四有好老师详解（一）：
“四有好老师”是指老师要有梦想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。这是对老师提出的从教要求，每一位老师都应将其深刻理解，进取践行。
分述
第一，要有梦想信念。教育作为百年大计之本，老师作为教育之本，要在思想上坚持先进性、纯洁性，仅有全体老师树立了正确的思想观念，才能把这种观念传递给每一位学生。第二，要有道德情操。一个道德情操高尚的老师，才能成为学生的道德楷模，促使学生发展成有道德的人。第三，要有扎实学识。老师不仅仅要学习书本的知识，更要加强研究学习课外知识，不断丰富自我的思想，提高自我的认知本事，这样才能得到学生的尊重，才能得到社会的认可。第四，要有仁爱之心。老师是人类社会灵魂的工程师，仅有真心诚意地去爱每一名学生，才能成为一名合格的老师，有了爱人之心，才会产生教书育人的动力。
这不禁让我想起了获评“四有好老师”启功老师奖的农加贵老师。30多年来，农老师坚守在云南文山落松地小学，勤勤恳恳，不辞辛劳。因为当地有麻风病人，整个村名已经被人淡忘，改名为“麻风村”。应对这种人人避之不及的传染病，农老师无所畏惧，心系学生，一人一校，兴建校舍，开发课程。他曾说：“我相信我能做到，为了这些小孩值得”。就这样他以投身教育为梦想，改变学生为信念，冒着生命危险从教三旬仍初心不变。农老师用他的一言一行，向我们传递着“四有好老师”的精神。
总结
在今后的教育教学工作中，我们每一位老师都应当带头践行社会主义核心价值观，爱岗敬业、关爱学生、诚信友善，成为学生学习的表率，为培养优秀的社会主义接班人、实现中华民族伟大复兴而奋力。
四有好老师详解（二）：
“四有好老师”的资料和要求如下：
1.做好老师，要有梦想信念
教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。好老师的梦想信念应当以这一要求为基准。好老师应当做中国特色社会主义共同梦想和中华民族伟大复兴中国梦的进取传播者。
老师肩负着培养下一代的重要职责。正确梦想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。一个没有正确梦想信念的人是不能够成为一个好老师的。正如古代思想家韩愈在《师说》中说到，“师者，所以传道受业解惑也”“道之所存，师之所存也”，从这些古语中可知，老师不单单是要“授业”“解惑”，还要肩负起“传道”的职责。
何为“传道”？“传道”从字面上来讲，就是传授学生为人处世的道理，升华来讲即为要为国家培养贴合社会主义发展建设的全面发展的人才。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会职责。
2.做好老师，要有道德情操
老师的人格力气和人格魅力是成功教育的重要条件。合格的老师首先应当是道德上的合格者，应当是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
好老师应当具备高超的道德情操，最终体此刻对教育事业的热爱上来。好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自我的模范行为影响和带动学生。
3.做好老师，要有扎实学识
扎实的知识功底、过硬的教学本事、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。
从教育学的角度来说，老师的学识应当涵盖的是精深的专业知识（比如语文老师的语文知识、地理老师的地理知识）、广博的科学文化知识（上知天文下知地理，中华上下五千年，国内国外都通晓，江湖人常“百晓生”）、必备的教育科学知识（教育学、心理学、教育管理学等理论知识，也就是大家考编的时候会考到的一个科目《教育综合知识》）、政治理论修养（马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义、三个代表重要思想、科学发展观、社会主义核心价值观等等党和国家的政治理论知识，也是我们作为一个老师的梦想信念所在）。
4.做好老师，要有仁爱之心
