高三家长会班主任发言稿

　　高三家长会班主任发言稿（一）：

　　尊敬的各位家长：

　　欢迎大家来参加高三（1）班这天的家长会，大家的到来既是对我工作的配合与支持，也是对自我子女的激励和督促。这天家长会的主要目的是为了让大家相对准确地了解子女真实的领悟状况，以便在距离高考仅剩74天的状况下和子女一齐制定切合实际的奋斗目标和措施，家长、学生、教师共同发奋，争取使你们的子女、咱们的学生在高考中取得梦想的成绩。请到会的家长先签到并坐到自我子女的座位上（事先让学生在上午放学前用纸写上自我的姓名用胶带纸粘在自我的桌子上并整理好桌面、抽屉）。

　　1、我首先发给大家的是《学生进校成绩、名次状况一览表》，里面有学生20xx年进校时的中考成绩、当时在学校700多名学生中的名次及就应在班级的名次；还有上学期5次考试的成绩册，里面有各门学科的具体成绩、语数外总分、名次及与前一次考试相比的进退状况。请各位家长了解一下自我子女的成绩及变化状况。

　　可能有些家长看到子女成绩及名次时会大吃一惊，这与你从子女嘴里了解的状况并不吻合甚至相距甚远。事实上，每次放月假，班级都发放了家校联系单，上方有你子女上次考试的成绩、名次、学生的自我评价及班主任评语，你有没有看到？有没有询问？有没有与教师联系？你们可能并不是不关心子女的成绩，也不是不负职责，而是过于坚信了子女，而子女却利用你们的信任欺骗了你。

　　2、接下来发放的是部分学生上学期的成绩报告单，里面有学生上学期的总评成绩、各科教师对你子女领悟态度的评价、班主任评语、你子女的奖惩状况及操行等第。这份成绩报告单早在寒假之前就已经发到了你子女的手上，这是学校向你报告你子女一学期以来的领悟和纪律状况的，是小孩一到家就就应主动交给你的，即就是小孩不主动交，也是你们就应催着要的。你们也就应清楚，从幼儿园开始，各个学校就每学期都向家长发成绩报告单了。但看到这份成绩报告单的家长有几个？开学后，我以前打电话查询了部分家长，仅有不到五分之一的家长看到过。你向你的小孩要了吗？小孩说没有，你有没有打电话向教师核实？

　　3、接下来发放的是学生在两次假期中（寒假及3。19—3。21期间）作业完成状况的汇总表及部分学生的寒假作业、寒假作业检测试卷及成绩。

　　放假前各科均布置了作业，我也多次强调高三的寒假及假期不一样于高一、高二，因他们即将面临人生中十分重要的一个转折点——高考！多次督促他们要认真完成假期作业，年级组还印发了《告家长书》，但学生的假期作业完成得怎样样呢？请各位家长认真看看手上的假期作业检查状况汇总表、子女的寒假作业及检测的试卷、分数。

　　有的假期作业上还要求家长签字，但你们督促了吗？检查了吗？签字了吗？还是只是问了问，但没有检查，子女说没有布置或做完了，你立即就坚信了？说实话，学生能否考上大学或考上什么样的大学对你们的影响要远比对我的影响要大得多，如果你们在假期里都对自我的子女不负职责的话，又怎样能苛求教师呢。

　　4、接下来发放的是《我的高考奋斗目标》，这是要求学生在3。19—3。21的假期里与家长一齐制定的，不明白家长有没有参与并根据小孩的实际状况，共同制定切实可行的高考奋斗目标及措施。现将学生制定的目标发放到你手上，请你看看他制定的目标是否与你的期望相吻合，能不能大家共同发奋，将目标、措施落到实处。还有几个人（周超、常琛、冯峰、张翀）到此刻都没有制定并上交高考奋斗目标，如果到此刻还连目标都没有的话，他还会在剩下的时刻里认真领悟、奋力拼搏吗？

　　5、接下来发放的是《高三（1）处罚学生状况一览表》，从这个表上能够看出，在处罚的9个人中，有7个人是违规使用手机，这一点家长有不可推卸的职责。虽然我严厉禁止学生手机，并在几次的家长会上一再强调，还处理了好几个学生，但此刻仍有部分学生在偷偷摸摸地使用，甚至家长也明白、也支持，甚至还反对教师的做法，家长想当然的认为小孩用手机只是为了跟自我联系，但请你去查一下他（她）的通话清单，里面所有拨打的电话中及收发的消息中有几个是与你联系的呢？我以前检查过一个女生的电话，一个月的通话、消息记录近千个，通话单子从教室前面一向拉倒教室后面，但里面与家长联系的电话与消息加起来可是30来个。更何况，此刻的手机不光是只能通话、发消息，还能够上网、聊qq、看录像、看电子书，已经从部分学生的手机里发现了不健康的录像和书籍。请各位家长在距离高考仅剩的70多天中务必加强对子女手机的管理，不好让手机干扰了他（她）的领悟和休息。

　　最终请咱们的学生家长要做到以下几点：

　　负职责：多与子女沟通、督促，多与教师联系（我的手机号码是13952661869，欢迎家长经常与我联系，保证家校联系的畅通，千万不好担心打扰教师或坚信小孩所谓的教师很忙不期望被打扰的谎言。如果我没有接你的电话，并不是正因我嫌烦不愿接，可能是在上课或开会，你能够待会再打或我下课、散会以后打给你。最好在早晨6：50——7：10；上午9：05——9：25；晚上18：50——21：20期间打电话与班主任联系），家校构成合力，不能自我对子女无能为力，却完全指望学校、教师。没有家长的支持、配合，教师也无能为力！

　　讲良心：正因我班的教师对学生的要求比较严，有些学生并不明白，甚至在家长那儿说教师的坏话，但我能够问心无愧地讲，我班教师没有理解过班级学生家长的任何吃请，咱们所有的工作只是为了学生纪律的好转与领悟的提高，事实证明咱们的发奋也有了效果。但咱们的家长不应跟有些学生一样，如果子女的高考成绩不能令你满意的话，还请你讲讲良心，不好一味地把职责推到学校、班主任、教师身上，昧着良心说三道四。

　　我的讲话到此结束，感谢大家！

　　高三家长会班主任发言稿（二）：

　　各位家长：

　　首先，我谨代表高三（17）班全体师生向所有到会的学生家长表示热烈的欢迎，感激大家在百忙中能来参加这次家长会！

　　古人云：凡事预则立，不预则废。此次邀请各位家长朋友，是因为小孩们已经步入高三，学校和家庭在小孩们复习备考的紧要关头更需要进一步携手，加强交流与沟通，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，共同把小孩们托进大学之门，圆小孩们的大学之梦。

　　各位家长，时间过得很快，转眼开学已两个多月了，高三对我们每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都明白，他们明年6月7号、8号就要参加高考了，今日距离高考仅有202天，除去星期天、寒假等假期，也仅有170天左右！回首过去，这届学生一路走来，学生的身心健康发展，知识水平、学习本事、思想素质稳步提高。高一学年是“教师扶着走”，高二学年是“教师领着走”，应对当今现实，素质教育和新课改的背景之下，高考制度岿然不动。因而，高三学年就需要“教师引着学生走”了。

　　为了使同学们在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上梦想的大学。所以，我今日发言的主题是：《鼓足信心、备战一模》，下头我围绕这个主题讲以下几个问题。

　　一、班级总体情景

　　1、班级构成：[本内容由 首页 / 整理]

　　我们高三（17）班共有学生65人，文科特色，女多男少。男生22人，女生43名。其中有9名复习生。

　　2、任课教师：

　　我们学校教师，教学本事强，经验丰富的教师基本上都集中在高三。

　　语文朱教师，语文备课组组长，带过多届毕业班，教学经验丰富，认真负责；数学宋教师，带过多届小班、强化班，教学经验丰富；

　　英语潘教师，研究生，成绩优秀，职责心强；

　　政治宋教师，从事多年高三政治科教学，上课很有自我的思想，分析问题有有见地；

　　本人教历史，从去年就担任高二（17）班班主任和历史科教学。

　　3、班级学习氛围、总体特点：

　　（1）目标明确，刻苦奋力，学习成绩优秀的同学增多。女生学习尤其刻苦。他们从早晨6点起床到晚上10点下自习，基本上是除了学习还是学习。学习都是十分刻苦的。他们中有些人晚上还要加班加点，大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩较高一高二有了明显的提高上升。

　　（2）有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学仍然不少。他们虽然有目标，学习也刻苦，成绩也即将到达优秀，但效果就是不太明显。对于他们，这时最需要教师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自我。

　　（3）满足于现状，明白学习但不够刻苦，成绩中等的同学。这类学生大多数壹

　　性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求我们这些同学的家长帮忙他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。同时呢这些学生也是教师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，期望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者！

　　（4）有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太梦想的同学。这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太梦想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校教师整天在耳边罗索，进行思想教育。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的奋力，并且还要彻底转变思想。

　　4、期中考试成绩状况分布、总体成绩通报。

　　11月7、8日高三进行了第一次月考，这次考试第一名330分，最终一名205分。

　　二、班级目前存在的问题。

　　归纳起来班级目前存在的主要问题是：压力比较大、学习干扰多、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。

　　1、作风散漫拖拉，时间观念差。

　　个别同学上课打盹睡觉、玩手机、说闲话，作业书写潦草，自习课效率低，小毛病多，认识偏激，顶撞教师，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。

　　2、缺乏学习的主动性。

　　有些同学不明白为何而学，怎样学，如何学。自习课无所事事，总是需要教师去督促，他们又不喜欢别人去管，自我又管不住自我。他们不愿意教师和家长指导，认为自我长大了，可是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们理解，对他们的发展产生进取影响，是值得我和各位家长认真研究的问题。

　　3、意志品质需提高。

　　其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；生活习惯不科学。另外不能根据所定计划坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划，有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按教师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。有些事，比如听讲时不要写字看书，至少提醒过近百次，不要迟到也有几十次。所以我们教师们在总结那些成绩好的在共同特征时会有同样的结论：这些学生听教师的话。那里听话不代表缺少自我的思想，惟命是从。而是他们信任教师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩天然会十分优异。

　　4、其他方面

　　（1）学生偏科现象严重，主要表此刻三门课中，数学、外语、地理。

　　（2）部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食，习惯有关。

　　（3）部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。贰

　　（4）很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。

　　（5）不能正确地估价自我，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。

　　（6）不能正确地对待每一次考试成绩，异常是一次，两次考得不梦想就感到无所适从，丧失信心。

　　三、几点期望

　　家长要了解学校对学生的要求，进取配合学校做好工作。

　　1、当好勤务兵。多关心小孩的饮食起居，多加强他们的营养，使他们有健康的体魄承受紧张繁重的复习备考任务。今年学生都在外租房住，家长要时常去他们租住的地方看看，关心一下他们的生活，多带点好吃的，并检查一下用电安全等。让小孩们还能更感受到家长的关爱。这种关爱在小孩感受到以后，会迅速的转化为巨大的学习动力，何须父母再督促和唠叨？这样普通而伟大的父爱、母爱往往比批评责骂来得更有效。

　　2、指点迷津，避免误区。

　　误区一：过分保护。家长高考前把小孩重点保护起来，全家人都围着小孩转，甚至有的父母请假在家照顾小孩，实际上这不利于小孩以一颗平常心去参加高考，反而给小孩造成太大的心理压力，影响小孩在考场内正常发挥。

　　误区二：过分干涉。有许多家长认为，这段时间太重要了，小孩要一门心思复习、做功课，不能做其他的事，对小孩的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样的效果反而适得其反。

　　误区三：过分期待。对小孩的期望值过高，超过了小孩的实际水平，不够重点的也报重点，这样容易挫伤小孩的自信心。

　　误区四：家长要言传身教，有些家长常常对小孩说，快高考了，不能看电视了，而他们自我却在看电视，不但容易引起小孩的反感，并且也会影响小孩的复习。

　　误区五：要重视心理健康，有些家长对小孩的身体备加呵护，却忽视了小孩的心理健康。

　　3、要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情景、有无小灵通手机（请不要让您的小孩带手机到学校，利少弊多）等等都应当成为我们关注的问题。

　　4、关注学生饮食。有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情景，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。

　　5、正确看待学生的成绩。关心小孩的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次必须程度上反映了他的学习情景，但成绩出来已是事实，我们应当和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。

　　6、要督促他学习。小孩回家后少看一些与学习、高考无关的闲书，少玩一些电脑，少看一些电视，一般每回去每周不超过3小时，晚上不超过11点。

　　7、加强与教师的沟通。我们的任课教师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，上好每一堂课，批改号每一次作业，认真辅导、解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生问问题，就担心学生不来问一次。相信我们的教师，当您的小孩说某位教师不好时，你应当告诉他，决定自我成绩好坏的是你自我的态度和奋力程度，为什么你认为不好的教师所教的学生中仍然有异常出色的。千万不能助长学生不喜欢教师、认为教师讲的叁

　　不好是造成自我成绩不好打原因的想法，因为这样会害了小孩。

　　8、高三不苦。高三不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自我的手中，是欢乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：欢乐的高三，充实的高三！

　　9、正确看待高考。高考就是小孩们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。

　　各位家长，我这次讲话的其实能够概括成一句话：您的小孩需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。最终让我们一齐来研究这样一个问题：我对小孩教育的根本目的到底是什么？是为了他能考上名牌大学，为了让他替自我圆未实现的梦想，为了给自我撑门面，还是为了小孩有成功欢乐的人生？

　　我的带班理念是：不求个个都成才，但愿人人有出息!

　　我的高考目标是：一个都不能少!

　　最终我想说：我衷心期望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在我们学校、你们家长、学生自我三方共同奋力下，能实现我们共同的完美的目标，让我们拭目以待。

　　最终谨祝大家：身体健康！工作顺利！家庭满美！万事如意！

　　祝愿我们的小孩都能够欢乐的长大！

　　感谢！

　　高三家长会班主任发言稿（三）：

　　各位家长：

　　感激大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事——高考。这是一场没有硝烟的战斗，学生是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物——后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。时间过得飞快，细细算来，刨去假期，距20xx年高考，还有240天不到！我们的小孩们此刻正处在爬山的攻坚期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同奋力，给他们以适当的帮忙和推动，使学校、学生，家庭三方构成合力，争取在明年的高考中最大限度地发挥他们的水平，考上梦想的大学。所以，我今日发言的主题是：让青春无悔助梦想起飞。我将从班级总体情景、备考主要成绩和不足、后阶段治班方略和对您的殷切期望四个方面来阐释这个主题：

　　一、班级总体情景

　　首先，关于任课教师：对于我们班，学校能够说是举全校之力，将最好的师资合理调配，组成了一支支教学本事强、经验丰富的科任教师队伍。我们班历史赵教师是校教导处的赵西川主任，管理严格、经验丰富，不仅仅把学生的历史成绩搞得好，更为班级整体提建设做出了很大的贡献；语文张美丽教师，年轻有为，业务突出，教学很有一套，学生语文成绩提升很快；外语朱麦华教师和蔼可亲，经验丰富，爱岗敬业，成绩突出；地理雷晓丽教师教学本事强，很受学生欢迎；数学韩红美教师长期在高三数学教研组挑大梁、担重任，一向带文科冲刺班，是高考备考的先头兵，深受校方信任和学生的喜爱。我本人教政治，免贵姓刘，我的特点也是与“严”有关，对学生严爱，对教学严谨，在严肃活泼的氛围下，发挥学生最大的潜能。

　　其次，关于学生情景：我们班共有学生66人，男生11人，女生55名。其中，结合这几次考试，以下同学成绩优异，学习本事强：任灏、张鑫、袁张莎、

　　张华琳、孙彤、马佩、张敏、奥若晨、贾喆珣、王真、赵晨华、王涛、路妍、王泽伟这些同学基础较好，只要继续奋力，相信必须能考上梦想大学；以下同学态度端正，学习刻苦，成绩稳定：曹蓓洁、赵逢娟、李小蓉、李娜、范咏瑶、韦莹、刘一璇、杨晶、雷森康、李亦男、沟梦元、万苗、刘乔悦、梁桐、傅舸、程梦宇、史戈、李小亚，这些同学中的大部分成绩优异，可见学习上就是一分耕耘一分收获，而有些同学目前成绩还不是很梦想，但假以时日，必会取得梦想成绩；以下同学提高较大，发展势头良好：刘晓雨、王凯、曾候婉、董欣彤、韩珂、赵胜杰、刘彤、李菲、齐佳、严梦珂、惠宇张卓、刘茹菲、李静、陈倩、吴青颖、赵丹妮、权含怡、任洋、常巾、秦玉婷、宋锐，这些同学较之高二，无论是学习态度还是学习成绩，都有很大的突破，值得表扬。

　　二、备考主要成绩和不足：

　　首先，取得的主要成就：经过前一阶段的磨合，本班目前备考氛围浓，学生学习刻苦，劲头十足，经过六月县对抗赛、八月月考和九月月考及每次周练来看，整体成绩稳步上升，发展态势良好。

　　其次，存在的主要不足：第一、高分段同学存在跛科，影响他们的总体成绩取得突破性进展。如张鑫、奥若晨的英语是软肋；袁张莎、王真、贾喆珣、张敏等同学的数学基础偏差，任灏的文综偏科较严重的，这些短腿学科严重拖了他们总分的后腿。若不及时补救，对高考是很不利的，因为历届高考都证明，最终真正考得好的各科均衡的同学，所以期望这些同学的家长能高度重视，配合教师齐抓共管，让学生文理并重，齐头并进，主动跟我和当科教师联系，我们共商措施，争取在短期内取得补差治跛的最大进展。

　　第二、学习方法还有待调整，要寻求突破，提高效率。说实在的，我们班刻苦勤奋的同学有很多，可是有的同学成绩总是上不来，什么原因，我认为，基础差当然是一个方面，可是更主要的是他们缺乏正确的学习方法，效率较低，另外平时他们的复习总是被教师牵着鼻子走，没有自我的主见，每一天总是埋头做题，做了很多的习题，弄得自我十分辛苦，可是做题之后就懒得去管了，没有反思和总结，异常是碰到的很多难题，他们很少有同学大胆地去问教师，去解决，而是不闻不问，所以他们的学习就原地踏步，缺少进展。

　　第三、意志品质有待提高。高三就是一场意志力的较量，一两天的幡然醒悟、痛下决心，谁都能做到，但一复一日的坚持，在考试成绩不梦想的情景下依然不放弃不迟疑，这种品格却是难能可贵的，我期望家长能高度重视，配合我们及早进行引导和教育。

　　第四、外界的因素对有些同学影响比较大。如手机，虽然我们学校花了很大的力气来禁止，可是总有个别同学带手机，其实我们在座的家长应当明白手机的危害远远大于它对学生的益处。此刻高三作息时间十分紧张，学生睡觉的时间十分有限，而好多同学在10点回寝室梳洗完毕后要磨蹭到十二点多才睡，因为他躺床上了就忍不住把手机拿出来上哈网聊哈天，第二天朝读五点半就要起来，您说他怎样不打瞌睡？此外课外书籍，网络游戏，和早恋对某些同学的影响都比较大，这些方面严重分散了学生精力影响了他们的成绩。

　　第五、学习缺乏活力，每一天总是感觉疲惫，学习效率低下。这种疲惫其实是假性的，主要是成就动机不强，缺乏学习压力造成的。有些同学甚至根本还没有意识这一年的关键性，处于一种被动学习的状态当中。高三生活是单调枯燥的，也是辛苦的，如果你的心态不够进取，缺乏活力，只会越来越辛苦、无聊。长此下去，结果肯定不会梦想。

　　以上就是学生中目前存在的一些问题，期望各位家长经过和学生沟通或者自我的观察，在自我小孩身上找找，看看存不存在以上问题，一旦存在，要及时采取相关补救措施。

　　三、后阶段治班方略：

　　①严格要求，一盘棋，一刀切。熟悉我的同学和家长都明白，我对学生的要求是很严的，并且一视同仁。每个学生，不管成绩的好坏，以前怎样样，到这个班，就必须不折不扣地遵照执行相关纪律和要求。因为在我看来，纪律对于一个普通班而言，是取得成绩最大的保证。而一个班团体要营造良好的班风学风，必须杜绝出头鸟、歪脖树，要让整个团体的每一份子都是纯良一致的。

　　②严爱共济，走进学生的心灵，关怀他们的情感，爱他们就像爱自我的小孩一样。我自我女儿前年刚从尧中毕业，所以每每看着他们，我都有一种很深的情感依恋。对于一个女性而言，青春真的如此短暂，可是令我欣慰的是，和在座的家长一样，我把我青春最完美的这几年，献给了他们，虽然班主任工作真的很辛苦，但眼角日益增多的小细纹，却并没有让我后悔，相反我觉得自我很快乐，因为短短几个月后，这一届和我在尧中共同长大、成熟的小孩们就要过度到他们人生更加绚丽的阶段了。所以，我在决定上高三那一刻起，就告诉自我，今年必须倾尽全力，带好这届（B09）班。这三个月，我每一天都在细心观察每个学生的学习情景，只要发现哪位同学在学习上或者生活上稍有异样，我会及时找到他，了解情景，有实际困难的，我会尽自我所能去帮忙解决，没有实际困难的，我会悉心开导、安抚。总之，我明白学生在高三这一年是比较脆弱敏感的，我告诉自我必须要做一名爱心使者，把爱和阳光传递到他们内心去，帮忙他们欢乐、稳妥地走过高三。

　　③加强方法辅导，过程监督，全面帮忙学生提升各科成绩。一方面，就像前面提到的，我基本上对每个学生的各科成绩都进行了分析，对他们各自的优势和劣势熟稔于心，会在个别谈心中给学生供给适合自我的方法上的指导，另一方面，也会集中针对具体科目做系统指导，譬如数学、英语的提高，文综学科怎样读背等。此外，我会经常性检查、督促学生的学习完成情景，帮忙他们克服懒散的习惯，加强学习的紧张感。

　　四、对您殷切的期望：

　　若把学生比作树苗，学校就是滋养它的雨露，而家长，当之无愧是头顶普照的阳光。在您的小孩最关键的这一年里，我期望您能从以下方面去担好自我的职责：

　　第一、强化职责意识，明确任务的紧迫性。家家有本难念的经，每位家长都有自我的事业，有压力也有难处，但无论您有多忙，我都期望在今年您能稍停下来，把更多的精力投放到小孩身上，多关心、指导他，毕竟，您这么多年的拼搏，他这么多年的苦读，都是为了明年的高考。

　　第二、保证他（她）们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：虽然说要指导小孩和别人比学习、比奋力、比提高，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。可是如果是小孩合理要求，就尽量满足，不要让小孩带着情绪学习。

　　第三、要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情景、手机使用情景等。我刚也提过，我明白家长们给学生手机多半是为了联系起来方便，异常是很多常年在外的家长，也是为了经常性对小孩进行教育，但大家必须要采取各种方式保证您的小孩不拿它来干扰自我的学习，否则，这种方便最终就是您的小孩高考落榜的罪魁祸首！

　　第四、进取关注学生身体、心理双重健康，做好后勤保卫工作。身体是革命的本钱，很多同学身体素质本来就不好，到了高三，由于学习压力大、睡眠不足，更喜欢生病，严重影响学习效率。家长要根据自我小孩的特点制定营养补给计划，例如多给学生买牛奶、水果等，让他们少吃泡面等垃圾食品。同时，及时关怀他们的内心世界，多跟他们交心、谈心，这一年，他们会因为备考状态经历很多的心理起伏，做家长的要能给予心理支持，多鼓励，给他们加油打气。对学生的期望值要合理，要不然就会构成巨大的压力，更不要求全责备，悲痛失望。这些负面情绪都会成为他们心里的阴霾，干扰他们学习的节奏和效率。

　　第五、正确看待学生的成绩。关心小孩的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次必须程度上反映了他的学习情景，但成绩出来已是事实，我们应当和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。

　　第六、进取与教师进行沟通、联系。小孩是我们每个家庭的未来，我想，到了高三，每位家长都是抱着让小孩最终一搏的心态，也对他们投放了更多的期望和心血。要想使他们有质的突破，必须加强家校联系，我期望在座的家长能经常性的主动与我联系，多询问，多了解。我也会经常和大家沟通，把我所了解到的所有情景向家长汇报，我们共同来对每一个小孩负好责，这也是对每一个家庭应尽的职责。

　　最终，我想用一句话来概括我今日的讲话：您的小孩需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。

　　家校连心，其利断金。我们的目标就是：让青春无悔，助梦想起飞，祝愿我们的小孩们都能圆梦20xx，我们每一个家庭都能拥有完美的未来！感谢！

　　高三家长会班主任发言稿（四）：

　　教育是一项长期而艰巨的工作，每个家庭的状况不一样，所面临的问题也不一样。由于时间关系，我们不可能一一探讨到位。下头，针对于“高三”这个特殊时期，提一些个人的看法，供各位家长参考：

　　1、了解小孩。

　　有的家长可能会说，“我自我的小孩当然了解了!他就是脾气倔，学习不奋力，懒散……”如果仅仅如此，那就太肤浅了。首先，了解自我的小孩千万不能盯着缺点不放;其次，了解小孩应当力求全方位，不但要了解他的生活习惯、行为模式，还要深入他的性格及所思所想。更重要的是，要思考，“他为什么那样做他为什么那么想”而不仅仅是“怎样才能不让他那样做”“怎样才能不让他那么想”。

　　“对症下药”——仅有找到了“症结”，才能谈得上治愈的方法。

　　2、反思自我

　　教育的过程是个相互促进的过程，不了解并反思自我就很难对小孩施加影响。比如，与小孩关系闹得很僵，家长只是一味地埋怨和生气，想“我的小孩怎样这样”“气死我了”，而不去想自我的教育方式方法上是不是出了什么问题——“为什么我的小孩不愿意与我沟通呢”那么，最终的结果就可能是，小孩也只会埋怨和生气，不去反思和改善自我的言行。

　　其实，每位小孩的眼睛都是极其雪亮的，小孩往往会经过察言观色和模仿来认识这个世界并修改自我的言行。就像我们教师，如果某个问题不懂装懂或者知错不改，学生立刻就能够感觉得到，并且在他的心中就会留下一份轻视，并促使他类似不良言行的发生。当我们去反思自我的言行，并且经过行动让小孩感知到时，小孩就会学会一种极其有用的品格——反思，这样他们才会更好地了解自我，改善自我的行为。

