幼儿教师演讲稿（一）：
尊敬的各位领导、各位同仁：大家上午好！
我是平桥小学的幼儿教师——何小芬，我演讲的题目是：《因为爱，所以爱》。
每当提起“幼儿教师”，有人也许淡淡一笑，不以为然，认为就是带小孩儿玩玩，学学简单的a、o、e、1、2、3……然而，我从灵魂深处感悟到：幼儿教师，是爱的天使！
在我心目中，教师是一杯水，清纯洁净；教师是一颗星，带来光明；她更是一幅风景，桃李满天下！如果有人问我：“你爱自我的职业吗？”我会毫不犹豫的回答：“我十分热爱幼儿教师这一光荣职业！”
爱心是水，能滋润小孩的心田；爱心是金钥匙，能打开小孩的心窗；爱心更是成功教育的原动力。当代教育家陶行知说：“爱是一种伟大的力气，没有爱便没有教育；没有真挚的爱，就没有成功的教育”。在幼儿教育活动中，我一向用爱心奋力践行着这句名言。对天资聪颖的小孩，我有意识的培养他们的品格意志；对生理缺陷和性格内向的小孩，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，唤醒他的自信，打开他的心窗。
记得我班有位男小孩叫王俊文，他说话动作都比别的小孩迟缓，生理上的缺陷，使他常常受到其他小孩的冷落、嘲笑甚至欺负，变得更加沉默胆小了，常常流露出一种自卑的神色。这一切，我看在眼里，疼在心上，多可怜的小孩啊！不！我是他的教师，我有职责让他享受公平的爱！我时常留心观察他，发现他身上有不少闪光点——他本性善良，对事细心，想与小朋友们玩……但怎样才能让小朋友们接纳他，并与他交朋友呢？于是，我从日常生活细节入手。在一次游戏课上，小孩们在你追我赶中，一条小毛巾不知被谁拽落到了地上，许多小朋友都从小毛巾边走过，没有人捡起来。此时，我赶紧轻轻走过去，摸摸王俊文的小脑袋说：“小孩乖，去把那小毛巾捡起来。”他捡起了小毛巾，用小手抖了抖，拍了拍，还把小毛巾放回原处挂好了。这时，我激动地对小孩们说：“王俊文真棒，做得真好，你们愿与他交朋友吗？”小孩们异口同声的说“愿意！”我又抚摸着王俊文的小脑袋亲切的说：“乖小孩，教师爱你！”他开心地笑了，笑得是那么自信，那么甜美。
爱小孩是幼儿教师的天职，也是实施幼儿教育的重要前提。没有对小孩的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生进取、愉快的情绪。我班新来的王佳怡小朋友没上过幼儿园，还有腿脚疾病，走路不稳。刚入园时，情绪一向很不稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。每一天早上，我坚持到校门去接她；她到校后，我总是热情地蹲下和她打招呼；游戏中，我牵着她的手去拿玩具；邀请其她小朋友和她一齐玩耍；每餐饭耐心地喂……这样细心关照两个月，逐渐消除了她对陌生环境的不适应，慢慢地她也主动亲近我，脸上时常露出灿烂的笑容，开始学着自我吃饭、穿衣穿鞋。之后，我和小朋友们再帮忙她，她不但不让，还自信的说：“教师，我会穿，我自我穿。”有一天她拉肚子，一午时拉了三次，我帮她换了三次裤子，为她打来温水擦洗，抱着她轻轻揉肚子，帮忙减轻痛状。当她母亲来接她时，看着干干净净的小孩以及洗干净的三条裤子，感动得不知说什么好。此刻母女俩每一天高高兴兴的来幼儿园，再也不是那种哭哭啼啼的样貌了。她母亲说：“十分感激教师，是你让小孩欢乐生活，让我们消除忧虑。”在我幼教生涯中，像这样因我爱心呵护而不断提高的小孩还有很多很多。
正因为他们对教师如此亲近和信任，使我对他们更加热爱了。
各位领导，各位同仁，是什么力气使她们健康欢乐的长大呢？让我大声的告诉你们吧！那就是：因为幼儿教师对小孩们有爱，所以才能对他们爱心呵护！
一份耕耘，一份收获。在我的爱心呵护下，小孩们懂事了，懂得了如何去爱，懂得了怎样做人；小孩们提高了，会唱会跳，会写会画了。当小孩们在学校重大节日、庆典活动中，那天真活泼、精彩纷呈的表演赢得雷鸣般掌声时，当我班小朋友在学校颁奖台上获得一次次奖励时，当小孩们的家长当面或电话对我感激不尽、称赞不已时……我内心感到有多么欢乐、欣慰和快乐啊！
幼儿教师，爱的天使。有爱，才有教育；有爱，才有收获。如果小孩们是蜜蜂，我甘以爱心做采蜜的花朵；如果小孩们是花朵，我甘以爱心做护花的绿叶；如果小孩们是卫星，我甘以爱心做载送他们的火箭；如果小孩们是火箭，我甘以爱心当一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着她们踏上辉煌的前程！
感谢大家！
幼儿教师演讲稿（二）：
尊敬的各位领导、各位教师：
大家好！
儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，十多年的时光在普通和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今日，我依然还坚守在那里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这普通和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值！
说到教师的职业道德，人们立刻会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和进取向上的情感、以及融入团体的团队精神。
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每一天都带着一份好心境投入到工作中，带着微笑迎接小孩。看到家长放心的把小孩交给我，小孩在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位小孩。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心境来干实实在在的事情。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的小孩像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我也有一个6岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的长大，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中、学习上取得了一些提高，我都会十分高兴，这种喜悦之情溢于言表，能够消除一天的劳累。每个小孩都是母亲的宝贝，多年的幼儿工作中我也如同对自我的女儿那样对一切小孩，这就使我深深体会到，情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个小孩，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，欢乐，学习提高，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐。
幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字仅有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮忙。幼儿园是一个大家庭，个人仅有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。
就拿上学期来说吧，幼儿园派我去学习了dv的拍摄和后期制作，由于我在这方面一窍不通，虽说经过两天的培训，可是我应对全英文模式的界面无从下手。回来后，我想幼儿园既然派我去培训了，那我也要弄出点名堂来，于是我天天晚上在家查资料，上论坛请教高手。
我们电教组的教师也给我鼓劲，给了我很大的信心。四月份，市电教馆有一个课堂实录的评比活动，且时间很紧张，要在两天之内完成四节课的拍摄和制作。我毅然理解了这个艰巨的任务，加上我是新手上路，需要边琢磨边制作，能够说那两天我几乎没睡。最终四节课都得了一等奖。看着我的工作得到了肯定，我们电教组教师开心的样貌，我也觉的我的付出得到了回报。五月份大班幼儿要制作毕业光盘，我们电教组教师一齐商量、策划。“五一”放假七天，我在家整整琢磨了七天，最终制作好了星星班的电子光盘。确实我为dv拍摄、制作放弃了休息时间，常常琢磨到深夜。但我得到了许多：自我知识的增长，小朋友的欢笑，同事的赞同，幼儿园的回报。正是我对这个团队的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献。正是在这样一个团队里，我体会到合作的愉快，领略到工作的乐趣。
所以，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的小孩。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自我在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！
幼儿教师演讲稿（三）：[本内容由 首页 / 整理]
教师们、同学们：
大家好！
我是一名幼儿教师，所以我更懂得爱，爱每一个小孩甚至爱身边所有的人。
当我走在路上，看到一个小孩独自在路上玩耍时，便不由得停下脚步，不是为了别的，只是不放心那个小孩，总要轻轻地告诉他让他离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，但我不行，因为我是一名幼儿教师，我比其他的人更有爱心；当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自我也晕车，但我还是会这样做，因为我是一位幼儿教师，我比别人一份爱心。是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。
每一天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯净的脸，我就觉得世界是如此的完美，她们教会我以真心去应对所有的人，她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有办法不去爱她们，我不能因为他长得不可爱就不爱他，我也不可能因为他的邋遢而放弃他，我将我的心融进所有的角落，不管自我开不开心，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如母亲般的温暖，我会在他们不舒服时，给谈们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能高兴地吃完自我的饭菜，我们班上有一位幼儿，刚来幼儿园的时候，他一到吃饭就哭，因为平时在家里每次吃饭都是有人喂的，并且想吃什么就吃什么，素菜从来都不吃，在这样的情景下，我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，开始先喂，再慢慢的让他自我吃，一段日子下来，他不仅仅学会自我吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮忙其他的小朋友好好的吃饭。在幼儿园中这样的小事遍地都是，不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱继续在我的幼教事业中，用我的爱去感应小孩，使他们长大在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让未来的
世界充满的爱，当又一个教师节来临的时候，当离开我去了小学的小孩特意的给我送来祝福时，我真的很欣慰，我感觉我在必须的程度上我成功了。
我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一位幼儿教师，我比别人了一份爱。
幼儿教师演讲稿（四）：
尊敬的各位评委、教师们：
大家午时好！
我演讲的题目是：《我骄傲，我是一名幼儿教师》
我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业；我不是歌手，不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位；我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。但，我是一名教师——一名普通的幼儿教师，我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最完美的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给小孩们做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，让爱与美托起明天的阳光
自从跨进幼儿园的大门之后，我明白做一名幼儿教师是不容易的，而此刻我却发现要做一名爱小孩的幼儿教师更不容易。随着社会的发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高：“立志高一点，做事多一点，嘴巴甜一点，眼界宽一点，心地善一点，脑筋活一点，微笑真一点，感情深一点，行动快一点，说话轻一点，脾气小一点，理由少一点。”这十二字方针道破了做一名合格幼儿教师所具备的基本要求。
