小孩不笨2观后感（一）：
今日，教师叫我们看《小孩不笨2》，看了之后我很悲痛。
里面的主要人物有杰利，学谦，成才。学谦和杰利生活在一个富有的家庭，而成才却生活在一个贫穷的家庭。当我看见杰利做错了事，而他的父亲母亲只会相互推卸职责时，我想到了我的家。有一次，我考试没考好，我的父亲母亲也和杰利的父亲母亲一样，父亲把职责推给母亲，母亲又把职责推给父亲，结果俩人俩人一星期没说话。
学谦父亲的电脑坏了，学谦把电脑修好，开饭父亲上班的地方送给了他，可父亲说他玩坏了，又修好了并且逃课。看到那里，我想到了，一天父亲让母亲洗梨，母亲没洗，我就去洗了，却忘了擦干，水淋了一地。母亲大声说：＂你这小孩，看把水淋了一地，一踩把地弄的都是水。＂我心里很不开心。当他们吃饭时，学谦电话响了，他刚要接，母亲说：＂吃饭时，不能接电话，对身体不好。＂这是父亲的电话响了，母亲说：＂父亲的一个电话可能是三十万的大交易。＂结果父亲的电话是卖鸡的。这让我想到，有的父亲母亲不让小孩做的，可他们却能做。
这部电影呼吁天下所有的父亲母亲，不能只挣钱，不陪伴孩小孩。不要只想小孩的未来，也要想想小孩的此刻。你认为是错的，在我们看来却是对的。小孩的想法和大人的想法是不一样的，大人们要多听听小孩的想法，才是尊重小孩。
小孩不笨2观后感（二）：
刚刚看完了这部新加坡电影《小孩不笨2》，一时间心里涌出很多感想…。有感动，也有反思…
本片主要讲述了一个五口之家———父亲母亲是工作达人，大儿子是正处于青春期的叛逆少年，小儿子是懵懂的孩童，还有奶奶。父母忙于工作，疏忽了小孩。每当应对做错事的小孩，身心疲惫的父母仅有非打即骂。小孩跟父母之间渐渐的衍生出一道不可逾越的鸿沟。即使父母为小孩创造多么好的物质生活都不能拉近彼此的距离。
就这样，家里不是温馨的，学校里教师也只是一味的责备，冰冷的语言浇熄了学生心中所有的期望。还有另一个单亲家庭，下岗的父亲带着儿子生活，不善表达爱意的父亲，用拳头打散了亲情……一系列的问题发生之后，人们（父母，教师）恍然大悟原先好小孩仅仅需要多一点的爱，耐心，鼓励和宽容。
影片中教师把不争气的学生叫做没用的烂苹果，末尾有这样一幕：医院里，校长跟一个教师看见一个家长教育自我的小孩不要把烂掉的苹果扔掉，因为用刀削去烂掉的部分，苹果一样能够吃，可是扔掉了，就浪费了，不会再有机会！就像学生，就像小孩，当他们犯错时，教师和父母的打骂是对他们的否定，是对他们的放下……
小孩不笨2观后感（三）：
《小孩不笨2》以新加坡竞争激烈的教育文化为背景，真实反映青少年在学校及家庭里所应对的压力，以反映家长管教子女时所应对的困难为主题。描述了两个家庭，父母与子女之间从“因为忙而无沟通”到“小孩的心灵逐步走向堕落”。再到“偶然事件架起沟通的桥梁”最终找回“以往茫然失落的心灵”！
15岁的学谦和8岁的杰瑞是一对亲兄弟，他们的家庭就有如新加坡一般中等阶级家庭，父母都忙着工作赚钱，缺少了沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不明白小孩更需要的是父母的关爱和赏识。另一方面，学谦的同学成才也和他的父亲同样有着沟通的问题。出身卑微的成才父亲，由于自我以往误入歧途，所以不想成才步上自我的后尘，对成才寄于厚望，期望他能有出息，好好读书，可是成才的成绩偏偏让人失望，令他极为心痛。他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。但最终，小孩们的相继犯错，让父母们开始觉醒，反思自我的教育方式。让我印象最深刻的是成才父亲在临死之际说的那句发人深省的话，他说：“天下没有教不会的小孩，仅有不会教的父母。”成才父亲花了大半辈子的时间，甚至搭上生命换来的觉醒，最终才让成才浪子回头。
影片还穿插了一些关于学校教育的片段，经过两个教师的比较也向我们呈现出了现今部分教师对学生的教育方式问题。影片中的成才在好友学谦的鼓励下最终熬通宵写了一次华文作业。起先，符教师将没有写作业的同学赶出了教室，此时，三分之二的同学迈着大步出了教室。成才本以为能幸免于难，可是符教师却以他的作业潦草为由批评了他，并大骂他们是“烂苹果”，成才负气走出教室，剩下寥寥无几的同学也跟着走出了教室。而对面教室的教师，却给每一位考试提高的同学发周杰伦的CD。让成才他们不禁感慨“真是同人不一样命”。同是差班的学生，得到的待遇却是千差万别。或许你们会认为符教师不是一个好教师，其实不然，符教师为了提高大家的华文成绩，自我出钱买了几十本字典给学生，并牺牲自我的休息时间来免费替学生补课。然而却没有到达意想中的效果。而另一位教师对学生们不断给予鼓励与赞美，不仅仅调动了学生学习的进取性，还提高了学生的成绩。经过两个教师间的比较，我们明白，作为一个教师，我们应当多看学生的优点，少看他们的缺点，多给他们一些赞美与鼓励，少给他们一些责骂与奚落。
影片透过学谦、杰瑞、成才三人的长大故事，让我们看到小孩们不只是需要关怀和爱心，他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。对于小孩的教育，只一味的限制、封闭，做错了就骂、闯祸了就打只会增加负面影响，家长的爱需要经过沟通来表达，家长附于小孩的期望需要互相理解来体现，怎样的小孩就有怎样的家长，关键在与家长对教育的认识和对小孩的理解，家长与小孩之间有一扇门，打开那扇门就需要一把钥匙。教育需要疏导而不是阻拦，多一点鼓励，多一点赞赏，给小孩信心才是最重要的。坏小孩就像是一个烂苹果，苹果只是烂了一小块，把烂的切掉，它还是一个好苹果。如果直接把苹果扔了，那就什么也没有了。资源，放错了地方就成了垃圾，而垃圾，放对了地方就是资源。
小孩不笨2观后感（四）：
5月17日，于教师组织骨干三期的全体教师观看了《小孩不笨2》这部影片，看后真的有很大的感触，故事的资料丰富、精彩，每一个故事都打动人心，让人看了有时捧腹大笑，有时情不自禁地流下眼泪。回到家中，我迫不及待的打开电脑将《小孩不笨1》和《小孩不笨2》这部影让又完整的看了一遍。影片中的每一个画面、每一个台词让我在沉思和自省的同时又有很大的收获。
收获一：学会“爱”
无论你问任何一位父亲或母亲“你爱不爱自我的小孩”这样的问题，他们都会毫无疑问的做出肯定的回答。可惜的是，绝大部分的父母即使心中有爱，却无法恰当的把这种爱表达出来。影片中始终有这样的一对矛盾：父母对小孩深深的爱，这种爱是能够无怨无悔的为了小孩下跪、甚至是献出自我的生命，另外一方面是小孩感受到的来自父母的爱，是那么的贫乏，甚至变成了仇恨，他们会说：“这个家什么都有，其实什么都没有!”。明明是世间最珍贵的亲子情，为什么会让彼此差点成了仇人那就是“不会爱”。我们总喜欢拿着“爱”这个牌子做一些理所当然的事情，尤其是成人，我们把我们认为是好的东西，一股脑的全部给小孩，却从来不听听小孩想说些什么。
“太爱，却又不懂得如何去爱”，让这样的杯具不要再重演了!“大爱无痕”，让我们真心实意的去爱我们的小孩。
收获二：学会“赏识”
影片以赏识教育贯穿始终，以一种诙谐幽默的方式演绎了父子之间、师生之间那种被尘封了多年的“爱”从禁锢到慢慢被打开的过程。在观影过程中，或许我们会不断的在埋怨这个家长怎样能这样教育小孩，这个教师怎样能这么刻薄的说话，可当整部影片落幕时，一句句摘抄下来的台词活生生的摆在我们面前：
“你上次赞美别人是在什么时候你上次被别人赞美又是什么时候”
“此刻的小孩已经越来越不好管教了，他们的门已经关了。你需要一把钥匙，少看他们的缺点，多看他们的优点，就是这把钥匙了，有了这把钥匙，就容易沟通了。”[本内容由 首页 / 整理]
“如果有一个烂苹果，我们应当怎样处置它呢扔掉吗好象有点浪费，也许还有能让它再一次成为好苹果的办法吧那个办法就是：把烂的部分切掉，剩下的部分还能吃，并且还是异常甜的。”
“你明白每个小小孩心里都住着谁吗是一个好小孩，一个坏小孩。仅有常被称赞的小小孩，他们心里的好小孩才不会被坏小孩藏起来。”
“天底下没有教不会的小孩，仅有不会教的父母。”
影片中的一个画面、一句台词、一个问题、一声质问，如同一本生动的教育理论，抛向了我们教育工作者。现如今，素质教育如火如荼的展开，可是中、高考评价方式在没有得到根本性转变的情景下，我们又不得不应对应试教育重重压力，分数的高低依然是评价学生好坏和筛选学生的重要方式。这就使得教师和家长们往往把高分的小孩“供上天”，把低分的小孩“打入地”。其实，并不是每个学生都会学习，成功的方式也绝不仅仅仅有学习这一条路，如果我们能够顺应小孩的特点来进行教育，用赏识的眼光看待小孩，用鼓励性的话语称赞小孩，或许不经意间的一声赞许、一个拥抱，就是他们成功的动力。所以我们有理由相信，给小孩们一个微笑，他们会还你一份骄傲。
收获三：学会“沟通”
看完电影后，我为成才父亲——个不识字又残疾的男人对成才的爱并为此付出了生命的代价而流泪……，为TOM父亲为了儿子下跪而流泪，为jerry想让父母去看演出而付出的奋力流泪，更为两代人之间不能互相理解而流泪。
每个小孩心中上都有一个好小孩和一个坏小孩，只要唤醒他们好的一面，他们就会把最好的拿出来。有很多时候对小孩来说大人的不理解和不相信，往往是造成隔阂的原因，隔阂一旦产生，那么消除它就要花费比产生隔阂的两倍或更多的时间。教师家长在很多小孩的印象中就是不停的唠叨啰嗦。把一件事说上几遍，说是为小孩好，但小孩听进去的又有多少呢经常以为和小孩说很多话就是沟通了，其实是自我骗自我，每一天听着教师家长的唠叨烦都烦死了，谁会在意都说些什么呢所以就成了小孩都是假装在听，然后是一边进，另一边出，只问一句“懂了吧”然后就自我忙自我的去了。只要讲了就等于是沟通了，这就是教师和家长陷入的误区。
没有沟通，就注定会产生冲突;没有沟通，就失去了彼此了解的机会;没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱;没有沟通，我们不明白对方什么时候最需要的是什么;没有沟通，我们甚至不明白自我失去的、错过的是什么。沟通是架起两代人之间的桥梁，让我们蹲下来，用心倾听小孩的心声，真正走进小孩们的世界!
作为教师、家长，应多站在小孩们的立场上想，换位思考或许就能使“烂苹果”不会出此刻我们的生活里。只要教师和家长进取配合，多与小孩沟通，多赏识他们，包容他们，给予他们肯定，降下身份做他们的朋友，将不难发现，其实小孩并不那么坏。”
小孩不笨2观后感（五）：
今日教师给我们播放了《小孩不笨2》的电影，我是含着眼泪看完了整部电影，这部电影给我的震撼太大了。
聪明的学谦和杰利为了得到父亲母亲的鼓励与表扬，得到他们的认可，他们在不断的奋力，然而他们换来的是一次次的不理解，一次次的批评；实际上从我们作为大人的角度，能够看出来他们的父亲母亲为了小孩做出了自我的奋力，不断地辛苦的工作，为小孩们换来良好的环境，然而他们忽视了和小孩的沟通，就像电影里的杰利所说的：他们以为和我们将很多话就是沟通了。其实他们就是自我讲、自我爽，根本就不管小孩的反应；成才是电影中另一个学生，他有自我的兴趣爱好，同时他的父亲很疼爱他，为了他也是付出了许多的辛苦，然而却不能得到小孩的认可，他的父亲很苦恼，然而小卖部的那位阿姨却说出了很经典的话语：要经常的夸奖小孩，要经常对小孩说我爱你，虽然是很简单的两句话，做起来也很容易，可是难就难在怎样能长期的、经常地关注小孩、夸奖小孩、称赞小孩，还是杰利说的：从小我们是在夸奖和称赞中长大的，渐渐地夸奖和称赞都没有了，为什么呢？我也在想；我最欣赏的还是电影中的郝教师，他所说的：无论你们是从15分考到了20分，还是从35分考到了40分，那里都有你们的奋力；我们要多看小孩的优点，少看小孩的缺点。
这一段段、一幕幕不断地回绕在我的脑海中，它深深地触动了我，想到我们的工作是不是也会有向那位胖教师一样，拥有一颗认真负责的心，却在教育方法上有所误差；是不是向杰利的爸妈一样不能听小孩进行讲解；是不是能像郝教师一样经常的看一看小孩的优点，少看一些小孩的缺点。
今年我所带的是大班，小孩们有了自我的想法，自我的见解，有时也会说：哎呀，这个小孩好活跃！这个小孩很淘气等等的话语，看了今日的这个电影，我认真地反思了自我，从电影中获得更好的教学方法：
1、关注小孩的需要，我会加强对幼儿的观察，发现小孩的兴趣点，在小孩淘气的时候，有可能是他对这些不感兴趣，那么我要及时的调整方式方法，将他吸引。
2、更多的表扬、鼓励与称赞。在小孩只取得了一点点的提高的时候，及时的鼓励他，给她动力，使他从小成功走向大成功。
3、和小孩的沟通是一样学问，如何做好这个学问，首先我们要将自我放在一个和小孩是平等的位置上，然后要学会倾听，听一听小孩的心声、见解，仅有这样才有可能使小孩们理解我们，和我们打开心门。
“没有教不会的小孩，仅有不会教的父母”，这句话同样适用于我们教师“没有教不会的小孩，仅有不会教的教师”，让我们给小孩更多的鼓励与称赞，给小孩更多的赏识，让小孩们在拥有温馨、愉悦的环境中，欢乐的长大！
小孩不笨2观后感（六）：
当我看完《小孩不笨2》之后，心境久久不能平静，在剧中的几个情景我都禁不住流下眼泪，让我感动，这部戏让我们思考的地方有很多很多。
在剧中我们能够看到两个鲜明的比较，年轻的教师和涂教师，杂货铺老板娘和成才父亲，他们的教育方式不一样，年轻的教师和老板娘善于发现小孩的优点，善于鼓励小孩，所以年轻教师班上的学生就比较优秀，老板娘的女儿也很欢乐。我们对待小孩，应当要多看他们的优点，少看他们的缺点！我们作为父母，应当找到像剧中年轻教师说的这把称赞的金钥匙，才能打开小孩内心的那扇门，沟通是父母教师和小孩之间的桥梁。
结合自我的家庭教育，我发现很多时候我们只发现小孩的缺点，看不见优点。小孩总和我抱怨你看我总不顺眼，在你眼里我谁都不如，你看谁好就当谁妈去，我总气忿的说，你就不会学学谁谁去，我们母子俩总是不欢而散，就像剧中的杰利的舞白说的，多鼓励人家，多看人家的优点，真的那么难吗？其实，大人和小孩都需要获得人家的称赞，可是为什么我们在称赞别人的时候，总是那么吝啬呢？在每个小孩里面都有一个好小孩和一个坏小孩。只要唤醒他们的好小孩，他们就会把最好的拿出来，成才父亲说的对，没有教不好的小孩，仅有不会教的父母。
这部戏所描述的，仔细想想其实就是我们身边很普通的事，只是我们作为家长，没有觉察自我的所作所为，只是拿着镜子去照。经过电影的方式展此刻自我眼前，才恍然大悟，家长和小孩，教师和小孩的沟通和赞赏有何等的重要！
小孩不笨2观后感（七）：
作为一个少年，我也不得不向你推荐一部电影《小孩不笨2》。这是我迄今为止看过最想流泪的电影，里面每一个动作，每一句语言，深深触动了我的心……
这部电影讲了一个叫学谦的中学生一向被父母批评，心灵走向堕落，与同学成才加入“小混混”。经过一件又一件的偶然事件与父母架起沟通的桥梁——找回与父母一齐快乐的家。
电影使我很受触动，影片的学谦的父母与世界无数个父母简直是从一面镜子找出来的。每个父母都期望自我小孩读书好，为了小孩上好学校，更好教育，一向奋力工作挣钱，十分辛苦。每次饭前饭后都说个不停，其实我们什么都明白，我们明白的很多，明白的也很多。
有一句话说“世上没有教不好的小孩，仅有不会教的父母。”的确是这样，每个人与生俱来都是一样的，不一样的是父母的教育，为什么有些人学习好，有些人学习不好。不是我们太笨，而是父母太急切，逼，打，骂一向用来约束我们，是父母改变了他们。每个事物从不一样角度看，就会有不一样的结果。我们小孩也是一样，可是大多数父母都只会盯着我们的缺点与别人的优点比较，从而使我们失去信心，慢慢忘却自我的优点。
看了这部电影，我想对父母说：“相信我们，我们明白你们的辛苦，可是请站在我们的角度行吗其实我们能做得更好，给我们些信心行吗小孩不笨，是金子总会发光的，或许换个角度，结果会更好。”
小孩不笨2观后感（八）：
赵教师给我们看了电影《小孩不笨2》，我很喜欢看，里面有一些很好玩的事。因为今日我请假了，没有看完全部电影，我不明白结果是什么。我看到的那些故事，我还是想写出来。
故事里有一个大哥哥叫成才，他经常不完成作业，可是有一次他写了作业给教师，教师还是骂了他一通。之后教师还说他们班同学都是烂苹果。大哥哥大姐姐都很生气，他们站在阳台上，看见对面的教室里有个教师很好，那个教师对他班里的学生说：“不管是从25分到30分还是从30分到35分。就是一份奋力就是提高。”还发给他们一张周杰伦的cd，我很喜欢那个教师。并且他还相信只要鼓励他们，他们的学习成绩就会提高。
小孩不笨2观后感（九）：
认真观看《小孩不笨2》后，我的心境久未平静。比较影片中家长，我不禁扪心自问，作为家长，我称职吗？合格吗？下头就影片中涉及的问题，谈几点观点和看法：
一、不要吝啬对小孩的赞美。影片中成才的父亲就是一个不会赞美小孩的典型，以致他在学习邻居第一次对小孩说出“我爱你”三个字时，我们看到了小孩异样的表情。都说好小孩是夸出来的，一点不错。当你对小孩给予赞美时，他必须在心里想：下次我必须要做的更好！
二、做小孩的朋友，架起一条相互理解沟通的桥梁。这一点我深有体会，我和小孩之间的沟通也毫无保留，因为我是站在朋友的角度去倾听他的内心。我经常鼓励小孩和我聊天，聊聊他的喜怒哀乐，帮他指点迷津，教他解决问题。这样敞开心扉地畅所欲言，小孩天然不会将我拒之他的心门之外。
三、尊重小孩的特长和爱好。此刻的小孩大都有报的兴趣班、特长班，我认为在报班之前家长必须要听听小孩的心声，尊从他们的意愿，尽量不走弯路，避免事与愿违。
成才的父亲在生命的最终一刻说：“没有教不会的小孩，仅有不会教的父母”。是的，我们每个人都在学着怎样去做一名合格的家长，记住：家长是一种职责，一种使命，千万别把当家长作为一种特权。
小孩不笨2观后感（十）：
今日，我们最终看完了《小孩不笨2》的电影了。
这部电影主要讲的就是，有一个大哥哥叫杨学谦。有一次教师要查手机，杨学谦不明白怎样回事，从口袋里掏出一个东西然后，就和教师打起来了，之后校长明白了，就要开除杨学谦或者在全校师生面前罚抽三鞭子。虽然罚抽三鞭子很疼，可是，杨学谦的父亲还是选择了在全校师生面前罚抽三鞭子。
从这一段起，我们就应当让自我的父母明白，不要光看小孩的缺点，要多看小孩的闪光点。就算是父母光说自我的缺点，我们也要有自信心。
小孩不笨2观后感（十一）：
昨日是我去作文班的日子，教师给我们看了一部十分感人的电影《小孩不笨2》，这部电影讲述了两个家庭。
第一个家庭里有八岁的杰利，还有他十五岁的哥哥学谦，父亲是一家公司经理，母亲是一家杂志社修改。本来这个富有并且有知识的家庭教育，真让人看得感到悲伤。
其中发生在这个家的一件事是：一家人在吃饭的时候，学谦的手机响了，可是母亲不让学谦接电话，并且对他说：“吃饭的时候不准接电话，那样不健康！”可是就在这时，父亲、母亲、奶奶、女佣的手机都响了起来，结果都是很无聊的电话，父母却接的很开心，根本忘记了对小孩说过的话，就这样一次本可一家人在一齐吃饭，被不守原则的父母把饭局散了，父母没有以身作则，两小孩仅有沉默无语。
第二个家庭有：成才十五岁，父亲腿瘸，以往是社会流氓，但我却认为父亲十分爱他，他只可是是不善于表达，不会和小孩沟通，每次不会表扬和赞扬小孩优点，阻止小孩特长，只会用暴力的方法来教训小孩，就这样成才伤了的心越来越远。看完电影以后我很疑惑，为什么他们只看我的缺点！为什么他们不去了解我们？……我要呼吁全社会理解小孩，多看他的优点，我期望天下父母能改变下自我的言行举止。
小孩不笨2观后感（十二）：
当我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的是长时间的沉默——
小孩踏入青春叛逆期，父母们通常会觉得小孩们很坏、不听话，很难与小孩沟通，其实小孩真的坏吗真的完全无法和小孩沟通吗每个小孩都会经历叛逆期，如果这个时候，家长和教师们没有给予适当的教导，反而一味地遣责他们，认为他们是朽木不可雕，社会里的一个败类，那后果会怎样样呢别因为大人的无知而害了小孩。其实只要大人们经过健康的沟通方式，多赏识他们，包容他们，肯定他们，降下身份做他们的朋友，将不难发现，其实小孩并不是那么坏。
《小孩不笨2》以新加坡竟争激烈的教育文化为背景，其实反映青少年在学校及家庭里所应对的压力，本片深入探讨父母与子女之间因缺乏沟通而产生的代沟，反映家长教育子女时所应对的困难。片中的Tom(15岁)和Jewy(8岁)的父母都忙着工作赚钱，对两个儿都缺乏沟通，以为只要物质上满足他们就够了，却不明白小孩更需要的是父母的关爱和赏识。另一方面，Tom的同学成才他和他的父亲同样存在着缺乏沟通的问题。出身卑微的成才父亲，由于自我以往误入歧途，所以不想成才步上自我的后尘。对成才寄于厚望，期望他有出息，能好好地读书，可是偏偏差强人意，使他极为心痛，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方式，结果让他更加抗拒。
《小孩不笨2》这部电影透过三个小孩Tom、Jewy和成才的故事，让我们看到小孩不只是要关怀和爱护，还要去赏识和肯定。为人父母更要以身作则，以人格培育小孩的人格。本片让天下的父母反思：天底下没有教不好的小孩，仅有不会教的父母。期望看了这部电影的父母都能反省自我的教育方式，今后多关爱自我的小孩，多赏识自我的小孩。
小孩不笨2观后感（十三）：
今日，教师让我们看《小孩不笨2》写观后感，所以我看了两遍。
这部电影主要讲述了两个家庭。第一个家庭是成才和他的父亲，成才父亲因为自我没有出息，期望小孩不要重蹈他的覆辙，对成才采取暴力教育的方式，跟小孩的矛盾很深。成才父亲想对成才表达自我的爱，因缺乏了解，不被成才理解。最终，成才父亲为救成才失去了生命。第二个家庭，杰利和学谦生活比较富有。他们的父母经常忙于工作，对他们的了解很少。他们只会批评自我小孩，在他们的眼里看到的只是小孩的缺点，看不到他们的优点。小孩为了得到父母的赞美，不断奋力，但得到的却是父母的指责。在学校又受到教师的鞭刑，走上了不归路。最终父亲向别人下跪，才使他们回头。
成才父亲躺在病床上说：”我从小被打到大，从来没有人关心我，所以我根本不明白去爱一个人。”他临终才有所觉悟，天下没有教不会的小孩，仅有不会教的父母。
此刻很多家长为了小孩而放弃了工作，接送小孩上下学，上培训班，其实他们都是为了小孩有一个更好的将来。
小孩不笨2观后感（十四）：
《小孩不笨2》这部电影的名称听着就激起了我强烈的好奇心。刚刚接触这部电影时，我就想着：这肯定是讲述一个小孩上学的经历。正想着发生了什么事，电影就慢慢拉开了帷幕。我看着这部既带有搞笑部分，有怀有感人部分的电影，有时两眼放光，忍不住捧腹大笑;有时两眼扑闪扑闪的，有几颗晶莹的东西在眼眶里直打转。
其中有一段让我印象深刻9岁的Tom在学校商店里偷了阿姨的钱，想不到商店的监控录像告诉了警察真相。当Tom的父母气急败坏的回家拿起藤鞭就要教训Tom时，Tom哭着说出了真相：学校立刻有一个演出，他是主演，当所有其他的小朋友都能够邀请到自我的父母参加时，他的父母却因为要赚钱，不仅仅不听他的请求，并且一次次把自我的“邀请信”丢进了垃圾筒……偶然一次在饭桌上，他听到有人邀请父亲演讲，一小时别人要付500元，他就卖掉自我所有心爱的卡片，却仍然凑不够钱，而演出时间已经越来越临近了，他实在没有其他的办法……一家人抱在一齐痛哭流涕。
看完这部电影，我明白了世上没有教不会的小孩，仅有不会教的父母。父母应当用正确的方法教育小孩，小孩也要明白父母的用心良苦。
小孩不笨2观后感（十五）：
这个电影讲的是：从前一个叫杨学谦的同学，他的博客写的很好，得了金奖，可他母亲不高兴，他母亲说："我以前都考85分!"你才考了65分，真是丢尽了我的脸了。
他的母亲还生了一个叫：杰利的小男孩，大约八岁，一天，她被学校选上要当王子，他们要排练，排练好了，就要上台演出，让父亲母亲来看他们演出，可是，他们的父亲母亲很忙，没时间来看，父亲说："让我去看，五百块钱一个小时。"杰利就攒钱，有一天，他看到卖东西的阿姨有很多钱，所以杰利就打起了偷钱的主意，他飞快地跑到桌前拿到钱，又飞快地跑回家，可是，当他父亲母亲明白的时候，父亲说："没想到你也是坏小孩!"父亲拿来鞭子使劲地打杰利的手，杰利说："我想攒够五百块钱让你去看我演出。"父亲母亲的泪水不由自主的流了下来，这个镜头实在令人感动......