　　3、沟通交流

　　交流必须是建立在真诚、尊重基础上的。尤其小孩已经成年，他们往往不自觉地去极力维护自我的尊严。龙应台在《目送》里有句话，“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只可是意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，并且，他用背影默默地告诉你：不必追。”什么意思也就是说，小孩长大就意味着父母的放手。

　　我想起自我女儿学走路的过程，先是学会了慢慢站立，再是扶着沙发或床沿移动，而后扶着大人的手迈步，再之后我用一根线绳引导着让她向前走了几步，直到之后她慢慢地学会了独立行走以至于奔跑。这个过程想必家长们都深有体会。当小孩学会了走路，他就再也不愿意被搀扶;如果必须要去搀扶，得到的回应往往是不耐烦或恼怒，这时的搀扶对他来说，不再是帮忙而是挑衅——搀扶的行为伤了他的自尊、妨碍了他的长大。

　　每一位小孩的长大都是类似的，他会不断地要求一些突破，并以挑战的姿态或言行来宣示自我的长大。当他觉得自我的长大受到束缚，他就会发起挑战或进攻。而与小孩走得最近的家长往往会成为小孩挑战的对象，尤其是在他们感觉被父母控制而感觉失去自由的时候。这时，有的家长就会感觉到权威受到胁迫，要么直面向前与自我的子女“开战”，要么就感觉到手足无措。最终的结果往往是两败俱伤或父母被子女控制，很少有父母能够最终控制得了子女的，如果有，那也只是形式上的、暂时的，或者子女的长大是被完全压抑着的。

　　可能会有家长说，“小孩长大了，是不是我们就需要撒手不管了”毫无疑问，肯定不是。即使是小孩成家立业了，我们也不可能完全不管不问。只是，小孩逐渐长大，我们在与小孩相处交流的方式也要随着做出一些改变，要从“命令遵从”逐渐过渡到“协商提议”。要让小孩体验到自我的长大，并学会对自我负责。

　　所谓“叛逆”，往往是在被压制的环境中才会发生的行为。父母与子女交流不畅，多数原因是由父母的“控制”与子女的“反控制”引起的。作为父母，要时时警醒自我是不是在“控制”或者“想控制”自我的小孩。父母需要研究更多的是如何影响自我的小孩，而不是控制。

　　另外，父母所供给的影响尽可能不要太显露在外。“你能不能像谁谁谁那样……”这种显性化的教育往往会成为子女眼中的干涉，召来的多是抗拒。

　　针对于如何与子女交流呢特提出如下几条供家长们参考：

　　(1)换位思考、控制言行

　　多站在小孩角度上思考问题，不要紧盯行为，要深挖其背后的原因。比如，小孩最近情绪有些低落或者成绩波动较大，不要第一时间就质疑和责难，而是尽可能地经过更多观察、咨询教师、尝试交流等方式了解原因。出了问题，小孩肯定也会处在焦虑不安中，本身已经有了必须的压力，如果父母再施压而不是帮忙他解决真正的问题，往往会使小孩更加心烦意乱，甚至会与父母爆发冲突、冷战或者自暴自弃。其实，每一个人都是一样，当有了烦心事时，有人不是给你帮忙，而是质询、责难甚至嘲讽，你会有什么感受

　　即使了解了小孩出现某些状况的原因，也不能够贸然采取行动。应当先站在小孩角度，想一想如果我是他，我是怎样看待这样问题的，我会纠结在什么地方。然后，再想一想，我能够为他做些什么，如果我采取这样的言行，会起到什么效果，对他有帮忙吗如果说出的话只能引发小孩的“叛逆”行为，那还不如不说。

　　遇事一顿臭骂或者暴打，有时看似有效，实则往往适得其反。有的家长说，我实在忍不住了才打骂的。那我只能说，小孩也会忍不住越来越叛逆。果真打骂了小孩，事后还需要花相当的精力去安抚小孩，争取小孩的理解和宽容。与其事后弥补，不若事前防范。

　　又有家长说，除了打骂，我实在不明白有什么办法。如果你的打骂只能造成对立、加强小孩的叛逆，又实在没有别的办法，那还不如什么都不做，顺其天然——这肯定比没有帮忙小孩解决问题还引起了他们的反感要好得多。

　　“为什么小孩就不理解父母的一片苦心呢”我们常常听到这样的哀叹。“小孩是父母的一面镜子”，从这个侧面来说，父母也并未真正理解小孩的内心渴望和需求。倘若父母带着真诚及尊重的态度对待自我的小孩，小孩往往也会尝试去体会父母的感受。

　　(2)给予信任，真诚交流

　　很多时候，就像小小孩学走路时一样，只要我们放手再稍加鼓励，小孩自我就能够解决问题、顺利前行。就拿我的长大为例，自从上了中学，在学习上，我父母就极少管我，能够说是“不闻不问”，当有人对我父母说，“你小孩懂事，不用人多操心!”我父母就会笑着回答，“这倒是的，他们没用我们操什么心!”父母的信任给了我别样的动力，让我感觉到自我不能够让他们失望。高中三年，父母在外地打工，我在校外租房子吃住，也确实基本做到了没有让父母操心。

　　此刻的许多小孩最苦恼的一件事情就是父母不相信他们，导致的结果是他们也拒绝从父母那里理解教育。18岁的小孩正当成年，极其渴望别人能够认同这个事实，期待能够得到成人的待遇。如果你把他当成“小屁孩”来进行教育，显然会引起他们的不满甚至抗拒。成人间是怎样交流的肯定不是一个高高在上、一个言听计从。

　　作为父母，要时时注意自我是否是在“蹲下来”(那里不是指身高而是指态度)与小孩进行真诚平等的交流。

　　长大就意味着会遇到一些挫折、要克服一些困难、要实现一些蜕变。不要寄期望于小孩会“十分听话”，太听话的小孩的长大往往是处于停滞状态。小孩的想法和行为跟我们设想的一不样才是正常的，这说明小孩正在尝试独立地思考问题、探索生活。明白了这些，作为父母，也许就不会常常因着急于“小孩出了什么问题”而“慌不择路”地采取行动。人生的每个阶段都会或多或少地遇到问题，这十分正常。

　　父母心平气和，给予小孩充分的理解和宽容，即使没有提出很好的提议，也往往会发现小孩自我已经在进取主动地去解决面临的问题。信任及交流能够激发小孩身上的正能量。

　　另外，要注意不要给小孩“贴标签”。家长动不动就说“你这样怎样可能学得好”“我看你就学不好了”“你就会这样屡教不改”“你就是不要好”，甚至直接说“笨蛋”“蠢猪”“败家子”……这样往往不仅仅会引起小孩反感和不配合态度，还可能会让小孩“破罐子破摔”，最终真的如父母所预言的那样成了笨蛋败家子。

　　(3)适度示弱，引发共鸣

　　无论是父母还是教师，都是凡人，都既有自我的优势和不足。不能为了掩盖自我的不足，特意在小孩面前“装大”。就像教师，应对学生提出的某个问题不能够很好地作答，就应当坦然承认，不懂装懂的结果往往会降低教师在学生心中的位置;坦然承认了，小孩就会受到“诚实”品质的熏陶，从而会被教师的真诚感动，增加教师的亲和力。示弱是为了让看到生活的本质，学生从教师承认不足并奋力改善的言行中，就会学到应对生活的进取心态。父母对待小孩也应如此。

　　父母适度示弱，去除“权威”的伪装，就会发现有些家庭教育的问题就能够得到缓解或解决。比如，主动承认自我在某些方面做得不好(缺乏耐心、方式粗暴、拥有的不良习惯等)，并且寻求子女的谅解，就会发现，子女真的能够谅解自我;倘若父母一边打骂一边说“你怎样就不理解我呢”，给小孩的第一感觉往往是，“你还不理解我呢，我凭什么要理解你!”，打骂得凶了，他们与父母心的距离就更远了。

　　父母与子女闹了矛盾，不必须要子女向父母赔不是，父母有时也能够主动些。如果你觉得当面向小孩示弱有些不适应，能够尝试经过QQ信息、手机信息、写便条、写信等方式与小孩进行沟通、寻求和解。当子女收到父母反思自我言行的信息或书信时，他的第一反应往往也是在反思自我的言行。

　　说了那么多，能够总结成一句话：“想要子女作出改变，父母首先要作出改变;父母长大了，才能够更好带动子女长大。”

　　高三家长会班主任发言稿（五）：

　　各位家长朋友：

　　晚上好！

　　首先我感激大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今日的家长会，感激大家长期以来对我们学校、对我们班级和教师工作的大力支持和帮忙。很高兴我们今日又能坐在一齐，为了一个共同的目的：那就是为了小孩的学习、为了小孩的提高、为了小孩的明天，做小孩的护航使者。

　　我们召开这个家长会，主要是期望家长更多了解小孩的在校表现，加强你们和学校之间的联系，期望大家进一步配合教师，做好一些工作，让小孩们学得更好，取得更好的成绩！

　　一、总结回顾：

　　此刻我们的小孩已经读二年级了，整体看，小孩各方面的提高都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到此刻基本能专心听教师讲课，能进取动脑。异常是学校开展班级评比，大家团体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的提高，小干部本事增强了。（早读、做值日生、收发本子都很自觉）

　　1、班级荣誉：每周获得纪律、卫生优胜红旗；

　　2、个人荣誉：校级语文学科竞赛中，方春阳、郑俞凡、邵灵捷同学同学获得一等奖，徐佳恒、沈梦钰、孙伊文同学获得二等奖；邹宁浩同学获得三等奖。数学竞赛一等奖：方春阳、郑俞凡、徐佳恒。二等奖：三等奖：在海宁市小学生讲故事比赛中，方春阳代表我们学校参加比赛，获得二等奖。

　　3、存在的不足之处：

　　新课改使小孩的两极分化越来越明显。

　　学习上，一部分学生养成了良好的学习习惯，作业能及时认真按时完成，平时爱看课外书，成绩很优秀。一部分学生基础知识不扎实，生字回生现象严重，听写关难以跟上，阅读理解本事差，学习缺乏主动，做作业拖拖拉拉，经常要教师家长催促，导致家长、教师都很累。这次的语文学科竞赛中差距更加明显（因为竞赛试卷较难，题目是阅读理解方面的，还有很多是课外阅读。），主要是两方面原因造成的：一是上课是否专心听讲，二是课外阅读知识的积累。竞赛中成绩好的学生都是上课专心听讲、进取动脑、认真思考教师提出的问题，发言进取、会认真倾听教师和同学的发言，喜欢看课外书。差的同学则相反，上课经常开小差，不会听课，不能认真听教师和同学的发言，很少看课外书，导致成绩不梦想。一二等奖的同学就是平时爱看课外书，认真阅读认真思考，都是上学期和暑假中评选出来的的阅读之星。

　　行为习惯上也有差距：一部分学生举止礼貌，自觉守纪，明白什么事该做，什么事不该做，会自我管理自我；而另一部分学生学习上很懒惰，下课爱追逐吵闹，上课自控力差，不能专心听讲，作业拖拖拉拉不能按时完成。

　　有些学生家长说小孩对学习不感兴趣，那我想问一句：你的小孩对什么感兴趣呢？玩是小孩的天性，但要正确处理好玩和学习的关系，学的时候静得下心来专心地学习，玩的时候能够痛痛快快地玩，而不能一边学习一边玩，浪费时间还学不好，学习效率很低。

　　二、培养小孩良好的学习习惯。

　　针对上述现象，我想谈谈如何培养小孩良好的学习习惯：

　　1.培养小孩养成先完成作业再玩耍的好习惯。

　　要规定小孩放学后必须做完作业，并且必须检查后再出去玩，不要让小孩一到家就是看电视或者到处跑来跑去。有的家长认为小孩还小，长大些就会懂事了。其实这些家长想法是错误的。如果这样认为那将来后悔都来不及了。期望家长再忙都要把这件事督促到位，个别不自觉的小孩，家长真的要一对一的陪在身边督促他认真学习。经过一年、两年后，小孩渐渐养成了好习惯，那你就不用整天盯着小孩了。适当采用些奖励措施，以口头奖励为主，也能够模仿教师奖励小星星。

　　2.培养小孩专心做作业、看书的习惯。

　　要求小孩做作业时不讲话，不吃东西、不看电视。家长要随时抽查小孩是否专心，姿势是否正确。要让小孩养成好习惯，家长必须要持之以恒。尤其在低年级必家长必须要牺牲自我的时间，不要为了做生意或者忙自我的事，而忽视了小孩的学习。此刻减负后的回家作业没有书面作业，都是口头阅读作业，主要是预习课文、复习课文、看课外书。家长要督促小孩不折不扣的认真完成。因为预习课文可是关就会直接影响第二天的听课质量，（预习要求在语文书第一页：读通课文、读准字音、圈出生字、标出段落）

　　，有些同学书面作业勉强马虎完成，可是口头阅读作业偷工减料。如果课文预习不认真，课文读不通就不能深入理解课文的意思和有感情地朗读了，教师分析提问的时候他就答不上来。就会直接影响课堂听课，跟不上大家的步伐，最终影响了小孩对学习的兴趣。

　　复习要求（朗读课文、背诵课文、听写词语）背诵的课文必须要过关，有些同学学校听写词语可是关的，回家后家长要让小孩在自我本上再重新听写一遍。对学习成绩不太梦想的小孩呢，我觉得做做《同步练》或《当堂练》还是有必要的，能够巩固当天所学的知识，提高短文阅读本事。

　　3.培养小孩的记忆力、想象力、思维本事等等。这些本事的培养不是一朝一夕就能构成的，阅读是最好的、最有效的途径。我们要鼓励小孩看课外书和新闻节目等，为小孩准备几本有益的课外书籍并督促他每一天定量阅读，养成读书的好习惯。有心的家长也能够每一天放学后与小孩交流交流在学校里的事情，小孩的语言本事会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。睡觉前让小孩读一两个经典的故事。

　　三、培养小孩良好的阅读习惯。

　　良好的阅读习惯能够让小孩受益终身，多看课外书不仅仅能够丰富小孩的知识面，培养小孩的表达本事，为以后写作文打基础。我们的小孩已经认识了一千多个常用汉字了，能够阅读一些浅显的课外书了。我要求小孩们每一天在家要看半小时以上的课外书。阅读课外书一天两天效果不明显，但时间长了，积累多了就能尝到读书的甜头。此刻学生已经开始写周记了，班级学生的写作水平相差较大，这跟看课外书多少有直接联系。

　　低年级是学生学习阅读的起步阶段，作为学生学习生涯的起始阶段，养成良好的课外阅读习惯，必将促进学生语文素养的提高，乃至整体素质的发展。课程标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣。”“背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。”

　　然而，目前小学一、二年级学生的课外阅读存在许多学生对课外书缺乏兴趣，没有养成良好的阅读习惯，不注重积累，没有到达课标要求的阅读总量，造成课外知识少之又少，语感不强，语言贫乏。

　　低年级课外阅读低效现象成因透视

　　透视之一：部分家长不重视，观念滞后

　　学生家庭中大多没有构成一种读书的家庭氛围。在家中，家长不能成为学生课外阅读的榜样，家长工作之余，很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。异常是成绩不是很梦想的小孩的家长，在他们的心目中能自觉完成家庭作业，读好语文书就足矣。一些对小孩学习比较重视的家长只给小孩买课外练习，而一些家长一提到给学生买课外书，就给小孩买习作的书，学生看书的面十分狭窄。

　　透视之二：学生迷恋电视，对课外书不感兴趣

　　一、二年级正处于活泼好动的年龄阶段，要坐定身子、静下心来看书，确非易事。此刻，电视已经普及到家家户户，很多的家庭也已拥有了电脑，有声有色、绚烂多彩的活动图象，对小孩来说，其诱惑力远远大于书籍。放学后、双休日，一些学生坐在电视机前不愿离开。有的家长无暇顾及小孩，有的家长因为拗可是小孩，就由他去了，小孩看起来更是没完没了。另外，部分家庭没有书房，环境嘈杂，外面一有动静，就无心看书。有的学生在房间里一边看电视，一边翻着书，翻上几页就被电视吸引过去了。一些学生缺乏耐心，读书只看图画不看文字，厚厚的一本书，三下两下就被他翻完了。也有学生被家长强迫看课外书，很不情愿地翻着，规定的时间一到，立刻像解放了一样，效果可想而知。

　　有的家长总说小孩在家不肯看课外书，那么应当怎样培养小孩喜欢读书的习惯呢？

　　1、培养看课外书的兴趣

　　首先要激发小孩阅读课外书的兴趣和欲望。要使小孩明白读课外书会使人更聪明、更能干。可先给小孩讲一些精彩的有教育意义的故事，然后告诉他这些都是从课外书上得来的，并翻给小孩看。这样能够激发小孩对课外书的兴趣，从而激发他看书的欲望。读书习惯的培养学要一个过程，从简单到难，从浅到深，刚开始家长能够为小孩供给一些注有拼音和插图的课外书，边看书边看插图，这样容易理解，小孩也比较感兴趣。

　　2、选择有意义的课外书

　　要为小孩选择适合其年龄特点的课外书。年龄有差异，感兴趣的事物和理解本事也不一样，所以要选择一些适合小孩年龄而又有意义的书籍。此刻小孩能够读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、十万个为什么等有意义的书籍。（推荐看书《语文新课标必读丛书（导读版）系列》推荐大家网上博库书城购买，能够打折优惠）

　　因为这些课外书不仅仅能丰富学生的知识面，还能够提高小孩的语言表达本事和写作水平。我们学校也发了一本配套阅读《金色的小船》，平时布置小孩回家阅读，要求小孩要认真阅读。我提议每位小朋友书包里带一本课外书，在晨读时和午餐班上进行阅读。

　　成语的积累很重要，以往大考中都有出现，如：填数字成语、成语接龙、成语填空等。成语竞赛成绩较好是因为这段时间复习准备了。

　　3、和小孩一齐阅读

　　相信有心的家长平常能和小孩一齐阅读，那就是亲子伴读。能够和小孩看同一本书，适当提几个问题，检查小孩是否读懂。也能够是家长和小孩各看各的书报。

　　家长能够放弃自我一点点看电视、上网的时间，和小孩一齐看书、看报，这样有利于习惯的养成。家长平时多给小孩买一些课外书，奋力抽时间和小孩共读一本好书，一齐交流读书心得，一齐长大提高。边读边想，文章主要讲了什么呀？什么地方没明白呀？什么地方趣味？为什么好看啊？这样尝试去思考，可帮忙学生提高理解本事，增强语感。当学生遇到不懂的字词，鼓励小孩多问，或者查查字典，理解文章意思，避免囫囵吞枣。家长奋力腾出房间一角，给小孩布置一个简易书架，创造一个让小孩静心阅读的环境。所以家长应当跟小孩一齐共同建立一个书香家庭，让小孩有一个良好的读书氛围。

　　另外双休日可带领小孩到图书馆、书店等地方看书，因为那里的读书氛围比较浓。也能够办理一张借书卡，到图书馆借阅。学校的图书馆要到三年级才能开始借阅。开阔小孩的视野，丰富小孩的阅读，让小孩体会到，这些都是阅读的乐园。

　　四、下头请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。

　　今日，我们召开本次家长会，就是期望家长们能一如既往地做好以下几点：

　　1、思想上要继续引导小孩。教育小孩该做的事，自我首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。家长们，此刻只要我们教育引导好小孩什么事该做，什么事不该做，那对小孩今后的长大是十分有利的。

　　2、行为要继续辅导小孩。比如，要进取培养小孩的自理本事，动手本事。我发现班里有一些小孩到此刻书包都不会整理，红领巾松了也不会系，经常有学生忘带作业本、书本橡皮尺子等学习用品，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导小孩，多辅导小孩，多督促小孩，他们能做的很好。

　　3、学习上要帮忙小孩。有些家长总以自我忙找借口，对于小孩的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会，我每一天晚上都要逐项检查小孩的作业，全部完成了在签字，签字的目的是检查小孩的作业完成情景，而不是应付教师。我们白天工作，晚上要担负起教育小孩的职责。好多家长晚上还有很多工作要做，十分辛苦。可是，大家再怎样忙，也不能忘记对小孩的教育和辅导。要明白，小孩的长大是我们的期望，我想大家每一天抽出半小时，还是能够的。如在饭后或者在餐桌上和小孩聊一聊学校的情景，问一问最近的学习的资料，然后帮忙他听写一下词语，朗读和背诵一下课文，出上几道数学题，和他们一齐读读课外书籍。这样既能够增进与小孩的亲密关系；还能够帮忙小孩提高学习成绩，好处是多方面的。每次单元测试后，帮忙小孩分析错误原因，针对性的给予辅导。

　　4、发现问题及时与教师联系。

　　尤其是小孩思想上的问题，有时家长说的话小孩不听，小孩一般比较听教师的话，所以能够跟教师说说，让教师跟小孩说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦教师，教育小孩是我们大家的职责。可是，有些小孩比较调皮，对教师的话表面是很听的，而背着教师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流小孩的情景，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找教师。能够打电话、来接小孩时，也能够写在家校练习本上及时沟通。

　　5、督促小孩认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。

　　很多小孩的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养小孩良好的学习习惯是十分重要的。习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自我的事情自我做等等。

　　平时我在班里发现有几个小孩上课写作业姿势不正确（坐姿和握笔姿势），这个习惯很不好。还有些小孩写了没几个字就喜欢转来转去。

　　家长要为小孩创设祥和安宁的学习环境，鼓励小孩静心学习。当小孩做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。

　　6、不要让小孩长时间看电视或玩电脑游戏。要留心小孩的视力是否下降，我已经发现我们班里有几个小孩视力不太好（上次信息已经通知过了）。

　　7、保证小孩有充足的睡眠时间。二年级的小孩晚上8：30睡觉差不多，不要太晚，否则会影响第二天的学习。

　　这个学期大考时间是1月14日。

　　各位家长朋友，小孩是你们家庭的期望，而家庭是小孩长大的第一所学校，父母是小孩的第一任教师。我请您在今后的日子里能多关注小孩，教育小孩，引导小孩，让小孩从小养成良好的学习、生活习惯。以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。最终，我向家长提一个期望——多和小孩沟通，多和别的家长沟通，多和教师沟通。我相信，在我们的共同奋力下，我们的小孩必须会茁壮长大。感谢大家！

　　感谢大家！

　　高三家长会班主任发言稿（六）：

　　各位家长、你们好：

　　感激大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事——高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗，参战的是不仅仅是你们的小孩——我的学生，还有全体科任教师和在座的每位家长。他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物——后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。我们应当准备什么呢？这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。

　　各位家长，时间过得很快，转眼离高考仅有三个月了，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都明白，他们今年6月份就要参加高考了，他们此刻正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同奋力，给他们以适当的帮忙和推动，使学校、学生，家庭三方构成合力，总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我期望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会必须能够到达预期的效果，争取在今年的高考中最大地发挥他们的水平，为他们在2012年高考考出好成绩做最有效的奋力，考上梦想的大学。所以，我今日发言的主题是：——齐心协力，共创高三（8）班辉煌。

　　此刻我就我班的教育教学工作向各位家长作一下汇报，也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。

　　一、班上基本情景

　　高三（8）班是理科平行班，现有人数65人，男生42人，女身生23人，是一个大家庭。我们的班级是一个充满新鲜血液的班级，我们的班级是一个团结进取向上的班级。

　　各位家长我们的学生学习是很苦、很累的，早上一睁眼就开始学习一向学到晚上，学习十分紧张。尽管放学后时间十分短暂，早晨又多想再睡一睡，可是依然有很多学生早上总是很早就来到教室，比方说男生201宿舍的同学，像这样的学生我们班还大有人的，作为他们的教师我看在眼里记在心里。

　　如果说废寝忘食的学习是吃苦的话，那么勇于应对挫折，在失败面前决不放弃更是让人敬佩的，我们班男生是平行班里最多的，并且很多都是英语学科比较差的，可是有很多男生已经或者正在一步步地挑战自我的弱势学科。还有很多同学虽然成绩不够梦想、学习中会经常遇到困难，可是从来不放弃学习，一向在坚持。总体而言，负重前行，奋起直追，不甘落后，用默默无闻的苦干换来自我的提高，这样的学生是值得敬佩的，他们应对落后不放弃、不灰心、不悲观，顶着巨大的压力永往直前。各位家长这就是你们的小孩，我的学生，看着他们如此的用功，看着他们顽强的拼搏，我为有这样的学生而感到幸运，也为有这样的学生感到自豪，我下定决心要尽最大的奋力，让更多的学生考上大学。

　　二、班级目前存在的问题。

　　1、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，每次都是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。有一部分同学总是每节课都要出去转一下，而不能有效利用起来。

　　2、缺乏学习的主动性。有些同学不明白为何而学，怎样学，如何学。自习课无所事事，总是需要教师去督促，他们又不喜欢别人去管，自我又管不住自我。他们不愿意教师和家长指导，认为自我长大了，可是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们理解，对他们的发展产生进取影响，是值得我和各位家长认真研究的问题。

　　3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按教师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。所以我们教师们在总结那些成绩好的学生的共同特征时会有同样的结论：这些学生听教师的话。那里听话不代表缺少自我的思想，惟命是从。而是他们信任教师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩天然会十分优异。

　　4、不注重细节。集中体此刻做题时粗心大意，卷面书写潦草，不认证。导致考试中由于粗心大意丢掉很多的分数。

　　三、其他方面

　　1、学生偏科现象严重，主要表此刻三门课中，数学、外语和物理。

　　2、部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。

　　3、很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。

　　3、不能正确地估价自我，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。

　　4、不能正确地对待每一次考试成绩，异常是一次，两次考得不梦想就感到无所适从，丧失信心。

　　归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从教师和家长的角度应当为他们做些什么呢？

　　四、给家长的一些提议

　　“九不要”

　　1、不要期望过高。要了解子女的实际水平，要做子女高考目标的指导者，而不是盲目与其他小孩做攀比。

　　2、不要盲目否定。要多夸奖小孩，多找优点，给他们以肯定，树立小孩的信心。要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自我能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自我也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就能够使他们很满足，充满动力了。

