教师实习总结（一）：
两个半月的实习就这么悄然过去，留下许多的不舍和留恋。不得不承认，实习是一段十分美妙的经历。在实习点，我们体验社会；我们学习知识和本事。那里是我们走向社会的第一站；是我们走向岗位的第一站。在那里，我们快速从温室里走出，直面职责和担当。
两个半月在xx外国语学校实习经历让我受益匪浅。作为一名预备教师，能够参与到班主任工作和英语教师工作的点点滴滴是一件十分幸运的事情。以下是我对班主任工作和对英语教学工作的一个简单总结。
英语教学工作
1.上课要多一些newidea.
在603班总共上了4节课。每节课后我都会找学生交流，问他们怎样评价我的课堂。四次下来发现学生都高度赞扬我课堂里的点子十分好。比如第一节模仿父亲去哪里的场景带领学生参与活动，第二节课让学生们组成“专家组”一齐解决。学生告诉我，他们十分喜欢我上课的设计，觉得我每一次上课都能给他们带来惊喜。他们自我的任课教师上课也上的很好，可是每次都是一样的模式，他们觉得没什么新意。的确，老教师对教材的解读都十分的独到，对上课的掌控程度也十分的厉害，可是和新教师相比，相对Newidea会少一些。这也提醒我，在今后的工作岗位上需要发挥更多的创新本事，让学生享受我的与众不一样充满惊喜的课堂，而不是仅仅有条却一层不变的课堂。
2.关注作业错误点的分类统计和学生的二次订正
在实习过程中一项很重大的工作是批改学生的作业。批改作业看似简单，实则蕴含了很多道理。第一，作业情景能够反映学生课堂掌握情景。所以在批改完作业之后不要急于发回，而是将每一道题做错的学生的人数统计出来，然后再将错误率较高的题目按照知识点归类。这样就会有针对地解决学生遇到的难题。第二，时刻关注学生的订正情景。如果作业改完之后发回给学生然后就没有后续的动作，学生的成绩是很难提高的。因为他们做错的替米我们不明白他们有没有订正，也不明白他们订正对不对。所以如果不关注学生的二次订正，学生会做的题目还是会做，不会做的题目还是不会做，这样貌不利于提高学生学习成绩。
3.构成合理的评价制度
相对中学所面临的应试教育的压力，小学是一个更好实施素质教育理念的地方。所以在评价体系上能够多样化，而不至于“分数”一刀切。英语课程相比较活跃，在对学生的评价上能够分为以下几个方面：课堂表现；背书；听写；作业；笔试成绩；口试成绩。这几个方面几乎囊括了英语教学的各个方面，从多个角度评价学生相对具有科学性。此外为了增加学生学习的热情、培养学生学习的态度，还能够在以上综合奖的基础上增设单向提高奖。同理可有课堂表现提高奖，背书提高奖，听写提高奖，作业提高奖，笔试提高奖，口测提高奖。最终可增加一个“学习态度”提高奖。在这样的评价体制下，即能够评出综合的优秀学生，也能够鼓励落后的学生。
班主任工作
1.用研究的眼光看待问题学生
604班是一个让所有教师都十分痛疼的班级。学生打架，考试作弊，不愿去参加大课间，上课纪律十分差……几乎我能想到的不好的事情都是这个班的常态。
在实习的第一天，我发现该班的任课教师都是板着一张脸应对学生。只要学生一点做的不好就破口大骂。我十分惊讶教师的做法，抱着绝不能和这些教师一样的心态走进这个班。
当我十分温柔和他们交谈并请他们坚持安静的时候竟然没有一个人理我，还有不少学生在捣乱，朝我扮鬼脸，偷偷和同桌议论我。这样的场景让我十分的尴尬，可是我忍不住了，没有发火，依旧和颜悦色期望他们能够被我感染。可是在此后的日子里，学生不仅仅没有被我感染反而更加肆无忌惮变本加厉。比如排队的时候即使我强调了一百遍请大家坚持队形可学生们依旧懒懒散散零零碎碎，前后距离拉开100米不止；再比如说一个学生总喜欢在教室吃零食，不仅仅自我吃，还十分大方分给身边人让身边人和他一齐吃，即使我瞪着他超过好几分钟他依旧无动于衷；再比如某个学生老喜欢和教师唱反调，你让他站起来，他偏偏坐下去，你让他坚持安静，他偏偏大声喧哗。最终在一个星期后我爆发了，在讲台上十分严厉地吼道：你们必须要敬酒不吃吃罚酒吗？没有一个班级的学生向你们一样这么糟糕！你们到底想我怎样办？！学生瞬间安静，并且持续了好久。我也最终能够理解到任课教师为什么都是板着一张脸了。
可是事后我十分的苦恼，我觉得我对学生的吼完全不贴合素质教育的理念，即使暂时镇住了学生，但终究只是治标不治本。有一天我在阅览室看到一篇文章，文章提到应对问题学生必须要用研究的眼光去看待问题。发现学生一件很糟心的事情，首先平静地问自我：为什么他会有这样的表现，是家庭原因还是个人原因？而不是立刻怒火十足心中怒骂道：这个学生怎样这个样貌，不给他点颜色瞧瞧我就不信了！仅有这样，教师才不会因为学生做错事情而怒火燃烧影响自我情绪的同时也无法解决任何问题。
于是我借鉴了文章所说的方法，在之后遇到问题都会冷静地问一句：为什么他会是这个表现。果真，生气的几率变小了，并且在问了这个问题之后就会下意识去找出原因，这样我就开始和学生的交流。在交流过程中竟意外发现学生的可爱之处，也找到了很多学生做的不好的事情就有了解释的答案。比如，那个喜欢自我吃零食也喜欢分给同学吃的学生，在聊天之后得知他很容易饿，即使每顿饭都吃得饱饱的也很快就会饿，那饿了怎样办？只能吃零食。并且他的家人告诉他，有东西不能独享，要和同学们一齐分享，所以他每次都会带很多零食，不仅仅给自我准备，也给同学准备。所以我就告诉他在教师吃零食是不对的，如果饿了，能够去办公室吃，这样就没有问题了。事情也就天然解决了。
都说小学班主任是高级保姆，需要照顾一个班的学生，事无巨细。然而教师的精力总是有限的。一旦事情膨胀，情绪天然受影响。但如果每次都能用研究的眼光去看问题，事情往往能够得以顺利解决。
2.奋力发现学生的优点，多表扬，少批评
班主任指导教师周教师是该校的心理教师，是国家二级心理咨询师，她也是今年9月份刚刚接手604班在实习的第一天，周教师就告诉我说，我们要多去表扬学生，奋力发现每一个人的优点，不能总是挑学生的毛病。当时我不是很理解。可是每一次听到周教师给同学们上课，课间和学生们交流，课后和学生们谈心说的最多的话都是：XXX，你今日在XX地方表现和优秀，我期望你能继续坚持；XXX，我期望你能坚持安静，大家需要一个安静的学习环境，感谢你的配合；……这样平等的、充满期待的话让我这个实习教师在教室都后面都听出了一丝感动：这个教师是在和学生平等的交流。事实上，学生也是十分喜欢周教师。我在学生写的周记本上看到他们这样评价周教师：周教师和我们以前的教师不一样，她从来不骂我们，总是会和我们讲道理；周教师是一个十分优雅的教师，她总能找出班里每一位同学的优点，我很喜欢她；周教师不会对我们破口大骂，凶我们……
小学生很吵，很乱，冷不丁给教师惹点麻烦。如果我们做教师的只关注到了学生的缺点，时时刻刻去抓学生的毛病，那教师的快乐感就会骤然下降，学生也会因为教师经常的发脾气情绪受到影响。相反的，如果教室能够每一天找出一个学生的优点，即使是很小的优点，心境天然愉悦，对待学生的态度也会不一样，学生在这样的环境感染下天然会表现更好，长大更好。
教师实习总结（二）：
首届免费师范生教育实习工作是免费师范生进行教师技能培养和教育素养锻炼的一个重要实践阶段和必须环节，初中教师实习总结篇。为此学校、学院统筹规划、协调安排，陕西师范大学XX级首届免费师范生于XX年九月开始了为期半年时间的教育实习，整个教育实习工作主要包括了三部分资料：班主任工作见习、教育教学实习和基础教育调研。
由文学院安排，带队教师李继峰联系，我们一行11人包含文秘教育和汉语言文学两个专业，成立语文专业编队，于XX年9月19日驱车前往陕西省咸阳中学。我们怀着满腔的热血和活力投入到咸阳中学的实习工作中去，同时也受到了学校教师的欢迎，在此期间，我们进行了很多的班主任见习工作及学生管理工作。[本内容由 首页 / 整理]
在咸阳中学度过一个多月的时间后，由于受到学校制度等方面的限制，我们得知不能进行相关的教学实践工作，这让我们感觉到十分遗憾，同时这样也会使我们的教育实习效果大打折扣，于是我们及时和李教师取得了联系，想做出一些争取，教师遂与咸阳中学方面进行沟通、协商，未果。经文学院批准，李教师重新联系，我们带着遗憾于11月9日离开了咸阳中学，奔赴渭南市临渭区下吉镇下吉初中重新开始教育实习工作，直至11月底接到学校的通知，由于就业招聘会的原因，全校免费师范生教育实习工作提前结束，我们于XX年11月26日回到学校，结束了为期两个半月的教育实习工作，实习报告《初中教师实习总结篇》。
经过这两个半月多的实习学习，我们11个人经历比其他实习小组更多的坎坷和波折，也感受到了城市中学与农村中学之间的巨大差距以及城乡学校间教育理念、教学方法的巨大不一样。在咸阳中学实习期间，给我们最大的收获并不是班主任工作见习等教育教学方面的经验，而是告诉我们该怎样样在一个学校、社会的大环境下去应对、适应学校的制[本文来自]度、社会的规则，而不是凭借自我的一己之力去试图做出大的改变，去改变制度、改变规则，当你还是一个小人物的时候，你是不具备这些本事的，仅有把自我置身在这个学校、社会之中，并融入进去，不断地磨合自我的棱角，提高自我各方面应对的本事，奋力把自我从一个小人物打造成为大人物后，你才能够去改变，去规划。当然，我们在进行了一个多月的班主任见习和年级管理工作后，在自我对学生工作方面的认识也有了不一样程度的长进，学会了作为年轻教师应当如何在年龄接近的学生面前树立教师的姿态和威信，学会了如何来恰当的与学生进行适时的沟通和交流，还学会了如何适宜的协调学生之间的矛盾，化解学生之间的问题等等。
在来到下吉初中之后，我们也受到了校方领导和教师们的热烈欢迎和亲切关怀。尽管在下吉初中各方面的条件相比较较艰苦，但学校领导和教师对我们的教学本事十分的信任，进行了半周的听课后，我们就全身心投入到备课、上课、批改作业、评阅试卷等教学工作中去。教师们课前主动对我们的教案进行指导，上课时随堂听课，课后指出存在的问题，虽然我们仅在下吉初中实习了两个多礼拜，但我们在教学实践上却有了很大的提高。
在这二十多天的课堂教学中，使我们是认识到了新课导入设计的重要性。对于才升入初中的学生来说，他们具有年龄小、好奇心强等特点，同时也具有耐性短、好动、易走神等缺点，这使得每堂课的前二十分钟显得格外重要。一个好的导课设计，能迅速抓住学生的兴趣，使学生的心思能迅速转入课堂学习当中来，这样学生获得新知识的速度就快，质量就高，效果就好。同时，针对有些学生不按时完成作业的情景，我们也采取了各种办法，有的奏效，有的则收效甚微。虽然这样，我们并不气馁，不断在教学中进行探索和思考，还把咸阳中学的一些教学思想和方法进行因地制宜的调整，学以致用。
教师实习总结（三）：
一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我奋力去改变自我不完美的地方，让自我在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。
我的实习生活是从3月1日开始，到4月中旬，我所在班级的班主任教师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情景及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。
刚开始我所讲的课都是指导教师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，教师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。
就这样经过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。另外，经过很多的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情景以及家庭状况，使自我的工作效率和上保质量也提高了，也使自我在指导教师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导教师的肯定与认可，自我十分开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自我的奋力，也仅有尽了自我的奋力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。
在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。
3月下旬到4月上旬，学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增添了不少色彩，使自我领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的教师都要去听课，给教师增添了不少的压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近教师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，交流如何来管理班级……
经过观模课的学习以及自我亲自走到教学第一线，使我认识到：
1、课前必须要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。
2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生理解效率不高，最重要的是影响成绩。
3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮忙说话，从而使教者更加具有活力，调动课堂气氛，使学生在欢乐的简便氛围中学习。
4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。
5、在课后要主动虚心地征求指导教师的意见，以及重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改善，为下一节课做好准备。
6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业及时检查，认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态度要慎重，保护学生学习的进取性。
在整个实习过程中，认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的具体资料和特点，学习运用教育理论职业道德，和独立从事班主任工作本事，认真学习班主任的工作方法和经验。
1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的学生下楼的秩序，保证同学安全出校门。
2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨，以及下周的工作安排，每周都要进行评比，都有标兵班、挂小红旗。
3、个别学生的教育工作，个别学生不写作业，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们进行正确的教育及感情思想交流，找明不写作业的原因，劝其改正、进行说服教育。
我原本是一个比较内向的人，不是很善于和别人交流沟通，总是喜欢独来独往，这种生活习惯也许在学校生活中不会产生太多的负面影响，可是在学校工作中，不是所有的工作都是自我处理就会把工作做好的。由于自我性格的原因吧，不能全面了解学生，总结教学经验，然而，与人交流沟通正是你全面了解学生，总结经验的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解知识的重要途径，也许我习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替相互交流。可是现代社会要求我们每个人学会相互交流和深入沟通，交流、沟通是一种智慧，养成一种良好处事的生活方式，我会慢慢地改变自我，让自我拥有交流的智慧，养成良好的处事方式，这一切不可是个人发展的需要，也是时代和社会发展的趋势。
三个月的实习让我体会到做一名教师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的应对教学。真是“实践出真知”啊!实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，在实习中逐渐变得有本事、有信心。
实习陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐!