接下来是一个男孩和一位父亲的故事，这个男孩这个男孩名叫：成才，他父亲总是教他，他也学不好。
故事令我感动的地方是：他和杨学谦偷一位老奶奶的项链，他俩感到不对，又送过去了，可是，这位老奶奶并没有感激他俩个，反而大叫："捉小偷呀!"大家连忙跑过去追，他爸看见了，并没有袖手旁观，冲了上来，可是他爸被打进了医院，在临死前他爸说："不是教不会小孩，而是不会教小孩，我爱你!"我被深深地感动了!
看过这部电影，我懂得了一个道理，一个人不要只看他的缺点，还要看他的优点，这样才能取长补短，才能不断提高!
小孩不笨2观后感（十六）：
当我看完《小孩不笨2》之后，心境久久不能平静，在剧中的几个情景我都禁不住流下眼泪，让我感动，这部戏让我们思考的地方有很多很多。
在剧中我们能够看到两个鲜明的比较，年轻的教师和涂教师，杂货铺老板娘和成才父亲，他们的教育方式不一样，年轻的教师和老板娘善于发现小孩的`优点，善于鼓励小孩，所以年轻教师班上的学生就比较优秀，老板娘的女儿也很欢乐。我们对待小孩，应当要多看他们的优点，少看他们的缺点！我们作为父母，应当找到像剧中年轻教师说的这把称赞的金钥匙，才能打开小孩内心的那扇门，沟通是父母教师和小孩之间的桥梁。
结合自我的家庭教育，我发现很多时候我们只发现小孩的缺点，看不见优点。小孩总和我抱怨你看我总不顺眼，在你眼里我谁都不如，你看谁好就当谁妈去，我总气忿的说，你就不会学学谁谁去，我们母子俩总是不欢而散，就像剧中的杰利的舞xx白说的，多鼓励人家，多看人家的优点，真的那么难吗？其实，大人和小孩都需要获得人家的称赞，可是为什么我们在称赞别人的时候，总是那么吝啬呢？在每个小孩里面都有一个好小孩和一个坏小孩。只要唤醒他们的好小孩，他们就会把最好的拿出来，成才父亲说的对，没有教不好的小孩，仅有不会教的父母。
这部戏所描述的，仔细想想其实就是我们身边很普通的事，只是我们作为家长，没有觉察自我的所作所为，只是拿着镜子去照。经过电影的方式展此刻自我眼前，才恍然大悟，家长和小孩，教师和小孩的沟通和赞赏有何等的重要！
小孩不笨2观后感（十七）：
星期三，陈教师给我们全班看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心境久久不能平静。《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与小孩之间从“因为忙而无沟通”，到“小孩的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最终最终找回“以往茫然、失落的心灵”!
剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地奋力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不明白从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的;也不明白从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎样忙也应当抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关心，也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢“天下没有教不会的小孩，仅有不会教的父母。”
这是父亲临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只明白自我是从小被打大的，不期望成才走他的后路，不明白如何去爱一个人和表达自我的爱，才导致今日的杯具，用自我的生命换取小孩长大和回头。如果说父母打小孩还能够理解，但学校经过全校师生的颜面鞭打小孩的暴力方法去教育学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做也许能够令小孩取教训，可是你们明白吗这样的做法同时也使小孩的心灵造成很大的伤害。剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还能够吃，全部丢掉就没有了。
正因为在小孩提高时，家长没有及时表扬，在小孩出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪小孩，才导致小孩一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我相信每一个小孩都不笨，也期望每一个小孩如天使般欢乐。
小孩不笨2观后感（十八）：
刚刚看完了这部新加坡电影《小孩不笨2》，一时间心里涌出很多感想…。有感动，也有反思…
本片主要讲述了一个五口之家———父亲母亲是工作达人，大儿子是正处于青春期的叛逆少年，小儿子是懵懂的孩童，还有奶奶。父母忙于工作，疏忽了小孩。每当应对做错事的小孩，身心疲惫的父母仅有非打即骂。小孩跟父母之间渐渐的衍生出一道不可逾越的鸿沟。即使父母为小孩创造多么好的物质生活都不能拉近彼此的距离。
就这样，家里不是温馨的，学校里教师也只是一味的责备，冰冷的语言浇熄了学生心中所有的期望。还有另一个单亲家庭，下岗的父亲带着儿子生活，不善表达爱意的父亲，用拳头打散了亲情……一系列的问题发生之后，人们（父母，教师）恍然大悟原先好小孩仅仅需要多一点的爱，耐心，鼓励和宽容。
影片中教师把不争气的学生叫做没用的烂苹果，末尾有这样一幕：医院里，校长跟一个教师看见一个家长教育自我的小孩不要把烂掉的苹果扔掉，因为用刀削去烂掉的部分，苹果一样能够吃，可是扔掉了，就浪费了，不会再有机会！就像学生，就像小孩，当他们犯错时，教师和父母的打骂是对他们的否定，是对他们的放下……
小孩不笨2观后感（十九）：
很有个人风格的电影。情节的穿插，台词的设定，还有英文、华文、福建话的交杂，烩成一锅新加坡风味的杂烩。长大伴随着每个国家的人民，而以华人为主体的新加坡，随着社会的发展，一大批生于斯长于斯的香蕉人的诞生，对于以往的母国如今只可是是另一个国家的概念。而老一辈的人，还带着从原乡带来情节。老思想碰上新礼貌就像青春期撞上更年期。对于一脉相承没有断代的中华礼貌都有冲击，更何况是不一样礼貌的交融地——新加坡。
其实剧中老一辈的奶奶和中生代的爸妈也有代沟，而完全西化的新一代更不能体会旧式的交流方式。有人说，在某些问题上，新加坡人可比大陆人更保守。
我觉得这部影片不单单是讲新与旧，导演不经意的反映出东方与西方的取舍。华人的世界是十分独立的，西方礼貌的入侵或自我西化都不能完全解决现实的矛盾。影片之前感受不到情，可是之后找到了情，这也是强调个人的西方礼貌和强调家族的东方礼貌的转换。
新加坡对于大陆是另一个国家，他们不是中国人，但他们在很多问题上都会做出和中国人同样的决定。使得这部电影对于我来说很有共鸣。我想，这还是文化的魅力，小事不怕深入，那故事绝对动听。
小孩不笨2观后感（二十）：
这个星期，我跟父母一齐看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触
很深，心境久久不能平静。天下没有教不会的小孩，仅有不会教的父母。烂苹果削去烂的部分，剩下好的还能够吃，全部丢掉就没有了。资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。某母亲：为什么把苹果扔了？某娃娃：因为烂了。
某母亲：把烂的地方切掉，就还是好苹果。
剧中的一个小学生偷了钱，父亲拿藤条抽他手心，还说他为什么还要买玩具卡？小孩哭了，哽咽，我只是想要买你一个小时的时间来看我演儿童剧，我把玩具卡买了，我存钱都还是攒不到买你一个小时的钱。
“父亲太爱你，可是父亲太不会爱你”我明白，父母做什么，他们都是在爱着我们，他们习惯了用最普通的事情去蕴藏最伟大的爱。可是我也不得不说，“父亲母亲，我太爱你们了，然而我爱的太辛苦了。”
渐渐的，我们忘记了彼此之间如何沟通，甚至有的时候我感觉彼此已经不再熟悉。我们之间的门，已经关了。
看着《小孩不笨2》，望着发生在他们身上的故事，寻找着这些故事里自我的影子，体会着心中无法平息的感动。它和以往的教育类电影最大的不一样在于，它不仅仅讲述父母对子女的付出，也演绎了子女为父母付出的爱。这一切明明都是完美的，可却成就了一个又一个催人泪下的杯具。
看罢这部电影我才明白了，父母子女之间，连接他们的并不是职责，而是他们之间的爱。同时也明白了所谓的“我是你的（父母小孩）我了解你”什么的只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突；没有沟通，就失去了彼此了解的机会；没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱；没有沟通，我们不明白对方在什么时候最需要的是什么；没有沟通，我们甚至不明白自我失去的、错过的是什么。
我期望，我们彼此的爱会更加有价值。期望这种爱不会因为“不懂的如何去爱”而产生更多的杯具。
小孩不笨2观后感（二十一）：
小孩不笨？会吗，要说小孩笨，可没好果子吃，再者说，每个人都有幼年，难道每个人都笨了好几年？
《小孩不笨2》虽以此命名，却是围绕着两个家庭的转变呈现了感人至深也发人深思的一部影片，既搞笑又精彩。
据说此片导演是在听完赏识教育的课程后，灵感顿时涌现，拍下了这样好的影片。天然，中间融贯了赏识教育的理念，主线也环绕家庭教育展开。
话说有一户家庭，一家五口，爸妈是典型的上班族，可是薪水倒是挺高，等价的，他们早出晚归，无暇真正地教育小孩，陪小孩。家中有俩小孩，一个念初中，一个上小学。大的沾染恶习，小的闹剧连连。就像片中，小主人公被同学恶作剧，与一位女生亲嘴，睡在了一齐。第二天，恶作剧的一群小孩告诉他女生怀孕了，小主人公涉世未深，信以为真，担惊受怕。一次偶然的机会，听说吃一种水果会堕胎，便买了六七袋逼着女生吃下，结果，女生吃坏了肚子，去看医生。小主人公还问医生：“小孩怎样样了？”真实叫人笑破肚子。
照理来说，这么天真的小孩天然乖巧。可他竟会偷钱，为什么？原先，他过几个星期要演出，期望父母来观看。结果留便条给父母，多次交涉都以失败告终。于是决定用五百元买父亲的一小时……
最终倾尽本事凑到了五百元，包含偷来的，却因为哥哥闯下了大祸借给了哥哥。
一系列家庭教育的疏忽酿下的祸。最终在之后，父母意识到了严重的现态，母亲辞了职来管教小孩，但步入深渊的儿子无力自拔。真正感化他的是他为了凑钱偷了一位老婆婆的项链，被群众追打。父亲经过可视电话发现后，毅然放弃升迁的机会和10%的股份，去救儿子。父亲与老婆婆好说歹说，最终跪了下去，打动了老婆婆，也让儿子改邪归正。最终获得圆满结局。
我的感想有许多，有一点是我认为这种家庭状况，小孩与其顾自兴叹，不如拼搏奋力一番好，为此向父母软磨硬泡也好呀！
其他的，还是父母的教育了，再忙不能忘了小孩，教好小孩才是最宝贵的财富。炒任何一支股票都不如小孩这支股有潜力，这支股你肯炒，就永久是黑马！
小孩不笨2观后感（二十二）：
3月6日我们全校教师在电教室一齐观看了《小孩不笨2》的影片，因为时间的关系我们没有即时看完，剩下的资料各自找时间观看，此刻我最终把小孩不笨看完了，看后真得有很大的感触，故事的资料丰富、精彩，每一个故事都打动人心，让人看了有时捧腹大笑，有时情不自禁地留下眼泪，这是一部很有教育意义的影片，如果能够让学生与家长一齐观看就更好了，我相信看了这部影片后学生和家长们必须会收获不少。
想起影片中的每一个情节，都让我十分深刻，难忘。影片中讲到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不当，往往会对小孩造成很大的伤害。就如第一部讲到国彬这个小朋友的故事，从小国彬就是很爱画画，可是她的母亲就觉得他画画没有用，不准他画画，每一天都逼着他学习，并且学得不好父母又打又骂，这样不但埋没了小孩画画的天份，并且也打击了小孩学习的兴趣，小孩没有兴趣当然就学不好，可是也不能全怪父母，因为天底下哪一个父母不想自已的小孩长大呢？只是有些时候他们用的方法不当。仅有掌握好的教育方法，因材施教地教育小孩，找到适合小孩学习的学习方法，才能教育好小孩。
当然教育好小孩是一件不容易的事情，可是也不能不管，管多了小孩会觉得你烦，他没有自已的活动空间，管少了小孩会觉得你对他不关心，所以该管的时候就要管，不该管的时候就不要管。培养小孩独立解决问题的本事，就如第二部影片里所说的故事。
一个是父母整天忙着做生意，没有时间关心小孩的学习，所以小孩提高还是退步也不明白，对小孩的要求也很高，小孩提高了没有及时的表扬，永久都说小孩做得不够好，当小孩出现了问题也没有很好地教育，只是一味的责怪。小孩在这样的环境下长大又怎样会有提高呢？就如影片里所说的小孩需要称赞和鼓励，渐渐树立小孩的自信心，小孩才会有信心学好。所以我们奋力发掘小孩的闪光点，及时地表扬，影片有两句话让我很深刻，“天底下没有教不好的小孩，仅有不会教的父母”、“资料，放错地方就是垃圾，相反，垃圾放错地方，就是资料。”如果是好的小孩我们不懂得培养的话，他就会慢慢地落后，所以看完这部电影后让我更加懂得了在日常教学中，如何去教育学生，如何与学习沟通。
小孩不笨2观后感（二十三）：
昨日，我看了一部电影——《小小孩不笨2》。演员主要有8岁的杰利和他的15岁哥哥学谦，父亲是公司的经理，母亲是杂志修改。还有一家15岁的成才，他的父亲腿瘸，以往也是社会流氓。
记忆中，学谦和成才因为殴打教师，学谦公开在礼堂鞭打，而成才将被学校开除，为了这件事，学谦和成才的家长还到校长跟前求情，这件事可闹大了呢！那新加坡整个学校都明白，他们都不可理解成才这个学生。
还有一件很搞笑的事情。一天早上，女佣和外婆正在做早饭，突然学谦的手机响了，母亲阻止说：“吃饭看手机很不健康”，学期就把手机放下了，这时父亲的手机响了，母亲说：“你父亲那可是有重要的事，如果误一下顾客就会生气，公司老板明白了，你父亲就会没工作了。”可是，听到父亲说的事是关于吃的事，母亲一下子就呆住了。之后母亲的手机响了，听到她说的竟然是关于裙子的事，杰利和学谦都傻眼了，最终女佣和外婆刚坐下，手机又响了，她们都又走了，就这样完美的一天毁了。我们家也就这样：吃饭时我看书，母亲不让我看，可她和父亲却在手机上看小说，还说出一大堆理由，唉！
看了《小小孩不笨2》这部电影，我觉得大人们应当让小小孩说出自我的心里话，不能够使用暴力来教育小孩，多体会体会小孩们的心境，用正确的方法沟通，不要让小孩们小小的心灵受到伤害。
小孩不笨2观后感（二十四）：
今日，教师给我们看了一部电影《小孩不笨》。这部电影的主要人物的名称有杰利，学谦和成才。
这部电影讲了两个家庭。杰利和学谦的父亲是公司经理，母亲是杂志社修改。成才没有母亲，仅有父亲，可是成才的父亲从小被打到大，腿都被打腐了，所以成才有时候也会打人。
有一次，学谦早上起来，见父亲上班没拿电脑，一看，原來是电脑坏了，父亲被公司的老板叫到了办公室，老板说：“你的文件呢？为什么没发给我？”父亲说：“我的电脑坏了，”没法给你发文件，对不起，我看电脑如果能修好，必须发给你。就在这时，学谦给父亲送电脑来了，父亲走出来却说：“你把我的电脑玩坏了，又修好，并且逃课。”学谦很悲痛。
还有一次是“父亲节”学谦给父亲买了一个剃须刀，回家后给了父亲。父亲和母亲却指责他：“家里有的是剃须刀，为什么还买？”学谦说：“我卡里只剩下买一个剃须刀的钱了。”母亲说：“你的钱还不是我们给你的吗？真浪费。”这件事让我想起了父亲让母亲给他倒杯水，可是母亲却一动不动地坐在那玩手机。我看见了，就给父亲倒了一杯水，父亲却指责了我。我想父亲根本不明白我心里想的是什么，我很悲痛。
我看了《小孩不笨》这部电影，心想对学谦的父亲说：“你们不要只管自我赚钱，应当关注一下自我的小孩。”
小孩不笨2观后感（二十五）：
这几天我看了一部《小孩不笨2》的电影。电影里有两个家庭，一个成才的家，他仅有父亲没有母亲，生活很贫困；另一个是学谦的家，他家有他弟弟杰利和他父亲母亲，生活虽然很富裕，可是杰利和他生活得很不欢乐。这部电影主要讲了这两个本来很好的小孩走上了犯罪的道路。
让我记忆深刻的片段有两个，一个是对父亲来说十分重要的电脑坏了，学谦把电脑修好并送给父亲，没想到的是父亲不仅仅没有感激他，还说他玩坏了电脑，逃课。看到这时我想起了我的父亲就像学谦的父亲。一次父亲带我去超市买东西付钱的时候发现少了一元，于是我拿出我的一元付了钱。回到家后父亲就问我“你是不是偷拿我的钱了？我的钱明明够啊！”当时我多么悲痛啊。我觉得父亲应当感激我们，而不能胡乱猜测。
另一件是吃饭的时候学谦的电话响了，母亲说：“吃饭接电话不健康”。就在这时父亲的电话响了，母亲却说父亲这个电话十分重要，这是母亲的电话也响了，接了后才明白是裙子怎样了。这时我又想起了我的父母，他们也是这样，我刚拿起手机他们就让我放下，可我不玩的时候他们却玩起了手机。我认为父母是我们的榜样，为什么我们不能做的事他们却能够？
我觉的学校和家长应当多鼓励我们，而不是动不动就责备我们。
小孩不笨2观后感（二十六）：
上个星期，我观看了《小孩不笨2》这部电影，这部电影使我感受很深，这部电影讲述了新加坡一个家庭，里面有杰利（8岁的小孩）和学谦（15岁），还有他们的父亲母亲，这部电影写了学谦从一个好学生变成了一个偷东西的坏学生，其实，学谦也不想这样，可是，他的父亲母亲不明白他，他的父亲母亲一向忙着赚钱，没有和杰利、学谦他们好好谈，导致学谦彻底“死”了，我想说，父亲母亲们，你们错了，你们以为用好的事物就能够满足我们了吗？其实是错误的，成才的父亲老是打成才，他以为打才能望子成龙，还有学谦的奶奶说的话，是对的，教小孩不必须要用打或事物来满足，再好的事物只能换取小孩一时的欢乐，而换取小孩一生的欢乐就是给小孩一个完美的世界，在小孩悲痛或退缩的时候，你必须要去鼓励小孩，你如果不这样，那这小孩会越来越坏，如果小孩就像一个苹果，你想让他成为好苹果，那你就要给予他足够的鼓励，坏苹果呢？你把他丢掉，那他就永久成不了才，你不把他丢掉，也许他还会成为好苹果，所以我期望世界上任何父亲母亲给予小孩足够的鼓励，那小孩就是好苹果了！
《小孩不笨2》这部电影让我们明白了怎样教小孩，所以，我期望世界上任何父亲母亲都能看看，并从里面感悟出许多道理。
小孩不笨2观后感（二十七）：
《小孩不笨2》这部电影的名称听着就激起了我强烈的好奇心。刚刚接触这部电影时，我就想着：这肯定是讲述一个小孩上学的经历。正想着发生了什么事，电影就慢慢拉开了帷幕。我看着这部既带有搞笑部分，又怀有感人部分的电影，有时两眼放光，忍不住捧腹大笑；有时两眼扑闪扑闪的，有几颗晶莹的东西在眼眶里直打转。
其中有一段让我印象深刻9岁的Tom在学校商店里偷了阿姨的钱，想不到商店的监控录像告诉了警察真相，当Tom的父母气急败坏的回家拿起藤鞭就要教训Tom时，Tom哭着说出了真相：学校立刻有一个演出，他是主演，当所有其他的小朋友都能够邀请到自我的父母参加时，他的父母却因为要赚钱，不仅仅不听他的请求，并且一次次把自我的“邀请信”丢进了垃圾筒……
偶然一次在饭桌上，他听到有人邀请演讲，一小时别人要付500元，他就卖掉自我所有心爱的卡片，却仍然凑不够钱，而演出时间已经越来越临近了，他实在没有其他的办法……一家人抱在一齐痛哭流涕。
看完这部电影，我明白了世上没有教不会的小孩，仅有不会教的父母。父母应当用正确的方法教育小孩，小孩也要明白父母的用心良苦。
小孩不笨2观后感（二十八）：
《小孩不笨2》这部电影的名称听着就激起了我强烈的好奇心。刚刚接触这部电影时，我就想着：这肯定是讲述一个小孩上学的经历。正想着发生了什么事，电影就慢慢拉开了帷幕。我看着这部既带有搞笑部分，有怀有感人部分的电影，有时两眼放光，忍不住捧腹大笑;有时两眼扑闪扑闪的，有几颗晶莹的东西在眼眶里直打转。其中有一个镜头我至今都难以忘怀：因为父母太严厉，动不动就对儿子大喊大叫，并且不关心儿子的长大，所以儿子就整天与混混搭在一齐，学会了抽烟、喝酒、偷东西……但做父母的竟然什么都不明白。从而儿子慢慢地发展到了下手抢东西!他不管男女老少，都抢!一次，抢东西后，儿子明白错了，便回去归还。但周围的人看不下去了，立刻报了警。儿子的父母赶了过来，本想打他，但警察正踏着步子朝这边走来。父亲为了能让儿子安全回家，给儿子一个悔过的机会，他一把抢过金项链，求受害人谎称是父亲所为。受害人不肯，说是要给小孩一点儿教训。父亲见状，紧紧握住受害人的手，当着众人的面“扑通”一声跪了下来。这时，那个屡教不改的儿子早已泪流满面，嘴里只喊着一个字：“爸，爸!……”
哎，真是可怜天下父母心哪!其实，你的父母越打你，越骂你，就说明他们心里越有你。我记得有句老话：“打是亲，骂是爱。”要是哪天父母对你不闻也不问，那么说明他们心里再也没有你这个小孩。总有一天，你会比被父母打骂更痛苦、更难受、更想发泄!所以，如果你的父母很爱你，就必须要感激他们给你带来的温暖、给你的帮忙!同时，我从“父亲下跪”的情景看出，父母真的很爱很爱你。每次打骂完你，可能都会自我默默地悲痛一次。因为打在你身，骂在你身，而都痛在父母心!所以，我们要更珍惜这段父母情，常常说一句“我爱你们，亲爱的父亲母亲!”这可能会使他们十分欣慰，让他们去发现我们自我的闪光点，让他们感受到我们的存在，从而更加的爱护我们、关怀我们!
