科学实验作文（一）：
今日，教师让我们做一个实验，然后写一篇日记。回到家，我就立刻跑到母亲面前，跟她要水槽、水、白糖、盐、生鸡蛋这些东西。母亲很纳闷，就问：“要这么多东西干嘛呀？”我说：“我要用这些东西做一次实验，好完成教师留的作业。”
母亲替我准备好东西后，实验就开始了。我先往水槽里接很多的水，刚把鸡蛋放进去，鸡蛋就好像醉汉一样慢慢悠悠地沉入水底，一点儿动静都没有。然后，我往水槽里放入白糖，鸡蛋有了轻微的变化，比较大的一头稍微向上倾斜。之后，我放了3勺盐，鸡蛋却没有浮起来，跟没放盐没啥区别，水变得浑浊一些了。我又放了5勺盐，可是鸡蛋还是没有浮起来。我就着急了，是不是教师说错了，盐水根本就不能够把鸡蛋浮起来。我对这事产生了怀疑。我急忙把父亲叫过来，讲述了刚才的事。父亲听后，就心平气和的劝我不要着急，说：“你再放4勺盐试试。”我按照父亲说的去做，果然，奇迹发生了，鸡蛋就在水面上露出了一点小头，然后越露越多，最终鸡蛋便浮了起来。我用勺子把鸡蛋往水底一按，可一松手，鸡蛋就好像小皮球似的浮了上来，真趣味！就在这一刻，这个成功的实验不仅仅让我的心平静了下来。并且还让我长了个知识：“盐加入水，能使水的浮力变大。”
经过这次实验，我明白了什么事都要自我亲手做一做，才会有新的发现。
科学实验作文（二）：
星期四，陈教师在大屏幕上让我们看了一张奇怪的图画：在一个风和日丽的早上，天空很高很蓝，蔚蓝的大海上躺着一位叔叔，在悠闲地看报纸。教师问：“你们明白为什么这片大海上能够躺人吗？这是什么海呢？”“是死海。”同学们异口同声地说。有一位同学说：“因为含盐量高，所以能够让人躺在上头。”至于是不是含盐量高，浮力就大，我们有些不相信。我们决定做一个趣味的实验。
一次趣味的实验已经开始了。教师拿出一个装满水的杯子和一个鸡蛋，教师首先把鸡蛋放入水中，只见鸡蛋快速沉入杯底，要想让它浮起来，怎样办，教师拿出了一袋盐，把它加进了水里，可是鸡蛋好像一个睡着的小娃娃一样一动也不动，教师又加了一点盐，还是纹丝不动，教师问：“为什么还不动呢？”“搅一搅。”同学们说。教师好像一个魔术师一样从口袋里拿出了一根筷子，在杯子里快速的搅起来，鸡蛋也跟着转起来，慢慢的升到了半中央，可是教师停止了转动，很遗憾鸡蛋又沉了下去，教师又加了点盐，搅了搅，这次我们十分紧张，奇迹发生了，鸡蛋居然浮了起来，全班同学欢呼了起来，啊！这次最终成功了，真兴奋啊！
从这个实验中，让我明白含盐量越高，浮力就越大，更让我感受到实验的神奇。
科学实验作文（三）：
同学们，你们明白如何让鸡蛋浮起来吗？这就让我来告诉你们吧！
试验前，我兴致勃勃地准备好材料：鸡蛋、杯子、水、盐。准备好了材料，我就迫不及待地开始实验了。我先把杯子里加了大半杯水，之后把一个“鸡蛋”细心翼翼地放入水中，然后我就往水里放了一勺盐，结果杯子里没动静。应当是盐放少了吧？我就又放了一勺盐，可还是没动静。不应当呀！为什么还不浮起来呀？难道盐放得还不够多吗？我干脆一股脑把盐全放到水杯。哎，水杯还是没动静。我只好把父亲叫过来帮我看一下。他说：“我的天呀！你为什么把皮蛋放到水里去了呀？”我听了很吃惊，就像狗一样飞快地跑到冰箱面前，把皮蛋换成鸡蛋。这次，我是看了又看，确定是鸡蛋之后再把鸡蛋拿过来，放到水里，但鸡蛋还是没反应。我百思不得其解。这时，我母亲走过来看了一眼就说：“盐都还没融化掉呢！”啊？我听了后就更吃惊了，立刻去厨房拿筷子来疯狂搅拌。盐最终融化掉了，最终鸡蛋也最终浮起来了。神奇的事情发生了！鸡蛋浮起来了！！我的实验最终成功了！
实验虽然成功了，但我却用了九牛二虎之力呀。同学们，你此刻必须明白怎样让鸡蛋浮起来吧？如果你要做实验，可千万不要像我一样心急，不然会吃亏的。
教师的话：小作者在本次习作中用“先、之后”等表示顺序的词和一系列动作的描述把自我做实验的步骤和过程写得十分清楚。更趣味的是他在写实验的过程中加上自我的感受，让我们仿佛身临其境。这的确是一次异常的实验，我也想做一做。
科学实验作文（四）：
今日，我们有一节科学课，我十分开心，因为这一节课是科学实验，这一节实验课是我们第一次的科学实验课，所以我十分开心，也十分盼望。我们上去四楼后，进去实验室。哇！
好多的实验品呀！
我是十五号，和刘妍文、王鑫一个组。改到做试验了，因为教师的材料不多，所以一三五七组向后转，所以我们组又多了薛晶和陈禄，我们这次做实验就是为了分清哪些是导体，那些是绝缘体。结果我们的电线断了，这可怎样办呢？经过我们的商量，我们准备叫教师过来，我胆怯的举起手，教师走过来了，问我是怎们回事，我如实的回答了教师，教师说：“算了吧，我再给你们拿一个吧。”我觉得教师真和蔼呀。经过这一次的实验，我明白了铁尺是导体，橡皮是绝缘体。
科学实验作文（五）：
科学是人类长大之门，是它，让人类得知了那么多深奥的科学知识；是它，让我们了解了大自然的奥秘；是它，让我们拥有了那么多科学发明；是它，让我们小小的心灵受到启发与好奇。
大自然真是无奇不有，一些微小的事件中有时也蕴含着一些奇妙的道理，只要你有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你也能够创造奇迹，摩擦出智慧的火花。
记得有一次，我和朋友去体育场乒乓球。正当我们玩得起劲的时候，突然球飞出了球案，在半空中划出一条弧线，然后落在了篮球场上。球在几个年轻人脚下飞过，当我去拾球时，乒乓球已经泄气了。我们只能无可奈何的回家去了。到了家里，我对母亲说：“今日真倒霉，刚买的乒乓球一上午就坏了。”妈听后仔细的想了想，看了看，说：“没关系，乒乓球还能复原。”我听了，眼睛一亮，立刻转忧为喜。急忙问母亲复原的方法。母亲让我弄点热水，把球放在里面，过了一会，它就会复原了。我半信半疑，便依照母亲说的去做。我端来一盆热水，把球放在里面，盼望着奇迹出现。只见球慢慢膨胀起来。哇！好神奇啊！最终，球最终复原了，我一蹦三尺高。急忙问母亲原因，母亲胸有成竹的说：“你明白热胀冷缩吧，很多物体都贴合这个条件。温度高，他就会扩大，膨胀。温度低，他就会缩小。乒
乓球就是这样。温度一热，它的密度就越小，体积就会越大。所以很快就恢复原。这就是“热胀冷缩’的道理。’’我听了，不禁茅塞顿开。原先如此，太趣味了。
其实，科学并不是什么很深奥的知识。在生活中，你只要细心观察，实践，就能有很多意想不到的收获，会学到更多有用的知识。
科学实验作文（六）：[本内容由 首页 / 整理]
星期六午时，王教师带领我们做了一个趣味的科学实验。
教师先拿出一个剥了壳的熟鸡蛋，我心想：教师怎样拿个鸡蛋给我们看呀？难道是给我们吃吗？可一个鸡蛋也不够十几个人吃的呀！王教师似乎看出了我们的疑惑，说道：“这鸡蛋可不是给你们吃的，是拿出来给你们做实验的。”王教师继续说：“你们谁能把鸡蛋装进这个杯子里呢？”小刚同学自告奋勇地说：“我来试试。”只见小刚同学把鸡蛋放入杯口，按了按鸡蛋说：“不行，教师，这鸡蛋白白胖胖，明显比杯子大了一圈。”
教师笑了笑，拿起鸡蛋，开始了实验。只见教师拿起杯子加了点热水，揺了揺，又把热水倒了，然后把鸡蛋放在杯子口，再迅速的把杯子放进凉水里，只见鸡蛋像个调皮的小娃娃似的，直往杯子里钻，它的“脚”最先落下去，然后是身子，最终“呯”的一声，鸡蛋掉进了杯子里。“哇！太神奇了！”同学们都欢呼起来。
王教师神秘地说：“我还能让它自我跑出来呢！”同学们一个个都瞪大了眼睛。教师先把杯子倒了过来，然后让鸡蛋卡在杯子中间，最终把杯子横放在热水里，鸡蛋像一个刚睡醒的小娃娃往外爬。它的头先露了出来，之后，它的身体露了出来，最终，“哗啦”一声跳进了水里。
下课后，我们都拉着教师不放，硬要教师给我们讲原理，教师没办法，只好告诉了我们。原先，瓶子吞鸡蛋是利用了气体热胀冷缩的原理。热水烫过的瓶子放到冷水中后，瓶子内的空气体积迅速缩小，外面的空气压力比里面的大，就把鸡蛋往瓶内使劲推；相反，当我们向瓶子浇热水的时候，瓶子里的温度升高，瓶子内的气体压力变大，就会把鸡蛋使劲地挤出瓶口。
这真是一节最最趣味的实验课。
科学实验作文（七）：
哎呀，天空为什么呈现蓝色呢？那是因为光散射效应。我想把天空”请”进来，嘿嘿，我真”请”进来了。
我到网上查了一些，哇哦，好神奇呢！我半信半疑，因为探索真理比占有真理更可贵嘛。心动不如行动！我找来了必要工具：透明玻璃杯一只，装满八成自来水即可，牛奶半勺，手电一只。
首先，将牛奶倒入玻璃杯里，我把它称为“牛奶水”，此时玻璃杯里的水会呈现浑浊的颜色，在一般日光和或灯光下，从侧面看上去会显示出淡淡的蓝色哎。我按照网上的意思把杯子与手电带到黑暗的地方，也就是我的房间里，关上门窗，窗帘，躲在最暗的角落里，我侧面看着玻璃杯，打开了手电，从杯子的侧面照射，此时，我看到水的颜色成了蓝色，正如此刻的天空。
第二步：我依然从侧面观察玻璃杯，渐渐用手电从杯子后面照射。杯子里的牛奶水从淡蓝变成了浅黄色！第三步：我把手电从杯底直射，从侧面偏顶部观察。此时，我看见了底部附近的浅黄色变为顶部的偏红的橘黄色。我从正顶部观察，发现了更加鲜艳的橘红色！正是日出或日落时，阳光的颜色！
阳光光经过大气层时会被空气分子散射，同样，光经过牛奶水时会被悬浮在水中的蛋白质散射，从淡淡的蓝色变化成浅黄色，又从浅黄色变化为橘黄色，橘红色。都是由一个理由：光散射效应。又称拉曼效应。没错，探索真理比占有真理更为可贵啊！
科学实验作文（八）：
一天，我和弟弟在房间里玩儿乒乓球，一不细心把乒乓球踩瘪了，刚刚好我的小伙伴来找我玩儿，我问他们有没有什么办法让乒乓球恢复原样，他们一齐摇头。
突然，我的脑海闪过“热胀冷缩”原理，便迅速下楼，从厨房里提来一壶开水，然后把凹进去的乒乓球放在地上，用3块石头顶着，把踩瘪的一边朝上，用开水不停的向凹下去的地方倒，不一会，“魔术”开始了乒乓球慢慢地鼓了起来，没过多久乒乓球便恢复了原样。
小伙伴们看着那个鼓起来的乒乓球，一边竖起大拇指，一边充满疑惑的问我：“怎样会这样呢”我想了想告诉他们：“物体一般都有热胀冷缩的原理，乒乓球也不例外，它们遇热以后，球里的空气就能膨胀起来，把刚才凹下去的部分又重新“顶”了起来”。小伙伴们听了似懂非懂的点了点头。
那天过后我明白了：其实科学知识在生活中无处不在，仅有我们做生活中的有心人，就会学到更多，更奇怪的科学知识。
科学实验作文（九）：
一天，我在一本书上看到了一个科学实验叫《筷子的神力》，我不禁产生了怀疑，把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？于是，我决定亲自试一试。我先将米倒满了塑料杯，然后用手将杯子里的米按一按。按好了之后，我拿来了一根筷子，用手按住米，从手指缝间把筷子用力的插了进去，好不容易插到了杯子里。我用手轻轻往上一提，杯子和米真的被我提起来了，我简直不敢相信我自我的眼睛。我疑惑不解地冲向了书房，打开电脑······原先，由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一齐，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
这次科学实验让我明白了学无止境，我以后必须要虚心求学，勇于实践，这样才能学到更多的知识。
科学实验作文（十）：
记得在三年级的时候，我去了湾仔沙史教师学习写好作文。在那里的一堂课我和陈教师做了一次趣味的试验。
首先，教师拿出一个空瓶子、一个红通通的熟蛋、一个粉红色的打火机和一张白纸。之后，陈教师请了一位男同学上去剥鸡蛋，剥完鸡蛋后，红通通的鸡蛋变成白胖胖的鸡蛋了。教师再拿出粉红色的打火机轻轻一按，“咔嚓”一声，红红的火苗喷出来了。然后，陈教师拿出一张纸点燃，放进瓶子里，再把鸡蛋迅速放在瓶口上。同学们都睁大眼睛认真的看着。十秒钟后，鸡蛋掉进了瓶子里，这令我很惊讶。同学们都在互相讨论。
我十分惊讶又十分欢喜的想了想，却总不明白。我不明白为什么用一张小纸条点燃后放进瓶子，再把熟鸡蛋放在瓶口里都能够掉在瓶子里，这个谜是我想明白的答案。
又过了十分钟，陈教师开始说瓶子吃鸡蛋这个试验的秘密了。原先是火在瓶中烧，瓶子中气体减少，压力减少，外面的气压把鸡蛋压入瓶中。全班同学都异口同声地说“哦”这个字。我也最终明白了，回家也要亲自做一下。
这是一次趣味的试验，让我明白了很多科学道理。
科学实验作文（十一）：
今日，教师在课堂上做了一个趣味的实验一烧不坏的手帕。
“叮叮叮”……上课铃响了，教师笑眯眯的走进教室，从讲桌里拿出了盘子、酒精、杯子，手帕……难道我们的作文课要改成实验课吗？我的脑袋里出现了一个大大的问号。
教室里安静极了，同学们的喘息声都能听得到，只见教师拿起手帕，向我们展示，哇，这个手帕可真好看，上头有一只小熊在吃蜂蜜呢！之后教师先把酒精倒入杯中，把手帕放进杯子里，仿佛在给手帕洗冷水澡呢，然后用夹子把手帕夹出来，最终用火机点燃手帕的一角，顿时，火苗疯狂的向上爬，好像是被小妖抓住了，在用力挣扎呢！这么好看的手帕，要是烧坏了可真可惜了，整个手帕都被大火烧着，这时，教师用盘子将手帕盖上，见证奇迹的时候到了，手帕不反没有烧掉，并且一点也没有损坏，不冒着一缕缕白烟，像是泡了一个热水澡，同学们都疑惑不解。
教师看着我们一张张惊讶的小脸，说：“酒精燃烧时上头火焰的温度高，下头的温度低，达不到手帕的着火点，手帕是不会被烧到的。”
大千世界真是无奇不有啦！我必须好好学习，去探索更多的科学知识
科学实验作文（十二）：
昨日，教师在群里通知：周六上课时，每人带一颗胖大海，课堂做实业。我心想，胖大海是中药，怎样能做实业呢？于是母亲给我买了一盒，我上课时带了一颗。
刚走进教室，发现有桌子被并在了一齐。教师把我们分成了三组，叔叔拿来了几个杯子，放在桌子上。教师让我们把胖大海仔细观察一下。它是棕色的，上头的条纹像一道道海浪，形状像一个核桃，摸上去很硬，我拿起来闻了闻，有一股淡淡的中药味。于是我把一颗胖大海放进杯子里，教师把开水倒进去，只见胖大海像浪花一样浮起来，渐渐地，渐渐地，胖大海越来越胖，像是脱了一件衣服，换上了新装。只见它变成了一只青蛙，在水里欢快地蹦跳着。有一位同学问教师：“教师，这杯子里的水能喝吗？”教师说：“能够喝，这个能治咽炎。”于是，我们轮流喝了口。喝完后，我们把胖大海倒出来时，他像海藻一样滚了出来。我们把它捏碎，看见了一颗小的种子。我捏了一点儿放进嘴里，异常苦。
做完这个实验，我很高兴。因为这个实验十分趣味，让我增长了见识。
科学实验作文（十三）：
一天，我查找资料时，电脑上突然跳出彩虹摩天轮的图片。彩虹摩天轮是啥？我想。于是我点进去一看，原先是个小实验啊！这个实验看起来很趣味，所以我决定做这个实验。
我先拿出买好的一包彩虹糖，又从厨房拿了一个盘子和一个装满温水的杯子，开始做实验。首先，我拿出二十多粒不一样颜色的彩虹糖，一粒一粒摆放在圆盘内的边缘，构成一个圆形。圆形彩虹糖相邻两个颜色各异，距离0。5厘米左右。然后，再往盘中间轻轻倒入准备好的温水30毫升左右，水位到达糖中间位置为宜。之后，彩虹糖的色素往中间漫延，直到色素漫延到盘子中央。从上头一看，每粒糖就像摩天轮的车厢，而五颜六色的色素就是摩天轮的彩色柱子。最终，美丽的彩虹摩天轮就做好了。
为什么会有这样的现象呢？我查了资料才明白，随着糖果的不断溶解，糖果周围的水的密度不断增加，然后就向密度小的方向流动，最终构成不一样颜色的水流。
我看着美丽的彩虹摩天轮，心里美滋滋的。同时还想：这应当是世上最甜的摩天轮了。
科学实验作文（十四）：
记得去年的一天在种花的时候，我偶然想到了科学书上的一个趣味的小实验，就动手做了起来。
我先掐下一支开花的吊兰，之后我从饮水机的下层拿出一个纸杯，然后接满自来水。在接满自来水的纸杯里滴上几滴墨水，使水变成天蓝色。接下来把带花枝的吊兰放到调好的水里，使其浮在上头。
过了两个小时，我去冻冰块时，发现白白的吊兰花竟然有些变蓝了，我欣喜若狂，立即把红黄紫绿四种颜色的粉笔磨成粉，接一些水，不停地搅拌，就变成了五颜六色的水。再摘下几支带花的吊兰，泡在水中。此时的吊兰已经没有几朵花了。可我哪管得了这些，飞快地把这几朵花泡到了水里，然后才去冻冰块。
我端着可乐去拿冰时，下意识地看了看阳台，发现五朵花已经不一样程度的变了色。我往可乐里加完了冰，飞奔到客厅，匆匆地喝了两口，便又回到阳台搞我的小实验。
到了阳台，我不由地发出了赞叹，因为这实在是太美了，五彩的花儿被我捞了上来，组成了一朵色彩斑斓的大花。我把它捆成一束，送给了母亲，听着母亲发出的啧啧赞叹声，我得意地笑了。
原先，各种颜色的水经过花茎被花吸收了，所以花才会变色。
科学实验作文（十五）：
谁不明白手帕是易燃物品，碰到火，是非烧不可，想烧不坏，谈何容易。但今日，姐姐就要"逆天行事"证明手帕是烧不坏的。俗话说："耳听为虚，眼见为实。""那我们就来看看吧。
只见姐姐先拿了一块洁白无暇的手帕向我们证明这块手帕的的确确是用线织成的，然后把布防进盛有酒精的杯子里这时表弟在窃窃私语："会不会是那些酒精倒的鬼
只见姐姐拿起一块洁白无暇的手帕，向我们证明这快手帕的的确确是用线织成的布后，然后把布放进盛有酒精的杯子里，这时表弟在下头窃窃私私语："会不会是这些酒精的缘故呢"这时我又产生了一个大疑团：酒精是一个助燃烧，这样岂不使手帕更容易烧坏"
姐姐把手帕完全浸湿后，然后把手帕放在一个盘子里用火柴点燃，这时，我为了能看清楚就站到了凳子上，当我看清楚那上串的火焰，又看看手帕那手帕在火炎中安然无恙火焰竟然伤不了它一根寒毛。
做完实验后，姐姐给我讲解其中的道理：因为姐姐用的酒精浓度是百分之70，另外则是百分之30的水，而留下的水就成了手帕的平安符。
科学真神奇!
