和健康中长大，在阳光和雨露中绽放。做母亲是辛苦的，做一个暂时没有被社会接纳的小孩的母亲更加辛苦。但当我们看着小孩纯真可爱的脸庞，听着一声声“母亲”“母亲”的呼唤，感受着小孩的双手双脚逐渐变大，就会忘记疲惫和辛苦。这是上天给我们的礼物，让我们更懂爱，更愿意付出爱，更懂在我们背后，也有一份不求回报的爱在支撑。
这份爱源于生命的联结，也预示着未来的陪伴。小豆豆故事结束了，对巴学园的爱，对小林校长的感激却延续到黑柳彻子今后的生活中。《窗边的小豆豆》已经翻到了最终一页，但感动、体悟历久弥新，也将润泽我的心田，让我以母亲的身份，呵护小孩被爱和包容照耀，向阳生长。
窗边小豆豆读后感（四）：
利用寒假，我看了学校教师介绍的《窗边的小豆豆》一书。它讲述了一个因为淘气而在一年级就被退学的小孩——小豆豆，在巴学园里学习的一段真实时光。无论是巴学园的美丽景象，还是那与众不一样的教学方式，都让我觉得仅有在梦里才能够见到：用废弃的电车来当教室；每一天上课的顺序都是由自我安排的；每一天每个人的座位都根据自我当天的心境和需要来坐……这些在我们的现实生活中都是不可能发生的，是多么令人不可思议啊！而在巴学园里，诸如此类的与众不一样的事例还真是让人数不胜数呢！
巴学园里几乎每一天都会发生一些意想不到的奇奇怪怪的事情，作为学生我简直无法想象，给我留下深刻印象的是这一段情节：小豆豆在上厕所的时候喜欢低头看便池里的东西。有一天，她又在低着头看的时候，她的漂亮的钱包掉进去了，可急坏了小豆豆，她找到一个洒水用的长把舀子，找到厕所的套口，费力的打捞她的钱包，地上已经堆满了脏物，钱包连个影子都看不见，校长先生走过那里，问明情景之后，对小豆豆说：弄完之后，把那些东西都放回去。如果我们看见这番情景，必须会阻止小小孩的，怕他们弄脏了衣服，污染了环境，或者会帮小孩找。可是小林先生只是说“弄完以后，要把这些全都放回去”。这样的学校，它是由一个怎样的校长来管理？他怎样能允许学校里经常发生一些“以下犯上”的事情？他怎样能容忍这些学生的调皮捣蛋，甚至是恶作剧？他到底是怎样想的？带着一大串的困惑，我耐着性子往下看，最终有了答案……
能创办这样一所特殊的学校，我想它的“主人”也必须很异常。他就是校长——小林先生。我十分喜欢小林先生，为了能更加了解学生们，和他们交朋友，让师生没有距离，他不仅仅付出时间，更多的是对学生的关心。如：专门为个子矮小的高桥君精心安排的运动会；精心做出计划的事情也是为了让那些觉得“在别人眼里我很特殊”的羞耻的念头消失，让欢乐和笑声一向留在每个人的心田……尤其是他使小豆豆从一个“坏小孩”变成好学生，正是因为小林先生十分地关心、了解她。他的关爱打动了小豆豆，因为在她进巴学园之前和之后，从来没有一个人像小林先生那样耐心地听她说四个小时的话，竟然一点儿也不觉得烦，有时还会问道“然后呢”。小林先生以他那坚持不懈的耐心和对学生真挚的关爱，深深触动到了小豆豆的心灵深处，最终决定选择做一个好学生……快近尾声了，我突然觉得我不再那么惊讶于这所学校的与众不一样，反而觉得那是一个令人向往的地方——在那，没有“不许”、“不能”、“不能够”、“必须”、“必须”等一系列套住我们的话语；没有约定俗成的规矩；没有教师与学生的等级距离；更没有学习带来的包袱和压力……此时，我突然开始羡慕小豆豆了，真想变成小豆豆，那样我也能够去那既美丽又让人自由简便的巴
学园了。
联想到自我，小豆豆是快乐的，因为她找了心中的“巴学园”。我十分喜欢小豆豆那阳光般灿烂的天性和自信。一个刚上了小学一年级才几个月就被退学的小豆豆，可想是多调皮，上课没有一刻安静，天天蹿来蹦去，一发现什么趣味的事情立刻凑上去，不听大人的话，被大家认为毛病很多的“LD”学生。但小豆豆却没有所以而放弃自我的思考，来到“巴学园”后，小豆豆无拘无束地发展了自我的天性，那里的先生对小豆豆说“你真是一个好小孩”，正因为这一句话让小豆豆拥有了自信，并伴随她一生。我像小豆豆一样有着许多憧憬，但我更期望我也能像小豆豆一样有坚定的信念。小豆豆从小就有一颗善良而感恩的心，小时候听了贝多芬的第九交响曲《欢乐颂》，一边就在心中祈祷，“但愿全世界的人们团结成兄弟”。并怀着一颗感恩的心对待身边的事和物，在小豆豆心中真正的快乐就是“能够和家人在一齐相视而笑”。也正因为小豆豆从小就拥有纯真、善良、乐观的天性，而使她成为“亚洲第一位亲善大使”，读完这篇小说给我感悟最深的是“无论什么样的人，上天都必然赐予他一项出类拔萃的才能”，但愿我也能像小豆豆一样，能在自我心中的“巴学园”自由翱翔。
窗边小豆豆读后感（五）：
近期我读了一本书——《窗边的小豆豆》，我才看了几页，就被书里的小豆豆的趣事吸引住了，她的调皮天真可爱充分的展示了一个小孩趣味的幼年，越看我的兴趣就越大，短短几天就把这本书读完了。
《窗边的小豆豆》这本书记叙了一个可爱顽皮的小姑娘――小豆豆，在自我的母校“巴学园”所发生的一切可笑的故事。因为小豆豆老是像一粒粒的豆子那么顽皮地蹦来蹦去，十分淘气，并且好奇心也异常的强烈，对每样事物都充满了兴趣。上一年级的豆豆因教师因受不了她“不寻常的逻辑”而被退学了。之后母亲带她来到了巴学园，在小林校长的细心爱护和教导下，让在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个人人理解并越来越喜欢的好小孩。
我十分喜欢书中的小豆豆，她顽皮但又天真可爱、活泼开朗，展现出了她对这个世界的好奇心。当我读到她不顾一切地向一张报纸跳去时，没想到却掉进了厕所的掏口里；当她上厕所头往下看的时候，不幸她那五颜六色的钱包和白色蕾丝帽“啪”地一声掉进了厕所里……这些趣事都让我情不自禁地捧腹大笑。可当我读到小豆豆诚心诚意地帮忙泰明爬上“自我”的树并和校长勇敢地交流自我的想法时，我又很佩服小豆豆的大胆和自信。
说心里话，我很羡慕小豆豆，她有一个宽厚仁慈的母亲，直到她二十岁之后，母亲才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩时，母亲说：“怎样搞的？你竟然顽皮到要退学！如果再退一次学，就没有学校再要你了！”小豆豆必须承受不了这种教育。所以我觉得每个教师与家长都应当来读读这本书，来探索孩的内心世界，找到一种适合小孩长大的教育方式，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。
我也十分喜欢那位慈祥、温柔、善解人意、为他人着想的小林校长和奇特的巴学园。我觉得有这么一个校长是小豆豆的幸运，也是小孩们的幸运。小豆豆被原先的学校退学后，母亲带她来到巴学园，小林校长认真又耐心地听了小豆豆四个小时的话，并同意让小豆豆在巴学园读书。看到那里，我觉得这个小林校长十分了不起，因为对我来说，从来没有一个大人愿意这么认真地听我说这么长时间的话，包括我的父母。难怪小豆豆一下子喜欢上了小林校长，我也喜欢上了这个校长。小林校长说：“无论哪个小孩，当他出世的时候，都具有优良的品质，在他长大的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把小孩们培养成富有个性的人。”所以小林校长并不像其它校长一样只追求小孩的成绩如何好，他热爱每一个小孩，总是对小孩们说：“你真是一个好小孩呀！”并且还带给小孩们充分的自由，小林校长真是一个伟大的校长。
“巴学园”是一个与众不一样的学校。“巴学园”的教室是一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的午餐是每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原先是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。“巴学园”的教育方法是自我从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会是能够自我策划稀奇古怪的项目让每个小孩都能发挥特长。“巴学园”的活动是上午如果把课程都学完了，午时大家就团体出去散步学习地理和天然，夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景是多么令人羡慕啊！
这本书让我记住了天真可爱的小豆豆，善解人意的小林校长，还有新奇趣味的巴学园，真期望有一天我也能在巴学园里，和小豆豆一齐在电车里上课、在森林里野炊，在旱田里除草……
窗边小豆豆读后感（六）：
睡前给小女儿读《窗边的小豆豆》，讲到小豆豆郑重的告诉校长先生“以后必须要到巴学园来当教师”，校长先生回答她说“十年以后必须要来哦！”在一边洗漱的大女儿凑过来跟妹妹说：“校长先生是怕小孩们悲痛所以答应她们十年以后再回来，其实校长已经明白巴学园开不下去了！开完茶话会以后巴学园就被炸了………”我心头一紧，明白此时我没法再给女儿读下去了，泪水早已模糊了眼睛……
回想第一次读小豆豆时我初为人师，还没有小孩。当时对巴学园无限憧憬，对小林先生由衷的敬佩。期望有一天也能给我的小孩一所那样的学校，期望自我能成为小林先生那样的人…第二次读小豆豆是大女儿上学前，大女儿是七米童学园的第一届毕业生。秉承着对小林先生的敬重以及对人智学的热爱，我和几个教师尽我们所能的为童学园的小孩们供给了相对更纯粹，更贴合儿童发展的学前教育环境………而当时依然无法体会小林先生失去巴学园时深深的悲伤、无奈以及他对巴学园那份沉甸甸的爱…...
