赏析是鉴赏的一个过程，既受到艺术作品的形象、资料的制约，又根据自我的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善，是实现由感性阶段到理性阶段的认识飞跃。
1、词句表现作者的什么思想感情。
2、修辞：①夸张②比喻③拟人④反问⑤排比⑥对偶......
3、修辞手法的作用。
赏析怎样写
首先要找到赏析的点，也就是你在阅读这篇诗文时最突出的感受是什么。
如果要写长篇的，就全面一些；如果字数较少，抓住一个点就行了。
一般的思路：先总体概述一下诗文的资料，说了个什么意思，想要表达什么思想感情。
然后再分句（诗词）、分段、分章节（文章）来进行赏析。
其中注意，诗词要着重赏析动词和形容词；文章要找出全文中画龙点睛的句子，也即是能直接表达作者感情的句子。
然后再找出诗文中比较突出的修辞手法，比如：比喻、排比、夸张、拟人、对偶、象征、顶针、回环等等。说出这些修辞手法在增加文采上起了什么作用。
如果能联系作者生活的时代背景及作者本身的经历、遭遇来分析，那就在那里结合诗文资料评述一下。
最终，如果这篇诗文具有里程碑作用，就在文末着重指出。
总之，顺序就是先概括，后具体，最终升华。资料上是先具体阐述，后抽象评价。
如果要写人物赏析，那就要先写出是出自哪篇作品，在什么时候出场的，在全文中处于什么样的地位，然后再介绍人物参与的主要情节，经过言行来分析人物的性格特征，最终对人物做出评价。
赏析句子的答题方法
1、抓关键词语赏析句子。
很多重点句的含义，往往是经过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
例句1：“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”赏析：一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。
例句2：“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。”赏析：“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。
2、从修辞的角度赏析句子。
修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不一样的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表此刻能将表达的资料说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一齐。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描述细腻深刻。
例句3：“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。”[本内容由 首页 / 整理]
赏析：作者捕捉到大海清波微漾的特征，展开丰富的想象，运用多个比喻来描摹海潮的几种情态。用“朦胧的月光和玫瑰的晨雾”来比喻海浪声的轻柔；用“情人的蜜语”来比喻海浪声的甜美；用“落花飘零在水上”来比喻海浪声渐闻渐远，直至杳然无声的情态。这种多角度的设喻，将落潮时大海的轻柔、静谧刻画得细致入微，使人如临其境。
例句4：“多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。”
赏析：本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原先如此的诗意，与峡谷的凄清冷落构成了鲜明的比较，很天然地引出下文。
例句5：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。”
赏析：以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。
3、从结构作用的角度赏析句子。
一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应当抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。
例句6：“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”
赏析：这是一个过渡句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。
例句7：“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。所以即使是伴妻一道默坐在房里，从闭着的窗户听着外面隐约的海潮音，也觉得满意，算是尽够欣幸了。”
赏析：文章首尾照应，以房中听潮开始，以房中听潮结尾，使文章结构更严谨。
4、从写作艺术手法的角度赏析句子。
艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、比较、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