记得当年，刚刚毕业的我，自豪而又兴奋来到小孩们中间时，几许羞涩，几多紧张。在同事们的鼓励和“传、帮、带”下，我很快摆脱了内心的恐慌，进入了主角，将自我融入到小孩们学习与生活中。那时的我，常常着眼于小孩们学的象不像，做的好不好，而对教育如何既贴合幼儿的现实需要，又有利于小孩的长远发展，缺少全方位的研究。
记得，有一次户外体育活动，有个小朋友想上厕所，我赶紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他一点儿也不听我的话，便不由分说地批评他不讲卫生，行为很不礼貌。起初，他用疑惑的眼神望着我，，后振振有词地说：“教师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快快长大!”看着他那天真无邪的脸蛋，我无言以答，内疚占据了我的心。高尔基以往说过的话“爱小孩是母鸡都能够做到的，但要教育小孩就不是一件容易的事情了”。我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。
在小孩中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时顽皮、趣味的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当小孩们有提高时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上这份职业。这种爱，是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的职责。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，小孩们也在爱中溶为一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，小孩们都和我好象有了默契，都能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在小孩身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现小孩们忽然长大了，懂事了，聪明了，突然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激：听了你们上课，才知幼儿教师有多辛苦；看了你们教小孩，才让人明白什么是细致，怎样才算耐心。
记得曾有人这样问过我，“做幼儿园教师你真的快乐吗？”不少人习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当教师有啥意思？”而我认为，教师应当有教师境界，教师更应当有教师的情怀——“传道、授业、解惑”，舍我其谁？
此时，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一辈子船，却从没有坐过自我造的船。他最大的愿望和享受，就是当自我造的船驶向大海的时候，能够伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不肯离去有着快乐体验的教师不正是这样的
造船匠吗？虽然不能和自我造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的智慧已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。小孩欢乐长大的过程正是教师生命不断增值的过程，人生还有什么比这更快乐的呢？快乐要靠自我去品味，尽管你不能指点股市，笑傲政坛；尽管你不能独步学界，踏浪商海，可是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸，有小孩们的关心和爱护，你能不感到快乐吗？当你假装生气，听到这样一句温暖的话——“教师，我们再也不调皮了，你别生气了”的时候，你能不感到快乐吗？当你感到劳累，想休息片刻，小孩们呼喊着“我来帮教师捶捶背”的时候，你能不感到快乐吗？当你看到自我一手带了几年的小孩即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否觉得，自我也拥有了意大利造船匠的那份快乐？应对这份快乐我骄傲，我激动，我更加难忘。
当然，我也有过失败，有过悲痛，有过挫折，也有过成功。与小孩们相伴了几年后，我与他们几乎难舍难离。的确，幼教工作十分普通，然而，不少同事几十年如一日，把自我的青春与精力全部献给了小孩，这，就很不普通！因为，我们的教师，都懂得了普通与平淡的真谛——“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”如果生命再给我一次选择的机会，我会依然选择幼儿教师，因为，我爱小孩，爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。在普通而充实的工作中，我以自我的满腔热情，注释着幼师的职责，呵护着幼儿的长大，书写幼教事业的辉煌！
我骄傲，我是一名幼儿教师！
幼儿教师演讲稿（五）：
尊敬的各位教师：
大家好！
不明白在座的各位同伴们是否还记得，当年上师范时天天挂在嘴边的校训＂学高为师，身正为范＂；那是否还记得《幼儿园教师专业标准》＂学生为本，师德为先，本事为重，终身学的刁＂；也想起了上学时听过的贾平凹先生的一句话＂百无聊赖何为教，一事无成怎做授？＂至今这些话语在我脑中盘旋……＂百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计则师德为本＂作为一名教师，一名能称之为合格的教师，不仅仅要具备相应的知识与本事素养，更应当具有良好的修养。
我是一个容易感动，喜欢念旧，心存感恩的人，别人一句温暖、肯定的话，一个鼓励、支持的眼神，一个长大学的刁的机会；一次援助之手……都会让我热泪盈眶，内心久久不能平静……回想起从教十年来过往的一幕幕，我想起了刚毕业的那一年在小学教书，清晨我走进教室，满室飘香，入眼的是满讲桌黄灿灿的野菊花，只是因为在放学路上小孩看见我采野菊花，我告诉他们用这个花煮水头发能更柔顺；想起了那年冬天，在没有暖气的教室里，早出晚归，手脚生了冻疮，家长们挖来的黑乎乎不知名的野草根，只是因为小孩们见到我在黑板上写字时那红肿的手，想起了离开那所学校再次遇见家长那双激动的手，那双感动的眼神，只是因为小孩再也没有逃过课；想起的很多、很多……而今再也找不到那份感动，经历多年繁琐、普通的日子，我的心渐渐蒙上了尘土，心跳的越来越平缓，我常常扪心自问，这到底是为什么？
忽然间看到一句话，＂不是生活缺少美，而是缺乏一双发现美，发现爱的眼睛。＂不忘初心，小水长流，则能穿石；人生的路上怎会一帆风顺；幼教路上怎会没有磕磕碰碰……不忘初心，牢记心中那份坚定的信念，始终如一，不轻言放弃，始终坚持心中那份最初的梦想，坚持内心的宁静、安然，应对浮华的生活……不忘初心，做一个正能量的人，有自我的信念、爱好、原则、信仰，宠辱不惊、淡泊宁静、心静如水，才能感受到云过天更蓝，船行水更幽的意境。
不忘初心，一如既往的爱小孩，爱是尊重，爱是理解，爱是职责，各位幼教伙伴，即使山高路远，天寒地冻，请勿忘初心，自我心中有阳光，才能播撒阳光到别人心中！
最终，我把这句话送给所有的同伴，与大家共勉：＂教室里每一个不起眼的小孩，都是许多人心中的全部！＂
幼儿教师演讲稿（六）：
尊敬的领导、各位同事：
大家好！
此次也是异常的感激，让我来分享自我对于教学的一些理解，对于教师这个岗位我也是做了很多年，的确也是有一些经验，同时也是明白我们的工作职责很重，要去做好，去对小孩们负责。在此我也是分享下我的一些理解。
对于小孩的教导，爱是十分关键的，仅有我们真的去爱着小孩，把小孩当成了我们的小孩去关心，那么才会更好的做好自我的工作，明白自我手头做的事情，无论大小都是关乎着小孩们的一个长大，一个优秀的，所以在平时的时候也是要多为小孩们着想，多去思考小孩们如何更好的理解知识，如何的养成一些好的习惯，很多的行为都是经过了思考才能做得更好的，可能会教导一些技巧去如何做教师，可是要做好，就不是那么简便，不是照着别人教的去做就够了的，毕竟每个小孩的情景都是不一样的，并且每一个年龄段的小孩，我们也是要有不一样的教法，并且教得多了，我也是感受到，此刻的小孩也是比以前的更加的聪明，也是家里教导的更好，同时也是需要我们不断的去调节教育的一个方式才能把小孩们的长大做的更好的。
方法很重要，除了自我的进取，对于小孩们的爱，其实我们作为教师，教育的方法有很多，也是要多去学习，多一些长大，每个人的想法不一样，并且教导的方式也是有差别，而无论我们是老教师或者刚做幼儿园的教师，其实都是要多学习，多和同行去做交流的，每个人的经验汇聚起来，那么也是会收获到更多，并且小孩们的情景也是个个不一样，多一些交流也是能够找到更好应对的方法去做好小孩们的教学，让他们的长大更好一些的，而工作也是仅有我们经验更加的丰富，同时愿意去学习，积累的更多，做起来也是会更加的顺利。即使我做了那么久的幼儿教师，偶尔也是会遇到一些问题，很难去解决的，可是也是经过自我的经验，去找到方式，而这也是我自我一向要学习，要提高的一个原因，不然光靠之前的学习以及经验，其实也是很难真的做好教学的。
小孩们的长大是我们要去负责的，作为幼儿教师，我们更是要不断的提升自我，完善做好自我，仅有如此，充满爱的去教导小孩们，那么我们的工作也是能够得到更多的认可。同时也是感激此次让我来分享，也是和大家多一些交流，共同的提高。感谢！
幼儿教师演讲稿（七）：
尊敬的各位领导，各位教师：
大家好！
人常说，没有梦想的人生是荒芜的，没有追求的人生是迷茫的，没有创造的人生是无聊的，没有燃烧的岁月是无奈的，没有爱心的世界是黑暗的，我十分认同。读书的时候我也曾用少女特有的浪漫和火一样的热情无数次幻想设计过自我的未来，然而现实却并非像伊甸园的菩提果那么完美和甜蜜。带着学业未完求而不得的遗憾匆忙踏上社会，我忧郁，迷茫……以往的一位教师再把我重新领回学校，给我了一份代课的工作，点亮了我的心灯。“榜样的力气是无穷的”，这力气犹如一盏不灭的明灯、一座屹立的丰碑，无时不刻的在前方指引着我、鞭策着我、激励着我，教我要如何做人，做一个什么样的人！
成为一名幼儿教师后，我认识到自身存着严重的问题就是“缺”——缺少理论知识，缺少实践经验，缺少教学艺术，自我深感原先的知识不够用。我在工作中严格要求自我，遇到不懂的虚心向其他教师请教，虚心听取老教师的意见和提议，吸取别人的长处，改掉自我的不足。在和小孩的活动中也是一种学习的过程，小孩们那种自主探索的学习和进取向上的情绪时时鼓舞着我，让我无时无刻感受到欢乐，于是我将我自我的爱也同样给予了爱我的小孩们，因为我明白爱小孩才能得到小孩的爱才能爱这份事业。多看、多想、多做，在工作中我选择了充实和挑战自我。和小孩一齐做游戏长大，让我重温了幼年的圣洁和美丽，给了我无限的期望，在与小孩相处的普通琐碎中，我体味了无数丝丝入扣的温馨和感动。我深刻理解了一名幼师做人有道有信，做事有德有心的重要性。这些年来自生活和工作的压力和挑战督促我提高，丰盈了我的内心，坚定了我内心对幼师这一行的热爱：这是一条充满青春气息的绿色道路。幼儿教师不仅仅要具有知识与本事的素质，更应当具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅仅是各方面的知识，更重要的是进取、乐观、向上的态度以及人格的完整。我始终相信每个小孩都是独立的、发展的个体，认
为小孩应成为活动的主体，教师必须尊重儿童的合法权益与人格。要做一名合格的幼儿教师就要不断自我学习，自我修养，自我提高，无论德行操守还是举止习惯职业技能。仅有博学苦练，这样才能学高为师，身正为范；教要笔耕不辍、默默奉献；要爱岗敬业，牢记心愿，要心中有爱，行动随爱，时时献爱，才能赢得小孩的喜爱。用博大宽广的爱心来包容小孩的一切，体验小孩的饥温冷暧和心理需要。多尊重，保护小孩的自信心；多期待，激发小孩的上进心，让他们没有高低贫贱之所思，没有好坏亲疏之所想，生活在平等互助的团体中，长大在团结奋进的团体中，长大在欢乐无忧的摇篮里；让小孩们荣誉感、凝聚力、争胜心以及可爱的个性，在爱心的阳光雨露下展放迷人的光彩。有爱心的教师，才有职责心，有职责感的教师不仅仅为小孩的此刻着想，并且会为小孩的持续发展研究，作为幼儿教师我们处在播种的季节看不到繁花似锦，硕果累累，但我们满目都是期望和未来。我是一个普通的幼儿教师从不期望自我能有大作为，只求不愧对这份职业的圣洁，不愧对所有带过的小孩。在日常工作中我会不畏困难，耐心细致的做好自我的本职工作，热爱它——幼师这一行，并为自我热爱的事业奋力奋斗！
我在与小孩们吵闹中度过了每一天，不会在吵闹重复的某一天放弃这份工作，对于我来说幼师的工作不止是一份薪水，一条前途，更多的或许是我心理的依托，小孩、家长的期望。能让我们立足于此得到尊重、认同是对工作的态度——进取、乐观、尽责是对寄予我们期盼的家长、小孩、幼儿园最好的展示。我爱幼师这一行，感恩我所有的教师和家人朋友，感恩于自我的心、帮忙我的同事、给予我肯定的家长、小孩、指导我前进的领导、教师，让职责伴我们前行，踏实地走好每一步，与幼儿园的明天共展望。
幼儿教师演讲稿（八）：
各位教师们：
你们好！
我是一名普通的幼儿教师，我爱春天里的小雨沙沙地下，我爱池塘里的小鸭慢慢地游，我爱花园里的小蜜蜂嗡嗡地叫，我更爱幼儿园的小朋友甜甜第唱！我庆幸自我走进了幼教这块神奇的沃土。我的追求，我的梦想，我的欢乐与痛苦都化作了春霖秋霜，深深第融进了这片沃土中，任我在其中辛勤耕耘、欣慰收获。
爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必须经过脚踏实地的辛勤劳动去实现；爱，必须经过无私的钻研与奉献来诠释。
多少次，与小孩们游戏时笑得前仰后合，使我感到小孩的圣洁和童真；多少次，跳起小熊舞来神气活现，使我回到了永生难忘的幼年；多少次，和小孩们围在鱼缸旁观察金鱼是那么专注、投入，使我走进了天真无邪的世界；多少次，和小孩们在一齐，忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是快乐；而这无数次的“多少次”充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，可是，我仍以拥有这份普通和富有创意的事业而骄傲、而自豪。
小孩们的目光，在我心里已酿就一种独特的韵味，一种甜蜜的温馨，它犹如月下悠悠飘来的琴声，又像远处阵阵袭来的花香，弥漫在我的耳边，浸润着我的心田，我怎能不倍加珍惜！
小孩，当你入园初哭闹不止，我轻轻把你搂在怀中，擦去你小脸上的泪花，告诉你教师就是幼儿园里的“母亲”时；当你轻轻抚摸我的肩头时，我分明感到了“教师”这一沉甸甸的职责！
当你第一次拿起画笔、第一次咿咿呀呀说着儿歌时，我鼓励你大胆告诉同伴你画的是什么，我夸奖你能大声说话了，我与你的同伴为你竖起大拇指时，分明看到你眼中充满激动的泪滴。
“一切为了小孩、为了小孩的一切、为了一切的小孩。”它到出了幼教工作的真谛，时时把我激励。
每一天，我播下一颗爱的种子，用职责和爱心编织着这只绿色的摇篮，摇起小孩们无穷的梦幻；用心探索那一双双闪亮眼睛里的奥秘，用尊重拨动小孩心灵的七弦琴，奏响生活的乐章，感受小孩们纯真的笑容、稚嫩的声音，让爱与尊重的种子在幼儿园生根、发芽。望着小孩们甜美可爱的小脸，一切的烦闷与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使我的心田温馨无比。
我已记不清是在家中还是在上班的路上，多少次弯腰捡起废旧泡沫、奶包装盒还有挂历纸，这些材料制作的大树、房子让小孩们在游戏场上流连忘返，再次使我感到耕耘有了收获。
我爱幼教这一行，我爱班上的每一个小孩。我愿用自我毕生的精力投入到我所热爱的幼教事业中，让爱在普通中闪光，让无私的师爱走进千家万户。
幼儿教师演讲稿（九）：
各位领导，各位教师，大家好！
记得在很小的时候，别人就问我：“长大了你干什么呢？”我便会高兴的说：“当教师呀”，因为在幼年时代，教师是我最敬佩的人！正是这份活力，给了我无穷的力气。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一份职业。
幼师毕业那年我跨进了幼儿园的大门，那时，心里的感觉是多么的完美，无数次幻想着自我成为一名“小孩王”时的欢乐情景，那时的激动心境无法言语。当我第一次走进教室，我即渴望又害怕，应对一群群可爱的小孩，应对一张张可爱的小脸――他们天真无邪，我以为这就是我一向所向往的童心世界，可是，当我真正走近他们时，才发现原先现实与梦想的距离是那样的遥远。当小孩们第一次摇摇摆摆的来到我的面前，哭喊着要母亲，从母亲手里接过他们的那刻起，我就深深地明白，我每一天应对的不仅仅是这群小孩，并且还有年轻母亲们那一颗颗沉甸甸的心，小孩们刚来幼儿园，不会吃饭，不会睡觉，不会唱歌，甚至不会听我的话。应对他们，我一时束手无策，我曾想过退缩，曾想过逃避，可心里始终有个声音在告诉我“既然选择了，退缩是不行的，逃避更不行。”是啊，应对我以往的选择，我能放弃吗？我能退缩吗？不，我要坚持。于是，无数次，我蹲下身来倾听小孩们的话语，让他们感受我的爱；我教他们画画，唱歌，折飞机，让他们成为我的朋友；我给他们讲白雪公主和七个小矮人的故事虽然他们有时真的很调皮，有时又很麻烦，但我还是依然喜欢和他们在一齐，因为他们是一群欢乐的天使，让我不断感受他们的真诚与善良，让我与他
们一齐沉浸在欢乐的童话世界里！每当看到小孩们的每一滴提高，每一点成功，都让我感到莫大的欣慰！如今，每当听到小孩们用稚嫩的嗓音喊“教师好”，看到他们一张张可爱的笑脸时，我心里总是甜甜的。虽然有时累得腰酸背疼，但我感觉却很踏实，因为有一群喜欢我的小孩每一天都在等我。他们纯洁的就像一张白纸，需要我的精心呵护与教育，才能成为一幅绚丽的画卷！
我想，教师的心怀也许是世界上最大最大的心怀，不然怎样会装的下那么多可爱的小孩呢？小孩生病了，教师会比母亲还着急，冲上一包甜甜的药，陪她服下，不经意间会发现小孩脸上洋溢着快乐的微笑。小孩提高了，教师会第一个发现，并及时汇报给父亲母亲，同时会奖励小孩一朵红红的花，鼓励他们继续奋力。教师更会耐心的告诉他们，让他们明白哪些事情是对的，哪些事情是不对的，哪些事情该做，哪些事情不该做，教育他们要做一个有爱心、懂礼貌的好小孩。
作为一个普通的幼儿园教师，在自我的工作岗位上做着普通的事，也许，我们不是最美丽的，但却是最可爱的；也许不是最聪明的，但却是最勤奋的；也许不是最富有的，但却是最充实的。因为我们用爱心打开了小孩情感世界的第一扇窗；用真情点亮了小孩生命里的每一个灯盏；用赞美启迪了每一个儿童的心灵；用尊重唤起了每一个小孩的尊严，让小孩们在被爱中学会爱！我爱我的小孩们，爱他们的天真、活泼、聪明；爱他们的纯洁、美丽与善良。曾记得有个调皮的小孩问过我：“教师，你会老吗？”多么可爱的小孩啊！我真想对我的小孩们说：教师会老的，但岁月只能老去教师的容颜，而无法老去教师爱你们的心灵。只要有你们，教师将永久年轻！
我庆幸，庆幸自我走进了每一处都鲜花开放的世界。在这个世界里，我将欢乐地奉献着，奉献着我的爱；同时，我也欢乐地收获着：收获着小孩们的爱！爱，是教师最美的奉献，最大的收获！
幼儿教师演讲稿（十）：
教师们、同学们：
早上好！同学们，在家中，当你吃着可口的饭菜，你是否感恩父母付出的辛勤劳动？当你穿着漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母对你的关心？也许有的同学会漠视这些来之不易的东西，父母们每一天要在工作岗位上辛苦的工作十几个小时，他们付出了多少汗水？可应对父母语重心长的教诲，我们的小孩却无动于衷，会感到厌烦，甚至无礼地和父母顶撞。
同学们，你们说，这样做对吗？我认为，作为小孩，要学会对父母感恩，要感激他们把你带到这个世界，要感激他们让你衣食无优。对他们感恩的唯一方式，就是做一个尊重父母、听话、懂事的好小孩。
在学校里，应对教师辛勤劳动，你是否学会了感恩？教师们不管有多累，只要看到你们哪怕仅有一点提高，他们都会为你感到高兴、为你的成功庆贺。当他们看到你们学习上出现了滑坡，学习习惯散漫的时候，对你提出了警告或批评，也许有的同学会反感教师的批评，但请记住一句话：忠言逆耳利于行！你应当感激教师的批评，正是这些批评，你的人生才会减少遗憾和后悔。对于有些学习有困难或不想学习的同学，教师无私的帮忙，利用点滴时间辅导你，我看到很多教师从早到晚，把所有的精力都花在了你们身上，下了班还在批改作业，你们放学了，却有教师在为你们整理教室，试想一下，当你长大成人过着舒适安逸生活的时候，你能给教师什么回报？而教师从不奢求这些。所以，我认为只要有良知的学生，都应当以实际的学习行动来回报教师对你们的教育！
同学们，我们应当学会感恩，应当始终不忘感恩父母给了我们的生命和养育，感恩教师给了我们教育和培养，感恩朋友给了我们关心和帮忙，感恩社会给了我们长大的环境和支持，让我们感恩天然界的一切，感恩我们感受到的每一切。
幼教事业是伟大的事业，它奠定了人生的'发展基础。如同春天的播种会影响到秋天的收获一样，幼年打下的基础会直接影响人的一生。正因为如此，才有无数先贤凭着"捧着一颗心来，不带走半根草''的献身精神，以历史的使命感为中国的幼儿教育做出了卓越的贡献。陶行知不畏艰难，亲自创办幼稚园；陈鹤琴带领200多名师生辗转流离，劈山开荒；张宗麟敢冒天下大不韪，勇当第一位以大学学历从事幼稚园工作的男教师。。。。。。他们为中国幼教闯出了一条坚实之路。在许多外行人的眼中，幼儿园只是一个小儿科，每一天有的也只是那些琐琐碎碎的事情和叽叽喳喳的声音。
三年前，师院出来后，没有想到我却自豪而又兴奋地踏上了幼教这片热土。来到小孩们中间时，有些羞涩，有些紧张，但在前辈们的鼓励和毫无保留的"传，帮，带"下，我很快摆脱了恐惧，进入了主角，将自我的梦想融入到与小孩们一齐的学习生活中。那时的我常常着眼于小孩们学的象不像，做的好不好，而对教育如何既贴合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展疏于研究。还记得有一次户外体育活动，有个小朋友想上厕所，我赶紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他一点儿也不听我的话，便不由分说地批评他不讲卫生，不会照顾自我。他起初是用疑惑的眼神望着我，而后振振有词地说："教师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快些长大！"看着他那天真无邪的脸蛋，内疚占据了我的整个心，我不禁暗自为他鼓掌！。在小孩中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我，那些共同玩耍时赖皮、趣味的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我以无穷的回味。
还有那全班小孩去我家做客，认我做***“认亲的游戏”，又令我娇傲万分，而当小孩们有提高时，所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的——————于是，我便渐渐爱上这份职业而不能自拨。这种爱是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的职责。
是的，是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，小孩们也在爱中溶化了，久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，小孩们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在小孩身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现小孩们忽然长大了，懂事了，聪明了，猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。连家长看了我们的工作后也溢止不住心中的感激：看了你上课，才知幼儿教师有多辛苦，看了你教小孩，才让人明白什么是细致，何谓耐心。
幼儿教师演讲稿（十一）：
各位评委，同仁们：
大家上午好！
有一种职业，不是民警，却要每日解决争抢纠纷；有一种职业，不是医生，却要了解各种疑难杂症；有一种职业，不是文秘，却要精通各种办公文件；有一种职业，不是街道大妈，却要料理各种家长纠纷；有一种职业，不是演员导演，却要排练出难度媲美春晚的各类演出；更有一种职业，不是艺术家，却要创作出幼细心灵里的完美童话世界。这究竟是怎样一种神奇的职业，这究竟是怎样一种伟大的职业？
我却不敢大声呼喊这个神奇而又伟大的职业就是幼儿教师，因为大众只认为我们可是是看小孩的保姆，因为我们的薪金甚至还比不上不认字的月嫂保姆。
从前幼师在某种程度上一向是一个被忽略不计的职业，因为她介于保姆与小学教师之间。三年过渡光景，被认为可有可无。可如今幼师被重视了，但此种重视并非是在职业上得到了认可，更不要说是在社会地位上。近些年，媒体凡是提到幼儿园或是幼师问题，不是入托难，就是学费高，再不就是园车出事，教师打小朋友。从未见过任何正面报道，媒体作为社会舆论的风向标，到底为我们幼教行业做了如何的标注。
每日里大肆报道教师如何打小朋友，幼师如何变态，报纸上，电脑里打开都是那几幅变态照片来回转载，幼师从此每日登上社会版的头条，和那些“不慎”走光的明星们抢版面，网络里风传的不是“长大后我又成了你”，而是变成了“你根本不配”的狗血歌曲。我承认，温岭打小朋友事件是触目惊心，但谁又能否认，这只是个个例呢？试问哪个行业没有一两个败类，哪个行业里每个人都能够做到“人人为我，我为人人”。大家都说医生伟大，怎不说那医霸横行天下；大家都说官员伟大，怎不说那头顶“为人民服务”，手里为人民币服务的官员下马，大家都说干部伟大，怎样不说那些上班喝茶聊天斗地主的办事员，管你有没有排队请假。
请不要再质疑我们幼师的付出，请不要再诋毁我们的人格。幼师这个年轻的职业群体，她们还是刚刚离开学校，步入社会的小孩，20几岁的个性签名，应当是“青春无悔”，不应当是“压力好大”。我们的座右铭是“捧着一颗心来，不带半根草去”，我们的校训是“德高为师，身正为范”。不管我们有没有结婚生子，我们都想听小孩叫我们一声“教师母亲”；不管我们组织活动周末加班多辛苦，我们只想听家长一句“教师，您辛苦了”；不管我们穿着多漂亮的新衣服，小孩哭了，我们还是蹲下去抱住他，任凭小孩的眼泪鼻涕在衣服上擦；不管我们教师生病多么的不舒服，还是惦记的生病请假的小孩有没有康复。
所以，请媒体不要再大肆渲染幼师恐怖，这样小孩怎样会爱上幼儿园。所以，请家长不要再捕风捉影疑神疑鬼，这样小孩怎样会爱上教师。在教师这个群体，仅有幼师是蹲坐着，甚至偶尔是跪着上课的，因为我们不要小孩仰视我们，因为我们不要小孩和我们有距离，我们放下架子，因为我们当自我是小孩的亲母亲，我们偶尔批评小孩，是因为我们当那是自我的亲小孩，恨铁不成钢。但我们幼师在人格上不会是蹲坐的，我们是笔直的，像白杨树一样，身无旁骛，不求像松柏名垂千古，但求胸怀坦荡。我为幼师正名，在职业操守上，我们无愧于心。我为幼师正名，在人格上，我们绝对“站直了”。