这次实习给予了我很多，今后我将坚持认真负责的态度，高尚的思想道德情操，进一步完善和充实自我，争取在今后的学习中更好的完善自我，在以后的实习中、工作中更好的运用自我，做一名对社会有用的人。
教师实习总结（四）：
匆匆的两个月在手指间简单地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选取了顶岗实习，不仅仅锻炼了自我，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味！
记得第一次应对五六十个调皮可爱的小孩时，我慌了神，手足无措。之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。最期望其他教师让我去干别的工作只要别让我应对小孩。我实在没有什么好方法让那么多小小孩的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导教师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。小孩离园了还跟我交流教我一些管理小孩的好方法，在她们身上我受益匪浅。
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的职责。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的职责。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本状况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习状况(透过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。此刻的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;此刻听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，此刻注意的是指导教师的上课方式，上课的思想。之后，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，最终把我的第一节课备出来了，并且透过了指导教师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚
。为了弥补自我的不足，我严格按照学校和指导教师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，用心向其他同学和教师学习，多多向人请教，在教师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自我的课件和教案，最终得到了指导教师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后，开始走上讲台。刚开始由于经验不足和应变潜力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导教师要求讲到重要资料时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导教师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的教师的宝贵意见。每节课结束，我都根据教师的推荐修改课件和教案，不断地完善。
班主任工作篇：做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，并且还要管理好整个群众，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，并且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮忙，让他们感觉教师是在关心他，照顾他。如何构成亦师亦友，用心健康的学习氛围和团结的群众关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
刚到学校时，原任班主任梁教师就给我大概的讲了一下班上学生的整体状况，我只是大概的了解了一下，之后在梁教师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。
日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：
1、1，每一天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。
2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。
3、每一天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的状况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。
4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。
5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会
班级活动方面：在班主任费教师的支持下，我们策划了一个主题班会。透过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在欢乐中学到知识，在知识中收获欢乐。
当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅仅要管理好日常秩序，带给一个良好的学习环境，并且要时刻关注学生的思想动态、内情绪感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在那里也要感激费教师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。
临近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每一天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在那里，学生们给我留下了一段一段完美的回忆。最终一节班会课时，我很激动，说了很多自我在中学时的经历，期望他们能够好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自我有空会回来看望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一齐分享自我的长大经历。经常和他们聊天，有时和他们一齐打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的情绪。他们是我带的第一批学生，无论以后自我是不是做一名人民教师，我都会记得在自我大学的时候以前有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地期望他们能够欢乐长大，学业有成，将来考上自我梦想的大学。真心期望他们在人生的旅途中，期望他们能够走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自我把握。
六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，欢乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！
教师实习总结（五）：
虽然去三下乡仅有短短的几天，只是很少的几节课，可是当自我真地站在讲台上，听着学生的一声声“教师”时，却发现当一个教师很难，而当一名合格的教师更难。
第一，必须始终拥有饱满活力，同时奋力创新。
当一个教师，不许长时间的应对同一班学生，同时也必须将同样的授课资料重复两次、三次，甚至是七年、十七年，不一样于其他的行业那样充满新鲜感，。因而，如果没有饱满的活力，所讲得课没有创新性，只是单纯的机械重复，那么就会觉得苦搞无味，就会随便应付了事，也就没有效果，反而会误人子弟。
第二，教师的基本功要深厚，同时知识面要广，理解东西要透彻。
不一样的学生有不一样的兴趣，思考问题也有不一样的思维方式，因而平时与学生交流的时候，就会自觉不自觉地涉及到许多方面的知识。而作为一个教师，必须要学会多角度的思考问题，要拓展思维，不应只局限于本学科之内，异常不要局限于课堂之上。而如果学生问的基本问题（如字音、词汇、作家等），教师都回答不上来，那就会失掉威信。而普通话不标准、板书潦草，那学生的注意力就会被转移，效果也就低了。我就是因为普通话不标准惹了不少笑话，同时学生的都集中在了我的普通话上。
第三，教师的应变本事要强。
因为一个人的头脑时猜不透几十个人的思想的，因而在课堂上学生可能会提出各种各样的问题，有些是出乎意料之外的。同时应对那么多学生，不光课堂上可能出现各种突发情景，在生活上也会出现，因而教师必须要沉着冷静、应变本事强。最起码的适当一个学生突然病倒时，要会进行抢救，而不是大喊大叫。譬如当你的某个观点触犯到某个同学时，就要巧妙地把学生的注意力从该同学身上转移。
第四，善于发现学生的闪亮点，同时也要注意到他们的缺点。
有一些学生比较沉默，不喜欢表现自我，因而就会很容易被忽视掉，甚至会产生自卑心理。对于这类学生，教师应当进取地去发现他们的闪亮点，鼓励他们走出自卑。而对于那些一向都表现很优越的学生，则应当透过他们的身上的光芒区看到被他们忽略掉的缺点。其实很多人以为这是老生常谈的......
教师实习总结（六）：
实习类别：教育实习
院（系）：数学与信息科学学院
专业班级：09级数学与应用数学1班
学生姓名：曾丽仪学号：09110021009
实习单位：南雄市油山中学
实习时间：20xx年9月5日—20xx年10月31日校内指导教师姓名：赵立军
实习报告评分：
教育实习报告
一、实习目的
实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。经过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的本事，把理论和实践结合起来，提高实践动手本事，为我们毕业后走上工作岗位打下必须的基础；同时能够检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自我能顺利与社会环境接轨做准备。
二、实习资料
20xx年9月5日午时，我和邹嘉如来到实习学校-油山中学，受到了学校的热烈欢迎。在油山中学的安排下，张朝江教师指导我参与他的教学工作，黄晓华教师指导邹嘉如参与他的教学工作。
实习期间，我一向严格要求自我，一向遵守实习纪律，遵守实习学校的规章制度。尊重学校领导和教师，虚心听取他们的意见，主动请教他们的指导，学习他们的经验，实习表现得到了学校领导和教师的一致好评。在这两个月的实习阶段，我主要进行了教学工作实习以及班主任工作实习。
（一）教学工作
教学任务：本次教学课堂实习是对初二（4）班、初二（5）班的教学课堂的数学课进行听课、备课、讲课、课外指导以及批改作业等。
1、听课
一开始的一两周我的实习主要以听课为主。在这期间，我听指导教师张教师的课，观察他上课的模式和风格，了解他的教学思路及如何让控制语速、如何调节课堂气氛、如何启发学生思维、如何把握重点难点、如何控制课堂纪律等等。经过听课，我发现张教师善于将复杂的知识简单化，教学资料侧重点明确，注重经过课堂练习来让学生消化知识点。张教师的课严肃中带点幽默，紧凑中简单明了，是一个很好的学习对象。
张教师在八（4）班和八（5）班的教学中，根据两个班学生的学习情景、学生素质不一样，上课的方式和资料安排不一样。八（4）班属于基础相对薄弱的班，学习成绩也相对差点，所以张教师会讲得基础详细，随时留意课堂纪律。而八（5）班属于基础较好的班，课堂纪律良好，所以他会讲得比较快一点，注重知识的提高应用。
经过听课，我学习了在书本上学不到的授课技巧和知识讲解方法。
2、备课
在备课前，我会认真阅读教材中的相关章节，完成课本上的习题。参照张教师的教案和教师用书，根据学生的学习情景、认知情景，准备教案初稿。
3、讲课
听课是一个铺垫，是一个向他人学习的过程。而讲课则是把别人身上优秀的东西转化为自我的东西。在听课一两周后，我就开始上课，且上课量逐渐增加。刚开始，当我站在讲台上时，或多或少会有局促不安的感觉，在得到教师的鼓励和指导后，逐渐熟悉并顺其天然去讲课。讲课中，我采用听课所学的提问式教学，引发学生的思考，从而得到规律，得到知识。
4、评课
在我上完公开课《轴对称图形》后，数学科的教师们对我进行了评课。在评课中，各位教师指出了我在讲课声音和语调、教学资料安排、课堂气氛方面的优缺点，然后提出了宝贵的提议和分享了他们的教学经验。在听取教师们的意见后，我对我的教学方法和资料安排都作出修改调整。相信经过不断的学习和总结，我的教学资料会安排得更加恰当，课堂气氛更加活跃，教学方法更加专业。
5、课外辅导
在课后，我利用课余时间，对个别学生进行辅导，鼓励他们不懂就问，耐心解答他们问题，了解他们的知识理解情景。
6、批改作业
在整个实习阶段，每一本作业本我都细心认真地批改，总结学生出现的问题和易错点。利用课前几分钟时间和晚自习，讲评作业，让学生明白错在哪里，以免下次犯同样的错误。
经过备课、上课、评课、批改作业、辅导学生，再上课，我学到了很多东西。
在教学心态上，能否取得较好的教学效果，关键在于认真和耐心。有了认真的教学态度，还要钻研教材和考试大纲，根据学生的基础准备教学资料，在真正上课时注重调动学生进取性。
