三年级体育教案（一）：
一、教材分析
本次课教材选用三年级下册的第三课，主要资料是追逐跑和投掷。
追逐跑是提高学生跑的本事的重要教材。经过追逐跑练习，能有效发展学生快速启动本事和奔跑本事。而根据小学阶段跑的教材分布情景看，发展快速启动本事又是三年级跑的教材的重要资料。在一、二年级经过游戏和竞赛有较多体现，但学生掌握程度不一，所以本次课一方面着重巩固追逐跑快速启动的动作要领，另一方面也进一步发展快速奔跑本事。
投掷轻物方法主要采用原地肩上投掷和背后过肩投掷，经过投掷轻物练习，能有效发展学生上肢力气，促进身体的全面协调，提高动作灵敏性，同时培养学生良好的组织性、协作性和进取性。
重点：快速启动奔跑
难点：
1、弯道快速奔跑的技能；
2、投掷轻物的全身协调用力技能。
二、学情分析
1、学生心理特点：三年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有必须难度的、多人或团体参与的活动，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。
2、技术技能基础：其身体基本活动本事在一、二年级经过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发构成的，对技术要领还未构成较正确的理解。
三、教学目标
1、认知目标：经过教学，使学生明白追逐跑快速启动的重要性， 初步理解原地掷轻物技术的要求。
2、技能目标：经过教学，使90%以上的学生初步掌握追逐跑启动的要领，10%左右的学生能在教师指导下完成启动基本动作；进一步发展掷远本事。
3、情感目标：经过教学，发扬学生互相学习及团结协作的精神；经过“自制器材、逆向游戏”等方式，培养学生动手本事和创造性思维本事；培养学生进取参与体育活动，自觉锻炼的良好习惯。
三年级体育教案（二）：
学习目标：
懂得体育课堂常规要求，并明白如何排好体育课队伍。
学习资料：
引导课——课堂常规
学习步骤：
一、歌舞交流性引导：
1、公布上课，师生问好。[本内容由 首页 / 整理]
2、歌舞“找朋友”。
歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫x x x，再见！”
①团体学唱“找朋友”的歌。
②教师示范、讲解“找朋友”的方法。
③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名称。
④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最终一句互换主角，其余同学在座位上拍手、唱歌。
二、常规性引导：
1、讲解什么是体育课课堂常规？
2、说一说体育课课堂常规有哪些主要资料？
3、议一议怎样排好体育课队伍？
三、趣味性引导：
1、室内游戏：快快排队。
2、评价、小结。
三年级体育教案（三）：
学习目标：在足球的内脚背运球中锻炼学生刻苦和坚忍不拔的意志
学习资料：内脚背运球
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：
1、教师组织游戏<换物接力跑>，讲解游戏的放方法和规则、
2、请同学布置场地和控制赛跑的距离、
3、邀请一组同学一齐完成一次游戏、
4、教师组织进行游戏、
5、进行小结，指出存在的错误好继续进行游戏、
学生活动：
1、认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解、
2、布置好场地让自我在自我本事范围内愉快的完成游戏、
3、进行游戏时尽自我的本事与同伴完成游戏、
4、在游戏中要及时的纠正存在的错误、
组织：如图：
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二、合作探究、掌握技能
重点：运球的脚步动作和如何用脚来改变球的方向
难点：改变球的方向时能够较好控制好自我的身体重心
教师活动：
1、讲解示范内脚背运球的动作方法和要领，组织学生自由分散在操场内，进行练习
2、组织学生进行绕过各个障碍物后进行射门练习。
3、两人相互传球，最终射门练习、
学生活动：
1、细心观察聆听教师的讲解和示范，进取进行模仿练习。
2、在练习中和同伴密切配合，体验配合的乐趣，体验成功。
3、练习中能够基本按照教师的讲的动作方法和要领，进行尝试。
4、运球接力赛，比比看哪组完成的又好又快。
组织：如图：
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场地器材：足球场一片，小足球36个，障碍物若干
三年级体育教案（四）：
一、课的设计思想
以新课标为依据，遵循 “以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践本事。师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，经过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的欢乐；在活动中培养学生的探究本事与合作意识，为学生健康长大打下良好的基础。
二、本课特点
1、体现新课程精神，开发课程资源，在器材资源、资料资源和人力资源的开发上做了大胆的尝试。
2、改变学生学习的方式，经过合作学习让学生建立合作概念，树立合作意识，构成合作行为。
三、学练目标：
1、初步掌握单跳双落的动作要领，发展跳跃、灵敏和协调本事。
2、经过创设游戏场景培养学生的创新本事，帮忙学生树立“我能行、我最棒”的自信心。
3、经过游戏，培养学生团结协作、进取进取的团体主义精神。
四、学练过程设计：
1、游戏《找朋友》，激趣引入。
2、团体练习搏击操，热身练习。
3、体验：教师示范 学生模仿 学生示范 团体表演
4、练习：
（1）同学经过教师的示范，在场地上逐个的单脚跳过放在地上的垫子
（2）体验单脚起跳双脚落地的游戏
5、恢复身心，放松练习。
五、单元教学目标：
了解跳跃的基本知识，经过多种练习（游戏）的形式，使学生尝试单脚跳跃双脚落地的基本方法，体验其中的乐趣，发展体能；培养克服困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展示自我、不畏强手的精神。
三年级体育教案（五）：
学习阶段：水平三
学习目标：小组学习掌握排球的垫球技能，培养学生的合作意识和对排球运动的兴趣。
学习资料：小排球
学习步骤：
一、体验游戏、学会合作
教师活动：1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏，巡回指导。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、学习队列：向右转走，初步体验小组协同一致的重要性。
3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。
组 织：四列横队、小组分散
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二、小组探究，熟练技能
重 点：垫球的正确动作。
难 点：伙伴间的默契配合。
教师活动：
1、提出三级练习目标，观察学生练习。
2、提出二人一组练习要求，巡回指导。
3、提出小组合作练习要求，巡视指导学生练习。
学生活动：1、一人一球，根据教师提出的三级指标（A80个、B60个、C40个）自选一个目标完成垫球练习。
2、两人一组根据练习水平自我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。
3、分成六人小组，小组自定练习形式，认真体验多人配合垫球，奋力使球不落地或少落地。
组 织：自由分散、小组分散
三、小组合作，参与对抗
教师活动：
1、组织学生商讨制定比赛规则。
2、协助做好裁判工作。
3、引导学生进行小结。
学生活动：1、和教师一齐商榷制定比赛规则。
2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在比赛中熟练技能，培养合作。
3、进取地表达比赛时和比赛后的感受。
组 织：
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场地器材：操场、排球、垫子四只
三年级体育教案（六）：
学习目标：
能够在练习中相互观察帮忙同伴，发家共同提高，共同提高，掌握团身低头推手的要领。
学习资料：
后滚翻
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：
1、组织学生队列常规练习。
2、带领学生进行准备活动练习，使学生明白各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有教师的带领下自我会做。
3、讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。
学生活动：
1、集中注意力，认真进行队列队型练习。
2、虚心学习明白各节准备活动的方法和意义。
3、进取进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力气。
二、合作探究掌握技能
重点：团身、低头、推手的动作要领。
难点：推手的时机要恰到好处。
教师活动：
1、教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。
2、组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮忙和提示，动作做的好的同学，能够进行篮球活动。
3、选出几名的同学，对不好的同学进行帮忙和指导。
学生活动：
1、认真聆听和观察教师的讲解示范，进取进行练习。
2、进取的投入到练习中去，能够帮忙同学纠正和改正错误动作，敢于表现自我，争取较好快速完成任务，并进取争当小教师。