科学实验作文（十六）：
今日，我做了一个小小的实验，虽然我在做实验的过程中受伤了，可是，我看到我的试验成功了，我早已忘记了疼痛。上午，我找了一个瓶子来做“温度计”。首先，我用锥子把瓶盖上扎了一个洞。我使劲地扎呀，扎呀，只扎出了一个小洞。可是，我扎进去就把不出来了，我又使劲地拔，也许是用力过猛，一不细心，把手给扎到了。我没有哭，忍着疼痛，又继续做实验。最终，快要扎好了，真是功夫不负有心人，扎的洞正好能够让吸管插进去，并且很严实。看见我的实验成功了一步，我欣慰的笑了，忘记了疼痛。
然后，我把紫甘蓝撕成碎片，在水中使劲的捏呀，揉呀，最终，把颜色给挤出来了，我又加了一些冷水，把紫甘蓝水倒进瓶子里，把盖子盖上，使劲的吹气，让水位涨到吸管中间，准备观察。为了观察方便，我做了一个“观察纸”。我把纸片剪出两个小条，把吸管插进里面，把正常温度标上记号，这样，“温度计”就做好了。接下来，就要开始试验我的“温度计”成不成功了。我把它放在阴凉处，水位就下降了，相反，我把它放在阳光处，水位就升高了，我成功了！看着我的实验成功了，我高兴地跳了起来，我今日真开心！
科学实验作文（十七）：
听说一根筷子能够提起一个装满米的矿泉水瓶子。有那么神奇吗？我今日想做个实验。
首先我从家里的米盒子拿了一些米出来，放到我早已准备好的矿泉水瓶子里，之后我拿出一根细长细长的筷子，细心翼翼的把筷子插进米里面，想看看能不能提起来，结果失败了，我又试了好多次还是没有成功。
当我正准备放弃的时候，我仔细想了想，是不是我哪一步没有做，才会失败，我不想自我做一个轻易放弃的人，于是我又之后做实验。
我再次拿出筷子，在大米里面来回摩擦，还不停的在米里面打转，我的速度有像陀螺旋转的速度一样快。之后我用手用力的把筷子再次压进米里面，停顿几秒之后，我像许愿一样心里默念：“成功，必须要成功！”由于我一向坚持，最终迎来了成功的那一刻，我兴奋的一蹦三尺高，我拿着筷子怎样摇晃矿泉水瓶子都不会掉下来，太神奇了！
这个实验科学教师以前讲过，好像说的是吸力和摩擦力。之后，我又用手机在网上查了一下资料，也说压力越大，摩擦力，吸引力越大。经过自我亲自做了小实验，能够让我热爱科学，善于观察。
经过自我亲自实验后，让我热爱科学，善于观察。我喜欢上了做实验，它就像变魔术一样神奇！
科学实验作文（十八）：
你们相信鸡蛋能浮在水面上吗？也许有很多人都不相信，但我要告诉你：“能！”
周六，我、姐姐和母亲三个人就做了这个小实验。我们准备好实验用品：一颗鸡蛋，一个盛满水的玻璃杯，一个小勺子还有一罐食盐。
我满怀期待地开始实验，首先把鸡蛋轻轻地放入玻璃杯中，鸡蛋慢慢地沉浸杯子底部，静静地躺在那里，好像要舒舒服服的睡觉。之后，我用勺子取了一些盐放下去，不停搅拌，食盐很快就融化了，我不断地往玻璃杯里加食盐，鸡蛋好像要醒了，把头稍微向上一翘，我拍拍它的脑袋，那脑袋一上一下不住的点头。很快水渐渐变得浑浊了，鸡蛋也渐渐地浮了起来，一圈一圈地转着圈，好像在水面跳着芭蕾舞。我异常激动，欣喜若狂，这时我的脑海里出现了一个疑问：这是怎样回事呢？为什么鸡蛋在清水中会沉下去，在盐水里就会浮起来？我和姐姐感到不可思议。母亲解释说：清水加盐后变成盐水，水的密度就越大，密度越大水的浮力就越大，所以就使得鸡蛋浮了起来。
最终我和姐姐听了母亲的话，我们都恍然大悟，科学实验让我们感到趣味无穷，又能让我们从中获得知识。
科学实验作文（十九）：
最近，我做了一项很有意思的科学小实验，名叫：简易抽水机。想明白我是怎样做的吗？请大家听我慢慢介绍吧！
首先，准备好需要的材料：U型吸管、小玻璃杯、大玻璃杯、一大杯水。然后，把水装进大玻璃杯里，再把U型吸管里灌满水，用手指堵住吸管的两头，不让水流出来。之后，把吸管的一头放入装满水的大玻璃杯里，另一头对着杯外，朝着小玻璃杯的杯口。最终，松开堵住U型吸管口的手指。你能想象得到吗？大琉璃杯里的水就这么顺着吸管缓缓流入了小玻璃杯里。这真是太神奇了！
一个简易的抽水机就这样做好了，是不是简单又好玩呢？你明白这个小实验的原理吗？其实就是虹吸原理。虹吸原理是利用液面高度差的作用力现象，将液体充满一根管状结构内后，将开口高的一端置于装满液体的容器中，容器内的液体会持续经过虹吸管向更低的位置流出。
“给我一个支点，我能撬起一个地球！”这是古代发现杠杆原理的阿基米德说的话。科学蕴含着巨大的能量，能够改变世界所有一切，能够破坏，能够改善。科学是世界最强大的存在。我爱科学！
科学实验作文（二十）：
周末，我在看一本名为《探索科学》的书，发现了一个趣味的小实验，叫做“瓶子吃鸡蛋”。
我半信半疑，就决定来做一做这个趣味的小实验。需要的材料有：一个鸡蛋，一个瓶口比鸡蛋小的瓶子，一个打火机和一张纸。
首先，我先用打火机把一张纸点燃，立刻把那张正在燃烧纸丢进瓶子里，只见瓶子里冒出了浓浓的黑烟。之后，我把鸡蛋拿出来，剥去外皮，白嫩嫩的鸡蛋光滑的好像婴儿的肌肤。我把它放在瓶口上，这时我的心又紧张又疑惑：“瓶子真的会吃鸡蛋吗？”没过一会儿，瓶子真的把鸡蛋吃了，鸡蛋“咚”地一声落进瓶子里。我开心极了，突然我想到一个问题：为什么瓶子能吃鸡蛋呢？之后我又找来了无所不知的“教师”——《百科全书》。教师告诉我，因为鸡蛋堵住了瓶口，纸巾在瓶子里燃烧，消耗了瓶子里面的氧气，瓶子里面气压小，外面气压大，所以瓶子就能把鸡蛋吃掉，看完《百科全书》之后我这才恍然大悟。我最终明白了瓶子吃鸡蛋背后趣味的秘密呀！
我决定要多看书，多做一些小实验来好好普及一下我的课外知识呢。
科学实验作文（二十一）：
在实验室里控制“火山”爆发，是不是很神奇？
柠檬教师把高锰酸钾倒进一瓶液体里，只听“砰”的一声巨响，“火山”爆发了！瓶子上头冒出蘑菇状的大白烟，跟中了魔法似的。
干冰是冰块状的，还有一缕白烟在它周围。我们以为它会跟冰块一样化掉，于是使劲哈气，可它一点也没融化，仍冒着白烟，好神奇啊！
我们先把干冰放进一个像盛着水的瓶子里，然后用手盖住瓶口，只听水里发出咕噜咕噜的响声，水上头的白烟越冒越多，像仙境似的。之后我们把壶嘴对着燃烧的蜡烛，魔法出现了——蜡烛立马熄灭了。太神奇了！
教师告诉我们，干冰是二氧化碳的固态形状，它会升华成气态。因为它比空气重，所以会沉在瓶子里，能倒出来，且能灭火，灭火器里用的就是它。干冰的用处可多了，不仅仅能够灭火，还能用来人工降雨。
我们还用水、沐浴露、色素和干冰做了个“干冰牌”洗手液，香香的，好闻极了。
实验课结束了，我们意犹未尽，对手上的实验器材爱不释手，都不想不回家了。以后，我想当科学家，用神奇的实验探索这个神奇的世界。
科学实验作文（二十二）：
今日午时，是课，我正在教室里悠闲地写着作业，这时，教师走进来，对我们说：“这节课我们来做个实验……”话音未落，调皮鬼小东就说：“以我多年的推理经验来看，桌上摆着一个鸡蛋，肯定是要比赛看谁吃得快。”教师笑了，说：“不，我们要来研究鸡蛋能不能浮到水面上。”
你就等着吧！三、二、一！呼啦，同学们一拥而上，把教师团团围住。只见，教师拿出一个碗、一瓶矿泉水、一个鸡蛋和一包盐，看！她先把鸡蛋举得高高的，在我们眼前晃了一圈，然后，把鸡蛋放入盛满水的大碗中，鸡蛋好像一点儿也不给教师面子，头也不晃的沉入了水底。
这时，教师拿出盐并先放了一些，“嘘！”教师用声音提醒我们不要说话，要静静地等待，不一会儿，鸡蛋露出水面的圆圈扩大了，我不禁心里想：鸡蛋竟然浮起来了，真神奇！此时，鸡蛋似乎在说：“你竟然把我升起来了，能把我升得更高吗？”教师受不了它的挑衅，气愤地倒了一大半盐，只见它不受控制地完全浮了起来，我大声地欢呼起来，鸡蛋最终被盐征服了。
最终，教师语重心长地说：“其实，鸡蛋浮起来，奥秘就是浮力。清水的浮力比鸡蛋小，所以鸡蛋浮不起来；可是盐水的浮力比鸡蛋大，所以鸡蛋在盐水里浮了起来。
科学的世界真奇妙，下次教师还会给我们做什么实验呢？
科学实验作文（二十三）：
科学书上有一个实验，这个实验异常简单，实验里的东西我都有。于是，我就按照科学书上说的做了起来。
这个实验所需要的材料有：塑料瓶、剪刀、水、水草、浮萍、沙子、小鱼、海螺等。
我先把塑料瓶剪去上半部分，用清水洗干净，再拿一些沙子放入瓶里，把水草栽在沙子里，再把浮萍放在水面上，过几天看看水草和浮萍栽活了吗？如果栽活了，就能够放鱼等动物了。
几天后，我一看水草和浮萍居然死了，我很失望。但我还想养水里小动物，我又重新做了一次实验。过了几天，我又惊讶地看到水草和浮萍又死了。可我毫不气馁，又重新做了一次试验，我就不信养不活你们，反正我家东边河里的浮萍多，捞都捞不完。
过几天，我又去看水草和浮萍活了吗？我一看，高兴地跳了起来，嘴里忍不住地喊了起来：“吔！”我赶紧把鱼放在里面，小鱼在这么好的栖息地生活，它必须很欢乐。看，它正快活地吐着泡泡呢，好像在说：“那里真好！我要一辈子在那里生活。”看它那眼神儿，又像在说：“感谢你！感谢你！我在这个地方太好了，我永久也不离开这儿。”
清清的水，嫩绿的浮萍，苍绿的水草，金黄的沙子，这儿太美丽了，不愧是“海底世界”。水清澈见底，小鱼清晰可见，它的一举一动，我能够看得清清楚楚。
过几天，我还要再抓几条小鱼和它一齐捉迷藏，它就不会寂寞孤单了。
科学实验作文（二十四）：
一天，我一向在一本书上看到了一个科学试验叫《筷子的神力》，我忍不住导致了猜忌，把一根筷子插到装着米的水杯中，之后将木筷上提，木筷会把米和水杯提及吗？所以，我打算亲自试一试。我先将米斟满了一次性塑料杯，之后拿手将水杯里的米按一按。按好啦以后，我用来了一根筷子，用手按着米，从手指缝间把筷子用力的初中插了进去，总算插来到杯子里。我用手轻轻地往上一提，杯子和米确实一不细心提起来了，我真是难以相信自我的双眼。我疑惑不解地奔向了小书房，打开电脑原先，因为杯内米粒中间的挤压成型，使杯内的气体被挤出，杯子外边的工作压力超过杯内的工作压力，使筷子和米粒中间牢牢地地融合在一齐，所以筷子就能将成米的杯子提起來。
此次科学实验让我懂得了学无止境，我之后必须要谦虚上学，敢于实践活动，那样才能够学得很多的专业知识。
科学实验作文（二十五）：
星期天，科学教师给我们布置了一项作业，做一次有关铁钉生锈的实验。教师让我们准备三个盘子和三根铁钉，看看铁钉生锈和哪些因素有关系。
回到家，我就迫不及待地找了三个不用的旧盘子和三根铁钉做实验。我在第一个盘子里放上一根钉子，标上号码1；第二个盘子里放上铁钉，倒了一下吃的菜油，标上号码2；第三个盘子里放上铁钉，再倒一些水，标上号码3。准备工作做好了，剩下的就是耐心观察了。
第二天早上，我一齐床就赶紧去看三个盘子，没有什么变化。又等了两天，好像还是没有什么变化。真是急人！做这个实验还真是需要耐心呢。可是按照教师说的3号盘子也应当有一点变化了呀？我拿了一根牙签，轻轻地拨了一下第三个里的铁钉，沾着水的地方好像有一点铁锈的样貌。第四天，我又去看三个盘子，变化不是太大，又过了两天，第三个盘子里的铁钉生锈比较明显了，另外两个盘子里的铁钉一点也没有生锈。我有点着急了，怎样和科学书上说的不一样呢？
带着疑问，我到学校去问教师。“教师，按照科学书上说的，没有加水的盘子里的铁钉过几天也会有一点生锈的，可是我做的实验怎样一点变化都没有呢？”教师问了我做实验的经过，告诉我说，其实做这个实验时，铁钉的变化和空气中的湿度也有关系。如果这段时间空气比较干燥，放在空盘子里的铁钉再过几天也不会有什么变化的。做实验必须要有足够的耐心，才能等来你意料中的结果。哦，原先是这样啊!