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。在教育过程中，老师应当做到关爱学生、爱岗敬业、严慈相济。真正做到对学生“晓之以理”“动之以情”。同时老师还应当有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。
四有好老师详解（三）：
四有好老师事迹材料（1）：
1998年师范毕业后，xxx老师一向任教于岳阳市南湖新区湖滨学校。先后担任过班主任、教研组长、备课组长、教务主任、校务会成员。[本内容由 首页 / 整理]
担任班主任13年，易老师重视扶优辅潜工作、重视家访工作，班级班风好、学风好，深受学生和家长好评。
担任教务主任7年，仍然一线任教语文学科，执教班级学生成绩在平行班级中一向名列前茅，组织开展多种教学研讨活动，组织学生参加各类比赛活动，并取得了较好成绩。执教的《一个接一个》在湖南省教育协会组织的教学研讨活动中荣获二等奖;撰写的论文也多次在全国、省、市级论文评选中获奖。其中论文《浅谈小学古诗教学》、《在语文教学中继承传统文化》获"国家级二等奖";论文《汉语拼音教学刍议》《浅谈低年级对话训练》获"省级三等奖";论文《小学古诗教学刍议》、《在语文教学中继承传统文化》《汉语拼音教学刍议》获"市级二等奖";论文《浅谈信息技术在语文新课程教学中的`作用》获"市级三等奖"。
在中央教科所十一五重点课题《传统文化与语文教学》的研究中，参与编写的校本教材获"国家教研成果"一等奖，学校两次获全国"优秀实验学校"荣誉称号，我也两次被评为全国"优秀实验老师"。
辅导学生方面，指导学生参加市直小学古诗词朗诵比赛获得一个一等奖，一个三等奖，同时被评为"优秀指导老师";指导学生参加演讲比赛，荣获"优秀指导老师奖"。指导学生参加学校作文竞赛，获得一个一等奖，两个二等奖。在远程教育培训中两次获得"优秀学员"。在学校近几年的青年老师比武中，获得了两个一等奖，一个二等奖。
曾被评为"区级先进工作者"、"区级优秀老师"
曾选拔参加"省级骨干班主任"和"市级骨干班主任"培训。
四有好老师事迹材料（2）：
“她一心扑在教学工作上，心中装着学生的前途和未来，急学生所急，想学生所想。”这是重庆第二师范学院的老师们对老师李xx的评价。为了教学，李老师宁可牺牲休息时间；为了教好学生，她几十年如一日地早出晚归。李老师说，这源于她的基本信念：“身为老师，不能误人子弟。”
尽管已年过半百，但从教多年的李老师始终一丝不苟地准备自我的每一节课。为了让理论课更加鲜活、生动，她经常熬夜备课，有时为了收集到上课需要的一张图片，她会花上好几个小时比较选择，直到满意为止。为了准备好实验课，她常在节假日里义务加班，凌晨才加完班回家是常事，有时甚至要凌晨4点才回家。
李老师不仅仅严格要求自我，也严格要求学生。不少学生因为大学仅有期末一次考试，平时学习不太认真，针对这种情景，李老师会对学生进行阶段性考试，还会针对不一样学生出不一样的阶段性考查卷，以督促学生认真学习。
针对不一样的学生，李老师采用不一样的方法指导。对于基础较好的学生，她根据实际情景推荐提高性的教学材料供其自学并进行指导；而对于基础较弱的学生，她又视具体情景对其进行分类指导。
课余时间，李老师会到学生寝室、学校机房等地对学生进行辅导；周末、寒暑假、节假日，李老师会在实验室里手把手地辅导学生进行实验操作；而对于学生在兼职、生活中遇到的各种问题，李老师也是有问必答。
在李老师曾执教的公共英语课中，她对执教的3个班的课余义务补课量到达一年300课时。在李老师和学生的共同奋力下，学生的公共英语过级率曾在学院里名列前茅。
四有好老师事迹材料（3）：
行源于心，力生于志。从教十一年，姜老师从不敢忘记自我教育的初心，在教育的路上播撒爱心，历练匠心。用自我点点付出，默默践行着一个普普通通人民老师的事业追求。
姜老师热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，从参加教育工作以来就坚持坚守在教学一线，担任语文教学和班主任工作。在工作中能兢兢业业、恪尽职守；在教学上能坚持党的教育方针，树立大教育观，为学生的核心素养发展夯实基础。担任班主任能时刻将学生的冷暖放在心间，班级管理卓有成效，不仅仅在思想上关心学生，并且在感情上亲近学生，生活上关怀学生，对班上每个学生的家庭情景都了如指掌，对家庭困难、留守学生多次上门家访，及时掌握学生思想动态。所带的班级曾多次被学校评为礼貌班级，姜老师也多次被评为"星级班主任"称号以及2015度优岗。