如今“尝尽愁滋味”并经历了小林先生一样的痛苦之后再读小豆豆，书中的故事又把我带回到童学园。跟小孩们在一齐时的快乐以及失去童学园的切肤之痛。那份对完美的教育理念的呼唤以及与之擦肩的深深惋惜再一次从心底喷薄而出，排山倒海般袭来……
小豆豆就是我们现下所谓的“神兽”中的一员，而对这个比喻我倒觉得很贴切——小孩们不就像一头头嘶吼，反抗的困兽吗？然而，他们心底的呐喊和挣扎，家长们，教师们以及社会又有谁能读懂？社交障碍、自闭、抑郁、狂躁、歇斯底里、自残，自杀…大家都只当那是青春期的叛逆。于是各类心理专家忙着分析并千（一）：律的套公式套治疗方案……
每当我的案例们伤痕累累来到我面前求助于我而我所能做的又极其有限时，我是如此痛恨自我力气的弱小！然而，这世间真有“妙手回春”的华佗吗？小孩们的现状是一个“因”造成的“果”吗？这一层层，一环环，层层叠叠，环环相扣。每一层都以爱和道德的名义或绑架或伤害着小孩…在这个现实的世界中，小孩们从小到大被“功能化”，“价值化”——他们要光宗耀祖，要上各种辅导班，参加各种比赛为爸妈挣面子；他们要听话，要善解人意做爸妈情绪的垃圾桶；他们要压抑自我的负面情绪做父母事业不顺的“背锅侠”；他们甚至要做家庭不幸的替罪羊……小孩成了家庭的“千斤顶”！
那么成人世界呢？谁也不愿意亲手脱下一层层给小孩套上去的光鲜的外衣，谁也不愿意承认自我的小孩“不行”，谁也不愿意褪去“攀比”、“作秀”、“表演”和“欲望”还有成人世界里永久无法满足的“虚荣心”，让小孩简单的只是小孩，去享受本该属于他们的纯粹的长大环境…
在瑞典学习治疗教育时，Nilo教师说：“当一个小孩来到我们面前，我们根本不明白要发生什么事情，我们必须要理解他们的谜团。每个小孩对我们来说都是一个谜，我们永久都不明白结果会是什么样，我永久都不可能猜到，之后发生的这些事情会发生在她身上。”我想，这才正是我们该做的——对小孩抱以最大的兴趣去看，去听，去体会，去包容，去接纳，去欣赏…小林先生就是这么做的，巴学园里的小孩们受益了，“问题小孩”小豆豆受益了……
少年强则国强，都说这是一个旧时代崩塌新时代来临的时刻，愿我们的少年是真的强而有力的走在新时代阳光下，而不是蜷缩在虚假的网络世界里，靠遐想过日子。生命是独一无二的艺术品，也是小孩送给父母的礼物。如果他是一株树苗，即使无法参天也不要成为朽木，如果他只是一粒草种那就让他自信并勇敢的成为疾风中的劲草！
窗边小豆豆读后感（七）：
一个百般无聊的晚上，我随手在书架上抽了一本书——《窗边的小豆豆》，想打发一下时间，但没看几页，我已深深地被里面的人物和故事情节所吸引，并一口气读完了它。
《窗边的小豆豆》是作者黑柳彻子上小学时一段真实的经历。在文章中，作者从小就是一颗令学校教师头疼的“怪味豆”。上课的时候，她总是把课桌盖开开关关地弄上百遍，只因为学校的课桌和家里的抽屉不一样，；她会在绘画时，在桌子上留下道道蜡笔印；她会坐在窗边朝着马路上的广告宣传员大叫，只为看他们表演一会儿；……阳光一样灿烂的天性与传统学校教育格格不入，所以被原学校退学之后到巴学园。
“巴学园”是一个与众不一样的学校。“巴学园”的教室：一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，就微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐：每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原先是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。“巴学园”的教育方法：自我从喜欢的课程开始学。“巴学园”的运动会：能够自我策划稀奇古怪的项目让每个小孩都能发挥特长。“巴学园”的活动：上午如果把课程都学完了，午时大家就团体出去散步学习地理和天然，夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景都是那么令人羡慕。
小豆豆在巴学园学到了什么？她又得到了什么？也许，回顾这短短的几年，小豆豆会发现，她似乎什么也没有学到，但那只是知识上的，更重要的是在生活上、人生上，小豆豆必须是受益非浅的。巴学园改变了小豆豆的人生观。在原先的学校里，小豆豆不但学不到知识上的本领，也许对人生的认识也将走上歧途。她不明白这一生，她的目标应当是什么，她的价值将如何表现，而在巴学园，她明白了真善美，学会了帮忙同学，明白了如何表达她对周遭一切的爱。包括把泰明拽上大树，包括改变“齐声唱”，她用自我小小的身躯、坚强的心灵捍卫着正义，守卫着巴学园——她心灵中的乐园，这一切将带着她走上一条正义之道。这就是巴学园对小豆豆的意义。
小豆豆是幸运的。首先她有一个明智的母亲，当她在为女儿四处奔波寻找新的学校时，却始终没有告诉小豆豆被学校退学的事。因为聪明的母亲觉得，即使说了，小豆豆恐怕也不会理解自我哪里做错了，并且还会在心里留下自卑的情结。所以“等她长大以后，再找个机会告诉她吧”。她没有在回家之后厉声责问小豆豆，你为什么这么做？为什么要离开座位？为什么……而中国的许许多多家长惯用的做法是，在教师面前感到羞侮，回家就在小孩身上出气。不管小孩的自尊、小孩的个性，只会怪小孩不争气，不懂事。小豆豆的自信心被母亲保护得完好无损，为小豆豆一生的发展打下了良好的基础。
其次，她遇到了一位好教师——小林宗作校长。“巴学园”是一个与众不一样的学校，在这所学校里，小林校长是巴学园的灵魂。在那里，每一天的散步是教育；在礼堂里吃“山的味道”和
“海的味道”也是教育；让小孩在晚上看“新来的电车”是教育；露营、走夜路试胆量也是教育；运动会是教育，茶话会是教育，学种庄稼也是教育；野炊是教育，到医院慰问受伤的军人是教育，参加同学的葬礼也是教育……能够说，巴学园是一所能够令全世界所有的学校都汗颜的学校，无论用“奇迹”还是“童话”来赞誉它都可是分。小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束，没有师生之分，无论教师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在教师面前的拘束。或许，有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求，但我觉得这是许多小孩的心声。巴学园不仅仅教给小孩知识同时培养他们的爱心、耐心和想像力等，还有让小孩们接近生活，在经历和体验中教会他们做人的道理。这些都是我们目前的教育所缺失的部分。
窗边小豆豆读后感（八）：
亲爱的同行，当接到我们教科研中心要进行第二次读书分享的时候，我的脑子里浮现出我以往读过好几遍，又超级喜欢的有关小朋友的一本书《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》是日本著名作家、电视节目主持人黑柳彻子的一部代表作，作者讲述了自我上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的学校——巴学园，介绍了一位让人无限崇拜的教师——小林宗作校长，还有一个曾让普通学校的教师无比头疼的小孩——小豆豆。
该书已被译成了33种文字，介绍到世界各地，该书的英文版销量70多万册，至今无人超越。1984年，联合国的官员在读完英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“这个人这么了解小孩的心理，再也没有比她更适宜的人选了”，所以任命她为联合国儿童基金会亲善大使，亚洲历史上第一位亲善大使。
最有价值的一本图书是人们对它的评价，这么好的一本书，我们怎样能放过呢。请大家先来了解这本书的主要资料：
小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好小孩呀!”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能理解的小孩。巴学园里亲切、随和的教学方式使那里的小孩们度过了人生最完美的时光。
下头我们走进这座学校，来共同感受这所异常的学校：
异常的校门异常的教室
异常的座位异常的上课方式
异常的盒饭异常的运动会
异常的校歌.
2“巴学园”有着与众不一样的校长，第一次见小豆豆，这位小林校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，这期间校长只是微微笑着问几句：“之后呢”或者说：“原先是这样的啊!”没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。
“巴学园”有着与众不一样的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗”“海的味道”、“山的味道”原先是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。
“巴学园”有着与众不一样的教育方法，每一天的第一节课，教师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，然后说：“下头开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”，慢慢地教师就会了解每一个学生的兴趣所在，和他感兴趣的方式，以及思考问题的方法。
我最欣赏的一句话就是
“你是一个好小孩!”