经过做这个实验，我不仅仅明白了铁钉生锈和空气中的氧气和水有关系，还明白了做实验有时还要根据其他条件的变化来看结果。科学实验真有意思，以后有机会，我还会多做一些实验。
科学实验作文（二十六）：
今日，我和母亲从菜场里买了两条灵活的鱼。我想看看鱼的尾巴和鱼鳍对鱼在水中的运动起到什么作用。
说干就干，我先拿来一把剪刀，把其中的一条鱼的尾巴剪掉，放入水中，发现失去尾巴的鱼儿不再那么悠闲自在了，要拼命摆动尾巴才能往前进。不游的时候，身子会往前倾，尾巴会不自觉地浮上来。而另一条鱼则只要轻轻摆动尾巴就会前进。我把手放在两条鱼的头上，那条有尾巴的鱼会灵敏地感应到迅速往后退，而那条被剪掉尾巴的鱼，则只会一个劲地先往前冲，后才慢慢往后退，显得比较困难。
之后我把另一条鱼的胸鳍、腹鳍、尾鳍剪掉，放入水中。发现它的身体有些倾斜，要不断地摆动尾巴来坚持平衡。然后我干脆把它的背鳍剪掉，这下子它对水的深浅有点无法感应了。一会儿往上浮，一会儿往下沉。样貌可真趣味！
经过这次实验，我明白了鱼的尾巴和鱼鳍就像我们的手和脚一样，对鱼的游动是十分重要的。
科学实验作文（二十七）：
暑假里，母亲给我买了许多的科学实验套装，这下，我能够隔几天就来制作一个了。
今日是我第一次做，我从科学套装里挑出了较为简单的牛顿摆来做。我看了制作第一步是把木头打磨光滑，顿时，我愣住了，我不会打磨呀？这时，父亲过来，看到了“打磨”两字就明白为什么了。于是，父亲拿来了打磨的小电锯，告诉我，先按住按钮，把它轻轻地放在木头上，再左右慢慢来回移动，这样就能把木头给打光滑了。原先是这样啊！我明白了，之后，我照着父亲说的做，一会儿功夫就把木头等材料打磨得很光滑了。然后，我再固定支架，固定好后，我又面临了一个新的难题，那就是打结。母亲说：“先绕一个圈，之后，再把其中一个线头绕进圆圈里，就能够了。我试了又试，最终学会了打结。最终，我把珠子穿好，依次固定在支架上，一个牛顿摆就做好了。
开始做实验了，我先用最左边的珠子轻轻地去碰第二颗珠子，我发现，中间三颗珠子没动，反而是最右边的那颗珠子被弹了出去，这是为什么呢？父亲告诉我，当最右侧的珠子无法将动量继续传递的时候，将被弹出，被碰撞的珠子都具有向右的速度并有向右移动的趋势，这就叫动量守恒。
这科学实验真有意思啊！
科学实验作文（二十八）：
今日午时第四节课，我们上了科学实验课，资料十分的丰富。
王校长说：“这节课我们要讲不一样的物质在水中的溶解本事和，溶解的快与慢。”接下来我们做了第一个实验，王校长准备了两个杯子，里面分别装了同样多的水，之后叫了4个人，其中两个人做盐的实验，另外两个人做苏打的实验，分别都放了10次盐，还有苏打，实验完毕以后，我们明白，盐没有沉淀物，苏打却有沉淀物，王校长还告诉我们，50克的水能溶解18克盐，而50克水只能溶解6克左右的苏打。之后我们做了第二个实验，那就是可乐个雪碧，可乐和雪碧都是碳酸饮料，里面有二氧化碳，二氧化碳是气体，打开瓶盖后，就会冒出来白沫，这都是因为二氧化碳的缘故，每次做可乐和雪碧的最终一件事就是往里面加入充分的二氧化碳，最终在盖上瓶盖。之后我们做了第三个实验，王校长拿了一个针管，往针管里面抽水，发现水里面有空气，往外喷的时候空气和水一齐排放出去了，经过这个实验，我们明白大海里都有空气，所以那些鱼才能在水里生活。最终我们做了最终一个实验，那就是吃糖，左右两边的人把糖含在嘴里，中间的把糖嚼碎，之后我们明白，嚼碎了溶解速度就会更快。经过这节课我们明白不一样的物质在水里的溶解本事不一样。
这节课可真趣味呀！
科学实验作文（二十九）：
今日，我们上了科学课，我们在科学课上做了两个实验异常趣味。
上课了教师问“用盐和苏打溶解的比赛有了什么才公平公正”同学们一个个的都举起了收说“加入的水量一样多”有的说“加入的盐和苏打一样多”也有的说“搅拌时间速度一样”科学教师听了很高兴，我们开始做实验了科学教师叫了我和范乾乾和侯晓阳朴成杰，科学教师让我在水里盐让范乾乾搅拌，让侯晓阳在水里加苏打让朴成杰搅拌，科学教师说“加第一次、第二次、第三次、第四次……第十次停”在水里看着家盐的水很清加苏打的水又混底部又有沉淀，同学们异口同声的回答盐赢了，这个实验就结束而，第二个实验是让几个同学拿着汽水上讲台上去一向摇晃科学教师说“停立刻打开汽水”是易拉罐装的汽水喷的异常高，是塑料瓶装的一打开就出来了，科学教师说“汽水的最终一项是加压把二氧化碳放进去立刻封住口，打开后汽水才会喷出来”。
这个实验让我明白了汽水里有二氧化碳。
科学实验作文（三十）：
在四年级下学期，我们班上了五节科学课，其中一节课科学课对我来说十分深刻。就是给我们班的每个小组发一个温度计，叫我们按照教师的要求去做。
教师教我们看看此刻是多少摄氏度，我们全班同学都争先恐后的回答。教师叫我把这个温度计放在放在热的地方或者放在冷的地方，看看有什么变化。我们小组就拿这个温度计来做实验，我把这个温度计放在我的水壶里面，让它变成十几度。可是过了两分钟，这个温度计好像没有变过似的还是原先的二十几度。我们小组成员的脑袋上出现可一个大问号，我又试着用手把温度计给包住，结果出来了：红色的那条柱子正在慢慢的上升。这是为什么呢？原先是我水壶里的水不是很冷，按照原先的温度不变，所以不会下降；我的手很热，所以温度会慢慢的上升。
这次科学实验真趣味呀，我真想每接科学课都能够拿东西来做小实验。这次试验给我的启发是：观察东西时，必须要认真观察一下，不能一看就下结论。
科学实验作文（三十一）：
你听说过牙签会“跳舞”吗？哈哈，这是一项科学小实验。为了验证牙签是否真的会跳舞，我按照科学书上的解说，在家里做了个小实验。
首先要准备好做实验的材料，分别是：一只旧手套，一根塑料吸管，两枚硬币，一根牙签。
实验开始了，我先将一枚硬币横着平放在桌上，另一枚硬币竖着立在横着的硬币上。再把牙签放在第二枚硬币上。之后用塑料吸管在旧手套上摩擦，摩擦的时间越长越好。然后把吸管靠近牙签，这时神奇的事情出现了：牙签会跟着吸管走，就像跳舞一样！有一点千万要记住——动作不能过大，吸管要慢慢地靠近牙签，才能带动牙签移动。
事实证明，牙签真的会跳舞啊！你明白这是为什么吗？我查阅了资料才明白：当手套和塑料吸管摩擦时会产生静电，塑料吸管带的静电就是正电荷，牙签本身是中性的，不带电，当吸管靠近牙签时，吸管的一端聚集了正电荷，而牙签原子中带的负电荷被吸引，所以牙签就跟着吸管移动了。听起来好像挺高深的，可是做起来可好玩了。告诉大家一个小秘密：放牙签时，心要平静如水才放得稳哦。
你觉得这个让牙签跳舞的小实验趣味吗？赶紧动手试试吧。
科学实验作文（三十二）：
今日午时的课，可谓是一节科学课。为什么呢？嘿嘿，你们这就猜不出来了吧！瞧，朱教师正拎着一个袋子神秘兮兮的向教室走来呢！
她放下袋子，小声的说：“今日我们要做一个趣味的实验。”说完，教室里顿时像炸开了锅一样，七嘴八舌的讨论着。“今日，我们做的实验就是要把乒乓球从纸杯里吹出来。”朱教师补充道。“这怎样可能。”许多同学半信半疑。朱教师笑着说：“那么，你们就自我来试一试吧。”说着，朱教师发给各个小组实验器材。
“我们应当先想一想怎样才能把乒乓球吹上来才对。”薛智恒说。这是我振振有词地说道：“我觉得能够从乒乓球的侧面吹才行。”“嗯，我也觉得应当是这样才行。”顾寒波赞同了我的观点。
我们开始实验了！只见薛智恒深深的吸了一口气，鼓起腮帮子从球的侧面猛地一吹，在这一瞬间，我屏住呼吸，眼睛紧盯着乒乓球，期待着第一次实验的成功。可是球就像是一个小赖皮一样，死赖在杯底不动弹。第一次实验失败了。看到这时，原本充满期待的小组成员，此刻个个像一只泄了气的皮球一样垂头丧气，不知该怎样才好。这时，顾寒波说：“既然在侧面吹球失败，那我们能够试试从正面吹呀？”我若有所思，轻轻的点了点头。“成功了！成功了！我们成功了！”陈赟婕兴奋的喊道。我的目光立刻转移到了陈赟婕一组。啊？这么快就成功了。我在心里暗暗想着。“快，快，我们也不能落后。”我焦急的说着。第二次实验开始了。
这一次由我来吹球。我双眼紧紧的盯着球，眼珠都要掉到杯子里去了。双手紧紧握着，之后，深吸了一口气，对着乒乓球使劲一吹，乒乓球居然浮起来了。当乒乓球快要跳出来时，他还是在边缘溜达了一圈，然后又落到了杯底。可是球毕竟是离开了杯底。我没有放弃，继续挑战着。可是结果仍然不尽人意。这已经是我第四次挑战了。我鼓起腮帮子，噘着嘴，猛地朝杯子里的乒乓球吹气。乒乓球就像被施了魔法一样乖乖的从杯子里溜了出来。“耶！我最终成功了！”我欢呼着。就连我们小组内的成员也为我高兴。
虽然实验成功了，但我仍有一个谜团尚未解开。为什么我们对着乒乓球吹气，乒乓球就会从杯子里跳出来呢？教师告诉我们：这个实验的原理是伯努利原理。其实就是利用气压让小球浮起来，乒乓球上方风速大，压力小，球下方风速小，压力大，这样乒乓球就天然被抬起来了！听了教师说的，我觉得这真是太神奇了！
经过这次实验，我不仅仅收获了欢乐，还明白了一个科学原理，真是一举两得啊！
科学实验作文（三十三）：
昨日午时，我无意中在科普书上发现了一个小实验：用一张纸抵挡住倒置装满水的杯子，而杯子里的水不会洒出。这能是真的吗？我觉得不太可能。我带着满腹的疑问准备做做这个小实验。
要做这个实验并不需要什么专业仪器，只需要我们生活中都有的几样东西：普通的纸、水杯和水。我先把水倒进杯子里，之后我心急如焚得地开始下一步操作———杯子上盖上纸，一下子就把杯子给倒了过来，结果是水洒了！我冥思苦想后最终明白了失败的原因。下一次我把纸和杯子一同颠倒，这时，水不会流出来，也没有把纸浸湿。这个实验的原理是：将水装满杯子，用纸盖住杯子口后，杯内没有了空气，颠倒后，外界的大气压压强远大于水对于纸的压强，所以水不会流出来。
我一成功就迫不及待的想给父亲看。在我给父亲表演的时候十分细心，完全按照操作顺序操作，实验成功后，父亲夸我是真是一个会观察的小孩，我听得心里美滋滋的。
经过这次小实验，我意识到一个现象：科学不仅仅让我们学到很多知识，还能给我们带来许多欢乐！
科学实验作文（三十四）：
同学们，你们应当都做过一些实验吧！比如说：手握着鸡蛋握不碎、用吹风机吹乒乓球不会掉下来、鸡蛋放在水杯里能浮上来。俗话说：水火不相容。今日，我就做了一个科学实验，让蜡烛在水中燃烧，并且还不会灭。你们快来和我一齐看看吧！
首先，我先拿出了一个碗和一小截蜡烛，然后把蜡烛的底部燃烧固定在碗上，给碗中加了一半的水。到了最终一步点火了，我细心翼翼地拿着打火机把蜡烛点着，快速的收回了手。然后目不转睛地盯着小碗看。
一开始，火燃烧的挺旺，像一个威武的将军一样，得意洋洋，根本就没把水放在眼里；过了一会儿，蜡烛的火快要接近水面了，此时的火又像一个退缩的战士，战战兢兢，却还是没有灭；这时，蜡烛的中间已经燃烧成了一个小坑，周围好像一睹城墙，密不透风，保护着里边的火焰，不让它受到水的侵害。又过了几分钟，奇迹发生了，水和火连在了一齐。我已经被眼前的这一幕彻底震惊了！这时的火焰又像是水中的一盏莲花灯，照耀着黑暗，美丽极了。蜡烛又燃烧了一小会儿，最终彻底被水打败了。
我的第一次科学实验一次就成功了，我手舞足蹈起来，心里别提有多高兴。我以后要多做实验，因为生活中科学无处不在的，只要你用心观察，敢于探索，勇于实践，就会有所收获。
科学实验作文（三十五）：
有一种蔬菜普普通通，几乎随处可见，它形似皮球，颜色奇异。
把它剥开，会发出“吱嘎吱嘎”的声音，它深紫的外皮像一层夹子，将雪白的蔬果包在中心，从侧面看，色彩交错；将剥下的一瓣撕开，“嘶啦嘶啦”的声音萦绕耳畔；撕得粉粹后，桌上仿佛下了一场紫花雨，将一片一片的碎儿拾入一个袋子，倒入清水，第二道工序拉开帷幕。
将口袋封紧，使劲地揉一揉，随着塑料袋清脆的声响，这种蔬菜又发出了“嘎叽嘎叽”的声音。观察袋中的清水，竟然染上了些淡紫。将袋子再用力捏，捏完上端捏下端，淡紫色又加深了。
看到这儿，我心中跃跃欲试。猜测再挤压一会，这蔬菜的汁液会变成深紫。我期待万分，目不转睛地盯着袋子，望着蔬菜的汁液将水浸泡成深紫色。
果不其然，我如愿以偿，深紫色的水熠熠闪光。
可这实验还没结束，见证奇迹的魔法时刻到了。我手拿苏打粉，望着深紫色的盛在杯中的汁液，十二分迫不及待。我“嗖”的举起苏打粉，沿着杯壁细心翼翼地拍打，随雪白的粉末掉入，汁液扑腾了几个气泡便发生了惊人的变化，晶莹的紫水在气泡消失的刹那瞬间转蓝，我目瞪口呆，又不可思议地抓起白醋瓶，往杯中倾倒，还没倒入一秒，这杯紫水浑浊起来，短短两秒后又平静下来，可水却变成了红色的。
那是为什么呢？触碰苏打、白醋后变成蓝色、红色？又是这蔬菜中的什么成分引发？这蔬菜又有什么特点？疑惑的你想必早已发出疑问了吧！
让我来为你们解答：这种蔬菜俗名紫包菜，又名紫甘蓝、赤甘蓝。挤压紫包菜的叶片，汁液遇上苏打，苏打中有碱，碱使汁液变成了蓝色；而白醋中有酸性物质，使汁液成为红色，能够说紫包菜的汁液是酸碱物质的检测剂。
小小实验乐趣多，百变科学色缤纷。探索科学世界，共享健康欢乐！
科学实验作文（三十六）：
今日，教师让我们做一个实验，然后写一篇作文。我打算做怎样让“鸡蛋浮起来”的实验。我准备了工具——一杯清水、一包盐、一根木棒、一个生鸡蛋、一把勺子。
实验开始。我拿来鸡蛋，细心翼翼地搁在杯口，张开了手，只见鸡蛋接触到水面，慢慢地沉下去，那样貌就像一个专业的跳水运动员，在水中划了一道弧线，轻轻地沉到了杯底，立刻又像个小胖子一样，呼呼大睡。我拿起勺子，盛了一勺盐放进杯子里，水中好像下雪了似的，我又用木棒搅拌，这时的盐好像穿了一件隐身衣，一下子就消失了。我屏息凝视，可是鸡蛋纹丝不动。我又放了一勺盐，水里一下子“烟雾”弥漫，鸡蛋最终依依不舍地离开了“床”。可是看到它才浮起来一点，我等得不耐烦了，又是搓手又是跺脚，最终，我把整包盐都倒了下去了。水中堆出一座“雪山”，鸡蛋最终慢吞吞地露出了半边脸。“鸡蛋浮起来了！”我高兴得又叫又跳。
实验后，我才明白：物体能否在水中漂浮取决于它的密度，在清水中加入盐后，清水就变成了盐水；当盐水的密度大于鸡蛋密度的时候，鸡蛋就天然而然地被“托”起来了。
这真是一次趣味的实验！我在实验中收获了欢乐，也收获了知识。
科学实验作文（三十七）：
上课了，这节是科学课，我们要学习如何拼接电路，使小灯泡亮起来。一阵铃声过后，大家安静下来，等待着我们可亲可敬的科学教师――马教师。
不一会儿，马教师走进来，手里捧着许多我们所陌生的材料。她把材料发给我们，一边在黑板上画着图，一边为我们解说连接方法、名称以及理论。我认真地听着，津津有味，而有一两个同学按捺不住了，偷偷将手伸向材料，马教师发现了，大声喝止。马教师讲完了，要求我们亲自动手实践。
我和四周几个同学商量了一下，一齐合作拼接电路。首先，我们在电池盒两旁的小孔中装上极片，再将电池放入，将内部金属制成，外壳塑料质地的导线缠在极片上。将一根连接有小灯泡的导线接入灯座中心的孔，再由两旁的小孔穿出。在做这些时，我显得笨手笨脚，经常有导线从我手中滑出，似乎想和我玩捉迷藏，我懊恼极了，但转念一想：做这些事起仔细，越心平气和越可能成功，我需要静下心来认真做，那样才可能成功！我深呼一口气，屏息凝神，仔细地穿导线、接导线。最终成功了，我开心极了！
接下来就到两根导线接起来的关键时刻，我压抑着心中的紧张，细心翼翼地试着。过了一会儿，灯泡闪了两下，亮了起来，我们的实验成功了！
这个实验说明，在遇到困难时，我们更加需要静下心来仔细想问题，还要勇于尝试。
科学实验作文（三十八）：
今日上科学课，张教师教我们做一个酒精灯实验。
上课铃声响了，同学们兴高采烈地来到科学教室，看到张教师已经在科学教室里面等待同学们的到来。一进教室我们都被桌子上的东西给吸引住了，教师安排我们六个人为一个小组，我们的实验立刻开始了。
桌子上有三脚架、酒精灯、火柴、蒸发皿还有石榴棉网，大体结构就是这样的。张教师说：“首先拿出一根火柴，在火柴盒子的一面划一下。”“呲”的一声冒出一团带着一股难闻的白烟，看了一下没有小火团，大家就开始七嘴八舌地讨论了起来，我又不紧不慢地抽出了一根火柴，再次尝试了下，“哇”大家一声尖叫，一团火焰立刻在顶端燃烧起来了，火柴最终点着啦！立刻又有另一个同学把酒精灯的灯帽打开，用着火的火柴在酒精灯灯芯上细心翼翼地扫了一下，一团火焰在灯心的顶头燃烧了起来，然后张教师快速让我们把灯帽盖上，又打开，再盖上，最终火焰消失。整个过程就好像一场神奇的魔术，震撼着大家。
从这个实验过程中我了解到了酒精灯火焰不能用嘴吹灭，要用灯帽盖灭，并且也不能用燃着的酒精灯对火，必须要用燃着的火柴点然。
用时我还学会到了酒精灯的火焰分为外焰、内焰和火焰心三个部分，外焰温度最高，内焰次之，焰心的温度最低。
今日的实验真趣味，它既挑战了自我，又锻炼了胆子。
科学实验作文（三十九）：
