班会课教案（一）：
活动时间：
20xx年11月2日
活动地点：
本班教室
活动目的：
1、明确期中考试的目的。
2、激励学生，使学生信心百倍地去迎接考试。
3、营造班级良好的学习氛围。
4、指导学生掌握正确的复习方法，了解一些应试的技巧。
活动过程：
从下周三开始，全校将进行期中考试，期望全体同学把握好这次机会，考出我们的水平，考出佳绩，考出自信。
考试作为教学评价的一种手段，作用除了对学生基础知识和基本技能进行考查之外，就是经过考试让教师了解学生掌握知识的总体情景。所以，学校要求要严肃考风考纪，确保考试过程和考试结果的公平公正，确保考试的权威性和可信性。并且，同学们经过考试，对自我的学习情景得出一个理性的认识，促使自我巩固所学知识、技能，从学习结果的反馈中，及时获得矫正信息，调整自我今后的学习（包括学业平衡、查漏补缺，学习态度和方法）。所以每一个学生都必须认真、严肃、负责的态度对待期中考试。
首先，人的记忆遗忘规律告诉我们，遗忘是人的必然，世上从来就没有过目不忘的人，我们每个学生要端正对待考试的态度，重视考前的复习。孔子曰：“温固而知新”，就是告诉我们学习要重视复习，一个成绩优秀的学生是肯吃苦、肯钻研，认真复习并掌握科学的学习方法的人，所以期望每一位同学能够在教师的指导下，把所学的知识认真整理，归类。并全面系统地进行复习，争取做到熟能生巧，融会贯通。
其次，考试是紧张的，每位同学即要重视考试，又要正确对待考试。考试既是知识的检测，又是意志的磨练。考试时紧张，但不能过分紧张，要坚持必须的焦虑但不能过于焦虑，要沉着冷静，要对自我充满信心，同时要科学对待考试，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。考题对你容易对别人也容易，所以遇到容易的不要忘乎所以，要细心谨慎；考题对你难对别人也难，所以，遇到难题莫惊慌，要认真思考。许多同学考不好是因为粗心大意，把会做的题随手做错了，我们要吸取教训，做到基础题不丢分，争取战胜难题，并注意把握时间。
第三，考试同样是一次对行为习惯规范的考验，我们要求做到：
（1）考试时只带必要的物品：如笔、尺、橡皮等进入考场，严禁携带手机、小灵通等进入学校
（2）考试时应认真安静的答卷，有不清楚的举手问监考教师，不得交头接耳，不得左顾右盼，不得夹带与考试有关的东西。
（3）考试期间的仪表要求如常，请同学们着装整洁、得体、大方。
（4）考试期间请同学们注意坚持学校及所在考场的卫生，爱护学校、班级的公共设施。
第四，考试还是一次做人品的检测，每一位同学对考试的纪律都是很清楚明白的。考试是严肃的事情，来不得斑点弄虚作假，考试作弊是自欺欺人的做法，不能弥补自我的漏洞，相反会让自我失去诚实的宝贵品质，对于考试作弊的学生学校将给予严肃惩处。期望大家自尊自爱，切勿因小失大。
每一位同学都期望考出优异的成绩，以告慰辛苦抚养我们长大的父母，以报答辛勤培养我们的教师，以勉励辛劳攻读的自我。但考试成绩必然有差异。考得好不要沾沾自喜，要自我找差距，争取百尺竿头再进一步。考得不好也不可灰心丧气，要仔细分析找原因，争取下半学期打个翻身仗。大家都正从一个不懂事的儿童长成颇有成人感的青年，应当学会正视现实，学会适应环境，学会自尊自重。
中学生时代是人生的青春时代，是学习的黄金时期。我们要学会对生命负责，因为我们的生命朝气蓬勃；我们要学会对团体负责，因为我们团体团结奋发；我们要学会对未来负责，因为我们的未来光明灿烂。同学们，我们每个人都有个性，有自尊，更有一股奋发向上，不甘落后的上进心。衷心期望同学们勤奋学习，认真复习，每一个学生都能取得学业的提高，能取得人格的完善。最终，祝同学们期中考试取得好成绩！
班会课教案（二）：[本内容由 首页 / 整理]
一.活动目的：
1.让学生感受新年的欢乐气氛。
2.经过活动使学生了解新年的各种习俗。
3.使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。
二.活动准备：
1.布置教室，体现节日气氛。小学元旦主题班会教学设计
2.主持人做好准备。
3.准备好活动器材和奖品。
三、活动过程
仪式：出旗，敬礼，唱队歌。
开幕词
男：尊敬的各位教师
女：亲爱的同学们
(合)大家午时好!