（二）班主任实习工作
我很幸运的分到了初二（5）班，是十分活跃的班级。我们在指导班主任张朝江教师的指导下，完成了班主任的日常工作。并且我也对自我的班主任工作做了详细的记录，是自我在实习过程中能够全面的了解教学工作的真理。
1、基本情景
八（5）班共有学生55人，其中男生20人，女生35人，大多数来自油山镇各管理区。学生的思想品德良好，心理素质良好，成绩总体水平较高，但数学基础较差，优秀率低，及格人数较少。
我班属于基础较好的班级，学生比较自觉，作业基本能按时完成，缺交人数较少。班级纪律较好，课间无打架情景出现，能按质量完成课室和包干区的卫生打扫。
班干部能起带头作用，进取协助教师完成班级管理工作，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用，如：检查日常卫生工作，管好晚自习纪律。
2、日常工作
第一天张教师就向我介绍了学校学生的时间安排和班主任的日常工作：检查包干区卫生、检查早晚读纪律、检查午晚休纪律、检查晚自习纪律；掌握学生每日的出勤情景，批准学生请假需要严格按照学校规章制度；及时向科任教师了解上课情景，及时处理班里的突发事件。
3、班级工作
刚来时我对学生还不了解，实习第一周初步了解了学生和班级的基本情景，熟悉班级常规的管理制度，做好日常管理工作。常与张教师及班委沟通，了解班级情景，并制定班主任工作计划。平时也要多与学生交流，了解他们的想法及心理状况，以致能够帮忙他们解决心理障碍，有学生生病时，要及时给予关爱和帮忙。要求学生们遵守班规，还要班干来监督，同时还需我来督促他们。在管理班级时要与原班主任沟通交流，张教师是一名优秀的班主任，具有丰富的班级管理经验。向他取经的同时，我也会提出我的想法，向他请教想法的可行性。
4、组织主题班会
在实习期间组织了两次次主题班会，第一次是“欢乐中秋，喜迎国庆”的主题班会，本次班会的流程是由我制定的，其中有三个表演节目和三个互动游戏，同学们都很进取踊跃参与，可是主持人控制现场混乱局面的本事还有待提高。第二次的主题是“学习习惯和学习方法”的班会，这次班会首先让同学们明白自我存在哪里不好的学习习惯，然后让优秀的同学分享自我的学习方法，从中汲取别人的经验，培养良好的学习习惯和方法。经过班会，教育引导学生，提高他们的思想道德修养。
三、实习体会
很快，两个月的实习就结束了，每一天每个学生每一幕都让我那么难忘，每个教师每个学生都让我那么感动。十分感激油山中学给我这次如此难忘的实习机会。
从前，我感觉教书是一个枯燥而繁重的职业。年复一年地教同样的东西，日复一日地待在平静的学校里。但这次的实习经历，完全改变了我的想法，让我对教书有了重新的认识。
当代课教师，无论是备课、听课、讲课、批改作业、辅导学生，我都严格要求自我，要对学生负责。因为我缺乏教学经验，对教材、考试大纲也不熟悉，所以每次备课我都要认真钻研教材和教师用书，再参照张教师的教案和根据学生的学习情景书写教案初稿。在听课中做好记录，比较分析张教师的教学资料和我准备的有什么不一样，然后修改教案，使教案更加贴近实际的教学要求。备课期间虽然忙碌和辛苦，但一想到学生那渴望知识的眼神和微笑的脸庞，我就觉得一切都是值得的。
在实习期间，我深切地感受到当班主任是一件任重而道远的事。不仅仅要负责班级的日常管理工作，还要关心班里学生的思想状况、学习和生活情景。所以，管理班级不只是一项工作，更是一门艺术。例如，在宿舍的管理中，舍长就是宿舍纪律和卫生的监督者，如果宿舍出现问题，张教师则直接问责舍长。在开学初，张教师会分别找不一样层次的学生谈话，帮他们分析薄弱的科目和学习上存在的问题，然后让他们确立自我的目标，这样，就能在学生心中建立一个严格但又关爱
教师实习总结（七）：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。因为实习，让我们每一天都有看得见的收获；因为实习，让我们切实感觉到每一天都在欢乐的长大；因为实习，让我们在这半年间突然间长大了；因为实习，让我们找到了自我……在这实习的四个多月中，我们脱离了学校，我们实现了主角的转变，由学生转换成了教师，从单纯的学校环境进入了复杂的社会环境。
现将这过半的实习生活做一下简单总结。
（一）日常管理
云南衡实呈贡实习小组成员认真遵守实习学校的纪律，每一天按时上班打卡，从不迟到早退，遇到特殊情景时还会自觉加班，一切以教学为重点。小组成员从未懈怠，按时按点进班，主动帮忙学生解决学习上的问题。因为我们明白正常的教学进度一旦落下是很难与别的班级齐平的，更何况我们所教的班级，学生的自学本事不强，自控力较差，本着对学生和学校负责的态度，从未在正常的教学期间做规定以外的事情。
（二）人际交往
我们也很好的处理了我们与当地教师和学生的关系以及我们之间的关系。在与当地教师的相处中，谦虚向老教师学习，要经过他们了解该地的具体情景，了解自我所在学校的学习氛围，管理制度。我们谨言慎行，对待中学生，他们具有叛逆精神，活泼好动。我们首先树立起了一个严肃的形象，让学生明白不能够在我们的课上调皮捣蛋，不能够说闲话，不能够做小动作。当然我们也本着仁爱之心，倾听理解宽容欣赏学生学会倾听，时常与他们用心交流，成为学生长大的伙伴，成为学生长大的引导者和鼓励者，成为“小孩们的教师和朋友”。最终就是我们之间的关系，我们小组4名同学住在两个宿舍，相处融洽，互帮互助。实习期间，我们几乎从来没有闹过不愉快，这为我们实习工作奠定了良好基础。
教师实习总结（八）：
在与人交往方面，在学校时我们的交往对象都是同龄人，可能不太会注意分寸，但在实习学校不一样，我们应对的大都是长辈，要学会尊重他们，在他们的面前要谦虚、行为举止要得体，说话也要大大方方，规规矩矩；其次，在教学上，我们要主动求教、主动学习，多去听其他教师的课，也能够主动邀请其他教师来给我们指导，要虚心的理解他人的提议，学习教师管理学生的方法和与学生交流的技巧，在办公室里多干一些力所能及的事情，帮忙其他教师分担任务；最终，在生活上，我们要学会独立，独立思考，独立管理班级，独立与学生交往，相信经过这半年的锻炼，我们的独立性必须会得到提高。
在接下来的一段时间里，我会继续发挥自我的优势，进取奋力的工作，作为一名实习教师，经验不足是必然的，可是我们年轻，有勇气有拼劲，有对这份职业的热情和活力，我会铭记自我的职责，下定决心出色的完成实习工作。
除此之外，我们独立生活的本事也得到很大的提升，并且各方面也都能全面研究，以前在家有父母，在学校有食堂，根本不需要我们自我动手来做，甚至都不用洗碗，但在那里不一样，我们有时要自我做饭，自我采购食材，如果懒惰不做你就要饿肚子。在这种情景下，我们慢慢的学会了独立，学会了自我照顾自我，我觉得如果没有这次的实习，我们很难有一次真正独立的机会，越艰苦的地方越锻炼人，在这种条件下，我们也能够用一颗乐观进取的心把实习的日子过得红红火火。
实习虽然即将过去，但当我回头看自我走过的路，我明白那不会是结束，而是另外一种充满挑战的开始。经过实习，我对未来信心百倍，并且增加了应对困难的勇气和胆量，这几个月我学到的知识将会一生受用。回去以后，我会严格要求自我，继续奋力学习、奋力生活，朝着成为教师的梦想不懈奋斗，并且坚信自我会成为一个优秀的人。顶岗的日子里，学生已经融入了我的生活，成为我不可分割的一部分，也真心的期望他们能够把握时间，学业有成。
教师实习总结（九）：
回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。
在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个教师，除了知识渊博，说话必会需要必须的魅力。但一向以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。所以越接近实习，我心里越紧张。到了实习动员大会上，我们院的指导教师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失败的，去成功的。这句话让我释放了许多。
来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，异常是第一天就听到一句很真挚的“教师好”，我的心里已平稳了许多，很天然的，理解了另一个身份。也开始了这不一样寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。
我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在那里变得有点微不足道。
1.基础技能课。
第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我感觉也比较响亮，并且教的资料是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的十分明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。
可是，一个星期下来有五节的重复课，不一样的班级，有不一样的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验教师的应变本事。根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结：
(1)声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
(2)别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。
(3)尽早摸索到学生的实际情景，如理解本事，学习美术兴趣等。
(4)别老在简单的问题上搞太多花样。
(5)学生喜欢实际例子的引导。
于是，接下来的时间，我以这几点去要求自我，在课堂上多了几分天然，也渐渐加强了随意发挥的本事。并且在改了很多的学生作业之后，我才发现，原先批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情景。在应对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，能够让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的进取性更高。
2.作品鉴赏课。
能够说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你明白她的美，却难以展此刻学生面前。
在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。
而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的指导教师颜教师都全程跟踪。颜教师意见比较简短，她让我注意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说。还有声调没有控制好，整节课就平了。
我抓住这两个意见，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。
接下来，我尝试让学生去说大师的故事，或是怎样欣赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界出发，比较容易带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加注意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。
几节课下来，我多了点体会和一些思考。
(1)课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。
(2)要想去感染学生，你必须要有真实的感受。
(3)教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。
(4)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。
3.手工制作课。
最终的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折，我很早就为这个课做好准备，我奋力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房子装扮的一些幻想。搜索了很多而又精美的手工制作，我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的力气，激发着人的情感。
在真正的课堂上，效果都不错。我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很好的展开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛到达了预期的效果。在同学们的制作过程当中，我慢慢推放原先准备好的一首节奏简便的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没故意说明。整个课堂情境，简便流畅。师生能得到较好的交流。上完这个课以后，我发现和同学们的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代。
艺术是一种语言，艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会到：必须注重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美本事的提高，能够身心和谐地健康长大。
我将总结经验，争取早日成为一名合格的美术教师!