在狠抓教育教学的同时，姜老师也能坚持广泛的学习学科知识，充实提高自我，在2016年岳阳市老师信息技术本事培训和岳阳市本事提升"种子老师"研修培训中均被评为优秀学员。
在课堂教学中，姜老师能坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真设计好每堂课的教学方法，注重对学生各种本事的培养。在认真做好日常教学工作的同时，探索在教育中培养学生本事发展的途径。
2015年在南湖新区青年老师教学竞赛中，荣获三等奖；
2017年指导学生参加第二十届全国青少年五好小公民"阳光学校？我们是好伙伴"主题教育读书活动征文比赛分别获得二等奖和三等奖；
2017年下期被评为"星级班主任"；
2018年指导学生参加南湖新区"我的南湖，我的家"征文比赛活动中获得优秀指导老师奖；
2018年指导学生参加岳阳市"红旗飘飘，引我长大"征文比赛活动中获得优秀指导老师奖。
四有好老师事迹材料（4）：
xx，女，港上小学老师，毕业于四川师范大学。于2010年参加工作，自工作以来一向担任班主任工作，并且她都会关心每个学生，不会因学生成绩好坏另眼相待。她将对学生的爱，对事业的执着倾注到工作的每个细节中。现将事迹概述如下：
《STRONG》一、奋力学习，不断提升自我。《STRONG》
“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当语文教学和班主任这一重任，她工作之余，进取进修学习，参加继续教育培训等。她总是认真学习，发现问题，总结经验。
《STRONG》二、服从学校安排，认真搞好教学工作。《STRONG》
从教多年来，她从未拒绝学校领导安排的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”其实，她说这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。
也许是父辈遗传给她做事踏实认真的缘故吧，每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。她觉得既然干了这一行，就得付出心血，就得奋力工作。这样才能对得起“老师”这个崇高的称谓。她说热爱我的工作。以前是，此刻是，以后也永久是。
《STRONG》三、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。《STRONG》
“德为师之本”，作为一名老师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，她处处为人师表，用自我的人格魅力去打动人，感化人，把她对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。应对课堂上爱插嘴，但语言本事很强的学生，她没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也进取举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。
她就是这样一位老师，愿把爱洒向每一个小孩的心田。她是这样想的，也是这样做的。课堂上、课余间，她都会去关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。她坚信，老师仅有把对学生的`爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。
四有好老师事迹材料（5）：
叶xx，九江镇沙头中心小学音乐老师，她爱校如家，爱生如子，对工作、对同事一腔热情，严谨治学、勤于进取。在教育工作中体现出高度的事业心、职责感和奉献精神。从教二十三个年头了，在这个普通的工作岗位上，她用她对教育的忠诚，孜孜不倦地追求着音乐艺术的完美，寻找着以美启德、以美益智的教育真谛。在沙头中心小学这块沃土上，用辛勤的汗水浇开了学校艺术教育的灿烂花朵。