乔：20xx的钟声即将敲响，金鼓朗朗，那是新年涌动的旋律。
高：20xx的艳阳即将升起，春潮澎湃，那是新年绚丽的色彩。
乔：过去的一年，我们同心同德，开创佳绩。
高：过去的一年，我们挥洒汗水，放飞期望。
乔：新的一年，我们昂首阔步，点燃激越。
高：新的一年，我们温馨和谐，收获喜悦。
乔：当日历又翻开新的一页;
高：当小树又增加一个年轮;
高：让我们共同许一个完美的心愿：祝教师们新年欢乐。乔：让我们共同送一份精心的礼物：祝同学们学习提高。(合)在这辞旧迎新的时刻，五年级三班元旦联欢会此刻开始!节目串词
乔：学校生活既紧张又活泼，
高：学校生活既辛苦又欢乐，
乔：有教师的关怀，同学们的帮忙，辛苦又算什么
高：当我们腾空跃起，当我们旋转飞舞，我们总能感到一种青春的力气，一种创造的活力，一种永不停止的追求。
我们来共同欣赏郝悦越同学带来的《小提琴演奏》。
合：简便活泼的学校，永久是一道亮丽的风景线。追逐的是心中多彩的梦，渴望的是健康的舞动。感激大家的进取参与，我们宣布五年级三班元旦联欢会到此结束！
四.纸条送祝福。
各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福资料。
班会课教案（三）：
一．班会目的
经过感恩主题班会让学生时时坚持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感
激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的教师爱，与自我共同长大的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。教育学生从此刻开始，从小事做起，奋力学习，健康长大，用实际行动来表达感恩之情。
二．班会过程
【声音导入】
1.学习真是太枯燥无味了！
2.又要考试啊，天哪！考、考、考，可真是教师的法宝啊！
3.真烦人，这么多作业什么时候才能做完啊！
4.家长：别看电视了，赶紧做作业吧！学生：明白了，你可真啰嗦！
5.妈，我们同学都穿耐克，你也不给我买
6.xx你也太不够意思了，借个作业都不行。
主持人出：同学们这样的抱怨声每一天响彻我们的耳畔，大家似乎也习以为常
了。可是当你抱怨父母不给你买这买那时，你可明白你的父母正在为了让你生活的更好而不得不每一天奔波劳碌；当你在抱怨教师的作业太多时，你可明白他正在带病坚持为你上课，为你批改；当你抱怨同学对你不够意思时，你可明白在你需要帮忙时，是他向你伸出援助之手。所以，同学们请停止抱怨吧，让我们用一颗真诚的心来感激生养我们、教育我们、帮忙我们的人吧！三年二班《心灵话感恩》主题班会此刻开始。
自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的：
下头请同学们抢答：
（1）母亲节在什么时候？5月的第二个星期日
（2）父亲节在什么时候？6月的第三个星期日
（3）教师节在什么时候？每年的9月10日
（4）感恩节源自哪个国家？什么时候？
源自于美国每年的11月的第四个星期四
提到感恩节下头就有请我们的班主任教师为我们讲一下感恩节的来历。
教师出：板书thanksgivingday解释含义：感激给予的日子
1620年著名的“五月花（themayflower）号船满载着不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒（thepilgrims）102人到达美（america）.1620年和1621年这交的冬天，他们遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过去时，活下来的移民仅有50多人。这时，心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品，还特地派人教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。在印第安人的帮忙下，移民们最终获得了丰收，在欢庆丰收的日子，按照宗教传统习俗，移民规定了感激上帝的日子，并决定为感激印第安人的真诚帮忙，邀请他们一同庆祝节日。
今日在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感激，虔诚地祈求上帝继续赐福。同学们其实值得感恩的不仅仅是上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每一天享受着的空气、阳光、水源，莫不应在我们的感恩之列。
同学们在那里教师要给你们讲一个发生在教师身上的感恩的故事。我们都明白在去年7月31号我们乡发生了特大洪水，当时仅有我和女儿在家，我眼看着水一点点蔓延开来，进院了，到房门口了，一眨眼工夫我家前面的菜地变成了一片汪洋。一大垛柴禾被大水拉走了，我开始有些害怕，这时一个个熟悉的身影映入我的眼帘，耿校长、王教师、曹教师、刘教师等等陆续出现大我面前，看到他们我就看到了期望，之后是他们奋不顾身的将我们接了出去，我们住到了张教师家里，在那里我忠心地向我的同事们说一声感谢你们了。
主持人出：同学们在你们的身边出必须有很多你们想感激的人吧，你能说出你最想感激的人吗为什么？（同学发言）
我想每个人心中都有最想感激的人，下头就请你们拿出感恩卡把你们最想感激的人的名称或称谓写在上头并贴到后面的感恩墙上。（贴卡）
主持人上：同学们你们身边出必须有许多令人感动的感恩小故事吧，下头就请同学们讲一讲你明白的或就是发生在你身上的感人故事吧。（同学发言：包括感恩父母、感恩教师、感恩同学）
班会课教案（四）：
【班会背景】
现代社会需要人与人之间的沟通与合作。而沟通本事是21世纪人才竞争的重要素质之一。卡耐基说：“一个人的成功，15％靠专业知识，85％靠人际关系和处世技巧。”
今日的我们应对着越来越多的独生子女。独生子女在家庭中受到百般溺爱娇宠，构成了以自我为中心的“唯我性”，自负离群、缺少自省又缺乏对别人的认同尊重，学生之间时有沟通不畅、闹情绪的现象，影响了学习、生活、以及学生的健康长大。
处于青春叛逆期的初中学生尤为如此。所以，对于初中学生进取开展“沟通是心灵的艺术”的主题班会，引领启迪学生认知沟通、善于沟通十分必要，也是培育学生健全人格、和谐心灵的重要途径。
【班会目的】
1.经过信息传递游戏，初步体验沟通的重要性，并正确的理解“沟通”的内涵。
2.经过情景再现，深度体验有效沟通的重要性，掌握有效沟通的技巧。
3.启发学生在课上模拟颁奖词，和同学、教师进行真诚的交流，体验沟通的技巧。
4.在沟通技巧之外，心灵和谐的人才善于沟通，启迪学生做心灵和谐的阳光少年。
【班会形式】
讨论对话、游戏体验、情景再现、颁奖词等方式深度感受沟通的重要性、体验有效沟通的技巧。
【班会准备】
搜集有关沟通的名言、故事。
写给任课教师和同学的颁奖词及感动细节。
【班会过程】
一、情景导入：
如果你是校长，见一名男生拿起泥块要砸同学，你如何去和该同学沟通？
引领同学思考，带入班会情景。然后，出示投影。
【出示投影】陶行知——四块糖的故事
【思考】你认为陶行知是怎样的人？
从陶行知四块糖的故事中，我们能够体会陶行知的大爱及他高超的沟通技巧，你是否想做一个有如此高超沟通本事的智慧之人呢？今日，我们就一齐走进主题班会《沟通是心灵的艺术》。
二、什么是沟通，沟通的重要性
1.信息传递游戏，体验沟通的重要性。
规则：只允许用肢体语言传递信息。
人员：5个同学。
传递信息1：人往高处走，水往低处流。
传递信息2：天高任鸟飞，海阔任鱼跃。
传递信息3：我摘一颗星送给你！
经过信息传递游戏，让同学们在欢乐中初步体验沟通的重要性。并初步思考什么是沟通。
2.什么是沟通。
【投影出示】
《现代汉语词典》中解释，沟通：使两方能通连。在中国，沟通一词本指开沟以使两水相通，后用以泛指使两方相通连，也指疏通彼此的意见。
