社会实践活动方案

　　社会实践活动方案（一）：

　　一、活动目的：

　　1、深入农村，送文化、送知识、科技下乡。

　　2、了解农村经济发展、帮忙贫困农村树立科学发展观念。

　　3、观察农民文娱活动，帮忙农民提高自身体质健康水平。

　　4、学习农村文化，增强学生自身文化底蕴，

　　5、为农民供给法律、经济、行政、反封建、迷信、反对xx等义务咨询服务活动。

　　二、活动资料：

　　1、深入农村，普及宣传地震避险常识、了解当地农民对“5、12”汶川大地震的真实感受。

　　2、了解农村经济发展，为农村脱贫、早日到达小康水平出谋划策。

　　3、观察农民的文娱活动，提高农村文化娱乐氛围。

　　4、深入农村，用自我所学的文化、知识为村民无偿供给服务。

　　5、走访当地老百姓，了解当地农民对我国今年举办奥运会的想法、感受等。

　　6、慰问农村孤寡老人，为他们供给力所能及的帮忙和服务。

　　三、活动形式：

　　根据各自和当地的实际情景，确定自我社会实际的题目，实际活动地点，一单独或自由结合方式进行社会实践活动。

　　四、活动要求

　　1、每个学生完成一篇不少于3000字的社会实践报告或调查报告，题目自定(具有现代社会针对性)

　　2、选择社会实践项目要求贴合实际，资料真实、客观，杜绝抄袭和单纯的网上下载。

　　3、打印文稿与手写均可(手写稿要用碳素笔或钢笔)。

　　4、严格书写格式、打印要用a4纸，小四号微软雅黑字、加封面、班级、专业、姓名。

　　5、开学后第一周周二以班为单位交本系刘红朝教师处。

　　五、奖励办法

　　1、文管系将组织有关教师对学生社会实践报告进行团体评审，对优秀报告进行奖励。[本内容由 首页 / 整理]

　　2、对没有完成社会实践报告任务的同学，提出批评。

　　六、注意事项：

　　1、请学生注意防暑。

　　2、注意安全。

　　3、随时与家人、教师坚持联系。

　　社会实践活动方案（二）：

　　基础学部各团总支、团支部，全体团员：

　　为继续加强我校招生宣传工作，扩大学校在全国各中学的影响力，营造正面的舆论氛围，同时结合寒假社会实践契机，现决定开展“回访母校·续写华”主题活动：

　　一、活动形式与原则

　　活动以个人或团队为组成形式，在寒假期间回到高中母校，并在高中开展宣讲会、座谈会、发放宣传册、组织哈工大宣传群等活动，将哈工大特色、化、传统在高中学生中广泛宣扬。

　　学校将为参与本次活动的同学拍摄个人专属海报，成为哈工大代言人，并准备宣传册、ppT、视频等材料，活动开始前还会为大家组织相应培训。

　　二、日程安排

　　1、20xx年12月7日-20xx年12月11日，基础学部各团总支组织申报

　　2、20xx年12月12日-20xx年12月16日，基础学部团委对于申报项目进行审核、20xx年12月xx日-20xx年12月21日，审批经过项目公示

　　4、20xx年12月22日-20xx年12月0日，为各项目组拍摄宣传海报并组织培训、20xx年1月16日-20xx年2月26日，组织开展项目实施

　　三、报名及考核方式

　　报名方式：

　　1、20xx年12月11日午时xx点前，各组将电子版《基础学部20xx年“回访母校”寒假社会实践专题活动报名统计表》发送至邮箱xx（人及以下为个人项目，人以上为团队项目），《统计表》以“学院+负责人姓名+回访母校”命名（例：管理学院+张三+回访母校），同时请各组负责人加入qq群xx。

　　2、跨学院组队的以组长所在学院为准。

　　考核方式：

　　1、各实践项目按照《“回访母校”寒假社会实践专题活动总结模板》，完成回访母校总结报告（字数20xx字以上）。

　　2、纸质版材料：各组需在活动结束后将纸质版《中学走访情景反馈表》上交，上交时间、方式另行通知。

　　3、电子版材料：请各组将电子版《中学走访情景反馈表》、电子版总结报告、照片视频资料放在一个夹中并构成压缩包，以“学院+负责人姓名+回访母校报告”命名发送至邮箱xx，上交时间另行通知。

　　4、在社材料上交结束后，会组织相应的评审工作，具体形式另行通知。

　　在开展寒假社会实践过程中，确保自我的人身安全，提高自我的安全自卫意识和交通安全意识，在公共场合注意自身言行举止的得体并注意自我保护。确保在安全的情景下开展各项实践活动。

　　社会实践活动方案（三）：

　　一、活动背景

　　在我国现阶段，大学生就业形势严峻，就业压力很大，许多应届大学毕业生因为没有经验而被用人单位拒之门外，有些企业表示招聘不到梦想的人才，好多大学生并不能很快的投入工作，需要经过比较长时间的培训，这与很多方面都有关系，为弄清大学生就业的现状，以及企业需要什么样的人才，在供需方面双方出现的问题，如何使大学生更好地实现其自身的增值，更快地融入企业的发展中，在企业如何有效地发展，我们利用此次暑假时间对唐山的部分企业进行一次参观学习。

　　经过这次暑期实践，使大学生明白企业对学生的具体本事要求，如何更好地在大学期间提高在这些方面的本事，让用人单位给应届大学毕业生供给更多的工作和培训机会，力图达成双赢的目标。

　　二、活动名称

　　大学生在企业发展状况调查

　　三、活动目的

　　了解各个企业的发展概况与特色产业，感受工作气氛。

　　四、活动时间

　　20xx年8月18日至20xx年8月20日

　　五、活动地点

　　河北省唐山市

　　六、活动对象

　　河北省唐山市部分工厂企业

　　七、活动流程

　　1、前期准备

　　进取与厂方取得联系，同时进行下一步的交流，并对其中的一些厂方进行筛选，以保证此次社会实践的质量。

　　准备相关设备及物资，准备好笔记本、数码相机等相关设备，以及一些防止中暑的应急药品。

　　提前安排好实践中的路程选择，切实保证实践的高效性、安全性，保证此次活动的顺利完成。

　　2、活动安排

　　8月17日，大家在燕山大学集合，对方案做进一部的修整，当晚再次明确具体计划。

　　8月18日，到达目的地进行参观调查，听取厂方相关负责人的介绍，且本队成员和员工进行交流，本队做相关的了解和记录。

　　8月19日，团体去其他工厂进行参观调查。

　　每一天参观结束后大家一齐开会讨论当天所得到的收获，大家做一个小结，专人做出记录，以便回校后整理此次活动收获。

　　每一天把当天的成果回到学校以便得到学校进一步指导。

　　3、现场活动细则

　　方案一：

　　小组到达工厂前，专人负责提前与厂方联系，提前通报行程，并协商接洽时间及地点。

　　到达工厂先与厂方相关负责人会面，在厂方的带领下，开始我方的参观调查。请求进入厂方的工作区，进行参观学习，感受工作气氛。

　　在工作区，选择恰当的时间，向工厂员工发放调查问卷。根据现场情景，随即采取分组行动，提高调查效率。并向员工询问相关问题。

　　向厂方请求与管理层员工进行接触，发放调查问卷进行调查，并与其正面交流，向其询问相关问题。

　　方案二：（a、b、c同方案一）

　　d）选择员工餐饮或者休息时间到相关地点进行调查，以免影响他们的工作。

　　4、后期整理工作

　　汇总分析调研结果，资料汇总成册。经过对活动期间搜集资料的汇总分析完成此次活动的调研报告，将实践队员在活动期间的各种感想见闻汇总成册，作为此次实践活动的重要资料。

　　提出可行提议。根据实践过程中的调研报告提出可行性提议，并送交给相关部门以供参考。

　　八、人员任务分配

　　1、与被调查公司的主要交流：

　　2、安全、食宿以及信息采集：

　　3、行程安排及其财务管理：

　　4、调查数据的整理及分析：

　　5、相关文档整理：

　　九、注意事项

　　1、所有队员必须遵守国家的法律法规、校规校纪以及本团队的相关规定。研究团队的整体利益，维护团队的形象。

　　2、队员之间相互通报联系方式，每一天要与办公室坚持联系，汇报当天的工作生活情景及下一步的工作安排。各项具体的任务由专人负责，以保证各项活动顺利进行。

　　3、所有人需服从团队的安排，一切听从指挥，不可单独行动。

　　4、注意人身财产安全。所有队员在暑期社会实践活动过程中不得参与任何危险活动，如游泳、攀岩、酗酒等。团队的物品由专人负责，注意自我和团队的物品保管。

　　十、经费预算

　　1、路费：550

　　2、住宿：300

　　3、餐饮：300

　　4、其他：50

　　社会实践活动方案（四）：

　　一、活动背景：

　　2000多年前，孔子提出大同梦想，设计了人类梦想社会的基本范式。进入新世纪中国领导人继承和弘扬了孔子的大同梦想，对其进行现代的诠释，赋予新的时代资料，并奋力使之从梦想转向实践，把她作为未来社会建设的最终目标，从政治、经济、思想道德各个层面具体勾勒和谐社会的图案。孔子提出大同梦想对当今建设社会主义和谐社会有着宝贵的借鉴意义。伴随中国进入老龄化社会，老龄化对构建和谐社会产生怎样的影响，就此问题我们对老年人的物质生活与精神生活作出一系列详实调查与研究（包括农村与城镇老年人生活精神状况做出比较，五保家庭生活与有子女赡养的老人作比较、农村分散供养的五保家庭与敬老院形式团体供养的老人生活做比较等）。

　　二、活动目的、意义和目标：

　　活动目的：展现大学生良好精神风貌。

　　活动意义：大学生学有所成回报社会，为构建社会主义和谐社会供给适当的可参考资料。

　　活动目标：经过调查研究分析，为国家构建和谐社会供给可实施性参考资料。

　　三、资源需要：

　　人力资源：

　　1、在砀山需要有接洽的人员，为小组供给食宿服务，联系县敬老院以及农村五保老人的的相关事宜。

　　2、主管宣传方面的人员，把照片，资料作出详实的记载；联系好地方报纸，保证宣传力度。

　　物力资源：需要调查问卷（100份左右）旗子、帽子（4顶）衣服（4套）。

　　四、活动开展：

　　目的地：安徽省砀山县

　　时间：为期三天，一天在砀城敬老院，两天到乡下五保家庭

　　1、调查问卷形式，回来后统计数据

　　2、典型事例个别采访的形式

　　3、给老人送去生活所需

　　4、带去精神方面的文艺等娱乐

　　5、跟当地媒体联系，做好协调

　　6、加工成文字材料，做好最终的总结。

　　五、经费预算：

　　1、来回路费，每人次39元，预计39×4=156。

　　2、给敬老院老人买点水果、衣物等生活用品，预计80元。

　　3、4顶帽子20元左右。

　　4、吃饭、住宿3×4×20=240左右。

　　5、调查问卷100份左右，一面旗子，衣服3套（由学院供给）。

　　6、总计496元左右。

　　7、活动的各项费用在根据实际情景进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。

　　六、活动中应注意的问题及细节：

　　1、安全问题。

　　2、注意大学生自身形象。

　　社会实践活动方案（五）：

　　一、指导思想和意义

　　1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出学校，走向社会，关心社会发展、关注社会问题、尝试解决自我研究的社会问题，使之成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自我特色的社会实践的新途径。

　　2、意义：

　　（1）改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

　　（2）参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

　　（3）主动服务社区，构成服务意识，强化社会职责。

　　二、社会实践的组织形式：

　　1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6人左右组成社会实践活动小组，自我推选组长，聘请有必须专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导教师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。

　　具体过程参考：

　　A、编组、选题；

　　B、聘指导教师；

　　C制定活动方案；

　　D小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）；

　　E、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）

　　F、分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自我的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。）

　　G撰写社会实践调查报告。

　　三、社会实践的主要资料：

　　1、社会参观活动。

　　2、参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情景……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和资料，能够"物业管理"、"商业网点"、"文化娱乐"、"教育设施"、"交通路线"等为研究方向。

　　2、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）

　　（1）、关于生活用水状况调查研究

　　（2）、关于生活垃圾分类处理的可行性调查

　　（3）、市区白色污染调查研究

　　（4）、市区交通安全问题研究

　　（5）、市民交通意识及对策

　　（6）、市区道路状况及改善意见

　　（7）、旅游资源状况调查

　　（8）、中学生的休闲生活调查研究

　　（9）、中学生的消费观念与行为研究

　　（10）、中学生的饮食与营养问题研究

　　（11）、中学生学习习惯的调查与研究

　　（12）、我市中学生零用钱数量的调查

　　3、社区服务活动。

　　社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区"陋习"纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。

　　参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

　　四、社会实践活动具体安排

　　xxxx年7月4日

　　下发《社会实践活动方案》，布置暑假社会实践工作。

　　xxxx年7月5日——7月9日

　　学生6人组成一个社会实践活动小组（每班至少4组），推选出组长自主选题，自我聘请1—2名指导教师（学校教师或家长），初步制定《小组社会实践活动方案》。

　　xxxx年7月15日—8月23日开展社会实践活动

　　xxxx年9月5日前各班向政教处提交下列社会实践总结材料：

　　1、社会实践活动记录表；

　　2、社会实践活动调查报告（每班4份，其中必须有一份关于环保的调查）；

　　3、活动照片、录像、录音等资料。

　　xxxx年9月中旬社会实践活动总结、表彰：

　　1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、等形式，进行社会实践活动总结。

　　2、组织社会实践活动成果展示会。

　　3、评选社会实践先进团体、先进个人、社会实践优秀论文及优秀指导教师。

　　4、举办"走向社区，走向实践"学生社会实践总结表彰大会。

　　五、注意事项：

　　1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会主角；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负职责地、智慧而有创意地生活。

　　2、在兴趣中选择。捕捉自我最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

　　3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自我所需要的资料。

　　4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，能够采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，能够采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

　　社会实践活动方案（六）：

　　一、活动目的

　　“寻访优秀校友”活动是xx年年江西财经大学暑期社会实践活动的重要组成，是做好迎接教育部本科教学工作水平评估的重要准备工作。经过寻访我校优秀校友，了解学校历史和校友们的奋斗历程与人生体验，。经过寻访优秀校友，用优秀校友的人生经历和创业历程，激励学生设计大学生涯，立志成才。

　　校友是学校发展的重要财富，要充分发挥优秀校友在学校文化建设中的独特作用，以便汲取宝贵经验，继承江财人的优良传统，增强对学校的归属感、自豪感和职责感。同时在寻访的过程中，提高学生的写作、采访、交际本事，提高学生综合素质，并经过宣传学校，加强与用人单位的沟通，扩大我校知名度，推动学校工作。

　　二、活动主题

　　寻访优秀校友再续校友情怀感悟人生经历

　　三、活动要求

　　1、寻访校友对象：建校以来我校各届毕业生（含各类函授、短训班学员）、以往在校工作过的教职工等。在本校工作的往届毕业生不列入校友名单。

　　2、优秀校友标准：

　　（1）担任重要职务，其中行政职务正处以上、专业技术职务正高（包括高级工程师、高级经济师等）以上或博士以上学历、年产值1000万以上大型企业老总；

　　（2）有重要社会影响、被省级以上媒体专题报道的校友；

　　（3）在工作岗位上做出重大贡献，取得重大成就，或者扎根西部、立足基层有感人事迹的校友；

　　（4）为学校发展捐资助学或设立奖学金的校友。

　　3、优秀校友采访途径：

　　（1）由校团委确立优秀校友名单后，将采访对象分配到学生，每名参与者或参与团队应在暑假期间，寻访家庭所在地的、校友。

　　（2）采访工作能够是学生个人完成，也能够是学生团体完成。学生经过和优秀校友联系以及现场采访，由校友本人供给个人详细事迹材料，学生收集后进行整理和修改。学生可围绕优秀校友的人生经历和创业历程，确定调查题目，可采用访谈、调查问卷等方式进行调查研究，挖掘校友的精神财富，发挥校友的重要作用，为迎接评估献礼。

　　4、寻访优秀校友成果形式：成果形式可由采访者根据自身实际情景确定，能够为报告文学、人物通讯、个人专访、事迹简介等，文章字数1000－xx字左右。材料力求全面详细，思路清晰，真实感人，尤其要对校友的基本情景（毕业时间、专业、个人特点、个人成就、长大过程等）进行详细采写，并填写《江西财经大学校友事迹材料信息表》。在寻访的过程中，收集优秀校友生活照片四张。

　　社会实践活动方案（七）：

　　为进取参与高校礼貌创立，深入开展大学生素质教育。以全面发展为目标，促使自我将专业知识的学习与实践本事的培养相结合，在服务人民的过程中理解教育，在实践中磨练自我的意志、增长才干，决定开展20xx年大学生暑期社会实践调查活动

　　一、活动主题：

　　我在社会实践中长大

　　二、活动目的：

　　为进一步开展同学社会实践活动，引导同学树立正确地的就业观、价值观、为以后就业、创业供给机会。期望经过此次活动，让同学们利用专业知识，发扬爱国热情，进取为社会，人民服务并在服务实践中拓展自身素质。

　　三、活动时间：

　　20xx年暑期

　　四、活动地点：

　　自选

　　五、活动对象：

　　造价1104班全体学生六、活动形式：

　　1、学生可参与学院组织的暑假社会实践，“三下乡”义务支教或工厂社会实践活动。

　　2、学生也可利用假期，在安全、合法、健康的前提下，征求家长的同意自行联系到企事业单位进行勤工俭学活动，取得用人单位证明，并撰写勤工俭学体会。

　　六、活动资料：

　　1、关注生态绿色，开展进厂、下乡活动

　　2、开展志愿活动，为需要帮忙的学生供给义教服务;组织心理好的大学生，深入农村、社区开展心理健康咨询，异常是针对弱势少年儿童群体显性和隐性的心理压力进行疏导，帮忙他们学会处理人际关系。

　　3、动员同学广泛参与绿色志愿服务，经过开展单车环保行活动，宣传环保法律法规，倡导环保消费，发动和鼓励更多的社会公众参与保护生态环境活动中来，提高公众环境意识，树立节能减排的观念，在全社会倡导和树立生态礼貌意识和可持续发展意识。

　　七、注意事项：

　　1、所有在校学生都须参加到社会实践中去，同时注意安全。

　　2、注意防骗，防盗

　　八、活动总结：

　　1、参加社会调查的同学要求撰写社会调查报告，字数在20xx—4000之间;参加勤工俭学的同学所写心得体会须在1000字左右，于下学期第一周内交班团支书，由班团支书交至系团总支，参与学校优秀稿件评比

　　2、获得学校一、二、三等奖和鼓励奖，学校颁发奖金和荣誉证书。班上再进个人物质奖励

　　3、(辅导员教师的寄语)暑期社会实践调查活动是大学生踏出校门、走进社会、锻炼本事的好机会，各位同学要充分认识到大学生社会实践的重要性和紧迫性，认真做好暑期实践活动。

　　社会实践活动方案（八）：

　　一、活动宗旨：

　　为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔20xx〕8号），深入开展社会主义核心价值体系教育，深化“两纲”，结合除夕、春节、元宵节等中华传统节庆日，开展丰富多彩的创意实践活动，引导未成年人在活动中交朋友、长见识、增才干、树自信。

　　二、活动主题：

　　xxxx

　　三、活动时间：

　　20xx年1月18日—2月16日

　　四、参与对象与组织形式：

　　本次活动面向全市中小学生、中职学生。学生能够雏鹰假日小队、学生社团、志愿者团队等组织形式开展活动，尤其鼓励学生发动居住地小区内同龄人自发组建团队开展活动。

　　五、活动要求：

　　1、策划创意活动计划。围绕“美丽中国魅力xx”主题，结合除夕、春节、元宵节等传统节庆日，在社区、社会中寻找一个问题，策划一个解决问题，让生活变得更加完美的创意活动计划。1月27日前，提交一份寒假生活创意活动计划（见附件），“美丽中国魅力xx——xx年xx市未成年人寒假生活创意活动征集”专题网页，注册基本信息，上传活动计划。

　　2、组织实施计划。活动必须要有实施过程，经过文化、体育、科技、艺术等多种形式，执行活动计划。完成心域网关于该次活动的小调查。

　　3、活动收获总结与展示。体会解决一个问题的全过程，将活动过程中成功或失败的心得记录下来，构成活动报告。2月16日前，以通讯稿、日记、心得体会结合图片等图文并茂的形式，上传活动报告至心域网，回顾活动过程，总结活动成效，凝练活动收获与感悟，提出未来展望。上传报告可配以jpg格式的图片，不超过10Mb大小。

　　同时将活动申报表和活动照片发至邮箱xxxx，文件名为“xx班xx组社会实践记录”

　　六、评选办法

　　本次活动采用网络投票和专家评审相结合，初选出入围优秀活动。3月举办“美丽中国魅力xx——xx年xx市未成年人寒假生活创意活动征集”答辩，确定获奖单位。

　　七、奖项设置：

　　活动奖项设最佳创意奖、优秀创意奖若干；学校优秀组织奖、优秀指导教师奖若干。

　　社会实践活动方案（九）：

　　一、指导思想

　　高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，引导青年学生树立与祖国共奋进、与时代同提高、与社会齐发展的信念，加深对中国梦的理解与感悟，使学生在实践中真正实现“受教育、长才干、做贡献”。

　　二、实践主题

　　实践砥砺长大青春追梦报国

　　三、活动资料

　　注重实践导向，突出思想引领，经过开展资料丰富、形式多样的实践活动将理论教育、社会观察、志愿服务和实践体验相结合，将育人与践行社会主义核心价值观贯穿到暑期社会实践工作的全过程，提升实践活动的实效性，取得更好的育人效果和社会反响。

　　1、学习、宣讲，政策引领

　　组成宣讲调研团队，深刻学习领会两会精神，走进基层进取宣传解读全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局等国家重要方针政策，进取服务地方经济建设与发展。

　　2、“美丽中国梦——奋斗的足迹”系列活动

　　经过开展红色足迹、传统文化、城市发展等主题寻访活动，引导大学生深入社会，开拓思维。深入基层记录各行业突出人物的“奋斗故事”，整理并开展宣传，开展“记录青春——奋斗的青春最美丽”活动;开展红色旅游文化、区域民族文化、中华传统文化调研，开展“多彩文化，美丽中华”活动;结合所学专业，聚焦城市可持续发展，开展城市发展、生态环保、食品安全、药品使用、科技创新、文化建设、法律援助等“青春助力城市发展”活动;以假期返乡为契机，从身边小事为切入手进行选题，展开资料丰富、形式多样、有深度的实践活动，为家乡发展贡献智慧和力气，助力家乡建设和发展，开展“我为家乡发展点赞”活动。

　　3、志愿服务活动

　　深入社区、乡村等地开展关爱农民工子女、义务支教、科普宣传、科技服务、法律援助、文艺演出等志愿服务活动，大力开展志愿服务基地建设。

　　4、追寻学长足迹

　　经过走访优秀毕业生、寻访校友等活动，汲取校友勤奋、钻研、爱岗、敬业、奉献的优秀品质，激发大学生的学习动力，鼓励他们刻苦学习，进取投身祖国建设;经过多种实践形式对母校进行宣传，扩大母校的社会影响，提高母校的知名度。

　　5、专项课题调查

　　广大学生根据所学专业、研究方向，结合国家重大战略部署、时事政治、经济热点、民生热点和自身特点、兴趣爱好，开展各种形式的社会调查和专项研究。

　　6、就业创业

　　大学生利用假期参加就业创业见习实践活动;到各高校开展大学生创业走访，记录、整理、收集大学生创业典型案例，激发学生的创新创业意识。

　　四、工作要求

　　1、加强组织领导。各学院成立暑期大学生社会实践工作领导小组，明确工作资料和分工，根据学生成才需要和学院实际认真研究本学院大学生社会实践工作，按照“按需设项、据项组团、双向收益”的原则，做到提前部署，全面安排，扎实推进，突出亮点，从动员宣传、选题指导、立项答辩、项目完善、项目实施、项目总结等方面全程关注实践团队的活动进展，做好实践团队的咨询指导和管理服务，使学生真正从社会实践中收益，做到教学相长。

　　2、做好宣传动员。各学院团委要对学生集中进行宣传动员，加强社会实践各方面工作的培训，使学生在思想上、心理上、专业上、身体上做好实践准备。做好《社会实践活动登记表》及《社会实践介绍信》的发放，做好学生“个人自主实践”的指导工作。各学院团委要组织对学生参加社会实践活动的情景予以考核，计算实践课成绩，做好实践成绩记录保存。

　　3、务求实际效果。各学院团委根据认真选拔学生组建团队(广大同学也可结合自身优势，自行组队开展实践活动)并组织学生填写《大学生暑期社会实践立项书》，要经过答辩等方式确立最终实践团队并在实践结束后对实践团队进行答辩考核。各实践团队要认真撰写实践方案，根据计划，扎实开展活动，使学生受益，实践地满意。

　　4、加大实践基地建设力度。深入推进“四个结合”(将社会实践与学生课外科技活动相结合，与学生专业学习相结合，与学生本事素质提升相结合，与促进就业创业相结合)，鼓励各学院进取开辟新的社会实践基地，巩固和进一步完善已有的实践基地，不断增强社会实践的育人效果。

　　5、加强教育，确保安全。各学院团委、实践团队要对学生加强社会实践安全培训和教育工作，增强广大参与者的安全意识，有效落实安全职责制。要制定社会实践安全预案，做到把握动态，及时上报信息，安全处置有效。

　　6、注重宣传，扩大影响。各学院团委要成立专人负责的宣传小组，实践团队及个人要重视宣传工作，注意把实践过程中丰富的活动资料、典型的先进事迹、生动的社会实际和深刻的个人感受及时报道出来。鼓励学生团队采用“实践+镜头”的形式，运用多媒体手段，用视频、相册、音频和新媒体方式，对实践过程进行记录，大胆创新，敢于实践。

　　7、注重总结，加强表彰。各学院组织学生暑期返校后开展20xx年暑期社会实践总结交流活动。9月下旬召开全校社会实践总结表彰大会，对评选出的优秀调查报告、先进团体和先进个人进行表彰和宣传，并择优申报全省、全国社会实践先进团队和先进个人，将社会优秀实践成果汇编成册，进一步巩固社会实践的成果。