时间飞快地流逝着，转眼间，12月到了。我们学校也将要举办第十一届科技节了。根据上一届科技节我的获奖情景，我选择科技小论文。
众所周知，科技论文就是指有图有文字的作品，最重要的就是实验过程，要认真，不能以假乱真。
这次我的课题是：水也能流进倒置的玻璃里吗？我曾听过这是真的。但“耳听为虚，眼见为实”所以我要尝试一下。
我先准备好盘子、水杯、水和蜡烛。我先将水倒进盘子里，然后在中央放上一根蜡烛，再用火柴将它点燃。当它燃烧时，我觉得，它燃烧的已不是一个火，而是我渴望成功的心愿。
再之后，是实验的最终一步，也是最关键的一步：将玻璃杯扣在蜡烛上。我十分紧张，就一个蜡烛就能够控制水？我细心翼翼地拿起玻璃，生怕我的手会因为一时的抖动而毁掉整个实验。到我轻轻地把水杯放在盘子上把手松开时，奇迹出现了。结果令我大吃一惊，水正如网友所说的那样，果然自动流进了玻璃杯里，像一个犯人乖乖进入牢房里。我立刻蹦了起来，鼓了鼓掌，以祝贺实验的成功。究竟是为什么呢？
我立刻上网查询。是这样的：火的燃烧需要耗费氧气，当杯子盖上它的那一刻，氧气就只盛杯子里的了。当氧气减小，杯内的压强也将变小，使得外部空气的压强大于杯内的压强。在大气压的作用下，水就会随着动流进杯子里面了。我当时为之一震，原先空气的力气这么强大。我立刻坐到电脑前，把刚才的实验的图和过程打上了电脑，还有启发和原因，发给了教师。我便在心里默默祝福自我的科技小论文能够获得好的成绩。
经过这个实验，我不仅仅感受到了科学的力气，还从蜡烛里学到，不要小瞧不起眼的事物，它们总会发出自我最强大的力气！
科学实验作文（四十）：
“科学实验是一件能震撼人心的事情，但要牢记四个步骤：观察、假设、实验、得出结论。”教师先给我们做了一个“火山大爆发”的实验，即把高锰酸钾放进一个装有无色、透明又冰凉的液体的瓶子中，一团巨大的白烟飞快地从瓶口冒出来。第一次看到这样的实验，我吓了一大跳，科学实验果然能震撼人心。
教师问：“你们明白什么是干冰吗？”“不明白！”大家异口同声地说。教师戴上手套，拿出一块干冰说：“干冰的温度在零下79度。”听到这个数字，我心跳瞬间加快了好多倍，这也太冰了吧！
之后，教师给每人发了一小块干冰，让我们放入清水中。我发现，干冰与其他冰块不一样，它会往下沉，还会冒烟，烟还是向下跑的。干冰真的与众不一样啊！慢慢地，干冰缩小了，教师说，这叫“升华物理现象”。“干冰冒出的烟会向下沉，是因为干冰是固态二氧化碳，常温下遇热会产生很多的烟，二氧化碳比空气重1.5倍，所以是向下走的。
时间似流沙，转眼就下课了。经过今日的实验，我大开眼界，明白了干冰的特征及特点，也喜欢上了科学实验。
科学实验作文（四十一）：
一天，我和弟弟在房间里玩儿乒乓球，一不细心把乒乓球踩瘪了，刚刚好我的小伙伴来找我玩儿，我问他们有没有什么办法让乒乓球恢复原样，他们一齐摇头。
突然，我的脑海闪过“热胀冷缩”原理，便迅速下楼，从厨房里提来一壶开水，然后把凹进去的乒乓球放在地上，用3块石头顶着，把踩瘪的一边朝上，用开水不停的向凹下去的地方倒，不一会，“魔术”开始了乒乓球慢慢地鼓了起来，没过多久乒乓球便恢复了原样。
小伙伴们看着那个鼓起来的乒乓球，一边竖起大拇指，一边充满疑惑的问我：“怎样会这样呢”我想了想告诉他们：“物体一般都有热胀冷缩的原理，乒乓球也不例外，它们遇热以后，球里的空气就能膨胀起来，把刚才凹下去的部分又重新“顶”了起来”。小伙伴们听了似懂非懂的点了点头。
那天过后我明白了：其实科学知识在生活中无处不在，仅有我们做生活中的有心人，就会学到“教师这是怎样了？难道教师不怕烫吗？”这个时候，教师故意张开嘴让我们看。咦，梨块没了。教师说：“啊，可好吃了呢！”我们都不相信，一个个摇着头，于是，教师就让我来试试。
我走上台，按照教师示范的方法，把事先准备好的两厘米见方的梨块点燃，我的心像十五个吊水桶——七上八下，教师说：“没事的，只要你把梨块放进嘴里后，立刻闭上嘴，停止呼吸几秒钟就行！”我壮壮胆子，把冒着火苗的梨块放进嘴里后，按照教师说的一做，嘿！真是不热，还挺凉爽的，真好吃！我问教师：“为什么烧着的梨块放在嘴里不烫，反而好吃呢？”教师笑了笑，说：“这是因为梨内含不较多的水份，加上浸泡在白酒中后，水份进一步渗入，所以，在点燃以后，梨块外面的酒精燃烧，而内部有很多的水份供蒸，把梨块放入口中，停止呼吸，口中缺氧，火就会熄灭了，口腔天然就没事了。”
同学们听了以后沸腾了，都想口吞“烈火”。这可真不趣呀！我以后必须要好好学习，长大去探索杯子和碗的“较量”。实验前，我们把准备好的陶瓷杯杯和碗接了热水，并每组分发一个温度计，小组内分工好后，之后我们就开始实验。此次实验的目的是测出陶瓷杯和陶瓷碗哪那个保温性更强。
实验开始了，首先要先测试一个初始温度，我一声令下，让王永汇测量，都是45摄氏度。我掐时间，三分钟之后，测得陶瓷杯温度是41摄氏度，陶瓷碗36摄氏度。就这样三分钟三分钟，每次测的结果都是陶瓷碗的温度下降较快，陶瓷杯的温度下降慢。钱鹏还以为是他的碗里的水不热，把气都撒在了杯子身上，拼命地吹凉气，仿佛这样能够让陶瓷杯的温度下降得比陶瓷碗更快，可是最终陶瓷碗还是败给了陶瓷杯。我宣布，这一局陶瓷杯获胜，我的眼睛瞟见带陶瓷杯来的王永汇脸上仿佛笑开了花。之后我们统一了数据并画好了折线统计图。
实验很快就结束了。经过这个实验我明白了：陶瓷杯的`杯口小，所以散热度相对就慢；而陶瓷碗的封口大，散热相对就快。同学们，以后买杯子明白买什么样的了吗，当然是陶瓷杯哦！如果你觉得陶瓷杯容易破，我推荐你买保温杯也不错呢，因为它的保温效果更好！
科学实验作文（四十二）：
星期三，我们科学课做了一个实验，把水结成冰，这个过程叫做凝结。
我们一个小组有四个人，余教师让1号上去提一个桶，里面装着一些光结透明的碎冰，又让2号上去拿一要水温计，像一根筷子似的，再让3号去拿试管，里面装10毫升水，最终一个人负责记录温度。
实验开始了，余教师用铲子在桶里的碎冰上叉了一个洞，我们把试管埋在冰里，把水温计往里面插，而水温计不能碰到杯壁和杯底，整个过程中我们发现水温计的温度一向在下降。之后，余教师又拿了一包食盐分给每个小组，这时水温计变成了5℃，小杨教师看见我们有食盐就帮忙加下去了，水温计的温度一会儿就变成了0℃。等到下课铃响了，我们把试管抽出来，看见里面结了一点点冰。可是班级有一组全部结冰了，他们真厉害！
这次实验虽然没有成功，但我们还是很开心，有这次体验也很好玩。
科学实验作文（四十三）：
昨日，我们利用科学课的时间来做了个实验，把盛有水的容器放到一个放满冰的盒子里，让它结冰。
首先我们要准备工具。教师让组长们每人拿一杯冰，三号拿一个透明的装着水的烧杯，二号拿一根好似一支没有削过的笔的温度计。
万事俱备，教师就拿起一个小铲子，把冰弄碎了。我们每人拿起一块，天哪，好冰啊！说完，就把烧杯放了进去，它的温度立刻落到了零摄氏度，真冰。之后，教师往里加了一些盐，就更冰了。我看见桌上还有一点点盐，我就不断地往里加。
这次实验我有一点儿生气，因为林泓泽把烧杯弄了一个洞，水都流了出去了，我一向责备他说：“你太调皮了，教师说过不能碰杯底和杯壁，你真的要改掉这个毛病了。”
我有一点儿失望，因为没成功做出冰，可是这也没什么遗憾，因为做出了冰花，期望下次再做时，能够成功。
科学实验作文（四十四）：
昨日早上第三节课，我们去实验室做了一个需要耐心的实验。
首先需要准备的材料有：一根装着10毫升或20毫升的试管，一个结实的桶，一支温度计和一包盐。
实验开始了，这一次是一小组合作的。一号先去拿一个桶，里面装着光洁透明的碎冰，我们小组一人摸了一下碎冰，啊，看着这冰真像去到了北极。二号去拿温度计，先插在碎冰中，温度从一开始的20摄氏度缓慢地变到10摄氏度再变成7摄氏度。三号吴拿的是试管，里面装着10毫升的水，除了个别几个组拿的是又粗又高的试管或20毫升的水，其他小组都一样。余教师铲子把碎冰的中间砸了一个洞，把试管插进去，拿了一包盐在每个小组的桶洒了一点盐，慢慢地就有了冰花。之后因为时间关系，没有看到什么大成果，但当我们想要放弃时，它可是又结了两处的冰花呢。
这次实验，让我明白了不管做什么事都需要有耐心，要学会等待，也不能够半途而废。
科学实验作文（四十五）：
昨日因为上一堂的实验课没有成功，所以今日我再做一次。
我准备好试管，温度计和冰块。之后，我把晶莹剔透的冰块放到碗里，一切准备就绪。
先在试管里加点水，把温度计放入试管，再把试管放入水晶般的冰块里，这时候我发现温度计的温度逐渐降低，漫漫地降到了10摄氏度。我记得余教师说过，往试管的周围加一些盐能够让试管里的水更快结冰，我照做了。
等啊等啊，我时不是地把试管拿出来看看有没有结冰。真是考验我的耐心，又过了一会，我就不耐烦了，对母亲说：“不等了，都没结冰”。当我拿起试管时，我看见试管底部结冰了，我立刻信心大增，继续等待。
我又在试管旁边加了更多的盐，冰也结的越来越多。
为什么盐能加速水结冰的速度呢？带着疑问我查了资料，原先，盐能够吸掉物体周围的热量，试管就会变得更冰，里面的水就更容易结冰了。
俗话说，世上无难事，只怕有心人。只要我们有耐心就会成功！
科学实验作文（四十六）：
今日晚上，我要自我一个人做科学课上的实验：让水结成冰。
我先准备一盆水，轻轻地放入冰凉的冰箱里，随后等待30分钟，30分钟到了，我把冰从冰箱里快速地取出来，然后准备一把铲子，之后我取出试管，细心翼翼地放在桌子上头，再把温度计放在桌子上头，最终准备一包盐。
我先把铲子在冰中凿开了一个小洞，把试管插入小洞中，然后把试管埋入冰中，随后用温度计放入试管，不能够让温度计碰到试管的底和壁。我发现温度从19度到10度呢！
我为了让它快点结冰，我倒入许多的盐，10分钟渐渐到了，我看见大叫一声：“啊！”试管里结出了冰花。可我同时快没耐心了，我不想做这个实验了。刚好母亲看见就对我说：“要有耐心，没有耐心总会失败。”我听了后就继续做实验，不一会儿，我的试管就结冰了，我看了温度是零下2度。我不明白是什么回事，我查了科学书才有答案：原先是温度使状态发生了变化。
我很开心，因为我学到了新的知识。
科学实验作文（四十七）：
今日晚上，我回到家的时候想起了教师说要做实验，就脱下书包，像一只自由自在的小马跑去厨房做实验。
来到了厨房，我兴致勃勃地准备实验要做的材料。我先从冰箱取出一些洁白的碎冰。它们有的像晶莹剔透的钻石，有的像灰蒙蒙的石头，还有的像闪闪发光的小星星。它们更像一群活泼可爱的大蝌蚪，正用它们那一些闪闪发光的角正在向我打招呼呢！我又拿了一个肥厚的矿泉水瓶，之后，捧来一个巨大的矿泉水瓶。之后我拿了一把锋利的剪刀剪一个比较大一点的口，再把剪刀拿起来从中间挖一个洞，近看像一个被冰雪覆盖的峡谷。最终，把小的矿泉水瓶装进那个洞里。
准备工作做好了，就等待着它给我带来的一奇迹了！我吃完饭后，看到它已经有冰霜了。我便和母亲顺便去超市买一根温度计来测量一下它的温度。等我回来的时候，它已经结冰了。一分钟，两分钟，三分钟……过了一会儿，它已经完全变成冰了，我用温度计看了一下它的温度，居然是零下三度，果不其然啊！
做完实验后，我最终明白了水仅有零度或零以下的温度都会结出冰。
科学实验作文（四十八）：
星期三，科学课余教师带我们一齐做了一个实验：利用我们平时厨房用得的食用盐把水变成冰。
在实验室中，我们分成了好几组，而每组的准备工具都是：一个冰桶、一根温度计、一根试管和一本学生活动手册。准备齐全了，开始试验了！
我们首先在试管里加50毫升纯净水，然后把装了水的试管插入水中，余教师又发了一些食用盐和一块毛巾，用毛巾包在那桶冰的外面，之后把温度计插入试管中。我们又把食用盐倒入那桶冰中，千万记住，不能倒入试管中。几分钟过去了，在食用盐的作用下，试管里的水居然结冰了！我们个个目瞪口呆！
又过了几分钟，余教师手握其中一组的试管，让我们都来观察这组同学的成功品，我跑过去一瞧——天啊！他们的水全部结成冰了，那块冰光洁透亮，异常好看，并且冰上还结了一些冰花，实在太美了！真想摸一下……
这时，张钰雯兴奋地叫：“乔……我们组的实验也成功了！”啊，我又高兴又激动！赶紧斜着身体靠上去，哇！我们组，结的冰也好好看哦！
经过这次实验，我不禁赞叹：原先，只要我们多学习知识，就会明白世界上有这么多神奇的事呢！
科学实验作文（四十九）：
科学的魅力是无穷的，只要你用心钻研，奋力探索，就会发现天然的本质，同时获得无穷的欢乐。——题记
纸，真是种神奇的东西，它很薄，又很柔软，可谁会相信这一张纸，一张普普通通的纸，能承受6本小字典的重量呢？我在做实验前也不相信。
那天，我在学校看到一个小孩，拿着一张纸，纸中有不少的玻璃块，看着不少，他正把这一堆玻璃运到垃圾桶里，一开始，我也没太注意，可是之后，我对那张纸产生了好奇：它是怎样承受那么多的玻璃的呢？纸不是脆弱的东西吗？
我带着疑问回到家中，对奶奶说了这件事，奶奶笑着对我说：“实验，实验！”我觉得有道理，就开始准备实验材料，一张普通的单页纸，将它的四角固定在被固定在桌子的厚度为10厘米的书上，然后，我又准备了几本小字典。
开始实验了，我细心翼翼地把第一本放在了纸的中央，如我所料，这本字典稳稳地站在了纸上。我又拿起一本字典，双手托住，叠在了第一个字典上，虽然没表现出紧张，但心中已经开始揪心了，怕这张“弱不禁风”的纸（至少实验前我是这么认为的）承受不住，分崩离析。我开始放第三本字典了，这可不是个小数目，它能承受住吗？我手心出了汗，便又把字典收了回去，怕一滴汗水影响它的结果，而等它站了上去后，看到纸张仍坚定不移，我松了一口气，不一会儿，第四本字典也与它的三个兄弟站上人生巅峰。我看着这眼前的景象，惊讶地说不出话来：看来，真是小瞧它了。
我想：它变个形会不会能承受的重物更多呢？答案是会，我折成了一些立体图形，发现圆柱形的纸卷能承受的最多，能承受6本字典呢！
原先在我心中的脆弱的纸张瞬间变得高大起来。
我上网查了资料，明白了它的原理：一张纸的承受力，与纸张受力时的弯矩有关。所谓弯矩，就是纸的受力点和受反作用力点之间的距离，弯距越大，承受力就大，反之则小。
哦，只要不断发现问题，用实践去证明一切，再加上独立思考，永久坚持一颗好奇的心，就能找到解决问题的答案。
科学实验作文（五十）：
今日，教师带我们一齐做了一个实验，名叫：小船承重实验。
实验前要准备塑料箱，几张a4纸和几包铁圈。
实验开始前，教师先给我们讲解了实验步骤。实验开始了，我兴奋地先把水装进箱子里，装满水以后再用a4纸折出了一个我自我喜欢的小船，然后放在水面上，最终只需要投入铁圈就能够了。当时我在投入铁圈的时候十分的细心翼翼。我把眼睛瞪得大大的，眼睛一眨眼也不眨地盯着我的小船，好像生怕自我一眨眼，小船就会沉下去似的。我边投边数，一、二、三……六十八，最终我投了六十八个。“耶，我必须是最多的！”我自信满满地在心里想着。然后我看了看同桌，哇！我的同桌竟然投了八十五个！当时我又惊讶又失落。
实验结束了，教师公布了结果，我得了第四名。我叹了口气说：“我怎样才拿了一个第四名呀？”之后教师把实验原理给我们讲解了一下：折船不要让船的面积太大，也不要太小，要选择合理的面积，我们应当把小船的底部做得厚实一点，这样水才不容易进小船里，天然放的东西也就变多了。我们所有同学都恍然大悟。
你有做过小船承重实验吗？如果没做过的话也来试一试吧！
科学实验作文（五十一）：
每次看到父亲在倒啤酒，我总是会看到快到满的时候，父亲就会放慢速度，直到把杯子倒满，我发现这时的水面会构成一个微微拱起的弧形，我总是觉得啤酒立马就会从杯中溢了出来，可是每次都没有溢出来，我觉得很奇怪。
我跑去问母亲，母亲告诉我：“这水不仅仅不会溢出来，并且在里面放一些小东西，也不会溢出来的，你信吗？”“我不信！”我一脸疑惑，母亲于是就和我一齐做了一个小实验。
母亲让我准备一个玻璃杯，一盒回形针。我先在玻璃杯里倒满水，也倒到水面成了一个小拱形，水面好像要漫出来，又没有漫出来。我拿出一个回形针，细心翼翼地放进水中，果然，水没有溢出来，我想：“只是放了一个回形针而已，太少了，也许再放4、5个，水就会漫出来了吧。”我一口气又连续放了5个，水竟然还没有溢出来，我很不甘心，就继续测试。
当我放到第100枚时，水竟然还是没有流下一滴，细细观察，只见水面更加饱满，好像水中有什么东西要奋力挣开水面，鼓鼓的，可是水面就像覆盖了一层薄膜，怎样样都挣不破。我惊得目瞪口呆，可是不明白这是什么原理。
母亲让我查阅资料，我才明白那是因为水有必须的粘性和表面张力。即使是满满的一杯水，当放入回形针的时候，水面升高了，可是在水杯边缘的水，由于受到水分子之间的粘性而坚持连续不脱离，所以如果每次放的物体体积足够小，水的表面会由于张力而上凸，因而不会溢出来，没想到，看起来很普通的水，原先是这么神奇啊！
