文明礼仪伴我行教案（1）：
一、活动目的：
经过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会职责感、并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂文明，奋力提高自我的文明修养、
二、活动准备：
1、童谣、情景表演、歌曲、图片、文明百花园等、
2、环境布置（黑板、场地等）、
3、组织学生准备有关节目、
三、活动过程：
（一）主持人讲话（甲乙）
甲：亲爱的同学们，文明礼仪伴着四季的脚步，悄悄地，悄悄地，向我们走来了，它像春风，像夏雨，像秋歌，像冬雪，滋润着我们的心田、
乙：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，如果在心里播下这粒种子，让它在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现、
甲：下头我们请班主任教师宣布《用礼仪沟通心灵，让文明变成行动》，高二（11）班文明礼仪伴我行主题班会活动开始、
（二）班主任教师宣布活动开始
教师：亲爱的同学们，我们的祖国号称“礼仪之邦”，我们作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有职责弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象、期望经过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、学校、社会！教师相信你们今日会表现的十分出色，我宣布《用礼仪沟通心灵，让文明变成行动》，高二（11）班文明礼仪伴我行主题班会，此刻开始、
（三）进行活动、
甲：今日的活动，我们以小组汇报的形式展示，下头来认识一下四个小队、
（我们是第一小组，我们的口号是，、学校是我家，文明靠大家）
（我们是第二小组，我们的口号是，讲文明语，做文明事，当文明人、）
（我们是第三小组，我们的口号是，文明礼仪，从我做起、）
（我们是第四小组，我们的口号是，人人讲文明，处处重礼节）
１、唱响礼仪公约
甲：首先让我们一齐唱响高二（11）班的《礼仪公约》
今日上台说一说，文明礼仪首当先，大家认真听一听、快快说、
见面时问声好，早中晚不能少，感谢你不客气，好小孩有文明、对，好小孩有文明、[本内容由 首页 / 整理]
上下楼梯靠右走，楼道走廊不追跑，蹦跳喧闹都不要，安全安全最重要、对，最重要、
游戏不在马路上，乱跑乱撞更不要，走路要走人行道，交通规则记心牢、好，记心牢、
文明礼仪处处见，谁来补充说一说、
我来说，垃圾不能随便扔，见到垃圾主动捡，大家都要讲卫生，双语家庭更清洁、对，更清洁、
学习习惯也重要，课前预习要做到，上课听讲心神集，完成作业靠自我、对，靠自我、
2、学生明辨是非，正确掌握和使用文明用语
甲：我们是祖国的小雏鹰、
乙：文明之花在心中开放、
甲：我们是二十一世纪的主人、
乙：我们要做二十一世纪的文明人、
甲：同学们，作为二十一世纪的高中学生，在日常生活中，我们必须要用那些文明用语呢？
学生：（请、您好、对不起、没关系、感谢、再见、）
甲：怎样在生活中运用这些文明用语呢？让我们一齐来欣赏情境表演《看，我的》、《借钉锤》、
乙：同学们表演得真精彩，看了他们的表演你想说些什么？
（学生畅所欲言，说出自我的感想）
乙：我相信大家在生活中必须会向他们一样文明待人、
甲：如果不注意自我的文明行为，那又会怎样呢？请欣赏短片《下课了》、
甲：同学们，短片上的学生做得怎样样呢？
好！此刻你们就是纠察大队，把你们发现的不文明的地方写在答题卡上，并说出应当如何做、看哪一小组发现的多？
（小组汇报）
（教师相机举笑脸肯定）（看，刘教师也肯定了你们的回答，我们把掌声送给他们）
下头请我们班级的班长给我们说几句
（同学们，让我们做讲文明懂文明的好少年吧！就像我们班的王思思那样见到教师甜甜的问声好，像朱文轩那样看到同学需要帮忙时主动伸出援助之手，像周言佳那样见到垃圾及时捡起……）
乙：让我们做个讲文明、守纪律的好小孩吧！
甲：文明礼仪的春风吹到了我们双语学校的每一个角落、
3、接龙赛唱习惯歌
乙：我们班的同学不仅仅注意自我的文明礼仪，还把《习惯歌》熟记于心，下头我们以接龙的形式来说一说《习惯歌》吧！
4、让文明在校外延伸
甲：大家说的真好，同学们，让我们带上文明的放大镜走进社区看一看与文明不和谐的现象吧、
（短片）（分小组上台讲述）第一小组：（这是我们第一小队利用星期天的时间拍摄的，看，这原先是一颗翠绿的冬青树，它们四季常青，挺立在马路的两侧，为我们增添了一道道亮丽的风景线，可是此刻它的身上却被人们扔上的垃圾，再看，这是马路两边整齐划一的花坛，可此刻花坛里到处都是垃圾）
第二小组：（这是我们第二小队给大家带来的照片，大家请看，这是我们家附近的小区，洁白的墙上到处被写下和贴上一些乱七八糟的宣传广告，原先洁白的墙壁不见了、再看，这是一家超市，一些人在货架上拿的东西不想要了，就把它随手乱放，原先摆放有序的物品被这种不文明的'行为给搅乱了、）
第三小组：（同学们，这是我们泗阳新建的森林公园，真可谓是人们休闲娱乐的好去处，可是一些调皮的小孩却往河里乱扔石子杂物，原先清澈的小河却被搞得一团糟）
第四小组：（这也是马路两边的花坛，里面却被人们扔下了许多杂物，严重影响了我们身边的环境，看到这些真让我们感到痛心呀！）
乙：感谢你们我们带来的这一幕幕画面、同学们，文明在我们身边流淌，也让文明在校外延伸把！看了这些你必须有许多话想说，让我们拿起手中的笔，写下我们的倡议（读、贴）
甲：同学们，看，文明礼仪百花园在大家双手的打扮下变得更美了、让我们继续奋力，在学校争做文明的学生、
乙：在家庭争做文明的小孩、
甲乙：在社会争做文明的使者、
5、一曲欢歌唱文明
甲：让我们一齐合唱《文明宝贝》，在歌声中结束这次主题班会、文明宝贝小队长们快来呀！一齐来唱出我们的文明口号、（学生唱歌）
甲：下头有请班主任教师对这次主题班会进行评价总结
（四）班主任教师讲话
教师：同学们，明白教师此刻的心境吗？那就是我为你们而自豪，新的一年你们真的长大的，平时大家在行为礼仪上都做得很好，我们班也取得了许多优异的成绩和荣誉，今日的活动，大家进取动脑，踊跃发言，配合默契，有许多新奇的设想，教师相信经过今日的活动，我们班会涌现更多的文明的使者，新学期让我们共同加油把！我宣布今日的主题班会到此结束、
四、活动效果：
今日的小学生，代表着祖国的未来，他们的礼仪教育，不仅仅是个人发展的需要，更是我们民族振兴的期望、经过这次主题班会，对学生进行一系列的文明礼仪知识的普及以及体验教育活动，全班学生对文明礼仪知识有一个全面而深刻的认识，并能潜移默化地内化到自我的日常行为习惯中去，整个学校始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中、经过这一班队活动的举行，班级里涌现出了一大批尤为突出的文明礼仪小标兵、并以此活动作为切入点，全面提高了班级工作的实效性，切实提高了班级学生的综合素质，让他们一日学习终生受益、
文明礼仪伴我行教案（2）：
【活动目标】：构建和谐、文明的学校环境。结合学校“八礼四仪”及“安全教育”的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明礼仪。
【课前准备】：安全知识，关于安全文明方面的事例
【教学过程】：
(一)警示篇
各位同学：《文明礼仪安全教育》主题班会此刻开始。学校就像一个家，安全文明靠大家。
[教师]：有人比喻我们青少年是祖国的花朵，而这些花朵都尚未成熟，还不足以抗击风雨。在这繁杂多变的社会中，我们的身边隐藏着诸多的不安全和不文明。下头就请同学们一齐去了解一些不该发生的杯具。
【案例一】我国有1.8亿中小学生，我们在祖国温暖的怀抱里快乐健康的长大。然而，由于人们的疏忽大 意，每一天甚至每时每刻都在发生一桩桩不该发生的杯具。火灾、触电、溺水、车祸、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一个个花朵般的青少年的生命。那触目惊心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人们的心灵中留下了多少难以抚平的伤痛，给千万个家庭带来了无可弥补的损失。
【案例二】1994年12月8日，新疆克拉玛依友谊馆举行一个汇报演出，全市796名优秀师生均参加了。谁料想大幕竟突然被灯烤燃，着了火。火势蔓延，无法控制，绝大部分人被闷死、烧死、踩死，人员伤亡惨重。总计有288个小孩丧生，36名教师遇难。克拉玛依人不会忘记，成吉思汗山也将铭记这一个个葬身火海，栖身苍茫黄山的纯洁的亡灵。虽事隔多年，但仍旧能够听见成吉思汗山的呜鸣，克拉玛依城的哭泣。
【案例三】20xx年，辽宁省海城由于饮用有问题的豆奶导致近3000名学生团体中毒。还有20xx年，北大学校的餐厅发生了令人震惊的爆炸案。餐厅二楼天花板及吊灯均被震落，窗户玻璃被震碎，至少造成2人受伤。
【案例四】学生上下楼梯的拥挤问题同样会带来伤亡。据有关报道，某省一学校的晨会上，上千名学生在楼梯上你用我挤，不幸造成28名学生被挤死，59人受伤的事故。就这一瞬间，多少花朵就这样凋谢了。
【案例五】更不可思议的是，一个刚满17周岁的青少年竟抢劫了一群刚放学的小学生，逼迫他们把钱交出来。此情此景，令人胆颤，也令人心寒。
【案例六】在我国这样一个社会主义国家，学生斗殴事件也历历在目。一个新入学刚三天的学生李得怀因拒绝高年级学生的“例行搜查”，不懂向老学生“进贡”，竟被一群学生会干部殴打致死，死状惨不忍睹。
就目前的安全问题，记者对某个班的十名小学生进行了调查，调查结果显示：其中有3名学生在上放学路上以往出现过交通事故，有2名学生曾被学校“小混混”欺负过。
【案例七】再放眼国外，西方各国的学校暴力事件也屡见不鲜。美国首都华盛顿的一所中学于2月2日发生枪击事件，造成一人死亡一人负伤。巴卢中学，一个学生从实验室中偷走了汞，并将这种有害物质洒在教学楼中的多处地点，造成严重的危害，当局不得不从去年10月2日至11月5日将学校关掉长达一个月之久。然后就在学校重新开放不久，又出现了新的麻烦，一名男子竟向教学楼方向开枪射击。
同学们，听了这么多事例，此刻你最想说的一句话是什么呢?灾难不管是天然构成还是人为导致，都会造成巨大的损失和破坏。生命无论是自我的还是别人的，都应当异常善待和珍惜，我们应当进取学习安全知识这门人生必修课，奋力增强安全防范意识，逐步提高防范自救本事，时刻绷紧人身安全这根弦。
讨论：我们身边有哪些不文明的现象
说明：分四人一组进行讨论，然后每组选出一个代表，说出至少一种不文明的现象.
那么，同学们，假如你们遇到了上述的危险事件或者不文明的行为，你明白如何应对吗?
(二) 学习安全文明知识
1.水火无情 逃生有方
[教师]：水火无情，当你身处火海时，着急和慌乱只会使你的处境更加危险。仅有沉着、冷静、机智地应对火情，才能使自我逃离火场。那么，身处火海时，我们应当怎样获得生存的机会呢?
[第一场：某小区火灾]
[刘]：某年某月某日，望日小区4楼住户发生火灾。
[施、王、许]：着火啦!着火啦——
1、[刘]：(快打电话)119，望日销区5号楼404室住户火灾(说清地点，火势等)
[许]：如果火势还未蔓延，应当赶快疏散!(疏散时，注意要把右手放在胸前，左手握住自我的右手手臂)
2、如果有很多烟雾，应当用湿毛巾折八层，捂住口鼻匍匐撤出
[顾]：好多烟雾。(用湿毛巾折八层，捂住口鼻匍匐撤出)
3、如果烟太浓找不到门了，应当后退直到墙角，再沿墙爬行到门口。
4、还能够用打湿的床单或棉被披在身上，匍匐爬行逃生。
5、如果爬行到门口时，发现门很烫，说明门外火更大，千万不能够打开门，应当关紧门，用湿毛巾堵住门缝，迅速退回窗口或阳台，将头伸出窗外呼吸新鲜空气，并利用鲜艳的衣物大声呼救。
[马、王]：(摸门)哎呀，太烫了，外面火太大，出不去了。
(关紧门，用湿毛巾堵住门缝，迅速退回窗口，将头伸出窗外呼吸新鲜空气，并大声呼救)
[第二场：身上着火了]
[许]：赶快把衣服脱掉!
[顾]：来不及了，快躺下来!(就地打滚)
[刘]：千万不要用灭火器直接向自我身上喷，因为这样会伤害我们的眼睛，还会引起伤口的感染。另外，楼梯被火封住时，千万不能够乘电梯逃生，能够往楼顶跑，因为楼顶是第二安全避难所。
[肖]：如果逃生别无它招仅有跳楼时，要充分利用身边的'绳索。床单、被子、张开的雨伞，切不可慌乱跳楼。
[第三场：野外大火]
[刘]：如果在野外遇到大火，不能顺风跑，而应选择逆风或与风垂直的两侧撤离。
[教师]：总有一些意外突如其来，总有一些伤害防不胜防。溺水事件在夏季也时有发生。如果遇到溺水事件，我们应当如何救助呢?
[第四场：溺水抢救]
首先应迅速清除溺水者口腔中的异物，拉出他的舌头，让其趴在救助者的膝盖上，拍打其后背，让他吐出水来。如果溺水者休克，还应进行人工呼吸或者人工呼吸加心脏按压术。
2.应对暴力 沉着冷静
[主]：上头我们已经学到了许多火灾中逃生的方法，而随着社会不断的发展，近年来屡屡发生学校暴力事件。(伸手引入)
表演者：xx(受害人) xx、xx、xx(小混混) xx
[李]：今日天气真正好，我要回家洗个澡，吃份薯条和汉堡，我是超级有钱佬。(走出校门)
{这时杨、朱、周三人窝在门口等待猎物，看到李，便迎上去}
[杨]：(手往墙上一撑，拦住了李的去路)同学，大哥我找你有点事，过来一下。(李同意，硬被杨、朱二人拉了去)
[周]：小子，老子我左青龙，右白虎，老牛在腰间!这一块儿没人敢不给老子面子，此刻哥们儿几个有点紧，向你借点钱，你不忍看哥们儿几个饿肚子吧，啊?
[李]：几位大哥，今日我真的没钱，改天给你们。(李想跑)
[周]：(拉住其去路)小子，今日我们摆明了打劫，你别想跑!快把钱拿出来，还有你的IP、IC、IQ卡，统统告诉我密码!
[李]：打劫?打劫!我最看不起你们这些打劫的，一丁点儿技术含量都没有。
[朱]：少废话，把钱拿出来!这几天我们穷的得只剩下几把刀了，你想不想吃几刀。
[李]：不想，不想，要钱我给你们就是。(李从口袋里掏出几块钱)
[杨]：妈的，就这么点钱，还不够买个屁呢!我看你是想去见伟大领袖毛主席了。兄弟们，搜!(又搜去了一些物品和钱)
(闫：走过现场，见势，放慢脚步，一边看一边想)教师说过要见义勇为，我是该安静的走开，还是该勇敢地留下来……)
[朱]：小子，看什么看，管你屁事，你再不走让你吃刀!
(闫：飞一般地跑过，想事不关己，关己则乱，这事我可没本事管。)
(杨拿了李的胸卡看了一下)
[杨]：初二(1)的xx是吧，我记得你了，如果你敢报公安，就叫你父母准备棺材吧。(说完三人走了)
[李]：我该报警吗?算了吧，我惹不起，我还躲不起吗?
[闫]：同学们，请你们告诉我，我该怎样做?
[李]：我又应当怎样做呢?
学生讨论
3.网络危险 不得不防
[主]：然而危险远不止这些，时代在发展，网络已进入千家万户，但网络安全却不能完全保证，网络危险也不时伤害着青少年。如，网络上的不良消息，网络骗子等，下头这段小品应当会引起大家的深思。
甲、 乙(学生) 丙(网吧老板) 丁(甲的网友)
甲：走，我们上网吧玩玩儿?
乙：No problem.
(评：法律规定，未成年人不得进入网吧，并且学生的本职是学习，不应当上网)
甲：老板，来两张临时卡!
丙：你们今年多大了?
乙：十、十七。
甲：笨!连撒谎都不会!老板，我们今年十九了。
丙：身份证带了吗?
甲：忘了。下次必须带!
丙：好了好了，进去吧。
甲：(边走边说)你这么笨，下次不带你出来了。
(评：网吧的管理员不应当让未成年人进入，这样就放纵了未成年人，会让他们误入歧途，造成不必要的伤害。)
甲：我交了个网友，挺不错的呢!
乙：是吗?我也有个，还是个女的呢!
甲：要不，我们约她出来见见面?
乙：这样好吗?会不会有……
甲：担心个啥?两个大男人还怕个女的不成?!
(评：约网友见面浪费时间，影响学习，不了解别人真实身份就见面，会不安全)
丙：小伙子，在聊天学习呢，多没意思呀。来，叔叔介绍个好玩儿的网站给你。
甲、乙：(十分好奇)真的。
甲：(小声地)黄色的!
乙：噢……啊?!
(评：网吧老板的行为是十分不正确的，介绍一些不健康的网站给未成年人，会使未成年人的身心健康受到危害，不利于他们的长大。严重的话，可能会引发一系列的暴力事件)
[暗号]：门前有座山，山上有条路。山是什么山?路是什么路?红塔山，万宝路。
丁：嗨，你是……
甲：黄飞鸿，你是……
丁：我是十三姨。
甲：你…..你…..怎样是个男的?
丁：这怎样啦!网络上什么都可能发生嘛。
乙：(笑) 甲：(失望)
丁：来，大哥给你们带了些新鲜的东西，要不要试试?
甲、乙：什么东西?
丁：里面有!
(评：我们青少年交友要谨慎，对网上较有更要坚持高度警惕，以免结交社会不良分子。)
4.交通常识，多学有益
(1)你明白道路指挥信号灯的含义吗?
你能快速识别道路交通标志吗?
(2)如果你乘的车不幸翻倒，应当怎样做?
(3)你能说出消防车、警车和救护车的鸣笛区别吗?