教师实习总结（十）：
实习接近尾声了，最近比较多学生问我：“教师，你什么时候走啊？”“教师，你实习完之后去哪里啊？”“教师，实习之后你还教我们吗？”异常是十一国庆前，我说，你们就这么想我走啊。他们说，不是啊，我们是怕放假回来就见不到你了！
照这样看来的话，的确是跟学生建立了感情。实习之前工作了十几年的姐姐还在担心着我会被学生欺负，例如说不听我的话啊，当我不存在啊，排挤我啊，上课起哄啊。其实担心也不是没道理，本身我说话底气也不是很足，样貌也不是很威严，被欺负也不是什么没可能的事情。我也想过仅仅是实习一个半月，可能刚刚熟悉了学生们之后就要面临离别。所以，在一开始的时候就尽量地增加自我在他们面前的“出场率”——其实就是利用了心理学里的曝光效应，让大家觉得不会生疏；奋力地记住他们的名称和样貌，在打招呼的时候都会看到他们或惊喜或惊讶的表情。也有的学生表面上酷酷的，很少说话，一脸生人勿近的样貌，其实高中生有一两个这样喜欢突出自我个性的同学也很正常，对这些我都不会很在意。
总得来说给他们上过几节课，自我会比较在意他们有没有很多人在听，是不是有人在开小差或者做其他的事。我们班的学生还是比较给教师面子的，异常像我这种新来的教师。他们没有趴着很没精神，没有睡觉，反而是很给面子地配合我上课，课堂气氛比我想象的要活跃的多，很少冷场。课后也有同学会找我聊天，聊关于课上的问题，聊学习上遇到的问题，聊跟同学相处的问题，甚至是家庭关系等一些很保密的问题，我感到了一种信任，感到了他们很渴望解决他们的问题，也感到无力，因为我除了能够给一些过来人的提议，除了倾听他们的烦恼之外，无法做什么能够帮到他们的事情。
在实习期间有时会与其他同学联系，关心一下他们的实习情景。各种各样的情景都有。有的同学专门做学生的心理咨询，有的同学上课上得十分好，有的同学实习的住宿条件十分艰苦，有的同学一节课都没有上过，有的同学每一天的课都排得很满，一天下来嗓子都能哑了……人生真是奇妙，明明是四年来上同样的课，最终各有各的境遇。这些境遇也不能单纯说好还是坏，要看自我怎样去看吧。有时候会埋怨学校给我们上的课太少，根本无法锻炼到授课技能；有时又会抱怨实习生活过的太无趣，总之就是觉得自我的经历和机遇没有别人的好。其实经历就是自我的，过得怎样、学没学到东西仅有自我明白。宇宙给你的，就是你所吸引的。永久不知足是好，永久向上看、永久对自我不满意也能迅速提高自我的本事地位，获得更多的东西。可是，仅有珍惜自我所有的，知足才能够感到快乐。
所以，我会羡慕他们，上课上得好的，咨询做得好的，但我也欣赏自我。我喜欢自我和学生们建立的关系——一种能够相互理解，相互信任，足够开放，让彼此互相学习，一齐长大的关系。与其说我是他们的教师，还不如说，我们互相是对方的教师。孔子所说的不耻下问，是不是也期望建立这样的师生关系呢？
教师实习总结（十一）：
我记得在还没实习之前，同学之间都在相互问说，实习之前应当准备些什么，那时候大家还一脸的茫然。实习开始后，我才觉得，最应当准备的是自我的心态。也就是说调整自我的心态，从一个学生到一个教师的演变。当然这是没办法自我凭空想象出来的，还是得进入实习的学校，见到你真正的学生后，才恍然醒悟，从今日起我就是一名真正的教师了。
见到学生的那一刻，我还是忍不住有些激动，有些兴奋，还有些紧张。可是学生们可就比我想象中的开朗，大方多了，一点都不生涩。见到我们时，止不住一脸的兴奋与好奇，围着你，争着跟你打招呼。同学们的热情，让我心里暖洋洋的。
头一个星期，我们队统一到各个年段去听英语课。不听不明白，一听吓两跳。一是，原先小学的英语课，并没有想象中的那么简单。教师不仅仅要设计各种各样的教学活动，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。还要能hold住课堂，管理班级的课堂纪律。我们一边听课，一边记下每个教师上课的思路，还有她们所用的教学方法，设计的教学环节。以便学以致用。第二，我发现我们班的同学，上课讲话的，做小动作的不在少数。居然还有学生趁教师在板书时，偷偷在课堂上走动。看得我心里是拔凉拔凉的。
原本打算对这群活泼可爱的小小孩们走平易近人的路线，这会我不得不改变对策，要狠一点。
所以，从第二天开始，我就跟教师请教，学习如何在学生面前树立威信。教师给我提出很多提议，在加上平时自我对教师的观察，也就学得有模有样的。异常是在执行班主任工作时，在监督他们早读，早操，眼保健操还有值日工作时。我都严格要求他们，遵守学校以及班级的规定。我记得第一次监督他们值日时，简直是让我打开眼界。放了学，整个班级的桌椅就像刚打完一场仗，值日生们拖拖拉拉，有的还在收拾书包，有的拿着扫把边扫边玩，有的扫了跟没扫差不多，还有的甚至就偷溜回去了。我默默记下他们的表现。隔天，我把缺席值日的同学找来，问他们缺席的原因。说不出理由的就再让他们扫一天。接下来在监督值日时，我让他们先分工，每个同学负责一组，扫完，让我检查完，合格了才能走。小组长则负责讲台，走廊，还有倒垃圾，管好门窗。经过这么一分工，他们的效率就高了很多。扫地的时间比往常少了一半。初见成效，我便趁热打铁，对于那些变现好的，我当场给予表扬，被表扬的同学就会做得更好，而没被表扬的同学也会跟着表现得更好。接下去的几周，我每一天都能感受到他们的提高。不管是早操还是眼保健操，还是值日工作。我是看在眼里，乐在心里。我暗自庆幸一开始就对他们严格。
虽然说实习教师要在学生面前树立威信，可是私底下我更多的是鼓励他们。只要看到他们提高了，哪怕只是一点点，我也会表扬或鼓励他们。这样既增加了他们的信心，也在无形中促进了他们的提高。
跟小孩们相处的时间是愉快的，因为他们时不时会给你带来意外的惊喜。我怀念跟他们在一齐的点点滴滴。
教师实习总结（十二）：
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年2月26日，我怀着兴奋的心境和队友来到xx中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到阳光底下最光荣事业的崇高和艰辛。
我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。
在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准教师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有必须处理本事的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下头我从几个方应对我的实习进行总结。
一、互相关心，相互学习，团结协作，做好实习对的工作
在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮忙，我从不一样的队友身上学到了很多，如不一样的教学风格，班主任工作技巧等等。
二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作
我们于2月26日午时到达实习学校xx中学，之前兴奋的心境被眼前面临的情景冲刷得一干二净：我们5个男生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心境，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情景，还向我们提出了学校对我们的要求和期望，期望我们这次实习能顺利完成，每个实习教师都能学到本领，要求我们严格要求自我，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行供给了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。
三、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平
实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一政治教材，认真听指导教师的每一堂课，做好听课纪录，课后与教师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。
第二阶段是上课，我的指导教师带的是高一两个平行班和一个实验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课很多，并且给我安排的课时间间隔比较短，可是抱着对学生负责的态度和对自我负责的态度，我细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自我认为能教好的贴合班级情景为止，这样才交给指导教师审批，在指导教师的批改和提议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导教师和另外两个实习的政治教师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后奋力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的奋力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高，教师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。
教师实习总结（十三）：
为期三个多月的实习，让我重温了小学学校里丰富多彩的生活，也感受到了教学工作的明快节奏，我真正体会到了初为人师的欢乐。
在实习期间，我学到了很多书本上所没有的东西，当然也遇到不少困难，从而我看到了自我的优势和不足。
还记得指导教师让我准备第一堂课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我害怕极了。因为我明白，作为一名人民教师，为人师表很重要，所以我必须要做好，我要把我的最好的第一印象留给我的第一批用汉语讲课的学生。为此，我花了整整一个周末的时间去准备，包括搜索资料，对着镜子脱稿演练，细到说每句话时的语气，我都小细心心的准备着。整个过程，正应了那句话：台上一分钟，台下十年功。最终，我带着紧张的心境第一次登上了三尺讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双好奇、渴望的眼神时，我明显放松了许多，我想用心的投入才是最最重要的。就这样，第一堂课在“热闹”中接近了尾声。课后，指导教师及时地给我做出了点评，我明白了最明显的不足在于：因为过分注重知识竞赛的热闹气氛，我忽视了整个课堂的纪律，足以用一个“乱”字作为概括。
之后我也上了不少课，既然找到了不足，我就应当奋力避短，所以我把重点放在抓纪律方面。我很珍惜这些上课的机会，也很用心的去准备每一堂课。作为一名教师，我想没有什么比把自我的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。
总结起来说，我把自我用汉语讲的第一节课开始意识到的不足都一一列了出来，包括：声音不够响亮，时间安排有时不够合理，教学重难点不够突出，引导学生进行讨论时表达不够详尽，给予学生独立思考的空间不够大。我细心翼翼的记录着每一点，虽然看起来很多，但我并不为此失去信心，因为仅有找出自我的不足，才能够有针对性的去改善，看到了自我的提高，我的自信天然就增加了。我决定要自我教育，扬长避短，把我的不足一一攻破，在不断提高中逐步完善自我，奋力成为一名合格优秀的双语人民教师。
在改善自我的同时，我还花了些心思在研究小学生方面。小学，是个好动、思维活跃、好奇心强的年龄阶段，所以，他们的注意力很容易被转移。所以，如何使用汉语语言来调动学生的学习兴趣成了首要任务。在课堂上，教师能够借助自我的人格魅力，再结合一些生动形象的表情、姿态、手势，使语言更具表现力，这样就能够让学生感受到学习的乐趣。此外，小学生也是需要重视的群体，他们爱表现，教师应当争取给每个人机会，并适当的进行奖惩，以优生带动后进生，营造一个良好的学习氛围。我想，只要用心关爱每个学生，就必须能够看到他们的提高。
短短的几三个月很快就过去了，天下无不散筵席，我要感激我的指导教师，你的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜读十年书。”还要感谢我的第一批学生，虽然教师不能记住你们每一个人的名称，可是你们的欢声笑语、一举一动，你们的玲珑面孔会永久清晰地印在我的脑海里，我永久都不会忘记你们喊我“赛教师”时给我带来的感动。
实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课，是我人生路上一笔不可多得的财富，也给我留下了很多完美回忆，那些欢乐、那些难得经历，我必须好好珍惜。
赛尔墩
20xx年12月9日
教师实习总结（十四）：
本组于8月27日离校前往库尔勒市，经过学校安排，于8月29日正式进入实习。经过历时八周的实习，于10月20日离点。对于我们师范院校思想政治教育专业的学生来说，教育实习是我们理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教育理论知识转化为本事，向教师过度的重要环节。由于院领导的高度重视、实习学校的进取支持和实习师生的共同奋力，我们小组在库尔勒市的教学实习进行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。
现将我小组实习情景总结如下：
一、实习总体情景介绍
我实习小组在库尔勒市分三个实习学校进行实习，分别为：华山中学、库尔勒市第四中学、巴州二中，这三个学校均为巴州地区重点学校，在全疆都有必须名气，学校师资力气雄厚，学习氛围浓厚，学生整体素质较高。小组成员分配情景：其中华山中学和巴州二中各分4人，分别是刘军、张玉香、杨磊、林新萍；苗磊、林琳、张虎、朱艳丽。其余8人分到市第四中学，实习小组八位同学分别是：詹璐、冯晓广、冯燕、谢恩建、汪丽萍、张迪、岳振华、向晓丽。该小组是第一批进入该学校实习的新疆师范大学的学生。所有成员中除了第四中学的汪丽萍、张迪分到初中部以外，其余成员均分到高一或高二年级上课及代理班主任。实习中我小组共听课282节，平均每人讲了5个教案，15节课，个别成员讲了9个教案43节课。
二、实习表现与效果
这次实习到达了毕业实习的预期目的，为学校和学院赢得了良好声誉。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自我、对工作有了更具体的认识和客观的评价。实习收获主要体此刻两方面。
工作本事。在实习过程中，绝大多数同学进取肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向教师学习，与学生进行沟通。同时认真写好听课记录，成绩良好。实习学校的反馈情景证明，我们的学生具有较强的适应本事，具备了必须的教学本事和沟通本事，普遍受到实习学校的好评。大多数学生能胜任指导教师所交给的工作。给学生教学的同时，不忘总结自我的不足，为今后的教学工作供给了宝贵的经验。
实习方式。实习学校指定了指导教师来指导学生的日常实习。学生在实习学校，以双重身份完成了学习与工作两重任务。我们和正式教师一样上下班，完成教学工作；又以学生身份虚心学习，奋力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作本事和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导教师的一致好评。
实习收获。主要有四个方面。一是经过直接参与教学工作，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作本事，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是为毕业论文积累了素材和资料。
组织管理。带队教师亲自到实习学校，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题。带队指导教师们在整个实习过程中的尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。
三、教学实习方面
实习学校为本组每位成员指定了一位指导教师和指导班主任，实习第一周按照学校实习计划进行听课和评课，从第二周开始大部分成员进入正式讲课阶段。
第一、在听课方面，我组成员制作了各学校政治教研组的统一大课表，要求各位成员要在没课的时间尽量去听课，不限于本人的指导教师，各位成员能够根据自我所带年级和所授课程，有选择地进行了听课。在实习期间同学们不仅仅听了指导教师的课，并且听了其他许多教师的课、实习学校一位高三资深政治教师的课以及一节十分精彩的高中语文课，给大家留下了深刻的印象，也使大家受益匪浅。每次听课回来后大家认真评议并做了详细记录，同时小组定期检查听课情景。
第二、在备课讲课方面，由于本组大部分成员从实习第二周陆续开始就根据所分班级的正常课表进行授课，机会较多，时间较紧，为保证实习质量，我小组要求每位成员都要提前准备教案，在编写教案时奋力以新课程改革的标准来要求自我，在教案中充分体现了新课改的创新精神，教案经指导教师经过并多次试讲方能正式授课。对此大家都十分重视，很早就写好了教案，反复修改并多次请教实习指导教师，同组的其他成员也纷纷献计献策。由于实际条件所限，小组安排的试讲时间一般为晚上8：30－11：30，同时小组要求大家晚上一齐活动，向大家汇报一天工作情景，交流实习心得同时通知成员安排试讲，大家都能够主动自觉准时的参加。经过进取准备，每位成员的第一次讲课情景都比较好，受到了实习指导教师的好评，也受到学生的欢迎。