例句8：“那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却能够自豪地宣布：我是森林！”
赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势；而树木凭的是自身的优势，那里运用比较手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。
例句9：“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”
赏析：作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力气的歌颂，证明了作者进取向上的人生态度。
例句10：“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”
赏析：以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”
5、从句式特点入手赏析句子。
常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。
例句11：“因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。”
赏析：作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。
例句12：阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不明白？阳光是公平的么？峡谷莫非不明白？
赏析：作者用两个反问一个设问表达了对阳光不公的抗议，“莫非”一词更让人感受到作者的怨恨之情。
例句l3：《假如你想做一株腊梅》文章最终写道：“此刻，北风正在敲打着我的窗户，而我的那几株腊梅，依然在那里默默地绽蕾，默默地吐着清幽的芬芳……”结合全文，谈谈你对这句话的理解。
赏析：“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，那里贬词褒用，表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。
例句14：《鼓神》敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，（A）卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。（B）只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……
赏析：一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又借助比喻和比较，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。
6、把握资料及思想情感。
准确把握资料及思想情感每个句子本身都可提炼出必须的资料，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，资料及思想情感是必不可少的一部分。
例句15：“狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……”
赏析：这是描述最初地质突变时的情景，一句话一种景象，字虽不多，形象生动，让人如临其境，同时也交代了峡谷的来源。
例句16：“你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争──多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来？你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月？”
赏析：作者用第二人称手法，应对面地直接抒发感情，强烈表达了自我对峡谷的关切、同情、抱不平以及无限的敬意。
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诗歌赏析文章正常有两种写法：
⑴主题分析法—就诗歌最突出的方面进行分析，表达自我的观点。
采用这种写法时，往往只捉住一个方面，如意境、语言表现力、某一手法的表达思想情感的妙处等等。对其他方面，则不管及，所以它的篇幅普通较短小。
必需指出的是，无论采用那一种写法，都应当有观赏者自我对诗歌的懂得和分析，力戒随声附和、甚或剽窃。
⑵综合分析法——经过对全诗的整体剖析，抒发自我的观点。
在这种体式下，较完整的写法是：
A.作者简介。
B.作品写作背景简介。
C.作品意象分析（诗句的解释或翻译，诗句所表达的情感、思想，诗句表达的意境）。
D.作品艺术手法分析（通常结合在作品意象分析之中）。
E.作品艺术特点的综合评价（往往带有总结的象征）。
