育儿经验和教育方法（一）：
一、陪伴：小孩乐了
陪伴小孩是父母的天职，既然我们把小孩带到了这个世界上，就应当要把她抚养好。小孩在父亲母亲身边，能接触到许多在爷爷、奶奶身边接触不到的东西，适当抽出点时间来陪伴小孩，带小孩出去活动，有利于小孩构成良好的性格，开阔视野，增长知识。自从女儿学会走路后，我就会经常利用自我的休息时间带她出去玩，如：公园、动物园、翻斗乐、参加亲子活动等等，让她接触到一些没有接触到的东西，满足她的好奇心，每次出去她都高兴的不得了，但每次尽管我是那么的累，看着她那高兴的样貌，所有的疲惫都会烟消云散。
二、肯定：小孩自信了
幼儿期是一个人个性构成的重要时期，也是可塑性最大的时期。所以，从小培养幼儿的自信心，对幼儿一生的发展都十分重要。
对小孩来说，父母、教师都是重要人物，如果成人经常随意地指责她、批评她，那么小孩会感到自我很笨、很不好，觉得自我很差劲，从而破坏小孩的自信心，使她构成自卑心理。
作为一个好家长，必须要杜绝打骂、责备、抱怨和批评出此刻自我和小孩的互动中。把鼓励和表扬送给每一个小孩，只要小孩取得了提高，家长要及时给予表扬，用鼓励的态度对待小孩，如爱抚、点头、微笑、夸奖等，不要随意批评小孩，切忌使用消极结论性语言评价小孩，更不能一味地斥责小孩。总之，对小孩的评价必须要客观、公正，多肯定、鼓励小孩。
例如，我的女儿---优优，第一次我教她画画，记得是在她2周岁的时候，刚开始的时候学涂色，她会经常涂到外面去，甚至乱涂，但我从来不会随意批评她，更多的是去鼓励她，如：优优真棒呀，都会画画了呢，如果要细心一点，不要涂到外面去，那宝宝就会更棒了，不信，我们试一试!”当我跟她说话的时候，我用鼓励的眼光看着她，她果然高兴的回答：“好”。第二次女儿涂的就好多了，我及时的给她鼓掌，她的脸上露出了得意的笑容。我想，这就是帮她建立自信心的开始。
三、引导：小孩学会了
小孩人生中最初的偶像可能都是自我的父母，所以，父母的言行举止会对小孩起到潜移默化的作用。此外，在生活的各种细节上，我们要有意识的逐渐让宝宝独立完成并构成习惯。如：小孩开始学画画的时候，我们能够要求她把笔盖扣在水彩笔上，这样笔盖不容易混淆和丢失，并且从一开始就要有良好的握笔姿势和坐姿等等;再比如，每次玩完玩具后，要让她自我去收拾好玩具;饭前便后要洗手、安全意识、礼貌问题、哪些事情能够做，应当怎样做，哪些事情不能做等等。小孩年龄虽小，可是她们的潜力很大，很多东西从一开始就提出要求比已经构成坏习惯再来纠正简单多了，家长所要做的就是相信小孩能做好。
此刻的小孩都是独生子女，难免容易以自我为中心。我觉得应当有意识的让宝宝学会等待、忍耐，学会克服困难，互让和分享。比如，当两个小朋友都看重一样玩具时，要求小孩完全的谦让并不是最梦想的教育，我们能够鼓励宝宝一齐分享或是轮流玩等等。
四、交流：小孩长大了
对小孩敞开你的心扉，小孩也会同样对待你，父母和小孩相互之间就有了默契。不要只是一味想明白小孩的各种想法，也应当把你的想法告诉小孩，例如，父亲此刻去哪里了，母亲上班时做了什么工作，父亲和母亲对宝宝的什么表现感到异常高兴等等。如：一次下班回家，我告诉女儿，母亲今日很累，女儿对我说：“母亲，那你休息一下吧，我给你按摩吧”。第二天，她把自我的存钱罐抱到我的面前，倒出里面老公平时给她的硬币，用她的小手捧到我的面前并告诉我：“母亲，这些都给你吧，你去买东西给自我吃吧。”我问她为什么都给母亲了，她告诉我，因为你要给哥哥姐姐改作业，所以要去买东西给自我吃啊。顿时，我明白了，我的女儿长大了，她懂事了，我为我的女儿感到骄傲和自豪。这件事让我体会到，我把女儿当成大小孩，经常和她交流，从而到达给予小孩更好的教育。
作为母亲，能与小孩一同长大是一件欢乐的事，我愿以一颗童心陪伴小孩慢慢长大，我愿以一颗智者之心给小孩指明道路和方向，我愿以一颗仁者之心告诉小孩做人的道理!
育儿经验和教育方法（二）：
一、对小孩要多表扬肯定，少批评否定
小孩某件事情做得好的时候，要及时的表示赞赏，就事件本身进行肯定和鼓励。另一方面，如果小孩某些地方做得不够好，最好不要直接批评否定。最好先肯定优点，承认奋力;然后再提出需改善的地方，这样小孩更容易理解。
二、对感受要宽容、对行为要严格
对感受要宽容，是指要多倾听小孩的感受，允许和鼓励小孩发泄自我内心好的或者是不好的情绪，并给予同情和理解。对行为要严格，指的是要先制定必须的纪律然后明确执行。比如，对于吃饭慢的问题，是大多数家长遇到的一个难题。以前，在对待小语吃饭的问题，一般都要经过三部曲：从哄、到逼、然后大人发火、小孩大哭收场。之后我们规定吃晚饭的时间，和在幼儿园里一样，每次吃饭开始时，我会看一下墙上的挂钟，说明此刻是几点几分，到什么时间必须吃完，一般是十五分钟内吃完。中间会提醒剩余多少时间，异常是在看到有边吃边玩的现象，就会提醒得更多些。总的来说，此刻吃饭比以前没有规定时间的时候好了很多。
三、发火前的警告
大人、小孩都是凡人，都免不了会生气、会发火。如果在自我生气前先给对方一个警告，比如我觉得很生气的时候，会对小语说：“你再这样我要发火了哦!”这样给小孩一个警告也给自我一个缓冲，比直接发火的效果会好很多。此刻小语也学会了这句话，有时候也会对我这样说，经过这样的表白，我们互相能够先预知对方的心理活动，给后面的处理有着十分好的预防作用。
育儿经验和教育方法（三）：
一、随机教育很重要[本内容由 首页 / 整理]
我家小孩很好动，异常喜欢问问题。好奇心很强。什么都想明白，对于小孩的提问，我明白的尽量告诉他，有时提出的问题我回答不上来的时候，我也决不会敷衍他，而是对他说;这个母亲也不懂，等母亲在网上找找答案，在告诉你好吗。或是告诉小孩我们能够问问其他人或许他们明白。我觉得这样间接的使小孩懂得有问题要多问、多想、多看书、才能获得更多的知识和道理。
二、不要过多的挑剔和批评。
当小孩放学回到家，拿着他的作品与你分享，满心期待能得到你的肯定的时候，千万不要用我们大人的高标准来评价，学龄前的小孩尚未脱离自我中心的阶段，父母任何一句批评的话都会伤害到小孩。我们应当使用能传递正面消息的语言尽量减少使用负面的语言。
三、与小孩谈话并学习倾听。
我们每一天应多花点时间与小孩聊天，交流是很重要的，我们虽然是小孩的父母但也是小孩最亲密的朋友。仅有在聊天的过程中了解小孩的想法和需要。在这过程中，父母要学会倾听，了解自我的小孩喜欢什么，需要什么，想做什么。往往有许多父母没等小孩把话说完就急着纠正小孩的观点。我觉得这样的举动会让小孩不愿意与你分享他们的想法，不敢提出自我的观点，造成亲子之间的沟通距离。
四、鼓励小孩处理困难。
一般大多数的小孩遇到问题的时候都会直接寻求父母协商，太会帮忙小孩的父母往往会教出依靠心很重的小孩。我们不要太小看小孩的本事，相信他们能够自我处理一些不太复杂的问题。所以父母应当从旁辅导，给小孩机会自我去摸索解决问题的方法。
我想说：没有不对的小孩，仅有不对的方法;没有不对的小孩，仅有不称职的家长。
总之，教育小孩的方法很多，对小孩的教育仅仅有爱是远远不够的，所以作为家长更要多学习、多观察、多和小孩沟通、多一些交流，极力配合教师，因为优秀的小孩也离不开教师的培养和教导。所以我们要做好家园合作，把我们的小孩培养成一个对社会对国家有用的人才。我相信只要我们肯付出，那必须会有收获的一天。
育儿经验和教育方法（四）：
一、为小孩选择适宜的幼儿园，让他喜欢上学。
我认为选择适宜的幼儿园真的十分重要。常常看见有些小孩是恐惧上学，害怕学习的。东东在上幼儿园之前对上学也是有相同的感觉。我经过对幼儿园的比较考察，最终选定聚隆双语幼儿园。此刻看来是十分正确的。东东自从上了聚隆双语幼儿园后，每一天他上学时，看到的都是他开心的笑脸。国庆放假快结束时，他对母亲说悄悄话：母亲我告诉你，我最开心的事就是明天能够上学了。随着与幼儿园交流活动的越密切，我越来越感受到自我对东东的教育充满期望。对此，我真心感激大大班的全体教师。
二、帮小孩培养兴趣爱好，让他热爱生活。
若小孩有自我的爱好，小孩的人生会变得丰富多彩。在兴趣爱好方面，我的态度是合理引导，尊重小孩。东东小时候经常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羡慕，于是我决心引导他喜欢跆拳道。他还未到达学跆拳道年龄时，我就带他去看大哥哥们练拳。他玩电脑里的拳击游戏时，我就趁机说，那个打得很棒的就是学了跆拳道的。经过我的耐心引导，他最终主动缠着我，说“母亲，我想学跆拳道，带我去学跆拳道好吗”。经过学习以后，他身体一天天健壮，几乎很少感冒发烧，偶有感冒喝多点开水就好了。有健康的体魄做基础，东东的兴趣爱好很广泛，他喜欢学习跆拳道、画画、滑冰、游泳等等。
三、教小孩早点学会认字，让他热爱学习。
我在东东1岁多的时候，发现他对字很感兴趣，就买了一套识字的书回来，让他自我随意翻看，有空就教一两个字。他记忆力很好，几乎教过几遍就记熟了。出门看见路标上、广告牌上认识的字都会指出来读给我听。此刻东东认识的汉字和词汇有3000多个，他读起小人书来，毫不费力，能够给母亲讲故事了，讲到精彩之处也会让人感动。东东认识字的好处，此刻慢慢能够体会到了，他变得很爱看书学习。甚至玩电脑游戏时，也会找出游戏攻略来学习。
四、给小孩自我动手做事，让他独立自主。
我很注意培养小孩独立自主的性格，让小孩做一些力所能及的事。常常告诉东东：自我的事情自我做。早晨起床，东东自已刷牙、洗脸、穿鞋袜、穿衣服裤子，自我收拾书包文具。给他固定的桌椅和位置，让他自已吃饭、自已完成作业。在做完自我的事情后，还要适当帮忙分担家务，如帮忙擦桌子、倒垃圾。当东东发现一些现象很好奇时，我会鼓励他自我动手去做试验，如用肥皂制作吹泡泡液。若是买东东的相关用品，如衣服鞋子等，我们都会征求他的意见，看他是否喜欢，让他自我选择决定。
五、对小孩以身作则言传身教，让他品质优良
我认为，父母的一言一行，一举一动，都有可能成为小孩效仿对象。一向以来，我们家就奋力建立温馨和谐的家庭氛围，给小孩创造良好的长大环境。培养小孩良好的生活习惯比教给他知识还重要。东东才几个月大的时候，我就教他：玩具从哪里拿的，玩过了就要放回哪里去。平时我自我也是这么做，不管什么物品都要物归原位。东东从小就养成爱整洁的好习惯，并且他还很爱惜他的玩具。我们经常当着东东的面互相表达家人之间的关心。此刻东东已经很会体贴关心家人了，每次父亲母亲要去上班的时候，不管在干什么，都会跑过来跟父亲母亲说再见，叮嘱父亲母亲路上细心!有好东西就想要和家人分享。
六、做小孩的知心好朋友，让他心理健康。
我和东东相处时，更多是当他的知心好朋友。我常常和小孩聊天，听他说话唱歌表演，当他最忠实的观众。每一天放学回来我都会问问小孩在幼儿园的生活、学习情景。东东就会很开心的讲述他在幼儿园所发生的一切，有他的小同学、他的教师、有他学到的东西、有他的想法。这能让我更好地了解小孩的思想，有助于配合教师对小孩的教育。另一方面，也锻炼了东东的语言表达本事。我和每位父母一样都很疼爱自我的小孩，但疼爱绝不是溺爱，对于小孩不合理的要求我必须拒绝，并且告诉他拒绝的理由。当小孩表现不好时，我的做法是多鼓励，少训斥，帮小孩建立良好的自信心，相信小孩能做到并且能够做的很好!