《大英百科全书》说，沟通是“用任何方法，彼此交换信息，即指一个人与另一个人之间用视觉、符号、电话、电报、收音机、电视或其它工具为媒介，所从事交换信息的方法。”
《韦氏大辞典》认为沟通就是“文字、文句和消息之交通，思想或意见之交换。”
学生分组讨论，什么是沟通。
旨在引领学生思考沟通的内涵，并引出有效沟通。
三、有效沟通的重要性。
帕金森：“因为未能沟通而造成的真空，将很快充满谣言、误解、废话与毒药。”
1.在现实生活里你有没有和教师、家长、同学，在沟通交流中存在哪些矛盾冲突？你是如何解决的？
让学生从现实生活中思考和家长、同学、教师沟通的障碍，并思考有效沟通的途径。
2.情境再现，二维深度体验沟通。
【投影出示】
案例：初一学生李娜和陈鹏，都是品学优秀的学生，是班里正、副班长。由于在管理班级的过程中，两个人经常一齐探讨工作，放学后一齐走在全班最终。渐渐地，班内同学和部分教师怀疑他们两个在早恋。有同学告诉了班主任。班主任王教师找他们来谈话。开门见山的开始谈话。还没等王教师把话说完，李娜和王教师争论起来，并十分生气的摔门走了。
【思考】
1.如果你是学生李娜，会如何和王教师进行沟通？
2.如果你是王教师，会如何和学生李娜、陈鹏沟通？
分组讨论，模拟再现。然后交流。
问题设计是从沟通双方来设计的，旨在让学生深度二维体验：从沟通双方来体验并思考问题，以及有效沟通的心理机制和沟通技巧。
3.经过上述案例的体验与思索：你认为如何才能有效地和他人沟通交流？
小组讨论，并进行班内交流。
目的在于引领学生进行总结提升沟通交流的技巧与心理机制。
四、如何才能和别人进行有效的沟通。
1.学会倾听。
聆听是沟通的重要因素。聆听不但要用耳听，还要用眼去看，用心去悟。
【投影出示：故事】
美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当甚么呀？”小朋友天真的回答：“嗯……我要当飞机的驾驶员！”林克莱特之后问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎样办？”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”
当在现场的观众笑的东倒西歪。
【思考】接下来会发生什么？
学生讨论后，再出示投影：故事结局。
【投影出示：故事结局】
林克莱特继续着注视这小孩，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，之后小孩的两行热泪夺眶而出，这才使的林克莱特发觉这小孩的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说：“为甚么要这么做？”小孩的答案透露出一个小孩真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！
引导学生交流倾听的艺术。
故事的目的旨在启迪学生在沟通交流中要善于倾听。
听到的不仅仅是话，还有对方话的后面真正想要表达的意思。卡特罗吉斯说：“如果我能够明白他表达了什么，如果我能明白他表达的动机是什么，如果我能明白他表达了以后的感受如何，那么我就敢信心十足地果敢断言，我已经充分了解了他，并能够有足够的力气影响并改变他。”
2.学会表达。
【投影出示：故事】
有一个秀才去买柴，他对卖柴的人说：“荷薪者过来！”卖柴的人听不懂“荷薪者”（担柴的人）三个字，可是听得懂“过来”两个字，于是把柴担到秀才前面。秀才问他：“其价如何？”卖柴的人听不太懂这句话，可是听得懂“价”这个字，于是就告诉秀才价钱。
秀才之后说：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。（你的木材外表是干的，里头却是湿的，燃烧起来，会浓烟多而火焰小，请减些价钱吧。）”卖柴的人因为听不懂秀才的话，于是担着柴就走了。
【思考】这个故事在与人沟通上对我们有什么启迪？
启迪学生思考，“语言是人类所用过的最有效的药。一句话，有可能成为我们与他人之间的藩篱；也可能成为我们与别人之间沟通的桥梁”。
3.换位思考，推己及人。
【投影出示】
罗宾森教授说过一段富有启示性的话：“人，有时会很天然地改变自我的想法，可是如果有人说他错了，他就会恼火，更加固执己见。人，有时也会毫无根据地构成自我的想法，可是如果有人不一样意他的想法，那反而会使他全心全意地去维护自我的想法。不是那些想法本身多么珍贵，而是他的自尊心受到了威胁……。”
【思考】这段话对我们有什么启发？
启发学生，要善于换位思考、推己及人，才能善于与人沟通。
4.求同存异
【投影出示】
“差异太多，必然造成冲突。如果你想和谐，就别只看差异之处；如果你想沟通顺利，就别只从自我的角度去观察。”
【思考】联系生活，思考求同存异给沟通带来的益处。
启迪学生做一个有弹性的沟通者。
一个有弹性的沟通者能充分尊重别人的看法，适度且不断地改变自我的观点，以至达成目标。
五、心灵和谐的人才善于沟通，如何做心灵和谐的阳光少年。
沟通是一门技术，更是一门艺术。沟通是一种智慧，更是一种人生。善于沟通是一种和谐，有和谐心灵的人，才善于沟通。在沟通技巧之外，要善于塑造自我完美的心灵。
【投影出示故事：你对了，世界就对了】
你对了，世界就对了
有一个广为流传的故事，说的是一位牧师正在家里准备星期天早上的讲道，他那仅有5岁的儿子小约翰吵闹个不停，让他无法专心准备。没办法，他随手从一本旧画报中选出一幅色彩鲜艳的大图画——一幅世界地图，随手撕碎后丢给儿子说：如果你能够把这些碎片拼成原先的图画，那么将能够得到2角5分钱的奖励。牧师想这样就能够让儿子安静一个上午，可是他错了。不到10分钟，小约翰就拿着他已经拼好的“世界”来要“赏钱”了，这让牧师惊叹不已。“小孩，你是怎样把这件事情做得这样快？”牧师问道。“啊，”小约翰说，“这很容易。在这个图画的另一面有一个人的照片，我把这个人的照片拼到一齐，然后把它翻过来。我想，如果这个人是正确的，那么这个世界也就是正确的。”
启发学生思考。
除了沟通技巧，更重要的是做一个有涵养的阳光少年。自我的心灵世界是完美的，才能相信世界是完美的。
每个人都是塑造自我心灵的工程师。“涵养，使人严肃而不孤僻，使人活泼而不放浪，使人稳重而不呆板，使人热情而不轻狂，使人沉着而不寡言，使人和气而不盲从。”
【思考】如何做一个内心和谐善于沟通的青少年？
学生讨论交流。然后，引导学生深入思考。
1.学会赏识，做阳光少年。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”威廉詹姆斯则说：“人性中最深切的心理动机，是被人赏识的渴望。”欣赏是一种理解的延伸，是一种知性的壮美，是一种无穷的力气。
【活动体验】优点集结号·动人细节·颁奖词。
①班内交流你对教师或同学的动人细节的描述，和给予他她颁奖词。
②谈谈自我被赏识的感受。
经过赏识和被赏识的二维体验，感受赏识的力气及给沟通带来的益处。
2.理解批评，做阳光少年。
【投影出示】
正视别人的批评。“知错必改，善莫大焉！”卡耐基告诉我们：“即使傻瓜也会为自我的错误辩护，但能承认自我错误的人，就会获得他人的尊重，而有一种高贵怡然的感觉。如果我们是对的，就要说服别人同意。而我们错了，就应很快地承认。”青少年，总难免陷于冲动。冲动，是魔鬼，是人生的禁忌，是人性的弱点，也是做人最大的敌人。
思考：怎样理解别人的批评。
小组讨论，交流如何理解别人的批评。旨在引导学生良好的沟通素养，做善于接纳批评的阳光少年。
3.学会反省，做阳光少年。
怀特黑德：“畏惧错误就是毁灭提高。”自我反省对于每个人都很重要，对于长大中的青少年更为重要。自我反省是一个人长大的秘诀，也是一个人真正成熟的标志。
六、结束语
【投影出示】送给同学们两段话：
①卢勤的六句话：
改变心境就改变了世界；改变态度就改变了命运；
改变情感就改变了生活；改变角度就改变了关系；
改变内存就改变了未来；改变心灵就改变了人生。
②说话的温度：
