小学见习总结（一）：
2022年11月26日，我在xx小学开始了我为期三个星期的教育实习。此次实习中，很高兴认识五年3班的67位小朋友，他们的配合与肯定，让我对自我的课堂更加有信心。虽然和小学生们的相处仅有短短的二十多天，却使我获益良多。从最初的战战兢兢到之后较好的自如应对，我能够欣喜地看到自我的长大，也能够深切地体会到教师这一份职业给我带来的欢乐和长大。我想我能有如此快的长大，与学校所给我供给的各种机会，以及老教师、异常是我的师傅梅家彩教师对我们的关心和悉心指导是密不可分的，我很感激自我在踏上三尺讲台之初能有这样一位良师的帮忙。
这次实习我主要有两大感受：一是对学校的感受，二是对自我实习期间教学的感受。
一.对学校的感受：
由于这所小学只是镇上的一所小学校，作为农村小学，学校的师资水平参差不齐，并且学校也没有多媒体教学设备，教育条件也有限。所以，学校缺乏较好的英语学习环境。家长们虽然也能认识到学英语的重要性，但自我对英语也是一窍不通，要在家中为小孩创设一个良好的学习环境简直是空谈。在这所小学，虽然教学方法、手段相对城市小学比较落后，使用传统的英语教学方法的情景较多，可是教师们都在奋力改善教学环境，她们的课堂充满活力，经过借助身边的资源，在缺乏资源的情景下，奋力让课堂变得活泼趣味，激发学生学习英语的兴趣。
二.对自我实习期间教学的感受：在正式上课前，我先去听了学校几位英语教师的课。当我准备听谁的课时，我会事先了解她教什么资料，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点;同时自我设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样去教，以便听课时有个比较。在听课过程中我会记下教师每个教学环节和教学方法。看看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计。同时，我也看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯。此次实习听课中我充分抓住了这一点，摸清教师的教学风格及学生的听课习惯，以便自我以后的讲课能够与学生们无障碍的交流和活跃课堂气氛。在听完教师们的讲课后，我会比较一下她们各种教学方法的长处和短处，学习教师们上课的优点，吸收有益经验，提高自我。
听课过后，我开始准备我的第一堂课。我不免有些担心，因为真实的课堂与我在学校试讲感觉真的很不一样。学校有健全的多媒体设备以及小班教学的操练，在那里，仅有传统的黑板教学，并且都是大班授课。在备课过程中，我发现很多游戏和视频都因为缺乏设备必须舍弃掉，担心减少英语学习的趣味性。并且由于人数众多，课堂操练比较费时，纪律也很难控制。发现这些问题后，我开始寻找解决方式，并向指导教师请教，争取做好充分准备。虽然课前准备得比较充分，由于很紧张，稍微讲得有些急促。十分感激同学们的配合，让我最终顺利的讲下来这节课。课后梅教师认真的给我评课，让我明白了自我的不足，并在以后的讲课过程中注意这些问题。
虽然第一节课讲下来了，但我总担心自我做得不好。接下来的时间，我准备好后，就先讲课给教师听。指导教师听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及提议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。从那之后，我就开始以平常的心态去备课、上课，不再紧张了。
经过这几个星期的实习，在教学工作中，我个人觉得要注意如下几点：
1.认真备课：在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，制定贴合学生认知规律的教学方法。并不断归纳借鉴优秀教师的经验。在教学中，做到重点突出。
2.试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导教师听课并评课，纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。
3.注意教学秩序和教学效率：如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生理解效率不高，最重要的是影响成绩。
4.上课时态度天然：在教学过程中，要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮忙说话，这样教师才能更加具有活力，调动课堂气氛，使学生在欢乐的简便氛围中学习。
5.注意运用启发式教学和巩固性原则：在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。
6.认真及时批改作业：布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改，给以及时的反馈。
7.做好课后辅导工作：课余时间与学生交流并帮忙答疑，有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。
除了当实习英语教师，我还担任了班级的实习班主任。做一名好的班主任的确很难，不仅仅要管理好整个团体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，并且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮忙，让他们感觉教师是在关心他，照顾他。如何构成亦师亦友，进取健康的学习氛围和团结的团体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。刚到小学时时，原任班主任赵教师就给我们大概的讲了一下班上学生的整体情景，我只是大概的了解了一下，之后在赵教师的安排下，我第一次与学生们正是认识了，学生们对我很热情，对我的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。
当我漫步在实习学校的学校里，那出自学生的一声声“教师好”让我觉得很温暖。听他们说“教师好”的感觉真好，可是同时我也意识到，这是一份沉甸甸的职责，我必须认真对待这次的实习，为“教师”这个身份负责。二十多天的实习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。这段时光不仅仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育事业中我会做的更好!
小学见习总结（二）：
2003年5月10日至5月30日，我参加小学英语教育实习了，这三周是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段欢乐时光，这段日子里，我最终体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的职责感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子，我把这三个星期的许许多多这样或者是那样的感受与大家分享。
一、关于学生指导本以为作为一名小学英语课的教师，实习时候当班主任是不大可能的。于是乎我对实习时的班主任工作总抱着一种玩一玩的态度，然而来到了三水区西南街道金本小学，我的心态变了。
第一天见到我们的班主任，她就要我在全班同学作一次自我介绍。本以为很简单的事情，然而站到了讲台上，我却莫名的紧张起来。小学三年级(一)班50对眼睛盯着我看，眼睛里充满了期待，充满了好奇。下课的时候，一些小学生主动走到我的前面，对我说：教师，我们很喜欢你，小孩们的话语缓解了我的紧张情绪。
实习第一周我开始了我的班主任工作，每一天检查督促学生早读，课间操，眼保健操，体锻课，等等，参加班里的主题班会。
在我实习的第四周我在班上开了一个“走进小学”的主题班会。在班会上，我请了两位优秀学生给班里的同学介绍学习经验和生活经验，让我发现，其实学生们更加喜欢其他同学的发言。虽然主题班会上发言的同学较少，这是我上这个班会的一些小小的失败，可是我却惊奇的发现，我们班的同学已经听进去了那两位同学的鉴言，已经依照着其他同学的学习方法在不断的奋力。班主任的工作不仅仅是来督促学生的日常生活，重要的是营造一个学习的气氛，使我们的班级构成一个团结向上的团体。小学三年级(一)班学生来自四面八方，第2周的全级跳绳比赛，第3周实习团队倡议的一次的户外活动，让我们班的同学走到了一齐，大家都感到了团体的凝聚力，虽然未能获得比较好的成绩，可是我明显感觉到同学的团体观念加强了。[本内容由 首页 / 整理]
对于这次的班主任工作，我感受最深的是要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、职责心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、本事的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培养。我经常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感，要求他们奋力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。
二、关于教学指导三水区西南街道金本小学，学校环境优越，教学质量好，对于英语的教育重视程度十分高。小学每个星期有四节课，使用国家统一出版并使用的教材;我在那里实习，指导教师给我们安排3周的教育实习时间，每周4节课，对象为小学三年级一个班，及小学四年级的两个班，也就是说每周我共有三节新课。在整个备课-上课-课后反馈的过程中，我做到了多听课，多看教材，多向指导教师请教交流，多给学生实践的机会。
1.多听课。
上课对我来说是一种对自我语言表达本事和教学技巧的锻炼。在实习期间，我广泛的听课，听指导教师的课，听其他信息技术教师的课，听其他科教师的课，听其他队友的课，每一次都写下详细的听课记录，写出分析研究和评语，从中揣摩优秀教师的上课技巧和艺术。教学本身有着相通的地方，不一样的学科，不一样教师之间都能够互相借鉴。在多次的听课的基础上，我总结了不少经验，了解信息技术课与其他学科上课环节安排的不一样，适当的调整自我以前对上课的陈旧看法，提高自我的教学技能。
2.多看教材。
教材乃上课之本，多看教材对于上课是有十分大的好处的。我所教的小学四年级，每次上课之前，我参考了一些相关资料，尽量使得自我的讲课没有遗漏知识点，并且与以前讲过的例子多做比较，使学生不仅仅懂得制作教材上的例子，并且能够充分发挥想象力，将自我学到的知识融会贯通。
而小学三年级的学生虽然有自我的教材，可是教材是等到第4周才发下来，很多同学已经习惯没有课本的上课，所以在指导教师的提醒下，我认真看课本，将课本的一字一句都看熟，也从中发现了课本的一些缺漏，及时修改。上课的时候，紧紧的扣住课本，使学生渐渐地适应，培养他们自我阅读也能够学好英语的习惯。经过详细的阅读教材以及各种补充材料，我对每一节课都做了详细的备课，缓和了上课的紧张情绪，使上课走向成功。
3.多向指导教师请教交流。
虽然在学生前面我是一位教师，但在指导教师面前我仍是一位学生。在整个实习期间，指导教师给予我很大的帮忙。没有上课之前，指导教师就向我提醒，金本小学的学生英语水平参差不齐，异常是在小学四年级的教学中更加体现。有些学生单词还背不熟，有些则以获得过多次竞赛的名次。对于课堂，要尽量满足前一种学生的要求，对于有必须基础的同学能够用鼓舞的方法，让他们帮忙不懂的同学，构成一种良好的学习气氛。紧紧抓住学生的特点，是上好每节课的关键。经过与教师的交流，我学到了些教学方法和教学技巧，避免了上课时错误的发生。在每一节课结束后向教师请教，请他指出我的不足和提出提议。我从中吸取教训，总结经验，为下一堂课做好准备。
4.多给学生实践的机会。
英语课是理论与实践相结合的课程，理论对于学生俩说稍嫌枯燥，所以适当的安排他们按照主角朗读课文，编排情景小短剧，不但使学生们又口语时间的机会，更增加了趣味性，是觉得英语乏味的学生又重新燃起学习的兴趣。
三、关于教研活动
小学英语教学的主要目的：兴趣第一，听、说领先，读写跟上。开始学习英语时应当从听懂就做和学说英语句子开始，然后再学着认词、写句子等。谁能使小学生始终坚持学英语的浓厚兴趣，并能让学生把所学到的简单英语运用到课内、外进行交际、交流思想他就是教学专家!