组织：四列横队。
三、总结经验、追求更快的提高
教师活动：教师经过询问了解学生对该次课技术的掌握情景。
学生活动：进取思考回答教师的问题。
组织：四列横队。
场地器材：田径场一片垫子一块乌拉圈20篮球足球垒球共20个。
课后小结：
1、利用学生感兴趣的游戏和良好的纪律相结合，学生在心理能够明白“好的纪律是自我开心的保证”。
2、从后滚翻练习中，学生能相互帮忙提示，为了自我组的荣誉，都很进取练习，但个别学生有时会蹲或坐在地上，教师应当及时提示，使其能够很快明白，这样做是不好的，以后学生每当自我坐下来的时候，就会直接的有一个条件反射。要使学生养成良好的行为习惯。
三年级体育教案（七）：
学习阶段：水平二
学习目标：在刻苦的锻炼过程中掌握技能。
学习资料：长绳短绳
学习步骤：
一、队列练习、提高学生兴趣
教师活动：
1、教师提出队列练习的要求。
2、组织齐步走的队列练习。
3、组织反口令练习。
学生活动：
1、认真、进取的完成齐步走的队列练习。
2、完成反口令的队列练习。
组织：
二、合作探究、掌握技能
重点：能够很熟练进行短绳练习。
难点：在练习的过程中能很好的衔接。
教师活动：
1、提出长绳的练习的要求。
2、分发长绳、分组别、指定场地。
3、组织练习。
4、组织进行3分钟的长绳练习。
5、提出进行广播操的复习。
6、组织广播操的练习。
7、讲解“拉马”的练习方法。
8、组织2人一组的拉马练习。
9、组织50次短绳的练习。
10、进行一分钟的短绳练习。
学生活动：
1、认真的完长大绳的练习，提高和同伴的连接本事。
2、进取的参与到3分钟的练习。
3、在广播操的复习中要使自我的动作到位。
4、和同伴合作完成拉马的练习。
5、争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。
组织：
三、组织方法、提高机体的本事
教师活动：教师提出放松的要求。
组织放松：教师指挥。
学生活动：尽情的放松机体。
组织：
场地器材：长绳和短绳若干。
课后小结：
1、在练习长绳的时候，存在着个别水平的差异性，为了更好的完成练习任务。在分组的时候注意把水平差不多的同学聚在一齐（即进行按水平高低进行分类），这是不至于使水平一般的学生在练习中同高水平的同学进行正面的较量，使他们保留自我的尊严和自信，同时也有利于水平一致的同学间的切磋和较量，从而提高自我的技能水平。等技术一般的学生练熟练后再分到水平较高的小组中去。这样逐步的提高水平。
2、在练短绳的时候很多的同学已经开始在练习双飞，表现的很好，这样自觉的进行创新和进一步要求发展，这种精神很可贵，所以在以后的教学中。
三年级体育教案（八）：
学习阶段：水平二
学习目标：合作练习、掌握技能
学习资料：实心球接力练习
学习步骤：
一、欢乐的游戏
教师活动：
1、提出队列练习的要求。
2、组织队列练习。
3、提出游戏练习的要求。
4、组织游戏。
学生活动：
1、和同伴合作完成队列练习。
2、进取的进行游戏的练习。
组织：
二、合作探究、掌握技能
重点、难点：
教师活动：
1、教师提出实心球的练习要求。
2、示范徒手的动作，同学们观察后进行动作的讲解。
3、组织进行徒手的练习。
4、提出借助排球进行前抛的练习。
5、组织小组进行自主的进行练习。
6、组织进行小结。
学生活动：
1、进取、大胆的进行发言。
2、自主的进行徒手模仿练习。
3、小组自主的'进行练习。
4、大胆发言，总结自我的经验。
组织：
三、接力练习、提高身体素质
教师活动：
1、提出接力练习的要求。
2、讲解接力的方法。
3、组织练习。（方法：做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳）
学生活动：
1、懂得练习的方法。
2、小组合作进取的投入比赛中去。
组织：
场地器材：
课后小结：
1、在实心球的练习时女同学的力气不足。动作做的很差。同时很多的同学存在着投掷的角度偏低的现象。
2、在接力练习的时候同学们经过各种起跑姿势的变换而提高了起跑的反映速度。
三年级体育教案（九）：
教材分析
本课教材选自小学《体育与健康》三年级课本。本课从教材性质出发，把注意力强的发球得练习安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。
学情分析
1、小学三年级学生模仿本事强、好奇心强、活泼好动，可是依靠性强、自我约束本事差。
2、三年级学生运动本事、性格爱好都具有很大的差异，可是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，异常是将练习项目融入游戏中学生们更容易理解。
3、三年级的学生，班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，并且大部分学生运动本事较强。
教学目标
1.运动参与目标：经过情境、游戏、竞赛等形式提高参与热情，使学生进取主动参与到活动中，并且在活动中掌握颠球方法。
2.身体健康目标：经过教学，发展学生灵敏、柔韧、速度素质，提高学生确定本事和反应本事。
3.心理健康目标：经过各种玩球方法的创编和游戏教学，建立学生自信──我能行，构成良好的意志品质和合作意识。
教学重点和难点
本课重点： 发球变化时的要领，调动学生的进取性；
本课难点：怎样接球。
教学过程：
（一）语言激励，导入课题［1′］
教师：这节课教师和同学们要用手中的器材来创编一些玩法，相信同学们必须能把你们创编的最好玩法展示给教师和同学们看，你们有没有信心？教师相信你们必须能行！
（二）仿生练习，提高创造本事［3′］
1.设情景：今日有一些动物们也来参加我们的活动，它们都是谁呢？听音乐，根据音乐的节奏来想象一下是什么小动物？先说出动物名称，然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最丰富，并且模仿最形象。
2.学生先听音乐，说出动物的名称，然后进行模仿。
3.教师参与活动，并且指导评价学生的模仿。
（三）乒乓模仿，感受动作［5′］
1.教师领做发球模仿操，语言提示，并适当口令。
2.学生随音乐节拍进行各种模仿动作练习。
3.教师小结做操情景。
（四）玩法创编，熟悉球性［5′］
1.教师语言引导提示。
2.学生利用手中的器材以小组为单位进行活动。看哪小组玩法多、动作美。
3.教师巡视指导并参与活动。
4.学生随机进行汇报表演。
（五）花样发球与接球练习，提高兴趣，发展本事［15′］
1.组织全体学生进行发球接球的尝试练习。
2.学生根据自身情景，采取不一样的方式进行练习。
3.用鼓励性的语言激励学生采取多种方法。
4.教师巡视指导并参与活动。
5.择优进行表演。
6.组织学生进行发球比赛。
7.本事较弱的学生做具体指导。
（六）游戏：“打电话”［6′］
1.教师讲解游戏方法与规则，并示范。
2.教师引导学生先打应急电话和常用电话号码，然后再打学校及家中的电话，最终组织学生进行打电话比赛。
3.学生分小组讨论怎样打电话，然后进行练习与比赛。
4.小结游戏情景。
三年级体育教案（十）：
学习目标：
能够在练习中相互合作，互帮互助，认真完成学习任务，提高自我的投掷水平。
学习资料：
原地侧面投掷垒球
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：
1、组织学生队列常规练习。
2、提示学生在平时的生活中见过那些会飞的昆虫和东西，并让学生尽情想象，自由模仿他们的飞翔动作。
3、带领学生进行准备活动练习，使学生明白各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有教师的带领下自我会做（提示下一次由学生来带领大家共同来练习）。
学生活动：
1、集中注意力，认真进行队列队型练习。
2、虚心学习明白各节准备活动的方法和意义。
3、充分展示自我的想象力，形象逼真地模仿各种飞翔动作。
组织：队列练习时四路纵队，模仿练习时无固定队型。
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二、合作探究掌握技能
重点：蹬地转体动作的身体体验
难点：蹬地转体与快速挥臂间的较好衔接
教师活动：
1、教师先带领学生分解动作（重点体验蹬地转体有力），然后再把动作连贯起来徒手练习。
2、组织小组长带领学生到指定地点进行持球投掷练习，强调练习时必须要共同去捡球，投掷方式由组长和同学商量决定。
3、教师巡回指导，及时纠正学生的不规范动作，对投掷动作质量比较差的同学，热心帮忙，并给予进取的鼓励。
学生活动：
1、认真反复练习，细心体会蹬地转体动作，能够做到和同伴间相互交流学习，共同提高。
2、进取配合听从小组长的指挥，练习中发扬互帮互助和相互激励的团结和奋斗精神。
3、虚心向同学和教师学习，不断改善自我的动作，提高自我的投掷水平。
组织：
三、总结经验、展示技能
教师活动：教师经过询问了解学生对该次课技术的掌握情景，并组织学生在跑道线上进行自我的立定跳远练习。
学生活动：进取思考回答教师的问题并进行立定跳远的练习。
组织：四列横队到自由分散练习
场地器材：田径场一片垒球36个
三年级体育教案（十一）：
一、教学目标：
1、学生明白前滚翻的动作要领、基本练习方法以及考核要点和标准
2、培养勇敢果断和伙伴间互相帮忙、互相学习的优良品质在愉悦中掌握技能，学会健身方法。
3、激励自我和同伴奋力拼搏，取得的成绩。
二、教材——前滚翻考核。
重点：团身紧，方向正，滚动圆滑。
难点：动作正确，协调，连贯。
三、教学过程
(一)课的常规
1、体育委员整队，检查人数，汇报教师。
2、师生相互问好。
3、教师宣布本课资料。
(二)准备部分：
1、慢跑2圈，走1圈，体育委员领跑，成一路纵队。
2、拍手操。四八呼，教师领做哨声指挥。
(三)基本部分
1、复习前滚翻基本动作，教师提问基本要点。
2、前滚翻技巧考核。
3、考核标准：
A、能够独立完成滚动与前滚翻动作，动作连贯，方向正、
B、每个学生考核2次，取成绩。
4、教师组织考核，学生轮流参加前滚翻考核，没有考核任务的学生自行练习，小组进行游戏，游戏资料自行定。