校长经常会听到学生家长或教师们对小豆豆的埋怨和担心。尽管如此，只要碰到机会，校长总是对小豆豆说：“小豆豆真是个好小孩呀!”小豆豆当时还不理解这句话的内在涵义，但却在她心灵深处树立起了信心，使她确信“我是个好小孩”。
每当校长先生看见小豆豆就会说：“你真是个好小孩。”这时候，小豆豆就高兴地笑，蹦蹦跳跳地说：“是啊，我是一个好小孩。”于是，小豆豆也觉得自我的确是一个好小孩。在小豆豆就学于巴学园的整个期间，校长先生是一向挂在嘴上来鼓励她的。这句至关重要的话语便是：“小豆豆真是个好小孩呀!”
小林校长的所作所为使我深深觉得：一位优秀的校长，一位优秀的教师，需要倾听小孩的心声，了解小孩的需求，尊重小孩的选择，
3关爱小孩的身心，解放小孩的手脚。
最终让我用校长小林宗作的话结束我的分享：世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛发现不了小孩们的美，有耳朵却听不到小孩们动听的声音，有嘴巴却从不去赞美这些可爱的小孩，有心灵却无法感受小孩们的心跳......
窗边小豆豆读后感（九）：
《窗边的小豆豆》，是日本女作家黑柳彻子写的。文中的巴学园是一所学校，一所专门收所谓的“异常学生“的学校。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”。文中的第一篇章就讲了小豆豆的母亲和班主任教师见面，教师说小豆豆在上课时候注意力不集中，不是玩笔，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼、说话，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。这个样貌，教师还怎样讲课呢教师不停的说呀说。一大堆的事情，母亲也觉得实在不好意思再麻烦同学打扰教师了。最终母亲领着豆豆到了另一所学校，她没有告诉豆豆她是被退学了的，因为她怕打击她的自尊心和自信心。紧之后，精彩奇妙的巴学院生活才刚刚开始……
说心里话，我挺羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;我也羡慕小豆豆有一个慈祥的母亲，直到她二十岁之后，母亲才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的小孩时，母亲如果说：“怎样搞的你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了!”这样的话，小豆豆必须承受不了这种教育。所以我觉得每位教师与家长都应当来读读这本书，来探索我们小孩的内心世界，你会发现小林校长与小豆豆母亲这种教育方式很适合小孩的长大，了解小孩的内心世界才是教育小孩的出发点。
巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，爱护自我。也就是此刻我们所提倡的“爱人，爱己”，而小林校长就真正地实现了这一点。
我们应当如何尊重自我，爱自我呢那就是经过实现别人对小小孩的尊重，让他自我赢得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起来了。对身体上有缺陷的小孩要给予异常爱护，这种爱护不是溺爱，而是适当地用一些方法帮他跨越一些自我因为身体缺陷而无法完成的任务。在书中有一个得了侏儒症的小孩，小林校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自我高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。
诸如此类的例子，多不胜数。其实天下没有坏学生。每个小孩都是一样的，只是某些小孩生性好动(比如小豆豆)和一些小孩比较大大咧咧。可是无论他们所以犯了错误或是怎样样，都不能够胡乱给我们下“坏学生”的定论。他们都需要尊重。比如说，巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断，明白她想停的时候才停。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。
巴学园，一个教育的梦想学园，正是因为这样一位梦想的校长---小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意，会把废弃的电车改装成上课的教室;他尊重着每一个人，并拥有着博大的胸怀。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打哈欠;他细心呵护着每一个小孩，哪怕是一个生理有缺陷的小孩。
这本书不仅仅让我记住了“巴学园”，记住了小林教师(校长)，记住了一个慈祥的“小豆妈”，读出了怎样去应对一个人的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要性。让我们好好思考一下过去的我是如何，现如今该如何，将来又要如何吧!
窗边小豆豆读后感（十）：
小豆豆在上厕所的时候喜欢低头看便池里的东西。有一天，她又在低着头看的时候，她的漂亮的钱包掉进去了，可急坏了小豆豆，她找到一个洒水用的长把舀子，找到厕所的套口，费力的打捞她的钱包，地上已经堆满了秽物，钱包连个影子都看不见，校长先生走过那里，问明情景之后，对小豆豆说：弄完之后，把那些东西都放回去。如果我们看见这番情景，必须会阻止小小孩的，怕他们弄脏了衣服，污染了环境，或者会帮小孩找。可是小林先生只是说“弄完以后，要把这些全都放回去”。
小豆豆有优点也有很多的缺点，校长先生明白以后对她说：你真是一个好小孩。
校长的女儿喜欢小豆豆戴着的蝴蝶结，非要缠着校长先生去买给她，校长跑遍了全城也没有买到，因为那是外国货。校长先生找到小豆豆对她说：“你上学的时候，可不能够不戴这个蝴蝶结呢如果这样，就太感谢你了。实在对不起，拜托了。”小豆豆十分喜欢这个蝴蝶结，不戴了会很遗憾，但转念一想“既然教师这么为难，不戴也没什么。”之后她把蝴蝶结戴在了心爱的大熊娃娃的脖子上。
战争开始了，数枚燃烧弹投向巴学园。先生无比热爱着的小孩们的笑声，歌声消失了，代之的是催人心肺的恐怖的声响，整个学校毁于一旦。校长先生站在大路上，，一边看着火焰飞舞，一边对站在身边的儿子----大学生巴说：“奥，下一次，我们办一个什么样的学校呢”
作为教师，应对小林宗作先生，我感到惭愧。他的教育小孩的方式是值得我们每一个教育工作者深思的。作为读者，读完全部资料，我想起了自我的幼年时代，想起了那些教师，同学，朋友。看着背着沉重的书包去读书的小孩们，我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的教师，而我们，真的也应当好好想一想：我们究竟应当给小孩创造一个怎样的长大环境。
这部作品之所以能打动人心，我想最重要的原因是它表现了人性中最真的最无机心的纯净的东西。看着小豆豆的行为，听着小林校长的话，我们的心会安静下来。每一个小孩出生的时候没有选择的权利，而每一个父母都是疼爱自我的小孩的，不管他是健全的还是有残疾的，都期望小孩长大以后能够理解到最平等的最有效的教育。如果良好的家庭环境和良好的学校环境互相配合，我相信每个小孩都能健康的长大，不只是身体上的更是心灵上的健康。而小豆豆无疑是幸运的，她有一对最好的父母，她遇见了影响她一生的最好的教师。她就像一株普通的小苗，沐浴着温暖的阳光茁壮的长大着。是小林宗作先生给了她最适宜的土壤。
当小豆豆拿着一片树皮叫每一个人去尝一尝是不是有苦的滋味的时候，她多么期望没人说是苦的，她叫她的小狗来尝，她甚至叫路边的野狗去尝一尝，她认为那是一片健康树皮，如果谁尝过之后觉出了苦就证明谁生病了，结果真的是每个人都摇头说根本不苦。小豆豆是多么开心啊，大家全都这么健康。而校长先生明白那本来就是一片不苦的树皮。这个善良的小女孩真的让我的心为之一动，是巴学园本色的教育方式让小豆豆或者说让人的本性发挥到了极致。
这部小说之所以畅销我觉得另一个原因就是小林宗作先生的教育观念。他的愿望就是办一所梦想的自我的小学。于是他用个人财产创办了“巴学园”。他的教育方针就是他自我说的“无论哪个小孩，在他出世的时候，都具有着优良的品质。在他长大的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些优良的品质，并让他们得以发扬光大，把小孩们培养成富有个性的人。”他经常带着小孩们到大自然中去学习各种知识，掌握天然的节奏和韵律，期望小孩们尽可能的坚持天然的性格。
窗边小豆豆读后感（十一）：
我从小就喜爱读书，每一本书都像一粒种子，在我的心里发芽生根，它的果实使我的脑瓜渐渐地充实起来。最近读过一本《窗边的小豆豆》，使我陷入了无限的遐想之中。
《窗边的小豆豆》讲的是一个叫做小豆豆的小女孩，因为调皮捣蛋，影响课堂秩序，在上小学一年级时就被教师开除了。之后，她被转到了一个名叫“巴学园”的学校里，在经过了和校长先生四小时的聊天后(准确的说是校长先生聆听了小豆豆四小时的话)，小豆豆成为了一名巴学园的学生，之后，在巴学园里发生了很多趣味的故事，小豆豆也渐渐地改掉了身上的坏毛病，为她今后的成功打下了坚实的基础。
的确，巴学园十分独特———教室就是一辆辆废旧电车做成的;学校的大门是用两棵笔直的树做成的;每一天上课的顺序自我安排，如果上午就完成了作业，午时便由教师带着大家去散步，一边走一边学习很多生活中的知识……
从表面上看，这本书的主角是小豆豆;而实际上，如果你仔细琢磨一番，才会明白，真正的主角，莫过于巴学园校长小林宗作先生，他那一套看似无法令人理解的教育方式，却孕育了一个个成功的人!
我钦佩校长先生，尤其是在巴学园被炸毁后，校长先生说的那句那句话：“下次我必须在建一个这样的学校!”那句话中带着校长先生的镇定，这是常人很难做到的。
校长先生的精神犹如一棵屹立在山顶的一棵挺拔的树，我们需要仰视才能看见他的身影!