　　3、不要以成绩论英雄，要正确对待学生的成绩。

　　4、不要过分体贴，照顾要适当。

　　5、不要过分干涉，要给他们以自由的空间。

　　6、不要制造不良情绪，要制造良好的家庭气氛。要情绪稳定，精神愉快。

　　7、不要把自我的意愿强加给小孩。

　　8、不要盲目给小孩买辅导材料。

　　9、不要规定小孩必须考上什么大学。

　　“五要”

　　1、要重视小孩的心理健康：多做进取的暗示，使小孩以一颗平常心去对待高考。

　　2、要注意小孩的饮食，做好后勤保障。

　　3、要经常和教师交流：家长要和教师多交流，多发现问题，配合学校做好工作。

　　4、要整理搜集填报志愿的信息，为下一步填报志愿做好准备。

　　5、要重新认识小孩。

　　尊敬的各位家长还有一百天就要高考了。应对高考我们和学生一样紧张，所以请广大家长和我们一齐尽最大的奋力，把您的小孩培养成优良的人才！

　　最终再一次感激各位家长的到来，祝各位家长身体健康、工作顺利！

　　高三家长会班主任发言稿（七）：

　　各位家长：

　　大家好！

　　今日请家长们到学校来有这么几个目的：1、通报历次考试情景；2、通报学生学习现状以及存在的问题；3、向家长们传达后面复习备考阶段我们的一些想法和做法。

　　一、考试情景说明

　　本班人数47人，每次月考学校排前180名。本班九次月考都上榜的人数20人（这20人要力争全上重点线），上过榜的有18人，这些人应当确保本科上线，可是这18人中，有12人在3次以下。从市两次调考来看，第一次上榜24人，第二次上榜25人。以上列举的是两次考试的几个重要指标。就数据而言，不论是月考还是调考，都在平均水平。两次考试情景大致相当，基本上反映了我班的实际情景，是正常的。从那里我们能够看出学生的基本实力和潜力，因而我们应当充满信心并制定更高的目标，

　　可是，我们不能乐观，不能满足。因为还远没有到值得我们满足乐观的时候。何况我们还有很明显的差距。1、离我们预期的目标差得很远。离我们奋斗的目标应当差很远。2、重点率还没有到达梦想的高度。3、形势逼人，不容我们喘息。今年我省高考施行的是新课程卷，试题的难度虽然不会高于去年，但试题会有不少新的东西，不少新的变化，很有可能是我们无法预料到的东西。这就要求我们必须全力以赴，不能掉以轻心。4、两次考试毕竟是阶段性的考试，考试范围有限且有侧重。试题的科学性、新颖度以及阅卷的规范性还远不如高考，所以这两次考试还不能真实全面地反映学生的本来面目。（当然，我们学生也没有完成复习，还有潜力。）所以说目前状况还不能让我们放心、安心。

　　二、学生情景

　　并且更重要的是在我们学生身上，还存在诸多让人担忧的问题，这些问题还必须想办法尽快解决。

　　1、定位不准确。

　　(1)自负型。进了一中，就有了那么一点“老子天下第一”的味道。自信心可谓充足了。大大咧咧，什么都不在话下。不注意学习的细节，不愿意在具体环节上下点滴功夫。什么东西一看，不要紧，没问题，搞懂了。眼高手低，有目标，但真不知这目标有多高。比如说有人把目标定在本科上线，这不错。但学生中有一种错觉，好像上了一中，不怎样难似的，不需要下多大功夫似的。不下大功夫能够上得了？

　　(2)自卑型。这一类学生对自我要求较高，学习中总感到不够自如、不很如意，加上一两次考试的挫败，自信心受到冲击。于是给自我定位较低。不一样层次的学生都有。能上北大清华的，却给自我定位在其他名校，其实这种心理很危险。根据以往的经验，本来有更高的水平，因定位低最终连低目标都没有实现的情景屡见不鲜。

　　鉴于这一点。我以为，目前确定好适当的目标是当务之急。没有目标或目标不适当都可能对后期学习有重大影响，不能小视。目标的确定要略高于目前状态。以这两次考试为据，理科550分以上的完全能够冲击600分，600分以上的学生能够冲击北大、清华。450分以上冲击一类重点。文科560分以上冲击600分，600分就能够冲击北大、考上复旦了。（当然这不能一概而论，有的只是在这一次出现了失误。这另当别论。）但有一点能够肯定的说，只要成绩到过某一高度的，经过奋力你就能够回复到那一个高度。当然到达这一目的的前提条件必须是拼搏奋力。

　　2、情绪不稳定，心境不沉着。

　　上一次家长会我谈到这一点，就是凭兴趣学习（此刻好像不存在了），情绪化学习（此刻不再是有意闹情绪了）。其实到了目前全面进入高考复习备考异常紧张阶段，这种情绪化的东西更强烈。躁动不安、情绪振荡，是其主要特征。有这么几种情景：(1)不愿意放弃学习，但基础薄弱，落下的东西太多，无从着手。心急。(2)贪多，急功近利，恨不得一口吃成胖子，什么都抓，什么都抓不好，但精力时间有限，事与愿违。(3)受环境影响，缺乏自控。环境好，自我的学习意识觉醒，环境不好，思想不集中，效率不高，心里烦躁。(4)总研究着时间和学习量，没有整体规划和全局概念，心里没有把握，胸中无数。(5)期望值太高，又总研究着这一问题，心里不安定。

　　所以，这个时候心态调节十分重要，我们家长要做一个心理调节师。海尔集团有一句告诫员工的话：“日事日毕，日清日高”。我认为这对我们有启发作用。重视每一天，重视每一个具体的学习资料，重视每一个单位时间内的学习效果。如果每一天或每一个具体时间里有新收获，有新感觉，后面取得成绩是必须的了。另外，学会化整为零。事情太多，不去太多研究，一件一件地去做好了。过多的研究事情的繁琐也难免心烦意躁。越是这个时候越是要坚持心境的沉着，越要冷静，越要理清条理，越要有计划安排。这不仅仅能够做到心中有数，还能够大大提高学习效率。往届很多学生就是因为在这个时候沉得住气，才取得很好成绩的。

　　3、作息无规律。到了高三，尤其此刻复习备考的时候，学生们学习的热情和进取性极大的发挥出来了。

　　大家能够看到，不管白天还是晚上，教室里总是静悄悄的，洋溢着浓烈的学习气氛。可是，有一种现象是不是热情过头了？晚上学习很晚，白天硬撑着学习。这样的情景各班都有。精神可嘉，但方法不科学。1、丢西瓜拣芝麻。2、低效率，无效果。3、透支身体，影响长远。会休息的人必须会学习。这种剜肉补疮、舍本逐末、杀鸡取卵的做法是有害无益的。

　　4、意识不对，方法不当。

　　(1)以自我为中心，不重视教师的意见，不听从教师的指导。按照自我的方式来，我行我素。其实这种做法是很危险的。1、没经验，盲目的；2、学生应对的学科较多，系统性、条理化、全局观有限；3、对教材的把握和对考点的研究以及将两者结合的本事不够。而这些方面，教师是绝对的。我们教师大多富有经验。有这样的资源为什么不用呢？

　　(2)重视了课外，忽视了课堂，重视了资料，忽视了课本。这是一种主次颠倒，本末倒置的做法。课本是基础，课堂是主战场，两者都不能忽视。有些学生的基础比较差，还必须抓课本重课堂。

　　(3)沉溺于题海战中，缺乏必要的疏理整合，缺乏思考的时间和空间。资料一大堆，埋头于做题，做题，做了不少题却没有印象没有收获；花了时间和精力，却没有效果。能够这样说，此刻大部分同学不是题做少了，而是思考少了，知识条理化、系统化的功夫不够。举一反三的功夫不够。（当然题目还是要做，做的同时必须要思考整理）此刻我们的学生最重要的应当是一个字“悟”。“悟”需要必须的实践基础，空想是“悟”不出来的；“悟”需要开动脑筋想办法。不想办法也是悟不出来。如果做到了“悟”，一切都水到渠成。（悟是举一反三，悟是从已知推见未知）

　　(4)赶速度，拼数量，不重视规范。很多学生深感时间不够，事情太多，有紧迫感。于是加大学习量，加快书写速度。这种有时间紧迫感和提高效率的做法是值得肯定的。但很多忽视的作业的规范，答题的规范，表达的规范，书写的规范，填写的规范。在规范的问题上很多学生吃过苦头。往届学生有很多这样的教训。有的不规范已构成习惯了，改不了。改不了也得改。

　　以上所说的是目前学生当中存在的比较突出的共性问题。是隐性的，是学生在学习状态下出现的问题。只要大家仔细观察是能够发现这些问题。一旦学生身上存在这些问题应引起家长们的重视。有隐性问题就有显性问题，有学习状态下的问题，也有不是学习状态下的问题：如悠闲的神态（听随声听；看卡通）；走神，小动作；聊天，谈朋友，玩游戏，起身走动频繁，酣睡，上网等。这些都是陋习，在目前学习紧张的情景下，这些问题比之以前少多了，但仍然存在。如果到此刻仍是这样，家长应及时的经常性的与教师沟通，以正确的态度和恰当的方式尽快的解决这些问题。否则，后患无穷。

　　说了这么一些问题，意在引起大家关注，同时也是传达这么一个意思：后一阶段我们必须抓紧，丝毫不能松懈。

　　在高三复习备考的最终阶段，全年级教师上下同心，团结一致，力争再创辉煌。尽管我们这一届情景复杂，困难比较多，但教师们信心很足，为了高考出成绩，大家不断的出点子，想办法。各班针对本班实际，给教师们下达了指标任务，明确了工作重心。年级也给全体教师制定了目标，提出了规范和要求。我相信，在我们的共同奋力下，我们的学生在20xx高考中，必须会旗开得胜，马到成功！

　　高三家长会班主任发言稿（八）：

　　尊敬的各位领导、各位家长、教师们：

　　大家上午好！

　　我是高三277班的语文教师，今日十分荣幸能作为高三教师代表发言。

　　一个学生就是一个期望，xx个学生牵动着xx个家庭的心。十二年的精心培养，才迎来了今日的含苞待放。高三这一关键时刻，学生们需要我们更加精细的培育。作为一名高三教师，我们深感重任在肩。在那里，谨让我代表xx位高三教师庄严陈诺：在工作中，我们必须精心准备，用心上好每一节课，认真批改每一次作业，全力以赴搞好教学工作；我们必须热心辅导，关心关爱每一位学生，竭尽所能帮忙每一位同学提高提高；我们必须心怀全局，勇挑重担，秉承精诚团结、悦意进取的二中精神，用我们的行动换得领导的放心，家长的安心，所有同学的百倍信心。

　　在那里，我也期望所有的家长对我们全体教师要充分信任，理解我们的工作，支持我们的工作，关心我们的工作，配合我们的工作。在高三这关键的一年，多关心小孩的心理，多关注小孩们的学习，与我们一齐查找问题，商量对策，寻求办法。因为仅有我们齐心协力，相互配合，才能取得教育的最佳效果，才能让学生们快速提高，稳步向前！

　　他们是你们的小孩，也是我们的小孩，他们身上寄托着你们的期盼，同样也寄托着我们的期望。我坚信，在学校领导的关心指导下，在勤勉务实的黄主任正确带领下，有全体家长做坚强后盾，经过我们全体高三教师和全体高三同学的共同奋力，20xx年高考，我们必须能取得辉煌胜利！

　　最终祝愿在座的各位家长：您的小孩明年六月必须金榜题名，不负众望！也祝大家万事如意，家庭快乐！感谢！

　　高三家长会班主任发言稿（九）：

　　各位家长：

　　大家好！

　　感激大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事――高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们务必共同参与的战斗，参战的是不仅仅仅是你们的小孩――我的学生，还有全体科任教师和在座的每位家长。既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。我们就应准备什么呢这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。时间过得很快，转眼开学已有四多月，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。小孩们明年6月份就要参加高考了，他们此刻正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同奋力，给他们以适当的帮忙和推动，使学校、学生，家庭三方构成合力，争取在今年的高考中地发挥他们的水平，考上梦想的大学。所以，我这天发言的主题是：齐心协力，共创高三（1）班辉煌。下头我就这个主题讲以下几个问题。

　　一、班级总体状况

　　1、班级构成我们高三（1）班现有学生44人，文科特色，女多男少。男生15人，女生30名。

　　2、任课教师：我们学校教师，教学潜力强，经验丰富的教师基本上都集中在高三。语文教师王鹏霞，教学经验丰富，认真负责。英语教师袁继侠，成绩优秀，职责心强。续红教师，作为一个新教师工作热情十分高，上课深受学生欢迎；历史宁海花教师，上课很有自我的思想，分析问题有见地，地理汪勇教师，教学经验丰富，讲课风趣幽默。作为班主任，本人担任政治课已多年。

　　3、学习氛围总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成绩提高明显。女生学习尤其刻苦。

　　（1）目标明确，刻苦奋力，成绩优秀或上进较快的同学。他们从早晨6点10分起床到晚上11点10分就寝，基本上是除了学习还是学习。学习都是十分刻苦的。他们中有很多人晚上学习还要加班加点，早晨6点多一些就起床到教室看书，早操后，课间操后等一些点滴时间抓的个性紧。如：xxxx等这些同学学习十分刻苦，让我也感到十分感动。当然这些同学成绩也十分优秀。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩有了明显的上升。

　　（2）有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学。如果我们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了。他们有目标，学习刻苦，成绩即将到达优秀，对于他们，这时最需要教师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自我能登上山顶。作为教师，我们会帮忙他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片树叶。

　　（3）满足于现状，明白学习但不够刻苦，成绩中等的同学。这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求我们这些同学的家长帮忙他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。同时呢这些学生也是教师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，期望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者！

　　（4）有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太梦想的同学。这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太梦想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校教师整天在耳边罗索，进行思想教育。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的奋力，并且还要彻底转变思想.对于第四类学生，同样需要我们家长用实在的情景刺激教育，这要比你们批评他一千句一万句都强。当然，我们教师也会尽力地去帮忙他们改掉一些不良习惯，引导他们走入正确的道路。

　　4、成绩状况班级总体成绩

　　总体成绩还比较满意，个性是高分段和班级总平均分在四个平等班中占有必须的优势。这是学生和教师奋力的结果，更是我们家长支持的结果。

　　二、我校近几年的高考形势的简单介绍。

　　我校参加两届高考取得辉煌的成就，第一年二本达线100人，第二年突破110人大关

　　三、学校的x校长将介绍清华园中学的学风、校风和严格的管理制度，严格的时间安排。

　　四、班级目前存在的问题。

　　1、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，认识偏激，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。

　　2、缺乏学习的主动性。有些同学不明白为何而学，怎样学，如何学。自习课无所事事，总是需要教师去督促，他们又不喜欢别人去管，自我又管不住自我。

　　3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，执行力差。

　　那里我也告诉家长们几条我总结的高考成绩不梦想同学的特征：1、不听教师话，自以为是，执行潜力差；2、和班主任教师及科任教师关系不好；3、早恋。只要有其中一条的学生，高考必然失败。

　　其他方面

　　1.学生偏科现象严重，主要表此刻三门课中，数学、外语、地理。

　　2.部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食习惯有关。

　　3.部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。

　　4.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。

　　5.不能正确地估价自我，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。

　　6.不能正确地对待每一次考试成绩，个性是一次，两次考得不梦想就感到无所适从，丧失信心。

　　归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从教师和家长的角度就应为他们做些什么呢

　　五、班主任工作

　　1.做好学校、任课教师与班级之间的协调与配合。这也是班主任工作的重要职责之一。学校对班级的各项要求要保障政令畅通，保证学习，生活的有序进行；另一方面，及时了解各门学科的教学状况，听听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课教师，及时调整教学的手段和方法。数学和外语偏科的同学，今后还要想办法，尽量多投入时间和精力，同时鼓励学生多请教，争取这种局面有所好转。

　　2.规范学生的行为。虽然是18、19岁的人了，但毕竟还是小小孩，纪律行为方面自控潜力还比较弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的督促。同时学校又是一个群体生活，需要有统一的行动，才能保证大家都有一个学习和休息的环境。

　　3.在学生学会做人、学会学习上下功夫。做人是无止境的。学习首先要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，培养一个健康良好的心态。

　　4.帮忙学生构成良好的学习习惯首先合理利用时间，时间对每个人都是平等的，大家都比较奋力认真的状况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人都要认真按照学校安排的时间去学习，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午必须要有一段休息的时间，这样才能保证午时和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念；二要多问，多向教师请教，向同学问。

　　5.用心与家长进行沟通和联系学生的健康长大不仅仅需要很好的学校教育，还需要良好的社会教育和家庭教育。作为班主任，要主动地与家长取得联系，要多听取家长的意见和推荐，但同时也期望家长如果发现学生有什么问题要及时与我取得联系。

　　六、需要家长协调的几个方面

　　1.保证他（她）们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比奋力、比提高，而不是比穿得好，用得好，是不是。

　　2.要关注学生的行为。比如交友、上网、消费状况、请不要让您的小孩带手机到学校，利少弊多等等都就应成为我们关注的问题。

　　3.在关注学习的同时，家长们都很关心自已小孩的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、情绪烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。

　　4.有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些状况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养，如奶粉、水果都比较好。

　　5.正确看待学生的成绩。关心小孩的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次必须程度上反映了他的学习状况，但成绩出来已是事实，我们就应和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。

　　7.加强与教师与您的小孩的沟通。

　　8.向小孩灌输终身学习的意识。学习是一种潜力！终身学习、终身提高、终身快乐！

　　9.高三不苦。高三不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自我的手中，是欢乐的！所以我们要向他们灌输一种思想：欢乐的高三，充实的高三！

　　10.正确看待高考。高考就是小孩们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试――知识、心理、意志力的全面考查。

　　不是说考上大学或者考上大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。但务必承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止我们社会都能普遍理解的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的长大，决定着人生质量的高低

　　机会面前人人平等。即便是为考而考，终究大家机会均等，这场考试考的不仅仅仅是学生的成绩，更考验一个学生吃苦耐劳的精神品格，一个在头绪纷繁的学习任务重压之下，科学掌握学习方法、科学调试自我心态的综合潜力，一个不断*自我又肯定自我、终究百折不挠的意志品质。相对于考试资料，这种品格和潜力的塑造与锻炼，对小孩一生的影响是最直接也是最为重要的。表面上看，小孩可能输掉的是一场考试，但最终输掉的是坚强的品质和解决实际困难的潜力。放眼观察那些历来考试成绩优异的学生，他们具备的常常不是过人的大脑，而是过人的自我约束潜力、一种不给自我找借口，不达目的誓不罢休的坚强品质。这种潜力和品质恰好是将来人生做大事做成事的必备之条件。既然如此，做家长的又怎能掉以轻心

　　当然，一个人的潜力有大小，有上就必有下，但同时我们还听到这样一句话：无论做何事，态度决定一切！

　　我有很多缺点，比如有时缺乏耐心，脾气比较急躁，训斥多了一些，亲和力不够，期望您和您的小孩多包涵，我会不断改善我的工作，提高我的修养。因为我和您有共同的目标，让这些小孩能实现梦想，过上快乐的生活，这也是我的快乐！我在那里保证：我不会放弃任何一名学生，我不会辜负你们的信任和支持！

　　祝愿我们的小孩都能够欢乐的长大！

　　高三家长会班主任发言稿（十）：

　　尊敬的家长：

　　你们好！

　　我是高三（x）班班主任xxx。

　　感激你们能在百忙之中来参加今日的家长会！你们的到来，就是对小孩最大的帮忙和鼓励，就是对我们班级工作的最大支持！首先，请允许我代表我们高三（x）班所有的任课教师，对你们的到来表示衷心的感激！

　　在今日的会上，我想和家长们交流这样几个问题；

　　一、我们班的基本情景

　　我们是高三重点班，班上共有xx人（其中一名是艺术生，两名学的是幼教，一名学的是编导，其余46名是文史类考生），女生x人，男生x人。我班有x名同学住校，这x名同学分别住在x个宿舍，其中男生x名，女生x人，们的科任教师，他们都积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬。我们的班团委会是由一批有管理本事的优秀学生组成的。

　　二、本学期两次摸底考试和期中考试成绩分析

　　1，本学期第一次摸底考试即x月x日的考试

　　本班前十名为：xxxxx。这十名同学各学科发展也不平衡，其中xx数学相比较较弱；xx地理相比较较弱；xx数学相比较较弱；xx英语相比较较弱；xx数学和地理相比较较弱。

　　2，本学期第二次摸底考试即x月x日的考试

　　这次考试文科前30名中，高三（x）班占x人次，他们是：xxxxx。这11名同学各学科发展也不平衡，分别有弱势科目存在。

　　3，期中考试即x月x日进的考试

　　这次期中考试是对学生半学期以来学习情景的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较进班时都有提高，其中一部分同学的提高还是很大的。这次考试文科前35名中，高三（1）班占12人次，他们分别是：xxxxxx

　　经过三次考试能够看出我们班的许多同学都有提高，其中成绩一向坚持在年级前列且稳中有升的同学有：xxxx。

　　其中提高比较快的学生有：xxxx。经过两次考试英语学科有明显提高的同学有：xxxx。

　　然而从这三次考试中也反映了一些问题：

　　1）、部分学生学习方法不科学、从而导致学习效率不高

　　2）、我班部分学生自觉主动学习的进取性不高，不踏实，有懒惰心理

　　3）、少数同学自信心不足或者考试时压力太大，影响考试状态

　　4）、部分同学各科发展不平衡，导致学科总分不高，主要表此刻：一方面，我们班学生数学基础普遍薄弱，导致学习进取性不高，数学成绩不梦想，另一方面，部分男生英语这一重要学科本来基础就不梦想，目前学习进取性不高，导致考试成绩不梦想。要引起我们重视，期望家长配合教育。

　　三、我对学生英语成绩的几点说明

　　文科重点班的英语成绩一向处于高三应届班的首列，经过这三次考试也说明了这一点。可是若把高三（1）班的英语成绩和高三（5）（文复）和（6）班（理复）比较起来那就差了一大截了，况且部分男生学习英语的进取性很差，他们的成绩也很差。

　　那里我想剖析一下其中的原因，1）高三的英语的复习是直接针对高考的，我们平时考练的题型是和高考的体型完全一致的，部分学生很难对付这样的考题。2）家长对小孩的英语学习督促不到位，从而导致小孩对英语学习不重视。那里有的家长会说，我对英语是一窍不通呀，你让我怎样督促呀？其实正因为这一点而导致了你的小孩不动嘴、不动脑、不动手。你能够问他汉语让他说英语呀，你能够问问他最近背没背英语单词，你能够问他英语课爱不爱回答问题呀，你能够问问他最近英语有没有测验呀，等等有关英语学习的问题。3）部分学生不懂英语学习的窍门，他们入不了“门”呀，说到这一点，我深有体会。我经常给他们将：英语有8大词类，这8大词类构成了简单句，而简单句有5种句型，由这5种句型构成了英语的并列句和复合句，而复合句便是高中英语学习的重点。我讲的这一点便是我们常说的句法。学会了句法，下来便是文法。英语的考试便就是对句法和文法的考查。然而在具体的英语学习中，对句法和文法的巩固便体此刻朗读上，然而我们学生对英语的朗读令人感到悲哀，于是我们英语教师便将每个单元的单词，两篇阅读篇目一遍又一遍地给他们领读，每一单元安排了必须的背诵段落，学习好的学生很快就背过了，而有的同学一两个月

　　也背不下来。鉴于以上原因，我觉得我的英语教学任重而道远。

　　那里我给家长几点期望：我期望你们对小孩的英语学习多督促，让他们勤动嘴，勤动手，勤动脑。我更期望家长有检查你小孩英语学习的习惯。

　　四、我在此明确一下我们的几点管理要求

　　1）在校时间

　　周一到周五每一天早晨住校生6：00准时到教室签到，走读生6：15到教室签到，6：20到操场上早操。这一点我们的住校生做得都很好，但我们有些走读生做得便不尽人意，迟到、旷操时有发生。

　　上完早操后，我们6：40吃早饭，7：10上早读，我们的住校生在校吃饭，因而早读迟到的现象较少。可是我们的走读生早读迟到很频繁，期望这能引起我们16名走读生家长的关注。

　　午时我们2：00上课，晚自习是6：40----10：00我们午时和晚自习到校情景还能够的，迟到人数很少。

　　周六上午和周日午时我们进行补课，周六上午的上课时间为7：10---12：00，周日午时的上课时间为14：00---16：30，周六早晨我们的早操正常。周六上午上完课后，我们就放假了，基层的学生能够回家了，可是周日总有些学生在14：00赶不到教室，从而使得这天午时迟到、缺课的学生很多，期望引起我们这34名住校生家长的注意。

　　2）、手机问题

　　我们学校严禁携带手机，因为手机就是炸弹，有了手机，学生的心就不会在学习上，并且会构成网络，有的学生一有手机就会发信息，下载小说，甚至一些不健康的东西，晚上的睡眠得不到保障，上课的效率就会下降，无法学习，到之后就会失去学习的信心，即使想学习来没有办法了！所以，期望各位家长配合我们，如果您的小孩有手机、小灵通等通讯工具，还有Mp3、mp4等物品请及时保管起来，小孩在校期间如需联系，能够经过和我联系，我的手机号码是xxxx。

　　3）、上网问题

　　此刻有不少学生会利用周末的自主时间上网，上QQ聊天，玩游戏，可能他只玩1-2个小时，其实他没有玩之前的那几个小时就没有认真学习了，玩过之后的几个小时也无法静心学习了，目前学习时间十分的宝贵，所以这也是很多同学成绩难以提高的原因！

　　4）、交友问题

　　对您的小孩与外人的交往情景也请加以关注，因为此刻社会上的闲杂人等十分多，容易发生一些难预料的现象；还有，参加一些同学聚会，有的时候说的同学喊的出去玩都应当加以控制等等。

　　五、我也真诚的向在座的各位家长提一些参考性提议

　　1.多给小孩一点关爱，多给小孩精神上的支持，多和小孩进行交流

　　为了帮忙家长和学生交流，沟通，每个家长都十分疼爱自我的小孩，但疼爱的方式方法是有区别的。有的对小孩有求必应，总是坦言，“我砸锅卖铁也要供你上学，学不好可是你自我的事。”我们认为，满足小孩正当要求，并不是“爱”的全部，培养小孩本事、提高小孩素质，使小孩练就一技之长，具备在未来社会中养活自我的一种技能比留给小孩百万财产重要的多。