5、在考核中教师及时告诉学生成绩，好与不足。
四、结束部分
放松
小结本课情景
值日生收放器材
师生互道再见
三年级体育教案（十二）：
教材：
1、投掷：持轻物掷远。
2、游戏：换物接力赛。
教学目标：
1、初步学会持轻物掷远与换物接力的方法，发展学生的投掷和奔跑本事。
2、培养学生机智勇敢的意志品质，团结协作的精神和团体荣誉感。
3、鼓励学生进取参与，尝试“小组合作学习”的方法和要求及培养学生对体育的兴趣。
教学资料：
一、游戏：钻山洞
1、讲解游戏方法与规则。
2、听音乐师生共同游戏。
练习队形：
二、投掷：持轻物掷远
学生自我动手制作投掷器械，请学生演示，引入投掷动作，结伴分组学习掷轻物的动作，教师巡视指导，分组交流学习不一样器械的掷远动作，教师巡视指导，进行掷轻物比远。
1、猜拳取物。
2、制作器械。
3、分组学习持一种器械掷远。
4、分组交流学习持其他器械掷远的方法。
5、分组比赛：看谁投得远。
三、游戏：换物接力赛
讲解游戏方法、规则，并请一组同学演示，进行教学比赛，逐步增加游戏难度，继续进行比赛。
1、放物赛跑。
2、换物赛跑。
3、取物赛跑。
四、小结讲评放松
听音乐师生共练
器械：绳弹12个，纸飞机12个，硬纸片12张，铅画纸12张，报纸12张，录音机、磁带等。
三年级体育教案（十三）：
学习阶段：水平一
学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。发展学生的跑的本事。
学习资料：跑走交替、游戏。
学习步骤：
一、进取游戏，巩固集队
1、组织学生集队和队列练习。
2、组织学生进行游戏快快集合。
3、组织学生复习广播操。
学生活动：
1、按要求进行快速地集队，并听教师的口令复习看齐、报数。
2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。
3、认真听口令复习广播操，改善第四节的动作。
二、跑走交替，学会交往
教师活动：
1、带领学生进行跑走交替、柔韧练习。
2、和学生一齐领会跑走交替的要求。
3、组织学生分组进行跑走替。
学生活动：
1、跟随教师进行按图形进行跑走交替，体验天然放松的慢跑。
2、了解分组进行跑走交替的要求，明白如何来按顺序使用同一场地进行练习。
3、在小组长的带领下进行跑走交替。
4、在小组长的带领下进行柔韧放松。
组织：团体练习、分组练习。
场地器材：操场、录音机、短绳。
三年级体育教案（十四）：
一、教学目标：
1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。
2、运动技能：90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新的练习方法。
3、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力气，提高跳跃本事和投掷本事。
4、心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，进取进取、拼搏向上的精神。
5、社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强团体凝聚力。
二、教学重点：用不一样的方法进行跳绳。
教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。
三、教学流程：
（一）、导入部分
A、课堂常规
教师：1、鸣哨，集合。
2、讲解课的资料和要求。
3、安排见习生。
学生：1、集合做到快、静、齐。
2、师生问好。
3、明确课的资料和要求。
（二）、准备部分
A、热身跑：多种队形跑。
教师：1、组织生成两路纵队，在前面领跑。
学生：1、按照师的要求调整队形，进行各种形式跑。
B、绳操练习：
上肢运动 体转运动 踢腿运动 腹背运动 跳跃运动
教师：1、边讲解边示范绳操。
2、领做，口令指挥学生练习。
学生：1、听讲解看示范，明确练习动作。
2、在教师口令指挥下认真练习。
（三）、基本部分
A、花样跳绳：
学生7人自由组合在一齐，进行合作探究、创新多种跳绳的方法，教师巡回查看、引导。并请学生示范；师生共同评价。
1、合作探究（前摇跳；后摇跳；交叉跳；双飞跳；跑动跳等）。
2、示 范（有独特的跳法）。
3、师生评价。
教师：1、组织学生自由跳绳，方法自创。
2、巡回指导，发现并推广学生的新跳法，语言鼓励学生，必要时给予帮忙，以调动学生的进取性。
3、讲评，并组织学生再练习。
学生：1、自创绳的新跳法。
2、新跳法的展示，必要时可根据动作命名。
3、经过观摩同学的展示，进行自评、互评，并继续练习。
（四）结束部分
A：游戏：绘图
要求：运用团体智慧，自主创新。
教师：1、语言导入“绳子除了能够用来跳还能够用来做什么呢？用处有很多，接下去我们就尝试着用绳子来拼图”。
2、讲解并示范游戏方法，强调注意事项。
3、组织学生进行小组合作创新练习，勇于展示自已组的作品。
4、小组间交流，评价。
学生：1、看示范，听讲解，明确练习的方法。
2、加强小组合作意识。
3、进取比赛，自评、互评。
4、充分放松身心。
B、评价
教师：1、鸣哨，集合。
2、讲评本次课的练习，要求学生能够坚持锻炼，发现更多的新方法。
3、回收器材。
学生：1、集合。
2、进行自我评价。
3、收拾器材。
反思：本课在《体育与健康标准》的教学理念指导下，坚持安全第一，健康第一的指导思想，经过表演、游戏的方式进行教学，以活泼多样的形式来指导学生练习。在教学过程中，不仅仅注重学生的自我创新，更注重思想品德的培养，使小学生在享受欢乐体育的同时，培养进取进取、拼搏向上的精神。研究到4年级的学生接触跳绳的时间已经比较长了，他们或多或少能跳出花样来，并且思维创新本事的发展也到了必须水平，他们十分乐于展示自我、表现自我、竞争意识也逐渐增强，所以我在教学中给他们供给了很多展示自我的机会，以此来进一步获得成功的体验，激发他们对体育运动的兴趣。
三年级体育教案（十五）：
一、学情分析：
1、小学三年级学生模仿本事强、好奇心强、活泼好动，可是依靠性强、自我约束本事差。
2、三年级学生运动本事、性格爱好都具有很大的差异，可是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，异常是将练习项目融入游戏中学生们更容易理解。
3、班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，并且大部分学生运动本事较强。
二、教学目标以及教学重点、难点：
1、认知目标：经过本节课的学习使学生掌握队形变化的口令及要领，理解短跑、跳跃的动作概念以及动作要领。
2、技能目标：
A、学会接力跑，力争有90%左右的学生能独立完成，发展学生的速度素质和下肢力气；
B、经过游戏，练习跳跃以及短跑技术与速度；
3、情感目标：经过本节课的学习培养学生顽强的意志品质，发展学生的思维本事、创造本事，促进学生身心健康发展。
本课重点：队形变化时的要领，调动学生的进取性；
本课难点：队形变化后的秩序；
三、教学过程：
（一）导入（9-12分钟）：
1、常规教学（1-2分钟）：
1）体育委员整对集合，师生问好；
2）宣布本节课的教学资料；
3）安排见习生；
2、对列队形练习-二列横队变四列横队（4-5分钟）
教学步骤：
1）教师讲解二列横队变四列横队及四列横队变二列横队的动作方法及要领；
2）教师做完整示范；
3）教师口令指挥学生练习，排头到排尾。进行队形变化练习。
组织队形：四列横队—二列横队相对
3、游戏：“贴膏药”（4-5分钟）：
方法：各组左右间隔两步，围成一个圆圈，另外从参加者中选出2人做领头人，一人追，一人逃，逃者与追者均可在圆圈内外及各组之间穿插。在追逃中，如果追者用手拍到逃者身体任何部位，则追者与逃者主角互换，但如果逃者贴在任何一组人的前面，逃者立即得到解脱，追者不能再拍他，而这一组的最终一人成了新的逃者。
组织队形（同上）
经过上述练习，集中学生的注意力，使学生全身心地投入到活动中，活跃了课堂气氛。并且为主教材资料的出现，作好了充分的准备。
（二）展开（19-20分钟）：
1、30米击掌接力跑（5-6分钟）：
教学步骤：
1）教师示范，学生尝试性练习；
2）学生分组进行练习；
3）教师启发，学生总结跑时的感受，怎样才能跑得最快；
组织队形：学生分为四组进行练习，二路纵队为一组。
2、游戏：“障碍过关”（13-15分钟）
方法：游戏分两个部分，中途设置两个障碍，一段障碍单腿跳过二段障碍蛙跳经过，经过二段障碍后快速回到，与下一个队员击掌，游戏继续进行。直至所有队员全部经过站好队伍，游戏结束
教学步骤：1）教师讲解、示范游戏规则，见习生做中途裁判；
2）教师口令，学生进行游戏；及时纠正学生在练习中出现的错误动作；
3）游戏结束，教师启发学生总结游戏心得；
组织队形：同上。
（三）延伸（5-7分钟）：
1、游戏：“抱团数数”
方法：1）教师提示，并示范游戏规则；
2）教师口令指挥学生练习。
2、放松操
方法：
1）教师讲解示范动作，学生练习；
2）教师巡视指导；
3）教师对本节课进行小结；
4）师生再见；
教学反思：
游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，经过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱团体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育供给了良机。
教学过程中，教师能够照顾到学生的身心发展规律和心理需求，经过小组合作完成了教学。提高了学生自主学习本事，对学生合作意识和创新意识的培养有重要意义。
教学过程中也存在缺憾，如在30米击掌接力跑环节中，教师的引导不够。本事强的学生跑的快一些，而本事弱一点的学生，跑起就费力一些。教师对此没能及时加以引导。
三年级体育教案（十六）：
一、教学目标：