急事，慢慢的说；大事，清楚的说；小事，幽默的说；没把握的事，谨慎的说；没发生的事，不要胡说；做不到的事，别乱说；伤害人的事，不能说；厌恶的事，对事不对人的说；开心的事，看场合说；悲痛的事，不要见人就说；别人的事，细心的说；自我的事，听听自我的心怎样说；此刻的事，做了再说；未来的事，未来再说；如果，对我有不满意的地方，请必须要对我说！
沟通是一门技术，更是一门艺术。
沟通是一种智慧，更是一种人生。
善于沟通是一种和谐，有和谐心灵的人，才善于沟通。让自我心灵和谐，让世界和谐。梁启超说：少年智则国智，少年强则国强。祝福同学们能做一个心灵和谐，善于沟通的人，一个内心充满阳光和智慧的大写的人！
让我们在歌曲《心与心不再遥远》中结束本节班会。
班会课教案（五）：
【班会目】
经过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护本领；珍惜生命，健康长大。
【班会准备】
1学生经过各种渠道搜集有关家庭安全方面资料。
2制作相关课件。
3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。
【班会程序】
一谈话引入：
同学们生活在快乐、温暖家庭里，受到父母和家人关心、爱护，似乎不存在什么危险。可是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和细心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下头就谈谈家居安全要注意什么：
二家居安全
1.用电安全
随着生活水平不断提高，生活中用电地方越来越多了。所以，我们有必要掌握一些基本用电常识。
(1）认识了解电源总开关，学会在紧急情景下关断电源。
(2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
(3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
(4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊异味等情景，应立即关掉电源开关，停止使用。
(5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥木棍等物将触电者与带电电器分开，不要用手直接救人。
2.安全使用煤气
(1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出水浇灭，造成煤气很多泄露而发生火灾。
(2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内通风，坚持足够氧气，防止煤气中毒。
三交通安全
1.行走时怎样注意交通安全
(1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道道路，要靠路边行走。
(2）团体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
(3）在没有交通民警指挥路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
(4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2.交通安全：全国平均每一天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，直接经济损失731万。真是令人痛心。提醒学生们要异常注意交通安全，上放学时必须要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往车辆。及时消除交通隐患。
四学校内应注意安全
1.防火：学校是人群密集地方，防火是学校安全重要问题，
(1)禁止在学校内玩火、放炮。
(2)上实验课要注意教师要求，不要随意乱动药品。
(3)定期检查防火设施发现损坏应立即修复。期望大家能齐抓共管。共同参与到学校安全防范活动中来。
2.防盗：保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来陌生人员进入学校。在外乘车或外出期间要看管好自我钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。
3.防学校暴力：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关教师反映情景，寻求学校帮忙。
五体育运动安全：
在体育运动中必须要做好准备活动，听从体育教师安排和调度，不可私自活动或打闹。教师讲解动作要领时要认真听讲，在做有必须难度动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。
六发生火灾怎样办？
1.要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火地点，还要讲清什么物品着火，火势怎样样。
2.一旦身受火灾威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3.逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
七实践竞赛：
1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)
2、大家认真观察表演后讨论：
（1）发生了什么事？他们是怎样处理？发生火情应当怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情景)
(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情景可能发生火灾？发生火灾怎样办？怎样防火？打什么电话求救？
八快板表演：安全知识小结
家用电器和煤气，阅读说明再使用。
发生火灾不要慌，断电呼救第一桩。
放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
一人在家关好门，与人说话要谨慎。
发现坏人来撬门，赶快拨打110。
安全隐患时时有，注意安全处处提。
安全常识牢牢记，欢乐常伴我和你！
【小结】
只要我们处处细心，注意安全，掌握自救、自护知识，锻炼自我自护自救本事，机智勇敢处理遇到各种异常情景或危险，就能健康地长大。
班会课教案（六）：
时间：9月7日
地点：一年级八班教室
参加人员：一年级八班全体师生
主题：教师节主题班会——学会感恩
活动目标：
1、在庆祝28个教师节之际，使学生明白教师节的来历。
2、介绍古往今来名人尊重教师的故事。
3、在教师节到来之际“我”想对教师说。(自制教师节心意卡)
4.促成师生良好情感，使学生懂得感恩
活动过程：
一、导入主题：
1.猜一猜
“秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺，学校到处喜洋洋，辛勤园丁好欢乐。”同学们，你们猜一猜，这首小诗是说的是哪个节日呢(教师节)教师节是几月几日
2.教师节来历
同学们明白了教师节是每年的九月十日，可是教师节是怎样来的，你们明白吗
(尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“_事师，敬同于父”。教师节，就旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。会议决定将每年的9月10日定为教师节。1985年9月10日，是中国第一个教师节。)
3.感受师爱
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识
是您!教师!