如果不请求很完全，则可不写作者简介、写作背景两局部。
如何赏析古代诗歌作品
赏析古代的诗歌作品，是我们古代文学学习的重要目的之一，也是我们进一步进行研讨的一个基础，那么我们应当如何对古典诗歌进行分析呢？
首先要读懂诗歌作品，这要求我们对一首诗的每一字、每一句都要有正确的理解。如果连诗的本意都不弄懂，那么我们又如何去对一首诗进行分析和鉴赏呢？吴小如先生在讲到诗歌的鉴赏时，以往提出“通训诂”、“明典故”，这是读懂一首诗的基础。对于我们来说，古典诗歌或多或少的存在着语言阻碍，对有些诗歌，我们必须依附前人的解释才干够读懂。并且古典诗歌中常常会应用典故，正确地理解典故的含义，对于读懂诗歌也是十分重要的。古人云“诗无达诂”，对一首诗的理解天然能够仁者见仁，智者见智，但究竟仍是有一个绝对客观的尺度的，那就是要合乎情理，至少自我感到这样理解是合乎情理的，在这个基础长进行的思想资料和艺术手法的分析才可能有压服力。
在读懂诗歌的基本上，我们能够从以下几个方应对诗歌进行分析：一是了解诗歌的创作背景及写作情形，要深刻分析诗歌作品，必须先了解作者。孟子以往提出“知人论世”的文学批驳方式，所谓的“知人论世”也就是要深入了解诗人的生平、思想、品格、遭受等状态以及诗人所处时期的状况，这对我们准确理解作品有很大的辅助。比方，我们懂得了中唐的政治局势和柳宗元的遭遇之后，也就更能理解《渔翁》中那种躲避尘世、寄情山水的处世立场了。二是对作品本身的思惟资料和艺术特点进行分析，对较短的作品，如律诗、绝句等能够逐句分析，对较长的作品能够作问题分析或段落分析。这是作品分析的主体。我们所分析的作品必定存在赏析的价值，我们在浏览一首诗歌的时候，也多多少少会有一些自我的体会感悟，我们写分析文章就是为了把作品的价值展示出来，把自我的体会感悟表达出来，作品的分析同时也是一个再发明的进程，因而要注意辞采，要尽可能做到语言的精美凝练。三是能够联合与作品有可比性的其余作品进行比较分析，在比较中我们能够更好地掌握诗歌的思想性和艺术性。例如杜甫的《登岳阳楼》和孟浩然的《临洞庭》都是描述洞庭湖的佳作，然而我们经过对照就会发明《登岳阳楼》向我们展现了“诗圣”杜甫对国度运气
的关注忧愁和对民生疾苦的关心悲悯，而《临洞庭》却只囿于对个人遭际的自伤自怜，比拟之下，两位诗人的胸怀品德、思想境界高低立判。四是了解作品的位置及影响，这也是我们更好地掌握作品的一个道路，如我们了解了《橘颂》是中国诗歌史上第一首完整意义上的咏物诗，也就能更好地舆解“托物言志”的手法是《橘颂》的`独创，而这一手法对后辈的咏物诗词发生了不可估计的宏大影响。
在分析作品的时候，假如咱们做到这多少个方面，那么我们的目标也就到达了。
解答技能
(一)，解题入格
1，诗歌形象：身份+性情
2，人生智慧，诗歌意象，含意：表层含义+深层含义(即说明诗句)
3，所抒感情：经过什么资料+抒发(寄寓揭穿)什么感情
4，体会心境：客观形象+主观感触+融合了什么意境
(一)，解题入格
5，咀嚼症结词句：含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)
6，赏析修辞办法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)
7，赏析表达方式：怎样叙(描述)+叙(描述)什么+抒什么情
8，赏析表现手法：手法+表达作用(句意+辞意+宗旨情感)
(一)，解题入格
9，领会诗歌情感：忧国忧民之感叹，国破家亡之苦楚，游子逐客之悲凉，征夫思妇之幽怨，怀才不遇之寂寞，报国无门之激愤，建功破业之豪放，自由安闲之淡泊，秀美江山之酷爱，亲情友谊之诚挚，归耕隐居之乐，黑暗官场之苦，告别怀念之绪，贬官谪居之恨，时间易逝韶光不再之感慨等.
10，概括诗歌资料：这是一首什么样的诗+诗歌各句分辨写了什么+经过什么手法+抒发什么情绪+评估(总分总式)
(二)，答题程式
"写什么"方面：写景抒怀，咏物言志(情)，怀古咏史，即事感怀，边塞征战，山水田园，意象，意境，背景，主旨.
如何断定写了什么资料
(1)留神诗歌的标题
诗歌地题目往往告知我们诗歌的资料.，肯定了诗的资料能够赞助我们理解诗的主题以及作者的情感.
如《题李凝幽居》思考：从这个诗题中能够看出什么资料
【提醒】阐明诗的资料是描述李凝的寂静居处.
(2)细心斟酌要害词句.
(3)注意词语的隐含信息.
诗歌表达一个比拟大的特点是蕴藉，往往名义是一个意思，而实际讲的是另一个意思.
如"知否知否就是是绿肥红瘦".
(4)调动常识积聚.
例：提到王维和岳飞你会想到什么
"怎样写"方面：浪漫主义，现实主义，诗眼，借景抒情，融情于景，直抒胸臆，虚实相济，绘形娓娓动听，动静结合，化静为动，炼字，起承转合，赋比兴.
(二)，答题程式
"为何写"方面：抒发……的思想感情，反应……的社会现实，表现……的情趣，寄托……的情怀(倾慕，愁绪，惆怅，苦闷等)，表达……的寻求，吐露……的偏向，发出……的感慨，裸露……的心迹，培养……的情致.
这首诗采取了(表白方法，修辞手段，表示伎俩)技法，写出了(意象)的(某某)特色，表现了(凸起了)(某某)思维(情感)，起到了(某某)作用.