同时，我又想起了一个小故事：小孩的脚扭伤了，父亲只是冷淡地问了一句：“你怎样样了”然后就很绝情地说：“没事的话，自我站起来走!快!”小孩既惊讶又满怀悲痛地望着父亲远去。正当绝望时，父亲在拐角处却突然回过头来善意地看了小孩一眼……
看来，父母对我们的严厉、绝情都只是表面现象，让我们拥有一双善于发现的眼睛，怀着一颗感恩的心，去体味父母内在的真正的良苦用心!
小孩不笨2观后感（二十九）：
昨日，我观看了《小孩不笨2》这部电影。其中有两个家庭的父母在小孩长大中的不一样教育方式，看得我心里酸酸的。
其中一个家庭中有一个是十五岁的哥哥杨学谦，一个是八岁的弟弟杰利，父亲是公司经理，母亲是杂志社修改。他们家庭经济状况优越，但父母经常忙于工作，几乎一周都说不上几句话。既使说话不是沟通和交流，只是命令而已。
另外一个家庭是十五岁的儿子成才和腿瘸的父亲，父亲以往是社会流氓。他很爱儿子，但不会用语言表达，经常打成才，但他也只可是是不想让成才重蹈覆辙他以往的路，可是不会和小孩沟通，不会赞扬小孩特长，所以把爱用错了地方。
其中最深刻的一段是，一次杨学谦父亲的电脑坏了，放在了家里，正在老板骂他的时候，杨学谦带着自我修好的电脑送到父亲的公司。父亲不但没有表扬小孩，反而说是：你弄坏的又修好，还逃课。真让学谦悲痛极了，这样的父亲无视小孩的奋力，教育不得当，不懂赏识小孩优点，反而说出让小孩很失望的话。
还有就是父亲节到了，杨学谦给父亲买了个剃须刀，可是母亲却说浪费钱，这使小孩原本是展示一下对父亲的爱，却被母亲给剥夺了。作为父母要懂得欣赏小孩，赞扬小孩，多给予鼓励，并且做事要以身作则，才能激发小孩的学习动力。
再说成才家庭，父亲是个粗人，明明十分爱成才，可是不懂得沟通，只是用暴力来教育，使成才缺乏沟通、缺乏赏识，走上了一条不归路，“天下没有教不会的小孩，仅有不会教的父母。”这是成才父亲临终前得觉悟。
小孩不笨2观后感（三十）：
周日，在开心作文社里，教师给我们看了电影《小孩不笨2》，介绍了两个家庭，其中一个家庭中，有一个八岁的杰利，十五岁的哥哥学谦，父亲是公司经理，母亲是杂志社修改。另一个家庭有十五岁的成才和腿瘸的父亲，父亲以往是社会流氓。
记得有一片段让我很深刻。有一次，学谦一家子吃饭时，学谦电话响了，母亲说：“吃饭不许接电话，会对身体健康不利”学谦很自觉地把电话关上，突然父亲的电话响了，母亲说：父亲可能有几十万的大生意，结果听到是吃饭的事，并且还聊的很开心，边聊边出门吃饭去了，这时母亲的电话也响起了，给小孩们说母亲也是重要电话，生意的事，结果接通后是买衣服的事，又是裙子又是大减价的。最终一家人没吃饭各忙各的去了，仅有两个小孩相互看看，无耐地摇摇头。看到这些我也觉得气愤，母亲给自我小孩立规矩，可自我却没有做好榜样。
还有一段是，学谦早早起床后，看到父亲电脑放在了家里，学谦发现父亲电脑坏了，自我把电脑修好，明白电脑对父亲的重要性，所以去公司送给父亲，父亲不但没有夸奖他，反而骂他还冤枉他，学谦悲痛极了，看得真让人恼火，小孩的优点作为一个有学识的父亲怎样就不明白赞扬小孩，反而冤枉呢！
经过这部电影，让所有缺乏沟通，不懂得赞赏小孩的父母必须醒醒，爱小孩不只是物质，更重要的是走进小孩的内心。
小孩不笨2观后感（三十一）：
三月份是大朗首届家庭教育电影亲子活动月。经贵校推荐，四部影片都看过了，其中感觉颇深的还是《小孩不笨2》。相比一年前在小孩那次家长会上，贵校组织家长们一齐看的《小孩不笨1》更有深度，更值得观看，也更有感触……
此片故事情节十分简单，描述的是两个家庭父母与小孩之间都“因为忙而无沟通”。其中一个家庭讲述的是出身在贫困家庭中的成才，他有一个没有学问的“大老粗”父亲，其父整天要忙于生计，但对成才寄于厚望，期望他长大能有出息。可是成才的学习偏偏差强人意，其父对他真是“恨铁不成钢”，以为拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。另外一个家庭讲述的是出身在富裕家庭中的学谦兄弟俩个，父母也都忙着事业赚钱，缺少了沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不明白小孩更需要的是父母的关爱和赏识。而在学校，这些小孩在教师的眼中，又都只是一个个的“烂苹果”。在一片片的失望声中，他们都任由放弃自我。到之后校长、教师和家长都反省自我教育的方向，才让他们才又找到自我的路……
其实整个影片所要表达的资料是：亲子之间的沟通问题以及学校和家庭之间的教育问题。透过《小孩不笨2》这几个小主人翁长大的故事，好像让我们一下子也回到了幼年，那时候的我们也不止仅仅是需要父母亲的关怀和爱心，也很期待父母亲给予我们赏识和肯定。而此刻，当我们的小孩处于青春叛逆期间，如果这个时候，我们没给予适当的教诲，反而一味地谴责他们，责骂他们，认定他们是朽木不可雕，或许，社会还真的从此会多出几个败类。其实，只要我们平时和小孩有健康的沟通方式，多去赏识他们，多去包容他们，给予他们多点的肯定，将不难发现，其实小孩并不那么坏。因为我们也都是从小孩一点点长大的，因为我们也都是从小孩一步步走过来的，因为每一个小孩都会经历叛逆期，因为每一个小孩都期望在鼓励中，赞美中长大！
以上算是我的一些观后感，很高兴能借这个平台同大家共享！
小孩不笨2观后感（三十二）：
星期三，陈教师给我们全班看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心境久久不能平静。《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与小孩之间从“因为忙而无沟通”，到“小孩的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最终最终找回“以往茫然、失落的心灵”!
剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地奋力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不明白从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的;也不明白从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎样忙也应当抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关心，也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢“天下没有教不会的小孩，仅有不会教的父母。”
这是父亲临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只明白自我是从小被打大的，不期望成才走他的后路，不明白如何去爱一个人和表达自我的爱，才导致今日的杯具，用自我的生命换取小孩长大和回头。如果说父母打小孩还能够理解，但学校经过全校师生的颜面鞭打小孩的暴力方法去教育学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做也许能够令小孩取教训，可是你们明白吗这样的做法同时也使小孩的心灵造成很大的伤害。剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还能够吃，全部丢掉就没有了。
正因为在小孩提高时，家长没有及时表扬，在小孩出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪小孩，才导致小孩一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我相信每一个小孩都不笨，也期望每一个小孩如天使般欢乐。
小孩不笨2观后感（三十三）：
上个星期，我跟父母一齐看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心境久久不能平静。
《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与小孩之间从“因为忙而无沟通”，到“小孩的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最终最终找回“以往茫然、失落的心灵”!剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地奋力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不明白从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的;也不明白从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎样忙也应当抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关心，也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢
“天下没有教不会的小孩，仅有不会教的父母。”这是是父亲临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只明白自我是从小被打大的，不期望成才走他的后路，不明白如何去爱一个人和表达自我的爱，才导致今日的杯具，用自我的生命换取小孩长大和回头。
如果说父母打小孩还能够理解，但学校经过全校师生的颜面鞭打小孩的暴力方法去教育学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做也许能够令小孩吸取教训，可是你们明白吗这样的做法同时也使小孩的心灵造成很大的伤害。剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还能够吃，全部丢掉就没有了。
正因为在小孩提高时，家长没有及时表扬，在小孩出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪小孩，才导致小孩一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我相信每一个小孩都不笨，也期望每一个小孩如天使般欢乐!
小孩不笨2观后感（三十四）：
当我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的，是长时间的沉默以及划下的两行泪痕。
“父亲太爱你，可是父亲太不会爱你”我明白，父母做什么，他们都是在爱着我们，他们习惯了用最普通的事情去蕴藏最伟大的爱。可是我也不得不说，“父亲母亲，我太爱你们了，然而我爱的太辛苦了”
不明白从什么时候开始，也不明白为什么，我所做的事情在你们眼里都是不对，不好的。每一次我想拿出我最好的，可却永久换不来你们对我的赞许，你们总是要求我们更好，总是要我们更加奋力。然而一次次的不能满足你们的期许，却让我对我自我越加的绝望起来。我就好像附在了峭壁上，遥远上方是你们给我们定下的期望，下边，却是望不到底的深渊。
渐渐的，我们忘记了彼此之间如何沟通，甚至有的时候我感觉彼此已经不再熟悉。我们之间的门，已经关了。
看着《小孩不笨2》，望着发生在他们身上的故事，寻找着这些故事里自我的影子，体会着心中无法平息的感动。它和以往的教育类电影最大的不一样在于，它不仅仅讲述父母对子女的付出，也演绎了子女为父母付出的爱。这一切明明都是完美的，可却成就了一个又一个催人泪下的杯具。
看着它，我不得不掉下眼泪。我为成才父亲对成才的爱落泪；为TOM为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣；为JERRY想让父母去看他的演出而付出的奋力而哭泣；为TOM母亲为了儿子辞去工作而哭泣；为了TOM父亲为了儿子下跪而哭泣；更为两代人之间不能互相理解而哭泣。
看罢这部电影我才明白了，父母子女之间，连接他们的并不是职责，而是他们之间的爱。同时也明白了所谓的“我是你的（父母小孩）我了解你”什么的只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突；没有沟通，就失去了彼此了解的机会；没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱；没有沟通，我们不明白对方在什么时候最需要的是什么；没有沟通，我们甚至不明白自我失去的、错过的是什么。
此刻，我只期望，我的父母也能够看看这部电影。我期望他们能经过《小孩不笨2》和我一样体会到什么。我期望，我们彼此的爱会更加有价值。期望这种爱不会因为“不懂的如何去爱”而产生更多的杯具。
小孩不笨2观后感（三十五）：
“你最终一次称赞别人是几时，你最终你一次被人称赞是几时，很久了，对吗”小孩不笨开头的第一句话，给人以一种充满神秘的感觉……影片以新加坡的杰利、成才、和杨学谦的生活为背景，向我们讲述了一个感动的、充满趣味性的故事。
杰利是一个8岁的小男孩，他各方面都很优秀，可是他的母亲却老是责备他，说他为什么就不能在优秀一点儿。杨学谦是杰利的哥哥，他是一个电脑高手，他的博客获得了全国大赛的冠军，可是他的母亲还说他不务正业。成才是杨学谦的好朋友，他没有母亲，和他的父亲在一齐生活，他爱功夫，但却遭到他父亲的反对。他们三个人不管做什么都是错的，都会遭到家长的训斥，一开口说话也会被家长一口回绝，所以慢慢的，他们在家长面前都变成了哑巴。
有一天，杨学谦父亲的电脑坏了，他帮父亲修好了电脑，可是父亲却说是他弄坏在修好的。在那一瞬间杨学谦绝望了，他觉得家表面看上去什么都有，可是它什么都没有，只是他睡觉的一个地方。
直到有一次，杨学谦的父母无意间看了他的博客日记，才明白，自我对小孩了解太少，小孩对自我的失望大于自我对小孩的失望，他们决定改正。小孩们也认识到了错误，也及时的改正。最终，影片以杰利的表演完美落幕。
一个令人捧腹大笑的开头，一个令人欣喜的结尾，一个令人开心、感动又受教育的过程。看完影片，泪水已爬满我的脸庞，再转头看母亲，同我一样，已经泪流满面。我仔细端详着母亲那张脸，心里不经讶然一惊：母亲原先那张年轻漂亮的脸已经没了，取而代之的是一张饱经风霜而憔悴的脸，那脸上的光彩早已消失，取而代之的是为这个家操心而愈来愈多、越来越深的皱纹。我的心里让深深的扎了一下，决定要奋发图强，不让母亲担心。
再回忆起影片的最终，成才的父亲在生命的最终一刻还在为成才学业担心，还在求教师，一股热热的东西有在我的眼眶里面打转。想到家长为儿女奋斗，保护儿女不惜自我的身体，甚至宝贵的生命，我不禁失声痛哭起来。我庆幸我是个快乐的小孩，庆幸自我生活在一个和睦的家庭里面，所以我要珍惜，珍惜此刻所拥有的一切，认真的过好每一不想过去，不想未来，只要踏踏实实的走好每一步，时刻提醒自我：珍惜一切就算没有拥有。
小孩不笨2观后感（三十六）：
在电影当中我看到了为工作忙碌忽略了小孩的父母，我还看到了一个期望能够做好父亲但不会去表达的家长，他们都是爱着自我的小孩的，可是不会去表达，所以他们的爱显得有一点笨拙，有一点强势。
可是他们都在奋力地期望做到自我认为的最好，虽然说方式可能不太对，可是他们的爱是没有错的，只是不太会表达。
每个家长都是由于受到了自我的原生家庭的影响，才成为此刻这个样貌的。“每个小孩都是父母的复印件”，昨日晚上听到了这句话，觉得异常异常的贴切，异常异常的形象。我们期望小孩成为什么样貌的人，我们就首先去成为这样的人我还看到了作为教师，对于小孩的重要性。虽然说此刻的教师跟过去私塾的教师不太一样，私塾的教师一个人负责小孩所有的学习，真的是一日为师，终身为父的感觉。此刻的教师不会是把一个小孩从小培养到大，小孩在不一样的阶段，不一样的学科会遇到很多的教师。这样比较的话，此刻的教师比私塾的教师对于小孩的教育影响职责似乎要轻一些可是其实一个好教师对于小孩的影响是终身的，小孩不会忘记一个好教师对他的影响，做一名教师要教育小孩的不仅仅是这一学科的知识，更是如何去做人。
教书育人，更重要的是育人的工作。我们会忘记哪个教师在那堂课上交给了我们什么样的知识，但我们很难忘记这个教师人格魅力为人处世的方式，我觉得这才最重要的。
在学校我经常遇到这样的家长，会说，“教师，我实在是管不了了，请你必须要多管管他。”就像电影里面的那位家长说的，这真的是我经常会遇到的情景但其实在教育小孩方面，家长的作用确实比学校的作用要大。有一个公式5+2=0，如果没有好的家庭教育，5天的学校教育与2天的家庭教育加起来等于没有效果。
所以家长与学校要多多沟通，携手在教育小孩的路上前进，才能够共同为小孩创造更好的学习生活长大环境
可是我们在这种体制下，没有办法，成绩不够高就有可能会被淘汰，我们目前只能去遵守这种规则。只是小孩们压力已经挺大了，我们作为家长，作为教师就多关注一下小孩的内心，听一听他们的想法，跟他们真诚的沟通
小孩不笨2观后感（三十七）：
《小孩不笨2》这部影片叙述的恰好是青春期时期，因小孩进入青春期的叛逆和父母教育方法错误而导致父母与小孩之间的沟通产生问题，从而进一步影响家庭关系和小孩的学习，使小孩的人生观，道德观，价值观产生偏差而后误入歧途。最终，父母和小孩都经历了一番波折，最终发现了自我的误区，重拾家庭温暖与爱。这部影片生动地反映出了家庭问题、学校问题和学生问题，在影片中也含蓄地反映了国家的法律和教育部的政策问题。
影片《小孩不笨2》中，Tom的父母就是一例典型的存在教育误区的父母，他们整天忙于工作，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不明白小孩更需要的是父母的关爱和赏识，是父母的陪伴，他们对小孩只会谴责，认为小孩没有优点可言，而对学习的成绩无论好坏他们都不满意，处处挑他们的毛病。
无独有偶，Tom的同学成才也和他的父亲同样有着沟通的问题。出身卑微的成才父亲，由于自我以往误入歧途，所以不想成才步上自我的后尘，对成才寄于厚望，期望他能好好读书，有出息，可是成才的成绩偏偏不如人意，令他难以理解，心痛不已。他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。
家庭冷淡和学校严厉的处分，导致Tom和成才走上了歪路。
小孩踏入青春叛逆期，父母们通常会认为小孩不听话，因而很难与小孩沟通，其实小孩并不是一门心思都在和父母作对，父母也并不是真的完全无法和小孩沟通。每个小孩都会经历青春叛逆期，如果这个时候，父母和教师们不是给予适当的教导，而是一味地谴责他们，否定他们。不要因为父母的无知，父母教育方法的不当而害了小孩。其实，只要大人们和小孩有健康的沟通方式，多赏识他们，包容他们，给予他们肯定，学会做他们的好伙伴、好朋友、好榜样，而不仅仅是做威严的家长。
经过《小孩不笨2》这部影片，各位家长能够发现一些自我教育上存在的误区，小孩们也能够将Tom和成才的经历作为警示自我的例子，避免不必要的伤害，更加健康欢乐地生活。
小孩不笨2观后感（三十八）：
“你最终一次称赞别人是在什么时候
你最终一次被人称赞又是在什么时候
很久，对吗”
这是《小孩不笨2》开场对白。整个故事所要表达的讯息是亲子之间的沟通问题以及教育问题。三个小孩之中，学谦及其弟杰利的家庭背景是相当富裕的，父母亲都是忙碌的上班一族。他们的父母亲以为给与小孩物质上的满足就是等于为小孩好。很多时候，家长都是一厢情愿的，因为家长根本都不了解小孩。在很多情景下，家长在说个不停或不分青红皂白责骂小孩，当小孩欲加解释，却被告以“顶嘴”的罪名。
小孩的要求有时候只是很简单，他可能只想要父母亲出席观看他的学校演出;他可能只是想要父母亲的肯定与鼓励;他可能只想要父母亲抽出一个不受打扰的一个小时。
电影中的这三位小孩在学校都不是精英班，而被认为是不会读书的寄生虫。在学校教师的眼中，他们都是一个个的“烂苹果”。教师对他们失望，家长对他们失望，在一片的失望中，他们一度放弃自我了。
其中一位教师则说，我们需要一把钥匙，而这把钥匙就是“多看学生的优点，少看学生的缺点”。如果把一个烂苹果丢掉，那么什么都没了;可是，如果只是把烂的部分切掉，这个苹果还是一个好苹果。多称赞别人，多看别人的优点。你父亲实在太爱你了，只是他不会爱你。这是戏里的其中一些经典对白。
这部电影看完笑过后，你会发现电影中的例子在生活中比比皆是，只是他用一种夸张的手法表现出来。看完这电影你会哭，哭过后你会反思，原先现实中也有很多人或事能够令我们感动，只是我们的冷漠禁锢了我们感情。
电影中所反映出的子女与父母沟通以及子女教育问题，可谓是当今社会的热点问题，不光在新加坡，在中国也很普遍。用电影里的话来说，家长与小孩之间沟通的那扇门已经关了，而打开这扇门需要一把钥匙，这把钥匙就是多看他们的优点，少看他们的缺点，简言之就是赏识教育。
其实每个小孩的身上都有一个好小孩和一个坏小孩，我们要做的是要唤醒他身上的好小孩。而唤醒好小孩的方法就是去赏识他们，去多发现他们的优点。
小孩不笨2观后感（三十九）：
电影《小孩不笨2的一句台词说得十分好，即”资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对了地方就是资源“。如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入。教师要允许幼儿认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。
宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。宽容应当有多种形式，各种形式的确定必须根据”一把钥匙开一把锁“的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，让幼儿”跳一跳“就能够到达的奋力目标;同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与小孩交流的深度、广度和质量，也使教师的爱心放大了更多倍。
望着那一张张天真可爱的脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨。”我觉得幼儿园教师是一个纯真和完美的职业。有人形容幼儿教师永久都是显得那么年轻和充满朝气。
这种形容不无道理。当你应对幼儿那双清澈无比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了幼年时光。这让我更加喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真完美，我无悔选择了这样的职业。在与幼儿一齐相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮忙，少一点指责、批评;多一份宽容、耐心，少一点责难、惩罚!这样，让教师的职业道路更加完美。
“爱”是教育永恒的主题，我们明白了怎样更好地去爱我们的小孩，怎样让我们的小孩在更好的环境下健康的长大。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要坚持进取而健康的心理品质，逐步构成巧借外力的综合素养，让自我的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自我的生命处于不断探索与追求的过程之中。
小孩不笨2观后感（四十）：
近日看了一部新加坡电影——《小孩不笨2》，觉得很有现实意义，值得我们反思。首先是评价观念的转变，只要小孩在某一方面有突出的地方，就要给他机会让他得到更好的发展，同时应当鼓励特长发展，而不是学习成绩惟一。电影中的成才喜欢武功被家长认为是不务正业，最终却走向了世界;杨学谦的博克写得好不也获奖了吗家长必须要找到小孩的闪光点无限放大，这是教育成功的钥匙。
第二是家长和教师要了解小孩的心理，父母不要总是唠叨没完不管他们的感受，使他们产生逆反.融洽的家庭关系是小孩健康长大的重要条件，父母对待小孩的尊重是一股重要力气。小孩渴望家长去看自我的演出这是多么正常的想法呀，可是父母忙于挣钱总是没有时间，还有什么比让小孩有信心更重要的事情呢由于父母没时间与小孩交流导致对小孩不了解，小孩的心理变化没有得到有效的指导，有的小孩学坏了，由于与学校的沟通不主动，小孩出了问题才悔之晚矣。父母要学会爱小孩!
第三是教师必须要找到激励学生的办法——赏识，发现他的提高给他鼓励，不要伤害他们的自尊心，永久不要说学生是“烂苹果”，一句话有可能伤害一个人，影响他的一辈子，这就是教师与其他工作的区别所在，所以我们感到教师职责的重大与神圣。“资源放错地方就是垃圾，而垃圾放对地方就是资源”，做家长的，做教师的，就是要学会赏识!
一个家庭的教育方式，会影响小孩的生活以及长大，如果父母能够以身作则，而不是说一套做一套的话，就不会让小孩容易不将父母的话当话;同理可证，教师当然也是如此。言传身教是很重要的，小孩没有笨的，是父母跟教师要如何看待小孩与教导他们而已。小孩都有独特的地方，如同片中一个母亲，看到小孩考及格边缘，可是反而是称赞小孩说他有提高，这是很难能可贵的啊!这样家庭背景的小孩，我相信会比较健康长大的。有时候父母的背景好与教育程度高，不必须会让小孩健全地长大，心态是很重要的。
总的来说，这部电影让我感触很深，值得大家去看一看。
小孩不笨2观后感（四十一）：
近日看了一部新加坡电影——《小孩不笨2》，觉得很有现实意义，值得我们反思。首先是评价观念的转变，只要小孩在某一方面有突出的地方，就要给他机会让他得到更好的发展，同时应当鼓励特长发展，而不是学习成绩惟一。电影中的成才喜欢武功被家长认为是不务正业，最终却走向了世界;杨学谦的博克写得好不也获奖了吗家长必须要找到小孩的闪光点无限放大，这是教育成功的钥匙。
第二是家长和教师要了解小孩的心理，父母不要总是唠叨没完不管他们的感受，使他们产生逆反.融洽的家庭关系是小孩健康长大的重要条件，父母对待小孩的尊重是一股重要力气。小孩渴望家长去看自我的演出这是多么正常的想法呀，可是父母忙于挣钱总是没有时间，还有什么比让小孩有信心更重要的事情呢由于父母没时间与小孩交流导致对小孩不了解，小孩的心理变化没有得到有效的指导，有的小孩学坏了，由于与学校的沟通不主动，小孩出了问题才悔之晚矣。父母要学会爱小孩!