实验的最终，我赞叹道：没想到一杯水也有这么大的学问呀！我们要从生活中的小实验里，获得小窍门来学会更好地生活。
科学实验作文（五十二）：
今日，我在家里闲着没什么事情可做，便随手拿起一本科学书来翻了一翻，书本里有一个小实验令我很感兴趣。当即之下，就约来了几个伙伴，陪我一齐来做实验。
首先，我们各自从冰箱中取出一只鸡蛋，拿起一把小剪刀，把鸡蛋横倒下来，在蛋壳的中央细心翼翼地扎了一个小孔，把鸡蛋中的蛋清和蛋黄掏出来，再把蛋壳放在水龙头下冲洗干净，擦干等待备用。之后再把彩色硬卡纸对折一下，画上鸭头、鸭翅膀、鸭尾，再剪下来，每一种都是双份的，等一下再用。
等这一切准备就绪时，我便开始武装起我心爱的“小鸭子”。首先把蛋壳拿过来，在内层的底部涂上木胶，把小石子和细沙放进去，等上5-10分钟，木胶就会自动干掉，把小石子牢牢地固定在蛋壳底部。之后把剪下来的鸭头粘在蛋壳的小头，把鸭翅膀分别粘在小孔的两侧，最终再把鸭尾巴固定在蛋壳大头，这样一只活泼可爱的“小鸭子”就大功告成啦！
听书上所说，如果把小鸭子放入水中的话，对准“鸭子”的尾巴吹，它会在水中前行。我迫不及待地打来一盆水，把自我亲手做的“小鸭子”放入水中，也想试一试。大家觉得很趣味，就来了一场“鸭子游泳比赛”。我们把各自做的“小鸭子”都放入水盆中，用嘴对着鸭子吹，看谁的鸭子游得比较快。比赛一开始，大家便使出自我吃奶的力气吹自我的“鸭子”，这不吹的话还不要紧，一吹，可不得了喽！大家做的鸭子的鸭头、鸭翅膀和鸭尾巴由于木胶没有固定牢，一到水中，大家的“鸭子”不是缺胳膊，就是少腿，剩下的都是一些“残鸭子”。瞧，那只鸭子多神气，鸭翅膀、鸭尾巴都掉了，只剩下一个光光的鸭子头，还挺得老高老高，好像正在引吭高歌呢。大家见了，都笑得前仰后合，眼泪都快流出来了。
经过这个实验我明白了：在生活中，只要乐于观察，善于思考，勤于动手，你就会获得无穷的乐趣。
科学实验作文（五十三）：
上个星期四，科学宫的教师来我校演示小试验，我们都很高兴。
教师首先在黑板上写下了“温度的奥秘”五个字。不一会儿，教师便拿出两个杯子，把冰块放入杯中，之后神秘的说：“我那里有一包神奇的药粉，只要把它洒进一个杯里就会出现奇特的现象。”想要明白吗？继续往下看，（这是第一个试验，因为此试验要十分钟，所以教师先做别的试验。）不一会儿，教师又从桌下搬来一杯水，让大家猜是热的还是冷的，又是多少度，大家众说纷纭，各不相同。
结果，答案让大家大吃一惊，——196℃！这时，教师又拿出一个铁球和一个铁环，铁球在铁环中穿梭自如。教师之后把铁环放入水中，不一会儿，又拿出来，可铁球却怎样也穿不出铁环。原先，铁质品热胀冷缩，就穿可是去了。
教师又拿出一个气球和一瓶开水（烧开的），把气球放在上头，气球变得越来越大，逐渐膨胀起来，最终只听“砰”的一声巨响，气球炸开了。仔细一想，这也是热胀冷缩，热气使气球膨大，最终爆炸。
还记得吗？前面教师说的药粉吗？哈，结果出来了：放入药粉的杯子里的冰溶化得比没有放的快。原因是：教师放入的“药粉”是盐，盐中的化学成分让水更不容易结冰，这也是海水比河水更不容易结冰的秘密。
最终，教师把一种叫液氮的液体和洗发水一齐倒入杯中，再倒入冷水（水温为—196℃），只见杯中泛白，逐渐出现了小山似的泡泡。它的原理是：冷水破坏了水的表面张力，使它以气泡形式出现，体积同时扩大800倍。
还有许多趣味的试验，还没有来得及说，期望大家都能“爱科学，学科学，用科学！”
科学实验作文（五十四）：
星期一上午第三节课是科学课，我们全班同学都喜欢上科学课，因为能够做许多的实验。上课铃刚响，王教师提着一个手提筐，里面有烧杯、铁架台等实验器材。我们班同学开始小声议论“今日的科学课又要做实验了”“真好！是什么实验呢？”这时，王教师宣布：“今日我们来做——水沸腾——实验。”
实验开始了，王教师把实验器材安装起来：先把铁架台固定在桌子上，再把酒精灯放在铁架台上，然后把铁架圈安在铁架台上，铁架圈上放上石棉网，石棉网上放上烧杯，烧杯里加上适量的水，铁架夹上夹一根温度计，温度计浸在水中，然后点燃酒精灯。
安装完器材，王教师让同学观察实验，并报出温度计上的刻度。第一个上去的是原浩瑜，看到了烧杯中的水没有变化；第二个上去的是李子潇，她看到水面上有一些水汽上升，温度计已经有50℃；第三个上去的是赵星宇，他看到烧杯底部开始出现小气泡，水面上存有小气泡数量较多，并且有油状物在水面上漂浮，“70℃！”赵星宇喊；第五个是周航逸，他看到很多气泡往上升，现已是90℃。这时，王教师叫到我的名称，我迫不及待冲上讲台，我观察到，底部有十分多的气泡在上升，并且上升过程逐渐大了，到水面破裂，气泡之间也相互碰撞，发出“哗啦啦”的微响，温度计读数105℃，王教师宣布，水已经沸腾了。我们的实验结论是：水的沸点温度是105℃。
对照课本，发现我们实验结果和书上的不一样，这是为什么呢？王教师对此进行了解讲：水在一个大气压的条件，沸点的温度是100℃，今日我们的结果是105℃，说明我们教室里此刻气压比一个大气压要高。
经过这次实验，使我全面掌握了水的沸腾实验过程，并理解了水的沸腾条件，真期望下次科学课王教师能再给我们上一次趣味的实验课。
科学实验作文（五十五）：
这学期，科学教师给我们布置过一项作业，那就是豆芽比较实验。
那次，我一回到家，就准备了两个杯子，再拿了20几颗绿豆放在1号杯里，浇上水，等着它快快长大;又在2号杯里，放进20颗绿豆，不浇水，看它能不能生长。
第一天，我发现1号杯里的绿豆长胖了，颜色变深了，有的已经撑开了豆皮，绿豆皮有了破烂的迹象，发出一点淡淡的豆腥味。冒出了小芽儿，黄黄的。而2号杯没有丝毫变化。我重新给1号换上水，绿豆开始了第二天的生长。
第二天，那黄黄的芽儿长高了一截，就像一根5厘米长的手工拉面，软软的，嫩嫩的，很容易碰倒，绿豆皮已经完全破裂，只显出了白胖胖的身体，有些泡在水里的绿豆已经变白，2号杯没有动静。我想：1号杯什么时候才能长出绿叶来呢
第三天，5厘米的芽儿长成了8厘米，构成小树枝那样苗条的身材，下端开始长出根须，绿豆已裂成了两瓣，还有一条线在牵连着，绿豆瓣随着茎，一向到了顶端。我想：接下来可能就要长叶了，可是豆腥味越来越浓了。我又想：什么时候才能开花呢我可又犯愁了。2号杯的里的绿豆仍然在沉睡，我又把1号杯换上新鲜的水。
第四天，令我最兴奋的一天来了，这天，在绿豆上方，长出了两根枝，上头有两片叶子，嫩叶子绿中带黄，极为显眼。再仔细瞧瞧，只见枝叶里有一小小的花苞，我更加惊喜，赶紧给它换水。我发现有些绿豆已经泡软了，但我没有多想。那2号杯里的绿豆依然在沉睡。我想：2号杯为什么没有发芽呢
第五天，真是想得好，做不好啊!放学了，我又照例去看我的绿豆，呀!豆芽腐烂了!发出了难闻的臭味。2号杯没有变化，还是一颗颗的干绿豆。我想：植物生长需要阳光、空气、水或土壤，1号杯是因为加水太多才导致其腐烂，2号杯一向就没有浇水，所以没有变化。但这次实验失败了!我很懊悔!
总结第一次的经验教训，我又重新做了一次，这一次，我细心换水，注意水量，豆芽长势很旺。经过六天的生长，茎已冒出了杯口，四片叶子构成了菱形，像一个个亭亭玉立的小姑娘。我的实验成功了!
经过这次科学实验，我明白了：失败是成功之母!难怪古往今来的科学家经过无数失败，总结经验，吸取教训，最终取得了辉煌的科学成就!
科学实验作文（五十六）：
星期天，我和母亲在家里做了一个十分趣味的小实验，这个实验名称叫“害怕洗洁精的胆小鬼”。咦，是谁会这么害怕洗洁精呢？别急，下头我就给大家讲讲这个实验。
实验需要准备的材料有：盘子、水杯、水、胡椒粉、洗洁精。准备好材料后，我们就开始做实验了。
首先，把盘子放在桌子上并导入三分之一的水。之后，将胡椒粉一点点的洒在水面上。胡椒粉就会很天然的飘浮在水边上。然后，食指上沾点洗洁精，不要太多，太多会流出来。最终，将是见证奇迹的时候了，我把食指往水里用力的一按，你猜发生了什么？水里的胡椒粉纹丝不动，想在睡觉一样，还做了个甜蜜的梦。我觉得很奇怪，心想：怎样会这样呢？胡椒粉为什么不害怕洗洁精呢？它为什么没有跑开呢？
一旁观察的母亲也很纳闷，心想：是哪一步做错了呢？母亲疑惑的对我说：“豆豆，要不让我来试试吧。”说完，她走过来，有条不紊的做着实验。我目不转睛的盯着母亲的每个步骤，生怕错过每个细节。原先，是最终一步和我的不一样：母亲是用手指轻轻地在水上一点，胡椒粉立刻分散到盘子的边上了！
我激动地说：“母亲真厉害，让我再试试！让我再试试，我明白怎样做了。”母亲看到我激动的样貌，高兴的说：“我相信你找到原因了，这次必须能成功。”
我认真的点点头，再次做起实验来，做到最终一步的时候，我加倍细心，挤了一小点洗洁精在指头上，细心翼翼地在水上点了一下，期待的奇迹发生了！胡椒粉飞快地闪到了四周。我激动地跳了起来，边拍手边大叫：“母亲，我成功啦！”母亲也激动的为我竖起大拇指。
你们明白‘害怕洗洁精的胆小鬼’是谁了吗？，哈哈，对啦，它就是——胡椒粉。
为什么胡椒粉会害怕洗洁精呢？我百思不得其解。于是我和母亲在网上找到了答案。原先是洗洁精里包含的活性剂会破坏水面的张力和水膜，便使得质量较轻胡椒粉不能被水膜承载，所以胡椒粉会朝着远离洗洁精的方向移动。从人类视角来看，就是胡椒粉遇上洗洁精之后就分散开了。
这个实验太趣味了。在生活和学习中，让我们多思考、多实践，一齐来探索科学的奥秘吧！
科学实验作文（五十七）：
“叮铃铃......”随着一串优美的铃声，我们一齐走进了科学实验室，这节是科学实验课，也是我们第一次团体试验。
刚进实验室，全班惊呼“哇——”不瞒你说，的确让人很新奇，总共有8张桌子，每个桌子中间都有一个水池，桌上有2个橡皮泥和2个烧杯，是供我们做实验用的。一个桌子能坐5个人，每5个人里都有一个小组长，很荣幸，我是其中之一。坐好后，发现我们组少了一个人，于是我就分配了2人一组——骆宇淏和郭锦月，我和陈雅涵。一切准备妥当后，教师便开始讲课了。
“把橡皮泥的体积与......好了，此刻呢，我们每一组都有1个烧杯和橡皮泥，对吧？此刻往烧杯接200毫升的水。”我拧开龙头，往里接了200毫升的水，等待教师的指令，“然后听我说，第一组把橡皮泥捏成饼状，第2组把橡皮泥捏成圆柱状，快，动手！”我和陈雅涵对视了一下，然后一齐捏了起来。我捏了捏，觉得捏的不好，就让陈雅涵帮忙捏，最终，最终在我们的共同奋力下，完成了这个似艰巨而又非艰巨的任务。
我细心翼翼地把它放入水中，看它的沉浮情景，不一会，它慢慢沉入了杯底，而水位却增长到了210毫升，教师说，那它排开的水量也就是10毫升。我看了看别人组的室验结果，有些人和我们的一致，但有些结果的水位却增长到了225毫升，我想：可能是因为接的水有些不一样的原因吧。教师笑眯眯地问我们：“是不是都沉下去了？好！我们改变一下它，让它变成空心的，那它是沉还是浮呢？”我们想了想，应当是浮吧！于是怀着疑问我又做开了试验。我先把它揉成圆，然后压成饼状，之后把它压成正方盘子形，慢慢的、轻轻地放进水里，可是，结果却让我很惊讶——它又沉到水底了！我看着别人的烧杯，有些竟然浮了起来！这是怎样回事？我问教师，教师说：“那是因为你捏的橡皮泥有问题，明白吗？”我失望地点点头，然后无奈地看了看陈雅涵，她也不例外，和我一个表情。
“叮铃铃……”熟悉的旋律又响了起来，下课了，我只好垂头丧气地往回走，可是我也挺开心，因为这是我第一次做这么趣味的实验，从中我也体会到了做任何事都要细心，相信，多一份细心，就多一份成功！
科学实验作文（五十八）：
今日我做了一个小实验，可是没有“成功”——没有想象中的那么成功。
我做的实验是“烧不断的棉线”。这是我经过仔细查看，才发现唯一能做的实验。这个实验需要的材料很简单，一根棉线，一杯清水，一盒火柴和盐。火柴我们家里没有，就先用打火机代替吧。
首先，用勺子往盛满清水的小罐子里放盐，一边放盐一边搅拌。我不敢放太多的盐，只放了三勺盐，一勺还不够半勺。我觉得够了，就疯狂地用筷子搅拌起来。可是……时间过去了五分钟，我正满头大汗地搅拌着；时间过去了十分钟，我还是在大汗淋漓地搅拌着；……时间过去了一个小时，里面的盐颗粒还是没有完全溶解！我快要累趴下了！再仔细看看，此刻的盐粒已经很小了，就当是忽略不计了！我立刻把白色的棉线放进小罐子里浸泡。大约浸泡了两分钟，我就用筷子细心翼翼地把浸在水里的线夹了出来，尽量不把线上的浓盐水撒出去。这浓盐水闻着有一股咸不咸腥不腥的味，很难闻，并且水还不是透明的。我把线夹出来，放到阳台上头晾晒，也尽量避免碰掉线上的浓盐水。过了大约六分钟，我摸了摸阳台上的棉线，已经干了，我就用筷子夹起棉线，用打火机从底部开始烤。可是情景并不像博客中所说，火会顺着绳子慢慢地往上烧，而是点着了，只会烧一小段，就必须再用打火机点。并且烧出来的也不是黑黑的细线，而是黑黑的粗坨坨，用手一捻，都是一些黑黑的小颗粒。于是，第一次实验算是失败了。
第二次，我找了一根更长的棉线，浸泡的时间更长了一些，晾晒的时间也变长了，可是，这一次少的比上一次还要快，而烧糊的盐粒也几乎没有了。
就在我要放弃的时候，刚回家的父亲给了我一个提示：是不是盐加少了？我觉得挺有理，就加了整整两勺盐，又找了一根比刚才的还要长的绳子，看看这一次的效果。晾干以后，我用手抹了抹，果然比上一次的好，这一次的比较硬。可是，用打火机点燃了以后……居然比上两次的还可悲！
虽然我的实验没有成功，可是我也明白了为什么会有“烧不断的棉线”这种状况。因为盐是不能燃烧的，之所以会有黑色的“线”留下来，因为那是烧焦的盐粒，棉线早已烧干净了。
唉，这一次的实验没有成功。可是，失败是成功的母亲，我必须会让失败把成功交给我的！
科学实验作文（五十九）：
科学十分趣味，成功带给你的喜悦会使你更加热爱科学！
再一次无意间，我做了一个小小的实验，并借助互联网的力气，弄明白了它其中的秘密。这个实验，我相信大家必须都会做吧！要做这个实验，并不需要什么专业的仪器，只需要我们生活中都有的三样东西：打印纸、玻璃杯、剪刀。我找出了这三样东西，先把纸剪得和杯口的大小差不多，再在杯子里装满水，再把我们剪好的纸盖到杯口上，我好似“心急如焚”，想快点看到成果，于是我把杯子倒过来，可是水全洒了，令我没精打采。我冥思苦想，到底是什么原因呢？我三番五次地实验、观察。噢，这才明白，是因为我太急了，手没有压紧杯口，所以导致水全洒出来。于是，我吸取了上次失败的教训，再次试验。嘿，果然不出我的意料，成功了！令我十分欣慰。
我最终成功了，于是迫不及待的想表演给父亲看，可是父亲还没回来，我苦苦的等待着。十分钟、十五分钟、二十分钟、二十五分钟……时间一分一秒的过去了，它“走”得真慢，一分钟好似一小时。两个小时后，父亲最终回来了，我神秘的动作吸引住了父亲的眼球。我谨慎细心的表演给父亲看，生怕出什么差错。我表演完后，父亲表扬了我，说我善于发现，我的心里乐滋滋的。
我表演完后，十分想明白杯子里的水为什么不会洒出来，可是不一会儿，就把这件事忘得一干二净。这次，教师要求我们写这一类型的作文，我便想起了我当时的发现，这不，我就去网上查了查，结果令我出乎意料。我一向以为是那张纸的作用，但结果却是空气的作用：水不会洒出来是因为杯子里没有了空气，仅有纸片的外面才有大气，它就被大气封在杯口了。这样，水才不会洒出来。
科学可真趣味啊！如果我们成功了，当然会很高兴，可是如果失败了也不要灰心，我们继续奋力，总有一次会成功！
科学实验作文（六十）：
暑假的一天，天气十分炎热，火辣辣的阳光像光环似的照在大地上。尽管家里开着空调，可是我身上依然热热的。
刚吃完午饭，我叫父亲拿一瓶汽水给我喝。“哎，汽水没了！”父亲焦急地对我说。“这该怎样办了？”我一边叹气一边对父亲说。“那你就喝饮料吧！”父亲转过头来笑着说道。“我不爱喝饮料！”我大声地叫了起来。突然，父亲说了一句：“有了！”便把我带进了厨房。只见父亲从冰箱里拿来了一个柠檬，又从厨房的一角拿出了榨汁机，插上了电源，又把柠檬投了进去，按了一下开关。不一会儿，柠檬就变成汁了。“之后该怎样做呢？”我好奇地问父亲。“你看了就明白了。”父亲笑嘻嘻地回答我。只见父亲拿来了一瓶白白的粉末，之后父亲把整瓶粉末倒进了柠檬汁里。我在一旁认真地看着，发现白色的粉末迅速地被柠檬汁溶解掉了。我惊讶地问父亲：“这白白的粉到底是什么呀？”“是小苏打！”父亲很肯定地回答我。“可为啥你必须要在柠檬汁里放小苏打，而不放盐呢？”我打破砂锅问到底。“因为小苏打碰到柠檬汁会产生二氧化碳，而盐和柠檬汁放在一齐不会产生二氧化碳，不就做不出汽水了吗？”父亲耐心地回答道。
之后，父亲就对我说：“你能够往汽水里加‘调味品’了！”我听了一蹦三尺高，立刻从冰箱里拿出了方糖和各式各样的果汁，把它们倒进了我自制的汽水中，做成了好多杯不一样的汽水。这些汽水的味道可好了，酸酸甜甜的，光是看着就要让人流下口水！