生活中的点点滴滴都是长大的见证，我觉得自我是和东东在共同长大，他是一天一天在长大，我是一天一天在学着做家长，他的每一天长大都会给我带来新的课题。以上就是我这几年的育儿心得了，要写的资料太多了，这仅仅是其中的一部分，期望下次有机会再同大家分享我的育儿乐趣和经验，感激东东给我带来的骄傲和欢乐。最终祝愿小孩们都健康、平安、欢乐!我愿与教师配合共同做好小孩的教育工作。
育儿经验和教育方法（五）：
各位家长，各位教师：
你们好！很荣幸今日能代表家长们来和大家分享一下我和我女儿一同长大的故事。俗话说：“女儿是父亲的贴心小棉袄”，这话一点也不为过。在和女儿相处的一千四百多个日日夜夜里，有辛苦，但更多的却是一种欢乐。
我是一名高中教师，平日里工作异常忙，一周陪伴女儿的时间也仅有三个晚上。但我格外珍惜与她相处的点点时光。一有空，我就会找出书本，给女儿念故事。女儿也十分喜爱听故事，总是听了一个后，又要听一个。经过念故事，我也掌握了部分普通话的发音，和女儿对话时也能够随时纠正她在说话时的不标准发音。在家里平时我们也注意用普通话和女儿对话，以方便女儿在学习的初始阶段能掌握正确的读音，对以后的学习能够起到事半功倍的作用。其次给女儿讲故事还能丰富她的知识储备。我给女儿买了一套十万个为什么，里面的知识上至天文下至地理，每一天不间断的给她灌输科学知识及做人的道理，她想不提高就难。另外，我们平时对她单纯的说教可能作用并不是很大，但经过故事，她明白有些事情是不能做的，起到了教育她的作用。比如经过听讲卫生的故事，她就很自觉地讲起卫生来，注意洗手，不乱丢东西。经过听一些礼貌礼仪方面的故事，她就懂得了和其他人打招呼要讲礼貌，懂得要和别人分享。
小小孩都喜欢看动画片，可是不能走极端。有的家长为了让小孩安静，就让小孩不停地看电视，也不去管她。还有的家长觉得看电视影响视力，干脆就不让小孩看电视。其实，两种都是不可取的。我的做法是：尽量先和小孩沟通，限定所看的集数。看之前，我就会和女儿商量，我们看几集呀，她通常会说看两集，好，两集看完后，我会果断地把电视关掉，开始，她是有点不乐意，可是构成习惯后，两集到后，她甚至自我会关电视，然后说，此刻是讲故事的时间到了，或者玩玩具的时间到了。这样做的好处就是培养她说话算话的习惯，以及自律的习惯。
另外，家长对小孩所看的资料也要有意识的引导。我常常在电脑和手机里下载一些科普性强的故事来引导小孩去看，比如《十万个万什么》《朵拉》《蓝猫淘气三百问》等，经过这些故事能增长小孩们的知识，并且能够自我随时控制时间，避免电视一集接一集地放，往往二三十分钟就能够结束两集，从而避免她成天地坐在电视机前看个不停。
为了培养小小孩自立的本事，我有意识的向小孩灌输这样的思想：自我的事情自已做。一般情景下，她能做的，我坚决不做。比如，穿衣，拿水，穿鞋等。开始，她经常会喊：“父亲，快帮我拿一下水，快帮我穿一下鞋。”等等，我常常告诉她，你不是已经长大了么，自我的事情要自我做哟。甚至她摔倒在地，我也装作没看见，让她自我起来，反正她能做的我坚决不管，几次下来，她也不喊我了，会自我去做了。我呢乐得个当个懒父亲，女儿呢相反变得勤快起来，甚至还帮我们收拾桌子。
在培养女儿逻辑思维方面，我们利用了一个叫做逻辑狗的游戏，每一天和小孩玩这个游戏。这个游戏目前我们买了两个系列，共十四本。里面有数学，思维，归类，联想，生活等方面的知识。里面还有插图，女儿很爱玩这个游戏。睡前必玩这个游戏，开始我们还要引导她，给她讲解其中的规则，后面只要给她读一遍题目，她立即能做出正确的答案来。甚至有一次，我们几个大人硬是没搞懂图画的意思，包括她上高中的姐姐。但她一看一下子就把答案标上去了，我们一翻后面的答案，竟然全对。
生活中，我也常常利用一切机会来教她的加减运算。我们住在五楼，我就教他减法，比如上到二楼问她还有几层楼，她立刻答还有三层，我告诉她这就是五减二等于三，每一天上下楼的时候就是我们练习加减法的时候，所以此刻她能很快地说出五以内的加减法，十以内的加法，我教她用手指去数，她往往也能得出正确的答案。
女儿记忆力还能够，很久以前的事情都能记得，答应她的事情也会一向记得。她奶奶有时为了哄她，往往给她承诺一些事情，结果过了很久，奶奶都忘记了。可是她还记得，还会去向奶奶要。所以，我们此刻都不敢给她一些承诺，如果我答应她了，我也必须会去做到，否则，我不会轻易去为了哄她，去答应一些办不到的事情。女儿呢，也养成了一种说到做到的好习惯。她自我承诺完成几件事，她也会信守承诺去完成。比如，晚上我们会和她商量好，讲几个故事，玩几个逻辑狗游戏，喝一瓶奶，完成后，她就不会再提要求了，也显得十分听话。
女儿也有不听话的时候，从出生以后，我拍过她两次屁股，事后感觉十分后悔。其实，每个小小孩都有犯错误的时候。可是犯错误后，不惩罚肯定会纵容她的一些坏习惯，惩罚吧，又怕掌握不了这个度，伤害了她幼小的心灵。所以，之后，我尽量多采取剥夺性的惩罚，少采取一些施与性的惩罚。其实施与性的惩罚比如打骂，打多了，骂多了，最终反而没有什么效果了，对她们的心灵的健康长大也造成一种不良的影响。所以，女儿犯错误后，我会告诉她哪些行为是不对的，对这种行为我要剥夺你的一些权利，比如看电视，讲故事，比如每一天晚上带你出去玩等。女儿很快就明白了，不按规矩是会付出一些代价的，所以类似的错误很少再犯。
以上是我们在和小孩相处过程中的点点滴滴，不当之处敬请家长和教师们斧正。
育儿经验和教育方法（六）：
培养小孩对学习、对阅读的兴趣，我们家长能做什么呢？
一、找到小孩的兴趣所在
小孩都是有天赋的，有的小朋友数学好喜欢看书，有的小朋友语文好喜欢名著，有的小朋友爱运动，有的小朋友爱跳舞。
我平时观察到金澍禹最喜欢看的是科学类的书，从幼儿园开始他就显露出在这一方面的兴趣。我就投其所好带他去书店，他自我挑了一套《大英漫画百科全书》。这套书系统地介绍了很多类科学的初级知识，他知识面一下就铺开了。以后看到关于科学资料的书，比如《可怕的科学》，他就说：“这个观点我在《大英漫画》看到过”。他觉得里面很多知识我是明白的，让我看看这两套书说的一样不一样？好奇心驱使他停不下来地看书。这就完成了知识的重复、巩固。并且漫画变成了文字书。
任何兴趣的培养都应当是从小孩自我的选择开始，做自我喜欢的事情才会全情投入，效果事半功倍。如果小孩不明白自我喜欢的是什么，家长能够给小孩供给多一些体验的机会，比如参加各种体验课程，找到小孩的闪光点。
二、多陪伴小孩一齐学习、阅读
我在完成自我的工作后总喜欢和金澍禹一齐坐在沙发上阅读，我觉得这样的方式，让我自我也更有学习的动力，就好像给自我找到个学习伙伴。我想小朋友也有这样的感觉。我喜欢读历史，金澍禹在我的影响下，也喜欢历史。我们在开车时候也经常一齐听关于历史的书。他在学校里闯祸，我就说：“你就像项羽一样自大。”无需多言，他一下明白了自我的行为是多么糟糕。
金澍禹喜欢科学类的书，他看到不懂的问题还经常问我。可是科学知识太深奥我也不懂，我就当着他的面百度，他就发现了“百度”这个十分实用的学习工具。这也令他十分有安全感，好像所有的问题都能找到答案。
平时我也会虚心请教金澍禹我不懂的问题，请他给我分享他新学到的知识。这样做大大地激发了小朋友的成就感。对学习更加有兴趣了。
三、减少不必要的测试和任务
金澍禹读过很多的书，但我没有让小孩写过一篇读后感，或者像学校里一样背诵、抄写。因为学校里的精读是文字学习，这些是教师本身就会供给的训练。我没有那么专业，就不掺和了，只要泛读就能够了。我认为家庭教育还是以亲子沟通为主。不但关注小孩学业长大，也要关注小孩身心的长大。
四、没有给小孩物质奖励
这个可能有的家长不认同，觉得有目标小孩更有动力。
可是我认为找到了小孩的兴趣，应当是一种愉悦的探索体验。学习、阅读本来就是分内之事。小孩为了物质奖励去学习，那应当是在应付家长，而不会专注地去做这件事。学习如果不专注，效果肯定适得其反。
我们能够尝试回到第一条，陪小孩找到他感兴趣的事物。那里的学习不必须是阅读，能够是任何他感兴趣且进取的爱好。
当然，我会在小孩做了十分了不起的事情后给与奖励。比如：帮忙别人做好事，比赛获得名次等。
最终，在那里和大家分享一个信息：教育部在上个月发布了《家庭教育促进法》，将于明年1月1日起施行了。“家庭教育”在法律中指监护人为促进未成年人全面长大，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。今后家庭教育不仅仅是家事，更是国事。期望在坐的各位家长多和小孩沟通，寻找到最适合小孩的兴趣培养的方案。
育儿经验和教育方法（七）：
在教育小孩的这条路上，我觉得大家都会有感到说不完的艰辛，尤其是此刻的小孩都需要我们来斗智斗勇，丝毫不能松懈。因为我们不在意的放松一点点，他们就有可能放任了自我。
对一个小孩来说，健康欢乐的长大是我们的心愿，也是他们的心愿。爱玩是他们的天性，哪个小孩不喜欢玩？有时我们自我也想玩。可我们大人的心里，会再多想一件事，那就是学习。
都说兴趣是小孩最好的教师，无论做什么，只要有了兴趣才会有动力去做好它，带着兴趣的学习和被动的学习，效果是不一样的。至少自我愿意做的事不会很痛苦，换个角度说，谁都不愿意被动的去做什么。所以，我是没给她太多的压力。没有报过什么提高班、辅导班之类。我怕的是她学的太多太快身心都累了，到最终厌烦，那就彻底没办法了。
在发现和培养她兴趣的过程中，我也不细心失败过。杨亦凡从小就喜欢跑来跑去玩，大部分小孩都喜欢，所以一开始我们就以为她也会很喜欢体育运动，为了让她锻炼，特地带她爬山、跑步，可是发现每次一段时间新鲜感过去之后她就没有坚持下去的动力，结果也就半途而废，其实就是她没有建立起对这些运动真正的兴趣。为了让她能够坚持做一件事，我们觉得发掘和培养她真正的兴趣很重要。
首先不做任何干预，平时注意观察她对什么会感兴趣，当她表现出兴趣后不要一下就全部满足她，逐步的让她去参与，在过程中再慢慢巩固她的兴趣，也就是先“吊吊她的胃口”。幼儿园的时候她说喜欢轮滑，想学，那就学吧。开始几节课还挺进取，可慢慢的就不那么进取了，还经常喊累，一个课程下来也就没有继续。但有一次带她去青岛玩，在一个冰场看到有十来岁的女孩在练花样滑冰，她一个人就站在那看了一个多小时都没走，表现出从没有过的浓厚兴趣。之后苏州几个大的商场也都有了冰场，她还是很喜欢去看，也说要去滑冰，我们怕她像轮滑一样，一开始就结束，就先借她生日的机会让她去滑了，她很有兴趣，我们都累了她还不累不肯走。之后做为学习或是其他事情的奖励，隔断时间带她去一次，每次兴致都挺高。之后就决定周期性的带她去，既保证她锻炼的机会也能坚持她的兴趣。虽然中间因为疫情周期性的节奏被打断了，但这份兴趣的浓度她似乎从没减少。
其次让她参与到家长的兴趣中，因为和家长有了同样的兴趣后，陪伴的有互动的机会就会变多，更有利于兴趣的养成和坚持。在家里，杨亦凡父亲很喜欢足球，是个球迷，在她读幼儿园还很小的时候，美其名曰带她去看球，其实就是满足自我看球的欲望，经常周末带着她去南京奥体看江苏队的中超比赛。一开始她刚看到这么一个好几万人的体育场有点傻呆呆的停住了，在大家齐声呐喊、唱歌助威的时候还是有点小怕，之后有一次她父亲发现她已经能哼唱球队的助威歌曲，再之后她就主动提出想去看，到了现场还能跟着节奏助威。发现了她这个兴趣后尝试着带她去踢踢球，她也很乐意，于是就意外的发展了她这项有兴趣的活动。为了让她坚持兴趣，还在有机会的时候给她创造些不一样的体验，比如让她在苏州队比赛的时候作为球童和球员一齐参加入场仪式，给她买几件球队的衣服穿着去看比赛等等。二年级的时候学校有足球课后班，她就主动要参加，这学期仍然主动要参加足球社团，到此刻还是坚持了极大的兴趣。
最终还想说一下在维持某一件事的期许或者说是目标吧。我觉得这个目标不能太高太严，太高的目标无形中就会给小孩带来压力，会使兴趣逐渐消失。杨亦凡一开始学的轮滑可能就是无形中我们大人给的目标太激进，没上几次课就要她滑的远滑的快，她很难立刻办到，于是就逐渐失去了兴趣。而她的英语学习能够坚持下来，可能也是因为我们没有给她定太高太严的目标。所以目前她在坚持的无论是滑冰还是足球，我们都仅有一个目标就是让她运动起来，没有任何要她滑到什么程度或者踢到什么程度的要求，在有空的时候陪着她一齐玩一玩，让她能更健康更开心。她在运动中也能收获什么叫团队协作精神，也能尝到成功和失败的滋味，这些亲身体验对她来讲，无形中也会渗透到学习中去。生活的方方面面都有着密不可分的状态。我感觉我做这些还是在为了让她能好好学习做铺垫，我们大人的终极目标始终放不下的还是学习。那就把这份压力放在我们大人的心里，让小孩们简便愉快的玩耍和学习。
育儿经验和教育方法（八）：
一、怎样爱上阅读、养成习惯？
这是话题的关键，我身边的同学、朋友也经常会交流小孩阅读的事儿，也会有吐槽小孩不爱读书。我认为没有小孩天生爱读书的，当有了比读书更快捷更直观的获取愉悦和信息的渠道或方式时，书就成为了备选项。
1、引导
首先我们做家长的要引导，这是很关键的一步，万事开头难。先选适合小孩年龄的书，从试探开始，大人给读，开始主要是大人读，找出小孩的兴趣点。
对于目前小学低年级的小孩来说，引导的时候就要根据小孩的年龄选择适宜的书籍来引导了，看他喜欢什么类别，投其所好，先从喜欢的下手。另外也能够从听故事开始，很多小孩有在听凯叔讲故事（喜马拉雅APP）等等，还有配套的书。而这个听故事不光是让小孩自我听，大人要尽量参与，这样才便于后面交流，久而久之才能坚持新鲜感，继续阅读之路。
家长也能够和小孩商量一人读一章或今日你读明天我读这样的方式，读完后互相交流，畅所欲言，不能一味的要求小孩读过了给表述下里面讲了什么，这样就像做任务一样，时间久了会抵触。哪怕一开始他不愿说一句，也无所谓。大人能够把读书的感受表述出来，讲给他听，只要他在听，他就会get一些新的体会，也会跟他心中的感受去比对，也会有新的认识，不要急，家长必须不要有太强的功利心。总有一天他会输出的，也许不是经过嘴巴说出来，有可能经过书写的方式体现。
2、坚持
一般好的习惯养成，要21天。可是对于阅读的养成，我觉得21天是远远不够的，父母的坚持是小孩构成习惯的坚强后盾。要想小孩能坚持下来，我觉得最考验的是家长的毅力。家里必须要营造良好的读书氛围。能够弄一个读书角，或者舒适的小沙发都能够，或许在小孩睡前和他聊上几句，读读书，共同参与。坚持是阅读之路的重要一步。作为家长要以身作则，千万不要半途而废。
3、持续改善、更新
有了必须习惯基础，小孩就会发现书里原先也有很多趣味的事儿，而后就会发展为自主阅读。自主阅读就是随时随地地找着书读。在这个过程中，父母也是要不断地更新方法、策略，用未雨绸缪的心态来巩固他的自主性，适当地用点细心机。找个适宜契机说要更新书单咯，让他持续坚持阅读爱好。能够把买新书作为奖励。譬如，这一阶段每一天自我按时起床了，帮忙做家务了等等，表现好能够买新书，好看的书。我们是这样的，我会和他父亲配合，他父亲有时要网上选书了，就邀请小朋友一齐看，选自我喜欢的，我就边上渲染下：“哇，这么多好看的书啊，我能提前跟你预约下吗，你看完一本给我看好不好，我都眼馋了呢，让我付费也能够，一元一本，怎样样？”让他心里觉得这书确实好，母亲都愿意争着看还付我钱，觉得这生意可做。其实是想引他“入套“，读我们想给他读的书。