诗歌赏析的个别的步骤是叙析评。
晒客族大多在比较年青的一代中呈现，由于他们敢秀，也需要秀。从某种意义来说，“晒”是对人道的一种开释。并且，许多“晒客”都具备分享的精力，网络正是一个平台，在晒客、看客间一向互动的过程中，对包含社会意理、社会公共道德等多方面的社会整合都有进取意义。一些波及到个人保密的“晒”，未免给自我及别人的生活带来不用要的麻烦。所以这种“晒保密”的做法，必须在不冲撞法律的条件下进行。与此同时，看客们也要理智，对所“晒”信息进行客观的分析，而非盲目地信任或随从。
踊跃意思一：“晒”能够成为网民之间供给彼此交换、传递感情的渠道，许多在生涯中不便与共事友人交流的话题能够贴到网上跟生疏人交流。在互联网上，没人晓得自我的身份，"晒"隐衷不仅仅让本人压制的情感得到舒弛缓宣泄，有时候还能得到很多网友的真挚抚慰，这种方式很好。
专家以为，这就是“晒”的魅力。古代社会中，网络作为传布社会信息的一个平台，其自在性给网民供给了一个主要的表达渠道，晒客说出了事实中可能须要遮蔽的资料，将个人的情感、阅历统统拿出来分享，“晒”出来的实在故事更轻易引起傍观者共识，实现了网络和现实的融会。
进取意义二：
把自我的消费经历展示在网上，与他人分享，是时下风行的“晒一族”热衷的行动。跟着晒客步队的不断强大，晒的资料也是形形色色，从最初的晒工资、晒照片、晒衣服到目前的晒股票、晒理财、晒屋宇装修，甚至包括哪家餐馆吃饭不给发票，买衣服去哪儿最划算，哪家美容院是黑店等，各种各样的消费信息都被晒到了网上，越来越多的消费者开端在网上追求晒客的帮忙，参考他们的消费提议。有专家称，经过这种方式，消费者有可能吸取一些有用的信息，少走不少弯路，节俭了时光本钱。
二、公道化倡议：
有序地“晒”、合理地“晒”。
“晒黑”应当秉承捕风捉影的准则，坚守道德和法律两条底线。
网络的虚构性导致晒客的诚信度无奈断定，花费者要学会分辨晒客观点的虚实，不要偏听偏信。
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赏析的写法与格式
一、首先分析句子的表层意思，然后分析句子的意境(结合句子中的意象分析)，然后分析作者的意图或要表达的感情，最终谈谈自我的见解.
二、1.了解每一种人称的作用：第一人称便于直接抒情，第二人称呼告抒情更强烈感人，第三人称不受时空限制灵活自由.2.文学手段作用.(1)比较作用：到达强烈的表达效果
三、这段描述写了什么，景色的特点是，表现了什么，提现了作者的思想感情.在校教师教的放心
四、先解释表面资料，简单描述再分析修辞手法之类然后点明诗歌要表达的主旨就OK了
五、赏析就是就文章的一个方面(艺术手法、构思技巧等)做评析，体裁得写成议论文，有论点(即你要评析的此文章的一个特点或方面)，有论据(用文章中的具体语段作为分析对象)，有论述(分析为什么这些语段能说明你要论
六、严格地说，写古诗词赏析没有一个固定的程式，所以难以有定格.按个人所看到的一些鉴析文章，大致能够归纳为：作者本人简介(生活年代、生卒年份、大致的经历、主要的文学成就)，写该诗的背景(一般不能少)，接下来一联一联地(两个对句)或几联合在一齐解释诗意、解释诗中的字、词语或典故，分析所要表达的思想内涵，然后归纳全诗的写作或修辞手法，最终结合写作背景分析作者所寄托的思想感情.必要时，还能够对该诗在文学发展
七、前面有封面!!这是我们教师给我们的，连字体都要求了，你随便看看吧!摘要(“摘要”之间空两格，三号黑体、居中，单倍行距)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX……(小四号宋体，1.25倍行参考文献(3号黑体，居中)一、中文部分1.2.(2).3.……(宋体5号，1.25倍行距)二、英文部分1.2…….(TimesNewRoman11号，行距1.25倍)后记(单起一页，黑体三号居中，单倍行距)xxxxxxxxxx(资料格式与正文要
八、先写文章的写作手法，然后选一些你认为用的好的词语、句子，加以分析、解释，最终说表达了作者的什么心境，词语、句子在文章里的作用，等等.
九、书名，欣赏理由，资料竞选，精选资料分析，心得
十、我的经验是，按句分析.先解释每句写的是什么，注意，不是翻译，是说作者主要想表达什么，是什么景象、时间地点或是感情.再分析每句中重点的字或词以及修辞手法或表达方式.最终着重分析作者的写作目的，是抒情还注意必须要具体，就诗论诗，不能空洞，重在感情~~我已经上大学了，一年都没鉴赏过古诗词了，可是我高中时按这个顺序写，效果还是不错的，一般会得满分，扣也只扣一两分，当然，前提是要明白作者写诗的用意，理解错