(三)安全文明知识问答
【教师】：此刻简便十分钟，我们来个安全文明知识问答。
1、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是( )
A、原谅同学或报告教师，让教师处理。 B、记恨在心，事后叫人一齐教训对方。
C、据情节给予报复。 D、叫家长到学校来教训对方。
2、在预防饮食安全方面做的不妥当的是( )
A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。B、餐具要卫生，要有自我的专用餐具。
C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。 D、养成良好的个人卫生。
3、乘车时较为安全的行为是( )
A、在道路中间拦车。 B、上车时争先恐后。C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。 D、不乘坐无牌、无证车。
4、遇到别人打架时( )
A、上前围观，给自我认识的人加油、帮忙。 B、不管他 C、去劝阻 D、告诉教师
5、遇到火灾时，拨打( )
A、110 B、119 C、120 D、121
6、在道路上行走时( )
A、和同学边走边打闹 B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走
C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。 D、为赶时间与机动车辆抢行
确定以下做法是否正确：
1、使用刀具时，互相比划、打闹。( )
2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。( )
3、用手或金属制品去接触插头底部。( )
4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自我的头部。( )
5、用沙子或泥土打仗。( )
6、下雨天，在湿的地面上奔跑。( )
7、打雷时，走到树底下去避雨。( )
8、站在凳子上往阳台下看。( )
(四)结尾
教师总结：对于我们每个人来说，安全是如此重要，仅有在安全和文明这片沃土的培育下，快乐之花才会绽放在你的生命旅程中。期望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。应对形形色色的危险，我们青少年既不能做懦夫，也不能当莽汉。必须要认真学习安全知识这门人生必修课，掌握安全自卫的技巧，牢固树立安全第一的观念，逐步提高防范自救、互救的应急本事和生存本领，当灾害发生时，要能自觉主动地运用安全知识沉着应付。当然，与其亡羊补牢，不如未雨绸缪。应对屡屡发生的安全事故，我们不应只是掉下同情的眼泪，更多的是要研究如何避免这血淋淋的杯具再度发生，在那里，我号召同学们，遵纪守法，拒绝诱惑，远离危险。
文明礼仪伴我行教案（3）：
队会目的：
（1）让学生明白现代小学生应当知礼仪、懂礼仪，学会友好交往，欢乐地与人相处。
（2）培养学生良好的文明品质，根据自我的礼仪认知本事、道德确定本事，就不一样的环境和具体情景作出最佳确定，作出相应的文明行为。
（3）帮忙学生树立正确的人际交往意识，提高队员的社会适应本事。
学生准备：
学生收集有关同学文明礼仪行为的资料（照片、摄影带，文字材料等）
学生查阅与文明、习惯有关的资料，思考作为一名学生应当养成哪些好的礼仪习惯，从自身感受谈起。
学生编排表演有关文明礼仪的小品、拍摄照片、撰写文字材料等。
活动仪式：
1、宣布活动主题。2、报告人数。3、出旗、唱队歌。4、中队长讲话。
5、中队会活动经过。6、辅导员讲话。7、呼号。8、腿旗。9、宣布活动结束。
活动程序：
一、队仪式
整理队伍，报告人数
（中队长下口令：全体立正，各小队整队，报告人数。）
小队长整队，报告
报告完毕后，中队长向辅导员报告。
“报告中队辅导员，本中队应到54人，实到54人，活动一切准备就绪，请求活动开始。
辅导员：“理解你的报告，活动能够开始了，并祝我们的活动取得圆满成功。”
302班“文明礼仪伴我行”主题中队会此刻开始
第一项：全体立正，出旗，（放出旗曲）
第二项：高唱队歌， 请坐
第三项：中队活动开始。有请主持人上场。
主持人A：有一种语言是充满神奇的，它的热情能使冰山融化！
主持人B：有一种行为是充满魅力的，它像纽带能使沟壑变虹桥！
合：它们就是我们在日常生活中使用文明用语和礼仪行为。
主持人C：文明从我做起，从身边做起，请欣赏笑话《不会说话的人》
从前，有几个人去参加婚礼，其中有个人不懂礼仪，喜欢乱说话。其他人就告诉他：“婚礼时候你什么也别说，什么也别做就行了。到了婚礼那天，那个人果然一向没说话，新郎新娘都很高兴，送客人出门的时候，那人向新人道别，行礼道：“今日我可是没说一句不合时宜的话，如果以后你们家里着火，后院遭贼，夫妻离异，可怨不得我啦！”
2主持人宣布主题
主持人A：刚才郑午超同学的笑话告诉我们，礼仪看着不重要，其实对我们的影响却很大。我们身边有些人就是不注意自我的言行，日久天长养成了习惯，闹出了许多笑话，可自我还没有意识到。我们要从此刻做起，从我做起，从小做起，关注自我的礼仪习惯，争做讲文明、懂礼仪的好学生。
2．学生说礼仪用语
主持人B：世界上有些字万分神奇，只要你和他们交上了朋友，你的生活就会变得更加完美，下头请第1小队的队员带我们猜一些礼仪用语。
生1：假如你到街上碰摔了一个小姑娘，她也许会立刻大声哭泣。但只要你在她的耳边说出那些神奇的字，小姑娘就会微笑着从地上爬起来。你说了什么？
生2：假如你在公共场合挤撞了人，你试试把那些神奇的字说出来，叔叔们会立即回答：哦，不要紧，不要紧！你说了什么？
生3：假如你在家里送走客人，你把那些神奇的字说出来，客人会微笑着向你说再见。你说了什么？
生4：假如遇到麻烦，同学帮忙了你，你说出那些神奇的字，他必须拍拍胸脯说：“下次有麻烦，尽管来找我！”你说了什么？
生5：假如你在走廊上不细心撞到了同学，你把那些神奇的字说出来，他必须会说：“没关系，没关系！”你说了什么？
3．学生背小学生守则
主持人C：刚才同学们看到的片子里的大哥哥有许多值得我们学习的地方，在小学生守则里也提倡我们爱护生活环境，让我们说说作为一个小学生，应当作到哪几点。 学生每人说一条守则
主持人A：大家说的可真好，下头请欣赏胡旭婷、蔡佳欣同学口风琴齐奏《新年好》
4．学生们看自我拍摄的照片，指出不文明行为
主持人B：接下来我们做个游戏， 名称叫做“黄金眼“。游戏是这样的：我们先播放同学们拍摄的一些照片，大家看看片子中有哪些不文明的行为，然后进行回答。
第一个片子资料：在学校的柳树下，几名同学在揪树枝互相打逗。
主持人C：请回答片子中哪些行为不文明？开始。
第二个片子资料：一名同学在过道里招手，另外几个同学穿过
柏树墙去找他，小树被挤得歪歪扭扭。
主持人A：请回答片子中哪些行为不文明？开始。
第三个片子资料：教室里，一些同学正在安静的.看书，两名刚
跑进教室的学生又跳有叫，在教室里追逐。
主持人B：请回答片子中哪些行为不文明？开始。
5．学生看自我拍的照片，指出不文明行为。
主持人C：同学们做生活中的有心人，拍了很多照片，请你看一看照片中的同学做的好不好。
第一张照片：被画的乱七八糟的黑板
文字：“书画大赛”
主持人A：能说一说你看后的想法吗？
第二张照片：一名学生把花揪了下来
文字：“不采白不采”
主持人B：能说一说你看后的想法吗？
主持人C：不文明的行为谁都不喜欢看，优美动听的歌声谁都想听，接下来就请我们用热烈的掌声有请胡芝凤、陈畅畅等表演歌曲演唱《你的爱像月光》
6．学生自我教育《文明，我的另一张名片》（小品）
主持人A：习惯的养成不是一朝一夕能完成的事，这就要求我们每个人严格约束自身言行，作到天天遵守、时时克制，直到想丢也丢不掉，便成了好习惯。对于一个团体，仅有多数人养成了好习惯，才能构成好风气；仅有构成了好风气，才能促使其他人更加提高，才能使我们的学校更加完美。下边由同学们表演自编的小品节目《文明，我的另一张名片》
旁白：学校里有许多健身器材，每一天都有很多人在那里健身。
同学甲：踢毽子
同学乙：跳绳
甲的毽子落到乙的脚下，乙立刻停下来递给甲。
旁白：同学之间应当团结友爱，举手之劳传递着友情。
旁白：为了保护同学们的视力，每周我们都要调换座位。今日又到了星期五放学，小智来到座位上。
小智：先要把座位里的东西整理好，又用抹布把以前用的桌子里外擦干净。
旁白：小惠也在整理桌子。
小惠：也像小智一样先把原先的位子整理好，然后再坐到自我的新位子上。
旁白： 干净整洁的环境要靠大家互相帮忙才能坚持好。
旁白：某企业招聘人才，这天来了两位应聘者，他们条件相当。
人事经理：你应当在十点钟来应聘，为什么迟到了？
应聘者甲：我起晚了。
人事经理：你为什么要来我公司应聘？
应聘者甲：我要月薪丰厚，我要福利劳保，我要房子车子，我要……（得意洋洋）
人事经理：对不起我们公司不用你这种不守时，没有任何贡献就提条件的人。
应聘者甲：低头退场。
旁白：紧之后人事经理叫进第二个应聘者。
应聘者乙：（进门前蹭掉鞋上的土，敲门后，得到允许后进入）您好，我是来应聘的。
人事经理：请坐！
应聘者乙：感谢！（落座）
旁白：正在这时，进来一位长者。
应聘者乙：迅速起立，为长者让座。
旁白：很快面试结束，应聘者乙有文明地和经理告别，走到了门口，发此刻过道的地上有一个烟头。
应聘者乙：弯下腰捡了起来，扔到垃圾桶里。
人事经理：请你下个星期上班，先试用三个月。可是，我想你这个素质高的人会经过试用期的。
主持人A：这是我们在社会上见到的文明行为带来的好处，下头请看看在学校里的相声《文明学校行》
7．学生讨论交流有关文明的话题
主持人A：我们看了这么多、听了这么多有关文明这个话题的东西。我想现场采访一下同学们，你去图书馆、阅览室、电影院等地方时应当怎样做？
我去图书馆看书的时候，阅览室一会儿手机响，一会儿又呼机响，吵的整个阅览室的人无法安心看书。我想这些人在公共场所，如电影院、图书馆等地方，应将手机、呼机的铃声关小，设置成震动的。
主持人A：说得真好，看来同学们对这些礼仪掌握的还真不少，下头请欣赏加上了伴舞的歌曲《红星歌》
学生乙：我先给大家讲一个笑话，名称叫“创造”
儿子：母亲，什么叫创造？
母亲：比如你做出了别人没做过的事，这就叫创造
儿子：啊，我懂了。比如昨日晚上，你叫我趁下雨从阳台往下倒脏水，这就叫创造。
这是个笑话，也不是个笑话，因为，在生活中就有这种人，他们不讲文明，不讲道德，把垃圾乱扔，影响环境卫生。我觉得我们应当从身边小事做起，不乱扔废弃物，保护环境卫生。
学生丙：此刻天气凉了，感冒的人多了，在教室里，在公共汽车上，咳嗽的时候捂着嘴，以免影响他人健康。
学生丁：我们都明白20xx广州要举行亚运会，我想我们要学好英语，在见到外国朋友的时候也能展示我们好的素养。我们除了会使用中文的文明用语，还要会使用常用的英文文明用语。此刻，我说中文，请你们说出英文。
早上好！（good morning） 午时好！(good afternoon) 对不起 (sorry) 感谢(thank you)
您好！(how do you do) 再见 (good bye)
期望同学们会说这些文明用语，争做文明小学生。
8．队会结束，辅导员总结。
主持人：下头请辅导员教师讲话。
辅导员：在这次队会准备和召开的过程中，我高兴地看到每一个同学都进取主动、认真地参与到整个活动中来，表现出了极高的主人翁的精神和热情，期望大家将这种进取进取的精神发扬下去。这次队会十分成功，大家经过从身边收集到的很多不一样方面的小事，认识到习惯虽小，影响却很大。所以，我们要按《小学生日常行为规范》中的要求规范自我的言行，从我做起，从小事做起，从此刻做起，争做一名文明的小学生。
9．呼号
主持人：呼号……呼号毕
10．退旗
主持人：退旗
12．队会结束。
文明礼仪伴我行教案（4）：
一、 活动目标：
经过本次主题班会，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个团体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从此刻做起，从自我做起，从一点一滴做起，从每时每刻做起，奋力提高自我的文明、礼仪修养，做一个合格的中学生！
二、 活动资料：
活动资料分三大块——“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”
三、 活动方式：
讲故事、知识问答、讨论交流、图片展示、诗歌朗读、宣誓等
四：活动过程：
（一）寻找礼仪
一、出示照片：《学校不文明现象》
其实还不止这些不良行为，大家的眼睛是雪亮的，大家想想学校里还有哪些不良行为?
【叫同学思考，并提问3—5个同学】
二、请看视频《高一（2）班的`不文明行为》。
这些同学，你们的不良行为，是有损我们班级的形象的，甚至可能很影响到别人的安全！相信经过这次曝光之后，这些行为在我们班中销声匿迹！
其实每个同学都会存在一些不良行为，仅有你找出才有可能今后进行改正，同学们，请你们想想我还存在哪些不良行为呢？或者你还看到谁还有不良行为？
三、【我的行为我指出：请几个同学谈谈】
虽然我们身边还存在一些不文明现象，可是学校离仍然处处朝气蓬勃，同学们奋力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了......
四、诗朗诵《我是文明的中学生》。
（二）学习礼仪
一、[介绍中学生的常用礼仪]
1）《知识竞赛》的环节，
第1题：遇到学校不认识的来宾，你如何打招呼？
第2题：文明文明用语都有哪些？（见面说：“早上好”“您好！”道歉说：“对不起！：“请原谅！”致谢说：“感谢！””给您添麻烦了！”……）
第3题：家里来客人了，你是怎样招呼的？：
第4题：文明行为都有那些?(爱护环境，你丢我捡;遵守秩序，你好我学……)
第5题：同学之间应当如何文明相处?答案：尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做：热情待人;真诚做人，不说假话，诚恳待人。
第6题：看见有同学洗手后不关水龙头，你怎样办？
第7题：学生在打饭时挤队，你会怎样做？
2）抢答题
第1题：怎样打电话？
第2题：敲门的原则是什么？
第3题：好朋友跟你提意见你怎样办？
（三）实践礼仪
一、讲故事《程门立雪》。
二、视频：《细节决定成败》
三、（出示誓词）班长带领全班宣誓：请举起右拳。
文明礼仪伴我行教案（5）：
一、活动目的：
经过本次“文明礼仪”主题教育活动，使学生认识到文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成部分，深入领会文明礼仪对一个人、一个团体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从此刻做起，从自我做起，从―点一滴做起，从每时每刻做起，奋力提高自我的文明、礼仪修养。做一个新世纪讲文明的中学生，并为学校、社会的和谐建设作出自我应有的一份贡献。
二、活动资料：
本次主题教育活动资料共分为四个环节：探寻文明礼仪之殇-----发现文明礼仪之美-----学习文明礼仪之风-----实践文明礼仪之行
三、活动形式：
小品、相声、讨论交流、视频录象、图片展示、歌曲、团体签名等。
四、活动准备：
1、讨论、决定主题教育活动构思、程序、资料；确定男女主持人各一名同学。
2、根据主题教育资料确定将全班同学分为四组。每组一个专题。
3、同学们按组收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。
4、制作《“文明礼仪我先行“倡议书》、准备团体签名的条幅等。
6、排练小品《身边不文明现象》，配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。
7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画，出一期文明礼仪伴我行的黑板报，黑板上书写“文明礼仪伴我行”主题教育活动。
8、教师设计主题教育活动课件。
五、活动过程：
主持人（女）：文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐构成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。文明礼仪是一个人思想道德水平，文化修养，交际本事的外在表现；文明礼仪是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应。尤其在倡导社会主义核心价值观的今日，重视p开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要资料。
主持人（男）：古人云：“修身齐家治国平天下。”说明古人就把修身放在首位。华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。教养体现细节，细节展示形象。所以，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。内强素质外塑形象，如果我们时时彰显文明素养、处处皆能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
主持人（合）：《文明礼仪伴我行》主题教育活动此刻开始！
(一)探寻文明礼仪之殇
主持人（女）：中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族。一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，一次慰藉人心的宽容，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。它虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的，然而现实生活中有许多人却在践踏着它。下头有请第一小组推选五名同学代表表演两个小品：《身边不文明现象》和《碰撞之后》
1、学生表演：踩草坪、乱丢乱扔垃圾、闯红灯、旅游景点乱刻乱画等不文明现象，经过观看小品，引发同学讨论：
⑴有什么坏处、害处?
⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎样办?
2、学生表演：《碰撞之后》
自由谈谈观看小品之后的体会。
主持人（男）：社会上有一些不文明的现象，在我们初中生身上是本不应当发生的。可有些同学仍然有这些不文明的'行为。看，他们在干些什么……下头请第二组同学展示他们课余拍摄的身边不文明现象的图片。（投影有关图片）
我们身边还有哪些不遵守文明礼仪的现象?我们该做到什么?
然后组织同学讨论，同学们各组推荐两名发表自我的意见。
主持人（女）：同学们，我们国家进取倡导构建和谐社会；文明礼仪是社会主义核心价值观的主要组成部分。在我们淮北市创立文明城市的今日，那么我们经过这次主题教育活动课也倡导全校同学构建文明和谐学校。期望我们大家携起手来，养成文明习惯，建设和谐学校，让文明礼仪之风“朱中”，吹遍全社会！
（二）发现文明礼仪之美
主持人（男）：我们中学生在学校要讲文明，那么外出在没人监督的时候，我们应当怎样做呢？请看第三组拍摄的录像《车厢里的故事》
1、播放录像《车厢里的故事》
主持人（女）：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的资料，从报纸杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落。请欣赏第三组同学表演的相声《讲文明》。
2、相声《讲文明》
（三）学习文明礼仪之风
主持人（男）：我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲文明礼仪的人和事天然是不胜枚举了，你能举几个出来吗?下头有第四组同学给我们讲几个从古至今讲文明礼仪的故事。
第四组推举四个同学代表分别讲《孔融让梨》、《程门立雪》、《淮北好人吴信英》、《孝老爱亲好人牛素萍》四个故事。
主持人（女）：孔子云：“君君臣臣父父子子”，贵贱、尊卑、长幼、亲疏有别的梦想社会秩序便可维持了，国家便能够长治久安了。反之，弃礼而不用，或不遵守贴合身份、地位的行为规范，便将“礼不行则上下昏”所以儒家极其重视“礼”在治理国家上的作用。我们国家此刻制定了“依法治国”的理念，倡导社会主义核心价值观体系，这些都要求首先树立文明礼仪之风，操作文明礼仪的有效方法就是：
（1）必须明确“有所不为”
（2）必须尽力“有所为”
《淮北市市民行为规范》规范了我们在公共场所的文明行为有哪些？（投影展示）
学生齐诵：淮北市市民行为规范：
（一）不准随地吐痰，公共场所禁止吸烟；（二）不准乱倒垃圾、乱堆杂物；（三）不准乱穿马路、乱停车辆；（四）不准乱摆摊点、无证经营；（五）不准损坏公物、私设广告；（六）不准破坏绿地、攀摘花木；（七）不准污言秽语、酗酒滋事；（八）不准乱搭乱建、影响市容。
（四）实践文明礼仪之行
主持人（男）：文明文明是中华民族的优良传统，作为新一代的中学生，我们更不能忘记传统，应当力争做一个讲文明、懂文明的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
1、班长带领全班宣誓：
我们要做到：自尊自爱，注重仪表;真诚友善，文明待人;尊规守纪，勤奋学习;勤俭节俭，孝敬父母;遵守公德，严于律己。
2、主持人（合）宣读：《“文明礼仪我先行”倡议书》并团体签名。(主持人展示签名条幅，学生上台签名)
主持人（男）：短短的四十五分钟已经过去，我们的主题班会也接近尾声了。下头让我们全班唱一首歌曲《爱的奉献》。
主持人（女）：要成为成功的人，懂得文明礼仪是十分重要的。相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言!身为一名朱庄中学的即将毕业的中学生，相信我们今日的承诺，会成为我们终生的追求!做一个有梦想、有道德的人，为沙实中增光，为母校添彩!期望我们每一个人都能够从小事做起，走向成功!