　　社会实践活动方案（十）：

　　为了丰富学生假期生活，促进学生参与社会实践，使学生能够将所学知识和社会实践相结合，激发学生关心社会发展，关注社会问题，经过去尝试解决自我研究的社会问题，成为学生暑期生活的有益补充。为此，团委决定开展暑期社会综合实践活动，现将活动方案制定如下：

　　一、活动意义

　　参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验;主动服务社区，构成服务意识，强化社会职责;改变学习方式，开发学习资源，拓展发展空间。

　　二、活动主题

　　社会问题我关注，创礼貌县城我行动。

　　三、社会实践的组织形式

　　全校各班级以小组合作或个人独立活动为基本模式。一般由5～10人组成社会综合实践活动小组，自我推选组长，自行聘请有必须专长的成年人(如学校教师、学生家长等)为指导教师。研究过程中，活动小组成员有分有合，随时联系，相互协作。

　　具体过程参考如下：

　　1、编组、选题或创题;

　　2、聘请指导教师;

　　3、制定活动方案;

　　4、小组研究设计具体操作(设计访谈表格、问卷;制定参观、观察、活动计划;准备其他一些活动工具等如：相机);

　　5、实践活动(观察、访谈、问卷等);

　　6、收集、整理、分析活动资料;7、撰写社会实践调查报告。

　　四、社会实践、社区服务的主要资料

　　1、参加实践生产活动，农村学生可参加农业生产活动。

　　2、参观、访谈、观察(革命遗址、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、高校名校、工厂……)，能够利用网络等手段，对必须的人群进行研究和调查。

　　3、社会调研活动。(参考主题如下，也可自创主题，但应贴合实际，具有必须的可操作性和可参考性)

　　1)八渡河白色污染现状及其成因分析;

　　2)禁塑令实施情景调查研究;

　　3)关于生活用水状况调查研究;

　　4)关于生活垃圾分类处理的可行性调查;

　　5)县城交通安全问题研究;

　　6)市民交通意识及对策;

　　7)城镇道路状况及改善意见;

　　8)“寻访略阳历史，感受古城礼貌”实践调查;

　　9)略阳县旅游资源状况调查及分析;

　　10)学生的消费观念与行为研究;

　　11)中学生学习习惯的调查与研究;

　　12)中学生行为习惯的调查与研究;

　　13)学生沉迷网络现状及其分析;

　　14)学生携带手机成因及其分析;

　　18)当今大学生就业发展方向的调查和研究;

　　16)小孩不愿与父母交流成因及其思考;

　　17)“十天”高速给略阳带来的新机遇调查和研究;

　　18)学生安全意识调查及其研究;

　　19)城镇居民紧急情景自护、自救本事的调查和研究;

　　20)我县教育现状分析及其研究;

　　21)我县职业教育与普通高中教育面临的问题分析及对策;

　　22)生活方式的改变与生活满意度的调查分析;

　　23)学生创新精神和实践本事培养的调查研究;

　　24)学校间学生交流活动的调查研究;

　　25)城乡教育发展困境问题调查研究;

　　26)青少年犯罪现象及其研究;

　　27)家庭教育与学生素质的`关系及其思考;

　　28)天然灾害的预防及其思考;

　　29)农村留守儿童教育问题调查及其思考;

　　30)假期学生学习状况及其思考。

　　4、社区服务活动

　　社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动等。

　　五、社会实践活动具体安排

　　7月12日各班同学以班级为单位，本着就近原则，5～10人组成一个社会实践活动小组(每班不少于5组)，推选出组长，自主选题或创题，(学生也能够以个人为单位自主活动，独立选题或创题。)聘请1～2名指导教师(学校教师或家长)，初步制定《小组或个人社会实践活动方案》，填写《社会综合实践活动申报表》，并请在7月13日以前以班级为单位将《小组或个人社会实践活动方案》和《社会综合实践活动申报表》送交团委，此项工作具体由班长负责。

　　(1)2018年暑假学生社会综合实践表(一个小组一份);

　　(2)社会实践活动调查报告(小组一份、鼓励用电子文稿上交、字数不少于1800字，组长负责);

　　(3)活动照片(最好是数码照片，注意拍摄在实践目的地的留影照片)等资料以附件形式发送，注明班级和姓名)。

　　(4)暑假社会实践活动总结。(以班级为单位书写，班长负责，最好是电子文稿)

　　六、注意事项和要求

　　1、所有班级务必高度重视，周密安排暑期社会实践和社区服务活动，注意安全，务求实效。把暑期社会实践和社区服务作为增长个人实践本事的有效途径，经过活动，全面提高学生的综合素质。

　　2、从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会主角;热爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负职责地、智慧而有创意地生活。

　　3、捕捉自我最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

　　4、合理利用各种资源。网络已成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。

　　5、参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

　　6、在组织活动过程中必须要注意安全，周密安排，设计周到，避免不必要的浪费，外出时必须给家人说明地点、回到时间、参与学生、活动目的等，并坚持和家长的密切联系。

　　社会实践活动方案（十一）：

　　一、活动出发点及立意

　　今年暑期，我们人文学院以及艺术系的几个学生，按照我校团委的、部署，结合我们学院实际，认真组织开展了以“宣传‘节俭集约用地，坚守耕地红线，构建和谐社会’”为主题的2007年暑期社会实践活动。本次活动紧扣时代脉搏，结合专业特色，坚持“学知识、受教育、长才干、作贡献”的原则，在临海市永丰、涌泉2个镇18个行政村开展了为期两周的暑期社会实践活动。

　　二、活动主题

　　本次活动围绕着“保护耕地资源”、“节俭集约用地”、“珍惜国土资源”、“坚守耕地红线”这一主题，响应党中央、国务院关于节俭集约用地和耕地保护的重大决策的精神，在临海市边远山区开展土地法律法规知识的宣传活动。

　　三、活动目的

　　为了响应校、院号召，丰富我们的暑期生活，将党中央、国务院“建设新农村，构建和谐社会”的重大决策贯彻到底。倡导人们珍惜现有的耕地资源，节俭集约利用土地。在所停留的领域输入新鲜的血液，同时也在活动中锻炼自我的本事。

　　四、实践时间及地点：

　　实践时间：20xx年7月9日--20xx年7月23日

　　实践地点：临海市永丰、涌泉2个镇18个行政村

　　五、活动流程：

　　第一阶段：准备资料、活动策划(7月9日—7月11日)

　　7月9日确定团队成员

　　7月10日-7月11日各成员分工合作准备资料，队长做活动策划书

　　第二阶段：活动启动、组织实施(7月11日—7月23日)

　　7月11日-7月17日走访永丰镇的`行政村宣传

　　7月17日-7月23日走访涌泉镇的行政村宣传

　　社会实践活动方案（十二）：

　　一、活动主题

　　近年来，随着我国医学的发展，新理论、新知识的引进以及医学模式的转变，除传统的疾病治疗方法外，人们更注重用同属心理治疗的有效方式音乐疗法来影响人的神经系统，到达治疗的目的。结合音乐疗法和笛箫协会的特点，我嘉兴小分队把此次三下乡活动的主题定为关注民族乐曲对嘉兴市民心身状况的影响及中国民族乐器在嘉兴的发展现状。

　　二、活动目的

　　组织发动嘉兴学院医学院爱好中国民族乐器的医学生志愿者在嘉兴市第一医院、第二医院、妇幼保健院、中医院、嘉兴市敬老院、嘉兴市青少年宫、嘉兴学院、城南公园、帆影社区、城南公寓、月亮湾公寓等广泛开展民族乐曲对小学生、大学生、孕产妇、疾病患者、老年人心身状况的影响及中国民族乐器在嘉兴的发展现状的调查研讨、基本民族乐理知识宣传教育、民乐对心身健康的有利影响的实验研究等活动，以咨询宣传、问卷调查、实验研究为沟通了解的桥梁，对民乐对心身状况的有利影响做理性分析，从而了解民族乐曲、民族乐器的发展现状及存在的问题，引起相关医疗机构和音乐机构的重视，以加快民乐疗法和民乐的发展，从而为提高嘉兴居民生活质量贡献一份力气。并经过策划举办这一系列的实践活动的开展来奉献社会，展现嘉医爱笛生的精神风貌，培养严谨的调查研讨态度，丰富暑期生活，以提高自身综合素质。

　　三、活动时间

　　7月10日7月19日

　　四、活动地点

　　嘉兴市第一医院、第二医院、妇幼保健院、中医院、嘉兴市敬老院、嘉兴市福利院、嘉兴市青少年宫、嘉兴学院、城南公园、帆影社区、城南公寓、月亮湾公寓

　　五、活动流程及安排

　　1、前期准备：

　　（1）基础准备

　　①组织报名，经过考核确定成员，根据特长明确分工。

　　②与嘉兴市第一医院、第二医院、妇幼保健院、中医院、敬老院、福利院、青少年宫、帆影社区、城南公寓、月亮湾公寓领导联系并磋商有关事宜。

　　（2）实践队员招募

　　①在医学院内招募笛箫协会会员参加。

　　②确定参与人员名单，成立调查组、后勤组、外联组、宣传组、财务组、通讯组等三下乡活动领导小组。

　　（3）队员培训及资料准备

　　①组织编好队伍，分配好工作，并抓好组织、宣传、培训、指导和考核等工作。组长与各项负责人相互配合协调，做好分工规划，为本次三下乡活动深入开展打下坚实的、基础。

　　②与学校办好相关的手续和做好三下乡服务队的服装、队旗、工作证件、传单、横幅、调查问卷，后勤工作的准备。

　　③设计嘉兴市民对民族乐曲的关注问卷调查和嘉兴市民对民族乐器的学习现状问卷调查，咨询相关有经验的教师，制作海报、联系当地媒体，购买防暑药品。熟悉前往路线。

　　（4）预调查和预测试

　　①对嘉兴学院大学生进行嘉兴市民对民族乐曲的关注问卷调查和嘉兴市民对民族乐器的学习现状问卷调查的预调查，从中发现问卷中的不足并及时改正。

　　②对嘉兴学院大学生进行民族乐曲对人体心身状态的影响的预测试，从中发现测试方式方法的不足并及时改正。

　　2、开展活动：

　　经过向民乐大师和医院医生咨询初步了解民乐对心身状况的影响。

　　①拜访中国民族乐器演奏大师王祥林教授和月河风雅乐坊经过大师的经验了解用中国民族乐器演奏的乐曲对心身状况的'有利影响，对疾病患者的治疗和康复的影响，以及对特殊人群（例如孕产妇、老年人等）的影响。

　　②走访嘉兴市第一医院精神病科、第二医院康复楼、妇幼保健院、中医院未病科经过向四家医院相应科室的医生咨询，了解被动性欣赏民族乐曲对疾病患者和特殊人群心身状况的影响。

　　社会实践活动方案（十三）：

　　一、指导思想

　　今年暑假假期将至，为了促进研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出学校，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自我研究的社会问题，有益补充学生课余生活，提高学生自身的动手本事，开辟出有自我特色的社会实践的新途径。我校根据实际情景，特制定本次暑假社会实践活动方案。

　　二、活动宣传发动

　　1、以感恩孝亲为主题，开展“家务劳动我来做”活动。请全体学生结合自我年龄和家庭生活的实际，帮忙家长整理房间、洗衣拖地、做菜烧汤、收拾餐桌等日常家务劳动，帮忙家长分担家庭事务，体会家长操持家务的辛苦，争做感恩孝亲的好儿女。本项活动为必选项目，全体学生均参加活动并填写社会实践活动活动记录表中活动情景简述、家长评语和个人体会，开学后以班级为单位上交该项活动材料。

　　2、以共建和谐邻里为主题，开展“礼貌礼仪我来传”活动。请全体学生在假期中，时刻以礼貌中小学生的标准规范自我的言行，要学会使用礼貌礼貌用语，掌握基本的社交礼仪，树立良好的迎春学校学生形象。本项活动由班主任在班内做好宣传引导并根据实际自主开展活动，学校不做统一要求。

　　3、读书陶冶情操。暑假中，请全体学生开展读书活动和好书换着看活动，居住地临近的学生能够组成读书小组，每两周开展一次小型的读书交流会，使广大中小学生能够自觉理解科学人文教育，自主地获得丰富的思想启迪，逐步培养学生良好的阅读习惯。开学后每人上交一篇读后感，以班级为单位在班内开展读书交流活动，并评选出2篇优秀读后感，交至学校团委评比。

　　4、习字静养心性。书法是汉字的书写艺术，是中华民族独特的文化瑰宝，承载着中华文化的深厚内蕴。有条件的学生能够学习书法、绘画。力争经过一个假期的训练，个人写字水平有明显的提高。本项活动要求全部参加，开学后各班将学生习作全部收交并在班内展评，每班级选择6幅书法作品、2幅绘画作品上交团委。

　　书法版画社团成员每人上交一幅原创作品，漫画社团成员每人上交一份原创作品，纳入优秀社团成员年度考核。

　　5、科技小作品

　　看一次科普影视、读一本科普书籍、撰写一个发明提案或制作一件小发明作品。将自我平时所掌握的科技知识和科技动态介绍给邻居和身边的朋友，宣传节俭资源、保护环境、健康生活的科学知识，倡导崇尚科学、破除迷信，反对伪科学。

　　6、第二课堂绽光彩。根据自我的特长和喜好进取开展动手实践活动，能够是手抄报制作、剪纸、橡皮泥、竖笛、布艺等第二课堂的活动项目。经过活动使每一名同学在假期中都有一项值得自豪的成果产生。本项活动由班主任自行安排。

　　7、社会实践亲体验。同学开展社会实践或社会调查活动，以个人或小组为单位，在家长的帮忙下尝试进行“导购员、售货员、引导员、服务员”等多种主角的生活体验活动，或者进行学校周边交通安全问题研究等社会调查，构成800字左右的活动体会或调查报告，开学后每班择优上交2篇，学校统一组织评选。

　　8、暑假是学生集中休息的`时间，合理进行暑假生活的规划能使学生更好更全面的发展。为使学生做到休息与学习两不误，班主任在放假前要指导学生对暑假生活进行科学的规划，班主任经过划分假期联系小组或利用电话、网络等通讯途径进行监控调度，保证暑期生活充实有意义。班主任检查学生的假期规划安排落实情景。

　　9、开展以“大手牵小手，平安一家人”活动，以学校下发的《致家长的一封信》为参考，使学生在家或外出要注意安全防范和自我保护，认真学习自护、自理、自救等知识，掌握预防火灾、煤气中毒、食物中毒、溺水、、防盗、防水、防触电、防控夏季传染病等安全卫生常识，让学生和家长一块了解安全法规与卫生知识，确保每个学生过一个健康欢乐的暑假。本项活动由班主任做好强调要求，确保学生暑假期间的安全。

　　三、总结评比

　　1、各位同学要认真填写暑假社会实践表。准备好推选材料，在下学期开学第一天把评选材料交给班主任。上交作品标清楚班级、姓名。

　　2、开学第一周内各位班主任要根据方案资料及个人假期活动情景记录表资料和实际表现，进行评比，评出班级社会实践活动先进个人(总人数10%)。

　　3、开学第二周星期一各班将社会实践材料上交团委(附社会实践表、书法作品、生活体会或调查报告等)，团委将评出校级暑期社会实践先进团体、先进个人。

　　社会实践活动方案（十四）：

　　根据《中宣部教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论教师队伍建设的意见》（教科部[xx]5号）要求：各地高校要创造条件，进取开展社会实践，社会考察活动，使学生进一步了解国情，了解世界，开阔眼界；从专科思想政治理论课现有学分中划出1个学分开展专科思想政治理论课暑期社会实践活动。为做好我院xx年大学生暑期社会实践活动，现制定本方案。

　　一、课程目标与要求

　　深入社会了解国情、民情，增强对建设中国特色社会主义理论和党的路线、方针、政策的理解。深入实际，了解社会主义改革实践的成功经验和有待于进一步解决的实际问题，增强社会信念和振兴中华的职责感、使命感。

　　深入工农，了解劳动人民的工作，生活状况，学习劳动人民的勤劳朴实、爱岗敬业、无私奉献的优良品德，增强劳动人民的思想感情，树立全心全意为人民服务的思想。

　　参加团体生产劳动，体验劳动生活，了解生产实际，增强劳动观念和实践第一的观念，促进理论与实践的结合。看展勤工检学，运用所学知识为社会服务。

　　二、课程形式与资料

　　学院继续组织以“涉农调查”为主题的社会调查活动，参加的学生必须完成5份以上的调查问卷和1份调查报告

　　学生也能够自主选题进行其他社会调查、社会考察、生产劳动、勤工检学等社会实践活动，完成1份社会实践报告或实践日志。调查报告、实践报告，实践日志须在3000字以上。

　　三、参加对象

　　xx级学生必须参加一项社会实践活动，其他学生自愿参加。

　　学生可个人单独进行社会实践，也可组队进行实践。组队规模一般控制在3人以下。

　　社会实践活动方案（十五）：

　　一、主题名称：我与蔬菜交朋友

　　二、主要线索和涉及领域：

　　综合实践活动课程资料包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术性教育四大领域。其中研究性学习的主题资料包括人与天然、人与社会、人与人这三条线索。我校本学期四年级的研究性主题为“我与蔬菜交朋友”，学生在活动过程中要走进社区调查采访，经过各种形式了解让学生学会制订小组活动方案，设计开题报告。学会经过各种途径查资料。学会进行调查，并对调查数据进行统计锻炼自我的活动本事。经过活动养成善于观察、乐于动脑、勤于动手的习惯。学会与他人一齐合作学习，能够经过小组合作完成学习任务，养成在活动中正确表达自我的意见，并认真听取他人意见的本事习惯。学会在活动中正确评价自我与他人。在整个活动中，集教育性、科学性、知识性和时代性于一体，融观察、实践、学习于一炉，真正到达各个领域的统一。

　　三、主题设定依据：综合实践活动课的开发要依据现有资源，并且要和小学生的日常生活紧密联系，使学生在知识、本事方面得到锻炼，为学生的健康、健全长大打下良好的基础。针对我校的现有资源和我校学生的实际情景，我们开发了“我与蔬菜交朋友”活动课程，其目的就是让学生经过活动了解蔬菜、认识蔬菜在日常饮食中的重要作用，纠正学生厌食、偏食的不良习惯，构成正确的饮食观念，养成良好的饮食习惯，并使学生经过活动，学习知识，掌握本事，使各方面的综合素质得到培养和发展。

　　四、学生情景分析：随着人们生活水平的提高，物质越来越丰富，满街的烧烤小吃，肯德基、麦当劳芳香四溢，吸引了许多的小学生。餐桌上的蔬菜与之相比，不及其香、不及其脆。所以许多小朋友都有不爱吃蔬菜、偏食的习惯。经过“我和蔬菜交朋友”这一探究活动，引导学生进行观察分析，了解蔬菜的种类;经过咨询查阅、收集资料，了解蔬菜的营养，逐步培养学生养成爱吃蔬菜、用蔬菜创造生活的好习惯。

　　五、主要本事培养目标设定：

　　1.知识与本事：认识市场上的各种蔬菜，蔬菜有哪些营养。学会利用多种途径收集资料的方法;

　　2.过程与方法：经过组织主题班会，使学生掌握简单的的活动设计方式，并能对设计方案进行初步的评价。

　　3.情感态度与价值观：经过对蔬菜的认识与探究，使学生了解蔬菜与人体健康的关系，初步树立科学食用蔬菜的意识，体会“生活中处处有科学”的道理。并在活动过程中，发展学生与人交往与合作的本事。

　　六、活动形式：

　　1、组织形式：

　　采用个人活动、小组活动和班级活动相结合的方式。

　　2、实践形式：

　　收集资料和信息。研究、设计。小组合作和交流，规划表达和反思。

　　七、活动时间安排：

　　1、活动准备阶段：第八周。

　　2、活动方案实施阶段：第九周、第十周。

　　3、活动评价、总结阶段：第十一周。

　　八、活动过程：

　　(一)本主题实践活动的实施对象是四年级学生，共分为四个阶段进行：

　　1.活动准备阶段;

　　2.自主探究、分组合作阶段;

　　3、资料汇总、整理阶段;

　　4、汇报、倡议、评价阶段。每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使研究有序、有效地进行，我们对学生的研究过程作了一些跟踪指导。

　　第一阶段

　　1、确定主题，制定活动方案

　　2、确定研究专题，自主选择伙伴

　　3、制订活动方案，明确研究方法

　　具体做法是：

　　全班48个同学就自觉地分成4大组，并推选出组长。我针对学生的个人兴趣特点，于是，分小组进行研究性学习，引导学生将提出的问题进行合并并归类，提炼出调查研究课题

　　(活动准备是开展活动成功的前提，它包括筹划、分组、制定方案等，本环节由学生自主分组，更能激发学生的活动进取性和主动探究的热情。)

　　学生经过自评和互评，评出说最具合作精神。

　　第二阶段：活动方案实施阶段

　　1、深入社会生活，搜集相关信息

　　2、交流调查情景，整理资料

　　3、确定汇报形式，创作展示作品

　　(去电脑房查找的同学上网，为了有效利用起网络，使之成为同学们简便、快捷地资料查询方式，活动前我们对同学们进行了基本培训：

　　1.用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料;

　　2.对获取资料进行复制、整理和打印)

　　学生经过此阶段活动学会利用网络和图书馆等可利用资源收集查阅资料。经过自评、互评、教师评、评选谁最能利用有效资源查阅相关资料。

　　第三阶段：资料汇总、整理

　　“我和蔬菜交朋友”成果汇报展示会

　　1、分享成果、互动评价

　　各小组经过各自不一样的形式，交流活动体验，互为评价

　　第1小组：蔬菜的种类、习性探秘汇报

　　第2小组：蔬菜营养价值汇报

　　第3小组：蔬菜的烹饪搭配方法汇报

　　第4小组：蔬菜的烹饪技巧汇报

　　各个小组的调查研究结束后，小孩们精心准备的资料纷纷上报。有打印的文字资料，有手笔和复印的.图画资料，有工整誊抄的数据资料等等。然而，许多文字资料涉猎过广，大都没有经过分类整理，应对一大堆的第一手资料同学们可能会茫然所措了。在教师的点拨下，学生们将照片资料和文字资料按资料的不一样进行分类。经过自评互评教师评，评选优胜小组。

　　第四阶段：倡议、体验、评价

　　1、整合展示材料，举办成果展览

　　让学生对自我的活动成果进行整理，举办一个成果展览，让学生体验到一种自我实现的愉悦。

　　2、总结

　　各小组经过开展研究活动，在指导教师的帮忙下，他们各自完成汇报作品。为了分享各小组的活动成果利用活动课，组织他们进行成果交流。

　　在各小组利用课余紧张准备汇报的同时，教师给他们出主意、提意见。我想，团体汇报是一个信息交融的良好环境。汇报的同学从精心准备到展示，大大得到了提高其实践本事和心理满足感

　　(二)成果预设：

　　这一节实践课和以往的主题活动一样，要经历前期准备、过程指导、汇报评价三个环节的组织和学习。学生在活动中，其知识本事、情感态度等方面都将有了必须的收获。

　　1、丰富了学生的知识资料

　　为了获取与蔬菜有关的材料，同学们往返与图书室，到网上搜寻，到市场搜集。活动给了小孩们自由吸收养分的广阔空间，把学生从校内引向了校外，拓宽视野，增长知识。

　　2、社会活动本事得到增强

　　生活是学生实践活动的出发点和基础，学生在市场观察、做菜的过程中感受到了给予的欢乐和社会大家庭的温暖。

　　有指导教师和学生代表组成网络搜索小队，系列活动的资料如：蔬菜、水果如何合理搭配才最有营养;时入秋季供给有利身体健康的水果、蔬菜;在研究结束之后，大家会感到以后必须要多吃蔬菜、吃多种蔬菜。同时为了中国青少年的健康长大，我们应当呼吁全校的小学生都来吃蔬菜。

　　终极评价：

　　评价资料差异评价(a、b、c)

　　自评小组评家长评师评(综评)

　　参与情景活动过程活动效果参与热情

　　交流合作收集整理资料

　　研究汇报形式

　　观察视点

　　探究本事

　　社会实践活动方案（十六）：

　　一.活动背景：

　　为了进一步促进同学间的了解交流，增强大学生对社会的认识，树立梦想，明确方向，让大家提早为就业作好思想和行动上的准备，XXX决定策划一些相关活动给全系同学供给一个平台。大多数大学生都会去参加寒假社会实践活动，在实践中，同学们必须收获了很多宝贵的经验，感受了很多社会与学校的差异，同学们间必须很有多值得学习的经验和可贵的心得体会能够一齐进行探讨，在系领导教师的支持下，XXX团总支学生会主办了“寒假社会实践交流会”这个活动。期望能够经过这个活动，让全系的同学在互相交流中到达思想上的提高和精神上的共识，能深入地认识到不一样地区以及不一样单位对工作人员的不一样需要和特点，加强大家对社会的认识，提高服务家乡支持海西建设的意识。

　　二.活动对象：XX学院XXX全体学生

　　三.活动主题：交流社会实践心得共同提高支持海西建设从家乡做起

　　四.活动目的以及意义：

　　1、经过交流总结实践的'感受和体会让大家到达思想上的提高和精神上的共识;

　　2、经过说出彼此的心得感受，拉近彼此的距离，以促进同学之间的了解;

　　3、让大家在交流中提高对社会的认识;

　　4、经过说说海西建设中家乡近几年的发展和变化，让同学们感受到各个地区不一样的发展情景，加强大家对将来的步入社会就业的信心

　　5、经过谈论实践中对为人处世的感受及对成功的看法，指引同学们构成正确的世界观、

　　人生观

　　6、鼓励同学们在校时奋力学习，明确自我的方向，从此刻起就为将来就业作好准备。

　　五.资源需要：人力资源：XXX团总支学生;

　　占用地区：教学楼4-105教室;