第三是教师必须要找到激励学生的办法——赏识，发现他的提高给他鼓励，不要伤害他们的自尊心，永久不要说学生是“烂苹果”，一句话有可能伤害一个人，影响他的一辈子，这就是教师与其他工作的区别所在，所以我们感到教师职责的重大与神圣。“资源放错地方就是垃圾，而垃圾放对地方就是资源”，做家长的，做教师的，就是要学会赏识!
一个家庭的教育方式，会影响小孩的生活以及长大，如果父母能够以身作则，而不是说一套做一套的话，就不会让小孩容易不将父母的话当话;同理可证，教师当然也是如此。言传身教是很重要的，小孩没有笨的，是父母跟教师要如何看待小孩与教导他们而已。小孩都有独特的地方，如同片中一个母亲，看到小孩考及格边缘，可是反而是称赞小孩说他有提高，这是很难能可贵的啊!这样家庭背景的小孩，我相信会比较健康长大的。有时候父母的背景好与教育程度高，不必须会让小孩健全地长大，心态是很重要的。
总的来说，这部电影让我感触很深，值得大家去看一看。
小孩不笨2观后感（四十二）：
今日教师给我们播放了《小孩不笨2》的电影，我是含着眼泪看完了整部电影，这部电影给我的震撼太大了。
聪明的学谦和杰利为了得到父亲母亲的鼓励与表扬，得到他们的认可，他们在不断的奋力，然而他们换来的是一次次的不理解，一次次的批评；实际上从我们作为大人的角度，能够看出来他们的父亲母亲为了小孩做出了自我的奋力，不断地辛苦的工作，为小孩们换来良好的环境，然而他们忽视了和小孩的沟通，就像电影里的杰利所说的：他们以为和我们将很多话就是沟通了。其实他们就是自我讲、自我爽，根本就不管小孩的反应；成才是电影中另一个学生，他有自我的兴趣爱好，同时他的父亲很疼爱他，为了他也是付出了许多的辛苦，然而却不能得到小孩的认可，他的父亲很苦恼，然而小卖部的那位阿姨却说出了很经典的话语：要经常的夸奖小孩，要经常对小孩说我爱你，虽然是很简单的两句话，做起来也很容易，可是难就难在怎样能长期的、经常地关注小孩、夸奖小孩、称赞小孩，还是杰利说的：从小我们是在夸奖和称赞中长大的，渐渐地夸奖和称赞都没有了，为什么呢？我也在想；我最欣赏的还是电影中的郝教师，他所说的：无论你们是从15分考到了20分，还是从35分考到了40分，那里都有你们的奋力；我们要多看小孩的优点，少看小孩的缺点。
这一段段、一幕幕不断地回绕在我的脑海中，它深深地触动了我，想到我们的工作是不是也会有向那位胖教师一样，拥有一颗认真负责的心，却在教育方法上有所误差；是不是向杰利的爸妈一样不能听小孩进行讲解；是不是能像郝教师一样经常的看一看小孩的优点，少看一些小孩的缺点。
今年我所带的是大班，小孩们有了自我的想法，自我的见解，有时也会说：哎呀，这个小孩好活跃！这个小孩很淘气等等的话语，看了今日的这个电影，我认真地反思了自我，从电影中获得更好的教学方法：
1、关注小孩的需要，我会加强对幼儿的观察，发现小孩的兴趣点，在小孩淘气的时候，有可能是他对这些不感兴趣，那么我要及时的调整方式方法，将他吸引。
2、更多的表扬、鼓励与称赞。在小孩只取得了一点点的提高的时候，及时的鼓励他，给她动力，使他从小成功走向大成功。
3、和小孩的沟通是一样学问，如何做好这个学问，首先我们要将自我放在一个和小孩是平等的位置上，然后要学会倾听，听一听小孩的心声、见解，仅有这样才有可能使小孩们理解我们，和我们打开心门。
“没有教不会的小孩，仅有不会教的父母”，这句话同样适用于我们教师“没有教不会的小孩，仅有不会教的教师”，让我们给小孩更多的鼓励与称赞，给小孩更多的赏识，让小孩们在拥有温馨、愉悦的环境中，欢乐的长大！
小孩不笨2观后感（四十三）：
其次，家长和教师应当了解小孩的心理。父母不应当无休无止地唠叨，不顾自我的感受，让他们产生不良反应。和谐的家庭关系是小孩健康长大的重要条件，家长对小孩的尊重是重要力气。小孩们渴望父母看到他们的表演，这是一个正常的想法。然而，父母忙于赚钱，没有时间。什么比让小孩自信更重要？因为父母没有时间和小孩沟通，他们不了解小孩，他们的心理变化也没有得到有效的引导。有些小孩学不好。因为他们没有主动与学校沟通，遇到问题就来不及忏悔。父母应当学会爱小孩！
第三是教师必须要想方设法激励学生——欣赏，找他的提高来鼓励他，不要伤害自我的自尊，千万不要说学生是“烂苹果”，一句话可能会伤害一个人，影响他的生活，这就是教师和他的工作的区别，所以我们觉得教师的职责重大是神圣的。”错误的放置资源的地方是垃圾，正确的放置垃圾的地方是资源”。家长和教师应当学会欣赏！
一个家庭的教育方式会影响小孩的生活和长大。如果父母能以身作则，而不是说一套做另一套，小孩就不会轻易忽视父母的话。同样，能够证明教师也是如此。重要的是要以身作则地教导小孩们不傻的是父母和教师应当如何对待和教导他们。小孩们有一个独特的地方，就像电影里的一个母亲，她看到了经过考试的边缘，反而称赞小孩提高了，这是十分难得的！我相信，有这样的家庭背景的小孩会健康长大，有时，政治经济背景好，文化程度高的父母并不必须能让小孩健康长大。整体来说心态很重要，我对这部电影有很深的感触，值得一看。
作为一个青少年，我不得不推荐一部电影《小孩不笨2》。这是我看过的最伤感的电影。它的每一个动作和每一种语言都深深地打动了我的心
影片讲述了一个名叫学倩的中学生，他受到父母的批评，灵魂堕落。他和同学们一齐成了天才，加入了“小混混”。一件又一件的事情发生后，我们和父母搭起了一座桥，和他们一齐寻找一个快乐的家。
我被这部电影感动了。世上谦逊的父母和无数的父母，都是从镜子里发现的。每个家长都期望自我的小孩学习好。为了让小孩上好学校，理解更好的教育，他们一向在奋力挣钱。这很难。每次饭前饭后，我们都不停地交谈。事实上，我们什么都明白，我们明白很多，我们了解很多。
有句谚语说：“没有教不好的小孩，仅有教不好的父母。”每个人都是同一个人。不一样的是他们父母的教育。为什么有些人学得不好。不是我们太蠢，而是父母太急迫，总是打骂我们。是我们的父母改变了他们。一切从不一样的角度看，会有不一样的结果。我们的小孩也是一样的，可是大多数父母只会盯着我们的缺点和别人的优点去比较，这样我们就失去了信心，慢慢忘记了自我的优点。
看完这部电影，我想对我的父母说：“相信我们，我们理解你的奋力，但请站在我们的角度，好吗？事实上，我们能够做得更好，给我们一些信心，好吗？小孩不傻，金子总会发光的，也许换个角度，结果会更好。”
小孩不笨2观后感（四十四）：
当我看完《小孩不笨2》之后，心境久久不能平静，在剧中的几个情景我都禁不住流下眼泪，让我感动，这部戏让我们思考的地方有很多很多。
在剧中我们能够看到两个鲜明的比较，年轻的教师和涂教师，杂货铺老板娘和成才父亲，他们的教育方式不一样，年轻的教师和老板娘善于发现小孩的优点，善于鼓励小孩，所以年轻教师班上的学生就比较优秀，老板娘的女儿也很欢乐。我们对待小孩，应当要多看他们的优点，少看他们的缺点！我们作为父母，应当找到像剧中年轻教师说的这把称赞的金钥匙，才能打开小孩内心的那扇门，沟通是父母教师和小孩之间的桥梁。
结合自我的家庭教育，我发现很多时候我们只发现小孩的缺点，看不见优点。小孩总和我抱怨你看我总不顺眼，在你眼里我谁都不如，你看谁好就当谁妈去，我总气忿的说，你就不会学学谁谁去，我们母子俩总是不欢而散，就像剧中的杰利的舞xx白说的，多鼓励人家，多看人家的优点，真的那么难吗？其实，大人和小孩都需要获得人家的称赞，可是为什么我们在称赞别人的时候，总是那么吝啬呢？在每个小孩里面都有一个好小孩和一个坏小孩。只要唤醒他们的好小孩，他们就会把最好的拿出来，成才父亲说的对，没有教不好的小孩，仅有不会教的父母。
这部戏所描述的，仔细想想其实就是我们身边很普通的事，只是我们作为家长，没有觉察自我的所作所为，只是拿着镜子去照。经过电影的方式展此刻自我眼前，才恍然大悟，家长和小孩，教师和小孩的沟通和赞赏有何等的重要！
小孩不笨2观后感（四十五）：
《小孩不笨2》以新加坡竞争激烈的教育文化为背景，真实反映青少年在学校及家庭里所应对的压力，以反映家长管教子女时所应对的困难为主题。描述了两个家庭，父母与子女之间从“因为忙而无沟通”到“小孩的心灵逐步走向堕落”。再到“偶然事件架起沟通的桥梁”最终找回“以往茫然失落的心灵”！
15岁的学谦和8岁的杰瑞是一对亲兄弟，他们的家庭就有如新加坡一般中等阶级家庭，父母都忙着工作赚钱，缺少了沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不明白小孩更需要的是父母的关爱和赏识。另一方面，学谦的同学成才也和他的父亲同样有着沟通的问题。出身卑微的成才父亲，由于自我以往误入歧途，所以不想成才步上自我的后尘，对成才寄于厚望，期望他能有出息，好好读书，可是成才的成绩偏偏让人失望，令他极为心痛。他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。但最终，小孩们的相继犯错，让父母们开始觉醒，反思自我的教育方式。让我印象最深刻的是成才父亲在临死之际说的那句发人深省的话，他说：“天下没有教不会的小孩，仅有不会教的父母。”成才父亲花了大半辈子的时间，甚至搭上生命换来的觉醒，最终才让成才浪子回头。
影片还穿插了一些关于学校教育的片段，经过两个教师的比较也向我们呈现出了现今部分教师对学生的教育方式问题。影片中的成才在好友学谦的鼓励下最终熬通宵写了一次华文作业。起先，符教师将没有写作业的同学赶出了教室，此时，三分之二的同学迈着大步出了教室。成才本以为能幸免于难，可是符教师却以他的作业潦草为由批评了他，并大骂他们是“烂苹果”，成才负气走出教室，剩下寥寥无几的同学也跟着走出了教室。而对面教室的教师，却给每一位考试提高的同学发周杰伦的CD。让成才他们不禁感慨“真是同人不一样命”。同是差班的学生，得到的待遇却是千差万别。或许你们会认为符教师不是一个好教师，其实不然，符教师为了提高大家的华文成绩，自我出钱买了几十本字典给学生，并牺牲自我的休息时间来免费替学生补课。然而却没有到达意想中的效果。而另一位教师对学生们不断给予鼓励与赞美，不仅仅调动了学生学习的进取性，还提高了学生的成绩。经过两个教师间的比较，我们明白，作为一个教师，我们应当多看学生的优点，少看他们的缺点，多给他们一些赞美与鼓励，少给他们一些责骂与奚落。
影片透过学谦、杰瑞、成才三人的长大故事，让我们看到小孩们不只是需要关怀和爱心，他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。对于小孩的教育，只一味的限制、封闭，做错了就骂、闯祸了就打只会增加负面影响，家长的爱需要经过沟通来表达，家长附于小孩的期望需要互相理解来体现，怎样的小孩就有怎样的家长，关键在与家长对教育的认识和对小孩的理解，家长与小孩之间有一扇门，打开那扇门就需要一把钥匙。教育需要疏导而不是阻拦，多一点鼓励，多一点赞赏，给小孩信心才是最重要的。坏小孩就像是一个烂苹果，苹果只是烂了一小块，把烂的切掉，它还是一个好苹果。如果直接把苹果扔了，那就什么也没有了。资源，放错了地方就成了垃圾，而垃圾，放对了地方就是资源。
小孩不笨2观后感（四十六）：
这是一部发人深省的电影，不管是作为家长还是教师都会很有收获。
康德也以往说过：“学习，应当是像诗人一样迷人的字眼。”若构成这样的一种氛围，即使没有父母的督促，小孩也会主动、奋力和喜爱学习了。其实，每个小孩都有自我闪光的地方。就如罗丹以往说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
赏识教育认为，赏识产生一种理解，更是一种激励。赏识教育，是在承认差异尊重差异的基础上产生的一种良好的教育方法，是帮忙小孩获得自我价值感、发展自尊、自信的动力基础，是让小孩进取向上、走向成功的有效途径。《小孩不笨》中两个小孩都是好小孩，可是不管他们多奋力，父母总是不满意，每一天都从不例外地厉词教导，强迫学习。成材的父亲也极其渴望成材的学习成绩好，严厉呵斥他学工夫。作为父母，望子成龙，教导他们不要满足于当前的小小成就，是应当的。可是，采取的方法是否适当了呢所以，我们提倡要懂得欣赏小孩，多给予鼓励和赞赏，才能激发小孩的学习动力，让学习成为一种乐趣。
两个小孩的父母总是要求小孩做他们期望的事，不允许做他们认为不好的事。可是他们又偏偏“以身去犯”。例如，他们对小孩说吃饭的时候不能拿手机聊天，最终却双双拿起手机离开饭桌边走边聊，剩下两个小孩在饭桌前无言以对。成材父亲想教导和爱小孩，可是却不懂得怎样教和怎样爱，总是动不动就暴力打和骂……你说，父母都没有在小孩面前树立好榜样，不以身作则，怎样能教导好小孩呢
沟通是双方相互理解，达成共识，进行双向交流的一种方式。有了沟通，才有理解，才有所谓的共识。在《小孩不笨》中他们所谓的“沟通”就是和小孩说一些他们所想的认为是正确的东西硬塞到小孩的脑子里就行了。“大人经常以为和我们说很多的话就是沟通。其实他们都是自我讲，自我爽。我们通常都是假装在听，一边进，另一边出。我们到底有没有听进去，他们不管。只要他们有讲，就算了。”这其实就是小孩的心里话了。你说，这样是沟通吗其实，小孩在长大过程中，或多或少会遇到很多问题很多困惑，造成心理烦恼和不知所措是难免的。作为父母，应当很快察觉到小孩的异常，放下手中的工作，听听小孩的苦恼，引导小孩如何走出困境。在矛盾重重的困扰中的小孩，是最需要的是父母的鼓励、帮忙和指导的!
作为一名幼儿园教师，在应对一个个天真活泼的小孩们，我意识到我们更应当赏识每一个小孩，注意自我的言传身教作用，充分尊重小孩自我的思想。容许小孩思考问题的方式，跟我们成年人不太一样。在教育过程中，为了避免出现伤害，我们不能只从我们的主观愿望出发，应当多站在他们的立场思考问题。
最终，我想说教师要做好育人工作，首先要当一个合格的倾听者，能心平气和地与学生谈话，不添加任何的主观色彩。虽已认识到这些的重要性，但要做到又是另一回事。只能慢慢奋力，朝这个方向靠近。
作为一个教师，如果能多一些宽容、多一颗耐心、多一份期待，从心底里说一句：“小孩，你能行……”相信结局必须会与众不一样!
小孩不笨2观后感（四十七）：
上周，教师组织我们班的同学在课上一齐观看了《小孩不笨2》这部影片。影片十分精彩，既诙谐搞笑，又发人深省，具有十分大的教育意义。其中也不乏引人落泪、让人感动得泣涕涟涟的画面，看着那些小孩在父母的误解和呵斥下从原先的好小孩渐渐变成无恶不作的坏小孩，我不禁为他们捏一把汗，更惋惜他们竟会变成这般摸样，心中的痛惜和遗憾难以言表，感触油然而发。
影片是用杰利的口吻进行叙述的。在影片的开头伊始，屏幕上就出现几个问句：“你最终一次称赞别人是几时你最终一次被别人称赞又是几时很久了，对吗”看到这么几行字，我已经进入了深深的思索之中。我想起了我的幼年，确实是像影片中的小孩们一样，不管做得多好，大人们永久都嫌不够，从来没有给过我鼓励和赞美的话。我们的提高的不到肯定和赞扬，久而久之，我就觉得再怎样奋力也没有用，又没有人会肯定我奖励我的提高。由此，我明白了称赞的力气是有多强大。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”确实如此，语言就是一把无形的双刃剑，要是你给别人的是赞美、肯定、鼓励的话语，这把“剑”就是一把祛除听的人心里自卑、胆怯、自责等阻碍提高有损害身心健康的毒瘤的利剑;要是你对别人说的是贬低、训斥、责骂的话语，这把“剑”就是刺杀对方，把对方的心割裂的支离破碎、涂了剧毒的魔剑。
我们生活在这个世界上，只要不是哑巴，都要用语言和周围形形色色的人进行沟通和交流，怎样运用语言，以到达自我想要的效果，就成为了我们必须学会的一门学问。每个人，总是有自我的尊严和人格的，所以人人都期望有人能肯定他们，给予他们必须的赞美和鼓励。仅有这样，他们才觉得活着有意义，有价值。所以，我们要学会经常赞美别人，事物都有好的和坏的两面，我们不要总是把目光定格在别人的缺点上头，而是应当用肯定的目光去发现他们身上的优点，并加以肯定和赞扬。这样，被称赞的人就会觉得自我其实是被人在乎和关心的，自我所付出的被人肯定了，再怎样辛苦、再怎样受委屈都是值得的了。并且，还会改变他们对世界和人心善恶的看法。
赞美甚至在必须程度上挽救了很多差点就走上不归之路的人，这个说法一点也不夸张。我曾看到过这样一个故事，一个小孩失去了父母，成为了孤儿。因为没有人照顾，他穿得破破烂烂、又脏又臭，所有的教师和同学都厌恶他、唾弃他、远离他、耻笑他。起初，他只是感到很孤独很悲痛，渐渐地，同学和教师对他的耻笑和侮辱越来越变本加厉。异常是教师，就算他做的作业再好，也从来不给他应得的分数，还故意挑毛病。于是他再也忍受不住了，决定在圣诞节的时候在学校的饮用水里下毒，把那些侮辱过他的人都毒死。就在圣诞节即将来临的前一周，他们班来了一个漂亮的女教师。学校的惯例是每个圣诞节前夜学生都要给教师送礼物，并且教师要在全班同学面前把礼物拆开。他为难了，家里一无所有，教师的礼物怎样办于是他决定还是把之前被其他教师厌恶的拒绝的礼物拿出来送给这个教师。平安夜那晚，他胆怯地把礼物交给了教师，等待着不堪入耳的嘲笑。教师慢慢地把礼物打开，里面是一瓶用了一半的香水和一个有裂纹的假玉石手镯。
教师看到这些并没有半点嫌弃，拿起手镯戴在手上，并且把香水洒在空气中，深吸一口气说：“真香!多好哇!感谢这位同学这么精美的礼物!”这时候，他的眼泪夺眶而出，心里面那个邪恶的念头一瞬间荡然无存。之后他像变了一个人似的，埋头苦读，最终成为了一个鼎鼎有名的科学家。在多年以后，这位女教师收到一封信，上头仅有一句话：“是你的赞美拯救了我即将枯竭和已经扭曲了的心灵!”是啊，不管是从这个故事还是这部影片，我们都能够看到赞美对一个人的影响有多大。它们是我们懂得了要多赞美别人，而不是对别人的优点和提高视而不见，而对缺点和不足就吹毛求疵。我想，再过几年，我即将初为人师，一向以来我总以为不能过多的称赞别人，异常是那些年少气盛的小孩、学生。因为我总认为，要是赞美了他们，就会助长他们的骄傲和盛气，下次他们就会沾沾自喜，骄傲自大。仅有不断的厉声教导他们，鞭策他们，才会让他们有更大更多的提高。此刻看来，我这个想法是大错特错，还好及时看了这部教育意义重大的影片，不然我就要成为毁坏祖国栋梁的千古罪人了。
影片另一个发人省醒的是父母与小孩之间沟通的问题。此刻，很多父母都唉声叹气诉说他们的小孩怎样怎样不懂事、如何如何叛逆、不听话、难管教、爱顶嘴等等。异常是此刻所谓的90后，有很多千奇百怪的想法，言行举止都与以老一辈的人大有不一样，没有人能猜得出他们的心思，更不明白他们下一秒会有什么惊天动的的举动。我也是出生在90年代，是一个典型的90后，我们不一样于老一辈的人，我们爱幻想，有自我的梦想，有自我的个性和独特的想法，不会因为惧怕失败而停滞不前，敢爱敢恨、敢闯敢当、讲义气、胆大心细。可是这些在大人眼里看来，都是一无是处，不切实际，瞎折腾。于是，他们批评我们，处处对我们将加以管束。我们反抗不了，仅有听之任之，渐渐地变得沉默寡言，不愿意和他们说话，就是迫不得已的说话的时候也是简单的“嗯、哦、啊”。
久而久之，两代人之间筑起的心墙越来越高，彼此的心都被封堵在密不透风的心墙里，没有任何沟通和交流，彼此的联络也只靠赤裸裸的血缘关系来维系。其实大人们何尝懂得我们其实是很渴望和他们心平气和的交流的，可是他们永久只会自我说，自我爽，一说就是一大堆，不管我们听没听进去，更不容我们发表只言片语。这种仅有一方在絮絮叨叨地说，一方默默无声的听的，怎样能沟通呢所谓“沟通”，就是要良两方勾连，才能够到达通的目的。所以，我们要想在和父母之间的这道鸿沟之间搭起一座桥，就要鼓起勇气耐心地跟他们说明白这个道理，把自我心里的想法说出来。同样，我们对待一切人也需要用沟通去了解对方，要学会倾听，更要学会委婉地表达自我内心的想法，让对方容易理解。而不是一味的忍气吞声，默不出声，心中的压抑太久，一旦有朝一日爆发，后果可能就没那么简单了。
此外，影片中还有一个更重要的，教育意义更大的启示。那就是家的定义。很多大人以为，只要自我拼命工作赚钱，给小孩们丰富的物质生活就是爱他们，就是尽到了做父母的职责。其实不然，“养不教，父之过”做父母的不能整天只顾着赚钱，而忽略了对小孩们的关注和教导。其实很多小孩心里所谓的快乐温馨的家，并不是家财万贯的富足。而是父母亲的陪伴和鼓励，只要有父母的问候和关怀，就算吃的是糟糠，穿的是粗布，他们也会觉得内心充实、温暖，感受到家的浓浓亲情。这才是小孩们对家的定义。
另外，给我感触很深的还有成才父子之间这一悲喜交加的故事。影片中成才的父亲在临死前才觉悟出：“没有教不会的小孩，仅有不会教的父母”从成才父子身上的故事，我领悟了许多道理。成才的父亲之所以要在付出了生命这么惨痛的代价之后才让成才“浪子回头”明白他望子成龙的恳切心愿，不是因为他不爱成才，而是因为他太爱成才。爱子心切，却不懂得怎样去爱。只懂得“打是亲，骂是爱”这种教育方法。从小就让成才在拳打脚踢中长大，所以才导致了成才在学校里对教师和同学暴力相向、拳脚相加。这让我醒悟，我们不单是要爱自我的亲人，最重要的是要学会去爱他们，用怎样的方式去爱他们，怎样表达我们的爱，让他们领会我们对他们的爱和殷切的期望。爱一个人的方式其实比爱还是不爱一个人更重要。不爱一个人，也许给他的只是短暂的痛苦和失意，可是爱一个人，要是不懂爱的方式，不懂怎样表达爱，也许会让他产生误解、弄巧成拙。
影片在成才赢得比赛冠军和杨学谦父子冰释前嫌、重归于好并达成默契的完美结局中结束了。可是留给我们的启迪却永久没有止尽。以上只是我一些粗浅的感悟，我明白影片还有很多东西等待我去领悟呢!