为使每位实习教师都很好把握教学的主要目的，我所在的小学英语教育实习团队进取开展了多种形式的教学教研活动：如经过听课、评课，尤其是指导教师到各校上示范课等形式，使青年教师在如何组织小学英语课堂教学，如何应变小学英语课堂教学，以及如何调控小学英语课堂教学上都有了一个新的认识与提高。
在我要离开金本小学的时候，我发现我越来越喜欢我的班级团体了，看着这些学生，我期望他们能奋力学习，团结向上，不断进取争取更好的成绩。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。经过实习，我才发现自我所学知识实在太少太少。回学校后，我将巩固专业知识。同时了解其它各方面知识，真正做到一专多能，为以后的工作打好坚实的基础。
小学见习总结（三）：
______年9月2日至10月31日，怀着对教育事业的追求和梦想，以一个学生的身份，我有幸到________中学进行了为期二个月的教学实践。能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。实践的主要目的是，走进课堂，进行教学探讨，提高自身的教学综合本事，促进自身专业长大。
上海市西林中学创立于____年8月，是由上海市朱泾中学初中部单独成立的一所公办初级中学。学校环境舒适优美，树茂草盛充满绿色，犹如天然的氧吧。校风学风纯朴正气，教育质量不断提升，学生获奖层出不穷。西林中学构成了一支充满朝气，充满活力，充满战斗力的团队。潜心钻研、奋力探究有效教学已成为这个团队成员的自觉行为，教学比赛屡屡获奖，每位教师正发挥着前所未有的优势潜能，崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风，营造着“学善、学实、学活、学长”的学风。我的师傅是西林中学的教导主任姚东夫教师，已经有十五年的初三教学经验。
在我实习的第一周，当我踏进实习学校时十分的紧张，不明白我即将应对的未来是怎样样了，有少许的恐惧。带我的师傅是教导主任，平时工作繁忙，我只能在他给班级上课前见到他，想问他很多问题，可是师傅知识很忙碌，忙着准备下节课的上课资料，下课了就匆匆离开。虽然师傅很忙，可是在听了他的课，我真的受益匪浅，在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去，跟着他的上课思维在思考，完全忘记了自我是实习生，而把自我当成了师傅的学生。师傅也对我很好，看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑，午时他过来看到电脑还没安装，就帮我一齐安装电脑，我用的是旧电脑，师傅怕我闲电脑的速度慢，还特地跟我换了办公桌。我真的很感动。与办公室其他教师三天相处下来还不错，我很高兴他们能交给我一些任务，因为我觉得这是他们信任我。三天两头跑政教处，教务处，那的教师都快认识我了。
在实习的第二周，我上了一节新课。资料是相似直角三角形的判定，一向以为第一次上新课应当是在准备十分充分的前提下去授课的，结果很意外的是，师傅临时通知我上新课，还仅有一个上午的时间准备，让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室，脑袋里模拟着上课的情节，包括如何与学生互动，如何提问等等。原本以为上课时我会很紧张，可是真的到了上课，发现自我很镇定。一节课上下来，我给自我总结了一些缺点：
1、板书有点乱
2、讲解例题与习题很唐突，没有给学生足够的提示是如何思考的，没有从学生的角度研究问题
3、问了很多无效的问题
4、没有做课后小结
事后师傅将我整个上课的环节一一给我分析缺点与优点，还教我怎样设置会好点，让我学到了很多学校里学不到的知识。下次上新课我必须扬长避短。课后我利用课间休息的时间到教室做信息反馈调查。问他们上完我的课后有什么感受，很多同学说出了他们心中的感受，学生说我上课比较紧张，有时候语言都没有表达清楚。可是学生也给了我莫大的鼓励：你比上次实习生上的好，我们都喜欢上你的课。在上第二节课之前我吸取了上次的教训，在下课之间对整节课做了一下知识点的中总结。随后，随着第二，第三……节课的完成，我改善了许多不足之处，也开始变得放得开了，时不时也会开个小玩笑，调节一下课堂气氛。和教学工作一样重要的是班主任工作--------主持班级里的管理工作。我此刻觉得，在班主任工作中始终如一要坚持一视同仁的标准，在处理班级事务时，异常是奖惩方面要做到公平，公正。如果处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的情绪;压抑后进生的上进心，甚至使他们产生逆反心理给班级制造麻烦和混乱。班主任工作琐碎且繁重!每一天早晨7：35要准时到操场看学生早操，检查他们的胸卡和红领巾佩戴情景，中午11：15到教室监督他们吃中饭。除了正常工作外还需应对突发事件：打架，逃课，顶撞任课教师，一波不平
一波又起。因为我是实习生，所以学生不是很惧怕我，我讲的话他们也不听，可是这种情景在一次午自修改变的，物理教师临时有事让我替她看一午时自修，刚开始我进去的时候班级学生很吵，我叫他们安静也不管用，所以我决定是要出狠招了，我对班级同学说：你们再不安静，我就拉你们去办公室做作业。没想到这句话还是很管用，班级立刻安静了下来，也许是他们真的觉得我生气了吧，让我觉得很有成就感，直到午自修结束班级都很安静。虽然班中有些学生很调皮，可是几天与他们相处下来，发现他们很可爱。
在实习第七周时，学校举行了“班班有歌声活动”，学生在排练的时候唱的不是很好，这让我替他们捏了一把冷汗，但一到比赛是学生一个个都精神抖擞，歌声十分嘹亮。出乎意料的是我们班得到了“班班有歌声”比赛的第一名。为了奖励学生，我给每位学生发了一包好丽友，以此鼓励他们再接再厉，为班级再创荣誉。在班中我推行赏罚分明，别不偏袒任何一个学生。
普通，琐碎，紧张却又完美，难忘的实习生活转瞬间结束了。在这短短的二个月里，我和同学们及指导教师建立了深厚的友谊。在实习期间，我以教师身份严格要求自我，为人师表注意自我的言行，关爱我所教的学生。我也初步掌握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段，也深深体会了做一名光荣的人民教师尤其是从事中学教育的一线教师的艰辛和不易，深感肩上的职责重大，对教师这一神圣的职业有了更深刻的理解和认识，体验到了教师的苦乐酸甜，为我们以后的教师之路打下了坚实的基础。
小学见习总结（四）：
这近二个月来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的二个月，也是促进我教学上不断长大的二个月。所以我一次又一次地告诉自我要必须以十二分的干劲和热情奋力!
一、更新观念，以新的观念做为指导思想
1、转变教师观
伴着知识经济时期的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不顺应时期的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向奋力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，进取评价学生。
教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要经过自身榜样无言的力气教给学生做人道理，教师的价值应体此刻道德情操与知识水平、教学本事完善统一上。
2、转变学生观念
在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，奋力发现学生多方面的长处，欣赏学生的每一点提高，学生仅有感受到教师的爱和尊重，方能舒畅地学习，健康的长大。在信息时期，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同提高。
3、转变教学观
经过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简朴的传授知识，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生把握了方法，终身受用，能够自我获取知识，除了学习，还要注意启迪学生的智慧，给学生充分的空间、工夫，发挥出他们的想象力和创造力。
二、进取实践，不断提升完善
1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展，仅有不断学习，方能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自我的教学工作，时期对教师提出了异常高的要求，教师要学习的东西越来越多元化，多学科的知识都要触及，无论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新时期的教学。
2、把学到的观念方法落真实教育教学工作中。帮忙学生确定恰当的学习目标，指导学生构成良好的学习习惯，把握学习策略和发展本事，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的进取性，为学生供给各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一齐分享他们的情感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误。
3、向同行学习，不断提升自我。这次培训，接触到了很多优秀的教师同行，他们不但有着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研精神，他们不怕苦不怕难，与他们探讨、交流，不仅仅使自我在业务上有所得，更在思想上时辰提醒自我，化紧迫感和危机感为动力。社会不断发展，竞争日益激烈，仅有自我不松懈，坚持学习教育理论，同时在思想品德上不断提升自我，使自我既有过硬的业务水平，更有教师具有的道德情操，才能顺应新时期的教学。
三、提高教育教学本事：
施行素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特点。
1、育人本事：(1)重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。(2)细心培养，精心塑造，耐心转换、爱心评价。要善于差异评价，提倡无错评价。
2、教学本事：(1)课前想象本事，要领会课程标准、激活教材资料。(2)课堂驾驭本事：要娴于技能、胜于调控、精于启发、善于表达。语言表达要准确规范、朴实、风趣。(3)课后反思本事：体现了知识再认识、方法再改善、过程再体验，体现后再提升本事，反思是教师提高教学水平的助推器。
3、科研本事：(1)提高教科研本事是当务之急：在目标上关注个体潜能发挥;在模式上关注个体主动探究和情感体验;在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由理解型转向探究型与理解型相结合。
培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。今后我会学以致用，我会将在那里学到的新知识尽快地内化为自我的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情景，及时地为学校的建设和发展出谋划策，奋力学习同行们的学习态度，求知精神，协作本事，加强平时的学习、充电，他山之石，能够攻玉，我肯定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。
小学见习总结（五）：
“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自我，不断追求提高，不断完善自我，不断超越自我。
近两个月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。近两个月的实习，此刻回想起来，短短的实习生活，感觉能够说不错，真的很不错。当我漫步在实习的学校里，那出自学生的一声声“教师好。”“教师好”的感觉真好，我有时觉得自我是不是被叫上瘾了。呵呵。
近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群九---十一岁的小小孩，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，午时就有的同学送了自我画的画给我。我十分感动。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自我的第一篇“处女作”。当然，刚开始心境异常紧张，由于经验不足和应变本事不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导教师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且应对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自我的不足，我严格按照学校和指导教师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，进取向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自我的授课本事。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人提议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。并且教师要把自我当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还进取举手回答问题。
四年级的小小孩很好动，并且注意力十分容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情景，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下头开小差，我喊破嗓子都没办法控制，此刻却能够很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，教师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小教师的主角讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和进取性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。
小学四年级的学生喜欢炫耀自我，于是我根据他们的个性和年龄特点，十分注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到教师的赞扬，进取性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，并且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。
批改作业，纠正学生的错误是十分重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情景加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情景的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于学生都还小，自我组织和约束本事都还很差，异常是后进生更差。这就需要教师牵着他们走，告诉他们应当怎样做。我异常注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育梦想，因为我相信没有教不好的学生，仅有教不好的教师，所以，我十分注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们明白，教师是重视他们的。学习成绩好只是小孩健康长大的一个方面，不能因为成绩不梦想就怀疑小孩的本事，因为才能是多方面的。在我的悉心奋力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的提高，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自我，应对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
小学见习总结（六）：
一眨眼，在新民小学实习已经两个月了。在这两个月，学会了很多东西。首先要感激带领指导我的庞教师，还有我们082班的全体同学，还有我的伙伴死鬼。在这两个月，收获了很多，恩，整理整理给大家看看……
我们的指导教师庞教师是十分好的教师。我们刚刚去的时候很忐忑，怕教师是很严厉。结果，庞教师的性格跟我们的都很像，我们很快就熟络起来。有时在办公室笑声都是从我们的办公桌传出的。庞教师无论在哪个方面都十分认真的指导我们，在生活上，她言行身教，让我们都用乐观的心态去应对很多很繁琐的事情;在教学上，庞教师大胆的给我们去上课，每次上课后都给予我们指导，哪怕是练习课!经过庞教师的指导，我指导了自我的缺点，也在尽量地改得更好……最终还是要说，感谢庞教师!
在082班的日子，是喜怒变化最多的日子。其实我个人还是很喜欢和小朋友一齐玩的，因为我觉得他们好单纯。虽然此刻的小孩普遍早熟，可是在我看来，他们还是那么的简单。我们一齐的度过的这段时间，将会是我记忆中十分完美的记忆!我们刚刚认识的时候，他们还是有点怕我，谁明白他们见我多了，就不怕了!之后我觉得这样不行，不能纵容他们，所以我就变得很严厉。到了之后我自我都佩服我自我的变脸速度，因为我每次应对学生的时候都是阴着一张脸，而当我应对教师或是我的同学，我就会变得笑容满面……上课的时候是我笑的时候(可是经过教师指导，我明白这不好，容易造成学生的不重视)，我的学生前面真的是很懒，评讲过的练习有些就是懒得去改，上课的时候经常不明白他们在想什么，还有就是有些比较调皮的学生总是想破坏课堂纪律……可能真的是我太凶了，只要我的眼神去到哪里，哪里的学生就会比较安静。经过一段时间，我们都发现，082的小孩都听话了好多，他们也受到了别的实习教师的称赞，觉得我们班的小孩很遵守纪律，不是很吵闹(当然，这是我们教师和我们一齐奋力的结果，并且，一开始他们就蛮不错的，就是我要求高点)……
在082班，我上了几节练习课也上了几节新课。有一次上练习课，我觉得那道题比较难就反复说了几遍，下课后有个学生说我讲得好慢，然后我就问她，教师说的你都懂了吗她说不是很懂，然后我几不明白怎样说了……还有一次是上新课，那一节课是我认为比较成功的，那次我们班的课堂气氛十分的活跃，我们都扯开了嗓子大喊(那时话筒出问题了，只能用我自我的声音，幸亏我的声音不小)，我试图压过他们的声音，可是发现好难……可是还好，当我要讲知识点的时候他们会安静很多。这一次课将会停留在我脑海很久……感谢082的全体小孩!!
这次的实习对于我以后的实习有着很大的帮忙，让我对以后又更大的信心。
结束实习那么多天了，好久不见他们，还真的有点想他们……
小学见习总结（七）：
一转眼，历时两个多月的教学实习已经接近尾声了，虽然我为这个实习付出了很多精力和财力，但收获无疑还是重大且主要的。我从这次实习中得到了太多对于我今后的工作而言极为宝贵的经验教训。
首先，专业知识必须扎实。不怕千招会，就怕一招熟，教师主要是为学生传播专业知识的，如果专业知识教不好，其他一切都是空谈，而在我的实习生涯中的永久的伤疤就是我在上专业课的时候出现了知识性的错误，虽然指导教师和谢教师都没有严厉批评我，但不批评比批评更让我难受，我误导了同学们，我对不起他们呀!所以我认为专业是根本，是基础。基础不牢，地动山摇。
其次，书到用时方恨少。教师最好有渊博的知识，因为有了渊博的知识教师才能把课讲得生动趣味。学习知识理应是一件十分有意思的事情，任何一门学科之中都蕴藏着它独特的趣味性，很难想象真正乏味透顶的学科会流传到今日。但教师在自我掌握这些知识的基础上再让学生兴趣盎然、滋滋有味地掌握这些知识却绝非易事。能否让学生欢乐听讲、欢乐学习无疑是衡量优秀教师和平庸教师的一个主要标准。而教师要想做到这一点就必须有渊博的知识、绝佳的口才，而这一切都是建立在读书的基础上的。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这句话既然流传千年就有它流传千年的理由。为师者当恪守之。
再次，要以一颗仁爱之心对待学生。“严师出高徒”这句话不全对，这就像“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”一样，为什么良药必须要苦口呢为什么忠言必须要逆耳呢在药片外抹点儿糖让人欢乐服用，说忠言时讲究一下说话艺术让人欣然理解岂不更好。同样，慈师和仁师照样也能够教出高徒。平时要多研究学生的感受，不能以“为学生着想”为借口去伤害他们。学习不是学生的全部，他们还要学会生活;教书也不是教师工作的全部，他们还要学会育人。教师如果能以一颗仁爱之心去关爱学生，就能让学生的生活中多一些阳光，多一些温暖。也更有利于学生树立正确的人生观、价值观和世界观。这样教师才能不辱教书育人的使命啊!