我的演讲完毕，感谢大家！
幼儿教师演讲稿（十二）：
尊敬的各位领导，各位教师：
大家好！
很高兴能在这个异常的日子里，站在这和大家就“如何成为新世纪合格的幼儿教师”这一主题进行探讨，听了前面十来位教师的精彩演讲给我的感触很深。今日我想以“爱我所爱、无悔青春”为题。谈谈我的点滴体会。
经常有朋友这样对我说：“当你们幼儿教师真好玩，整天带者小孩玩玩就行了”。听到这样的话时，我苦笑不得。笑是：作为一名幼儿教师，我感到万分的自豪。哭是：世人对我们幼儿教师我不理解。他们不曾想到我们作为幼儿启蒙教师所要的承受的压力和职责，是啊！小孩在幼儿园确实是玩的多，我们是“小孩王”我们既没有科学家渊博的知识，也没有企业家灵活的头脑，更没有白衣天使的回天之术，可我们每一天在和小孩玩时，不但要让每个小孩玩的开心，还要潜移默化地培养他们良好的行为习惯，所以我们的工作是普通的也是神圣的，正因为在这普通而神圣的工作中，使我深深体会到职责的重大，从而也默默地奉献自我的青春。
青春？青春是完美的，的确青春充满了梦想和信念，充满了活力与期望，有时会想，青春到底是什么呢？青春是一种快乐！快乐从哪里来？就在我们身边不是吗？当小孩调皮我假装生气。就会听到“金教师！你别生气了，生气会不漂亮的，我听话了”当我因不细心割破手被小孩发现时，他们个个边吹边心疼的说“金教师！很疼吧！下次要细心咯！”当小孩趴在我耳边，亲昵的说“金教师！我告诉你一个秘密……”等等快乐便油然而生。
这种快乐是我和小孩们再一齐所收获的欢乐，作为教师注定要奉献，而我是一名幼儿教师，职责更重与泰山，即使再累我也决不后悔，因为我爱我的小孩们！我是快乐的！我愿在幼儿教师的事业上挥洒我的青春，最终我想以书上的一句话来结束今日的演讲。
路慢慢其修远兮，吾将上下而求行。
幼儿教师演讲稿（十三）：
两年多前，我从事了幼教事业。不经意间，两年多的时光在普通和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今日，我依然还坚守在那里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，可是无论是在上班的时候和下班的时候，脑子里都是这份工作，我相信在座的各位也是这样。
说到教师的师德，人们立刻会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉得要具备这些条件我还差得远呢。
每一天都带着一份好心境投入到工作中，带着微笑迎接小孩。看到家长放心的把小孩交给我，小孩在我的带领下玩的很开心，我觉得这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、经常有很多的检查，我对自我的要求是不把个人情绪带到工作中。用平平常常的心态、高高兴兴的心境来干实实在在的事情。
自我知识的增长，小朋友的欢笑，正是我对这个工作的热爱，我才会认真的学习，忘我的工作，无私的奉献。
苏家启小朋友是我所带的中班学生中最调皮的一个。在一次团体课外活动中，我一向在不停地叮嘱他：不要乱跑。但他仍然跳上跳下，我拉住他，奋力使他安静下来，一不注意，朝东涌路方向跑去，我紧紧追着，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在怀里，发现他膝盖流血了，我的心一下子揪了起来，赶紧抱起他跑到教室。为他做了检查和包扎，幸亏伤的不严重，苏家启痊愈了，家长十分通情达理，没有怪我们这件事，可是我更感到自我肩负的职责，也认识到只要我们尽心尽力地爱护和照顾每一个小孩，就会赢得小孩的爱戴，家长的理解。
比起我们幼儿园的其他教师我要做的还很多，像夏淑芳教师家的潍坊，住在宿舍里，一周回去一次，我们可想而知她的辛苦，谁不想天天回家睡个舒服觉，看看电视，和家人说说笑笑，可夏教师就是把我们幼儿园当成了家，放在了第一位。赵婷婷教师我们都明白，小孩和她婆婆都在宿舍住着，为了工作何止是自我全身心投入，简直全家齐上阵，都是为了我们这个家。像这样的教师我们身边太多了。
虽然工作时间不长，我有的感受就是你想让小孩们喜欢你，那你就要做到自我也要变成小孩跟他们融合在一齐，多关心他们，多注意他们，多护理他们，多和他们一齐玩，说和做一些他们感兴趣和关心的事情，多想一些新花样吸引他们，这样你就能让小孩们喜欢你。
每个小孩都需要教师的爱，尽管他们都有不一样的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的。幼儿是一块白板，那就要求我们要以爱为核心，细心对待每一个小孩。要花时间充分了解自我班级的小孩，学会观察，对班内每一个小孩的情景都了如指掌，让小孩在我们的阳光下健康长大。
其次，做一名合格的幼儿教师，要爱岗敬业，要有强烈的事业心与职责感，要融爱心、细心、耐心、恒心、职责心于一身。这也是我最近经过四讲一树感受到的。
普通的幼儿教师演讲稿篇
因为幼儿园教师大都是女性，所以我以“花”来比喻我们幼儿教师。这些美丽的花儿有的雅致恬静、有的热烈执着、有的高雅温婉，散发着缕缕馨香。因为我们不仅仅是美丽，并且不知哪位学者以往说过：教师的职业是阳光底下最优越、最光荣的。是啊，作为一名教师应当觉得自豪。今日的我，当个教师，是一种职责，一种使命，一种追求。
虽然在父母眼里还是小孩的我，但在家长的眼里我却是一名教师，所以拥有这样称号的我，应当不断提高，慢慢积累经验，做个小孩喜欢、领导同事信任的教师。记得刚刚来幼儿园的时候，我和熊教师、郑教师带托班的小孩，这对我来说无疑是个挑战。这是我第一份工作，也是新的开始，看到小孩们陌生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得小孩好可怜呀，也有许多的无耐。经过两位教师的经验传达，还有更多教师们的提醒与帮忙，自我也不那么束手无策，慢慢地自我能够胜任担当教师这个职务了，在那里感谢帮忙过我的教师们，感谢～!
自从跨进幼儿园的大门之后，我明白做一名幼儿教师是不容易的，而此刻我却发现要做一名爱小孩的幼儿教师更不容易。随着社会的发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高：“立志高一点，做事多一点，嘴巴甜一点，眼界宽一点，心地善一点，脑筋活一点，微笑真一点，感情深一点，行动快一点，说话轻一点，脾气小一点，理由少一点。”这十二字方针道破了做一名合格幼儿教师所具备的基本要求。怎样做好一名爱小孩的幼儿教师呢要用真心去爱小孩，要用欢乐去感动小孩。作为一名幼儿教师的我，首先要热爱和尊重每位幼儿。走进小孩的童心世界，了解每位小孩的性格特点，感情世界、和家庭情景。用平等的眼光去对待每位小孩，使小孩同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对小孩的爱。我们还采用多鼓励、多表扬的方式，多发现小孩的优点。在教育活动中及时给予小孩评价，树立小孩的自信心，同时也是对小孩的一种肯定。
我们的教师是伟大的，记得2014年大地震来临那一刻，我们的教师们沉稳机智、勇敢果断，在短短几分钟内就将全体幼儿集合到了空旷的操场上。没有惊呼，没有慌乱，没有去询问自我的家人和小孩的安全，我们只习惯性地做着常规的工作，稳定着小孩们的情绪，为了保证小孩们的安全并联系家长，直到小孩平安送到家长手上，我们才会安下心来。我们对小孩的爱就像融入到我们血液中的营养，是那样的根深蒂固，纯朴天然。
说到教师的职业道德，人们立刻会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和进取向上的情感、以及融入团体的团队精神。
一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每一天都带着一份好心境投入到工作中，带着微笑迎接小孩。看到家长放心的把小孩交给我，小孩在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位小孩。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的小孩像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。身为教师.我倾注了全部的爱心，关怀着小孩们的长大，这种情怀是无私的、投入的，幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字仅有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮忙。幼儿园是一个大家庭，个人仅有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。
我们教师是高尚的、美丽的，最适合的还是用花来比喻。如莲一样的幼师总是用一颗雅致恬静的心去应对纷乱复杂的世界;火红的玫瑰，火一样的颜色!对幼教事业无限执着的幼师，热情似火、浪漫多情;山茶一样的幼师，承载了岁月的历练，糅取了自我的感悟，在一群机灵调皮的小孩中收放自如;梅一般的幼师刻苦勤奋，应对幼教教科研的尖峰，从不畏缩，勇于登攀，一次次用事实向人们宣告：谁说女子不如男!水仙花一样的幼师，在我们的身边静静开放，她们用款款深情，温柔地呵护、关爱着小孩们，她们用一颗居家小女子的心境，默默地打扮着幼儿园的每一天。
所以，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的小孩。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自我在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
感谢大家，我的演讲完了!
幼儿教师演讲稿（十四）：
有人曾问过我这样一个问题，世界上什么东西最美？也许会有人说，世上最美的是青春，也许会有人说，世上最美的是感情，这些说法各有各的道理，但我认为，世上最美的是奉献。
记得在我读幼师的时候，我曾有少女特有的浪漫设计过自我的明天，用火一样的热情幻想过自我的未来。然而，现实并不像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜。当沉甸甸的教学担子重重的压在我柔弱的肩头时，当一个个调皮淘气的小孩任性的站在我面前扮鬼脸、耍滑头时，一个在家是父母眼中“掌上明珠”的我，一个连衣服都还要母亲帮着洗的我，此时，却要担起这么一大群小孩的“保姆”，却要担起这么一大群小孩的“母亲”，帮他们洗脸、穿衣，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股``````此时的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体味到当一名幼儿教师的酸甜苦辣。我苦恼过、迷惘过，甚至以往动摇过、退却过，但有一件事深深的触动了我，使我从迷惘中寻回了自我，在退却时坚定了信念。
那是20xx学年开学后的第一天，我们都进园报到了，可唯独没有见到我们的黄园长。一打听，才明白原先黄园长整个暑假都没有休息过，而是在为幼儿园教学楼的扩建四处奔波，致使她左膝盖关节毛病又患了，几天前刚去医院动了手术，这会儿正治疗着。带着迟到的关怀，我们几个同事相约去探望她，可她人虽躺在床上，手里头却仍拿着电话忙个不停，说的都是幼儿园教学楼扩建的话题。是啊，幼儿园的建设发展固然重要，可您的腿也要保重啊！您难道忘了医生的嘱咐吗？您难道忘记了护士的劝告吗？才休息几天，您就坚持着要下床，走路不方便，您干脆雇辆三轮车，到教育局、到建设局、到财政局，您找领导、找上级、找朋友，您的心愿就是要让小孩能有个宽敞、明亮、整洁的学习环境。园长啊，我们都明白，您心里唯一挂念的仅有幼儿园，您心里唯一不能忘记的仅有小孩。
“榜样的力气是无穷的”，这力气有如一盏不灭的明灯、一座屹立的丰碑，无时不刻的在前方指引着我、鞭策着我、激励着我，教我要如何做人，做一个什么样的人！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。几年来，我无不以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留的在小孩幼小的心灵中撒播知识的种子，在小孩天真的童语中移植礼貌的基因，在小孩稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。记
得前段时间，我的脸上无缘无故的长满了许多小红点。在和小孩相处时，我总是细心翼翼的，深怕自我的脸会受到他们的嫌弃，甚至会吓到他们。深怕自我原本美丽的形象会在小孩心中土崩瓦解。直到有一天，一个小朋友兴高采烈的跑到我面前，用小手指着她那胖嘟嘟的小脸蛋对我说：“谢教师，你看我昨日被蚊子咬了一口，此刻我的脸上最终和你一样有小红点了，太好了。”听着他天真的童语，看着他心满意足的样貌，我不禁热泪盈眶，同时也体会到了，小孩对教师的热爱是不会因为教师容貌的变化而改变的。是的，没有鲜花，没有掌声，我们幼教工作者过着平平常常、普普通通的日子，没有与日俱增的存款，没有一步一个台阶的升迁，但我们宁愿守着这份清贫、这份寂寞，因为，在我们心里仅有这样一个追求：为了小孩的一切，奉献一生我们无怨无悔！
因为——人生最美是奉献。
幼儿教师演讲稿（十五）：