二、如何读，读什么样的书？
1、反复读
在幼儿阶段，小孩很喜欢让大人给反复的读一本书，可能在一个月里甚至更长的时间里，小孩就喜欢那一本或者几本。不要担心小孩怎样就读那几本，其他都不爱啊。没关系，反复读是有好处的，记忆地更加牢固，对书中的资料认知会更具体，对于小小孩来说，反复读，当读到必须的量的时候，小孩会自我认识字，不用你发愁的去刻意教，他都会自我拿着书，结合书中图画看起来，还会加入自我的想象。到那个时候，小孩就会把书当作一种娱乐，真的比看电视更有意思，还会时不时的cosplay。王铭轩小的时候《卡梅拉》那套书仅仅是第一季，反复读了近大半年。上小学了还时不时阶段性拿过来自我看。譬如听《三国演义》《封神榜》《水浒传》，从大班开始到此刻反复听了几遍。家里能够适当的珍藏一些好书，给小孩供给反复阅读的条件。譬如《草房子》，17年我自我看了一遍，今年暑假我和父亲轮流每一天晚上睡前给他读一章。（因为暑假天热不好户外运动，大部分时间呆在家里，他就容易自我看书，为了减少他用眼时间，我们主动提出给他读），他要求读两遍。我自我也觉得，再读此书时，就是跟几年前的感受是不一样的。书读百遍，其义自见。读一百本书，不如一本读一百遍。
2、书目种类多样化
此刻小学阶段时间比较充足，能够很多得阅读，不要片面的认为读杂书，是浪费时间。在小学阶段除了文学类，能够适当引导小孩读一些理科类、天然科学、史学类等书籍。像《史记》，从小学到中学，语文教材里都有出现一些篇章。综合类阅读能培养小孩的思辨本事，开拓视野，为以后成年后的人生格局打下基础。
作为家长根据小孩情景，做适当引导，拓宽读书面。其实我们此刻也到了一个新的阶段，面临选何书的问题，很多好看的书，不必须是他喜欢的，太深太浅都不行，得要有能吸引他又好看的书给到他。大家如果有什么好书，能够相互推荐，好的想法也能够相互交流。
阅读是在长大过程中的事情，需要在小孩长大中按照各个阶段实施，简单说来就是阅读要与小孩的年龄相匹配，给选的书要和小孩的理解本事一致，让小孩能一向坚持阅读好习惯。小学阶段，除了平时学习任务，我个人觉得其它的就是阅读、体育锻炼、游戏（小孩之间的，家人之间的互动游戏），阅读真的很重要哦。
育儿经验和教育方法（九）：
我觉得很重要的一点是：早睡早起，尽量保证九到十个小时的睡眠，晚上九点以后就不要安排任何学习相关的资料。小孩睡饱了，身体生长有保障，第二天听课的专注度也会提高，学习的良性循环开端就有了。
其次，家长要试着“蹲”下来与小孩一齐应对学习，奋力做他的朋友：
当小孩记的笔记少或漏记家庭作业时，不要去批评。先告诉他复习笔记、做家庭作业是必须的。然后跟他商量解决办法，求助教师或同学。如果频率很高，可暗示或明示：问多了，教师、同学，甚至连同学家长都会明白某某同学上课不记笔记，不晓得家庭作业，这是件很难为情的事情。小孩人虽小，可是也是要面子的。慢慢地情景就会好转。有了较全面的笔记回来，听课效率基本上就是提高了。
当小孩的默写有较多错误，甚至需要重默时，不要去批评。先告诉他默写错误多、重默是件难为情的事情，再跟他一齐想办法解决。小孩会很天然地提出在家里先背一背、默一默。如果默写情景有好转，告诉小孩这是他奋力的结果，表扬小孩、肯定他的付出。如果短期内没有好转，给予小孩更多的鼓励，陪伴他一齐多背背，多默默，让他感受到你这个后盾的温暖。
最终，我们家长要学着“示弱”。平时小练习、学案中的错题是很有价值的，在教师评讲完以后，我们不时做一个“差生”家长：看完他的错题，表示你不会做，请小孩当小教师给你讲一讲；或者表示十分赞同他的错误答案，认为是教师批改错误。如果小孩知识点弄懂了，他会为教师辩护，主动给你讲题。
育儿经验和教育方法（十）：
一、关于学习习惯的培养
首先要按时完成作业，查缺补漏。如果哪门课程哪种单项练习错的多，就有针对性的多做哪一方面的练习。练习册其实选择哪一种都能够，都差不多的。不需要每种都做，只要做一种就能够。做题的目的是把不擅长的弄懂练会，不要押题。我们应当关注过程，长期规划，眼光放长远，不要太在意一次考试的结果。如果可能的话，发展兴趣，适当加深。很多家长的专业化程度比我高，我就浅显地谈一下我们家的教法和我自我的一点体会。
语文要多看书，从泛泛看到精读。如果资料难，能够寻找提高兴趣的方法。比如我家看西游记，先看动画片、连环画、有了兴趣之后给她两个出版社的缩写版西游记，让她比较两本书有什么差别，哪些地方省略掉了，哪本书更好。之后我们听了喜马拉雅里的了就读书，21个西游记讲解。十分的搞笑，明年打算再重新看另一个版本的西游记和西游记全本。作文方面想要提高，除了读书之外，要多体验生活。有感悟才有素材。这张照片是我们中秋节到苏伦场夜市摆摊卖东西。她本来说要长大开个超市，想吃什么零食都有。可是卖东西根本卖不出去，所以体验以后再也不提这个梦想了。语文需要长期积累，我们家因为时间有限所以还做得很不够，听说许致远同学读了很多书也背了很多古诗文，我们也要多多学习。
关于数学，吴书晗同学的母亲应当更有经验。我觉得主要是多思考解题的思路和方法。我们的数学刘教师已经是第三年陪伴我们班了，她是十分有经验的苏州市名师，她十分负职责地给小孩们做了很多练习，讲解也很充分，所以在家主要是把在学校做错的题分析一下，搞清楚做错的原因。如果学有余力，能够做一点奥数锻炼一下思维。
英语应当多培养兴趣，练习听说本事，多读绘本。绘本可选的很多，比如原版的Icanread，大猫、海尼曼，国内引进的黑布林、外研社丽声、书虫、床头灯、迪士尼分级读物等等。挑选的难易度能够用五个手指头数数的方法判定，这是一个很简单的方法，主要是您让小孩读绘本的时候数一下这一页有多少个不认识的单词，如果有2—3个，那么这本书正适合您的小孩学习。不需要会每一个单词，能看懂文章的主要意思即可，这样读下去会大有提高。书的难度等级能够参考兰斯值逐渐寻找下一个阶段适合读的书。另外我同事给他的小孩做了excel读书表格，我觉得这个方法很好，所以我也做了一个。记录一下小孩每年都看过哪些书，哪个出版社的，多少字数，有时候时间久了容易忘记是否看过。这样以后查找起来比较方便，
二、关于行为习惯的培养
我提议培养小孩尽量能做的事情自我做，我们家长能够暗中帮忙。在家里每个小孩都是全家最珍贵的的宝贝，可是在学校是他们是班里普普通通的学生，将来在社会上更是最普通的一员。这一点我们应当认清，所以不要捂着护着，要让他们适当地接触社会，在安全可行的范围内尽量放手，是对他们将来的发展有好处的。比如我们从小孩7岁左右让她学了点做饭，大部分家庭舍不得小孩去学做饭，怕她烫着，电着，割伤，可是这些环境你不可能永久避免，让小孩明白怎样避免危险，怎样做是安全的，学会生活技能是更重要的。所以我买了防切割手套、小孩拿得动的菜刀等，她也很喜欢玩，觉得自我做饭异常香，也有成就感。
还有平时比如我手机下单后让她自我去肯德基、蛋糕房拿点心，我就在门外等她，给她多供给和别人打交道的机会。书包也让小孩自我整理，如果不放心，我们家长能够晚上偷偷看看有没有落下什么。
另外让小孩学会吃苦，注重吃苦教育。这一点我觉得是最重要的，我和小孩父亲都觉得此刻生活条件太好，可能会影响小小孩的奋斗目标和学习内驱力，所以我们平时比较注重让小孩锻炼身体，磨练意志、学会坚持。四岁的时候小孩开始学小提琴，第一次上课就赶上瓢盆大雨，但我们还是去上课了。因为跟教师约好了我们要学会守信用。她打乒乓球，我每一天骑电动车带她往返12公里，小孩没有觉得累，有时候她还会说我要去打球的，我在学校坐了一天了，我去打打球放松放松。我会经常带小孩出去玩，可是在路上她也抓紧时间学习。去看牙医，排队的时候她也主动找书看看。要让小孩明白学什么都不容易。既然决定学，又花了时间，那就尽量坚持下去，学好一点。没有人能随随便便成功，看起来再光鲜的人都离不开背后的奋力。
三、亲子关系的培养
我们每一天放学能够多询问一下小孩这一天过得怎样样，多了解学校的事。多和小孩聊天少批评，这样她才会肯把学校的事告诉你。比如问小孩测验成绩怎样样？她通常是只会记得比自我考的分数少的同学，基本每个小孩都这样。那我们不要说“怎样考的这么差？”，我们说：“多看看别人的优点。”和她分析没考好的原因，告诉她要懂得上进，可是不要难过，下次加油就好。
另外我会给她一些自主选择的权利，比如周五放学的时候，一般会问问她：“你这个周末有什么计划？”“你要去逛公园，还是游乐场？”“写完作业你想学点什么？”
这样小孩会逐渐学会规划自我的生活，她也会为在做自我喜欢的事情感到欢乐。另外要尊重天性和个体差异，我家的小孩体育没有任何天赋，学跳绳我们学了三年才会跳，游泳也学了几年才能游，可能只能到达别的有天赋的小孩学十天的水平。可是我的付出值得吗？答案是值得的，因为她天生如此，如果我们没有去奋力，她连普通的程度也达不到。我们奋力了，对于她来说就有了很大的提高。
育儿经验和教育方法（十一）：
生活中不要对小孩采取过激的对待方式，不要粗暴的对待小孩，长久会使小孩性格变得偏激。
必须要以身作责，让自我成为小孩的榜样。
父母意见要统一，不然小孩不明白如何做决定，并且会使家长威望下降。
不要给小孩定太高的要求
我们平时要给小孩一点自由发展的空间，不要给他定太高的要求，同时多了解小孩的精神需要和多观察小孩的长处和不足，最终再施加引导，学会用欣赏的目光看待自我的小孩，善于捕捉她身上的闪光点，使小孩感受到我们的赞美和鼓励，从而提高小孩的自信心。
培养小孩多方面的兴趣
为了开阔小孩的视野，我们应当多培养小孩多方面的兴趣，比如在课余时间，给他报名一些他感兴趣的兴趣班，这样小孩才会在兴趣的基础上取得好成绩。
多参加一些体育锻炼
由于小孩的天性就是爱跑爱跳，所以我们平时应当多让他锻炼，因为这样既能够强身健体，又能够愉悦心境，何乐而不为呢？
供给小孩手工材料
大部分的小孩都喜欢一些手工制作，我们就尽可能给他供给材料和帮忙。当看到他煞有介事地做成一个“作品”时，神情中是充满自豪的，所以，我们必须要让小孩敢于动手，在手工制作的过程中得到欢乐。
培养小孩良好的习惯
一个良好的习惯养成对小孩是十分必要的，而家是小孩们主要的活动场所，所以教子的第一步就是营造一个良好的氛围，同时以身作则，让小孩养成良好的作息习惯和学习习惯，一旦看到小孩做出了奋力，我们就要充分肯定。
小孩的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，所以，我真诚地期望家长们能够顺其天然、因材施教，让小孩健康长大。
育儿经验和教育方法（十二）：
人们在表述某件事情时，其实思维一向在紧张地工作—组织语言。所以，表达本事好的人，往往思维清晰。众所周知，思维是具有连贯性的。在别人陷入沉思之中时，我们明白不应当贸然打扰他们。可是，当别人说话时，很多人却会不知不觉地插嘴，打算他人的表述，并且不认为自我是错的。实际上，打断别人说话和打断别人思考是一样的，因为说话的人也在不停地思考，组织语言，以便于完整清晰地表达。那么，此刻你还觉得打断别人说话是无关紧要的事情吗
如何批评教育小孩
在成人的交往中，大家尚且能够意识到打断别人说话是不礼貌的，因而不会随意插嘴。然而，在成人与小孩的交往中，有多少父亲母亲能够尊重正在说话的小孩，耐心等待小孩把话说完呢很多时候，小孩刚刚开始说话，父亲母亲就毫不留情地开始表达自我与其截然相反的看法，根本不容小孩把话说完。也有的时候，小孩明明在说一件事情，父亲母亲却不以为意，插嘴说一件与小孩说的事情毫不相干的事，这都是不尊重小孩的表现。重要的是，这样的行为会打断小孩的思维，让小孩正在有序组织的语言突然中断，甚至产生思绪上的混乱和模糊。这么说来，父亲母亲应当能意识到问题的严重性了。
举个简单的例子来说，如果小孩正在苦思冥想一道奥数题，你会突然让小孩去帮你倒垃圾或者打酱油吗你当然不会，你还会坚持安静，甚至不发出任何声音，以便让小孩凝神细思。说话和思考奥数题有什么区别呢小孩说话之前并没有打草稿，所以他的表述不是对着草稿照本宣科，而是一边用思维组织语言，一边用嘴巴把组织好的语言说出来。从某种意义上来说，这样的表述比思考奥数题更难。既然如此，父亲母亲还有什么理由打断小孩说话呢在小孩说话时，父亲母亲应当尽力坚持安静，并且还要给予小孩必须的回应，诸如点头、微笑、赞赏的眼神等，鼓励小孩继续说下去。
育儿经验和教育方法（十三）：
育儿经验和教育方法（十四）：
在生活中，每个人都有烦心事。对于一些成人来说，各种各样的烦恼接踵而至，几乎没有消停的时候.例如，工作不顺利，没有得到晋升;父母身体不好，需要人照顾;丈夫的事业总是止步不前，让人看不到期望;妻子不够温柔漂亮，是个母老虎;小孩学习成绩不好，说出去有些丢人……这些事情都是生活中细碎的烦恼，常常惹得人们心烦意乱不知如何是好。在这种情景下，很少有父亲母亲还有耐心倾听小孩的烦心事，在他们心里，小孩和小伙伴玩耍时发生的矛盾或者是其他的烦心事，都是鸡毛蒜皮的小事，根本不值一提。
育儿经验和教育方法篇
殊不知，父亲母亲眼中不值一提的小事，在小孩稚嫩的心灵中，也许就是惊天动地的大事。也许就是惊天动地的大事。例如，一个小孩参加学校的作文比赛没有获奖，父亲母亲会觉得小事一桩，下次再争取即可。可是对小孩来说，没有为班级争光，也许十分丢人，会使他产生深深的挫败感。在这种情景下，父亲母亲仅有及时为小孩进行心理疏导，多多鼓励和认可小孩，小孩才能再次产生信心，继续奋力。反之，小孩也许需要花费很长时间才能从失败的阴影中走出来，甚至有些敏感抑郁的小孩还会所以而一蹶不振。
小孩心里的烦恼对他们而言都是大事，父亲母亲应当予以足够的重视，帮忙小孩尽快走出阴霾，回到晴朗的天。很多时候，父亲母亲需要做的仅仅是倾听和理解。就像成人悲痛的时候需要找个肩膀靠一靠，找个人哭诉一番一样，小孩经过倾诉，心境也会很快变好。给小孩一双倾听的耳朵，是父亲母亲关心小孩首先要做到的事情。
育儿经验和教育方法（十五）：
尊重，是一切人际交往的基础，亲子关系也是一种人际关系。如果父亲母亲不尊重小孩，就不会把小孩作为平等的个体对待。很多父亲母亲在小孩说话的时候，粗暴地打断小孩的倾诉，呵斥小孩“闭嘴”，这也是缺乏尊重的表现。等到小孩渐渐长大，自主意识逐渐增强，缺乏尊重会导致亲子关系更加紧张。例如，有些小孩期望独立自主，自我决定一些事情，可是父母却大包大揽，把家变成“一言堂”，小孩不但没有机会表达自我的想法，更没有机会自我做出决定。
父亲母亲们，在与小孩交流的过程中，你们是不是也时常对小孩的奇谈谬论不屑一顾呢其实，小孩研究问题并非没有道理，如果能认真倾听，适当地给小孩提个醒，小孩就会一点即通。
记住，亲子交流重要的是尊重小孩，给予小孩为自我辩解的机会。现代社会的观念如此开放，想必没有父母愿意自我的小孩是闷不吭声的吧!仅有给予小孩足够的尊重，耐心倾听小孩的心声，鼓励小孩多多表达，才能加深亲子之间的沟通，让小孩树立信心。
育儿经验和教育方法（十六）：
一、受益终生的教育法则
1、鱼缸法则。
养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而，将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原先三寸的金鱼能够长到一尺。