1、学生能按照教师统一口令快速做出相应的动作，进行团体操练。
2、培养正确的身体姿势，养成听从指挥，遵守纪律的良好的作风。
二、教学资料：队列
练习：集队、稍息、立正、向前、向右看齐
三、教学重点：
上体正直，挺胸收腹，平视前方
四、教学难点：
动作迅速，整齐一致
教学过程
（一）课前准备
1、体育委员整队，检查人数，并报告教师。
2、师生问好。
3、教学宣布本课资料。
4、安排见习生。
（二）热身部分
1、慢跑
2、徒手操（头颈、踏步运动、上肢运动、弓步压腿、手腕踝关节绕环）
3、小游戏：巨人和矮子
（三）基础部分
1、复习六列横队，回忆自我的位置。
（1）调整位置。
（2）记住新的位置，教师讲记位置的方法，XX前面是谁，后面是谁，左边是谁，右边是谁。
（3）结合游戏，快速找到自我的位置。
2、队列练习，教师口令，及时点评。
3、体育委员进行口令练习，全班同学听口令整齐快速的完成动作。教师点评。
4、分小组进行练习，前后六人为一小组，一人喊口令，另外五人听口令完成动作。
5、教师巡视，指导。
6、全班再练习。
7、自主活动，教师巡视，进行安全教育。
（四）结束部分
1、放松。
2、小结本课情景。
3、师生互道再见。
三年级体育教案（十七）：
一、教学资料：
原地双脚跳短绳
二、教学目标：
1、经过教学，使学生掌握跳短绳和踩绳的基本技术。
2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上肢肌肉的发展，锻炼关节韧带。
3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的团体主义精神。
三、教学重点：
学习跳短绳和踩绳的动作要领。
四、教学难点：
甩绳子的方法以及跳绳时双脚起跳并脚
五、课堂常规
1、整队
2、师生问好，宣布本课资料
3、导入情境
六、徒手操
（1）导入：在我们进行下头的练习前，先让我们来做套徒手操吧。
（2）教师诱导学生进行想象。
（3）师生示范，进行点评。
七、原地双脚跳短绳
方法：两手握绳的两端，由后向前摇转绳子，左，右脚并拢随即跳起，绳子从两脚下依次过去，摇绳和双脚起跳要协调。（注）学生互相帮忙互相学习。
（1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题。
（2）学生根据教师的具体要求，团体进行练习比赛个数的多少。
（3）对不到位的动作加以纠正。
八、课后小结
九、安排收回器材
十、宣布下课
三年级体育教案（十八）：
教学 目标
1、结合具体情景，让学生发现并会解决体育中的数学问题，体会数学与体育的密切联系。
2、尝试数学与体育等学科间的整合，培养学生的综合实践本事。
教学 重难点
培养学生的综合实践本事。
教学准备
课时 安排 1
教学过程
一、谈话引入
1、同学们喜欢体育活动吗？喜欢哪些体育活动呢？
其实体育中也有许多的数学知识，你们发现了吗？发现那些数学知识？
学校组织开展趣味体育比赛：体操表演和拔河。大家想参加吗？
二、设计体操表演的对形
1、让学生观看体操表演片段后，提问：刚才的表演觉得怎样样？怎样能使对形更好看些？
2、学生设计对形的变换方法，分小组合作完成。
3、展示评比学生设计的，让学生说一说想法。
三、安排参加拔河比赛
1、全班分四个组参加比赛，能够怎样安排比赛呢？（循环赛和淘汰赛）
2、每两个组展开进行一场比赛，全班一共进行几场比赛？说一说解决问题的办法。
3、让学生分小组安排循环赛的场次
4、淘汰赛需要赛几场？又能够怎样安排呢？抽签进行比赛。
四、板书设计
体育中的数学
三年级体育教案（十九）：
一、教学目标：
1、运动参与：激发学生参与体育运动的'兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。
2、运动技能：90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新的练习方法。
3、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力气，提高跳跃本事和投掷本事。
4、心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，进取进取、拼搏向上的精神。
5、社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强团体凝聚力。
二、教学重点：用不一样的方法进行跳绳。
教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。
三、教学流程：
（一）、导入部分
A、课堂常规
教师：1、鸣哨，集合。
2、讲解课的资料和要求。
3、安排见习生。
学生：1、集合做到快、静、齐。
2、师生问好。
3、明确课的资料和要求。
（二）、准备部分
A、热身跑：多种队形跑。
教师：1、组织生成两路纵队，在前面领跑。
学生：1、按照师的要求调整队形，进行各种形式跑。
B、绳操练习：
上肢运动 体转运动 踢腿运动 腹背运动 跳跃运动
教师：1、边讲解边示范绳操。
2、领做，口令指挥学生练习。
学生：1、听讲解看示范，明确练习动作。
2、在教师口令指挥下认真练习。
（三）、基本部分
A、花样跳绳：
学生7人自由组合在一齐，进行合作探究、创新多种跳绳的方法，教师巡回查看、引导。并请学生示范；师生共同评价。
1、合作探究（前摇跳；后摇跳；交叉跳；双飞跳；跑动跳等）。
2、示 范（有独特的跳法）。
3、师生评价。
教师：1、组织学生自由跳绳，方法自创。
2、巡回指导，发现并推广学生的新跳法，语言鼓励学生，必要时给予帮忙，以调动学生的进取性。
3、讲评，并组织学生再练习。
学生：1、自创绳的新跳法。
2、新跳法的展示，必要时可根据动作命名。
3、经过观摩同学的展示，进行自评、互评，并继续练习。
（四）结束部分
A：游戏：绘图
要求：运用团体智慧，自主创新。
教师：1、语言导入“绳子除了能够用来跳还能够用来做什么呢？用处有很多，接下去我们就尝试着用绳子来拼图”。
2、讲解并示范游戏方法，强调注意事项。
3、组织学生进行小组合作创新练习，勇于展示自已组的作品。
4、小组间交流，评价。
学生：1、看示范，听讲解，明确练习的方法。
2、加强小组合作意识。
3、进取比赛，自评、互评。
4、充分放松身心。
B、评价
教师：1、鸣哨，集合。
2、讲评本次课的练习，要求学生能够坚持锻炼，发现更多的新方法。
3、回收器材。
学生：1、集合。
2、进行自我评价。
3、收拾器材。
反思：本课在《体育与健康标准》的教学理念指导下，坚持安全第一，健康第一的指导思想，经过表演、游戏的方式进行教学，以活泼多样的形式来指导学生练习。在教学过程中，不仅仅注重学生的自我创新，更注重思想品德的培养，使小学生在享受欢乐体育的同时，培养进取进取、拼搏向上的精神。研究到4年级的学生接触跳绳的时间已经比较长了，他们或多或少能跳出花样来，并且思维创新本事的发展也到了必须水平，他们十分乐于展示自我、表现自我、竞争意识也逐渐增强，所以我在教学中给他们供给了很多展示自我的机会，以此来进一步获得成功的体验，激发他们对体育运动的兴趣。
三年级体育教案（二十）：
一、教学目标和要求：
1、经过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，构成正确的概念。
2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。
3、经过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展奔跑本事。
二、教学资料和活动：
1、 跳远：（立定跳远）
2、游戏《换物接力》
（1）准备部分：
1、 整队，报告人数，师生问好，
要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。
2、宣布课的资料和要求，安排见习生。
3、准备运动。
（2）基本部份
一、立定跳远：
动作要领：两脚天然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作天然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。
重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。
难点：动作连贯，蹬摆配合。
1、教师讲解示范，提出重难点。
2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。
3、学生做摆臂向上跳起的练习。
4、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。
5、教师指出易犯错误，并进行纠正。
6、学生进行比较练习，分组练习。
二、游戏：
游戏方法：在场上画一条起跑线，线前10米处并排画四个圆圈，间隔3米，圈内一个实心球。学生分成人数相等的四路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手持一个小皮球。发令后，各队排头迅速跑向本队前面的小圆圈，将皮球放在圈内，拿起实心球往回跑交第二人，第二人按上述方法进行，用实心球换回小皮球。如此依次进行，以先跑的队为胜。
游戏规则：交换物必须放在圈内，如滚出圈外，要拾回放好再跑。
要求：认真游戏，听从指挥，注意安全。
（3）结束部分
一、集队
二、整理运动：原地踏步
三、小结
四、解散
三年级体育教案（二十一）：
教学目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点——-快速挥臂，提出难点——-方向性。
教学资料：原地投掷纸团
教学步骤：
一、创设情景，引入新知
观看动画短片“厌恶的马蜂”
教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来?