尊敬的各位教师：
午时好！今日我演讲的题目是《用爱托起明天的阳光》世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多.您也许会惊奇地问："那是什么？"我将毫不迟疑的回答您："那就是爱！"爱，不是索取，而是付出；不是等价交换，而是自我牺牲.有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一齐为幼儿教育奉献一生的幼儿教师.成为一名幼儿教师，是我从小的愿望.三年前，我如愿的走进了这童话般的美丽世界，和天真的小孩们生活在一齐，一开始，我感到无比的自豪，时间久了，幼儿教师的多元主角也曾让我动摇.有时候，幼儿教师像工艺设计师，因为经常做教玩具、做环境创设；有时候，幼儿教师像法官，因为要给小孩们判案；有时候，幼儿教师像医生，因为要处理小孩们的磕磕碰碰，有时候，幼儿教师也像保姆，小孩的吃喝拉撒都要管……因为这些，我曾想要放弃，但看着小孩们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的阳光……
我慢慢体会到：幼儿教师是一个让自我身心疲惫却又欢乐的天使，因为，我和纯真的小孩在一齐，和祖国的期望在一齐、和伟大的爱在一齐.有了这些体会，我把更多的爱，给了身边的小孩，一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱……慢慢的，在心与心的交流中，在爱的光环下，我与小孩的距离越来越近，越来越亲.对小孩有了更多信任和关爱，他们不再那么调皮了，枯燥的工作，便也多了许多乐趣.。
幼儿教师演讲稿（十六）：
尊敬的各位领导，各位教师：
这几天读了一篇题为《关注教师的人文素质和道德长大》的文章，笔者在文中强调教师是要在做中学习，在做中做人、长大，在做中转化人，所以教师必须是一个有道德智慧的人。就是建立一种精神底子。
“人文的主题是人文精神，人文精神是泛指人文科学体现出的对人类生存意义和价值的关怀，人文精神追求人生完美的境界、推崇感性和情感，着重想象性和多样化的生活，使一切追求和奋力都归结为对人本身的关怀。”简单的说，人文精神就是对人的价值和尊严的肯定，是对人的理解、容忍、接纳、尊重，是对人的爱护和关怀；是对人生终极价值的追寻，对人类命运的忧患；人文重视思想和理性的价值，关注人的发展，认为人具有潜能。再简言之，人文精神就是要以人为本，以人的发展和快乐为本。培养人文精神和科学精神、提高人的素质是新课程改革的基本理念和目标。
新课程要贯彻“以人为本”的理念，培养学生的自学本事、思考本事、实践本事、创新本事等，促进学生的身心和谐发展，为学生的终身发展奠定基础。因为仅有具备人文素养，教师才能真正树立“以人为本”、“以学生为主体”的现代教育观念，我们如何在具体的教育教学工作中把人文精神落到实处呢？
提高教师的人文素养是教师职业的需要。要提高人们的人文素养，就必须从小抓起，从幼儿教育抓起，而首先必须从提高教师的人文素养抓起。
教师的人文素养就是教师所具有的人文精神及在教师的日常活动中体现出来的思想、道德、情感、心理、性格、思维模式等方面的气质和修养。它表现为在教师的日常教学和管理活动中对小孩的尊重和对小孩长大的关心，表现为教师教书育人的强烈职责感和历史使命感。
一个优秀的教师，必须是文化底蕴深厚的教师。一个文化底蕴深厚的教师，必须是具有人文精神的教师。仅有提高自我的人文素养，教师才可能从教书匠长大为能师、经师甚至名师。而要提高自我的人文素养，教师就必需善于读书，学会学习，与时俱进。要养成勤耕不辍、终身学习的习惯。
学习是现代人的第一需要，是每位教师的人生必修课。从某种角度说，学会读书和学习已经成为现代人的生存和发展基础。仅有学会读书和学习，我们才能提高自身的文化底蕴。没有学习，就没有教师的长大；不吸收人类几千年的历史中创造和积累的文化财富，教师在教学和管理活动中就无法做到从容不迫，游刃有余，把握有度；不汲取人类几千年积累的智慧和道德理念，在社会主义市场经济的浪潮中，就无法抵御物欲和声色的诱惑，远离浮躁的心态、宁静致远；教师也无法在现实的、繁重的日常教育生活坚持冷静和克制，把握教育的契机。所以教师要学会学习和读书，在博览群书中思考、积累，丰富自我的知识和思想，拓宽文化的视野，提高思想的高度，加强思维的深度和广度。教师尤其要阅读经典，与人类的思想家、教育家对话，学习他们的研究成果，提高文化素养，尤其要提高人文素养，并在此基础上培养科学精神，这是教师的教育思想和智慧构成、发展的基础，也是教师长大的必备条件。
让我们建立一种精神底子，用心感悟小孩，使小孩多一些体验，多一些憧憬，奋力追求教育之于儿童的最高境界——带着对小孩的了解、关爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒小孩的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓尽致地展示人格的魅力。
幼儿教师演讲稿（十七）：
幼儿教师这职业的确很普通，永久也达不到职业排行榜的前列，但世界上没有比当幼儿教师更快乐更有意义了：鲜花的烂漫，靠的是阳光轻柔的抚慰，山泉的甘甜，靠的是矿石赤诚的给予，小孩的长大靠的是教师辛勤的教导，幼儿园里的教育生活犹如一首首诗，不在其华丽，而在其真实，它迷漫着美的情调和内涵需要你用童心和爱心去发现，去挖掘------------你看，我们的脚步匆匆，每一天忙着给小孩穿衣、喂饭，忙着和他们做游戏，忙着给他们上课-------我们总会碰到这样那样的麻烦，总会遇到这样那样的烦恼，但当小孩在我们的引导下明白了自我的过错，深情地说出：教师我错了的时候，当我们解析了小孩想明白的秘密，看到他们眼里闪烁着欢乐光芒的时候，当我们从小孩的眼睛里读出愿望，为他们插上梦想翅膀的时候，甚至是小孩学会了一句话、一首歌、学会了做第一件事的时候
我们的心里就会升腾起成功的欢乐，因为看似一件件太一般的小事，对于我们和小孩却是一种心的感动，一片珍贵的温馨，一曲纯洁的生命的乐章，和小孩在一齐的每一分钟都能给我们快乐和活力。
在温暖的春天，老树能萌发新绿，在清新的蓝天，阳光的每一天都是新的.靠近春天，冰雪就会融化;靠近音乐，生命就会舞蹈;靠近童心，心灵就不会被光阴锈蚀.每一个小孩都是一朵在春天里含苞待
放的鲜花，每一朵鲜花里都闪烁着一颗晶莹透亮的童心，童心的光芒给予我们抵御这个世界物欲横流的亮色和期望。
幼教工作是少有的净土，在这片净土里，生命不仅仅是静思的，并且是活动的，世界成为渴望了解的天国，一草一木，日出日落都会受到重视，每一颗心灵尽情地享受着爱的抚慰和美的熏陶，在那里欢乐洋溢在每一张笑脸上，在那里善良充溢在每一颗心灵里，你看，这片净土让我们长久地拥有年轻的广泛，青春的朝气，蓬勃的活力，也让我们招展着博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。幼教是一首普通，真实、活力的诗，每个幼儿教师就是诗里一个快乐的符号！带来阳光照亮他人的生命，自我也沐浴在阳光下！
幼儿教师演讲稿（十八）：
“教师要漂亮”
前些天，一个家长谈起自我的女儿时说：“别看她人小，就明白只和漂亮的人玩，在幼儿园里老跟在最漂亮的教师屁股后面，每次回家也总跟爷爷奶奶说幼儿园里她最喜欢谁谁谁，因为他漂亮；她就不理谁谁谁，长得那么难看……”
是啊，“爱美之心，人皆有之。”不久前的《教育信息报》上曾有教师做过“我心目中的好教师”的调查，结果约有56%的学生选择了期望教师外貌“漂亮一点”，这不得不引起我们这些一向奔赴在教育战线上、奉献于教育事业中，却忽略了自我外在形象的农村教师的注意。有谁不期望自我既生活在“漂亮”中，又能把自我“漂亮”的感觉带给他人呢？一向以来，教师的外在形象总给人感觉——除了简洁清爽就是干净朴素。虽然我们总教育小孩们要注重“内在美”，可谁不向往“内外都美”呢？真的，“内外都美”也是能推动我们的教学的！不信？——首先，教师亮丽的外表能给教师自我带来自信和一整天的好心境。正如某理发店的广告语：好发型，天天好心境。
的确，有时穿上新衣服的那一天感觉异常自信，心境也格外简便自在；偶尔路人、同事的一声赞美，还能让我们神采奕奕好一阵子呢。
其次，教师亮丽的外表能给学生带来新鲜和美感。事实上，在充实、紧张的学习生活中，小孩们最不愿意看到的是一身深色、板着脸、毫无生气的教师，不仅仅没有美感，反而令乏倦的学生更生昏昏欲睡之意。恐怕有些影视作品中古板的中老年教师的形象就是如此，底下的学生往往会轻声嘀咕：“老土，没劲。”相比之下，“美丽的教师用采诗”里青春亮丽的女教师带给学生的感觉是眼前一亮，省略了一句：“哇噻，好靓啊！”……这“漂亮”能让师生们心境快活，精力充沛地教学，难道不是吗？
当然，对于外貌，我们无法改变，纵然此刻的美容、整容也很时尚，但笔者认为不值得我们这样忙忙碌碌、一生清贫的教师去做，也没必要去做。我们只要恰到好处地改变改变发型、服装款式和颜色，以及合理的搭配就行。女教师不妨化化淡妆，男教师也可喷喷水。在此，我也套用一句广告词：“适合自我的，才是最好的。”那样的一身贴合身份、清新天然、青春亮丽的打扮加上自信灿烂的笑容、乐观向上的精神、渊博的知识、无私的关爱，哪能不造就一个受学生欢迎的教师呢？
行动吧，新时代的教师们，明天的我们要更帅、更靓、更自信、更欢乐！
幼儿教师演讲稿（十九）：
小的时候特害怕教师，因为在那时觉得教师们都好严厉，每一次进入教师的办公室都是忐忑不安的。以为自我又犯什么错误了。。
没有想到数年以后自我也成为了一名幼儿教师，还是当年的经验，以为教师就是应当严厉的，于是当我第一次走上讲台的时候，心里除了害怕还注意让自我成为一名严格的教师，自此，不敢有一丝笑容，即使觉得他们好可爱，也不敢露出一点爱惜，因为害怕小孩会因为自我的宠爱而不利于日后的管理。干了幼师快一年了，才慢慢放下了那时的所谓"经验"，才发现小孩需要爱，仅有爱他们才能更好的教育他们，要把自我的爱全部表现出来，要让他们明白你爱他，也让他们爱你，那是一件十分欢乐的事。
今日，就是那欢乐一天。今日，还是像往常一样，平常的过着，直到值午睡的时候，我还是跟平常一样给小孩们掖好被子，一个一个小床的检查着，当到一个小女孩的床前掖好被子准备走开的时候，被小孩给叫住了："张教师，我们来玩办家家的游戏好不好？你当母亲，我当宝宝？""好啊！"我很开心的回答着。她立刻就露出了灿烂的笑容，说："母亲，你怎样不睡觉啊？"于是我很轻声的跟她解释道："因为母亲要照顾好多宝宝啊。要不然小朋友没有盖好被子，生病怎样办呢？""那。。。。。。"她还准备说什么的时候，我轻轻的做出了安静的手势，说："小朋友都在睡觉了，这样跟母亲聊天会打扰到小朋友的，宝宝要听母亲的话，乖乖的，母亲才更喜欢啊！""好！！"她回答的很干脆，于是盖好自我的被子睡了，比平时安静听话的多，一会，我再去看她的时候，她已经深深的睡去了。我的心境由此欢乐起来，想起也是她几天前，她听说我的眼睛疼而从家里带来眼药水而产生的感动。原先小孩的爱是这样的，"它"让我如此欢乐，他们的爱也是那样的简单，只要你平时多关注一下他们，多给他们一些微笑就行了。
让小孩爱吧！从此，我改变了自我的想法，原先，爱小孩还让小孩爱，把"它们"被表现出来。"它"不回成为管理的障碍，"它"会让一个班更加其乐融融的。
幼儿教师演讲稿（二十）：
尊敬的各位领导、各位教师：
大家好！
我是来自xxx幼儿园里的吉祥使者，我叫xxx。今日有机会在那里和大家一齐畅谈工作的情怀和感悟，倍感荣幸，我演讲的题目是：《我骄傲我是一名幼儿教师》。
十八年前，我带着创造一份活力生活的梦想，带着想成为一名梦想幼儿教师的豪情，义无反顾的加入到幼教大军中。在小孩中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，时刻吸引我，选择幼教是我一生无悔的选择。
幼儿教师这职业说来极其普通，可我要说：世界上没有比做幼儿教师更快乐更有意义的事了。因为我们干着阳光下最美的事业，我们是爱的富翁；我们是欢乐的使者；我们是人们心目中美丽、温柔、善良、优雅、和蔼的天使化身。我们把爱镶在小孩们的举手投足间，嵌在小孩们的一颦一笑中，洒在小孩们的幼细心田里。
当小孩们有提高时，教师所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的。那些共同玩耍时赖皮、趣味的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，常留给我无穷的回味。当我辛勤的汗水，浇灌在小孩身上时；当我汗流颊背，口干舌燥时；我发现小孩们忽然长大了，懂事了，聪明了，一刹那，我找到了自身的价值。幼儿教师的工作就是塑造人的工作，它神圣、伟大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激，拉着我们的手说：走近你们，才知幼儿教师有多辛苦；看了你们教小孩，才更明白什么是细致，怎样才算耐心。
行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐。记得我第一次站在小孩中间，这么大一个人竟然有点不知所措。当小孩们用他们清辙透明的眼睛看着我，拉着我的手稚气地问：“教师，你的手怎样这么冷呀？拉着我们的手给你暖和暖和就不会冷了！”小孩们的话就像一股暖流，一下子涌遍了我的全身，我觉得好暖和、好暖和。渐渐地，我和小孩们成了最要好的朋友。我们一齐学习，一齐游戏，一齐分享成功的欢乐。我们之间有了一种异常的默契，就连小孩们的父亲母亲也常说：“还是教师行，说什么都听，干什么都把教师的话排在第一。”那一刻，我异常异常的自豪。我骄傲我是一名幼儿教师。