对小孩的教育也是一样，小孩的长大需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，小孩在父母的鱼缸中永久难以长成大鱼。要想小孩健康强壮的长大，必须要给小孩自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母供给的“鱼缸”。随着社会提高，知识的日益增加，父母应当克制自我的想法和冲动，给小孩自由长大的空间。
2、狼性法则。
狼是世界上好奇心的动物，他们不会将任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷和新奇永久令狼惊异。狼总是会有对周围环境产生兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。
所以，要培养小孩超强的学习本事，必须要培养小孩对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的教师。这样的小孩在未来的人生道路上，就能不断对工作有新创见和新灵感。
3、南风效应。
北风与南风打赌，看谁的力气更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样强烈，行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。
南风效应告诉人们：宽容是一种强于惩戒的力气。教育小孩同样如此，那些一味批评自我小孩的父母，最终会发现小孩越来越听不进他们的话。每个小孩都可能犯错误，父母要容忍小孩的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅小孩的同时，从自身入手做好修养工作，这样才能更好地教育小孩。
4、罗森塔尔效应。
希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女的雕像，雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。国王的感情感动了爱神阿弗狄罗芯，爱神给雕像注入了生命。皮格马利文的幻想成为现实，从此便有了塞浦路斯人。
罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单，因为教师更多的关注了他们。
每个小孩都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和教师能不能像对待天才那样的去爱护、期望和珍惜这些小孩。
小孩的长大方向取决于父母和教师的期望。简单的说，你期望小孩成为一个什么样的人，小孩就可能成为一个什么样的人。
二、你是这样批评小孩的吗
1.低声：父母应以低于平常说话的声音批评小孩，“低而有力”的声音，会引起小孩的注意，也容易使小孩注意倾听你说的话，这种低声的“冷处理”，往往比大声训斥的效果要好。
2.沉默：小孩一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果正如他所想的，小孩反而会有一种“如释重负”的感觉，对批评和自我所犯的过错也就不以为然了。相反，如果父母坚持沉默，小孩的心理反而会紧张，会感到“不自在”，进而反省自我的错误。
3.暗示：小孩犯有过失，如果父母能心平气和地启发小孩，不直接批评他的过失，小孩会很快明白父母的用意，愿意理解父母的批评和教育，并且这样做也保护了小孩的自尊心。
4.引导：当小孩惹了麻烦遭到父母的责骂时，往往会把职责推到他人身上，此时回敬他一句“如果你是那个人，你会怎样解释”，这就会使小孩思考：如果自我是别人，该说些什么这会使大部分小孩发现自我也有过错，并会促使他反省自我，把所有职责嫁祸他人是错误的。
5.适时：幼儿的时间观念比较差，又天性好玩，注意力易分散，刚犯的错误转眼就忘了。所以，父母批评小孩要趁热打铁，不能拖拉，否则，就起不到应有的教育作用。
育儿经验和教育方法（十七）：
家庭对小孩的教育影响极大，教育得当能促进小孩长大、成才;教育不当会阻碍小孩的发展，影响小孩的前途。在家庭教育中应避免以下四种不当的方法。
1、威胁。成人用威胁的口吻对小孩说话：“你再xxxx我就xxxx”尽管这类威胁在大人心目中认为十分有用，但在小孩身上却不必须有效果。
因为威胁是对小孩自主权的挑战，只要小孩有点自尊的话，他必定会故意与大人对着干，以此来显示他不是个胆小鬼。
2、收买。收买就是明明白白告诉小孩，如果他做了(或者不做)某件事的话，就能得到奖赏。如“如果xxxx就”的许愿方法，有时能刺激小孩而暂时到达某个目的，但却不能激励他作坚持不断的奋力。
对小孩来说，这些话就意味着怀疑他的本事。另外，也拿导致小孩讨价还价，以“你不给我奖赏，我就不规规矩矩”来要挟大人，从而提出更无理的要求。
有益的、受欢迎的不是以收买形式出现的奖赏，而是事先没有许诺过的、出乎意料的，体现了父母对小孩的赏识而得到的奖赏。
3、保证。父母与小孩的关系应是平等的，互相要信任。
父母不应向小孩保证什么，也不应要求小孩作保证。如果父母必须依靠保证来强调自我说的是真话，那么变相地承认自我没有保证过的话是不可相信的了。保证会使小孩产生不切实际的期望。
父母也不应诱导或要求小孩保证今后循规蹈矩或绝不再犯某个错误。当小孩作了一个并非出于自愿的保证后，他等于开了一张空头支票，我们不应鼓励这种欺骗行为。
4、讽刺。父母讽刺小孩，极大地阻碍了他的提高。
它往往为自我与小孩之间的有效交谈设下了牢固的障碍。挖苦的语言会招来小孩的反击，会在自我和小孩之间筑起一层屏障。
在教育子女中，父母不应用讽刺和挖苦的语言，不应当降低小孩在他自我或在他同伴心目中的地位。
五句无心话伤害小孩心
与小孩沟通时，就算是要表达同样的意思，选择不一样表达方式和词语对小孩影响区别也很大，即便你认为他们有时候根本没有听到你在说什么。
可能对小孩伤害很大的五句话
1、“你怎样越大越.xxxx”
如果一个四岁的小孩总无法在座椅上坚持安静，那是因为他仅有四岁，总要经历固执，淘气，自我中心等阶段，这是长大的必需。
但父母很容易所以对小孩大喊：“你怎样越大越不听话。”
提议：在你忍不住要责备小孩时，请用一些比较有同情心的句子来开头，如“我明白你不高兴，但这样的事情总是难免要发生的。”
2、“别跑，会摔跤的”诸如此类的警告
其实是在向小孩传递这样一个信息：你肯定他必须会摔跤的。对于一个正在奋力走向独立的小孩来说，这无疑是一个打击。并且，当你的警告一次次地没有变成现实，小孩也会慢慢对你的提议表现出不以为然。
提议：更好的说法，如“出去玩之前必须记得把鞋带系好”这样具体的指导。
3、“我只是逗你玩儿”
你或许认为，跟小孩开个玩笑能够培养他的幽默感，但小孩可能真的相信你的话。
提议：对小孩，不要用那些看似幽默实际是侮辱的话表现趣味，有些话你不是认真的，别说。
4、“你怎样就不能像人家小孩那样呢”
诸如此类的话会让小孩感觉自我像个二等公民，同时还可能导致对其他小孩的仇视。你越是跟小孩说他不如别人好，他就越相信自我不够好。
提议：宽容地理解小孩的长处和不足，然后鼓励他向一个最适合他的方向欢乐地长大。
5、“我刚才是怎样跟你说的”
这种带着一点点嘲讽口气的问题，实际上是一种指责。
提议：如果你真的想因为小孩没有做到你的要求而指责他，不如明白地说：“我很不高兴，因为我都跟你说过三次了。但我再告诉你一次，把不玩的玩具放回盒子里去。”
育儿经验和教育方法（十八）：
第一种：多商量少命令
比如提醒小孩该做作业了，能够这样说：“到时间了，你是不是该做作业了”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业!”这样，小孩就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。
第二种：多引导少训斥
其实家长越是尊重小孩，小孩就会越自尊，越会注意修正自我的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情景还得具体对待，对于小孩的坏品行、坏习惯等，父母不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。
第三种：多交朋友少窥探“保密”
很多小孩都异常反感家长翻看自我的书包，偷看自我的日记。实际上，家长应和小孩交朋友，平时多抽时间和小孩聊聊天，问一问小孩学校的事情，人际关系情景，对一些事物的看法等等。
这样，小孩感受到父母对自我尊重和信任，他们也会越来越信任父母，就会把父母当成倾诉对象，而不是保密对象了。
此外，家长教育小孩时，还须重视反面教育
大多数家长都相信“近朱者赤，近墨者黑”。实际上，让小孩只接近“赤”，而不接触“墨”是不可能的。家长最多只能营造一个“赤”的家庭小环境，但小孩最终还是要走向社会，难免不接触反面现象。
所以，只注重正面教育，忽视反面教育，显然难以使小孩适应复杂的社会另一半。家长应当像重视正面教育一样重视反面教育。具体讲反面教育有何作用呢
1、经过反面教育，小孩会明白做事情很少是一帆风顺的，人们正当的合理的要求也不是总能实现的。这能使小孩认识到社会的复杂性和提高心理承受本事。
2、生活中的一些反面现象，如好心得不到理解、完美的事物受到挫折等，这往往能使小孩产生同情心和职责感。
3、反面现象能使小孩看到不该发生事情发生了，从而使小孩在感到同情、惋惜和愤怒和同时产生一种克服反面现象的心理需要。
4、如果始终生活在单纯的环境里，小孩就很难“长大”。这样的小孩将来肯定是脆弱的，并且也很难提高辨别本事。让小孩明白社会还有反面现象以及体验一些逆境的滋味，对加速小孩的社会化进程大有好处。
育儿经验和教育方法（十九）：
1、不当“法官”，学做“律师”
有些父母看到小孩出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。
小孩的内心世界丰富多彩，父母要进取地影响与教育小孩，不了解其内心世界便无从谈起。而了解小孩的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。
即父母对待小孩，要像“律师”对待自我的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。
2、不当“裁判”，学做“拉拉队”
在人生竞技场，小孩只能自我去奋力。父母做小孩的“拉拉队”，既要善于发现和赞美小孩，还要引导小孩正确应对失败，在挫折前做小孩的战友。
3、不当“驯兽师”，学做“镜子”
小孩仅有认识自我才能战胜自我，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自我，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。
不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮忙小孩提高自我意识，才能让小孩不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。
教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有必须的自我治愈功能，被蚊子叮一下自我很快就会好，施加外力只会适得其反。
教育也是这个道理。停下来，等一等，给小孩倾诉的机会，和小孩有效地沟通，不用教育就能解决问题。
育儿经验和教育方法（二十）：
习惯决定小孩的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养小孩的良好习惯，无疑是在葬送小孩完美的未来。
1、一切从习惯培养开始
养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体此刻人的细小的行为上。
很多事实证明，习惯是一种顽强的力气，能够主宰人的一生。小孩的一切都从习惯培养开始。
2、习惯养成绝非一日之功
习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。
习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重小孩的权利，让小孩在习惯养成中发挥主人作用。
3、经过习惯培养铸造品格
教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。
人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养小孩成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。
可是，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、职责心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都能够经过习惯培养来铸造。
引导小孩学会学习
吸引小孩热爱学习、引导小孩学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。
1、小孩厌学是有原因的
放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使小孩越来越不爱学习。
小孩不爱学习只是表面现象，背后必须有原因：是没有养成良好的学习习惯？是没有找到小孩最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了小孩的“玩中学”的天性？是小孩没有意识到学习是他自我的事情……找到背后的原因，才可能帮忙小孩走出厌学的阴影。
2、小孩的求知欲和学习潜能是能够激发的
小孩缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了小孩的兴趣。
兴趣（好奇心）、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发小孩求知欲的通道。而对于小孩来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心境、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发小孩学习潜能的六大原则。
潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是十分重要的。
3、小孩考第一是有方法的
“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。
小孩要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮忙同学、高效率考试、自由自在地作文等。