主持人（男）：下头请我们的班主任为这次主题班会总结发言。
班主任总结发言：愿我们的同学们都成为讲文明，懂文明的青少年。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明交通、文明旅游、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学从自身做起，少说漂亮话，多做实在事，进取参加各种修身养性的活动。做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自我的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。
主持人（合）：宣布本次主题教育活动结束！
活动反馈：
（一）成果展示：
这次关于“讲文明懂礼仪，文明礼仪伴我行”的主题教育活动，时间比较长，历时两周时间的准备。学生经过这次主题教育活动的亲身经历，同学们了解了有关礼仪的知识，对中学生应遵守的文明礼仪规范，有了更进一步的认识；礼仪表演与宣传活动的开展，提高了学生的组织本事与表达本事，也使学生逐步养成经常使用文明礼仪的好习惯。经过这一段时间的奋力，班级里呈现出一派祥和的气氛，文明礼仪教育见成效，文明礼仪已深入学生的内心，这次主题教育活动圆满结束，主题活动目标已经达成。
（二）教师点评
经过这一系列活动的开展，同学们深刻的认识到不讲文明礼仪的危害，懂得了讲文明礼仪的重要性，明白今后奋力的方向。讲文明讲礼仪是全社会每一个公民的职责，仅有人人做到讲文明讲礼仪，才会使社会更加文明。在这次活动中，学生不仅仅对生活中人们文明礼仪的表现有了了解，更重要的是他们经过自我的实践和尝试，提高了各方面的本事，尤其是继承了中华民族“礼仪之邦”的美称。并且在这次活动中树立了自信，发挥了内在的潜能。同时也锻炼了自我的社会实践本事，为以后的社会生活打下了坚实的基础。最终我们向全社会发出呼吁：讲文明懂礼仪，文明礼仪我先行。
文明礼仪伴我行教案（6）：
一、活动目的：
经过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个团体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从此刻做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，奋力提高自我的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自我应有的一份贡献。
二、活动资料：
班会资料分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”
三、活动形式：
小品、讲故事、知识竞答、朗诵、讨论交流、图片展示、歌曲、团体签名等。
四、活动准备：
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、资料，确定主持人。
2、根据班会资料确定班会骨干同学。
3、同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。
4、准备知识问答的题目，团体签名的条幅。
5、制作《文明礼仪公约》、《礼仪进行时》、《“小手牵大手，文明一齐走”倡议书》等。
6、排练小品《学校不文明现象》，配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。
7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画，出一期文明礼仪伴我行的黑板报，黑板上书写班会主题“文明礼仪伴我行”。
8、设计主题班会课件。
五、活动过程：
主持人A：尊敬的教师，亲爱的同学，午时好!欢迎参加“初三(3)班”《文明礼仪伴我行》主题班会。华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。所以，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。古人有这样的话： “修身齐家治国平天下。”把修身放在首位。教养体现细节，细节展示形象。时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。今日，距2008年8月8日还有500多天，听着奥运会日渐临近的脚步声，我们天然无法让自我做个静止的旁观者。让我们共同参与——文明人从点滴做起。
主持人A、B：《文明礼仪伴我行》主题班会此刻开始
(一)寻找礼仪
主持人A：学校是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的教师、同学，朝夕相处的教室、黑板。下头有请沈栋、严子懿、王韧三位同学表演一个小品：《学校不文明现象》
学生表演：踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现象，经过观看小品，引发同学讨论：
⑴有什么坏处、害处?
⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎样办?
⑶学校内还有哪些不文明现象?我们该做到什么?
主持人B：社会上有一些不文明的现象，在我们初中生身上是本不应当发生的。可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了异常不利于自我又损害学校名誉的事情，看，他们在干些什么……
沈俊杰、蒋晓光表演：《赌博、吸烟、喝酒》，然后组织同学讨论，同学们发表自我的意见。
主持人A：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博异常有害于我们的身体发育和健康，并且还会影响我们的人生观、世界观的正确构成，阻碍我们以后的发展……
所以，我期望同学们经过今日这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐学校做出自我应有的奋力。
主持人B：以上是发生在学校里的不良行为，此刻，让我们把镜头推进到教室里，看看我们教室里有哪些不文明现象，这些同学都在干些什么……
季晓杰、钱玲妍等表演《教室内的不文明现象》
现象：抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字，与教师发生冲突等。
经过学生观看表演，引发讨论：
⑴上课时发生这样的现象有什么坏处?
⑵怎样纠正，你怎样做?
⑶课间你应注意自我的哪些行为习惯?
(边让学生回答，边点评。)
主持人A：刚才同学们的发言十分好。在教室里，我们上课应当专心听讲，认真做好笔记，尊敬教师，尊重同学，课后要认真完成作业，认真复习，不要疯打、玩，注意安全。总之，我们要明白到学校来的两个目的：学会做人，学习科学文化知识。
主持人B：好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，可是学校里仍然处处朝气蓬勃，同学们奋力学习，奋发向上，瞧，有一群小诗人来了……
吴明洁、杨敏慧等诗朗诵《文明之花长久开》
主持人A：同学们，国家倡导构建和谐社会，那么我们经过这次班会课也倡导全校同学构建和谐学校。期望我们大家携起手来，养成文明习惯，建设和谐学校，让文明之风、和谐之风吹遍初三(3)班，吹遍“沙实中”，吹遍全社会!
(二)学习礼仪
主持人A：下头我们先对礼仪作一个简单的介绍：礼仪是人类为维系社会，正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐构成的。并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的'思想道德水平、文化修养、交际本事的外在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
礼仪从资料上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看，有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、进取主动、自觉自愿、文明待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
下头有请严子懿同学介绍一下关于文明礼仪的常识……
主持人B：下头是提问的环节，我们会设一些问题给大家，各组抽到哪道题就答哪题。
第1题：学校的客人指哪些?(到我校来的领导、教师等，学生的家长等都算客人， 也不管地位高低.)
第2题：文明文明用语都有哪些?(见面说：“早上好”“您好!”道歉说：“对不起!”“请原谅!”致谢说：“感谢!”“给您添麻烦了!”……)
第3题：请说出文明三四五的含义?
第4题：文明行为都有哪些?(爱护环境，你丢我捡;遵守秩序，你挤我让;竺人谦让，你好我学……)
第5题：待人接物要遵守哪几个原则?答案：尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做;热情待人;真诚做人，不说假话，诚恳待人。
主持人A：接下来是抢答题，看谁答得又快又好，答对一道题，可获得一件小礼品。
第1题：怎样打电话?
第2题：敲门的原则是什么?
第3题：好朋友跟你提意见你怎样办?
主持人B：听了同学们的回答，我们都愿做讲文明懂文明的好学生，在实际生活中应当怎样做?
主持人A：好，同学们说的都很好，都说出了身边的一些讲文明懂文明的事例及一些不良的现象。我们的陆少游同学和陈宇豪同学给我们做了一些关于文明礼仪的flash和图片，下头就请他们上来给大家展示展示吧!
(三)实践礼仪
主持人B：我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲礼的人和事天然是不胜枚举了，你能举几个出来吗?
主持人A：看来你是想要考考我，这个还难不倒我。象孔融让梨，黄香温席、王郎卧冰等等。
主持人B：看来这个还真难不倒你，那有一个“程门立雪”的典故不明白你听过没有?
主持人A：这个还真没有听过。
主持人B：别急我立刻就找个同学来给大家讲讲这个“程门立雪”的故事，有请毛丹。
(毛丹讲“程门立雪”)
主持人A：听完了程门立雪的故事，相信大家对古代人的讲礼也有了必须的认识吧。还有几位同学也带来了故事，有请他们也给大家讲讲文明文明的故事。
(侯玉婷、王梦迪、程羚)
主持人B：听了她们带来的故事，我也很有启发。在我们的日常生活中还存在着一些不文明行为，让我们来谈谈身边的不文明行为。
(樊荧荧，周游，潘辰辰，马一舟，王韧，严子懿等)
主持人A：感激他们找出我们身边的不文明行为。下头请大家静下心来听一段徐玉叶同学为我们准备的配乐朗诵：《清洁天使》。
主持人B： 小孩是上天赐给我们最纯洁的礼物，别让这纯洁的精灵因为你的只差一点点而进入文明的误区，别让文明只差一点点，好吗?
班长带领全班宣誓：
我们要做到：自尊自爱，注重仪表;真诚友善，文明待人;尊规守纪，勤奋学习;勤俭节俭，孝敬父母;遵守公德，严于律己。
团体签名(主持人展示签名条幅，学生上台签名)
主持人A：下头请我们的班主任为这次主题班会总结发言。
愿我们的同学们都成为讲文明，懂文明的青少年。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学从自身做起，少说漂亮话，多做实在事，进取参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自我的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。
主持人B：短短的四十分钟已经过去，我们的主题班会也接近尾声了。下头让我们全班唱一首歌曲《爱的奉献》
主持人A：我们此刻生活在小小的学校之中，如若没有礼仪那么生活将没有秩序可言，更何况是整个社会。经过这次活动，同学们应当明白，礼仪是我们生活中不可缺少的一部分，我们的生活离不开礼仪。让我们由小小的学校，放眼社会，放眼整个世界，去看看礼仪在世界的各个角落是怎样表现的。
主持人B：可是我们讲文明懂礼仪的行动还在进行中，作为中华民族的后代，我们有职责为继承和发扬我国的文明古国，礼仪之邦作出贡献。
主持人A：要成为成功的人，懂得文明礼仪是十分重要的。相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言!身为一名沙实中的即将毕业的中学生，相信我们今日的承诺，会成为我们终生的追求!做一个有梦想、有道德的人，为沙实中增光，为母校添彩! 期望我们每一个人都能够从小事做起，走向成功!
主持人A、B：初三(3)班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束，感谢各位!
文明礼仪伴我行教案（7）：
活动目的：
1、经过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明文明是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、经过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会职责感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生长大的重要性。
活动准备：
1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：
一、活动导入 主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明文明是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应当力争做一个讲文明、懂文明的`好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！此刻我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会此刻开始。
二、活动开始
（一）、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下头请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）
（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应当怎样对待我们的父母和兄弟姐妹？
学生自由发言。
主持人：此刻我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一齐生活的小伙伴们呢？看了下头的表演的小品，我想大家必须会有不一样的看法。下头请欣赏由高亭等表演的小品：《欢乐的小伙伴》
（表演结束）主持人：经过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？
学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应当怎样做呢？下头请欣赏小品《家里来客了》
（二）、学校文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得文明谦让，所以中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下头我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）
主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革构成了我们的现代文明礼仪，在学校这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲文明，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多资料，你明白那些学校礼仪吗？谁愿意说给大家听？
学生自由发言。
主持人：规范的学校礼仪是怎样的呢？下头请欣赏徐蕊等表演的几种最基本的礼仪形式。
徐蕊等表演学校礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
主持人：这是我们常用的学校礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》
学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》
主持人：我们共同生活在这所美丽的学校里，共同学习在这个三年级一班这个大家庭中，我们应当和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》
（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应当怎样做？
学生自由发言。
（三）、社会文明礼仪
主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应当怎样做呢？请听歌谣《让座》
（表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听小快板《如果》
（表演结束）主持人：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！朗诵《争当文明好少年》
（表演结束）主持人：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明文明三字经》，大家一齐来读一读。（学生齐读）
（四）、文明用语不离口
主持人：我们明白了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）
（表演结束）主持人：这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）
文明礼仪伴我行教案（8）：
一、活动目的
经过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明文明用语的重要性。在日常生活中正确运用文明用语，培养学生从此刻做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，奋力提高自我的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动准备：
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、资料，确定主持人。
2、根据班会资料确定班会骨干同学。
3、排练节目。
三、活动过程：
主持合：各位教师，各位同学，午时好！欢迎参加我们班文明礼仪伴我行主题班会。
主持甲：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。
主持甲：良好的行为是文明的基础。
主持乙：良好的习惯是文明的象征。
主持甲：今日，就让我们一齐遨游文明的世界！
合：教师、同学们，“文明礼仪伴我行”‘做一个文明的好少年’——五年级主题班会此刻开始！
主持甲；首先请全班同学起立，唱国歌。————起来…………。
主持乙：几千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，并且也构成了古老的民族美德。
主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。
主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会构成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。请听《新三字经》
（学生朗诵《新三字经》）
主持甲：一首三字经向世界展示了文明古国的风采。
主持乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。
主持甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
主持乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
主持人甲：刚才三字经说的真带劲儿啊。可是我想问问了，念起来挺容易的，做起来可就难了吧。不信看看下头几位同学的表现，请欣赏小品《一个塑料袋》
（小品表演）
主持甲：小品所演的事就是我们身边的`事。其实在我们的学校里还有很多不文明的现象。谁来说一说？
（同学们畅所欲言）
主持甲：我们在座的同学如果有这些缺点，能不能改正？（能），请听朗诵——《道德规范说一点》。
主持乙：在听了《道德规范说一点》我和黄承在下头交流了一下感受，我们认为仅有做到
主持合：语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！
主持乙：我们相信只要：
主持甲：你给别人一个微笑，别人回报给你一个春天。
主持乙：你给别人一份温暖，别人奉献给你欢乐无限。
主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念~~~~~
合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。
主持乙：下头请班主任作总结。
（班主任做总结）：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明用语、文明交往、文明聚会等等，看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，进取参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自我的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的好少年。
主持合：五年级“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。感谢大家。
文明礼仪伴我行教案（9）：
活动目的：
1、经过看录像、表演小品、快（励志主题班会）板、拍手歌、观看专题报道等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，欢乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处、
2、经过学生的自我剖析，使他们发现自我存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂文明的好学生、
3、经过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色学校良好的人文环境做出贡献、
活动准备：
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、资料、
2、确定主持人（本次主题班会确定二名主持人：xxx，xxx）、
3、汇总孝敬父母作业卡情景，评选孝敬父母标兵和其它文明礼仪标兵十名、
4、排练小品《家里来客了》《课间》《问路》，快板《做个文明好小孩》，学唱《咱们从小讲文明》歌曲，背诵《学校礼仪三字歌》等节目、
5、设计主题班会课件、
活动时间：
20xx年3月24日
活动流程：
一、主持人入场（播放歌曲《咱们从小讲文明》）
两位小主持人在《咱们从小讲文明》的歌曲声中上台、
主持人1：春风吹，阳光照
主持人2：语言美，行为美
主持人1：尊师长，爱同学
合：让我们从小讲文明，讲文明，五（五）班“文明礼仪伴我行”主题班会此刻开始、
二、活动开始
（一）家庭文明礼仪
主持人1：从古到今，文明礼仪一向渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，下头请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香温床》（放录像）
（录像结束）主持人2：看完这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应当怎样对待我们的父母和兄弟姐妹呢？
学生自由发言、
主持人1：我们此刻的同学多数是独生子女，没有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你觉得应当怎样和小伙伴相处呢？
学生自由发言、
师：刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢？
学生自由发言、
师：对，父母不仅仅给了我们生命，并且还把我们抚养成人，所以我们应当感恩父母，孝敬父母、在那里，教师要布置一个课后作业，今日回家给父母洗一次脚、我们不仅仅要洗，并且要洗得好，不仅仅要今日洗，并且要常常为父母洗脚，献上你的一份孝心、今日，教师还要给每个同学发一张“洗脚卡”、洗完后，把你和父母的感受全写下来、以后我们每周都要发一张洗脚卡，这也是我们孝敬父母的作业资料之一、看看哪些同学完成得好，我们将利用主题班会的时间交流，评出每月的文明小标兵、
主持人1：同学们都明白在生活中我们应当怎样做，可是真正的表现又如何呢？和孔融黄香相比，你以前还有哪些不足，还存在哪些差距？今日，我们就利用主题班会的时间来反思一下、（小组讨论）
学生团体交流、
主持人2：黄香的故事，让我们懂得了要孝敬父母、那么，如果家里来客人了，我们又应当怎样做呢？请欣赏小品《家里来客了》（学生表演）
主持人1：感激这二位同学的精彩演出，从刚才的小品中，你又明白了哪些家庭中的文明礼仪呢？
学生自由发言、
（二）学校礼仪
主持人1：在学校这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅仅要学好文化知识，还要讲文明，懂礼仪，做一个文明少年、那么，同学们的学校礼仪遵守的如何呢，是不是每个同学都会自觉遵守学校礼仪呢？请欣赏小品《课间》
主持人2：当你看到这种不文明行为的时候，你应当怎样做？
学生自由发言、
（表演结束）主持人1：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天、你给别人一份谦让，别人给你敬重万千、同样的一件小事，出现两种截然不一样的结果，其中就是“对不起”在起作用、我们共同生活在学校这个大家庭中，我们应当和谐相处，互相谦让，学会文明用语，这也是我们从小学做人的一项重要的道德修养、请欣赏快板——《做个文明好小孩》
同学们，都明白，
文明用语记得牢、
对待长辈要用“您”，
早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”、
分别“再见”别忘了、
若求人，“请”字先，
最终别忘说感谢，
影响别人，“对不起”
回答请说“没关系”
做个文明好小孩，
主持人2：学校礼仪不仅仅包含同学间的团结友爱，还有上学放学礼仪，上课课间礼仪，参加活动的各种礼仪等等、请同学们观看录相，说说录相中的哪些行为是文明的，哪些行为是不文明，你应当怎样做呢？（播放录相）
（录相结束）学生自由发言、
主持人1：除了录相中的学校礼仪，你还明白哪些文明的学校礼仪呢？我们此刻来分小组讨论一下、
（讨论结束）小组交流、
主持人2：同学们说的真不错，《小学生日常行为规范》对我们的学校礼仪也提出了明确要求，此刻我们团体背诵《学校礼仪三字歌》（师生共同拍手做）
入校门，衣冠整；情绪昂，步履正、见师长，问您好；尊校纪，护校风、
铃声响，进课堂；互致礼，起勿响、坐姿正，勿摇晃；专心听，细心想、
要发言，先举手；起立答，声洪亮、写作业，贵独立；教师见，心欢喜、
课间时，要活动；文明玩，会放松、遇教师，要让路；与师谈，要谦恭、
花儿美，草青青；爱学校，护环境、班团体，是个家；同学们，爱护它、
同学间，互关心；善理解，乐助人、要诚实，懂谦让；团结紧，有力气、
敬人者，人恒敬；团体荣，我才荣、学校里，有规矩；勿喧哗，不逐跑、
有集会，守时间；明纪律，姿态端、入有序，位有方；好风格，要发扬、
升国旗，要庄重；身肃立，情感浓、降国旗，止步行；爱祖国，记心中、
少先队，是先锋；红领巾，飘在胸、手高举，把礼敬；红火炬，伴我行、
（三）社会文明礼仪主持人1：在学校里我们要讲文明，那么当我们走出学校，在没人监督的时候，我们应当怎样做呢？请同学们观看一篇《专题报道》，说说报道中的哪些行为是不文明的'？你应当怎样做？（播放专题报道）