最终，教师心中要充满正义感。所谓上梁不正下梁歪。如果教师不能做一个堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底气去教育学生呢在实习中我见识了太多的丑恶。当然这只可是是整个社会丑恶现象的冰山一角。我此刻还没有本事改变，有时甚至不能避免和丑恶现象搅在一齐，但我有一个底线那就是自我的良心不能坏，并且要把消除丑恶作为自我的奋斗目标。同时要教育学生分清真善美和假恶丑。让他们中的绝大多数长大为社会的提高力气和正义力气。
此次实习是我人生中的唯一，是我记忆中的永恒，无论何时我都不会忘记我带的那些可爱的同学们，是他们有时让我欢喜有时让我忧;是他们有时让我牵肠挂肚有时让我愁;是他们让我的这段人生如此绚丽多彩、璀璨多姿。无论何时我都不会忘记我的指导教师段教师和系主任谢教师，他们以宽容和仁爱之心对待我致命的错误，鼓舞我缺失的勇气、激励我沦丧的斗志、慰藉我受挫的心灵，使我恢复自信再上讲台。无论何时我都不会忘记我以前在华师的19名同学，此刻在生态的19名同事。在军训场上我们共顶烈日，在办公室里我们谈笑风生，在欢乐牧场我们海吃海喝，在备课之时我们互帮互助，在困难时刻我们并肩作战，在离别时刻我们依依不舍。我们两月为同事，终生为同事。无论何时我都不会忘记在实习期间和我同居一室的强哥和涛哥。每晚的瓶瓶啤酒蕴含着我们的深情大义，每晚的摸黑夜谈闪耀着我们的智慧火花，每晚的唇枪舌剑、激烈辩论体现着我们的渊博知识和卓越口才。在此期间我们缔结了深厚的友谊，这段由啤酒、夜谈和辩论缔结的友谊是牢不可破的，是地久天长的。在此期间我蓦然发现没有电脑的夜生活原先是这么完美呀!
小学见习总结（八）：
作为一名大学生，我很荣幸能到小学参加教师实习，这次安排的实习时间虽然不长，可是却让我收获了十分多的知识，都是书本上所学不到的知识，是一次珍贵的实习机会。
在小学教师实习期间，我记得最清楚的就是有幸去听了指导教师的数学课，教师用游戏的方式导入，整节课又有不一样的游戏穿插其中。分别使用了纸条、气球、粉笔、小圆片等做媒介。顺利的、成功的将个位数的减法教给这些可爱的小宝贝们。一年级的小孩刚走进正式的课堂，如何让他们安静下来，实属不易。指导教师用游戏的方式进行导入，吸引小孩的有意注意力。这正是对小小孩心理的正确确定，这样就能够将小孩的注意力引导到课堂上来，以便教学的顺利进行。经过反复创设不一样的情景，反复的练习减法。对于低年级的学生，反复是个不错的选择，熟能生巧。蒙教师的课堂掌控本事也是很强的，能根据学生、课堂的发展趋势灵活的进行教学，很值得我借鉴。
小小孩天真的童音感染着每一个听课的教师，我很想用手摸一摸这些小宝贝的脸蛋，又怕别把小孩吓着。看到他们，所有的烦恼都风消云散了。在纯真面前我们的虚伪总是伤的体无完肤。今年的一年级小小孩异常胆大，应对着全班30多位同学和10几位听课的教师一点都不畏缩，教师让唱歌，一人起头，其他会唱的都回去认真的去附和。至今那首歌还萦绕在我的耳边。
实习期间我发现，和小孩们沟通是一件很欢乐，很开心的事情，有许多事情如果能说开，就会避免很多不必要的猜测和误会，对小学生也是如此，要对他们敞开心扉。我告诫自我要试着和小孩们多沟通交流，我说了要“拼”一下，我做了，我收到了我想的结果，我的小学教师实习越来越好了，我也会将它一点一点的完善。
在实习期间我发现自我在很多时候，总是那么的胆小，因为胆小，我失去了很多很多，不能再失去了。我告诫自我要勇敢，要自信，要对得起教师这个行业，对得起小学实习教师的身份，在实习生活中好好表现，把理论知识充分的运用到实践教学中去，把自我的价值体现到最大化。
以上就是我这个大学生小学教师实习期间的心得体会，总的来说，这次实习让我受益匪浅。
小学见习总结（九）：
在我心中”见习”是一个严肃的词，在军队中”见习”就是要拉上前线真枪实弹的进入战争。教育见习，对我们来说也一样，和真实的三尺讲台零距离接触。怀着几分新鲜和激动的心境，整理师容师纪和小组前往阵地战斗。
重返小学，让我想起一句成语，"故地重游"。这种心理的萌生，抑或是错误意识的驾御。而这一词汇，却在我走入小学的第一步起，根深蒂固。五天的行程，凸显匆忙无措，却也寄予我记忆最完美的一笔勾抹。小孩们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与教师授课时梳理成章的知识网络和现代教学技术完美结合，留给我的都是弥足珍贵的财富。
第一天，我和小组成员准时到达__省实验学校__小学，一切都安顿好后，我们开始认真学习了，快速笔记开始，恨不得把教师的每句话都写下来。可在这写的过程中，身心受到折磨，耳朵饱受煎熬，在教学过程中，小学生就象鸦雀打破蛋一样，那高音夹杂刺耳的童声，就象金毛狮喉，苦不堪言。我当时的表情仅有一个，向我开炮。幸好教师教的好，方法新鲜。我见习的班级是四年级(6)班，我最喜欢听的就是那个语文教师的课—孔教师的课，她把单调乏味的知识教的活泼深动。在她的课堂上，我感觉是一种享受，她把难懂的联系实际，这样能够增加学生的理解并快速消化。她给我一种幻想，她上课就象在操作一台机器一样，娴熟。在小学的课堂中，纪律很难把握，可这位教师让她的学生根本没有时间去想其他，学生的思路跟着教师快速旋转。还有她的新课程的思想不满课堂，我当时对这样一位教师肃然起敬，我真的佩服她。她说她都四十多了，可我们觉得她仅有二十六。这是表象上的，可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念。我以前认为那些老教师思想守旧，仍用着传统的教学方法，和思路，可我错了。她的方法就和她的表面一样年轻。这么老资格的教师还仍然那么有活力，我真不明白我到她这个年龄的时候还会向她那样吗!
教师温柔美丽大方，她的教学方法有很多亮点，因为她的方法我还不敢用，因为讲不清楚就会误导学生。教师对学生的一句赞扬，成为课上的催化剂，教诲学生们，举手是使他们走向制胜的法宝，同时也向我们展示了，这是教师们惯用活跃课堂的绝技。就连数学也不光走单调逻辑路线了，巧妙实际的缔结，扩展小孩动脑思考，激发学生求知兴趣，即使再难的问题也会迎刃而解。
第一天的见习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了，当学生们放学后，我被吵的弄不清楚东西南北了，在小学见习什么都没有做可不明白为什么觉得异常累，躺在床上一动不想动，只觉得头晕目眩。
第二天，我们对路熟悉了，可没有了新鲜感觉，掌握了小学的作息时间后我不到最终一分钟不进学校。
以后的几天一样就是听，经验的吸收。我觉得有几个学生不怎样发言，很沉闷，可下课了又异常活跃。总之就是这样，上课不发言，讨论中调皮捣乱。我开始认真的注意这些学生的一举一动，可他们种.种行为又反映着什么信号呢---不自信。而这种不自信又是什么原因所致，这种不自信又会导致学生的性格发展倾向，看看这些小孩，我的心一阵酸楚，因为心理学理论上来讲，小时候的某种心理会影响小孩的长大与学习、生活、交往等等，小小孩这么早就要承受必须程度的心理压力，哪能不让人辛酸
教学当中，教师们充分体现选用教学效果最优的现代教学技术，这一点提示了我们师范学生不仅仅要对自我所学专业课要有扎实的基本功，更要充实更多的现代技术，会使用还不足以，现代教学技术还要到达发展学生思维效果和激发学生兴趣的目的，这就要着手于实践操作，师生共谋进取，这才是教育上的远见。
小学见习总结（十）：
10月伊始，我和本班其他4位同学到北碚区实验小学开始了为期两个月的分散型实习。所谓分散，就是每周星期四到实习学校参加实习工作。光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了!回转身一看，这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间，我也经过自我的亲身体验和观察，深切地感觉到：做一个小学教师并不是想象中的那么简单。可是与此同时，我也深深地觉得儿童是真可爱、真单纯。与他们相处多了，真的能够让自我永葆一颗年轻的心。虽然我离准教师这个标尺还差着十万八千里，尽管在教师的道路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着自我的梦想：做一个光荣的人民教师。做教师，不再是单纯地完成一个儿时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感。在实习过程中，我更是得到了辅导教师——吴教师的耐心指导和同组同学的细心指点，让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。
在实习学校接近两个月的时间里，我对于小学中的日常教学和日常工作情景有了一个大致了解。尽管自我也当了近15年学生，而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学教师的身份重回小学去实习、去体验，自我所承担的任务大不相同，而视角更是变得迥然不一样了，所以感受也与以往有着天壤之别。
第一，来谈谈我的实习总体感受。
由于本次实习是分散型的模式，所以我们与小孩们接触的时间较之以前减少了很多。可是，在实习期间，我还是深感到了作为实习教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的应对面的教学。近两个月的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。自进入大学学校以来，我就渴盼着走上讲台，希冀着小孩们叫我“教师”。这次最终如愿以偿，心中怎是难以抒发的成就感。我实习的班级是六年级一班，这个班级十分优秀，“优秀”主要体现班上大部分同学是教师子女，教师对自我的子女要求均比较高，很多同学都有自我明确的爱好特长，并且知识面都比较广。但他们仍有作为小孩的天真，永久清晰地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我和潘长江同姓时，报以的爽朗笑声。但同时，我也深感作为小学教师的职责之重大。小小孩始终是小小孩，他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。虽然六年级的某些同学对教师的观点、看法会有某种程度上的质疑，可是绝大部分的同学还是始终相信“教师讲的即是真理”。所以，小学教师的劳动强度虽不算很大，但做一个小学语文教师还是很辛苦的。这种辛苦主要是来自对学生人生的负责。要明白做小学语文教师，就意味着当班主任。尽管我不
明白我们的辅导教师——吴教师平时忙不忙，但每周星期四，我都看见吴教师在教室和办公室之间奔波忙碌。“起早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校，督促同学们的朝读。中午要负责帮同学们添饭、守午休和辅导同学们的作业。除此之外，班级琐事更是层出不穷。很多同学天性跳调皮，总是会时不时出现一些小茬子，这就得找学生谈心，做做他们的心理和思想教育工作。而六年级的学生还面临着升学的压力，在家长思想的左右下，他们都很看重成绩。所以也要常找那种成绩不是异常稳定、心理承受本事不是很好的同学谈心、鼓励他们建立一个进取、乐观的心态。所以这些，常常会弄得教师疲于奔命。
第二，来谈谈语文教学的感受。
简单一个字——“难”。教书匠好当，教育名师难成。听了几位教师分别讲的示范课之后，我开始走上讲台，开始了自我的第一篇“处女作”。老实说，当时的自我并不是很紧张。要明白，我一向很向往讲台，很喜欢站在讲台上的感觉。但或许因为是第一次，经验实在不足和随机应变本事的确不强，课堂上出现了很多状况。首先是，不自信，在没有生字卡片的情景下，自我一下子就变得六神无主起来，信口叫他们拿出书读课文中出现的生字。这是他们所没有遭遇的情景，一个个睁着困惑的眼睛望着我。这更让我乱了阵脚，随笔在黑板上写起生字来，丝毫没有注重生字的规范、标准性，这无疑是小学语文教学中的大忌。并且没能拿出教师的霸气，很好的掌握住课堂秩序，导致课堂陷入混乱局面。其次，我的普通话不够标准，居然把“逸”这个字读成了“yí”而完全不自知，在学生明确指出来的情景下，我也没有及时修正。板书方面更是存在很大问题，对同学的表扬用词很单调、甚至很不恰当。总而言之，这一节课上过之后，心中有一种强烈的挫败感。教师基本功一点儿都不扎实，这需要我今后大大改善。其次是，没有从小学生的思维角度去设计教学，即在教学设计时完全遵循自我的主观思维和理解，没有换个角度设想小学生会不会理解这个问题
，这样讲学生会不会感兴趣，能不能调动学生的思维，异常是教学语言上不够规范，不够通俗化，不够幽默。这些都需要自我在今后的工作中，奋力去将自我的口头语言转化为课本语言。要创设一种活跃的课堂氛围，这样才能使自身的教学产生良好影响。针对出现的问题，指导教师也提出要我从教师的基本技能抓起，要树立自信心，站上讲台得有一种能控制住课堂的霸气。此外还要多听课，多向经验丰富的教师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时，教师应对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点。这不仅仅有利于保护我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我如何应对教学过程中出现的突发事件，她完全没有教师的架子，更多的是朋友般的亲切交谈。
第三，来我谈谈我批改作业的感受。
批改作业，是做实习教师时干的另外一件很值得回忆珍藏的事。还记得自我在上小学时，对语文教师所写的评语很是感兴趣，总是会对某位同学的作文得到了语文教师的鼓励性评语充满艳羡之情，当时我就暗暗地想：以后自我当教师了，必须要给每位同学都写很多评语，让他们个个在心理上都得到平衡。而如今，真正轮到自我给同学们改作文时，才突然意识到这样写评语是不可能的。一是，要抓改作业的效率，二是有的文章可评可点的地方真的很少，三是这样会显得累赘、啰嗦。适当地让同学之间产生羡而不妒的情绪，反而有助于同学们构成你追我赶的学习势头，构成一个良好的学习氛围。此外，批改语文类其他作业时，我深刻意识到纠正学生的错误是十分重要的。六年级的同学，仍有少部分同学有写错别字的情景，尽管只是小部分，但作为一个语文教师就有义务帮忙他们改正错误。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，或是画上一个悲痛的表情。使同学们在评语和表情中明白订正的重要性，并根据各个学生的情景加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我会在作业上清楚写明。我的指导思想是每个人都会犯错，错也不在乎大小，关键是要有改正错误的心，而教师就是要给学生供给不断纠正错误的机会的平
台。对于个别情景的学生，我会采取单独辅导他们的方式，直到他们主动承认错误并改正错误。身为一位教育工作者，我相信就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点从根本上纠正过来。
在实习期间，虽然我们与学生们接触的时间显得尤为的少，可是随着离别的临近，心里还是多少有些舍不得。不禁感叹：时间过得真快!而每周星期四发生的一幕幕、感动着我的每一件事，我相信都会成为我以后教育工作的一段宝贵记忆。实习是我教育旅途的第一步，此刻的我无非是才迈出第一步。对于这步，我尽管不是很满意，但依然不能气馁。要明白将来的路还很长，这点儿小挫折又算得了什么呢也许对于任何一个年轻教师来说，都会遇到暴风雨雪，而重要的是不放弃。只要有那个成功的信仰，再大的挫折都不再是挫折，再大的苦难也终不是苦难。一向清晰地记得一句名言：困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱他就强。尽管此刻的自我起点很低，可是只要有锲而不舍的精神，我我相信自我必须能迎来属于自我的灿烂，自我的阳光。
小学见习总结（十一）：
一：见习目的：真实感受小学教育，增强师范技能，学习经验.