二、集中注意力练习“”猜猜看
教师提问：同学们喜不喜欢动物?下头请你们认真听各种动物的声音，确定是什么动物?再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。
三、全身练习“击掌操”
以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿教师的动作一齐练习。
四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”
学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”，并找出答案。
五、模仿练习“打马蜂窝”
投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。投掷线为三条，学生根据自我的身高及力气的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。
六、观看“原地投掷轻物”教学录像。
教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。
看准马蜂窝，用力向前掷。
突出重点：快速挥臂。
七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”
提出难点：方向性——-前上方
八、游戏：“谁先坐”
游戏方法：分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。
放松韵律活动：“小白船”
三年级体育教案（二十二）：
教材分析
本课教材选自小学《体育与健康》三年级课本。本课从教材性质出发，把注意力强的发球得练习安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。
学情分析
1、小学三年级学生模仿本事强、好奇心强、活泼好动，可是依靠性强、自我约束本事差。
2、三年级学生运动本事、性格爱好都具有很大的差异，可是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，异常是将练习项目融入游戏中学生们更容易理解。
3、三年级的学生，班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，并且大部分学生运动本事较强。
教学目标
1.运动参与目标：经过情境、游戏、竞赛等形式提高参与热情，使学生进取主动参与到活动中，并且在活动中掌握颠球方法。
2.身体健康目标：经过教学，发展学生灵敏、柔韧、速度素质，提高学生确定本事和反应本事。
3.心理健康目标：经过各种玩球方法的创编和游戏教学，建立学生自信──我能行，构成良好的意志品质和合作意识。
教学重点和难点
本课重点： 发球变化时的要领，调动学生的进取性；
本课难点：怎样接球。
教学过程：
（一）语言激励，导入课题［1′］
教师：这节课教师和同学们要用手中的器材来创编一些玩法，相信同学们必须能把你们创编的最好玩法展示给教师和同学们看，你们有没有信心？教师相信你们必须能行！
（二）仿生练习，提高创造本事［3′］
1.设情景：今日有一些动物们也来参加我们的活动，它们都是谁呢？听音乐，根据音乐的节奏来想象一下是什么小动物？先说出动物名称，然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最丰富，并且模仿最形象。
2.学生先听音乐，说出动物的名称，然后进行模仿。
3.教师参与活动，并且指导评价学生的模仿。
（三）乒乓模仿，感受动作［5′］
1.教师领做发球模仿操，语言提示，并适当口令。
2.学生随音乐节拍进行各种模仿动作练习。
3.教师小结做操情景。
（四）玩法创编，熟悉球性［5′］
1.教师语言引导提示。
2.学生利用手中的器材以小组为单位进行活动。看哪小组玩法多、动作美。
3.教师巡视指导并参与活动。
4.学生随机进行汇报表演。
（五）花样发球与接球练习，提高兴趣，发展本事［15′］
1.组织全体学生进行发球接球的尝试练习。
2.学生根据自身情景，采取不一样的方式进行练习。
3.用鼓励性的语言激励学生采取多种方法。
4.教师巡视指导并参与活动。
5.择优进行表演。
6.组织学生进行发球比赛。
7.本事较弱的学生做具体指导。
（六）游戏：“打电话”［6′］
1.教师讲解游戏方法与规则，并示范。
2.教师引导学生先打应急电话和常用电话号码，然后再打学校及家中的电话，最终组织学生进行打电话比赛。
3.学生分小组讨论怎样打电话，然后进行练习与比赛。
4.小结游戏情景。
三年级体育教案（二十三）：
一、教学目标：
1、学生明白前滚翻的动作要领、基本练习方法以及考核要点和标准
2、培养勇敢果断和伙伴间互相帮忙、互相学习的优良品质在愉悦中掌握技能，学会健身方法。
3、激励自我和同伴奋力拼搏，取得的成绩。
二、教材——前滚翻考核。
重点：团身紧，方向正，滚动圆滑。
难点：动作正确，协调，连贯。
三、教学过程
(一)课的常规
1、体育委员整队，检查人数，汇报教师。
2、师生相互问好。
3、教师宣布本课资料。
(二)准备部分：
1、慢跑2圈，走1圈，体育委员领跑，成一路纵队。
2、拍手操。四八呼，教师领做哨声指挥。
(三)基本部分
1、复习前滚翻基本动作，教师提问基本要点。
2、前滚翻技巧考核。
3、考核标准：
A、能够独立完成滚动与前滚翻动作，动作连贯，方向正、
B、每个学生考核2次，取成绩。
4、教师组织考核，学生轮流参加前滚翻考核，没有考核任务的学生自行练习，小组进行游戏，游戏资料自行定。
5、在考核中教师及时告诉学生成绩，好与不足。
四、结束部分
放松
小结本课情景
值日生收放器材
师生互道再见
三年级体育教案（二十四）：
学习目标：
懂得体育课堂常规要求，并明白如何排好体育课队伍。
学习资料：
引导课——课堂常规
学习步骤：
一、歌舞交流性引导：
1、公布上课，师生问好。
2、歌舞“找朋友”。
歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫x x x，再见！”
①团体学唱“找朋友”的歌。
②教师示范、讲解“找朋友”的方法。
③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名称。
④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最终一句互换主角，其余同学在座位上拍手、唱歌。
二、常规性引导：
1、讲解什么是体育课课堂常规？
2、说一说体育课课堂常规有哪些主要资料？
3、议一议怎样排好体育课队伍？
三、趣味性引导：
1、室内游戏：快快排队。
2、评价、小结。
三年级体育教案（二十五）：
教学活动目标：
1、练习听信号四散跑。
2、锻炼幼儿动作的协调性和灵活性。
3、培养幼儿参与运动的兴趣。
活动准备：
可乐瓶、沙包、毽子，红、黄、蓝、绿四色小鸟头饰20个。与小鸟有关的音乐。
活动过程：
一、 准备活动。
1、幼儿听音乐愉快入场，模仿小鸟的各种动作(飞、捉虫、喝水)。
2、情景创设：请小朋友选择自我喜欢的小鸟的头饰，做一只可爱的小鸟，准备进行游戏活动。
二、 基本活动。
1、“小鸟学飞”。
师：此刻小朋友都成为了一只可爱的小鸟，我们一齐学飞翔的本领好吗?
