中班常规培养有哪些详解（一）：
如果按照幼儿在园的一日活动资料来划分，幼儿园的常规能够分为学习常规、游戏常规、生活常规三部分。虽然每个幼儿园会根据本园的具体情景对这三部分的常规进行具体的规定，可是大致的资料是相同的。生活常规一般包括来园、盥洗、饮水、如厕、进餐、午睡、起床、离园等环节的常规。
学习常规
能进取、愉快地参加各种学习活动，认真听讲，进取举手发言，大胆且大声地回答问题;有良好的坐姿、举手姿势、站姿、握笔姿势，懂得用眼卫生;注意倾听教师和同伴的讲话并勇敢地回答问题;大胆探索与尝试，有目的地进行操作;注意观察和学习同伴的经验，进取与大家讨论问题。
生活常规
幼儿应当构成的生活常规包括：遵守作息时间，有良好的进餐习惯、睡眠习惯、卫生习惯、有良好的坐、站、走姿势，以及有良好的物品收放习惯等。各年龄斑的生活常规根据幼儿的年龄特点和本事水平在具体的要求上有所不一样。比如，在中班增加了劳动常规;到了大班，增加了值日、收拾和整理活动的常规。
游戏常规
幼儿园的游戏活动既包括室内游戏和户外体育游戏，也包括个人游戏、小组游戏和团体游戏。幼儿园的游戏常规主要是指这几类游戏的常规。为了保证游戏的顺利进行，教师能够和小孩们一齐商议制定游戏常规。下头是中班幼儿的游戏常规：
中班常规培养有哪些详解（二）：
我们都明白，幼儿园的团体生活是幼儿从家庭迈向社会的一个小小驿站，也是幼儿走向社会的第一步。幼儿从熟悉、自由宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律约束的团体环境之中，难免有些不适应，他们不能像在家里那样随心所欲，想干什么就干什么，而要受团体规则的制约。为此从入园的第一天开始，我们就要重视对幼儿进行一日常规的培养，由浅入深，循序渐进，逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
一、幼儿园一日常规的含义和重要性
(一)幼儿园一日常规的含义。
一日常规就是需要幼儿经常遵守的规则和规定，是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应当遵守的基本行为规范，包括三方面含义：
1、遵守一日活动的时间及顺序的规定。
2、遵守一日活动各环节具体要求的规定。
3、遵守幼儿园的一般行为规范的规定。
常规培养对幼儿园教育有着十分重要的意义：
1、一日常规帮忙幼儿适应幼儿园团体环境。
2、一日常规帮忙幼儿学习在团体中如何生活。
3、一日常规能够维持班级活动的秩序。
4、一日常规能够帮忙保教人员组织班级活动。
本周我们班主要对幼儿的盥洗进行培养，今日上午我们进行了认毛巾的逐一检查和提示。
对幼儿的要求：[本内容由 首页 / 整理]
1、盥洗时不拥挤。
2、学习掌握洗手、洗脸的必须顺序方法。
3、自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。不玩水，不浸湿衣服和地板。
对保教人员的要求：
1、做好盥洗前的准备工作，挂好毛巾，放好肥皂，为幼儿准备好流动水洗手。
2、根据用具设备，分批进行盥洗。
3、教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜、梳头的顺序和方法。
4、提醒幼儿遵守盥洗规则，认真地洗净手脸。
5、最终逐一检查：洗净手脸、擦好护肤霜，放下衣袖、梳好头，离开。
中班常规培养有哪些详解（三）：
首先，制定“三轻”政策。
所谓“三轻”就是走路轻、说话轻、放下东西轻。这是根据我班小孩的一些特点制定的，因为开学一个月来，我们发现班里的小孩一向都很兴奋，一向喜欢跑跑跳跳，有时连上课的时候都习惯性得跑出来，还会有大喊大叫的不良习惯。放下东西轻还包括了将用过的东西放回原位，不能乱扔等方面。
第二，排队做到“静、齐、快”。
由于小班的时候，我们做早操都是排成圆形的，所以排四排队型对小孩们来说又是一样新的学习。安静、整齐、快速就是对他们的要求，构成这样的队形需要教师不断督促，是常规培养的一个重点。
第三，上课安静方式与课后活动。
课前的安静方式能够有许多种，包括辅助用具，如：小铃铛、铃鼓、拍手、小童谣……能够根据幼儿的兴趣来制定，并且安静的时间能够逐渐缩短，慢慢地在小孩脑中构成一种意识。课后是休息时间，区角里的东西课后不动，应当是区域活动的时候尽情玩。第四，个别教育。
每个班里都会或多或少有一些异常的小孩，有些是道理型，有些是严肃型，有些是多督促型等等，所以个别教育就显得十分重要，多与家长沟通，了解小孩的脾性，才能更好地抓住小孩的兴趣和切入点来进行不一样的教育，效果会更加显著。我们班新转来的小孩都具有很强的个性，需要不一样的教育方式去对待。像原本爱逃跑的灵倩，此刻也已经慢慢融入到了班里的团体生活中。
第五，看书的要求。
天妃幼儿园是以书香为特色的，小孩看书的习惯需要细致培养，平时应多熏陶他们看书的兴趣，引导他们认识书，喜欢书，明白书是他们的好朋友。还要培养小孩们看书的方法，大家一齐安静看书的好习惯。
我们认为：常规需要坚持，坚持成为习惯！所以接下来我们会着重培养小孩的常规，让小孩养成好的习惯，为将来小孩进入大班、小学做好最基本的“地基”！