二：见习时间：20__年_月_日----20__年_月_日
三：见习地点：
四：见习人____
五：见习过程
在我心中"见习"是一个严肃的词，在军队中”见习”就是要拉上前线真枪实弹的进入战争.教育见习，对我们来说也一样，和真实的三尺讲台零距离接触，经过前几次见习我们不再害怕，整理师容师纪前往"阵地"战斗.
由于学校要求我们于4月1号到梨园小学开展为期两周的见习活动.我们全体同学于8：40到达梨园小学，我们先在会议室集合，他们学校的校领导和我们的指导教师向我们提出了见习要求.这时小学生们开始升旗仪式了.等一切都安排好后，我们开始认真学习了.
我和两位同学跟着数学指导教师胡冬梅教师，听她上课，向她学习上课需要注意的问题，和吸取教师上课的经验.在这过程中我们接触了关于圆柱和圆锥的许多知识.明白了在学校的时候，我们接触的东西是十分表面的东西，而在实际课堂上我却学到了很多不一样的东西，我们获益良多.这几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学教师，他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。小学是基础教学，好的教师真的对以后的学习与发展很重要。小学教师上课很有活力，这是我们大学教师所没有的，这让我深思良久.小学的课程赋予了它的
难易程度，也需要教师用智慧教学。小学教师是用激发或启示的方式授课，课堂的氛围调动得很好，学生个个都踊跃发言，这在我们大学生的课堂是见不到的。另外，教师的表扬和批评都很恰当。教师对学生的一句赞扬，成为课上的催化剂，教诲学生们，举手是使他们走向制胜的法宝，同时也向我们展示了，这是教师们惯用活跃课堂的绝技.就连数学也不光走单调逻辑路线了，巧妙实际的缔结，扩展小孩动脑思考，激发学生求知兴趣，即使再难的问题也会迎刃而解.
教学当中，教师们充分体现选用教学效果的现代教学技术，这一点提示了我们师范学生不仅仅要对自我所学专业课要有扎实的基本功，更要充实更多的现代技术，会使用还不足以，现代教学技术还要到达发展学生思维效果和激发学生兴趣的目的，这就要着手于实践操作，师生共谋进取，这才是教育上的远见。
短暂两周，转瞬即逝，三人行，必有我师.这两周里，我不仅仅学到了教师们教学的经验与方法，在小孩们身上我也学到了不少.感受不被世俗玷染的童贞，不拘泥于琐事的大度，玩的就是心跳的精神，更为重要的是那颗向上进取的心，这都是我所缺少的，最终，还有小孩们教给我的真情。这次见习，也让我赞叹教师的才艺与智慧。此刻，时代在发展，对教师的要求也在不断提高，多才多艺的教师教会学生去追求更广泛的学习，也启发我们这些师范生学习更多的知识以适应社会的需要。
短短的两周见习让我从另一个角度审视了小学教师这个重要的职业。作为一个要成为教师的学生来说，我的知识还远远不够.仅有基础学好了，才能指导实践，更好得把教学工作做好，因为这些理论是支撑教学的基础。
其实做一个优秀的小学教师并不简便，要做一名优秀的教师既要有爱心又要有智慧，有爱心是既能和学生玩的开心，做朋友，又想长辈时刻关心着学生，而智慧是既要有真实学才，使学生相信你比他们明白更多，能教他们，又能严厉，使他们尊敬你，这样软硬兼施，才能当好一名小学教师。
这是我们第四次见习，无疑对我的今后的学习与生活是有帮忙的。见习让我见识了小学的情景，教师的教学与管理等等，同时也增长了我对职业的忧患意识，这提醒我在学校里奋力多学知识，为自我的将来做打算。见习结束了，学习的生活依旧，可是是要过充实的生活了，期望在下次的实习中能好好表现自我。
自我鉴定：
本次实习让我真正体会到了课堂教学的严谨与灵活。严谨的是作为教师对自我教学思路的要求与把握，灵活的是对学生学习进取性的调动。经过这次实习，我积累了必须的教学经验，摸索出一些处理课堂互动、引导学生思考的方法，能够经过设计一些关键问题推进课堂教学。整个实习过程态度认真，能够完成教学任务。可是，要想成为一名优秀的数学教师，我还需要付出很大的奋力。
小学见习总结（十二）：
一：目的：
为了提高我们的专业文化，专业知识，专业素养。培养我们师范生各方面的教学本事，教学技巧，教学方法。深入学校了解小学生的学习情景为我们以后，走上教师岗位打好坚实的基础。
二：见习时间：
__年11月(11)日至(14)日
三：见习地点：
云溪学校
四：见习人：____
五：见习过程
见习是让我们这些大学生从理论走向实际的一个重要的纽带。异常是我们是师范生，我们应当去切身体验小学生的学习生活，了解他们的学习情景，积累一些学习方法，教学经验，以及教学技巧。在听一些教师上课的时候学习一些前辈教师教学方法，怎样组织课堂。让课堂的学习氛围提高，提高学生的上课进取性。为我们毕业以后走上工作岗位打下必须基础，为我们以后做一个合格的教师做好准备。
2__年11月11日早晨，我们早早的起了床。期待已久的见习今日就要开始了，我不禁有少许的激动与兴奋。早上7点50，在班长主任及其班委的带领下，全班同学徒步走到我们即将见习的学校--云溪学校。许多学生背着书包走进学校，我们也随着人流走进了三楼的会议室。会议室中，校长与学校主任把学校宣传片放给我们看，简单地对我们介绍了学校的概况与教学方针。会议结束后我们各自去找各自的定点见习班级，去开始我们的见习生活。
来到我的定点班级六三班。同学们都十分可爱至极，问我是来干嘛的。能不能陪他们玩呢。我倍感欣慰小学生太可爱了。我们听的第一节课是数学课，数学教师是一个和蔼的年轻的女教师。她开头先是对三节课的资料做一个回课，让同学们对上几节课的资料进行回顾，并点了几位同学去讲台陈述，同学们都十分进取，都想教师第一个点到的是他。对啊，我们做教师的就应当把握小学生的这种心理，要不然我们心理学学来干嘛呢。过了十几分钟，有的同学坐不住了，开始在位置上做小动作，甚至吃糖，教师发现了，说了一句：‘1.2.3.’小朋友们立马回了一句‘坐端正’，双手立马放在桌子上，安安静静地坐在凳子上。这不就是我们小学数学教法学的东西吗这就是理论联系实际啊，更加让我们觉得应当好好的学习这门课程呢。之后，教师打开了投影仪，开始讲一个书上的例题，同学们的进取性一下子被提高了，一双双小眼睛盯着黑板。教师讲的是一个应用题，题目：六年级一班和二班的总人数是95-105人，他们男女之比是5：6，问男同学和女同学各有多少人。我看了我旁边一个同学的做的题目，他貌似还没有搞清题目的意思。过了一会儿，教师点同学读这个应用题的题目，几个同学反复读反复读，之后让他们找这个应用题的关键词。关键词找到了
这个应用题的问题就迎刃而解了。这是我们指的学识的地方，在我们的教学过程中，我们要善于引导，一些问题要让他们自我去发现，这样他们才会学习到更多。然后教师又叫了一位成绩比较好的同学上讲台去重新讲解下这个题目，让我们的同学当一回小教师。这个做法是相当好的值得我们去借鉴与学习。一，这样能够锻炼学生的胆识，与他们的语言表达本事。二，能够让他们所学的知识的到应用，加深他们的记忆。最终教师让同学们把自我做错的地方加以订正不会懂的地方能够问旁边的同学或者向教师交流。
一下课，我们就被同学们重重围住，小朋友都问我们是哪个学校来听课的。，问我们会在他们学校待几天啊。他们一张可爱的脸露出灿烂的笑容不禁让我觉得以后做一名小学教师，真欢乐，真快乐。之后几个小男孩跑到我身边嘻嘻哈哈，邀请我和他们一齐上体育课，陪他们一齐跑步一齐玩游戏呢。上课了等了很久他们体育教师也没来，代课教师进来了，说这节课自习。同学们读失望至极一个个读垂下了头。我何尝不是呢。我也是期望和他们一齐上一节体育课，感受他们挥洒汗水的乐趣，陪他们一齐在游戏中收获欢乐，收获长大与友谊呢!之后我就陪他们上了一节自习课，我就坐在他们身边辅导他们书写作业呢。
最终一天上课完毕，我们也要即将离开了，一大群小朋友问我要qq。我们：你们明天还会不会来听课啊还会听我们多少天课啊我们只好说我们有时间会去找你们玩的。具体什么时候我也不明白，离开时我内心不明白产生了什么情绪，一阵波涛在我的心头翻涌。古有苦行僧从不在同一个地方待上三天，每一段经历都是一段异常的情感啊。我回来的晚上有个小朋友找我聊天，问我什么时候还去他们学小听课，我不明白还有没有这样的机会。我跟他说你好好读书，哥哥有时间就会去找你们玩的。
六：在听课时我还发现了如下几个问题，
1、有时候学生上课纪律不太好，注意力不集中，东张西望。这时必须要使用表扬赞赏学生的语言。或者用些学生们都喜欢的口号来整顿纪律。例如：123坐端正，456手放好。等等
2、授课时教师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课进取性不高的重要原因。所以教师应当授课前，应当做好充足的准备工作，多用幽默简便地语气和学生进行交流，整理好授课时的纲要与该注意的地方，到达一步步的提高。
3、在备课时应当研究到学生的理解本事。有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生回答。所以教师的职责就在于应当把难懂的问题简单化，通俗化。使学生更容易理解。
4、有些教师骂学生甚至去体罚学生这种方法是不可取得。还有的教师对一些行为比较恶劣的学生，弃之不理。我们是不是想起他的方法去管理这些学生呢。
5、有些教师依然是填鸭式教学，一向用老一套的方法给学生传输知识。这样的方法太呆板学生不易理解，此刻强调终身学习，作为一名合格的人名教师必须应当具备这些本事。
经过了这几天的见习，也让我更近一步的接触了社会，了解教师在课堂之外的那一面。认识到人民教师的光荣职责，从而树立忠诚人民教育事业的思想。也让我更体会到做为一名人民教师的艰辛。教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次见习中，我也看到了自我的不足之处。社会的不断提高，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断提高自我，完善自我，准备全身心投入将来的教育事业。此番见习，我满载而归，学到了很多技能与经验。从此，我将活力满怀地迈向我未来的教师生涯。为自我有个完美的前程加油，策马扬鞭向未来进发。
小学见习总结（十三）：
随着社会的发展，人们对教师这个职业的重要性的认识逐渐加深。相对地，人们对教师的要求也逐渐提高，认为教师是学生学习的指导者，是学生未来的设计者，是智力资源的开发者，是学生的人生榜样，是人类灵魂的工程师。小学教师是履行小学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。如果说小学生是祖国含苞待放的花朵，那么小学教师则是辛勤的园丁。如何做好小学生的启蒙教育是小学教师光荣而又艰巨的一项任务，他要不辞劳苦地教授学生们学会新的知识，发现学生的兴趣爱好，及时找出学生存在的问题并寻求适当的解决，促使学生能健康欢乐的发展。小学教师是儿童的启蒙教师，对儿童今后的长大和人生道路选择有重要的影响。随着社会对小孩的关注越来越多，更提高了小学教师的学历、水平、待遇和社会地位。不管社会如何发展，对小孩的教育也不会放松，小学教师的工作也将越来越重要。
一、实习经历介绍
转眼间已经一个学期过去了，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。
1、听课
在实习的两个礼拜后我开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的教师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应当认真去学习，听了一节课，我认认真真地记下了授课教师讲的资料，并且认真地对教师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自我的收获及意见。以前也有去听课的经历，可是都没有认认真真地去分析，此刻才发现，原先从一节课中我们能够学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的交流等等，都使我受益匪。从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自我的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。
在听课的同时，我也对班上学生的英语水平进行了调查。经过作业的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的英语水平还能够，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作业上交情景都很好，学生课前预习也很自觉。
2、备课
备教材也要备学生，这是我感触最深的。新课标是好的，但也要根据学生的具体情景把新课标的思想慢慢地渗透进去，而不能一步登天。一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在教Unit3的时候，这课的主题是“你最喜欢的食物是什么”，教学难度比较大，因为关于食物的单词比较复杂，不容易记忆。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备为了令课堂生动，活跃，不沉闷。我还为此准备了很多的图片，还亲自做了关于食物的卡片，并放映各种诱人的实物图片，先调动了学生的学习兴趣，主动引导他们对单词的记忆，授课时就胸有成竹了。当讲到“eggplant”的时候，我拿出准备好的有“eggplant”的卡纸，把它分成分别为“egg”和“plant”的两半。先分别讲解这两个单词的意思为“鸡蛋”和“植物”，然后说“eggplant”就是长得像鸡蛋的植物，就是“茄子”。这样学生就形象地明白了这个单词。下课后，我带领学生玩“萝卜蹲”的游戏，资料就是这节课所学的单词，即增加了教学的趣味性，又能加深学生对单词的记忆，教学效果十分梦想。相反，如果我没有认真备课，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。异