　　物品需求：多媒体设施、相机、话筒等

　　六.活动流程：

　　准备工作部分：由系团总支学生会做好整体部署，由系团总支副书记负责主持整场交流会，规定参与的同学在当晚采取毛遂自荐式上台演讲，时间控制在5分钟内;分配宿管部、秘书部负责现场秩序;记者团成员负责现场拍照、记录;活动地点的申请，教室的设施检修、现场的布置等由学生会派相应人员进行处理;活动策划好学生会派人员第一时间邀请嘉宾教师参与，通知各班级人员做好准备，通知准时参加。

　　活动开始部分：活动于20xx年3月19日晚19：30在教学楼4-105准时开始，研究到该时间段大多数同学都没有课，能够程度的让全系学生参加该次活动，让交流会效果尽可能的化。对于活动前的准备，要保证全部到位。交流会由主持人宣布开始，并做简要介绍，鼓励同学踊跃自由上台演讲，维持好现场秩序，做好现场记录拍摄，时间控制好让尽可能多的同学能够上台分享自我的心得，最终，有评委教师做点评，并选出优秀演讲者，交流会在22：00时结束。

　　七.经费估算：活动需要的策划书、部分参与者的名单的打印材料，照相机，矿泉水等，总预算大约于：100元左右。

　　九.参与人员：活动组织者：XXX师等;活动对象：全系学生。团总支学生会。活动邀请的嘉宾：李教师，陈老

　　十.活动中应注意问题：

　　1、现场秩序的维持，不得大声喧哗;

　　2，参与活动的同学很多，要让活动进行地更紧凑、有条不紊

　　3、活动中，应听从XXX团总支副书记张三xx的指挥

　　4、委派相关人员做好现场情景的记录，不能有遗漏

　　5、活动需要用的物品购买过程需要开发票证明

　　6.活动结束要做好卫生，整理好教室方可离开。

　　十一：活动时间及地点：教学楼4-105教室，20xx年3月19日

　　编策单位：XXX团总支学生会

　　社会实践活动方案（十七）：

　　一、活动设想

　　为激发幼儿的阅读兴趣，体验阅读的欢乐，培养幼儿良好的阅读习惯，拓宽幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲，营造浓厚的“书香县幼”氛围，进取促进学校文化的发展，我们将在20xx年x月xx—xx日开展xx幼儿园中班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。

　　二、活动时间

　　20xx年x月xx日——x月xx日分批参观，

　　x月xx日午时x点：XX班、XX班

　　x月xx日上午x点：XX班、XX班、XX班

　　三、活动地点

　　xxx图书馆

　　四、活动参与者

　　中班组全体教师及全体幼儿

　　五、活动目标

　　1、帮忙幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的`主要功能，了解借书，还书的基本要求。

　　2、体验阅读氛围，培养幼儿的阅读兴趣。

　　3、培养幼儿的观察力和与人交往的技能。

　　4、引导幼儿在去图书馆的路上时注意安全，学会保护自我，并增强机体意识。、

　　六、幼儿园活动准备

　　1、进行“图书我爱看”谈话活动。

　　2、提前和图书馆做好沟通工作。

　　3、家园布署

　　4、幼儿经验准备（外出及读取书）

　　5、拍照

　　6、路线：幼儿园步行到县图书馆（每班所有教师都要到位）。

　　七、活动过程

　　（一）稳定幼儿情绪，做好准备工作。

　　（二）提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。

　　（三）组织幼儿团体去图书馆。

　　（四）带幼儿参观少儿图书馆的环境，观赏大视频介绍片，了解图书馆各个部门的主要功能。

　　（五）体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书，安静阅读。

　　（六）鼓励幼儿采访图书管理员，大胆提问交流，进一步了解借书，还书的方法。

　　八、活动结束

　　1、全体在图书馆门前合影留念。

　　2、教师引导幼儿小结感受并组织回园。

　　社会实践活动方案（十八）：

　　一、活动主题

　　暑期社会实践交流与成果展示

　　二、活动背景

　　作为当代大学生的我们，在学习知识的同时，更应当注重参加社会实践活动，多走出去。20xx暑期社会实践已经结束，对于实践本身，我们也需要深入学习和了解，我们需要认真体悟实践的意义，抓住实践的要领才能真正开展好实践，才能发挥实践的作用。

　　本着团结小班同学，增强班级凝聚力，丰富课余生活，增进同班同学间沟通交流，倡导同学们劳逸结合，德、智、体，美全面发展，本次活动将紧贴团日活动主题，鼓励同学们经过分享总结暑期社会实践，为日后学习和工作积累经验。

　　三、活动目的与意义

　　目的：

　　1为了让同学们更好的了解实践，明白实践的意义。

　　2交流实践成果，促进小班同学的交流与发展，促进友谊。

　　3丰富同学们的课余生活，供给实践、交流、学习的平台。

　　意义：

　　经过此次社会实践交流活动，不仅仅能够增加本班同学的交流，还能相互学习实践中的经验。再者，进入大学已经一年了班上同学的感情已经有了必须基础，但还需深化。经过这次近距离的接触，能够促进同学们的交流，培养默契，增强班级凝聚力，还能够培养同学们的.合作本事，加强同学们的合作意识。

　　四、活动形式与对象

　　活动形式：大家聚在一齐，以各种形式分享社会实践成果

　　活动对象：农经(1)班成员及邀请嘉宾1人共计26人

　　五、活动时间与地点

　　活动时间：20xx年9月20日19：00-21：00

　　活动地点：4-C408

　　六、活动资料

　　(一)前期准备工作

　　(1)班(团)委员围绕活动主题，商量讨论策划方案，并做好活动安排

　　(2)各支部进取准备实践成果PPT展示及优秀个人发言等资料

　　(3)各支部分工合作，准备好相应的物品等

　　(二)活动当天事宜

　　(1)场地布置(班委共同完成);

　　(2)主持人宣布交流会开始，放音乐，齐唱团歌;

　　(3)对此次活动做简要说明;

　　(4)开始进行各自的实践风采展示，以PPT或视频为主;

　　(5)互动环节，优秀个人发言，交流及提问;

　　(6)放音乐，齐唱团歌。

　　(三)后期工作

　　(1)了解同学们对此次出行的满意程度，以及征集一些意见与提议

　　(2)整理并收集好此次活动的照片

　　(3)做好此次活动心得体会，总结的书写

　　七、活动组办方：农经20xx01(班)团委员

　　活动协办方：农经20xx01全体团员

　　八、活动经费的预算

　　资料打印30元

　　买材料10元

　　共计40元

　　九、活动预期效果

　　此次团日活动是在开学第一月，刚好能够借同学们实践热潮还未退之前开展班级实践成果交流，一方面是对实践本身的宣传及总结，另一方面也是对班级成员感情交流的提升，同时还能够促进多个团体交流与合作，增进了解，增强友谊，共同提高。

　　十、应急预案

　　(1)活动前各负责人要明确自我负责的活动，并做好工作安排，确保活动顺利进行

　　(2)活动过程中，维持现场秩序，防止意外事故发生

　　(3)要注意爱护公共设施，避免损坏

　　(4)注意重点环节的拍照，摄影工作

　　(5)展示时间要计划好，资料尽量充实，尽量创新。

　　社会实践活动方案（十九）：

　　一、指导思想

　　综合实践活动课是新课程改革背景下新开设的一门实践性课程，是基础课程改革中的一颗明珠，璀璨夺目。它给教育教学工作注入了新的活力。同时也给我们提出了新的要求。综合实践活动课程是基于学生的现实生活和直接体验，密切联系学生自身生活和社会生活，在实践操作中体现对知识的综合运用的实践性课程。然而现实中，小学生的年龄小、知识面狭窄、抽象思维本事差等生理和心理特点都决定了，在这一课程实施中要统筹设计，周密计划。

　　二、课程目标

　　综合实践活动课程超越了具有严密知识体系和技能体系的学科界限，强调以学生的各种经验、社会实践和社会需要的问题为核心，以主题(课题或项目)的形式对各种课程资源进行整合的课程，从而有效地培养和发展学生解决问题本事、探究精神和综合实践本事。注重学生实践方式和学习方式的多样性，改变学生那种单一的以知识授受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等，强调学生在实践的过程中的亲历和体验。基于以上理论结合我校的生本理念，确立校综合实践活动的总体目标。

　　(一)知识目标

　　利用各种活动的开展，丰富学生社会知识，提高学生的生活本事;在劳动技术中学会花卉的.种植与管理，制作折纸花卉、小动物。在研究性学习中，了解研究资料知识，学会制作活动方案、多种研究方法、策划各种展示活动。在湿地文化节中，小孩们走进大自然、了解湿地、观察湿地、保护湿地;在学生课堂中，学习各类课外知识。

　　(二)过程与方法

　　方案设计更强调学生亲身体验学习的过程，在实践情景中运用并掌握各种实践的方法，使学生获得进取的体验和丰富经验。在各活动载体中，发展学生的多方本事。培养学生的发现问题和解决问题的本事、培养学生收集、分析和利用信息的本事、培养学生的创新意识和创新本事、培养学生合作意识和本事。综合发展学生实践本事，提高对知识的综合运用和创新本事。

　　(三)情感态度价值观

　　培养学生要养成合作、分享、进取等良好的个性品质。学生构成对天然、社会、自我以及三者之间内在联系的整体认识，发展对天然的关爱和对社会、自我的职责感。

　　三、年段分目标

　　四、课程资料

　　五、课程实施

　　(一)课程实施保障

　　1、领导小组

　　学校成立学校校长为组长，教务处、级部长共同参与的综合实践活动领导小组。统筹安排各年级各阶段活动策划负责人，落实相关的职职责务。

　　成立综合实践活动课程实施领导小组，组长：胡顺利副组长：张兰英李雪梅三到六年级的级部主任组员：三到六年级的综合实践任课教师和班主任。

　　2、课时设置

　　根据学校特点，我校的综合实践活动课程课时安排采用固定课时每周2课时。根据需要可将综合实践活动时间集中使用与分散使用相结合的办法。

　　3、师资力气

　　我校异常重视综合实践活动课，在我区率先实现了综合实践活动课专职化，将年轻、求知欲、上进心强的三名教师来担任综合实践教师。三名教师，在区内优质课评选中都获得一等奖，两名获得市一、二等奖。其中他们的研究成果在省市创新大赛中纷纷获奖

　　(二)课程实施措施

　　1、准备阶段

　　(1)成立实施综合实践活动领导小组，组织学习专项理论。

　　(2)召开教师会议，经过学校综合实践方案。

　　(3)以年级为单位，选择子课题资料，撰写年级活动计划。

　　(4)对教师进行案例撰写和实践操作等方面的培训。

　　(5)分析学情，确立主题，设计教案。

　　2、实施阶段

　　(1)制定学校实施计划。

　　(2)分年级组按计划组织开展综合实践活动，记录活动过程，建立综合实践活动过程档案，收集记录学生体验、反应。

　　(3)定期召开综合实践教师碰头会，对活动进行交流、探讨，对案例进行反思和评价。

　　(4)开展学生评价指导、探索并制定具有学校特色的综合实践评价指导体系。

　　3、成果展示阶段

　　(1)积累资料，创造性地编写综合实践活动案例

　　(2)举行综合实践活动成果展示，

　　(3)对综合实践活动课程实施进行反思和总结，以进一步提高质量，完善机制，促进综合实践活动走上可持续发展之路。

　　六、课程评价

　　1、评价理念

　　综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和进取性。评价应以主体性、过程性、构成性和发展性评价为主，它应根据学生在综合实践活动中取得的成果和表现状况，对其优点、学习态度和提高情景进行多样性地评价。坚持量化与质性相结合的评价方式，采用“自我参照”标准，引导学生对自我在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化表现进行评定、鉴赏。

　　2、对学生的评价

　　采用：成果汇报式、作品评价式、展示与交流式。

　　3、对教师的评价

　　侧重于对教师在综合实践活动中组织、规划、管理、指导并方面的本事和实效。

　　社会实践活动方案（二十）：

　　综合实践活动是基础教育课程体系的必修课之一。开展综合实践活动，有利于实现学校的办学宗旨和教育梦想，有利于培养学生的实践创新本事，经过给学生创设一种动态、开放、主动的学习环境，让学生亲身参与实践，并将所学知识应用于实践，在实践中获取信息时代所需的各种知识和本事。我校开展综合实践活动，既是开展教育教学系列改革的重要举措之一，也是贯彻新一轮基础教育课程改革的重要组成部分。

　　为进一步推动我校综合实践活动的开展，使综合实践活动的管理有章可循，并逐步走上规范化、科学化、制度化的轨道，同时根据新课程标准的要求，结合我校实际，特制订本实施方案。

　　一、开展综合实践活动的目的意义

　　1.使学生结合自身兴趣，在教师指导下，从天然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题，从中发展学生的创新本事、实践本事以及良好的个性品质。

　　2.以综合实践活动的开展为依托，转变教育教学观念，提升教科研本事;以综合实践活动课题研究，带动学校办学特色项目，完善校本课程体系。

　　3.经过综合实践活动的开展，促使学校在教育教学质量、学校管理等方面不断提升，带动学校教科研和师资队伍建设，并促进学校文化建设，丰富学生课余生活。

　　4.以学校现阶段的办学思路和发展总体规划为指导，经过不断总结、提炼，构成具有本校特色和校本课程相结合的综合实践活动方案。

　　二、综合实践活动的资料目标

　　1.以“体验”为主的社区服务与社会实践以及劳动与技术教育活动

　　针对现时段我校学生实际，我们提出经过活动体验，获得丰富的经验和参与实践的进取体验，即为人之道、为事之道。这是实施以“体验”为主的综合实践活动课程总体目标，具体是引导学生在体验的基础上实现下列目标。

　　第一，学会认知。经过经历文本资料的搜集、调查、访问、实验等方法实践，学会自主获取知识的.本事，并从活动中总结经验，逐步养成方法论意识和良好的思维品质。关注自我的学习方式和思维方式，发展自主获取知识的愿望和本事，发展问题意识和创新品质。

　　第二，学会做事。经过对各种复杂的活动情景的体验，学会合理地应对各种具体的、现实的冲突和问题，妥善地解决实践中的各种问题，逐步学会在现实情景中，利用已有的知识和本事，借助必要的工具解决实际问题，发展实践本事。

　　第三，学会交往。综合实践活动一般采取小组合作的方式来展开，指导教师应引导初中生在活动中处理好各种人际关系，学生自我应总结在活动过程中处理人际关系的得失，学会表达、交流与合作。

　　第四，学做完人。学生在综合实践活动中获得如何成为一个完整的人的心灵启迪。构成良好的情感、态度和价值观念，学会对天然负责、对社会负责、对自我负责的职责感，关注自我的生活方式和社会行为方式。

　　2.以信息技术为主体多学科相结合的研究性学习的活动

　　学校开设研究性学习课程的总目标是根据学生身心发展的情景，经过形式多样的学习活动，密切学生与生活的联系，推进学生对天然和社会，对学习和生活，对自我的内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新本事、实践本事以及培养良好的个性品质。

　　2.1经过开展研究性学习课程，培养学生对社会生活的进取态度和参与综合实践活动的兴趣。

　　2.2了解研究性学习活动的一些常识，使学生具有基本的生活自理本事、交往协作本事、观察分析本事、动手实践本事以及对知识的综合运用本事和创新本事。

　　2.3初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验论证的方法;获得亲身参与综合实践活动的进取体验和丰富的经验。

　　2.4塑造完善人格，初步养成合作、分享、进取等良好的个性品质，构成对天然的关爱和对社会、对自我的职责感。

　　2.5经过开展研究性学习活动，培养一支适应新时期素质教育需求的具有一专多能的教师队伍。

　　2.6构建学校新型的课程体系。经过奋力，逐步构成具有时代特点、学校特色的校本课程、校本教材体系。

　　三、综合实践活动的实施步骤

　　1.准备阶段(每学年开学初至9月底)

　　1.1成立组织机构，制订《黎里中学综合实践活动课程实施方案》，规范落实各项管理制度;

　　1.2建立学校网综合实践活动专题网页;

　　1.3落实柳亚子纪念馆、黎里敬老院、社区活动中心三个综合实践活动基地;

　　1.4准备好综合实践活动管理的各种表册。

　　2.组织实施阶段(第一学期10月～第二学期5月)

　　2.1以教务处、德育处、班团队组织为主体逐步实施以“体验”为主的社区服务与社会实践以及劳动与技术教育活动。

　　2.2以教务处、教研组为主体逐步实施以信息技术为主体多学科相结合的研究性学习的活动。

　　2.3以综合实践活动组织机构为主体，对综合实践活动实施动态管理和调控;

　　2.4组织综合实践活动工作交流和阶段成果总结;

　　2.5组织教师参加各种参观学习和培训活动;

　　2.6及时收集有关数据，积累资料和活动经验。

　　3.总结阶段(第二学期6月)

　　举行综合实践活动会课评比及成果展示活动，进行总结交流活动，编印案例、学生子课题设计方案、学生心得，评选综合实践活动优秀小组;完成有学校特色、校本课程相结合的综合实践活动的总结工作，确定下阶段综合实践活动思路。

　　四、探索有本校特色与校本课程相结合的综合实践活动主要措施

　　1.根据学校现有条件，合理安排综合实践活动课程的时间。其中，初一年级每周安排2课时信息技术课，初二安排1课时，在完成信息技术基础知识的基础上，根据综合实践活动情景，调配使用信息技术学科，重视信息技术的应用，重点体验多学科相结合的方法，把信息技术融入到各学科的学习研究中去;初一年级每周单独安排1课时劳技课，初二、初三每周在校本课程课中安排0.5课时，主要学习中国结的编织、折纸等技能，配以布艺、陶艺、雕刻等制作，学生人人动手参与，不断提高发展;活动课安排与公益活动、社会服务、劳动课相结合，由学校德育处、班团队组织根据德育工作安排，从小事出发，以低起点为要求让学生体验为主体的公益活动、社会服务活动，每月安排1次;在综合实践活动的思想框架内，有分有合安排社会综合实践活动课，由学校德育处、教务处、班团队组织、思想品德教师负责，明确活动主题，利用节假日、寒、暑假安排社会综合实践活动。

　　2.团结协作，分块到位，职责明确。我校的综合实践活动的总体目标是“探索与学校特色、校本课程相结合的综合实践活动”，在这基础上分块到各处室，并各负其责。

　　2.1组织保障：由教务处、德育处、教科室、教研组长、骨干教师组成综合实践活动管理小组，指导并督促每个教师、每个班级学生，参与并完成活动任务。从下学期起，在初一年级各学科组先挑选一名教师开出综合实践活动指导课，以利于综合实践活动的全面开展。

　　2.2资源保障：学校建立综合实践活动素材信息库，并经常性地、有意识地补充资料，以确保开展综合实践活动所需的信息来源，定期开放综合实践成果展览室和信息中心资料室及实验室。校电视台及时报道综合实践活动的热点、亮点课题，以进一步调动学生参与综合实践活动的进取性。

　　2.3安全保障：开展综合实践活动原则上由学生自行组织，独立研究，针对学生身边、学校周边的有关事项进行调查研究，部分课题组如需要利用节假日外出活动的，必须征得各自家长同意，并尽可能由家长陪同进行，由家长负责监护，以确保学生人身安全。

　　2.4后勤保障：总务处为综合实践活动的开展供给后勤保障。

　　五、组织管理

　　1.健全组织领导。成立综合实践活动课程领导小组，校长室负责对课程的开展进行统一的协调;教务处负责培训、鉴定教师的工作、课程的组织与落实;信息中心负责信息技术教育;德育处负责开辟社区服务和社会实践工作，落实好活动基地。

　　2.加强过程管理。加强研究、分工合作。期初，由校长室负责制定学校综合实践活动实施方案;教务处负责各年级组、信息组和科技教师认真制订综合实践活动课程计划以及本学期的主题活动方案，在此基础上，各年级组应加强平时的研讨，每周开展团体备课，相互了解情景、分析情景、互相学习交流经验，发现问题，分析问题，构思对策，并及时记录每一次的活动情景，由教务处负责平时的监督调控，定期召开工作例会，交流做法，解决问题，提高实效，并及时反馈给校长室。

　　附：黎里中学综合实践活动领导小组名单

　　组长：XXX

　　副组长：XXX

　　成员：XXXXXX

　　六、教学评价

　　坚持以“活动促发展”为指导思想，要求其教学评价也要以促进学生发展为目标，采取多样化的评价方法，主要是构成性评价、过程评价。

　　1.教师评价

　　1.1每个教师都有开设综合实践活动指导课、方案策划课和指导学生课题研究的义务，这作为教师职评、评先、评优的必要条件之一。

　　1.1.1从下一学期开始，学校在每个班(初一、初二年级)定期开设“活动”指导课、方案策划课，同学科教师观摩学习，观摩课等同于校级公开课，教务处将记录备案。学校将举办综合实践活动课开放周，对开放周的指导课、方案策划课按市级公开课计分(有外校教师参加观摩、学习)。

　　1.1.2每学年学校将组织综合实践活动成果展览，开展一次活动成果评比，并在每个年级中评选出一、二、三等奖，编印综合实践活动成果文集，从中选出成果突出课题参加上一级相关单位评比。对指导学生综合实践课题获奖的，第一指导教师在评先、评优和职评中以同级论文获奖计分，第二指导教师减半计分;对指导多个学生课题获奖的教师，可累计得分。学校每学年将在每个年级中取3～5名分值较高教师给予表扬、奖励。

　　1.2每个学科组都安排一位教师负责综合实践活动课题研究工作，时间为两年，在初二学年末写出结题报告，对研究成果，学校组织人员从中分选一、二档次，按校一、二等奖计入年度考核分值。

　　2.学生评价：

　　2.1综合实践活动要求学生全员参与，对每个学生完成情景进行检查、登记，作为初中阶段学生学习任务之一，纳入学生成绩考核范围。

　　2.2以“重过程、轻结果”为评价原则，鼓励学生参与，对学生课题研究的每个环节，进行激励性评价，遵循发展性原则，对有小发明、小制作、小论文展示的课题小组及时给予表扬、奖励。

　　2.3综合实践活动成果作为学生评选三好学生、优秀学生干部的必要条件之一。

　　社会实践活动方案（二十一）：

　　一、活动背景

　　随着高考的结束，以及大学生暑期来临，鉴于学生对学以至用的需求，以及渴望锻炼自我、丰富自我社会经验的情景。五维度决定为学生署期供给锻炼平台，拿出五维度产品：黄页+电子名片为学生署期社会实践活动锻炼工具，以锻炼学生与人交流的.本事，以及对事情的管控本事。为此，高中以上在校生或应届大学毕业生均可报名。同时劳动也有回报!——五维度为暑期学生供给锻炼平台活动

　　二、活动目的、意义和目标

　　活动目的：锻炼学生与人交流本事，增加社会经验，增加自信心，实现自我价值。

　　活动意义：学生学有所成回报社会，在实践活动过程中，提高自身本事，促进团队协作意识的养成，以及自我价值观的塑造。

　　活动目标：经过实践活动，让学生实现自我价值体现，认识到挣

　　钱的辛苦，并学会感恩。

　　三、资源需要

　　人力资源：

　　1、简单产品培训

　　2、经过各个渠道进行宣传

　　3、组织人员：制定产品报价，完成商家数据的整理

　　物力资源：商家信息登记表，黄页信息收集表

　　四、活动开展

　　目的地：钟祥城区

　　五、实践活动报到点：

　　五维度(*****)

　　六、实践活动联系人：**

　　报名热线：0724-*************

　　七、团队要求

　　1、服从指挥、听从命令，禁止自作主张;

　　2、注意安全问题，凡事以安全为重;

　　3、实践过程中，对待客户应礼貌、真诚;

　　4、注意自身形象、维护好我公司荣誉。

　　八、团队状况：

　　指导负责人：**

　　组织策划：**

　　社会实践活动方案（二十二）：

　　教师发展目标：

　　①、转变教育，教学理念，改变教学策略。

　　②、强化教师的课程意识，提高课程开发本事。

　　③、构成民主、平等的师生关系。

　　④、培养教师之间的协作精神。

　　⑤、拓宽教师的知识结构。

　　3、学校发展目标：

　　①、营造“自主、合作、开放”的学校文化。

　　②、密切与社会、家庭的联系。

　　③、促进学校教育、教学的整体改革。

　　④、学校的教育、教学工作更具有开放性和多元化，更具生命力。

　　三、实践资料：(略)

　　四、活动方式：

　　一般根据实际情景能够采取以下三种组织形式：

　　1.个人活动

　　个人活动是在个别学生对某一问题有异常的兴趣，并且对该问题已有必须程度的了解，能在教师指导下独立完成的活动。个人活动的组织形式能够有利于发展学生独立思考本事和独立解决问题的本事。部分学生已经具备了必须的社会活动本事，在综合实践活动的实施过程中，应允许学生独立地进行活动，并完成活动任务。在学生个人完成活动后，应鼓励学生进取与他人进行交流与分享。学生在探究活动中也需要与他人交流。在小学阶段，异常提倡家长支持和参与小孩的探究活动，但家长不要包办代替。

　　2.小组活动

　　小组活动是综合实践活动最基本的组织形式。鼓励学生以小组合作的形式，开展综合实践活动。小组的构成由学生自我协商后确定，教师可是多介入他们的选择。小组成员的组成不限于班级内，为使实践与探究走向深入，允许并鼓励各班之间、不一样年级之间、甚至不一样学校、不一样地域之间学生的组合。研究小组一般由3-5人组成，学生自我推选组长，聘请具有必须专长的成人(如本校教师、学生家长、校外人士等)为指导教师。研究过程中，课题组成员要学会相互合作、相互支持，共同完成任务.