温暖的春天，大地萌发绿的新意；清新的早晨，阳光每一天都会从东方升起。靠近春天，冰雪就会融化；靠近音乐，生命就会舞蹈；靠近童心，心灵就不会被光阴锈蚀。每一个小孩都是春天里含苞待放的花朵，每一朵鲜花里都闪烁着晶莹透亮的童心，童心的光芒给予我们教师生命的亮色和期望。
幼教工作是少有的净土，在那里，欢乐洋溢在每一张笑脸；在那里，善良充溢在每一颗心灵。这片净土让我们长久地拥有年轻的广泛、青春的朝气、蓬勃的活力，也让我们招展着博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。
幼教是一首普通，真实、活力的诗，每位幼儿教师都是诗里一个快乐的符号！我们拥有点石成金的爱，我们是爱的使者，天使的化身。我骄傲我是一名幼儿教师。
快乐是人生的主题，那么幼儿教师的职业快乐感是什么？幼儿教师的职业快乐感是在创造物质生活和精神生活的实践中，感受梦想目标和梦想实现而得到的精神满足，从而在追求梦想与目标的过程中的到的愉悦感受，是教师从工作梦想到现实的最美的情感体验。
幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的快乐感的，在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要应对一群小孩，每个小孩的性格都不一样，教师对于不一样的小孩要使用不一样的方法，还要应对不一样类型的家长，教育改革的深化，对教师的专业水平要求越来越高，“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。我觉得，对于这句话，幼儿教师的体会也是很深刻的。每一天应对的是一群天真无邪的小孩，教师们要发现这个职业的快乐感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的快乐，那么她每一天都会很有活力地上班，看到小孩的一张张笑脸，那些烦心的事也会抛到九霄云外；她会很认真地做好每项工作，很公平地去爱每一个小孩，这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。
教师应对的是一群不一样的小孩，每个小孩都是有差别的，在经过你的教育，小孩有变化了，有提高了。比如：幼儿从依靠父母到自我独立，从不会做事情到能主动帮父母、教师、同伴等；小孩去参加比赛获奖了等等；都离不开教师的教育、帮忙。看到自我的付出没有白费，感受到学生对自我的喜爱、尊重、感激和祝福，教师的内心都会有油然而生的满足。这就是做教师的快乐。
当家长说：我们会好好配合教师的工作。或者是幼儿园开展的活动，我们做为家长的都会大力支持并且进取地配合；再者是家长对你说：“教师，我的小孩多劳您费心了，您辛苦了”。“恩，这个教师真不错。”就这么一句话或几句话，说明教师的工作得到家长、社会的认可和尊重，家长的支持、配合、理解是教师的付出的回报，这也是教师的快乐所在。
幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和悲痛的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心境愉快和取得成功的最重要条件。”如果你把小孩看成是令自我心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把小孩看成是可爱的天使，那么你就会变成欢乐的天使。当你真正的走进小孩的内心世界，倾听小孩的童声，与他们心与心的交流，你会认识到小孩中间蕴藏着智慧和力气。如果我们与小孩交往蹲下身来，与小孩同唱、同跳，与他们共同感受长大，你会发现欢乐就在你身边。你给小孩一份爱，小孩会回报给你十分最真诚，最纯洁，最完美，最无私的爱！这就是幼儿教师最终快乐的归属感！
让我们一齐为小孩们的启程之路奋力吧！
幼儿教师演讲稿（二十一）：
各位评委，同仁们：
大家上午好！
从小，我就向往成为一名光荣的幼儿教师，不为别的，只为看到小孩们天真的笑脸。在我的心目中教师是一杯水，纯洁；教师是一颗星，带来光明；它更是一幅美丽的风景画，桃李满天下！如今，我已经是一名光荣的幼儿教师了，如果有人问我：“你爱自我的职业吗？”我会毫不犹豫的回答：“是的，我爱她！因为在我的心目中早已装满了天真无邪的小孩，我爱他们，我要用爱心之水滋润每一个小孩的心田，我要用我的创新之船载送着小孩们到达成功的彼岸。”
记得刚来幼儿园工作时，我的一位朋友以往对我说：“你会在小孩的吵闹中渡过每一天，然后你会在吵闹重复的某一天会想着放弃这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。刚到学校时，幼儿园与我想象的完全不一样，由于我们是新办园，学校里没有电视、没有幼儿园应当有的一切东西，这是小孩们的乐园吗？可是，我没有认输！没有玩具，我们自制玩具，同小孩们一齐做游戏，让幼儿园真正意义上成为了小孩们的乐园。我要求自我做到平等的对待每一个小孩，每一天清晨我都会带给小孩们全新的笑容，让他们开心地渡过每一天。
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。著名的教育家马卡连柯以往说过：“世界上没有一模一样的小孩，每个小孩都有他的个性。要重视个别教育，异常是幼儿的个别差异和因人施教。”对天资聪颖的小孩，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的小孩，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的小孩，我更是少不了关怀、探望……记得我班有个性格十分内向的小孩吴珊珊，由于她不是本地人，不会听不会讲我们这边的话，所以刚来幼儿园时，她没有办法和其他小朋友交流，总是独来独往，什么都不懂，什么都不会，跟她说话，她永久都是点头、摇头。半年来在她身上倾注了我的爱和教育，我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她自我独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我要是批评她，她会更加不知所措，所以对于她，我用我的爱心、耐心、职责心来帮她找到自我！
时间一天天过去了，她最终有了转机，她开始轻声讲话了，应对她每次小小的提高我都及时给予鼓励，她对自我更有信心了，说话的语气也壮了，此刻的珊珊在活动时还常常举手发言了！是什么力气使她转变的呢？让我大声的告诉你们吧！那是爱的力气，教育的力气！在工作中，我奋力为小孩们营造一个宽松愉快的环境，我和小孩一齐生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向天然，走向社会。我成了小孩最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取小孩们的信任，用爱心呵护他们的长大。小孩的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉到，从中，我发现了小孩的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据小孩的个性特点，进行有针对性的教育，从而使小孩的潜能得到开发，多元智能得到发展。
一份耕耘，一份收获。半年来，在我的奋力下，小孩们懂事了，懂得了如何去爱，懂得了怎样做人；小孩们提高了，会唱会跳，会写会画了。小孩们在长大，我也在提高。
如果小孩是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果小孩是花朵呢？我必须做好护花的绿叶；如果小孩是卫星，我必须当好把他们送上万里征程的火箭；如果小孩是火箭呢？我必须当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。我们的工作是辛苦的，我们的工作是繁杂的，可是我们的工作却是欢乐的！让我们用爱心迎来小孩对我们的信任与信心；用创新培养新一代的创造型人才，护送他们到达成功的彼岸？
幼儿教师演讲稿（二十二）：
教师们、同学们：
早上好！同学们，在家中，当你吃着可口的饭菜，你是否感恩父母付出的辛勤劳动？当你穿着漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母对你的关心？也许有的同学会漠视这些来之不易的东西，父母们每一天要在工作岗位上辛苦的工作十几个小时，他们付出了多少汗水？可应对父母语重心长的教诲，我们的小孩却无动于衷，会感到厌烦，甚至无礼地和父母顶撞。
同学们，你们说，这样做对吗？我认为，作为小孩，要学会对父母感恩，要感激他们把你带到这个世界，要感激他们让你衣食无优。对他们感恩的唯一方式，就是做一个尊重父母、听话、懂事的好小孩。
在学校里，应对教师辛勤劳动，你是否学会了感恩？教师们不管有多累，只要看到你们哪怕仅有一点提高，他们都会为你感到高兴、为你的成功庆贺。当他们看到你们学习上出现了滑坡，学习习惯散漫的时候，对你提出了警告或批评，也许有的同学会反感教师的批评，但请记住一句话：忠言逆耳利于行！你应当感激教师的批评，正是这些批评，你的人生才会减少遗憾和后悔。对于有些学习有困难或不想学习的同学，教师无私的帮忙，利用点滴时间辅导你，我看到很多教师从早到晚，把所有的精力都花在了你们身上，下了班还在批改作业，你们放学了，却有教师在为你们整理教室，试想一下，当你长大成人过着舒适安逸生活的时候，你能给教师什么回报？而教师从不奢求这些。所以，我认为只要有良知的学生，都应当以实际的学习行动来回报教师对你们的教育！
同学们，我们应当学会感恩，应当始终不忘感恩父母给了我们的生命和养育，感恩教师给了我们教育和培养，感恩朋友给了我们关心和帮忙，感恩社会给了我们长大的环境和支持，让我们感恩天然界的一切，感恩我们感受到的每一切。
幼教事业是伟大的事业，它奠定了人生的发展基础。如同春天的播种会影响到秋天的收获一样，幼年打下的基础会直接影响人的一生。正因为如此，才有无数先贤凭着"捧着一颗心来，不带走半根草的献身精神，以历史的使命感为中国的幼儿教育做出了卓越的贡献。陶行知不畏艰难，亲自创办幼稚园；陈鹤琴带领200多名师生辗转流离，劈山开荒；张宗麟敢冒天下大不韪，勇当第一位以大学学历从事幼稚园工作的男教师。他们为中国幼教闯出了一条坚实之路。在许多外行人的眼中，幼儿园只是一个小儿科，每一天有的也只是那些琐琐碎碎的事情和叽叽喳喳的声音。
三年前，师院出来后，没有想到我却自豪而又兴奋地踏上了幼教这片热土。来到小孩们中间时，有些羞涩，有些紧张，但在前辈们的鼓励和毫无保留的"传，帮，带"下，我很快摆脱了恐惧，进入了主角，将自我的梦想融入到与小孩们一齐的学习生活中。那时的我常常着眼于小孩们学的象不像，做的好不好，而对教育如何既贴合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展疏于研究。还记得有一次户外体育活动，有个小朋友想上厕所，我赶紧请他回教室卫生间，可他偏要固执地在一棵小树旁小便，我见他一点儿也不听我的话，便不由分说地批评他不讲卫生，不会照顾自我。他起初是用疑惑的眼神望着我，而后振振有词地说："教师，这个树太小了，我给它施施肥，让他快些长大！"看着他那天真无邪的脸蛋，内疚占据了我的整个心，我不禁暗自为他鼓掌！。在小孩中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我，那些共同玩耍时赖皮、趣味的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我以无穷的回味。
还有那全班小孩去我家做客，又令我娇傲万分，而当小孩们有提高时，所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的。于是，我便渐渐爱上这份职业而不能自拨。这种爱是我最好的教师，这种爱，更是一种沉甸甸的职责。
是的，是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，小孩们也在爱中溶化了，久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，小孩们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在小孩身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现小孩们忽然长大了，懂事了，聪明了，猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。连家长看了我们的工作后也溢止不住心中的感激：看了你上课，才知幼儿教师有多辛苦，看了你教小孩，才让人明白什么是细致，何谓耐心。
幼儿教师演讲稿（二十三）：
教师们、同学们：
大家好！
今日我演讲的题目是——如果上帝来问我。
上帝遇到了一个难题，因为总有不一样的人都会问他一个相同的问题：“怎样的人生才能够让自我不后悔？”然而他却不能给别人解答。直到遇见一个垂暮之年的老人。老人告诉他自我年青的时候喜欢打鱼，于是他来到大海边，每一天撒网，然后把捕捞到的鱼拿到集市上去卖，换回些其它所需物品。生活虽然清苦，但过得很欢乐，日子一天天的过去，青年变成了老人。在他生命的弥留之际上帝问他“小孩，你过的欢乐吗？”老人回答是。上帝又问“你为什么会欢乐呢”？“我每一天都能做自我喜欢的工作，并且还养活了我的家人”。老人这么回答。于是上帝明白自我的难题解开了。原先若想过一个无悔的人生其实很简单，仅有两点，一是选择你喜欢的工作，二是设法在工作中赚钱养活自我。