（报道结束）学生自由发言、
主持人2：大家的发言很激烈，那么，在社会文明礼仪方面还需要注意哪些呢？
学生交流、（在乘车时应遵守乘车秩序，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾、要遵守交通秩序，不要乱穿马路等、）
主持人1：听说我们学校的文明礼仪活动搞得十分不错，我们特邀了中国少年报记者孙夫妮来采访呢、
合：欢迎孙夫妮！（学生鼓掌）
（四）现场采访
小记者：大家好，我是中国少年报的小记者孙夫妮，听说你们那里开展一个多的文明礼仪活动，我特地来采访一下、
小记者：采访前，我们先来一个互动节目——《问路》、请二位同学配合我一齐来做、
（剧情：一个不讲文明文明的学生和一个讲文明文明的学生问路，路人出现截然不一样的反应、）
小记者：从刚才的互动节目中，你懂得了什么？
学生交流、
小记者：同学们说得真好，谈吐很能反映一个人的文化教养，作为文化人、文明人，谈吐时必须要区分场合、注意分寸、言辞得体、所以同学们应当从小讲文明，懂文明，这是我们中华民族的传统美德、此刻，我就现场进行采访一下，看看咱班同学的文明礼仪遵守的怎样样？
（场景一）
当你要向同学借笔用时，你应当怎样说，怎样做呢？
小记者评价：这位同学说话真有文明，我有笔也愿意借给你、
（场景二）
来到书店，你想买本《上下五千年》，你应当怎样跟营业员阿姨说呢？
小记者评价：嗯，你真是个有文明的好小孩、
（场景三）你和父亲母亲游玩时，如果你走失了，你该怎样向警察叔叔求得帮忙呢？
小记者评价：你真棒，警察叔叔必须会帮忙你的！
（场景四）
如果你没有记清作业，你应当怎样向教师打电话询问呢？
小记者评价：真棒，教师必须会夸奖你有文明！
（场景五）你的新球鞋，不细心被细心同学踩脏了，你会怎样说，怎样做？
小记者评价：你真大度，同学间就应当像你这样团结友爱，不要斤斤计较、
（场景六）当你看到一位叔叔乱扔烟头时，你会怎样说怎样做？
小记者评价：你真是个有文明的好小孩！我想呀，叔叔看到你这样讲文明，必须会主动捡起来的！
小记者总结：从刚才的采访中，我看到了一个个讲文明，懂文明的好伙伴，能够看出，我们班的文明礼仪活动确实富有成效、我衷心地期望文明的种子能在我们五年级五班扎根，开花，结果！（学生掌声欢迎小记者下）
（五）活动总结
主持人1：同学们，今日我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名少先队员，我们既要懂得家庭文明礼仪和社会文明礼仪，又要严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生、小记者孙夫妮的采访，其实就是对我们文明礼仪活动的肯定、我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化十分大，每一个同学都能主动地学礼仪，用礼仪，涌现了一批文明小标兵，此刻请教师为这些优秀的小标兵们发奖、（鼓掌）
师：本次文明礼仪活动历时一个多月，我们经过广大家长的进取参与，教师和同学的共同评比，以及前一阶段孝敬父母作业卡的完成情景，评出了十位文明小标兵，此刻欢迎他们上来领奖，师宣布名单获奖小标兵谈获奖感受和今后的打算、
师总结：祝贺你们，也感激你们在本次活动中所起的模范带头作用、期望你们继续奋力、（欢送小标兵回座位、）亲爱的同学们，看到此刻的你们个个讲文明，懂文明，教师由衷地高兴，作为一名学生，作为炎黄子孙，我们有义务和职责弘扬中华民族的传统文明礼仪，树立良好的自身形象、文明文明是一粒最有生命力的种子，期望这粒种子在你们的心里扎根，发芽，让文明之花越开越盛，开遍家庭、学校、社会的每一个角落！
请同学们一齐来宣誓：
1、自尊自爱，注重仪表；
2、真诚友善，文明待人；
3、遵规守纪，勤奋学习；
4、勤奋俭朴，孝敬父母；
5、遵守公德，严于律己、
三、活动结束
主持人合：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束、
附资源：
1、视频：乐山旅游文明礼仪现状
2、视频：推梨的故事
3、视频：二小学校实况
4、歌曲：咱们从小讲文明
5、课件：文明礼仪伴我行
文明礼仪伴我行教案（10）：
活动目的：
1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明文明是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、经过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生长大的重要性。
活动准备：摆放桌椅
活动过程：
一、活动导入
主持人：中国自古以来就是利益之邦，文明文明是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应当力争做一个讲文明、懂文明的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！此刻我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会此刻开始。
二、活动开始
（一）家庭文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下头请观看历史故事：“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”
主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应当怎样对待我们的父母和兄弟姐妹？
学生自由发言
主持人：此刻我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！
（二）、学校文明礼仪
中国古代的礼仪规范不断发展改革构成了我们的现代文明礼仪，在学校这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲文明，懂礼仪，做一个文明少年。你明白有那些文明文明用语吗？
知识抢答：答对的会有小小的奖励！（文明礼仪小知识）
看来我们的同学在学校和教师的教育和帮忙下，学会了许多的文明用语，你们真棒！ 主持人：你明白学校礼仪都有什么吗？
学生自由发言
主持人：规范的学校礼仪是怎样的呢？下头请欣赏同学表演的几种最基本的礼仪形式。
学生表演学校礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等
主持人：这是我们常用的学校礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范三字歌”
主持人：刚才我们共同朗诵了“小学生日常行为规范三字歌”那下头我又要来考考大家了
1、升旗是应当怎样做？
2、上课时应当怎样做？
3、上操时应当怎样做？
4、集合时要怎样做？
主持人：看来大家经过这次班会都收获了文明之果，期望你们能把文明用语挂嘴边，团结友爱记心间。下头请看儿歌表演：
儿歌：团体小天地，大家在一齐，今日你帮我，明天我帮你，感谢你同学，不用谢，别客气，你我同提高，团结友爱记心里。齐说：你我同提高，团结友爱、互相帮忙记心里。
三、活动总结
主持人：同学们，今日我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名一年级的小学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的`好学生。
三、班主任总结
亲爱的同学们，文明文明是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有职责弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更完美！期望经过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、学校、社会！
四、活动结束
主持人：愿我们每一个人都能管住我们自我的口，不说脏话，不随地叶痰；管住我们自我的手，不乱涂乱画，不乱扔垃圾，不打架斗殴；管住自我的脚，不践踏草坪。让我们拥抱文明，热爱文明，让文明礼仪之花在我们心中绽放吧！
文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。
文明礼仪伴我行教案（11）：
一、活动目的
经过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明文明用语的重要性。在日常生活中正确运用文明用语，培养学生从此刻做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，奋力提高自我的`文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动准备：
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、资料，确定主持人。
2、根据班会资料确定班会骨干同学。
3、排练相声《脏话害处》，小品《招聘》，话剧《两极》、朗诵《争做文明中学生》、《明礼，民族之魂》、《友善，就是一个微笑》等节目。
4、设计主题班会课件。
三、活动过程：
（一）主持人致辞：华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
（二）节目表演：1、相声《脏话害处》；2、朗诵《争做文明中学生》；3、《日常礼仪》；5、朗诵《明礼，民族之魂》；6、歌曲《同一首歌》；7、朗诵《友善，就是一个微笑》；8、朗诵《做人之道歌》。
（三）班长带领全班宣誓：1、自尊自爱，注重仪表；2、真诚友善，文明待人；3、尊规守纪，勤奋学习；4、勤奋俭朴，孝敬父母；5、遵守公德，严于律己。
（四）班主任总结：
（五）主持人致辞，宣布班会结束。
文明礼仪伴我行教案（12）：
教学目标：
1． 经过本次授课，使大家明白礼仪就在我们身边，体会文明文明用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明语言。
2． 经过这次学习促进学校和谐，提高学生素质。
3． 培养学生从此刻做起，从一点一滴做起，奋力提高自我的文明礼仪修养，做一个讲文明懂文明的好小孩。
教学重点：
1． 培养学生良好的日常行为规范。
2． 教育学生做个讲文明懂文明的'人。
3． 了解课堂纪律及上下楼梯的礼仪。
4． 向教师及长辈问好的礼仪。
5． 注意同学之间的礼仪。
活动过程：
一． 主持人上场
主持人主持活动，宣布文明礼仪班会开始，导入文明礼仪的重要性。
中国自古以来就是礼仪之邦，文明文明仪是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应当力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
二． 播放课件《没有文明的陈峰》
分别请同学发言讨论为什么没人喜欢陈峰，我们应当怎样做一个文明的小学生：
1． 在我们每一天生活学习的教室里应怎样做。
2． 上厕所应怎样做。
3． 上下楼梯应怎样做。
4． 进出教师办公室应怎样做。
5． 上学路上及放学路队应怎样做。
三．做文明人使用文明用语
学生讨论文明用语都有那些，应怎样使用。
别人帮忙你时，你要说感谢
不细心踩到别人时，你要说对不起
别人向你道歉时，你要说没关系
客人来到你家时，你要说欢迎
放学了，你要和教师、同学说再见
在学校里见到教师，你要说教师，您好
四．学生表演
与同学之间友好相处的文明。
五．全体参与
全体同学共同朗诵《文明礼仪三字经》。
六．教师小结：
同学们，祝贺你们成功的召开了这次班会。期望你们能从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，做文明的小学生！附：
文明礼仪三字经：
小学生 要做到 孝父母 遵教导 会使用 文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人
不打架 不骂人 要诚实 不说谎 损公物 要赔偿 捡东西 要上交 借东西 要归还
不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电 爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好 不旷课 不迟到
对教师 有文明 好习惯 要养成 人人夸我顶呱呱
文明礼仪伴我行教案（13）：
班会目的：充分发挥学生的主观能动性，在竞赛过程中，发现自身及社会上礼仪方面存在的问题，思考如何解决，从行动上落实。经过学生的探究活动，加深对礼仪问题的重视。总之，经过学生自身的活动得到普遍的自我教育。
班会过程及步骤：
主持人：
1、朝霞托着红日，从东方冉冉升起。一个灿烂的日子，阳光撒满大地。让我们从小讲文明，讲文明，让文明之风吹遍我们的学校。二年级七班，“文明礼仪伴我行”主题班会此刻开始！（掌声）
2、请教师讲话，大家欢迎！
师：
一、在我们的班团体里，有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。
作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？
就让你用自我的言行，从今日这次班会活动做起吧！
二、此刻大家都看见了，我们一共分成了4个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！
大家准备好了吗？（生：准备好了！）
三、那么此刻我们进入第一个环节：
（一）确定。抢答。
1、夏天炎热，学生能够穿背心、拖鞋进校。（错）
2、当教师提问时，学生能够在座位上立即回答。（错）
3、学生与教师谈话时，学生应主动请教师坐。若教师不坐，学生应和教师一齐站着说话。若教师请学生坐，则学生能够和教师坐着说话。（对）
4、每一天上学去，家里人都明白，能够不与家人打招呼。（错）
5、吃饭的时候，正碰上客人来访，能够让客人先等着，自我吃完饭再打招呼。（错）
6、 观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，能够附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也能够向身旁的同学预作介绍。（错）
7、在公共汽车上，别人踩了你的脚，应当训斥他一下，如果他不认错，能够和他干到底。（错）
8、为了赶时间，上学的时候能够一边走路，一边吃东西。（错）
9、学生进入教师办公室，应先征得教师同意。（对）
10、在教师办公室的学生如没有特殊情景，不宜逗留太久。（对）
11、 课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）
12、遵守课堂纪律是一种基本文明。（对）
（二）问答
接下来是问答的环节，每组都有问题，教师会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的'一组，会得到满分——20分。此刻我们开始了：
1、你是领早读的同学，每一天总会早早得来到学校。今日，你也像往常一样来到教室，发现教师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应当怎样说，怎样做呢？（劝架、文明用语等）
（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。）
2、今日早晨，你起床时，发现头痛极了，是发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给教师请假半天，该怎样说呢？（问好，文明用语，请假时间等）
（按时到校，作好课前准备。有事或生病时，必须要记住事先请假。）
3、教师在上课时发现，需要用到尺子，而尺子是黄教师的，她正在办公室里改作业。于是陆教师请你去借，你来到了办公室门口，该怎样说，怎样做呢？（报告、借的原因、文明用语，离开说再见等）
（进教师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”。）
4、今日，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有2层，真大呀，该怎样找才好呢？
（询问店员是要注意称呼有文明，还要说感谢等）
（请求别人帮忙时，要谦逊有礼。不管是否得到帮忙，都得想对方道谢！）
（三）表演唱
每组扮演一种主角，先全组一齐练习，然后表演唱，能够拍手，能够加动作等等，比一比哪个组最整齐。1、小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。
2、小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。
3、小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，坚持安静不起哄，不起哄。
4、小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。
（五）主持人：我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向完美的未来。
文明礼仪伴我行教案（14）：
活动对象：
小学三年级学生
活动目的：
1、经过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明文明是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、经过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会职责感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育，懂得礼仪对于每个学生长大的重要性。
活动准备：
1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：
一、活动导入
主持人：自古以来就是礼仪之邦，文明文明是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应当力争做一个讲文明、懂文明的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！此刻我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会此刻开始。
二、活动开始
（一）、家庭文明礼仪。
主持人：是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下头请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）
（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应当怎样对待我们的父母和兄弟姐妹？
学生自由发言。
主持人：此刻我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一齐生活的小伙伴们呢？看了下头的表演的小品，我想大家必须会有不一样的看法。下头请欣赏由高亭等表演的小品：《欢乐的小伙伴》
（表演结束）主持人：经过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？
学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应当怎样做呢？下头请欣赏小品《家里来客了》
（二）、学校文明礼仪
主持人：是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是文化的重要组成部分。在，自古以来，讲究做人要懂得文明谦让，所以被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下头我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）
主持人：古代的礼仪规范不断发展改革构成了我们的`现代文明礼仪，在学校这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲文明，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多资料，你明白那些学校礼仪吗？谁愿意说听？
学生自由发言。
主持人：规范的学校礼仪是怎样的呢？下头请欣赏徐蕊等表演的几种最基本的礼仪形式。
徐蕊等表演学校礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
主持人：这是我们常用的学校礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》
学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》
主持人：我们共同生活在这所美丽的学校里，共同学习在这个三年级一班这个大家庭中，我们应当和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》
（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应当怎样做？
学生自由发言。
（三）、社会文明礼仪
主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应当怎样做呢？请听歌谣《让座》
（表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听小快板《如果》
（表演结束）主持人：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！朗诵《争当文明好少年》
（表演结束）主持人：根据我们的资料和调查，了简单易记的《文明文明三字经》，大家一齐来读一读。（学生齐读）
（四）、文明用语不离口
主持人：我们明白了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）
（表演结束）主持人：这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）
（放完录音）主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要资料高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有文明，是中华民族的传统美德。要树立一个人的完美形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明文明用语又有什么讲究呢？下头请听：《日常文明用语介绍》
（介绍完）主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》
（表演结束）主持人：同样的一件小事，却有两种截然不一样的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》
三、活动。
主持人：同学们，今日我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
四、班主任：
亲爱的同学们，文明文明是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有职责弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更完美！期望经过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、学校、社会！
五、活动结束。
主持人：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。”
文明礼仪伴我行教案（15）：
一、活动目的：
经过本次“文明礼仪”主题教育活动，使学生认识到文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成部分，深入领会文明礼仪对一个人、一个团体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从此刻做起，从自我做起，从―点一滴做起，从每时每刻做起，奋力提高自我的文明、礼仪修养。做一个新世纪讲文明的中学生，并为学校、社会的和谐建设作出自我应有的一份贡献。
二、活动资料：
本次主题教育活动资料共分为四个环节：探寻文明礼仪之殇——发现文明礼仪之美——学习文明礼仪之风——实践文明礼仪之行
三、活动形式：
小品、相声、讨论交流、视频录象、图片展示、歌曲、团体签名等。
四、活动准备：
1、讨论、决定主题教育活动构思、程序、资料；确定男女主持人各一名同学。
2、根据主题教育资料确定将全班同学分为四组。每组一个专题。
3、同学们按组收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。
4、制作《“文明礼仪我先行“倡议书》、准备团体签名的条幅等。
6、排练小品《身边不文明现象》，配乐诗朗诵《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。
7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画，出一期文明礼仪伴我行的黑板报，黑板上书写“文明礼仪伴我行”主题教育活动。
8、教师设计主题教育活动课件。
五、活动过程：
主持人（女）：文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐构成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。文明礼仪是一个人思想道德水平，文化修养，交际本事的外在表现；文明礼仪是一个国家社会文明程度，道德风尚和生活习惯的反应。尤其在倡导社会主义核心价值观的今日，重视p开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要资料。
主持人（男）：古人云：“修身齐家治国平天下。”说明古人就把修身放在首位。华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。教养体现细节，细节展示形象。所以，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。内强素质外塑形象，如果我们时时彰显文明素养、处处皆能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
主持人（合）：《文明礼仪伴我行》主题教育活动此刻开始！
(一)探寻文明礼仪之殇
主持人（女）：中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族。一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，一次慰藉人心的宽容，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。它虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的，然而现实生活中有许多人却在践踏着它。下头有请第一小组推选五名同学代表表演两个小品：《身边不文明现象》和《碰撞之后》
1、学生表演：踩草坪、乱丢乱扔垃圾、闯红灯、旅游景点乱刻乱画等不文明现象，经过观看小品，引发同学讨论：
⑴有什么坏处、害处?
⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎样办?
2、学生表演：《碰撞之后》
自由谈谈观看小品之后的体会。
主持人（男）：社会上有一些不文明的现象，在我们初中生身上是本不应当发生的。可有些同学仍然有这些不文明的行为。看，他们在干些什么……下头请第二组同学展示他们课余拍摄的身边不文明现象的图片。（投影有关图片）
我们身边还有哪些不遵守文明礼仪的现象?我们该做到什么?