第三、巴州二中、第四中学、华山中学的公开课分别由苗磊、张迪、张玉香三位同学讲，大家以极大的热情投入到公开课的准备过程之中，保证了公开课顺利圆满的进行。各位同学在整个实习过程中表现良好，得到了教师和学生们的好评。
四、班主任工作实习班主任工作是实习工作的一个重要环节，相比教学实习，班主任实习面临的问题更繁杂一些。由于我组成员在校住宿，与学生接触较多，这对于我们开展班主任工作帮忙很大，在班主任日常工作方面，我小组要求每一天9：00（京）进班，晚上与班级同学一齐自习，主要做了以下几个方面的工作：
1、每一天早晨监督晨读和课间操，中午监督眼保健操，晚上与学生一齐上晚自习，并在晚自习上为同学们解答疑问。个别同学利用晚自习为学生单独补课，效果显著，受到学生好评。
2、配合原班主任教师完善了班级原有的一些规章制度；
3、每个人都至少独立主持了一次主题班会，有的以团结为主题，也有的以自律或是新学期新打算为主题，都收到了较好的效果。
4、早晨和晚上检查卫生状况，并参与班级日常管理。
5、进取了解学生的思想状况，主动找个别学生谈心，为他们排忧解难。
6、解决学生异常是住校生的一些日常生活中的困难。
7、主动与其他任课教师联系交流，了解学生情景。除了以上日常工作外，我们重点抓好两件大事：校运动会和主题班会，力求经过做好这两项工作来进一步提高自我的组织管理本事。9月底为各个学校运动会陆续举办的时候，我组成员进取投入到自我所在学校、班级的准备活动中去。还有几名同学报名参加运动会的场务工作。主题班会的是各中学学期计划的一件大事，关乎各班的发展及班主任工作的效度，但原班主任均放手给我们这批实习教师策划，因为我们的认真负责，已经赢得了他们的肯定。各组员在主题班会前都做了充分的准备工作上，并及时征求原班主任的意见，由于准备充分，选题贴切中学生实际，所以主题班会都收到了良好的教育意义。经过这两项比较重大的工作，同学们切实感觉到自我开展班级工作的本事提高了。除此以外，我们还争取机会多与学生接触，以求更深入了解他们的内心和要求，进一步改善自我的教学方法和工作方式。不少组员经过鼓励学生“考大学”来明确他们的学习目标，激励他们认真学习，短短的八周时间，我们建立了良好的师生关系在班主任实习过程中大家全力以赴，不辞辛苦，不仅仅得到班主任教师的高度肯定，也得到了班级同学的爱戴和尊敬，深受教师和学生的好评。
五、其他工作
除了课堂教学工作和班主任工作外，我组成员还根据实习学校的安排参加了学校运动会的筹备工作、开幕式和比赛；组织同学庆祝教师节；个别同学参加了市财政考试的监考工作和成人高考的监考工作；每一位同学都在与自身工作不冲突的情景下帮忙其他科目的教师进行监考和改卷、核分、登分、排行等工作。所有工作都按时圆满完成；我组的几位男生分别被分到政教处、行政办公室和工会办公室等行政部门，在完成实习任务之外做了很多的行政工作，受到办公室各位教师的高度评价。
六、实习生活的感悟
经过近两个月的实习，使我们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导教师身上学到了不少好的教学经验和方法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动，并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法，更需要这样的实践。除了了解本专业课程以外，同学们还与办公室其他教师沟通以了解各学科目前所面临的具体情景，为全面了解当今中学教育状况积累了实际经验。经过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。经过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大帮忙。由于实习地点远离学校同时又是法经学院第一批在地州实习的学生，虽然实习条件比较艰苦，但本组每位成员都能自觉认识到我们是一个团队、是一个整体，都明白我们自身形象的重要性。在平时的生活中大家互帮互助，团结友爱，不论是在工作还是在平时的生活中，哪怕在吃饭这类日常活动中大家都能做到以团体为先，在假期时我们还组织丰富多彩的活动，大家一齐去孔雀公园，一齐给组员过生日，一齐
游玩孔雀河。在实习学校的师生和其他师范院校实习生眼中我们是一支团结的队伍，经过这近两个月的实习，各位成员之间的感情也愈加深厚。实习结束时学生送别的感人场景至今依然历历在目，教师节的祝福、鲜花和礼物更使我们深刻感受到作为一名教师的职责和光荣。
七、实习中存在的问题与不足
本次实习进程基本顺利，取得了必须成绩，但仍有一些不足值得我们重视，这主要表此刻以下几个方面：
1、在讲课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需奋力，这反映出我们的理论水平还有待提高。
2、在驾驭和把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经验，不断提升自身素质。
3、部分同学对新的课程理念与高中课堂教学活动结合时显得有些生硬，应更好的处理教材和学生的关系，做到以学生为本。
4、管理方面有些欠缺，各学校小组间交流较少，也让我们感受到一些问题。
总的来说，经过这次实习，检查和巩固了同学们的教学理论，专业基础知识和基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的本事。我小组认为本次实习到达了既定目的，锻炼了自我，收获了许多，取得了必须的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的学习生活中不断充实自我，提升理论水平，并进一步用新课改的教育理念武装自我，不断改善教学方法、提高教学水平，争取把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师。最终，感激所有在实习中给予我们关心、帮忙和耐心指导的领导和教师们！
教师实习总结（十五）：
时光荏苒，岁月如梭。转眼间，实习工作已经接近尽头，在繁忙中，我长大着，在快乐中，我收获着……
学科教学技能总结
在实习的这一学期，我带了高一年级1514班和1515班两个班级的英语。
一。备课方面
认真备课，不但要了解学科课时要求，也要掌握学生的学习情景，对于不一样的学生，因材施教。不但要备教材、备教法还要备学生。根据教材资料及学生实际，设计教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案，每一课做到"有备而来".每堂课都在课前做好充分准备，并制作各种利于吸引学生注意力的教具。课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按照指示要求进行分类总结。
一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益匪浅。例如：名词性从句资料多，较为复杂，为了上好这一板块资料，我认真研究整理了重难点，准备了教具和多媒体课件，让学生能够化抽象为具体，更有效的理解与记忆。
二。教学方面
以课堂教学为中心，充分发挥自习正课一体化的自学作用。课前认真钻研教材，对教学资料做到心里有数，着重进行单元备课。与同组教师探讨、团体备课。共同计划、安排，解决课堂教学问题。在多数的课堂教学中使用白板等多媒体辅助教学，为学生创设各种情景，激发学生的学习兴趣。活力更重要！
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、准确化、条理化、情感化和互动化。做到线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生间的交流，充分体现学生是课堂的主人，让学生学得简便，学的愉快。
注意精讲精练，在课堂上，教师讲得尽量少，学生动口动手尽量多，同时在每一堂课上都能充分研究每个层次学生的学习需求和学习本事，让每个层次的学生都得到提高。
三。培养学生学习习惯
在培养学生学习习惯的过程中，首先鼓励学生养成独立完成作业的习惯，针对部分学生作为懒散，应付公事，我经过同桌和小组之间的完成情景，让他们构成竞争，不做学习的懒人，对激发学生的学习兴趣起到了很好的效果。
四。后进生的培养辅导
在后进生的辅导方面，我要求他们有不明白的知识在中午自习能够找我补习功课。在课堂上，对他们多提问、督促他们学习，让他们对每一天学过的知识点进行总结，同时也让他们采用自我的学习方法，慢速学习，在教学中，逐步培养他们的学习兴趣，提高他们学习的自信心，使学生敢于回答问题，进取思考，并在学习中，开展互帮互助，组长带头作用，组与组之间竞争，最终表彰奖励。
五。提高自身学习方面
在平时的教学工作之余，我喜欢静下心来思考回顾这段时间内的问题，在教学工作反面及在与学生交流长大方面，品味着工作中的苦与乐，用自我真实的声音写下每一天的感受。用心去体验生活与工作，感悟其中的提高与成功。在这一实习阶段，不仅仅使自我的教学技能从最初的青涩到逐步的成熟，在与学生交流中也变得更加干练，更加了解学生的内心。
每一个小孩，都有不一样的性格，拥有自我的个性，实习这一学期所带来的经验，是在我一生中都适用的，我要不断去思考，其提高自我的人生价值。
教师实习总结（十六）：
光阴似箭，日月如梭.转眼间，愉快而又艰辛的实习工作快要结束了，在这一个半月里，我们经历了从学生到教师的主角转换。在这一个半月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。一个半月的时间不长，但感受颇多。
现将在实习中的心得总结如下：
一．教师要有自我独到之处
虽然实习之前，我们再学校里也有过代课的实践，可是应对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施，赋予我们教师更多的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自我独到之处，有新意。让学校在欢乐的心境下上好每一节体育课，也方便于我毕业论文的研究。
二．初为人师，为人师表
教育实习开始以前，院领导对我院的全体实习生进行了动员，并结合以往教育实习的经验和教训，向实习生进行了热爱教育事业，为人师表的教育培训，调动了同学们的进取性。因为教师能够说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在教育实习中，我尽量做到为人师表，主要表现如下：
1．投身于教育实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，可是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习教师，这之间需要付储必须的奋力。首先，在实习第一周，听了带队教师及其他教师的一些课，为第二周正式上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开始上课，而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自我的不足。
2．在实习中，我不仅仅只限于教学工作，并且根据中学生的特点及实习学校的实际情景，开展了很多有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实习教师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离坚持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一齐玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有必须的严肃度，这样在学生面前坚持了必须的威信。
三．做教师容易，做好教师难
做一名教师容易，做一名好教师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班团体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮忙。做学生学习上的良师，生活中的益友。
实习工作还有半个月就要结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮忙。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的提高。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是欢乐的，并且永久铭记于心！
教师实习总结（十七）：
对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可节课是否有效，教师的一头自我是十分重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，教师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有研究到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而到达巩固知识、培养技能、发展智能的目的`等等各方面无不关系到教学的效果。
所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生供给主动进取活动的保证;能为师生在教学过程中发挥创造性供给条件;能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。
首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学资料的载体，每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材所供给的数学活动的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。
其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经验的获得都依靠于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，教师要充分研究，预设学生可能出现的情景，并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。
教学过程是动态生成的，尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情景做了充分的预设，可是在课堂中，依然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情景发生。应对信息多变、资源多彩的课堂，教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种主角。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、确定、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应当采取进取的鼓励态度，如果学生的这种火花在课堂上无法进行研究或展开的，则留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个过程需要教师全程参与和关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进行进一步的研究，一次机会也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的，则必须敏感的捕捉和利用起来，要让学生有这样的感觉。
教师实习总结（十八）：
实习第一天，带着期待，带着不安，我见到了我的实习指导教师，同时也是我的实习班主任教师，一位年轻、有魄力的女教师——王教师。在以后的实习中，王教师身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级，认识了30个聪明、天真的小孩，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满期望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习教师。在实习的最终初，王教师总是刻意地提醒小孩，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到小孩中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。
实习的主要资料包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
(一)班主任工作
在班主任工作方面，经过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和认识，这对于我们以后的工作都有着极大的帮忙。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，奋力地记忆，奋力地模仿。以便更好地适应它。实习后期，我对班主任工作有了以下几点体会：