幼年时代，我最祟敬的人是教师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师—他们用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动！就是这份活力，这份执着给了我无穷的力气，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。然而，命运和我开了一个小小的玩笑，中师毕业的我，成了一名临时工，每月微薄的工资还不够买一件冬大衣，但我并没所以而气馁而退缩，在工作上我高标准要求自我，并利用自我的美术专长为幼儿园在争创艺术特色上做出自我的贡献。
同时在繁忙的工作之余，我踏上了自考的征途。白天我尽量做好幼儿园的工作，晚上回到家就打开书本加紧学习，并用二年多的时间读完了幼儿教育专科的所有课程。大专毕业的第二年，我光荣地成为了一名的在编教师。自考这座没有围墙的大学使我有了别样的人生体验。不记得读书考试花去了多少个夜晚，只记得看书时喜欢一杯之后一杯的喝着咖啡。此刻想想读自考就如喝咖啡，入口时微苦，回味却无穷。从中我读懂了坚持的道理、良好的学习的习惯和一种创新思维的本事。为了更好的适应现代教育，如何根据小孩的个性因势利导。真正成为小孩们白天的母亲，小孩们游戏的伙伴，小孩们发展的支持者。我想经过学历的提升来补充知识的不足。一边教书一边读书，真正的是学以致用，于是又报了教育学本科的自考，并于今年7月份读完了所有的课程。我
想文凭并非很重要，真正能学到点什么才是最有意义的。有一次，我在填写自考科目时，填上了《心理学》这门课程。自考办的教师在核对时说“你专科已读了教育专业，本科这门课程能够免试。”但我并没有修改，因为心理学的知识是我急需的，并以80多分的成绩顺利经过。
人之初，性本善。每一天我都应对笑靥如花、性格各异的小孩，我要让他们体验到世间的真善美，教给他们良好的生活习惯：进餐之间要洗手、别人讲话要注意倾听、看到熟人问你好，理解他人帮忙说感谢。同时经过各项活动让他们获得人生有益的长大经验和良好的人格品质。而我所掌握的科学教育理念也让我在日常教育中运用自如：摔倒了自我勇敢站起来的小孩我给它大拇指；对于主动让座的小孩我会用嘉许的眼光表扬他懂事，有礼貌；涂了一半颜色的小孩我会督促他先完成作业再去玩，让他明白什么是职责和坚持。在游戏活动中，我会多给胆小的小孩表现机会。对于争强好胜的小孩我要让他们懂得，胜败乃兵家常事，大丈夫能屈能伸。对于一输就哭的小孩我会让他冷静片刻，然后告诉他男儿有泪不轻弹，想赢要靠真本事。“动作慢点能够，可是你要自我独立完成”在手工课上，我总是这样鼓励小孩。当小孩拿着并不精致的手工作业但受到家长的表扬，那一刻他必须明白了别人能做的，自我也能行的道理。
我的爱心也从来没有白费，我付出的每一份爱，小孩和家长们都用百倍的爱来回报。刚转学不久的麻书齐喜欢依偎在你的身边，不时摸摸我的手，母亲来接她回家，即便我不在班上，她总要找到你：“教师我回家了，再见”每次放假后，李佩薇见着我的第一句话总是：“教师，我可想你了！”小孩的母亲很肯定的点点头。看着小孩们稚气的脸庞和真诚的眼神，我心里充满了快乐。
幼儿教师演讲稿（二十四）：
教师们、同学们：
大家好！
今日我演讲的题目是《用心工作，感悟快乐》。
一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，是耐心。这些我都赞同，但我觉得最应当具备的是强烈的职责心和对小孩的爱。没有强烈的职责感，和对小孩的爱心。一切都无从谈起。
爱源于职责，而职责本身又是一种爱。爱蕴含职责，而职责闪此刻无限的爱中。爱与职责，一样的浪漫，一样的真实，也会一样的沉重。而我们所扮演的主角—教师，更是一个需要用爱与职责来支撑的职业。如果爱与职责是并存在教育上的两个音符，那么它们更是教育上最和谐的乐符。爱与职责那将是伴随我们一生的财富。
因为我是幼儿教师，我就要对小孩负责，对小孩有爱。我就要平等地欣赏，对待身边的每一位小孩。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长小孩的自负或伤害小孩的自尊。我能做的是关爱有加，为每一位小孩供给均等的发展机会，让每一位小孩快乐得像花一样健康长大。我记得我班有一个小男孩很内向，很有自我的个性，上学已经有很久了，每次看到她高兴地时候都是和同一个小朋友在玩，不管教师和小朋友说些什么，他都是以一副很不屑的样貌，让我很是头痛，很气愤。偶然一次机会，使我深深的了解了他，他是一个比较有才的小孩，不管自我有神魔想法总会深藏自我的心底，不大和别人交流，经过一次和他的谈话，慢慢的他便开始信任了教师。慢慢才开始在小朋友的面前表达自我的想法，每一次考试他的成绩总是出乎教师的意料。
因为我是幼儿教师，我就要对家长负责。当家长把他的心肝宝贝送到我怀里的那一刻，我明白我的职责有多重！我要像母亲一样呵护小孩，关爱小孩，帮忙小孩。我又要做母亲无法做到的——教师的职责，我要培养小孩良好的习惯，教他如何做人，如何学习，如何生活。引导他明白道理，帮他探索世界奥秘。家长的期望就是我们的奋力方向，我要对家长负责，还家长一个健康，欢乐，活泼聪明的宝贝。宝宝是个不内向又不爱说话的小孩，刚开始进入我班时就深深地明白了他的母亲有很多的要求，经过与小孩的相处，她渐渐的能主动的和教师打招呼。当他看到小孩主动打招呼的那一刻，露出了会心的笑容，和教师也很客客气气的说话，所以，我相信当每一位家长看到小孩的`提高时，都会很感激我们对他们的教育。
因为我是幼儿教师，小孩甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉；小孩好奇的目光是我闹中永不停息的思考；小孩银铃般的笑声是我人生路上最美的延伸。
幼儿教师演讲稿（二十五）：
教师们、同学们：
大家好！
快乐是人生的主题，那么幼儿教师的职业快乐感是什么？幼儿教师的职业快乐感是在创造物质生活和精神生活的实践中，感受梦想目标和梦想实现而得到的精神满足，从而在追求梦想与目标的过程中的到的愉悦感受，是教师从工作梦想到现实的最美的情感体验。
幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的快乐感的，在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要应对一群小孩，每个小孩的性格都不一样，教师对于不一样的小孩要使用不一样的方法，还要应对不一样类型的家长，教育改革的深化，对教师的专业水平要求越来越高，“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。我觉得，对于这句话，幼儿教师的体会也是很深刻的。
每一天应对的是一群天真无邪的小孩，教师们要发现这个职业的快乐感才能做好这个行业。如果她从心底感受到这个职业的快乐，那么她每一天都会很有活力地上班，看到小孩的一张张笑脸，那些烦心的事也会抛到九霄云外；她会很认真地做好每项工作，很公平地去爱每一个小孩，这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响。
教师应对的是一群不一样的小孩，每个小孩都是有差别的，在经过你的教育，小孩有变化了，有提高了。比如：幼儿从依靠父母到自我独立，从不会做事情到能主动帮父母、教师、同伴等；小孩去参加比赛获奖了等等；都离不开教师的教育、帮忙。看到自我的付出没有白费，感受到学生对自我的喜爱、尊重、感激和祝福，教师的内心都会有油然而生的满足。这就是做教师的快乐。
当家长说：我们会好好配合教师的工作。或者是幼儿园开展的活动，我们做为家长的都会大力支持并且进取地配合；再者是家长对你说：“教师，我的小孩多劳您费心了，您辛苦了”。“恩，这个教师真不错。”就这么一句话或几句话，说明教师的工作得到家长、社会的认可和尊重，家长的支持、配合、理解是教师的付出的回报，这也是教师的快乐所在。
幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和悲痛的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心境愉快和取得成功的最重要条件。”如果你把小孩看成是令自我心烦的人，那么你就会感到心烦；如果你把小孩看成是可爱的天使，那么你就会变成欢乐的天使。
当你真正的走进小孩的内心世界，倾听小孩的童声，与他们心与心的交流，你会认识到小孩中间蕴藏着智慧和力气。如果我们与小孩交往蹲下身来，与小孩同唱、同跳，与他们共同感受长大，你会发现欢乐就在你身边。你给小孩一份爱，小孩会回报给你十分最真诚，最纯洁，最完美，最无私的爱！这就是幼儿教师最终快乐的归属感！
让我们一齐为小孩们的启程之路奋力吧！
幼儿教师演讲稿（二十六）：
同学们：
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是普通而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，仅有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自我提出更高要求。“十年树木，百年树人”，从做教师的那天起，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
陶行之先生告诉我们“生活即教育”。翻开历史的画卷，逆着时光之潮来到它的上游看一看吧。明朝的伟大医学家李时珍，跋山涉水，四处寻找药材，冒着生命的危险品尝了各种药草，最终完成了《本草纲目》这部著作。著名旅游家徐霞客走遍千山万水，历尽了千辛万苦，几乎跑遍了大半个中国，才写出了《徐霞客游记》。他们的成功就在于尊重生活，实践于生活，把生活当作最好的教师。生活像万花筒，万事不求人、生活像一本书，酸甜苦辣五味都有，不经历风雨，哪能见彩虹，朋友们，要从容应对社会，理解挑战，在激烈的竞争中成为胜利者，让我们从此刻起更多的理解生活的磨练吧！教师是辛勤的园丁，
教师是蜡烛，教师是小孩的引航，。教师是社会改造的领导者……在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。然而记得爱尔维修以往说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，异常是幼小时期所处的环境不一样，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的小孩，只要教育得当也会成为不普通人。”在小孩幼小时期对他影响最大的是教师和家长。所以作为幼儿的启蒙教师，我们更应当明白如何做一名优秀的教师。
人类在提高，社会在提高，我们的教育也在进行着翻天覆地的变化。21世纪是一个继往开来、竞争激烈、优胜劣汰、蓬勃发展的新世纪。“发展知识经济，提高人力素质”对21世纪的教师提出了前所未有的崭新要求，这就需要我们转变旧教学观念，树立新教学理念。旧教学观念在广大教师中由来已久，根深蒂固，不易改变，严重束缚着当前教育的改革与发展。新的教育理念，素质教育，创新教育，打破了旧的传统教育，适应了时代发展的要求，指导着新世纪教育的发展。新旧教学观念的转变，要求教师首先不断更新知识结构，站在高科技革命的高度，利用现代媒体，改变知识的传递方式，优化教学过程。教师必须具有创新意识和创造精神，牢固树立创新教育观念，坚决摒弃一切落后的教学方法，改变不适于迅速提高教育水平的传统作法；对自我所教学的内
容予以独立思考，大胆探索，创造性的运用先进的教学思想，让小孩走向自主创新的学习之路，这样才能创新教育，发展教育。
陶行知说：“教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。”他认为，儿童的创造力是祖先至少经过五十万年与环境适应、斗争所获得而传下来的才能之精华，发挥或阻碍，加强或削弱，培养或摧残这创造力的是环境。陶行知先生说，“我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来”。怎样解放儿童的创造力呢？陶先生提出“六个解放”，即解放儿童的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能下；解放他的眼晴，便他能看；解放他的嘴，便他能谈；解放他的空间，使他能到大自然人社会里去取得更十富的学问；解放他们的时间，学一点他自我渴望要学的学问，干一点自我高兴干的事情。陶先生说，“有了这六大解放，创造力才能够尽量及挥出来”。所以在我们的教育中要让小孩的个性得到充分的发挥，不要扼杀了他们的天性。
“阳光每一天都是新的”，在新的世纪里，作为教师，我们要坚持年轻的心态，以新的精神面貌去迎接教育事业新的辉煌。
幼儿教师演讲稿（二十七）：
尊敬的各位领导、各位教师：
大家好！
做了一名教师，使我每一天能够听到甜甜的、真诚的问候就像陶醉在和煦的春风、浓浓的花香之中；做了一名教师使我感受到教师的一言一行，甚至一个鼓励的眼神，就能拨动那一个个美妙的心弦，带给小孩们无限的欢乐；做了一名教师，使我拥有无数颗纯真的童心，给予我真诚无私的爱和关怀，“教师，我喜欢您，真的……”应对这一阵阵稚嫩的话语，我在心中一遍遍反复询问自我：“我该怎样做一名好教师……”