然后组织同学讨论，同学们各组推荐两名发表自我的意见。
主持人（女）：同学们，我们国家进取倡导构建和谐社会；文明礼仪是社会主义核心价值观的主要组成部分。在我们淮北市创立文明城市的今日，那么我们经过这次主题教育活动课也倡导全校同学构建文明和谐学校。期望我们大家携起手来，养成文明习惯，建设和谐学校，让文明礼仪之风“朱中”，吹遍全社会！
（二）发现文明礼仪之美
主持人（男）：我们中学生在学校要讲文明，那么外出在没人监督的时候，我们应当怎样做呢？请看第三组拍摄的录像《车厢里的故事》
1、播放录像《车厢里的故事》
主持人（女）：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的`资料，从报纸杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落。请欣赏第三组同学表演的相声《讲文明》。
2、相声《讲文明》
（三）学习文明礼仪之风
主持人（男）：我们中国是五千年历史的文明古国。那么讲文明礼仪的人和事天然是不胜枚举了，你能举几个出来吗?下头有第四组同学给我们讲几个从古至今讲文明礼仪的故事。
第四组推举四个同学代表分别讲《孔融让梨》、《程门立雪》、《淮北好人吴信英》、《孝老爱亲好人牛素萍》四个故事。
主持人（女）：孔子云：“君君臣臣父父子子”，贵贱、尊卑、长幼、亲疏有别的梦想社会秩序便可维持了，国家便能够长治久安了。反之，弃礼而不用，或不遵守贴合身份、地位的行为规范，便将“礼不行则上下昏”所以儒家极其重视“礼”在治理国家上的作用。我们国家此刻制定了“依法治国”的理念，倡导社会主义核心价值观体系，这些都要求首先树立文明礼仪之风，操作文明礼仪的有效方法就是：
（1）必须明确“有所不为”
（2）必须尽力“有所为”
《淮北市市民行为规范》规范了我们在公共场所的文明行为有哪些？（投影展示）
学生齐诵：淮北市市民行为规范：
（一）不准随地吐痰，公共场所禁止吸烟；
（二）不准乱倒垃圾、乱堆杂物；
（三）不准乱穿马路、乱停车辆；
（四）不准乱摆摊点、无证经营；
（五）不准损坏公物、私设广告；
（六）不准破坏绿地、攀摘花木；
（七）不准污言秽语、酗酒滋事；
（八）不准乱搭乱建、影响市容。
（四）实践文明礼仪之行
主持人（男）：文明文明是中华民族的优良传统，作为新一代的中学生，我们更不能忘记传统，应当力争做一个讲文明、懂文明的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
1、班长带领全班宣誓：
我们要做到：自尊自爱，注重仪表;真诚友善，文明待人;尊规守纪，勤奋学习;勤俭节俭，孝敬父母;遵守公德，严于律己。
2、主持人（合）宣读：《“文明礼仪我先行”倡议书》并团体签名。(主持人展示签名条幅，学生上台签名)
主持人（男）：短短的四十五分钟已经过去，我们的主题班会也接近尾声了。下头让我们全班唱一首歌曲《爱的奉献》。
主持人（女）：要成为成功的人，懂得文明礼仪是十分重要的。相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言!身为一名朱庄中学的即将毕业的中学生，相信我们今日的承诺，会成为我们终生的追求!做一个有梦想、有道德的人，为沙实中增光，为母校添彩!期望我们每一个人都能够从小事做起，走向成功!
主持人（男）：下头请我们的班主任为这次主题班会总结发言。
班主任总结发言：愿我们的同学们都成为讲文明，懂文明的青少年。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明交通、文明旅游、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学从自身做起，少说漂亮话，多做实在事，进取参加各种修身养性的活动。做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自我的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。
主持人（合）：宣布本次主题教育活动结束！
活动反馈：
（一）成果展示：
这次关于“讲文明懂礼仪，文明礼仪伴我行”的主题教育活动，时间比较长，历时两周时间的准备。学生经过这次主题教育活动的亲身经历，同学们了解了有关礼仪的知识，对中学生应遵守的文明礼仪规范，有了更进一步的认识；礼仪表演与宣传活动的开展，提高了学生的组织本事与表达本事，也使学生逐步养成经常使用文明礼仪的好习惯。经过这一段时间的奋力，班级里呈现出一派祥和的气氛，文明礼仪教育见成效，文明礼仪已深入学生的内心，这次主题教育活动圆满结束，主题活动目标已经达成。
（二）教师点评
经过这一系列活动的开展，同学们深刻的认识到不讲文明礼仪的危害，懂得了讲文明礼仪的重要性，明白今后奋力的方向。讲文明讲礼仪是全社会每一个公民的职责，仅有人人做到讲文明讲礼仪，才会使社会更加文明。在这次活动中，学生不仅仅对生活中人们文明礼仪的表现有了了解，更重要的是他们经过自我的实践和尝试，提高了各方面的本事，尤其是继承了中华民族“礼仪之邦”的美称。并且在这次活动中树立了自信，发挥了内在的潜能。同时也锻炼了自我的社会实践本事，为以后的社会生活打下了坚实的基础。最终我们向全社会发出呼吁：讲文明懂礼仪，文明礼仪我先行。
文明礼仪伴我行教案（16）：
活动意图：
为了推进和提高幼儿文明礼仪素养，园内开展了各种礼仪活动。每个班级都在用心的培养小孩的礼仪教育。大班最近推出十字文明用语大比拼，请、感谢、对不起、您好、再见。为了让小孩更好地学好文明用语，我们用绘画和手工相结合的形式做成一面面礼仪彩旗，送给街上的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，。另外，我们还开展了礼仪画展，让礼仪之花遍地开。
活动目标：
1、经过礼仪伴我行的活动，让幼儿充分感受团体外出的兴奋和喜悦。
2、幼儿学会使用十字文明用语"请、感谢、对不起、您好、再见"，能用绘画手工的形式表现出来，发展幼儿的动手本事。
3、学习礼仪三字歌，能整齐流利的团体朗诵。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动
活动准备：
1、各色彩纸背面是文明用语，正面是幼儿作画，用筷子做成彩旗。
2、各班学会礼仪三字歌。
3、注意出游安全。
活动过程：
一、稳定幼儿情绪，做好准备工作。
上午8：45在幼儿园集合清点人数，9：00准时出发。工作人员和教师做好安全工作。
二、带领幼儿排整齐队伍，提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。鼓励幼儿独立行走，不跑跳、不推挤、不掉队！
三、活动安排
1、每班幼儿人手一面彩旗，整齐排好队出发。
2、每班轮流朗诵礼仪三字歌。《我会排队》《红绿灯》《行走》《环保小卫士》
3、到指定地点，把礼仪彩旗送给路人。
4、幼儿与路人合影，教师与幼儿进行合影。
四、活动结束
1、教师清点人数，带队回幼儿园。在回到的路上，教师要鼓励幼儿坚持的原则。
2、组内通讯员及时发表新闻，年级组长完成大班礼仪活动小结。
活动延伸：
礼仪画展。
活动反思：
对学生进行文明礼仪教育，是一个巨大的工程。讲文明、有文明、重礼仪是小孩们健康长大的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明文明行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅仅关系着一个少年儿童的健康长大，更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德，今日在四（2）班召开了一次主题班会。这次主题班会总的来说是开得比较成功的。这次的活动目的是经过活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明文明是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德；经过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会职责感；把礼仪常规贯穿到情景剧、小品、讲故事、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。这次主题班会我从三个方面切入主题，分别是学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪。学生在观看表演之后说收获说感受，使学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。同学们能结合自我的生活实际说出一些熟悉的文明用语，课前的准备活动学生也进取参与进来，学生觉得主题班会的形式很好，乐意参与到活动中来，连平时从不发言的学生也抢着说，
抢着演，让他们体会到了成功的喜悦。课后的时间里，学生也能把文明用语常挂在嘴边，文明之花开遍班级。当然，也有小部分学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记，尤其是在上放学路上，不能主动向教师问早、问好。同学之间没能文明相让、使用文明用语。其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍学校，不能只靠一节班会课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。
小百科：文明，是有史以来沉淀下来的，有益增强人类对客观世界的适应和认知、贴合人类精神追求、能被绝大多数人认可和理解的人文精神、发明创造以及公序良俗的总和。文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和天然行为构成的集合，这些集合至少包括了以下要素：家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等。
文明礼仪伴我行教案（17）：
活动目的：
1、经过看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、记者小采访等多种形式，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会与同学友好交往，欢乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。
2、经过学生的自我剖析，使他们发现自我存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂文明的好学生。
3、经过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色学校良好的人文环境做出贡献，为学校的和谐建设作出自我应有的一份贡献。
活动资料：
班会资料分为三大块———家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪
活动形式：
看录像、表演小品、快板、拍手歌、诗歌朗诵、讨论交流、记者小采访、图片展示、歌曲等。
活动准备：
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、资料。
2、搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
5、设计主题班会课件。
活动时间：
20xx年5月15日
活动流程：
一、活动导入（班主任）
中国自古以来就是礼仪之邦，文明文明是中华民族的优良传统，你们作为新一代的少年儿童，应当力争做一个讲文明、懂文明的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会此刻开始！下头有请两位小主持人上场！（鼓掌）
两位小主持人在《咱们从小讲文明》的歌曲声中上台。
主持人1、：她，像一丝清风，拂去心灵的尘土。
主持人2：她，像一缕朝阳，温暖我们的心房。
主持人1、：她，让欢快的笑脸更灿烂。
主持人2：她，让纷繁的社会更和谐。
主持人1、：她，是中华民族五千年文化的精粹。
主持人2：她，更是现代人通往成功的阶梯。
主持人1、2：她，就是文明礼仪。
主持人1、：尊敬的教师！
主持人2：亲爱的同学们，
主持人1、2、：大家好！欢迎参加601班《文明礼仪伴我行》主题班会！（带头鼓掌）
主持人1、：我们的班会分三个板块。下头让我们共同走进第一个板块——家庭文明礼仪。
二、活动过程
（一）家庭文明礼仪
1、观看录像
主持人1：从古到今，文明礼仪一向渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历有很多故事至今仍深深地教育着我们，下头请观看历史故事《孔融让梨》。（放《孔融让梨》录像）
2、畅谈体会。
（录像结束）主持人2：同学们，看了刚才的动画短片，你懂得了什么道理？（学生自由发言）
主持人1：刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢？
（学生自由发言。）
主持人2：对，父母不仅仅给了我们生命，并且还把我们抚养成人，所以我们应当感恩父母，孝敬父母。
主持人1：那么，如果家里来客人了，我们又应当怎样做呢？
主持人1：除此之外，大家还懂得家庭礼仪？
主持人2：说得好。下头让我们进入第二个板块——学校文明礼仪
（二）学校文明礼仪
1、小品表演
主持人1：亲爱的同学们，让我们接下来说说学校中的文明礼仪吧。此刻，我们学校正在开展“人人是形象，文明礼仪伴我长大”的主题教育活动，学校经过红领巾广播站、班队课对大家进行了文明礼仪教育，相信大家都有了必须的辨别本事。下头我们来看看我们请欣赏小品表演《唐仪错了》。
下头有请楚玲等四位同学上场表演（鼓掌）
主持人1：多精彩的表演！感谢你们！（鼓掌）
看了小品，请同学们思考下头几个问题：
⑴唐仪错了吗？唐仪错在哪？
⑵怎样纠正，如果你也有这些行为，你怎样办？
⑶学校内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？
同学们以小组为单位，讨论一下，等一下各小组汇报。（学生讨论，俩主持人巡视，大约1分钟后）
主持人1：同学们，看了小品，同学们说说，唐仪错了吗？
生齐答：错了！
主持人2：你明白唐仪错在哪里？第一组同学做汇报。
主持人1：怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎样办？第二组同学做汇报。
主持人1：学校内还有哪些不文明现象？第三组同学做汇报。
主持人1：其它组的同学补充。
主持人2：刚才大家罗列的这些现象啊，可能大家都不陌生，我们很多同学是把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习秩序。相反，如果我们都养成了文明的行为习惯，学习环境就必须是良好的、有序的。
2、学做学校文明礼仪。
主持人1：看来，学校礼仪还真是一门大学问，它包括正确的站姿、坐姿、走姿、课堂礼仪、课间礼仪、交往礼仪。我班有两位同学学校文明礼仪做得很好，让我们和他们一齐做做吧。让我们有请露霜和梓翰同学！（点击出示）
1、坐如钟、立如松、行如风。
2、向同学请教问题要怎样做？
3、同学间相见要怎样做？
4、学生与教师相遇要怎样做？
主持人2：这就是我们常用的学校文明礼仪。下头，我要向大家推荐这首快板《文明歌谣》。让我们边听边把文明礼仪记在心中。（出示课件，生表演）
主持人2：感谢你们！（鼓掌）
同学们，《小学生日常行为规范》对我们的学校礼仪也提出了明确要求，此刻我们团体朗诵《学校礼仪三字歌》（师生共同拍手做）
（三）社会文明礼仪
主持人1：同学们，我们在学校要讲文明，懂文明；在家里，我们要孝敬自我的父母，踏入社会，又该怎样做一位文明使者呢？让我们进入第三个板块——社会文明礼仪。请同学们先看看上头几幅图。（课件出示）
主持人1：大家看看图，说说他们在干什么？
（出示图一）
（出示图二）主持人1：那大家再看看下头这幅图。本该洁净的海滩上怎样了？
主持人1：是啊，如果你到这样的地方相信也会刚到很扫兴的。好的，我们再看看图三吧！
（出示图三）主持人1：谁说说这位大叔有何不雅表现？
主持人1：对呀，碰到这样的人我们会唯恐避而不。那下头这幅图呢？好像在什么地方见过？谁说说？
主持人1：这样的事你做过吗？
主持人2：大家都观察得很仔细，这确实现实社会中存在的不和谐现象。那么，在社会文明礼仪方面我们需要注意哪些呢？我们先来一个互动节目——《问路》。请二位同学配合我一齐来做。
人物介绍：
A——没文明的年轻人；
B——有文明的年轻人；
C——小记者扫扮演扫地的老人；（剧情：一个不讲文明文明的学生和一个讲文明文明的学生问路，路人出现截然不一样的反应。）
主持人2：从刚才的互动节目中，你懂得了什么？
（学生交流）
主持人2：同学们说得真好，谈吐很能反映一个人的文化教养，作为文化人、文明人，谈吐时必须要区分场合、注意分寸、言辞得体。所以同学们应当从小讲文明，懂文明，这是我们中华民族的传统美德。在社会文明礼仪方面我们需要注意哪些呢？
学生交流。
生1：在乘车时应遵守乘车秩序，尊老爱幼；
生2：在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；
生4：要遵守交通秩序，不要乱穿马路等。
主持人1：听说我们学校的文明礼仪活动搞得十分不错，我们特邀了中国少年报记者罗炳锋来采访呢。
合：欢迎罗炳锋！（学生鼓掌）
（四）现场采访
小记者：大家好，我是中国少年报的小记者罗炳锋，听说你们那里开展一个多的文明礼仪活动，我特地来采访一下。
小记者：采访前，此刻，我就现场进行采访一下，看看咱班同学的文明礼仪遵守的怎样样？
（场景一）
当你要向同学借笔用时，你应当怎样说，怎样做呢？
小记者评价：这位同学说话真有文明，我有笔也愿意借给你。
（场景二）
来到书店，你想买本《上下五千年》，你应当怎样跟营业员阿姨说呢？
小记者评价：嗯，你真是个有文明的好小孩。
（场景三）你和父亲母亲游玩时，如果你走失了，你该怎样向警察叔叔求得帮忙呢？
小记者评价：你真棒，警察叔叔必须会帮忙你的！
（场景四）
如果你没有记清作业，你应当怎样向教师打电话询问呢？
小记者评价：真棒，教师必须会夸奖你有文明！
（场景五）你的新球鞋，不细心被细心同学踩脏了，你会怎样说，怎样做？
小记者评价：你真大度，同学间就应当像你这样团结友爱，不要斤斤计较。
（场景六）当你看到一位叔叔乱扔烟头时，你会怎样说怎样做？
小记者评价：你真是个有文明的好小孩！我想呀，叔叔看到你这样讲文明，必须会主动捡起来的！
小记者总结：从刚才的采访中，我看到了一个个讲文明，懂文明的好伙伴，能够看出，我们班的文明礼仪活动确实富有成效。我衷心地期望文明的种子能在我们601班扎根，开花，结果！（学生掌声欢迎小记者下）
主持人2：同学们，今日我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名少先队员，我们既要懂得家庭文明礼仪和社会文明礼仪，又要严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。小记者的采访，其实就是对我们文明礼仪活动的肯定。下头请听诗歌朗诵《文明礼仪伴我行》。（炫杰小提琴伴奏）
（五）活动总结
主持人1：亲爱的同学们我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化十分大，每一个同学都能主动地学礼仪，用礼仪。下头请我们的班主任为这次主题班会总结发言。
班主任：亲爱的同学们，文明文明是一粒最有生命力的种子，只要我们心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更完美！期望经过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、学校、社会！
三、活动结束
主持人合：同学们，就让我们在《我们人人讲文明》这首乐曲中结束我们的主题班会。
主持人1、2：601班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束，感谢各位！
文明礼仪伴我行教案（18）：
活动目的：
1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明文明是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、经过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生长大的重要性。
活动准备：
摆放桌椅
活动过程：
一、 活动导入
主持人：中国自古以来就是利益之邦，文明文明是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应当力争做一个讲文明、懂文明的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！此刻我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会此刻开始。
二、 活动开始
（一） 家庭文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下头请观看历史故事：“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”（12分钟）
放录音
主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应当怎样对待我们的父母和兄弟姐妹？
学生自由发言
主持人：此刻我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！
（二） 学校文明礼仪
中国古代的礼仪规范不断发展改革构成了我们的现代文明礼仪，在学校这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲文明，懂礼仪，做一个文明少年。你明白有那些文明文明用语吗？
知识抢答：答对的会有小小的奖励！
看来我们的同学在学校和教师的教育和帮忙下，学会了许多的文明用语，你们真棒！
主持人：你明白学校礼仪都有什么吗？
学生自由发言
主持人：规范的学校礼仪是怎样的呢？下头就请欣赏 等表演的几种最基本的礼仪形式。
学生表演学校礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等
主持人：这是我们常用的学校礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范三字歌”
主持人：刚才我们共同朗诵了“小学生日常行为规范三字歌”那下头我又要来考考大家了
1、 升旗是应当怎样做？
2、 上课时应当怎样做？
3、 上操时应当怎样做？
4、 集合时要怎样做？
主持人：看来大家经过这次班会都收获了文明之果，期望你们能把文明用语挂嘴边，团结友爱记心间。下头请看儿歌表演：
儿歌：团体小天地，大家在一齐，今日你帮我，明天我帮你，感谢你同学，不用谢，别客气，你我同提高，团结友爱记心里。
齐说：你我同提高，团结友爱、互相帮忙记心里。
三、活动总结
主持人：同学们，今日我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名即将加入少先队的学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
四、 班主任总结
亲爱的同学们，文明文明是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有职责弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更完美！期望经过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、学校、社会！
五、 活动结束
主持人：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。
文明礼仪伴我行教案（19）：
班会目的：充分发挥学生的主观能动性，在竞赛过程中，发现自身及社会上礼仪方面存在的问题，思考如何解决，从行动上落实。经过学生的探究活动，加深对礼仪问题的重视。总之，经过学生自身的活动得到普遍的自我教育。
班会过程及步骤：
主持人：
1、朝霞托着红日，从东方冉冉升起。一个灿烂的日子，阳光撒满大地。让我们从小讲文明，讲文明，让文明之风吹遍我们的学校。二年级七班，“文明礼仪伴我行”主题班会此刻开始！（掌声）
2、请教师讲话，大家欢迎！
师：
一、在我们的班团体里，有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。
作为一名合格的小学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？
就让你用自我的言行，从今日这次班会活动做起吧！
二、此刻大家都看见了，我们一共分成了4个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！
大家准备好了吗？（生：准备好了！）
三、那么此刻我们进入第一个环节：
（一）确定，抢答。
1、夏天炎热，学生能够穿背心、拖鞋进校。（错）
2、当教师提问时，学生能够在座位上立即回答。（错）
3、学生与教师谈话时，学生应主动请教师坐。若教师不坐，学生应和教师一齐站着说话。若教师请学生坐，则学生能够和教师坐着说话。（对）
4、每一天上学去，家里人都明白，能够不与家人打招呼。（错）
5、吃饭的时候，正碰上客人来访，能够让客人先等着，自我吃完饭再打招呼。（错）
6、 观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，能够附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也能够向身旁的同学预作介绍。（错）
7、在公共汽车上，别人踩了你的脚，应当训斥他一下，如果他不认错，能够和他干到底。（错）
8、为了赶时间，上学的时候能够一边走路，一边吃东西。（错）
9、学生进入教师办公室，应先征得教师同意。（对）
10、在教师办公室的学生如没有特殊情景，不宜逗留太久。（对）
11、 课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）
12、遵守课堂纪律是一种基本文明。（对）
（二）问答
接下来是问答的环节，每组都有问题，教师会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分——20分。此刻我们开始了：