我把各式各样的汽水分别装入了不一样的瓶子中，还在瓶子上写明了汽水的口味和原料。不一会儿，母亲回来看见了这些五彩缤纷的汽水，就惊奇地问：“这是你们俩做的汽水吗？”“是的！”我和父亲异口同声地说。“那我来尝尝看吧！”母亲说。我把汽水倒进了杯子里，母亲尝了尝，竖起了大姆指。
这次科学实验不但我学会了怎样做汽水，还让我得到了母亲的表扬，科学实验太趣味了！
科学实验作文（六十一）：
一天，我在家里没事干，便把盐和胡椒粉弄在了一齐。父亲说：“今日晚上不把盐和胡椒粉分出来，你就别想吃饭了！”我心想：“这就想难倒我？做梦！”
首先，我找来一个气球，把气球拿起来，放到口中，吹了一口气，把气球末尾捏住，再吸一口气，再吹一口气，然后气球末尾拉长，转动气球，打了一个结，气球便吹好了。
之后，我拿起像苹果一样气球，把它放在头发上来回摩擦，在那个时候，我生怕气球被头发弄破，声音嚓嚓的，我把气球拿开，只见头发紧紧抓着气球不放，直到自我被拉直才肯松手呢！
然后，我把弄好的气球，放在盐和胡椒粉上头，胡椒粉，从四面八方赶来，向气球跳去，声音沙沙沙沙地像下小雨一样。最终我把胡椒粉放在盘中我又用气球吸了几次，直到没有胡椒粉仅有盐时，才停手。
你们明白为什么气球会把胡椒粉吸起来呢？因为气球在我的头上摩擦时，会发现静电，而静电会吸收较轻的物体，盐和胡椒粉中，胡椒粉较轻，所以胡椒粉才被吸起来的原因。以后我要做更多实验，明白更多知识。
文心教师一句话点评：可爱的你，用趣味的文字，写了美妙的作文！
科学实验作文（六十二）：
听说蜗牛往往都在真草上生活，可在建筑工地的假草墙上却爬着许多蜗牛，这到底是怎样回事呢？
一天，我从小区抓来十只的蜗牛，又在淘宝上买了一块真草皮和一块假草皮，还从小伙伴那里借了一个透明的方形缸子，材料就准备好了。
实验开始了，我先把两块不一样的、嫩嫩的、绿绿的草皮轻轻放在方形缸子的两边，把中间空出一条通道，就像集市中的大街一般，再把蜗牛用一次性筷子细心翼翼地、一只只地挑到缸子中的“大街”上，便去写作业了。我想，它们会打起架来吗？它们会一动不动地待在那儿吗？无数的想法在我的脑海中如潮水般汩汩流淌。吃完晚饭后，我去观察它们，发现蜗牛有的在真草上，有的在假草上。一天、两天、三天过去了，蜗牛们慢慢转移到真草上去了，第四天，它们都在真草上了。
原先，蜗牛是更喜欢待在真草上呀，这可能与它们喜欢天然、潮湿的环境有关系吧！而为什么蜗牛也会去假草皮上呢？也许它们是在探索更舒适的家园吧！
做实验真是一件既欢乐又惊喜的事情啊！
科学实验作文（六十三）：
今日，教师带我们做了一个实验“隔空取物”。听到教师这么一说，我们的好奇心上来了。
“什么是隔空取物？”
“怎样做呀？”
……
下头叽叽喳喳一片。
我们要准备的道具：一张纸，一把尺子和一个塑料袋。首先我们要把纸撕得粉粉碎碎的，大家有的暴力撕纸，有的细心翼翼地一点点撕……之后要把碎纸屑平铺在桌面上。然后呢，就拿出尺子，放在袋子口上快速地摩擦，又立刻把尺子移到纸屑上头。记住了，尺子和纸屑之间必须要隔着一段距离哦！此时我想：能不能吸到尺子上啊，我是又惊喜又害怕呀！
哎呀，这一次我没有吸上来，心里真是失落。我又试了一次，又失败了，心里更是失望。可是我不甘心，再试了一次。这一次我最终成功了，真开心呀！我就像一只愉悦的小鸟，在树林间欢乐地飞着。
经过这次实验，我明白了一个原理，物体摩擦时会产生静电，而这种静电就能吸附各种小又轻的东西。
失败是成功之母，当我们失败时，不要一下子就气馁，多试试，总会有成功的时候。
科学实验作文（六十四）：
我在一本书上看到了这样的一个题目《会“跳舞”的葡萄干》，我感到很神奇，并继续往下看。这个实验是这样貌的：先准备一个玻璃杯、几颗葡萄干、醋、小苏打粉和水。
首先在玻璃杯里装上半杯水，再把几个葡萄干放进去，一开始葡萄干没有什么动静。然后再放一勺小苏打粉和几滴醋，再仔细观察一会儿，葡萄干就会浮起来。我半信半疑，心想：我自我试一试才能辨真假。
我按照步骤先把葡萄干放进盛半杯水的杯里，然后把醋和小苏打粉放进去，然后等待结果。一分钟、两分钟……一会儿过去了，葡萄干真的浮起来了。我思考了起来，可是百思不得其解。母亲见我一筹莫展，对我说：“上网查不就明白了吗？”我在母亲的启发下上网查了。我明白了其中的道理：醋和小苏打粉能变成二氧化碳产生气泡，葡萄干会被气泡带上去，上去后气泡破了就又下来了，就这样上上下下，好像在欢快地跳舞一样。
我经过实验学到了不少知识，大家要多动手做实验，相信你们也能够发现更多奥秘。
科学实验作文（六十五）：
我喜欢看书，有一天，我从奇趣全书上读到瓦特发明了蒸汽机，我心想：蒸汽机真的有那么大的动力吗？为了亲自体验一下蒸气机的力气。我做了一项小实验——氢气柚皮船。
首先，准备一个半球形的柚子皮，在阳光下晒干，再找来两根筷子，两根丝，和一根短蜡烛，还有一个重要的东西，被掏空了的鸡蛋壳儿（制作方法：在生鸡蛋的一端细心个小孔，那蛋清和蛋黄从孔里流出来，留下空的鸡蛋壳。）有了这东西，就能够开始实验了。
刚开始，火花在鸡蛋壳下头窜动，很快把下头的鸡蛋壳熏成黑的了，还过了一会儿，还是不见动，我有点儿着急：这船怎样还不动呢？大概过了一分钟，只听见鸡蛋壳里传出了咕噜咕噜的声音，哇！蛋壳能够开始沸腾了，小孔里流出冒出了蒸汽，白色的如雾状的水汽迅速向后，蒸汽柚皮船在水面上慢慢航行了，并且越来越快，实验成功了！我激动万分。
为了挑战蒸汽的力气，我在大船里又放了50克的重物，蒸汽又皮船微微下沉了一些，但依然继续前行，了不起的蒸汽动力。
实验真趣味，科学真伟大。
科学实验作文（六十六）：
我每次坐过山车时都会想到一个问题：为什么每次360度转弯时，过山车都不会掉下来？我想做个与过山车相关的实验。
于是，我拿出管道、钢管、底盘、卡扣、小球等材料，开始做拼搭。首先我把卡扣组装好，装在钢管上，之后我把管道围在钢管上，插在底盘上。这样，准备工作做好了，此刻开始实验。
当我把小球放在起点时，我突然想到了一个问题：过山车有360度转弯的地方，小球会像过山车一样不掉下来吗？我赶紧松开手，球像尾巴着火了一样，拼命向前滚，顺利经过了360度转弯处，到达终点。“成功啦！”我高兴得一蹦三尺高。但我觉得只是实验成功是不够的，还得刨根问底了解实验背后的原理才行。
我去问母亲，最终从母亲口中明白了答案。原先实验背后的原理是两个力的合作：离心力和引力，一个力把球往外拉，一个力把球往里吸，所以这样一来一去就产生了这个神奇的“过山车”现象。
生活当中有许多的现象只要你仔细观察和思考，经过实验和探索，就能有新的发现和收获。
科学实验作文（六十七）：
一天，我去厨房做菜，一不细心，把胡椒粉和盐混在一齐了。我想：这下闯了大祸。我打电话给母亲，母亲说：“今日不把它们分离了，你就死定了！”随后，我赶紧查了一下手机，明白了分离的方法。
要准备一个红气球、一个盘子。
首先，我拿起气球，放进嘴里，吸了一口气，鼓起了嘴巴，像一条生气的河豚。随后，我就用力一吹，把气全部吹到气球里。然后，吸、吹反复几次，红气球就像一个红红的大灯笼。
然后，我把红气球举过头，在头发上摩擦了几下，听到了像风吹树叶的“沙沙”声。这时，我真担心气球会爆炸。之后我便把摩擦后的气球慢慢地放在胡椒粉和盐的上方。这时，胡椒粉像袋鼠一样“跳”到了气球上，并且发出了吱吱的声音，就像雨点打在地面上。看到这样场面，我感到很神奇。
最终，我伸出一只手指，轻轻地用手把胡椒粉抹下来，放到盘子里。此刻，我十分开心。
胡椒粉和盐为什么能够分离开来呢？因为气球摩擦头发会产生静电，静电会把很轻的东西吸附起来。因为胡椒比盐轻，所以会产生这样的现象。
科学实验作文（六十八）：
今日，我在写作业的时候，看到了天空中的白云，我想到了母亲跟我说她做了一个"云的构成"的小实验，我有点不相信，我就准备做这个实验了。
准备一杯冷水，一把锥子，一盒火柴，一支吸管，一块橡皮泥，带可旋转盖玻璃瓶。
首先在瓶盖上戳个洞，在洞口中插入吸管，并用橡皮泥将吸管周围密封，之后在瓶中倒入一些冷水，摇晃均匀，然后把水倒出来。接下来靠近瓶口，当时我有点害怕烧手，所以细心翼翼地点燃火柴，吹灭火柴，把冒烟的火扔进瓶子中，之后迅速拧紧瓶盖，经过吸管向瓶于用力吹，用手堵住吸管，当空气冲进瓶子时，瓶子中并没有产生了云，可能是吹气吹少了，我再做了一次使劲吹，这次真的产生了云，我高兴极了。
母亲告诉我这个实验的原理：往瓶子中吹气，增加压力。松开吸管后气压下降，空气就变冷了，瓶子中的水蒸气附着在烟中的尘粒上，凝结成极小的水滴，许多的小水滴就构成的云。
只要我们认真观察，仔细探究就能发现趣味的实验。
科学实验作文（六十九）：
星期天，我在家里没意思，就打开电脑看了起来。我看到了一个超级趣味的小实验，我心血来潮也想做一下。
我准备了一些材料，有醋、小苏打、洗洁精、杯子、筷子。准备工作做好了，此刻我就要开始做实验了。
我穿上了围裙，戴上了手套。我先拿来一个小纸杯，又打开了一瓶醋，这个味道可真难闻，酸酸的。之后我又往杯子里倒了四分之一的醋，然后又倒了洗洁精，搅拌一下，杯里的液体好像一杯透明的、粘稠的胶水。重要的时刻到来了，我放入了小苏打，并用筷子搅拌一下，神奇的事情发生了。杯子里出现了许多泡沫，像牙膏又像融化的雪糕。那泡沫越来越多，干脆涌了出来，像火山喷出的熔岩，真是太趣味了！怎样能出现这种情景呢？
于是我在书中查了一下，原先，醋是酸性物质，小苏打是碱性物质，他们在一齐就会产生二氧化碳，加入洗洁精能让泡沫更加丰富。哦！原先是这么一回事儿啊！生活真是处处有惊喜呀！
今后我要变成细心的小孩，多多观察生活中的奥秘。
科学实验作文（七十）：
星期天我在《游戏中的科学》这本书中看到了一个趣味的实验，叫会变向的箭头。我十分好奇，决定亲手做一做。
我首先准备一张A4纸，再准备一个玻璃杯和一只彩笔。先把水杯里倒上水，再把纸对折，裁开，取其中的半张纸，然后在纸上用彩笔画上一个向右指的箭头，最终把纸放到玻璃杯后面两厘米处。“哇！”我大喊道，“奇迹发生了！”本来指向右边的箭头指向了左边！
这是为什么呢？原先呀，是因为玻璃杯就像一个凸透镜，光线经过折射之后，除了经过光心的光线不改变方向，其他的光线都会改变方向。所以透过装满水的玻璃杯箭头就变成了相反方向的样貌。
生活中这样的例子不少比如：放幻灯机时要将幻灯片倒置，因为幻灯机是利用凸透镜能成倒立，放大的实像这个原理制成的。幻灯机的放映镜头，实际上就相当于一个凸透镜由于透明的幻灯片到镜头的距离比镜头的焦距稍大，用强光照射幻灯片，就能够把幻灯片上的画面放映到屏幕上，构成倒立且放大的实像，为了使观众看到正立的像，就要将幻灯片倒置。
科学小实验可真趣味呀！
科学实验作文（七十一）：
为什么鸡蛋能浮出水面呢？我十分好奇，想：做一个实验吧！有可能就破解了它的奥秘呀！
我兴冲冲地跑进厨房，拿了一双筷子，一小袋食盐和一根搅拌棍，又细心翼翼地从橱柜上取下一个圆滚滚的生鸡蛋。实验最终开始了！
我往玻璃杯里倒入一杯清澈的水，然后慢慢地将生鸡蛋放入杯中，瞧！鸡蛋好像小懒猪睡着了似的一动不动。我想：鸡蛋怎样还没浮上来呀！我朝实验材料看了一下，顿时目光停在了那一小袋食盐上。
之后我用小勺子舀了一些食盐放入杯中，鸡蛋这时变得快活起来，好像在欢乐地跳着舞，可是鸡蛋还是没有浮出水面。我又放了一些食盐，用搅拌棍轻轻地搅了几圈。你们看！鸡蛋渐渐浮出水面，像胖娃娃露出了小脸蛋。
经过这次趣味的实验，我果然破解了这个奥秘：原先是因为物体的重量，大于水的浮力时，物体就下沉，物体的重量小于水的浮力时，物体就上浮。水是有密度的，我们在水中加入盐时，增加了水的密度，当增大到必须的值时，水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就会浮出水面。经过这次实验，我明白了：科学无处不在，只要我们留心观察，就会发现科学的奥秘。
科学实验作文（七十二）：
我在一本书看见有一个魔性水杯实验很趣味，于是今日我打算要做一个小实验。
实验开始前，我首先准备好一杯水，一张A4纸和一支白板笔。我先用白板笔到纸上写一些记号，然后把一杯水拿过来，放在A4纸的前面。之后我透过水杯观察A4纸里的记号，看看有没有变化。很失望，记号就像一个固定器，一点变化都没有。我不明白哪里出了问题。于是我仔细把书再看一次。
实验又开始了，这次我们用一支黑笔来写几个字，还是跟刚才一样，先写写几个数字，还是拿一个杯子。这次我往杯子里倒满水，水的高度没过了记号的高度。然后往杯子里看一下，奇迹发生了。透过玻璃杯，观察纸上的记号，都变成反的啦！我太高兴了，一向拍手：我成功了！
这是我第一次做实验，真是太开心了！可是为什么会有这样的变化呢？我又查阅了一些资料，原先：玻璃杯倒满水后，圆柱形的水柱相当于一个凸透镜，故图像呈左右反向的图像。
我想我以后必须要多学习科学知识，因为只要我们认真观察就必须会有新发现。
科学实验作文（七十三）：
我从一本书中看到了一个小实验，觉得很趣味，就给这实验取名，手绢的秘密，我决定自我动手做这个实验。
这个实验不需要很多材料，我先找出一条棉质的手绢，一个透明的圆口玻璃杯和一杯干净的自来水。我依照书中的步骤先把玻璃杯装满水，之后用手绢把有水的玻璃杯盖住，然后左手按住杯底，右手迅速地把杯子翻过来，再慢慢地把左手张开，啊！我大喊一声，水倒到满地都是。怎样回事？我明明是按书上说的做的呀！我赶紧把湿哒哒的地板擦干净，再来一遍吧！我暗暗为自我鼓劲。这次我细心翼翼地用手绢把整个杯口盖住，用最快的速度把杯子翻过来，一个奇迹出此刻我眼前，一滴水也没有流出来，哈哈，我成功了！手绢竟然把水托住了，它像施了魔法一样紧紧贴在杯口。
做完实验，我欣喜若狂，我突然想明白，是谁给这个手绢施了魔法呢？我很好奇，所以立刻上网，在百度上查了原理。看了解释我才明白，原先水的表面张力使杯子和手绢完全闭合起来了。杯子里的水对纸片的压力小于杯外的大气压力，所以，大气压力把水托起来。
我发现做一个实验并不难，只要有耐心和一双善于观察的眼睛，拥有了这个魔法棒，不管什么实验，都能做成功。
科学实验作文（七十四）：
我在电视看到一个小实验，名叫“鸡蛋浮起来了”。我很好奇，心想：鸡蛋这么重，怎样可能在水中浮起来呢？我决定自我动手试一试。
我来到厨房，从柜子里拿了一个玻璃杯。我往杯子里倒了大半杯水，又在水里洒了一勺盐，盐慢慢地沉到了水底。我用一根筷子把水搅了搅，盐在水里打着转儿，构成了一个小漩涡，过了一会儿，盐化了，看不见了。我把鸡蛋轻轻地放入水中，它往上跳了一下，就立刻笔直地沉了下去。趣味的小实验我疑惑的看着鸡蛋，心想：咦，鸡蛋怎样没浮起来呢？电视上不是说鸡蛋能够浮在盐水里的吗？难道是我的盐放的太少了？我一边想一边将鸡蛋拿出来，往水里又加了两三勺盐，用筷子搅了搅，水有点发白了。我想：这次盐应当够多了吧，鸡蛋应当能浮起来了。当我把鸡蛋轻轻放入水里后，鸡蛋沉了一下，我还以为这次又要失败了呢，没想到，它就像气球一样，晃晃悠悠地浮了起来，翻了一个身，躺在了水面上，露出了小半个身子。我十分高兴，急忙跑去叫父亲过来看，父亲给我讲了其中的科学道理：当盐水的比重超过鸡蛋的比重时，鸡蛋就能浮在水面上。
这就是科学，它是那样的趣味而又神秘，我们应当多了解科学知识，科学让我们的生活更加丰富多彩。
科学实验作文（七十五）：
星期五午时，教师给我们布置了一个特殊的作业做一项小实验。我挑选了我最感兴趣的一项小实验，叫做会跳舞的牛奶。牛奶怎样会跳舞呢？带着疑问，我开始了我的实验之旅。
正式开始实验前，我准备了以下材料：一盒纯奶，一个盘子、一瓶黑墨水、一根棉签和一瓶洗洁精。
开始实验啦！我先把牛奶倒入盘子，大约1厘米的高度就能够了，之后拿注射器吸了点墨水，将墨水滴入盘子中，尽量让它们集中在盘中间。我东看看，西看看，也没什么异常的嘛。然后我拿出事先准备好的棉签拿出来，用棉签触碰牛奶中间的小黑点。棉签上吸上了墨水，可是，也不是很正常的吗？我的心里充满了疑惑。
最终，我在棉签另一头沾一点洗洁精，再去轻轻牛奶中间的小黑点，坚持10-15秒不动。天啊！我要收回对实验的所有异论，因为就在这一刻，小黑点就像池塘里的小圆晕一样，一圈一圈地荡漾开去，跳起了美丽的舞蹈。
从一个平平无奇的小黑点变成了会跳舞的牛奶，这真是一个趣味又好玩儿的实验啊！
科学实验作文（七十六）：
每当我走进教室，就会发现几个一模一样的东西叠在书包柜上，那就是实验包，我想那必须很趣味，真想快点发下来。星期五午时，我来上学，坐到座位上就发现每组的地上都有一个东西，等我仔细去看，大吃一惊，原先是实验包发下来了，教师还布置了让我们回家做实验的作业。回到家，我迫不及待地把实验包拆开，发现了很多东西，有气球、磁铁、电池、手电筒等......