　　要多一些时间和耐心去和小孩交流。请你们用自身丰富的社会经验引导小孩尽快适应目前的新环境，稳定他们的情绪，既来之则安之，要奋力配合任课教师的教学和管理，争取有所提高.在社会上我们每个人只能自我主动去适应客观环境，环境不可能来适应我们.学生学习提高了，他们愿意和家长共享成功；失利了，天然也期望别人分忧解难。应对小孩的提高与失利，家长要多关心，要帮忙小孩认真分析总结教训，肯定小孩的长处，找出不足。有的家长平时工作忙，很少过问学生的情景，仅有考试过后问问成绩，学生成绩一旦不梦想就会遭受指责和训斥。这不但对学生的学习没有任何好处，反而可能给学生造成过大的心理压力和精神负担，久而久之，使得本来对学习就感到困难的同学失去了学习的信心，家长和学生心理之间的隔阂越来越大，最终导致学生感到升学无望，破罐子破摔，开始混起了日子。仅有小孩感受到家长对其学习的关注，在学习上就会十分用功，奋力把学习搞好。

　　要改变简单粗暴的教育方法，如打骂、体罚、唠叨等等，不管不问不行，打骂更不行，年轻的一代独立意识逐渐增强，打骂不仅仅很难取得真正的教育效果，并且容易产生逆反心理。

　　学生思想从单纯走向复杂，也就是说懂的事情多了，自我有自我的独立想法了，也就是有些家长在说的：“我们小孩很倔强，不听我们家长的话了。”可是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事能够做，哪些事不能做，这也就家长经常给小孩一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。

　　2.正确认识学生的成绩

　　我们每考一次试，成绩都会发生的变化。此刻应当关心的是小孩的学习态度，关心小孩的成绩变化，急功近利、过分望子成龙的思想要不得。每个学生都上大学固然不错，当今社会人人考上大学是不可能的，考大学并不是成材的惟一途径。学生是有差别的，要给自我的小孩一个正确的定位，仅用考分的高低来评价小孩是不公平的，尤其是一次考试成绩并不能体现学生的真实水平，一张试题所含盖的知识面十分有限，所以家长不要过分关注考分的高低，而应当和学生进行交流，制定贴合学生实际的措施和计划，并提出合理的目标要求，给学生鼓劲加油。

　　学生大多需要鼓励，在那里我想说，我们要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自我能行。当一个学生认识到自我也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就能够使他们很满足，充满动力了。学生学不学、能不能学好的关键在于他们对待学习的态度，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给学生灌输。学生学习的动力来源与家长的期望有着直接关系。

　　3.多和教师沟通

　　家长和教师进行交流的方法很多，平常你能够到学校找找班主任，也能够和教师经过电话进行联系。每次考试完后，都能够了解一下学生的学习情景，乃至学生在学校的表现情景。家长和教师进行的交流会直接激发小孩的学习进取性。一旦学校有事需要家长配合，请及时和我们联系，如果需要面谈的话，还期望您能从百忙之中抽出时间，让我们联合起来，共同对小孩的长大负责。9个学科任课教师的联系电话已经写在班级信息栏上了。

　　4.不要过分娇惯小孩

　　家长怕小孩吃苦，这能够理解。可是这样小孩眼前确实是不吃苦、不缺钱花了，可是小孩缺少与困难抗争的经验和本事，将来遇到困难怎样办？应对竞争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于买手机、上网、打游戏、抽烟、买闲杂书籍等等。所以提醒家长对小孩的零用钱要有所控制。

　　家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生——您的小孩，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

　　高三家长会班主任发言稿（十一）：

　　各位家长朋友：

　　大家午时好！

　　首先，请允许我代表高三年级组全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，能够看出你们对自我子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时还要代表全体高三学生感激大家的到来，对学生来说只要自我的家长在其中，来参加会议这就是骄傲就是快乐，就会转化为不竭的力气源泉。但我又不想说感激！

　　各位家长，时间过得很快，你的小孩已经到高三了，高三是人生的一个十字路口，对我们的每一位学生来说都至关重要。今日距离高考300天，他们此刻正处在攀登的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们请各位家长来是为了加强教师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一届高三学生在校及在家的情景，以便教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长进取参与到学生的教育管理中来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，给他们以适当的帮忙和推动，使学校、学生，家庭三方构成合力，争取在明年的高考中最大限度地发挥他们的水平，考上梦想的大学，实现我们共同的目标。这是我们今日召开家长会的主要目的。

　　下头我讲三个方面的问题：

　　一、本届高三基本情景

　　今年我校共组建了12个高三教学班，其中理科有7个班，文科有5个班。

　　二、采取的措施

　　1、在上学期末学校以高三教师进行了调整充实加强，确保高三教师队伍的整体素质。目前看来，高三教师群体整体上是好的，他们对学生负责，对家长负责，对学校负责，也对自我负责，工作进取，敬业奉献，团结合作，思想上、行动上与学校坚持高度一致，以乐观向上的生活态度、进取奋进的工作态度，脚踏实地，科学备考。这一点请家长们放心。

　　2、我们充满信心。一是学生的纪律;二是教师的水平和态度;三是近年一中高考成绩。

　　3、严格管理，保证时间。

　　对学生：我们让每一个学生都树立目标，让每一个层次的学生都能到达尽最奋力考上梦想的学校，我们不放弃每个学生，不放弃每一个学生是我们的理念。

　　对教师：8月2日就开学，教师们放弃假期休息的时间，一开学全部教师和学生就进入紧张的复习状态。严格工作纪律，对教师的教学和上课情景进行全面的检查。这一个月来，我们采取了许多措施加强了教学管理和检查力度，学校教务处、政教处每一天要对教师的教学、班主任的管理进行考核，做到每一天有考核、周周有公布、月月有总结。

　　4、重视教学过程，加强过程管理。学校主要从教学常规管理入手，集中精力抓好教学过程，抓落实、抓实效。

　　三轮复习，逐步提高。

　　周考、月考，查找问题，不断改善。

　　尖子生辅导、后进生跟踪辅导、领导联系班级、进行教学调研、名师见面会等活动，学生的复习也逐渐进入正轨。

　　3、阶段分析，反思改善。升入高三后一周我们已经组织了一次考试，每次考试我们都认真地进行分析总结，从班主任、任课教师、备课组、年级组、学校等各个层面进行分析总结，发现问题，反思教学中的得失，及时提出整改措施，调整复习策略。例如对于存在薄弱学科的临界生，在课堂上有重点地提问、利用课余时间进行个别辅导，把每次考试作为最好的调整时机。

　　三、给高三家长的几点期望

　　1、要有让小孩考一个大学的一个信念。高三对于每个小孩和每个家庭来说是一个转折和机遇。家长和学生要有明确的目标，考什么样的大学。要有让小孩考出去的一个信念。高考是国家选拔人才的方式，是最公平的选择拔方式。华坪地处偏远的山村——给小孩找好出路的不要过早告诉小孩，让他坚持好这一年。注重鼓励为主，要激励小孩去考一所好的大学。不要过早地给小孩安排后面的生活，要教育子女热爱学习，仅有读书才是他们的出路，学习好，读高中、读大学、子女将来才会有出息。

　　要针对不一样水平的小孩提出不一样层次的要求。适合的才是最好的。2、关心小孩的学习、生活。

　　家长要了解学校对学生的要求，加强同学校、教师的联系、沟通，了解自我子女在校学习、纪律、思想情景，进取配合学校做好工作。

　　家长要经常与教师联系沟通，了解学生学习成绩、在校表现、外围交往等，督促小孩学习，施加家庭影响，要给子女讲清道理，讲念好书的重要性。"一个人受教育程度的高低会决定一个人一生的发展"，"一个人的成才事关三代人的命运"。期望家长每一天、每周、每个月抽出那么一点点时间来关心小孩的学习生活，不要考完后才算帐。平时多费一点心神，高考后就少一些烦恼与惆怅。多提高一分成绩，就会多增加一次选择的机会。

　　3、要为小孩的长大营造良好家庭氛围。

　　最好的家庭教育就是，"言传身教"，我的看法是"身教"胜过"言传"，一个和谐的家庭必须会培养出有教养的小孩，相反，一个整天吵闹中长大的小孩天然个性偏执;为人父母要作出正的表率---工作、家庭、生活

　　①父母不唠叨

　　②不聚众在家里玩牌或麻将

　　③不在家里常会客

　　④不看电视到深夜

　　⑤星期天和小孩在家的时间多陪小孩，那怕是听小孩说说话、散步，少去山庄。

　　3、要加强平时的管理和督促。(高三家长几种不正确做法)

　　那么平时我们家长应当抓好哪些事情呢

　　(1)饮食注意一日三餐的饮食营养和卫生十分重要，早点——。

　　(2)交通安全。我们家长务必要时常教育、提醒小孩在上学和放学回家的路上都必须严格遵守交通规则，千万马虎不得。晚晚辅导的学生家长必须要接，在接小孩的路上就是交流的最好机会，听小孩说，有疑问问教师。

　　(3)心理健康：要注意小孩的心理情景。到了高三，对于学生来说就是考不完的试，有时考得好，有时考不好，有时奋力了不见效，有时不奋力又有运气，总之，这是对学生意志力的考试，脆弱的学生精神压力很大。多一些心平气和的交流，有特殊情景先向班主任和教师了解情景，想好了再说。

　　(4)交往圈子(教师、朋友、同学、舍友)

　　(5)要坚决杜绝各种影响学习的行为，一旦发现以下行为必须要极早制止。

　　高三学生的几种不良行为：

　　4、高考的过程分数很重要，但在复习备考中小孩的学会的拼搏吃苦的精神更重要。小孩终身受益，让小孩吃点苦，受点挫折。

　　5、要经常与班主任和教师沟通。

　　家长与共同关爱学生长大。高三学生的学习是很辛苦的。学生学习需要足够的营养，不要用方便面和垃圾食品对凑。家长要适当增大对学生的教育投入，要关注学生学科特长、薄弱科目。学校在竭尽全力尽自我的教育之责，也期望各位家长尽自我的养育之责，只靠某一方面是不行的。家长千万不要认为把学生送到学校，就把学生的一切交给了学校。前几天，我们有个高二的学生病了，教师想把学生送到医院，跟家长联系，这位学生家长居然说：我把小孩送到学校，你们要负职责，你们自我送到医院去！我无法理解这位家长是怎样想的，也不明白他是怎样承担做父母的职责的，要明白，学校的职责是教育，而不是养育。

　　小孩一次考不好，要冷静分析原因，不要一味地责备小孩，更不要怪罪教师，教师不是神，有点金术，不管怎样的学生都教得好，有些时候教师和学生都尽了百分百有奋力，但结果不尽如人意，每个学生都有必须的基础，只要他在原先的基础上有所提升就是最好的，对小孩对教师都不能超过常的要求。有些家长遇到人就埋怨教师教不好，殊不知，教师倒没什么，但你把小孩误了，因为，小孩听你这么一讲，他就再也不会去尊重教师，我们讲亲其师信其道，如果小孩不尊重教师，他怎样会尽心尽力地学。

　　各位家长！总之，只要我们家校联谊，共同寻找适合你们小孩特点的高效的管理教育方法，我们就必须能把你们小孩送上一所梦想的大学，我们xx届高三高考也必须能够再创辉煌。

　　高三家长会班主任发言稿（十二）：

　　尊敬的各位家长：

　　您们好！

　　首先请允许我代表高三(12)班全体师生对您们的到来表示衷心的感激！感谢您们！记得前年九月，您们把小孩送到学校，满怀期望，深信不疑地交给了我们。时间过得真的很快，两年过去了，您们的小孩此刻正处在爬山的艰苦困难时期----高三学习阶段，高三对我们的每一位同学来说，都处在人生的十字路口，至关重要。在这最关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同奋力，给他们以适当的帮忙和推动，使学校、学生，家庭三方构成合力。

　　说真的，您们来了，于百忙之中挤出时间，不仅仅给我们带来开天辟地的勇气，更给您们的小孩带来最温馨的关怀。您们是小孩心中学习最深厚、最博大的动力根源！请相信一句话：人间自有公道，付出总有回报。在这有限的200多天里，只要有您们的倾力关注，便会有小孩们强大的持续不断的拼力！请暂时放下手中的生意与农活吧！为了小孩一生的快乐，所以我推荐：你们、小孩们、还有我们教师紧紧地团结在一齐，让您们的小孩我们的学生能够在明年的六月带着期望上路，放飞他们的梦想！为此，再一次感激您们！

　　这天我们家长会的主要议程有以下七个方面：

　　一、班级状况介绍

　　(一)、教师队伍(具体自我填写)

　　(二)、班级构成

　　高三共有文科学生309人。我们高三(12)班共有学生53人，文科平行班，女多男少。

　　(三)、学习氛围

　　总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成绩提高明显。住宿同学大部分是从早晨5点多起床到晚上10点50就寝，除了休息和吃饭外，基本上是除了学习还是学习。学习都是比较刻苦的。他们中有很多人早晨5点多一些就起床到教室看书，如：丘丽婷、许亮、黄琼珊、赖娴等。住在校外也有十分认真奋力的。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩有了明显的上升，如丘丽婷、许亮、黄琼珊、赖婷、彭胜颖、丘艳梅、赖苑琼、邓翠梅等在学习奋力程度和成绩上都有不一样程度的提高。

　　二、我校近几年的高考形势的简单介绍(具体自我填写)

　　根据学校带给的近三年的高考上线状况统计表介绍高考状况，我校无论是1A(国重)、二本(2A和2B以上)以上、省线(3A)以上人数比例均居梅州市同类学校的前列。

　　三、学校的管理

　　鉴于高三的关键性以及为学生带给良好的学习和生活环境，学校专门为高三提出了严格的管理规。要求年级分管领导、班主任、还有高三其他教师全天全程陪同学生的学习和生活、保证有学生的地方，必定有我们的教师，让学生不会感到在学习路上的孤单和厌烦。同时，对那些害群之马也进行从快、从重、从严处理，所以期望家长能够理解并支持。

　　四、摸底考试简单分析

　　在8月23、24两日，我们高三年级举行了进入高三级以来的首次大型考试。现向家长汇报如下：

　　(一)、班级考试状况整体分析(成绩单张贴在后面的公告栏里)

　　本次考试总共考六门，语文、数学、英语各150分，政治、历史、地理各100分，总分为750分。我班总平均分398.8分，排在年级五个平行班中第二位。其中我班许亮同学是最高分520分(全年级文科最高分597分)，在全年级排第19名;全年级前50名中，我班依次有许亮、丘丽婷、涂冰妮、赖婷、黄琼珊、黄建林等6位同学。

　　(二)、光荣榜(前十名)(具体自我填写)

　　(三)、同学考试状况分析(具体自我填写)

　　1、成绩一向比较稳定在班级前十名的同学：许亮、丘丽婷、黄琼珊、赖婷、涂冰妮、黄建林等6位同学。

　　2、提高较大的同学：江梦玲、彭胜颖、王静、叶子凤、赖苑琼、杨维、邓翠媚、李珂非、黄雅等九位同学;其中彭胜颖、王静、叶子凤、赖苑琼、邓翠媚、李珂非、黄雅分别前进十多名。

　　3、学有余力的同学，但思想不太重视的同学：钟利灵、曾龙君、刘晓、钟清燕、刘海等人。期望家长加强沟通。多了解其内心想法。

　　五、班级目前存在的问题。

　　1、部分学生偏科现象严重，包括一些成绩比较好的同学同样也存在这个现象。

　　2、部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食习惯和作息习惯有关。

　　3、部分学生心理压力大，学习上过于急躁，急于求成，总想一下把很多知识都学完。

　　4、很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。

　　5、不能正确地估价自我，有时把目标定得太高，或有时把目标定的太低。

　　6、不能正确地对待每一次考试成绩，个性是一次，两次考得不梦想就感到无所适从，丧失信心，从此一蹶不振。

　　7、上课不动脑筋，不跟教师一齐思考，热衷于获得现成答案，死记硬背。

　　归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我们教师和家长就应为他们做些什么呢

　　六、班主任工作

　　1、做好任课教师与与学生之间的协调与配合。这也是班主任工作的重要职责之一。及时了解各门学科的教学状况，听听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课教师，以到达调整教学的手段和方法。对于偏科的同学，今后还要想办法，鼓励学生尽量多投入时间和精力，同时鼓励学生多同自我所偏的学科教师多沟通，争取这种局面有所好转。

　　2、规范学生的行为。虽然是18、19岁的人了，但毕竟还是小小孩，纪律行为方面自控潜力还比较弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的督促。同时学校又是一个群体生活，需要有统一的行动，才能保证大家都有一个学习和休息的环境。所以这点推荐家长要个性配合。

　　3、在学生学会做人、学会学习上下功夫。做人是无止境的。学习首先要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，培养一个健康良好的心态。

　　4、帮忙学生构成良好的学习习惯。首先合理利用时间，时间对每个人都是平等的，大家都比较奋力认真的状况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午必须要有一段休息的时间，这样才能保证午时和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念;二要多问，多向教师请教，向同学问。

　　5、用心与家长进行沟通和联系。学生的健康长大不仅仅需要很好的学校教育，还需要良好的社会教育和家庭教育。作为班主任，要主动地与家长取得联系，要多听取家长的意见和推荐，但同时也期望家长如果发现学生有什么问题要及时与我取得联系。

　　七、需要家长配合的几个方面

　　有道是"有径可登锋，全凭众志成城，博雅塔前攻纳米;无绳能系日，务期韦编三绝，未明湖畔咏关睢。"既要求学生发扬韦编三绝、不达目的誓不休的韧劲，也要求大家众志成城，共同打造学生的教育环境。在那里，我结合我们学校、我们班级的状况，跟各位家长谈几点不成熟的推荐：

　　1、重视家庭教育。家庭教育是学校教育的基础。没有良好的家庭教育，学校教育寸步难行。有人认为：把小孩交给了学校，家长就万事大吉了;如果小孩不听话、成绩不好，就是教师没教好。状况不完全如此。您去研究一下那些优秀学生，看看他们之所以能进重点中学、考上大学，与他们的家庭和父母的素质有什么关系。我们都明白："性格决定命运。"那么，人的性格是在哪里基本成型的是在家庭。家长一般都迷信分数，其实高分往往是以高情商作为前提的，而情商是性格的重要组成部分。我见过许多就智力来说上大学根本没有问题的学生，结果连初中都毕不了业，毛病就出在性格上：有的太懒，有的怕吃苦，有的任性，有的光明白花钱……家长是小孩的第一任教师，也是小孩的终身教师。所以，小孩的命运，他的学习成绩，他会考上什么学校，将来有没有出息，基本掌握在家长手里！我那里毫无推卸学校职责的意思，而是期望家庭和学校的教育能够各司其职，紧密结合。

　　2、做一名有心的家长，经常和教师持续联系

　　做后勤部长，在物质上给予适度保证，保证学生学习所需，有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些状况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。多带给诸如水果、牛奶、饼干、保健品等东西，让小孩有足够的体力和精力投入到紧张的备考中去;做心灵驿站，在精神上给学生的营造适当简单的氛围，要相信小孩，对小孩充满期望，和持续良性沟通，及时消除他们的不安和恐惧，帮忙他们坦然应对挫折。毕竟高考前的模拟考试比较多，偶尔的进退都正常。在应对成绩时，在班里和学校的排行位置也是值得关注的。你可千万别小看了这个位置排行，这也可是高考报志愿的最重要的依据之一，与此相比较而言，你小孩到底考了多少分倒是其次的。当然，家长首先要沉住气，不管小孩考得好坏，都要告诉他(她)：胜不骄、败不馁，成绩面前找差距，困难时刻看到光明……当然啦，家长你自我首先要带头做到这一点。同时，推荐家长在这一年，不要一味地迁就他，给手机用啦、给大笔的零花钱啦，护小孩的短啦，还是不行的。要透过合理的方式，规范他们的言行举止，要让自我小孩意识到：和别人比学习、比奋力、比提高，而不是比穿得好，

　　用得好，是不是名牌;做高考信息员，适当留意考试信息。

　　除此之外，对于高三这一年，我推荐家长还要做到：首先是热情支持。父母对小孩学习上的支持是多方面的，比如在家里给小孩创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰小孩学习;同时在生活上注意小孩的衣食住行，使小孩时时感受到父母对他们的关怀。其次是认真督促。由于小孩的自控潜力差，父母必要的督促不能忽略。当遇到小孩回家后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导小孩，把小孩的注意力引导学习上来。第三是用心配合。有些父母认为自我不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动，经常地与教师联系，了解小孩的学习和在校表现状况，倾听教师的意见，把小孩在家中的学习状况告诉教师，并根据小孩的特点和短处，采取相应的措施，帮忙小孩学习好的功课和规范好自我的行为。

　　3、做一名讲原则的家长，以实际行动支持小孩高考

　　要做到一切服从和服务于小孩高考这个大局。应酬也好、麻将也好、电视也好，要尽量规避，此刻离高考还有200多天，小孩可学习的时间不长了，必须要抽出时间陪陪他(或她)，和他说说话，了解他们内心所想和困惑，所以，平时也要多与小孩、小孩的教师联系，打电话给他，询问一些必要的状况，不宜一揽子全托付给教师，而自我什么都不管。要做到"泰山崩于前而面不改色"。小孩的平时学习状况和考试成绩。

　　4、在关注学习的同时，家长们都很关心自已小孩的身体健康

　　的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、情绪烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。最终导致学不下去。

　　各位家长，"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。"曾听人讲过一个来自大海的故事：在礁石的背面，风平浪静，藏在其中的珊瑚虫显得死气沉沉，毫无生机，并且死亡率极高;在礁石的外面，巨浪翻滚，生存于此的珊瑚虫却显得生机勃勃，光彩夺目，并快速地生长繁殖。巨浪的冲击是珊瑚虫生存的必要条件。人在必须的程度上与珊瑚虫是一样的，也需要冲击、磨擦、锻炼，高考是小孩们长大道路上第一次大的考验，经受住了这次考验，他们也将像珊瑚虫一样光彩照人。所以我们盼望高考，也决不会害怕高考，期望和各位家长一道共同教育好他们。最终共同祝愿您的小孩早日成为优秀的人才。

　　高三家长会班主任发言稿（十三）：

　　各位家长：

　　你们好！

　　感激大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事——高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗，参战的是不仅仅是你们的小孩——我的学生，还有全体科任教师和在座的每位家长。他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物——后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。我们应当准备什么呢这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。

　　各位家长，时间过得很快，转眼离高考仅有三个月了，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都明白，他们今年6月份就要参加高考了，他们此刻正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同奋力，给他们以适当的帮忙和推动，使学校、学生，家庭三方构成合力，总之一句话，就是"一切为了学生"。这是我们教育的一个根本出发点。我期望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会必须能够到达预期的效果，争取在今年的高考中最大地发挥他们的水平，为他们在20xx年高考考出好成绩做最有效的奋力，考上梦想的大学。所以，我今日发言的主题是：——齐心协力，共创高三(8)班辉煌。

　　此刻我就我班的教育教学工作向各位家长作一下汇报，也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。

　　一、班上基本情景

　　高三(8)班是理科平行班，现有人数65人，男生42人，女身生23人，是一个大家庭。我们的班级是一个充满新鲜血液的班级，我们的班级是一个团结进取向上的班级。

　　各位家长我们的学生学习是很苦、很累的，早上一睁眼就开始学习一向学到晚上，学习十分紧张。尽管放学后时间十分短暂，早晨又多想再睡一睡，可是依然有很多学生早上总是很早就来到教室，比方说男生201宿舍的同学，像这样的学生我们班还大有人的，作为他们的教师我看在眼里记在心里。

　　如果说废寝忘食的学习是吃苦的话，那么勇于应对挫折，在失败面前决不放弃更是让人敬佩的，我们班男生是平行班里最多的，并且很多都是英语学科比较差的，可是有很多男生已经或者正在一步步地挑战自我的弱势学科。还有很多同学虽然成绩不够梦想、学习中会经常遇到困难，可是从来不放弃学习，一向在坚持。总体而言，负重前行，奋起直追，不甘落后，用默默无闻的苦干换来自我的提高，这样的学生是值得敬佩的，他们应对落后不放弃、不灰心、不悲观，顶着巨大的压力永往直前。各位家长这就是你们的小孩，我的学生，看着他们如此的用功，看着他们顽强的拼搏，我为有这样的学生而感到幸运，也为有这样的学生感到自豪，我下定决心要尽最大的奋力，让更多的学生考上大学。

　　二、班级目前存在的问题。

　　1、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，每次都是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。有一部分同学总是每节课都要出去转一下，而不能有效利用起来。

　　2、缺乏学习的主动性。有些同学不明白为何而学，怎样学，如何学。自习课无所事事，总是需要教师去督促，他们又不喜欢别人去管，自我又管不住自我。他们不愿意教师和家长指导，认为自我长大了，可是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们理解，对他们的发展产生进取影响，是值得我和各位家长认真研究的问题。

　　3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网;另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按教师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。所以我们教师们在总结那些成绩好的学生的共同特征时会有同样的结论：这些学生听教师的话。那里听话不代表缺少自我的思想，惟命是从。而是他们信任教师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩天然会十分优异。

　　4、不注重细节。集中体此刻做题时粗心大意，卷面书写潦草，不认证。导致考试中由于粗心大意丢掉很多的分数。

　　三、其他方面

　　1、学生偏科现象严重，主要表此刻三门课中，数学、外语和物理。

　　2、部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。

　　3、很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。

　　3、不能正确地估价自我，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。

　　4、不能正确地对待每一次考试成绩，异常是一次，两次考得不梦想就感到无所适从，丧失信心。

　　归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从教师和家长的角度应当为他们做些什么呢

　　四、给家长的一些提议

　　"九不要"

　　1、不要期望过高。要了解子女的实际水平，要做子女高考目标的指导者，而不是盲目与其他小孩做攀比。

　　2、不要盲目否定。要多夸奖小孩，多找优点，给他们以肯定，树立小孩的信心。要学会欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自我能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自我也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就能够使他们很满足，充满动力了。