1、你是领早读的同学，每一天总会早早得来到学校。今日，你也像往常一样来到教室，发现教师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应当怎样说，怎样做呢？（劝架、文明用语等）
（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。）
2、今日早晨，你起床时，发现头痛极了，是发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给教师请假半天，该怎样说呢？（问好，文明用语，请假时间等）
（按时到校，作好课前准备。有事或生病时，必须要记住事先请假。）
3、教师在上课时发现，需要用到尺子，而尺子是黄教师的，她正在办公室里改作业。于是陆教师请你去借，你来到了办公室门口，该怎样说，怎样做呢？（报告、借的原因、文明用语，离开说再见等）
（进教师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”。）
4、今日，你要到新华书店去买一本叫《儿童百科全书》的书。可是你刚走进书店大门——哇！书店一共有2层，真大呀，该怎样找才好呢？
（询问店员是要注意称呼有文明，还要说感谢等）
（请求别人帮忙时，要谦逊有礼。不管是否得到帮忙，都得想对方道谢！）
（三）表演唱
每组扮演一种主角，先全组一齐练习，然后表演唱，能够拍手，能够加动作等等，比一比哪个组最整齐。
1、小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。
2、小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。
3、小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，坚持安静不起哄，不起哄。
4、小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。
（五）主持人：我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向完美的未来。
文明礼仪伴我行教案（20）：
题目：“文明礼仪伴我行”
班会目的：
1、经过本次德育活动课，提高学生的文明礼仪的认识。
2、经过灵活多样的形式，使学生反省自身的不足，找差距、思改善，到达自我教育的目的。
3、促使学生从自我做起，从此刻做起，从点滴的小事做起，奋力提高自身的文明修养，作一个“德、智、体、美、劳”全面发展的合格人才。
班会过程：
1、主持人：礼仪是人类为维系社会正常生活的道德规范，它就在我们身边。
2、小品——--“新西游记”。
3、比较表演（正反）
△公共汽车上
△学生食堂前
△上学路上
4、主持人：经过比较，我们就不难发现，文明礼仪能够化解人与人之间的误解、怨气，能够让我们的生活更加和谐。
5、小品——-车站上
6、小合唱
7、同学之间——--要有文明，不讽刺挖苦
8、舞蹈
9、教师发言：同学们，期望今日的主题班会能使大家受到启迪，更希向不文明的行为告别，用文明礼仪规范自我的言行，真正做到“学礼仪、用礼仪，要重言，更重行，文明礼仪伴我行！”
10、主持人：主题班会结束。
文明礼仪伴我行教案（21）：
活动目的：
1、经过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明文明是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、经过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会职责感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生长大的重要性。
活动准备：
1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：
一、活动导入 主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明文明是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应当力争做一个讲文明、懂文明的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！此刻我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会此刻开始。
二、活动开始
（一）家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下头请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）
（放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应当怎样对待我们的父母和兄弟姐妹？
学生自由发言。
主持人：此刻我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一齐生活的小伙伴们呢？看了下头的表演的小品，我想大家必须会有不一样的看法。下头请欣赏由高亭等表演的小品：《欢乐的小伙伴》
（表演结束）主持人：经过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？
学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应当怎样做呢？下头请欣赏小品《家里来客了》
（二）学校文明礼仪
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得文明谦让，所以中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。下头我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料）
主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革构成了我们的现代文明礼仪，在学校这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲文明，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多资料，你明白那些学校礼仪吗？谁愿意说给大家听？
学生自由发言。
主持人：规范的学校礼仪是怎样的呢？下头请欣赏徐蕊等表演的几种最基本的礼仪形式。
徐蕊等表演学校礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
主持人：这是我们常用的学校礼仪，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》
学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》
主持人：我们共同生活在这所美丽的学校里，共同学习在这个三年级一班这个大家庭中，我们应当和谐相处。在前段日子里，我们班里出现了几幕这样的情景，请看小品《课间活动》
（表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应当怎样做？
学生自由发言。
（三）社会文明礼仪
主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应当怎样做呢？请听歌谣《让座》
（表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听小快板《如果》
（表演结束）主持人：说的好，相信你们做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！朗诵《争当文明好少年》
（表演结束）主持人：根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明文明三字经》，大家一齐来读一读。（学生齐读）
（四）文明用语不离口
主持人：我们明白了礼仪对于我们小学生来说很重要，大家来看这位同学错在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？）
（表演结束）主持人：这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》（放录音）
文明礼仪伴我行教案（22）：
活动目标：
1、了解乘车的方法和简单的安全知识
2、能确定文明乘车的行为
3、体验乘车游戏的乐趣
设计意图：
公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增强文明乘车意识，我设计了这次活动。让小孩们经过看，听，说，玩，了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。
活动准备：
1、“公共汽车”的活动场景;
2、背景音乐(车的鸣笛，刹车等音效);ppt课件;
3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干
活动重点：
了解乘车时的文明行为和简单的安全知识，做到文明乘车
活动过程：
一、无声动画，引出重点
师：教师要告诉大家一个好消息，今日有一群小动物要和我们一齐去郊游，你们高兴吗?
(幼：高兴!)
师：你们看，他们来了!
ppt播放无声动画
师：我们一齐看一看，他们在干什么?
必须要仔细看呦!
提醒幼儿认真观看，动脑猜想，大胆说说
师：下头请小朋友来说一说，你都看到了什么?
ppt展示图片，师提问，鼓励幼儿说出答案：
上车前，小动物们是怎样做的?ppt同时播放上车前小动物排队的`图片(准备排队上车)
小动物们排队的时候，小兔和羚羊教师在说什么?说完之后小兔是怎样做的?这样做对吗?(它想不排队，第一个上车;这样做不对)
汽车开动后，小熊做什么了?羚羊教师对它说了什么?之后小熊是怎样做的?它应当怎样做?(汽车开动后，小熊开始吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是;羚羊教师批评他这样做是不对的;小熊把垃圾都打扫干净了;在车上不应当乱扔垃圾)
小鹿和小熊在干什么?羚羊教师又说了些什么?(它们在大声唱歌;羚羊教师说在车上大吵大闹，会影响其他人，不应当大声喧哗)
二、有声动画，巩固加深
师：我们此刻来听一听小动物们到底在说些什么。
播放有声动画，加深影响，巩固重点
师：啊!刚才你们说的太棒了，给自我鼓鼓掌!
三、确定正误，表扬好习惯
师：教师那里还有一些人乘车的照片，请小朋友们来确定一下这些人的做法是否正确。如果你认为正确，你就举起笑笑脸;如果你认为错误，就举起哭哭脸。
ppt播放幻灯图片：
图片一、乘车时，将头或手伸出窗外
图片二、从后门上车(师补充：如果车有两个门，应当是前门上车，后门下车;如果车仅有一个门，应当是先上后下，以免拥挤)
图片三、上车后自觉投币
图片四、给老奶奶让座(师补充：除了老人以外，我们还应当给孕妇，抱小孩的人，残疾人让座)
四、情景游戏，乘车实践
师：此刻我们了解了很多乘车时的安全知识，我们看看谁能成为文明小乘客!好了，我们出发吧!
(1)请一位小朋友扮演汽车司机，配位教师负责播放背景音乐和扮演老人半路上车，主班教师根据小朋友的表现做旁白解说，适时给予表扬、强调。
(2)请小朋友自我选择分配主角，师给予适时的提议和指导，游戏继续进行，天然结束!
活动延伸：
在图书角供给各种交通工具的图书若干，组织幼儿阅读图书，并讨论乘坐摩托车、自行车、小轿车的注意事项(如坐摩托车要扶好大人，坐自行车要注意把脚放好，坐小轿车要注意系好安全带等)丰富幼儿安全知识。
文明礼仪伴我行教案（23）：
活动目标：
1、经过小实验，培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。
2、经过情景表演，培养小朋友正确的进餐姿势，饭前洗手，坚持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。
3、在游戏情景中引导小朋友进取参与游戏，培养巩固文明进餐的好习惯。
活动准备：
米饭、饺子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠萝、苹果等胸饰若干，饼干、水果、盘子若干，智慧帽。
活动过程：
1、念儿歌《吃饭时》、《小瓷碗》，激发小朋友的兴趣。
2、小实验
(1)把面包渣放进"食道"(玻璃管)里。
(2)怎样才容易把面包块放进"食道"(玻璃管)里。
(3)让小朋友比较，面包渣和面包块哪种更容易进入"食道"。
(4)小结：所以我们吃东西的时候，必须要慢慢的吃，经过牙齿把食物磨碎嚼细，也就是细嚼慢咽，这样才容易消化。
3、情景表演：小动物"进餐"
(1)小兔和小猫表演"进餐时"，小朋友们仔细观察。
(2)小朋友们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗?
小兔是怎样表演"进餐"的?
小结：小兔：餐前没有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，还用手抓食物，米饭、饺子撒在桌子上，到处乱跑。
(3)小猫是怎样表演"进餐"的呢?
小结：所以我们进餐时应当像小猫那样，做到餐前洗手，坚持小手很干净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，坚持桌面清洁。
4、观看小朋友进餐画面小朋友们互相讨论、交流。
问：小朋友们在做什么?
哪些小朋友做得对?
哪些小朋友做得不对?为什么?
小结：我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的'好习惯。
5、玩过家家的游戏
(1)分主角(五个家庭)
(2)过家家、吃点心。
(3)比一比哪个家庭进餐习惯最好，最讲文明、讲卫生。
(4)评选出表现最好的家庭，并颁奖。
文明礼仪伴我行教案（24）：
一、活动目标
1.在游戏情境中了解乘车的基本规则及礼仪。
2.尝试设计规则提示标志。
3.体验规则的重要性，乐意遵守规则。
二、活动准备：
1.经验准备：幼儿游戏和生活中已有部分零散经验
2.环境准备：创设乘车游戏情景
3.材料准备：
（1）幼儿操作材料：设计标志纸若干、水彩笔若干
（2）教师操作材料：课件、文明行为图片资料库、音乐三、活动指导：
1.情境导入，激发幼儿兴趣引导语：小朋友们，我们一齐乘车去郊游吧！
2.问题讨论，感知规则的重要性
（1）观看不文明行为的视频，以问题引发讨论引导语：刚才brt里发生了一些不愉快的事情，我们一齐来看看吧！
（观看在车厢内随手乱扔垃圾的视频）提问：他们乘车的时候是什么样貌的？你们有什么感觉？这样扔垃圾适宜吗？为什么？我们能够怎样做？怎样让乘客都明白呢？
小结：你们说得很好，在公共场合不随手乱扔垃圾，是会影响到其他人的，是会让别人会觉得不舒服的。你们说的"不能在车厢内随手乱扔垃圾"就是规则。有了规则，就会有秩序，大家都遵守规则，周边的环境就会很舒服，很文明。
（2）分享交流，结合图片做分类梳理引导语：乘车时，除了不乱扔垃圾是文明的行为，还有哪些行为是文明的呢？为什么要这么做？如果不这么做会怎样样？
（教师根据幼儿分享资料，从预设好的资料库中提取出相应图片，分类梳理）有秩序：排队买票、不堵门、先下后上、不插队……不影响他人：不大声喧哗、不乱跑……坚持环境清洁：不扔垃圾、不吐痰、不大小便、不乱涂乱画、不抽烟、不吃东西……安全行为：黄灯闪时不抢上车、不站在座椅上、不依靠车门……文明礼仪：主动让座、关爱弱小……根据幼儿分享资料小结：原先，像你们说的一样，乘车时……，就能做一名文明的小乘客。
（3）自我评价，拓展生活经验提问：你坐brt的时候遵守规则了吗？哪些事你遵守了，哪些事你没做到？请你和旁边的小朋友说一说。
小结：遵守规则，做一个文明的`人，是很开心的事。相信小朋友都是守规则、讲文明的小孩，如果你还没有做到，就请你加油！
3.迁移经验，设计游戏规则及标志
（1）引发幼儿为游戏制定规则提问：如果我们遇到不文明的行为，能够怎样做呢？有什么好办法能够让大家一进到车站里就明白要怎样做呢？
小结：车里有了标志，让我们的出行更有秩序，更安全。
（2）幼儿自主设计游戏需要的标志引导语：我们的乘车游戏也需要标志提醒大家，让我们一齐来动手设计会说话的标志吧！想一想你要设计的标志是要贴在哪里？要画什么图案才能让大家清楚要遵守的是什么规则？
（3）分享自我设计的标志提问：这些标志你们能看懂吗？猜猜这个标志告诉大家要注意什么？你为什么这样设计？这个标志要贴在哪里呢？
小结：请你们把制作的标志贴到我们的乘车游戏区里吧，相信有了这些标志，我们每个人都会成为一名有爱心的文明小乘客。
文明礼仪伴我行教案（25）：
活动目标
了解基本的购物文明礼仪，学做文明小顾客。
进取参加活动，体验参与文明宣传活动带来的欢乐。
活动准备
课件准备：“超市里的不文明行为”组图；“商店”组图。
材料准备：绘画材料。
活动过程
出示组图“超市里的不文明行为”，引导幼儿了解不文明行为所产生的影响。
——他们在做什么？
——他们的行为正确吗？为什么？
小结：不文明的.购物行为会给他人的生活带来影响，比如不规范使用拉篮、购物车，破坏公物，导致他人无法继续使用；随意乱放商品，导致别人找不到想要购买的商品；将商品拆开、弄坏，影响超市销售；乱插队，影响秩序等。
组织讨论，引导幼儿了解基本的购物文明礼仪。
——怎样做一名文明的小顾客呢？
小结：正确使用购物车、购物篮，不坐或站在购物车篮内；选择商品时，不想要的商品，要放回原位；不拆开商品的包装，不挤压、破坏商品；结账时，要耐心排队，不争不抢、不插队；结账后尽快将商品装袋或装篮，不影响后面的顾客。
出示组图“超市”，引导幼儿创编文明标语，加深幼儿对购物文明礼仪的认知。
1.引导幼儿根据图片创编文明标语。
——如果你们是店员，要在这些地方挂上一句标语，你们会怎样说呢？
2.鼓励幼儿分享创编的标语。
——每一组派一个代表分享你们创编的文明标语。
小结：我们能够说，“文明使用购物车”、“爱护商品”、“排好队伍来结账”等等。
供给卡纸及画笔，引导幼儿根据创编的标语设计文明宣传画。
——每个小组为自我的标语设计一幅文明购物宣传画吧！
活动延伸
日常活动
教师可组织幼儿利用“文明购物宣传画”，到园内各班进行宣传。
家园共育
家长带幼儿到超市购物，有意识地培养幼儿的文明行为。
文明礼仪伴我行教案（26）：
活动背景：
晨间活动时，小朋友正开心地玩着游戏，帆帆一走进教室便大声地说：“我今日坐公交车来的。”话音刚落，小孩们七嘴八舌地议论了起来：“我下乡也是乘公交车的，还给一位老奶奶让座呢！”、“那天我在车上看到一位小妹妹把糖纸扔到了窗外”、“我跑得快，每次都能抢到座位”……听着小孩们的交谈，我思索着：乘车是生活中很常见的事儿，多数小孩都有乘坐公交车的经验，那怎样让他们学会文明乘车、做个文明乘客呢？于是设计了本次活动，旨在让他们在简便愉快的游戏情境中，学习文明乘车礼仪，感受文明乘车的乐趣。
活动目标：
1.回忆经验，了解乘车中的文明守序行为。
2.尝试根据图片编唱歌曲，强化文明乘车的意识。
3.乐意做文明小乘客，并愿意进取维护文明乘车秩序。
活动准备：
乘车图片四幅‘道具：领带、红领巾、书包、拐杖、手提包、公文包、方向盘；磁带、录音机
活动过程：
一、经过谈话，了解文明乘车行为
1.共同回忆乘车经历。
师：小朋友，你乘过公交车吗？ 你乘公交车去过什么地方？
幼：我乘公交车去乡下外婆家；我去步行街是坐公交车的.……
师：平时，我们在什么地方乘公交车？
幼：汽车站、路边的站台。
2.运用图片再现场景。
师：你是怎样乘公交车的？上了车需要做什么？
幼：要投币；要刷卡；找个位置坐下来。
教师根据幼儿的回答出示图1，并小结：小朋友要记牢，上汽车队排好，主动投币和买票。
师：在公交车上，你们都碰到过哪些事情？
幼：有乘客主动给老人让座；有小朋友在车上大声喊叫；有人抢座位……
师：那怎样的行为才是文明的呢？
幼儿回答时教师出示图2、3，并小结：上了车不乱跑，有座位不争抢，老人孕妇照顾好。车厢里不大叫，讲卫生懂文明，安安静静秩序好。
师：车到站了，你是怎样做的？
幼：下车的时候不要挤；先让别人下车再走。
出示图4，小结：下车时不拥挤，先下后上不忘掉，做个文明的好宝宝。
二、填入歌词，学唱文明乘车歌曲
1.师：小朋友都明白了怎样做一个文明的乘客，怎样让你的父亲、母亲以及你身边的人都来做一个文明的乘客呢？
幼：说给父亲母亲听；做给他们看；看到他们有不文明的行为，我们要提醒他们。
2.引导幼儿根据图片资料为歌曲填词。
师：想不想用唱歌的方法提醒他们呢？
（1）教师示范编唱第一段，幼儿了解填词方式并学唱。
（2）引导幼儿根据图片资料填词，并演唱。
（3）用多种方式完整演唱歌曲。
（4）用录音机录下幼儿歌声。
三、主角扮演，体验文明乘车乐趣
师：嘀，汽车开过来啦！
幼儿随着音乐用小椅子拼搭8路公交车。
师：我们都到站台上来准备上车吧。
师幼自由选择老人、孕妇、工作人员等主角玩乘坐公交车的游戏。将让座行为渗透到游戏中去。
文明礼仪伴我行教案（27）：
活动目标：
1、经过情景购物，学习怎样当个文明的小顾客。
2、明白文明的行为会给自我和他人都带来方便；
3、养成有序等待，文明购物的习惯。
教学准备：
购物袋一个；区域角“嘟嘟超市”；三份标记图（拿篮子、购物、收银）
教学过程：
一、联系幼儿已有的超市购物经验，谈话导入。
1、引导幼儿回忆购物过程。
师：“大家必须都去过超市，那你是跟谁去的？去干什么？”（和奶奶去买菜；和好朋友去买饮料；和母亲去买洗发水）
师：“超市里有哪些东西卖？”（饼干；水；肉；飞机模型；牙膏……）
师：“你明白怎样买东西吗？”（拿钱买；把东西放到购物车里；要选的……）
2、交代游戏的场景和具体规则
师：“今日天气真好，大家的心境也不错。那边新开了一家嘟嘟超市，我们到里面去逛逛，每个人学着买一样东西，教师来帮你结账。”
二、尝试第一次团体购物，发现问题，探索解决方法。
1、幼儿自由进入超市进行选购，教师适时指导。
师：“先买完的小朋友做到座位上告诉你的好朋友你刚才买了什么？为什么要买那样东西？”
2、师幼共同讨论第一次购物的情景，发现问题并共同制定规则。
（1）制定拿购物篮的规则
师：“刚才你们是怎样买东西的，先要干什么？”（拿购物篮）
“应当怎样拿购物篮？”（排队）
“那刚才你们排队了吗？”
“不排队会怎样样？”（摔跤；大家抢；闹哄哄）
“是啊，要一个一个，按顺序拿。”教师边说边拿出排队的标记图。
（2）制定取放商品的规则
师：“拿好购物篮，就能够去——”
“那你们第一次是怎样购物的？”
“购物时要注意什么呢？”“（别把东西摔破了；先看再拿；要细心；玻璃的'东西不要碰……）
教师总结：“选购物品时要轻拿轻放，不需要的物品要放回原处。”
边说边出示购物标记。
（3）制定付款时的规则
师：“我们挑选完了商品要干什么？”（给钱，付款）
“大家一齐去吗？”（不是，也要排队）
教师总结：“购物结束，付款也需要排队。”
边说边出示排队标记。
3、将共同商量出的规则标记送到相应的位置，加深印象。
师：“此刻我们把这几个标记图放到超市里，提醒每个进超市的顾客都遵守规则，做到文明购物。”
“看看，这个标记图，贴在哪个地方适宜？”（放在超市门口，提醒大家要排队拿购物篮；贴在货架上；放到收银台旁边）
三、在总结的基础上再次购物，经过两次购物比较巩固文明行为。
教师总结：“经过亲身体验和讨论，我们明白了文明购物的重要。文明购物会给自我和别人都带来方便，让购物变成一件欢乐的事。我们去欢乐购物吧，这次我们还是每人选一样商品。”
师：“刚才收完款后，营业员说了什么？”（你们真是一群文明的小顾客）
“她为什么这样夸你们？”（第一次我们乱哄哄，我们把商品碰倒了，我们挤了，我们不拿购物篮；第二次我们排队了……）
四、分享所购物品，迁移文明经验。
师：“看看我们的购物袋里有什么？吃的，玩的，都有，收获真大。最重要的是我们还学会了怎样当个文明小顾客。为了奖励自我，我们来分享刚才买的物品，一齐吃一吃，玩一玩。”
文明礼仪伴我行教案（28）：
活动目标：
1、了解乘坐汽车等交通工具的一般规则。
2、愿意遵守简单的乘车规则。
活动准备：
1、“笑脸”和“哭脸”标记各1个。
2、幼儿用书：《文明小乘客》。
活动过程：
一、看幼儿用书《文明小乘客》，引出课题。
师：森林里的狐狸大叔为了方便大家引进了一辆公交车。狐狸大叔开了一天的车，看到了让他高兴的文明的乘客，也看到了让他生气的`不文明的乘客。请小朋友听一听故事里哪些行为是文明的，哪些是不文明的？
二、教师有感情地讲故事《文明小乘客》，帮忙幼儿构成正确的认识。
1、认识“笑脸”和“哭脸”标志，明白“笑脸”标志表示文明行为，“哭脸”标志表示不文明行为。
2、幼儿自由交谈，讨论幼儿用书《文明小乘客》图上说了什么。
3、幼儿在幼儿用书上操作，给文明的行为画笑脸，给不文明的行为画哭脸。
4、交流分类结果，明确坐车的文明行为。
三、师幼讨论，拓展经验。
1、教师：除了坐公交车要做文明的小乘客，还有哪些交通工具需要我们做文明的小乘客呢？（如：坐地铁、出租车、长途汽车、轮船、飞机等）乘坐这些交通工具需要遵守哪些异常的规则呢？
2、幼儿在幼儿用书上操作，选择乘坐过的交通工具，给他们涂色，然后说一说相应规则。
四、做律动结束活动。
教师：我们都是文明的小乘客，文明乘客真欢乐，一齐跳个开汽车的舞吧。
活动延伸：
开展“公交车”的游戏活动，促进幼儿把认知转化为行为。
文明礼仪伴我行教案（29）：
活动目标：
1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自我的想法。
2、运用各种方式交流收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进行分类。
3、能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。
活动准备：
1、自制图画书“小鸟历险记”、课件《垃圾的分类》
2、师生共同收集有关垃圾的资料(实物、图片、文字录像等)。
3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的标志。
活动过程：
一、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。
我是一只小小鸟，母亲教会了我飞行的本领，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我此刻就到那儿去逛逛。
二、看图边讲边议。
1、出示图一：小鸟来到了什么地方?发生了什么事?(口香糖粘住)它会怎样想?