最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。
育儿经验和教育方法（二十一）：
父母是小孩最好的教师，父母就应注意平时生活中的细节问题，做好榜样，带好头。和小孩一齐读书学习，营造读书学习的氛围，偶尔也以向小孩“请教”的方式培养小孩多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在小孩面前评判教师和他人，多和其他小孩的家长学习交流小孩的教育方式和经验，做一个有爱心、包容心的家长。
当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把小孩培养成一个独立的人，能够有足够的潜力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育小孩，尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。家庭是小孩的第一个生存环境，而父母则是小孩的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育小孩的一些心得体会。
第一，尊重小孩的提问，注重智力的培养。我们一向没有刻意的去教她学习什么，只是在小孩提问的时候认真回答她提出的问题；在她喜欢看的书上方教她认一些字，给她一些她喜欢的书与碟子，让她自我学会放，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自我再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。
第二，尊重并引导小孩的思想，的培养。重视小孩的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是小孩的第一个启蒙教师，在家里，在与小孩在一齐的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在小孩发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。
第三，注重小孩的独立性培养。在小孩的长大过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在平时，要把小孩当成一个独立的人来看待，就务必多听听小孩的想法，和小孩多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自我遇到同样的问题就应怎样做，是会像小孩那样做吗？我们不能用自我的观念、模式、自我的思维方式去认定小孩该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制小孩的想法。让小孩有自我的想法与独立性，尊重小孩的独立性，给小孩自我的空间，让小孩自我学会涮牙、洗脸、穿衣等，让小孩自我学会独立思考，让小孩有自我的潜力与知识。
上述这些只是我平时教育小孩的一些心得，此刻是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区别，造就不一样的教育方法，做父母都期望自我的子女能够健康长大，出类拔萃，值得骄傲，但我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，小孩们必须要取得成功，走向辉煌。
育儿经验和教育方法（二十二）：
一、蹲下来和小孩说话
我们经常看到有的家长对小孩大声地呵斥：“你怎样连这都不明白。”“快点过来，听到没有？！”……这样的事在我自我身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自我的威严，能让小孩更听话。可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和小孩说话。
无论是在自我、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对小孩说什么的时候，请试着蹲下来，让自我与小孩处在同一高度，用你的手握住小孩的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对小孩说出你的要求。你是不是发现，用这样的方式对小孩说话，小孩同样听你的话，并且还会更开心地去执行你的“指示”，并且完成得更快更出色呢？到达的是同样的甚至是更好的效果，所不一样的只是你说话的方式而已，而小孩却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。
二、保护小孩的自尊心
当着生人和外人的面教训小孩最科学育儿知识容易伤害小孩的自尊心。其实，小小孩的领悟潜力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对小孩瞪瞪眼睛，他幼儿园托班育儿知识就会明白的，完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心，也能够在出门前和小孩达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见父亲摇头，那就说明不能那么做；如果父亲点头，那就是同意了。”
三、尊重小孩的独立意识
随着小孩逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自我吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自我穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则小孩将永久不会“长大”。
四、适时调整关爱的方式
随着小孩年龄的增长，要适当调整自我的关爱方式，不要把小孩当成永久长不大的人，事事都包办代替。我们能够利用一些好时机，对小孩提出新的要求，帮忙他长大，这样不会压抑小孩的才智。例如，当小孩过两岁生日时，你能够对小孩说：“宝宝又长大一岁了，从明天开始就要自我刷牙洗脸了”；又如，当准备送小孩上幼儿园之前，你能够对小孩说：“宝宝下个月就要上幼儿园了，从此刻开始要自我一个人睡觉，学会盖好被子。”……
五、相互间多多交流
幼儿育儿知识不要只是一味想明白幼儿园育儿知识大全小孩的各幼儿园春天育儿知识种想法，也就应把你的大班育儿知识想法告诉小孩，例如，父亲上班时做什么工作，母亲平时喜欢吃什么，父亲母亲对宝宝什么表现感到很高兴等等。对小孩敞开你的心扉，小孩也会同样对待你，交流的问题解决了，父母和小孩相互之间就有了默契，这对小孩的长大有裨益。
育儿经验和教育方法（二十三）：
对于小孩的教育，我一向是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自我小孩的特点开展教育。儿子上幼儿园后，在教师们的精心培育下，正茁壮长大。他的每一个提高都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。我主要有以下三个方面的心得。
一、让小孩慢慢完成
那是第一次参加幼儿园组织的家长开放日活动，第一次看到那么多小花朵们在阳光下绽放光芒，惊喜地发现厚朴不仅仅会跟着教师唱歌跳舞，还独立完成各种“生活动作”，还学会了人际交往，待人接物，深深地感觉到宝宝的长大，感慨万千。在活动中，教师让家长和自我的小孩合作完成手工制作，又粘，又剪，一眨眼功夫，多数作品已展示在作品栏内。可是，儿子却不紧不慢，不急不躁，加上动手潜力相对较弱，当时我一激动也没多想，就帮忙完成。之后，一次宝宝在早教中心上独立课，也是手工画画课，我在门外观摩，看着别的小孩都上交作业了，只是他还在慢吞吞地摆弄，我那个急啊，都想冲进去帮忙，但还是忍住了。
课后，我拿着厚朴完成的还算满意的作品与教师交流经验时，教师反问了我一句“让他自我慢慢完成吧！难道你想破坏他的专注力？”我顿时语塞。之后，看到宝宝在幼儿园的作业，深感惭愧。没想到，这么个小细节却折射出我的大失误，宝宝虽然速度有点慢，但自我的却得到了提高和锻炼。我们不能急于替小孩完成作业，要让小孩成为主体，让小孩在慢慢实践中得到提高。
二、让小孩学会遵守承诺
我跟小孩解释的就是，说到就要做到。厚朴喜欢听睡前故事，但从不边听边睡，反而激动地要求讲多个故事，之前都到了10点了还不睡。我想，立刻就要上幼儿园了，这样下去可不行。正好，《婴儿画报》里有一篇《说到做到》的故事，我故意反复地讲他听，多次解释后，加入实践。这个方法就这样开始了，很快就收到了各种成果，以至于到宝宝上幼儿园没发现不适应状况，教师都惊讶地表扬厚朴“相当淡定”。
当然，除了厚朴从6个月开始理解早教，过早得到课堂学习氛围的熏陶和各种锻炼分不开之外，我们也是有约定的，比如，答应他坐母亲的车去幼儿园的要求，答应准时去接他等等。我想，要让小孩遵守承诺，首先家长要说到做到，答应小孩的事情要及时去完成，如果家长不遵守约定，小孩就会有样学样，养成不遵守承诺的坏习惯。另外，还要做好跟小孩提前沟通，多让他体会到遵守承诺是件很有好处的事，只要小孩能做出承诺，那么小孩的表现往往会出乎大人的意料。
三、用欣赏和表扬的眼光看小孩
我们家的教育主要以鼓励表扬为主，我的体会是如果你用欣赏的，表扬的眼光看他，他真的会变的如你所想的一样。比如，厚朴的第一次翻身，第一次抬头，第一次向前爬，第一次对着我们笑，第一次叫父亲母亲，第一次迈开脚步自我走，第一次对母亲说：“宝宝好爱母亲”。太多太多的第一次，他的每一个提高都让全家人欣喜若狂。慢慢地发现他有许多优点。比如，他能熟练背诵三字经、古诗、儿歌，能说出好几十种水果的名称、清楚地分辨十几种颜色和形状；能认识1000以内的数字，正、倒数1—200数字，5以内的加减法，会熟知并拨打家人手机号码，会说1—100数字英文单词、10种水果英文单词及简单常用的英文短语。
超喜欢音乐，能唱如种阳光、捉泥鳅、找朋友、一分钱、ABC等歌曲，并熟知歌曲名与来源（在哪里听过）。随着音乐，喜欢自编自导自演。熟知班上每个同学的学号和姓名，会清楚地表述在班上的所见所闻，如这天谁没来上课，和谁成为好朋友，谁抢了他的玩具，谁哭了他去帮忙安慰，还说到哪个教师更关心他，他更喜欢哪个教师等等。有一次，我们还惊喜地发现他居然会弹《两只老虎》的头一句，我们掌声雷动，他欢喜不已。
只要他每获得提高，我们都会大方表扬，如“你会弹琴啦，太棒了！”、“宝宝喜欢上幼儿园，宝宝长大了，母亲为你感到骄傲”等。如果他遇到失败，我们也可是份责备，如“宝宝，积木倒了，没关系，下次你会搭得更高更好看”等等。让他在赞美声中不迷失方向，在批评声中不缺失自信。
在小孩长大过程中，教师和父母是他的领航员。在他不自觉的时候，我们严格按照教师的要求进行检查督促；在他遇到困难的时候，我们及时进行指导。同时，我们注重发现他的不足、特长和兴趣，如他的性格比较内向、胆小，不善于表达情绪、表现自我等，对数字、音乐、英文等比较兴趣。我们将开展有针对性引导，也贪心地期望能得到教师们更多地关注与帮忙。期望他在今后的生活中因为有潜力而更自信、更多地体味生活的乐趣！
以上是我育儿的三点粗浅心得，我们深知，儿子的每一步长大都浸透着教师的心血和汗水，真诚感激帮忙厚朴获得知识、欢乐长大的教师们！
育儿经验和教育方法（二十四）：
周五收到刘教师的信息，请家长周末利用空余时光写一篇育儿经验。呵呵，说实在的，收到这个信息，我还是很头疼的，育儿经验实在不明白有还是没有，也不明白自我这些年对待小孩的教育是否正确。小孩刚出生时，自我是信心满满的，觉得自我肯定能够教育好小孩，让小孩向自我想象的那样去发展，也买了很多育儿的书籍。可是，有时候会发觉，实际要按照书中所教那样去教育小孩，还是有必须的难度的，毕竟每个小孩是不一样的；并且育儿也要家庭成员都要配合这个举动，相信这个理念，家中如果有人不配合，那必须是难上加难。
茜茜在家里是很活泼，好动的小孩，喜欢唱歌，跳舞，可是比较胆小，是个慢热型的小孩，所以我提倡尽量带小孩多去和外面的人接触，多带她接触大自然。
在她两岁前时，根本就是害怕见到陌生人，见到陌生人就是死死的抱着母亲不会松手的，正好我们住的附近新开了一个早教中心――真宝贝，这个早教中心周二到周日每一天早上10：00都有一个小时的亲子游戏，由于当时住得近，也能够叫奶奶每一天都带她去参加这个亲自游戏，刚开始一个月到二个月，茜茜都是不会和任何人互动的，看到教师也会不好意思，会躲起来，可是她还是很喜欢那里的氛围，能够玩游戏，还有滑滑梯和波波池能够玩，到了二个多月，茜茜开始有了变化，教师能够带她单独去玩，并且会有勇气敢坐到教师的旁边和教师一齐跳舞，虽然还是比较敏感，可是我觉得这对她来说是心理上的一次挑战，母亲觉得她已经做得很好了。
今年过年前，我们从布吉搬家到宝安，过完年，就让茜茜直接读了创业二村幼儿园，小孩刚上幼儿园，作为母亲是最担心的，因为她是个性胆小，敏感的小孩，就个性怕小孩不适应幼儿园的生活，离开了家人到一个陌生的环境会哭闹，能够让我吃惊的是，第一天送茜茜上幼儿园，看着那么多的新生都围着教师在哭，她竟然没有哭，当然我们之前也有和她做过思想工作的，我和她说，到了幼儿园，就是自我和教师，小朋友一齐玩，母亲去上班，午时会来接她回家，她答应了，到了幼儿园她真的没有哭。这个状况对于母亲来讲，真的是很吃惊的，同时也明白小孩其实自我的内心调节功能是挺强大的。
一天和父亲带她在新安公园玩，那天公园里正好搭了个舞台，我和茜茜说：“茜宝你去那个舞台上表演一个节目好吗？”茜茜在家里也是经常给大家表演节目的，本来以为她会别扭，会不要去，没有想到，她竟然一口就答应了，可是有个条件是，母亲和父亲也要上去表演一个节目，呵呵！她站在舞台上方，下方也有一些在游玩的人正坐在那休息，她竟然很大声的说“大家好，我叫童麟茜，我今年3岁，我此刻给大家表演一个节目，名称叫青蛙呱呱呱”然后就开始大声的唱了，这又给母亲一个大大的惊喜！（那天母亲把这段给录了下来了哦）
当然这些只是生活中的点滴，茜茜大部分的时光还是表现得内向，胆小，害羞，可是母亲感觉得到她的一点点的改变，我明白茜茜是需要鼓励的，是需要透过慢慢的熟悉周围的环境，在她感觉熟悉的环境下来表现自我的，所以只要给她必须的时光，她必须能够做到的！
育儿经验和教育方法（二十五）：
我的小孩今年已经5岁了，正在上中班，小孩从小到大都是我一手带大的，虽然苦了点，可是苦中有乐，母子之间有一种永久无法割舍的情感。我天生乐观、开朗，我的小孩活泼好动，我与儿子之间有时不分大小，经常与他一齐光着脚在草地上摔跤、翻跟头。与他玩游戏我还会耍赖，他的娃哈哈、果冻我会与他抢着吃。
有时音乐声起，我会情不自禁地舞起来，儿子也与我一齐同舞，我们俩经常闹得满头大汗。有时我们俩也闹矛盾。比如我把儿子弄哭了，说话语气重了，或不讲理打了他，我都会抱住他吻干他的小眼泪，认真地对他说一句儿子对不起。而每次儿子做错了事，他也会对我说母亲对不起，然后亲我一口，就什么都化解了。