窗边小豆豆读后感（十二）：
暑假里，我一边看教师介绍的《窗边的小豆豆》这本书，一边摘录书中的好词语、好句子。当我看完这本书后，我很受感动。
《窗边的小豆豆》讲的是一个因为淘气而在一年级就被退学的小豆豆到了一所全新学校——“巴学园”后发生的故事。“巴学园”是一个与众不一样的学校：它的教室是一个个废弃不用的电车车厢;它的校长在第一次见小豆豆时就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，而没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗”“巴学园”的教育方法是自我从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会是能够让学生自我选定的，让每个小孩都能发挥特长的稀奇古怪的项目。在“巴学园”，如果上午把课程都学完了，午时还要组织大家团体出去散步，学习地理和天然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……所以，“巴学园”里的学习资料是丰富多彩的，新鲜动人的，也是令人羡慕的。
小豆豆从一个“坏小孩”变成好学生，也是因为校长能坚持不懈地对小豆豆真挚的关爱，使小豆豆最终决定选择做一个好学生……
总之，我读了《窗边的小豆豆》后，很期望我们的学校也能像“巴学园”一样，学习的资料是丰富多彩的，学习的环境是简便的，学校里的教师像校长一样能懂得小孩，信任小孩，尊重小孩的。
窗边小豆豆读后感（十三）：
今日，我读完了《窗边的小豆豆》。在读这本书时，我和小豆豆一齐喜怒哀乐。我为小豆豆有小林宗作先生这样的教师、校长而感到高兴，为小豆豆能来到巴学园而感到欢乐，为泰明的死而感到悲痛……
《窗边的小豆豆》的作者是日本的黑柳彻子，这本书讲述了作者上小学的一段真实的故事。小豆豆因淘气一年级就退学了，从原先的学校退学后她来到巴学园。刚到巴学园小豆豆就东张西望，因为那里的一切和原先的学校都不一样，校门是两棵树，树上歪歪扭扭地写着“巴学园”几个字；教室是电车……每样东西都让小豆豆大吃一惊，看到这，我不经为小林宗作先生能创作出这样一座小学而佩服。
刚来巴学园的第一天，小豆豆已经认识了好多朋友：泰明、阿泰、朔子、大荣君、美代、惠子……小豆豆她们班才十几个人，巴学园总共仅有五十几人。我想：一个学校才这么几个人，真是少得可怜。
小豆豆上学的第一天，校长让大家带上“海的味道、山的味道”。午饭时间到了，校长来检查大家带什么来了？小豆豆带了黄色的煎鸡蛋，绿色的豌豆……五颜六色，看上去像花圃一样漂亮。如果校长看到有的小孩没带海的味道，就说：“海！”跟在校长后面的校长夫人就从放海味的锅里，取出两个煮鱼丸子。如果校长说“山！”夫人就从山味的锅里，取出一块煮山芋。就这样没有一个小孩说“厌恶吃煮鱼丸”之类的话，这样小孩们的营养就很全面。
之后，在第二次世界大战中，巴学园被美军飞机投下的炸弹，炸毁了，小孩们的欢笑声、歌声消失了，巴学园也消失了。看到这我的心境无比沉重，我难以想象，平日载着小孩们“奔跑”的电车教室，小孩们最爱的图书馆，小孩们的游泳池……都被熊熊的烈火包围着、吞噬着……
在这本书中我找到了自我阳光灿烂的幼年，我期望大家能够去看这本书，能够从这本书中找到自我阳光灿烂的幼年！
窗边小豆豆读后感（十四）：
《窗边的小豆豆》写的是日本作家黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。作者因淘气顽皮被学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能理解的学生。这主要是因为巴学园是以玩中学的方式来教育学生的，并且巴学园里所有的小孩长大后都成了人才，还为社会贡献了自我的力气。
书中趣味的地方很多。比如，小豆豆觉得家里的桌子不一样，学校的桌子能够把盖子往上提，桌子里还能够装得下很多东西，她觉得好玩极了！于是她把课桌开了关，关了开，教师认为她故意在课堂上捣蛋，所以很厌烦她。看到这儿，我想到了自我。此刻许多教师看到我们做了大人们认为不应当做的事情，也不问问我们为什么那么做，只是要求我们以后不要那么做，所以我们经常被教师误解。
可是书中的小豆豆却十分幸运，因为她遇到了一个好校长。巴学园的校长总是让学生穿最差的衣裳去上学，因为他认为如果学生担心“弄脏衣裳，母亲要骂的”、或者“会弄破衣裳的，所以不能和大家一齐玩”，就会减少很多玩的乐趣。我们的教师却总是让我们坐在教室里，甚至下课也不让我们出去玩，怕我弄脏衣裳，跌破手脚，弄坏学校的公共设施。我们的母亲也总是把我们关在家里，这要求我们做作业、看书、背课文，担心我们做题少了考试成绩差，担心我们玩物丧志，担心。
看了这本书之后，我真羡慕小豆豆！要是我也能在一个像巴学园那样的学校上学，那该有多好啊！
窗边小豆豆读后感（十五）：
自从我上了五年级后，就没有任何一本因资料精彩而使我整天想得失魂落魄的书了。可是，母亲却买了一本《窗边的小豆豆》给我，我对这本书十分好奇，所以认认真真地看了一遍。
《窗边的小豆豆》这本书讲述了在二战期间，有一个叫“小豆豆”的小女孩在一个叫“巴学园”的学校里欢乐上学的故事——小豆豆因为调皮而在一年级就被退学，但就因为这个，小豆豆辛运地来到了改变她一生的巴学园。在巴学园里，他结实了许多新朋友：泰明、小林先生、阿泰;在巴学园里，他学会了乐于助人，关爱他人;在巴学园里，她由一个“怪怪”的小女孩经过小林先生的指导后变成了一个能让人理解的乖小孩。
读完这本书后，我合上书，仔细回想一下书中的故事，我有感而发：
既然在二战期间的小豆豆都能这么欢乐、开心地过好每一天，那么，我们为什么不能像小豆豆一样，开心地过好每一天呢原因仅有一个：我们不够自信。
为什么我们不自信呢就是因为生活中有各种各样的挫折，你不断的失败，也不断的成功。然而失败却在你的脑海里留下了阴影，使你不敢再应对挫折，信心也就天然的飘散了。
小豆豆乐观的人生态度使她挺过了一个又一个难关最终走向成功。如果我这时问你：你是一只白天鹅吗你可能会说：“我还不够完美。”
那么，就让我们学习小豆豆乐观的生活态度，补充我们身上未长成的羽毛，从一只丑陋的小鸭，脱变成一着完美的天鹅吧!
“心灵的完美，是奋力得来的!”