2、小鸟离开了草坪，来到了哪里?什么东西落到了小鸟身上?小鸟该怎样办?
3、小鸟又来到了哪里?那里的水能喝吗?为什么?
4、小鸟又碰到了什么事?它会说些什么?
三、交流、分享收集的信息。
1、小鸟的第一次远行，就碰到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸?(乱扔垃圾的人)
2、你们有没有在哪里看见过垃圾?发现的是什么垃圾?(请个别幼儿介绍收集的资料)
3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢?(幼儿讨论)
4、观看课件《垃圾的分类》，了解垃圾的分类和再利用。
(1)师：到底扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的`资料。
(2)看了这些资料后，你还有什么不清楚的地方吗?
5、师小结：
原先我们平时扔掉的垃圾能够分成好几种。
(1)果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是能够腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。
(2)废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还能够回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾。
(3)废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。
(4)我们不能随便乱扔垃圾，应当将垃圾扔在垃圾桶内，并且在扔垃圾前，先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行不一样的处理。
四、尝试对垃圾进行分类。
1、师：我那里有两包混在一齐的垃圾，还有三个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类，送到三个垃圾桶里。
2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。
3、师小结：今日我们小朋友明白了怎样将垃圾进行分类，可是还有许多人不明白，我请你们都来做一名“环保小卫士”，去提醒和帮忙那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾。我相信不久之后，我们的城市会变得“天更蓝，水更清，草更绿”，小鸟也会再回到我们城市里来做客。
文明礼仪伴我行教案（30）：
活动目的：
1、经过系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明文明是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、经过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会职责感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、故事等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生长大的重要性。
活动准备：
1、活动前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事、歌谣等资料。
2、组织学生准备有关节目。
活动过程：
一、活动导入;
二、活动开始
主持甲：中国自古以来就是礼仪之邦，文明文明是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应当力争做一个讲文明、懂文明的.好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!此刻我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会此刻开始。
主持乙：中国是一个有着五千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下头请听历史故事：《黄香诚心敬父母》
1、讲历史故事：《黄香诚心敬父母》
过去汉朝的时候，有一个叫黄香的小孩，是江夏人。他九岁时，已经懂得了服侍父母的道理。每次当炎炎夏日到来的时候，就给父母的蚊帐扇风，让枕头和席子清凉爽快，把吸人血的小虫和蚊子扇开，让父母好好睡;到了寒冷的冬天，就用自我的体温使他父母的被子暖和，让父母睡得暖和。于是黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。
主持甲：听了《黄香诚心敬父母》的故事，我深受感动，黄香用孝义和文明道德给我们树立了光辉的榜样。
主持乙：对，其实文明是无处不在的。“一方有难，八方支援”是中华民族的美德，“守望相助”是炎黄子孙的优良传统。我们班的同学就用实际行动演绎一曲乐于助人的文明赞歌。下头请欣赏小品《摔倒以后》。
2、表演小品《摔倒以后》
主持甲：看了这个小品，我感到欣慰，也感到自豪，我们班的同学在别人有困难的时候，懂得怎样去关心、爱护别人，这就是文明的表现。主持乙：有人说，文明文明是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为。请欣赏《文明文明三字歌》。
3、朗诵《文明文明三字歌》
主持人：感谢三位同学深情的演绎，让我们牢牢记住歌谣里的文明行为，无论何时何处，都要说文明话，办文明事，做文明人。下头让我们以热烈的掌声请班主任作活动总结发言。
三、活动总结。
四、班主任讲话：
亲爱的同学们，作为一名学生，作为中华民族的一分子，我们有义务，有职责弘扬我们的光荣传统。期望经过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、开遍学校、开遍社会!同学们，有文明的地方，就会充满歌声与笑声。最终，让我们一齐来演唱《歌声与微笑》来结束这一次主题班会。
五、活动结束。
文明礼仪伴我行教案（31）：
活动目标
1、让幼儿了解乘坐公交车的基本行为规范。
2、增强幼儿乘车时的自我保护意识，能对乘客行为的对错作出确定。
3、幼儿体验文明乘车能带来良好秩序，同时心境愉悦的情绪情感，自觉维护文明乘公交规则。
4、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达自我的想法。
5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动重难点
本次教育活动的重点是让幼儿了解乘坐公交车规则，遵守乘坐公共汽车规则，能文明乘坐公交车。难点是幼儿能并控制自我的行为，并确定他人乘车行为的对错或帮忙在公交车上的弱势群体。
活动准备
活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿也是经过与环境、材料的相互作用来获得发展的。为使活动呈现出趣味性、综合性和活动性，寓教育于实际操作和游戏中，完成教学资料，我做了比较充分细致的准备工作：
1、材料准备：一辆公交车模型；PPT课件；乘公交车视频；布置公交车内部场景。
2、经验准备：幼儿乘坐过公共汽车，对公交车的乘车规则有简单的认知。
活动过程
《幼儿园教育指导纲要》提出：要创设一个能使幼儿理解到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。所以，本次活动我将充当幼儿的支持者、合作者和引导者，根据小班幼儿特点，适宜地采用以下教学方法：
1、提问启发法；
2、 情境教学法；
3、游戏体验法；
4、讨论法，并且几种方法相结合，使幼儿调动多种感官，感受社会活动的趣味性和知识性。
1）提问启发法：提问法是语言活动中都能用到的方法，适当的问题有助于活跃幼儿的.思维，启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力。
2）情境教学法：我教学过程中为幼儿创设乘坐公交车的一个具体形象的学习情景，并经过视、听、参与等方式把幼儿完全带入这个情境之中，让幼儿在具体情境的连续不断的启发下有效地进行学习。
3）游戏体验法： 游戏是幼儿最喜欢的活动，我经过”乘坐公交车“的游戏，让幼儿在简便、愉快的游戏中能充分地表现自我，理解感知教育活动的意图。
4）讨论法。我引导幼儿根据自身的乘坐公交车的经验，共同探讨怎样文明乘坐公交车这个问题的答案。到了幼儿主动理解教育，互相教育的目标。避免了教师单一的说教。
本次活动预计用时14分钟，活动紧紧围绕目标进行，由浅入深，由视频感知到游戏体验，把原有的经验迁移到新的知识中，让幼儿在互动、探究、讨论的过程中，自主的学习。活动共由四个环节组成：音频激发幼儿兴趣，点出主题；观看视频初步认知乘车规则；掌握、深化乘车规则；延伸乘车经验感受。
具体活动流程如下：
1、音频激发幼儿兴趣，点出主题。（1分钟）
在这一环节中，我直接提问，设计了这样的激趣语言：小朋友们，听，有一个阿姨在跟我们说话，你在哪里听到过这样的话呢？在说些什么呢？小朋友做过公交车吗？其实乘坐公交车还需要遵守一些规则。今日小动物要和小朋友们一齐遵守规则，文明乘坐公交车，想不想和他们一齐去？这些语言直奔主题，激发了幼儿的兴趣。
2、观看视频初步认知乘车规则。（3分钟）
在充分调动了小孩们的兴趣之后，我又直接诶播放视频，调动小孩的听觉、视觉感官从而引发小孩的思考：请小朋友来说一说，上车前，小动物们是怎样做的？小熊和小企鹅发生了什么事？小熊猫怎样帮他们解决的？小河马在大声的唱歌，这样做对吗？等等，这些问题加上图片让幼儿回忆视频情节，感知文明乘车的规则。
3、掌握、深化乘车规则。（6分钟）
此环节是本次活动的重难点所在，在此环节中，我先调动小孩们已有的乘车经验准备，让他们根据自我以往的乘车经验说说乘车时应当注意哪些事项，然后教师进行小结。
在小孩们都掌握了乘车规则之后，我设计了乘车游戏环节。旨在使乘车规则得以深化，并使他们能够在以后的日常乘车中得以熟练运用。乘车时我设计了一些“小意外”，意在升华主旨。比如“乱扔垃圾的小孩”、“上车没有位置的老奶奶”，这些环节的设置让小孩迁移经验，不仅仅能增强小孩们文明乘车的意识，并且能进一步化解活动的重难点。
4、延伸乘车经验感受。（1分钟）
本次教育活动的总结环节，我提问幼儿按照规则文明乘公交心境是怎样的？在认同文明乘坐公交是正确的之后，再经过游戏反复练习、强化。同时还将提议家长在日常生活中随时引导幼儿观察路上潜在的危险因素，提醒幼儿注意安全，丰富相关经验，提高幼儿自我保护本事。
文明礼仪伴我行教案（32）：
活动目标：
1、经过多种形式鼓励幼儿帮忙父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自我的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。
活动准备：
学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.
活动环节：
一、谈话活动(一)
以图片的形式，帮忙幼儿回忆儿歌的资料。
你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一齐朗诵儿歌。
(二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣
1、体验父母的辛苦提问设计：你们明白自我的父亲母亲都在什么地方工作吗？父亲母亲工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到父亲母亲很辛苦，你会做些什么呢？
2、激发幼儿帮父亲母亲做事的愿望提问设计：你们想当父亲母亲的小帮手吗？我们能为父亲母亲做些什么呢？请幼儿根据自我的生活经验进行讲述。
二、亲子摄影展--《父亲母亲小帮手》
1、请父亲母亲把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)
2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像能够在某段时间进行播放。
文明歌活动目标：
1、学习文明用语："你好，再见"。并在教师的.提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲资料进行简单的歌表演。
活动准备：
在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名教师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动组织：
1、教师经过讲述故事《有文明的小白兔》，启发幼儿学习故事中的"你好"，"再见"等文明用语，引起幼儿兴趣。
师："刚才教师讲的故事名称叫什么？""你们为什么喜欢小白兔呀！""因为小白兔有文明，所以大家都喜欢它！"
2、熟悉歌曲《文明歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受本事。
师："教师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一齐来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手"
3、根据歌曲资料配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词资料。
唱"你好，你好亲爱的朋友，我们一齐，欢乐无比"时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。
唱"再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见"时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。
4、经过游戏，让幼儿掌握"你好""再见"文明用语的正确用法。
师："我们去熊猫家作客吧！""到了熊猫家我们怎样说？""我们一齐来表演《文明歌》给熊猫看吧！""我们该回家了，跟熊猫说什么？"
文明礼仪伴我行教案（33）：
活动目标：
1、初步了解基本的'过马路常识，明白红灯停，绿灯行。
2、能理解儿歌的资料。
活动准备：
1．图片：红路灯，斑马线。
2．儿歌《过马路》
活动过程：
1．导入：手指游戏：《过马路》
师：小朋友们伸出小手，跟教师一齐玩个手指游戏好不好？
2．谈话，引入主题。
师：小朋友们明白怎样过马路吗？过马路时应当注意些什么？（幼儿讨论）
3．出示图片，提高幼儿兴趣。
师：我个你们带来了图片一些，小朋友们把小眼睛闭上，教师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟父亲母亲上街的时候有没有见过？（幼儿讨论）
4．引导幼儿认识红绿灯
师：这个是红绿灯，小朋友们跟父亲母亲上街的时候能够看一看，马路上的十字路口就有了。
5．引导幼儿讨论
师：小朋友那么聪明，那么，你们明白要怎样看红绿灯吗？
6．讲解怎样安全过马路
师：小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们必须要明白怎样看红绿灯是不是。红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）——（反复教幼儿三遍）
7．引导幼儿认识斑马线，
师：小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过？过马路要走斑马线。
8．引导幼儿学习儿歌。
9．引导幼儿读儿歌
活动延伸：
和父亲母亲一齐过马路。
文明礼仪伴我行教案（34）：
活动目标
1、学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。
2、体验与教师、同伴互相关心和互相帮忙带来的欢乐。
活动准备
经验准备：请幼儿课前收集有关“我和好朋友友好相处”的故事，以图画或图示等方法记录下来。
材料准备：纸、笔、幼儿活动操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》
活动过程
1、讲述故事《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学习的兴趣。
引导幼儿欣赏操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》，鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。提问：小动物们喜欢和小黑猪玩吗？为什么？
讨论：如果你是小黑猪，要怎样做才能让小朋友喜欢你？
2、交流“我和朋友友好相处”的.故事，学习友好相处的方法。
谈话：引导幼儿说出已有的友好相处经验。
师：平时是怎样和好友友好相处的？
师幼共同梳理友好相处的方法：一齐分享玩具、懂得谦让、关心帮忙同伴、待人有文明等。
3、分组情景表演，体验与同伴友好相处的欢乐。
（1）幼儿分组进行表演，教师指导。
（2）团体分享，为幼儿颁奖。
4、活动结束，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的欢乐。
师：朋友在一齐互相关心、互相帮忙多开心呀，我们大家一齐比一比谁的朋友多把！
（四）活动延伸：在班级进行"谁的朋友多"的评选活动。
文明礼仪伴我行教案（35）：
活动目标：
1、了解中国是一个礼仪之邦，愿意说说身边的礼仪小事。
2、经过说说、演演，大胆演绎身边的礼仪行为。
3、萌发幼儿争做文明宝宝的情感。
活动准备：
1、《孔融让梨》视频；娃娃家小餐桌，小桌椅；大彩色卡纸、彩笔；舒缓的音乐一段；
2、事先请别的班级小朋友配合拍摄争抢积木、在楼梯上奔跑倒着走、边走边乱扔桔子皮、用餐入座四段视频。
活动过程：
一、导入
1、师：我们中国从古时候开始就是一个讲文明、懂文明的礼仪之邦，至今还流传着很多很多文明礼仪的小故事，下头跟着教师来欣赏一个古代文明礼仪故事……。
2、播放《孔融让梨》的视频。
3、提问：这个故事你以前听过吗？谁来说说小孔融是怎样一个小孩？
二、寻找礼仪篇
1、师：在我们小朋友生活的周围，你有没有见过或做过一些讲文明，懂文明的小事情呢？回忆一下，跟教师和小朋友一齐来分享一下。（幼儿讨论发言）
2、教师小结：看来，我们小朋友都有一双发现美的眼睛，找到了这么多讲文明的好行为。
三、演绎礼仪篇
师：可是，你明白吗，在我们生活中还有很多不文明的行为，今日教师想请你们来当一回文明小天使，来帮忙他们改正不文明的行为，好吗？下头，我们安静地来看一段视频。
1、争抢积木：这段视频讲的是一件什么事情？如果你是其中的一位小朋友，遇到这种情景，你会怎样做呢？
2、走楼梯：这两位小朋友做得对吗、请你来找找他们错的地方，请你说说怎样走楼梯才安全？
3、乱扔桔子皮：这种做法对吗？应当怎样样做？如果旁边没有垃圾筒，怎样办？
4、用餐入座：
（1）（先播放用餐入座的前半段视频）如果你是其中的小主人公，你来安排一下，请谁先入座？为什么？（幼儿回答，让幼儿明白老人为先，女士优先的道理）
（2）演一演：搬出小餐桌和四张小椅子：教师为你们准备了一桌丰盛的饭菜，请一个小朋友来扮演宝宝，另外三个小朋友分别来扮演奶奶、父亲、母亲。请宝宝来安排一下座位。（提醒宝宝用××，您请坐！扮大人的幼儿用感谢回应）
5、播放用餐入座的后半段视频：刚才他们表演得对吗？下头我们来看看视频里的小主人公是怎样安排座位的？
四、传承礼仪篇
师：今日我们当的文明小天使好不好？作为金马幼儿园的小朋友，我们都应当做一个讲文明、懂文明的好宝宝，不光自我不能做不文明的.行为，看到别人做得不对的地方要勇敢地指出来，我们仅有让文明这朵美丽的花儿开遍周围的每个角落，我们的生活才会变得更加完美。除了上头我们说到的，我们生活中还有很多需要讲文明的地方，教师用绘画的方式把他们列了出来。
1、出示画有与教师问好、小朋友友好作伴、上课举手发言等图标的大彩纸，请幼儿说说上头图标的意思。
2、师：教师把上头这些资料编成了一首小朋友容易记住的儿歌，跟着教师来念一念：
见到教师要问好
团结友爱好伙伴
上课发言要举手
玩具摆放要整齐
花草树木要爱护
果皮纸屑要入箱
上下楼梯靠右走
排队上车不要挤
师：上头这一些你们能做到吗？（播放音乐，请幼儿在上头签上自我的名称）
文明礼仪伴我行教案（36）：
活动目标：
1、养成良好的文明习惯，做一个文明的小公民。
2、懂得安全乘车的基本规则，提高自我保护意识。
3、能根据教师的提问，清楚、连贯的表达自我的`想法。
活动准备：
1、在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车。
2、道具：小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等
活动过程：
1、教师提问导入活动师：小朋友，你们坐过公交车吗？你们上车时会怎样做呢？今日呀有一群动物也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎样坐公交车的！
1、教师讲述故事《文明的小乘客》并提问：
（1）小动物们是怎样样上车的？虎大哥上车时怎样做的？你认为它做得怎样样？为什么？
（2）小花狗乘车时是怎样做的？你认为它做得怎样样？为什么？
（3）鸡大婶乘车时不细心踩了虎大哥一脚，它是怎样做的？你认为它做得怎样样？为什么？
（4）虎大哥乘车讲文明吗？虎大哥最终下车了吗？为什么会下车呢？
2、教师组织幼儿自由讨论。
（1）提问：你平时乘车时怎样做的？除了故事中说的，乘车时还应当注意什么？
（2）幼儿自由讨论，教师巡回倾听。
3、教师引导幼儿团体讨论，并根据讨论结果，归纳和小结。
（1）乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡。
（2）要从前门上车，后门下车。
（3）上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随意走动，更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。
（4）一人一位，不要随便占座位。
（5）要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。
4、游戏：乘公交车教师用椅子摆成公交车的样貌，幼儿自选主角，如：司机、乘客、爷爷、残疾人等，一齐玩"公共汽车"的游戏。
文明礼仪伴我行教案（37）：
活动目标
1、认知和技能目标：在情境感知、体验和游戏操作的活动过程中，让幼儿懂得基本的乘车礼仪和环境保护礼仪。
2、情感目标：结合礼仪教育活动，升华主题，激发幼儿热爱自我的家乡，人人争当文明小市民打扮美丽射洪的情感。
教学重点、难点
重点是让幼儿懂得基本的乘车礼仪和环境保护礼仪
难点是懂得做文明小市民
活动准备
1、创设硅化木国家地质公园的场景和公共汽车场景。
2、摄像设备一套，现场为幼儿现场。
3、课件及游戏用的色子、小恐龙图片等
活动过程
(一)开始部分
组织幼儿一齐随音乐“郊游”出发去硅化木国家地质公园游园。
(二)基本部分
1、模拟乘坐公车和硅化木国家地质公园参观。
(1)乘坐公共汽车(师引领与启迪幼儿)
重点引领：排队从前门上车、乘车时主动买票、行车时拉好扶手、抱娃娃的阿姨上车主动让座等
(2)硅化木国家地质公园参观
师对硅化木地质公园进行简单介绍后，组织幼儿吃食物，并随机引导幼儿将垃圾扔到果皮箱内，爱护环境卫生。
2、观看录像回放，进一步加深幼儿对基本的乘车礼仪与环境保护礼仪的了解。(放现场录像，引导幼儿观察)
提问：
(1)小孩们，看见你们在做什么了吗?