我觉得做个欢乐的母亲很重要，尽管生活中有那么多不尽人意之处，生活有那么多酸甜苦辣，可是这个完美的生命会让你觉得这个世界上什么苦、什么困难都是不可阻挡的。哪个母亲不愿意看到自我的小孩欢乐得小眼睛放亮、食欲大增，带着欢乐的微笑入梦？
儿子小的时候，我经常牵着他的手步行送他上幼儿园，一路上我总是给他讲故事，谈天说地，他的情绪很愉快，不知不觉就进了幼儿园。为了让他学会与叔叔阿姨打招呼，有时我故意先爬上楼，然后再从楼上一本正经地走下来与他打招呼：“嗨！小朋友你好。”他也会很神气地说：“你好！母亲阿姨。”这种礼节就这样很生动地训练出来了。
做母亲的我经常给小孩讲他儿时的事，讲他在母亲肚子里时，母亲为了他每一天要吃很多不愿意吃的东西，讲母亲在夜里抱着大哭不止的他不能入睡。小孩会感受到母亲的辛苦，他会很心疼自我的母亲。此刻每当我身体不舒服或累了的时候，儿子都会说：“母亲你休息吧，我来干。”他会把自我的房间收拾好，有时抢着要自我洗衣服。一个小孩要让他学会爱别人，为别人付出，就要让小孩首先学会爱自我的母亲。
育儿经验和教育方法（二十六）：
光阴荏苒，不知不觉已为人父母有三年多的时光了！初为人父母，对小孩的教育都是一边汲取前辈的经验，一边结合自我小孩的特点，摸索着走过来的！恰逢幼儿园要求交流育儿心得，我就简单的谈一下这几年养育宸宸的一些体会！
想起养育他的点点滴滴，有辛苦，有烦恼，但更多的是他给我们带来的欢乐和快乐！小孩的养育是一门很重要的学问，想当年以前购买《怎样养育男孩》等育儿方面的书籍；以前网上注册母亲群交流育儿经验。孰不知每个小孩的性格，环境，体质等长大的历程都是不尽相同的，根本就不能够照本宣科！
作为家长需要以身作则，身体力行！这个阶段的小孩对事情的决定力基本上是没有的，在他们眼里没有对错，没有好坏！父亲母亲做的事情他都会去模仿！所以父母是小孩的第一任教师，一言一行都在时刻的影响着小孩！宸宸的父亲本来是很少吸烟的，可是有亲戚同事来访时，父亲为了应酬会偶尔吸一支，宸宸会问，父亲吃的是什么，能不能给宝宝吃，还会拿起一支烟模仿父亲的样貌！父亲会告诉宝宝这个是烟，对健康是有害的！之后宸宸一看到有人吸烟就会说他在吸烟，有害的！
小孩的好奇心需要满足！这个阶段的小孩对新事物有很强的好奇心，作为父母就应从好奇心开始培养他的兴趣，而不是敷衍了事，挫伤小孩的兴趣。宸宸是个可爱的”为什么”家，一天到晚都在问，比如看到一个积木玩具，他会问，这是什么啊？干什么用的啊？为什么这样用啊？要带他出去玩了会问，为什么出去啊？吃饭了会问，为什么吃这个啊？一些问题也许是父母觉得理所应当的，可是他还会提问！如果这时我们不回答他，或者是总是说这么烦啊，他就会不高兴，长期这样的话，小孩可能会不愿意提问，对事物的好奇心也会减少！
讲道理比训斥能使他更好的发展。这个阶段的小孩对事物的认识是不健全的，有些事情是错误的，可是在他看来是一个比较搞笑的事情，这时候父母就要跟他讲道理，使他认识到错误的事情是不能做的，而不是大声的打骂小孩，让他们觉得父母的意愿不可违，使他的心灵受到伤害。如果他自我完成了一件父母需要帮忙才可完成的事情，比如穿衣服，收拾玩具，父母就应大大的赞扬他，使他认识到自我是一个有潜力的小孩，他会很乐意的继续做下去！
家庭和谐是小孩欢乐长大的基础！这个阶段的小孩已经能够察言观色，他能够看出父母是否高兴或生气！长期处在父母争吵的环境的小孩，很容易内心恐惧，导致小孩的心理疾病！有时父母之间的小小的不愉快都会被他发现，他会跑到母亲面前说，母亲不要生气！所以让小孩生活在一个祥和，欢乐充满爱的环境中，使他有一个健康心理的长大历程！
养成良好的生活习惯！良好的生活习惯对身体的健康，心理的长大也是一个很重要的因素！良好的生活习惯需要慢慢的培养！之前宸宸是很不愿意洗澡的，他认为洗澡是一种折磨，当我们询问为什么不愿意洗时，他告诉我们洗澡不好玩，我们就在洗澡的盆子里面放一些玩具，结果他很乐意洗澡，此刻他已经构成习惯，我们不想给他洗，他都自我要求了！在平常的教育中我们都是尽量的去引导说服他做事情，让他认为是他自我想要的，不是我们强迫的！这样他就会很乐意的去做。时光一长，习惯就成天然了！
以上，是我的简单的育儿心得，期望教师，家长能够共同交流分享育儿经验！期望宸宸能够健康欢乐的长大！
育儿经验和教育方法（二十七）：
大家好，我是海弛的母亲，很高兴能和大家有这天这种交流机会，首先讲讲我们家的具体状况及成员，爷爷、奶奶、姥爷都在承德县，父亲在双桥区上班，平时工作比较忙，海弛从小由保姆和我带大，此刻是我和老公接送幼儿园。我最大的愿望就是给小孩一个健康欢乐的生活环境。从小宝宝与保姆在一齐呆的时光比较长，所以一向以来在吃饭方面比较被动，语言表达潜力差，在对待这些的问题上方我查过很多相关资料，给他买了很多图书和DVD还有点读笔，经常和他聊天，有机会就带他出去旅游，透过我的奋力此刻宝宝变成性格外向、活泼开朗，爱表达爱交朋友的小孩。我认为在宝宝健康长大的过程中，能有好的生活习惯和乐观向上的态度比学到很多知识更重要。还有重要的一点“好小孩是夸出来的”。
一、培养良好生活习惯，教小孩关心他人（朋友和家人）我培养小孩生活习惯是从两个方面：
首先是让小孩有正确的作息时光，按时吃饭睡觉。其次做家务时让小孩成为其中的一员，比如吃饭的时候他能够给大家发碗筷，平时自我把地弄脏了，自我能主动扫地，玩完玩具了自我能放回原先的位置，当然一个三岁的小小孩只能模仿的去做，不管他做的什么样，只要他用心了，你就要对他竖起大拇指对他说“棒！”
此刻的小孩多数都是独生子女，独生子女在智能、体能发展方面比较占优势，但在个性品德方面却是个弱势。海弛也不例外，家长们都明白，三四岁大的小孩还不懂得什么叫“无私”，什么叫“慷慨”。作为父母的我们要教会小孩去替别人想关心他人，家教对小孩影响是相当大的，例如：
1、每次我带他去楼下玩都会带很多的小零食和玩具和邻居家的小朋友分享，把他小时候用的玩具拿出来让他自愿的送给弟弟妹妹，在小朋友和弟弟妹妹感谢他的时候他的心里也会很开心很有成就感。
2、带他去亲戚朋友家串门，每次去都让他选给买点什么好的，选好了带去，大家都夸他真乖，等下次在去别人家他就会很主动的给买礼物或者水果。
3、家人生病了，让他按时监督吃药和量体温，他会很认真负责的完成任务。
二、教小孩学会表达自我的意愿，处理自我的事
小孩一天天长大，自我有了独立的思考潜力，家长要摆正心态，不能因为是家长就让小孩什么都听你的，要民主，要倾听小孩的心声，对待自我的小孩就像朋友一样，在和别的小朋友发生争执的时候，不要立刻打骂，听听事情的经过，给他讲道理，让他自我认识对错，并勇敢的应对。例如：
1、给小孩买衣服和鞋子的时候让他自我选颜色，问价钱，和售后员交流后，让他付钱。
2、和小孩聊聊最近的新闻还一些网上发生的事，最好是有教育好处的，比如之前的果丹皮中毒事件，还有小孩被拐骗事件，听完这些事，让小孩说说自我的想法。
3、想要什么东西了，让他大胆的说出来，看状况看给他买不买，如果当时不能给他买说清楚原因，在生日或者儿童节的时候在买来送给他，对于小孩来说收到礼物的好处会更开心。
三、给小孩自信，让小孩爱上群众生活
咱们小四班的小孩大多都第一上幼儿园，因为环境陌生，刚开始都是哭闹。这也是一种缺乏自信的表现，家长要多鼓励和赞扬小孩的正面行为，慢慢地小孩自我就能树立自信，不仅仅在小孩做得好的时候要表扬，并且在小孩做出奋力后，尽管未到达预期的目标，也要进行鼓励。例如
1、小孩在幼儿园能慢慢适应生活的同时，家长多让小孩说说自我的同学，让他多认识一些新的朋友。
2、让小孩当自我的教师，把在学校学会的知识告诉你，这样不但帮忙小孩复习自我学的知识，也是十分不错的亲子游戏。
3、给小孩一个良好的家庭氛围，让小孩回到家全身心的放松，全家休息的时候能够去郊游，比如爬山和钓鱼，当小孩自我享受整个过程时，不管结果是什么样，你都要肯定他鼓励他，在这个过程中他学到的是你无法用语言能教会他的。“塞翁失马，焉知非福”父母的这种态度会传递和影响小孩，对小孩的自信心的培养是十分重要的。
期望在做的父母都能能经常抱抱亲亲自我的小孩，用最直接的方式传递给小孩你的爱，很高兴这天能和大家分享我的育儿经验，忠心祝愿每位家长和宝宝健康、平安、欢乐。
育儿经验和教育方法（二十八）：
我一向觉得小孩就应在简单的环境中长大，享受她无忧无虑的幼年。玩，是小孩最喜欢的活动方式，也是我们认为最佳的教育方式，在玩的过程中不仅仅能够让她们获得无尽的乐趣，还能够学到各种知识，透过游戏还能够让她们感受成功的喜悦和失败的苦恼。
我不看重她此刻能学多少文化知识，我们平常关注的是她的身心健康，让她懂得自尊、自强、自立，我期望我的小孩能做一个富有爱心、懂得宽容团结的小孩。平时期望她能多参加群众活动，能和小朋友玩到一块儿，从平时的沟通和交往中来加强她的社会交往潜力、心理承受潜力以及处理事情的应变潜力。能及时告诉教师自我的需求，在课间能大胆的发言。我觉得此刻是小孩性格构成的关键时期，融入群众对她完整性格的构成是很有帮忙的。
在家里，我们会有意识地给她创造一个宽松自主的环境氛围，平常也把她当作朋友一样来沟通，不会拘束于某种特定的形式来教育她，而是在平常生活的点点滴滴中进行，其实我们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，所以在要求她的同时我们要严格地要求自我。
在家里我们会给她一点独立的空间，让她学会自我管理。比如我们房间的一个角落是专门给她置放玩具的，那里的所有物件需要她自我来整理。这个效果很好，这样让她体会到了母亲平时整理家务的辛苦，还有物件需摆放整齐，从哪里取来就要放回哪里。平常在处理问题时，我们都会征求她的想法，比如在给他买衣服的时候，会征求一下她喜欢哪个颜色，这样会让小孩觉得我们很尊重他，那么以后她在处理事情的时候也会思考到别人的感受，多替别人着想。平常我们会尽可能抽出多的时光去与她沟通，耐心倾听她的心声，允许她发表不一样的意见，创造一种能让她充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会鼓励，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她仍然不明白的，我们再适时地加以引导。
总之，我们就应放下家长的架子，多点朋友式的沟通，把她当作家庭的一份子，让小孩感觉到自我的重要和职责，给她一份平等，一份信任，让她有充分展示自我的机会。
胡紫政此刻已经六岁了，说话、做事俨然是一个小大人了，什么事都有自我的`观点和思想。
她的每一点提高都让我们欣喜万分，但也不乏头痛的事情，性格倔强，自尊心太强。胡紫政很爱“面子”，这大概是这个年龄段小孩的特点。生活中的点点滴滴都是长大的见证，我觉得是和紫政在共同长大，她是一天一天在长大，我们是一天一天在学着做家长，她的每一天长大都会给我们带来新的课题，但相信和成人之间的交往一样，沟通是最重要的，鼓励和信任是走近小孩心声的重要桥梁。每个小孩都有缺点，但每个小孩也有他独特的个性，我们要懂得欣赏他们最可爱的一面！
育儿经验和教育方法（二十九）：
宝宝出生以来，为我们的生活带来了很多欢乐。宝宝此刻已经上了幼儿园中班，较之以往有了很大的提高，有必须的生活自理潜力，有自我的思想、情感、爱好，经常会问“为什么？”等问题，伴随着他的长大，作为家长期望能给予他快乐的生活，但更期望他能欢乐、健康地生活。
记得宝宝小的时候，吃饭可是最让我们家里人头疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好长时光，要么不肯张嘴，要么就是嘴里包了一口饭要等很久才肯咽下肚去，有时为了让他快快张嘴吃饭，爷爷奶奶还要在宝宝面前想尽办法表演节目，一家人围着他团团转。此刻想起来，真是觉得有点好笑，可是相信许多家长可能也都有这样的经历。但自从宝宝进了幼儿园后，我们发现宝宝开始慢慢养成了吃饭的好习惯，不仅仅不挑食了，并且还不需要大人喂，每次吃饭的时候，他总会说农民伯伯辛辛苦苦把粮食种出来，教师让我们不能浪费，并且饭吃得多，才有力气能够像奥特曼那样打败怪兽。
直至此刻，宝宝在幼儿班里每次吃饭都是第一名，并且都能把饭菜吃得干干净净，一向受到教师的表扬，也让其他的家长为此羡慕不已。为此我深深感受到幼儿园的教育对小孩的长大、影响真是十分关键的，自从上了幼儿园后，宝宝的自理潜力越来越强了，不仅仅自我学会了穿衣服，整理玩具，并且还能经常主动帮忙我们大人做家务，所以在家我们经常夸赞宝宝长大了，真是越来越懂事了。
育儿经验和教育方法（三十）：
贺今年4岁了。这几年也积累了一些育儿心得，以下我就从五方面谈谈自我几年来的育儿心得：
一、先倾听再出主意
小孩会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅仅要帮小孩走过这段时刻，并且帮忙她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、悲哀这些情绪，对于父母来说是很关键的。先是就应多倾听小孩，确定她的感受，然后再充当军师，这样小孩会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。
二、每一天都会跟小孩说一次“我爱你”，每一天都会给小孩一个拥抱
我跟好好父亲约定好，每一天都要跟好好说一次“我爱你”，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候，有时候是去接她放学的路上。这时候，小孩也会笑眯眯的跟我或者她父亲说“我也爱你”。我们总认为爱是就应用行动来表示的，可是，为了让小孩明白怎样去表达，我们还是就应要常常虚实结合一下。
三、善用表扬和鼓励
由于好好吃饭有包饭的习惯，并且吃一口饭要十分久的时光，以至于吃顿饭要一两个小时的时光，我每次喂饭都催她要吃快点，不能慢吞吞的，再之后我就仅有夸奖她了，她吃进一口我就表扬一下。可是到此刻已经夸成了习惯，她也不以为然，无所谓了。所以，家长必须不要滥用表扬，如果把小孩每一天正常该做的事（像自我收拾玩具、走路之类）都拿来表扬，久而久之，小孩很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。
好好的胆子不够大，很多时候很多事都不敢尝试。在家的时候什么事都依靠我们给她做，这样什么事都指望我们怎样行呢？我跟我老公就在很多时候试着鼓励她，她平时在家也喜欢画图画剪纸，可她拿着笔又不知怎样画，于是就老叫“母亲你给我画”，我就把笔拿在她手上，鼓励她说“你必须会画得比母亲好”就听了这句话，她会很快的画好。此刻她已经会拿着笔没事就画，画圆呀，三角形，还会一一把画的图案剪出来。
四、避免批评和指责
过多的批评和指责对小孩的心理长大是没有好处的。个性是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是十分错误的，那样会很伤小孩的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就就应心平气和地、耐心地教育她，先透过讲故事的方式让她自我对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行比较，让她明白自我的过错，最终表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，可是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好小孩。那样不仅仅使她找回自信，还能认识到自我的错误，以后必须会改正的。