常是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
一个教师告诉我，备课充分，能调动学生的进取性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本事，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课资料丰富，现实，教态天然，讲课生动，难易适中照顾全部，就天然能够吸引住学生。所以，教师每一天都要有充足的精神，让学生感受到一种天然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。
3、上课
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人提议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。并且教师要把自我当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还进取举手回答问题。
十一二岁的小小孩很好动，并且注意力十分容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情景，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下头开小差，我喊破嗓子都没办法控制，此刻却能够很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习。为此，我都采取以学生为主，教师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小教师的主角讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和进取性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。
4、批改作业
在实习的过程中，我还发现，多数学生的作业书写不认真，所以我感受最深的就是批改作业，纠正学生的错误是十分重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情景加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情景的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
二、实习的收获与体会
实习之前，我一向认为作为一名小学英语教师不用对英语专业知识了解得太精，因为应对的是刚开始接触英语的小学生，只要掌握基础就好了。但经过这次实习，我对这份工作有了新的认识。你不仅仅只能明白课本里面的基础知识，还要学会拓展，延伸到课外的许多知识。小学生的思想是简单而丰富多彩的，他们会问你想不到的问题，并且必须要得到满意的答案。英语对他们来说是陌生而奇特的一种语言，在课上，要学会充分调动他们的进取性和兴趣，所以，我不得不下功夫先巩固自我的基础知识后再不断搜集课外丰富趣味的材料来使课堂趣味生动。要想成为一名优秀的教师，不仅仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
来了一段时间之后，也明白了应当和其他的教师多沟通，加强我们这个队伍的合作本事，不断提高。因为刚开始由于对这个团队还陌生的原因，一般碰到问题都是自我一个人费劲心思去解决的。在大家熟悉并且消除隔阂之后，许多问题都是一齐商量解决的，在减轻不少工作负担。虽然我们这个团队人数少，但一向都是恪守己责，对这个岗位尽心尽力。常说，为人师表，要管理好整个班团体，提高整体教学水平，要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮忙，做学生学习上的良师，生活中的益友。
这次实习令我感受颇多。与学生在一齐，生活更多的在于充实。做一名教师容易，做一名好教师的确很难。教学工作复杂而又繁琐，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读。每上完一节课后我的感受就是：当好一名教师真不容易啊!实习工作结束了，但这不是终点，而是另一个新的起点。实习的一些收获和体会，都对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮忙。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。相信在以后的工作上，还会有更大的提高。
小学见习总结（十四）：
站在那里，我首先要为自我摘掉一个帽子，那就是新教师的头衔。从此刻起我能够自豪的说：我是福源小学的一员，我熟悉它的运作，它的章程，甚至它的理念：用爱心和职责奠基快乐人生。
回顾这一年来的见习经历，可谓苦乐参半。然而长大的路上总是伴随着几分辛苦几分甜。从20__年的那个夏天的尾巴，我怀着万分喜悦的心境踏进了福源。刚到校就被通知要求新进教师要说课加试讲，刚刚从激烈的招教大军中冲出来的我瞬间又心事重重，紧张兮兮。随后便是技能大赛，演讲、钢笔字、粉笔字、简笔画一项又一项的活动让我欣喜，让我忧。喜的是能够锻炼自我的教师基本功，忧的是瞬间发现自我在许多方面和别人的差距很大。这还只是个前奏。真正开学后，理解一年级一班的班主任工作，我发现真正的挑战才刚刚开始，喧闹、好奇的一年级新生，各种繁复的学籍、保险，班里卫生、纪律的安排，还有压在心头的公开课。那段时间真心难熬。时光如水，岁月如梭，转眼20__年，又一个夏天的尾巴的到来，基本功大赛对我而言从以往的耀武扬威的真老虎变成了此刻的能够游刃有余操控的纸老虎。以往让人茶饭不思、坐卧不宁的公开课也变得没有那么恐怖、能够心态平和的去理解了。此刻回头看走过的路，真心想为自我鼓掌，为自我自豪。可是转眼又一想，哪个进入福源的教师不是这样一路跌跌撞撞走来的呢哪一个教师不是这样从青涩笨拙的新教师走过来的呢桃李不言下自成蹊，这是福源人特有的精神特质：勤奋、刚毅、进取向上。
在那里，我学会了它山之石能够攻玉。我身边的教师不仅仅是我的同事，更是我的教师，他们中有的领导本事出众;有的管理班级本事非凡;有的满腹经纶口吐莲花;有的充满生活情调，简单的办公室能够被他们扮成充满绿色植物、干净整洁的温馨小家。在这样的氛围中工作，怎不增长智慧、提升快乐呢
在那里，我还学会了如切如磋如琢如磨。每一次的公开课认真对待，自我钻研只是个基础，还要其他有经验的教师听课、提出修改意见，不停的改，不停的修，不停的完善。我清楚的记得有次我讲公开课的前一天，办公室同事为了我的导入，整整快修改了半小时，我的师傅王教师第二天仍然不放心，坚持让我再去一个班试讲一次，她专门调好她的课，来为我计算时间并提出最终的修改意见。
总之，这一年的见习期，我深信自我是个赢家。福源以它的海纳百川有容乃大包容我的青涩、我的笨拙、我的不足。给我供给了增长智慧，提升自我的平台。当然，教育之路曼曼而修远，我将以更成熟的心态上下而求索。感谢!
小学见习总结（十五）：
在这初为人师的一年里，我庆幸自我能走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向教师过度的主角转变，真正适应了学校正常的教育教学生活，融入了金四小这个小学教师团体的大家庭中，从中感悟到了师风师德的重要，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的职责，同时也促使我无论是学习本事、教学本事还是专业水平都得到较明显的提升。当小学音乐教师原本非自我的初衷，一年下来与生朝夕相处，小学生天真无暇，渴望求知，使我增加了坚守小学教师岗位的信心，便暗暗给自我加油，决心以师德、师爱、师智、师能来要求自我，以爱播撒，用爱耕耘，让小孩身心健康发展。现将一年以来工作总结如下：
一、为师者德为先
无德不成师，德高才为范，德是教师的灵魂，是教师的生命，作为一名教师，不仅仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我明白作为一名新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心_，从小事做起，从此刻做起，从我做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也试图这样去做。一年下来我进取参加校内外各种学习和培训外，还着重拜读了三本书籍。一是苍南县教育局编的《做人_满意教师》，二是美国作家哈蒙德遍的《优秀教师是怎样炼成的》，三是美国普恩的《给新教师的忠告》。对重点章节我做了笔记，写了读后感，其中名言名句时时催我上进，常常把我从挫折中扶起，使我坚定了小学教师岗位的信心，决心为教育事业奋斗终身。
二、为师者能为重
学校要发展，教师是关键。人力资源是学校发展的第一资源，人力资源就是教师的专业素质和教师专业化程度，所以教师教育教学本事薄弱直接关系到学校办学的兴衰。作为新教师我以名师为目标，立足教学常规，做足做优，不断充实自我的基础，尽全能向名师目标进发。
首先经过学习来提升自我。为什么要学习，理由很简单，因为教育的地位和作用在变，教学目标在变，课堂在变，师生关系在变，没有及时转变主角，没有足够理论支撑，一切都难以应付，尤其是作为一名新教师。所以我力求从以下几方面来实现。一是读书，读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽，我深受朱永新教授的真知灼见教导，于是我以往为自我规划了一个读书计划，一年下来我着重读了四本书，分别是浙江省农村中小学教师素质提升工程的材料—《中小学音乐新课程教学设计、案例分析、教学评价》中的音乐教学案例与专题研究，新课程教学方法研究范例，以及教材分析与教案编写专著等。初步掌握了教学设计、教学评价、说课和教学反思结构框架，明白了其中编写意图和方式方法。二是听课，听指导师的课，每次开公开课前，都得到了龙港五小的陈端阳指导师的指导，并听她的示范课，指导师的驾驭课堂教学本事、调控本事、教学设计等，我羡慕之极，是我终身学习的榜样。还听了优质课参评课，教研活动示范课，教师们娴熟的教学技能，流畅的教学程序，互动的教学氛围，都深深烙印在我心中。我不断加以取长补短，缩短教学成熟期。最终还听了校内同学科
和不一样学科教师的课，吸纳课堂教学的精髓，丰富自我教学风格，提高自我课堂教学水平。
其次经过实践来成就自我。
教育是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术。所以教好书是教师专业长大的第一步。如何教好书，作为新教师我首先上好每一节平常课，能根据本校学生实际来制定教学目标，预设解决重难点的方法手段和途径，基本完成每课的教学任务，也逐步培养学生的学习兴趣。第二奋力上好上岗课，不管是校级还是县级上岗课，我都十分重视，每次都求陈端阳教师指导，陈教师从目标制定、教法选择、教学流程甚至课的导入和课的结束，都一一作了研究和指导，使我受益匪浅，提高颇大。第三进取参加学区青年教师赛课活动，与骨干教师同台献艺，从中锻炼了自我胆量，也取得了较好成绩。第四不断总结教学经验，进取参加论文撰写，每次开公开课后，都写好说课稿，每次听了示范课后，都写好评课稿，试图经过反复的练习，来加快专业发展。另外，我还开了博客，利用博客这个手段，把自我的点滴感悟在网上进行交流来提升自我。
再次经过反思来加快自我长大。
音乐教师教学本事的提高是一个积累过程，而教学反思是教师积累教育教学经验、提高教学素质的有效方法。我注重每节课后反思编写外，更注重公开课的教后反思、教学后记，并能从自我评价、他人评价、评价学生中进行自我反思，不断总结、积累自我在教学过程中的所得、所思、所感，使自我不断的长大。长大是一个过程，永无止境，反思是一个过程，永无终点。我愿反思教学过程终身。
三、为师者勤是宝。
勤能补拙，勤奋是为师者的法宝。尤其是新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋发图强，树立远大梦想，奋力实现奋斗目标。一年来，我着重学习了五本专著或有关学习材料，参加县新教师培训五到六次，读书文摘卡达70张;并写了学习心得体会一篇;校内外听课达55节，并作记录;校内外公开课3节，说课稿两篇，评课稿两篇，教后反思两篇，教学总结一篇，论文两篇。担任三、四年级两个年段音乐课时达16节，义务辅导学生表演节目;做到课时教案齐全，无漏备缺备现象，按时到校，从无迟到、早退、旷课现象，奋力做为一名合格的教师。
四、师创绩，绩强师
一年来，我尝试着参加各种各类比赛活动，先后有两篇论文在县、学区论文评比活动中为二等奖和一等奖。青年教师赛课活动，在校级、学区评选中分别为一等奖和二等奖。初战告捷，使我信心百倍，增加我参赛的勇气和胆量，也使我提高了教育教学本事和水平，我将不懈奋力，创造更好的成绩。感谢!