1、守望田野待花开。在教学中能沉下心来，长期坚持普及器乐教学与传承中华优秀文化艺术的教学实践。一届又一届的小孩，在叶老师的手把手的辅导下，到六年毕业，人人通晓口风琴、葫芦丝、竖笛三样学具乐器已经成为现实，构成了家家有琴声、班班有乐队的喜人局面。学校每年一届的艺术节、教学开放日，每两年一次的大型文艺晚会，深得家长的赞誉、社会的颂扬、各兄弟学校学习的榜样，更加是全体师生们施展艺术才能的广阔舞台。
2、潜心研究贵在恒。在教育教学过程中，她潜心研究教学理论，质疑现象，提升经验。有多篇教学论文连续在南海区、佛山市、广东省的论文评选中获奖并发表。
3、磨剑十年锋利出。多年来，叶老师不断打磨自身的专业素养与教学基本功，同时奠定了坚实的事业基础。在参加南海区与佛山市的音乐老师基本功比赛均获得一等奖。录像课与研讨课多次获南海区、佛山市奖项。
4、辛勤耕耘结硕果。叶老师辅导创编的多个少儿文艺节目获得市、区级金奖。2013年，她创作辅导的儿童剧获得广东省的第九届少儿花会银奖。在2011年南海区义务教育阶段“特色学校创立”竞争性分配资金项目的申报中，她所主要负责的“创乡镇学校艺术教育特色，促学生综合素质全面发展”的项目在参加南海区特色学校创立竞争中获得小学组第二名，学校获区镇财政奖励资金112万元，全部用于艺术特色教育建设。
5、丰收成果共分享。担任学校的艺术科组长与镇、区的中心教研组长的工作，能进取发挥教研组长的带头辐射作用，经常性地在镇、区范围内作示范课与讲座;热心指导新老师上岗，带动我镇音乐老师共同提高。
二十年如一日，叶xx老师以良好的学识与风范启发和影响着学生，守望着沙头中心小学这方艺术教育的沃土，静待花开，无怨无悔。
四有好老师事迹材料（6）：
xxx老师现担任苏宁小学三年一班班主任。1990年，她怀揣着美丽的教育之梦在苏宁小学开始了老师生涯。二十八载光阴荏苒，用心耕耘，呵护童心，启迪智慧，用心灵经营教育，用执着践行教育，在辛勤的耕耘中收获着满满的温暖和快乐！
《STRONG》一、立德树人，厚德载物，做一名有道德情操的好老师。《STRONG》
“德领才、德蕴才、德润才。”28年的老师生涯，王老师一向怀着敬畏之心，固守老师之魂、敬守老师之德，谨记老师之职，用自我的行动践行着“安静教书，潜心育人”的教育理念。28年来她一向坚守在班主任这个普通的工作岗位上，带着对教育的热情，怀着对学生无限的爱，实践着当一名好老师的梦想，踏实、奋力、勤奋地工作着。她送走了一届又一届学子们，虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，却是执着从教，精心育人，从未懈怠，一向奋力着，使自我成为一名有道德情操的好老师！厚德载物，教会小孩们用一颗友善与包容之心，对人对事，在小孩们心里种下一颗善良的种子。从教以来，王老师本着“教书先育人”的原则，着重培养学生良好的品行和习惯。初入小学，就召开了《我是礼貌小天使》主题班会，让学生懂得约束自我，懂得礼貌言行的重要。以后每周的班会课都有相应主题资料的引导，有针对地进行诚信教育、职责教育、梦想教育、心理健康教育等。经过这些，帮忙小孩们辨美丑，识善恶，陶冶了学生的情操，塑造了学生健康、和谐的人格。对待家长有时对学校、老师工作的不理解，她坚持用自我的言行去影响他们，理解他们，包容他们，从而得到了家长们的认可，从而使家长们成为她教育的助力。
《STRONG》二、不忘初心，静心育人，做一名有梦想信念的好老师。《STRONG》
教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。工作中，她服从学校安排，不计较个人得失，不追名逐利。无论学校将什么样的班级交给她，哪怕是只剩一年就毕业的，她也从无怨言，奋力做到最好，每当毕业的小孩们传来成功的喜讯，都令王老师感到无比的骄傲与快乐。从教的28年来，她始终坚持兢兢业业、任劳任怨的工作态度，不管遇到怎样的状况，她总是把工作放在第一位。即使在病痛中，在小孩中、高考时也不耽误学校的工作，以大局为重，静心育人。正是有着做一名好老师的梦想与信念，在班级管理中她尊重学生人格，理解学生的追求，欣赏学生的亮点，激励学生提高，信任学生言行，宽容学生的过错。以尊重与爱为底色，守望学生长大，成就他们最好的自我。“捧着一颗心来，不带半根草去”，王老师默默奉献，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，以自我的模范行为影响和带动学生前行。