窗边小豆豆读后感（十六）：
“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。”黑柳彻子的《窗边的小豆豆》中的一番话，总是在我的脑海中来回地浮现。
小豆豆小时候由于淘气，辗转了很多学校，最终的结局往往是转学。在历经了一次又一次的转学，最终他来到了巴学园。在校长先生的爱护和耐心指导下，就是这样一个在别人眼中即有点无可救药有些奇怪的“淘气包”，却在时间的雕琢下逐渐变成了人人都喜欢的可爱的小孩，而在巴学园的时光，凝成了最美的一段回忆。
小豆豆在之前的学校中，总显得与其他的小孩格格不入。她会在大家上课时，重复着开柜门和关柜门的动作。除此之外，她还会在上课时突然走到窗前，看着窗外，突然大叫一声，使得课堂无法得以继续。原因可是是她认为这些事十分“趣味”，但这种“趣味”并不为大多数人理解，大家甚至给她加上了“怪人”的标签。
小豆豆的这种行为很难被人理解，而我却深有体会。小时候的我，在别人眼中看起来总是安静斯文，可是我的心里却也向往着像小豆豆做“趣味”的事。最终，我在内心的驱动下，开始将这种想法付诸于实践。我变得像小豆豆一样，做一些“怪异”的事：跑步时，晃头晃脑；吃饭时，狂塞猛塞。更为夸张的事，每次笑，我都故意嘴角浮夸的上扬，眼角眯成缝，渐渐地许多人觉得我是个疯丫头，但我却觉得格外的趣味和好玩……那些趣味和好玩，随着幼年的逝去已经慢慢失去了颜色，但我却因为拥有这样的一段的时光而保有一颗善于发现美的永久色彩斑斓的童心。此刻的我还是会如那时一般对趣味的事坚持，惊喜于生活中蕴藏的那些美。
《窗边的小豆豆》诠释了一个小孩对于“趣味”的理解和追求，但愿我们都能保有一颗如小豆豆般美丽的心灵和一双善于发现美的眼睛。
窗边小豆豆读后感（十七）：
我看的小豆豆的故事《窗边的小豆豆》这本书是粉红色的，它能让许多人想起自我灿烂的幼年。
说实话，我很喜欢小豆豆的校长林宗作。他很耐心，一个校长能在一个六岁小孩对面听小孩说四个小时的话。能在一个小孩挖粪坑挖成一堆小山时只说：“弄好了在放回去。”还有，在夏天，让在学习的小孩们跳进游泳池里玩耍。他也很异常，把六辆电车改装成了同学们的教室。
小豆豆还有一个好朋友泰明，大冒险的日子到了，小豆豆请泰明上树，泰明有小儿麻痹症，他也比小豆豆大，因为有小儿麻痹症，所以手脚无力。小豆豆用尽全力才把泰明推上去，泰明十分信任小豆芽菜豆豆了。真是一对好朋友。
小豆豆还有一位好母亲，小豆豆很小就不停被退学，要是小豆豆母亲在小豆豆很小就对她说：“这个学校不收下你，就没有学校要你了。”小豆豆必须会理解不了。小豆豆母亲如果说：“巴学园上课怎样能够爱怎样样就怎样样呢？小豆豆，不许加入巴学园的活动。”小豆豆的心灵必须会有创伤的。看了这本书，体会很深，主要有两点：
第一点体会是：对学生犯了错误重在引导，而不在于责罚。小林教师在学生犯错误的时候并不责罚，而是加以引导，让学生不知不觉中改正错误，并且向好的方面发展，这即使学生知错能改；又使学生不自卑。有些教师只要学生错了就要罚，甚至体罚，使学生心里不能健康发展，一见教师就害怕，这样下去，学生还能提高吗？
第二点体会是：学习兴趣的培养很重要。在巴学园里，每一节课所要学习的问题，满满地写在黑板上，小学生们就从自我喜欢的那门课开始学习，先上语文也行，先上算术也行，都是能够的。从那里我觉得应当培养学习兴趣，有空的时候就多看书，看书能够增长知识，不能偏课。
窗边小豆豆读后感（十八）：
暑假里，母亲给我买了很多书。其中，《窗边的小豆豆》这本书就像藤蔓似的把我紧紧缠住，让我爱不释手，让我感慨万千……
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原先的学校退学。之后，她转到了巴学园，在小林校长的关爱下，小豆豆渐渐变成了能让人们理解的小孩。
说实话，我很羡慕小豆豆有一个这么棒的小林校长。记得有一次，小豆豆的钱包掉进了厕所里，她在淘口挖呀挖呀，粪便堆成了一座小山。可小林校长看见了，竟然只说了：“弄完了，要把这些再弄回去。”这一句话，真让人敬佩小林校长对小豆豆的理解和关爱。不但如此，他还不停地对小豆豆说：“你真是一个好小孩。”这句话给了小豆豆很大的鼓励。
其实，天下没有坏小孩的，只是有些小孩生性好动，就像小豆豆似的。他们大大咧咧，喜欢闯祸，让同学、家长和教师头痛，有时也被归为坏小孩一类，其实我们也有好的一面，正如书中小林教师常说的：“无论哪个小孩，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他长大的过程中，会受到很多影响，自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良品质’，并让它们发扬光大，把小孩们培养成富有个性的人。”我想：我们每个小孩都有自我的优点，只是教师和家长们没有发现我们的优点，只要他们多给我们一些鼓励，引导我们正确对待所有的人和事，培养我们全面发展，我相信坏学生也会变成好学生的。
窗边小豆豆读后感（十九）：
《窗边的小豆豆》写的是一个因淘气而退学的女孩来到巴学园，发生了一系列，趣味的故事。
这本书里有《第一次来车站》、《窗边的小豆豆》、《新学校》、《我喜欢！》、《校长先生》、《盒饭》、《从今日开始上学》……等61个趣味的故事。
其中我最令我向往的是《山的味道海的味道》。巴学园的小林校长，让每个小朋友中午的盒饭都带上山里和海里的东西做成的食物；让一个小朋友上来讲一个故事，锻炼口才本事，教给大家知识，也创造了“吃饭歌”。小林先生是一名和蔼可亲的校长，也是一名见多识广幽默风趣并善解人意的大朋友。
另外校长再给“巴学园”取名时也是费尽心思。正如小豆豆第一天来学校问母亲：“什么是‘巴’？”巴学园的‘巴’，指的是一黑一白的‘巴’型图案组成的徽记，这代表校长先生的心愿就是小孩们能够在身体和心灵两方面得到和谐的发展、
校长一向在研究的问题是，怎样才能使小孩们与身俱来的素质不被周围的大人所伤害，让难得的素质以发扬光大。他经常会感叹道：“过于依靠文字和语言的现代教育，恐怕会使小孩们用心去感受天然，倾听神灵之声、触摸灵感的本事渐渐衰退吧！”
有一次校长看见小豆豆，在掏粪池里掉下的钱包，他不像大多数人一样上去劝阻，也不像少数人一样上去帮忙，而是像对待成人一样的说：“干完了放回原处。”这充分的体现了校长对小孩们的充分信任。
这本书中，二战时期的日本资源缺乏而小孩们天真无邪，不知发生什么事情的表现无不让人感到心痛，也衬托出小林校长的优秀品质。
窗边小豆豆读后感（二十）：
《窗边的小豆豆》是日本有史以来销量最大的一本书。这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆被退学了，一个全新的学校“巴学园”接收了她，“巴学园”是一个与众不一样的地方。
“巴学园”有着与众不一样的校门——它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门”。“巴学园”有着与众不一样的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆的电车教室。
“巴学园”有着与众不一样的校长——小林宗作。他是小孩们口中的“小林一茶!一茶老爷子的秃头!”第一次见小豆豆，校长就认真地听小豆豆不停地说了四个小时的话，这期间校长只是微笑着问几句：“之后呢”或者说：“原先是这样的啊!”没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。
“巴学园”有着与众不一样的午餐——每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗”“海的味道”、“山的味道”原先是校长不想让小朋友们偏食，蔬菜、肉类、鱼类，都要吃。
“巴学园”有着与众不一样的教育方法——“试胆量”、“不穿泳衣游泳”、“穿最差的衣服”……在“巴学园”的快乐幼年影响了黑柳彻子的一生，这本书不仅仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，并且为现代教育的发展注入了新的活力。
《窗边的小豆豆》这本书里，你能够找到自我阳光灿烂的幼年，快来读一读《窗边的小豆豆》吧!
窗边小豆豆读后感（二十一）：
我看的小豆豆的故事《窗边的小豆豆》这本书是粉红色的，它能让许多人想起自我灿烂的幼年。
说实话，我很喜欢小豆豆的校长林宗作。他很耐心，一个校长能在一个六岁小孩对面听小孩说四个小时的话。能在一个小孩挖粪坑挖成一堆小山时只说：“弄好了在放回去。”还有，在夏天，让在学习的小孩们跳进游泳池里玩耍。他也很异常，把六辆电车改装成了同学们的教室。
小豆豆还有一个好朋友泰明，大冒险的日子到了，小豆豆请泰明上树，泰明有小儿麻痹症，他也比小豆豆大，因为有小儿麻痹症，所以手脚无力。小豆豆用尽全力才把泰明推上去，泰明十分信任小豆芽菜豆豆了。真是一对好朋友。
小豆豆还有一位好母亲，小豆豆很小就不停被退学，要是小豆豆母亲在小豆豆很小就对她说：“这个学校不收下你，就没有学校要你了。”小豆豆必须会理解不了。小豆豆母亲如果说：“巴学园上课怎样能够爱怎样样就怎样样呢？小豆豆，不许加入巴学园的活动。”小豆豆的心灵必须会有创伤的。看了这本书，体会很深，主要有两点：
第一点体会是：对学生犯了错误重在引导，而不在于责罚。小林教师在学生犯错误的时候并不责罚，而是加以引导，让学生不知不觉中改正错误，并且向好的方面发展，这即使学生知错能改；又使学生不自卑。有些教师只要学生错了就要罚，甚至体罚，使学生心里不能健康发展，一见教师就害怕，这样下去，学生还能提高吗？
第二点体会是：学习兴趣的培养很重要。在巴学园里，每一节课所要学习的问题，满满地写在黑板上，小学生们就从自我喜欢的那门课开始学习，先上语文也行，先上算术也行，都是能够的。从那里我觉得应当培养学习兴趣，有空的时候就多看书，看书能够增长知识，不能偏课。
窗边小豆豆读后感（二十二）：
我异常喜欢一本书，它的名称叫《窗边的小豆豆》，这本书是由日本的黑柳彻子写的，这本书十分趣味，但趣味中却含着一丝痛苦。
小豆豆一上小学就被退学了，然之后到了一个十分趣味的地方。这所学校的名称叫巴学园，巴学院里仅有50多名学生，但他们却相处得其乐融融。他们的午餐也十分趣味，是山的味道，海的味道。她的家里还有一只叫洛基的牧羊犬。