　　3.团体活动。

　　团体活动是以班级、年级或学校为活动单位共同完成一项主题活动的组织形式。经过分工合作、共同探究、团体讨论，以求对某一主题的全面和深入的理解。

　　在综合实践活动的实施过程中，能够多种形式交融使用。由于综合实践活动要求学生走出学校，走近天然，走入社区，走向社会，在开放的时空中开展实践性的学习活动。因而教师要对学生进行安全意识教育，培养学生的自我保护本事。教师要精心规划和组织学生校外活动，要对校外活动的空间范围、活动情境进行事先考察和推想并作出合理的规划，尽可能采取小组协作的方式来进行。学校和教师要尽可能地争取社会有关部门和学生家长的支持，鼓励一部分学生家长在可能的前提下，参与学生的校外活动。

　　班级团体探究需要全班学生围绕同一个研究主题，各自搜集资料、开展探究活动。再经过全班团体讨论，交流大家搜集到的信息和构成的想法，进行思维碰撞，由此推动同学们在各自原有基础上深入探究。此后，能够进入第二轮研讨，也能够就此完成各自的“作品”。

　　小组研究、班级研究或其他各种合作研究形式要强调团体中每个人的参与，要以个人的独立思考和认真钻研为基础，避兔出现一部分人忙、其他人闲，少数人做、多数人看的现象。同时，也要防止学生之间的不合作现象。个人研究并不排斥交流与合作，要引导学生主动地与他人交流，学会分享资源。

　　五、工作措施：

　　(一)课程落实

　　综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的小学3-6年级的一门必修课程。综合实践活动课程的基本课时为3-4年级每周2课时，5-6年级每周3课时。根据现阶段的实际情景，建立弹性课时制度。

　　(二)制度制订

　　制度政策是综合实践活动课程走向“规范化”、“常态化”的根本，也是的必备条件。要使综合实践活动课程成为“常态课”，必须建立必要的管理制度或激励机制。学校要制定相应的制度，如学校综合实践活动课程实施方案、级段综合实践活动课程实施方案、综合实践活动课程实施管理制度、教师和学生的评价制度以及相应的管理制度等。

　　(三)师资建设

　　1.全面参加培训，促使指导教师认识综合实践活动课程的价值，把握课程的特点，掌握课程实施的方法。

　　2.加强校本培训，促进指导教师快速长大。培训要求：

　　①参加培训的教师相对固定;

　　②培训时间要保证有教师系统学习

　　③培训的资料系统全面，专题设计合理，有助于骨干教师把握综合实践活动课程的理念，同时掌握实践经验;

　　④培训的形式要灵活多样，既有理论学习，又有自主实践，实现个人自学与集中学习相结合，本校实践探索与经验交流分享相结合，学校整体现场观摩与个人提交研修成果相结合。

　　(四)课程开发

　　课程资源开发成为综合实践活动课程常态化实施的核心问题。

　　(1)利用校本开发的理念编写综合实践活动资源包;

　　(2)建设实践基地，如语文学科基地，英语学科基地等;

　　(3)建立人才资源库，加强校内外指导教师队伍;

　　(4)继续开发、落实非指定性领域的课程资料，如体育节、艺术节、科技节、体育竞赛、大课间操、班干部轮换等。

　　六、评价奖励：

　　综合实践活动的学生评价应坚持发展性原则、客观性原则和激励性原则。评价的方式主要有测试、观察、汇报表演、成果展示、答辩、竞赛等。

　　(一)评价资料：

　　1.参与综合实践活动的课时量与态度。

　　2.活动中所获得的体验情景。

　　3.知识、方法、技能的掌握情景。

　　4.创新精神和实践本事的发展情景。

　　(二)评价方式：

　　1.自我评价和他人评价，个别评价与团体评价，构成性评价与总结性评价相结合。

　　2.提议建立《学生综合实践活动档案》，将学生参与每一项活动的过程及评价装入长大档案袋，期末进行综合评价。

　　3.提倡协商研讨式评价，即教师和学生共同协商评价的方式和标准，并根据协商的结果进行评价。

　　4.恰当运用量化评价和质性评价。

　　5.评价要客观、公正、合理，要从促进学生学习的角度恰当地解释评价数据，以增强学生的学习自信心，提高学习的兴趣，激发学习的`动力。

　　6.教师在评价过程中要注重方法、态度和体验的评价，重视用文字说明学生活动令人满意或需要改善的地方。

　　(三)奖励措施：

　　每学期开展“四个一”活动，即一次公开课活动，一次论文撰写活动，一次综合实践活动案例评比，一次学生研究小论文评比。每学期末，学校拟表彰实施综合实践活动课程的优秀指导教师和学生。

　　七、操作措施：

　　1、成立领导小组。确保每周每班的信息课、劳技课、研究性学习课安排。

　　2、在教师中广泛开展有关综合实践活动课程的学习和理论培训，了解其内涵理念、目标、操作的基本原则，不断提高教师对综合实践活动实施的规划和设计本事，收集和处理信息的本事。一方面学校将派出骨干教师外出培训;另一方面充分发挥校本培训的作用，开展校内培训，并将培训计划纳入学校整体工作之中。

　　3、学校加大宣传力度，开好家长会，进取争取家长、社会等各方应对学校开展综合实践活动工作的支持。联系社区，与周边居委加强合作，资源共享，扩大学生的实践活动范围。

　　4、做好经费保障和后勤保障工作。加强后勤管理，落实职责制，并制订好安全工作方案，确保综合实践活动顺利开展，保障活动全过程安全顺利进行。

　　5、根据我校的实际情景，我们采取三步走，第一阶段为模仿阶段，模仿其他学校的综合实践活动，采用走出去，请进来的方法，使我校的教师感悟综合实践活动;第二阶段为摸索创新阶段根据前阶段的模仿感悟，结合我校的特点提出切合我校的综合实践活动课题并予以实施;第三阶段为总结模式，根据操作的结果确定贴合我校特点的综合实践活动系列方案。

　　社会实践活动方案（二十三）：

　　一、指导思想

　　综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的本事，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会职责感。

　　二、总体目标：

　　1.亲近周围的天然环境，热爱天然，构成自觉保护周围天然环境的意识和初步本事;

　　2.考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增强社会沟通本事，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度;

　　3.了解基本的生活自理的习惯，养成勤奋进取的生活态度;

　　4.激发好奇心和求知欲，养成从事科学研究的正确态度，发展探究问题的初步本事。

　　5.经过开展综合实践活动，让学生掌握一些信息技术、劳动技术、社区服务等活动中的一些具体技能;并在活动中获得参与综合实践的进取体验和丰富的经验，塑造完美人格，养成合作、分享、进取等良好的个性品质，构成对天然的关爱和对社会、对自我的职责感。

　　三、具体目标

　　1.增进学生对天然的了解与认识，增强关爱天然、保护环境的思想意识和本事。

　　(1)走进天然，增进对天然的了解与认识，理解人与天然的内在联系;

　　(2)关心天然环境，自主探究天然问题，具有环保意识;

　　(3)参与环境保护的活动，增强环境保护本事。

　　2.主动进取地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践本事，并构成社会职责感和义务感。

　　(1)走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系;

　　(2)关心社会现实，主动探究社会问题，参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践本事;

　　(3)遵守社会行为规范，养成社会交往本事，学会与他人共同生活、工作;

　　(4)关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。

　　3.掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识本事，养成负责的生活态度。

　　(1)反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生梦想，进取;

　　(2)掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度;

　　(3)了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，构成良好的劳动习惯。

　　4.发展主动获得知识和信息的本事，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究本事和创造精神。

　　(1)学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施;

　　(2)构成自主收集信息和处理信息的本事;

　　(3)开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的天然问题、社会问题和自我问题进行深度探究;

　　(4)养成主动探究的习惯，构成问题意识，发展探究本事和创新精神。

　　5.组建一支基本稳定的师资队伍，以全面推进课程改革为抓手，加强校本教研，提高教师素质，推进课题研究工作稳步发展。

　　四、资源的开发与实施

　　针对学校实际，我们这学期倡导主要围绕下列线索进行设计和开发。

　　1.利用学科课程生成综合实践活动课题

　　综合实践活动不是学科课程，同时又是必修课程，不能成为其他课程的附属品，但不是对立的，而是相互联系的，综合实践活动与各学科领域构成一个有机整体。学科领域的知识能够在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升;综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能能够在各学科领域的教学中拓展和加深;在某些情景下，综合实践活动也可和某些学科打通进行。学科知识不再是唯一的学习资源，所以我们应当突破学科教学自我封闭的僵化模式。扩展学生的知识领域，提高学生的综合学习本事，要使课堂成为学生整个学习生活的策划中心，依托学科课程开展综合实践活动，把课内外打通，对学科资源和非学科资源的开发进行一体化设计，将丰富多彩的现实生活引入课堂。所以，我们将研究如果有机地与学科资料进行整合，开发综合实践活动的活动资料。

　　2.走进社会生活，生成综合实践活动课题

　　我们的生活是丰富多彩的，可是很多学生对自我的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。所以引导学生走入社会生活，获得生存体验，让学生用研究的眼光看待周围发生的事情，从社会生活中选择和确定课题进行研究，从学生身边的小事生成综合实践活动课题，也是这次课程改革的重要理念。如《吸烟有无毒害》、《网络利与弊》、《了解身边的环境》等经过参观、访问、实地考察、实际参与、亲身探究等活动，了解社会的现象与社会问题。所以，我们将着重引导学生构成关注社会、服务社会的意识和本事，增强社会职责感和社会实践本事，加强学校与社会、教学与生活的联系，发掘学生学习和长大的资源，使学生的学习生活更充实、更趣味、更有意义和富有创造性，有效利用校外教育资源。

　　3.走进天然，生成综合实践活动课题。

　　根据学校及周围天然环境的状况，引导学生自主地从天然环境中发现问题，并指导学生经过观测、考察、实验、探究等形式，收集各种天然环境的信息，关爱天然，提高环保意识，保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。

　　五、工作思路：

　　(一)整体构思，制订切实可行的活动纲要。综合实践活动课程具有很强的自主性，学校要因地制宜，因时制宜，充分开发利用各种教育资源，落实课程计划的要求，拓展综合实践活动的实施空间。本学期，学校将把综合实践活动与学科课程、特色建设、德育活动等联系起来思考，在各年级实践探索的基础上制订出详细、全面、切实可行的活动纲要，以使综合实践活动有序深入地开展。

　　(二)加强学习，提高对活动课程的认识。加强专题培训。组织教师认真学习新课程标准及研究性学习的有关材料，综合实践活动的优秀案例其它综合实践活动课程的理论和经验文章。让每一位指导教师都明确开设“综合实践活动课”的意义，用正确的理论指导学科教学实践。培训的方式能够是多样的：集中培训、教研组研讨、个人自学相结合，以“案例式”、“对话研讨式”等学习形式使学习具有灵活性和多样性，理论学习和实践研究联系起来，使之具有针对性和时效性。使教师在活动中不断反思，获得实践经验。

　　(三)参加教研活动，增强交流。参加省、市、区组织的教研活动，实现校内教师增强交流，本校与外校教师之间加强交流，吸取兄弟学校开展本课程的经验，更好地推进我校的综合实践活动课程的有效实施。

　　(四)注重过程，进行有效的.实践活动指导。本课程主要以活动为载体，以综合为特征，以实践为重点，主要以课题研究为基本形式的研究性学习活动;以社会考察为主的体验性学习活动等学习来开展。学生经过社会考察、讨论分析、主角扮演、办报创作等社会活动方式，对主题进行探究、发现，经过从不一样角度对社会问题和科学现象进行研究，自我去发现问题并作出结论。经过丰富多彩的活动，增加学生亲身体验的机会，经历活动中的各种感受，在实践中锻炼学生的创造意志，培养学生创造性个性品质，发展学生创造性思维。注重学生的活动过程的展现。在活动过程中，教师引导学生制定研究计划、记录活动经过、撰写小论文调查报告，要及时了解学生开展活动的情景，有针对性地进行指导、点拨、督促，并且这些事情要力争在课堂上、在教师的指导下、小组内成员合作完成。让每个学生都在活动的过程中，亲历探究的过程，体验成功的乐趣。加强教师的有效指导。教师要及时参与学生的研究，预设学生将会遇到的困难，给予有针对性的帮忙与支持，尤其是方法上的指导，帮忙学生找到适合自我的学习方式和探究方式，将教师的有效指导和学生自主选择、主动实践有机结合起来。

　　(五)关注评价，深入推进实践活动的开展。要引导学生对自我在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”，收集好每次活动的方案设计、活动成果作品、反思日记、研究报告等，及时记录自我参与综合实践活动探究的过程和体验;开辟学生成果展示。学校可利用学校广播、橱窗等栏地将学生的研究成果、小论文、小报告、小作品展示或展览。让教师、家长、学生都参与对学生综合实践活动过程的评价，采用自评、互评等方式，实现评价主体和评价资料的多元化和评价过程的动态化。

　　(六)加强和家长的联系，争取家长参与到活动中来。能够取得家长的支持和配合会使综合实践活动开展得更加顺利，所以可加强和家长的联系，争取家长参与到活动中来。

　　(七)具体活动资料：

　　1.寻找春天学做叶画

　　2.认识绿色食品学做凉菜、水果拼盘，做饺子

　　3.小菜园经过采访，实地察看，了解几种蔬菜和水果存在的主要问题，

　　4.走进纸的王国学简单的折纸、剪纸

　　5.零用钱的调查调查采访零用钱的去向

　　六、流程安排：

　　1、制订并贯彻综合实践活动计划、讨论活动资料，订好学期活动计划。

　　2、召开担任综合实践活动课程的指导教师培训会。组织教师认真学习新课程标准及研究性学习的有关材料，综合实践活动的优秀案例其它综合实践活动课程的理论和经验文章。

　　3、按制定的计划开展活动。

　　4、进行阶段性的工作小结。

　　5、组织一次综合实践活动研讨活动。

　　6、收集整理活动资料。

　　7、完成综合实践活动学生的评价工作。

　　8、总结综合实践活动实施情景，撰写专题总结。

　　七、活动评价

　　(一)综合实践活动的评价方式多种多样的，经过观察、记录和描述学生在活动过程中的表现，并以此作为评价学生的基础。本学期将充分发挥评价这一机制激发学生开展综合实践活动的热情，经过评价让学生感受自我长大，促进自我反思，享受成功的喜悦。

　　1.注重过程：小学综合实践活动的评价可是分强调结果的科学性与合理性，将关注的视角指向小学生获得结果和体验的过程，注重小学生在活动过程中的表现.在具体操作中，教师能够经过观察，采用即时评语的方式记录小学生在综合实践活动过程中的行为、情绪情感、参与程度、奋力程度等表现，并将其作为评价小学生的标准。

　　2.尊重多元：小学综合实践活动的评价鼓励并尊重小学生极富个性的自我表达方式：演讲、绘画、写作、表演、制作等.在教师对活动做出评价的同时，经过讨论、协商、交流等方式引导，小学生进行自我评价、相互评价。

　　3.注意反思：发挥评价的指导功能，引导小学生反思自我的实践活动.经过调动小学生的认识和情感因素，激励小学生自觉记录活动过程〈异常是重要的细节〉、投入对问题的讨论、对成果的分享及思考中，主动审视自我的利弊得失，逐步完善自我的行动，拓宽自我的视野，到达自我反思、自我改善的目的。

　　(二)综合实践活动的教师评价

　　小学综合实践活动中的教师评价以下列几项为标准：(1)深刻领会综合实践活动的实质并以负责的态度参与这门课程的实践;(2)不断完善和更新自我的知识结构以应对学生广泛的知识需求;(3)逐步发展活动中规划与设计课程的本事组织、管理与协调的本事、探究与问题解决本事、收集和处理信息的本事、课堂教学调控本事。

　　社会实践活动方案（二十四）：

　　一、活动主题：环保在我心中

　　二、活动背景分析

　　地球是人类共有的家园，大自然是我们的朋友，人类与环境和谐共处是我们生存与发展的必要保证。然而目前在全球范围内都不一样程度地出现了环境污染问题，20世纪初，世界人口仅有约16亿，1999年10月，世界人口已经突破了60亿。随着人口数量的激增，生活需求的扩大以及工业的迅猛发展，人类赖以生存和发展的环境受到污染，生态遭到破坏，环境问题已从地域性走向全球性，成为当今人类面临的全球性问题之一，引起了世界各国的普遍关注。为了增强中学生的环境意识，树立正确的环境观，我们组织学生利用寒假，对菏泽市的环境污染进行一系列的考察和调查。

　　三、活动资料和目标

　　我们分别到东明县勇越纸业有限公司、巨野花冠酒厂、菏泽绿源食品有限公司、山东亿丰制袋有限公司和巨野海润新型纺织有限公司以及三条河流东鱼河、洙赵新河、万福河实地调查，比较全面地了解我市环境问题的现状和防治措施，从而正确认识人类经济发展同环境协调发展的关系，自觉保护人类赖以生存的天然环境。

　　四、活动准备

　　1.学生自愿组合，成立调查小组，民主选举组长，确定调查线路，确定访问对象。

　　2.联系一些企业的负责人，请求配合学生的调查访问。

　　3.搜集因企业违法排污而影响群众生产生活的事例，经过真实的例子，培养学生环保意识。

　　五、活动方法和步骤

　　1.学习书本知识，理论联系实际。认识当今环境问题的产生、现状及其危害，并了解人们为解决环境问题而采取的一般措施。

　　2.进行实地考察。先后到东鱼河看水体污染现状，到市区看大气污染现状，到主要交通干道及建筑施工现场考察噪声污染，到垃圾转运中心观看废渣污染情景等。

　　3.记录数据。我们重点走访市环保委、市环境检测站、排污站等单位，比较全面地了解我市环境污染和环境治理的情景。

　　4.谈心得体会，撰写《大气污染与防治》《水污染与防治》《噪声污染与防治》《固体废弃物污染与防治》《环境与我们》等一系列文章。

　　六、实施过程

　　1.调查走访

　　访问河流沿岸居民，询问资料各组自定，如：在50年代河流的透明度以及水中都有哪些生物？从什么时候河水开始变得混浊不清，河流的`变化使沿岸居民有哪些深的感触等。

　　在家长的帮忙下经过上网、查阅书籍等方式了解更多的环境问题，以及目前我们城市的环境状况，详细记录相关数据。

　　2.收集整理

　　对活动过程中的收集资料进行归纳整理，以小组为单位办一份小报，能够分二部分：

　　①活动剪影：调查统计图表、活动的部分照片。

　　②感想分析：这次实践活动的感想，对一些污染事件的看法等。

　　3.宣传环保意识

　　①评出优秀小报，张贴在学校宣传栏中，提出倡议。

　　②当小小解说员：向家长、周围邻居介绍一些环境问题，讲解一些环保做法。

　　七、预期到达的收获与体会

　　1.开展地理调查活动是对学生进行素质教育的一个载体，学生参与地理调查实践活动，能接触到许许多多真实的、具体的天然地理和人文地理知识，有利于培养学生正确的资源观、环境观，促进学生科学精神和人文意识和谐发展，到达全面提高地理素质的目的。增进了学生爱护环境、保护环境的职责感和使命感。

　　2.培养学生团结协作的精神，地理调查活动绝大多数不是一个人所能承担的，而是需由多人合作的。从问题的提出、实践、解决，都要互相讨论、商榷、修正，如果抛开团结协作的精神，地理调查活动是很难开展的。为了提高问卷调查表回收率，师生需多次到社区居民家中进行采访。为了正确掌握水质、植被、土壤野外测定数据方法，促使地理调查小组的学生去查阅资料，动手动脑寻求更适当的方法，这些无疑培养了学生在课题研究过程中的吃苦耐劳和团结协作的精神。

　　社会实践活动方案（二十五）：

　　为了全面提高我区未成年人的思想道德素质，充实青少年儿童的精神世界，使青少年学生过一个健康、愉快、故意义的暑假，我图书馆将以进取、生动、有效的青少年教育活动为载体，组织展开丰富多彩的青少年活动，为保证活动的成效，特制定以下方案：

　　一、活动目的：

　　让青少年过一个安全、健康、充实、愉快的暑假；培养学生多动手、动脑、观察、等诸多方面的本事及尊敬师长、孝敬父母，热爱祖国、热爱和平的思想感情。

　　二、活动时间

　　7月1日——8月30日

　　三、活动资料

　　1、“欢乐暑假”少儿书法绘画比赛；7月10日——8月24日（作品征集）

　　2、模型拼插活动；7月25日上午9：30（现场活动，限30人，需提早报名）

　　3、记念抗战成功70周年征文演讲比赛；7月18日——8月30日（首先征集优秀演讲稿，8月30往后组织汇报演讲比赛）

　　4、少儿暑假科普知识有奖问答活动。7月18日——8月23日（来图书馆参与）

　　5、暑期少儿绘本浏览推广活动；8月8日（请家长和小朋友们现场推荐优秀绘本，或现场表演绘本剧，需提早报名）

　　6、少儿手工彩泥制作；8月15日9：30（现场活动，限30人，需提早报名）

　　7、手工折纸活动；8月22日上午9：30（活动，限30人，需提早报名）

　　8、少儿拼图比赛；8月29日上午9：30（现场比赛，需提早报名）

　　9、《丁丁历险记》之“我来续写我来画”；7月20日——8月29日（征集作品）

　　以上活动详情请咨询XX，联系人：林教师

　　注：活动全部免费

　　社会实践活动方案（二十六）：

　　一、活动宗旨

　　为深入贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，全面贯彻落实科学发展观，高扬爱国主义旗帜，隆重纪念建国建队XX周年，使学生过一个欢乐而有意义的暑假，学校决定深入开展20XX年学生暑期实践活动，引导学生以实际行动向建国建队XX周年献礼。

　　二、活动参加对象

　　全校少先队员

　　三、活动时间

　　20XX年7月3日至8月31日

　　四、活动资料

　　1、深入开展学习实践科学发展观活动。围绕“科学发展在新昌，创业创新作贡献”主题，要求每位少先队员进取开展“为父母做一件事，体会父母艰辛；为教师做一件事，感恩教师教导；为社会做一件事，帮忙家乡发展”等实践活动，让学生在活动中锻炼本事、锤炼品格。

　　2、深入开展建国建队XX周年宣访行动。今年是新中国成立XX周年，也是中国少年先锋队建队XX周年。围绕“星星火炬 伴我长大”主题，要求每一位少先队员读一本历史书、访一位革命前辈、制作一张贺卡、写一篇征文，回顾和记录建国建队XX周年来的历史，感受伟大祖国的巨大发展；歌颂社会主义制度的优越性。

　　3、深入开展省级示范礼貌县城创立实践行动。以“我是礼貌创立小主人，我为礼貌创立助一力”为主题，经过“当一次礼貌使者、做一日礼貌义工、做一件礼貌小事、拍一张礼貌照片、记一则礼貌故事”等活动，培养中小学生礼貌意识和礼貌行为，以自我的实际行动宣传礼貌、倡导礼貌，为礼貌创立活动营造浓厚氛围，使礼貌习惯成为一种自觉行动。

　　五、具体活动资料安排

　　1、“红领巾飘扬XX年”暑期贺卡制作活动

　　要求每位少先队员制作一张以“红领巾飘扬XX年”为主题的贺卡(贺卡大小不超过8K纸)，开学时各班推荐3张贺卡作品参加学校评比

　　2、“我与红领巾——浙江少先队XX年”征文活动

　　要求三至五年级每位少先队员完成一篇“我与红领巾——浙江少先队XX年”征文，开学时各班推荐2篇征文参加学校评比

　　3、要求每位学生完成硬笔或软笔书法作品一件。开学时各班推荐作品若干进行展示

　　4、要求每位学生完成科幻画一张(4K)。开学时各班推荐作品若干进行展示

　　5、开展节能减排的调查实践活动

　　(1)各班成立一批假日雏鹰小队开展节能减排调查小实验：在家长的指导帮忙下选择各种能源为实验对象，进行实践调查分析，得出实验与调查的结论与认识。深入家庭、社区进行实地调查，了解身边能源的合理利用情景，构成节能减排的良好习惯。

　　(2)对周围能源使用情景进行调查，建立科学保护和使用能源的意识：认识当地能源、资源的现状，关心生活中树立保护能源观念，深入了解保护能源的意义与作用。

　　(3)要求学生撰写环保实践活动中的优秀心得文章，开学时在校内广播、宣传橱窗、黑板报、学校网等展示宣传。

　　六、总结和表彰

　　开学时学校将对各班上交的贺卡、征文、科幻画、书法作品等进行评奖；对评选出的优秀作品将在学校橱窗、学校网站中进行展示，再从优秀作品中评选出精品上送县、市评比。

　　社会实践活动方案（二十七）：

　　为丰富学生的假期生活，培养学生的创新精神和实践本事，增进我院在校学生与中学母校的联系，让更多的高中教师和学生了解我院办学特色、专业设置及办学条件，展现我院学子的良好精神风貌。学院决定开展“优秀大学生暑假回访母校”社会实践活动。现将具体事宜通知如下：

　　一、活动时间

　　20xx年7月10日至8月30日（暑假期间）

　　二、活动资料

　　组织优秀学子走访高中母校开展交流会、宣讲会或其他形式活动，与高中母校师生分享大学学习生活情景，与中学生分享对大学及专业的认识、开展学习经验交流、介绍我院相关情景等，帮忙高中生了解我院，提高我院的社会知名度，吸引更多优质高中生报考我院，进一步提升我院生源质量。在活动过程中需要对经历的点点滴滴进行记录（拍照、摄影、文字等形式），撰写简要新闻稿。

　　三、招募对象及要求

　　1、我院20xx级学生，均可自愿报名参加。学生干部、学习成绩优异者优先；

　　2、热爱学院，熟悉学院情景，有较强的职责心、组织本事和语言表达本事。

　　四、日程安排

　　1、报名阶段（20xx年6月30日截止）：填写相应报名表，于报名日期截止前交至学院招生就业处朱教师。

　　2、准备阶段（20xx年7月2日）：组织报名成功的学生进行相关培训，并发放各类物资。

　　3、实施阶段（20xx年暑假）：到各地开展社会实践活动。

　　4、总结阶段（20xx年9月）：参与学生将总结材料上交学院招生就业处，学院将适时召开总结大会，对本次活动进行总结。

　　五、考核及奖励

　　招生就业处和院团委对今年暑假回访母校社会实践活动的总结材料及参与学生进行考核评选。

　　1、对在本次社会实践活动中表现突出的个人予以表彰奖励，

　　2、本次活动作为学生社会实践活动的重要组成部分，将按照学院相关规定计算学生实践时长。

　　六、联系人及联系电话

　　联系人：

　　联系电话：

　　社会实践活动方案（二十八）：

　　一、活动目的：

　　为了丰富小孩们的暑假生活，让小孩们走进社区、亲近大自然、了解邵阳的发展变化，进取参与全国礼貌城市创立活动，学会用图片和文字记录、总结自我参与的活动，展示自我的活动成果。特制定本方案。