《STRONG》三、不断学习，完善自我，做一名学识扎实的好老师。《STRONG》
为了不断地提升自身各方面的素养，王老师不断学习，更新自身知识结构，及时了解教育教学动态，潜心钻研教材教法。她深知仅有老师有了扎实的学识，才能带出勤学善学的好学生。在王老师的数学课堂上，她注重培养学生思维的灵活性，敏捷性，独创性。进取为学生营造良好的思维环境，创设自由思考的空间和自主探究的机会，把发现问题的权利和机会交给学生，调动学生思维的进取性和主动性，鼓励他们去发现，去探索，去创造。以学生为本，注重激发学生的'学习兴趣，鼓励学生乐学善学，创设宽松和谐的教学氛围，构成了“平实严密，简约高效”的教学风格。王老师所带的班级，有着勤学好问，严谨认真的学习气氛。课上大胆思考，质疑，课下认真作业，互帮互助，共同提高。为了扩大学生的知识面，班级成立了“读书兴趣小组”，设立了班级读书角，课余时间他们倘佯在知识的海洋里，开阔了视野，丰富了课余生活，营造了班级书香气息。一分付出，一分收获。她撰写的多篇论文在省市论文征集中获奖，参加南岗区数学学科考试取得好成绩，录制的《找规律》一课获得全国高师数学优质课二等奖。
《STRONG》四、爱心浇灌，成就未来，做一名有仁爱之心的好老师。《STRONG》
爱是教育的灵魂，高尔基说：“谁爱小孩，小孩就爱谁。仅有爱小孩的人，他才能够教育小孩。”在王老师的班级，她是小孩们的母亲，她用自我的真诚热情关心照顾着他们，体贴爱护着他们，赞许肯定着他们，关注信任着他们。她是小孩们的朋友，她了解学生在想些什么，做些什么，用爱心感受并见证着学生的长大。课堂上有她与学生讨论交流的身影，课桌前她与学生促膝谈心，讲桌上有她认真钻研书写的教案，操场上有她与小孩们奔跑的脚步，欢乐的笑声，赛场上是她与小孩们的默契与拼搏。在这个和谐的家庭里，小孩们是何其快乐何其欢乐！教育是一场心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
桃李不言，下自成蹊。她，28年默默坚守奉献。她，秉承教育梦想，始终不改初心，用真爱沁润心灵，守护花开，让每个生命焕发光彩。教育路上，她还在辛勤耕耘，付出普通，收获快乐。当初，一路走来，走向快乐。而今，不忘初心，快乐前行！
四有好老师事迹材料（7）：
xx是生物与化学工程学院一名普通老师，自xx年1月博士毕业入职以来在教学科研岗位工作已有近八年的时间。八年来，她一向执着从教，精心育人，从未懈怠，奋力使自我成为一名学生心目中的好老师。
一、坚守梦想信念、教书育人。在价值取向多元化的当今时代，她始终将“传道授业解惑”的“师者”信念扛在肩头，以“传道”作为第一职责和使命，做学生专业知识学习的引路人，进取培养学生学习专业知识的兴趣和热情。
二、加强自她约束，增重和理解学生。一向以“身正为师，学高为范”的标准来约束自我。在教学和科研工作中以身作则，用自我的一言一行引导学生；进取引导学生思考，注重启发式教学。充分尊重和理解学生，在帮忙学生建立专业思想的同时，注重学生的个性发展，争取成为学生的良师益友。
三、注重知识更新，苦练内功。好老师要有扎实的学识，要做到教学科研两不误，奋力提升自身知识修养和教学科研本事。随着环保科技的不断发展与提高，环境治理技术和环保设备也日新月异、层出不穷。在平时的授课过程中，她会紧跟环保科技和环保政策发展的步伐，注重专业知识的积累和更新，在讲授专业理论知识的同时补充最新工程案例以开拓学生的专业视野。由于她的不断奋力，曾多次在校级和院级青年老师基本功竞赛和多媒体课件竞赛中获奖。在做好教学工作的同时，她也进取开展科研工作。目前已主持和参与多项国家级和省部级科研项目并发表学术论文10余篇。同时，以节能减排大赛等环保赛事为契机，鼓励学生参与到自我的科研以培养学生理论联系实际的本事。
好老师不是天生的，做党和人民的好老师，需要她们终身的学习、实践和奋斗。在今后的教学和科研工作中，她会不忘初心，继续向前。
四有好老师事迹材料（8）：