　　3、不要以成绩论英雄，要正确对待学生的成绩。

　　4、不要过分体贴，照顾要适当。

　　5、不要过分干涉，要给他们以自由的空间。

　　6、不要制造不良情绪，要制造良好的家庭气氛。要情绪稳定，精神愉快。

　　7、不要把自我的意愿强加给小孩。

　　8、不要盲目给小孩买辅导材料。

　　9、不要规定小孩必须考上什么大学。

　　"五要"

　　1、要重视小孩的心理健康：多做进取的暗示，使小孩以一颗平常心去对待高考。

　　2、要注意小孩的饮食，做好后勤保障。

　　3、要经常和教师交流：家长要和教师多交流，多发现问题，配合学校做好工作。

　　4、要整理搜集填报志愿的信息，为下一步填报志愿做好准备。

　　5、要重新认识小孩。

　　尊敬的各位家长还有一百天就要高考了。应对高考我们和学生一样紧张，所以请广大家长和我们一齐尽最大的奋力，把您的小孩培养成优良的人才！

　　最终再一次感激各位家长的到来，祝各位家长身体健康、工作顺利！

　　高三家长会班主任发言稿（十四）：

　　尊敬的各位家长：

　　感谢大家百忙之际抽出时间来参加本次家长会;我代表全体高三师生欢迎大家、感激大家。你们的全力支持是我们高三全体师生的精神支柱;你们的理解是我们高三全体师生没日没夜奋斗的动力。真诚的感谢大家。

　　本届高三离高考仅有几天了，就此刻学生的状态及现状，我们相信20--年高考岳云中学会有一个相当好的结果。此刻向在座的家长汇报几点：

　　一、教学方面

　　本届学生相对于上届和下届学生基础存在着一点差距，从招生的成绩数据能够说明。

　　为了弥补这种差距，我们想了许多办法：

　　1、从高一开始即在暑、寒假分层次进行补课，你们不明白：这种做法我们的压力相当大。

　　2、进入高三开始，每一天晚自习比高一、高二提早20分钟(有些班甚至提早40分钟)。晚自习推迟20分钟。即每一天晚自习至少加了40分钟时间。除放月假外;每周星期天午时3：00——5：00自习，班主任全程陪同。

　　3、从去年9月1号开始9个月时间内，我们先后进行了十一次月考，三次大周考。且每周星期六、星期天安排小周考。每次考试都进行了各个层面的总结。与外面进行了比较，可知存在着我们的优势和我们的不足，对于不足我们采取了相应的办法进行辅导。

　　4、每学期由班主任组织按时召开班级任课教师协调会，由班主任主持。邀请年级组领导及学校领导参加，针对本班现状及班主任所采取的措施及成绩分析进行认真探讨，探讨个人、探讨班级的误点及优势、探讨后阶段应采取的方法措施。统一思想、团结协作、职责上肩、任务到人。收到了较好的效果。

　　5、与兄弟学校异常是长郡、衡阳市一中、湘潭县一中等学校建立合作共享关系。捕获信息。

　　6、对于教师常规教学：每一天签到(白天两次)。晚上由年级组组织进行三次查岗，及时进行通报。

　　从以上我们能够看出;本届学生学校领导及高三教师作出了巨大的奋力。要求学生做到的我们教师率先做到且做得更好。故相信会有一个满意的结果。虽然我们都明白：每年高考结束，也没有一个学生或学生家长对自已小孩的高考成绩到达相当满意，总认为他还能够更好。

　　二、高考备考准备工作方面

　　本届高三参考人数为739人。其中二中考点为323人，岳云考点为406人。学生分二个考点参考这是由来以久的政策。不是学校所能控制的。期望家长们能理解。

　　1、统一一个思想

　　二中参考与岳云参考都是一个样，没有什么区别。每年二中参考的学生中该考名牌考名牌，该考重点考重点，该上线即上线。所以家长们不必要担忧。

　　2、二中考点(统一行动为245人)

　　1、学校层面;成立一个完整的领导班子

　　⑴考生带队：吕校长

　　⑵教导：陈佑民

　　⑶学生工作：德育处赵伟民

　　⑷后勤：总务处宾黄华

　　每个班一个任课教师管理(学习、辅导、心态调整)，与学生一样作息。宾馆每一天安排教师值日。

　　班主任分成两组：一组送考、另一组接考。保证学生每堂考试能看到自已的班主任。

　　2、住宿：

　　鹿原宾馆：(房间条件能够，空间比较大，一米五的床，完全能够简便容纳两个人睡觉)

　　自习：能够在自已房间，也能够在鹿原会议室(两个)

　　3、饮食：

　　宾馆后面30米的君景酒庄。

　　食宿与去年、前年一样：从去年与前年的高考与学考在吃、住方面学生、家长都较满意。如中途有何小插曲，我们都会临时调整。

　　三、岳云考点(统一会餐为240人)

　　1、统一会餐：

　　优点：⑴图个喜庆，使学生们在这喜庆的场合下必须程度上缓解高考压力的情绪。

　　⑵能够对上堂考试中所存在的误差进行调整，提醒学生注意，在效地加强后面几堂考试的准备工作

　　⑶高考的难易程度难以预测：如像去年一样难，则有一部分学生面临着做不完的情景，如单独行动，则无法预知自已的结果，在心态方面则必须会产生波动。在统一会餐的情景下，隐约明白大家都是一样，在这个热闹的场合下，则必须程度上缓解了他们的心理。

　　(也就是说：在欢乐，如许多人分享，则欢乐会成倍地扩大。在痛苦，如多几个了解，则痛苦将会减倍)否则我们这样劳心劳力图什么

　　2、自习地点分布在图书馆和报告厅，每班一个教室。一切顺其天然。

　　⑴每一天按作息时间上午和午时到自习点报到(必须)。如没报到，则班主任随时反应。请所有家长异常是陪读学生和通学生家长24小时开机。

　　⑵晚自习自习一段时间。由班主任和任课教师陪同，每堂自习课在相关教师辅导。同时年级组安排中层领导考勤。

　　四、单独行动者(或岳云陪读学生或通学生家长)

　　请于6月5日上午到各班主任手中拿一份高考期间作息时间表及高考注意事项回家，请相关家长严格按此作息时间及提醒事项行事。

　　尊敬的家长。十年寒窗，在此一举。能否成功，更需全体家长的配合及理解支持。在学校和年级组层面，我们都会尽量将各种工作做细、做扎实。总之：高考期间，请相信我们的学生及您的小孩，中间出现的一切插曲都是小事。一切顺其天然！

　　感谢家长！

　　高三家长会班主任发言稿（十五）：

　　各位家长：

　　感激大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事——高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗，参战的是不仅仅是你们的小孩——我的学生，还有全体科任教师和在座的每位家长。他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物——后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。古人还说：凡事预则立，不预则废。既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。我们应当准备什么呢这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。

　　各位家长，时间过得很快，转眼高三已经过了一半了，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都明白，他们今年6月份就要参加高考了，今日距离高考仅有120多天，除去月假、寒假，也仅有一百天左右！他们此刻正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家庭、学校共同奋力，给他们以适当的帮忙和推动，使学校、学生，家庭三方构成合力，争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上梦想的大学。所以，我今日发言的主题是：

　　齐心协力，共创九班辉煌下头我就这个主题讲以下几个问题。

　　一、班级总体情景

　　1、班级构成高三分校共有理科学生900多人。我们高三(9)班共有学生63人，理科特色，男多女少。男生43人，女生20名。其中有1名复读生。

　　2、任课教师：我们学校教师，教学本事强，经验丰富的教师基本上都集中在高三。语文教师，语文教研组组长，教学经验丰富，认真负责。英语教师，带过多届毕业班，成绩优秀，职责心强。物理教师，作为一个年轻教师工作热情十分高，上课深受学生欢迎;化学教师，是名师级的教师，上课很有自我的思想，分析问题有见地，本人教数学，带过近十届毕业班，且成绩优秀。

　　3、学习氛围总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成绩提高明显。

　　(1)目标明确，刻苦奋力，成绩优秀或上进较快的同学。他们从早晨5点30分起床到晚上10点10分就寝，基本上是除了学习还是学习。学习都是十分刻苦的。他们中有很多人晚上学习还要加班加点，早晨5点多一些就起床到操场看书，早操后，课间操后等一些点滴时间抓的异常紧。如：魏志芯、陈苗、熊志杰、杜静秋、卜淼、王子铭、桑楠、朱东颖、郭毛毛、相宁、吴雪娇等这些同学学习十分刻苦，让我也感到十分感动。当然这些同学成绩也十分优秀。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩有了明显的上升。

　　(2)有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学。如果我们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了。像咱班的刘尧、郄自通、王陶、李北、赵晓邑、卢雪柯、朱珊、尚泽轩、徐雁南、石洁等。他们有目标，学习刻苦，成绩即将到达优秀，对于他们，这时最需要教师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自我能登上山顶。作为教师，我们会帮忙他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片树叶。

　　(3)满足于现状，明白学习但不够刻苦，成绩中等的同学。这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求我们这些同学的家长帮忙他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。同时呢这些学生也是教师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，期望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者！

　　(4)有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太梦想的同学。这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太梦想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校教师整天在耳边罗索，进行思想教育。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的奋力，并且还要彻底转变思想。这一点，我想举一个例子，初中时，由于各种原因作用下，一位同学也成了学困生，教师想尽了办法进行教育，但效果不太明显。之后还是他母亲把我从学习困境中拉了回来。母亲为了让他找到学习动力，让他停课跟她一齐去了趟他姑姑家和舅爷家，他们都在大城市住，家里十分富有。当他看到城市那宽敞的水泥道路，看到那车水马龙的喧闹，看到姑姑和舅爷家那金碧辉煌的房子，看到姑姑在他母亲面前的眼神，那一刻他真的震惊了，之后，母亲又带他去了开封河大学校。从那以后，我不知从哪来的一股劲，便开始了没日没夜的学习，在初三时成绩竟然赶了上来。此刻才明白，母亲当年用了一招朴实管用的情景刺激教育方法。对于第四类学生，同样需要我们家长用实在的情景刺激教育，这要比你们批评他一千句一万句都强。当然，我们教师也会尽力地去帮忙他们改掉一些不良

　　习惯，引导他们走入正确的道路。另外，班级还有一些同学，他们的情景是，学习基础较好，脑子比较灵活，学习有些浮躁，但成绩还能坚持优秀行列。对于他们家长要经常敲打，切不可做过多表扬，他们的成绩有很多时候是在吃以前的老本。

　　4、成绩状况班级总体成绩

　　总体成绩还比较满意，异常是高分段和班级总平均分在十一个平行班中占有必须的优势。这是学生和教师奋力的结果，更是我们家长支持的结果。

　　二、班级目前存在的问题

　　1、由于我班择校生比较多，学校下达我班的我的目标是至少35个。应当实现这个目标难度有些大，但我还是很有信心的。只要学生进取配合我，按我的要求不打折扣的完成。

　　2、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，认识偏激，顶撞教师，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，屡次迟到，要么就是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时间。理由是出去吃饭或洗澡。虽然我也几十次的强调宁可早到10分钟不可迟到1秒钟，可是还是有些同学做不到。不守时就是不守信。为此我也惩罚过他们，期望增强时间观念，做诚实守信的人。

　　3、缺乏学习的主动性。有些同学不明白为何而学，怎样学，如何学。自习课无所事事，总是需要教师去督促，他们又不喜欢别人去管，自我又管不住自我。他们不愿意教师和家长指导，认为自我长大了，可是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们理解，对他们的发展产生进取影响，是值得我和各位家长认真研究的问题。

　　4、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网;生活习惯不科学，我经过抓教室卫生，课桌书籍摆放、增强时间观念等让同学们培养认真细致有规律的生活习惯，然后在学习上养成认真、全面、规范的好习惯，取得了必须成效。另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按教师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。有些事，比如开会时不要写字看书，至少提醒过近百次，不要迟到也有几十次。所以我们教师们在总结那些成绩好的在共同特征时会有同样的结论：这些学生听教师的话。那里听话不代表缺少自我的思想，惟命是从。而是他们信任教师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩天然会十分优异。

　　那里我也告诉家长们几条我总结的高考成绩不梦想同学的特征：

　　1、不听教师话，自以为是，执行本事差;

　　2、和班主任教师及科任教师关系不好;

　　3、早恋。只要有其中一条的学生，高考必然失败。

　　其他方面

　　1.学生偏科现象严重，主要表此刻三门课中，数学、外语、地理。

　　2.部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食习惯有关。

　　3.部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。

　　4.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。

　　5.不能正确地估价自我，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。

　　6.不能正确地对待每一次考试成绩，异常是一次，两次考得不梦想就感到无所适从，丧失信心。

　　归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想我们从教师和家长的角度应当为他们做些什么呢

　　三、班主任工作

　　1.做好学校、任课教师与班级之间的协调与配合。这也是班主任工作的重要职责之一。学校对班级的各项要求要保障政令畅通，保证学习，生活的有序进行;另一方面，及时了解各门学科的教学情景，听听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课教师，及时调整教学的手段和方法。数学和外语偏科的同学，今后还要想办法，尽量多投入时间和精力，同时鼓励学生多请教，争取这种局面有所好转。

　　2.规范学生的行为。虽然是18、19岁的人了，但毕竟还是小小孩，纪律行为方面自控本事还比较弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的督促。同时学校又是一个群体生活，需要有统一的行动，才能保证大家都有一个学习和休息的环境。

　　3.在学生学会做人、学会学习上下功夫。做人是无止境的。学习首先要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，培养一个健康良好的心态。

　　4.帮忙学生构成良好的学习习惯首先合理利用时间，时间对每个人都是平等的，大家都比较奋力认真的情景下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人都要认真按照学校安排的时间去学习，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午必须要有一段休息的时间，这样才能保证午时和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念;二要多问，多向教师请教，向同学问。

　　5.进取与家长进行沟通和联系学生的健康长大不仅仅需要很好的学校教育，还需要良好的社会教育和家庭教育。作为班主任，要主动地与家长取得联系，要多听取家长的意见和提议，但同时也期望家长如果发现学生有什么问题要及时与我取得联系。

　　四、需要家长协调的几个方面

　　1.保证他(她)们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比奋力、比提高，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

　　2.要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情景、有无小灵通手机(请不要让您的小孩带手机到学校，利少弊多)等等都应当成为我们关注的问题。

　　3.在关注学习的同时，家长们都很关心自已小孩的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心境烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。

　　4.有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情景，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养，如奶粉、水果都比较好。

　　5.正确看待学生的成绩。关心小孩的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次必须程度上反映了他的学习情景，但成绩出来已是事实，我们应当和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。

　　6.其次小孩回家要督促他学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视一般每回去每周不超过3小时，晚上不超过11点。

　　7.加强与教师与您的小孩的沟通。我们的任课教师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。相信我们的教师，当您的小孩说某位教师不好时，你应当告诉他，决定自我成绩好坏的是你自我的态度和奋力程度，为什么你认为不好的教师所教的学生中仍然有异常出色的。千万不能助长学生不喜欢教师、认为教师讲的不好是造成自我成绩不好打原因的想法，因为这样会害了小孩。

　　8.向小孩灌输终身学习的意识。学习是一种本事！

　　此刻的大学不像我们以前一样，而是越好的大学学习越紧张，越刻苦，而并非有些人说的那样，上大学就是上了天堂，吃喝玩乐。我就对同学们讲过，说那些话的人上的学校肯定不好，所以要想过那样颓废的生活请上三本！应当让小孩以学习为乐趣，不要总是说：高中苦，忍受这三年，上了大学就好了。这种思想是危险的，我们看到或听到的那些在大学里玩了几年结果考试不及格被退学，或者大学几年没有任何提高，找工作很困难的事情太多了。别让他感觉仅有高中三年需要奋力，人的一生要不断的学习，增强自我约束，因为大学里因为玩游戏荒废学业的也太多了，到大学里添了很多不良习惯的也太多了。终身学习、终身提高、终身快乐！

　　9.高三不苦。很多家长总是对小孩说，我当初为什么把你送到。。中呢就是因为这管得严，虽然苦，可是对你有帮忙。正中的生活不苦，只是环境简单专一纯净，让你在这一方求学的圣地实现梦想。高三也不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自我的手中，是欢乐的！所以我们要向他们灌输一种思想：欢乐的高三，充实的高三！

　　10.正确看待高考。高考就是小孩们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。

　　不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。但必须承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止我们社会都能普遍理解的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的长大，决定着人生质量的高低，那我们就理所应当地要让自我在条件许可的范围内，尽可能多地理解教育。高考其实就是在决定谁能够继续理解教育，我们为自我争取的其实就是进一步受教育的机会。

　　机会面前人人平等。一天，央视主播徐莉听到一位高考母亲说，他的儿子在一次大考中虽然只考了三百多分，可是她当母亲的无所谓，因为她认为中国的高考并不能检验出一个学生的真才实学，是纯粹为考而考，所以不考也罢。当时徐莉对这位高考母亲说了这样一番话：即便是为考而考，终究大家机会均等，这场考试考的不仅仅是学生的成绩，更考验一个学生吃苦耐劳的精神品格，一个在头绪纷繁的学习任务重压之下，科学掌握学习方法、科学调试自我心态的综合本事，一个不断打倒自我又肯定自我、终究百折不挠的意志品质。相对于考试资料，这种品格和本事的塑造与锻炼，对小孩一生的影响是最直接也是最为重要的。表面上看，小孩可能输掉的是一场考试，但最终输掉的是坚强的品质和解决实际困难的本事。放眼观察那些历来考试成绩优异的学生，他们具备的常常不是过人的大脑，而是过人的自我约束本事、一种不给自我找借口，不达目的誓不罢休的坚强品质。这种本事和品质恰好是将来人生做大事做成事的必备之条件。既然如此，做家长的又怎能掉以轻心那位高考母亲听完以后深以为然，一再感叹为什么自我没有尽早想到这些。那么此刻我想问在座的每一位家长：你们都想到这些了吗你们也是这样想的吗

　　当然，一个人的本事有大小，有上就必有下，但同时我们还听到这样一句话：无论做何事，态度决定一切！

　　在座的家长都应当年过四十，你们的人生经历告诉我们，人活在世上，其实没有多少事情需要自我、也值得自我全力以赴。全力以赴就是不给自我留任何余地，全力以赴就意味着无论结果如何，我们都无怨无悔。需要自我全力以赴的，常常是对自我的人生有重大决定和影响意义的事情，是此番过去就必不再来的无可替代的重要过程。能够全力以赴，其实是人生的快乐，因为你在最大限度地发挥自我的潜力，它的结果即便不是成功，也必须是无怨无悔。而此生无悔，是人生的至高境界，告诉您的小孩们，他们要想此生无悔，那么就从此刻开始，用你们的全力以赴，完成人生的第一个大考，送自我一个最壮美的成人礼！

　　我有很多缺点，比如有时缺乏耐心，脾气比较急躁，训斥多了一些，亲和力不够，期望您和您的小孩多包涵，我会不断改善我的工作，提高我的修养。因为我和您有共同的目标，让这些小孩能实现梦想，过上快乐的生活，这也是我最大的快乐！我在那里保证：我不会放弃任何一名学生，我不会辜负你们的信任和支持！

　　各位家长，我这次讲话的其实能够概括成一句话：您的小孩需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。最终让我们一齐来研究这样一个问题：我对小孩教育的根本目的到底是什么是为了他能考上名牌大学，为了让他替自我圆未实现的梦想，为了给自我撑门面，还是为了小孩有成功欢乐的.人生如果您真正地爱自我的小孩，那么我想您会选择给小孩欢乐的人生！

　　祝愿我们的小孩都能够欢乐的长大！

　　高三家长会班主任发言稿（十六）：

　　各位家长：

　　首先，我谨代表高三(1)班全体师生向所有到会的学生家长表示热烈的欢迎，感激大家在百忙中能来参加这次家长会！

　　古人云：凡事预则立，不预则废。此次邀请各位家长朋友，是因为小孩们已经步入高三，学校和家庭在小孩们复习备考的紧要关头更需要进一步携手，加强交流与沟通，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，共同把小孩们托进大学之门，圆小孩们的大学之梦。

　　各位家长，时间过得很快，转眼开学已快两个月了，高三对我们每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都明白，他们明年6月7号、8号就要参加高考了，今日距离高考仅有228天，除去星期天、寒假等假期，也仅有180天左右！回首过去，这届学生一路走来，学生的身心健康发展，知识水平、学习本事、思想素质稳步提高。高一学年是"教师扶着走"，高二学年是"教师领着走"，应对当今现实，素质教育和新课改的背景之下，高考制度岿然不动。因而，高三学年就需要"教师引着学生走"了。

　　为了使同学们在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上梦想的大学。所以，我今日发言的主题是：《齐心协力，再创辉煌》，下头我围绕这个主题讲以下几个问题。

　　一、班级总体情景

　　1、班级构成：

　　我们高三(1)班共有学生51人，文科特色，女多男少。男生14人，女生37名。其中有1名复习生。

　　2、任课教师：

　　我们学校教师，教学本事强，经验丰富的教师基本上都集中在高三。

　　语文景教师，语文教研组组长，带过多届毕业班，教学经验丰富，认真负责;数学李教师，带过多届毕业班，教学经验丰富;

　　英语马教师，成绩优秀，职责心强;

　　地理王教师，文综教研组长，从事高三地理课教学几十年，教学经验丰富，认真负责;

　　政治董教师，从事多年高三政治科教学，上课很有自我的思想，分析问题有有见地;

　　本人教历史，从去年就担任高三(1)班班主任和历史科教学，今年高考上线率88.6%，为关中中学建校至今文科高考最好成绩。

　　3、班级学习氛围、总体特点：

　　(1)目标明确，刻苦奋力，学习成绩优秀的同学增多。女生学习尤其刻苦。他们从早晨6点起床到晚上10点下自习，基本上是除了学习还是学习。学习都是十分刻苦的。他们中有些人晚上还要加班加点，大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩较高一高二有了明显的提高上升。

　　(2)有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学仍然不少。他们虽然有目标，学习也刻苦，成绩也即将到达优秀，但效果就是不太明显。对于他们，这时最需壹要教师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自我。

　　(3)满足于现状，明白学习但不够刻苦，成绩中等的同学。这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但学习上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求我们这些同学的家长帮忙他们树立学习目标，寻找身边学习的榜样，找到学习的动机，耐心与他们沟通。同时呢这些学生也是教师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，期望他们能尽早改变对待学习的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者！

　　(4)有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，成绩不太梦想的同学。这类学生呢或许由于学习基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太梦想，进而感觉前途迷茫，不愿学习，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校教师整天在耳边罗索，进行思想教育。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的奋力，并且还要彻底转变思想。

　　4、第一次月考成绩状况分布、总体成绩通报。

　　9月23、24日高三进行了第一次月考，这次月考第一名435分，最终一名256分。前三名同学分别是：王子豪、任新玲、李金花。且均在400分以上;330分以上31人;300分以上39人。

　　二、班级目前存在的问题。

　　归纳起来班级目前存在的主要问题是：压力比较大、学习干扰多、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信心不足。

　　1、和去年高考成绩和学生的学习状况相比差距较大。

　　去年高三(1)班共有学生70人，上大专线62人。考上三本的9人，大专53人，高考上线率88.6%。我们班目前能到达三本标准的仅有3人，到达大专标准的28人。比起去年来这个成绩显然是不够的，我今年的目标是高考上线至少到达90%。人数超过46人。实现这个目标目前难度有些大，但我还是很有信心的。只要学生进取配合我，按我和其他代课教师的要求不折不扣的去完成，加上各位家长的通力合作。我想在明年的高考中，高三(1)班必须会再创辉煌，完成满意的高考答卷。

　　2、作风散漫拖拉，时间观念差。

　　个别同学上课打盹睡觉、玩手机、说闲话，作业书写潦草，自习课效率低，小毛病多，认识偏激，顶撞教师，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。

　　3、缺乏学习的主动性。

　　有些同学不明白为何而学，怎样学，如何学。自习课无所事事，总是需要教师去督促，他们又不喜欢别人去管，自我又管不住自我。他们不愿意教师和家长指导，认为自我长大了，可是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们理解，对他们的发展产生进取影响，是值得我和各位家长认真研究的问题。

　　4、意志品质需提高。

　　其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网;生活习惯不科学。另外不能根据所定计划坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划，有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按教师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。有些事，比如听讲时不要写字看书，至少提醒过近百次，不要迟到也有几十次。所以我们教师们在总结那些成绩好的在共同特征时会有同样的结论：这些学生听教师的话。那里听话不代表缺少自我的思想，惟命是从。而是他们信任教师，相信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩天然会十分优异。

　　5、其他方面

　　(1)学生偏科现象严重，主要表此刻三门课中，数学、外语、地理。

　　(2)部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食，习惯有关。

　　(3)部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。

　　(4)很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。

　　(5)不能正确地估价自我，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。

　　(6)不能正确地对待每一次考试成绩，异常是一次，两次考得不梦想就感到无所适从，丧失信心。

　　三、几点期望

　　家长要了解学校对学生的要求，进取配合学校做好工作。

　　1、当好勤务兵。多关心小孩的饮食起居，多加强他们的营养，使他们有健康的体魄承受紧张繁重的复习备考任务。今年学生都在外租房住，家长要时常去他们租住的地方看看，关心一下他们的生活，多带点好吃的，并检查一下用电安全等。让小孩们还能更感受到家长的关爱。这种关爱在小孩感受到以后，会迅速的转化为巨大的学习动力，何须父母再督促和唠叨这样普通而伟大的父爱、母爱往往比批评责骂来得更有效。

　　2、指点迷津，避免误区。

　　误区一：过分保护。家长高考前把小孩重点保护起来，全家人都围着小孩转，甚至有的父母请假在家照顾小孩，实际上这不利于小孩以一颗平常心去参加高考，反而给小孩造成太大的心理压力，影响小孩在考场内正常发挥。

　　误区二：过分干涉。有许多家长认为，这段时间太重要了，小孩要一门心思复习、做功课，不能做其他的事，对小孩的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样的效果反而适得其反。

　　误区三：过分期待。对小孩的期望值过高，超过了小孩的实际水平，不够重点的也报重点，这样容易挫伤小孩的自信心。

　　误区四：家长要言传身教，有些家长常常对小孩说，快高考了，不能看电视了，而他们自我却在看电视，不但容易引起小孩的反感，并且也会影响小孩的复习。

　　误区五：要重视心理健康，有些家长对小孩的身体备加呵护，却忽视了小孩的心理健康。

　　3、要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情景、有无小灵通手机(请不要让您的小孩带手机到学校，利少弊多)等等都应当成为我们关注的问题。