　　二、活动对象：

　　全体学生(在家长的陪同下完成活动资料)。

　　三、活动资料：

　　1、社区志愿服务

　　邵阳市正在创立全国礼貌城市，我们青少年应当进取参与，社区志愿服务资料有：

　　①社区保洁志愿服务；

　　②社区护绿志愿服务；

　　③社区敬老爱老志愿服务；

　　④社区帮困助残志愿服务；

　　⑤社区环保志愿服务；

　　⑥社区公益劳动志愿服务；

　　……

　　我们可任意选择一个力所能及的项目参与，并留下活动的精彩瞬间，及时记录自我的感受与收获。

　　2、精彩的暑假生活

　　一、二年级主题：“我学会了……”

　　暑假是小孩们发展兴趣爱好的好时机，特长专业学习资料丰富多彩。我们任意选择一个自我感兴趣的资料学习，把你学习过程中的收获与体会用图文记录下来。

　　三、四、五年级主题：“我参观……”

　　暑假时间长，我们能够开展亲子游活动，参观五馆二桥、体育新城、蔡锷故里和其它名胜古迹等。

　　我们能够任意选择几个地方，到户外去走一走，亲近大自然，感受绿水青山的美丽，把你最感兴趣的、印象最深刻的资料用相机和笔记录下来，写一篇游记或参观记。

　　四、成果形式要求：

　　1、以上2项活动完成后，分别制作成图文并茂的作品，主题自定。

　　2、基本要求：统一用word文档A4版面。

　　标题：3号黑体字居中；

　　署名：4号宋体，标题下方署XX年级XX班XXX；

　　正文：4号宋体；

　　版面要求：一个版面的作品配图片一、二张；两个版面的作品配图片二、三张；

　　文字部分：能够是图片解说、活动记叙、活动感悟；

　　字数：根据你所在的年级，低年级100至200字、高年级300至500字。

　　社会实践活动方案（二十九）：

　　一、指导思想和意义

　　1、指导思想：经过开展丰富多彩的综合实践活动，引领学生走出学校，关注社会热点，关注民生，关注生命意义，使假期综合实践逐渐成为一门特色课程，成为学生课余生活的有益补充，成为学生综合素质发展的重要阵地。

　　2、意义：改变学习方式，拓展学习资源；参与社会实践，激发学习兴趣；主动服务社区，强化社会职责。

　　二、活动要求

　　根据自我的喜好和意愿，每个学生从三大类活动中选择参加其中的4~5项具体活动。活动过程要有计划、有记录、有成果，确保安全。班主任要全程参与班级活动的策划和组织工作。

　　三、活动资料和主题

　　（一）综合实践类

　　1、今日我当家。要求每个学生在假期中当一周“见习家长”，承担全天家务，向父母献出孝心，并撰写见习感悟。开学后每班选出5篇A4打印稿上交团委展评。

　　负责部门：团委

　　2、青年志愿者进社区。青年志愿者进入社区进行保洁活动、护绿活动、社区宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、社区公益劳动、社区道德与法制教育活动。开学后每班选出3篇A4打印稿上交德育处展评。

　　负责部门：德育处

　　3、创新发明在身边。根据自我的爱好和生活经验，结合课程学习资料进行一项小发明、小创造；或撰写一篇科技创想文章；或写一篇小论文（能够是自我的小发现、小成果、小窍门，或者是对自我学法的分析）；或自编小综合题，写出题目、题解、设计意图和得意之处；开学后每班选出2项小发明、小创造和3篇A4打印作品上交教科室展评。

　　负责部门：教科室

　　4、收集相关资料、图片，了解我国的光辉历程和丰功伟绩，编写纪念建国xx周年的8开主题小报（电脑、手抄均可），开学后每班选出5份作品上交艺体办展评。

　　负责部门：艺体办

　　（二）读书感悟类

　　每位同学根据自我的喜好读一本书，如：科普类、文学类、艺术类等，编一份8开读书小报（手抄、电脑制作均可）；或以“共享知识，共建和谐”为主题读一本好书，写一篇读书笔记，开学后，开学后每班选出3份手抄报和2篇A4打印作品上交教务处展评。

　　负责部门：教务处

　　（三）社会调研类

　　根据主题，确定调查程序和资料，构成访谈笔录、调查报告或收集可供展示的其它实物资料作为成果形式开学后上缴。

　　示例主题：公共设施对未成年人免费开放的现状调查。对市博物馆、体育馆、少年活动中心、烈士陵园等设施的情景以问卷调查、实地考察等形式进行调查，并对中小学生及家长进行访谈，了解他们对这样做法的意义和对现况的改善意见。最终，撰写调查报告和提议书（配图片资料）。

　　参考主题：关于节俭用水情景的调查研究；中小学生的休闲生活调查研究；市（镇）区白色污染的调查研究；市（镇）区交通安全问题的调查研究情景调查等。开学后每班选出3篇作品上交德育处展评。

　　负责部门：德育处

　　备注：

　　1、开学后，班主任把每位学生的活动成果收齐并按要求筛选。

　　2、开学后，第一周内班主任按要求上交活动成果，交所在负责部门量化评比、展评，计入班级考评成绩。

　　社会实践活动方案（三十）：

　　一、活动背景

　　尊敬老人，关爱老人是我们中华民族的传统美德。可是在当今这个物质泛滥的社会中，年轻一辈人的生活与工作也越来越忙，承受的压力也越来越大，便很少有时间能顾及到年迈的父母，加之还有很多没有子女照看的老人，所以此刻社会上产生了很多的内心孤独，晚年生活不如意的老人，这已经成为社会的一个大问题，他们需要这个社会的关爱，

　　古人云，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊敬老人是中华民族的传统美德，作为新时代的大学生，社会的一份子，更应当发扬乐于助人和关爱他人的精神。我们有义务承担起这个社会职责，走近老人，关爱老人。继续发扬我们的传统美德，多多关注那些无助的角落，关爱孤寡老人，用我们的双手为他们送去温暖，抚慰他们孤苦的心，让他们感受到这个社会对他们的爱和关怀。虽然，我们的力气是微薄的，但至少我们的介入会给他们往日平淡的生活添加一抹色彩，让他们的生活少一份阴霾，多一份笑靥，也会引起社会上更多人的关注。

　　在结束大学第一年的生活后，借进行暑期实践之机，我们人文晨晖实践队来到了金华市XX敬老院中，在接下来的十天里，我们将与院中的老人们共同渡过。我队共8人，将在此期间开展各种活动，并进行各项调查。

　　二、活动主题

　　志愿服务敬老院

　　三、活动目的

　　1、对敬老院

　　①期望能给老人带来欢乐，暑期愉快；

　　②我们的实践人员帮忙孤寡老人做一些力所能及的事，让老人能排解内心的孤独寂寞，让他们感受到的我们温暖和关爱；

　　③得出必须的数据和信息，分析造成这种现状的原因，能够的话，将给出必须的解决措施。

　　2、对实践人员

　　①完成暑期社会实践活动的要求与任务

　　②帮忙关心老人，养成尊老、敬老、爱老、助老的良好习惯

　　③更好地锻炼我们的调研本事，积累社会实践经验，培养团体协作精神和社会交际本事，提高自身的素质，完善自我；

　　④同学们走出学校，走进社会，关注社会上那些无助的群体，了解他们的生活，与不一样的群体接触，让大家更加了解这个社会，让同学们更加关爱弱势群体，同时也培养了大学生的服务群众的思想。

　　3对晨晖社

　　①弘扬晨晖精神，体现晨晖社团的爱心助人的精神；

　　②宣传晨晖社。

　　4、对社会

　　①在宣传活动中呼吁社会更加关注老年人这一群体，激起社会上有心人士的爱心，更多的关注敬老院；

　　②进一步弘扬尊老敬贤的传统美德和青年志愿者“奉献、友爱、互助、提高”的精神；

　　③加大宣传，期望在社会上构成尊老、敬老、爱老、助老的社会氛围；

　　④向社会展示了我校大学生的优秀的品质与较好的精神面貌，让市民看到当代大学生的风采，能够真正的唤起各界对老年人的关爱。

　　四、活动时间

　　20XX年6月23日-20XX年7月3日

　　五、活动地点

　　敬老院

　　六、活动对象

　　敬老院院内老人

　　七、活动流程

　　（一）活动前期策划准备

　　1、活动会议的开展

　　（1）安排人员，负责人、联系人员（潘萍、李安）、策划（罗媛、杨凤）、记录（马新颖）、财务（朱飞凤）、宣传（车彩霞、蔡蕊、何秀琴）、调查（黄春苗）等。

　　（2）6月23日 初步调查 联系敬老院，提前一步，考察敬老院的情景，如食宿状况、网络状况、作息时间、生活习惯、工作人员等。

　　（3）进行活动前的准备，活动物品的购买等。

　　（二）活动时间及资料安排

　　6月24日 初步交流

　　（1）到达敬老院，与敬老院的老人们聊天，帮忙老人们做一些力所能及的事，如打扫卫生等，大家相互认识，了解老人们的物质及精神状况等；

　　（2）充分了解敬老院的环境并教导如何和老人沟通等关于敬老院的培训知识。

　　1、日常活动

　　（1）早上锻炼或与老人散步；

　　（2）老人没事的时候或晚上，与老人聊天，聊天资料能够涉及我们所要调查的资料，采用谈心的方式，简便进行；

　　（3）每日的活动记录；

　　（4）晚上睡前开一次团体会议，每日进行总结，和下一阶段工作的布置；

　　（5）协助工作人员，帮忙照顾老人。

　　2、实践中的小活动

　　6月25日-6月29日 才艺大比拼

　　（备注 （1）队员五人共分五组，将老人们分为五组，其余一人与两位老人作为评委，剩下一人做为主持，一人做记录，活动包含必须幕后工作人员；

　　（2）每队组成后自行商议小队名称，设计小队logo，作为小队代表标志；

　　（3）每一轮的失败组要得到惩罚，具体要求由胜出组商量决定；

　　（4）每一轮的胜出者加一分，失败者减一分，其他组不扣分，，每组有五分的基础分，最终胜出的一组有奖励。）

　　①折纸小游戏

　　以组为单位，派出两名代表，在规定的时间（15分钟内），进行折纸，时间到后立刻停止，有评委评比，哪一组的折纸最精致，花样最多，哪一组就胜出。

　　②“你出我猜”

　　五组中每一组出十道谜底，形式不限，能够是脑筋急转弯，也能够使一般谜题，标注每队标志，最终仍旧以两人为代表的方式。答题的一组在其他组的答题箱中抽取六道题回答，前三十题以轮流回答的方式，最终二十道题以抢答的方式进行，每题答题时间1分钟。答对加一分，答错减一分，不答不扣分。

　　③一句话故事接龙

　　五组抽签，抽中的第一组以一句话叙述一个故事，第二组以一句话延续这个故事，循环向下，限时一分钟，组内可任意商议，时间到达或进度受阻，停下来的那一组将受到惩罚，具体要求有其他四组商议。

　　④“定向运动”

　　原地摆放八个纸箱，分别写上八个方位，一人站在其中，蒙住双眼，按照主持人的口令做动作（事先写好的纸条），停下来后，根据自我的印象，猜测自我正前方的纸箱是那一方向。进行两轮。才对可获的箱中的小礼品，猜错受到相应惩罚。

　　⑤其他小活动等

　　6月30日 心愿大实现

　　让老人们写下说出自我的心愿，在合理范围里，实践队员分组进行，帮忙老人完成心愿。

　　3、调查实践

　　（1）养老院内的调查

　　问卷调查：

　　①老年人养老方式的选择及原因

　　②老人们的身体状况与精神状况

　　③老人们的生活状况以及生活条件

　　专项采访：

　　①老人们对自我生活的感想

　　②老人们对进养老院的看法

　　（2）养老院外的调查

　　①人们关于如何选择老人的养老以及原因；

　　②人们对于老人的养老有何看法；

　　③社会对于老人的问题，下一步该怎样办等。

　　八、任务分配

　　1、活动前：采购人员2名（朱飞凤等）、布置人员2名李安、组织人员2名、指挥人员1名、记录人员1名（马新颖）。

　　2、活动中：分队带领人员5名，评委1名、主持人1名、记录人员1名（马新颖）。

　　九、经费预算

　　1、彩纸五叠，共10元；

　　2、奖品和小礼物，共50元。

　　（经费晨晖社社费、申请经费、进行义卖等方式筹集的必须资金。）

　　十、活动要求

　　1、整个活动中：

　　（1）不要太热心，研究到老人的自尊；老人的行动或许慢，但不代表让你帮忙。

　　（2）注意穿着虑到老人的审美观念，不要引起老人从内心中排斥我们。

　　（3）要有耐心，懂得倾听。

　　（4）个人物品照管好。

　　（5）礼貌，敬语、尊称不能忘。

　　（6）一些过于私人的问题，尽量不要涉及。

　　（7）询问家庭状况、身体状况、兴趣爱好。

　　（8）我们去，不必须是教什么，有可能是学什么。降低自我的身份，态度谦恭有礼。老人若有什么特长，能够试着让老人教我们。

　　（9）注意老人的身体健康状况。

　　（10）老人常见心理问题，及解决方法。

　　2、活动过程前

　　（1）采购及布置应当尽量快速并且减少不必要的麻烦；

　　（2）注意安静；

　　（3）注意礼貌；

　　（4）安全第一。

　　3、活动过程中

　　（1）活动中要遵守规则，没有擅离职守的情景；

　　（2）随时关注老人的身体状况，注意休息；

　　（3）活动时间与资料安排恰当。

　　4、活动过程后

　　（1）询问老人们对于活动的感受与提议，随时反馈，进行调整与完善；

　　（2）进行小结

　　①每位队员将自我每一天全身心投入在活动后的感悟与认知及时在活动心得上反应，在活动结束后整理为个人的实践心得；

　　②开展小会，活动当天策划人员与记录人员就每一天的活动情景做详细记载，并讨论第二天的具体活动事宜，做好分配；

　　③调查人员负责当天调查问卷的整理与总结；

　　④每一天做好宣传工作，拍照、写新闻、发微博等，并选取质量较高的稿件向各大报刊投稿，以期引起社会的关注；

　　⑤负责人做好每一天团队日志，并定时与指导教师等进行联系。

　　社会实践活动方案（三十一）：

　　一、活动背景的意义

　　教育的终纵目标是培养一个甚么样的人，但小孩是家庭、学校、社会三方面综合环境的产物，作为对小孩关注度最高的家长，对小孩长大影响最大的家庭环境，其家庭教育却存在很多误区，怕小孩独立，亲子少沟通。只让小孩学习就能够够，作为小孩的长大监护人，家长没有拿到育人的上岗资格证就上。经过“宠，溺，打”等不人性化的爱成了小孩长大路上的拦路虎。家长也不知怎样的家庭教育才是真实的教育，没有或少有正确渠道来弥补这个空缺。学校作为正规的教育组织，经过家校合作才能实现家校教育目标一体化。借助打造一个共同长大的教育平台来整合，优化学校，家庭教育的上风，真正实现以人为本的现代社会下，让每个小孩成为综合素质全面发展的同时成为身心健康，人格健全的人，进而实现对四周环境，对社会产生进取影响的人。

　　二、活动主旨：

　　家校合作，欢乐长大

　　三、活动日期：

　　20XX年暑假6月27日至8月31日

　　四、活动先容：

　　以20XX年暑假两个月作为试验期，教师经过设计一本学生个人长大手册，名为“我的欢乐暑假”发放给每个小孩，让家长对小孩天天的具体表现进行打分。

　　如何打分有具体的量化门路，资料包括八大篇：健康篇、学习篇、浏览篇、特长培养篇、亲身沟通篇、文娱休闲篇、品格培养篇、自由支配篇。既关注必备习惯的培养，有留出充分的创造空间和时间进行个性化培养。

　　经过开项目活动推介会和深入班级每个家庭进行具体化指导的草根研究法解决农村家庭留守儿童、文盲家长的种种实际现象，进一步加强他们对活动的意义熟悉，引发重视。同时为了维持每个家庭的进取延续性，也是解决最困难的题目，养成习惯的锲而不舍的精神。建立了班级家校连接群，这个软环境，发挥学生，家长的主观能动性，实现相互增进，相互推动的目标。

　　五、活动预备

　　1、一本长大评价手册

　　2、建立班级家校连接群（微信群）教师、家长、同学共同参与。

　　3、建立班级博客（心河韵—七彩队）

　　六、活动目标

　　1、培养小孩从一个依靠的人成为一个独立自主的人。

　　2、一家庭为主体，教师为主导，借助三方面平台，充分发挥家长，小孩的主观能动性，构成一个相互推动的进取学习氛围。

　　七、活动进程

　　1、设计学生个人长大评价手册。

　　2、展开活动方案推介会。

　　3、逐一家访，深入各家庭进行一对一本土化沟通，做好具体指导。

　　4、建立家校微信平台，教师、学生、家长在这个平台进行交换互动，修建进取向上的长大软环境。

　　5、家长将小孩平时的在家的具体表现的图片、文字、视频等方式上传到家校微信互动平台。由其他小孩和家长对其进行评价，引导家长与家上进行互动，构成自主推动家长和小孩共同长大氛围。

　　6、成立家长委员会，由家长自愿报名参与各习惯培养的活动开发和资料管理负责人，成为班级家长代表。

　　7、教师整体把控，更多做家长背后的教育指导者，推动和提升家庭教育一步一步走上新台阶。

　　8、建立一套评价机制，对学生和家长分别计分，推选出每周之星、模范家长。实现可延续发展的教育之路，让小孩从小具有毕生受用的综合习惯。

　　9、各家长代表定期整理活动情景，班级博客定期对活动进行报导和定期评价。

　　10、开学前，进行活动前预备。

　　11、教师作为活动组织者，由家长和学生展开成果汇报会，承当宣传和推广的工作。

　　社会实践活动方案（三十二）：

　　活动目的：

　　小学生社会实践活动，是小学生综合素质教育的资料之一，为了让小孩们亲近社会、学习知识、开阔眼界，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，同时也为了培养小孩的动手本事，特制定本方案。

　　活动时间：20XX年7月16日——7月20日

　　活动资料和安排：

　　20XX年7月16日----20XX年7月17日

　　学生以村屯或社区为单位自愿组成小组，参加村屯、社区保洁活动、村屯、社区敬老爱老活动、村屯、社区环保志愿者活动、村屯、社区公益劳动。参与社会实践的学生，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

　　20XX年7月18日

　　(1)学生利用暑假，广泛收集、整理礼貌卫生知识和健康教育知识，主动与父母、长辈一齐学习、互相监督、相互提高。

　　20XX年7月19日

　　(2)进取鼓励学生为父母、长辈做饭、洗衣、整理家务，引导学生从自身做起，养成良好的礼貌卫生习惯。

　　20XX年7月20日

　　坚持开展阳光体育运动，与家人一齐跑跑步、打打球，锻炼好身体，做一个“活泼、自信、阳光、健康”的好学生。

　　期望全体同学经过自我的行动，小手拉大手与长辈一齐为创立国家卫生城市，倡导礼貌生活方式作出自我的贡献。

　　真诚地祝愿大家都度过一个愉快充实的暑假!等到开学到来时，等到大家在学校里重逢时，愿你，愿他，愿我，愿我们每个人，都带着体验的收获，带着真切的感动，带着灿烂的笑容。

　　社会实践活动方案（三十三）：

　　为庆祝新中华人民共和国成立XX周年，加强对学生爱国主义和民族精神的教育，增长学生国情、国史的相关知识，并引导学生树立正确的人生观、价值观，弘扬爱国精神，培养学生爱国主义为核心的民族精神。学校特制定以“壮丽70年，阔步新时代”为主题的暑假社会实践活动，具体安排如下：

　　(一)歌唱祖国

　　用红色经典带动流行，唱响红色文化，歌颂党，歌颂祖国。暑假期间，1—5年级同学学唱红歌。唱会《国歌》、《少年先锋队队歌》、《我和我的祖国》三首歌曲。

　　(二)描绘祖国

　　我们的祖国风景如画，大河奔腾，群山巍峨，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花。我们的祖国如此之美丽，1-2年级同学就以“美丽的祖国”为主题创作一幅画，表达自我对祖国的热爱之情和完美祝愿，作品纸张为8K纸。

　　(三)赞美祖国

　　我们的祖国有着悠久的历史，灿烂的科学文化，丰富的物质资源，祖国的人民勤劳、勇敢、智慧。假期中，3—5年级同学每人制作一张以“我爱你祖国”为主题的手抄报，作品纸张为8K纸。

　　(四)阅览祖国

　　阅读是长大的基石，阅读是精彩人生的开始。同学们在暑假期间，阅读观看一些反映革命战争时期的红色经典书籍及爱国影片，从而感受中华民族不屈不挠、勇于斗争的伟大民族精神。

　　①3—5年级同学每一天做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也能够制作读书卡片上。

　　②3—5每人写一篇以“祖国在我心中”为主题的作文，文章纸张用8K作文纸。

　　③3—5年级同学每人写一篇爱国影片观后感，纸张用8K作文纸。

　　相关要求：

　　学生报到时，将暑假作业、绘画作品、读书笔记主题作文、主题手抄报以及爱国影片观后感归纳整理好，一并上交班主任；不上交或不完成暑假各类作业的，班主任不予以报到注册。

　　社会实践活动方案（三十四）：

　　一、活动目的

　　为全面推进素质教育，培养学生的创新精神，更好地锻炼学生服务社会的本事，也为了丰富暑期生活，积累社会经验，磨练自身意志，不断完善自我，学校特安排以下暑假社会实践活动，期望同学们能够以独立完成或自建小组的形式自选两项资料进行活动实践。

　　二、活动主题

　　欢乐生活我体验

　　三、活动资料

　　(一)主题资料

　　1、走出去看世界，开拓视野

　　假期里，你能够和家人、朋友游山玩水、观看海景。不仅仅能增进和亲人的感情，丰富阅历，陶冶性情，还能够开阔视野，了解当地文化、风土人情等。(请一年级和二年级的同学把旅途中的照片和开心的趣事制作成一张卡片，或者写一篇关于旅行的作文，开学的时候带过来进行展示和评比)

　　2、练一练更出色，发展特长

　　要想成为一个更出色的自我，不光要学习好，还要有自我的特长。暑假，是发展自我特长的好机会。喜欢画画，你就尽情地画吧；喜欢打乒乓球，你就尽情地练吧；喜欢英语，你就大声地说吧；喜欢钢琴，你就认真地弹吧……还有下棋、轮滑、游泳、小发明等等。多动动手，坚持练习，你会拥有更多的本领，享受生活，欢乐长大。(请三至五年级的同学把暑期参加过的培训或者进行了什么异常的训练资料拍一些照片，以“不一样的暑期生活”为主题制作一张手抄报，开学的时候带过来在班级内进行评比)

　　3、动动手做宣传

　　结合学校所学垃圾分类的知识，向所在社区人员进行宣传：垃圾分类放置，少用一次性筷子，对废弃电池进行分类回收。(请七年级至八年级的同学制作一张手抄报，资料以“珍惜地球资源”为主题，发挥自我的想象，开学的时候班级内进行评比)

　　(二)附加资料

　　1、以“感恩教师”为主题，自行设计、创作一幅图画，为教师节献礼准备。(开学后每班选送两幅优秀作品参与展览)

　　2、观看以红色革命为主题的电影，感受建团以来青年人为国家的提高和发展所作出的贡献，并学唱一首爱国歌曲，开学后每班选派2名优秀代表参加“庆国庆红歌大赛”。

　　四、具体安排及评比总结

　　1、具体时间安排：

　　(1)放暑假前进行宣传发动，下发《暑假学生社会实践活动方案》，布置社会实践工作。

　　(2)假期中组织实施——开展社会实践活动。

　　(3)20XX年秋学期开学初进行资料汇总——各班向德育处上交社会实践有关材料及各项活动资料。

　　2、评比总结安排：

　　(1)暑假结束后，各班开展“实践归来话收获”班队活动。

　　(2)学校宣传窗将进行实践成果展览。

　　(3)开学初开展暑假社会实践先进团体和先进个人评选活动。

　　五、安全要求及注意事项

　　1、实践过程中注意操作安全和交通安全，不做有违安全的事，不参加有危险的活动。

　　2、在活动中自觉遵纪守法，遵守社会公德。

　　3、社会实践活动采用就近、便利、有效的原则，活动不分大小，参与就有收获。在生活中提炼、在兴趣中选择，合理利用各种资源，采用个人独立探究的方式或者小组合作探究的方式。

　　4、活动过程中体验社会主角，注意自身形象，为学校和个人树立良好的社会形象。

　　社会实践活动方案（三十五）：

　　依据县教育局和老粮仓中心小学关于小先生寒假社会实践活动要求，结合我校先生的实际，对我校先生寒假社会实践活动作如下安排：

　　一、活动资料

　　(一)“我的低碳生活——争当节能减排小先锋”。

　　在假期中，踊跃开展低碳生活。从点滴做起，做到“五个一”：节俭一度电、一张纸、一滴水、少喝一瓶瓶装饮料、少用一个塑料袋。提倡俭朴、简单的生活理念。

　　1、具体做法：推行低碳生活小窍门，缩小铺张浪费。开展“环保低碳、节能减排”小革新、小技能、小技巧的活动。将活动记录好，构成资料，以备开学后评比。

　　2、活动目的：经过这一活动，使“环保低碳、节能减排”理念深入先生的学习、工作和生活。教育疏导先生牢固树立生态文化观，造就节能减排的良好习气，提倡瘦弱文化的生活形式，做提倡低碳生活的小先锋。