xx，在咸阳市百灵中学高中部任教，大学本科，一名优秀的化学老师。应当说她是一名智慧型的老师，也是一名艺术型的老师，她用真诚的爱心，科学的管理，创新的思路，走在了教育事业的前列，为其他老师树立了榜样。
教书有路心为径。教学是一门艺术，需要用心揣摩，xx老师始终坚信这一点。她认为讲台就是舞台，站在讲台上的她总是充满活力，她注重学生个性发展，她的课堂总是充满生机与活力。同时，xx老师始终关注弱势群体，对于班级里学习较差的学生，她从不放弃——课堂上她注意将简单的问题抛给差一点的学生，培养他们的自信心;同时，她注意挖掘这些学生身上其他方面的才华，让他们意识到自身的价值，给他们供给展示自我的舞台。
作为班主任，xx老师认为，班级的管理需要讲究科学性，真正优秀的班主任是要把自我从繁杂的日常工作中解脱出来。于是，她在班级实行“三省六部”制的考核办法，全班由班长、团支书、学习委员组成“三省”，进行总体考核，下设六个小组，由全班同学投票选出六个小组长，小组长抽签决定各组组员，建立小组后，全班各项活动都以小组为单位进行考核。这样班级就构成了“班主任—班干部—小组长—组员”的管理锁链，大大调动了班级同学的进取性，更增强了班级管理的实效性。
在学生眼中，xx老师是开朗的，乐观的，幽默的，她的课总是那样精彩;她对学生永久是那样关爱;他们很少能在老师眼中看到忧愁和焦虑，他们也所以更加热爱生活，热爱学习。用xx老师自我的话说，教育工作应当是最纯净的工作，老师绝不应当把自我的喜怒哀乐带到工作中去，学生的欢乐就是老师最大的快乐!
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是普通而谦逊的。”老师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。xx老师正是用全部的智慧和爱心诠释着作为一名优秀老师的深刻含义，她甘心做一片绿叶，在每一朵盛开的鲜花背后，她欣慰地微笑，微笑着品尝快乐!
四有好老师事迹材料（9）：
教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。摇动、推动、唤醒，都是用爱心和活力成就。爱是教育的力气，爱是教育的源泉。2006年毕业参加工作至今的xxx老师一向恪守这句话，也一向践行着这句话。他用一颗关爱的心完成着对小孩们的教育，用一颗热爱的心完成着班主任和学部的管理工作，用一份青春的活力完成着学校和领导交给的每一项工作，兢兢业业，勤勤恳恳，勇挑重担，在工作中取得了突出的成绩，得到了广大师生、学生家长、学校领导的充分认可。
济宁二中远离市区，位置偏僻。xxx老师十五年如一日扎根在那里，不畏严寒酷暑，早出晚归，把青春和智慧奉献给了农村教育。他生在农村，长在农村，深知农村人生活的艰辛，农村的小孩更需要辛勤耕耘的老师，所以，他选择农村老师这个职业，无怨无悔！
自毕业分配到学校后，xxx老师进取投入到教育教学和班级管理中。连续十五年的班主任工作，让他长大很快，收获很多，有后进生逐步变为优秀生的惊喜，有小孩从不懂事到理解父母师长的欣慰，有深夜学生生病的担心，有学生学习上的困惑不能解决的焦虑，有小孩们取得了提高的欢欣，有高考捷报传来时的喜悦，更有受到各界好评的鼓励与奋进。此刻，他已成为学校的班主任骨干和教学骨干，多次受到学校领导和社会的表扬，受到了学生们的爱戴。
郑老师担任学部副主任后，统筹学部学生管理工作，更是用爱关注小孩们学习生活的点点滴滴，方方面面，用勤奋与执着守望着小孩们。
“像对待自我的小孩一样对待学生。”这是xxx老师一向信奉的一句话。2015年冬的一个凌晨，他被电话铃声惊醒，“老师，李礼肚子又疼了。”那是他近期一向关注的小孩，因为经常肚子疼，已经有点耽误学习了。他顾不得寒冷，套上衣服向外冲，不细心撞倒了床前的小凳子，听到小凳子发出的声响，儿子迷迷糊糊地问：“父亲，父亲，你干什么去？”他回头拍拍儿子，开车去了学校。他载着李礼先去了附近的镇医院治疗，值班医生告知情景严重后，立刻又去了市里的医院进一步检查，原先是急性阑尾炎，要做手术。安顿好李礼，回到家时，已是晨曦初露，一晚上的担心、焦急、奔走松弛下来，他才感觉到安定。从教以来，尤其是做班主任以来，时时提着心：小孩们没有什么矛盾吧？小孩们身体都还好吧？小孩们上课听课怎样样啊？周末放假休息来回路上都安全吧？出去玩的时候注意安全了吧？正如担心自我的小孩一样，什么时候小孩们平安到家，从家里到学校，小孩们好好地出此刻面前，他才会有安心的感觉。