　　4、关注学生饮食。有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情景，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。

　　5、正确看待学生的成绩。关心小孩的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次必须程度上反映了他的学习情景，但成绩出来已是事实，我们应当和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。

　　6、要督促他学习。小孩回家后少看一些与学习、高考无关的闲书，少玩一些电脑，少看一些电视，一般每回去每周不超过3小时，晚上不超过11点。

　　7、加强与教师的沟通。我们的任课教师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，上好每一堂课，批改号每一次作业，认真辅导、解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生问问题，就担心学生不来问一次。相信我们的教师，当您的小孩说某位教师不好时，你应当告诉他，决定自我成绩好坏的是你自我的态度和奋力程度，为什么你认为不好的教师所教的学生中仍然有异常出色的。千万不能助长学生不喜欢教师、认为教师讲的不好是造成自我成绩不好打原因的想法，因为这样会害了小孩。

　　8、高三不苦。高三不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自我的手中，是欢乐的！所以我们要向他们灌输一种思想：欢乐的高三，充实的高三！

　　9、正确看待高考。高考就是小孩们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。

　　各位家长，我这次讲话的其实能够概括成一句话：您的小孩需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。最终让我们一齐来研究这样一个问题：我对小孩教育的根本目的到底是什么是为了他能考上名牌大学，为了让他替自我圆未实现的梦想，为了给自我撑门面，还是为了小孩有成功欢乐的人生

　　我的带班理念是：不求个个都成才，但愿人人有出息！

　　我的高考目标是：一个都不能少！

　　最终我想说：我衷心期望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在我们学校、你们家长、学生自我三方共同奋力下，能实现我们共同的完美的目标，让我们拭目以待。

　　最终谨祝大家：身体健康！工作顺利！家庭满美！万事如意！

　　祝愿我们的小孩都能够欢乐的长大！

　　感谢！

　　高三家长会班主任发言稿（十七）：

　　各位家长、大家好：

　　大家在百忙之中来参加这样一个会议，我代表我自我和所有的任课教师对大家的到来表示感激。

　　今日的会议有四项议程，

　　一是结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的情景作一反映

　　二是学生代表发言，

　　三是学校领导讲话，

　　四是请各位任课教师就教学问题和和家长们交流。

　　一、学生分析

　　高三是一个快速发展时期，没有了对高中生活的新奇，这一时期是潜心奋力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。这一时期的学生发展具有以下特点：

　　十七八岁时期，自我有了必须的约束本事，可是，心理压力异常大，父母要高度重视他们的细微变化。他们的愿望与自我的实际本事是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自我不是小孩了。

　　有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人能够理解他们，异常是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识本事差。

　　这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自我身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自我的房间了，有自我的秘密了。

　　心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了感情的萌芽，大多数早恋的小孩是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对小孩产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，必须要有适度的选择。

　　冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的本事，但很自信，自我抑制本事在这段时间最低。所以父母和教师，必须要加强教育和引导。

　　这一时期高三学生的四位具有以下特征：

　　1.抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和研究问题，还经常需要具体的感性经验来支持，认识还比较片面、容易受到他人的影响，经常凭自我的好恶来对待人和事。

　　2.独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于教师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，

　　3.逆反心理比较重。当家长教师的总是觉得这个时期的小孩不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。

　　实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期小孩的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、教师的要明白小孩目前出现的一些问题是正常的。

　　一方应对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的小孩在教育方法上更应当讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。

　　如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自我的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。

　　二、我们的工作

　　本学期来，我们继续贯彻，“一切为了小孩，为了一切小孩，为了小孩的一切”，不断加强和改善班级管理，提高教育教学质量，使每个学生的个性特长进一步得到张扬，一班在原有成绩的基础上又向前迈了一大步。

　　1.英国教育家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡是教育缺乏爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都不可能充分或自由地发展。”

　　是的，被教师所喜爱的学生，常常会充满信心，朝气蓬勃，进取向上。我越来越热爱这群有思想的小孩们，热爱这个班级。工作虽然比过去忙了，但对班级管理丝毫也没有放松，一如既往地到宿舍去看看，经常和小孩们聊天，关注他们的学习、生活和情感变化。小孩们觉得在这个团体中有温暖、有期望，他们越来越热爱这个团体。

　　在有这样良好班风的团体中生活与学习的，小孩们有一种优越感和自豪感。他们在为维护团体荣誉，完善与发展团体而自觉地奋发奋力。

　　2.我们的班级常规管理规范科学，经验已经在很多班级推广。

　　我们的常规管理成绩一向居学校前三名，屡次夺得常规管理流动红旗，xxx常规管理表现优秀；我们的宿舍在xxx同学的管理下，一向是全校最好的宿舍之一，女生宿舍的xxx；男生宿舍的xxx同学十分出色。其中xxx在星级宿舍创立中贡献最大，职责最少。生活成绩优秀的有xxx。

　　3.纪律方面表现优秀的有：xxx

　　一班的小孩脑子聪明、学习踏实，xxx等这些品学兼优同学的带动下，xxx学习提高比较大，xxx同学无论是学习成绩还是其他方面表现其提高之大让教师和同学刮目相看，他在运动会上摔伤了腿，耽误一周多课程的情景下，仍然取得了较好的成绩。

　　目前我们班级学习风气浓厚，比学赶帮在我们班蔚然成风，历次考试成绩都居年级前列，本次期中考试我们使用南京市统一试卷，最有可比性，我们班的平均成绩是：语文—81.3.数学—86.6.英语—91.6.物理—86.5.四门总分平均346，政治是我们学校自我命题，68.2，五门总分平均414.2分，这个成绩不可是在我们学校，就是在整个市也是十分优秀的。今日我能够骄傲地说，一班仍然是全校最优秀的班级之一。

　　大家都明白水涨船高的道理，健康向上的优秀团体永久是个人长大的力气源泉。经国务院华文教育基地等单位联合竞赛选拔，我校xxx同学赴新加坡参加第二届国际中小学华文朗诵艺术比赛，并荣获二等奖；xxx同学还在中学生夏令营无线电测向比赛中荣获一等奖；在数学竞赛中，我校xxx同学取得满分，xxx获一等奖，在中学生数学奥林匹克夏令营活动，我校共有六人荣获一、二、三等奖，获奖人数之多、级别之高在省学校中是很少见的，其中，我们班的xxx同学力挫来自于全省的1800名高手，获得一等奖。xxx同学在“阳光杯”全国少儿书画作品大赛中荣获书法组金奖。

　　成绩的背后是教师们付出的满腔热忱的爱，教师们付出的汗水和心血仅有自我明白。夜深人静的时候，人们已经休息了，教师的办公室还在亮着，他们在钻研教材教法、认真地批改作业，晚上10点半以前很少有人离开办公室。

　　xxx教师婆婆生病已经好长时间了，躺在医院，无人照顾，小孩还小，晚上一个人在家也无人照看，xxx教师的母亲也正在医院住院，可他们没有因为家庭的事情而影响工作，从没缺小孩们的一节课；xxx教师经常把学生叫到办公室面批作业，xxx教师不仅仅课上的精彩，课后经常和学生聊天，是同学们的良师益友。

　　我作为班主任经常在晚上10点查完宿舍后再回办公室办公，每一天早上到教室督促小孩们早读已经成为我的习惯，每一次成绩出来后，我都要认真分析比较看哪些同学提高了，哪些同学退步，原因是什么？怎样激励小孩在原有基础上继续前进？对每一个小孩我们都尽了最大的奋力，

　　各位家长，应当庆幸小孩在这样优秀的学校学习，有这么优秀的教师教育小孩，有这么优秀的学生群体在互帮互学，我们的小孩是很棒的，我们的一班大有期望！

　　本学期学校和年级组采取了一系列强有力的措施加强管理，提高教育教学质量，加强对个性化辅导的管理和指导，防止两极分化。在平时的教学中，我们一向强调课堂上要关注后进生，并加强课后的心理的调节与疏导和学习方法的指导。

　　提优、补差、竞赛等各种类型个性化辅导全面开花，真正落实了学校的育人理念与分层次教学的要求。每次的辅导定时间、定地点、定人员，各备课组在每次辅导前都充分准备，收集平时作业、考试中的典型错误，打印成材料印发给学生。

　　半个学期的个性化辅导取得了明显的成效，本次期中考试，薄弱学科的成绩明显提高，学生成绩差距有所缩小。提优工作同样受到了同学们的欢迎。

　　本学期，我们继续加强和改善与家长之间的沟通，从本周开始学校启用了一线通，小孩的每次成绩和在校表现，我们将以手机信息的方式发给您，使您更及时方便地了解小孩各方面的表现。

　　三、目前班级管理中的几个问题

　　（1）部分同学的职责心、班级荣誉感有所下降，进取心也不如过去。对于教师布置的工作不认真对待，例如在宿舍、教师值日敷衍了事，或根本不做。

　　（2）部分同学思想不单纯，讲脏话、污言秽语，编造无聊的低级话题，在少数同学身上还比较严重，影响了自我的个人形象和优秀班团体的形象，也造成同学矛盾，更败坏了班级风气。让教师和同学们都极为反感，请家长们重视自我小孩的课堂表现。

　　（3）课堂上乱插嘴。

　　（4）举手发言的少了，个别同学嘲笑、讽刺挖苦回答问题的同学。

　　（5）对待教师的批评教育显得不耐烦，甚至在公开场合顶撞教师。

　　四、就家庭教育的几点看法和各位家长交换意见

　　1.做人的教育

　　著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我一向持这样观点：学会做人是第一重要的，然后才是长知识长本领。说实话，我对学生不会有偏爱，成绩好差，在我的眼里都一视同仁。

　　如果说我对哪些学生有偏爱的话，我就偏爱那些思想品质好的同学，我热爱好人。一个人才能有高低，但只要是一个好人，就多多少少会对社会有贡献，对他人有益。所以，我一向把教小孩如何做人放在首要的地位。

　　①教育小孩要有职责心。有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的职责感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的职责心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？”

　　职责感教育应当是本着从小孩自我到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让小孩为自我去尝试承担必须的职责。

　　比如：要求小孩为自我的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯；要求小孩为自我的学习负责，认真完成作业，自我检查作业；要求小孩做一些力所能及的家务；洗自我的衣物，洗碗筷，倒垃圾，小孩在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷懒耍滑。

　　不少家长抱怨，小孩长大后对自我不孝，不尽赡养之责，却没有想过，过去有没有要求小孩承担过必要的义务和职责。教育小孩为自我的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于承担职责，不把职责推给别人，做错事就要虚心理解教师的批评教育，理解必要的处罚，这是培养小孩职责心的重要资料。

　　②要教育小孩尊重他人。人人都喜欢尊重，尊重是和他人交往的先决条件。教育小孩在社会上要尊重任何一个人，哪怕是一个乞丐都要尊重他们的人格尊严，在家里就要尊重父母、长辈，在学校就要尊重教师，少数同学对教师的批评教育显得极不耐烦，甚至在公开场合和教师顶撞，让教师下不了台，缺少对教师最起码的尊重。

　　喊别人绰号、背后说别人的坏话是不尊重别人的表现，也不利于团结，容易引发各种矛盾。教育小孩做事说话要研究到他人的感受，要能宽容别人，与人为善，不能自私自利，一切都以自我为中心，否则不利于小孩的健康长大，走上社会后迟早要吃大亏的。

　　③教育小孩要正直、单纯，做一个心胸开阔的人，不要斤斤计较。有些同学平时爱讲脏话、爱在同学中传话、搬弄是非，排斥另外一部分同学，已经带来了一系列问题。

　　请家长教育自我小孩不要拿别人哪怕是一分钱的东西，不要在别人不在的情景下进他人宿舍，翻他人的物品，也请家长提醒小孩保管好自我的钱物，本学期班级和宿舍出现了失盗，也请家长不要给小孩过多的零用钱。

　　④重视小孩良好的习惯的培养。英国有句谚语：行动养成习惯，习惯构成性格，性格决定命运、决定人生，好的学习、生活习惯是从小就养成的，并会受益终生。需要家庭和学校密切配合，共同改掉小孩身上不好的行为习惯，我们每周都有常规管理积分，它能基本上反映小孩本周的表现，从本周开始，班级常规管理积分和名次用一线通的形式发到各位家长的手机，请家长们给予关注，仔细询问一下小孩在学校的常规表现情景。

　　⑤理智爱子的问题。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入小孩口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”真正的爱是理智高尚的爱，我觉得满足小孩的物质需求是爱，教子吃苦教子成材更是爱。

　　有的家长对小孩提出的任何要求都予以满足，给小孩配备mp3.到掌上电脑、手机，出手给小孩的钱很大方，让小孩从小养成大手大脚的习惯、奢侈浪费，这不是好事，古语说“自古雄才多磨难，纨阔子弟少伟男”。

　　其实让小孩吃点苦、受点挫折对他们的一生都有好处。理智爱子就要正确地认识小孩的缺点和不足，不袒护小孩。做家长的对小孩在学校的缺点和不足不必须十分清楚，这就要求各位家长在小孩和同学闹矛盾或受到教师批评时不能只听信自我小孩一面之词，要全面了解清楚，小孩毕竟是小孩，要充分相信教师，相信教师的为人，相信教师处理问题的本事，千万不要在小孩面前流露出对别的小孩或教师的不满，否则就坏了小孩。

　　我十分感激各位家长对我工作的配合，自任一班班主任以来，各位在教育小孩的问题上都能全力配合支持我的工作，异常是被我批评次数比较多的学生家长，从来没有一句责怪和埋怨的话语，各位的通情达理让我十分感动。

　　我常对我们的教师说，一班之所以优秀，就是因为有这样一群优秀的家长，有这样的家长我们还有什么理由不把小孩教育好呢？这种理解和信任是对我工作的最大支持，这也是我班主任工作不怕苦、不怕累的动力所在。今后欢迎大家多和我联系沟通。

　　2.关于分数问题

　　大家都很关注自我小孩的分数，我也是家长，完全能够理解家长望子成龙的心境。但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是小孩的学习基础、学习方法、个人奋力的程度、家校配合情景等多种因素共同作用的结果。

　　我们应正确地看待分数，作为教师，我们会经过分数反思教学行为，寻找教育教学中存在的问题和不足，以到达改善方法、提高效率的效果；作为家长，也应当反思我们的家庭教育是否存在问题，自我小孩身上还存在哪些问题？

　　新闻媒体关于教育话题的争论很多，从“高考之痛”到“县中模式”，究竟什么是最好的教育？我觉得适合的就是最好的教育。要不要重新回到应试教育的模式上来？答案显然是否定的。xx学校之所以能长期闻名于国内外，就是*她的先进的办学理念。

　　选择了xx学校就意味着理解了她的教育理念和育人模式，我想强调一点，分数很重要，我们始终把学习成绩看作是学生素质中最重要的一个方面，但不应当是我们教育的全部，更不应当是我们评价小孩的唯一砝码，我诚恳欢迎各位家长就这个话题和我讨论。

　　3.关于要否给小孩压力问题

　　在分数问题上乃至于教育小孩的问题上互相埋怨、推卸职责是不负职责的体现，对小孩的教育是没有任何好处的，所以我们需要的是交流，共同寻找解决问题的措施。

　　对自觉性不强的小孩需要给必要的适当的压力，但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太梦想的小孩。

　　我劝家长们不要再施加压力了，否则会适得其反，全国不断有中学生因为学习负担重、心理压力大离家出走而精神错乱、甚至跳楼自杀的案例，应当引起我们做父母的高度重视。此刻的小孩们学习真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我们呵护。

　　高三家长会班主任发言稿（十八）：

　　尊敬的各位家长：

　　欢迎大家来参加高三（1）班今日的家长会，大家的到来既是对我工作的配合与支持，也是对自我子女的激励和督促。今日家长会的主要目的是为了让大家相对准确地了解子女真实的学习情景，以便在距离高考仅剩74天的情景下和子女一齐制定切合实际的奋斗目标和措施，家长、学生、教师共同奋力，争取使你们的子女、我们的学生在高考中取得梦想的成绩。请到会的家长先签到并坐到自我子女的座位上（事先让学生在上午放学前用纸写上自我的姓名用胶带纸粘在自我的桌子上并整理好桌面、抽屉）。

　　1.我首先发给大家的是《学生进校成绩、名次情景一览表》，里面有学生XX年进校时的中考成绩、当时在学校700多名学生中的名次及应当在班级的名次；还有上学期5次考试的成绩册，里面有各门学科的具体成绩、语数外总分、名次及与前一次考试相比的进退情景。请各位家长了解一下自我子女的成绩及变化情景。

　　可能有些家长看到子女成绩及名次时会大吃一惊，这与你从子女嘴里了解的情景并不吻合甚至相距甚远。事实上，每次放月假，班级都发放了家校联系单，上头有你子女上次考试的成绩、名次、学生的自我评价及班主任评语，你有没有看到？有没有询问？有没有与教师联系？你们可能并不是不关心子女的成绩，也不是不负职责，而是过于相信了子女，而子女却利用你们的信任欺骗了你。

　　2.接下来发放的是部分学生上学期的成绩报告单，里面有学生上学期的总评成绩、各科教师对你子女学习态度的评价、班主任评语、你子女的奖惩情景及操行等第。这份成绩报告单早在寒假之前就已经发到了你子女的手上，这是学校向你报告你子女一学期以来的学习和纪律情景的，是小孩一到家就应当主动交给你的，即就是小孩不主动交，也是你们应当催着要的。你们也应当清楚，从幼儿园开始，各个学校就每学期都向家长发成绩报告单了。但看到这份成绩报告单的家长有几个？开学后，我以往打电话查询了部分家长，仅有不到五分之一的家长看到过。你向你的小孩要了吗？小孩说没有，你有没有打电话向教师核实？

　　3.接下来发放的是学生在两次假期中（寒假及3.19—3.21期间）作业完成情景的汇总表及部分学生的寒假作业、寒假作业检测试卷及成绩。

　　放假前各科均布置了作业，我也多次强调高三的寒假及假期不一样于高一、高二，因他们即将面临人生中十分重要的一个转折点——高考！多次督促他们要认真完成假期作业，年级组还印发了《告家长书》，但学生的假期作业完成得怎样样呢？请各位家长认真看看手上的假期作业检查情景汇总表、子女的寒假作业及检测的试卷、分数。

　　有的假期作业上还要求家长签字，但你们督促了吗？检查了吗？签字了吗？还是只是问了问，但没有检查，子女说没有布置或做完了，你立即就相信了？说实话，学生能否考上大学或考上什么样的大学对你们的影响要远比对我的影响要大得多，如果你们在假期里都对自我的子女不负职责的话，又怎样能苛求教师呢。

　　4.接下来发放的是《我的高考奋斗目标》，这是要求学生在3.19—3.21的假期里与家长一齐制定的，不明白家长有没有参与并根据小孩的实际情景，共同制定切实可行的高考奋斗目标及措施。现将学生制定的目标发放到你手上，请你看看他制定的目标是否与你的期望相吻合，能不能大家共同奋力，将目标、措施落到实处。还有几个人（周超、常琚冯峰、张翀）到此刻都没有制定并上交高考奋斗目标，如果到此刻还连目标都没有的话，他还会在剩下的时间里认真学习、奋力拼搏吗？

　　5.接下来发放的是《高三（1）处罚学生情景一览表》，从这个表上能够看出，在处罚的9个人中，有7个人是违规使用手机，这一点家长有不可推卸的职责。虽然我严厉禁止学生手机，并在几次的家长会上一再强调，还处理了好几个学生，但此刻仍有部分学生在偷偷摸摸地使用，甚至家长也明白、也支持，甚至还反对教师的做法，家长想当然的认为小孩用手机只是为了跟自我联系，但请你去查一下他（她）的通话清单，里面所有拨打的电话中及收发的信息中有几个是与你联系的呢？我以往检查过一个女生的电话，一个月的通话、信息记录近千个，通话单子从教室前面一向拉倒教室后面，但里面与家长联系的电话与信息加起来可是30来个。更何况，此刻的手机不光是只能通话、发信息，还能够上网、聊qq、看录像、看电子书，已经从部分学生的手机里发现了不健康的录像和书籍。请各位家长在距离高考仅剩的70多天中务必加强对子女手机的管理，不要让手机干扰了他（她）的学习和休息。

　　最终请我们的学生家长要做到以下几点：

　　负职责：多与子女沟通、督促，多与教师联系（我的手机号码是13952661869，欢迎家长经常与我联系，保证家校联系的畅通，千万不要担心打扰教师或相信小孩所谓的教师很忙不期望被打扰的谎言。如果我没有接你的电话，并不是因为我嫌烦不愿接，可能是在上课或开会，你能够待会再打或我下课、散会以后打给你。最好在早晨6：50——7：10；上午9：05——9：25；晚上18：50——21：20期间打电话与班主任联系），家校构成合力，不能自我对子女无能为力，却完全指望学校、教师。没有家长的支持、配合，教师也无能为力！

　　讲良心：因为我班的教师对学生的要求比较严，有些学生并不理解，甚至在家长那儿说教师的坏话，但我能够问心无愧地讲，我班教师没有理解过班级学生家长的任何吃请，我们所有的工作只是为了学生纪律的好转与学习的提高，事实证明我们的奋力也有了效果。但我们的家长不应跟有些学生一样，如果子女的高考成绩不能令你满意的话，还请你讲讲良心，不要一味地把职责推到学校、班主任、教师身上，昧着良心说三道四。

　　我的讲话到此结束，感谢大家！

　　高三家长会班主任发言稿（十九）：

　　尊敬的各位家长：

　　午时好！

　　首先，请允许我代表泰安长城中学的全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心感激！今日大家能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就能够看出大家对自我的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体高三学生感激大家的到来。为什么这么说呢因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能经过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么资料，但只要自我的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是快乐，就会转化为取之不尽用之不竭的力气源泉。召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一届高三学生在校及在家的情景，以便教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够进取参与到学生的教育管理中来，使我们的学生你们的小孩在今年的高考中能取得最佳的成绩，以实现你们家长、你们的小孩、我们学校教师三者共同的心愿。总之一句话，就是"一切为了学生"。这是我们教育的一个根本出发点。我期望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会必须能够到达预期的效果，取得圆满的成功！

　　我想从四个方面向各位家长汇报：学校整体情景，本届高三的整体情景，学校对高三做的工作，今年高考形势。

　　学校始终把高三教学管理工作放在学校工作的中心地位，高度重视，一切工作向高三倾斜。

　　1.加强统一领导，实行科学决策。

　　学校领导十分重视高三教学工作，专门成立了高三工作领导小组，王校长亲自挂帅任组长，把高三的教学管理工作作为学校工作的重中之重。高三工作领导小组每周开一次协调会，从全局上进行正确的调度和指挥，确保高三的教育教学处于高效、畅通的运行状态。高三工作领导小组强调以教学为中心，以高三为中心，以服务高考为中心，重点做好调动教师和学生进取性的工作，从"人和"上动脑筋，做到"人心齐，泰山移"，全力为今年的高考做准备。

　　2.管理上重点落实。

　　为了把高三教学这一重点工作落到实处，由高三工作领导小组一把手校长王校长负责对高三教学的管理与协调，由我负责监控高三的教学工作，学校把工作分解到高三级部、分解到每一个班级，层层明确目标，级级把关落实，进一步强化质量监测和教学常规检查，使高三年级教学管理体此刻规范化、制度化的基础上高效运行。

　　今年高考形势

　　家长同志们，今年高考形势一片大好，只要我们共同奋力，在教师的精心指导下，在家长的大力支持下，我们的小孩必须会为自我的人生写下浓墨重彩的一笔，为长城中学的发展增光添彩。

　　最终祝全体高三同学在今年的高考中考出优异的成绩，考取梦想的大学，祝各位家长身体健康，心想事成！感谢！

　　高三家长会班主任发言稿（二十）：

　　各位家长朋友：

　　大家午时好！

　　首先，请允许我代表高三年级组全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，能够看出你们对自我子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时还要代表全体高三学生感激大家的到来，对学生来说只要自我的家长在其中，来参加会议这就是骄傲就是快乐，就会转化为不竭的力气源泉。但我又不想说感激！

　　各位家长，时间过得很快，你的小孩已经到高三了，高三是人生的一个十字路口，对我们的每一位学生来说都至关重要。今日距离高考300天，他们此刻正处在攀登的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们请各位家长来是为了加强教师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一届高三学生在校及在家的情景，以便教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长进取参与到学生的教育管理中来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，给他们以适当的帮忙和推动，使学校、学生，家庭三方构成合力，争取在明年的高考中最大限度地发挥他们的水平，考上梦想的大学，实现我们共同的目标。这是我们今日召开家长会的主要目的。

　　下头我讲三个方面的问题：

　　一、本届高三基本情景

　　今年我校共组建了12个高三教学班，其中理科有7个班，文科有5个班。

　　二、采取的措施

　　1、在上学期末学校以高三教师进行了调整充实加强，确保高三教师队伍的整体素质。目前看来，高三教师群体整体上是好的，他们对学生负责，对家长负责，对学校负责，也对自我负责，工作进取，敬业奉献，团结合作，思想上、行动上与学校坚持高度一致，以乐观向上的生活态度、进取奋进的工作态度，脚踏实地，科学备考。这一点请家长们放心。

　　2、我们充满信心。一是学生的纪律;二是教师的水平和态度;三是近年一中高考成绩。

　　3、严格管理，保证时间。

　　对学生：我们让每一个学生都树立目标，让每一个层次的学生都能到达尽最奋力考上梦想的学校，我们不放弃每个学生，不放弃每一个学生是我们的理念。

　　对教师：8月2日就开学，教师们放弃假期休息的时间，一开学全部教师和学生就进入紧张的复习状态。严格工作纪律，对教师的教学和上课情景进行全面的检查。这一个月来，我们采取了许多措施加强了教学管理和检查力度，学校教务处、政教处每一天要对教师的教学、班主任的管理进行考核，做到每一天有考核、周周有公布、月月有总结。