　　(二)、“我锻炼、我瘦弱——阳光体育运动”。 提倡先生在寒假中继续开展阳光体育运动。

　　1、具体做法：号召先生在阳光下、到大自然中锻炼身心，养成每一天锻炼一小时的生活习气。

　　2、活动目的：要求先生踊跃参与社区教育组织、社区礼貌活动中心和家庭互动的方式，开展小型多样、丰富多彩的体育活动，树立“阳光、活力、欢乐、向上”的先生笼统。

　　(三)、“文化出行、先生先行——做讲文化、有次序的小先生”。

　　1、具体做法：文化过马路、文化乘车，盲目做到不乱穿马路、不乱吐乱扔、乱抛杂物。

　　2、活动目的：经过活动的开展，使先生养成文化出行，走人行道，坚持有

　　序排队、礼貌让座。盲目恪守交通规则，做讲规则、讲文化、有次序的小先生。

　　(四)、“手拉手、扶困助残——做有爱心的小先生”。

　　1、具体做法：踊跃参加力所能及的社区公益劳动和社区服务活动。

　　2、活动目的：经过这一活动，使先生进行公民道德自我教育，在校做好先生，在社会做好公民。

　　二、活动方式：

　　(一)、先生以寓居社区为活动小组，各班级认真组织好，划分好活动小组，明确小组职责，保证活动的品质和效果。

　　(二)、先生以家庭为单位，以“大手拉小手”，在家长的疏导和辅助下，共同开展社会实践活动，促进良好社会风尚的构成。

　　三、活动展示： 依据此活动方案，各班级要组织先生认真学习和发动，踊跃开展好活动，先生参与的活动要构成文字资料，以期在开学后在学校内交流展示，对优良活动资料给予表彰奖励。

　　社会实践活动方案（三十六）：

　　活动目的：

　　小学生社会实践活动，是小学生综合素质教育的资料之一，为了让小孩们亲近社会、学习知识、开阔眼界， 增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，同时也为了培养小孩的动手本事，特制定本方案。

　　活动参与人员：

　　全校学生，家长协助。

　　活动主题：

　　欢乐暑假 活动资料：

　　1、实践活动——小孩们可参加社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。

　　参与社会实践的学生，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

　　2、参观考查活动——参观、访问、考察革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情景，完成考查报告或参观日记。

　　3、学习活动——按照教师的要求，完成写字、计算、阅读、作文等书面作业。

　　4、体育活动——在假期里坚持开展阳光体育运动，与家人一齐跑跑步、打打球，锻炼好身体，做一个“活泼、自信、阳光、健康”的好学生。

　　活动指南：

　　1、本次活动方案和学生社会实践活动表都上传到“民主新街小学网站”，请教师指导家长在网上学习、下载。

　　2、请学生返校后必须上交学生社会实践活动表一份，表里贴上照片以及填上说明。

　　3、请家长高度重视此项活动，这是锻炼小孩社会实践综合本事的一次机会，须认真填写、签字。

　　安全提示：

　　1、严禁没有大人陪同到河边或海边戏水嬉戏、游泳。

　　2、每一天连续看电视或玩计算机不要超过一小时以上，坚持适当距离。

　　3、独自在家不能玩火、气、电、水，要牢记父亲母亲联系电话，不给陌生人开门。

　　4、不经家长同意，不能出门去玩或是找朋友玩耍。

　　社会实践活动方案（三十七）：

　　为丰富全校少先队员暑期生活，促进少先队员健康长大、全面发展，根据市教育局20XX年“七彩的夏日”暑期活动指导意见，充分结合“做一个有道德的人”主题教育实践活动和礼貌礼仪养成教育实践等工作特点，按照贴近实际、贴近生活、贴近未成年人、贴近暑期工作特点的原则，特制订我校20XX年“七彩的夏日”暑期系列活动方案，现将有关事项通知如下：请各班结合实际，认真组织实施。

　　【活动资料】

　　一、以“红领巾寻访最美家乡人”为主题，深入推进暑期实践活动

　　在班主任或家长的带领下，少先队员组成寻访小队，与寻访对象进行一次应对面活动，以微图、微文、微视频等形式，记录寻访过程，了解寻访对象的先进事迹，请他们讲述怎样经过自我的具体行动，实现人生的价值追求。以“美丽故事”、“美丽家乡”、“美丽梦想”为主题，三—五年级各班上交2篇450字以内征文；寻访记实2个（微视频）。

　　二、以“尚德习礼悦读生活”为主题，深入推进暑期实践活动

　　1、博览众长，提高个人素养和阅读本事。

　　制订一份暑期学习计划，合理安排作息时间，养成良好的学习和生活习惯，按时完成暑假作业。利用假期至少读两本有益的书籍，根据教师的要求写好读书笔记或读后感。

　　学习一点生活自理的本领，帮父母做力所能及的家务劳动，在家庭休闲中体验亲情的可贵、家庭的温馨、父母的辛劳、生活的完美。

　　2、寻找身边的礼仪之星边找边拍。

　　由各班班主任广泛发动学生，组建“寻找身边的礼仪之星”小记者团，着眼家庭、学校、社会三大长大空间，由学生主动寻找，发现知礼、守礼、行礼的身边人、身边事，用DV、相机、手机等捕捉并记录事情经过和动人瞬间本次活动以微视频展示为主要形式。

　　资料要紧扣主题、导向鲜明，真实可信、具体可感，以小见大、启迪人心，充分展示学生“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，学礼仪、知礼仪、行礼仪，践行“八礼四仪”，争做礼貌有礼学生的典型事迹和动人瞬间。

　　所有视频风方式不限（文件为WMV格式，时长不少于30秒，不超过4分钟）。1—5年级每班上交3个。

　　【实施要求】

　　1。各班根据学校暑期活动方案在放假前以班级（年级）为单位，指导学生制订好暑期生活计划，并经过电话、随访、电邮、QQ等方式建立学生暑期活动家校联盟。

　　2。各班要加强对学生暑期活动的安全法制教育，尤其要加强对游泳、交通、上网、卫生等方面安全防范意识和遵纪守法教育，确保学生度过一个既健康又愉快、既简便又充实的暑假。

　　3。开学初，各班在组织学生暑期活动的基础上，撰写学生暑期活动工作总结，并供给相关典型材料（图片），于9月15日前以电子稿形式发至网上邻居/德育处/XX。

　　社会实践活动方案（三十八）：

　　为引导全校学生在实践中奉献社会、理解教育、增长才干，度过一个祥和、充实而有意义的暑假，20XX年我校团委将以为主题，重点开展四项项活动：

　　一、安全篇：教育学生珍爱生命，懂得警示

　　暑假期间要继续开展以“安全伴我长大”为主题的教育活动，家长要教育小孩在家或外出时注意安全防范和自我保护，让小孩掌握防火、防盗、防拐骗、防触电、防煤气中毒、防食物中毒、防溺水、防等安全常识，避免事故的发生，平平安安过好春节。经过教育，让学生获得感悟，并以“防溺水”为主题制作手抄报一份。各班开学第一周上交优秀手抄报2份进行展示交流。

　　二、创作篇：引导学生低碳生活，懂得创造

　　开学第一周就是传统佳节中秋节，为骈弃过度包装、倡导低碳生活，学生能够在暑假期间进行低碳环保的月饼盒创作。要求：低碳环保，立体美观。开学后各班上交优秀作品2份进行展览。开学初还将迎来教师节，同学们能够利用暑假时间制作教师节贺卡，开学后各班上交优秀作品2份进行展览。

　　三、孝德篇：行动体会父母辛劳，懂得感恩

　　在征得父母其所在单位的同意后，跟随父亲或母亲一齐上班，在父母的指导下完成父母一天的工作任务，以自我的体验和参与来感受父母工作的辛劳。（参与父母的工作如果不能实现，能够采用在家里完成家长一天的家务劳动，以自我的劳动体会父母对家庭的付出。）

　　工作一天后与父母进行沟通交流，谈谈自我的感受，听听父母对自我的工作的看法，并作好实践活动记录。（记录表后附，开学后各班根据班级学生参与情景上交）

　　活动注意事项：

　　（1）工作劳动期间注意在父母的指导下，注意安全。

　　（2）参加工作期间注意规章制度，礼貌待人，认真待事。

　　（3）认真对待实践活动，与父母交流要真诚、耐心。

　　四、调查篇：履行公民社会职责，懂得关注

　　作为一位社会小公民，利用暑假休息期间，关注社会生活，承担社会职责，进取参与社会实践调查。本次调查主题为“关注广场舞锻炼”，学生能够从离自我生活区较近的广场舞活动点入手，了解广场舞开始的时间，结束时间，参加的人数，参加人员的年龄结构，主要锻炼的广场舞类型，广场舞锻炼的基本设施，以及广场舞锻炼产生的影响等，开展全面调查，并构成800字左右调查文字。开学后各班上交2分调查报告。

　　亲爱的同学们，让我们共同奋力，度过一个平安、和谐、有意义的暑假。

　　社会实践活动方案（三十九）：

　　一、活动主题：

　　学以致用 强化实践 充实自我

　　二、活动资料：

　　1、开展实践调研活动---写一份调查报告

　　在暑假期间，同学们应尽可能地关注社会，深入实际，针对家乡的新农村建设、地方中小学建设发展、小学生感恩教育、留守儿童教育等状况，开展深入调查，经过实践活动，把学校学到的知识与实践结合起来，从我做起，从小事做起，为我院专业发展、创业就业供给坚实可靠的参考依据。

　　参考主题：免费九年义务教育问题；学生创新精神和实践本事培养的典型调查；中小学道德教育的典型调查；城镇学龄前儿童教育问题的调查研究；进城务工人员子女平等理解义务教育问题调查研究；中西部农村教育发展困境问题调查研究；农村网吧对中小学生的影响作用调查；农村小学教育教学状况调查报告；小学学困生转化策略分析；惩戒教育；网络成瘾；本专业市场需求状况调查；本专业课程开设对促进小学教育教学的作用调查；专业发展访谈；如何有效实施小学教育；小学生心理问题分析；农民工现状调查等。

　　2、开展师范生基本技能训练

　　师范生基本功，是一个合格的师范生从事中小学教学所必备的基础知识和基本技能，它是在师范学习期间培养和发展起来的诸多知识和技能中最基本、最稳定的因素之一，良好的教学基本功是师范生从教的前提，也是师范生从教素养重要的组成部分。为强化师范生的基本素质与从教本事，为将来从事教育事业奠定坚实基础，促进顺利就业，要求同学们暑假期间完成以下任务（开学第一周以班级为单位上交到教研办，具体由班长负责等级造册）。

　　①上交高质量毛笔字作品不少于3幅

　　②上交高质量钢笔字作品不少于5幅

　　③上交高质量教案不低于2份（依据当地现行小课程教材资料）

　　3、开展“读好书”活动

　　充分利用假期读几本好书，做好读书笔记，抒写读书感想。有条件的同学提议观看电视或网络“百家讲坛”，认真做好感想及总结。暑假结束返校第一周上交一本读书笔记。（班长负责收交后到教研办审核评比）

　　三、参与对象

　　10级-12级本科学生；12级-11级专科学生

　　四、评比及表彰方式

　　下学期开学初，由各班班长将本班作品收齐后，配合辅导员或班主任按不一样项目评出本班人数15%的优秀作品；学院按照15%比例评出师范学院社会实践优秀工作者，颁发荣誉证书；我院选出的优秀实践报告送交学工处参与全校评比，获胜者由学校颁发荣誉证书。

　　社会实践活动方案（四十）：

　　劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪中学生，有着较高的文化素质，应当进取参加劳动。于是，在初中生活的最终一个寒假，我们九（2）班的团体团员们进行了社会实践活动。

　　我们在社区里清扫垃圾，发送宣传单，期望这些微不足道的举动能增强人们的一点环保意识。天早早的，我们几个团员就集合到了一齐。一切准备就绪后，我们分组进行实践活动。我们一边捡街道上的垃圾，一边给路人发自我印的宣传单，虽然有些行人接过宣传单之后就丢在了地上，可是我们毫不气馁，把它们一张张的捡起来，然后追上丢弃它的行人，告诉他们说：“这是有关环保的宣传单，期望您能认真地看一下，为保护环境献一份力，感谢！”听了我们的话后，他们都欣然理解了。这是我们倍感信心，更加奋力的进行社会实践活动。

　　我们的举动迎来了许多行人们的赞扬。就比如说，我们在街道上捡垃圾时，道路的清洁工人看见我们在帮他们的忙，就微笑的直夸我们懂事，说我们是学校里的榜样。听了他们的赞扬，团员们就有了动力，继续埋头苦干。

　　很快，天就黑了下来。我们的社会实践活动就结束了。在大家的欢笑声中，我们宣告这次活动圆满完成。从这次活动中，我也懂得了许多。

　　张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件普通的事做好就是不普通。”劳动改造人。经过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。我想应当是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自我。劳动中，我明白了许多自我的不足之处。

　　我感触深的是万事都不是那么容易的，仅有自我不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自我的不足。工作也一样“一分耕耘，一分收获。”

　　社会实践活动方案（四十一）：

　　一、活动背景

　　有那么一群人，他们做着这个城市最脏最累的活，却收取着最低的回报；他们早出晚归，却依然在贫困线上挣扎；他们为我们的完美生活除去污垢，却是我们这个城市最容易被忽视的群体。他们的生活无从保障，他们的子女无法读书，他们永久被排除在都市之外，今日，我们走进他们，感受来自城市最底层的酸甜苦辣……

　　二、活动宗旨

　　体验来自社会最底层家庭的生存状况，了解社会保障制度在社会底层的开展情景，感受当代社会贫富差距的现状，丰富当代大学生的生活实践，锻炼当代大学生的吃苦耐劳品格，响应《XX省“十二五”规划纲要》，在参与社会实践过程中重点在海洋经济建设、生态礼貌建设、文化大发展大繁荣等方面为“十二五”目标和任务的达成做出力所能及的贡献。

　　三、活动名称

　　我的世界与你不一样

　　四、活动主题

　　体验社会底层工作，以他们的视野看世界，寻求解决这种贫富差距的有效措施

　　五、活动时间

　　20XX年XX月XX日

　　六、活动地点

　　XX市

　　七、活动准备

　　1、团队组建

　　确定团队成员，组名，口号，明确分工与各自职责，具体如下：

　　团队成员：XX，XXX，XX，XX

　　分工：

　　团队总负责人：XX

　　组织策划部：XXX

　　宣传联络组：XX

　　财务保障组：XX

　　后勤组：XX

　　小组成员定期商讨计划，提出提议。

　　2、合作准备

　　与合作部门（即所需体验身份单位所在地：如环卫工人所在环卫所，家政服务人员所在家政服务公司，擦鞋匠个体，废品收购站）取得联系获取支持，同时与部分媒体取得沟通。

　　3、宣传准备

　　（1）建立了博客“体验你我世界的不一样”，主要更新一些已收集到的图文资料。关于团队的后续推广计划，团队管理相关制度以及实践结果团队感想会相应更新于博客中。

　　（2）经过人人发布小组活动的前期准备，工作过程及成果展示

　　4、前期调研

　　团队成员利用空余时间，发布调查问卷，了解社会大众以及在校大学生对于社会底层职业的看法，改善底层人民生活状况的提议以及感想。听取了大家的意见，为活动的具体展开积累前期经验。

　　八、活动安排

　　1、X月X日晚，于XX工业大学屏峰校区召开小组会议，确定具体身份体验人员以及相应保障工作。

　　2、X月XX日，联系XX省西湖区留下镇环卫所，确定具体工作安排及工作时间。

　　3、X月XX日，由环卫工人体验者正式开始体验环卫工人的生活一天，并由宣传人员拍照录象。同时统筹人员联系相应家政服务公司确定第二项体验任务的工作安排及起始时间。

　　4、X月XX日，家政服务体验者开工，并由宣传人员拍照录象，同时确定擦鞋匠的工作流程及时间方式。

　　5、X月XX日，擦鞋匠体验者开工，并由宣传人员拍照录象。同时联系废品收购站工作人员，确定下一环节具体事宜。

　　6、X月XX日，废品收购站体验者开工，并由宣传人员拍照录象。

　　7、以上任务体验结束后均需在博客和人人上相应更新并总结。

　　8、活动后期，整理相应的文字、图片等材料发到各大媒体展示（计划），在校内以学校网、人人等形式广泛宣传。

　　社会实践活动方案（四十二）：

　　为了提高小孩的社会实践本事和综合本事，进一步培小孩生的社会职责感和全面素质，从而使小孩了解社会，服务社会，为小孩长大积累实践经验，我和几位家长决定在20XX年暑假期间继续组织小孩开展假期社会实践活动。具体安排如下：

　　一、 实践活动主题

　　锻炼自我，服务社会，积累长大经验。

　　二、实践活动资料

　　活动资料：销售凉面、冰粉

　　工作地点：xx区版画院

　　时间：20XX年7月16日—7月22日每晚6：30-10：00 。

　　三、实践活动方式

　　小孩可根据自我家庭住址本着就近的原则自愿报名参加，每期一周，自愿继续参加者能够进入第二期。重在锻炼吃苦耐劳精神，体验社会，为长大积累经验。

　　小孩能够根据自我情景组成两个小组，几个人一齐开展实践活动

　　四、活动要求

　　1、坚持“安全第一”的原则，各家长在确保小孩安全的前提下参与假期社会实践活动，各家长要保障自我小孩的人身安全，尽到监护人的职责。

　　2、以就近就便为主，提倡学习知识与社会服务相结合。

　　3、提倡“诚实守信”的原则，反对弄虚作假。

　　4、社会实践过程中，家长如有可能尽量保留一些照片等音像资料。

　　5、此次活动对小孩提高社会实践本事和综合素质有十分重要意义，要求小孩思想重视，进取参加，注重实效。活动时间不得少于7天。小孩参与社会实践情景作为总结评出优秀活动能手的依据。

　　6、活动结束后，参加社会实践的小孩结合实践资料，把自我的真实感受和收获记录下来。

　　五、总结

　　活动结束后，各家长把小孩参加社会实践活动的表现及成果表格填写完整，各小组的家长按照小孩对社会实践完成态度、质量等方面给予表扬，投票选出成绩显著的个人发放小礼品一份。

　　社会实践活动方案（四十三）：

　　为了全面提高我辖区未成年人的思想道德素质，使青少年学生能度过有意义的寒假和暑假，昌国街道决定在20XX年寒暑假期间推出“发现身边的最美，成就最美的自我”社会实践系列活动，现将《昌国街道未成年人长大俱乐部20XX年寒暑假社会实践活动方案》印发给你们，请认真贯彻落实。

　　一、活动主题：

　　发现身边的最美，成就最美的自我

　　二、参加对象：

　　街道辖区内的未成年人（以中小学生为主）

　　三、活动时间：

　　寒暑假

　　四、活动资料

　　1、做有为少年，与礼貌同行。以 “争创全国礼貌城市 建新区完美家园”为契机，广泛开展“讲礼貌 树新风”活动，引导未成年人讲礼貌、懂礼仪、守秩序。开展“暑期我当家”、 “社区小楼门长”、“礼貌小宣传员”、“礼貌小引导员”等活动，经过征文、志愿者服务活动等形式进一步在未成年人中加强社会主义核心价值体系建设，引导未成年人学习美德、弘扬美德，践行美德，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，提升道德素养。举办“雷锋精神我传承礼貌礼仪我行动”假期实践活动，引导未成年人学雷锋、树美德，进取参与公益志愿服务活动。紧扣“礼貌出行”主题系列活动，组织辖区未成年人参加交通漫画评比、交通安全板报巡展等活动，增强他们的礼貌交通意识。组织开展“知荣明耻我先行”主题黑板报（手抄报）展示、“知荣明耻我先行”主题团队会、“记录我身边‘知荣明耻新风尚’故事（能够是文章、照片、录音、dv等多种形式）”、知荣明耻实践日活动、“知荣明耻我先行”实践心得短语征集等活动。经过以上各种形式，引导未成年人进取参与礼貌礼仪教育实践活动，把礼貌礼仪养成教育贯穿于暑期生活的全过程。

　　2、做道德少年，与欢乐同行。组织社区青少年开展“大手牵小手 学子品书香”活动，由家长带学生“读一本好书、听一次讲座、逛一次展览馆、写一篇观后感”的“四个一”活动，让学生在内心树立起“爱读书，读好书”的理念，进而激发学生进取向上的学习、生活热情。“做有德少年，践行我的中国梦”为主题，经过“放飞梦想，未来无限”主题征文比赛、“我的中国梦”朗诵比赛、电子书制作、小小志愿者实践活动、国学培训班、专题讲座等多样的活动方式，引导未成年人热爱祖国，诵读中华经典，了解中华传统文化，做有德之人。围绕我们的各个传统节日，结合“感恩于心回报于行”主题道德实践活动，引导未成年人尊敬长辈、关爱孤寡、奉献爱心，争当爱心小天使、道德小模范、礼貌小标兵。经过组织未成年人参观各类纪念馆，听爱国故事、讲爱国故事等活动方式理解爱国主义教育和革命传统教育，增强爱国主义情怀。

　　3、做阳光少年，与健康同行。开展动感青春篮球比赛、未成年人趣味运动会、健身嘉年华等多样的活动动员未成年人参加体育健身活，体验健康欢乐，开展以“小手拉大手”为主题的亲子活动，举行“和谐家庭欢乐游戏”早教亲子游戏秀、“悦在我型我秀”书香家庭亲子才艺秀活动。在注重青少年身体健康的同时也要注重其心理的健康。在寒暑假期间，开展 “放飞心灵，欢乐长大”未成年人心理健康教育系列活动。围绕当前青少年学习压力大、不健康饮食习惯等问题，经过心理专家进社区进行心理健康教育宣讲，开设青少年健康服务热线，组建学生团辅冬令营和夏令营等活动，帮忙小孩树立阳光心态，健康长大。

　　五、工作要求

　　1、加强领导，广泛发动。各社区要把“发现身边的最美，成就最美的自我”活动作为加强未成年人思想道德建设的有力抓手，根据本活动方案，因地制宜地制定出相应的活动计划，明确任务，推进活动顺利开展。要充分调动志愿者进取性，动员更多社会力气进取参与未成年人活动。要充分整合爱国主义教育基地、公益性文化设施等阵地资源，拓展未成年人活动平台。

　　2、结合实际，务求实效。各社区要结合冬令、寒假、暑假特点和节庆特色，立足办得到、易操作、受欢迎，就近就便组织活动，奋力使“发现身边的最美，成就最美的自我”活动贴近未成年人生活实际，贴近家长和社会需求，以丰富多彩、充满活力的活动项目吸引更多的未成年人参与，赢得广大家长支持。

　　3、落实职责，确保安全。各社区要牢固树立“安全第一”的思想，指定专人负责，切实加强活动的安全管理，保证每一项活动的管理人员、场地设施、应急措施落实到位。室内活动要有疏散通道，室外活动要避免恶劣天气。社区以外活动要征得家长同意，确保活动开展安全万无一失。

　　4、加强宣传，挖掘典型。各社区要充分发挥新闻单位、街道网站、社区宣传橱窗等宣传阵地的作用，对未成年人参与实践活动的情景和收获进行宣传和展示，构成全社会关心未成年人社会实践活动的良好氛围。要加强信息沟通，工作中好的做法、好的典型、好的经验要及时上报交流，推动活动开展。寒假活动整体开展情景请于2月27日之前上报街道宣传口，暑假活动整体开展情景请于9月4日前上报街道宣传口。

　　社会实践活动方案（四十四）：

　　活动目的

　　新时代让我们的学习、生活、环境有了更多的变化，假期社会实践活动就是一个十分好的平台，经过实践、寻访、操作等方式为小孩们供给更多、更广阔的空间，XX小学大队部期望同学们能在实践中学习本领，获得欢乐，为我们的长大之路打下坚实的基础。

　　活动对象及参与人员

　　XX小学1-5年级全体学生，家长协助、教师指导；

　　活动时间

　　20XX年7-8月末(暑假)；

　　活动地点

　　学生所在的社区或生活区域；

　　活动资料

　　1、“小手牵大手共创礼貌城”——巧手出现 环境改变

　　习-近-平总书记说：“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，并且绿水青山就是金山银山。” 习-近-平总书记的话让我们感觉肩负重任，千里之行始于足下，保护环境，建设完美家园，要从我做起，从小事做起：不乱扔垃圾、不浪费粮食，最大限度地节俭能源，节俭用纸，拒绝使用一次性的白色污染物。所以，我们确定实践活动主题之一为“小手牵大手共创礼貌城”——巧手变变。期望同学们利用假期开展周边环境清理活动，包括清除小广告、捡拾门前屋后的垃圾、清理院子旁边的杂草、设计保护环境、爱护花草树木提示牌并且要竖立在公园等公共环境处，经过活动改变我们的环境。

　　(注意：同学们能够和家长一齐，但必须要自我动手哦!实践过程拍照记录)

　　2、“我的家乡七台河”——家乡时代变迁调查

　　新时代的家乡发生了翻天覆地的变化，高楼林立、绿树成荫到处是美景，那么家乡七台河在几十年前是什么样的呢，同学们必须很好奇吧!本次实践活动就请同学们发挥小小调查员的作用，经过寻访爷爷、奶奶或者我们身边的老人家，借助他们的讲述、或是家中的老照片、(也能够到网络中寻找新老照片进行比较)来了解家乡在这几十年里的变化。相信经过这次寻访调查活动，我们对家乡有更深刻的了解，感受在时代变迁中，在新政策的指导、调控下七台河这座小城所经历的长大过程。

　　(具体资料见调查表，要有新老照片比较照)

　　3、参与社会各界的志愿者活动

　　参与考察探究、社会体验、志愿服务动，丰富社会经验培养实践研究本事，参加活动后实践报告可从以下几个方面研究：

　　a)考察探究：研学旅行报告(举例：外出旅游时了解当地风土民情，特产、知名人物；植物采摘时对植物的培植、嫁接、开花、结果知识的了解，收获后果实的再开发再制作过程等等。)、实验展示(把自我的实验想法，过程、结果记录下来，最好拍摄视频)、课题研究报告(举例七台河水质的调查研究性学习、家乡绿化改造调查整理、家乡棚户区改造后的变化，百姓生活上的变化调查研究)；

　　b)社会服务：体验日记、文艺演出、提议书、交流会、提案等；

　　c)设计制作：模型、小制作、小发明、设计图以及自我的探究过程等；

　　d)职业体验：体验日记、生涯规划(未来职业梦想设计)方案、志愿服务记录等。

　　(参与活动时留下照片，以上a-d四项实践活动记录单开学后填写，切记有家长参与、注意安全!)