2019年，xxx老师当时是高二年级的班主任，当时班里有一名女孩，她上课纪律松懈，课下性格怪异，与同学极不合群，独来独往、极为孤僻，并且拒绝与同学和老师交流。她的这些表现引起了郑老师的注意，于是郑老师及时地对她进行了一次家访。在这次家访中，他了解到这种性格构成的原因与她的家庭环境有着密不可分的联系。原先，她从小就没有母亲，与父亲、奶奶相依为命，父亲由于家庭条件困难的原因，外出打工的时间较多，只留下小孩和奶奶在家，奶奶年迈多病，大多时间里都是这个女生独自照顾自我的生活起居。了解到这种情景，郑老师明白了，因为她缺少母爱，才构成了这种性格，唯有爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的长大，唯有爱的滋润，才能抚慰小孩心中的不平，弥补小孩心中的缺憾。在以后的日子里，郑老师总是刻意地去关照这个小孩，向其他同学讲她如何的聪明能干、如何的懂事孝顺，树立她在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间给她补习功课，教给她如何合理利用时间;生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就邀请她回家一齐吃饭。暑假期间，她的父亲外出打工，郑老师就多次家访，去看看她家里有没有什么困难，有哪些需要帮忙的……
经过一段时间的奋力，这个小孩犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是她已经把郑老师当成了亲人一样。她的父亲更是充满感激，逢人必讲郑老师的好处。正是因为这件事，学生和家长对郑老师好评如潮，更加信任和拥护。这个事迹也让很多的学生、家长、老师为之动容，为之感动。
谁家里家庭贫困，谁家里学生父母去哪里打工，谁家里的学生是爷爷奶奶看着，谁家里的学生父母离异……郑老师不但记在本子上，更是记在脑子中。节日、假期，经常去小孩们家里重点走访，为他们带去关注和温暖，收获着小孩们真心诚挚的问候，收获着家长真切真诚的感激，收获着做班主任做科任老师的欢乐。
每个人都需要爱。他以平等的尊重和真诚的爱心去关注每个学生，对每一个学生都有一颗完美的心。他始终坚信：每一颗完美的心都是含苞待放的花蕾，时刻关注他、经常爱护她，他们就会盛开美丽的花朵。他深深地爱着班里每一个学生。
多年来，郑老师一向扎根基层从事数学教学工作，农村学校艰苦的从教条件使得郑老师更加的勤奋好学，从不放过任何一个学习机会。他一向坚持参加校、区、市各级的各种数学教研活动，进取参与、观摩学习、用心消化、潜心钻研，使他的教育教学水平不断提高，教学成绩硕果累累。郑老师还有自觉学习、爱好读书的习惯，他进取自费参加各类培训学习和读书活动，主动探索教育教学规律，不断改善教育教学方法，提高教育教学和科研水平，踏实勤恳，能够创造性地开展工作，进取研究教法、学法，在业务上取得了突出成绩。
取得优异成绩的同时，xxx老师在教学方面的工作态度也是进取的、昂扬的、坚定的、无悔的。虽然学校地处农村，较为偏远。可是无论天气多恶劣，无论自我的身体有多么不适，郑老师都能坚持不迟到，坚持上好每一节课，大雨滂沱，大雪纷飞，都没能让郑老师耽误学生一节课。他刚参加工作那几年，往返路上交通不便，郑老师经常为了上早课天不亮就出门赶路，无论春夏秋冬、严寒酷暑。在遇到天气不好，异常是刮风下雨时，郑老师仍然冒雨前行，即使穿着淋湿的衣服，浑身冰冷，也要坚持给学生上课。
十五年来，xxx老师对每一位学生都是用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。他没有因为个人原因耽误过小孩们一节课。2020年，xxx老师因意外手指骨折，需要动手术，可是他不舍得耽误小孩们的学习，做完手术的第二天就走上了三尺讲台，仍然坚持把每一节课上好。就这样手指打着钢钎，每一天坚持上课，批改作业，坚持了一个多月。在他心里始终装着班里的这些小孩，他觉得小孩们不能缺课!