五、让小孩帮忙做事
平时在家我总是让好好做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所潜力的杂事，有时在我洗东西时，就会让她帮我端只小凳子。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事，可就是这种小的不能再小的事才能陪养出具有良好习惯的人，只要我们多留心这种小事，就会让小孩收益一生。
以上只是我个人一点初浅的育儿心得，相信各位家长朋友必须有比我更好的育儿方法。当然，教育小孩更需要整个家庭齐心合力，一致教育，同时还要配合幼儿园教师，做到家园共育，才能使我们的小孩在各方面得到更好的发展。
育儿经验和教育方法（三十一）：
俗语说：小孩是三岁看大，七岁看老。我家宝宝已经三岁半多了，此刻在我看来是问题比较多，所以我确实担心，此刻帮忙小孩改掉一些坏毛病，培养好习惯和好心态是否来得及？如何才能快速有效调整？我把我一向以来的育儿困惑和难题求助教师，期望能够帮我制定详尽的解决方案，我也会调动家里一切力气全力、逐步落实，并跟教师及时反馈进度及效果。
案例：
舒涵母亲困惑一：为什么我感觉我家宝宝在家里很强势，在外面不够自信，即使是在幼儿园比较熟悉的环境中依然会羞于表现自我，跟在家里截然不一样？
我跟我先生的性格都是属于沉静、内敛的，我家宝宝在家里的表现会十分活跃、自由度很高，即使家里来了外人，稍微熟悉后也会很友好，会主动表演节目、并带领客人一齐模仿幼儿园的一些行为，主角扮演等游戏，很放松很天然；可是我发现到了外面，她就会变得拘谨和警觉，会一向跟着我，似乎让母亲领着更有安全感，尤其是见到陌生的男人，她就会低下头（一向对青壮男比较害怕，对女性没问题）很害怕的样貌。
在幼儿园的表现也不如在家里放松，一是早上上学跟教师打招呼有些拘谨；二是当众表演会有问题，扭捏，而在家里异常大方；三是当教师制止她做什么事，她就会低下头很委屈不说话了，可是在家，当我说她做什么不对时，她就皱着眉头、有点暴躁跟我对着说，一会说扣我小粘贴，一会又说不跟母亲好了，强烈表现出她的不满意；四是我期望小孩在幼儿园跟教师有很好的互动，进取主动地完成任务，但我感觉她在幼儿园表现不够进取，不愿意主动接近教师，是不是因为有教师的管理和秩序的要求，不如在家随心所欲，让她很局促呢？如何提高宝宝的自信，不受环境改变的限制，让宝宝内心放松、不焦虑是我很大的问题，也期望教师帮忙我们分析，也恳请教师在幼儿园给予小孩更多的关注和鼓励。
分析一：舒涵母亲观察十分仔细。舒涵有时候确实是这样的。随着小孩的认知和交往本事的扩展，这种情景会慢慢好转。重要是家长要及时鼓励小孩所能做到的。淡化她的弱点。强化他的优点。在幼儿园的时候，如果来了客人教师他也会很安静，男教师，就会紧张的哭泣。可是能够很随和的进行活动。我想舒涵需要更多的成功体验。舒涵自我保护意识很强。
困惑二：宝宝的脾气比较大，性格比较急躁，有时会无理取闹，一向哭闹。
这个问题不得不承认，我们做家长的有很大职责，我本人脾气确实有些急，小孩犯错时难免对小孩会有不好的态度，把自我的坏情绪传递给了小孩，有时也训斥小孩，事情过后自我十分后悔，可是小孩此刻确实有了这样不好的情景。我自我一向在有意识地改毛病，想给小孩重新树立正确的榜样，可是确实十分担心，此刻这样还来不来得及，如果来得及，怎样做才能帮忙小孩快速调整呢？
小孩无理取闹的时候，我不想妥协，可是以前的某次，以往跟小孩妥协过，小孩有了先入为主的意识"母亲以往顺从过我"，这时候如何才能安抚住小孩，并让她记住呢？我试过严厉地说小孩，可是不管用，也试过温柔地跟她讲道理，也不管用，很纠结。
比如：早起喝牛奶，非得说牛奶没味，可是其实每一天都是一样的，就开始在床上打滚，反复说没味没味，让她自我去冲也不去，不让她喝了他就更厉害地打滚来抗议，之后冒出一句"让爷爷冲"，然后抱她出去不久也就好了。
分析二：我分析是因为舒涵的某些情绪没有被关注到，所以会以另一种报复行为发泄。应当和小孩好好沟通一下。在她愉快的时候。不能很好地表达自我的情绪，是家长的缺憾。应当注意。不是小孩的错。家长要及时反思自我情绪如何表达。此刻小孩小，情绪表达几乎不会，仅有哭才能引起你的注意，而你并没有关注到实际问题，只看到表面问题，所以小孩才会报复。其实是在引起注意和争取权利。
困惑三：因为我以往对她错误的行为作了严厉的批评，可能态度不太好，导致此刻她一犯错，我的眼神一变，一叫她的名称，她就意识到我要说他，她反而先发制人，先用严厉的态度说我，很大声地说"母亲—"，意思是"提醒我，你应当好好跟我说话"。可是有时候，我的态度已经很好了，根本没严厉地说她，他还是在那不依不饶的说"母亲你好好说话"，我感觉对待批评不能平静的理解，听不得别人的批评，反面的话会很大程度影响她，可是跟年龄这么小的小孩又无法说通，这个时候我就很无奈，左右为难。
分析三：是的，这很为难。我能够感觉得到。我已经关注到舒涵母亲与逐渐长大的舒涵有些没办法了。小孩每一天都在长大，近乎每一天都会发生让我们意想不到的问题和事情。静下心来。从走进小孩的心灵开始。这是一个必修课。舒涵需要母亲父亲的帮忙和关怀，不是批评和指责。小孩就是这样，你怎样对付她，他就会加倍还给你。小孩的所有与你相处的格式和态度来自于你如何与他相处和对她的理解。这也是中国父母很需要提高的地方。
困惑四：遇到挫折容易放弃，不能坚持，甚至气急败坏地摔东西，一走了之。
有时宝宝玩玩具拼东西，费了半天劲没弄好，就扔在一边，嘴里还振振有词："一点也不好玩，再也不玩了"，就走开了，有时甚至气急败坏地摔东西。如何培养小孩的坚持力和意志力呢？
困惑五：如何能克服宝宝把东西随意放嘴里、抠鼻子等生活小毛病呢？还有坚持刷牙的问题？
看似小毛病，可是确实是十分不好的习惯，东西放嘴里难道是口腔敏感期没有过渡好导致的吗，那我此刻是让她放嘴里还是不让放呢，有的说法是如果此刻仍然阻止，上小学后就会咬铅笔；抠鼻子有时是鼻子不舒服，可是小孩本能的反应就要去抠，如何制止并让她明白是不好的行为呢；刷牙的问题，每一天是我家的一个大工程，一提起让她刷牙，她就抗拒，找出各种理由不刷，以前以往因为她不愿意配合刷牙，我也说过她，不明白是不是有了阴影，怎样才能让小孩欢乐刷牙呢？
分析四、五：倾听法、鼓励法、表达法即可解决。
教师寄语和教育反思：舒涵的父母是十分温和而有爱心的家长。这在舒涵身上一一体现。舒涵确实有些小脾气、小个性。可是这并不是问题。问题是我们是否和小孩建立良好的沟通。学会和小孩说话。不反向教育。我们期望每个小孩都做最好的自我，欢乐的自我。舒涵在幼儿园多数情景下是十分温和和礼貌的。偶尔会因为自我的要求没有被及时理解而小小忧伤。如果教师能够理解他，她也能理解，会很开心。我觉察到舒涵的父亲母亲用尽了力气和心思，可有的时候却不能被女儿理解，必须是倾听法和沟通法还有表达法出现了问题。我提议如果有时间的时候，能够进入课程来体验和改善。
教育小孩确实需要学习，我们都是第一次当母亲和父亲。这很不容易。可是我们和小孩的良好关系必须要及早建立起来。这让家长才能真正起到陪伴和促进的作用。反之，作用相反。
育儿经验和教育方法（三十二）：
“理解不如意”是对小孩情商的训练
有一句老话叫“人生之事十之89不如意”，你不明白在前方等待你的是苦难、沼泽还是春风和煦和旭日暖阳。当你处于人生的失意期时，不要妄自菲薄，也不要虚妄度日，要常想那一二，并从中找到勇气和信心，看开困惑，消除烦恼，勇敢地直面人生，微笑迎接纷繁复杂的生活。
小孩没有社会阅历，不明对错，所以父母要从小给小孩指明对与错，树立正确的人生价值观。
人生最难的是做对的事情，而我们父母呢？是否遵守了人生和道德的准则？是否在不自知的情景下给了小孩错误的引导？在帮忙小孩长大的同时也是自我长大。
例如小孩因为喜欢所以把朋友家的小喷壶偷偷拿回家了，他不认为自我做错了，因为他既没有打人也没骂人，何况好朋友并不明白是他拿走小喷壶的……父母此时该怎样办？默认、夸奖还是逼小孩认错？
这时我们能够告诉小孩：不是直接攻击别人才是错事，被看到和抓住的才是错事。我们确定一件事情对与错的标准就是：我们喜不喜欢别人也这样对待我们自我。错误的就是别人如此对待我们时，让我们感到厌恶的行为；正确的就是别人这样对待我们时，让我们感到高兴的行为。
其实我本人是比较反感教条式的说教的，所以我找了一些例子，看看有没有你遇到的？下次再遇到这样的情景，你因为有了准备和思考，就能更好的应对小孩的问题了。
1、先说我家的两个事儿吧。家里大女儿过生日，父亲为她买了一双轮滑鞋，她得意地拿出新轮滑鞋给妹妹炫耀，妹妹也想玩，我就提议那你们一人一圈吧，她们也同意了，可没一会儿，两人就为该轮到谁玩而争吵不休。妹妹告状姐姐不让她滑，姐姐说我已经让她玩了，可这是给我买的，不想让妹妹多玩。应对两个哭哭啼啼的小家伙，我赶紧找出一件也是不久前买的玩具，让她俩各玩各的。
事后父亲批评我这可不是个好办法。正确的做法是，把新轮滑鞋收起来，然后告诉他们，你们答应了母亲轮流玩，应当做到，除非学会分享，否则就不再给他们玩了。因为此时正是教小孩与同伴分享的最好机会。分享是小孩们要学到的道德品质之一。所以不妨把每一次小孩间的冲突当作一次教育的机会，让小孩经过自我摸索出来的分享方式来寻求解决问题的途径。
2、快要吃晚饭了，小女儿却吵着闹着要饼干。我不想因为饭前吃零食而影响她吃正餐，但觉得吃两块小饼干也不至于影响她吃饭，于是想了个折中的办法。对女儿说，好吧，能够吃，但只能吃两块饼干噢。她听到让她吃，于是停止了哭闹。
我这么做对吗？但制止了小孩的哭闹，可也让小孩明白只要哭闹就能到达目的，至于零食好不好也变成了次要。只要小孩一哭闹，你就把他要的东西给他，或者做些什么事情去哄他的话，这无异于鼓励坏行为。如果你以前就是这一幕哄小孩的，不要一下全拒绝他，可能让他感到强烈的挫折感甚至被父母抛弃，把他的要求打对折，等他得到了想要的，再慢慢讲道理。所以，遇到这种情景，小孩急，家长不能急，他越是闹我们越要坚持冷静。做一次深呼吸，对他这种纠缠说“不”。
3、尽管午时同事有约要来家，可晓晓父母仍不愿错过休息日的好天气，带女儿去游乐园玩。临出门前，他们与4岁的晓晓约定，玩两个小时后就得回家，否则就会使前来的叔叔阿姨等在家门外。晓晓听后一口答应。当约定的时间到了，女儿却死活不愿意上车回家。晓晓父母最终只得答应，如果晓晓按时回家的话，就送给她一个玩具，女儿这才同意。
正确的做法是，把女儿抱上车回家。既然你的小孩已经承诺“两小时后回家”，就该这样做到。当然，比较梦想的方法是，提前5分钟就提醒小孩，一次次的交换条件只会助长小孩的不良习惯。
4、“五一”长假里，敏敏母亲接到老同学聚会的邀请，大家约好带上各自的小孩共进午餐。所有的人都同意在一家餐馆用餐。可是敏敏母亲心里明白，6岁的女儿吃东西很挑剔，她从来不吃那些她不熟悉的或者看上去有些奇怪的食物。敏敏母亲不禁犯愁：是自我先去买一份小孩喜欢吃的炸鸡汉堡带在身上，午餐时给女儿吃呢？还是不迁就，就让挑剔的女儿尝尝新口味呢？结果，敏敏母亲选择了后者。
这个选择是正确的。让小孩尝尝她不想吃的东西并可是分，实际上，小孩少吃一顿饭不是多么大不了的事。相反，如果父母过于关注小孩到底吃什么、吃没吃等问题，反而会使问题复杂化。大多时候，小孩的情绪是受父母影响的，如果大家都高高兴兴地享受完美的时光，小孩天然也就不会在乎其他。
5、乐乐每一天都要到楼下的小公园玩，并在那结识了一些好朋友，当大家一齐玩耍，朋友们都互相谦让，看到朋友需要帮忙也能上手帮忙。可最近来了一个陌生的男孩，也想加入他们的游戏，乐乐却对他横眉冷对，并不许别的小朋友和那个小孩玩。
这个时候父母不要强行让别的小孩理解新成员，先问问小孩为什么不许？是怕陌生人的伤害，还是怕新人加入后大家玩得不如以前开心了？告诉小孩用正确的方式对待所有人，给别人机会也是给自我你机会。你并不明白他加入后会更好还是更坏，试过才明白。有一种本事让所有人都获得欢乐的，无论是对朋友还是陌生人。这种本事就是你的宽容的胸怀。
很多情景下，父母期望自我做的每一件事都能让小孩高兴，可是作为父母必须清楚，作为家长，你们的态度和标准将影响到你的小孩能否成为一个明辨是非的人，所以，你必须做一些小孩不愿意理解的决定。
林清玄说过：“你的环境并不能决定你的未来，你的过程也不能决定你的未来，而是你的心的向往决定了你的未来。”内心坚强乐观的人哪怕遇到困难，也能依靠自身的力气安全度过去。如果小孩能明白并做到欢乐地生活，便是多数父母的最大心愿。
育儿经验和教育方法（三十三）：
大家好，我是xx的母亲，很高兴能和大家在那里分享一下我的育儿经。我家宝贝来幼儿园已经一个多月了，在这期间发生了很多变化，当然也有一些不足，下头我将我的一些心得说与大家听，也期望大家给点意见。
一、培养良好的生活习惯，教小孩关心他人
此刻的小孩都十分聪明，模仿力也很强，所以做父母的可必须得注意了。首先小孩的作息时间是随着父母一块的，我们起床时也把她叫起来按时吃饭睡觉。其次做家务时让小孩成为其中的一员，比如吃饭时，我们会叫她来端碗，给大家发筷子。玩完玩具了自我能主动放回原地，这些都需要我们做家长多说多做多操心，多多督促他们，让他们养成好习惯。
二、多和父母进行沟通
要想教育好小孩就必须要协调好于老人的关系，“隔辈人亲”，一点不假，他们总会自我不自觉地过度保护小孩。在处理与他们的关系上，首先我尊重他们，明白他们的出发点也是为了小孩好，但凡事都得有个原则，一味的放纵，那是对自我的不负职责，在遇到问题时，只要我认为自我是对的，无论是谁，我也绝不退让，其次，多和父母进行沟通，和他们讲道理，做他们的思想工作，使其也参与到自我的行动中，共同教育好小孩。例如，我总是不叫小孩吃一些零食或糖果之类的东西，可我的父母们老是不自觉的偷偷背着我给小孩零食，这不仅仅影响了小孩的正餐，还影响了小孩的牙齿及生长发育，为此没少和父母说道。
做父母的应多看些和小孩教育有关的书籍，掌握幼儿心理学和教育学，尊重幼儿教育规律，提高理论指导和减少盲目性，和小孩一齐娱乐，一齐做游戏，促进母子间的感情。
我和我的家人总是在饭后，和小孩一齐娱乐一齐游戏，教小孩学唱一些简单的儿歌之类，有时也从网上下些资料给我的父母，让他们和小孩一齐玩。另外，我们也会有意或无意识的培养小孩各方面的爱好，观察小孩的喜乐。例如当听说哪有义演时，我会带上宝贝去看演出等都是在慢慢培养小孩的喜好。
三、给小孩自信，让小孩爱上团体生活
我家宝贝，属于慢热型，一换个生活环境，对周围的人和物就感到陌生而新鲜，也缺乏自信，等熟悉后，她就能很快适应了，我和我的父母总是常夸奖她，给她鼓励，说一些她以前的事，这样你就能和她商量让她表演的事了。另外，在来上幼儿园时，我们都提前给她打了预防针，告诉她，你今日要上幼儿园了，要交代她一些事情，给她讲道理，讲去上幼儿园的好处，给她讲一些小故事，诱导她，开启她，让她明白去幼儿园是对她好，这时你看她是不是会屁颠屁颠的去幼儿园，肯定是愿意的了。