小孩不笨2观后感（四十八）：
“小孩不笨2的电影版及电视版都推荐看.对于比较忙的朋友，能够选择只看电影版，如果有空，看看电视版也不错.
戏中，主要讲述了3个家庭：一个开始只懂得听母亲话，没有自我主见，饭来张口的小胖子Terry;一个有绘画天赋，却得不到任何支持的国彬;一个很讲义气，小小年纪就担负起帮忙母亲，照顾弟弟的小男子汉文福(在电视剧中，多了一个读书很棒，不肯认输，自尊很强的女孩).
在学校，学生们被分了等级，那只是一个小学的学校，在小孩们弱小的心灵里，已经觉得，因为自我成绩不好，被分到差的班里，自我的人生已经失败了一大半.不但如此，学校的教师，大多都戴着很深的有色眼镜，成绩好的学生能够随意打骂，侮辱成绩差的学生，却没有任何惩罚;成绩差的他们，即使什么都没做，却总是被请到校长室，让被请来家长，和教师们一齐责骂.他们没有机会为自我辩解，或者说即使他们说出真相，却总被认为是为了减轻惩罚而说出的谎言.
学习不好的小孩，又有什么错呢分数，文凭，对大人们而言，对整个社会而言，真的那么重要吗为了让自我的小孩夺取高的分数，大人付出了高昂的金钱，更甚的，付出了他们的时间，精力，他们有想过，他们所谓的”foryourowngood”是否真的是为小孩们好吗真的是小孩们真正需要的吗小孩失去了天真的幼年，失去了属于他们欢乐的时光，是谁的错“不是我们的错，是这个社会的错”对，作为社会的一份子，我们总是无奈地被这个社会的舆论和眼光牵着走.父母们谈起小孩，分数，学校，课外学习，都是他们主要的攀比话题，为了不让别人瞧不起自我，只好把这种压力，转到了小孩身上.大人们自我也意识到了，然而，几乎没有人敢逆流而行.这，就是人生的无奈吧!
教师眼里，对一帮扶不上壁的烂泥，也放任自流.有经验的教师说的自有他们的道理，而新的教师也有她一套把烂泥扶上壁的做法.不明白，过多几年，当新的教师成为有经验的教师的时候，她的想法，会不会有所改变呢教育，究竟是育人，还是愚人教育工作者，又有没有好好想过异常是小学的教师，他们的一句话，能够让一个毫不起色的小孩变成伟人，也能够让一个聪明有灵气的小孩变得精神分裂.他们是否了解自我对小孩来说，是会产生多大影响的人呢
当看到同伴受欺负，有小孩站出来一齐应对，也有小孩因为家庭压力变得对身边发生的事情”noneofmybusiness(这和我没有任何关系)”.他们在共同经历中，不断体会什么是对的，什么是错的;什么该做，什么不该做;大人的话，什么时候该听，什么时候该经过自我的思考，作出自我的决定……大人们不也需要好好思考，连自我都经常做矛盾的事，怎样不令小孩在没建立正确的确定本事之前感到”confuse(困惑)”呢
戏中，让我们感动，让我们思考的地方，还有很多很多.虽然是一部简便，励智的戏，却让我流下无数复杂的眼泪.
“小孩不笨2”则是与第一辑不太相连的剧，能够说是一部简便搞笑的喜剧，戏中，也有含泪思考的部分，相对第一辑来讲，这样的成分已经少了很多.可能小孩长大了，要带出的，是另外的寓意.看戏的朋友，就自我用心体会咯!
无论大人还是小孩，只要相信，这个世界造了自我出来，必须有自我有用的地方，千万不要因为前面有石头，就停步不前，勇敢走上去，把石头搬开，继续走下去!
小孩不笨2观后感（四十九）：
5月17日，于教师组织骨干三期的全体教师观看了《小孩不笨2》这部影片，看后真的有很大的感触，故事的资料丰富、精彩，每一个故事都打动人心，让人看了有时捧腹大笑，有时情不自禁地流下眼泪。回到家中，我迫不及待的打开电脑将《小孩不笨1》和《小孩不笨2》这部影让又完整的看了一遍。影片中的每一个画面、每一个台词让我在沉思和自省的同时又有很大的收获。
收获一：学会“爱”
无论你问任何一位父亲或母亲“你爱不爱自我的小孩”这样的问题，他们都会毫无疑问的做出肯定的回答。可惜的是，绝大部分的父母即使心中有爱，却无法恰当的把这种爱表达出来。影片中始终有这样的一对矛盾：父母对小孩深深的爱，这种爱是能够无怨无悔的为了小孩下跪、甚至是献出自我的生命，另外一方面是小孩感受到的来自父母的爱，是那么的贫乏，甚至变成了仇恨，他们会说：“这个家什么都有，其实什么都没有!”。明明是世间最珍贵的亲子情，为什么会让彼此差点成了仇人那就是“不会爱”。我们总喜欢拿着“爱”这个牌子做一些理所当然的事情，尤其是成人，我们把我们认为是好的东西，一股脑的全部给小孩，却从来不听听小孩想说些什么。
“太爱，却又不懂得如何去爱”，让这样的杯具不要再重演了!“大爱无痕”，让我们真心实意的去爱我们的小孩。
收获二：学会“赏识”
影片以赏识教育贯穿始终，以一种诙谐幽默的方式演绎了父子之间、师生之间那种被尘封了多年的“爱”从禁锢到慢慢被打开的过程。在观影过程中，或许我们会不断的在埋怨这个家长怎样能这样教育小孩，这个教师怎样能这么刻薄的说话，可当整部影片落幕时，一句句摘抄下来的台词活生生的摆在我们面前：
“你上次赞美别人是在什么时候你上次被别人赞美又是什么时候”
“此刻的小孩已经越来越不好管教了，他们的门已经关了。你需要一把钥匙，少看他们的缺点，多看他们的优点，就是这把钥匙了，有了这把钥匙，就容易沟通了。”
“如果有一个烂苹果，我们应当怎样处置它呢扔掉吗好象有点浪费，也许还有能让它再一次成为好苹果的办法吧那个办法就是：把烂的部分切掉，剩下的部分还能吃，并且还是异常甜的。”
“你明白每个小小孩心里都住着谁吗是一个好小孩，一个坏小孩。仅有常被称赞的小小孩，他们心里的好小孩才不会被坏小孩藏起来。”
“天底下没有教不会的小孩，仅有不会教的父母。”
影片中的一个画面、一句台词、一个问题、一声质问，如同一本生动的教育理论，抛向了我们教育工作者。现如今，素质教育如火如荼的展开，可是中、高考评价方式在没有得到根本性转变的情景下，我们又不得不应对应试教育重重压力，分数的高低依然是评价学生好坏和筛选学生的重要方式。这就使得教师和家长们往往把高分的小孩“供上天”，把低分的小孩“打入地”。其实，并不是每个学生都会学习，成功的方式也绝不仅仅仅有学习这一条路，如果我们能够顺应小孩的特点来进行教育，用赏识的眼光看待小孩，用鼓励性的话语称赞小孩，或许不经意间的一声赞许、一个拥抱，就是他们成功的动力。所以我们有理由相信，给小孩们一个微笑，他们会还你一份骄傲。
收获三：学会“沟通”
看完电影后，我为成才父亲——个不识字又残疾的男人对成才的爱并为此付出了生命的代价而流泪……，为TOM父亲为了儿子下跪而流泪，为jerry想让父母去看演出而付出的奋力流泪，更为两代人之间不能互相理解而流泪。
每个小孩心中上都有一个好小孩和一个坏小孩，只要唤醒他们好的一面，他们就会把最好的拿出来。有很多时候对小孩来说大人的不理解和不相信，往往是造成隔阂的原因，隔阂一旦产生，那么消除它就要花费比产生隔阂的两倍或更多的时间。教师家长在很多小孩的印象中就是不停的唠叨啰嗦。把一件事说上几遍，说是为小孩好，但小孩听进去的又有多少呢经常以为和小孩说很多话就是沟通了，其实是自我骗自我，每一天听着教师家长的唠叨烦都烦死了，谁会在意都说些什么呢所以就成了小孩都是假装在听，然后是一边进，另一边出，只问一句“懂了吧”然后就自我忙自我的去了。只要讲了就等于是沟通了，这就是教师和家长陷入的误区。
没有沟通，就注定会产生冲突;没有沟通，就失去了彼此了解的机会;没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱;没有沟通，我们不明白对方什么时候最需要的是什么;没有沟通，我们甚至不明白自我失去的、错过的是什么。沟通是架起两代人之间的桥梁，让我们蹲下来，用心倾听小孩的心声，真正走进小孩们的世界!
作为教师、家长，应多站在小孩们的立场上想，换位思考或许就能使“烂苹果”不会出此刻我们的生活里。只要教师和家长进取配合，多与小孩沟通，多赏识他们，包容他们，给予他们肯定，降下身份做他们的朋友，将不难发现，其实小孩并不那么坏。”
小孩不笨2观后感（五十）：
“你最终一次称赞别人是在什么时候
你最终一次被人称赞又是在什么时候
很久，对吗”
这是《小孩不笨2》开场对白。整个故事所要表达的讯息是亲子之间的沟通问题以及教育问题。三个小孩之中，学谦及其弟杰利的家庭背景是相当富裕的，父母亲都是忙碌的上班一族。他们的父母亲以为给与小孩物质上的满足就是等于为小孩好。很多时候，家长都是一厢情愿的，因为家长根本都不了解小孩。在很多情景下，家长在说个不停或不分青红皂白责骂小孩，当小孩欲加解释，却被告以“顶嘴”的罪名。
小孩的要求有时候只是很简单，他可能只想要父母亲出席观看他的学校演出;他可能只是想要父母亲的肯定与鼓励;他可能只想要父母亲抽出一个不受打扰的一个小时。
电影中的这三位小孩在学校都不是精英班，而被认为是不会读书的寄生虫。在学校教师的眼中，他们都是一个个的“烂苹果”。教师对他们失望，家长对他们失望，在一片的失望中，他们一度放弃自我了。
其中一位教师则说，我们需要一把钥匙，而这把钥匙就是“多看学生的优点，少看学生的缺点”。如果把一个烂苹果丢掉，那么什么都没了;可是，如果只是把烂的部分切掉，这个苹果还是一个好苹果。多称赞别人，多看别人的优点。你父亲实在太爱你了，只是他不会爱你。这是戏里的其中一些经典对白。
这部电影看完笑过后，你会发现电影中的例子在生活中比比皆是，只是他用一种夸张的手法表现出来。看完这电影你会哭，哭过后你会反思，原先现实中也有很多人或事能够令我们感动，只是我们的冷漠禁锢了我们感情。
电影中所反映出的子女与父母沟通以及子女教育问题，可谓是当今社会的热点问题，不光在新加坡，在中国也很普遍。用电影里的话来说，家长与小孩之间沟通的那扇门已经关了，而打开这扇门需要一把钥匙，这把钥匙就是多看他们的优点，少看他们的缺点，简言之就是赏识教育。
其实每个小孩的身上都有一个好小孩和一个坏小孩，我们要做的是要唤醒他身上的好小孩。而唤醒好小孩的方法就是去赏识他们，去多发现他们的优点。
小孩不笨2观后感（五十一）：
上个星期，我观看了《小孩不笨2》这部电影，这部电影使我感受很深，这部电影讲述了新加坡一个家庭，里面有杰利（8岁的小孩）和学谦（15岁），还有他们的父亲母亲，这部电影写了学谦从一个好学生变成了一个偷东西的坏学生，其实，学谦也不想这样，可是，他的父亲母亲不明白他，他的父亲母亲一向忙着赚钱，没有和杰利、学谦他们好好谈，导致学谦彻底“死”了，我想说，父亲母亲们，你们错了，你们以为用好的事物就能够满足我们了吗？其实是错误的，成才的父亲老是打成才，他以为打才能望子成龙，还有学谦的奶奶说的话，是对的，教小孩不必须要用打或事物来满足，再好的事物只能换取小孩一时的欢乐，而换取小孩一生的欢乐就是给小孩一个完美的世界，在小孩悲痛或退缩的时候，你必须要去鼓励小孩，你如果不这样，那这小孩会越来越坏，如果小孩就像一个苹果，你想让他成为好苹果，那你就要给予他足够的鼓励，坏苹果呢？你把他丢掉，那他就永久成不了才，你不把他丢掉，也许他还会成为好苹果，所以我期望世界上任何父亲母亲给予小孩足够的鼓励，那小孩就是好苹果了！
《小孩不笨2》这部电影让我们明白了怎样教小孩，所以，我期望世界上任何父亲母亲都能看看，并从里面感悟出许多道理。
小孩不笨2观后感（五十二）：
三月份是大朗首届家庭教育电影亲子活动月。经贵校推荐，四部影片都看过了，其中感觉颇深的还是《小孩不笨2》。相比一年前在小孩那次家长会上，贵校组织家长们一齐看的《小孩不笨1》更有深度，更值得观看，也更有感触……
此片故事情节十分简单，描述的是两个家庭父母与小孩之间都“因为忙而无沟通”。其中一个家庭讲述的是出身在贫困家庭中的成才，他有一个没有学问的“大老粗”父亲，其父整天要忙于生计，但对成才寄于厚望，期望他长大能有出息。可是成才的学习偏偏差强人意，其父对他真是“恨铁不成钢”，以为拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。另外一个家庭讲述的是出身在富裕家庭中的学谦兄弟俩个，父母也都忙着事业赚钱，缺少了沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不明白小孩更需要的是父母的关爱和赏识。而在学校，这些小孩在教师的眼中，又都只是一个个的“烂苹果”。在一片片的失望声中，他们都任由放弃自我。到之后校长、教师和家长都反省自我教育的方向，才让他们才又找到自我的路……
其实整个影片所要表达的资料是：亲子之间的沟通问题以及学校和家庭之间的教育问题。透过《小孩不笨2》这几个小主人翁长大的故事，好像让我们一下子也回到了幼年，那时候的我们也不止仅仅是需要父母亲的关怀和爱心，也很期待父母亲给予我们赏识和肯定。而此刻，当我们的小孩处于青春叛逆期间，如果这个时候，我们没给予适当的教诲，反而一味地谴责他们，责骂他们，认定他们是朽木不可雕，或许，社会还真的从此会多出几个败类。其实，只要我们平时和小孩有健康的沟通方式，多去赏识他们，多去包容他们，给予他们多点的肯定，将不难发现，其实小孩并不那么坏。因为我们也都是从小孩一点点长大的，因为我们也都是从小孩一步步走过来的，因为每一个小孩都会经历叛逆期，因为每一个小孩都期望在鼓励中，赞美中长大！
以上算是我的一些观后感，很高兴能借这个平台同大家共享！
小孩不笨2观后感（五十三）：
《小孩不笨2》这部电影的名称听着就激起了我强烈的好奇心。刚刚接触这部电影时，我就想着：这肯定是讲述一个小孩上学的经历。正想着发生了什么事，电影就慢慢拉开了帷幕。我看着这部既带有搞笑部分，又怀有感人部分的电影，有时两眼放光，忍不住捧腹大笑；有时两眼扑闪扑闪的，有几颗晶莹的东西在眼眶里直打转。
其中有一段让我印象深刻9岁的Tom在学校商店里偷了阿姨的钱，想不到商店的监控录像告诉了警察真相，当Tom的父母气急败坏的回家拿起藤鞭就要教训Tom时，Tom哭着说出了真相：学校立刻有一个演出，他是主演，当所有其他的小朋友都能够邀请到自我的父母参加时，他的父母却因为要赚钱，不仅仅不听他的请求，并且一次次把自我的“邀请信”丢进了垃圾筒……
偶然一次在饭桌上，他听到有人邀请演讲，一小时别人要付500元，他就卖掉自我所有心爱的卡片，却仍然凑不够钱，而演出时间已经越来越临近了，他实在没有其他的办法……一家人抱在一齐痛哭流涕。
看完这部电影，我明白了世上没有教不会的小孩，仅有不会教的父母。父母应当用正确的方法教育小孩，小孩也要明白父母的用心良苦。
小孩不笨2观后感（五十四）：
《小孩不笨2》这部电影的名称听着就激起了我强烈的好奇心。刚刚接触这部电影时，我就想着：这肯定是讲述一个小孩上学的经历。正想着发生了什么事，电影就慢慢拉开了帷幕。我看着这部既带有搞笑部分，有怀有感人部分的电影，有时两眼放光，忍不住捧腹大笑;有时两眼扑闪扑闪的，有几颗晶莹的东西在眼眶里直打转。其中有一个镜头我至今都难以忘怀：因为父母太严厉，动不动就对儿子大喊大叫，并且不关心儿子的长大，所以儿子就整天与混混搭在一齐，学会了抽烟、喝酒、偷东西……但做父母的竟然什么都不明白。从而儿子慢慢地发展到了下手抢东西!他不管男女老少，都抢!一次，抢东西后，儿子明白错了，便回去归还。但周围的人看不下去了，立刻报了警。儿子的父母赶了过来，本想打他，但警察正踏着步子朝这边走来。父亲为了能让儿子安全回家，给儿子一个悔过的机会，他一把抢过金项链，求受害人谎称是父亲所为。受害人不肯，说是要给小孩一点儿教训。父亲见状，紧紧握住受害人的手，当着众人的面“扑通”一声跪了下来。这时，那个屡教不改的儿子早已泪流满面，嘴里只喊着一个字：“爸，爸!……”
哎，真是可怜天下父母心哪!其实，你的父母越打你，越骂你，就说明他们心里越有你。我记得有句老话：“打是亲，骂是爱。”要是哪天父母对你不闻也不问，那么说明他们心里再也没有你这个小孩。总有一天，你会比被父母打骂更痛苦、更难受、更想发泄!所以，如果你的父母很爱你，就必须要感激他们给你带来的温暖、给你的帮忙!同时，我从“父亲下跪”的情景看出，父母真的很爱很爱你。每次打骂完你，可能都会自我默默地悲痛一次。因为打在你身，骂在你身，而都痛在父母心!所以，我们要更珍惜这段父母情，常常说一句“我爱你们，亲爱的父亲母亲!”这可能会使他们十分欣慰，让他们去发现我们自我的闪光点，让他们感受到我们的存在，从而更加的爱护我们、关怀我们!
同时，我又想起了一个小故事：小孩的脚扭伤了，父亲只是冷淡地问了一句：“你怎样样了”然后就很绝情地说：“没事的话，自我站起来走!快!”小孩既惊讶又满怀悲痛地望着父亲远去。正当绝望时，父亲在拐角处却突然回过头来善意地看了小孩一眼……
看来，父母对我们的严厉、绝情都只是表面现象，让我们拥有一双善于发现的眼睛，怀着一颗感恩的心，去体味父母内在的真正的良苦用心!
小孩不笨2观后感（五十五）：
教师给我们布置的作文是一部电影《小孩不笨2》观后感，于是我很用心地看了几遍，整个故事介绍了两个家庭关于小孩教育的问题。
第一个家庭里人物有：杰利八岁和他的十五岁哥哥学谦，父亲是公司经理，母亲是杂志社修改。
比较让我印象比较深的是，学谦起床后看到父亲电脑在桌子上放放着，他感到奇怪，父亲电脑怎样会落在家里，打开一看坏了，于是他把电脑修好，送到父亲公司，爸拿走电脑不仅仅没有表扬，反而还说是学谦把电脑玩坏了又修好，又是逃课，学谦很悲痛。真是不得其解，做为父亲不但不赞赏儿子优点，反而冤枉和打击儿子。
第二个家庭有十五岁的成才和腿瘸的父亲，父亲以往是流氓。所以很怕儿子走他过去的老路，因为他从小打到大，所以不会用语言沟通，只会暴力，导致成才走了不归路。有一次，成才抢别人项链，被人抓到后，父亲看到连忙跑过去救儿子成才，却不料从楼梯上摔了下去，导致比较后身亡，那时成才父亲在病床上时才明白：“世界上没有教不会的小孩，仅有不会教的父母”。
看完后心里久久不能平静，我想对天下父母说：“多看小孩优点，多和小孩沟通，多赞赏小孩，不至于比较后发生一系列悲观的事情。”
小孩不笨2观后感（五十六）：
今日我们作文社看了一部十分感人的电影《小孩不笨2》。
我来向大家介绍一下故事中主要人物：杰利今年八岁，哥哥杨学谦十五岁，他们的父亲是公司经理，母亲是杂志社修改。还有另外一个家庭是十五岁的成才和腿瘸的父亲，父亲以往是社会上的流氓，成才和学谦是好朋友。
让我印象比较深的一段是，成才和学谦因为打架，校长要在大堂鞭打学谦，开除了成才，台下那么多师生，这一下，打碎了小孩的心，完全感到自我没有了自尊，所以比较后与社会上的混混走在了一齐。成才开除这事处理的也很极端，再加上成才父亲不会和小孩交流，也从不会表扬小孩，比较后导致杯具发生。成才父亲为了保护成才摔下了楼梯，在临死前说了这样一句话：“天下没有教不会的小孩，仅有不会教的父母。”
看了这部电影，我觉得大人应当多和小孩们沟通、陪伴，多表扬小孩优点，赞赏他们的提高，小孩才能够极积向上。
小孩不笨2观后感（五十七）：
2008年3月6日我们全校教师在电教室一齐观看了《小孩不笨2》的影片，因为时间的关系我们没有即时看完，剩下的资料各自找时间观看，此刻我最终把小孩不笨看完了，看后真得有很大的感触，故事的资料丰富、精彩，每一个故事都打动人心，让人看了有时捧腹大笑，有时情不自禁地留下眼泪，这是一部很有教育意义的影片，如果能够让学生与家长一齐观看就更好了，我相信看了这部影片后学生和家长们必须会收获不少。
想起影片中的每一个情节，都让我十分深刻，难忘。影片中讲到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不当，往往会对小孩造成很大的伤害。就如第一部讲到国彬这个小朋友的故事，从小国彬就是很爱画画，可是她的母亲就觉得他画画没有用，不准他画画，每一天都逼着他学习，并且学得不好父母又打又骂，这样不但埋没了小孩画画的天份，并且也打击了小孩学习的兴趣，小孩没有兴趣当然就学不好，可是也不能全怪父母，因为天底下哪一个父母不想自已的小孩长大呢？只是有些时候他们用的方法不当。仅有掌握好的教育方法，因材施教地教育小孩，找到适合小孩学习的学习方法，才能教育好小孩。
当然教育好小孩是一件不容易的事情，可是也不能不管，管多了小孩会觉得你烦，他没有自已的活动空间，管少了小孩会觉得你对他不关心，所以该管的时候就要管，不该管的时候就不要管。培养小孩独立解决问题的本事，就如第二部影片里所说的故事。
一个是父母整天忙着做生意，没有时间关心小孩的学习，所以小孩提高还是退步也不明白，对小孩的要求也很高，小孩提高了没有及时的表扬，永久都说小孩做得不够好，当小孩出现了问题也没有很好地教育，只是一味的责怪。小孩在这样的环境下长大又怎样会有提高呢？就如影片里所说的小孩需要称赞和鼓励，渐渐树立小孩的自信心，小孩才会有信心学好。所以我们奋力发掘小孩的闪光点，及时地表扬，影片有两句话让我很深刻，“天底下没有教不好的小孩，仅有不会教的父母”、“资料，放错地方就是垃圾，相反，垃圾放错地方，就是资料。”如果是好的小孩我们不懂得培养的话，他就会慢慢地落后，所以看完这部电影后让我更加懂得了在日常教学中，如何去教育学生，如何与学习沟通。
小孩不笨2观后感（五十八）：
小孩不笨会吗，要说小孩笨，可没好果子吃，再者说，每个人都有幼年，难道每个人都笨了好几年
《小孩不笨2》虽以此命名，却是围绕着两个家庭的转变呈现了感人至深也发人深思的一部影片，既搞笑又精彩。
据说此片导演是在听完赏识教育的课程后，灵感顿时涌现，拍下了这样好的影片。天然，中间融贯了赏识教育的理念，主线也环绕家庭教育展开。
话说有一户家庭，一家五口，爸妈是典型的上班族，可是薪水倒是挺高，等价的，他们早出晚归，无暇真正地教育小孩，陪小孩。家中有俩小孩，一个念初中，一个上小学。大的沾染恶习，小的闹剧连连。就像片中，小主人公被同学恶作剧，与一位女生亲嘴，睡在了一齐。第二天，恶作剧的一群小孩告诉他女生怀孕了，小主人公涉世未深，信以为真，担惊受怕。一次偶然的机会，听说吃一种水果会堕胎，便买了六七袋逼着女生吃下，结果，女生吃坏了肚子，去看医生。小主人公还问医生：“小孩怎样样了”真实叫人笑破肚子。
照理来说，这么天真的'小孩天然乖巧。可他竟会偷钱，为什么原先，他过几个星期要演出，期望父母来观看。结果留便条给父母，多次交涉都以失败告终。于是决定用五百元买父亲的一小时……
最终倾尽本事凑到了五百元，包含偷来的，却因为哥哥闯下了大祸借给了哥哥。
一系列家庭教育的疏忽酿下的祸。最终在之后，父母意识到了严重的现态，母亲辞了职来管教小孩，但步入深渊的儿子无力自拔。真正感化他的是他为了凑钱偷了一位老婆婆的项链，被群众追打。父亲经过可视电话发现后，毅然放弃升迁的机会和10%的股份，去救儿子。父亲与老婆婆好说歹说，最终跪了下去，打动了老婆婆，也让儿子改邪归正。最终获得圆满结局。
我的感想有许多，有一点是我认为这种家庭状况，小孩与其顾自兴叹，不如拼搏奋力一番好，为此向父母软磨硬泡也好呀!