1、重视学生安全，安全排第一位
在小学阶段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，需要教师在身边监管，让他们明白什么是能够做的，什么是不该做的，保障学生的安全。
2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯
在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。
3、赏罚分明，恩威并重，说到做到
奖赏分明，恩威并重。无论是学习上，还是生活上，对学生都要有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地明白什么是对的、什么是错的。
4、善于培养有本事的班干部
人人有份的班干部，小孩们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，小孩们才乐于表现自我的才干。根据学生的表现情景和每个学生具备的不一样本事，让学生担任不一样的职位，可是如果违反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，使班干部的工作有了必须的挑战性。在某种程度上，从小培养小孩们在各方面的本事。善于培养有本事的班干部，把班级交给小孩们自我管理，也减轻了班主任的工作负担。
5、与家长的沟通交流很重要
小孩的长大，离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自我小孩在学校的情景，同时也能让教师更清楚每一个小孩的个性，针对小孩的问题与家长共同解决。
(二)教学工作
由于各种原因，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待!也让我深刻体会到了什么是“教学相长”的真正意义。对于教学工作给我较深体会的是以下几点：
1、善于学习、乐于学习
教学是一个很个性化的过程，每个教师都有属于自我的教学方法、教学风格，有着自我的独到之处，在教学实践中善于与其他教师的交流、听其他教师的课、从其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师请教，这要比自我盲目地摸索要直接、更省力、更见效。
2、吃透教材，把握好教学资料和教学重难点，做好备课工作
此刻的小学教材都比较活，有必须的跳跃性，而低年级每节课的教学资料并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有必须的难度。备课时，要熟知了解教材，明白这课教学资料是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分能够请教一些有经验的教师
3、及时巩固，查缺补漏
在小学低年级段，教学资料并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，经过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是十分有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。
4、确定目标，节节提高
在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。在对每个小孩心中有数的基础上，给每个小孩订立一个目标，这个目标要切合每个小孩小孩的实际，对达标的小孩还要给以异常的奖励，激发小孩继续达标的兴趣。对于没有达标但取得提高的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续奋力争取达标，增加小孩的自信心，促使每一个小孩都有提高。
这次实习，也是我踏入社会的第一步。真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶乐也会对于某些事情感到挺无奈的。也看到许多的社会现实，是以前我们在学校看不到的一些情景。让我明白，原先社会就是这样，现实就是这样的。有些东西能够选择，有些东西无法改变。仅有今日把握好属于自我的机会，尽力做好每一件事，认真、踏实坚持，或许会让自我的明天少一点遗憾，少几分后悔。
教师实习总结（十九）：
时间过的飞快，记得刚刚才读大学一晃就已经到了要出去实习的日子。实习就代表着我们快毕业了，内心既期待又害怕。带着这样的心境我们出去实习了。匆匆一晃我们实习的日子就在我们的身边悄悄走过。不知不觉我们已在外面教了半年的书了。回转一看，自我再也不是那个刚刚来的无知懵懂小姑娘了。从刚开始对实习的憧憬到实习期间的喜怒哀乐到实习以后的不舍。一一回荡在头脑中，感觉那是人生当中最充实最宝贵最值得回忆日子。
在实习期间，我经过亲身的体验和观察，深切地感受到：做一个小学教师并不是想象中的那么简单。可是与此同时，我也深深地感受到儿童的可爱纯真。与他们相处多了，真的能够让自我永葆一颗年轻的心。虽然我离准教师这个标尺还差着十万八千里，在教师的道路上，充满了艰难险阻，可是我依然坚定着自我的梦想：做一个光荣的人民教师。做教师，不再是单纯地完成一个儿时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感。在实习过程中，我更是得到了辅导教师教师的耐心指导和其他教师的细心指点，让我的实习工作以受益匪浅的结局完美结束。
在实习学校接近三个月的时间里，我对于小学中的日常教学和日常工作情景有了一个大致了解。虽然自我也当了近15年的学生，可是初次以一名小学教师的身份重回小学去实习、去体验。所承担的任务大不相同，而视角更是变得迥然不一样了，所以感受也与以往有着天壤之别。
第一，来谈谈我的实习总感受吧。由于本次实习是分散型的模式，能够自我去找，所以经过亲戚的介绍来到了一所民办学校。独自承担教六年级一个班的语文课，但有指导教师在旁边不停地协助帮忙，不懂的能够问她。我从刚开始的胆怯害怕自我不能够承担，之后慢慢地得心应手了。正因为有了这次独自教学的机会，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的应对面的教学。也让我学会很多。近三个月的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。
自进入大学学校以来，我就期盼着走上讲台，希冀着小孩们叫我“教师”。这次最终如愿以偿，心中怎是难以抒发的成就感。永久清晰地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我的姓感到很奇怪，说没有听过这个姓报以爽朗地笑声。在教学过程中我也深感作为小学教师的职责之重大。小小孩始终是小小孩，他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。虽然六年级的某些同学对教师的观点、看法会有某种程度上的质疑，可是绝大部分的同学还是始终相信“教师讲的即是真理”。所以，小学教师的劳动强度虽不算很大，但做一个小学语文教师还是很辛苦的。这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。虽然我没做班主任，但每一天，我都看见指导教师在教室和办公室之间奔波忙碌。“起早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校，督促同学们的早读。中午要负责带同学们吃饭、守午休和辅导同学们的作业。除此之外，班级琐事更是层出不穷。很多同学天性调皮，总是会时不时出现一些小茬子，这就得找学生谈心，做做他们的心理和思想工作。而六年级的学生还面临着升学的压力，在家长思想的左右下，他们都很看重成绩。所以也要常找那种成绩不是异常稳定、心理承受本事不是很好的同学谈心、鼓励他们建立一个进取、乐观的
心态。所以这些，常常会弄得丁教师疲于奔命。
第二来谈谈语文教学的感受。简单一个字——“难”。教书匠好当，教育名师难成。听了几位教师分别讲的示范课之后，我也要开始走上讲台上自我人生中的第一堂公开课，因为是第一次，在有教师看的状况下比较紧张，再加上经验实在不足和随机应变本事不强，课堂上出现了很多状况。首先是，不自信并且声音不够响亮，导致他们听不清我说的话，一个个睁着困惑的眼睛望着我。这更让我乱了阵脚，导致课堂陷入混乱局面。
其次，我的普通话不够标准，板书方面更是存在很大问题，对同学的表扬用词很单调、甚至很不恰当。总而言之，这一节课上过之后，心中有一种强烈的挫败感。教师基本功一点儿都不扎实，这需要我今后大大改善。其次是，没有从小学生的思维角度去设计教学，即在教学设计时完全遵循自我的主观思维和理解，没有换个角度设想小学生会不会理解这个问题，这样讲学生会不会感兴趣，能不能调动学生的思维，异常是教学语言上不够规范，不够通俗化，不够幽默。这些都需要自我在今后的工作中，奋力去将自我的口头语言转化为课本语言。要创设一种活跃的课堂氛围，这样才能使自身的教学产生良好影响。针对出现的问题，指导教师也提出要我从教师的基本技能抓起，要树立自信心，站上讲台得有一种能控制住课堂的霸气。此外还要多听课，多向经验丰富的教师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时，教师应对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点。
这不仅仅有利于保护我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我如何应对教学过程中出现的突发事件，他们完全没有教师的架子，更多的是朋友般的亲切交谈。
第三，来谈谈我批改作业的感受。批改作业，是做实习教师时干的另外一件很值得回忆珍藏的事。还记得自我在上小学时，对语文教师所写的评语很是感兴趣，总是会对某位同学的作文得到了语文教师的鼓励性评语充满羡慕之情，当时我就暗暗地想：以后自我当教师了，必须要给每位同学都写很多评语，让他们个个在心理上都得到平衡。
而如今，真正轮到自我给同学们改作文时，才突然意识到这样写评语是不可能的。一是，要抓改作业的效率，二是有的文章可评可点的地方真的很少，三是这样会显得累赘、啰嗦。适当地让同学之间产生羡而不妒的情绪，反而有助于同学们构成你追我赶的学习势头，构成一个良好的学习氛围。此外，批改语文类其它作业时，我深刻地意识到纠正学生的错误是十分重要的。六年级的同学，仍有少部分同学有写错别字的情景，尽管只是小部分，但作为一个语文教师就有义务帮忙他们改正错误。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，或是画上一个悲痛的表情。使同学们在评语和表情中明白订正的重要性，并根据各个学生的情景加以勉励，开导。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我会在作业上清楚写明。我的指导思想是每个人都会犯错，错也不在乎大小，关键是要有改正错误的心，而教师就是要给学生供给不断纠正错误的机会的平台。对于个别情景的学生，我会采取单独辅导他们的方式，直到他们主动承认错误并改正错误。身为一位教育工作者，我相信就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点从根本上纠正过来。
在实习期间因为每一天都会和同学们待一齐随着离别的临近，心里还是十分舍不得他们。不禁感叹：时间过得真快！而指导教师工作的一幕幕、感动着我的每一件事，我相信都会成为我以后教育工作的一段宝贵记忆。实习是我教育旅途的第一步，此刻的我无非是才迈出第一步。对于这步，我尽管不是很满意，但依然不能气馁。要明白将来的路还很长，这点儿小挫折又算得了什么呢？也许对于任何一个年轻教师来说，都会遇到暴风雨雪，而重要的是不放弃。只要有那个成功的信仰，再大的挫折都不再是挫折，再大的苦难也终不是苦难。一向清晰地记得一句名言：困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱他就强。尽管此刻的自我起点很低，可是只要有锲而不舍的精神，我我相信自我必须能迎来属于自我的灿烂，自我的阳光。
经过实习，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到了当一名教师所肩负的职责；经过实习，我还懂得了作为一名教师必须要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自我的知识。我认真总结了实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实的准备。今后，我必须尽自我最大的奋力，做一名出色的人名教师！
第二篇：教师实习总结及体会
20ｘｘ年4月19日到5月9日，我在小学进行了为期一个月的教育实习。回顾这一个月，虽然实习生活是辛苦的，但很有意义的。短短一个月的实习，那里热心的教师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，长大了许多。在班主任辜教师的帮忙辅导下，我的实习工作完成的比较好。实习的基本资料包括两部分：课堂教学、班主任工作。辜教师很耐心，经常指导我怎样才能把资料讲清楚，怎样才能充分的调动学生的进取性，在学生面前树立威信。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看指导教师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察教师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习教师所讲的知识。
我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，其实很紧张，课讲得也很快，一个感觉就是差。之后的课就一次比一次提高了，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自我的课堂驾驭本事有了很大提高，不但能够良好地控制时间，也能够适时地调。
在教学方面，经过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自我在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自我的长处，克服自我的不足，从而不断改善自我的教学，提高教学质量，使我更好地胜任教师这个主角。
在班主任工作方面，经过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我以后的工作都有着极大的帮忙。实习，让我收获，让我长大，更让我明白：成为一名教师，一名合格、优秀的教师，我仍需不断地学习、不断地奋力，在实践中摸索、在实践中提高！
时间流逝在这短短的一个月里，我紧张过、难过过、奋力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我提高了、长大了；学会了一些在学校以前从未学过知识，在此我向实习学校的领导和教师以及学生表示深深的感激。
实习的主要资料：包括课堂教学、班主任工作。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
（一）教学工作
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为教师，这之间需要付诸很多的奋力。
首先在第一周，我听了指导教师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎样讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意教师讲解过程中与自我思路不一样的部分，吸收教师的优点。同时简单记下自我的疑惑，课后与教师交流为什么会这样讲。同时，我也在教师的指导下会注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能到达良好的效果，也就是“备学生”。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指导教师都会告诉我，这节课的难点与重点是什么，以及应当怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。
当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自我要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下三十多双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，此外上课的思路也是比较乱的，语言组织也不好。接下来的几节课都不是讲得很好，当时信心就下降了，也真正体会到做一名教师并不是一件容易的事。还好，在黄教师的悉心指导下，我精心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但教师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来从事教师这个职业我能够做的好。当然在后期的实习工作，我就能比较顺利的完成教学任务了。