小豆豆在新学校认识了阿泰，高桥君，泰明等等。在巴学园里，小豆豆经历了许多事情，他在巴学院里面看过电车教室是怎样运来的，参加过运动会，还跟教师一齐去泡过温泉，还在学校里游泳等等，说到那里，我就想小豆豆的名称是真的叫小豆豆吗？我看到了《名称的由来》这一章，小豆豆真正的名称叫彻子，因为他的父亲母亲以为小豆豆是个男小孩，可是一生下来却是一个女孩，可是名称都取好了，父亲母亲有点为难，但两个人都很喜欢彻字，于是他们在后面加了一个子字就成了彻子，可是小豆豆的小名真的是小豆豆吗？不是，他的名称，其实是小淘淘，还有一个名称叫豆豆助。
可是悲惨的事情又来了，泰明死了，洛基又找不到了，这令小豆豆十分难过。看到最终，巴学园起火了，是从B-29的飞机上数枚炸弹投向巴学院，落到了电车教室上，小豆豆和其他不安的人们坐在了火车上，奔驰在黑夜之中。
这本书是1984年春天黑柳彻子写的。
窗边小豆豆读后感（二十三）：
寒假，教师推荐了一本叫《窗边的小豆豆》的书，里面的主人公是一个名叫小豆豆的小女孩，她是一个既淘气又善良的小孩。
小豆豆上课总喜欢把课桌弄得很响，教师怕她影响别的同学上课，就把她开除了，之后母亲把她送到一个名叫“巴学园”的学校。“巴学园”是一所与众不一样的学校，那里的教室是电车教室，那里的教学方式很特殊，学生喜欢上什么课就上什么课，让学生喜欢上了学习。校长先生还让学生每一天带来的饭盒里要有“山的味道”和“海的味道”，如果谁没有，校长夫人会给他，这样让学生不会有攀比的心理。学校的运动会很趣味，与别的学校不一样，最弱小的同学竟然得了第一名，那是校长先生良苦用心，为他量身定做的一套体育活动，让弱小的同学也觉得自我很了不起。在“巴学园”，小孩们从来没有被教导“排成一列规规矩矩地走路”，或者是“在电车上要安静”，“不许乱扔果皮”之类的话。可是，在日常生活中，小孩们不知不觉地就明白很多：比如，欺负比自我小的、弱的人是可耻的事；看到乱糟糟的地方，要主动打扫；尽量不要妨碍别人等等。
我很喜欢小豆豆，她是一个很爱心的小女小孩。当她被她家小狗咬伤之后，她心里却担心父亲母亲把小狗送走。还有帮泰明爬上树，让泰明的愿望实现。所以校长先生总是对小豆豆说：“你真是个好小孩”，这让小豆豆感到在学校更加开心。
我的学校要是也能这样多好呀！那样学校就会添加许多乐趣！
窗边小豆豆读后感（二十四）：
我很早就已经听到很多同学们都说《窗边的小豆豆》很好看。我看了以后，觉得比我想象中的更好看，真是“百闻不如一看”。
小豆豆因为好动，被第一所学校退学了。之后，她来到了一所异常的学校。你们想明白这所学校有什么异常之处吗我一样一样来告诉你们吧!这个学校有一个异常的名称，叫“巴学园”。
1.这个教室是真正的电车。
2.巴学园里，能够根据当天的心境和方便，自由地选择座位。
3.巴学园里能够自由学习，从自我喜欢的科目学起，不喜欢的科目，只要放学前做完就能够了。
4.巴学园里吃盒饭都吃“海的味道，山的味道”。山的味道是指蔬菜、肉啦，海的味道则是鱼啊……
5.巴学园经常会组织学生去散步、游玩。
看完这篇文章，我好羡慕小豆豆啊!因为我们的学习都是统一的，虽然上课的时候，教师会带我们玩游戏啊!但我还是更喜欢巴学园。我能够说，这些教师们，必须都不能真正的了解我们，他们只从表面上了解到我们，却不能从我们的心理完全认识我们。我觉得我们的学习枯燥无乏味，我们就会缺少学习的乐趣，天然上课就会开小差。就像写作文一样，要是能按照自我的喜好来写作文，那这样，谁的作文都会写的不错了。我十分期望我们中国也能有这么一个学校来养育、教育小朋友啦!
窗边小豆豆读后感（二十五）：
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实故事。作者小豆豆，因淘气被原学校退学后，来到巴学园。巴学园是一个不一样寻常的学校，教室是一节节废电车做的，并且校长在午餐饭盒上也有很大的要求，他说每人必须要带一盒山的味道还要一盒海的味道，这可真够古怪的，如果有某一位同学没带够东西比如山的味道，校长就从一个贴有标签山的味道的一个锅里拿出一个山芋卷给他吃，如果是海的味道校长就从一个贴有标签海的味道的锅里拿出一个鱼肉卷给他吃，但几个月后一辆美国战斗机炸毁了巴学园，这成了小豆豆和校长的遗憾
读了这本书，使我联想到巴学园的情景，在那里上课必须十分趣味，那里有造型别致的教室，有可爱的同学，有和蔼的校长，还有好吃的午餐。小豆豆是因为淘气被退学转到巴学园的，她虽然有缺点，但她又确实是一个善良的好小孩。她对大家都很友好，异常是当有的朋友因身体上有缺陷，被别的学校的小孩欺负的时候，即便外校的学生一拥而上，小豆豆也要拼命地保护朋友，哪怕自我被弄哭；遇到受伤的小动物，就不顾一切的照顾他们。“你真是一个好小孩！”校长看到小豆豆都会微笑地这样对她说，这让我很羡慕。
读了这本书，我很感动。我也是一个有着很多缺点的小孩，我十分向往巴学园的学习生活，也期望自我能像小豆豆在“巴学园”里一样欢乐地长大。
窗边小豆豆读后感（二十六）：
这天，我把《窗边的小豆豆》阅读完了。我觉得书的主人公小豆豆十分活泼可爱，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜欢。
这本书主要叙述了作者小时候所发生的事情。我读了这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗、喜爱和同伴们一齐玩的小孩。不仅仅这样，小豆豆还是个不嘲笑别人的小孩。
在小豆豆第一天读的“巴学园”里，熟悉了很多新的朋友，唯一的一个男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不方便。
有一次小豆豆带泰明一同来到她自我的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自我的奋力和小豆豆的帮忙下，他最终爬上了树上，与小豆豆一齐放眼看世界。
从这一件事情能够看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩，并且还很乐意帮忙他，很喜欢和泰明玩。小豆豆这一种不嘲笑别人的品格，不仅仅使我佩服得五体投地，还是我们学习的榜样。
相反，有的人，却以着自我家里富有，就经常买一些名牌的衣服，穿回学校炫耀自我的衣服多美，而看到哪个同班同学穿得不比自我好，就会嘲笑那同学。
一次，我听母亲说，她一个朋友的女儿，因为一次交通意外，造成了腰以下的部分全部瘫痪，当时她十分悲痛。过了一段时间，她重新回到了学校上课，刚进教室，就听到一些同学在讥笑她，笑她不能走路，是个没有用的人。
那时，才刚刚把心境平复下来的她，又受到了同学们的歧视和嘲笑，心境又一波动。我听了这事情以后，很同情那女孩，同时也觉得很愤怒，真想教训她的.同学。
假如，那女孩的同学，能体谅一下她，多一点关心和鼓励，多一点帮忙她，就像小豆豆那样。那就不会让那女孩感到自卑。
窗边小豆豆读后感（二十七）：
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能理解的小孩。
巴学园的教育方法十分独特，最异常的要数上课方式了，比如，教师在第一节课上就把当天要上的所有的课要学习的问题点全部写在黑板上，学生能够自我选择从自我喜欢的那门课开始学习，不喜欢的科目在放学之前做完就能够了。这样教师能够清楚地了解每个学生的个性，因材施教。对学生来说，能从自我最喜欢的科目开始一天的学习，会觉得十分开心！学校还组织小孩们去野炊、露营、温泉旅行，甚至为了锻炼胆量，晚上在寺庙里做“试胆量”的活动，从此小学生们再也不怕妖怪了。
校长先生最喜欢对小豆豆说的话是；“小豆豆，你真是一个好小孩！”这让小豆豆相信了自我就是一个好小孩，从此她变得更加自信了！
在这本书中，我印象最深的是运动会的故事，为了不让学校身体有残疾的小朋友感到自卑，运动会的项目大部分都是研究到身体有缺陷的小孩而专门设计的，最终全校最矮的一个小孩得到了好多项目的冠军，从此，他变得更乐观更自信了！
巴学园里的所有教师，都去奋力寻找小孩们一点一滴的提高，做到一视同仁。在那里，所有的小孩都愿意上学，不愿意回家，因为在学校的生活太有意思了！
我期望天下所有的学校都象巴学园一样，我们能够欢乐地做自我喜欢的事，教师们充满爱心和智慧，学校像是一个大家庭！
窗边小豆豆读后感（二十八）：
《窗边的小豆豆》是一本很好的儿童读物，真实的描述了小豆豆欢乐的学校生活，对我很有启发和帮忙。
小豆豆在学校里的生活无拘无束，教师很有爱心，她过得十分的好，十分的开心，并且交了许多好朋友，学习成绩也很好。我要向她学习，用心读书，争取语、数、英等科目成绩名列前茅。
小豆豆做事认真，还十分的大方，敢于表达自我的意见。但我却十分害羞，上课回答问题多不敢大声讲话。这一点我要向她学习，要大大方方的，不要腼腆！
小豆豆的幼年很开心，我们也要像小豆豆一样，在1到5年级的时候每一天开开心心的，学好知识，练好身体。交到更多的好朋友，开开心心的过完一个完美的幼年。不仅仅是这样，还能延年益寿，长命百岁呢！所以不要耍小脾气哦！
读了这本书之后，我感觉又回到了一年级的时候，是多么趣味、天真。在学校里的生活是多么的完美、自在。小豆豆第一次来到学校的时候，给我的第一印像就是：她很开朗，第一次进校长的办公室就能和校长聊得异常开心，要是换做是我的话，我肯定连门都不敢开。
虽然我们的学校是一所普通的学校，可是学校的教师对同学们也一样很有爱心。所以我们更要向小豆豆学习，克服缺点，发扬优点，互相帮忙，共同提高，像小豆豆一样，开开心心地每一天过好每一天。
我已经三年级了，再过两年就要读初中了。所以更要珍惜小学生活，开开心心的过好每一天。
这是我读了《窗边的小豆豆》这本书后的一点小小的体会。
窗边小豆豆读后感（二十九）：
我从小就喜爱读书，每一本书都像一粒种子，在我的心里发芽生根，它的果实使我的脑瓜渐渐地充实起来。最近读过一本《窗边的小豆豆》，使我陷入了无限的遐想之中。
《窗边的小豆豆》讲的是一个叫做小豆豆的小女孩，因为调皮捣蛋，影响课堂秩序，在上小学一年级时就被教师开除了。之后，她被转到了一个名叫“巴学园”的学校里，在经过了和校长先生四小时的聊天后(准确的说是校长先生聆听了小豆豆四小时的话)，小豆豆成为了一名巴学园的学生，之后，在巴学园里发生了很多趣味的故事，小豆豆也渐渐地改掉了身上的坏毛病，为她今后的成功打下了坚实的基础。
的确，巴学园十分独特———教室就是一辆辆废旧电车做成的;学校的大门是用两棵笔直的树做成的;每一天上课的顺序自我安排，如果上午就完成了作业，午时便由教师带着大家去散步，一边走一边学习很多生活中的知识……
从表面上看，这本书的主角是小豆豆;而实际上，如果你仔细琢磨一番，才会明白，真正的主角，莫过于巴学园校长小林宗作先生，他那一套看似无法令人理解的教育方式，却孕育了一个个成功的人!