其他的，还是父母的教育了，再忙不能忘了小孩，教好小孩才是最宝贵的财富。炒任何一支股票都不如小孩这支股有潜力，这支股你肯炒，就永久是黑马!
小孩不笨2观后感（五十九）：
看了《小孩不笨2》这部电影后，我被深深震撼了，心里满是道不尽的感动。每当看过后再开始慢慢回味那些镜头，便潸然泪下。说实话，我并不喜欢看这类的电影，它将我的眼泪耗尽，但又教会我许多东西。它也给我很多感受，有感动、有悲哀、有欢乐，还有一点庆幸。
给我印象最深刻的一个镜头：Jerry爸面目狰狞，瞪着双大眼对Jerry说：“你为什么偷钱？你为什么偷钱？难道家里没有给你好的生活吗？你没钱能够向我要啊！就明白买什么神奇宝贝卡，神奇宝贝卡已经很多了，才不给你买！”Jerry爸双手抓起Jerry，十分愤怒。Jerry小声地说：“我上次听到有人邀请父亲演讲，一个小时别人要付父亲500元，我卖掉所有的神奇宝贝卡，可是钱还是不够，所以我就去偷别人的钱……我只是想拿500元买你一个小时去看我的文艺演出啊……”。
看到这我鼻子一酸，眼泪像坏掉了拧开的水龙头流出来的水，止也止不住，“我只是想花500元买你一个小时啊！”在我的脑海里久久回荡，我感到十分悲哀，为什么大人就是不理解小小孩，不会和小孩好好沟通，在外面赚更多的钱又有什么用呢？钱不能填满小孩内心的孤独。好好的静下心来听他们诉说，一点一点将巨大的裂缝补合，这才是父母应当做的。书上说：“人应当在家里寻找快乐。家里的快乐应有尽有。真正的欢乐都是免费的。”可是如果每个家长都像Jerry的父母一样，那么家只是一个徒有虚表的字，在光芒背后是一座孤儿院。学会理解对方才是最重要的。
令我庆幸的是我的父母十分理解和关心我，他们从不给我压力。在学习和未来人生的道路上时常赞美我，也给我许多经验和鼓励。令人欢乐的是，Jerry、Tom和成才最终都走上了一条光明的完美的道路，父母也开始学会与小孩沟通，结局也是十分温馨和美满。
最终我想说的是：天生我材必有用。正如韩寒所说：“既然30年前，我以一挑亿，跑赢了其他所有的精子，那么我生来必然是牛逼的。”每个小孩都有他的闪光点，要少看他们的缺点，多看他们的优点。就像这部电影告诉我们：。资源，放错地方就是垃圾；垃圾，放对地方就是资源。只要我们把苹果烂的那一部分切掉，那苹果依旧是好苹果。所以，让我们多多赞美别人，不要吝啬于自我的掌声，赞美让世界变得更完美！
小孩不笨2观后感（六十）：
很有个人风格的电影。情节的穿插，台词的设定，还有英文、华文、福建话的交杂，烩成一锅新加坡风味的杂烩。长大伴随着每个国家的人民，而以华人为主体的新加坡，随着社会的发展，一大批生于斯长于斯的香蕉人的诞生，对于以往的母国如今只可是是另一个国家的概念。而老一辈的人，还带着从原乡带来情节。老思想碰上新礼貌就像青春期撞上更年期。对于一脉相承没有断代的中华礼貌都有冲击，更何况是不一样礼貌的交融地——新加坡。
其实剧中老一辈的奶奶和中生代的爸妈也有代沟，而完全西化的新一代更不能体会旧式的交流方式。有人说，在某些问题上，新加坡人可比大陆人更保守。
我觉得这部影片不单单是讲新与旧，导演不经意的反映出东方与西方的取舍。华人的世界是十分独立的，西方礼貌的入侵或自我西化都不能完全解决现实的矛盾。影片之前感受不到情，可是之后找到了情，这也是强调个人的西方礼貌和强调家族的东方礼貌的转换。
新加坡对于大陆是另一个国家，他们不是中国人，但他们在很多问题上都会做出和中国人同样的决定。使得这部电影对于我来说很有共鸣。我想，这还是文化的魅力，小事不怕深入，那故事绝对动听。
小孩不笨2观后感（六十一）：
上周的思想品德课，教师宣布观看电影《小孩不笨2》，教室里一片沸腾。播放电影的时候，课室里出奇的安静，有的同学热泪盈眶。课后，故事情节一向在我的脑海里回放，使我的心境久久不能平静。
影片描述了三个小孩与父母之间由于缺少沟通而发生的故事，学谦和杰里是两兄弟，由于他们的父母工作忙，每一天很晚才回到家，他们和父母只能靠便条纸来沟通。学谦在缺少鼓励和赞赏的管教下，父母总觉得做得不够好，本来成绩很好的他，走上了犯罪的道路。弟弟杰里为了买下父亲母亲一小时的工作时间，让它们来观看他的演出，偷了阿姨的钱。成才更是因为父亲不会教小孩，把成才越推越远，最终，用自我的生命换回了成才的觉醒。
我和我身边的许许多多的同学一样，父母都会有不理解我们、不赞赏我们的时候，他们往往忽略我们的感受。异常是当我们沾沾自喜等待父母表扬的时候，父母们表露出来不懈的眼神，对我们的打击犹如跌入万丈深渊。我记得有一次，我看见客厅的地板脏了，于是找了扫帚扫地，本以为母亲会表扬我，谁明白母亲叫着：“放下，这不是你该干的事。”我的心里难过极了。
电影里的经典对话，让我得到了共鸣。教师说：“少看小孩的缺点，多看小孩的优点，是一把开启小孩沟通的钥匙。”“苹果烂了，扔了就什么都没有了，如果把烂的部分切掉，还是一个苹果。”
我在想，我要让父亲母亲也看看这个电影，和他们讨论讨论电影情节，让我们的沟通从心开始。
小孩不笨2观后感（六十二）：
这个星期，我跟父母一齐看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心境久久不能平静。天下没有教不会的小孩，仅有不会教的父母。烂苹果削去烂的部分，剩下好的还能够吃，全部丢掉就没有了。资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。某母亲：为什么把苹果扔了？某娃娃：因为烂了。
某母亲：把烂的地方切掉，就还是好苹果。
剧中的一个小学生偷了钱，父亲拿藤条抽他手心，还说他为什么还要买玩具卡？小孩哭了，哽咽，我只是想要买你一个小时的时间来看我演儿童剧，我把玩具卡买了，我存钱都还是攒不到买你一个小时的钱。
“父亲太爱你，可是父亲太不会爱你”我明白，父母做什么，他们都是在爱着我们，他们习惯了用最普通的事情去蕴藏最伟大的爱。可是我也不得不说，“父亲母亲，我太爱你们了，然而我爱的太辛苦了”
渐渐的，我们忘记了彼此之间如何沟通，甚至有的时候我感觉彼此已经不再熟悉。我们之间的门，已经关了。
看着《小孩不笨2》，望着发生在他们身上的故事，寻找着这些故事里自我的影子，体会着心中无法平息的感动。它和以往的教育类电影最大的不一样在于，它不仅仅讲述父母对子女的付出，也演绎了子女为父母付出的爱。这一切明明都是完美的，可却成就了一个又一个催人泪下的杯具。
看罢这部电影我才明白了，父母子女之间，连接他们的并不是职责，而是他们之间的爱。同时也明白了所谓的“我是你的（父母小孩）我了解你”什么的只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突；没有沟通，就失去了彼此了解的机会；没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱；没有沟通，我们不明白对方在什么时候最需要的是什么；没有沟通，我们甚至不明白自我失去的、错过的是什么。
我期望，我们彼此的爱会更加有价值。期望这种爱不会因为“不懂的如何去爱”而产生更多的杯具。
小孩不笨2观后感（六十三）：
在我提起笔的一瞬间，我就已经做好了被别人砸鸡蛋的心理准备，说实话写作文难，写好作文更难，写好的观后感最难，所以此刻我在这儿扯就只是为字数打下基础罢了!
《小孩不笨2》怎样说呢我不是专业影评人所以不明白这部电影在专业人士那儿是怎样样的评价，但至少我们一群人看了之后的第一句话就是：“第一部呢我要看第一部!”
《小孩不笨2》教师向我们介绍的时候说有的同学都哭了，于是我们准备好了N多的纸巾，为了泪流成河而准备。
结果前半部分放好后，我们果然哭了，笑哭了，太搞笑了，那一大叠纸巾全部成了我们欢乐的眼泪的牺牲品。唉，我叫他们留点儿他们就是不听(我其实是想留点儿自我用)。结果好了，到之后部分真正哭了，但没纸巾。我旁边那个名叫许大姐(真名不透露)哭得一把鼻涕一把眼泪，结果没纸，只好全擦衣服上了，我看着那件衣服，打心底里可怜那件衣服。
因为忙而无法沟通，小孩的心灵走向万劫不复，偶然事件架起沟通的桥梁，找回以往茫然失落的心灵。
“你父亲很爱你，但却太不懂得怎样爱你。”这句由胖大婶说出的话令无数为之震动。“父亲我没买神奇宝贝卡，我只是想买你一个小时的时间，去看我的演出。”这句由弟弟杰利说出的话也不明白使多少人为之感动。
总而言之，《小孩不笨2》是一部值得全部家长和小孩百般观看的令人感动的电影。
小孩不笨2观后感（六十四）：
5月17日午时我们欣赏了新加坡电影《小孩不笨2》，这是一部带给我们欢笑、感动和反思的电影。《小孩不笨2》经过一个五口之家在小孩教育长大过程中所发生的一系列事情告诉我们一个简单而又深刻的道理——苹果之所以会成为烂苹果，是因为我们没有保存好它，小孩之所以会成为坏小孩，是因为我们教育不当。对待烂苹果，用刀削去烂掉的部分，苹果一样能够吃，可是扔掉了，就浪费了，不会再有机会！看完这部电影后我不断的问自我，我找到了那把与小孩相处的钥匙了吗？
想一想在我们的生活中，与电影中的场景又有多么的相似。大人们每一天都在忙于自我的工作，为的是什么？为自我吗？相信绝大多数家长不是这样想的，每个人都是在忙着为了小孩：为了小孩有更好的物质条件能够生活、读书；为了小孩有更宽广的天地能够见识；为了小孩能有更多的特长，甚至为了小孩能比别的小孩理解更多的新鲜事物。可是我们小孩呢？他们需要什么？我们清楚吗？我们的一片苦心，他们理解吗？我们都有一颗爱的心、善的心，但仅有这些是远远不够的，爱还需要科学，需要方法，需要技巧。
小孩不笨2观后感（六十五）：
昨日，我看了一部电影——《小小孩不笨2》。演员主要有8岁的杰利和他的15岁哥哥学谦，父亲是公司的经理，母亲是杂志修改。还有一家15岁的成才，他的父亲腿瘸，以往也是社会流氓。
记忆中，学谦和成才因为殴打教师，学谦公开在礼堂鞭打，而成才将被学校开除，为了这件事，学谦和成才的家长还到校长跟前求情，这件事可闹大了呢！那新加坡整个学校都明白，他们都不可理解成才这个学生。
还有一件很搞笑的事情。一天早上，女佣和外婆正在做早饭，突然学谦的手机响了，母亲阻止说：“吃饭看手机很不健康”，学期就把手机放下了，这时父亲的手机响了，母亲说：“你父亲那可是有重要的事，如果误一下顾客就会生气，公司老板明白了，你父亲就会没工作了。”可是，听到父亲说的事是关于吃的事，母亲一下子就呆住了。之后母亲的手机响了，听到她说的竟然是关于裙子的事，杰利和学谦都傻眼了，最终女佣和外婆刚坐下，手机又响了，她们都又走了，就这样完美的一天毁了。我们家也就这样：吃饭时我看书，母亲不让我看，可她和父亲却在手机上看小说，还说出一大堆理由，唉！
看了《小小孩不笨2》这部电影，我觉得大人们应当让小小孩说出自我的心里话，不能够使用暴力来教育小孩，多体会体会小孩们的心境，用正确的方法沟通，不要让小孩们小小的心灵受到伤害。
小孩不笨2观后感（六十六）：
今日，教师叫我们看《小孩不笨2》，看了之后我很悲痛。
里面的主要人物有杰利，学谦，成才。学谦和杰利生活在一个富有的家庭，而成才却生活在一个贫穷的家庭。当我看见杰利做错了事，而他的父亲母亲只会相互推卸职责时，我想到了我的家。有一次，我考试没考好，我的父亲母亲也和杰利的父亲母亲一样，父亲把职责推给母亲，母亲又把职责推给父亲，结果俩人俩人一星期没说话。
学谦父亲的电脑坏了，学谦把电脑修好，开饭父亲上班的地方送给了他，可父亲说他玩坏了，又修好了并且逃课。看到那里，我想到了，一天父亲让母亲洗梨，母亲没洗，我就去洗了，却忘了擦干，水淋了一地。母亲大声说：＂你这小孩，看把水淋了一地，一踩把地弄的都是水。＂我心里很不开心。当他们吃饭时，学谦电话响了，他刚要接，母亲说：＂吃饭时，不能接电话，对身体不好。＂这是父亲的电话响了，母亲说：＂父亲的一个电话可能是三十万的大交易。＂结果父亲的电话是卖鸡的。这让我想到，有的父亲母亲不让小孩做的，可他们却能做。
这部电影呼吁天下所有的父亲母亲，不能只挣钱，不陪伴孩小孩。不要只想小孩的未来，也要想想小孩的此刻。你认为是错的，在我们看来却是对的。小孩的想法和大人的想法是不一样的，大人们要多听听小孩的想法，才是尊重小孩。
小孩不笨2观后感（六十七）：
今日，教师给我们看了一部电影《小孩不笨》。这部电影的主要人物的名称有杰利，学谦和成才。
这部电影讲了两个家庭。杰利和学谦的父亲是公司经理，母亲是杂志社修改。成才没有母亲，仅有父亲，可是成才的父亲从小被打到大，腿都被打腐了，所以成才有时候也会打人。
有一次，学谦早上起来，见父亲上班没拿电脑，一看，原來是电脑坏了，父亲被公司的老板叫到了办公室，老板说：“你的文件呢？为什么没发给我？”父亲说：“我的电脑坏了，”没法给你发文件，对不起，我看电脑如果能修好，必须发给你。就在这时，学谦给父亲送电脑来了，父亲走出来却说：“你把我的电脑玩坏了，又修好，并且逃课。”学谦很悲痛。
还有一次是“父亲节”学谦给父亲买了一个剃须刀，回家后给了父亲。父亲和母亲却指责他：“家里有的是剃须刀，为什么还买？”学谦说：“我卡里只剩下买一个剃须刀的钱了。”母亲说：“你的钱还不是我们给你的吗？真浪费。”这件事让我想起了父亲让母亲给他倒杯水，可是母亲却一动不动地坐在那玩手机。我看见了，就给父亲倒了一杯水，父亲却指责了我。我想父亲根本不明白我心里想的是什么，我很悲痛。
我看了《小孩不笨》这部电影，心想对学谦的父亲说：“你们不要只管自我赚钱，应当关注一下自我的小孩。”
小孩不笨2观后感（六十八）：
周日，在开心作文社里，教师给我们看了电影《小孩不笨2》，介绍了两个家庭，其中一个家庭中，有一个八岁的杰利，十五岁的哥哥学谦，父亲是公司经理，母亲是杂志社修改。另一个家庭有十五岁的成才和腿瘸的父亲，父亲以往是社会流氓。
记得有一片段让我很深刻。有一次，学谦一家子吃饭时，学谦电话响了，母亲说：“吃饭不许接电话，会对身体健康不利”学谦很自觉地把电话关上，突然父亲的电话响了，母亲说：父亲可能有几十万的大生意，结果听到是吃饭的事，并且还聊的很开心，边聊边出门吃饭去了，这时母亲的电话也响起了，给小孩们说母亲也是重要电话，生意的事，结果接通后是买衣服的事，又是裙子又是大减价的。最终一家人没吃饭各忙各的去了，仅有两个小孩相互看看，无耐地摇摇头。看到这些我也觉得气愤，母亲给自我小孩立规矩，可自我却没有做好榜样。
还有一段是，学谦早早起床后，看到父亲电脑放在了家里，学谦发现父亲电脑坏了，自我把电脑修好，明白电脑对父亲的重要性，所以去公司送给父亲，父亲不但没有夸奖他，反而骂他还冤枉他，学谦悲痛极了，看得真让人恼火，小孩的优点作为一个有学识的父亲怎样就不明白赞扬小孩，反而冤枉呢！
经过这部电影，让所有缺乏沟通，不懂得赞赏小孩的父母必须醒醒，爱小孩不只是物质，更重要的是走进小孩的内心。
小孩不笨2观后感（六十九）：
这几天我看了一部《小孩不笨2》的电影。电影里有两个家庭，一个成才的家，他仅有父亲没有母亲，生活很贫困；另一个是学谦的家，他家有他弟弟杰利和他父亲母亲，生活虽然很富裕，可是杰利和他生活得很不欢乐。这部电影主要讲了这两个本来很好的小孩走上了犯罪的道路。
让我记忆深刻的片段有两个，一个是对父亲来说十分重要的电脑坏了，学谦把电脑修好并送给父亲，没想到的是父亲不仅仅没有感激他，还说他玩坏了电脑，逃课。看到这时我想起了我的父亲就像学谦的父亲。一次父亲带我去超市买东西付钱的时候发现少了一元，于是我拿出我的一元付了钱。回到家后父亲就问我“你是不是偷拿我的钱了？我的钱明明够啊！”当时我多么悲痛啊。我觉得父亲应当感激我们，而不能胡乱猜测。
另一件是吃饭的时候学谦的电话响了，母亲说：“吃饭接电话不健康”。就在这时父亲的电话响了，母亲却说父亲这个电话十分重要，这是母亲的电话也响了，接了后才明白是裙子怎样了。这时我又想起了我的父母，他们也是这样，我刚拿起手机他们就让我放下，可我不玩的时候他们却玩起了手机。我认为父母是我们的榜样，为什么我们不能做的事他们却能够？
我觉的学校和家长应当多鼓励我们，而不是动不动就责备我们。
小孩不笨2观后感（七十）：
昨日，我观看了《小孩不笨2》这部电影。其中有两个家庭的父母在小孩长大中的不一样教育方式，看得我心里酸酸的。
其中一个家庭中有一个是十五岁的哥哥杨学谦，一个是八岁的弟弟杰利，父亲是公司经理，母亲是杂志社修改。他们家庭经济状况优越，但父母经常忙于工作，几乎一周都说不上几句话。既使说话不是沟通和交流，只是命令而已。
另外一个家庭是十五岁的儿子成才和腿瘸的父亲，父亲以往是社会流氓。他很爱儿子，但不会用语言表达，经常打成才，但他也只可是是不想让成才重蹈覆辙他以往的路，可是不会和小孩沟通，不会赞扬小孩特长，所以把爱用错了地方。
其中最深刻的一段是，一次杨学谦父亲的电脑坏了，放在了家里，正在老板骂他的时候，杨学谦带着自我修好的电脑送到父亲的公司。父亲不但没有表扬小孩，反而说是：你弄坏的又修好，还逃课。真让学谦悲痛极了，这样的父亲无视小孩的奋力，教育不得当，不懂赏识小孩优点，反而说出让小孩很失望的话。
还有就是父亲节到了，杨学谦给父亲买了个剃须刀，可是母亲却说浪费钱，这使小孩原本是展示一下对父亲的爱，却被母亲给剥夺了。作为父母要懂得欣赏小孩，赞扬小孩，多给予鼓励，并且做事要以身作则，才能激发小孩的学习动力。
再说成才家庭，父亲是个粗人，明明十分爱成才，可是不懂得沟通，只是用暴力来教育，使成才缺乏沟通、缺乏赏识，走上了一条不归路，“天下没有教不会的小孩，仅有不会教的父母。”这是成才父亲临终前得觉悟。
小孩不笨2观后感（七十一）：
俗话说“没有规矩，不成方圆。”所以有些父母就管教得很严格，只要自我的子女稍微有一点“不正当”的想法，爸妈就要干涉阻止了。
在他们看来，仅有认真用功读书才是唯一正当的事；但有些父母呢，父亲成天在外忙工作，母亲也只顾自我东家西家地打麻将，很少有时间陪子女，凡事任由他们，只要不惹事，不要烦他们，就不管了。从《小孩不笨》这部影片中，我仿佛看见了我表哥、我同学和他们父母的身影。在此，我想对专制的家长说：“叔叔阿姨，你们严格管教是对的，但不能老盯着小孩一举一动，能否给他们一点属于自我的自由空间？”
我也想对放任的家长说：“叔叔阿姨，你们真的很忙吗？忙着应酬忙着打牌，难道连每一天抽出一小点时间陪陪小孩都做不到吗？不是把小孩丢给学校、教师就好了，家庭教育对小孩的长大更重要。有个电视公益广告嘛”有时间，多陪陪小孩！”天真烂漫的幼年里不仅仅仅有学习而已，还有许多五彩斑斓的梦想啊！有些家长常说自我的小孩笨，成绩竞赛比可是谁家小孩，其实他们的小孩并不笨，每个人都有自我优点缺点。
你们了解自我的小孩吗？在要求小孩怎样怎样的时候，你们自我又做到了吗？我想对所有家长说：“抽点时间陪陪小孩，关心他们而不仅仅只是他们的学习成绩。
放飞小孩们的梦想，让他们健康欢乐自由地长大！”
小孩不笨2观后感（七十二）：
作为一个少年，我不得不向你推荐一部电影《小孩不笨2》。这是我迄今为止看过最想流泪的电影，里面每一个动作，每一句语言，深深触动了我的心……
这部电影讲了一个叫学谦的中学生一向被父母批评，心灵走向堕落，与同学成才加入“小混混”。经过一件又一件的偶然事件与父母架起沟通的桥梁——找回与父母一齐快乐的家。
电影使我很受触动，影片的学谦的父母与世界无数个父母简直是从一面镜子照出来的。每个父母都期望自我小孩读书好，为了小孩上好学校，受好教育，一向奋力工作挣钱，十分辛苦。每次饭前饭后都说个不停，其实我们什么都明白，我们明白的很多，明白的也很多。
有一句话说“世上没有教不好的小孩，仅有不会教的父母。”的确是这样，每个人与生俱来都是一样的，不一样的是父母的教育。为什么有些人学习好，有些人学习不好？不是我们太笨，而是父母太急切，逼，打，骂一向用来约束我们，是父母改变了他们。每个事物从不一样角度看，就会有不一样的结果。我们小孩也是一样，可是大多数父母都只会盯着我们的缺点与别人的优点比较，从而使我们失去信心，慢慢忘却自我的优点。
看了这部电影，我想对父母说：“相信我们，我们明白你们的辛苦，可是请站在我们的角度行吗？其实我们能做得更好，给我们些信心行吗？小孩不笨，是金子总会发光的，或许换个角度，结果会更好。”
小孩不笨2观后感（七十三）：
也许是我们父母的步伐太匆忙，没能顾及小孩的长大，也许是我们总以长辈自居，委屈了小孩太多稚嫩的想法，也许太多的也许让我们同小孩的代沟愈来愈大，以往的快乐与欢乐离我们渐行渐远，日见淡漠。
小小孩是每个为人父母的心头肉，是上帝恩赐给我们父母最好的礼物。世上哪个父母不渴求小孩天资聪慧世上哪个父母不盼望宝宝健康长大我们的心房以往被小宝贝一声稚嫩的呼喊所深深温暖，小小孩的一哭一笑又何尝不是让我们揪心的牵挂。即便工作再苦再累，可是下班后一见到宝贝那粉嘟嘟的脸，所有疲惫全都烟消云散.!