我的实验是自制伽利略望远镜，要准备的工具在实验包里，有手工纸、望远镜、模板、物镜两个、目镜两个、透明胶、双面胶。我先从手工纸模板中挖出望远镜的外壳，再把边缘薄、中间厚的两个镜片，用双面胶分别固定在前面的两个较大的孔中，这就是对着远处物体的镜子叫物镜;把中间薄周边厚的两个镜片，用双面胶分别固定在后面的两个较小孔中，这就是靠近眼睛的镜面叫目镜，然后用透明胶带把望远镜的外壳固定，并折叠好，这样伽利略望远镜就做好了。这时我心里感到十分高兴。当我拿起望远镜往窗外望去时，啊---这远处的高楼大厦竟近在眼前。望远镜是多么的神奇啊!
这次小实验既有意义，又增加了我的科学知识，真是一举两得。
科学实验作文（七十七）：
有一次，我翻柜子。从书籍中我找到了一本怎样做小实验的书。因为我多想了解课外知识。我迫不急待地打开书，仔细地阅读起来，其中一项又简单又趣味的实验吸引了我了。
于是，我照书上说的：拿了一只鸡蛋，倒下了一杯清水，我还准备了一些盐放在桌子上，兴致勃勃地做起了实验。
我先把鸡蛋轻轻地放在盛满清水的杯子里。一眨眼，鸡蛋沉下去了，静静地躺在杯子下头，一动也不动。之后，我抓了两大把盐，又用手指搅了搅。这时，鸡蛋就像在跳舞，在水里上下浮动，可还没有完全浮到水面上来。于是，我又往杯里加了一把食盐，又用手指搅了搅。呀，这时鸡蛋真像一只充足气的小皮球浮了上来。我好奇地用手指使劲往下一摁，可一松手，它又像一个顽皮的小孩从水里露出了可爱的光脑袋。
哇！实验成功了。我又惊又喜，原先，清水和盐水的比重不一样，刚开始鸡蛋的比重比清水大，所以鸡蛋就沉下去。之后，我不断地往水里加盐，水的比重逐渐增大，直至最终大于鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了。
小实验是简单，却蕴含着深刻的科学道理……。
科学实验作文（七十八）：
今日我在看欢乐奇巴布时，看见了瓶子吞鸡蛋的实验，我不敢相信，这简直太神奇了，我决定我也要做一下这个实验。
根据实验资料我准备了这些材料：一个空空的瓶子，一个煮熟的鸡蛋和一把火柴。首先我把鸡蛋剥开，之后用火柴点火放进瓶子中，最终把鸡蛋放到瓶口上，就在这时突然奇迹的事情发生了！鸡蛋“嗖”的一下子进入到了瓶子中！鸡蛋竟然像忽然变瘦了一样进入到了瓶子里！天呐！这太神奇了！我不敢相信我的眼睛！我决定再来试一遍，我准备就绪，睁大双眼，紧盯瓶口一刻也不敢眨眼，果然！鸡蛋又再一次的进入到了瓶子中！
之后我查阅了资料了解到了它的原理，原先是因为大气压的存在，大气压进入瓶子中，空气就会越来越少，所以鸡蛋会吞进去。这个实验太神奇了！
我把这个实验给全家人做了一遍，每个人都说我的实验很神奇，我觉得也很神奇！弟弟很想明白为什么？我耐心地给弟弟讲解，弟弟也似懂非懂地耐心听我讲完。
这项实验让我开心极了！科学告诉我们大气压就存在我们身边，只要用心就会发现。
科学实验作文（七十九）：
听说在走马灯下头安放蜡烛能够使走马灯转起来，我想做个实验。
我在家里把实验材料都“搜”了出来，一个纸杯，一坨橡皮泥，一根短蜡烛，一根线，还有一把剪刀和一根铁丝。
开始实验！我先把纸杯杯底剪出了四个小风叶，之后把蜡烛插进橡皮泥里二分之一，然后把铁丝插在橡皮泥里，再把线穿过纸杯杯底的中心，最终把纸杯放在铁丝的尖端，走马灯就做好了。
我迫不及待地点燃了蜡烛，一分钟、两分钟、三分钟……走马灯并没有转起来，我有些心灰意冷，父亲则在思考新的方案。
突然，父亲与酒瓶对视了几秒钟，然后激动地叫起来：“我找到新的方案啦！”我连忙凑上去问父亲：“找到解决方案啦？”“对的！”父亲说。父亲跟我说了方案后，我忍不住拍案叫绝。
我立刻把火吹灭了，把铁丝拔出来，固定在酒瓶上，然后把线绑在铁丝上，把纸杯吊起来。我再次点燃了蜡烛，结果走马灯立刻转了起来。“成功！”我高兴地叫起来。
父亲告诉我，热气上升使空气流动，让走马灯转了起来。
这次实验可真趣味！
科学实验作文（八十）：
早上，在教室里，教师给我们展示了摩擦生电的实验。我听着，就觉得十分好奇。教师先拿起一张白纸把它一下一下撕成小碎片，再把尺子在衣服上快速摩擦，然后把尺子放在纸屑上，又把尺子拿了起来。神奇的一幕出现了，一些小碎纸像被502胶水粘住了一样，粘在尺子上了。
我也跃跃欲试，拿出一张纸，一片一片撕了下来，又把那些纸均匀的铺在桌上，然后把一支笔在手上快速摩擦，将近摩了九秒，然后学着教师的样貌，把笔快速接近纸屑。纸屑和笔好像故意不让我成功，纸屑一点也沾不上来。我惊讶极了：“咦？这是怎样一回事呀！难道是我纸撕的不够小吗？”
于是，我又把一些大一点的纸屑撕得更加小了。可是，我又做了一次，纸屑就像一个调皮的小娃娃，不肯上来。就在我灰心丧气，不想再做实验的时候，脑袋里突然浮现了为什么吸不起来的原因。
之后，我把笔在手心中摩擦的更久了，然后又像刚才那样，把笔放在纸屑上。纸屑果然吸在尺子上了。
成功的感觉，就像鸟儿在天空中欢乐飞翔。
科学实验作文（八十一）：
有人说，教师是魔术师，点燃了学生的好奇心。这不，这节课，科学教师给我们带来了多姿多彩的视觉体验。
教师带我们来到实验室，简要地讲了讲课堂纪律就开始了他的表演。
教师先拿出一只烧杯，之后往烧杯里加入自来水，再把烧杯放到烧水的三脚架上，教师的魔术表演就此拉开帷幕。
接下来，教师擦燃一根火柴，不紧不慢地将酒精灯点燃，火焰喷出的瞬间，同学们惊吓中带着几分激动。
看，自来水中沸腾起了泡泡！同学们瞪大了眼睛，惊得眼珠子都快掉出来了。教师不慌不忙地用温度计量了量，温度是80摄氏度。教师极其淡定地说：同学们，先别激动，好戏还在后头呢！过一会儿，我们再看看有什么变化。
快看啊，水蒸发了！太神奇了！同学们纷纷拍案叫绝。
就在大家丈二的和尚摸不着头脑时，教师说出了实验原理：水在100摄氏度时，会变成水蒸气蒸发掉。我似懂非懂地点了点头。看着那袅袅云雾缓缓升上天空，变成一朵朵白云，与天空融为一体，我不禁感叹道：科学的魅力可真大，让我情不自禁地爱上了它。
这节难忘的魔术课让我从此爱上了科学。
科学实验作文（八十二）：
啦啦啦今日我最喜爱的科学实验又更新了。这一期做的是不进洞的纸团，话音刚落，我就摸着我的大脑袋想：一个小小的纸团，轻轻地吹一口气，应当就能把它吹到瓶子里去吧。我迫不及待地看完了水晶教师发布的视频，兴冲冲地去厨房找到了一个细口瓶，还准备了一张彩纸、一把剪刀和一根吸管。
实验开始啦！首先用剪刀把彩纸剪成三份大小各不一样的纸片，然后把纸片揉成三个不一样大小的纸团，再把细口瓶横着放在桌子上。接下来，我把小纸团放在瓶口处，用吸管向纸团使劲地吹气，咦，小纸团一溜烟儿跑到了我的手臂处，哈哈，调皮的小纸团真的没有进洞。那我来试试中纸团吧，我依旧把中纸团放在瓶口处，用吸管向着纸团，我使劲地吹了一口气，霎时，中纸团又滚了出来。最终我来试试大纸团吧。我仍旧用刚才的方法，结果大纸团还是被吹了出来。啊，怎样三种纸团都不能进去，为什么呀？
水晶教师告诉我，原先呀：瓶内被空气占满了，再增加一点就会溢出来，并且吹气的时候瓶口气流速度快，瓶口的压强小于瓶内的压强，所以纸团被瓶内的空气挡在了外面，就不进洞了。
啊，原先这极为渺小的事情也都是科学啊，我爱科学！小朋友们，你们也来做一下这个既简单又趣味的实验吧。
科学实验作文（八十三）：
今日我一个人在家，所以我准备做一项小实验。我翻了翻科学书，看见一个十分好玩的名称叫：魔性水杯折射现象。就做这个实验吧！我说到。
实验开始了！我准备了A4纸、一支白板笔、一杯水，还有一个透明玻璃杯。
第一步我先在A4纸上用白板笔画上汉字、图画、加减法列式，我在A4纸上写你好两个字。
第二步我之后用一本书固定A4纸。
第三步我把透明的玻璃杯放在A4纸的前面，在玻璃杯里加入一杯清水。
最终你会发现这张纸就像变了魔术，原先的你好变成了好你，可真像个淘气的小宝宝。
我还是不相信，于是我换了一张A4纸，在上头画了一只小猫，我画的小猫身子是在左边的，当我在水杯后面时，小猫的身子却在右边，真神奇！之后我还用一个加减法列式实验了一下，结果也是一样。
你们明白这是什么原理吗？嘿嘿！让我来告诉你吧！这是因为玻
璃杯倒满水后，圆柱形的水柱相当于一个凸透镜，故图像呈左右反向的图像。
做了这个实验，我明白了：科学无处不在，只要善于观察身边的事物，多问几个为什么，就会发现科学的奥秘。
科学实验作文（八十四）：
我先从厨房里拿出来一个装了半杯水的杯子、一罐盐、一根筷条和一个鸡蛋。大家都瞪大眼睛盯着杯子看我要做什么？我把鸡蛋放进杯子里，鸡蛋就快速地沉到杯底。我再望杯里加了一勺盐，鸡蛋还是没有动静，我又往杯里加了两勺盐用筷条在杯里搅动，蛋慢慢的离开了杯底向上升。妞妞看了后大声说：“快，多往杯里加点盐。”我又接二连三的往杯里加盐，但蛋浮到一半就不动了。我们苦思了一会，赖赖从我手中抢过筷条，在杯里搅了一会，蛋就浮上来了。
贝贝好奇地问：“这是怎样回事。”我说：“在水中或漂浮在水面的物体都受到水的浮力，不一样的水产生的浮力不一样。侵在水中的物体，受到的浮力小于本身的重量就下沉，大于本身的重量就上浮起来了。”同学们聚精全神地听着我指指杯子说：“着杯水中的含盐量超过了30%，盐水比重很大，鸡蛋就浮起来。”同学们说：“哦，原先是这样呀！“同样的道理，这个人在死海游泳，死海的海水的含盐量很高，它的浮力就大，所以人就能够躺在水上头看书……”贝贝又问：”你是怎样明白的。”我自豪地说我是从《十万个为什么》上头看到的。“
科学实验作文（八十五）：
成语“水火不相容”就是水火不相容，所以我想做一个实验。火碰到水会熄灭吗？
昨晚，父亲找到了一些材料：双面胶、玻璃、一支蜡烛、打火机和一杯水。实验开始了。我把双面胶粘到杯底，然后把蜡烛粘到杯底，再往杯子里倒一杯冷水，然后用打火机点燃蜡烛。最终，我只是不得不仔细观察。
我们目不转睛地盯着火焰，看着它一点一点地燃烧下去，一点一点地靠近水面。渐渐地，火焰离水仅有一毫米左右，我们屏住呼吸，生怕把它吹灭。我不敢眨眼，生怕错过珍贵的火焰入水的瞬间。
二十分钟过去了，我和父亲还在盯着火苗，因为火苗有一部分已经接触到了水，可是火苗忽大忽小，感觉要从水里挣脱出来了。再燃烧一毫米后，火焰底部的蓝色部分已经进入水中。此刻没有大的'小的情景，只是越来越小，却没有熄灭。我在心里小声说：“加油，火！加油，必须要烧到杯底！”
一半的火焰入水后熄灭了，我的心境像一颗悬在天上的星星一样落了下来。
实验中确实有近一分钟，部分火焰在水中燃烧。然而最终的结果告诉我，水和火不能融为一体。
科学实验作文（八十六）：
大课间自由活动期间，我和好朋友赵美兰在操场上打乒乓球。只打了两局，球扑通一声掉在地上，被走过的小孩踩了。球是平的，所以我们不能再玩了。我们都低下头，感到沮丧。
可是，我突然想到了一个让乒乓球恢复“健康”的好办法！我立刻感觉好多了，我决定做这个小实验！
首先，我准备了一个更大的杯子和开水。然后，我把压扁的乒乓球放在杯子里，记得轻轻放！然后，细心地把热水倒在乒乓球上，必须要烧着！当然，你能够让你的父母帮你做实验。短时间内，随着热水的不断注入，乒乓球会再次膨胀起来，“恢复”以前的健康。
为什么乒乓球遇到热水会膨胀？我在网上查了一下。原先乒乓球的“恢复”是热胀冷缩的原因。热胀冷缩是物体的基本属性。一般来说，物体受热会膨胀，冷却会收缩。大多数对象都具有此属性。也就是说，一般情景下，物体的温度升高，物体的体积就会膨胀，密度就会降低，反之亦然。看完这段话，我最终明白了。
生活充满了学习。这个趣味的小实验让我明白，我应当善于从问题中寻找答案，理解千千的成千上万的知识。
科学实验作文（八十七）：
今日，我在一个电视节目预告上看到了一个叫“瓶子吃鸡蛋”的实验。刚看到这个题目时，我很奇怪，瓶子怎样会“吃”鸡蛋呢？带着这个疑问，我收看了这期节目。
主持人拿来了一个玻璃瓶，两个比玻璃瓶瓶口略大些的熟鸡蛋，还有一团酒精棉。
她先把鸡蛋剥了壳，再把其中的一个蛋往瓶子里塞，鸡蛋比瓶口大，塞不进去，她再一用力，蛋就破了。之后，她点着了酒精棉，放到玻璃瓶里，把另一个鸡蛋放到瓶口。令人惊奇的是，玻璃瓶一冷却，鸡蛋就被瓶子“吃”了进去！
这是为什么呢？我到《十万个为什么》这本书中找结果。原先，酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，部分气体被排出，而瓶子里的氧气被耗尽。由于剥了壳的鸡蛋把整个瓶颈都封住了，所以外面的空气不能进入瓶里来代替消耗掉的氧气和被排出的气体。火焰熄灭后，瓶内气体由于温度下降，压强变小，低于瓶外的大气压。在大气压作用下，有必须弹性的鸡蛋就被压入了瓶内。
我仔细想了想，果真如此。
这次，我明白了“瓶子吃鸡蛋”的原理，我以后还要看这有意义的电视节目。
科学实验作文（八十八）：
我在一本趣味的科学书里看到了一个神奇的实验，一滴水能让透明塑料纸变成放大镜，这个实验是真的吗？我要试试看。
此刻我就是小小科学家了，得好好研究研究材料。我发现一个大秘密，放大镜是中间凸旁边凹，而透明塑料纸又平又薄，为了让透明塑料纸变成放大镜，才请了异常的嘉宾水来帮忙。
我迫不及待地想开始实验，首先把水细心翼翼地滴到透明纸上，透明纸上的水滴像是一颗晶莹的泪水，它成了中间凸旁边凹。我把水滴放大镜放在本子上，可是奇怪的是本子上的字母并没有多大变化。这到底怎样回事？我一只手叉腰，另一只手挠着脑袋开始思考起来，眉毛不自觉地皱了起来，嘴巴也不听使唤地翘着，我翻了一个白眼突然有主意了。我把透明纸再抬高了一点儿，发现本来蚂蚁般大小的字，一瞬间变大了，太棒了，实验成功了，我开心地大叫，我的眼睛都笑成了月牙儿，毫不夸张地说我简直高兴得像一个“疯子”。哇，科学真是太神奇了，我就像成了一位真正的小小科学家。