我钦佩校长先生，尤其是在巴学园被炸毁后，校长先生说的那句那句话：“下次我必须在建一个这样的学校!”那句话中带着校长先生的镇定，这是常人很难做到的。
校长先生的精神犹如一棵屹立在山顶的一棵挺拔的树，我们需要仰视才能看见他的身影!
窗边小豆豆读后感（三十）：
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的书，这本书十分畅销还被译成了33种文字出版在世界各地，我们的语文书上都推荐让读这本书。
这本书主要讲了小豆豆因为淘气在一年级被原学校退学后，她来到巴学园。在小林校长的巴学园特殊教育方式和引导下，从别人眼中“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能理解并且很好相处的好小孩。
在巴学园，小豆豆遇到许许多多她喜欢和感兴趣的事。如：把电车当作教室，光着身子在游泳池里玩游戏，饭盒里每一天都有山的味道、海的味道，还有韵律操，这些多么趣味呀!并且在巴学园中经常泡温泉、野炊，在黑暗中试胆量等等，一些在别的学校了里所没有的趣味的活动，所以小豆豆就因为这些异常事改变了她异常的性格成为了一个好小孩。
看着《窗边的小豆豆》这本书中许许多多的事都让我感觉到十分趣味。巴学园那里的教室电车让我感到很好玩，多想自我也能在废旧的电车上上课，每一天也不是固定的位置自我想坐哪就坐哪。看过这本书后，我发现巴学园是一个能够让一个人全面发展的好学校，那样特殊的教学方式使巴学园变的十分吸引人，读了这本书我觉得中国也应当建一个像巴学园的学校(这本书是作者的亲身经历)。读过后一个可爱调皮的小豆豆便展此刻我的眼前，从被学校开除到成为一个好学生，这经历是多么让人终身难忘的。
《窗边的小豆豆》这本书的确是一本好书，大人小孩都能看，大人能够从中找回自我欢乐的幼年，小孩看了很趣味。
窗边小豆豆读后感（三十一）：
随着时间的推移，幼年的味道只剩下余香，偶尔空闲的时候拿出来怀念一下。可是，当我彭读完这本书以后，我仿佛又身在其中了。
《窗边的小豆豆》这本书，是由日本女作家写的。文中的巴学园是一所学校，一所专门收所谓的“异常学生”的学校，小豆豆是一个名符其实的“坏学生”。
在书中，让我记忆最深刻的是小林校长，他对幼儿的教育有独到的见解。所以他很耐心地连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打哈欠。
书中不仅仅讲述自我的幼年生活也介绍了一种教育制度。
如何尊重自我，爱自我呢？那就是经过实现对小孩的尊重，让他自我赢得信心和自尊，那么自尊也就在心中建立起来了。
窗边小豆豆读后感（三十二）：
《窗边的小豆豆》主要讲了：小豆豆因为淘气一年级就被退学了，
她到了一所叫“巴学园”，这个学校有很多异常的地方，比如说：上课是在没有轮子的电车里。学校课程能够挑自我喜欢的课先上，吃饭前要先唱歌。上午要奋力把所有课程的任务都完成就能够午时去散步。
在校长的引导下怪豆豆变成了好豆豆，她喜欢上了学习。最终美军的炮弹落到了巴学园，没有人受伤，但学校毁了，校长先生想再开一所学校。
我觉得要是真有巴学园就好了，我能够选择自我喜欢的课先上。最好玩的是小豆豆一看到趣味的东西就要跳上去，有一次跳上了一堆水泥，结果陷下去，只剩下一个脑袋在外面。
窗边小豆豆读后感（三十三）：
读完《窗边的小豆豆》这本故事书，我很有感想。
这篇文章描述的是一个天真可爱、又很活泼的小女生小豆豆。因为她太调皮了，所以在一年级就被开除了。母亲把她送到一所仅有50多个学生的学校——巴学园。那里的一切都是那么的奇幻！那里的教室都在电车里，电车教室里的同学和教师都很友好、友爱，尤其是这所学校的校长，是那么亲切，有耐心！使得小豆豆很喜欢那里。巴学园的教育方式与其他学校不一样，他们让学生们边学边玩。经过好几年的时间，教育出来的学生都很优秀，小豆豆也很优秀......
读完这本故事书，我觉得这所学校真是令人向往。我期望所有的小孩能像小豆豆那样无忧无虑，欢乐学习，天天向上!
窗边小豆豆读后感（三十四）：
暑假里，我看了一本很好看的书，书名叫《窗边的小豆豆》。小豆豆的父亲不叫她小豆豆，而叫她豆豆助。我觉得很好玩。小豆豆做了很多傻事，比如有一次，一张报纸盖在粪便池子口上，小豆豆和平常一样，稍微退后了一点，用力一跳，结果跳进了粪便池里，搞得全身都臭烘烘的。还有一次，她跳进抹墙泥里，又是母亲帮她洗干净了。这些就是小豆豆的傻事了。
看完了这本书，我觉得小豆豆是一个聪明、勇敢、善良的小朋友。我真期望和小豆豆一齐到巴学园，这样趣味的地方去上学。
窗边小豆豆读后感（三十五）：
最初母亲给我推荐《窗边的小豆豆》时，我不太愿意读，因为觉得这本书图画不丰富，可是母亲答应陪我一齐阅读，我同意了并且慢慢喜欢上了这本书。
故事的主角小豆豆异常有意思，很淘气，和我的年龄差不多。最初的学校把她开除了，然后她来到了巴学园，那里的教师和朋友能够理解她，她自我也很欢乐，我很喜欢这样的学校。
小豆豆很有爱心，同情别人，也很乐观开朗，这些都是我要学习的。我还很喜欢书里面的校长，他让每一个小孩都变得很有自信。我也想起了我的赵教师，平时的学习生活中教师总是给我机会，鼓励我更加大胆自信，让我有了很大变化。我长大也要成为教师们这样的人，帮忙别人，奉献爱心。作者：赵锦添
窗边小豆豆读后感（三十六）：
读着这本书，重新体验着幼年时代长大的历程，突然意识到，这个历程其实是创造力和社会相适应的过程，也是人与人之间试探着相互理解和尊重的过程。
在书的催化下，我们会不自觉地回忆自我的幼年，可能我们都会觉得自我没有小豆豆那么幸运，能够进入那样神奇的学校，遇到那么好的校长……在现实的教育世界里，或者说成人世界里，似乎没有多少人能像小豆豆一样长大，“小豆豆”在长大的话题上便显示出了她独有的意义，我想也正因为这个原因，这本书才会让这么多的人感动，这么多的人为之动容。
窗边小豆豆读后感（三十七）：
我读完《窗边的小豆豆》这本书后，我心里感慨很多，小豆豆因为淘气被原先学校退学后，到巴学园，在校长的爱护合引导下，“怪怪”的小豆豆，慢慢的变成了一个让大家理解的小孩。
在原先的学校里豆豆是个，十分调皮，上课不听，不好好学习，还影响别的同学，教师多次批评也不改的，此刻在巴学园后，校长十分尊重她，刚开学时，小豆豆一下讲了四小时的话，校长也是足足听了四小时。小豆豆觉得校长值得尊敬和信赖，就这样小豆豆在学校的帮忙下，懂事了，学习也提高了。
这说明，我们每个人都不差，只要爱学习，再差的同学也会提高，我也要帮忙同学，像小豆豆那样，将来成为一个有用的人，对社会做出贡献。
窗边小豆豆读后感（三十八）：
我觉得小豆豆说的是对的，巴学园还没有校歌呢，可是阿姨还没有说完，小豆豆就下车了，我觉得这是不对的。在发挥自我个性的同时，还更应当注意礼貌，这是我们作为一个小学生需要具备的最基本的东西。
当然了，小豆豆是一个很有想法，很有创新意识的一个小女孩儿，这时，小豆豆问小女孩，巴学园还没有校歌对吗，小女孩说是的，小豆豆就和小女孩去找校长，校长说明天早晨在操场集合，校长拿一个大黑板，黑板上头就写着巴学园的校歌，校长、小豆豆和小朋友们一齐唱起了巴学园的校歌。
窗边小豆豆读后感（三十九）：
读完这本书，我的第一印象就是巴学园的奇特。巴学园的大门是大树，教室是电车，同学们上课能够自主选择，中午吃饭要有“山的味道”和“海的味道”······正是这奇特的巴学园改变了小豆豆。
我喜欢小豆豆的淘气、开朗和乐于助人。比如有新同学来了，小豆豆就主动给新同学介绍巴学园，跟他沟通，让他来到学校不会感到陌生，而是和大家一齐欢乐的游戏。
快来看这本书吧！相信你必须会喜欢上小豆豆，并且会爱上巴学园的。
窗边小豆豆读后感（四十）：
暑假，我读了《窗边的小豆豆》这本书。书里讲了一个发生在小豆豆的女小孩身上的故事。由于开学第一天，小豆豆在学校上课的时候不停地玩课桌抽屉；第二天，小豆豆一向站在窗户旁边，叫着宣传艺人的名称，影响了同学上课；第三天，她还是站在窗户旁边，跟小鸟说话。最终小豆豆被退学了。
一个全新的学校“巴学园”接收了他。在新学校里，小豆豆看到了从地底下长出的大门，看到了电车教室，她觉得很新奇。并且，校长先生还和她交谈了4个小时，而没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。并且学校里还有“海的味道”和“山的味道”的午餐。
我也好想要小豆豆这样的学校啊！
窗边小豆豆读后感（四十一）：
今日我看完了一本日翻中的书《窗边的小豆豆》，里面讲了小豆豆在巴学院的各种生活，直到悲惨的事情发生。小豆豆每次经历都有一些小孩的感受。在巴学院中，学习是十分自由的，小豆豆也交到了许多好的朋友。
在他们之中没有什么谁的身体的原因而受到同学的讥讽。校长也有一些与众不一样的教育方法，使一些生病的同学不再觉得自我很差，对自我充满了自信。但可惜的是，巴学院因战火而毁于一旦，幼年的欢乐就这样没有了。
窗边小豆豆读后感（四十二）：
这几天来，我都在读《窗边的小豆豆》系列丛书。那么，我就讲讲最先读的《窗边的小豆豆》吧!