　　4、重视教学过程，加强过程管理。学校主要从教学常规管理入手，集中精力抓好教学过程，抓落实、抓实效。

　　三轮复习，逐步提高。

　　周考、月考，查找问题，不断改善。

　　尖子生辅导、后进生跟踪辅导、领导联系班级、进行教学调研、名师见面会等活动，学生的复习也逐渐进入正轨。

　　3、阶段分析，反思改善。升入高三后一周我们已经组织了一次考试，每次考试我们都认真地进行分析总结，从班主任、任课教师、备课组、年级组、学校等各个层面进行分析总结，发现问题，反思教学中的得失，及时提出整改措施，调整复习策略。例如对于存在薄弱学科的临界生，在课堂上有重点地提问、利用课余时间进行个别辅导，把每次考试作为最好的调整时机。

　　三、给高三家长的几点期望

　　1、要有让小孩考一个大学的一个信念。高三对于每个小孩和每个家庭来说是一个转折和机遇。家长和学生要有明确的目标，考什么样的大学。要有让小孩考出去的一个信念。高考是国家选拔人才的方式，是最公平的选择拔方式。华坪地处偏远的山村——给小孩找好出路的不要过早告诉小孩，让他坚持好这一年。注重鼓励为主，要激励小孩去考一所好的大学。不要过早地给小孩安排后面的生活，要教育子女热爱学习，仅有读书才是他们的出路，学习好，读高中、读大学、子女将来才会有出息。

　　要针对不一样水平的小孩提出不一样层次的要求。适合的才是最好的。2、关心小孩的学习、生活。

　　家长要了解学校对学生的要求，加强同学校、教师的联系、沟通，了解自我子女在校学习、纪律、思想情景，进取配合学校做好工作。

　　家长要经常与教师联系沟通，了解学生学习成绩、在校表现、外围交往等，督促小孩学习，施加家庭影响，要给子女讲清道理，讲念好书的重要性。"一个人受教育程度的高低会决定一个人一生的发展"，"一个人的成才事关三代人的命运"。期望家长每一天、每周、每个月抽出那么一点点时间来关心小孩的学习生活，不要考完后才算帐。平时多费一点心神，高考后就少一些烦恼与惆怅。多提高一分成绩，就会多增加一次选择的机会。

　　3、要为小孩的长大营造良好家庭氛围。

　　最好的家庭教育就是，"言传身教"，我的看法是"身教"胜过"言传"，一个和谐的家庭必须会培养出有教养的小孩，相反，一个整天吵闹中长大的小孩天然个性偏执;为人父母要作出正的表率---工作、家庭、生活

　　①父母不唠叨

　　②不聚众在家里玩牌或麻将

　　③不在家里常会客

　　④不看电视到深夜

　　⑤星期天和小孩在家的时间多陪小孩，那怕是听小孩说说话、散步，少去山庄。

　　3、要加强平时的管理和督促。(高三家长几种不正确做法)

　　那么平时我们家长应当抓好哪些事情呢

　　(1)饮食注意一日三餐的饮食营养和卫生十分重要，早点——。

　　(2)交通安全。我们家长务必要时常教育、提醒小孩在上学和放学回家的路上都必须严格遵守交通规则，千万马虎不得。晚晚辅导的学生家长必须要接，在接小孩的路上就是交流的最好机会，听小孩说，有疑问问教师。

　　(3)心理健康：要注意小孩的心理情景。到了高三，对于学生来说就是考不完的试，有时考得好，有时考不好，有时奋力了不见效，有时不奋力又有运气，总之，这是对学生意志力的考试，脆弱的学生精神压力很大。多一些心平气和的交流，有特殊情景先向班主任和教师了解情景，想好了再说。

　　(4)交往圈子(教师、朋友、同学、舍友)

　　(5)要坚决杜绝各种影响学习的行为，一旦发现以下行为必须要极早制止。

　　高三学生的几种不良行为：

　　4、高考的过程分数很重要，但在复习备考中小孩的学会的拼搏吃苦的精神更重要。小孩终身受益，让小孩吃点苦，受点挫折。

　　5、要经常与班主任和教师沟通。

　　家长与共同关爱学生长大。高三学生的学习是很辛苦的。学生学习需要足够的营养，不要用方便面和垃圾食品对凑。家长要适当增大对学生的教育投入，要关注学生学科特长、薄弱科目。学校在竭尽全力尽自我的教育之责，也期望各位家长尽自我的养育之责，只靠某一方面是不行的。家长千万不要认为把学生送到学校，就把学生的一切交给了学校。前几天，我们有个高二的学生病了，教师想把学生送到医院，跟家长联系，这位学生家长居然说：我把小孩送到学校，你们要负职责，你们自我送到医院去！我无法理解这位家长是怎样想的，也不明白他是怎样承担做父母的职责的，要明白，学校的职责是教育，而不是养育。

　　小孩一次考不好，要冷静分析原因，不要一味地责备小孩，更不要怪罪教师，教师不是神，有点金术，不管怎样的学生都教得好，有些时候教师和学生都尽了百分百有奋力，但结果不尽如人意，每个学生都有必须的基础，只要他在原先的基础上有所提升就是最好的，对小孩对教师都不能超过常的要求。有些家长遇到人就埋怨教师教不好，殊不知，教师倒没什么，但你把小孩误了，因为，小孩听你这么一讲，他就再也不会去尊重教师，我们讲亲其师信其道，如果小孩不尊重教师，他怎样会尽心尽力地学。

　　各位家长！总之，只要我们家校联谊，共同寻找适合你们小孩特点的高效的管理教育方法，我们就必须能把你们小孩送上一所梦想的大学，我们xx届高三高考也必须能够再创辉煌。

　　高三家长会班主任发言稿（二十一）：

　　各位家长：

　　你们好！

　　感激大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨咱们共同的大事——高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场咱们务必共同参与的战斗，参战的是不仅仅仅是你们的小孩——我的学生，还有全体科任教师和在座的每位家长。他们是冲锋陷阵的士兵，咱们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物——后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。咱们就应准备什么呢？这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。

　　各位家长，时刻过得很快，转眼离高考仅有三个月了，高三对咱们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。咱们都明白，他们今年6月份就要参加高考了，他们此刻正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，咱们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的领悟和生活状况，家校共同发奋，给他们以适当的帮忙和推动，使学校、学生，家庭三方构成合力，总之一句话，就是“一切为了学生”。这是咱们教育的一个根本出发点。我期望也坚信，从这个出发点出发，咱们的家长会必须能够到达预期的效果，争取在今年的高考中最大地发挥他们的水平，为他们在20xx年高考考出好成绩做最有效的发奋，考上梦想的大学。所以，我这天发言的主题是：——齐心协力，共创高三（8）班辉煌。

　　此刻我就我班的教育教学工作向各位家长作一下汇报，也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。

　　一、班上基本状况

　　高三（8）班是理科平行班，现有人数65人，男生42人，女身生23人，是一个大家庭。咱们的班级是一个充满新鲜血液的班级，咱们的班级是一个团结用心向上的班级。

　　各位家长咱们的学生领悟是很苦、很累的，早上一睁眼就开始领悟一向学到晚上，领悟十分紧张。尽管放学后时刻十分短暂，早晨又多想再睡一睡，可是依然有很多学生早上总是很早就来到教室，比方说男生201宿舍的同学，像这样的学生咱们班还大有人的，作为他们的教师我看在眼里记在心里。

　　如果说废寝忘食的领悟是吃苦的话，那么勇于应对挫折，在失败面前决不放下更是让人敬佩的，咱们班男生是平行班里最多的，并且很多都是英语学科比较差的，可是有很多男生已经或者正在一步步地挑战自我的弱势学科。还有很多同学虽然成绩不够梦想、领悟中会经常遇到困难，可是从来不放下领悟，一向在坚持。总体而言，负重前行，奋起直追，不甘落后，用默默无闻的苦干换来自我的提高，这样的学生是值得敬佩的，他们应对落后不放下、不灰心、不悲观，顶着巨大的压力永往直前。各位家长这就是你们的小孩，我的学生，看着他们如此的用功，看着他们顽强的拼搏，我为有这样的学生而感到幸运，也为有这样的学生感到自豪，我下定决心要尽最大的发奋，让更多的学生考上大学。

　　二、班级目前存在的问题。

　　1、作风散漫拖拉，时刻观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约咱们实现目标的因素。就拿时刻观念来说，有不少同学缺乏珍惜时刻的意识，每次都是踏着铃声进入教室，不善于抓点滴时刻。有一部分同学总是每节课都要出去转一下，而不能有效利用起来。

　　2、缺乏领悟的主动性。有些同学不明白为何而学，怎样学，如何学。自习课无所事事，总是需要教师去督促，他们又不钟爱别人去管，自我又管不住自我。他们不愿意教师和家长指导，认为自我长大了，可是好多方面比较幼稚，所以怎样让咱们的好心被他们理解，对他们的发展产生用心影响，是值得我和各位家长认真思考的问题。

　　3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，领悟差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网；另外不能坚持下去这是造成成绩差的最重要的原因，谁都会订计划有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成绩差的原因，不能按教师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。所以咱们教师们在归纳那些成绩好的学生的共同特征时会有同样的结论：这些学生听教师的话。那里听话不代表缺少自我的思想，惟命是从。而是他们信任教师，坚信这样做是正确的，并能持之以恒，成绩天然会十分优异。

　　4、不注重细节。集中体此刻做题时粗心大意，卷面书写潦草，不认证。导致考试中由于粗心大意丢掉很多的分数。

　　三、其他方面

　　1、学生偏科现象严重，主要表此刻三门课中，数学、外语和物理。

　　2、部分学生心理压力大，领悟上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。

　　3、很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。

　　3、不能正确地估价自我，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。

　　4、不能正确地对待每一次考试成绩，个性是一次，两次考得不梦想就感到无所适从，丧失信心。

　　归纳起来主要的问题是：压力比较大、领悟效率不高、心理承受力弱、领悟不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想咱们从教师和家长的角度就应为他们做些什么呢？

　　四、给家长的一些推荐

　　“九不好”

　　1、不好期望过高。要了解子女的实际水平，要做子女高考目标的指导者，而不是盲目与其他小孩做攀比。

　　2、不好盲目否定。要多夸奖小孩，多找优点，给他们以肯定，树立小孩的信心。要学习并领悟欣赏学生，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自我能行，是好样的。试想，当一个学生认识到自我也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要明白他们，尊重信任他们，不好对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就能够使他们很满足，充满动力了。

　　3、不好以成绩论英雄，要正确对待学生的成绩。

　　4、不好过分体贴，照顾要适当。

　　5、不好过分干涉，要给他们以自由的空间。

　　6、不好制造不良情绪，要制造良好的家庭气氛。要情绪稳定，精神愉快。

　　7、不好把自我的意愿强加给小孩。

　　8、不好盲目给小孩买辅导材料。

　　9、不好规定小孩务必考上什么大学。

　　“五要”

　　1、要重视小孩的心理健康：多做用心的暗示，使小孩以一颗平常心去对待高考。

　　2、要注意小孩的饮食，做好后勤保障。

　　3、要经常和教师交流：家长要和教师多交流，多发现问题，配合学校做好工作。

　　4、要整理搜集填报志愿的信息，为下一步填报志愿做好准备。

　　5、要重新认识小孩。

　　尊敬的各位家长还有一百天就要高考了。应对高考咱们和学生一样紧张，所以请广大家长和咱们一齐尽最大的发奋，把您的小孩培养成优良的人才！

　　最终再一次感激各位家长的到来，祝各位家长身体健康、工作顺利！

　　高三家长会班主任发言稿（二十二）：

　　父母：午时好！欢迎五中指导。

　　今日是丹阳五中第五次见家长，温暖的家。当我们遇到老朋友时，我们感到十分亲切。今日家长带着更多的期待来到五中：我们的小孩在五中已经三年了，期望经过今日的家长会了解五中的发展和小孩的提高。

　　我会从三个方面给家长做一个大概的汇报：

　　1.报五中高考——和高三基本情景。

　　2.汇报我们高三今年的工作。

　　3.给我们高三的父母一点期望。你小孩的具体情景我们班主任和以后每节课的教师都会介绍。

　　第一个方面：我们学校有6个重点班和4个普通班，546名学生。今年高考，线上108人；这二线有226人；三年级以上436人；一批优秀学生被浙江大学、中国人民大学、哈尔滨工业大学等名校录取。今年高考成绩可谓质量双赢，与时俱进，再奏凯歌，实现历史性突破，给社会、家长、学校一个满意的答案。

　　当时高考成绩出来后，我们新高中招生刚刚开始。那天学校招生现场的火爆场面至今记忆犹新。我们五中的每一位教师也深刻理解学校的发展，教学质量的确是硬道理。没有素质，学校就失去了发展的机会，无法生存。这是最现实的道理，也是最严峻的现实。

　　我们高三今年的基本情景是：

　　学生情景：今年高三学生646人，其中重点班8人，普通班4人。丹阳市十二个班为重点班，高一学生250多人，539分以上。就学生而言，我们三所学校的学生人数差不多。在丹阳市高一高二四次期末统考中，我们重点班的很多科目在丹阳市排行第二，仅次于省初中。

　　教师情景：高三有41名教师，前一届高三还剩16名骨干教师。41名教师中，高三有35名负责循环教学。能够说，学校在确定高三教师名单上是比较谨慎的。朱校长、荣校长和我们多次审议论证，为了突出高三教学工作的中心地位，我们奋力选拔一批业务水平高、职责心强的骨干教师充实高三。同时高三学校领导带头。荣念忠校长、吴朝扬校长、张东明主任、舒建华主任、舒主任、景主任和我一共七位行政人员和教师肩负重任，起到了表率和激励作用。此外，朱校长还参加了高一至高三的五次家长会，朱校长亲自过问高三工作中的每一个重大决策。

　　困境：市内12个班都是重点班，高一招生有4个普通班。明年我省高考人数会增加，竞争会更加激烈。明年高考人数会在超市。有必须的难度。俗话说：“生于忧患，死于安乐”，我们所有的高三教师不是被困难吓倒，而是走向困难。当学校最需要我们的时候，我们的高三教师会站出来，有很强的危机感、职责感、竞争意识和成就感。

　　古人云：“运筹帷幄之中，胜者千里之外”。高三领导小组每周召开一次协调会，从全局出发，进行正确的调度和指挥，确保高三教育教学处于高效、平稳的运行状态，才能取得突破，促进提高。强调以教学为中心，以高中为中心，以服务高考为中心，从“人与人和谐”的角度思考问题。俗话说“人心向背，泰山移”就是原因。

　　2.注重管理中的实施。

　　为了落实高三教学重点工作，学校成立了高三工作领导小组。第一指挥校长朱鹤琴同志负责高三教学的管理和协调工作。分管教学的副校长荣念忠同志负责监控高三的教学工作，我具体负责高三的工作和学生的思想政治工作。学校将网上指标分解为年级组和各班，明确不一样层次的目标，实施不一样层次的检查，进一步加强教学质量监控和日常检查，使高三教学管理在规范化、制度化的基础上高效运行。

　　3.微调主题选择。

　　高一学生已经选好了报纸。在高二的实际学习过程中，学生并不适合所选的科目。根据高考录取方案和教师在高一一线实际工作中的经验和感悟，采取“大稳小调”的措施，整合学生优势资源，力求到达最佳效果。

　　4.缩小班级规模，加强辅导。

　　在微调选题的过程中，根据学生个人意愿，重组了物化生化强化班。原班级学生人数基本稳定在40人以上，实施“小班”教学，使教师更好地了解学生的个体情景，增强了师生课堂互动的针对性和有效性。

　　高三第一轮复习，上课的出发点是为全班90%左右的学生组织实施。可是对于不一样的学生来说，学生理解知识和转化信息的本事是有差异的，“转化率”的差异也是相当大的。

　　高三家长会班主任发言稿（二十三）：

　　尊敬的领导、教师、同学们：

　　大家晚上好！

　　高三如期而至，在我们的关注中，高考的号角已经吹响。如果说郑州四中八角楼永久是战斗的前线，那么我们八角楼上的初三、九年级应当是兵家必争之地，但却是我们九年级，以往是人有多倨傲的代名词。

　　进入高三已经一个月了。在新教师的领导下，我们九班呈现出新的学风、新的氛围和新的面貌。随着高中各种任务的开展，程教师提出并实施了“有效早读”

　　安静班级”，“复习，巩固，充实，提高”的八字方针等一系列有效措施，极大地提高了同学们的学习效率，营造了良好的学风。虽然我们的成绩与高考要求还有必须的距离，但高三.九班的每一位成员在应对高考的挑战时没有畏惧，退缩，没有灰心，气馁，有的只是摔倒了再站起来的恒心与毅力!

　　都说高三是残酷的，枯燥的，辛苦的。没错，我们已充分感受到了六月火药的气息，但逃避不必须能躲过，应对不必须最难受，那就让我们坚持到底，全力以赴!既然孤单不必须不欢乐，失去不必须不再有，那就让我们以苦为乐，持之以恒!

　　一向以来，我都认为我们九班是一簇熊熊燃烧的火焰，有着燎原之势的潜力，只要再添一把火，必将是烈火如歌，阳光的光辉也会为之黯淡，而这位添柴人，正是我们在座的各位领导，程教师和我们同学自我，因为这把火的名称就叫信念与信心!

　　最终，我们相信，天道酬勤，有志者，事竞成，苦心人，天不负。

　　看吧，高考来了，我们的胜利还会远吗

　　高三家长会班主任发言稿（二十四）：

　　尊敬的各位家长：

　　午时好！

　　还有一个月，我们就开始高考征程了，此刻是最终的冲刺阶段，今日约大家一齐来，目的是向大家汇报下我们高三级复习阶段的情景以及跟大家探讨下，在贵子弟最终复习阶段我们作为父母需要注意的一些事项。

　　（一）、以教师为主导，经过“三个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务

　　一是加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，自我做到以最高度的职责心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际情景，切实采取有效措施，细致解决具体问题。

　　二加强任课教师群体的优势与合力的构成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。仅有这样，众人的合力才能构成，团体的力气才能体现，大家的奋力才能转化为累累硕果。

　　三是加强各学科的作业及考练检查，全面督促学生投入学习。

　　（二）、以学生为主体，经过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战

　　一是树立纪律观念。越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现团体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，考前适当放松不等于放纵。经过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，到达纪律好、学风浓、班风正。

　　二是树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情景下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有提高。

　　三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，可是只要高校办学水平还不是百分之百相同，就必须存在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟，不进则退”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。这样才能全面促进整体高考水准的提高。

　　本学期本般学生参加了两次模拟高考，根据学校划定的分数线，高三（23）班在一本线（480）以上有46人；二本线（430）以上有64人；总分在500分以上30人。

　　（四）、考前冲刺及高考中家长应当做些什么

　　随着高考日期的临近，大多数小孩会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的简便愉快。做为小孩的父母，在这一阶段应当注意些什么？怎样才能为小孩供给良好的生活、学习环境？

　　下头仅围绕学生心理素质谈谈我的想法：作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的知识的考试、本事的考试，是全方位的素质考验。知识、本事仅是考好的必要条件，但不充分，考试的成效还取决于第三因素——心理素质。每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素——心理素质。因为：

　　1、高考是难度的考试，是速度的考试，——紧张快速之中能否静心思考是心理的考试。

　　2、高考是考生向自我极限的一次冲击，——所以考生除了要具备必须的智力因素，还要具备非智力因素：心理、意志、品质、习惯、情操。到达知识、本事、心理的完美结合才能超越自我的极限。

　　3、高考是选拔考试，高考追求的是区分度，所以不是每一道题都是为每一个考生预备的。——所以考生遇到不会做的题要能坦然处之。

　　4、高考复习的过程，考试的过程实际上是考生知识的能量、心理的能量同时释放的过程。而心理能量释放的过程是知识能量释放过程的基础，催化剂。

　　高三家长会班主任发言稿（二十五）：

　　各位家长：

　　您们好!在高三学子们即将踏入神圣高考考场的九十多天，在这个改变命运的关键时刻，我们聚在一齐，为了一个目标，谋划小孩们的最终冲刺，在那里，对大家的到来表示感激，感激大家对我们高三工作的支持。

　　常言道：“行百里者，半九十”，它寓指着我们越是接近成功，前方的路愈是困难。这九十多天，需要坚持的不仅仅是同学们、教师们，更包括在座的各位家长朋友们。小孩们求学十二年，你们守望十二年，十二年来，你们的付出与艰辛，九十多天后，即将开花结果，要想硕果累累，我们还必须竭尽全力，全力以赴，全家总动员，在最终的冲刺阶段，助他们一臂之力，全力冲关。

　　1.小孩们要明确目标，家长更要明确小孩的目标

　　高三的目标就是大学，目标是是一种愿望，是一种梦想，经过年后的调整，小孩们把重新定下的目标已经写在了墙上。能够说这些目标大都高于他们此刻所拥有的本事，志存高远，我们应当鼓励、支持，要对他们无限接近目标的态势表示欣慰。我们在每次考试后要鼓励小孩去欣赏对手、感激失败，因为这又是他们向成功转折的一次机会。

　　2.小孩要有信心与耐心，家长更需要信心与耐心

　　不要轻易对小孩的智力与毅力下结论，考一个普通的本科不需要很高的智商，而需要的是脚踏实地，一点一滴。很多看起来智商平平的学生，之后考上了大学，走向了事业的巅峰。李阳与俞敏洪两位的英语最初都很差，最终，一个考上了兰州大学，一个考上了北京大学，并戏剧性地分别创办了疯狂英语与新东方两家大型英语培训机构。数学只能考30分左右的马云，被教师断言考不上大学，之后却进入了杭州师范学院，并成为中国电子商务的开拓性人物，做了阿里巴巴的掌门人。

　　小孩的潜力是很大的，班上也有许多同学经过高三半年的奋力，已经将弱势科目变成了自我的优势科目，以往几经想放弃的他们，最终靠自我的拼搏精神和聪明才智战胜了困难。当然潜力的爆发需要一个过程，这需要家长朋友们有极大的耐心，也即是平常心，而不是急躁地责备。小孩们毕竟在心理方面不是很成熟的，在面临人生的十字路口进行重大抉择时难免焦虑，成绩难免起伏，我们要做他们心态的稳定器。急躁与焦虑的碰撞肯定会擦出诸如“争吵”“对抗”的火花，结果很容易导致小孩对于后期复习消极对待，而这个关键时刻恰好需要的是活力。

　　3.家长不是万能的，要做好一位服务型家长

　　家长们都从事不一样的职业，有着不一样的社会阅历，知识背景，但在面临复杂心理的高三考生面前，在面临浩如烟海的高三知识面前，你或许感到力不从心、些许无奈。其实我们能够做很多事情，这些事情的宗旨就是“服务”。如何在后阶段给我们的小孩进行有效服务呢这是我们思考的重点。

　　第一，适度关爱，避免“过分”，过分会造成心理负担，所有的爱要适可而止。你的爱是产生动力，而不是压力。高三的考试很多，家长期待也会很多。那么，考完试后，我们该怎样沟通两种不一样的沟通方式，会产生两种不一样的结果。第一种情景：“你考的怎样样有哪些没有做出来”—压力;第二种情景：“回来了，累不累，躺一会儿，母亲正在给你做饭呢”—动力。

　　第二，陪太子读书转变到默默守望。高一高二我们强调陪太子读书，那是因为那时他们的行为习惯还在塑造当中，而同学们走到此刻，大都具有独立的学习本事，这时小孩如何督促，最好采用那种隐性、渐进的方式，而不是那种显性、急于求成的方式。回到家后，我们不能无休止的督促，只要想法合理合据，我们应当支持，一旦发现问题，即使与教师沟通，以便班主任工作有的放矢。不要急于求成地喋喋不休，这时候默默守望的效果会好很多。

　　第三，合理评价，懂得欣赏。对小孩每一阶段的学习，要进行合理评价，欣赏其提高的地方，尤其注重对其纵向评价、微观评价，忌横向比较与宏观定性。针对不足的地方，尽量采用商量的口吻去一道寻求解决途径，但不要一味地强调“对不起父母、教师”，不要一味地责备，不要一味地盲目指导，诸如“疲劳战术”、“题海战术”等。

　　第三，督促合理休息，科学用脑。

　　第四，家庭和谐，减少杂事、琐事安排。

　　第五，关注小孩身心健康，促其欢乐备考。

　　高三家长会班主任发言稿（二十六）：

　　各位家长：

　　大家好！

　　感激你们在百忙之中抽空参加这次会议。这天我想说的第一句话就是不论你们有多忙都要把小孩的高考当成今年的头等大事来抓，此刻高三年级全体同学已经进入高考最终冲刺阶段，在这最关键的时刻把家长请来一齐讨论小孩的考前教育、学习、生活等问题。为他们在今年高考中考出好成绩做最有效的奋力。

　　此刻我就高三（14）班的教育教学工作向各位家长作一汇报，也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。（看投影）

　　关于教师在那里我表个态，我要做的是，自我做到以最高度的职责心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际状况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。加强任课教师群体的优势与合力的构成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。仅有这样，众人的合力才能构成，群众的力气才能体现，大家的奋力才能转化为累累硕果。加强各学科的作业及考练检查，全面督促学生投入学习。

　　一、关于学生也从三个方面来抓

　　1、树立纪律观念。越是临近高考，学生的思想越容易受到各种影响而出现波动，越容易出现群众观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，考前适当放松不等于放纵。透过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，到达纪律好、学风浓、班风正。

　　2、树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的状况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有提高。

　　3、树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，可是只要高校办学水平还不是百分之百相同，就必须存在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟，不进则退”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。这样才能全面促进整体高考水准的提高。

　　二、考前冲刺及高考中家长就应做些什么

　　随着高考日期的临近，大多数小孩会或多或少地出现紧张、烦躁、注意力难以集中、记忆力下降、头痛、失眠等症状。这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的简单愉快。做为小孩的父母，在这一阶段就应注意些什么怎样才能为小孩带给良好的生活、学习环境

　　下头仅围绕学生心理素质谈谈我的想法：作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的知识的考试、潜力的考试，是全方位的素质考验。知识、潜力在学校由我们全力负责，考试的成效还取决于第三因素――心理素质。每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素――心理素质。因为：