幼儿跟着教师一齐做动作：小鸟慢慢出壳，伸出小脑袋，扇扇小翅膀，理理羽毛，碎步起飞，小鸟学飞，越飞越快。
2、游戏：”小鸟捉虫”。(幼儿戴头饰扮演小鸟)
师：哇，学飞翔好辛苦哦，肚子都饿了，让我们一齐到草地上去捉虫子吃好吗?(要求幼儿捉虫子时，只能在草地上飞，不踩踏“小花”和“蘑菇”，音乐停，赶紧飞回原地)。
师：刚才每只小鸟都捉到了好多虫子，肚子吃得好饱。谁捉的虫子最多呢?(教师可让个别幼儿说说自我捉的虫子数目。)
3、游戏：“小鸟搭窝”。
师：肚子吃饱了，我们该休息一下了，可是没有窝怎样办呢?(启发幼儿说出“搭窝”)
游戏玩法及规则：音乐响起，小鸟绕草地自由飞翔，不能踩到小花和蘑菇，音乐停，注意听教师口令，如果教师说：5只小鸟搭成窝，于是5只小鸟围成一圈搭成一个窝，没有搭成窝的小鸟，暂时停止游戏，游戏继续进行。(小结游戏情景)
4、分组游戏：“小鸟找家”。
场地要求：在场地周围，分别布置成草地、小河、森林。幼儿分别戴四色头饰。
师：我们刚才搭了各种窝，有大的，有小的，好漂亮哦。那窝搭好了，此刻该干什么了呢?(启发幼儿说出在窝里休息)师：好的，下头让我们一齐飞回窝里休息吧!可是大家要听清楚，我们的窝在小河的那边。共有红、黄、蓝、绿四个窝，什么颜色的小鸟就住什么颜色的窝。但要记住要求，小鸟必须飞过草地(绕过小花、跳过蘑菇)，走过独木桥，穿过树林(绕过颜料瓶——树林，不能碰倒颜料瓶，若碰倒就罚其停止游戏)分别按要求找到自我的家(教师可调整小鸟家的位置)。
三、 结束活动。
1、评价活动：对在活动中表现突出的幼儿给予鼓励。
2、整理活动：教师带幼儿做小鸟整理羽毛等动作，自由飞翔，飞出活动室。
活动反思：
在整个活动的设计中，我异常注重每个游戏的天然过渡，如：小鸟出壳，小鸟学飞，小鸟捉虫，小鸟搭窝，小鸟找家……直到游戏结束。游戏由易到难，没有生搬硬套的痕迹。用一个小故事将每个游戏天然连成。游戏中幼儿始终坚持乐观进取的参与状态，开心地和教师互动，并在活动中获得了愉快的情绪体验，顺利地完成了教学目标。但在前面玩游戏的.过程中幼儿由于放得太开了，所以后面在教师讲解游戏规则时，一部分幼儿没听清要求，在捉害虫时把蘑菇(沙包)当害虫捉了。造成后面的游戏继续时，教师还要再次摆放沙包。在小鸟搭窝的环节中由于教师的指令不到位，没有讲清要求，导致小鸟在搭窝的时候在草地上进行，有些乱，由于位置小，所以小鸟们不细心就碰倒了花和蘑菇，所以，在以后的游戏教学中，要避免这次游戏中的弊病。
三年级体育教案（二十六）：
学习阶段：
水平三
学习目标：
在游戏比赛中发展跑的本事。
学习资料：
蹲踞式起跑、快速跑
学习步骤：
一、欢乐游戏，活跃情绪
教师活动：1、组织学生常规训练
2、组织学生游戏：抢位子
3、组织学生复习基本体操。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子
4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。
组织：四列横队、小组分散
二、进取游戏，你追我赶
重点：蹲踞式起跑动作和简便天然的快速跑动作。
难点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻
松协调。
教师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。
2、组织学生起跑游戏：看谁反应快
3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。
4、及时鼓励和小结各项游戏。
5、组织学生欢庆胜利。
学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。
2、进取参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快
3、游戏：龟兔赛跑（同一齐跑线）
4、游戏：你追我赶（追逐跑）
5、团结力气大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的'体力分配不一样的距离，接力赛跑，进行团体力气的展示。
6、手舞足蹈欢庆胜利。
组织：
场地器材：
操场、录音机、每人一张报纸
三年级体育教案（二十七）：
学习阶段：
水平二
学习目标：
进行各种运球练习，并对自我的表现感到满意。
学习资料：
各种运球练习
重点：
掌握各种运球的方法和要领。
难点：
在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。
学习步骤：
自主活动、活跃情绪
教师活动：
1、组织学生有秩序地进行拿球。
2、集合队伍，讲解该课的学习资料和要到达的目标。
3、带领学生进行胸前、头上点拨球练习和头部、腰部、跨下绕球练习，熟悉球性，激发起学生的练习兴趣。
学生活动：
1、能够有秩序地进行拿球，表现出进取进取的精神。
2、细心聆听观察教师的讲解示范，对教师的动作有一种欲望，并能进取进行模仿练习，在练习中能够严格要求自我，做到尽量不掉球。
组织：
四列横队
合作探究、掌握技能
重点：
掌握各种运球的方法和要领。
难点：
在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。
教师活动：
1、由于学生拿到球后，比较兴奋，教师先做几个比较难的动作示范，再组织学生自由模仿练习。
2、教师总结，万事开头难，鼓舞学生的.斗志，激发学生学习的欲望，再讲解示范简单的动作方法，组织学生练习。（原地左、右手变向运球练习，原地左、右手高、低运球练习，原地左右手交替运球练习。）
3、讲解示范运球急停急起练习，组织学生进行尝试，体验运动中运动和静止的变化，应如何做才能较好控制好自我的球。
学生活动：
1.细心观察聆听教师的讲解示范，进取进行模仿练习。
2.经过教师的讲解，对篮球练习充满细心，斗志昂扬。
3.练习中能够相互观察比较，坚持不懈，认真进取完成教师交代的任务，并且对自我的练习表现感到满意。
教师活动：
总评此次课上学生的练习情景，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。
学生活动：
总结自我的得失，对自我的表现和提高感到愉悦。
组织：
原地运球时队列同上，行进间绕篮球场进行。
创新延伸、展示技能
教师活动：
组织学生进行短绳练习，并回收器材
学生活动：
认真完成短绳的练习，进取回收器材。
场地器材：
篮球场一片、篮球36个、短绳36根
课后小结：
学生在篮球活动中，都基本上能够按照教师的要求，相互观察模仿，比较，表现出了良好的上进心。并且在练习中学生能够克服酸痛的困难，坚持到底完成学习目标，获得了极大的欢乐。
三年级体育教案（二十八）：
活动意图：
椅子、凳子是小孩们所熟悉的事物，每一天他们都与小椅子亲密接触。在平时，我发现小孩们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于研究到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但小孩们玩椅子的兴趣始终浓厚。我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用幼儿园的音乐凳结合中班幼儿的特点开展本次活动。
活动目标：
1、经过与凳子玩游戏，发展幼儿的平衡，跳跃本事，提高动作的协调性和灵敏性。
2、能从高20-30厘米处往下跳，轻轻落地，坚持平衡。
活动准备：
凳子每人一张、垫子一张
活动过程：
一、准备活动
1、教师带领幼儿每人拿一张凳子进入场地，凳子放在指定位置。
2、幼儿跟教师一齐做热身运动(绕凳子慢跑、趴凳子做飞机起落动作、站在凳子上做动作，练 二、探索凳子的玩法
1、幼儿每人一张小凳子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，能够合作将椅子拼起来成跳台、平衡木等。(教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。)
2、集中，说说你是怎样玩的?
3、选取幼儿展示的几种玩法，一齐玩。
4、重点学习从高处往下跳动作：
(1)教师示范讲解动作要领：(双脚并拢、轻轻的.跳落、脚尖着地)站在平衡凳上，两手前后天然摆动，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。
(2)幼儿练习，从低、中、高逐步增加难度跳，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。
三、游戏：过独木桥加高台跳水排成一队，依次用凳子搭成小桥来练习走平衡，发展了幼儿身体的平衡本事，在最终一张凳子上以高台跳水的动作下地。再此基础上增加跳台的高度，让幼儿尝试跳。
四、放松活动及延伸请小朋友一齐依次给腿、膝盖、脚、手等按摩放松下。并请幼儿下课后在注意安全的前提下，想想我们的凳子椅子还能够怎样玩游戏。
课后反思：
本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，经过凳子的不一样形式，不一样难度循序渐进到达本节课的目标。
在课的结构设计上针对中班幼儿的心理特点，设计一些贴近幼儿生活的活动资料，吸引幼儿进取、热情地参与到活动中。由于椅子、凳子都是幼儿所自我熟悉，但凳子平时都是用来坐的，而没有用来玩游戏，所以幼儿都很好奇或感兴趣，所以幼儿参与进取。活动由简单的站、蹲、跨、跳等，慢慢过度到在凳子上走、跨、跳等动作，让幼儿对凳子有了新的认识，再发展到凳子上的平衡以及比较难的从高处往下跳等。流程清晰简洁。
在课程资源开发上，给幼儿一个开放性的学习环境，因材施教，经过基本体能技巧设计资料包括平衡、跳、跨跑等，从易到难，让幼儿一步一步克服各种挑战，体验成功的欢乐。也基本到达预定的教学目标。
我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本到达预定的教学目标。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、对跳的示范动作不够细致。
活动反思：
整个活动中，小孩们兴趣盎然，充分感受到了体育游戏活动的乐趣，并在不知不觉中提高了平衡本事，动作的协调本事，并且培养了小孩们良好的合作意识和创新思维。椅子游戏给小孩们带来了乐趣，也给了我许多的启示。
三年级体育教案（二十九）：
教学活动目标：
1.练习听信号走跑交替，发展动作的灵活性和协调性，练习倒退走。
2.明白要遵守交通规则。
活动准备：
1.代表方向盘的小塑料圈人手一个;
2.交通标志4个，警服一身;
3.场地上画上大圆圈，各色跑道以及停车的车库。
活动过程：
1.利用“圈”进行热身活动，提起小孩们的兴趣。
师：小司机们，你们看，教师今日穿上了谁的衣服啊?
师：教师今日就来当一名警察，你们来当小司机，我们一齐开着车去郊游，你们想不想去呢?在出发前呢，为了安全起见，我们先检查一下我们的车灯……车轮……小喇叭……车身……握好方向盘，我们上路喽!