　　活动指南

　　1、注意安全

　　安全是活动的保障。假期组织活动，必须要注意安全，所有活动必须有成人监护。活动计划的制定要把安全措施放在第一位，尽可能地研究周全。在人多的区域、外出调查寻访时必须要跟随好家长，参与公益活动时必须要听从指挥等，安全措施到位计划才能顺利开展。

　　2、准备充分

　　把活动的每个细节都研究在先，设想各种可能出现的情景，能够请成人为你们的计划把把关。

　　3、注重形象

　　外出活动，要注重形象。我们的校训要时刻铭记，懂礼貌、讲卫生、守纪律，听从指挥，分工合作，爱护公物，注意环保等。时时处处以良好的形象展现新时期少年儿童的风采，展现XX小学少先队员的风采。。

　　异常安全提示：

　　1、同学们每一天连续看电视或玩电脑不要超过一小时，坚持适当距离，超过30分钟后，要及时休息保护眼睛。

　　2、同学们独自在家不能玩火、气、电、水，要牢记父亲母亲联系电话不给陌生人开门。

　　3、有同学参加社会公益志愿活动必须要认真了解正规性、安全性才可参与。

　　4、实践活动必须有家长陪同，感激各位家长配合。

　　5、请同学们必须要遵守学校的假期安全公约，把生命安全放在第一位。

　　社会实践活动方案（四十五）：

　　一、社会实践的目的

　　1、透过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技提高、关心地球和生存环境。

　　2、透过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。

　　3、透过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本潜力，构成综合思考问题的潜力。

　　4、透过社会实践活动，养成良好的劳动观念，构成一般劳动技能。

　　5、透过社会实践活动，培养学生人际交往潜力、协作潜力、组织潜力和操作潜力以及适应环境的潜力。

　　6、更重要的是，透过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和潜力，完善学生人格。

　　二、社会实践的资料

　　1、军训：这是一个必修项目，也是社会实践课程的一项重要资料，主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。

　　2、参观、访问和调查活动、社团活动：能够郊游，参观人文景观等；能够到德育教育基地参观考察，理解思想教育（例如进敬老院帮忙孤寡老人）等；能够抓住焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等活动；能够结合教学资料进行验证性的调查；访问则一般以国家或地方政府机构、政府官员、特殊人物、特殊群体等为访问对象。

　　3、班级值周活动和校内劳动。

　　三、组织管理形式

　　社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的指导下，由德育处统一负责实施。年级组负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导教师对所管的社会实践小组负责。社会实践活动一般以由5-10个学生经自由组合构成的小组为单位开展，每小组推举小组长一名，根据活动项目聘请指导教师1-2名，根据活动项目的需要可聘请校外人士充当指导教师。

　　四、学分配置、认定与时间安排

　　1、军训：安排在高一第一学期开学之初，时间不少于一周，

　　①考勤记录。

　　②个人总结。

　　③班任或教官签名。

　　④相片和奖状等证明材料。时间1周。

　　2、社会参观、社团活动与社会调查活动：社会参观活动由学校统一组织，社团活动和社会调查由学生自行安排，小组成员不能少于5人，时间安排在八年级阶段，利用双休日、节假日或假期时间自主安排活动。

　　①参加活动证明（由学校或活动单位带给）。

　　②调查计划、报告。

　　③相片和奖状等有效证明材料。

　　④教师签名。

　　3、班级值周活动和校内劳动（2学分）：

　　①参加学校安排的学生值周活动，每学年第一学期安排高二级学生值周，第二学期安排七年级学生值周，人人参与。

　　②当班主任助理，管理班群众，填写管理表。

　　③参加包干区清洁，有小组长的证明。

　　④参与宿舍轮值，有宿舍舍长的证明。

　　⑤参加课室值日，有劳动委员的证明。

　　五、活动实施的过程

　　1、活动前教育。学校在活动前都安排必须时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我保护；教育学生务必遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。

　　2、资料选取与活动规划。除军训项目外，学生根据自我的兴趣和已有的知识水平，从生活实际出发，从熟悉和关注的社会中选取活动主题和资料，并构成社会实践小组，聘请指导教师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划，并在小组活动计划的基础上制订个人活动计划。将小组活动计划和个人活动计划报告班主任和指导教师并征得他们的同意。

　　3、活动实施。新学期开学的第三周召开开题报告会，组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动计划。学生务必按计划进行活动，服从实践地负责人领导，班主任和指导教师要随时关注活动的正常开展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。要记录活动过程和活动心得。

　　4、总结交流。活动结束后，小组完成社会实践的报告。个人写出活动小结及活动过程中的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织小组间的交流。形式由班级自定，能够是主题班会、班级网页、墙报展览等。每班推荐最好的一个活动小组参加级组的社会实践活动成果汇报。

　　5、评价考核。小组和个人带给相应的材料，由班主任和指导教师进行初步评，然后由学校综合实践活动课程领导小组进行终评。

　　六、课程评价与学分认定

　　1、评价原则

　　贯彻三结合评价原则：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。

　　2、评价资料

　　①参加社会实践活动的课时量和态度；

　　②活动的选取与活动设计评价；

　　③活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的基本潜力和人际交往、协作、适应环境等潜力的发展状况；

　　④活动的成果和社会效益评价；

　　⑤活动过程中的创新性和实践性的体现状况。

　　3、评价方法

　　实施档案袋管理。学生建立个人社会实践活动档案袋，里面应装有能反映小组和个人活动过程的种种记录和其他证明材料，并带给核实方法或途径（如实践单位的地址和电话，相关人员的姓名和联系电话等），具体考评方法如下：

　　①军训评价：

　　A、学生个人自评（撰写军训小结）；

　　B、班主任和教官初评，进行等级认定；

　　C、教务处、德育处审核。

　　②主题活动（社会调查）评价：

　　评价资料：主题活动评价要考察详细的小组活动方案和个人活动计划，小组社会实践报告与个人活动小结，活动记录与活动证明，主题活动的成果，相关单位的评价和学友的评价材料。

　　③班级值周活动和校内劳动评价。

　　评价资料：班级值周活动和校内劳动也要带给相关的证明材料，如各项活动的过程记录与小结等。

　　考核等级：从活动态度和活动收获等方面进行考核。活动用时合计不少于7日；活动态度和活动收获可进行定性评价，使用“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”等描述性语言。

　　4、评价学分认定程序

　　学生个人或小组整理参评材料--小组交流及互评--班主任或导师初评、等级认定--学校综合实践活动课程领导小组终评--学校学分认定委员会学分认定--教导处登记学分。

　　七、奖励

　　对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了奋力且有了丰硕的收获，等级认定为A者，学校给与表彰；对于三项活动评价均获A等的学生，学校给予专项奖励；如果社会实践成果经专家认定为具有必须的社会效益、科学价值或实用价值，学校给予特殊奖励。

　　社会实践活动方案（四十六）：

　　一、指导思想：

　　根据县教育局及上级有关工作要求，结合学校实际，开展以“精彩的夏日”为主题的暑假社会实践活动，经过教育活动，使学生广泛接触社会，增强社会职责感；开拓视野，充实知识；培养学生的组织本事、动手本事、分析本事、创造本事、社交本事和适应本事。

　　二、暑假工作领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　三、活动主题：

　　精彩的夏日

　　四、主要工作：

　　1、印发《告学生家长书》，提出学校暑假要求及家长在暑假里所要配合的工作，要求学生以《中小学生日常行为规范》为准则，自尊自律，做一个礼貌的小公民。

　　2、下发学生作品竞赛通知。

　　3、经过暑期结束会学校广播，加强法制安全教育，要求学生不要和社会上不良分子来往，提高自我保护和防范意识，不，不进电脑网吧、游戏机房和营业性舞厅，不参与各类迷信活动。加强安全教育，假期中要注意交通、饮食卫生的安全，注意游泳、郊游等活动的安全，确保假期中无伤亡事故。

　　4、开学初收缴各班竞赛作品，组织教师评奖。

　　5、公布获奖名单，并颁发奖品。

　　6、组织学生获奖作品誊写录入，准备上报一等奖获得者作文。

　　五、主要活动：

　　1、走进生活热情体验

　　以实践活动为主，主题为我拉的节日，争当“低碳之星”“环保之星”“礼仪之星”。提倡以假日活动小组为单位开展环保、护绿、创城志愿者等活动。

　　2、欢乐阅读智慧写作

　　书籍是人类的精神财富，是采掘不尽的宝藏，是走向未来的基石。暑假中，指导学生开展读书活动，能够活动小组为单位组织小型多样的读书沙龙、读后感交流会等活动，使广大中小学生能够自觉理解科学人文教育，自主地获得丰富的思想启迪，逐步培养学生良好的阅读习惯。

　　3、实验探究科技创新

　　自从上世纪80年代以来，社会上兴起的文凭热，至今热度未降。可是在人生道路上要获得最大的成功，兴趣、信心、方法、习惯和本事，尤其是创造力等素质，都比文凭重要，在暑期是我们开展综合实践活动、发展自我素质的大好时光。

　　4、走进社区个性长大

　　为了让学生们度过一个有意义的假期，广大学生能够利用暑假宽裕的时间，进取的投身到生活中去，用自我的青春热情，为社会添一把火；用自我的青春才智，为社会赠一份热；用自我的青春纯洁，为社会增一抹绿。许多活动场所为中学生准备了主题多样、形式多彩的暑期活动“大餐”，其中多数是免费的公益活动。学生能够结合自我的兴趣爱好和自我发展需求，进取参加科普、劳技、体艺等特长活动，尽情体验个性长大的欢乐。

　　社会实践活动方案（四十七）：

　　一、开展好书大家读活动。

　　资料：“以阅读的方式度过暑假”结合各班级情景。

　　要求：(1)8月13日上交(第二次召集日)以班级为单位电子稿上交读书感悟。(主题3号黑体字)学校、班级、姓名指导教师小三号字，正文四号，宋体)13、48、21、20、38、51、43、42出精品。13号负责。(2)各班自荐一名“礼貌小读者”评选活动。自写材料，姓名、年龄、简要事例、联系方式、列出来，提交打印稿。班级推荐38、13、31号。(按时上交作业：13、20、48、)电子稿发到XXX信箱。

　　二、寻找身边的荣辱——1-4年级-----我眼中的美与丑。

　　对象：1-6年级(各班主任保留初步的文稿，重新设计假期整理你的文稿，开学全校交流，校领导点品，整理规格为：

　　1、设计背景。

　　2、召开时间、班级、地点。

　　3、主题。

　　4、教育目标。

　　5、会前准备。

　　6、过程(十分详细，到几个小孩发言)。

　　7、反思：找出不足。

　　8、领导组成评审团点评(开学后交流经验，结合区班主任培训)整理后上交，质量要保证，要装订成册出书)

　　形式：召开班会资料：自我用心观察，找学校、身边不讲卫生，乱扔垃圾和废纸这种令人气愤的事，加以辨别，评价，明辨是非。同时找令人感动的事，让学生知荣明耻。要求：(1)每班上交照片2张七寸(2个不一样人拍摄的)，照片背后附有说明：拍摄时间，拍摄动机，拍摄资料。)郝宗旨、朱鹏汀负责照学校完美行为照片相片。

　　(2)3-6年级每班1篇认识与感想，教师修改后，标注学生姓名，班级以及指导教师，交到教导处)第一个召集日，上交到教导处。3年2班段仪琳负责写认识与感想。

　　三、深深的祝福，完美的祝愿——庆教师节向教师致敬、献礼活动

　　资料：开展“给教师写封信、制作贺卡、画幅画、写句祝福语、创作有意义的艺术作品等活动，向教师献礼。第三个召集日征集学生的作品，开学第一周进行作品评比和展示。

　　四、电脑报制作比赛

　　1、主题：“做有道德的`人”为主题的电脑小报(20、6、1、48号，负责48号)。

　　2、要求：各班级充分发动学生参加，第三次召集日8月27日，每班级选出3份，A3纸打印出文本。学校收集作品并进行展示，评出奖项。电子稿交给孟夕琳教师保存。

　　五、爱国主义电影展播

　　1、要求：1-6年级学生在假期中和父亲母亲一齐(网上)看电影，如《宝葫芦的秘密》，结合各类优秀电影资料，组织学生撰写影评(400字，篇尾写明学校、班级、姓名)，开学后每班上交5篇优秀影评电子稿(A4，规格：标题三号，正文四号，片尾写明学校班级姓名等)学校统一上传教育局。(38、2、48、6、32、42出精品，38号负责。)

　　六、科技小发明、小制作大赛

　　1、科技小发明、小制作大赛。

　　利用暑假每班以“我动手、我创造”为主题，进行小发明、小制作活动。在家长和教师的帮忙下，力争创造出科技含量比较高的作品。每人参与，4-6年级每班选出2份小发明，1-3年级每班选出3份小制作。最终一次召集日，上交科技组参加评比(要求保证质量)。12、6、35、8号出精品，并照作品照片。

　　负责人：各班级由班主任教师负责

　　总负责：于晴负责收集整理，以及开学展示。

　　并上交“优秀作品评比展示活动的照片”。

　　七、我的低碳生活，争当节俭能源小能手

　　资料：了解能源科学知识，观察家庭、学校和周边环境中的能源使用情景。

　　(1)记录家中一个月的用电、煤气、水的情景。

　　(2)、制定节俭使用方案，写出调查报告。

　　(3)、青少年节俭能源倡议书。征集学生的节俭使用方案(14号负责)、调查报告(14号)和倡议书(14号)各一份。(电子稿)第三次召集日上交。14号负责。

　　八、“保护环境资源，共创和谐社会”----我为大连添片绿

　　1、资料：假期中，在家庭或学生所在社区的公园，在家长的指导下进行植物栽培，观察、记录植物生长过程中的变化日记；在栽培过程中，学生能够写出观察日记。注意多留照片资料。

　　2、组建班级的护绿小分队，在家长的带领下，为公园或社区、学校的绿色植物浇水、清除白色污染，美化生活环境。在护绿的过程中要注意学生言行，切莫出现边护绿边破坏的行为。注意保存活动照片资料。

　　要求：每班开学后上交5份优秀的观察日记，配以照片，以A4纸表现出来。(也可单独以照片的形式表现出来，每个照片下有文字说明，一张A4纸，能够贴四张5寸照片，横式摆放。注明学校班级和姓名)5份优秀的观察日记，配以照片负责：31、32、33、34、35、37号

　　2份护绿活动照片：护绿1小队：1、29、52，护绿2小队：3、4、20号上交护绿照片。

　　九、“保护环境资源，共创和谐社会”----社区保洁活动

　　资料：假期中，在学生家庭周围的社区和公园、广场等公共场所，开展清洗社区健身器、清除野广告、捡拾白色垃圾、整治公共环境等“城市清洁我出力”的公益性劳动。注意多留照片资料。每班开学后上交4份照片，配以文字说明。不要个人，要小组为单位活动。要抢拍，不要刻意摆姿势。(A4粘贴，每个照片下有文字说明)护绿1小队：1、29、52号，护绿2小队：3、4、20号上交社区保洁照片

　　十、“保护环境资源，共创和谐社会”----社区服务活动

　　人数：每班级就近成立活动小组，有家长带队参与。

　　资料：(1)职业体验活动，如售货员、保洁员、餐馆服务员、义务导游员等

　　(2)开展为社区贫困家庭服务、到福利院进行公益劳动、给老人读书、读报、敬老助残等活动

　　要求：

　　(1)必须以小组为单位开展活动，每组不得少于3人；活动时间综合不得少于2小时；

　　(2)小学每组必须有1名家长带领，负责安全等事宜；

　　(3)开学后每组必须供给至少2张组员活动场面的照片及详细的说明，每个班级小组至少上交4张不一样的照片。(A4纸形式表达出来)

　　十一、阳光体育运动：

　　1、要求：暑假期间，(1~6年级)同学们要带动家人到阳光下、大自然中去开展小型多样的家庭户外活动，在保证安全的前提下，以小组或家庭为单位自发的组织体育健身活动，(以家庭为单位，保证安全)。人人参与。开学后每个班级将学生整理好的照片、文字记录等选出优秀的上交教导处。每班照片和文字合计5份。并发送XXX)注：23、24、25、26、27、28号负责传照片，并写出各自的健身活动300字文章。题目自拟。

　　十二、小手拉大手，讲礼貌、树新风，共做礼貌好公民

　　资料：与家人一道开展“小手拉大手，讲礼貌、树新风，共做礼貌好公民”活动。在家庭中开展例如“签订家庭礼貌公约”、进行家庭垃圾分类、做好家庭环保、争当礼貌和谐家庭等多种多样的教育活动。发挥小手拉大手的作用，带领家长共同签定争当礼貌市民的公约)

　　要求：各班主任强调：签公约，给垃圾分类等的时候，要保留照片资料。各班级要交精品4份(把两张5寸照片放在B5纸上，每个照片下头有文字说明)11、12、17、19号上交。

　　十三、开展“好书伴我度暑假”—和父母共读书活动

　　资料：假期中，在家庭中开展：“与父母一齐读好书，共同探讨交流读书、学习的体会”的活动。创设良好的家庭学习氛围，使父母和小孩在好书的熏陶下，净化心灵，升华思想，增进相互间的情感交流。动员学生和家长利用假期时间，展成语接龙、古诗词诵读、文学、历史知识竞赛，朗诵比赛、一句话书评、交流读书观后感和体会等活动，1——6年级参与。开学后各班级上交照片2份。每班上交读书书签3份。(形式同一二年级班级发的读书卡)40、41、43、44、45、46、47号上交读书卡(A4纸)

　　班主任做好班级读书活动方案的设计和活动结果的统计汇总，第三次召集日上交(方案和结果统计)。

　　十四、参观大连现代博物馆、大连天然博物馆等爱国主义教育基地

　　要求：家长负责带领学生，确保学生安全。开学后各班上交4份照片(B5纸粘贴，每张照片下头与欧说明文字，标明班级)。负责人：2、3、4、5号

　　十五、参观海事大学、水产学院等单位

　　资料：参观生产过程，体会城市的发展；认识海洋、了解海事、热爱航海。家长负责带领学生，确保学生安全。开学后各班上交2份照片。(B5纸粘贴，每张照片下头说明文字标明班级)。

　　负责人：1、13、42号

　　十六、“环保与廉政”绘画、书法、摄影作品展

　　资料：美术组组织有师生开展“人与天然和谐共生”为主题的书法、绘画、摄影等作品展览活动，为参加“辽宁省中小学生书法绘画比赛活动”做准备。(交精品：51、52、53、49、35、18、21、40号)

　　(3)第三次召集日8月27日，交到美术组。表现形式不限，不需装裱。作品反面右下角写上自制标签。

　　十七、班级作业：两本暑假作业大本(已发)

　　社会实践活动方案（四十八）：

　　一、指导思想：

　　以“实践育人、活动育人”为目标，以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题。充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在实践活动中，了解国情乡情，增强社会职责感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新本事，为学生长大、成才、成功奠基。

　　二、活动目的：

　　经过村居服务和社会实践活动，使学生度过一个欢乐、安全、有意义的阳光假期，让小孩们接近天然，深入社会，体验生活，使学生们学会生活，学会珍惜，培养学生的社会职责感和家庭职责感，提高学生的素质和综合本事。

　　三、活动时间：

　　20XX年7月—20XX年9月

　　四、活动参加人员：

　　1—5年级全体学生

　　五、组织领导

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx、xxx

　　二、活动资料：

　　（一）、鼓励学生在假期里参与村的礼貌创立活动，活动的开展能够是个人，鼓励以假日小队的形式开展，活动资料有：

　　1、关爱弱势群体。为村里的孤寡老人、五保户等送去

　　关怀和温暖，定期为他们打扫卫生、排忧解难。

　　2、开展“绿色环保小卫士”活动。在村里定期开展清除垃圾、清除污染、除掉各类牛皮癣、保护生态环境等活动，在活动中增强环镜保护意识。

　　（二）、鼓励学生在假期里开展各种形式的环保活动，宣传环保知识，学会节能、环保，资料有：

　　1、与家人一齐开展节能环保宣传标语的设计活动。要求每一名学生设计1—2条环保标语，宣传环保知识。标语要简洁易懂，朗朗上口。

　　2、在假期里做一些节能环保的事情，并将自我所做的事

　　情写成体验日记，如你是怎样节俭用水，节俭用电的，你有哪些节能环保的好办法等，并向家人、邻居宣传有关的资料。

　　（三）、鼓励学生在假期里广泛阅读各种经典书籍，并书写读书笔记、读后感等，资料有：

　　制作好书推荐卡。要求学生将自我阅读的经典书籍向大家推荐，制作好书推荐卡，可自我再设计、制作精美，写出书名、作者、主要资料、人物及推荐理由，每人制作1—2张。各中队要根据具体情景组织安排好暑假生活，各班主任要认真做好每次活动的组织发动、活动的开展，要认真做好记载，暑假中出现的典型事例，先进事迹要及时予以表扬，加强宣传，并书面上报德育处。

　　社会实践活动方案（四十九）：

　　一、活动背景

　　为了进一步促进同学间的了解交流，增强大学生对社会的认识，树立梦想，明确方向，让大家提早为就业作好思想和行动上的准备，xxx决定策划一些相关活动给全系同学供给一个平台。大多数大学生都会去参加寒假社会实践活动，在实践中，同学们必须收获了很多宝贵的经验，感受了很多社会与学校的差异，同学们间必须很有多值得学习的经验和可贵的心得体会能够一齐进行探讨，在系领导教师的支持下，xxx团总支学生会主办了“寒假社会实践交流会”这个活动。期望能够经过这个活动，让全系的同学在互相交流中到达思想上的提高和精神上的共识，能深入地认识到不一样地区以及不一样单位对工作人员的不一样需要和特点，加强大家对社会的认识，提高服务家乡支持海西建设的意识。

　　二、活动对象

　　xx学院xxx全体学生

　　三、活动主题

　　交流社会实践心得共同提高支持海西建设从家乡做起。

　　四、活动目的以及意义

　　1、经过交流总结实践的感受和体会让大家到达思想上的提高和精神上的共识。

　　2、经过说出彼此的心得感受，拉近彼此的距离，以促进同学之间的了解。

　　3、让大家在交流中提高对社会的认识。

　　4、经过说说海西建设中家乡近几年的发展和变化，让同学们感受到各个地区不一样的发展情景，加强大家对将来的步入社会就业的信心。

　　5、经过谈论实践中对为人处世的感受及对成功的看法，指引同学们构成正确的世界观、人生观。

　　6、鼓励同学们在校时奋力学习，明确自我的方向，从此刻起就为将来就业作好准备。

　　五、资源需要

　　人力资源：xxx团总支学生。

　　占用地区：教学楼4-105教室。

　　物品需求：多媒体设施、相机、话筒等。

　　六、活动流程

　　准备工作部分：由系团总支学生会做好整体部署，由系团总支副书记负责主持整场交流会，规定参与的同学在当晚采取毛遂自荐式上台演讲，时间控制在5分钟内；分配宿管部、秘书部负责现场秩序；记者团成员负责现场拍照、记录；活动地点的申请，教室的设施检修、现场的布置等由学生会派相应人员进行处理；活动策划好学生会派人员第一时间邀请嘉宾教师参与，通知各班级人员做好准备，通知准时参加。

　　活动开始部分：活动于20xx年3月19日晚19：30在教学楼4-105准时开始，研究到该时间段大多数同学都没有课，能够程度的让全系学生参加该次活动，让交流会效果尽可能的化。对于活动前的准备，要保证全部到位。交流会由主持人宣布开始，并做简要介绍，鼓励同学踊跃自由上台演讲，维持好现场秩序，做好现场记录拍摄，时间控制好让尽可能多的同学能够上台分享自我的心得，最终，有评委教师做点评，并选出优秀演讲者，交流会在22：00时结束。

　　七、经费估算

　　活动需要的策划书、部分参与者的名单的打印材料，照相机，矿泉水等，总预算大约于：100元左右。

　　八、参与人员

　　略

　　九、活动中应注意问题

　　1、现场秩序的维持，不得大声喧哗。

　　2，参与活动的同学很多，要让活动进行地更紧凑、有条不紊。

　　3、活动中，应听从XXX团总支副书记张三xx的指挥。

　　4、委派相关人员做好现场情景的记录，不能有遗漏。

　　5、活动需要用的物品购买过程需要开发票证明。

　　6、活动结束要做好卫生，整理好教室方可离开。

　　十、活动时间及地点

　　教学楼4-105教室，20xx年x月xx日

　　编策单位：xxx团总支学生会

　　社会实践活动方案（五十）：

　　暑假将至，为让学生进一步走进社会，了解社会，体验生活，丰富阅历，积累经验，大力提高综合实践本事，增强创新意识，促进学生全面而有个性的发展，为培养高素质、高层次、创新型人才奠基。现根据我校实际情景，确定本次暑假社区服务和社会实践活动方案，具体如下：

　　一、实践主题：

　　关注民生 心系家乡

　　二、指导思想

　　将研究性学习与社会实践相结合，鼓励学生走出学校、走向社会，关心社会发展、关注社会问题，尝试研究、解决身边问题，感受社会发展为百姓带来的新变化，真正使社会实践成为学生课堂生活的延伸和拓展，逐步摸索出具有我校特色的学生社会实践的新途径。

　　三、人员和组织形式

　　1、参加人员：我校高一高二年级学生。

　　2、组织形式：学生能够个人分散活动或由6—10人组成社会实践活动小组，也能够青年志愿者小分队活动组织。

　　四、实践资料：

　　1、社会调查研究活动：针对农村合作医疗、民间借贷、农民养老保障问题、农村留守儿童教育问题、物价上涨对城市居民的影响、房价问题、医疗改革问题、农村道路建设、社会公德教育、生态平衡、慈善事业等问题，或某一感兴趣问题进行深入调查研究；

　　2、志愿者服务活动：关爱孤寡老人、残障人士、街头乞讨人群、低保人群以及农民工子女等弱势群体，力所能及的为他们供给帮忙。

　　五、管理和成果展示

　　1、每位同学必须认真填写《东台市仓三中学暑假社区服务、社会实践评价表》；

　　2、每个活动小组须撰写一份社会调查报告或活动总结（不少于800字）；

　　3、学校将根据每位同学在社会实践活动中的表现以及调查报告的完成情景，进行综合评定，成绩将作为综合素质和学习本事的重要依据。

　　六、注意事项

　　1、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇、社区范围内开展活动。团队规模要适中（不宜超过10人），不开展跨区的活动。

　　2、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，鼓励学生关注社会、体验社会主角；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