我有两个女儿，老大性格内向，小的性格活泼。老大的成绩中等偏上，小的成绩实在不敢恭维。以往因为她做不完作业大发脾气，也曾因她的任性调皮，挥掌教训。异常是小的，刚教她的东西，等十分钟让她再做却又是不明白。每道习题都等着我给答案，天长日久，我渐渐地对她失去耐心。我曾开玩笑跟别人说：“这个小孩不抱什么指望了!”看了这部电影我深受感动。为什么我没对她指挥一群小孩玩游戏的组织本事而留意呢为什么我没对她剥桔子给奶奶吃的孝顺所感动呢
其实每个小孩都是这个世界上独一无二的宝贝，是名牌新产品，没有人能仿冒、伪造。所以我们父母要静下心来，每个小孩都是一块末经雕凿的玉石，就看我们父母怎样去打磨。
《小孩不笨2》是我的良师益友。我不再以偏见看待我的两个女儿，她们都是我的“宝”。
小孩不笨2观后感（七十四）：
影片反映了新加坡应试教育、藤鞭教育的现状，有些情节令人捧腹大笑，而有些情节让人看了会留下一连串的思考：今日我们该如何去爱小孩。
有几幕情节我异常难忘。成材被学校开除，他的父亲亲自抄了163封信，求遍了全新加坡163所中学;为救儿子自我摔成重伤。学谦抢一位老奶奶的项链，他的父亲跪地求老奶奶不要告他的儿子……可怜天下父母心。试问，为人父母又有谁不爱自我的小孩但要爱得智慧，有得有法，爱得让小孩感动，给小孩鼓舞、激励和唤醒，很多父母都难以做到。
学谦在校被教师当众鞭打，一鞭、两鞭、三鞭，小孩那撕心的惨叫，让人看了是多么的心寒。看到这一幕，作为一名教师，无论如何都不能释怀。作为教师，我们应当先好好地反思一下自我的言行。当板起面孔成了我们经常的表情，气急败坏成为我们的平常情绪时，我们所谓的“教育”已经离小孩越来越远了。我们每一天走进学校，就会看到小孩们恭敬的队礼，就会听到数不清的“教师好”。小孩总是带着高兴来学校，我们何不从欣赏的态度来看用宽容的心来接纳影片中一位教师说得很对：我们需要一把钥匙，而这把钥匙就是多看学生的优点，少看学生的缺点。让我们所有的家长、教师，谨慎对待自我的每一个施教行为，让小孩得到最好的发展。
小孩不笨2观后感（七十五）：
当我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的是长时间的沉默——
小孩踏入青春叛逆期，父母们通常会觉得小孩们很坏、不听话，很难与小孩沟通，其实小孩真的坏吗真的完全无法和小孩沟通吗每个小孩都会经历叛逆期，如果这个时候，家长和教师们没有给予适当的教导，反而一味地遣责他们，认为他们是朽木不可雕，社会里的一个败类，那后果会怎样样呢别因为大人的无知而害了小孩。其实只要大人们经过健康的沟通方式，多赏识他们，包容他们，肯定他们，降下身份做他们的朋友，将不难发现，其实小孩并不是那么坏。
《小孩不笨2》以新加坡竟争激烈的教育文化为背景，其实反映青少年在学校及家庭里所应对的压力，本片深入探讨父母与子女之间因缺乏沟通而产生的代沟，反映家长教育子女时所应对的困难。片中的Tom(15岁)和Jewy(8岁)的父母都忙着工作赚钱，对两个儿都缺乏沟通，以为只要物质上满足他们就够了，却不明白小孩更需要的是父母的关爱和赏识。另一方面，Tom的同学成才他和他的父亲同样存在着缺乏沟通的问题。出身卑微的成才父亲，由于自我以往误入歧途，所以不想成才步上自我的后尘。对成才寄于厚望，期望他有出息，能好好地读书，可是偏偏差强人意，使他极为心痛，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方式，结果让他更加抗拒。
《小孩不笨2》这部电影透过三个小孩Tom、Jewy和成才的故事，让我们看到小孩不只是要关怀和爱护，还要去赏识和肯定。为人父母更要以身作则，以人格培育小孩的人格。本片让天下的父母反思：天底下没有教不好的小孩，仅有不会教的父母。期望看了这部电影的父母都能反省自我的教育方式，今后多关爱自我的小孩，多赏识自我的小孩。
小孩不笨2观后感（七十六）：
这个电影讲的是：从前一个叫杨学谦的同学，他的博客写的很好，得了金奖，可他母亲不高兴，他母亲说："我以前都考85分!"你才考了65分，真是丢尽了我的脸了。
他的母亲还生了一个叫：杰利的小男孩，大约八岁，一天，她被学校选上要当王子，他们要排练，排练好了，就要上台演出，让父亲母亲来看他们演出，可是，他们的父亲母亲很忙，没时间来看，父亲说："让我去看，五百块钱一个小时。"杰利就攒钱，有一天，他看到卖东西的阿姨有很多钱，所以杰利就打起了偷钱的主意，他飞快地跑到桌前拿到钱，又飞快地跑回家，可是，当他父亲母亲明白的时候，父亲说："没想到你也是坏小孩!"父亲拿来鞭子使劲地打杰利的手，杰利说："我想攒够五百块钱让你去看我演出。"父亲母亲的泪水不由自主的流了下来，这个镜头实在令人感动......
接下来是一个男孩和一位父亲的故事，这个男孩这个男孩名叫：成才，他父亲总是教他，他也学不好。
故事令我感动的地方是：他和杨学谦偷一位老奶奶的项链，他俩感到不对，又送过去了，可是，这位老奶奶并没有感激他俩个，反而大叫："捉小偷呀!"大家连忙跑过去追，他爸看见了，并没有袖手旁观，冲了上来，可是他爸被打进了医院，在临死前他爸说："不是教不会小孩，而是不会教小孩，我爱你!"我被深深地感动了!
看过这部电影，我懂得了一个道理，一个人不要只看他的缺点，还要看他的优点，这样才能取长补短，才能不断提高!
小孩不笨2观后感（七十七）：
上个星期，我跟父母一齐看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的》故事情节使我感触很深，心境久久不能平静。
《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与小孩之间从“因为忙而无沟通”，到“小孩的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最终最终找回“以往茫然、失落的心灵”！剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地奋力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不明白从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的；也不明白从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎样忙也应当抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关心，也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢？
“天下没有教不会的小孩，仅有不会教的父母。”这是是父亲临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只明白自我是从小被打大的，不期望成才走他的后路，不明白如何去爱一个人和表达自我的爱，才导致今日的杯具，用自我的生命换取小孩长大和回头。
如果说父母打小孩还能够理解，但经过全校师生的颜面鞭打小孩的暴力方法去学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做也许能够令小孩吸取教训，可是你们明白吗？这样的做法同时也使小孩的心灵造成很大的伤害。剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还能够吃，全部丢掉就没有了。正因为在小孩提高时，家长没有及时表扬，在小孩出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪小孩，才导致小孩一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我相信每一个小孩都不笨，也期望每一个小孩如天使般欢乐。
小孩不笨2观后感（七十八）：
刚刚看完了这部新加坡电影《小孩不笨2》，一时间心里涌出很多感想…。.有感动，也有反思…
本片主要讲述了一个五口之家---父亲母亲是工作达人，大儿子是正处于青春期的叛逆少年，小儿子是懵懂的孩童，还有奶奶。父母忙于工作，疏忽了小孩。每当应对做错事的小孩，身心疲惫的父母仅有非打即骂。小孩跟父母之间渐渐的衍生出一道不可逾越的鸿沟。
即使父母为小孩创造多么好的物质生活都不能拉近彼此的距离。就这样，家里不是温馨的，学校里教师也只是一味的责备，冰冷的语言浇熄了学生心中所有的期望。还有另一个单亲家庭，下岗的父亲带着儿子生活，不善表达爱意的父亲，用拳头打散了亲情……一系列的问题发生之后，人们(父母，教师)恍然大悟---原先"好"小孩仅仅需要多一点的爱，耐心，鼓励和宽容。影片中教师把"不争气"的学生叫做没用的"烂苹果"，末尾有这样一幕：医院里，校长跟一个教师看见一个家长教育自我的小孩不要把烂掉的苹果扔掉，因为用刀削去烂掉的部分，苹果一样能够吃，可是扔掉了，就浪费了，不会再有机会！就像学生，就像小孩，当他们犯错时，教师和父母的打骂是对他们的否定，是对他们的放弃……
小孩不笨2观后感（七十九）：
作为一个少年，我也不得不向你推荐一部电影《小孩不笨2》。这是我迄今为止看过最想流泪的电影，里面每一个动作，每一句语言，深深触动了我的心……
这部电影讲了一个叫学谦的中学生一向被父母批评，心灵走向堕落，与同学成才加入“小混混”。经过一件又一件的偶然事件与父母架起沟通的桥梁——找回与父母一齐快乐的家。
电影使我很受触动，影片的学谦的父母与世界无数个父母简直是从一面镜子找出来的。每个父母都期望自我小孩读书好，为了小孩上好学校，更好教育，一向奋力工作挣钱，十分辛苦。每次饭前饭后都说个不停，其实我们什么都明白，我们明白的很多，明白的也很多。
有一句话说“世上没有教不好的小孩，仅有不会教的父母。”的确是这样，每个人与生俱来都是一样的，不一样的是父母的教育，为什么有些人学习好，有些人学习不好。不是我们太笨，而是父母太急切，逼，打，骂一向用来约束我们，是父母改变了他们。每个事物从不一样角度看，就会有不一样的结果。我们小孩也是一样，可是大多数父母都只会盯着我们的缺点与别人的优点比较，从而使我们失去信心，慢慢忘却自我的优点。
看了这部电影，我想对父母说：“相信我们，我们明白你们的辛苦，可是请站在我们的角度行吗其实我们能做得更好，给我们些信心行吗小孩不笨，是金子总会发光的，或许换个角度，结果会更好。”
小孩不笨2观后感（八十）：
如果你有一个红彤彤的大苹果，上头有个大虫洞，你是会把它扔了呢？还是切掉有虫洞的地方呢？我会切掉有虫洞的地方。这是我看了《小孩不笨2》之后明白的道理。
周末，我看了一部叫《小孩不笨2》的电影。影片中杰瑞在学校里被教师选上了做主角，他想邀请父亲、母亲一齐去看他的演出，可是父亲、母亲太忙，没时间去看他演出。有一次，他听父亲说陪客户谈一小时工作就会赚到五百元钱。于是，杰瑞就开始攒钱准备购买父亲一小时来让他看自我演出。由于时间关系，钱凑不齐，可又想父亲、母亲来看演出，于是杰瑞在小卖部趁店主不注意偷走了一些钱，被父亲、母亲发现后，他说出了原因，明白了原因的父亲、母亲原谅了杰瑞，之后还专门去看了他的演出。
我与杰瑞有着类似的经历。在我九岁的时候，一个人去商店买东西，在挑选货品的时候看见一个大人趁店主不注意，用闪电般的手速拿起口香糖放进了自我的口袋，我便也学着他的样貌做了起来，由于速度太慢，被店主发现之后教育了一通，并且告诉了母亲。母亲明白后，批评并教育了我，说那样做是不对的，有什么需要能够说出来，并带我去跟店主道了歉，从那以后我认识到自我的错误并且保证以后绝不再犯。
以往一想起那段经历，我都会认为自我是那个烂了一块的苹果。而杰瑞的故事告诉我们，每个小孩都会犯错，有句老话说的好：人无完人，只要认识到自我的错误所在并及时改正，就是个好小孩。正如那个坏了的苹果，扔掉了就没有了。而你只需要把坏了的部分削去，那么剩下的就是香甜的苹果了。
小孩不笨2观后感（八十一）：
《小孩不笨2》是新加坡最卖座的电影之一。影片夹杂着欢笑与泪水，让观众在笑声中感悟，在泪水中豁然开朗。影片不仅仅是对新加坡当前的教育问题的反思，同时也折射出中国当前的一些教育现状。影片里，读书不好的小孩被称为“烂苹果”。一颗烂了的苹果难道全身都烂了吗？不是还有许多完好的地方吗？人也是如此，纵然他学习不好，或有很多缺点，但他并不是一无是处。也许他的特长在别的方面，也许他没有找到正确的学习方法。就像金庸武侠小说《射雕英雄传》的郭靖一样，他从小就被认定是笨小孩，但他经过奋力和身边人的帮忙，找到了正确的方法练习武功，成为了一代大侠，比聪明小孩的成就还要高。《小孩不笨2》中的成才，虽然成绩很烂，可是很有武术天分，在经过专业培养后，代表新加坡打入了全世界，这也是杰出的成就啊。读书并不是未来的唯一出来，为小孩研究，就尊重他们的兴趣，让他们走适合自我的路。
同时，作为一名未来的教育工作者和家长，我也认识到方法和沟通的重要性。有的学生的确需要施压才有动力，但有更多没自信的学生需要教师的鼓励，因材施教是何等重要。而在和小孩沟通时，我们不能自顾自地灌输思想给小孩，也要听听小孩的心声，给他们释放压力的机会。前一阶段，赵宝刚的青春三部曲收官之作《北京青年》走红电视荧幕，其中男主人公何东辞掉公务员工作抛下未婚妻重走青春的行为引起广泛争议。我认为，这就是从小长期活在父母期望中，活在封闭的教育体制下的最终爆发。
何东并不是虚构的存在，他代表很多压抑已久的年轻人的心声，只是他更加勇敢。最终，身边的人也都理解了何东，他也过上了自我想要的生活。以往，我也是一颗“烂苹果”，刚进初中的时候，成绩还算不错但没有家庭背景的我被分进了普通版。这是一个“烂苹果”集中营，没有多少人想要读书，课堂上比下课还乱。慢慢地，仅存的好学生都转走了，教师也放弃了这个班，稍微难些的知识点，干脆都不讲了。爸妈看着我的成绩一落千丈，最终狠下决心出了一把钱把我转到好班。我以为一切会是一个新的开始，但新教师挑剔的目光，讽刺的话语却深深伤透了我的心。
所有的教师都一样，把刚转进来的我视作拖油瓶，上课总用不耐烦的语气提问我，随便一个小错，都会成为拖累全班的借口。那个时候，我真的觉得是人生是灰暗的，我很喜欢学习，也觉得自我很聪明，我只需要有个人能很耐心的拉我一把。好在，我的父母很体谅我，总是鼓励我。他们教导我，要用自我的奋力，让那些看不起你的人后悔失望。在转班后，我学习很刻苦很认真，成绩慢慢提高，在初三那年，已经稳定在前十名。而那时，每个教师都已经忘了我以往是颗“烂苹果”，化学教师委任我当课代表，物理教师常夸我聪明，语文教师推荐我参加大赛，而这看似光荣背后的辛酸，仅有我明白。
初中毕业后，母亲在买菜时撞见了当时的班主任。班主任说，她最难忘的学生反而是只相处了一年半的我，因为那个时候她看走了眼，差点耽误了我。我在听后，并没有太大雪耻之感，只是庆幸教师毕竟是教师，也会反省。而这段读书时的经历，也是促使我走向师范这条路的重要原因，我期望能帮忙更多迷茫的小孩，找到他们本该有的尊严与荣耀。
我将来的学生，必须不会被称作“烂苹果”，因为我会是那颗培养他们的苹果树，让每颗苹果，都以最饱满的姿态落地。
小孩不笨2观后感（八十二）：
经过教师的介绍，我观看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心境久久不能平静。
故事情节其实十分简单，《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与小孩之间从“因为忙而无沟通”，到“小孩的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最终最终找回“以往茫然、失落的心灵”！剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地奋力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不明白从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的；也不明白从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎样忙也应当抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关心，也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢？
看着《小孩不笨2》，望着发生在他们身上的故事，寻找着这些故事里自我的影子，体会着心中无法平息的感动。它和以往的教育类电影最大的不一样在于，它不仅仅讲述父母对子女的付出，也演绎了子女为父母付出的爱。这一切明明都是完美的，可却成就了一个又一个催人泪下的杯具
“天下没有教不会的小孩，仅有不会教的父母。”这是是父亲临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只明白自我是从小被打大的，不期望成才走他的后路，不明白如何去爱一个人和表达自我的爱，才导致今日的杯具，用自我的生命换取小孩长大和回头。
当然什么事情都是两面性的，代沟的构成，小孩方面也是需要负职责的。毕竟此刻很多小孩都很自我中心，想要什么就要什么，想做什么就做什么。父母做不到的，小孩就会发脾气，闹别扭，冷战，甚至离家出走，已到达目的为止。很多小孩都看不到父母的付出，很多大人小孩都不明白怎样去表达爱，这是中国家庭的一贯风俗。他们以为把爱放在心中就行了，对方会了解的，整天爱爱爱的不肉麻么？他们也不会经常拥抱，当然也是觉得太煽情了。
这个世界，当越来越的人会说两种语言（甚至更多），却越来越不会最基本的“爱”的表达；当人们的物质生活越来越富裕、奢侈时，却越来越没有时间关注“爱”，表达“爱”……在走向“礼貌和繁荣”历程中，我们的心灵渐渐枯萎。兄弟之间，姐妹之间，母子之间，父子之间，夫妻之间，师生之间，同事之间，朋友之间，我们越来越无法真正走进彼此的心灵；在一切“正常、普通、世俗”的浸染中，我们的灵性慢慢变得冷漠、麻木，进而视一切“梦想、崇高和真诚”为“迷幻、虚假和伪装”！真心期望，每个家庭都能把爱说出来，把爱表现出来，因为放在心里是真的很难让别人明白的，谁能完全懂得另一个人的思想呢？
小孩不笨2观后感（八十三）：
周日，在社里，教师给我们看了电影《小孩不笨2》，介绍了两个家庭，其中一个家庭中，有一个八岁的杰利，十五岁的哥哥学谦，父亲是公司经理，母亲是杂志社修改。另一个家庭有十五岁的成才和腿瘸的父亲，父亲以往是社会流氓。
记得有一片段让我很深刻。有一次，学谦一家子吃饭时，学谦电话响了，母亲说：“吃饭不许接电话，会对身体健康不利。”学谦很自觉地把电话关上，突然父亲的电话响了，母亲说：“父亲可能有几十万的大生意，结果听到是吃饭的事，并且还聊的很开心，边聊边出门吃饭去了。”这时母亲的电话也响起了，给小孩们说母亲也是重要电话，生意的事，结果接通后是买衣服的事，又是裙子又是大减价的。最终一家人没吃饭各忙各的去了，仅有两个小孩相互看看，无耐地摇摇头。看到这些我也觉得气愤，母亲给自我小孩立规矩，可自我却没有做好榜样。
还有一段是，学谦早早起床后，看到父亲电脑放在了家里，学谦发现父亲电脑坏了，自我把电脑修好，明白电脑对父亲的重要性，所以去公司送给父亲，父亲不但没有夸奖他，反而骂他还冤枉他，学谦悲痛极了，看得真让人恼火，小孩的优点作为一个有学识的父亲怎样就不明白赞扬小孩，反而冤枉呢！
经过这部电影，让所有缺乏沟通，不懂得赞赏小孩的父母必须醒醒，爱小孩不只是物质，更重要的是走进小孩的内心。
小孩不笨2观后感（八十四）：
《小孩不笨2》这部电影的名称听着就激起了我强烈的好奇心。刚刚接触这部电影时，我就想着：这肯定是讲述一个小孩上学的经历。正想着发生了什么事，电影就慢慢拉开了帷幕。我看着这部既带有搞笑部分，有怀有感人部分的电影，有时两眼放光，忍不住捧腹大笑;有时两眼扑闪扑闪的，有几颗晶莹的东西在眼眶里直打转。其中有一个镜头我至今都难以忘怀：因为父母太严厉，动不动就对儿子大喊大叫，并且不关心儿子的长大，所以儿子就整天与混混搭在，学会了抽烟、喝酒、偷东西……但做父母的竟然什么都不明白。从而儿子慢慢地发展到了下手抢东西!他不管男女老少，都抢!一次，抢东西后，儿子明白错了，便回去归还。但周围的人看不下去了，立刻报了警。儿子的父母赶了过来，本想打他，但警察正踏着步子朝这边走来。父亲为了能让儿子安全回家，给儿子一个悔过的机会，他一把抢过金项链，求受害人谎称是父亲所为。受害人不肯，说是要给小孩一点儿教训。父亲见状，紧紧握住受害人的手，当着众人的面“扑通”一声跪了下来。这时，那个屡教不改的儿子早已泪流满面，嘴里只喊着一个字：“爸，爸!……”
哎，真是可怜天下父母心哪!其实，你的父母越打你，越骂你，就说明他们心里越有你。我记得有句老话：“打是亲，骂是爱。”要是哪天父母对你不闻也不问，那么说明他们心里再也没有你这个小孩。总有一天，你会比被父母打骂更痛苦、更难受、更想发泄!所以，如果你的父母很爱你，就必须要感激他们给你带来的温暖、给你的帮忙!同时，我从“父亲下跪”的情景看出，父母真的很爱很爱你。每次打骂完你，可能都会自我默默地悲痛一次。因为打在你身，骂在你身，而都痛在父母心!所以，我们要更珍惜这段父母情，常常说一句“我爱你们，亲爱的父亲母亲!”这可能会使他们十分欣慰，让他们去发现我们自我的闪光点，让他们感受到我们的存在，从而更加的爱护我们、关怀我们!
同时，我又想起了一个小故事：小孩的脚扭伤了，父亲只是冷淡地问了一句：“你怎样样了”然后就很绝情地说：“没事的话，自我站起来走!快!”小孩既惊讶又满怀悲痛地望着父亲远去。正当绝望时，父亲在拐角处却突然回过头来善意地看了小孩一眼……
看来，父母对我们的严厉、绝情都只是表面现象，让我们拥有一双善于发现的眼睛，怀着一颗感恩的心，去体味父母内在的真正的良苦用心!
小孩不笨2观后感（八十五）：
上个星期，我跟父母看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心境久久不能平静。
《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与小孩之间从“因为忙而无沟通”，到“小孩的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最终最终找回“以往茫然、失落的心灵”!剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地奋力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不明白从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的;也不明白从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎样忙也应当抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关心，也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢
“天下没有教不会的小孩，仅有不会教的父母。”这是是父亲临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只明白自我是从小被打大的，不期望成才走他的后路，不明白如何去爱一个人和表达自我的爱，才导致今日的杯具，用自我的生命换取小孩长大和回头。
如果说父母打小孩还能够理解，但学校经过全校师生的颜面鞭打小孩的暴力方法去教育学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做也许能够令小孩吸取教训，可是你们明白吗这样的做法同时也使小孩的心灵造成很大的伤害。剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还能够吃，全部丢掉就没有了。
正因为在小孩提高时，家长没有及时表扬，在小孩出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪小孩，才导致小孩一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我相信每一个小孩都不笨，也期望每一个小孩如天使般欢乐!