音乐响起，把小司机们带入圆圈跑道中跟随音乐一齐进行热身活动。
2.教师与幼儿一齐游戏，引导幼儿会听指令做动作，初步学会倒退走，发展幼儿动作的灵活性和协调性，使幼儿在游戏中识别各种交通标志，从而遵守交通规则。
警察发出指令，向前慢慢开车，引导小司机们把车开到圆圈中央，同时发出指令：“倒车请注意……”请小司机们退回到圆圈跑道上，在游戏进行的同时，警察出示各种交通标志，观察小司机们的反应，在识别交通标志的情景下，提醒小司机们要遵守交通规则。在遵守交通规则的情景下，带领小司机们理解马路障碍物的`考验。
3.进行“倒车库”的游戏，进一步练习倒退走。
警察带领小司机进入各色跑道区域，引导小司机们按照汽车的颜色进入相对应的跑道，听口令把车倒入车库。
4.引导小司机们放下车，进行放松活动。
师：小司机们今日表现的可真棒!我们一齐放下车，放松一下我们的车灯……车轮……小喇叭……车身……放松一下我们的手臂。小司机们都到我的车上来，我来送你们回家。
活动延伸：
在音乐声中把幼儿带离场地。
三年级体育教案（三十）：
活动目标：
1.引导幼儿探索绳子的多种玩法。
2.经过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的本事。
3.发展幼儿的创造性和发散思维本事。
4.培养幼儿团结合作的观念。
5.提高幼儿身体的协调本事，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：
长绳短绳若干。
活动过程：
1.带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
2.导入：小朋友，今日我们一齐来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。
3.自由玩绳：教师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始能够探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最终能够探索许多个人一齐玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师能够先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个小孩一齐玩。
4.玩法：
(1)跳绳：幼儿能够一个人练习跳绳，还能够练习花样跳绳。
(2)给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后回到并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。
(3)踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。
(4)走小路：两条绳拉成相距有必须距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。
(5)走钢丝：把绳子拉成——或S形，幼儿踩绳前进。
5.放松活动：小朋友们刚才想出了各种玩绳子的.好方法并一齐玩了绳子，大家必须有点累了吧，那么此刻就让我们一齐随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。
6.小结结束：教师对幼儿刚才玩绳的情景做一简单小结，然后带领幼儿回活动室，结束。
活动反思：
这个活动是小孩们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。仅有动静结合才能让活动效果最好。此活动贴合小孩的现有发展水平。每个小孩都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中小孩们感受到了游戏的欢乐，能够主动进取参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的教师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，小孩们在玩的过程中充分调动了小孩们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。
活动培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，感受到了科学探究 的过程和方法，体验了发现的乐趣。
三年级体育教案（三十一）：
资料
1：引导课，体育常识：制定锻炼计划和运动处方的方法
目的
1、经过本次课的学习，使学生了解制定锻炼计划和运动处方的方法。
2、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等本事。
教学资料
一、师生问好：宣布本次课的资料和任务，讲解课堂要求任务。
一、讲解本学期体育课的要求和任务资料。
二、课堂常规
①、认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
三、制定锻炼计划和运动处方的步骤与方法
步骤：
1、制定前要对自已的体能、健康状况等素质有必须的了解
2、根据检查与测试结果确定锻炼计划和运动处方
3、按确定锻炼计划和运动处方锻炼
4、对锻炼过程进行评价
5、适当修定锻炼计划与运动处方
6、按修定后的资料进处锻炼。
7、经过必须时间或一个学期、一个学年以后再进行评价检查锻炼效果
方法：
1、锻炼阶段
2、确定每个锻炼阶段的重点与指标
3、划分确定每周练习的次数和时间
4、确定每周练习的.负荷的节奏
5、确定每周练习的资料
二、锻炼计划和运动处方的格式与资料
1、条目式
2、表格式
四、制定锻炼计划和运动处方注意的问题
1、锻炼计划和运动处方制定要全面
2、从个人的实际出发，有针对性
3、循序见进
教学资料
4、要有合理的运动负荷
5、要留有余地
三年级体育教案（三十二）：
活动目标：
1、练习投掷，能投过必须的高度，练习投准，锻炼幼儿手臂的力气。
2、能听指令做游戏。
3、能愉快参与活动，体验欢乐。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。
5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备：
1、音乐磁带《芭蕉扇》
2、幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。
活动过程：
1、准备活动：-听指令做动作。
幼儿四散地站在场地上，教师发出"飞飞"、"跳跳"的指令，幼儿按口令做动作。如：当教师发出"飞飞"的指令时，幼儿便两臂侧平举，做飞机飞行的动作，并齐声说："飞飞飞。"当教师发出"小鱼游游"时，幼儿边做小鱼游水的动作，边说："游游游。"教师发出"小兔游游""小鱼飞飞"时，幼儿便不动也不发声。教师还能够发出"老鹰飞飞""蝴蝶飞飞""小猴飞飞"等口令，幼儿进行分辨并学做动作。
2、游戏活动"火箭发射"-投火箭。幼儿分成四路纵队在场地一端的白线后，教师示范讲解肩上投掷火箭的动作，然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力挥臂向前面悬挂的圈投去，再捡回火箭站到各队的队尾，有二继续机型，比比谁投进圈的次数多，游戏可进行3-4遍。
教师将幼儿分成人数相等的两队，手拿纸折的火箭，站在起点先后，教师发出指令后，前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的`顺序向前继续跳。当跳到1圈时就算到达了火箭发射场。这时，幼儿的嘴里发出"嗤"的一声，并将纸折的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了!"然后取回火箭，回到本队，将火箭交给第二位幼儿，具体方法同上。游戏进行3-4遍。
3、放松活动《芭蕉扇》
教师带领幼儿随着音乐开展游戏活动。
教学反思：
此次活动以报纸球当作火箭，比较安全，利用现成的教玩具开展投掷训练，活动准备比较简单。活动中我以第一个基本环节作为重点环节，对于基本动作加以练习，在练习中发现，幼儿脚的站位，左脚在前，右脚在后，容易搞错，导致火箭发射很近，在活动中，我安排用绳子划分了三个等级，投过第一个算成功，投过第三根绳子，就是十分棒，在第一次练习中，班级中有三分之一的小孩没能成功，之后对动作又加以纠正练习，在第二次练习中，绝大多数小孩都获得了成功，这种阶梯式的练习，让幼儿十分有挑战感和成就感，在最终的游戏环节中，幼儿都能以扔过第三根绳子为荣，投准练习在此活动中是难点，幼儿在练习过程中，效果不太好，以后可加强这方面的练习。
此次活动由于时间关系，所以我在游戏环节就安排了火箭发射和火箭进入轨道两个环节。但在整个活动环节中，我运用了简单的口令，如准备，发射，发生成功，进入轨道等，语言简炼，富有节奏，幼儿活动兴趣高涨，活动效果良好。
三年级体育教案（三十三）：
经过一番激烈的讨论之后，我们选出了舒芳教师的《小青蛙跳跳》作为我们组的代表，这节课目标突出，条理清晰，小孩们十分喜欢。
中班体育活动：
小青蛙跳跳跳
活动目标：
1、练习立定跳远，发展弹跳本事及动作的协调性。