小学见习总结（十六）：
一年对于整个历史长河来说，只可是是沧海一粟。对于人的整个生命来说也只可是是几十分之一。可是，我们每个人却能够把它赋予不一样的含义。
转眼间，来到__小学实习已近一年的时间了，一年对于我们这些刚刚走入新教师岗位的我来说都能够用意义非凡来概括。在这一年中。我们的生活和工作都发生了重大的改变。
人生最欢乐是事就是做自我喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我梦想要用我的知识，我的理念去教育一批有梦想、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。
教师，任重而道远;成为学生的良师益友，难上加难;作为教师，仅有爱是不行的。认识到自我肩上的职责，了解到以后道路的艰难，并没有挫伤我的进取性，而是让我在有心理准备的情景下多了一把干尽。找到梦想与现实的切合点，快速完成从学生到教师这一社会职责的转变。
作为一名新教师，最重要的就是经过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，成为一名合格的人民教师。为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务：
(一)进取参教师进修校组织的各项培训工作
在那里十分感激教师进修校为新教师准备了包括师德教育、班主任工作、主题班会、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学本事都得到很大的提高。异常是新课程标准的培训，使我这个刚刚入门的，对教育不太熟悉的新教师能够尽快的用二期课改的理念组织我的教育、教学。
(二)在教办教研员和学校领导的指导下，圆满地完成了六年级语文的教学工作
我有幸能得到一位教学经验十分丰富的校长的指导，并参加了语文中高年级骨干教师培训，还有10余次小学公开课的观摩和讨论机会。这些使我对语文教学有了新的认识。在校领导和前辈的鼓励下，进行了大胆的尝试。
(三)作为见习班主任，进取参与了班级的日常管理，并成功的转变为正式班主任
经过向教育指导教师和其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中注意：
(1)制定切实有效的班规，并经过班干部轮流制实行。并对没有当过班干部的同学给予指导。
(2)充分利用班级周记和班会课。抓住和学生们心灵沟通的周记，了解班级情景和学生们的心理状态，有的放矢的的举行讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事。班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。
(3)关怀后进生、行为偏差生、随班就读生。后进生、行为偏差生、随班就读生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心。经过家访、通信、谈话等形式使他们转变。
经过一段时间的实习，我最终明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事，让我感受到教师的智慧与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学教师所要面临的挑战。
小学见习总结（十七）：
20__年9月17日至20__年11月28日，我在__小学进行了为期两个多月的实习。我实习的主要资料包括两个部分：课堂教学和班主任工作。我在二完小实习分为前后两个阶段，9月16日至9月30日为第一阶段，我主要从事的是五年级98班数学和一年级119、120、121班音乐教学;10月8日至11月27日为第二阶段，这期间我主要任务是二年级112班语文教学以及二年级112班的班主任工作。在实习期间，在办公室教师、原任课教师和班主任以及指导教师梁教师的耐心指导、帮忙下，我较好的完成了教育实习任务。
实习期间，在教师的指导和支持下，我总共听了21堂课，上了108节课。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学资料能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请教指导梁教师，以不断地提升自我。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的功夫。在教学之前，我都认真听了很多课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案，做好万全准备。
实习期间，作为实习班主任，班级的日常工作都得认真履行，每一天的大课间活动都认真维持秩序，监督到位，学生有问题，出现矛盾，我耐心做好思想工作，化解矛盾，平时也经常和家长联系，就学生的情景进行交流。每周一次的班会，对上周工作进行总结，并对学生提出新的要求及任务。在担任实习班主任期间，配合学校工作，组织学生参加了朗诵比赛、大型感恩教育、防空演习、校运会，在校运会中，我班取得了总分第一的好成绩，朗诵比赛也获得了三等奖。中考后，召开了家长会，并且我负责的中考专刊也获得了三等奖。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自我在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，我要异常感激辛勤指导我的李教师和梁教师，是她们让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩逐渐走向了成熟。
小学见习总结（十八）：
我是__师范学院初等教育系__级__班实习生___，从20__年__月到__月30日在__小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导教师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，认真备课进取参与各项活动，指导教师和校领导给予了帮忙和指导，指出不足和学习经验。
光阴似箭，岁月如梭。
一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我奋力去改变自我不完美的地方，让自我在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。
我的实习生活是从__月1日开始，到4月中旬，我所在班级的班主任教师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情景及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。
刚开始我所讲的课都是指导教师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，教师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。
就这样经过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。另外，经过很多的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情景以及家庭状况，使自我的工作效率和上保质量也提高了，也使自我在指导教师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导教师的肯定与认可，自我十分开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自我最大的奋力，也仅有尽了自我最大的奋力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。
在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。
经过观模课的学习以及自我亲自走到教学第一线，使我认识到：
1、课前必须要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。
2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生理解效率不高，最重要的是影响成绩。
3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮忙说话，从而使教者更加具有活力，调动课堂气氛，使学生在欢乐的简便氛围中学习。
4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。
5、在课后要主动虚心地征求指导教师的意见，以及重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改善，为下一节课做好准备。
在整个实习过程中，认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的具体资料和特点，学习运用教育理论职业道德，和独立从事班主任工作本事，认真学习班主任的工作方法和经验。
小学见习总结（十九）：
“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自我，不断追求提高，不断完善自我，不断超越自我。
近两个月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。近两个月的实习，此刻回想起来，短短的实习生活，感觉能够说不错，真的很不错。当我漫步在实习的学校里，那出自学生的一声声“教师好。”“教师好”的感觉真好，我有时觉得自我是不是被叫上瘾了。
近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群九---十一岁的小小孩，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，午时就有的同学送了自我画的画给我。我十分感动。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自我的第一篇“处女作”。当然，刚开始心境异常紧张，由于经验不足和应变本事不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导教师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且应对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自我的不足，我严格按照学校和指导教师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，进取向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自我的授课本事。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人提议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。并且教师要把自我当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还进取举手回答问题。
四年级的小小孩很好动，并且注意力十分容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情景，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下头开小差，我喊破嗓子都没办法控制，此刻却能够很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，教师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小教师的主角讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和进取性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。
小学四年级的学生喜欢炫耀自我，于是我根据他们的个性和年龄特点，十分注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到教师的赞扬，进取性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，并且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。
批改作业，纠正学生的错误是十分重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情景加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情景的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于学生都还小，自我组织和约束本事都还很差，异常是后进生更差。这就需要教师牵着他们走，告诉他们应当怎样做。我异常注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育梦想，因为我相信没有教不好的学生，仅有教不好的教师，所以，我十分注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们明白，教师是重视他们的。学习成绩好只是小孩健康长大的一个方面，不能因为成绩不梦想就怀疑小孩的本事，因为才能是多方面的。在我的悉心奋力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的提高，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自我，应对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
小学见习总结（二十）：
在我心中”见习”是一个严肃的词，在军队中”见习”就是要拉上前线真枪实弹的进入战争。教育见习，对我们来说也一样，和真实的三尺讲台零距离接触。怀着几分新鲜和激动的心境，整理师容师纪和小组前往阵地战斗。
重返小学，让我想起一句成语，"故地重游"。这种心理的萌生，抑或是错误意识的驾御。而这一词汇，却在我走入小学的第一步起，根深蒂固。五天的行程，凸显匆忙无措，却也寄予我记忆最完美的一笔勾抹。小孩们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与教师授课时梳理成章的知识网络和现代教学技术完美结合，留给我的都是弥足珍贵的财富。
第一天，我和小组成员准时到达__省实验学校__小学，一切都安顿好后，我们开始认真学习了，快速笔记开始，恨不得把教师的每句话都写下来。可在这写的过程中，身心受到折磨，耳朵饱受煎熬，在教学过程中，小学生就象鸦雀打破蛋一样，那高音夹杂刺耳的童声，就象金毛狮喉，苦不堪言。我当时的表情仅有一个，向我开炮。幸好教师教的好，方法新鲜。
我见习的班级是四年级_班，我最喜欢听的就是那个语文教师的课—孔教师的课，她把单调乏味的知识教的活泼深动。在她的课堂上，我感觉是一种享受，她把难懂的联系实际，这样能够增加学生的理解并快速消化。她给我一种幻想，她上课就象在操作一台机器一样，娴熟。在小学的课堂中，纪律很难把握，可这位教师让她的学生根本没有时间去想其他，学生的思路跟着教师快速旋转。
还有她的新课程的思想不满课堂，我当时对这样一位教师肃然起敬，我真的佩服她。她说她都四十多了，可我们觉得她仅有二十六。这是表象上的，可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念。我以前认为那些老教师思想守旧，仍用着传统的教学方法，和思路，可我错了。她的方法就和她的表面一样年轻。这么老资格的教师还仍然那么有活力，我真不明白我到她这个年龄的时候还会向她那样吗!
教师温柔美丽大方，她的教学方法有很多亮点，因为她的方法我还不敢用，因为讲不清楚就会误导学生。教师对学生的一句赞扬，成为课上的催化剂，教诲学生们，举手是使他们走向制胜的法宝，同时也向我们展示了，这是教师们惯用活跃课堂的绝技。就连数学也不光走单调逻辑路线了，巧妙实际的缔结，扩展小孩动脑思考，激发学生求知兴趣，即使再难的问题也会迎刃而解。
第一天的见习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了，当学生们放学后，我被吵的弄不清楚东西南北了，在小学见习什么都没有做可不明白为什么觉得异常累，躺在床上一动不想动，只觉得头晕目眩。
第二天，我们对路熟悉了，可没有了新鲜感觉，掌握了小学的作息时间后我不到最终一分钟不进学校。