(2)咦!教师看见自我了，谁来告诉我，教师在做什么
(3)这几个宝贝是谁?你们在做什么?为什么要抓紧扶手?
(4)抱小孩的阿姨上车了，看看是哪个宝贝给老奶奶让的座?
(5)在乘车的时候除了抱小孩的阿姨需要我们帮忙，还有那些人是需要我们帮忙?
(6)小孩们把垃圾扔到了哪里?
3、玩“争做文明小能手”的游戏，巩固学到的乘车礼仪以及环境保护礼仪。
小朋友分成红队和蓝队，以扔色子等方式，让小孩们说一说课件中小朋友的做法对不对，为什么?回答正确的奖励他们那个队一只小恐龙。比一比哪队得的恐龙最多?
4、主题升华，激发幼儿热爱家乡，争做文明小市民。
小孩们，我们射洪正在争创文明城市，射洪是我们生活的地方，其实呀，除了遵守乘车礼仪，环境保护礼仪之外，人与人之间还需要更多的关心和帮忙。让我们一齐奋力做一个文明的市民，把射洪建设得更加干净、美丽，让全世界的人都来我们的射洪参观，都来向我们学习好吗?
(三)、结束部分
乘车回家，天然结束。
教学反思
本次活动，我以新《纲要》为指导，分为“启迪—理解—巩固—升华”四个环节，由浅入深，让幼儿将已有经验与新知识之间建立起有机的联系，让幼儿在互动式，直观式、游戏式的教育活动中，自主学习，到达教学目标。所以，这四个环节中，我主要采用了以下几种指导策略：
1、启迪环节主要采用了;情境感知法、启迪法
经过模拟乘坐公车到硅化木国家地质公园参观的环节，让幼儿情境感知真实的生活场景，在教师的引领与启迪下做到遵守基本的'乘车礼仪和环境保护礼仪，为后面活动做好铺垫。
2、理解环节主要采用了录像回放法
这一环节中，主要采用了录像回放的形式，让幼儿观看自我在乘车和进食时的现场录像，将录像中幼儿做得好或是不好的行为呈此刻大家面前，经过教师的提问引导，小孩之间的讨论、分析等方式，进一步使幼儿加深对基本的乘车礼仪与环境保护礼仪的了解。
3、巩固、升华环节中主要采用了游戏操作法
活动中，我将幼儿分成两组进行比赛，经过“争做文明小能手”的游戏，让幼儿确定课件中的小孩做法的错与对，使他们不知不觉在游戏中巩固了学到礼仪知识。最终，将礼仪知识的学习升华到了：激发幼儿热爱家乡，争做文明小市民，保护城市环境的高度，使整个活动在高潮中天然结束。
文明礼仪伴我行教案（38）：
活动目标：
1、明白乘车要讲文明，懂得文明乘车的一些基本规则。
2、愿意遵守文明乘车的规则，学做文明的小公民。
3、能根据教师的提问，大胆且较为连贯地表达自我的想法。
活动准备：
故事视频图片，文明乘公交卡片、幼儿人手一张乘公交行为图片
活动过程：
一、问题引出，激发兴趣
师：小朋友，你们坐过公交车吗？今日有一群动物朋友也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎样坐公交车的？
二、倾听故事，初步确定主角行为
1、听了这个故事，你觉得有哪些不文明的行为？（上车争先恐后、虎大哥上车不投币、虎大哥不让座、鸡大婶不细心踩了虎大哥，虎大哥凶巴巴）
2、小花狗乘车时是怎样做的？（让大家排队上车、给山羊爷爷让座、劝说虎大哥）你认为它做得怎样样？
小结：是呀，小花狗上车排队，在车里还给山羊爷爷让座真文明，我们要向它学习。
三、自由讨论，引发领悟
1、提问：除了故事中说的，你觉得文明乘车时还应当做到哪些？
2、幼儿自由讨论。（排队、不在车子里跑来跑去……）
四、整合文明乘车的经验
师：刚才小朋友说了许多关于文明乘车要注意的事情，是呀，公交车上有许多人，是公共场所，我们在坐车的时候要讲文明不能影响其他人。
上车时：
1、前门上车，排队不拥挤；
2、主动刷卡或投币
在车上：
1、一人一位，不随便占座位；
2、不在车厢内走来走去；
3、不大声喧哗；
4、不在车内乱丢垃圾；
5、给老人、残疾人、抱小孩的`乘客让座。
下车：
后门下车，不推挤
五、经验迁移
1、 观看视频图片，确定行为对错
我们小朋友明白的文明乘车的注意事项可真不少呢！可是还有很多人没有做到文明乘车，我们一齐来看看，他们做的对吗？（播放乘公交的视频图片）
2、图片分类，深化体验
（1）图片分类
小朋友的小椅子下头也有一张关于乘公交的图片，请你看一看，如果你觉得是文明的乘客就请你把图片贴到笑脸这一栏，如果是不文明的乘客，请你把他贴到哭脸这一栏。
（2）共同检验
我们来看看文明的乘客是怎样做的？是呀，他们排队上公交车、给老人让座……真文明。
在公交车上吃东西、大声喧哗……不文明。
延伸活动：
生活中除了乘车要讲文明，还有许多事情也要讲文明呢！请你们想一想，把自我的想法和大家分享一下吧。
文明礼仪伴我行教案（39）：
一、指导思想
以“文明礼仪伴我行”为主题;以礼仪、文明、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点资料;以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口;着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，经过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色学校良好的人文环境做出贡献。
二、班会目的
1、使同学们认识到讲究文明礼仪是十分有必要的。
2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。
3、经过学生的自我剖析，使他们发现自我存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为就业打好基础。活动过程：主持人：
A：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊文明的话语，一向是我国人民日常生活的习惯用语。
B：讲文明，懂礼仪，是我们中华民族的传统美德。社会的完美形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。
A：今日，就让我们一齐遨游文明的世界!
主持人合：教师、同学们，大家好!“礼仪在我心文明伴我行”8年1班主题班会此刻开始!
A：文明人要有良好的行为。文明人要有良好的习惯。接下来，让我们来听一听这趣味的《文明礼仪3句半》
1、我们四人走上台，锣鼓声声敲起来，面向广大同学们，开场。
2、今日上台八一八，文明礼仪首当先，大家认真听一听，快快说。
3、见面时，问声好，早、中、晚，不能少，感谢你，不客气，有文明。
4、楼道大堂不追跑，上下楼梯靠右走，蹦跳喧闹都不要，安全。
5、上下楼梯要排队，并行拥挤那不对，扶老让小好宝宝，真好。
6、走路要走人行道，游戏不在马路跳，乱跑乱撞更不要，很危险。
7、红灯停绿灯行黄灯亮了靠边停，交通规则要遵守，安全第一齐欢喜，对啦。
8、垃圾不能随便扔，手脸自我洗干净，手帕袜子自我洗，讲卫生。
9、衣食住行不浪费，奢侈挥霍才可耻，攀比心理要不得，要节俭。
10、借东西，按时还，勤借勤还借不难，借用东西不归还，真厌恶。
11、客人到家我倒茶，众人面前要大方，唱歌跳舞不扭捏，真不赖。
12、建立自信很重要，自卑只能增烦恼，自信让我更出色，真棒。
13、勤奋之后出天才，谦虚让人多受益，诚实守信是美德光荣。
14、宽容别人的'缺点，自我也感到很欢乐，斤斤计较没朋友，孤单。
15、文明礼仪伴我行，品格高尚做栋梁，我们大家齐奋力，都能行。
16、说到那里停一停，小朋友们可听清?你做我做大家做，来，欢迎!
17、齐：我们大家齐欢迎!
B：文明文明的良好习惯是一个人完美内心世界的天然流露，是一个人成熟的标志。
A：下头请欣赏相声：《说话》师：下头请欣赏相声《说话》。
A：嗨，好久不见，您好!
B：哎!你说我会说话吗?
A：你怎样不会说话?
B：可有人说我不会说话呀!
A：谁呀?
B：我们邻居赵爷爷。
A：他怎样说的呀?
B：挺机灵的小孩不会说话。
A：你怎样不会说话，去问问赵爷爷呀。
B：问他干吗，一个糟老头子!
A：看来你是不会说话。人家赵爷爷是说你不会用文明文明用语。
B：那我应当怎样说呀?
A：对长辈要称您，要叫赵爷爷。
B：赵爷爷，您好!您吃饭了吗?有事就叫我一声，别客气啦!
A：这才是个有文明的小孩
B：听了相声之后，我们见到长辈的时候应当怎样样做?
A：礼仪是人类文明的标尺，礼仪是完美心灵的展现。人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。
B：自从孔子“仁礼”开始拨开云层，照耀大地的时候，经历了两千多年的风风雨雨，礼仪依然昂首在中华大地上。
主持人1：让我们欣赏由陈诗瑶带来的诗歌朗诵《歌颂文明》诗歌朗诵《歌颂文明》
一个不懂文明的人是很难提高的，而一个不懂文明的民族是很难真正获得解放的。所以，我们理应从自身做起，担负起一份自我改良的职责，让文明常存于我们一言一行中。因为拥有文明，也就拥有了完美的一切!做文明的人是一种无所失落的选择，是对宇宙秩序与人类的深刻理解。因为文明本身就是简便、洒脱、实在，“给我一个支点，我能够撑起地球!”文明有时就像这位伟大的科学家所说的那样不可思议。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康长大的臂膀。
我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应当首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，仅有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。
这些小小细节，来自于平常生活，也许并不起眼，容易疏忽，但它的体贴、慰藉与温暖，能让感受到的人如沐春风，心灵润泽。也许，发现生活中的不文明之处十分容易，可是，如果多多发现到那些出自于对他人尊重而为之的文明礼仪，比一味对恶习的谴责更能净化心灵，它唤起的是一种推己及人、己所不欲勿施于人的仁爱之情，人与人之间惺惺相惜、互敬互爱才是社会和谐的基础。
在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给人深刻印象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪，让我们从此刻做起。让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满学校的每个角落!B;说到文明文明，我们再熟悉可是了。从生下来父母的教育，从入学后教师的教育，我们都能学到有关文明文明的知识。那么我们在日常生活中应当怎样注意文明文明用语呢。我来考考大家
1、别人帮忙你时，你要说：感谢。
2、不细心踩到别人时，你要说：对不起。
3、人家向你道歉时，你要说：没关系。
4、客人来到我家时，你要说：请进。
5、放学了，你要和教师、同学说：再见。
6、在学校里见到教师，你要说：教师，您好。
A：亲爱的同学们：
千百年来礼仪之风传承至今，我国素也是以文明古国，礼仪之邦著称于世。我们是祖国栋梁与期望，更应当切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从此刻做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，在此，由班委倡议：
(1)、爱党爱校，说文明话，作文明人，塑造新华学子文明形象。
(2)、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。
(3)、遵守公共规则，集会时安静有序，维护正常的学校秩序。
(4)、同学之间，团结友爱，互帮互助。尊重师长，严守校规校纪
B：同学们，让我们，携起手来，让文明礼仪之花开满学校的每个角落，
让我们一齐来读读这《拍手歌》，你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。你拍四，我拍四。关心团体做好事。你拍五，我拍五。同学之间不动武。你拍六，我拍六。升旗仪式要肃立你拍七，我拍七，不能随地扔垃圾;你拍八，我拍八，学校遍开文明花;你拍九，我拍九。文明用语不离口;你拍十，我拍十。争当礼仪小卫士;
A：让我们从此刻做起，从小事做起，争做文明礼仪小标兵
主持人A，B：同学们，二年一班“礼仪在我心文明伴我行”主题班会---到此结束!
文明礼仪伴我行教案（40）：
一、 设计思路：
幼儿礼仪教育，是幼儿园思想品德教育的重要资料。从小对幼儿加强文明礼仪教育，是塑造幼儿健全人格，培养幼儿良好的行为习惯的基础，是为幼儿的终生发展奠定良好的礼仪行为品质。
小班刚入园的小孩模仿性强，是在模仿中学习做人的。家长的一言一行会不知不觉地成为他们模仿的'对象，潜移默化地、深深地影响着小孩。当您向小孩介绍一则文明礼仪知识，讲述一个文明礼仪故事，教小孩学念一首文明礼仪儿歌时，就已将文明礼仪印入了小孩的大脑，当您支持小孩的文明礼仪行动，在做文明家长的点滴行动中，小孩幼小的心田就植入了一颗文明礼仪的种子，日后它会开出绚丽的花朵。
二、活动目标：
1.结合近期南宁市创立全国文明城市和召开“两会一节”经过家长和幼儿一齐学习礼仪基本手势，培养家长和幼儿在公共场所自觉排队的良好的文明礼仪行为习惯，争做文明市民。
2.进取参与文明礼仪教育活动，在文明礼仪实践中正确、主动地与人交往，不断增强文明礼仪意识。
三、活动准备：
拍摄一些生活中不文明录像片段，“大手牵小手，争做文明家长” 签名活动倡议书。
四、活动过程：
（一）教师以南宁正在举办的中国-东盟博览会和南宁国际民歌艺术节引出我们都来学礼仪，迎接八方宾客。
（二）引导大家一齐观看生活中一些不文明的录像片段。
1.讨论：他们的行为哪些好，哪些不好？（引导幼儿懂得在公共场所应当自觉排队，争做文明市民。）
2.生活中你还看到有哪些不文明行为？（如：乱扔果皮纸屑，随地吐痰等）
3.提出口号：“大手牵小手，讲文明，懂礼仪！”
（三）学习礼仪基本动作手势。
1.班教师与班上评出的“礼仪小天使”展示礼仪。要求其他的幼儿：注意看：问好打招呼，鞠躬，请，再见的礼仪手势。
2. 家长和幼儿一齐学习礼仪基本手势：问好打招呼，鞠躬，请，再见的礼仪手势。
3.全班幼儿和家长一齐来表演生活情景剧《在公共汽车上》
教师引导和鼓励幼儿和家长自觉排队，正确使用“问好打招呼，鞠躬，请，再见”的礼仪手势。
（四）“大手牵小手，争做文明家长”签名活动。
号召班上家长们进取参与“争做文明家长”活动，从我做起，从此刻做起，从身边小事做起，言行举止文明，做小孩表率。