2、进取参与活动，体验体育活动的乐趣。
3、培养勇敢、大胆的品质和敢于挑战的`意识。
活动准备：
1、长绳一根，青蛙母亲头饰一个，小虫若干，筐四个，擦汗毛巾，音乐
2、教师课前布置好场地(幼儿跟随教师一齐用大绳围成“池塘”)
活动过程 ：
一、准备活动
热身运动“小蝌蚪变变变”。幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动 头部运动)——蝌蚪长出两条后腿(下肢运动)——蝌蚪长出两条前腿(上肢运动)——变成青蛙跳跳(全身运动，幼儿各自模仿青蛙跳跃的动作)。
二、基本活动
1、小青蛙学本领
(1)原地练习立定跳远的基本动作(教师示范动作并带领幼儿团体进行练习。教学重点：手臂前后摆动，身体重心转移，双腿用力蹬地，落地弯曲下膝)
(2)幼儿同一方向进行练习。(请个别幼儿展示动作，讲解动作要求和保护知识)
(3)捉害虫游戏。小青蛙依次跳上荷叶捉害虫，将害虫放在指定筐内)
(视幼儿运动情景，请幼儿自由休息擦汗)
2、游戏：跳过“小河”。
教师以绳子为边界在地上对折围成一条小河，根据幼儿活动本事的差异，河的宽度设置有宽有窄。
(1)团体游戏
小青蛙自由跳过小河，引导幼儿看看自我能跳过多宽的河面，用什么方法跳过去的。(要求：注意安全，避免冲撞)
(2)分组游戏
下雨了，河水变宽了，幼儿自主选择5位同伴，经过不断减少荷叶的数量来提高活动的难度和挑战性。(幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别本事较弱的幼儿大胆尝试)
三、结束活动
1、放松游戏：青蛙母亲带小青蛙到小河里去游泳，如伸伸腿、互相拍背、拍腿等等。
2、幼儿帮忙教师收拾场地，结束活动。
三年级体育教案（三十四）：
活动目标：
1、跟着教师模仿小手操，感受手的不一样活动方式
2、学会四散跑。
3、对体育活动感兴趣
活动准备：
《摇阳光》音乐一段、录音机、幼儿三轮车每人一个、
活动过程：
一、猜谜语、引出小手
1、师：小朋友，教师今日要请你们猜个谜语，你们听好了。
五个兄弟心连心，
我们各个都爱它，
洗脸、穿衣、解纽扣，
样样事情都会做。（手）
教师伸出手：对了，教师今日就要和小朋友们一齐玩大手跟小手的游戏，把你们的小手都伸出来。
教师引导幼儿跟着教师一齐做：小眼睛看好了，教师的大手要出发了哦！你们的小手在哪里？
小手，小手，摆一摆
小手，小手，点点头
小手，小手，跳跳跳
小手，小手，抓一抓
最终一句，教师把手伸向幼儿：哦！大灰狼了，要吃你们的`小手来咯！促使幼儿四散跑。
教师把手藏到背后：小手，小手，藏起来
哦！大灰狼跑掉了，小手，小手快回来幼儿再回到教师身边。
2、教师放音乐，幼儿跟着音乐和教师一齐做小手操。
3、休息，玩开小汽车的游戏。
排队，回教室，洗手喝水。
教学反馈：
（小三班）
刚开始的那个谜语，小小孩根本不明白。这是我上课之前就想到的。小三班的幼儿是比较活跃的，中间的大灰狼我没有研究到他们竟然一点都不害怕大灰狼，我想可能是我的口气不向狼的凶猛、残忍的声音，所以，也要要求我今后必须注意模仿的逼真性。还好我临时想出了老猫醒来了的游戏，才得以让今日的运动目标到达。想不到他们异常喜欢这个游戏。这就要求我脑子里必须要装满很多的游戏材料以便随时取用。
（小二班）
这次上课我自我觉得提高不小，因为吸取了上一节课的教训，这次课上的很紧凑，一个一个环节都很到位，幼儿也十分喜欢。我认为：首先是我自我心态放的很平稳，不那么紧张，说话之前先想一想有没有更好的语言表达。旁边有带班教师的协助，我觉得真的给我帮忙也异常大。还有就是我觉得教师在上每堂课之前仔细揣摩、修改教案，采用更好的方法是必须的。
三年级体育教案（三十五）：
教学目标：
1、能较灵活的变换身体位置，向不一样方向走。
2、学习听从指令，并做出适当的反应。
3、体验同伴间合作交往的乐趣。
活动准备：
音乐、铃鼓、幼儿熟悉的健康操。
活动过程：
一、准备活动。
1，幼儿一个跟着一个走，走成大圆圈，跟随音乐节奏的快慢边走边做动作。当音乐停止，幼儿也应当停止所有的.动作。
2、教师与幼儿一齐做健康操。
二、练习听信号向不一样方向走。
1、教师快速拍铃鼓，幼儿就向前步行;教师慢速拍铃鼓，幼儿就慢慢向后行;教师摇铃鼓，幼儿就原地自转。
2、变化要求练习：当教师说：‘两人走’时，幼儿两人手拉手走。游戏要求同前面的相同，原地自转改为两人手拉手转圈。幼儿熟练后，能够改为三人或者更多的幼儿为一组，合作进行游戏。
三、游戏“看谁听得清”
1、向幼儿介绍游戏名称及玩法。
玩法：幼儿扎上不一样颜色的带子，分散站在场地的四周，听教师指令进行活动。比如，教师说道红色时，戴红色带子的幼儿就向前走四步。幼儿熟悉游戏后，教师能够变化指令，增加难度。
2、幼儿进行游戏。
四、活动结束。
听简便的音乐，教师和幼儿自由摆动身体，做放松运动。
三年级体育教案（三十六）：
一、教学目标：
（中小学）
二、教学重难点：
1.教学重点
掌握（ ）的动作要领/技术动作。
2.教学难点
上下肢协调配合，或（ ）的衔接，（ ）有节奏。
例：
三、教学过程：
1.开始部分
课堂常规，包括师生问好、整队点名、检查服装、安排见习生和宣布上课等几个部分。
2.准备部分
（1）操热身
（练习要求：动作结构，循序渐进）
（4）优秀学生示范，并和同学们讨论好在哪里。
（5）游戏/比赛：经过游戏/比赛巩固本节课所学资料。
4.结束部分
（1）放松练习，指导学生跟随音乐放松身体。
（2）课堂小结，教师点评。
（3）值日生收拾整理器材。
（4）宣布下课，师生再见。
（5）教学效果：预计平均心率135次/分。
三年级体育教案（三十七）：
一、教材：
1、蹲踞式跳远;
2、篮球比赛;
3、篮球基本技术练习;
4、足球比赛;
5、足球基本技术练习。
二、教学目标：
1、理解跑得快、跳得远的概念。
2、发展体能，掌握运动技术。
3、培养学生独立、自主、合作的精神与拼搏进取的.精神。
三、课开始的做法：
1、上课响铃体育委员会与体育教师集合队伍与整理队伍。
2、体育委员或教师经过队列报数或点名了解学生出勤情景。
3、教师导入语。
4、体育委员带领学生慢跑，教师场地上移动或随队跑，鼓励提醒学生不掉队。
5、学生模仿教师做几节徒手操。
6、以上练习用时10分钟。
四、学习教材的做法：
1、蹲踞式跳远：
a.四路纵队按顺序轮流做蹲踞式跳远，练习资料有：
5米助跑、0.5米起跳点、蹲踞式跳远;
10米助跑、1米起跳点、蹲踞式跳远;
20米助跑、2米起跳点、蹲踞式跳远。
b.练习次数为每项资料各一至二次
c.练习用时10分钟
2、足球与篮球：
(1)学生选项足球进行全场比赛或半场比赛或抢截游戏;
(2)学生选项篮球进行全场比赛或半场三对三、四对四、五对五比赛;
(3)学生选项足球进行基本技术踢接球练习;
(4)学生选项篮球进行基本技术练习有：投篮、运球、传接球练习;
(5)学生选项分组以兴趣、友伴、本事等几种形式组合;
(6)教师引导学生分组练习，进行场地巡视，了解与解决学生分组练习所出现的问题或与学生一齐练习。指导学生练习。
(7)此部分练习用时18分钟至20分钟。
五、距下课铃响两分钟，教师集队与讲评，或督促与提醒学生离开场地。结束本课。
三年级体育教案（三十八）：
教案主题
欢乐的小青蛙
学练资料
跳跃：立定跳远 自主游戏
学练目标
1、 让每位学生以饱满的热情，进取的姿态投入到学练中去
2、 让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强、的心理品质。
3、 培养学生在学练中的合作意识和团队精神
教学顺序
教师活动
学生活动
教学意图
体验性导入
小青蛙快长大
1、 经过迷语导入课
2、 引导学生学练小青蛙跳
3、 引导小青蛙与小动物交朋友
1、 散点队形围着教师猜迷语
2、 欢乐地学小青蛙跳
3、 敢于与其它小动物比本领
与学生拉近情感的距离，激发学生的学习欲望，充分做好准备活动
自主性学练
一、小青蛙学本领
1、 小青蛙玩瓶子
2、 小青蛙连续跳瓶子
要求：自学自练、不规定动作
3、 请学生演示
4、 组织评价
乐于表扬“玩”的好的学生，鼓励学生“星”
二、小青蛙显本领
1、 小青蛙双脚向前跳
2、 小青蛙跳过必须远度的瓶子
要求：学生能向前向上跳起
3、 小青蛙展示本领
教师组织学生评价
4、再次激励小青蛙学本领
一、小青蛙体验性学练
1、 散点队形，每人将瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各种姿势和跳
2、 几个同学自由组合，将瓶子放成各种图形跳
3、演示的同学认真演示
4、进取评价同学所做的动作
二、小青蛙探索性学练
1、 小青蛙体验双臂摆动，屈膝向前跳
2、 同样动作跳过必须远度的瓶子
3、 认真观察的'同时进取参与评价
4、继续学练
让学生在“玩”中学练本领
让学生经过看、练、思来完成动作
探性创新
小青蛙施展本领
1、 给学生每人一只小皮球
2、 组织学生利用小皮球与手中的瓶子自创游戏
3、 自由组合八个组开始学练
1、 每人领取一只小皮球
2、 自由组合学练小组后进行自创游戏练习
引导学生创造性思维，培养合作精神，让他们进取参与，并享受到成功的喜悦
愉悦性放松
创设一种愉悦身心的情景，与学生进行简便、愉快的内心交流
●学生再次参与评价，互相赠“星”
充分放松全身
进取参与评价
让师生之间真正产生一种心灵的共鸣，让学生更热爱体育。