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩
是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮忙别人的人
是您!教师!
您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年
是您!教师!
您的保护让我们健康长大。
二、介绍一位你最喜欢的教师
1.介绍喜欢的一位教师
同学们，此刻我们是小学生了，我们高高兴兴地上学校，遇到了好多好多教师啊，他们教给我们丰富的知识，让调皮的我们变成会体贴帮忙别人的人，培育我们成为成熟懂事的少年，在这么多的教师当中，你最喜欢哪位教师，你想对他说些什么
(我最喜欢的教师是....教师，我想对你说....)
2.学唱《我爱米兰》
刚才同学们介绍的一位位自我喜欢的教师，深深地打动着在座的每一位同学，也感动了我，教师为培养下一代呕心沥血、默默地奉献着，有一首歌“我爱米兰”，情真意切地把教师比作米兰，让我们来欣赏一下。
(播放：我爱米兰。歌词：教师窗前有一棵米兰，小小的黄花藏在绿叶间。它不是为了争春才开放，默默地把芳香洒满人心田。……教师窗前有一棵米兰，小小的黄花朴素又普通。它不是为了赞扬才开花，悄悄地用青春把祖国装点。啊，米兰，像我们敬爱的教师，我爱教师就像爱米兰……)
三、讲故事，明道理
在古代没有教师节，可是有很多尊师故事却广为流传：
(1)北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见教师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到教师门前，只见教师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是的“程门立雪”的故事。
四、学生互动，你说我说
谈谈“教师在我心目中的形象是什么样的”“尊敬教师你该怎样做”
(学生讨论交流)
五、总结词
尊师重教是我们中华的传统美德，作为一名小学生，我们要懂得尊敬师长，学会感恩，在二十八届教师节到来之际，让我们一齐对所有教师说一句“敬爱的教师，我们感激你!”
班会课教案（七）：
活动目的：
结合作风年建设，对学生进行一次爱国主义教育。让学生明白爱国从我做起，从此刻做起。
活动方式：
全体学生参与。
活动过程：
一、全班同学演唱“歌唱祖国”，营造气氛
二、主持人甲：一曲歌唱祖国唱的激动人心，荡气回肠。70年前的十月，千千万万个中国人曾彻夜难眠！
主持人乙：70年后的今日，千千万万的中国人壮怀激烈。
主持人甲：中华雄鹰在展翅。
主持人乙：中国巨龙在腾飞。
主持人甲：中国人民从来没有像此刻这样意气风发。
主持人乙：中国人民从来没有像此刻这样欢乐安详。
主持人甲：身为华夏儿女。
主持人乙：同为炎黄子孙。
合：我们为拥有这样的祖国而自豪。
今日我们为祝福伟大的祖国聚在了一齐，我宣布爱我中华主题班队活动课此刻开始。（班长）
1、主持人甲：金秋的风吹来丰收的气息，十月的歌声荡漾在美丽的学校，祖国母亲正在迅速发展
主持人乙：听，这熟悉的歌声，让我们深情地体会到作为新中国少年儿童，是多么的快乐和自豪。请听歌曲《红旗飘飘》
2、主持人甲：鲜花绚丽多彩；阳光和煦温暖。完美的日子里，我们不会忘却烽火硝烟的抗战岁月；完美的日子里，我们一齐唱响那首首烽火战歌。共同去感受先辈以往的活力，一齐用歌声唱响我们的爱国情！请听诗歌朗诵《祖国，我爱你》。
生1：我爱你叮咚的驼玲，是它让丝绸之路愿远流长
生2：我爱你嫩绿的草芽，是它覆盖了隔壁沙滩的荒凉
生3：我爱你乡间的牧笛，是它把五彩的音符撒向四方。
生4：我爱你都市的高楼，是它把人民的梦想拖向阳光
生1：我爱你长江的碧波，是它把56个民族的心曲弹奏。
生2：我爱你黄河的波涛，是他把13亿人民哺育抚养。
生3：我爱你雄伟的长城，是它挺起了中华儿女的脊梁。
生4：我爱你巍巍的黄山，是它展现了祖国的秀美端庄。
生1、2：我爱你高原的旷达，是它袒露出炎黄子孙的豪放。
生3、4：我爱你开放的窗口，是它让礼貌的花朵争吐芬芳。
生1、2：我爱你改革的浪潮，是它把贫穷落后的帽子脱掉
生3、4：我爱你智慧的头脑，是它领回了四大发明的金奖。
生1：我爱你勤劳的双手；
生2：是它为现代化的祖国打扮梳妆。
生3：我爱你五色的风帆；
生4：是它让世纪之船鸣笛远航！
3、主持人甲：共和国的昨日，有辉煌的历史：共和国的今日，生机勃勃；繁荣富强的明天，则要靠我们去创造。明天，我们是国家的主人，是祖国的栋梁。那我们应当如何从我做起，从此刻做起，为祖国的繁荣富强尽自我一份绵薄之力？（学生小组内发言，讨论如何从我做起，从此刻做起，为祖国的繁荣富强奋力学习，选出优秀稿准备班上发言）
4、主持人乙：此刻让我们来倾听每个小组代表的发言。
小组优秀稿者发言如何爱国
(四个方面：)
1、好好学习长大后为祖国效力；
2、珍惜此刻的生活，不忘历史；
3、从此刻开始做自我力所能及的事情，爱学校爱周围的每一个人；
4、爱祖国爱他的方方面面，秀丽山河，诗词歌赋）
第四个同学展示出岳飞的《满江红》
5、团体朗诵岳飞的《满江红》
《满江红》岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？
驾长车踏破，贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头，收拾旧山河，朝天阙
请我班班主任教师领同学们学习这首诗
6、班长提出爱我中华从我做起倡议书
同学们爱我中华要从每个人做起，从今日做起，让我们在这份：爱我中华从我做起倡议书上留下我们浓墨重彩的一笔吧！
班主任做总结发言结束班会：