《窗边的小豆豆》这本书主要写了作者小时候的事情。
小豆豆是个一年级就被退学了的小朋友，可是到了巴学园后，小豆豆靠自我不断的奋力让学习成绩大大提高，成了一名优秀的小学生。
在这本书里，有许多让人感觉不一样的故事在里面。有搞笑的、有惊险的、还有欢乐的、也有悲伤的。小豆豆就这样欢乐的长的了。
我要向小豆豆学习：更加奋力，提高自我!
窗边小豆豆读后感（四十三）：
《窗边的小豆豆》是我的孕期读物、每晚入睡前的床头故事读本。听着小豆豆在巴学园发生的一桩桩学校趣事，小小孩那发自内心深处最真实的欢乐喜悦之情，就如夜读的灯光一样撒上我们周身，让我们也被这满满的欢乐和快乐包围着，在愉悦的心境中酣然入睡。
除了传递满满的正能量外，这本书如语文报所评价“它不仅仅是关于幼年生活片段的回忆，更是一种教育方法的实例展示，并且这是一本全天下父母都应当去读的好书。”
窗边小豆豆读后感（四十四）：
我读完《窗边的小豆豆》这本书以后，感慨万千，我觉得作者黑柳彻子太幸运了，在因淘气被原学校退学后，来到了巴学园，在小林校长的爱护和指导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能够理解的小孩。
读了这本书后我想：要是我们此刻的中国也有像巴学园那样的学校该多好呀!一到学校，就能和自我喜欢的同学坐，上课的课程也能随着我们的需要更改，更重要的是学校里有一位像小林宗作先生那样趣味的校长。
如果这样，我们的祖国就会多出一些栋梁之才，为祖国做贡献，让我们的祖国富强起来。
《窗边的.小豆豆》读后感（四十五）：
《窗边的小豆豆》这本书是我借姐姐的，其中，我最喜欢《大冒险》这个故事了。
这个故事说的是小豆豆请她的好朋友泰明爬树，对小豆豆来说，这是冒险，因为，泰明患过小儿麻痹症。
小豆豆把梯子放在树旁边，请泰明爬上去，他们费了很大劲，可是，没有成功。
小豆豆又换了更稳的梯凳，帮泰明爬上去，小豆豆拉呀、推呀......泰明最终上去了。
从这个故事，我发现小豆豆有两个优点。一是不灰心。小豆豆见梯子不行，她没灰心，换来更稳的梯凳，费了九牛二虎之力，最终成功。
二是和朋友友好相处。小豆豆为了实现泰明爬树的心愿，就费那么多的汗水。我们都不会这么做的。
我要学习小豆豆的优点。
窗边小豆豆读后感（四十六）：
半个月前，我在家里看一本叫做《窗边的小豆豆》的小说。其实我只是想随便看看，可是每当我读完一章就想读下一章，觉得资料很精彩，看了就想继续看。
其实这个故事就是写的作者小时候。写了一个女生名称叫小豆豆，她就是因为过于调皮，所以才转学到巴学园。所谓巴学园就是使用已经报废的电车来做教室的学校。
这个巴学园十分异常。比如说：午饭得吃“山的味道，海的味道”，在礼堂里露营。只可惜巴学园在世界大战的时候，被一把火给烧了。
我喜欢巴学园里面的校长，因为他很有创意;小豆豆的母亲，因为她不但能帮小豆豆做出“山的味道，海的味道”，还能完成校长各种创意的要求。
窗边小豆豆读后感（四十七）：
在这一本书中，主人公是小豆豆和她的第二所学校-巴学园.这本书讲的是小豆豆一年级就退学了，今日她们要去的学校是她的母亲刚找的巴学园。进了巴学园一幅犹如奇特的景观出此刻了她们的眼前六辆真正的电车，但不在跑了，小豆豆觉得在做梦一样，“电车教室”。中间还发生了许多的事情如：盒饭，成绩单，上课等让她十分开心的事但也有让她十分悲伤的事情：泰明死了，洛基不见了，她的学校被敌人烧毁了等。
这一本书中让大家认识到小豆豆和巴学园的感情十分的深，更能让我们明白小豆豆那时的生活十分的苦，和泰明死了的时候她那悲伤的心境。既有开乐又有悲伤。我也真想上象小豆豆的学校。
窗边小豆豆读后感（四十八）：
我读了《窗边的小豆豆》这本书后，就深深喜欢上了校长先生，就是小林宗作先生，她很尊重小朋友，小豆豆那些陈谷子烂芝麻说了一堆，校长先生这四个小时里面一向在认真倾听，并且没有做出不耐烦的样貌，甚至比一些父亲母亲都有耐心，并且，遇见那些天生身体有缺陷的小孩，他都会竭力帮忙，做到人人平等，没有嘲笑，让那些小孩，都觉得自我跟正常人一样，甚至觉得正常人都没他们好。
我喜欢校长先生，他真是一个称职并且十分完美的校长!
窗边小豆豆读后感（四十九）：
我读了《窗边的小豆豆》这本书，这个故事是黑柳砌子写的。小豆豆乐于助人，好奇心很强，还是一个天真烂漫的小姑娘。
小豆豆有件事我觉得很好笑。她听别人说牛肉是被挂着的，有一天，她抓着一个东西，把自我吊起来，说：“今日我是牛肉。”我看了这一段，自我也忍不住笑了起来。还有令我印象深刻的就是巴学园的趣味的运动会了。运动会的项目有鲤鱼比赛、找母亲比赛、拔河比赛等等，多种多样，但结果高桥君竟然全部的比赛都赢了，得到了各种蔬菜的奖励!我看了巴学园的运动会，我想：巴学园发的为什么不是奖牌、奖品，而是蔬菜呢
我很喜欢这本书，小豆豆的优点我们得向他学习，她的缺点我们就得注意。
窗边小豆豆读后感（五十）：
随着科技的发展，我们所具备的知识也要求的越来越严格，所以我们要，多读书。读好书。好读书下头就一齐来看一看我寒假读书的总结巴。
这个暑假我读了《窗边的小豆豆》这本书这一本书我最喜欢的人物是校长，因为他的教学方式好，好在他们把上课的资料全写在黑班上，学生们挑先干什么，上什么课这样学生们能够从喜欢上课看时上。并且这个学校不会规定座位并且上完课教师会带着同学去散步。但并不是在哪玩，而是在玩中学习。
而切校长很注重小孩身体上的原因。又一次校长让小孩们去游泳池去游泳并且光着身子。还有一次校长开运动会，比赛项目全是为高桥君设计的
以后我们要多读书，因为书籍是人类提高的阶梯。