对待教学工作一丝不苟的同时，郑老师也将奋力学习到的先进经验应用到课堂教学中，把许多先进的教育教学方式带进了这所农村学校。课余时间他都认真制作多媒体课件，把抽象、枯燥的数学知识与日常生活相结合，深入浅出，形象直观，课堂气氛活跃，把学生从枯燥的、无休止的模拟操练中解脱出来。在长期的教学实践中，逐步构成了自我独特的教学风格，学生们对他的课堂一向赞不绝口。
辛苦的付出终有收获。从教多年，郑老师发表论文数篇，多次参加市级、区级课题研究，多次荣获区市两级“教育教学工作先进个人”“优秀班主任”等称号，连续六年受到区委、区政府嘉奖，2016、2019年区委、区政府予以三等功奖励。2018年被评为“济宁市特级老师”，2019年荣获区教学能手称号，2020年荣获济宁市高中阶段数学学科优质课一等奖。郑老师获得荣誉的同时，并没有放松自我，而是更加严格要求自我，不断提升自我，这些荣誉给了他更多的职责，激励他一路前行。
流年有爱，心随花开。他在教育生涯中看到生命的完美在花香四溢中绽放。爱，是夏天里的清风，是秋天里的金黄。爱，是优雅美丽的歌，是忠义，是仁勇，是永恒的诗，是永久写不完、读不尽的耀世篇章!xxx老师用爱谱写了这15年的教育华章。15年的磨砺与心路历程，郑老师在长大中走向成熟；15年的守望与沐风栉雨，郑老师在树人立德的快乐与满足中走得更加稳健，更加从容！
四有好老师事迹材料（10）：
连续多年战斗在高三年级，承担着繁重的年级教务工作，如，高三八次模拟考试的前期和后期的很多工作，教学材料的收发，学生平时成绩的整理和数据分析，教学常规的检查，还有很多很多，这些工作在肖老师的奋力和付出下变得有条不紊，井井有条。能够说，肖老师是我校教务工作战线的一名干将。
在工作中，肖老师对待工作的态度是严谨，认真，细致，创新，对于自我的份内工作，总是力求做到最好，从不推卸职责，什么时候该做什么他都安排得十分到位，对于烦琐的数据整理，肖老师在认真研究的基础上总能找到整理的好方法，然后细致去做，在我的感觉中，与教务相关的所有工作，肖老师几乎无所不能，领导和老师需要的任何数据分析资料，他都能高质量地很快完成。在肖老师的心中，学校的工作始终放在首位，记得08年由于高三工作很忙，肖老师带女儿上北京治疗眼睛弱视的计划被一推再推。两个多月后才最终成行，并且是快去快回。
在工作中，肖老师从来不明白什么叫苦，什么叫累。当某一段时间工作任务十分繁重时，肖老师经常牺牲自我的业余时间在办公室工作到深夜，有时太晚了回家不方便就在办公室的凳子上坚持到天亮，第二天当我到学校时，看到肖老师眼中的血丝提醒他注意适当休息时，肖老师都会憨厚的笑一笑，然后说：“没事能行”。有时，由于高三工作千头万绪，肖老师为了把工作做好可能持续一周甚至两周每一天忙到深夜。
在日常生活中，肖老师都能十分热情地帮忙同学解决问题，很多毕业很多年的学生都对年级的肖老师还心存感激，印象深刻，回母校看任课老师时都会到年部看看肖老师，对于同事遇到的困难，肖老师也是热心给予解决，举例来说，由于肖老师一向工作在教务战线，对阅卷和数据统计十分熟练，当其它年部的老师有些环节不太熟悉需要帮忙时，肖老师都能十分热情认真地给以解决，毫不保留。