　　其中情绪与意志在考试时起直接作用。有个考生说，当前面那道题“开窗”之后，自我心中一向不安，无心做后面的题目，明明白这样不行，但也无法控制自我，如果不是考试，这些题目我是就应会解的。这就是情绪失控的。有个考生说，我一看那道题，题目那么长，数据又那么复杂，平时又没见过，我肯定自我解不出，就干脆没有做，如果不是考试，我还是有潜力把那道题看懂的，这就是意志不坚。不少考生高考考不好决非知识问题，也不是简单的潜力问题，主要是心素质没有到位造成的。解决学生心理问题家长起着关键性的作用。

　　三、“尽量不要给小孩施加压力

　　高考越近家长越留意，其实这也是一种心理压力。这种无形的压力使考生更担心自我考不好的后果了。家长“尽量不要给小孩施加压力。”去年几位高考状元的父母首先强调的都是这一句话。一位文科状元的父亲说：“快高考了，小孩本身思想压力就不轻，做父母的就应淡化高考气氛，让小孩自我去复习。”一位理科状元的母亲说：“高考之前家里和平时一样，没有紧张气氛。”她觉得家长关心得太多，会让小孩产生“我要考不好，对不起爹妈”的想法，增加小孩的思想负担，对考试不利。

　　其实，功夫在平时，小孩已经构成了良好的学习、生活习惯，这时候没有必要打乱。就算家长平时没有注意培养小孩的良好习惯，也不要在最终阶段突然过分关心小孩，这样做反而会打乱小孩的学习生活规律，给小孩造成压力。

　　当然学生的状况千差万别，对那些至今仍不知奋力学习的学生还是要增加一点压力。提出一些具体的要求，学生的学习是管出来的。在管理过程中地定要注意管理的方法。

　　四、降低过高的期望，让考生心里有“底”

　　由于家长总爱拿自我当年的亲身经历和此刻的成就教育学生，有的家长经常和考生算账，说自我培养子女如何辛苦，甚至自我节衣缩食为小孩花了多少钱等。使考生构成了巨大的精神压力。考生是为家长“面子”去应试，是为满足家长“光宗耀祖”的虚荣心去应试，这是心理压力之源，家长必须要彻底丢掉“面子”，减轻考生压力。首先，家长要相信小孩有把握、有潜力、有信心对付这场考试，相信学校为考试所作的一系列准备工作。不要去过多地渲染考前的紧张气氛，尽量让小孩持续平静的`情绪，稳定的状态。对小孩，家长就应有着正确的定位，不要去和别人攀比，只要小孩能够发挥出正常的水平，就已经成功了，就值得庆贺、高兴。在现阶段，小孩已经有着沉重的心理压力了，千万不要反复叮咛、唠叨，相反就应找一些简单的话题，让小孩看看新闻、散散步，放松一下紧张的神经。降低过高的期望，让考生心里有“底”。“万一”考不好，家长应作出安排，并告诉小孩，让他心里有“底”，这样，小孩心里也就踏实了。

　　“考生就能以最佳状态在高考时发挥出最佳实力，到达预期目标。

　　高三家长会班主任发言稿（二十七）：

　　各位家长：

　　大家好！

　　首先，请允许我代表高三年级的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！感激你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会。召开这次部分学生家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互交流一下我们这一届高三学生在校及在家的状况，以便教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也促使家长也能够用心参与到学生的教育管理中来，使我们的学生、你们的小孩在07年的高考中能取得梦想的成绩，以实现家长、小孩、教师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我期望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会必须能够到达预期的效果。

　　这天我想与各位家长交流两方面的问题：

　　一、向各位家长汇报一下本学期来学校对高三年级做的一些工作

　　1、加强统一领导，实行科学决策，管理上重点落实。

　　高三年级学生应对的是高考，高考是选拔性考试，是竞争性考试。高考对一个学生来说，关系到人生的转折，关系未来的前途发展。高考对家长来说，那是全家人的期望，所有的家长都望子成龙，望女成凤。同样，高考对于学校来讲，也是学校发展的生命线和生存线。所以，学校对高三年级工作倍加重视。学校成立了高三工作领导小组，校长亲自任组长，统领高三教育教学工作。开学以来先后召开高三年级工作会议、高三年级班主任会议、高三年级教学工作会议、高三年级期中考试总结分析会。全校上下人人关心高三工作，支持高三工作。

　　2、强化辅导。

　　对不一样的学生而言，学生理解知识、信息转化为潜力是有差异的，并且“转化率”的差别也是比较大的。所以，我们觉得教师加强对学生个体辅导尤为重要，我们要求全体高三教师做好学生个体细致的思想工作、心理指导、学法辅导，为此，年级组宏观地调控好各学科的时间总量，增加教师在教室内答疑的时间。除安排晨读和第九节课外，还安排教师中午进教室为学生解惑。所以我们高三的任课教师相当辛苦，每一天工作量很大，能够说把所有的精力都扑在了学生身上，他们有经验也个性能吃若，在教学上都取得过十分好的业绩，他们完全有潜力指导好我们的高考。

　　3、严格教学管理，重视过程操作。

　　教学是学校的中心工作，强化管理的重心在于教学管理，所以我们提出集中精力把教学各项环节落到实处。本届高三我们主要致力于从教学工作五个环节入手、抓落实、抓实效：

　　（1）抓计划，突出条理。学期开始时，高三就在教学调研的基础上，制订了整个高三的工作计划和复习计划安排。在此基础上各个教师根据各班的状况制订相应的计划，克服了教学上的盲目性、随意性。

　　（2）抓备课，突出规范。学校进一步加强群众备课，以此来提高课堂效率与复习课效率。

　　（3）抓课堂，突出效率。我们要求全体教师务必钻研教材教法，重视调动学生的非智力因素并充分利用现代化教学手段提高教学效率。

　　（4）抓训练，突出落实。训练是检测和提高学生潜力的重要环节，我们强调教师在高三复习的各个阶段都要狠抓基础知识的落实和解题潜力的训练，对试卷作比较分析，精选精练，培养学生的应试潜力。

　　（5）抓分析，突出改善。每次测验考试我们都重视质量分析，召开专题任课教师会并通报各科均分、还要进行纵向、横向比较，透过测验考试，发现问题，及时提出整改措施，调整复习策略。

　　（6）研究高考。在教学研究和高考研究中，学校不惜人力、物力和财力。马校长曾多次表示，凡是对教学和高考有作用的，一律亮绿灯。由此我们加强高考信息交流、研讨高考信息，拓展信息渠道，本学期请来了语文、数学、英语、物理四科的区教研员来我校担任专家指导团，推动我校教学水平向更高台阶迈进。

　　从以上我所讲的，各位家长能够看出，学校的确对高三相当重视，也做了超多的工作。离开明年6月的高考我们算一下时间的话，大概也仅有180天左右了，目前我们大部分的高三同学能够说已经进入了状态，学习相当得奋力和自觉，中午围着教师问问题，学习的氛围很浓，但也有一部分同学，目前还是处于糊里糊涂的状态，学习很不奋力，上课不专心听讲，作业也不能认真完成，我们的教师相当得着急。我们明白：学校教育对学生的长大起着关键的作用。同样，家庭教育、对小孩的长大也起着重要作用。接下来，我想与各位家长交流一下家庭教育问题。

　　二、家长如何与学校共同承担起对子女的教育职责。

　　那么家长能为子女做些什么？首先要做子女的支持者。家庭要创造一种有利于小孩生活、学习的环境，持续家庭整洁、有序、安静，家长们奋力去改变自身的生活习惯，少看几次电视，少打几次牌，少喝几次酒。多看书、多学习，给小孩树立榜样，为小孩学习多带给帮忙，要确保子女有充足的学习时间。另外，要做子女的知心朋友。要学会与子女沟通，多听听子女的想法，引导子女正确看待问题、分析问题，正确对待人生、对待学习。再者，要做子女的监管人。很多家长认为，小孩送到学校后，所有教育、教学管理就是学校的事，家长无事了。其实学校只能起到教育的职责，实际小孩的监管人仍然是家长。平时家长要注意小孩的言行、思想变化，往往学生成绩下滑都是与上网、交朋友、讲究吃喝、穿着打扮、追求时髦、迟到早退等因素有关。对于存在以上问题的学生，家长要坚决制止。

　　在那里我还要指出：有部分学生科目发展不平衡。高考中，学生有任何一科“瘸腿”都将影响高考成绩。学生受年龄所限，大多数状况下学习还是非理智的，即：考得好的科目兴趣就浓，天然愿意多投入，反过来又促进该科成绩的提高，构成良性互动。另一方面，考得不好的科目兴趣不浓，做题畏难情绪重，觉得花时间多，收效低。这样反过来又导致成绩的进一步下滑，构成一种恶性循环。其实最终算下来，优势科目提高的分数还抵不上“瘸腿”科目损失的分数，导致整体成绩下滑，这是得不偿失的。这也需要我们家长协助学校共同做好学生的思想工作，引导学生注意科目平衡发展，以利提高高考的总分。

　　我们期望各位家长能持续与班主任与任科教师的联系，把小孩在家表现、思想状况及时与教师反馈，以便有针对性的教育。另外，学校、家庭要共同承担对学生教育的职责，此刻已是高三了，家长更要多过问小孩的学习，了解小孩的学习状况，督促好子女，在高三最终的180天中，家长还应个性对小孩加强时间观念的教育。因为对于高三学生来说，时间就是分数，在保证小孩有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的状况下，督促小孩抓紧每一天、每一时，甚至每一分、每一秒，并注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有提高。

　　最终，我衷心期望学校的工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在学校、家长、学生三方共同奋力下，必须能实现我们共同的完美的目标。感谢大家！

　　高三家长会班主任发言稿（二十八）：

　　亲爱的同学们：

　　首先，展望明天，活在当下

　　我们今日所做的一切都是为了明天做准备。到明天，我就能够参考这个考试，参考__，参考以后更长的人生的高考。风景很长，应当很醒目。看的远一点，免得用眼前的浮云遮住睿智的眼睛。

　　有人说我就是想早点毕业，想干什么就干什么。我想提醒大家，我们每个人都只能活在当下。任何不能把握当下的人，他所谓的明天只能成为空中楼阁，他的各种想法只能成为奢侈品，只能成为永恒的梦想。因为我们今日所做的一切都是在为明天做准备。

　　以高中阶段为例。三年过程中的每一次考试都只是一种手段。仅有一次带有明显功利色彩的——高考。可是，没有今日过程中一次又一次的量的积累，又怎样可能做出最终的质的飞跃呢？

　　第二，平时工作，不要放弃临时抱佛脚

　　《易经》有云：君子藏物，待之以动。当你是一个表演者时，你应当参考你的本事。时间，机会，机会。我已经积累了我所有的本事，当机会来临时，我能够轻易地抓住它。机会总是留给有准备的人。

　　准备，怎样准备？——平时我给小孩上课，教师和学生都这样跟我打招呼：教师问——准备好了吗？健康回答——时刻做好准备！这一招无非是想渗透一个思想——，做一个有准备的人！有人可能会说，你此刻来晚了。平时不准备。不用担心。人们常说我平时不烧香。我觉得我们提倡和平时期做事，但不放弃临时抱佛脚。很容易临阵退缩。有人说人的潜力在绝望中能够发挥出来，那就去试试。只要你磨，只要你付出，总会有收获和回报。除非你连这个都不想做，那么，对不起，他帮不了你。

　　第三，作为蛹在生活中坚持生命历程

　　可能你对自我的成绩不满意。你觉得自我目前不优秀。在众多美丽的蝴蝶面前，你充其量是一个顾影自怜的蛹。但谁明白，有多少自满的蝴蝶在前进的路上折断了翅膀，有多少沉默的蛹变成了蝴蝶，绽放着生命的美丽。每个人都想成为一只蝴蝶，但不是每个人都能像蛹一样坚持艰难的生命历程。最终，能破茧成蝶，能挣脱束缚，能优雅飞翔的，必须是那些耐得住寂寞，抗拒诱惑，默默积蓄力气，不断真正提升自我的人。

　　从生活到考试，我觉得，这是真的。

　　感谢大家！

　　高三家长会班主任发言稿（二十九）：

　　各位家长：

　　感激大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨咱们共同的大事，高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场咱们务必共同参与的战斗，参战的是不仅仅仅是你们的小孩，我的学生，还有全体科任教师和在座的每位家长。既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。咱们就应准备什么呢这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。时刻过得很快，转眼开学已有四多月，高三对咱们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。小孩们明年6月份就要参加高考了，他们此刻正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，咱们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的领悟和生活状况，家校共同发奋，给他们以适当的帮忙和推动，使学校、学生，家庭三方构成合力，争取在今年的高考中最大地发挥他们的水平，考上梦想的大学。所以，我这天发言的主题是：齐心协力，共创高三(1)班辉煌。下方我就这个主题讲以下几个问题。

　　一、班级总体状况

　　1、班级构成咱们高三(1)班现有学生44人，文科特色，女多男少。男生15人，女生30名。

　　2、任课教师：咱们学校教师，教学潜质强，经验丰富的教师基本上都集中在高三。语文教师王鹏霞，教学经验丰富，认真负责。英语教师袁继侠，成绩优秀，职责心强。续红教师，作为一个新教师工作热情十分高，上课深受学生欢迎;历史宁海花教师，上课很有自我的思想，分析问题有见地，地理汪勇教师，教学经验丰富，讲课风趣幽默。作为班主任，本人担任政治课已多年。

　　3、领悟氛围总体特点：领悟刻苦，竞争劲头足，成绩提高明显。女生领悟尤其刻苦。

　　(1)目标明确，刻苦发奋，成绩优秀或上进较快的同学。他们从早晨6点10分起床到晚上11点10分就寝，基本上是除了领悟还是领悟。领悟都是十分刻苦的。他们中有很多人晚上领悟还要加班加点，早晨6点多一些就起床到教室看书，早操后，课间操后等一些点滴时刻抓的个性紧。如：许贝、马蓉慧、李琴琴、杨璐等这些同学领悟十分刻苦，让我也感到十分感动。当然这些同学成绩也十分优秀。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩有了明显的上升。

　　(2)有目标，领悟刻苦，但效果不太明显的同学。如果咱们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了。他们有目标，领悟刻苦，成绩即将到达优秀，对于他们，这时最需要教师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流领悟中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时刻来证明自我能登上山顶。作为教师，咱们会帮忙他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片树叶。

　　(3)满足于现状，明白领悟但不够刻苦，成绩中等的同学。这类学生大多数性格外向，交友、爱好广泛，能够真诚待人，但领悟上缺乏动力，易满足于现状，上进心不够强，但可塑性较强，沟通起来较为容易。这就要求咱们这些同学的家长帮忙他们树立领悟目标，寻找身边领悟的榜样，找到领悟的动机，耐心与他们沟通。同时呢这些学生也是教师们关注的重点，对他们的要求也会更为严格，期望他们能尽早改变对待领悟的态度，我坚信这些同学必能成为将来班级的佼佼者!

　　(4)有领悟动机，但目标不够明确，领悟不够勤奋，成绩不太梦想的同学。这类学生呢或许由于领悟基础薄弱，上进心不强，不愿吃苦，导致成绩不太梦想，进而感觉前途迷茫，不愿领悟，出现迟到、睡觉的现象。这类学生在家家长经常批评，恨铁不成钢，在校教师整天在耳边罗索，进行思想教育。他们要想走考学这条路，要比别人付出更多的发奋，并且还要彻底转变思想。对于第四类学生，同样需要咱们家长用实在的情景刺激教育，这要比你们批评他一千句一万句都强。当然，咱们教师也会尽力地去帮忙他们改掉一些不良习惯，引导他们走入正确的道路。

　　4、成绩状况班级总体成绩，

　　总体成绩还比较满意，个性是高分段和班级总平均分在四个平等班中占有必须的优势。这是学生和教师发奋的结果，更是咱们家长支持的结果。

　　二、我校近几年的高考形势的简单说。

　　我校参加两届高考取得辉煌的成就，第一年二本达线100人，第二年突破110人大关

　　三、学校的杨校长将说清华园中学的学风、校风和严格的管理制度，严格的时刻安排。

　　四、班级目前存在的问题。

　　1、作风散漫拖拉，时刻观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，认识偏激，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约咱们实现目标的因素。

　　2、缺乏领悟的主动性。有些同学不明白为何而学，怎样学，如何学。自习课无所事事，总是需要教师去督促，他们又不钟爱别人去管，自我又管不住自我。

　　3、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，领悟差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，执行力差。

　　那里我也告诉家长们几条我归纳的高考成绩不梦想同学的特征：1、不听教师话，自以为是，执行潜质差;2、和班主任教师及科任教师关联不好;3、早恋。只要有其中1条的学生，高考必然失败。

　　其他方面

　　1、学生偏科现象严重，主要表此刻三门课中，数学、外语、地理。

　　2、部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食习惯有关。

　　3、部分学生心理压力大，领悟上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。

　　4、很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。

　　5、不能正确地估价自我，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。

　　6、不能正确地对待每一次考试成绩，个性是一次，两次考得不梦想就感到无所适从，丧失信心。

　　归纳起来主要的问题是：压力比较大、领悟效率不高、心理承受力弱、领悟不得法，自信心不足。针对以上这些问题，我想咱们从教师和家长的角度就应为他们做些什么呢

　　五、班主任工作

　　1、做好学校、任课教师与班级之间的协调与配合。这也是班主任工作的重要职责之一。学校对班级的各项要求要保障政令畅通，保证领悟，生活的有序进行;另一方面，及时了解各门学科的教学状况，听听同学们的心声，把学生的信息反馈给任课教师，及时调整教学的手段和方法。数学和外语偏科的同学，今后还要想办法，尽量多投入时刻和精力，同时鼓励学生多请教，争取这种局面有所好转。

　　2、规范学生的行为。虽然是18、19岁的人了，但毕竟还是小小孩，纪律行为方面自控潜质还比较弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的督促。同时学校又是一个群体生活，需要有统一的行动，才能保证大家都有一个领悟和休息的环境。

　　3、在学生学习并领悟做人、学习并领悟领悟上下功夫。做人是无止境的。领悟首先要学习并领悟做人，学习并领悟团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，培养一个健康良好的心态。

　　4、帮忙学生构成良好的领悟习惯首先合理利用时刻，时刻对每个人都是平等的，大家都比较发奋认真的状况下，谁合理地利用了时刻，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人都要认真按照学校安排的时刻去领悟，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午必须要有一段休息的时刻，这样才能保证午时和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的领悟环境，一要心静，心无杂念;二要多问，多向教师请教，向同学问。

　　5、用心与家长进行沟通和联系学生的健康长大不仅仅需要很好的学校教育，还需要良好的社会教育和家庭教育。作为班主任，要主动地与家长取得联系，要多听取家长的意见和推荐，但同时也期望家长如果发现学生有什么问题要及时与我取得联系。

　　六、需要家长协调的几个方面

　　1、保证他(她)们正常的领悟生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比领悟、比发奋、比提高，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

　　2、要关注学生的行为。比如交友、上网、消费状况、有无小灵通手机(请不好让您的小孩带手机到学校，利少弊多)等等都就应成为咱们关注的问题。

　　3、在关注领悟的同时，家长们都很关心自已小孩的身体健康。的确，多数学生在紧张的领悟的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、情绪烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。

　　4、有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天领悟没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些状况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养，如奶粉、水果都比较好。

　　5、正确看待学生的成绩。关心小孩的领悟不好只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次必须程度上反映了他的领悟状况，但成绩出来已是事实，咱们就应和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。

　　7、加强与教师与您的小孩的沟通。

　　8、向小孩灌输终身领悟的意识。领悟是一种潜质!终身领悟、终身提高、终身愉悦!

　　9、高三不苦。高三不苦，它很充实，很简单，是人生中第一次把命运掌握自我的手中，是愉悦的!所以咱们要向他们灌输一种思想：愉悦的高三，充实的高三!

　　10、正确看待高考。高考就是小孩们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试，知识、心理、意志力的全面考查。

　　不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。但务必承认，咱们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止咱们社会都能普遍理解的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。如果咱们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的长大，决定着人生质量的高低

　　机会面前人人平等。即便是为考而考，终究大家机会均等，这场考试考的不仅仅仅是学生的成绩，更考验一个学生吃苦耐劳的精神品格，一个在头绪纷繁的领悟任务重压之下，科学掌握领悟方法、科学调试自我心态的综合潜质，一个不断打倒自我又肯定自我、终究百折不挠的意志品质。相对于考试资料，这种品格和潜质的塑造与锻炼，对小孩生命的影响是最直接也是最为重要的。表面上看，小孩可能输掉的是一场考试，但最终输掉的是坚强的品质和解决实际困难的潜质。放眼观察那些历来考试成绩优异的学生，他们具备的常常不是过人的大脑，而是过人的自我约束潜质、一种不给自我找借口，不达目的誓不罢休的坚强品质。这种潜质和品质恰好是将来人生做大事做成事的必备之条件。既然如此，做家长的又怎能掉以轻心

　　当然，一个人的潜质有大小，有上就必有下，但同时咱们还听到这样一句话：无论做何事，态度决定一切!

　　我有很多缺点，比如有时缺乏耐心，脾气比较急躁，训斥多了一些，亲和力不够，期望您和您的小孩多包涵，我会不断改善我的工作，提高我的修养。正因我和您有共同的目标，让这些小孩能实现梦想，过上愉悦的生活，这也是我最大的愉悦!我在那里保证：我不会放下任何一名学生，我不会辜负你们的信任和支持!

　　祝愿咱们的小孩都能够愉悦的长大!

　　高三家长会班主任发言稿（三十）：

　　各位家长：

　　午时好！

　　首先对各位家长的光临表示热烈的欢迎，对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感激。

　　向各位做一个自我介绍。我是五年级的班主任，同时担任数学、音乐、科学、生命、探索活动的教学。首先请各位家长和我一齐来了解、认识我们的班级。小孩入学一晃已经五年级了，因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一齐，共同地讨论和交流一些关于我们小孩的学习和生活，作为小孩的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今日所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感激大家两个月来对我工作的支持，对学校工作的支持。借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家交流一下，在坐的各位有些家长我们是接触过的，所以可能就对我和小孩的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和小孩的了解就少一些。

　　下头，我再把我们五年级的特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。本班小孩的特点是女生比较多，有35个，而女生却仅有24个，男女生人数的不平衡在必须程度上也造成了管理的难度，所以，班里总的情景是课外比较活，好动的小孩比较多。可是上课时，敢于回答问题的小孩却又比较少，常常就是几个人在唱主角，一个好的习惯能够让小孩终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一向坚持下去。做为父母和教师要帮忙小孩养成一个好的学习习惯。我是快乐的，那里有一流的设施，一流的同事；一流的学生，也是快乐的，作为家长，您感觉快乐吗？我想，您的回答也是肯定的。家长们，你们的心境我能理解。望子成龙、望女成凤。

　　一，真正关爱小孩

　　此刻的小孩都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给小孩，可是经过调查，却发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。

　　（一）把你的时间留一点给小孩

　　1，每一天花必须的时间与小孩交流。抽出必须的时间陪小孩。时间的长短并不重要，可是每一天要花必须的时间坐下来，问问小孩学习的情景，和小孩交流思想，沟通情感。

　　2，每一天花必须时间和小孩玩耍。不必须要在空闲时，你在做家务时也能够和小孩玩"猜谜语"等游戏，这样既不影响你做家务，又让小孩在欢乐中积累了词汇，岂不一举两得

　　3，和小孩一齐外出。节假日带小孩一同去户外散步，上街购物，去公园赏景，有条件的带小孩出去旅游，参观。拓宽小孩的视野，陶冶小孩的性情。

　　4，和小孩一齐看书，看电视。陪小孩看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相机交流观后感，培养小孩的鉴赏本事。

　　（二），把你的鼓励送给小孩

　　每一个人都期望得到掌声受到表扬，尤其是小孩。其实我们每位家长也有这样体会……苏霍姆林斯基曾说过："不了解小孩，不了解他的智力发展，思维，兴趣，爱好，才能，天赋，倾向，就谈不上教育。"每一个小孩都有成为一个好小孩的欲望，家庭教育就应当让小孩找到"我是好小孩"的感觉。事实上，我们要对小孩的缺点多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮忙小孩分析落后的原因，提出应对的策略，你必须会发现"那只杯子里的水越来越多"。当小孩获得成功时，把你的拥抱，鼓励送给小孩，那将是对他最好的奖励。当小孩遇到挫折时，送给小孩一个拥抱，将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给小孩，无需太多的言语，小孩会觉得享受到了无尽可的爱与关心，那会是他生活和学习的最大动力。

　　（三），把你的信任送给小孩

　　根据小孩的年龄，让他们适当参与你的工作，他们会对你有所帮忙，并分担你的工作。所的小孩都喜欢与大人接近，并做大人的"事情"。让他参与无疑是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情都认真。

　　把你的时间，你的家抚，你的信任当做礼物送给小孩时，你会是一位成功的家长。

　　二，真正关心小孩的学习

　　一说到关心小孩的学习许多家长必须会说我是很关心的，我每一天都问小孩有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢，我看未必。也许有的家长会说，题目我自我都不会，叫我怎样教。应对这些情景，家长应当怎样辅导小孩呢？

　　首先是热情支持。父母对小孩学习上的支持是多方面的，比如在家里给小孩创造一个良好的学习环境。看电视时，尽量控制音量，不干扰小孩学习；小孩学习用的文具，书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意小孩的衣食住行，使小孩时时感受到父母对他们的关怀。

　　其次是认真督促。由于小孩的自控本事差，父母心要的督促不能忽略。当遇到小孩放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机，看小说，看电视时，父母就应劝导小孩，把小孩的注意力引导学习上来。

　　第三是仔细检查。并不是所有的父母都能看得懂小孩的作业，但也要仔细检查小孩的作业本，因为作业能够反映出小孩的学习情景。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求小孩重新做好。这样，能够逐步培养小孩认真严谨的学习态度和良好的习惯。

　　第四是进取配合。有些父母认为自我不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动，经常地与教师联系，了解小孩的学习情景，倾听教师的意见，把小孩在家中的学习情景告诉教师，并根据小孩的特点和短处，采取相应的措施，帮忙小孩学习好的功课。

　　三、借此机会，向各位家长提一些提议。

　　1、每一天请检查小孩的学习情景、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。

　　2、定期与教师进行沟通，对小孩的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，能够经常与教师坚持联系，共同寻找最好的教育方法。

　　总之，我将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。在小孩的成功里，将有各位家长共同付出的奋力。最终共同祝愿您的小孩、所有十里堡小学的学子早日成才！