做一名好教师，就应当拥有一颗永久不老的童心，在小孩面前展开一片想像的天地，打开知识的大门，给小孩们的童心抹上了七彩，应对童心，教师更应当有童心一颗，日复一日，年复一年，教师的童心应始终与无数颗稚嫩的童心一齐跳动，直到永久。
做一名好教师，不能把自我的工作仅仅看成是传授知识，而忽视对小孩人格的培训培养，不能只关心小孩的学习结果，而不关心小孩的基本素质是否向好的方向发展。从另一个角度来说，培养小孩的素质不能离开知识的传授，离开了丰富、健康、有用的知识，要构成良好的素质是根本不可能的，所以，仅有科学地把握好教书育人的关系，并且将其合理地贯彻到自我的实际工作中去，才是一个合格、称职的好教师。
做一名好教师，要根据小孩的身心发展状况和特点，有针对性地指导小孩的学习，并在小孩的特长方面给予指导，教师要对小孩品德，劳动文体活动以及同伴关系等方面的表现要作了公正的评价，要严格的要求小孩，对好的行为进行表扬，对不良行为提出批评，并根据小孩的个性指导小孩的发展方向，但严格不是越严越好，更不是冷冰冰的严厉，俗话说：“一分严格之中掺上九分感情之蜜，才能成为甘露。”仅有甘露才能滋润禾苗茁壮长大。
做一名好教师，自我要时时、处处、事事严格要求自我，言行一致表里一致，堪为小孩的表率和楷模，以自我的模范行为来教育和影响了解小孩的内心世界，维护他们的自尊心，发扬他们身上闪光的完美东西，能使他们体验到教师对他们的爱。
做一名好教师，要转变传统的教育观念，树立现代教育观、树立正确的儿童观、质量观，应对未来的信息社会，教师应首先改变自我的工作方式、生活方式乃至学习方式，由应试教育转到素质教育的轨道上来正确指导小孩发展方向，因材施教促进小孩健康发展，培养他们德智体美劳各方面的素质和才能。
做了一名教师，或许我永久也没有万众瞩目、鲜花簇拥的时刻；或许我会永久普通而清贫，可是我却每一天被小孩们簇拥在中间，远离世俗的喧嚣，享受到了小孩们的欢笑，应对无数张纯真的笑脸，应对一双双纯洁无邪、充满信任的目光，无论再苦，我也心甘情愿地付出与承受。我想我是快乐的，因为我拥有了小孩们的爱，我是富有的，因为我拥有了小孩们的世界。我在这片神圣的土地上耕耘，洒下辛勤的汗水，我竭尽全力地去争取做好一名好教师，用自我无私的爱心给予小孩们更多的“阳光”和“雨露”，因为我相信，我的付出不会白费，今日的一株株幼苗，将是明天一棵棵的参天大树，这就是生活给予我的最丰厚的馈赠。
幼儿教师演讲稿（二十八）：
教师们、同学们：
大家好！
幼儿教师这职业的确很普通，永久也达不到职业排行榜的前列，但世界上没有比当幼儿教师更快乐更有意义了：鲜花的烂漫，靠的是阳光轻柔的抚慰，山泉的甘甜，靠的是矿石赤诚的给予，小孩的长大靠的是教师辛勤的教导，幼儿园里的教育生活犹如一首首诗，不在其华丽，而在其真实，它迷漫着美的情调和内涵需要你用童心和爱心去发现，去挖掘。你看，我们的脚步匆匆，每一天忙着给小孩穿衣、喂饭，忙着和他们做游戏，忙着给他们上课——我们总会碰到这样那样的麻烦，总会遇到这样那样的烦恼，但当小孩在我们的引导下明白了自我的过错，深情地说出：教师我错了的时候，当我们解析了小孩想明白的秘密，看到他们眼里闪烁着欢乐光芒的时候，当我们从小孩的眼睛里读出愿望，为他们插上梦想翅膀的时候，甚至是小孩学会了一句话、一首歌、学会了做第一件事的时候。
我们的心里就会升腾起成功的欢乐，因为看似一件件太一般的小事，对于我们和小孩却是一种心的感动，一片珍贵的温馨，一曲纯洁的生命的乐章，和小孩在一齐的每一分钟都能给我们快乐和活力。
在温暖的春天，老树能萌发新绿，在清新的蓝天，阳光的每一天都是新的。靠近春天，冰雪就会融化；靠近音乐，生命就会舞蹈；靠近童心，心灵就不会被光阴锈蚀。每一个小孩都是一朵在春天里含苞待放的鲜花，每一朵鲜花里都闪烁着一颗晶莹透亮的童心，童心的光芒给予我们抵御这个世界物欲横流的亮色和期望。
幼教工作是少有的净土，在这片净土里，生命不仅仅是静思的，并且是活动的，世界成为渴望了解的天国，一草一木，日出日落都会受到重视，每一颗心灵尽情地享受着爱的抚慰和美的熏陶，在那里欢乐洋溢在每一张笑脸上，在那里善良充溢在每一颗心灵里，你看，这片净土让我们长久地拥有年轻的广泛，青春的朝气，蓬勃的活力，也让我们招展着博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。幼教是一首普通，真实、活力的诗，每个幼儿教师就是诗里一个快乐的符号！带来阳光照亮他人的生命，自我也沐浴在阳光下！
幼儿教师演讲稿（二十九）：
尊敬的各位领导、各位教师：
大家好！
当还是一个小孩的时候，我就明白教师是一个神圣而崇高的职业。数年以后，走上了讲台，成为千万名幼儿教师中的一员。在初次登上讲台的一刹那，一个问题一向萦绕在我心中：究竟怎样做才是一名合格的幼儿教师？
经过几年的实践，我认识到今日教师的职责是教会小孩学习，教会小孩做人，教会小孩生存。这就要求幼儿教师应当是一个人，一个大写的人，一个爱岗、敬业、爱小孩的人，才是一名合格的幼儿教师。
但任何产品都有保质期，教师呢？在21世纪——网络普及、通讯发达、信息爆炸的今日，合格的教师不是终身的。以前是“不进则退”，此刻是“慢进则退”，昨日的合格教师，今日不必须合格。仅有与时俱进，奋力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。
所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。
时代的脚步已经跨入了21世纪，教育观念的转变不容忽视。所以，在全面实施素质教育的今日，必须要与时俱进。经过不断地思考和学习，端正教育思想，转变教育观念，以小孩为中心，以每个小孩为本，从实际出发，因材施教。
经过学习和思考，我发此刻工作方法上“润物细无声”的小雨可能比“雷霆万钧”的暴风骤雨效果更好。我正在尝试以一个母亲的眼光来看待每一个小孩。因为母亲的眼光有关注，有欣赏，有爱，也有宽容。每一个小孩都需要关注和欣赏，每一个小孩都需要爱，每一个小孩都需要宽容。有人说：爱自我的小孩是人，爱别人的小孩是神。爱自我的小孩从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的小孩是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。有了爱，师生就能够无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就能够开展教学互动，提高教育的实效性。
在信息时代，小孩们接触的信息来源很多，教师知识老化的周期很短，更新的速度很快。要应对小孩旺盛的求知欲，仅有不断学习，随时更新储备知识，才能成为一名合格的教师。“师者，所谓传道授业解惑也。”要做到这几点，教师应具备广博的知识作基础。有道是，“根深才能叶茂”，“水厚方能负大舟”。教师并非人人都博学，但要经过不断地学习朝着博学的目标去奋力。所以，作为教师要有“终身学习”的思想，平常要多读书，常看报，勤上网。总之，要做一只辛勤的蜜蜂，时时处处采摘知识的花粉，酿出合时的蜂蜜。
在教师不再是惟一的信息源的今日，一个好的教师，绝不应当仅仅满足于把自我满腹的学识传授给小孩，而更应当着眼于教会小孩学习的方法。所谓授之以“鱼”，不如授以“渔”是也。学会学习是小孩今后走上社会生存和发展的基础，学会学习是小孩学习的目标。所以我在工作中注重培养小孩联想的习惯、培养小孩动手实践的习惯、培养小孩确定、评价和批判的习惯，同时我要求自我首先做到这几点，还应当具有民主、平等、公正、创新的思想意识，给小孩一个自主发展的空间，使小孩学习的本事得到真正的提高。
教与学是一个双向的交流，一个互动的过程。这些年，科技的提高给教育领域也带来了翻天覆地的巨变，新技术和新方法的使用使得教与学变得更加生动，更加趣味。作为教师，应当注意加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段，在教学时采用小孩喜闻乐见的方式方法，培养小孩的兴趣，提高教学的针对性和实效性。
“桃李不言，下自成蹊。”我相信合格的教师塑造合格的小孩。仅有终身学习，仅有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。
究竟怎样做才是一名合格的教师？——我想我会用一生去思考，用一生去回答。
幼儿教师演讲稿（三十）：
教师们、同学们：
大家好！
从事幼教事业也有三四年了，每当别人问我看小孩烦不烦、累不累时，我都会不假思索的说：我喜欢小孩们，因为每个季节的每一天每一秒，我都能收到小孩们稚嫩的问候声和如花的笑脸还有什么比这更快乐的呢？所以，我爱这一行。
小孩是祖国的花朵、人类的期望，所以幼儿教育也成了当今社会和人们的关注对象。但由于遗传、环境和教育的不一样，小孩的发展状况也是各不相同的。对每位幼儿的语言、行动、心理活动密切关注是进行因材施教的前提，仅有用心去观察、发现其特点才能对症下药因材施教。
我们班的诺诺就是这样一个小孩：聪明、活泼、好动，并且好动的让人头痛。一次美工活动结束后，按惯例我把部分优秀作品贴在了美工栏里，小孩们高兴的围过来，一边看一边议论着，这是我无意中听到了一声低低的叹息声：“唉――又没有我的。”原先是诺诺在感叹，只见他站在美工栏前很难过的看着他的作品，我的心被揪了一下，我好像看到了无奈和失落。在他那满是羡慕的眼神中我读到了渴望与向往。
我不禁自问，平时频频展示那些冒尖小孩的作品时留心过那些不太注意的小孩们吗？他们的提高同样需要教师的帮忙和更多的关注啊！我静下心来翻看诺诺的作品，诺诺的画确实有了较大的提高，并且诺诺是个坐不住的小孩，有这样的提高也确实不容易。于是我决定把诺诺的作品也贴在美工栏上。诺诺高兴极了，母亲来接他时，他高兴的冲过去，将母亲拉过来看他的作品，眼里闪着自信的光芒，之后美工栏里不再属于绘画好的小孩了，而属于全班小朋友。
真庆幸，我偶然间听到的那一声叹息，更庆幸那声叹息唤起了我的自省，它使我受益，并且要善于发现小孩的闪光点，不要以他一贯的表现而抹杀他的闪光点。
幼儿教育的过程不可是个观察发现的过程，并且还是个教师与幼儿相互作用的过程，在这个过程中，教师起着引导、启发、询问作用，而幼儿则是有选择的观察、模仿。教师要充分发挥主导作用，而主导作用的发挥也需要与小孩的交流做基础而与小孩的交往就应当建立一个宽松、天然和谐的育儿环境。
浩浩是个聪明又敏感的小孩，一天午睡结束后，有小朋友告诉我，浩浩哭了，我找到浩浩，原先他尿裤子了，只见浩浩裹着被子悲痛的哭着，我走到他身边轻声的问：“你怎样了，能够告诉我吗？”他低着头红着脸说：“李教师，我尿床了。”看着他悲痛害怕的样貌，我简便的一笑说：“没关系的，其他小朋友都不明白，我帮你换了就行了，你是个好小孩，教师都喜欢你，这次虽然尿了床，但我们不怪你。”他一听立刻点了点头，脸上露出了笑容。
给小孩一个宽松和谐的环境是很重要的，小孩的性格各有不一样，有的敏感，有的胆小，有的害羞，但无论怎样，只要在宽松和谐的环境中关心他们、帮忙他们，让他们处处感受到教师对他们的爱，相信我们的教育会更上一层楼。
作为一名幼儿教师，要拥有一颗爱心，可是，仅有爱心是不够的，还要多注意、多发现，仅有这样才能有所作为，对于这点我深有体会：记得我刚毕业来到幼儿园从教，出于好奇心，什么都想干好，却总觉得理不出头绪来。
我班男孩较多，并且相当顽皮，尤以龙龙为首，他异常爱动，并且攻击力强，动不动就有小朋友来告他状，我们以往尝试各种方法但都效果不佳，我这个当教师的竟会一看到他就头疼。在将要放弃对他的教育时，我慢慢发现龙龙异常聪明，并且想象力很丰富，一种玩具他能玩出很多花样来，之后，我在全班小朋友面前表扬了他，出乎意料的从不受管制的他，竟乖乖的听起我的话来，我不动声色乘机加以引导，让他发挥其优点，上课多提问，使他没有“捣乱”的机会，当他做得好时，适当给予奖励，提高学习进取性，并经常找他谈话这样也减少了攻击别人的机会，还让他明白了教师是很爱他的。慢慢的小调皮鬼跟我成了好朋友，身上的缺点也改掉了许多。看来我们教师真不能一味的“教育”小孩，而要发现小孩、关注小孩、关爱小孩进而让小孩相信自我。
小孩不一样于成人，需要教师的引导和帮忙，当然家长的教育也是不容忽视的。家庭教育是幼儿教育的重要组成部分，所以，我们还应提高和完善这种家园共育，这就需要教师的奋力。
最近，我班开展了一项幼儿家长齐动手活动，让家长每一天抽出一点时间陪小孩做做手工画幅画剪剪纸等活动，目的是让小孩多些安静活动，不要太燥，并且能够锻炼小孩的手指灵活性，可通知写了几天，没见有任何动静，于是一气之下，我开了一次家长会，将这次活动的开展于目的详细的与家长讨论了一番并说明了这次活动的意义，家长们的态度立刻有了明显的变化，并进取与我交流起来。原先家长们整日忙于工作，对于幼儿园的一些情景也是一知半解，根本不明白手工是什么，更别说陪小孩一齐做了。了解了家长们的这些苦衷后，我又告诉他们应当与小孩多了解小孩，工作再忙哪怕抽出一个小时的时间也应多陪陪小孩，之后，我又收集了一些手工方面的资料发给家长。接下来的日子里，我不断收到小孩们做的手工、画的画，甚至还有家长兴奋的告诉我，他也学会做手工了。听到这些我心里高兴极了。这件事使我深刻的意识到：家园共育的重要性，教师更是家园共育的桥梁。
听完这些您可能觉得是些不起眼的琐碎小事，但对于我来说却是我在幼儿教育生活中逐渐长大的标志，也正是这些工作中的小事，让我有了成就感和自信心，更是这些小事让我看到了小孩们的内心世界和如花的笑脸，那是多么快乐和欢乐的事情啊！我深深的爱着这一行！