在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待！
（二）、班主任工作
一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一向在奋力做好班主任的工作。班主任交付的一些工作任务都按时认真完成。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任必须要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在一个月的实习生活中，我能叫出每一个学生的名称，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应当相信学生的本事，让他们有发挥个人的空间。
由于经验的不足，刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。经过观察辜教师的做法以及辜教师的指点，我在以后的实习工作注意把握了一个度。班主任工作是琐碎繁复的，然而每一天当我应对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有职责感，有动力来开始新一天的工作，我又从辜教师那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。
一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。此刻，实习结束了。经过这次实习，我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子奋力提高自身的素质，时刻为成为一个好教师而奋力。
第三篇：教师实习总结及体会
岁月如梭，光阴似箭，为期一个多月的实习生活转眼即逝。在两个多月的英语教学实习中，先后完成了听课、试讲及正式讲课任务。期间，指导教师、实习教师们、学生们都给了我很大帮忙与启示。在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。所以，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也能够找出自我的不足之处，从而奋力完善自我。现把自我教学实习所做、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结：
一、对听课、备课、试讲及正式讲课等教学情景的概述
自3月8号起开始听课，先后听课大约有10多节，并且作了听课记录。听课后，与指导教师、实习教师交流，将心得体会记在日志中。听完公开课后，也与实习教师们一齐评课议课，获益匪浅。在自我正式讲课前，认真备课、修改教案；曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导教师，实习教师们及学生们的意见，在不断总结与改善中探索有自我特色的讲课技巧与风格。
二、对自我英语课堂教学优缺点的总结
结合指导教师、实习教师、同学们的意见以及自我的思考，我对自我此次英语课堂教学优缺点做如下总结；
1、课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循学校规定的“四步流程教学
法”。
2、课堂上教态天然，教学耐心；常微笑，常鼓励学生；对学生一视同仁，
平等对待。
3、讲解知识点的同时，能注意学生本事、策略、情感及态度的培养。
4、讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结。
5、讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。
6、课堂举例要有意义，要举经典例句。板书的设计与书写需要提高。
三、对英语课堂教学及英语教学法的思考
实习期间和许多实习教师一样，我也觉得在大学所学的教学法在这很难应用我在听指导教师的课的时候，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，我都十分认真，这些课对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。指导教师十分关心我，细心指导，每次师范讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。应当用怎样的语言对学生说话，如果与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。
在听课与讲课的过程中，我听取其他教师的意见，结合自我的心得体会，觉得作为一个好教师，不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。
教学过程中，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，资料准确。课堂教学中，教学效果好，教学资料能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不一样程度的学生都能区别情景，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。一名优秀的教师除了要有强烈的职责感，扎实的基本功，更应是一名很好的课堂组织者。对于英语初学者来说，教师如何组织课堂教学，调动课堂气氛，使学生对英语产生兴趣就显得尤为重要。记得有一次学生们朗读课文，个个都像蔫了的白菜，有气无力。这时我就问他们有没有听说过疯狂英语，见他们好奇的表情，我就讲了讲什么是疯狂英语，以及李阳的一些英语学习方法，最终我鼓励他们用疯狂英语的方法来朗读课文，没想到学生们一下子来了精神头儿，嘴也张开了，声音也大了。一堂课下来，觉得自我好有成就感，第一次体会到了作为一名教师的满足与欢乐。在以后的教学中，我就不断运用多种灵活多变的教学方法，比如游戏，比赛，鼓励，幽默等都取得了不错的效果，从中我深深体会到教师的满足与自豪。
四、收获与体会
一是教师的光荣，实习之前我一向认为做一名教师很简单，异常是英语教师，但经过这次实习我不仅仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。在我离开实习学校之前，在和学生说我实习工作快结束时，学生都叫我不要走难依难舍。这对于我是一股极大的肯定与安慰。从而我对教师工作有了新的认识与学生在一齐生活更多的是在于充实。二是做一名教师容易，做一名好教师的确很难。教学工作复杂而又繁琐，首先要管理好整个班团体，提高整体教学水平。然后又要顾及班中的每一名学生，不能让任何一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心、多留意学生们。经常与学生们进行交流，给予学生们帮忙做学生们学习上的良师，生活当中的益友。
五、奋力方向
我需要多看书积累知识，不仅仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、动作神态及与学生交谈时的情绪等也都是要有研究的。要想成为一位知识的传播者――人民教师，我需要更加奋力，将来当一个出色的教师。因为我喜欢和小孩们在一齐，拥有一颗纯洁的心，更热爱教师这个职业！
在实习的这段日子里，总体来说，我对自我的这次实习表现还算满意，毕竟这是我的第一次经历。短暂的工作时日不仅仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个很异常的职业，肩负着传承人类礼貌的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。
教师实习总结（二十）：
XX年9月9日至10月30日，我在xx市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本资料包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导教师武教师和班主任孙教师的耐心指导、帮忙下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功。
“师者，传道授业解惑也！”
“教师是人类灵魂的工程师。”
带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅，近两个月的时间里，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正应对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导教师的提议下，我听了8节课，听教师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，一向在给七（7）班学生上语文课，直到实习生涯的结束。
此刻，再回顾我的任课教师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个教师都会有不一样的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服教师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他经过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的活跃。
现就个人实习后的情景和感受作如下回顾与总结。
一、教学工作
安顺市第六中学给我安排的是七（2）班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至能够说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满活力，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比如，《论语》是要重点讲的课文，我在给学生讲《论语》（十则）的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’？”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不明白这个。大人是天上文曲星，聪明得很，必须明白一部《论语》有多少个‘子曰’吧？”毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。在对“士不能够不弘毅”中的“士”做解释的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析，学生也饶有兴趣。在之后的教学活动中，也证明了这些方法是可行的。这样，在学到知识点的同时
激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。
在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是......总之，对于写的好的作文，固然要指出好在哪里，可是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们寻找亮点，以资鼓励。仅有这样，才能激发学生的追求提高的意识。
教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学资料能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武教师指出缺点和不足，以不断地提升自我。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导教师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导教师修改。
我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
二、班主任工作实习
在班主任工作实习这一块，我带的也是七（2）班。是个刚由小学升上初中的班级，班上有38位学生。由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名称记了下来，这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊讶，也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行交流，比如了解学生的学习情景，兴趣爱好等等，每一天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。很快，根据情景制定了工作计划，交由原班主任孙教师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每一天早起督促学生按时早读，下第二节课后监督学生站队做广播操，午时监督学生打扫卫生，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情景等等。同时，也进行一些答疑辅导。教师节期间，我在班主任孙教师的指导支持以及学生的进取配合下，筹办了以＂尊师重教＂为主题的班刊展览活动，得到了教师和学生的极大肯定。
在实习中，我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把教师---异常是实习教师不当回事的学生。在这所学校，教学成绩很不梦想，纪律也很有待于加强，所以体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但我不一样意这个观点，因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们长大中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平时我就异常留意那些学生，平时有空我就多和他们交流，对他们进行慢慢感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的，可是一个月之后，我竟然发现他变了很多，作业也很认真，两次语文测验都考及格了，对我也很礼貌，而我的心里面，由衷高兴之情天然不言而喻。
一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索，更能够去发现。这一个多月的时间里，有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次应对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我教师，第一次……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。用我上过的第七课的一篇课文题目来说，你就是---第一次真好！
在此，对带队教师林教师、指导教师武教师、原班主任孙教师以及安顺六中所有支持和帮忙我的教师、领导表示衷心的感激和崇高的敬意！
教师实习总结（二十一）：
转眼间在这实习的时间已经过去大半了，我们教的高二理科生的政治，估计在会考之后就没有课，所以将来剩下的大部分时间，会在听课中度过，会在与其他教师的比较中提高自我。就这几个月的实习生活，给我感触最深的就是如何提升自我上课的魅力，下头就对此做简要的总结：
一、备课方面
首先一点就是精心准备好你的第一堂课。大家都明白第一印象在人际交往过程中起很重要的作用，在教学过程中同样如此。活力洋溢，富有幽默的上好第一节课，在学生心中留下一个好印象，会为你以后上好每一节课打下良好的基础。
二、语言方面
其次是语言。有许多教师在课上都是照本宣科，语言机械呆板，根本吸引不了学生的注意力，也提不起学生学习的兴趣。作为教师我们必须要让自我的语言“活”起来，做到通俗易懂的同时还要做到抑扬顿挫。上课时，教师的语言必须要通俗易懂，举例也必须要贴近学生的生活，这样才能让学生更好的理解知识，在理解知识的基础上才能更好的培养他们对学习的兴趣。另外教师还要时刻注意自我语调的变化。要明白学生坐在教室里是想听教师讲课，感受知识的魅力，并不是来听“老和尚念经”。所以，在课堂上就要求我们教师时刻根据自我的教学资料调节自我的语言，不要让自我的语言成为学生昏昏欲睡的催化剂。
三、课堂故事
最终，我认为让学生能够以进取状态投入到课堂中的一个比较好的方法就是，课前几分钟讲一个小笑话，讲一些新闻时事，或是讲一些故事，调动学生的进取情绪，让他们以一种简便幽默的心态进入到课堂的学习中，为自我整堂课的气氛打下基础。
这是我这半个学期的收获，在以后的实习生活中，即便我们上课机会会很少，可是必须不能虚度这一个多月的时光，必须要多听其他有经验教师的课，从中吸取经验，找出自我的不足，奋力提高自我的教学水平，争取让自我的教学水平在剩下的时间里在上一个台阶。
教师实习总结（二十二）：
不知不觉中，两个多月已经过去了，回头翻看这几个月的每一次上课经历，满满的全是沉甸甸的收获和感悟。它让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的职责，我能以教师的身份严格要求自我，为人师表，处处注意自我的言行和仪表，关爱学生，也会本着对学生负责的态度尽全力做好教学。我很幸运有这样一次教育见习的机会，它很好的锻炼了我所学的知识，也使我的生活充满乐趣，惊喜!