以后的几天一样就是听，经验的吸收。我觉得有几个学生不怎样发言，很沉闷，可下课了又异常活跃。总之就是这样，上课不发言，讨论中调皮捣乱。我开始认真的注意这些学生的一举一动，可他们种种行为又反映着什么信号呢---不自信。而这种不自信又是什么原因所致，这种不自信又会导致学生的性格发展倾向，看看这些小孩，我的心一阵酸楚，因为心理学理论上来讲，小时候的某种心理会影响小孩的长大与学习、生活、交往等等，小小孩这么早就要承受必须程度的心理压力，哪能不让人辛酸
教学当中，教师们充分体现选用教学效果的现代教学技术，这一点提示了我们师范学生不仅仅要对自我所学专业课要有扎实的基本功，更要充实更多的现代技术，会使用还不足以，现代教学技术还要到达发展学生思维效果和激发学生兴趣的目的，这就要着手于实践操作，师生共谋进取，这才是教育上的远见。
小学见习总结（二十一）：
20XX年9月3日到11月22日，我在大石庙中心小学实习已经一个多月。回顾这一个多，虽然实习生活是辛苦的，但很有意义的。短短一个多的实习，那里热心的教师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，长大了许多。在指导教师杲教师的帮忙辅导下，我的实习工作进行的比较顺利。我的实习主要资料是三，四英语。带我教学工作的是六年级英语教师，她们人很好，经常指导我怎样才能把资料讲清楚，怎样才能充分的调动学生的进取性，在学生面前树立威信。前一两个星期，我一有时间就去听课，看指导教师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察教师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习教师所讲的知识。我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，其实很紧张，课讲得也很快，一个感觉就是差。之后的课就一次比一次提高了，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自我的课堂驾驭本事有了很大提高，不但能够良好地控制时间，也能够适时地调。
在教学方面，经过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自我在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自我的长处，克服自我的不足，从而不断改善自我的教学，提高教学质量，使我更好地胜任教师这个主角。
实习，让我收获，让我长大，更让我明白：成为一名教师，一名合格、优秀的教师，我仍需不断地学习、不断地奋力，在实践中摸索、在实践中提高！、在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待！给我较深体会的是一下几点：
1、学习、乐于学习
教学是一个很个性化的过程，每个教师都有属于自我的教学方法、教学风格，有着自我的独到之处，在教学实践中善于与其他教师的交流、听其他教师的课、从其他教师的课堂中学习、虚心地向其他教师请教，这要比自我盲目地摸索要直接、更省力、更见效。
2、教材，把握好教学资料和教学重难点，做好备课工作
人教版的教材低年级每节课的教学资料并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有必须的难度。备课时，要明白这课教学资料是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分能够请教一些有经验的教师。
3、查缺补漏
在小学低年级段，教学资料并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，经过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是十分有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。、还没来得及反应，时间老人却已在我身边飘过。在这两个月里，我紧张过、难过过、奋力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我提高了、长大了；学会了一些在学校以前从未学过知识，在此我向实习学校的领导和教师以及学生表示深深的感激。两个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。此刻，实习结束了。经过这次实习，我认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子奋力提高自身的素质，时刻为成为一个好教师而奋力。
小学见习总结（二十二）：
我所去的实习学校，师资基本够用，所以未能担任班主任。可是很幸运，我的指导教师给我见习班级管理及与学生接触的机会。并且还会主动向我介绍本班学生的学习情景、平时的行为表现、如何对待学生等，使我受益匪浅。
在班主任见习期间，我协助我的指导教师组织了读书节经典诵读活动、六一节目编排这两项活动，同时承担了创办黑板报的工作。除了组织活动和学生接触外，我也会在指导教师有事时，承担起监护他们的职责。只要有这样的机会，我就会在课间时待在班里，既保障学生不会出现事故，也利用这个机会向学生展示我的一些才能，让学生喜欢我、信服我。
经过实习，我基本掌握了小学班主任的日常基本工作情景，学到了一些班级管理的有效方法，也在见习期间有些感受与大家分享。首先，尽量减少对犯错误学生动手、动粗，学会宽容学生。我所在的实习单位，教师基本上都有对学生动手的时候，使得学生对有些教师感到惧怕。我不排斥对学生动粗，可是要有一个度，不能总是动手。哪有不犯错误的学生？是人总会犯错误，我们成年人也会，更何况他们还仅仅是个小孩。我们要允许他们犯错误。
我们要有足够的耐心，善于与他们周旋，让他们尽早认识错误、改正错误。不能完全苛刻的让小孩长成你所期待、你所喜欢的样貌。其次，要善于观察学生的行为表现，抓准时机，运用恰当方法对学生进行德育。在那里向大家讲一个小事例，有一个学生五一出去玩回来，给我的指导教师带了一个小礼物。我的指导教师就以此为契机，对学生进行感恩教育，并及时表扬了这个小孩。引导小孩要感恩父母、感恩教师、感恩同学……最终，我想说小学班主任每一天的工作很繁杂，任务相当重。作为一名班主任需要有足够的耐心去应对，千万不能被动地消极地应付问题，而要进取乐观地解决问题。对工作，要不怕繁琐。学会控制调整好自我的情绪，同时完善自我的人格、要耐得住寂寞。
小学见习总结（二十三）：
在x周的实习时间里，我主要负责小学x年级x班的语文课。x年级不一样于其它年级，它的教学工作复杂而又繁琐。在x周的实习阶段，我讲了x节课，在此感激指导教师——xx教师。她为人亲切热情，她在教学工作方面供给给我的指导十分多，能够说“竭尽所能”，我十分感激她！刚来xx中学，她就详细地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平，还告诉我上课应当注意的事情。在听课中，我个人体会很深。因为陈教师共教x个班级，学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区别，所以在听课的同时，我注意到各个班里学生的不一样反应，作好记录，思考以后我该以怎样的形式在不一样班级上课才能到达良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习教师所讲的知识，还要去学习教师怎样样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任教师讲解过程中与自我思路不一样的部分，以吸收教师的优点。每个教师各有特点，都有值得我学习的地方。
难以忘记第一节课，由于第一次上讲台，虽然课前准备得比较充分，可是还是很紧张，所以感觉还是很紧，十分感激同学们的配合，让我最终顺利的讲下来这节课。课后黄教师和陈教师认真的给我评课，让我明白了哪些不足，并在以后的讲课过程中注意这些问题。
虽然第一节课讲下来了，但我总担心自我做得不好。接下来的时间，我准备好后，讲课给教师听。指导教师听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及提议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。从那之后，我就开始以平常的心态去备课、上课，不再紧张了。
教学工作中，我个人觉得要注意如下几点：
一、认真备课
在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，制定贴合学生认知规律的教学方法。教案编写详细具体，从复习提问、新课引入到讲授都精心设计，并不断归纳借鉴优秀教师的经验。在教学中，做到重点突出。
二、试讲
在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导教师听课并评课，纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。
三、注重学生本事的培养
上课时注重与学生为主，重视发挥学生的进取性以及综合本事的培养，有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的本事。
四、认真及时批改作业
布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改，给以及时的反馈。
五、做好课后辅导工作
课余时间与学生交流并帮忙答疑，有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。
小学见习总结（二十四）：
20xx年4月13日至15日，我带领师范学院20xx级初等教育专业共48名同学到xx市xx小学进行了为期两周的初等教育专业学生见习活动。两周的时间虽然短暂，但使大家受益匪浅。
xx小学座落于风景秀丽的白龙山下，学校环境优美，设施先进，有一大批教学经验丰富的教师，取得了不斐的成绩，赢得了良好的社会声誉。初等教育专业按班分为了两个见习队，各班班长任见习队长，两个班的同学，被平均分配在该校一至六年级24个教学班中，每个班设立了小组长，以利于见习带队教师以及指导教师能够及时准确地了解情景。在见习之前，学院召开了专题教育见习动员大会，分管教学的副院长、教研室主任、实验室主任分别就见习的方案、具体资料、要求以及注意事项等作了详细的讲解，我也与见习的同学们进行了沟通，布置了相关任务，并提出了要求和注意事项，同时还强调了安全等问题。
根据学院和见习学校的协商安排，每个见习的班主任都是指导教师，我们的学生都能在指导教师的带领下观摩和开展教学、班主任工作，熟悉小学一天工作资料的开展。另外，每位同学都有一本听课记录本，以便对教师的教学情景做认真而详细的观察和记录。
在见习期间，两个班学生都能做到严格遵守见习学校的作息时间。早上七点四十钟分准时到校，进校之后进入各自所在的班级协助教师做好准备工作。中午下班后，大家也克服了没有地方休息所带来的疲倦，回学校休息，午时1点30分进入到学校，投入到午时的见习活动中。见习期间，除个别学生学生有缺席现象，其他同学都能遇事请假，请假不超过1天，遵循学校请假制度等，圆满完成了教学任务，很好地展现了学院形象，值得赞许。
学生进入见习学校的第一天就观察并记录了学校的内外部环境，如学校的公共活动区，各班的教室布局、活动区角的布置，墙面张贴栏的布置，以及小学生的行为表现，班主任和任课教师的言谈举止等。学生们的学习态度端正，认真按照见习要求，听指导教师的课，做好听课记录。并且能够遵照指导教师的要求，完成教学协助工作，如在见习的第二天开始，就陆续有学生协助见习学校指导教师批改作业，在见习的后面两天，还有少数同学站上了讲台体验教师主角。
我们的学生言谈举止礼貌，服饰、仪表贴合小孩们心目中的教师形象，言语行为能够作为小孩们的表率，他们热爱并尊重小孩，平等、亲切地对待每一个人，与见习学校的小学生们相处十分融洽。课间，我亲自到各班了解情景时，随处可见见习学生和小孩们打成一片的情形。并参与听课，指导学生的见习情景，每一天午时放学离校的时候，班里小朋友看到自我的见习教师，老远就打招呼。见习的最终一天，甚至有学生送自我的教师到校门口，都有点恋恋不舍。
同时，见习生之间能够相互配合，在见习活动中互相关心、帮忙，体现了学生们良好的道德风貌。
在这两周里，学生们经过亲身体验，了解了小学生的生理、心理和学习特点，认识到了作为一个小学教师所应当具备的素质，初步找到了小学各科教学活动中的大概规律，找出了自我在教育教学理论和实践学习等方面的欠缺和不足，为以后的学习找到了方向和依据。经过见习，提高了作为一名小学教师的光荣感和职责感在学生心中的位置。
总的来说，这次见习活动是比较成功的，同学们增长了见识，提高了实践本事。见习收获主要体此刻以下几方面：
1、增长见识，开拓视野。开拓了学生视野，增长了学生见识，进一步了解了什么是社会。什么是学校。
2、团体意识增强，学校认同感增强。学生之间相互照应，共同勉励，师生关系进一步融洽，团体意识进一步增强。此外对学校的认同感空前增强。
3、学生意志增强，学会了吃苦，学会了感恩。见习，对学生来讲是一种毅力的磨练。经过见习，学生学会了吃苦，学会了坚强，也学会了感恩。
4、明确了职业方向，坚定了学习信念。经过此次见习，使学生对未来职业有了更清醒的认识，也对学生进行了一次良好的职业规划教育。同时也为学生今后的学校学习做了铺垫，学生明白了文化理论学习的重要性，激发学生学习的进取性与主动性。
我作为带队教师也本着高度认真负责的精神，始终恪尽职守，踏踏实实，尽职尽责。可是我们也注意到见习过程中还存在一些问题，如部分学生还不大适应小学学校里喧闹的气氛，对小孩偶尔的调皮淘气甚至不守纪律无计可施，缺乏应对本事，这些需要今后改善与提高。并且带队指导教师对学生在教学见习方面的指导心有余而力不足，如对见习学校各年级、各科的教学资料不够了解，由于时间有限，与见习学生缺乏及时有效的交流等。鉴于以上情景，指导教师在今后的工作中要不断改善，如果还有见习指导机会，要尽量克服困难将指导工作做到尽善尽美。
小学见习总结（二十五）：
大学期间的第二次见习结束了。相较于上一次见习，这一次就在漳州市区内进行的见习有一些明显的不一样。首先，学校的师资力气更加雄厚。这次见习，我被分配到了龙师附小。龙师附小本身就是漳州市数一数二的小学。那里的教师更是藏龙卧虎，都有着很高的专业素养。我的指导教师叶教师，已经有十多年的教学经验了。这两周的见习中，叶教师在教学、班级管理、论文材料的搜集等方面都给了我很多的启发和帮忙。其次，我们应对的学生有更开阔的眼界、更古灵精怪的个性。经过这次见习，我们对此刻小孩的实际情景有了更真实的了解，相应的，也要求我们与时俱进地学习更有效的管理方法。最终就是我们都有了上一次见习的经验，这一次就能更加有目的性地观察学习，天然收获也就更多了。
见习期间，很重要的一项任务就是听课。由于我更倾向于当一名小学语文教师，所以对语文课程的教学就格外留心。在两周的时间里，我听了好几节叶教师的课，深深地感受到了一名优秀的语文教师所应有的魅力。教师会在参考教辅的基础上，根据学生的实际情景进行适当的调整。尤其令我钦佩的就是叶教师对每一位学生的回答所作出的评价。那才是真正做到了针对具体事例表扬学生，联系学生的平时表现鼓励学生。
比如在听叶教师讲《小木偶的故事》这一课时，教师引导学生归结出“不管遇到什么事，都要用进取、乐观的态度来对待，你就会感到欢乐”，并且让学生举个让你感到欢乐的例子。一个学生站了起来，说教师的表扬让他感到欢乐。于是，叶教师说：“那你最喜欢教师的哪句表扬你的话呢？”学生回答说：“最喜欢教师说你真棒。”叶教师就笑眯眯地说：“恩，你举的例子真好，你真棒。”叶教师还借此机会鼓励了一下早晨被批评没做作业却骗了教师的学生，她说：“虽然被教师批评了，可是如果你认真对待、进取改正，教师必须也会表扬你的。大家相信他能改正吗？”我觉得从那里就能够看出，叶教师果真是经验丰富，各种状况都能应对自如。更重要的是，从叶教师能这样天然地用学生实际的例子来对全班同学进行思想教育的这一事例中，我感觉到身为一位教师要无时无刻地关注学生，怀抱一颗爱学生的心。这样学生才会拥戴教师，真心地受教师的管教。
这两周的时间里，我们还进行了班主任工作的实践，真正体会到了班主任工作的辛苦。龙师附小有着严密的管理制度，比如每一天早晨要在规定时间内打扫卫生区、厕所、走廊的卫生，每一天路队要在下课半小时之内走出校门，每一天的眼保健操都有督导员来检查等等，而如果违反以上的规定就要扣分。在这两周里，叶教师把班主任工作放手给我们去实践。虽然我们是三个人管理一个班，可是就算这样我们每个人都还是觉得很累。由于小学生的自制力都还不够，班主任往往就要在旁边督促学生。而学生并不会在你强调了一遍纪律之后就乖乖听话了。教师要不断地重复、不断地提醒。即使班级已经选定了如每日班长、每日督导员等班干部，让学生自主管理，可是对于这个新班级来说，要让每个学生适应并自觉遵守还需要一个过程。作为一个班主任，耐心的确是必不可少的。