以上是我的一点育儿心得，仅供参考。期望以后能和大家以及教师们多多沟通，以促进小孩们健康欢乐的长大。另外，在最终，我想给教师提一个意见，那就是教师在给我们家长发校讯通时，能否也经常发些小孩在校期间学的儿歌之类的东西，或者也教家长学一些动作或词之类的东西，这样也方便我们在家教他们。
育儿经验和教育方法（三十四）：
“宝贝，母亲想奖励你一个好吃的，你要不要？”我奋力让自我不要笑得过于假，尽管事后老公说我一脸谄媚。“好呀！母亲，我要吃好多鱼。”儿子果然天真烂漫，一下子就上钩了。“那宝贝咱们先去把头发理了，理个光头强，然后去买好多鱼。”我步步设局。“还得理发……”儿子撅起了嘴。“宝贝，理了光头强，父亲给你买和奥特曼玩具。”儿子眼睛一亮，这才极不情愿地跟着我们出了门。可不等到理发店，儿子又开始找各种借口“母亲，我脚疼，能不能走慢点。”儿子蹲下身不肯走了。“宝贝，来，父亲抱，父亲最爱抱宝贝了。”我俩明白这会可千万不能妥协……
费尽九牛二虎之力，儿子才算是被我们带进了理发店，可没等剃头工具出现，儿子那哭得一个天昏地暗。每次都得老公亲自上阵，抱住双臂，夹住双腿，使出浑身解数地把儿子固定住。而只能坐在一旁干着急的我，也往往因为儿子一阵阵可怜的哭声而难受，那感受简直是受大刑。一理完发，我们必须转超市，逛玩具店，买到之前答应的全部礼物，儿子那委屈的金豆豆才不会像断了线的珠子噗嗒噗嗒地掉落。
育儿经验和教育方法（三十五）：
如何做个好父亲好母亲——程序教学法
如何做一位称职的家长，引导小孩在学习的道路上顺利长大，是摆在我们面前的一个难题。怎样做才算是一个完美的家长，怎样才算是真正的好父亲好母亲此刻，我们来看看，怎样做好父亲母亲
1、对小孩不批评、不抱怨、不打骂、不责备。
这是一条基本原则。虽然还是未成年人，可是少年儿童的自我意识随着时间的增长越来越强，对小孩的打骂会严重挫伤小孩的自尊心。而抱怨、责备、批评，会让小孩产生自我怀疑的情绪，他们容易在抱怨中觉得自我不被爱，在责备中发现自我很差劲，在批评中否定自我，丧失自信心。作为一个好家长，必须要杜绝打骂、责备、抱怨和批评出此刻自我和小孩的互动中。
2、主动去了解小孩，尊重他们的爱好。
你注意过小孩喜欢什么吗
每个小孩都有他自我异常喜欢的东西，无论小孩喜欢什么，都是他个人的爱好和兴趣。这种爱好和兴趣不仅仅使他的情绪有所寄托，使他能感到踏实和安定，并且还是小孩长大过程中帮忙他学习和创造的导师。所以，亲子间沟通时，尊重和培养小孩的兴趣与爱好便显得举足轻重。小孩喜欢什么或不喜欢什么都是小孩的权利，父母应顺其天性，顺其天然，在沟通中善于发现小孩的兴趣、爱好，并对小孩的兴趣进行正确的保护和培养，让兴趣成为小孩走向成功之路的导师。
3、注意聆听，鼓励小孩多谈关于他自我的事。
家长关心小孩，不仅仅要用眼睛“看”，并且要用耳朵“听”。这个“听”，就是要鼓励小孩多谈谈自我的事情。比如，小孩在学校里的交友问题，你能够经过教师进行了解，同时也要注意听听小孩自我是怎样说的。这样直接沟通的方式，不一样于家长单方面的说教和灌输，而是由小孩引导，在这种直接的沟通中，你能够了解到只用“看”了解不到的情景，从而针对不一样情形对小孩进行正确的引导。
4、尊重小孩的发言权，让他觉得自我很重要。
在人际交往中，我们明白这样的一条原则：尊重他人发言权。但在亲子交流中，家长们却往往忽略了这一点。很多家长习惯以自我的意识领导小孩的行为，当小孩发表言论的时候，或者驳斥说“不懂就不要乱说”，或者毫不在乎地敷衍。这样做会减低小孩的存在感，让小孩产生“我的观点一点也不重要”、“我不值得尊重”的想法。在以后的人生道路上，也会下意识的忽略自我，轻视自我。
育儿经验和教育方法（三十六）：
做幼儿教师以来那种职责感，一向都在伴随着我的工作，这种感觉让我也在慢慢的沉淀着，做幼儿教师有些事情还是要落实到位的，这也是对自我本事的一种的锻炼，带中班的感觉还是有压力的，小孩们上幼儿园的第二年，虽然是适应了幼儿园的氛围，不想小班的时候对于环境的陌生，没有安全感，这些此刻都没有了，可是小孩们的管理一向都是一个问题，这带中班这将近的一年让我确实有很多感想。
在此刻这个日新月异的今日，我感觉自我作为一名幼儿教师，还是应当去多多学习的，我也明白有些事情还是应当做出一个适宜的评价，我对自我本事还是比较有信心的，我看到了自我的长大跟提高，此刻我也在一天天奋力的去做好相关的准备工作，此刻我也在锻炼着自我，奋力成为一名优秀的幼教，在这段时间以来的工作当中我也面临着十分多的问题，此刻我也在陆陆续续的完善自我的工作，我也十分清楚在这么一个环境瞎下头我做出的成绩是比较大的，我也意识到了在这一点上头我还是需要进一步加强才行，对于自身的提高跟奋力我也十分持续下去，虽然这是需要付出时间跟精力的，哪怕如此我还是愿意去做好这些相关的工作。
我作为一名幼儿园教师，深深地感激园长的关心，在工作方面我也必须要承认这一点，有些事情还是应当负责到位，有些事情是我应当去落实清楚的，这些细节不能够忽视，在一些事情上头我还是认为自我做的稍显不足，总之这种工作当中的感觉是十分不好的，这样的问题让我感觉还是需要继续奋力，虽然说在一些事情上头我不是做的太好，可是我还是愿意去做到位的，我也看到了自我身上的提高，我对于这一点我是深信不移，跟小孩们的一齐相处，我感觉有些时候教学工作就是在一个个小游戏互动当中进行的，用这样的方式能够让小孩们更轻易的理解，这是我对自我的一个承诺，此刻我也在慢慢的提高着自我，我坚定的认为这些事情是我应当落实到位的，这绝对是比较明显的一个问题，是我们需要注意的，作为幼教这些简单的工作必须落实到位，我很是怀念过去的一段时间的工作，真的让我长大了太多了，在一些事情上头还是应当做的更加贴切，这一点毋庸置疑，接下来我会用更加适宜的方式去做好自我教学工作。
育儿经验和教育方法（三十七）：
前苏联著名的教育家马卡连柯说过，合理的惩罚制度不仅仅是合法的，并且是必要的。这种合理的惩罚制度有助于构成小孩的坚强性格，能培养小孩的职责感，能锻炼小孩的意志和人格，能培养小孩的抵抗和战胜引诱的本事。换言之，教育不能没有惩罚，适当的惩罚是有教育作用的。如何惩罚小孩：
惩前必“言”。
惩罚的一个基本出发点和目的，应当是让小孩为自我的过失负责。在惩罚之前，可先对小孩提出警告，警告就会让小孩警惕：他必须改正错误，否则就会受到惩罚；是小孩知晓，父母之所以动用“惩罚”，是因为其本人犯了错误，且屡教不改，致密不悟，父母仅有改用这种形式对他进行刻骨铭心的教育，否则，易“积小恶成大恶”。
言出必行。
假如父母警告过小孩当他犯错误时要惩罚他，那么在他犯错误后父母必须要实行你的惩罚诺言。一般说来，小孩犯错的时候，恰恰是教育的良机，因为内心不安会使他急于求助，而此时明白的道理可使他立竿见影。假如父母不处罚，以后就难以管教，惩罚也失去了特殊的教育作用。
消除隐患。
包括两层含义：一是经过惩罚，使小孩长记性，“犯了过错的人应当惩罚。可是他们之所以应受到惩罚，并非因为他们犯了过错……而是为的要使他们日后不去再犯。”二是惩罚的开始与结束要明确，不要让家中一整天都充满激愤气息。惩罚完毕，一切便算过去。父母在小孩饮食、零花钱等方面的后勤服务不能全部取消，要使小孩感到自我是因错而受“惩”，父母不会所以对他全盘否定。赏罚分明。入情入理，小孩易于理解。
不用体罚。
体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对小孩的身心长大极为不利，它教给小孩的是如何处理恼怒的错误方法，易被小孩的“迁移性运用”于同学乃至今后的同事之间。
育儿经验和教育方法（三十八）：
接纳小孩的情绪，说起来容易，做起来真的很难。这是我在兰海亲授的系统课第三次的课程—青春期长大规律的课程中顿悟过来的。因为在前两次的授课中，我明白了这个概念，可是，在实际的运用中却总是做不到。
寻找契机练习情绪潜力
在这次面授课的第二天也就是星期日的早上去上濒上课前，我有了一次运用的机会。
7点多的时候，哥哥起床了，弟弟还赖在床上不愿意起床，在玩手机。我过去了，看到他在玩手机，很生气，我内心的想法是，期望他赶快起床去学习。
可是，又一想，我如果直接说：你赶快起床去学习。他可能会听话起床，但心里肯定是不高兴的，就会带着情绪做后面的事情。那后面不管是做什么事情，质量也不会高。
还有一种可能就是，他不会起床，和我对着干，当听不到我说的话继续玩。我肯定又会三番五次地去催他，他就会在不耐烦中和我对抗着。会持续一段时间，也许是10分钟，也许是20分钟。此事不欢而散，依然没有解决。
尝试改变一种方式
想到课堂上兰海说过：“和青春期的小孩讲话，要直接。”
我说：“我期望你此刻起床开始学习，因为我是在乎你的成绩的。你此刻玩手机，我如果说让你立刻起来，你肯定不高兴，对不对？”
他说：“对。”
我说：“那你告诉我，你还要玩多长时间，就能够起床了？”
他说：“还要玩5分钟。”
我说：“好，给你5分钟时间。”
过了5分钟，我说：“能够起床了吧，你自我说的话要算数，以后我们说话都要算数，母亲也一样，好不好。”
他同意，很痛快地起床了。
小结
这样解决问题的方式，我们
都能理解，关键是我们都没有因为这件事情而产生不好的情绪从而发生矛盾，以至于影响后面做其他事情的情绪。
其实，这是很小的一件事情。可是，透过这个小小的改变，我清醒地认识到了接纳小孩的情绪是多么重要的一件事情。
育儿经验和教育方法（三十九）：
在现今社会有一个普遍的现象，就是父亲母亲由于工作繁忙或其他原因，把小孩的教育、生活等职责全部交给了爷爷、奶奶、外公、外婆，这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”，这种由祖辈对孙辈的抚养和教育我们把它俗称为“隔代教育”。
在我们班有这样一个小孩：眼睛大大的，皮肤白白的，嘴巴甜甜的，看上去异常的可爱，异常的讨人喜欢，这是我在班级最先认识并且印象最深刻的一个男孩——齐冉。因为喜欢他所以对他关注就多一些，随着关注的多了，就发现这个小孩身上有很多坏习惯。比如：教师正在上课时，他会随便走动，不遵守上课常规；玩桌面玩具会抢其他小朋友的玩具；中午吃饭的时候一边吃一边讲话，还会把勺子伸到其他小朋友的餐盘；午睡时，在床上翻来翻去或找邻床小朋友说话，或拽邻床小朋友的被子······针对这些情景，在小孩的姥姥来接小孩时我及时和老人做了交流和沟通。姥姥十分客气的说：“这个小孩父亲母亲平时上班比较忙，没时间管小孩，小孩吃喝拉撒都是我一个人的，教师我回去好好说说小孩，教师你辛苦了！”
第二天，齐冉的表现稍微有所好转，我和带班教师及时表扬了齐冉。并随时关注齐冉的表现和状态。差不多三四天的时间，齐冉不仅仅故态重生，反而有些变本加厉的表现。于是，在齐冉姥姥来送小孩时，我又及时和老人沟通，把冉冉的表现告诉他。结果，这一次他的姥姥说：“教师，我们家齐冉你得多多表扬，他犯错误时，你也要表扬，他是个顺毛驴，就喜欢听好听的话。他还倔，不听劝，都随他父亲，他母亲可不是这样的。”
我语重心长的告诉老人，小孩在幼儿园犯错是在所难免的，犯错误时，教师会根据情景选择提醒、督促和批评，当小孩改正之后，我们必须会进行表扬和鼓励。而不是一味地进行表扬和夸赞。如果不论小孩怎样做，成人只是顺着小孩的脾气，不让小孩明白自我错在哪，到底应当怎样做，这不是爱小孩，而是在害小孩。异常是老人带小孩，很多情景下因为异常疼爱，所以会舍不得、不忍心批评。殊不知，这不是爱小孩而是害小孩的表现。不知是为了迎合教师还是冉冉的姥姥真的听进去了，她连连点头：“是的、是的，感谢教师！”
冉冉的姥姥离开之后，我不禁思考：应对这样的的隔代教育，教师应当怎样样应对？作为父母应当怎样做呢？
首先，作为教师应当明确自我的立场，不能因为和家长的意见不统一而有所顾忌甚至一味地去迎合家长。可是和家长交流出现意见不一致时，教师必须要注意自我的语气和态度，不能生硬、抵触。而是应当把小孩摆在第一位，委婉的告诉家长应当怎样做才是对小孩最好的。当家长异常是老人意识到教师这样做是为了关心小孩、是对小孩的长大更有利，他们不仅仅会异常感激教师，并且认为和教师有了相同的目标，思想和情感上会更贴近。
其次，父母才是小孩的第一抚养人，作为父母即使工作再忙，也不能把小孩的教育问题全部交给老人。不是说老人教育不好小孩，而是很多的老人会溺爱小孩，老人感觉只要让小孩开心就是对的！冉冉的姥姥就是这样想并且这样做的。年轻的父母不要忘记自我的职责，必须要抽出时间多陪陪小孩，并经常和老人聊聊天，了解小孩的长大情景，并向老人灌输一些科学的育儿经验，增强祖辈对隔代教育的理解和改善，从而真正到达目标同向、教育同步的状态。
“一切为了小孩，为了小孩的一切”，相信为了“小孩”这个共同的目标和期望，教师、父母和老人，必须会相互理解、相互包容、相互支持、相互配合，让“隔代教育”之花灿烂开放！
育儿经验和教育方法（四十）：
上大刑的理发经历就这样一次次上演着，直到宝贝四岁时。那回闲的无聊，我和儿子玩石头剪刀布，约定输了学习小动物叫。可是这看似简单的惩罚，真正操作起来也不容易。我得把他熟悉的小猫小狗小鸭子等的叫声留着，而其他动物的叫声我却未必学得来。很快我就词穷了，只好举手投降，“宝贝，母亲认输了，真的想不起来还能学习哪个动物了，不然你帮母亲想一个。”“笨蛋母亲，嗡嗡嗡呀。小蜜蜂，嗡嗡嗡。”儿子果然得意洋洋地拿出了仅剩的这一个。“哦，对呀！我怎样给忘了？宝贝说得真好，小蜜蜂嗡嗡嗡！”我夸张地表扬着。“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，母亲，理发时也是嗡嗡嗡，嗡嗡嗡的。”儿子像是发现了新大陆。而困扰我许久的理发难题，也因为这句而茅塞顿开。
“宝贝，你看你的头发短短的，像不像春天的小草呀？母亲的头发长长的，像不像垂下的柳条呀？”我一步步诱导着。“像，真的很像。”儿子盯着镜子看了很久，这才认真地回答我。“那宝贝，你说理发像不像蜜蜂在你的头发花园里采蜜呢？”“蜜蜂在我头上采蜜？可我的头发又不会长出花来。”儿子有些迷惑。“是长不出花来，可洗完头是不是香香的呀？蜜蜂是闻着香味找来的。”“原先是这样啊！我怎样没想到呢？”儿子摸着自我的小脑瓜，恍然大悟。“宝贝，你喜欢小蜜蜂吗？如果不让它们采蜜，它们会饿死的。你舍得吗？并且小蜜蜂很友好的，不会弄疼你的。”我最终绕到了理发上，儿子也一点点被我绕了进来。“宝贝，说好了。下次咱们勇敢点，先不哭不闹，看看小蜜蜂是不是也喜欢宝贝？并且它们采蜜很快的，嗡嗡嗡嗡嗡嗡就好啦！”
然后，我趁热打铁，第二天中午就带儿子去理发了，“宝贝，记着和母亲的约定哦，我们一齐看看小蜜蜂是不是喜欢宝贝，并且宝贝还要数数小蜜蜂嗡嗡嗡几下就能采好蜂蜜了。”我和宝贝拉勾盖印，然后抱着他理发。那次，宝贝真的没哭，笑嘻嘻地理完了头发，还跟我争论到底是嗡嗡嗡了八下还是十二下。再之后，儿子居然能够独自坐着理发了。
小孩的世界原本就是充满想象力的，我们只需要稍稍引导，让他坚持这份童真与善良，生活也将更多地呈现他们以真善美，所有的问题必将迎刃而解。