今日班会开得有声有色。看到这只祖国大地的雄鸡，你想大声地说句什么？（我爱你，祖国！）
真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应当体此刻平时的一点一滴中，没有对父母、对教师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及对祖国的爱。
同学们，请你们记住，无论到何处，我们都不能忘记自我是中国人；无论到何时，我们都不能忘记自我是炎黄子孙。行动起来，共同描绘祖国完美的明天吧！
班会课教案（八）：
一、班会主题
毕业动员班会。
二、班会目的
临近毕业，在我们离开大学之前，我们需要注意很多注意事项，毕业实习和论文选题都是我们目前很重要的事情，为此，我们特意召开此次班会，由辅导员和班导师为我们讲解我们毕业之前的一些注意事项。
三、时间及地点
1、时间：xxx
2、地点：xx教室。
四、参与人员
xx学院辅导员xx教师，班导师xxx教师，班导师xx教师，xx班、xx班全体同学。
五、班会前准备
班会前2天通知班内同学开班会的时间及地点，并联系辅导员和班导师，需要发言的人员提前通知其准备发言稿；会前在会场内黑板上写下本次班会的主题，字体大方得体。
班会人员分配及流程
(一)人员分配
本次班会由xxxx班副班长xxx主持召开，xxx同学负责会场布置及会议记录工作，组宣委员xx负责会场拍照工作，各班班长负责维持会场纪律，各班生活委员负责各班的签到工作，其他班委会成员按需配合完成班会的召开。
(二)班会流程
1、由xxx同学宣布班会开始，并对本次班会的目的意义等做简要介绍；
2、介绍到场的的教师
3、由辅导员xxx教师对本次班会的主题发言
4、由xx班班导师讲xx教师解毕业论文选题的注意事项，并回答同学们的一些问题。
5、由xx班班导师xx教师讲解毕业实习单位选择的注意事项，并回答同学们的一些问题。
6、由xx同学对本次班会进行总结，随后散会。
班会课教案（九）：
活动过程：
一、班主任讲话：
同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不一样群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的本事，为此我们准备了这次以《法律与我们息息相关》的主题班会，在这次班会上，我们将经过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规。
二、知法懂法：
首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分;抢答题答对10分，答错扣10分，最终看哪个小队得分最多就是优胜小队。法制教育主题班会课教案（一）：、必答题(一组一题)
(1)《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间
(2).制定《未成年人保护法》的目的是什么
(3).对未成年人教育的范围是什么
(4).保护未成年人的工作应当遵循那些原则
2、抢答题：
(1)什么是未成年人
指未满十八周岁的公民，尊重未成年人理解教育的权利，必须使适龄未成年人理解义务教育，不得使之辍学。
(2)《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定
对不履行职责或侵权的，应当依法承担职责，经教育不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。
(3)《未法》对未成年人招用有那些规定
任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。
(4)《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间
1955.3.18经过公布.1995年9月1日实行。
(5).《教育法》共有多少条多少章
教育法共有十章、84条
(6).义条教育法是何时分布和施行的
1986.4.12经过并公布、自1986.7.1起施行。
3、法治小品
第一小组：表达正当防卫与防卫过当。
打比拼第二小组：在商场发生的事情(搜身是否违法)
第三小组：见义勇为需要大家参与。(见义勇为者被刺围观者未一人支援)
(以上每个小品表达完之后都由组长向其他三组提出至少一个问题，小组讨论后抢答得分10分、答错不扣分)。
4、教师：同学们，刚才同学们表达的异常精彩!课前教师让我们和社会上进行实践，你发现没发发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。
生1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。
生2，我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思，
生3，放学生有人跟踪我，怎样办
生4，我看到有人偷别人材，我不知如何是好
……
5、刚才，各小组表演了精彩节目，经过看刚才各个环节的表演，你有什么收获，你今后打算怎样做下头我采访几个同学，说一说你自我的看法。法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保
主持人：护意识，法律常识记心窝，下头请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌
6、齐唱《让我们荡起双浆》
三、活动总结：
同学们，经过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法律永久与你相随，让快乐欢乐永久与你相伴!