记得第一次来到学校，应对五六十个调皮可爱的小孩时，我有一点不知所措，之前学的教学方法不明白要选择哪一种才能够适应他们的性格和整体发展，也不明白要如何实施。可我并没有气馁，我认真备课，并慢慢的和他们交流沟通，奋力认识班上的每个学生以及他们的学习情景，熟悉他们的想法。并且，在我们上课之前，也安排了几次听课经历。“听”他们教师的教学方法和指导教师的上课方式，上课的思想。然后我在自我备课的时候也根据他们的兴趣爱好选择适宜的教学资料与教学方法，吸引他们的注意力。最终，根据在大学所学的教育知识和在听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。最终课堂成效也还不错。
可是，第一次上课的时候，由于经验不足和应变本事不强，课堂过程中还是有一些不足之处，指导教师也给了我一些提议，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题，我受益匪浅。第一次课的时候，讲解的资料对于刚接触PS的初二学生来说有一点难度，他们对于工具还比较陌生，在每一次使用工具的时候把相近的知识与适用范围也清楚的讲解给学生们。为了弥补自我第一节课的不足，之后我严格按照学校和指导教师的要求，在以后的每一次实习中我都认真仔细地备好课，写好教案，每一节课指导教师都会像我们提出作为一个经验丰富的教师的宝贵意见。每节课结束，我都根据教师的提议修改课件和教案，不断地完善。在这个过程中，我得到了极大的锻炼，也体会到了一个作为教师的职责，上课时也会多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还学会了启发学生独立思考与创作。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
我明白，作为一名什么经历都没有的白纸教师，在实习过程中上课存在问题是在所难免的，关键在于怎样解决这些问题，让自我能够一步步提高，针对自我的问题，我也都采取了相关的办法来解决：1、在备课时反复试讲，这样也就不容易出现上课“忘词”的情景，并且上课时也能运用自如。2、虽然是实践类课程，可是在备案时尽可能的写出易于理解的语言，使他们能够清楚的了解到一节课，需要做什么，怎样做。3、在课上我也会增加一些趣味性的环节，这样有利于提高学生的进取性，还可采用表扬的办法来吸引学生的注意力，让学生增强学习的自信。4、从学生的作业中能够了解到哪些知识讲解得好，哪些还强调不够，对于错误较多的字在第二课时复习导入中再进行强调。我明白，自我还有不足，可是我也会尽我所能的为学生们展现出作为一名实习教师的一面。
在实习期间，我也意识到，作为一名教师，不仅仅要讲好课，为学生供给一个良好的学习环境，还要时刻关注学生的内心境感和兴趣爱好。这就要求我们要对学生要贯注浓浓的爱。“爱”是做好教师工作的秘诀，只要用心去做，没有做不好的。并且，在整个实习过程中，我也产生了许多新的体会，新的想法，主要由以下几点：一、坚持：我们不管以后到哪里工作，都必须要坚持自我最初的信念，轻易放弃只会让自我后悔。二、勤动手：在实习中，一开始可能不会有太多的工作需要做，可是，我们也应当主动找一些事请来锻炼自我的本事，譬如听课的时候能够多和教师交流，帮教师备课，这样才能够多受到指导教师的指导，自我才能在接下来的实习过程中，表现的更好。三、虚心学习：在实习过程中，我们会碰到很多问题，有的是我们懂得的，也有很多是我们不懂的，不懂的问题我们要虚心向同学或教师请教。四、少埋怨：上课中，有的时候纪律会有一些混乱，可是不要埋怨学生不懂事、不听话，多从自我出发，想想怎样样才能更好地吸引学生的注意，让他们能够融入到课堂中。五、团队精神：我们实习过程中都是一个团队一齐完成的，在实习期间中如何坚持和团队中其他同学的交流和沟通也是相当重要的。要有与别人沟通、交流的本事以及与个
人合作的本事，合理的分工也能够使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，在课堂上到达一个的状态和效果。
经过这次实习，我在就业心态上也有很大改变，以前我对教师这个职业没有太大的兴趣，甚至有一些抗拒，可是此刻，我也能理解这个职业了。同时，我从中也学到了很多课本中没有的知识，理论与实际还是有必须的差别的。所以，在以后的学习生活中，我会更加谦虚谨慎，勤奋奋力，加强修养，使自我能够在以后以更开阔的胸襟，更智慧的头脑，更高尚的品德服务社会。这次实习只是我人生中一个奋斗的起点，我也相信自我必须会以更加饱满的热情和决心投入到未来的学习与生活当中去，相信自我必须能交出更加满意的答卷。临近实习结束，我也十分舍不得和学生们分开，两个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每一次与他们的谈话聊天，都给我带来了很多欢笑，我也从他们身上学到了很多。无论以后自我是不是做一名人民教师，我都会记得在自我大学的时候以往有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地期望他们能够欢乐长大，学业有成。
教师实习总结（二十三）：
时光飞逝，短短三个月，九十个日日夜夜的欢乐时光，今日已圆满结束了，除为人师，我倍感骄傲与自豪。既深入教学，又辛勤育人，一路走来，我有颇多留恋，诸多感慨。经过实习，我已有着深刻的感受和体会，也积累了必须的经验教训。在获得了有关小学教育、教学工作的实际锻炼的基础上，我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想。
在时期期间，使我明白了不少道理。我实习于我的母校，在那里，我见到了我久别的恩师，他们一辈子都活动于那三尺讲台。走在学校内，身边响起了熟悉的学校之声广播，小学生活在我的记忆中渐渐浮起，我愈来愈喜欢教师这个职业。
实习教师，是个很异常的存在。还记得第一次被学生叫教师好的时候的那种错愕，渐渐适应，然后自如反应，点头示意。开始的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回小学学校一般。在实习期间我用一种全新的角度来看待学生，以教师的身份来要求自我，这种感觉真的很奇妙。
以下是我的实习心得：
听课，是我实习中的必经阶段，听课不仅仅能够学习带教教师的教学方法，也能熟悉自我将要教学的班级情景。小学阶段的英语课程与大学里大不相同，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。听课一周后，带教教师让我登台试讲。登台讲课是我期待已久的，虽说之前已经做好充分准备，可是在走上讲台，应对80多位学生时，我有些紧张了。我用日常口语做一番简单的自我介绍之后，紧张慢慢退去，和学生们问候之后，进入了教学时间，由于班容量极大，我用极大的声音把所要讲的资料尽可能的传达给每一位学生。时间一分一秒的过去了，我渐渐地和学生溶在一齐，紧张的感觉也没有了，在讲重点时，我会多次重复，并且让学生复述。第一次登台讲课，就这样那个不知不觉中迎来了下课铃声。接下来的日子，我经常会听其他英语教师的课，涉取他们一些经验，择其善者而从之，应用在自我的教学课堂上。
常言道，要给学生一滴水自我先要有一桶水。仅有不断地学习，汲取更多的知识，做到腹中有货，才能胸有成竹地去应对学生，满足学生们无穷的求知欲。当好一名教师，必须要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功，对每一个基本的知识点，都要做到既知其然，也知其所以然。仅有这样才能给予学生真正需要的东西。
在大学期间，学校开设简笔画，少儿英文儿歌这些课程，这些知识在我实习期间都应用在我的教学课堂上，这些基本功不仅仅使课堂更加活跃，并且激发了学生各方面的培养，让他们在欢乐的课堂气氛中学习知识。
教学方面，在带教教师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。备课时，多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合，使知识的输入更具整体性、系统性，适合重点中学程度较高的学生。同时，我还运用所学的计算机基础知识，制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，这样大大提高了学生的学习兴趣。授课时，根据授课资料的特点，结合本班学生的实际情景，灵活选用任务型教学模式、交际法、情境法、天然法等多种教学方法。另外，针对我班学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，供给机会让他们参与，从而调动他们的进取性，使他们也融入其他学生，融入课堂。并且，遵循语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与同桌讨论，到小组讨论，到单独发言;由在座位上发言、对话，到上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到训练，让他们欢乐的学习英语，也能从容的应对考试。
与学生相处方面，我充分利用大学期间所学的心理学、教育学方面的知识，处理好各种各样的学生问题。和他们做朋友，做特殊的师生关系。
另外，我认为手势语在我们日常生活中起着重要的作用，把它运用到课堂来更能提高我们的教学效率，能恰到好处地表达出相应的意思，更能给整个课堂增添色彩。在大学期间，我从班中有代课经验的学同学中，学习了一些课堂手势语，我也从网上学习了一些课堂手势语，这些都帮忙我很好的调节课堂气氛。例如在课堂中经常使用的语言AreyoureadyYes，letsgo。我们就能够充分利用手势语来表达。当课堂很吵时，就能够把食指放在嘴边对学生说Bequiet!即使听不懂，看到手势后，他们天然而然地也会安静下来。在上课过程中教师的任何表情无不在向学生传递着知识的信息，当学生回答错误时，我们能够做出带有含义no的表情，让他明白自我答得不正确，同时做出鼓励性和肯定性的表情，从而使他更加自信，并进行思考找出正确答案。可见，神态语在我们课堂内野是必不可少的，它能够代替有声语言做出答复，从而大大提高了我们的教学效率。
在讲授单词时，我经常采用你大声，我小声的方法，不仅仅训练了学生的反应本事，还使学生很好的记忆单词，在讲授课程中，我会多方面的传达给他们不一样的知识文化，让他们在学习英语中，多了解其他方面的知识，例如，在讲Whatsyourfavouritefood我会向学生介绍咱们中国的传统美食，和其他国家的代表性实物，开拓学生的视野。
以上是我实习期间的小细心得与感触。实习给我的大学生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。在这短短教育、教学实践中，我深切地认识到人民教师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好教师的不易。我必须好好把握，不断地学习，争取克服自身的缺点，不断完善自身，为真正走上工作岗位作好准备。感激实习学校给我学习和展示自我的一个平台，感激师范给予我们我们的师德教育，我会更加坚定自我的梦想，献身于小学教育事业。
教师实习总结（二十四）：
为期两个多月的实习，让我重温了初中学校里丰富多彩的生活，也感受到了教学工作的明快节奏，我真正体会到了初为人师的欢乐。
还记得指导教师让我准备第一堂课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我害怕极了。因为我明白，作为一名人民教师，为人师表很重要，所以我必须要做好，我要把我的的第一印象留给我的第一批学生。为此，我花了整整一个周末的时间去准备，包括搜索资料，对着镜子脱稿演练，细到说每句话时的语气，我都小细心心的准备着。整个过程，正应了那句话：台上一分钟，台下十年功。最终，我带着紧张的心境第一次登上了三尺讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双好奇、渴望的眼神时，我明显放松了许多，我想用心的投入才是最最重要的。就这样，第一堂课在“热闹”中接近了尾声。课后，指导教师及时地给我做出了点评，我明白了最明显的不足在于：因为过分注重知识竞赛的热闹气氛，我忽视了整个课堂的纪律，足以用一个“乱”字作为概括。
之后我也上了不少课，既然找到了不足，我就应当奋力避短，所以我把重点放在抓纪律方面。我很珍惜这些上课的机会，也很用心的去准备每一堂课。作为一名教师，我想没有什么比把自我的学生培养成优秀、有用的人才更值得欣慰的了。
我把自我从第一节课开始意识到的不足都一一列了出来，包括：声音不够响亮，时间安排有时不够合理，教学重难点不够突出，引导学生进行讨论时表达不够详尽，给予学生独立思考的空间不够大……我细心翼翼的记录着每一点，虽然看起来很多，但我并不为此失去信心，因为仅有找出自我的不足，才能够有针对性的去改善，看到了自我的提高，我的自信天然就增加了。我决定要自我教育，扬长避短，把我的不足一一攻破，在不断提高中逐步完善自我，奋力成为一名合格优秀的人民教师。
教师实习总结（二十五）：
在实习的两个月期间，我进行了语文教学的实习和班主任工作的实习。虽然时间很短，但我体味到了做教师异常是做一名班主任的乐趣、职责与艰辛。我也深刻的理解了“学为人师、学为人范”真正含义。
作为一名高中一年级的语文实习教师，我对高中一年级的语文课程学习作了一次深入的了解，我以一名语文教师的要求，站在另外一个高度，欣赏课文、了解课文、讲解课文。
经过学习和实践，我觉得语文教学应当注意一下几个方面：
第一：备课。
备好一堂课是上好一堂课的基础。我认为，备课不仅仅备的是知识点，而备的是整个教学流程;备课不仅仅是备的是教师的授课，而备的是教师与学生的共同与差异的语言与行为;备课不仅仅备的是知识点的数量，而备的是知识的质量……一份完善的、贴合教师的满足学生需求的具有指导性和启发性的教案，不仅仅能帮忙教师按时按量完成教学的资料，更能让整个教学的流程更加的流畅，让学生学的充实的知识。所以，我认为，备好一堂课是上好一堂课的基础。
第二：讲课
如果说备课是上好一堂课的基础的话，那么讲课就是一堂课的关键。讲好一堂课，教师需要的不仅仅是完善的教案，而更应当具备丰厚的专业知识。当然，丰厚的专业知识固然重要，也需要有清晰的思维和超强的语言表达本事。所以，我觉得讲好一堂课应具备以下几点：标准而熟练地普通话;清晰的教学思路;良好的语言表达本事;随机应变、解决临时问题的本事;多方运用辅助教学工具的本事;调动学生的学习进取性的本事以及活跃课堂气氛的本事。讲台虽然仅有三尺，但他是教师施展个人魅力的舞台。我们应当利用好这个舞台，讲好每一堂课。
第三：教学反思
教学反思即是对教学流程的再次思考，看哪些环节不够完善;对教学效果的跟踪调查，看那些地方任然需要补充。当然，更重要的事后者，异常是在知识的迁移、课堂临时问题的解决方面，思想汇报专题我们构成书面的反思，为以后的的教学留下经验与教训。实习期间，我一边听其他教师讲课，向他们学习，一面请指导教师听我讲课，给我多提意见，多做指导。我在一次一次的反思中提升自我，尽管我明白自我与教师还有很大的差距，可是我相信，经过我的奋力，经过我的反思，我必须会有所提高，必须会成为一名优秀的语文教师。所以我认为教学的另一个要点就是自信。
在实习期间，我还实习了班主任。虽然只是实习，可是我做的东西和一个真正的班主任一样，我尽的奋力做到，做到接近一名真正的班主任。
作为班主任，出来处理好班里的日常事务之外，更重要的是要有爱心。爱我的学生，就像爱我的弟弟妹妹一样。其实，小孩们的思想十分的简单，那就是“你爱我我就爱你”。所以爱是化解一切不愉快的良药。关心他们的生活、包容他们的错误、耐心的讲解做人做事的道理。一名优秀的班主任不是让小孩多么害怕你，而是让小孩敬畏你，因为你渊博的知识、高尚的人格。
当然，作为一名教师，更应当以身作则，为小孩们树立良好的榜样。
经过实习，同时感知到得自我的本事的与不足，任然要我更加的奋力。