班级管理中时常会遇到一些很棘手的突发状况。见习期间，我们班上就发生了一齐手机丢失事件。那是在某天午时第三节下课，学生刚好都已经排着路队出了校门，一个值日生才发现自我的手机不见了。当我刚听到学生汇报这件事时，我是完全不明白怎样处理。班上的同学都已经回去了，也无从查起，手机天然也找不着了。第二天，叶教师也只能在早会上对全班同学做了一番思想教育，并告诫学生尽量不要带贵重物品来学校。这一次是找不出谁拿了手机所以只能这样处理，可是如果能查出是谁拿了，教师又应当怎样处理呢？参考网上各种小学生偷窃案例的处理方法，我想首先就是教师要耐心地引导学生勇敢说实话，找出学生的心结所在，再对症下药。其次是不能一味地斥责、惩罚小孩，而是要让学生深刻地认识到自我行为上的错误，引导学生分辨什么是不能做的，什么是能做的。最终，教师要和家长共同研究如何教育引导小孩，互相理解，互相配合，但并不是联合惩罚小孩。
这次见习的另一个重要任务就是论文材料的搜集。我的论文课题是《小学语文学案教学方式的探索》。由于我的论文需要，我访谈了五六年级的几位语文教师。我所研究的学案教学方式可能在福建省内都没哪所小学在施行，所以，本来以为我要花上一些时间向每位被访谈的教师解释。可是没想到，我只是大概说了学案教学实施的流程，每个教师就都理解了，并且对每一个问题都能说出一些他们自我的看法。在访谈中，几位教师都表现出他们先进的教学理念。而在谈到关于学生自主学习本事、合作本事、创新本事的培养方面，他们也能说得头头是道。就像他们教研组的口号：“关注常态课”一样，这些教师们其实都已经尝试着在日常教学方式中做一些改变，并且取得了不错的效果。一位六年级的语文教师就谈到他们校内以往研究过的语文“三部一体”教学方式就和我的论文课题很相似。甚至在访谈四年级的语文教研组长时，她就说，教学不存在固定的模式，这几年她就是在不断推翻自我的教学方式。我想就是因为有这么多在教学的路上不断求索、提高的优秀教师，这所小学才会有那样进取上进的教学氛围，才会备受家长们的推崇。
在这样优秀的学校里，在这样优秀的教师指导下，我们与一线的小学教师做了一次理论与实践的接轨，解决了许多仅有在真正应对实际情景时才会发现的困惑和困难。在这次见习中，我们收获了很多，可是也感受到了深深地危机感，连这些已经在工作岗位上十多年的教师们仍然不断充实自我、提高专业素养，更何况是我们这些初出茅庐的未来教师呢？所以，我们就更应当抓紧现有的时间和机会，做好一切准备来迎接即将到来的挑战！
小学见习总结（二十六）：
在龙山小学见习的五天里，我的观念，我的心态，我的本事在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个小学教师，必须要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自我的工作。时间不长，但对我们实践本事的提高，理论知识的充实，以及个人对教师一职的认识都有很大促进作用。
经过见习，我感觉各方面的本事有很大提高，这也有赖于指导教师与带班教师的正确引导，提出很多受用的宝贵意见。例如，在组织活动方面，在与学生交流方面，在独立实施教育活动方面，在处理同学之间“小矛盾”方面，等等。这些都是很具体、很细致的提高。虽然见习让我体会了作为一名小学教师的艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自我的本事，提高自我，所以心理很踏实。
经过见习，我更直接地接触到学生的日常工作，更直接地与同学们接触，这对于我们学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。经过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名教育工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。
我愿用我的热心，换取小孩们的安心；我愿用我的真心换取小孩们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认同。我很庆幸能够和龙山小学二年级（1）班的小朋友及各位优秀教师共同度过这短短五天的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，让我回忆起了我的幼年，我的小学生活，当我看到那些天真可爱的笑脸时，那一刻，我从心底喜欢这他们，喜欢他们的童真纯洁，无忧无虑，还有，带班主任教师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。
在这次见习中，我发现自我还有许多的不足之处，这些不足之处，不仅仅体此刻经验上，技巧上。所以，要成为一名合格的小学教师，还有很长的路要走。此刻的我，就应当奋力的学习，弥补这些不足之处，并且不断地充实自我。
经过这次学习，我深深的体会到作为一名教师的职责感和使命感，敬长辈，爱学生。
在学习班级管理的过程中，我从他们班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。经过班主任工作的实习，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。经过与学生的接触，对现今小学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作必将有很大帮忙。
在这次实习中，我的基本技能、专业水平和综合技能各方面本事都得到了锻炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。在今后的学习生活中我将不断充实自我，提升理论水平，并进一步用新课改的教育理念武装自我，不断改善教学方法、提高教学水平，以适应学生长大的需要，争取把所取得的经验用在我以后的学习和工作中，把我的学习和工作做得更好！以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师。
实习虽然结束了，可是我相信这五天的实习对我整个人生都会起到绝对重要的地位。从这时开始，我要不断的提高自我的文化课水平，提高自我的文学修养和个人素质。
最终要感激学校给了我这样的一个机会，让我学到了课堂上所学习不到的知识，也感激我的指导教师、班主任教师，是你们给了我鼓励和支持，让我的见习工作做得更好，最终也要感激我的学生们，是你们一双双聪明可爱的眼睛，给了我力气，给了我期望，我也从你们身上学习到了，做为一名人民教师，就要处处为学生们着想，给他们智慧的同时也要给他们注入新鲜的血液，给他们新的活力。
小学见习总结（二十七）：
教育见习是教师教育的重要组成部分，是教师教育专业教学计划中一门重要的必修课和综合实践课程。同时也是师范教育贯彻理论联系实际原则、提高教育教学质量、培养合格人才的重要环节。教育见习活动有利于我们提前介入教师主角，在培养热爱教师工作的感情基础上，亲身体验作为一名合格教师应具备的基本素养，树立长大为一名合格教师的自觉意识。联系专业知识的学习过程与基础教育的背景，增强学习的目的性、针对性和主动性。
经历了十二周的见习生活，看着坐满稚气满满的小学生课堂，让我回想起了我的小学生时代。那时候觉得，我们作为一名小学生好辛苦，总是有一大堆的家庭作业，觉得当教师多好，能够不用写作文，不用考试。如今体验了一回当教师的感受，才明白，原先当教师比当学生还要辛苦。更多的时候要从职责的角度去做事情，而不仅仅是做事情本身。身为学生的`时候经常在想教师怎样这样，以后我当了教师必须要怎样样怎样样。之后，当了教师才发现，我也和他们一样，甚至还不如他们做的好，由于年轻，没有经验，导致管理工作做得不如他们好。
在学校教师们和同学们的关心、支持下，我不断地积累别人优秀的教学经验，改善自我的授课水平，培养更强的工作职责心。坚持严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，在学习工作中，尊敬领导，团结同学，正确处理好与学生之间的关系。平时真诚待人、热爱学生，时刻以一名人民教师的要求来规范自我。在教学学习工作上，我根据学校的学习目标和学习要求，以及学生的实际情景，经过钻研教材，制定了切实可行的教学计划。并认真完成教学工作。
为人师者仅有不断地完善自身、提高业务水平、拓宽知识面，才能为学生树立榜样。而我作为一名新教师，在许多方面还有所欠缺，异常是在听了一些老教师的课，参阅了他们的教学笔记之后，更是为他们几十年如一日的认真和默默奉献而感慨颇深。差距还很大，前面的路还长，以后不管工作有多忙，我都要坚持反复省察自我，很多阅读参考书，以提高自我的水平。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，让我深感一名人民教师的光荣与职责，作为一个刚刚起步的青年教师，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
小学见习总结（二十八）：
在为期四天的见习实践过程中，我在课堂上不仅仅要听，还要看，要仔细捕捉授课教师的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现。经过听课我发现教师不仅仅对知识的把握很重要，还有对班级学生的课堂纪律、进取性的调动等都很重要。一个班级上课的纪律往往会影响学生是否认真的听课，如果一个班级的纪律差一些，那么教师上课就只是在上给好学生听，其他的学生就会乘机开小差，根本毫无作用，而如果一个班级的纪律好的话，学生也就比较没有机会开下差，上课效果会好很多。而上课的进取性也会影响学生对上课资料的关注度，以及知识的吸收程度。我在听课的过程中详尽地记录了课堂的教学过程，也记下自我的主观感受和零星评析。目的是积累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自我未来的工作中。
正如众多的教师所说所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功。教师授课的时候，不单只要按照自我备好的资料来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生供给解答技巧。授课时，教师能够根据授课资料的特点，结合班级学生的实际，灵活选用任多种教学方法进行教学，比如：同桌互说、小组讨论、让学生上黑板做等等，这样能够提高学生的上课进取性；当然教师上课时能随机应变，根据实际的情景随时改变教学的顺序，以此到达了较好的教学效果。还有一点，教师在授课的时候，还必须管理好课堂上的纪律，这样能够充分地调动学生上课的进取性，确保每个学生都能认真听讲。在见习的过程中，我发现有些教师上课不管纪律，只是自我讲自我的，不管学生在不在听课都不管，有些学生上课睡觉，讲话，开小差都不管，这是不好的。有些教师太过于严厉，这一点我不赞同，我认为教师太过于严厉对学生的身心发展不太好，并且我们应对的还是小学生，要注意学生的身心发展。
此外，经过这次见习，给我感受颇深的是：教师的主角不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。这几天的实践活动，发觉那里的教师有一个共同点是：教师很善于把握好自我的主角，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。
另外，这次见习给我印象很深的是应对不一样年级，教师的重点也应当随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应当明白，小学一二年级教师，教学目标应当重点放在教学生认识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是认识词语，加强阅读本事，而不是浪费过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读本事，教师应当将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。
经过为期四天的见习实践活动，我最终明白当好一名教师并非是一时半刻的事。但我热爱这份职业，我会结合这次的见习经验，经过自我的奋力来实现成为一名好教师的愿望。
小学见习总结（二十九）：
虽然，在大北小学的见习十分短暂，仅仅仅有一个上午，并且不到三节课的时间，可是我在那里的收获不少。
很是幸运，我所听的两节数学课都是潘丽梅教师所教。我不得不由心佩服，潘教师的教学十分好，尤其是教学设计让我十分喜欢。我是一个上课容易走神的学生，可是，很难得的是在潘教师的课堂上，我从头到尾都在专心致志地听，虽然潘教师上的是小学课。也难怪，在课后问小朋友们，是否喜欢潘教师上课，他们一个个都十分进取地、肯定地回答“喜欢”。在潘教师的课堂上，我学到了找出问题的关键信息，根据问题创设故事情景，以现实生活为例设置相关问题等比较细节的东西。这些收获，都是有效提高课堂气氛，让学生们更加进取地参与课堂的学习的方法。
不仅仅是在大北小学的课堂上，在之前见习过的学校如东环小学和实验二小，以及我在自我的家乡参观的一些小学学校，我发现如今的小学教育与我那个年代的小学教育大有不一样。首先，教师们正在奋力把课堂转化为“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造力逐步提高，这也是教师追求的教学效果。其次，教师们也都在适应着多媒体教学、信息化教学，使得课堂更生动，让资源更丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多，让学生的学习兴趣更浓厚。在大北小学的课堂中，我学会如何更加灵活运用多媒体进行教学，尤其是苦味烦躁的数学。这样，更加容易抓住小朋友的兴趣，让小朋友们在“玩”中学习。
我个人认为作为小学教师，就像做一个演员，说哭就哭，说笑就笑。而小学教师那语言表达绝对不是等闲之辈所能拥有的。这个是在上普通话课以及在小学见习中领略到的。小学生比较好动，注意力不持久，自制力差，所以小学课堂极易混乱，教师得适时整顿纪律，这就需要必须的语言技巧。倘若你对着整个混乱的课堂怒吼“请安静”、“立刻给我坐好”估计部分捣蛋鬼不会听你的话。在这几次小学见习中，尤其是在大北小学里见习，我发现此刻的教师异常有那么一套。就比如说，当正在开小差或者不认真听课的学生听到教师说“小眼睛”时，他们就会立刻回答“看黑板”，并且停下手里的动作，纷纷看上黑板。还有，口令“一二三”，“我坐好”等等。以及用手势表达，当教师问是否完成练习或者完成讨论时，做好的小朋友们就会用手做一个“OK”的手势表示完成。也许是这些学校的学生从小理解那里的先进教育，素质比较高。所以规矩很重要，“无规矩不成方圆”，有了这些行为规范、指令，小学生就有了遵守课堂纪律的标准。
这些就是我的见习收获了。
小学见习总结（三十）：
这个星期是我读大学以来最异常的一个星期，这周是我的见习周，我被安排到了四平市第二实验小学，开始了我毕生难忘的见习生活！
早上怀着期待与猜测的心里早早起床，到学校后，独自一人来到了二年一班，第一次以不一样的身份接触小学教师和二年级的小朋友，向教师做过简单介绍后，我做到了最终一排，拿出了我的听课记录，就这样，每一天记录着教师的每一个讲课细节，记录者班里发生的点点滴滴。
这五天真的让我学到了很多，我没有一向待在自我的见习班级，会在自我班级上自习或做卷子的时候，到其他的年级去听课，去亲身感受一下低年级讲课与高年级讲课的区别。
我发现低年级教师讲课异常注重细节，她们会把每个小的知识点细化到每一字甚至每个笔画，她们关注着学生的每个小动作的变化，从而推测出学生的内心变化。高年级的教师比较注重对学生进行主题思想的引导，期望他们从一篇课文中学到的不仅仅是生字生词，还有更多的是精神上的升华。可是二者都有一个共同点，就是课堂气氛必须要活跃，把学生的进取性调动起来，使当堂知识当堂消化。
我认为一节课的导课很重要，听了这么多节课，我发现导课资料的新颖性对这一节课的教学资料影响很大，所以教师必须认真准备导课资料。还有就是，不论低高年级，对于学生错题这方面教师必须及时进行监督检查，使其做错的题不会再错第二次。教师还应多与家长进行沟通，我所在的班级的班主任给所有的家长建了QQ群，每一天与她们及时反映小孩的情景，这对学生的身心发展是很有利的，我们应当学习并且想出更好的有利于这方面的方法。
以前我一向认为作为一名教师只要讲好课就能够，可是经过一种的见习生活，才让我发现，原先作为一名教师并不是我想的那样简单，作为一名教师，尤其是一名小学教师是异常讲究艺术性的，他们的语言表达绝对不是一般等闲之辈所能拥有的。小学生注意力持续时间比较短，又十分的好动，所以课堂容易混乱，所以整顿课堂纪律，调动学生的学习进取性，吸引学生的注意力是十分重要的，这也是很有级数的一项工作，如果只是怒吼一句：“闭嘴”“安静坐好”之类的话，也许只是能短暂的维持纪律，过了一会儿那些调皮的学生就会又沉浸在自我的世界里，所以整顿课堂纪律时必须要注意语言方面的技巧，也仅有这样才能在整顿纪律的同时保证教学的效率。
我怀念我的见习生活，因为他的短暂和意义，我期待我以后成为人民教师的生活，因为他的神圣和艰辛。