班会课教案（十）：
分科后，同学们重新组成了一个新的班团体，来自不一样班的同学们彼此间开始时还是很陌生的，可是经过了一段时间的相处，同学们渐渐理解了这个团体，并且深深的爱着这个团体。他们的身边也发生了很多的感人故事，经过这次班会，让同学们之间能够更加地了解彼此，相互团结，相互帮忙，共同奋力，使XX班成为优秀的班团体。
素质教育的核心是培育学生健康人格。同学与同学之间，仅有有了爱，才会彼此了解、包容、关怀。所以，我把班会命名为《我爱这个大家庭》。
活动目标：
经过做游戏，进一步增强同学们之间的相互了解，让同学们明白团体凝聚力的强大。使学生明白团结力气大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神。促进个人的健康长大，增强自身的服务意识和职责感，才能更好地维护团体的荣誉，办好事情。讲述身边的故事，激励同学们捧出自我的爱心，团结友爱，互帮互助。
活动准备：
1、准备做游戏用的盒子、硬纸壳或报纸等道具。
2、制作多媒体课件，以此为载体开展活动。
活动过程：
一、引言激趣：
同学们，今日的班会课教师想换个开法，不能总是让教师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎样样，大家感兴趣吗？
二、主持人引入主题，全班同学跟音乐合唱twins《朋友仔》。
三、主持人讲述游戏规则
四、活动环节
1.故事引入：（多媒体展示）
故事发生在若干年前的一艘太空旅行飞船上，飞船在回来的时候，突然出现了故障……船上的旅客是否能安全地回到地面呢？让我们一齐看看吧！
2.齐心协力闯难关：
游戏1.身份核实
请大家在统一规格的卡片上写出自我五个最明显的特征（从外貌、兴趣特长、思想品德等方面描述），并在右下角的地方签上自我的名称。
统一收取放在一个盒中，收集后由主持人抽选卡片念特征，大家竞猜，猜对的同学就站出来，被认为经过了宇航员身份核实，共选出10名同学。
游戏2.相互协助
在身份核实当中被选出的人两两配对，一个人只能用其他语言描述多媒体展示的文字（不能涉及到给出的任何一个文字），另外一个人凭partner的动作猜答案，在规定时间内猜出最多的2组才算有回到地球的本事，才能留下。
游戏3.技能考验
剩下的同学第一个开始，一人说一句，一向接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，在规定时间内（5min）顺利完成的话大家都能安全回地球。若有一个人说错了，这一对组合就讲述学习上、生活中、发生在身边的最感动自我的人或事，接力的语言是：一只乌龟，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只乌龟，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只乌龟……
3.唱歌《朋友》
4.班主任总结，同时播放歌曲《同班同学》作为背景音乐来烘托气氛。
班会课教案（十一）：
一、活动目的：
在新的一个学期，学生需要有明确的目标来指导新的学习及生活，为了让同学们更好地确立自我的目标，制定切合实际的学习计划，举行这次以“新学期，我计划，我能行”为主题的班会课，培养学生在新的学期、新的一年到来之际做好各种计划的习惯，并提醒学生认真执行计划目标，为自我的目标奋斗；同时增强学生自信，使学生懂得只要经过自我的奋力，就必须能获得成功。
二、活动前期准备
1、在学生中进行调查，了解他们在新的学期里的困扰和最迫切需要解决的问题，由此制定出本次班会的主题：“新学期，我计划，我能行”。
2、班主任准备班会课上的ppt，找相关资料，例如“如何制定计划”、“计划的意义及作用”等。并制作“新学期，我计划，我能行”学期计划表，提前打印好。
3、课前让学生思考本学期的计划及目标。
4、课前请班委在黑板上写好班会主题：“新学期，我计划，我能行”。
三、活动流程：
1、班主任宣布主题班会开始。
班主任说：生活中有些人因为自我在事情来临前没有做好相应的计划，并且不奋力，最终一无所获。以此引出本次班会的主题：“新学期，我计划，我能行”。
2、提问学生：新学期，如何才能做到“我能行”？
得出结论：制订学习计划，按照计划依次实现自我的目标。
（1）凡事预则立，不预则废。做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。
（2）防止被动和无目的学习。毫无计划的学习是散漫疏懒，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影响。
（3）计划是实现目标的蓝图。目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。经过计划合理安排时间和任务，使自我到达目标，也使自我明确每一个任务的目的。促使自我实行计划。学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划，能够促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。
（4）实行计划是意志力的体现。坚持实行计划能够磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。这些提高只会能使你更有自信心，取得更好的成功。
（5）有利于学习习惯的构成。按照计划行事，能使自我的学习生活节奏分明。从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。久而久之，所有这些都会构成自觉行动，成为好的学习习惯。
（6）提高学习效率，减少时间浪费。合理的计划安排使你更有效的利用时间。你会明白多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思研究等下该学什么。
3、小组讨论：如何制定切实可行的学习计划呢？
让每个小组派一名代表陈述小组意见。教师并把小组结论写在黑板上，最终教师总结该如何制定学习计划。
（1）计划要研究全面。
学习计划不是除了学习，还是学习。学习有时，休憩有时，娱乐也有时，所有这些都要研究到计划中。计划要兼顾多个方面，学习时不能废寝忘食，这对身体不好，这样的计划也是不科学的。
（2）长远计划和短期安排。
在一个比较长的时间内，比分说一个学期或一个学年，你应当有个大致计划。因为实际中学习生活变化很多，又往往无法预测，所有这个长远的计划不需要很具体。可是你应当对必须要做的事情心中有数。而更近一点，比如下一个星期的学习计划，就应当尽量具体些，把较大的任务分配到每周、每一天去完成，使长远计划中的任务逐步得到解决。有长远计划，却没有短期安排，目标是很难到达的。所以两者缺一不可，长远计划是明确学习目标和进行大致安排；而短期安排则是具体的行动计划。
（3）安排好常规学习时间和自由学习时间。
常规学习时间指按学校规定的学习时间，主要用来完成教师布置的学习任务，消化当天所学的知识。而自由学习时间指除常规学习时间外的归自我支配的时间，你能够用来弥补自我学习中欠缺的、或者提高自我对某一学科的优势和特长、或者深入钻研一件有意义的事情。自由学习时间的安排是制定学习计划的重点。抓住了和合理利用的自由学习时间，对自我的学习和长大都会有极大的好处。所以我们应当提高常规学习时间的效率，增加和正确利用自由学习时间，掌握自我的学习主动权。
（4）对重点突出学习。
学习时间是有限的，你的精力也是有限的，所以学习要有重点。在那里，重点一是指你学习中的弱科，二是指知识体系中的重点资料。仅有抓住重点，兼顾一般才能取得更好的学习效率。
（5）从实际出发来制定计划。
制定计划，不要脱离学习实际，要贴合自我此刻的学习压力和水平。有些同学制定计划时，满腔热情，计划得十分完美，可执行起来却寸步难行。这便是因为目标定得太高，计划定得太死，脱离实际的缘故。