从这个小实验我明白了，如果认真对待一件事就能学会更多的知识。
科学实验作文（八十九）：
水是万物之源，说到水，我带大家来玩个小实验吧！
首先，我们得准备一个杯子，盆子，纸团和水。将水倒入盆子里，纸团塞入杯子底部。我们将杯子的开口直入盆中，过一会儿，再将杯子拿出来，你会发现杯中的纸团并没有湿，奇不奇怪？我们再来继续玩吧。再把之前的所需物品准备一下，还是把水倒入盆子里，纸团塞入杯子底部，唯独有一步和刚刚的有点不一样，这一次是斜着杯口放入盆中，过一会儿，将杯子拿出来，你会发现整个纸团都已经湿了。这是为什么呢？因为当杯子竖时，杯内有空气占有空间，当水流入杯中时，杯中的空气会被压缩，其压强增大，阻挡水的流入。当斜着的时候，因为杯口能够让空气流动，水也流入杯中了，所以纸团会湿。我还有一次不一样的经历呢。当我把水倒入盆子里，再将纸团塞入杯中。准备把杯子直入盆中时，发现盆中的水少了一半，我赶紧把水加满。再把杯子直入盆中，拿出来后，纸团竟然湿了。我再把杯子斜着放入盆中，过了一会儿，唉，纸并没有湿，怎样回事呢？之后我发现盆子破了一个洞。
这个实验真趣味，使我惊讶，使我兴奋，万万没想到，这个实验竟有如此一番不一样的呈现。
科学实验作文（九十）：
今日，教师让两位男同学接了一盆满满的水，只看教师拿起了一个杯子，在下头放上一张纸，给我们演示着一个叫做滴水不漏的小实验。
没等教师做完，同学们都一个个争先恐后地跑向了教师正前方的那个小盆子，有的人抢别人的纸，有的人挤来挤去，甚至有的人都把纸给撕烂了。一位男同学迫不及待地拿出刚抢来的杯子和纸，瞧，那个同学把纸压在了杯子下头，一翻转，哇！你猜怎样了？那我就告诉你，灌满水的杯子在纸上坐的安安稳稳，像永久也不会下去一样，于是，其他同学们帮他数着，一、二、三、四、八十！哇！水漏了一桌子，在前面坐的人全部跑到了最终一个座位。
接下来一位女同学也自信满满地走了过来，学着前面同学的样貌开始做实验，可是好景不长，放上去不到一秒，水就跑了。
教师看了看湿湿的桌子和地面上的一条“河”，让我们转移阵地，来到了门口，可是，好像没有一个人成功，可是，我们却一点儿也不在乎。
虽然没几个实验做成功，可每个人都很开心。
科学实验作文（九十一）：
有一天，科学教师说：“回家把小苏打和白醋混到一块，再点燃一根火柴放在水面上方会出现什么结果。”
放学后，我就买了小苏打和白醋、火柴。回到家，我就拿来小碗，先倒进白醋，再把小苏打粉倒进白醋里，小苏打粉一接触到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出来的雪碧一样，同时我闻到有一种刺鼻的味道。我点燃火柴，放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处，火一下就灭了。
我又把水到掉，只放了小苏打，又点燃一根火柴放到上方，可是火没有灭。我又把小苏打到掉，只放了白醋，又点燃一根火柴放到上方，火还是没有灭。此刻我明白了，小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的。
我想再试一试，先把小苏打粉倒进小碗里，再倒进白醋。碗里发出“嗤嗤”的声音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮开了一样；难闻气味一下来了。我又划了一根火柴，慢慢接近水面，离水面一厘米的地方火又灭了。
我追着问母亲为什么？母亲说：“上网查一下吧！”。在网上我看见是这样写的：小苏打和白醋混合后产生了一种新物质，这种物质是二氧化碳。二氧化碳能够使燃烧着的火熄灭。
我以后要做更多的小实验，才会懂得更多的知识。
科学实验作文（九十二）：
教师今日给我们做了一个神奇的实验。
实验开始，教师拿了一条毛巾，问：毛巾能燃烧吗？同学们异口同声地说：能。教师又拿出酒精，说：酒精有什么作用？同学们说：它是帮忙燃烧的。最终教师拿出一个盘子和不锈钢做的碗。
教师说：我要让这条毛巾燃烧，并且不会烧坏。同学们说：教师你别骗人了，毛巾肯定会烧成灰的。教师二话不说，把毛巾折好放进盘子里，往毛巾上洒酒精，然后用打火机把毛巾点燃。一下子，小火苗穿着蓝色的衣裳，戴着金色的帽子，在毛巾上跳起了舞。慢慢地，小火苗变大了。我猜想：教师肯定会用水来把火灭掉的。然而，这时候，教师用不锈钢碗盖住了盘子。我想这时候毛巾肯定已经被烧成灰了。可是当教师把碗拿开的时候，神奇的事情发生了，我们惊呆了，那条毛巾竟然安然无恙的躺在盘子里面，周围的火也消失不见了。毛巾好像在向们做鬼脸，说：看我厉害吧，连火都不能烧坏我，并且还加了酒精呀！
教师向我们解释道：这是百分之七十的酒精，里面有百分之三十的水，酒精沸点比水高，先燃烧起来了，水在吸收热量保护着这条毛巾，所以这条毛巾就不会被烧坏了。
原先如此，生活处处是科学，只要细心观察就有新发现。
科学实验作文（九十三）：
对于我们来说，小实验是能让我们玩，又能让我们增加知识的。而就在这个星期四中午，教师布置了一个特殊的任务，那就是做。
星期六，我拿出从实验包里拿出的针筒、牙签。首先我将针筒的针管往上拉，然后我再把跟针筒一样粗的牙签，塞进针筒里，之后，我把针筒我下按，牙签就飞了出去，飞的很远，我又将牙签我里面再塞进去一截，结果，牙签飞得并不是很远。我想不明白这是什么原理，我就经过和同学们讨论，又上网查了一下，发现：气动式使用压缩空气为动力，是最常见的一种气动式装置类型是叫作多冲压式，
顾名思义，多冲压式每次只打进很少一点空气，但需要象打气筒一样泵好多次（2到10次不等）才能使将枪内的空气充到足够的压力，使牙签能射出象样的速度。决大多数的多次泵压式体积小，重量轻，无后座力，牙签射出威力属中等。这是我经过讨论和上网查找找到的资料。下星期，我要做的是吸管火箭，这个实验又会给我带来什么乐趣呢？让我们拭目以待吧！
小实验太趣味了，多做实验，多动脑，思维才会转得快。
科学实验作文（九十四）：
今日是星期天，我坐在写字台旁看书，在“我们爱科学”这本书里，我看见了一个小试验，试验的名称叫“烧纸船”我觉得很趣味，我就开始做这个试验。试验的材料有两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。
我先拿来两个装奶粉的桶，然后用白纸折了一只纸船，把它放在两个奶粉桶上。端来一杯水，最终找来了一个打火机。
准备工作做好了，我就开始做这个小实验，我先把纸船里倒满水，然后我把打火机放到纸船下头，点着了火，火焰在纸船下头燃烧着，忽上忽下跳跃着。我目不转睛的盯着纸船，观察它的动静。过了一会，我情不自禁地把手伸了进去，水还是凉的，仅有再等。又过了一会，水上冒起了水蒸气，水还是不怎样热，又过了一会，水上冒出了小水泡，我明白水已经很热了，可是纸船还是没有烧坏。
经过这个实验我明白水吸收了很多的热量，所以纸达不到燃烧的温度，纸船就不能燃烧起来的。也使我明白了科学离我们并不遥远，科学就在我们身边科学无处不在。
科学实验作文（九十五）：
今日作文课上，教师说要做一个科学小实验，我们可高兴了。
实验材料有：剪刀、打火机、纸盘、一瓶神秘的水，还有一块布。
实验前，教师提出了一个问题：怎样才能让这块布燃烧起来，还要让这块布没有一点损伤。同学们想了很多办法，沾水、抹胶。
实验开始了，教师先把一块布剪下来沾上水，教师用剪刀把在水中泡过的布夹了出来，用打火机把布点着。可是，这块布没有燃烧起来。
教师又拿出那杯奇特的水，倒在一个杯子里，教师让我们闻了闻，有人说是酒，有人说是酒精。教师把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出来，用剪刀夹着再点着火，布燃起了熊熊烈火。同学们都尖叫了起来，生怕烧着教师的手，可是还没等烧一分钟火灭了，而那块布却完好无损，真是太奇特了！
问题在哪呢？教师说窍门就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。
原先，酒精的燃点比布的燃点要低，在酒精燃烧完的时候，布还没有到必须的燃点，所以布烧不坏。
科学实验作文（九十六）：
我在看书时无意间发现了一个趣味的小实验，它勾起了我无限的好奇心，为了满足好奇心，我立马动手开始“鸡蛋浮起来了”这个实验。
一开始觉得这个实验是忽悠人的，为了验证它的真假。我迫不及待地冲到了厨房，拿了一个鸡蛋、一包盐、一个杯子和一根筷子，开始了我的实验之旅。
第一步，往杯子里加入水，然后放入鸡蛋，可是鸡蛋却立马沉入了杯底。
第二步，往水中加入几勺盐，并用筷子不停的搅拌。鸡蛋还是无动于衷地安安静静的呆在了杯底。
这是，为什么呢，我百思不得其解，明明是按书中的步骤来操作的，怎样鸡蛋就浮不起来？带着疑问，我又把实验步骤回顾了一遍，是水太多了，鸡蛋太重了，还是盐没加够？
抱着再尝试一下的心态，我往水里又放了三勺盐，用筷子充分的搅拌，这时奇迹出现了，鸡蛋浮出了水面。
做完实验后，我开始阅读起实验的原理来，原先盐水的密度比水的密度大，鸡蛋在盐水里受到了足够的浮力就浮起来了。
趣味的实验中蕴含着许多的知识，我们必须要多探索、多求知、多实践，毕竟实践出真知。
科学实验作文（九十七）：
今日，我准备了一个小实验，叫静电小实验。
我们先要准备一张大纸，记得一要大，不然，做实验的时候就没有材料能够用了，之后，把我们准备的那一张大的纸拿出来，找出一个剪刀来，再把纸对折，横着对折也能够，竖着对折也能够，对折完之后要拿出准备好的剪刀，然后把对折后的纸剪长大条，当然，必须要剪得细一点，不然，做实验的时候，就发挥不出自我的作用了，所以，我们还是把纸剪得细一点比较好一点。
最终，到了最终一个时候了，要把我们剪的长条拿出来。撕成一个小正方形，可是我们要把纸撕得小一点，注意，必须要撕得小一点，不然做实验时，就发挥不出它的作用了，之后把自我的尺子拿出来，再把一个棉布子拿过来，朝尺子摩擦，然后，以最快的速度朝向自我撕成的小正方形。
我当时满头大汗地看着那尺子，发现他真的把小正方形吸起来了，并且还吸了很多！
“欧耶！”我高兴地跳了起来，“我真是太棒了，这可是我第一次，把自我的实验搞成功。”
之后，我问了问科学教师，科学教师告诉我，这是静电，尺子有了静电，把纸吸上来十分容易。
经过这次实验，我明白了静电，也体会到了科学的欢乐。
科学实验作文（九十八）：
我听说非牛顿流体无论用什么东西使劲敲打，都打不进去。我想做个实验。
首先，我在家里准备好了材料：有量杯，有刻度杯，有水，有颜料，最终一样就是最重要的淀粉。先在刻度杯里倒进10刻的水，再加上你喜欢的颜色，然后把淀粉倒进量杯里，要有50刻，最终再把颜料水加进量杯里搅拌均匀就已经完成了。它是流体状态，没有固定形状。
我用我的拳头快速击打，用我的锤子锤，用刀戳，都是打不进去非牛顿流体里。于是，我把一颗珠子放到非牛顿流体上，发现珠子在慢慢地往下沉。哦，我才明白，如果你用力敲打它，就打不进去，如果你轻轻的用手放下去，手就下去了。真是神奇。
第二天，我再来看我的非牛顿流体时，我发现试管里的水分出来了，试管里的非牛顿流体分成了两截。我问了一下母亲，母亲是这样说的：“因为重力作用，重的淀粉向下沉，静置久了，水和淀粉就天然分开了。”
经过这个实验，我明白了科学世界是很广泛的，我还要继续留心观察，学习更多的科学知识。
科学实验作文（九十九）：
水是万物之源，说到水，我带大家来玩个小实验吧！
首先，我们得准备一个杯子，盆子，纸团和水。将水倒入盆子里，纸团塞入杯子底部。我们将杯子的开口直入盆中，过一会儿，再将杯子拿出来，你会发现杯中的纸团并没有湿，奇不奇怪？我们再来继续玩吧。再把之前的所需物品准备一下，还是把水倒入盆子里，纸团塞入杯子底部，唯独有一步和刚刚的有点不一样，这一次是斜着杯口放入盆中，过一会儿，将杯子拿出来，你会发现整个纸团都已经湿了。这是为什么呢？因为当杯子竖时，杯内有空气占有空间，当水流入杯中时，杯中的空气会被压缩，其压强增大，阻挡水的流入。当斜着的时候，因为杯口能够让空气流动，水也流入杯中了，所以纸团会湿。我还有一次不一样的经历呢。当我把水倒入盆子里，再将纸团塞入杯中。准备把杯子直入盆中时，发现盆中的水少了一半，我赶紧把水加满。再把杯子直入盆中，拿出来后，纸团竟然湿了。我再把杯子斜着放入盆中，过了一会儿，唉，纸并没有湿，怎样回事呢？之后我发现盆子破了一个洞。
这个实验真趣味，使我惊讶，使我兴奋，万万没想到，这个实验竟有如此一番不一样的呈现。
科学实验作文（一百）：
今日，教师要带我们做一个小实验，叫摩擦起电。因为我们十分想明白在生活中为什么有时候和别人接触时，手上会有静电现象。所以我们今日要做一个小实验来揭晓其中的奥秘。
首先我们要准备实验用的材料，我们要准备小纸片和尺子。我们先要撕纸片，“加工”后的小纸片变得粉身碎骨，并且还把我累得手发酸。撕过后的小纸片形状不一，大小也各不相同，大的像黄豆，小的像蚂蚁，数量是数不胜数，重量也很轻。光有这些轻薄的小纸片还不行，我还找到了一件塑料物，那就是小尺子。
教师一声令下，实验开始了。首先要把塑料物尺子放在头上摩擦大约50下，我摸了摸尺子，有些发热，我便把尺子往小纸片旁边靠了靠，奇迹发生了，尺子上吸了几块小纸片，这几块小纸片真调皮，看它好像把尺子当成了自我的母亲，紧紧的抱住了尺子。我数了数，大概30秒后才掉了下来。我看见其他同学都没有成功，心境很低落，我过去一看，原先是他们的纸片太大了，我想就是因为这个，才没有成功吧。
最终，我明白了纸片能被吸起来是因为不导电的尺子摩擦生热后会有静电现象，而产生静电时就有吸引力，当吸引力大于小纸片时就能把小纸片吸起来。