小孩不笨2观后感（八十六）：
昨晚独自看了《小孩不笨》这部新加坡的电影，或许是泪腺比较发达，又或许某些情节触及了内心，我竟低声抽泣了起来。这部片子讲述了两个家庭的父母与小孩们之间从“因为忙而无沟通”，到“小孩的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最终最终找回“以往茫然、失落的心灵”！剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地奋力奋斗，即使在比赛中得到名次，可是父母不但没有对这种奋力给予鼓励而是奚落，这种失落感足以摧毁小孩们的自信心，可是父母全然不知。其实天下没有父母不为自我的小孩着想的，可是，是否让小孩按着父母安排好的路走就是正确的呢是否有问过小孩想走怎样的一条路呢？这个问题真的值得父母好好深思。
从很多中国的家庭也不难看出此刻的父母教育，不知从什么时候开始就是不停管教，这个不准，那个不准，总以他们的经验告诫我们少走弯路，其实，走弯路又如何了？！谁能够担保一辈子不走弯路呢，父母能一辈子帮小孩排忧解难吗？有问题时，小孩如何有本事去解决呢？也不知从何时起，父母以为有打有骂有管就是与小孩沟通，可是何曾听过小孩的想法呢？做错事情的时候，习惯性的责备。有问过小孩为什么会犯错吗？
剧中还令我十分深刻的就是“天下没有教不会的小孩，仅有不会教的父母。”这是父亲临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只明白自我是从小被打大的，不期望成才走他的后路，不明白如何去爱一个人和表达自我的爱，才导致今日的杯具，用自我的生命换取小孩长大和回头。
再来就谈谈教师与学生这个问题吧！符教师开始就明白一味的骂学生不好好学习，却很少去鼓励学生，虽说严师出高徒，可是这个“严”究竟该严在什么地方呢？我觉得教师在小孩的人生当中是充当着一个举足轻重的主角的。为什么这样说呢，小学时候小孩都处在一个心理发育时期，都急迫的需要得到家长或教师的认同。试想一下，要是一个教师从小就否定一个小孩是“烂苹果”的时候，小孩的自信心从何而来，用什么推动自我前进呢？
这不仅仅是一部反思长辈的教育问题的电影，也时时刻刻在提醒着我们，关注你身边的每一个人，关心你的人，我们需要别人的关注，在关注别人的同时，不要吝啬自我的表扬；每种生活都有各种各样的生活方式，只要找对方式，多点挖掘，你就会发觉生活原先是如此的完美，快乐。
小孩不笨2观后感（八十七）：
昨日，我看了一部电影——《小小孩不笨2》。演员主要有8岁的杰利和他的15岁哥哥学谦，父亲是公司的经理，母亲是杂志修改。还有一家15岁的成才，他的父亲腿瘸，以往也是社会流氓。
记忆中，学谦和成才因为殴打教师，学谦公开在礼堂鞭打，而成才将被学校开除，为了这件事，学谦和成才的家长还到校长跟前求情，这件事可闹大了呢！那新加坡整个学校都明白，他们都不可理解成才这个学生。
还有一件很搞笑的事情。一天早上，女佣和外婆正在做早饭，突然学谦的手机响了，母亲阻止说：“吃饭看手机很不健康”，学期就把手机放下了，这时父亲的手机响了，母亲说：“你父亲那可是有重要的事，如果误一下顾客就会生气，公司老板明白了，你父亲就会没工作了。”可是，听到父亲说的事是关于吃的事，母亲一下子就呆住了。之后母亲的手机响了，听到她说的竟然是关于裙子的事，杰利和学谦都傻眼了，最终女佣和外婆刚坐下，手机又响了，她们都又走了，就这样完美的一天毁了。我们家也就这样：吃饭时我看书，母亲不让我看，可她和父亲却在手机上看小说，还说出一大堆理由，唉！
看了《小小孩不笨2》这部电影，我觉得大人们应当让小小孩说出自我的心里话，不能够使用暴力来教育小孩，多体会体会小孩们的心境，用正确的方法沟通，不要让小孩们小小的心灵受到伤害。
小孩不笨2观后感（八十八）：
上个星期，我观看了《小孩不笨2》这部电影，这部电影使我感受很深，这部电影讲述了新加坡一个家庭，里面有杰利（8岁的小孩）和学谦（15岁），还有他们的父亲母亲，这部电影写了学谦从一个好学生变成了一个偷东西的坏学生，其实，学谦也不想这样，可是，他的父亲母亲不明白他，他的父亲母亲一向忙着赚钱，没有和杰利、学谦他们好好谈，导致学谦彻底“死”了，我想说，父亲母亲们，你们错了，你们以为用好的事物就能够满足我们了吗？
其实是错误的，成才的父亲老是打成才，他以为打才能望子成龙，还有学谦的奶奶说的话，是对的，教小孩不必须要用打或事物来满足，再好的事物只能换取小孩一时的欢乐，而换取小孩一生的欢乐就是给小孩一个完美的世界，在小孩悲痛或退缩的时候，你必须要去鼓励小孩，你如果不这样，那这小孩会越来越坏，如果小孩就像一个苹果，你想让他成为好苹果，那你就要给予他足够的鼓励，坏苹果呢？你把他丢掉，那他就永久成不了才，你不把他丢掉，也许他还会成为好苹果，所以我期望世界上任何父亲母亲给予小孩足够的鼓励，那小孩就是好苹果了！
《小孩不笨2》这部电影让我们明白了怎样教小孩，所以，我期望世界上任何父亲母亲都能看看，并从里面感悟出许多道理。
小孩不笨2观后感（八十九）：
三月份是大朗首届家庭教育电影亲子活动月。经贵校推荐，四部影片都看过了，其中感觉颇深的还是《小孩不笨2》。相比一年前在小孩那次家长会上，贵校组织家长们一齐看的《小孩不笨1》更有深度，更值得观看，也更有感触……
此片故事情节十分简单，描述的是两个家庭父母与小孩之间都“因为忙而无沟通”。其中一个家庭讲述的是出身在贫困家庭中的成才，他有一个没有学问的“大老粗”父亲，其父整天要忙于生计，但对成才寄于厚望，期望他长大能有出息。可是成才的学习偏偏差强人意，其父对他真是“恨铁不成钢”，以为拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。另外一个家庭讲述的是出身在富裕家庭中的学谦兄弟俩个，父母也都忙着事业赚钱，缺少了沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不明白小孩更需要的是父母的关爱和赏识。而在学校，这些小孩在教师的眼中，又都只是一个个的“烂苹果”。在一片片的失望声中，他们都任由放弃自我。到之后校长、教师和家长都反省自我教育的方向，才让他们才又找到自我的路……
其实整个影片所要表达的资料是：亲子之间的沟通问题以及学校和家庭之间的教育问题。《小孩不笨2》这几个小主人翁长大的故事，好像让我们一下子也回到了幼年，那时候的我们也不止仅仅是需要父母亲的关怀和爱心，也很期待父母亲给予我们赏识和肯定。而此刻，当我们的小孩处于青春叛逆期间，如果这个时候，我们没给予适当的教诲，反而一味地谴责他们，责骂他们，认定他们是朽木不可雕，或许，社会还真的从此会多出几个败类。其实，只要我们平时和小孩有健康的沟通方式，多去赏识他们，多去包容他们，给予他们多点的肯定，将不难发现，其实小孩并不那么坏。因为我们也都是从小孩一点点长大的，因为我们也都是从小孩一步步走过来的，因为每一个小孩都会经历叛逆期，因为每一个小孩都期望在鼓励中，赞美中长大！
小孩不笨2观后感（九十）：
今日，教师叫我们看《小孩不笨2》，看了之后我很悲痛。
里面的主要人物有杰利，学谦，成才。学谦和杰利生活在一个富有的家庭，而成才却生活在一个贫穷的家庭。当我看见杰利做错了事，而他的父亲母亲只会相互推卸职责时，我想到了我的家。有一次，我考试没考好，我的父亲母亲也和杰利的父亲母亲一样，父亲把职责推给母亲，母亲又把职责推给父亲，结果俩人俩人一星期没说话。
学谦父亲的电脑坏了，学谦把电脑修好，开饭父亲上班的地方送给了他，可父亲说他玩坏了，又修好了并且逃课。看到那里，我想到了，一天父亲让母亲洗梨，母亲没洗，我就去洗了，却忘了擦干，水淋了一地。母亲大声说：＂你这小孩，看把水淋了一地，一踩把地弄的都是水。＂我心里很不开心。当他们吃饭时，学谦电话响了，他刚要接，母亲说：＂吃饭时，不能接电话，对身体不好。＂这是父亲的电话响了，母亲说：＂父亲的一个电话可能是三十万的大交易。＂结果父亲的电话是卖鸡的。这让我想到，有的父亲母亲不让小孩做的，可他们却能做。
这部电影呼吁天下所有的父亲母亲，不能只挣钱，不陪伴孩小孩。不要只想小孩的未来，也要想想小孩的此刻。你认为是错的，在我们看来却是对的。小孩的想法和大人的想法是不一样的，大人们要多听听小孩的想法，才是尊重小孩。
小孩不笨2观后感（九十一）：
刚刚看完了这部新加坡电影《小孩不笨2》，一时间心里涌出很多感想。有感动，也有反思…...
本片主要讲述了一个五口之家——父亲母亲是工作达人，大儿子是正处于青春期的叛逆少年，小儿子是懵懂的孩童，还有奶奶。父母忙于工作，疏忽了小孩。每当应对做错事的小孩，身心疲惫的父母仅有非打即骂。小孩跟父母之间渐渐的衍生出一道不可逾越的鸿沟。即使父母为小孩创造多么好的物质生活都不能拉近彼此的距离。
就这样，家里不是温馨的，学校里教师也只是一味的责备，冰冷的语言浇熄了学生心中所有的期望。还有另一个单亲家庭，下岗的父亲带着儿子生活，不善表达爱意的父亲，用拳头打散了亲情……一系列的问题发生之后，人们恍然大悟，原先好小孩仅仅需要多一点的爱，耐心，鼓励和宽容。
影片中教师把不争气的学生叫做没用的烂苹果，末尾有这样一幕：医院里，校长跟一个教师看见一个家长教育自我的小孩不要把烂掉的苹果扔掉，因为用刀削去烂掉的部分，苹果一样能够吃，可是扔掉了，就浪费了，不会再有机会！就像学生，就像小孩，当他们犯错时，教师和父母的打骂是对他们的否定，是对他们的放下……
小孩不笨2观后感（九十二）：
电影《小孩不笨2》，我很用心地看了几遍，整个故事介绍了两个家庭关于小孩教育的问题。
第一个家庭里人物有：杰利八岁和他的十五岁哥哥学谦，父亲是公司经理，母亲是杂志社修改。
比较让我印象比较深的是，学谦起床后看到父亲电脑在桌子上放放着，他感到奇怪，父亲电脑怎样会落在家里，打开一看坏了，于是他把电脑修好，送到父亲公司，爸拿走电脑不仅仅没有表扬，反而还说是学谦把电脑玩坏了又修好，又是逃课，学谦很悲痛。真是不得其解，做为父亲不但不赞赏儿子优点，反而冤枉和打击儿子。
第二个家庭有十五岁的成才和腿瘸的父亲，父亲以往是流氓。所以很怕儿子走他过去的老路，因为他从小打到大，所以不会用语言沟通，只会暴力，导致成才走了不归路。有一次，成才抢别人项链，被人抓到后，父亲看到连忙跑过去救儿子成才，却不料从楼梯上摔了下去，导致比较后身亡，那时成才父亲在病床上时才明白：“世界上没有教不会的小孩，仅有不会教的父母”。
看完后心里久久不能平静，我想对天下父母说：“多看小孩优点，多和小孩沟通，多赞赏小孩，不至于比较后发生一系列悲观的事情。”
小孩不笨2观后感（九十三）：
《小孩不笨2》这部电影的名称听着就激起了我强烈的好奇心。刚刚接触这部电影时，我就想着：这肯定是讲述一个小孩上学的经历。正想着发生了什么事，电影就慢慢拉开了帷幕。我看着这部既带有搞笑部分，有怀有感人部分的电影，有时两眼放光，忍不住捧腹大笑;有时两眼扑闪扑闪的，有几颗晶莹的东西在眼眶里直打转。
其中有一段让我印象深刻9岁的Tom在学校商店里偷了阿姨的钱，想不到商店的监控录像告诉了警察真相。当Tom的父母气急败坏的回家拿起藤鞭就要教训Tom时，Tom哭着说出了真相：学校立刻有一个演出，他是主演，当所有其他的小朋友都能够邀请到自我的父母参加时，他的父母却因为要赚钱，不仅仅不听他的请求，并且一次次把自我的“邀请信”丢进了垃圾筒……偶然一次在饭桌上，他听到有人邀请父亲演讲，一小时别人要付500元，他就卖掉自我所有心爱的卡片，却仍然凑不够钱，而演出时间已经越来越临近了，他实在没有其他的办法……一家人抱在一齐痛哭流涕。
看完这部电影，我明白了世上没有教不会的小孩，仅有不会教的父母。父母应当用正确的方法教育小孩，小孩也要明白父母的用心良苦。
小孩不笨2观后感（九十四）：
今日，我看了一部电影小孩不笨，影片中主记录了两个家庭，第一个家庭里是学谦今年15岁，还有个弟弟，叫杰利，今年8岁，父亲是公司的经理，母亲是杂志修改，他们家很富裕。第二个家庭是成才一家，他今年也15岁了，父亲的脚被打瘸了，以前也是社会的流氓，成才没有母亲，他们家很穷。
有一次学谦的父亲电脑坏了，学谦帮父亲修好电脑，父亲却说他玩坏了，又修了，并且逃课了，学谦很悲痛。这一件事情让我想起了以往发生过的一件事。有一回，我要为母亲做了一束鲜花，可是父亲母亲让我去写作业，我做好给母亲，母亲说：“你不好好学习，做这些没用的东西干什么？他们不明白我当时有多悲痛，多难过。
影片中还有一件事就是现实生活的翻版，一次，学谦在吃饭时，要打电话，父母说不能打电话，一会儿父亲去打电话，母亲也去打电话。开饭了，大家都去接电话了，还没吃饭一家人就散了。看了这部电影，我相信天下没有教不会的小孩，仅有不会教的父母。我也相信每一个小孩都不笨，也期望每个小孩要有欢乐！
小孩不笨2观后感（九十五）：
很有个人风格的电影。情节的穿插，台词的设定，还有英文、华文、福建话的交杂，烩成一锅新加坡风味的杂烩。长大伴随着每个国家的人民，而以华人为主体的新加坡，随着社会的发展，一大批生于斯长于斯的香蕉人的诞生，对于以往的母国如今只可是是另一个国家的概念。而老一辈的人，还带着从原乡带来情节。老思想碰上新礼貌就像青春期撞上更年期。对于一脉相承没有断代的中华礼貌都有冲击，更何况是不一样礼貌的交融地——新加坡。
其实剧中老一辈的奶奶和中生代的爸妈也有代沟，而完全西化的新一代更不能体会旧式的交流方式。有人说，在某些问题上，新加坡人可比大陆人更保守。
我觉得这部影片不单单是讲新与旧，导演不经意的反映出东方与西方的取舍。华人的世界是十分独立的，西方礼貌的入侵或自我西化都不能完全解决现实的矛盾。影片之前感受不到情，可是之后找到了情，这也是强调个人的西方礼貌和强调家族的东方礼貌的转换。
新加坡对于大陆是另一个国家，他们不是中国人，但他们在很多问题上都会做出和中国人同样的决定。使得这部电影对于我来说很有共鸣。我想，这还是文化的魅力，小事不怕深入，那故事绝对动听。
小孩不笨2观后感（九十六）：
昨日教师给我们看了一部十分感人的电影《小孩不笨2》，这部电影讲述了两个家庭。
第一个家庭里有八岁的杰利，还有他十五岁的哥哥学谦，父亲是一家公司经理，母亲是一家杂志社修改。本来这个富有并且有知识的家庭教育，真让人看得感到悲伤。
其中发生在这个家的一件事是：一家人在吃饭的时候，学谦的手机响了，可是母亲不让学谦接电话，并且对他说：“吃饭的时候不准接电话，那样不健康！”可是就在这时，父亲、母亲、奶奶、女佣的手机都响了起来，结果都是很无聊的电话，父母却接的很开心，根本忘记了对小孩说过的话，就这样一次本可一家人在一齐吃饭，被不守原则的父母把饭局散了，父母没有以身作则，两小孩仅有沉默无语。
第二个家庭有：成才十五岁，父亲腿瘸，以往是社会流氓，但我却认为父亲十分爱他，他只可是是不善于表达，不会和小孩沟通，每次不会表扬和赞扬小孩优点，阻止小孩特长，只会用暴力的方法来教训小孩，就这样成才伤了的心越来越远。看完电影以后我很疑惑，为什么他们只看我的缺点！为什么他们不去了解我们？……我要呼吁全社会理解小孩，多看他的优点，我期望天下父母能改变下自我的言行举止。
小孩不笨2观后感（九十七）：
这部电影主要讲述了两个家庭。第一个家庭是成才和他的父亲，成才父亲因为自我没有出息，期望小孩不要重蹈他的覆辙，对成才采取暴力教育的方式，跟小孩的矛盾很深。成才父亲想对成才表达自我的爱，因缺乏了解，不被成才理解。比较后，成才父亲为救成才失去了生命。第二个家庭，杰利和学谦生活比较富有。他们的父母经常忙于工作，对他们的了解很少。他们只会批评自我小孩，在他们的眼里看到的只是小孩的缺点，看不到他们的优点。小孩为了得到父母的赞美，不断奋力，但得到的却是父母的指责。在学校又受到教师的鞭刑，走上了不归路。比较后父亲向别人下跪，才使他们回头。
成才父亲躺在病床上说：”我从小被打到大，从来没有人关心我，所以我根本不明白去爱一个人。”他临终才有所觉悟，天下没有教不会的小孩，仅有不会教的父母。
此刻很多家长为了小孩而放弃了工作，接送小孩上下学，上培训班，其实他们都是为了小孩有一个更好的将来。
小孩不笨2观后感（九十八）：
认真观看《小孩不笨2》后，我的心境久未平静。比较影片中家长，我不禁扪心自问，作为家长，我称职吗合格吗下头就影片中涉及的问题，谈几点观点和看法：
一、不要吝啬对小孩的赞美。影片中成才的父亲就是一个不会赞美小孩的典型，以致他在学习邻居第一次对小孩说出“我爱你”三个字时，我们看到了小孩异样的表情。都说好小孩是夸出来的，一点不错。当你对小孩给予赞美时，他必须在心里想：下次我必须要做的更好!
二、做小孩的朋友，架起一条相互理解沟通的桥梁。这一点我深有体会，我和小孩之间的沟通也毫无保留，因为我是站在朋友的角度去倾听他的内心。我经常鼓励小孩和我聊天，聊聊他的喜怒哀乐，帮他指点迷津，教他解决问题。这样敞开心扉地畅所欲言，小孩天然不会将我拒之他的心门之外。
三、尊重小孩的特长和爱好。此刻的小孩大都有报的兴趣班、特长班，我认为在报班之前家长必须要听听小孩的心声，尊从他们的意愿，尽量不走弯路，避免事与愿违。
成才的父亲在生命的最终一刻说：“没有教不会的小孩，仅有不会教的父母”。是的，我们每个人都在学着怎样去做一名合格的家长，记住：家长是一种职责，一种使命，千万别把当家长作为一种特权。
小孩不笨2观后感（九十九）：
今日受朋友邀请看了一场地地道道的新加坡电影——《小孩不笨2》，没想到，效果却大大超出预期。
故事情节其实十分简单，甚至有些俗套，无非是描述两个家庭父母与小孩之间从“因为忙而无沟通”，到“小孩的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最终最终找回“以往茫然、失落的心灵”！但导演“赚人眼泪”的手法实在是天下一流，连我这等“铁石心肠”的人居然也稀里哗啦了好几次，实在是佩服得紧！
镜头一：9岁的Tom在学校商店里偷了阿姨的钱，想不到商店的监控录像告诉了警察真相，当Tom的父母气急败坏的回家拿起藤鞭就要教训Tom时，Tom哭着说出了真相：学校立刻有一个演出，他是主演，当所有其他的小朋友都能够邀请到父母参加时，他的父母却因为要赚钱，不仅仅不听他的请求，并且一次次把自我的“邀请信”丢进了垃圾筒……偶然一次在饭桌上，他听到有人邀请父亲演讲，一小时别人要付500元，他就卖掉自我所有心爱的卡片，却仍然凑不够钱，而演出时间已经越来越临近了，他实在没有其他的办法……一家人痛哭流涕，悔恨的泪，高兴的泪，爱的泪……
镜头二：成才因为违反校规而被学校开除，当他加入“黑社会”之后，因抢劫而被殴打，正好被父亲撞见，父亲为营救儿子而从过街天桥的台阶上摔下来，头狠狠的撞在水泥柱上……当父亲被推进急救室，杂货店的胖阿姨告诉成才：“你明白你父亲有多爱你吗？为了找到一所学校收留你，只会写ABC的他，把我替他写的英文求救信抄写了163份，并且用残疾的腿跑遍了新加坡一百多所中学……他太爱你了，他实在不明白该怎样爱你……”成才的父亲在弥留之际，期望当面感激最终肯“收留”成才的胖校长，成才去学校哭着求校长“骗”父亲……当大家围在病床前送成才父亲时，父亲对成才说：“我一辈子是在棍棒和仇恨中长大的，我不明白爱，更不懂得如何向你表达爱……”然后他攒足最终的力气说出刚刚学来的“Iloveyou”跟儿子作最终的告别……
这个世界，当越来越的人会说两种语言，却越来越不会最基本的“爱”的表达；当人们的物质生活越来越富裕、奢侈时，却越来越没有时间关注“爱”，表达“爱”……在走向“礼貌和繁荣”历程中，我们的心灵渐渐枯萎。兄弟之间，姐妹之间，母子之间，父子之间，夫妻之间，师生之间，同事之间，朋友之间，我们越来越无法真正走进彼此的心灵；在一切“正常、普通、世俗”的浸染中，我们的灵性慢慢变得冷漠、麻木，进而视一切“梦想、崇高和真诚”为“迷幻、虚假和伪装”！
生命、爱、关怀、灵性……在哪一个黑夜滋养？在哪一个凌晨萌发？又在哪一个时刻开花？
小孩不笨2观后感（一百）：
在最近的一堂班主任工作课上，我们观看了新加坡电影《小孩不笨2》。《小孩不笨2》讲述了两个家庭失败的教育经历。Tom和Jerry长大在一个物质条件丰厚的家庭，但他们的父母忙于工作，鲜少关心他们，更时常施加压力在他们稚嫩的肩膀上，疏离的家庭生活让他们觉得不快乐。而Tom的好朋友成才，出身贫困，父亲没有文化，对成才的教育仅有殴打，但他是爱成才的，期望成才有出息，爱之深责之切，这个迷茫的父亲也只能用棍棒来表达自我的期望。但成才不懂，他埋怨父亲不了解他，埋怨父亲不让他学习武术。Tom心底想做个好学生好小孩，但他的奋力被父母一次又一次的'否定。在一次严重的违纪行为后，成才被开除，Tom被当众鞭打。这让Tom产生了极大的心理阴影，他逐渐放弃自我，和好朋友成才一齐误入歧途。
此时，Tom和成才的父母都在为拯救自我的小孩做奋力，恍然大悟的他们最终用真情感动了他们的小孩，让小孩走上了正轨。Jerry是本片最大的笑点，由于缺少和父母亲的良好沟通，单纯幼稚的他经常摆乌龙，却在家庭里默默起着调和剂的作用。最终，他为了父亲能抽空去看他的演出，他不惜去偷钱，只为买父亲的一个小时，最终他也打动了父母，让他们明白小孩到底需要什么。除了讲述家庭教育的失败，影片还解释了新加坡教育体制的弊端。Tom和成才的班主任，虽然全身心投入在教育工作中，但他用错了方法，不断的责骂让学生们失去学习的信心与乐趣。在经历与成才斗殴的事件后，他慢慢摸索出了正确的教育之路，学着用鼓励代替责备，多去看看小孩们的优点，最终找到了打开小孩们心门的那把钥匙。同时，影片也怀疑了新加坡当众体罚学生这项制度的合理性。体罚学生已经是对学生人身权利的极大不尊重，当众体罚，更对学生心理造成难以愈合的创伤。