　　3、在兴趣中选择。捕捉自我最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

　　4、合理利用各种资源。要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息，同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自我所需要的资料。

　　5、综合运用各种方式。能够采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式，采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

　　社会实践活动方案（五十一）：

　　为进取参与高校礼貌创立，深入开展大学生素质教育。以全面发展为目标，，促使自我将专业知识的学习与实践本事的培养相结合，在服务人民的过程中理解教育，在实践中磨练自我的意志、增长才干，决定开展20XX年大学生暑期社会实践调查活动

　　一、活动主题：我在社会实践中长大

　　二、活动目的：为进一步开展同学社会实践活动，引导同学树立正确地的就业观、价值观、为以后就业、创业供给机会。期望经过此次活动，让同学们利用专业知识，发扬爱国热情，进取为社会，人民服务并在服务实践中拓展自身素质。

　　三、活动时间：20XX年暑期

　　四、活动地点：自选

　　五、活动对象：造价1104班全体学生六、活动形式：

　　1、学生可参与学院组织的暑假社会实践，“三下乡”义务支教或工厂社会实践活动。

　　2、学生也可利用假期，在安全、合法、健康的前提下，征求家长的同意自行联系到企事业单位进行勤工俭学活动，取得用人单位证明，并撰写勤工俭学体会。

　　七、活动资料：

　　1、关注生态绿色，开展进厂、下乡活动

　　2、开展志愿活动，为需要帮忙的学生供给义教服务；组织心理好的大学生，深入农村、社区开展心理健康咨询，异常是针对弱势少年儿童群体显性和隐性的心理压力进行疏导，帮忙他们学会处理人际关系。

　　3、动员同学广泛参与绿色志愿服务，经过开展单车环保行活动，宣传环保法律法规，倡导环保消费，发动和鼓励更多的社会公众参与保护生态环境活动中来，提高公众环境意识，树立节能减排的观念，在全社会倡导和树立生态礼貌意识和可持续发展意识。

　　八、注意事项：

　　1、所有在校学生都须参加到社会实践中去，同时注意安全。

　　2、注意防骗，防盗

　　九、活动总结：

　　1、参加社会调查的同学要求撰写社会调查报告，字数在20XX—4000之间；参加勤工俭学的同学所写心得体会须在1000字左右，于下学期第一周内交班团支书，由班团支书交至系团总支，参与学校优秀稿件评比

　　2、获得学校一、二、三等奖和鼓励奖，学校颁发奖金和荣誉证书。班上再进个人物质奖励

　　3、(辅导员教师的寄语)暑期社会实践调查活动是大学生踏出校门、走进社会、锻炼本事的好机会，各位同学要充分认识到大学生社会实践的重要性和紧迫性，认真做好暑期实践活动。

　　社会实践活动方案（五十二）：

　　“实践”是件听起来简便，实则却“蕴味”十足，甚至意义深刻的事。实践能使你已成的“惯性”和被特定环境“保护”的生活重新增添一些色彩，确切地说，这是一个“过程”，过程当中夹杂着忙与欢乐。

　　“万事开头难”这话一点儿也不假，虽然我参与实践的时间不长，但求职之路的艰辛和求到职之后的茫然让我感叹市场竞争的激烈，感悟到了生活的艰辛。

　　南通是个绣品城，而我所处之地是绣品城中的一幅绣品，密密麻麻的人以此为生，电脑绣花用的是编程，但我不会。况且也不需要暑期打零工的。整理东西，每一天在劳累中度过。学不到一点知识。学的最多的可能是对人生的一份坦然，不得以我放弃了这份工作。每一天感叹生活的单调与乏味，却不想依靠父母的帮忙。哀叹啊，哀叹。

　　奔波了好多天之后，我找到了一份真正意义上的暑期社会实践单位。通州市姜灶塑料编织厂。厂长姓张，人很可亲。清瘦显得他活力无限。我跟他说，我学的是机电专业，但没学过什么专业课程，我还顺便提及辅修过>市场营销这门课程。他顿了顿，想了想说，我这儿的机器上有很多针，各种各样的型号都有，分类很严密。有时是大的一排，有时是小的一排，大小有时又要交错相差。这样吧，我先把你安排到拌料间，去学习一下材料的分配和用料的安全。然后去销售部门吧。我点了点头，同意了。

　　第二天一大早，我就跟着张厂长来到了拌料车间，车间里堆满了聚乙烯颗粒。张厂长领了我来到一个姓赵的师傅面前说，赵师傅，这是从学校里来参加暑期社会实践的，您就好好照顾照顾吧。

　　我站在那儿，盯着赵师傅熟练的忙碌着，一袋袋的原料按不一样的比例被投放到了搅拌机里。我沉默着，虽然我明白“沉默是金”，但此时此刻却是一块没有光泽的石头。我依然沉默着。等到那师傅忙完后，他给我讲起了塑料业的发展，塑料的降解功能。

　　塑料是一个新兴行业，发展时间还不长。但目前随着塑料制品的日益增多，“白色污染”也越来越严重。而21世纪又是一个环保世纪，为了保护我们的家园，全世界都对塑料行业提出了一个严峻的问题，就是生产出来的塑料产品尽量是环保的，可降解的。连我们厂也都要这样。此刻中国的普通老百姓还在追求价的廉宜和结实度，而国外却都已向环保靠拢了。你看那个塑料厂已被国外退回了好多产品，就是因为产品的质量不合格，无环保性能，不可降解。

　　降解塑料与同类的普通塑料具有相当或相近的应用性能和卫生性能，在完成其使用功能后，能在天然环境条件下较快地降解。成为易广泛被吸收的碎末。并随着时间的推移进一步降解成为CO2和水。但从总体而言，当前降解塑料还处于技术阶段，有待于进一步深化研究，工艺进一步完善。并致力于提高性能，降解成本，拓宽用途和逐步推向市场化进程中。

　　暑期的实践生活虽然不长，仅有那仅仅的两周，但却为我的人生刻下了一段铭心的经历。我不明白别人是如何看待这次的实践生活，但对我来说却是意义非凡的。使我在享受生活的同时也品尝到了生活的艰辛。想要经营一个企业不是容易的，靠蛮劲和热血是无法解决的，谁能保证这些有效期有多长。

　　我感激我的实践生活，它考验了我，激励了我，使我由贪玩变得好学，由懒惰变得勤快，由茫然变得自信，由幼稚变得成熟……

　　社会实践活动方案（五十三）：

　　根据县教育局和老粮仓中心小学关于小学生暑假社会实践活动要求，结合我校学生的实际，对我校学生暑假社会实践活动作如下安排：

　　一、活动资料

　　（一）我的低碳生活争当节能减排小先锋。

　　在假期中，进取开展低碳生活。从点滴做起，做到五个一：节俭一度电、一张纸、一滴水、少喝一瓶瓶装饮料、少用一个塑料袋。倡导简朴、简单的生活理念。

　　1、具体做法：推广低碳生活小窍门，减少铺张浪费。开展环保低碳、节能减排小革新、小技能、小技巧的活动。将活动记录好，构成材料，以备开学后评比。

　　2、活动目的：经过这一活动，使环保低碳、节能减排理念深入学生的学习、工作和生活。教育引导学生牢固树立生态礼貌观，培养节能减排的良好习惯，倡导健康礼貌的生活方式，做倡导低碳生活的小先锋。

　　（二）、我锻炼、我健康阳光体育运动。倡导学生在暑假中继续开展阳光体育运动。

　　1、具体做法：号召学生在阳光下、到大自然中锻炼身心，养成每一天锻炼一小时的生活习惯。

　　2、活动目的：要求学生进取参与社区教育组织、社区文化活动中心和家庭互动的形式，开展小型多样、丰富多彩的体育活动，树立阳光、活力、欢乐、向上的学生形象。

　　（三）、礼貌出行、学生先行做讲礼貌、有秩序的小学生。

　　1、具体做法：礼貌过马路、礼貌乘车，自觉做到不乱穿马路、不乱吐乱扔、乱抛杂物。

　　2、活动目的：经过活动的开展，使学生养成礼貌出行，走人行道，坚持有

　　序排队、礼貌让座。自觉遵守交通规则，做讲规则、讲礼貌、有秩序的小学生。

　　（四）、手拉手、扶困助残做有爱心的小学生。

　　1、具体做法：

　　进取参加力所能及的社区公益劳动和社区服务活动。

　　2、活动目的：

　　经过这一活动，使学生进行公民道德自我教育，在校做好学生，在社会做好公民。

　　二、活动形式：

　　（一）、学生以居住社区为活动小组，各班级认真组织好，划分好活动小组，明确小组职责，保证活动的质量和效果。

　　（二）、学生以家庭为单位，以大手拉小手，在家长的引导和辅助下，共同开展社会实践活动，促进良好社会风尚的构成。

　　三、活动展示：

　　根据此活动方案，各班级要组织学生认真学习和发动，进取开展好活动，学生参与的活动要构成文字材料，以期在开学后在学校内交流展示，对优秀活动资料给予表彰奖励。

　　社会实践活动方案（五十四）：

　　一、指导思想和意义

　　1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出学校，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自我研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自我特色的社会实践的新途径。

　　2、意义：

　　1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

　　2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

　　3)主动服务社区，构成服务意识，强化社会职责。

　　二、社会实践的组织形式：

　　1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自我推选组长，聘请有必须专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导教师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。

　　具体过程参考如下：

　　A、编组、选题；

　　B、聘指导教师；

　　C制定活动方案；

　　D小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）；

　　E、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）

　　F、分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自我的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。）

　　G撰写社会实践调查报告（范例附后）

　　三、注意事项：

　　1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会主角；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负职责地、智慧而有创意地生活。

　　2、在兴趣中选择。捕捉自我最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

　　3合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自我所需要的资料。

　　4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，能够采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式，创业实习。从研究采取的手段来看，能够采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。

　　四、社会实践的主要资料：

　　1、社会参观活动。

　　2参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情景……），例如以当地的居民小区为调查研究的对象和资料，能够“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。

　　2、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）

　　1）关于生活用水状况调查研究

　　2）关于生活垃圾分类处理的可行性调查

　　3）市区白色污染调查研究

　　4）市区交通安全问题研究

　　5）市民交通意识及对策

　　6）市区道路状况及改善意见

　　7）旅游资源状况调查

　　8）小学生的休闲生活调查研究

　　9）小学生的消费观念与行为研究

　　1 0）小学生的饮食与营养问题研究

　　11）小学生学习习惯的调查与研究

　　12）我市中小学零用钱数量的调查

　　3、社区服务活动。

　　社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。

　　参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

　　五、社会实践活动具体安排

　　20XX年7月4日

　　下发《社会实践活动方案》，布置暑假社会实践工作。

　　20XX年7月5日——7月9日

　　学生6—10人组成一个社会实践活动小组（每班至少4组），推选出组长自主选题，自我聘请1—2名指导教师（学校教师或家长），初步制定《小组社会实践活动方案》。

　　20XX年7月10日—8月23日开展社会实践活动

　　20XX年9月5日前各班向行政办提交下列社会实践总结材料： < BR> 1、社会实践活动记录表；

　　2 、社会实践活动调查报告（每班4份，其中必须有一份关于交通安全的调查）；

　　3、活动照片、录像、录音等资料。

　　4、暑假社会实践活动记录

　　20XX年9月初社会实践活动总结、表彰（具体时间待定）

　　1 、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。

　　2、组织社会实践活动成果展示会。

　　3、评选社会实践先进团体、先进个人、社会实践优秀论文及优秀指导教师。

　　4、举办“走向社区，走向实践”学生社会实践总结表彰大会。

　　5、优秀论文汇编成册，并在学校网上交流。选送10份送中心校参评。

　　社会实践活动方案（五十五）：

　　为提高学生实践本事，树立社会职责感，充分展示我校学生良好的精神风貌和个人素质，我校将组织20xx学年第二学期的暑假社会实践活动，现将有关事项通知如下。

　　一、参加对象：

　　高一、高二全体学生（每位学生都必须参加，记学分2分）

　　学生会干部、国旗班、国歌班同学能够选择参加1项；

　　参加学生会眼操、广播操检查的同学，经学生会干部审核同意，能够选择参加1项。

　　二、活动要求：

　　1、“奉献的青春最美丽”志愿服务活动（异常是志愿服务时间不够的个人）（学分1分）

　　利用暑假时间，各班以3—5人，就近就便原则组成志愿者爱心活动小组，走进社区、街道、走进社会不一样部门进取开展感恩实践活动，经过活动回报社会对未成年人长大的关心与爱心。深入到福利院、敬老院及空巢老人家中等，开展“送温暖、献爱心”活动，帮忙打扫卫生、表演节目等。

　　大力弘扬“奉献、友爱、互助、提高”的新风尚，组成志愿者小队走进社区开展义务保洁活动、社区宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区公益活动等，以自我的实际行动及良好表现践行礼貌礼仪，传播礼貌礼仪，经过自我的实际行动带动长辈和身边的人，告别各种不礼貌行为，向身边的不礼貌行为说不。

　　“剿灭劣v类水，河小二在行动”，走进社区、乡村、工矿企业等，围绕“五水共治”、大气污染防治、推进绿色发展主题，开展环保科普宣传、传播生态礼貌理念，引导健康生活方式，助力美丽新区建设。

　　【要求】到社区、单位、敬老院志愿服务的同学填写活动记录表，在活动记录表上登记好具体的活动时间（活动时间累计满24小时），并盖好实践单位的`公章。写好服务总结，并附上活动照片。

　　2、“关注社会，了解社会”个人一日职业体验活动 （学分1分）

　　每个人都会经历走出学校，进入社会的过程，这是一个适应的过程，这是一个长大的过程，这是一个蜕变的过程。利用自身的家庭、亲戚资源，能够选择自身有意愿的职业，到企业、工厂、社区、公司、新华书店、超市等各种场合，参与一日职业体验的活动。

　　或协助有关单位高效便捷地办理行政审批事务，开展“最多跑一次”的青春助力活动。或者组织调查队，对于xx新区各部门办理行政审批的感受、群众的意见、提议作为调研资料，构成资料详实、客观准确的调研报告。

　　【要求】一日体验活动后的同学认真填写活动记录表，在活动记录表上做好相关具体登记，写好活动感想或总结，附上活动照片，并盖好实践单位的公章。（职业体验时间满8小时）

　　三、总结

　　1、要求全体高一、高二学生按要求参加实践活动，本次社会实践活动记学分2分。

　　2、每一位参加的同学，除了交纸质表格与照片外，还需将表格与照片的电子稿命名为“高一（1）班某某某”，发送给团支书。

　　3、各班团支部注意统计、收集各实践小组的成果，于9月6日前上交，由团支书汇总，尤其需要注明班级内哪些同学没有上交实践资料，上交到学校团委（思刘堂二楼），由学校最终评定。

　　社会实践活动方案（五十六）：

　　为了全面提高我校未成年人的思想道德素质，充实学生的精神世界，使学生过一个有意义的假期。结合我校实际情景，拟在暑假期间开展丰富多彩的假期活动，有关事项如下：

　　一、指导思想

　　充分利用各类未成年人校外活动场所，围绕“离校不离教，放假不放育”、“走进社会、认识社会、服务社会”，结合“五远离”教育：远离毒品、远离社会不良小团体、远离不良的生活方式、远离不良的音像制品、远离茶吧网吧等青少年不应去的娱乐场所。

　　切实抓好青少年现代公民意识培养，探索青少年创新发展本事建设的新途径，为青少年学生学习、交流、实践供给平台，全面推进青少年素质的现代化，引导学生过一个进取健康充实的七彩假日。

　　二、活动主题“七彩假期，和谐社区——劳动最光荣体验活动”。

　　三、活动时间

　　7月上旬——8月下旬

　　四、活动资料

　　（一）学期结束前邀请法制副校长来校作一次法制、安全教育专题教育讲座，学校利用休业式重点进行防雷击、防火灾、防中暑、防食物中毒、防溺水、防交通事故等安全知识和防盗抢、防诈骗、防伤害等自护自救知识教育，教育学生不参加带有危险性的游乐项目，不进“黑网吧”或其他娱乐场所，不搭乘“黑车”和超载车辆出行，不到有安全隐患的场所或区域玩耍等。学校密切与家长、社区的联系，经过发放《告家长书》、“家校路路通”等形式，增强学生家长的安全意识，切实担负起监护人的职责，对小孩加强教育和监管。

　　（二）开展读书活动：

　　利用假期阅读课外书籍，做好读书摘记。暑期中阅读一本青春期健康类的书籍，写一篇读书心得，做一份“我为家庭来保健”设计方案，开学后学校组织评比。

　　（三）开展“与世博同行——画明信片”活动，开学后交班主任参加学校评比。

　　（四）联系社区实践活动，组织学生参加社区实践活动，活动主题：“七彩假期，和谐社区——劳动最光荣体验活动”。

　　要求学生于7月5——6日到户口所在居委、村委报到，参加社会实践活动，组成志愿者服务队，参加小区公益劳动，帮忙孤寡老人。

　　各社区将开展的活动有：

　　1、礼貌礼仪、法制安全、礼貌上网等教育讲座活动；

　　2、深入社区宣传世博知识，开展世博知识竞赛、征文、摄影等活动；

　　3、开展假期生活征文比赛；

　　4、联合社区开展“走进社区”心理健康教育活动：组织教师志愿者到社区进行心理健康教育宣传，向居民宣传心理健康知识，介绍青年心理卫生知识。异常是应对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，帮忙他们解决矛盾，增强应对挫折和处理危机的本事；

　　5、增强学生、家长的健康意识，开展健康教育活动，提高自我保健本事；

　　6、组织学生开展各类益智的文体娱乐活动。

　　社会实践活动方案（五十七）：

　　一、指导思想：

　　根据市教育局及上级有关工作要求，结合学校实际，以“和谐社会、完美家庭、确保安全、欢乐健康”为主题，经过教育活动，使学生广泛接触社会，增强社会职责感；开拓视野，充实知识；培养学生的组织本事、动手本事、分析本事、创造本事、社交本事和适应本事。

　　二、暑假工作领导小组：

　　1、组长：xx。

　　2、副组长：xx。

　　3、组员：xx、年级段长、班主任。

　　三、主要工作：

　　1、印发《告学生家长书》，提出学校暑假要求及家长在暑假里所要配合的工作，要求学生以《中小学生日常行为规范》为准则，自尊自律，做一个礼貌的小公民。

　　2、暑假开始的第一周为家访周，班主任对班级特困生、重点生要进行一次家访，做到与家长多联系、多沟通，落实帮教对象和措施，工作要做到有效和扎实。

　　3、加强法制安全教育，要求学生不要和社会上不良分子来往，提高自我保护和防范意识，不，不进电脑网吧、游戏机房和营业性舞厅，不参与各类迷信活动。加强安全教育，假期中要注意交通、饮食卫生的安全，注意游泳、郊游等活动的安全，确保假期中无伤亡事故。

　　四、主要活动：

　　1、走进社区，热情体验。

　　以社区活动为主，主题为“我为社区献爱心”，争当“低碳之星”“环保之星”“礼仪之星”。提倡以假日活动小组为单位开展环保、护绿、创城志愿者等活动。

　　2、欢乐阅读，智慧写作。

　　书籍是人类的精神财富，是采掘不尽的宝藏，是走向未来的基石。暑假中，指导学生开展读书活动，能够活动小组为单位组织小型多样的读书沙龙、读后感交流会等活动，使广大中小学生能够自觉理解科学人文教育，自主地获得丰富的思想启迪，逐步培养学生良好的阅读习惯。

　　3、实验探究，科技创新。

　　自从上世纪xx年代以来，社会上兴起的文凭热，至今热度未降。可是在人生道路上要获得最大的成功，兴趣、信心、方法、习惯和本事，尤其是创造力等素质，都比文凭重要，在暑期是我们开展综合实践活动、发展自我素质的大好时光。在此，教师精心设计了几个比较适合我们完成的活动，期望每一位同学能珍惜、完成。

　　4、走进场馆，个性长大。

　　为了让学生们度过一个有意义的假期，少年宫、图书馆、博物馆、展览馆、革命历史博物馆、少儿活动中心、体育场、夏令营等活动场所准备了主题多样、形式多彩的暑期活动“大餐”，其中多数是免费的公益活动。学生能够结合自我的兴趣爱好和自我发展需求，进取参加科普、劳技、体艺等特长活动，尽情体验个性长大的欢乐。

　　备注：学校将进行优秀暑假作业评比。同学能够将暑假社会实践成果，经过自我电脑排版或手绘成册，更为新颖、美观。

　　社会实践活动方案（五十八）：

　　为了让学生过一个平安、健康、欢乐并富有收获的假期，克服学生的依靠性以及怕脏、怕累、怕苦、怕难的思想情绪，培养学生自理、自立、自强的意志品质，西城小学将在暑假开展以“学生发展为本”为主题的社会实践活动，引导学生以“参与、感悟、体验、经历”为主线，以实践活动为主渠道，使学生从书本走向生活；从课堂走向社会，让学生“学会认知、学会做事、学会交往、学会生存”促进学生个性全面、和谐、健康地发展。

　　活动目的

　　本着“受教育、长才干、做贡献”的活动宗旨，引导学生进取投身实践活动，经过体验性学习，获取直接经验，发展实践本事，培养创新精神，逐步构成发现问题、分析问题、解决问题的本事，为服务社会做出贡献。

　　活动主题

　　多彩暑假欢乐长大

　　活动资料(自选超市)

　　1—5年级开展“我是社会小主人”实践体验活动

　　(1)以“今日，我当一名义务志愿者”为主题。经过别人介绍或者自荐，选择饭店、摊位等一个处所，实实在在打一天工，感受生活的辛苦，附照片。

　　(2)能够在家帮忙爸妈、爷爷奶奶等做自我力所能及的事情，附照片。

　　(3)利用假期学会一项生活技能，能够是骑车、游泳、洗衣服、做饭……让学生感受生活的欢乐，体验成功的喜悦，然后以《我学会了……》为题写一篇感想文章，附照片。

　　活动方式

　　在班主任或任课教师的指导要求下，家长的进取参与和配合下，自主开展活动。

　　活动要求

　　1、活动中注意安全，遵纪守法、礼貌礼貌。

　　2、各班根据学校活动安排，结合本班实际，有计划的开展活动，开学第二天每班上交5份到德育处。

　　社会实践活动方案（五十九）：

　　一、实践活动主题

　　锻炼自我，服务社会，提高本事

　　二、实践活动资料

　　（一）做好志愿服务

　　1、进敬老院：主要服务资料为前往敬老院开展尊老服务，协助敬老院开展各项义务劳动工作

　　2、深入社区为生活困难的群体供给志愿服务

　　3、到村委会服务，体验工作

　　4、到公共场所参加公益活动，义务服务

　　（二）参加与专业有关的社会实践

　　1、到保险公司社会实践

　　根据历年就业招聘情景来看，招聘单位十分重视学生营销相关工作的实践经历，为了为学生供给社会实践机会，提高就业竞争力，我系与太平洋人寿保险公司联系并建立学生暑期实践合作意向，具体工作资料为培训一周之后组织参加保险代理人考试，然后是新人培训，之后上岗实习。

　　工作地点：东四十条113—2号

　　乘车路线：地铁5号线张自忠路下车，b口出，东240—260米，港澳中心南侧

　　上班时间：每一天早8：30—17：00

　　学生可根据自我家庭住址本着就近的原则自愿报名，经公司面试合格后确定

　　2、远郊区县城关学生可自行联系家庭所在地就近保险公司参加实践

　　（三）打工。可根据自我实际情景进行不一样的打工实践，重在锻炼吃苦耐劳精神，体验社会，为顺利就业积累经验。

　　（四）专业调研。

　　学生可结合所学专业知识，配合我系教师的科研课题，进取开展服务“三农”的调研活动。本次重点是开展京郊农户征信信息调查。李艳芳教师课题问卷：《农户征信信息调查表》200份。注：金融0911班全体农户同学。

　　因调查问卷数据为科研课题依据，要求保证信息的真实性，所以要求参与调研的同学要高度重视，认真对待，所填信息必须客观真实。班团支部要认真做好本班问卷发放与回收工作，做到发放问卷数和回收问卷数一致，并且保证问卷调查质量。要求开学第一周上交调查报告。

　　三、实践活动方式

　　1、根据以上资料，每一位学生能够根据自我实际情景任选其一，自主在城镇社区、专业对口单位或本村范围内开展活动。

　　2、也能够视情景组成小组，几个人一齐开展实践活动

　　四、活动要求

　　1、以就近就便为主，提倡专业实践与社会服务相结合。

　　2、坚持“安全第一”的原则，在确保安全的前提下开展假期社会实践活动。

　　3、社会实践过程中，如有可能尽量保留一些照片等音像资料，参加打工或社区服务要有单位证明。

　　4、此次活动对学生提高社会实践本事和综合素质有十分重要意义，要求学生思想重视，进取参加，注重实效。活动时间不得少于10天。学生参与社会实践情景作为总结评优依据，学生干部要带头认真完成社会实践任务。

　　5、活动结束后，以团队形式参加社会实践的需撰写一份团队社会实践报告，字数不少于3000字（a4纸打印文稿），个人形式参加实践的需每人要撰写一篇不少于1500字的实践体会（a4纸打印文稿）。每班至少上交一份团队社会实践报告。

　　6、报告资料要紧密结合实践资料，谈自我的真实感受和收获。资料要求有具体实践时间，实践资料，实践收获和体会，科研调研的能够结合对调研资料的理解与分析谈体会。

　　7、开学第一周由各班团支部收齐实践报告并对本班社会实践情景进行统计、总结和评比，开学两周内，上交推选出优秀实践体会及班级暑期社会实践统计表和社会实践总结。

　　五、总结

　　学生参加社会实践活动的表现及成果，作为学生综合素质评测、社会调查课程成绩评定、三好学生与优秀团员等荣誉称号评定的依据之一。各团支部组织开展社会实践活动的表现及取得的成绩，作为团支部评选先进团支部和先进班团体的考评项目之一。

　　活动结束后，系团总支根据各班总结上报情景，进行全系总结，将按照相关意见对社会实践完成态度认真、质量较好、成绩显著的个人和班级给予表扬。优秀的团体实践报告可推荐参与学院和团市委大学生社会实践评比，获奖者将给与奖励和表彰。