虽然这么说要从实际出发，可你未必明白怎样样是实际？实际能够分成三个方面：
知识本事的实际：每个阶段，计划学习多少知识？培养哪些本事？
时间的实际：常规学习时间和自由支配时间分别有多少？
教学进度的实际：掌握教师教学进度，妥善安排常规学习时间和自由支配时间，以免自我的计划受到“冲击”。
（6）注意效果，及时调整。
每一个计划执行结束或执行到一个阶段，就应当回顾一下效果如何。如果效果不好，就应当找找原因，进行必要的调整。
那里是一份简单的回顾列表：
是否完成了计划中的学习任务？
是不是按照计划去执行任务的？
学习效果如何？
如果有任务没有完成，那是什么原因？（安排过紧、太松？）
回顾之后，要记得补上缺漏，重新修订计划。你也能够经过日记来记录一天的学习计划进度，便于改善和回顾。
（7）计划要留有余地。
制订计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使计划有必须的机动性。毕竟现实不会完美地跟者计划走，给计划留有必须的余地，这样完成计划的可能性就增加了。
（8）劳逸结合，文理交替。
学习对脑力消化十分大，所以不要长时间学习，要适当加入休息时间。并且在安排学习计划是，不要长时间地从事单一活动。学习和锻炼能够交替安排，因为锻炼时运动中枢兴奋，而其他区域的脑细胞就得到了休息。比方说：学习了两三个小时，就去锻炼一会儿，再回来学习。安排科目学习时，也要文理交替安排，相近的学习资料不要集中在一齐学习。
（9）提高学习时间的利用率。
早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，能够安排着重记忆的科目，如外语。心境比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，能够安排比较枯燥，或自我不太喜欢的科目：零星的、注意力不易集中的时间，能够安排做习题和自我最感兴趣的学科。这样能够提高时间利用率。
4、向同学派发表格，给10分钟时间同学们填写“我自信、我能行”学期计划表。
学生填写完毕后上交，教师审核并放入学生长大记录袋。
5、宣誓仪式。学生全体起立，在班长的带领下宣誓：在新的学期里，我要严格执行我的计划，奋力奋斗，学会学习，学会生活，学会做人。我相信：新学期，我能行！
班会课教案（十二）：
一、教学目的：
1经过知识竞答、讲身边事例、演小品、学习交通规则条例等方式引起同学们对交通安全的重视。
2构成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和本事，为他们的健康长大打好基础。
3了解一些基本的交通规则及交通标志，逐步构成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
二、课前准备：
1让同学们收集有关交通事故的案例或图片。
2了解一些常见的交通标志。
3选好主题班会课的主持人。
三、活动过程：
主持人（男）：同学们，你们明白什么对于人来说，是最重要的吗？
（生齐答：生命）
主持人（男）：对，就是生命生命对于人来说仅有一次，我们每个人都应当珍惜它。
主持人（女）：为了使我们更加健康安全地长大，
主持人（男）：为了使同学们掌握更多的安全知识，
合：我们精心筹备了今日的“生命在你手中“主题班会，期望同学们进取参与和配合，让我们一齐预祝这次活动取得圆满成功！
活动一：交通知识竞赛
主持人（女）：生命在你、我、他，我们每个人的手中，如何才能牢牢地把握祝我们的生命呢？交通安全知识知多少竞赛此刻开始。
1简答题
（1）交通讯号有哪些颜色？都有什么作用？
（2）红灯亮时行人该怎样？
（3）黄灯亮时还能够过马路吗？
（4）什么灯亮才能够走？
（5）行人、行车应靠哪边走？
（6）我国把每年的哪一天定为“全国中小学安全教育日”？我国第一个安全教育日是何时？
主持人（男）：同学们，你们认识这些标志吗？（出示几个交通标志：直行、向左转弯、禁止行车、禁止通行、向右急转弯、两侧变窄、左侧变窄、安全出口等）。
活动二：身边交通事故案例大家谈
主持人（女）1畅谈身边或自我明白的交通事故案例。
2你听了这些案例之后，有何想法？
（自由发言）
主持人小结：生命在你手中，交通安全不容忽视下头我们就一齐来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯（分发《中华人民共和国道路交通安全法》摘要，深化主题）。
活动三：演小品，试体验
主持人（男）：接下来我们请李浩、张雨生、李文庆、卢周伟、张浩杰、魏晨阳、崔佳乐这几位同学来表演一个小品）。
1、演小品：一农用三轮车载多人回家，在乡村小路拐弯时不慎翻车，学生A不行右臂折断，造成终身残疾。
2、试体验：交通事故一旦发生，会给我们带来无法弥补的伤害下头我们一齐来体验一下交通事故得学生A带来的不便规则：先请同学们站起来右手不动，一分钟之内将自我的上衣脱了再穿上。
3思考：由于伤残，有的人不能正常生活，有的人无法实现自我的人生梦想为使自我拥有一个健康的身体，拥有一个完美的人生今日的我们应当怎样做呢？
4学生自由发言。
四、班主任小结：
主持人：请班主任总结本次班会。
师：同学们，生命属于我们仅有一次，而生命又是如此的脆弱，所以我们必须要牢记交通规则，要求大家不仅仅是说在嘴上，记在心里，更重要的是付诸在行动上所以，我再次提醒大家注意以下几点：
1必须要强化交通安全意识
2自觉遵守交通法规：
（1）行走时，要走人行道，要是没有行人道的时候靠右走。
（2）乘坐交通工具时，必须要等车停稳之后再上下车，不要拥挤车辆行驶中不得将头、手等身体的任何部位伸出窗外。
（3）骑自行车时要注意双手握把，靠右慢速行使过马路时要下车推过去。
经过这次班会，我也期望我们每个同学做一名安全使者，将安全的种子传播给每一个人，让全社会永久铭记：生命在你手中！
五、作业：
请你写出这次主题班会的心得体会。
班会课教案（十三）：
教学目标：
1、了解学校安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：
掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：
一、学校中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）
1、学生集会、团体活动、课间活动的安全隐患。
2、学校用电安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、学校隐性伤害的隐患。
二、学生集会、团体活动、课间活动中应当注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么？
①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方必须要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学坚持必须距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。
2、团体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言礼貌。
3、课间活动应当注意什么？
①课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽误上课。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、食品安全教育
1、不买不食腐烂变质、污秽不洁、过保质期、标识不全的食品。
2、不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品。
3、春夏季是传染病高发季节，故尽量不要进入空气混浊的公共场所，避免接触禽类。
4、经常开窗通风，坚持居室的空气流通和环境卫生；勤洗手，养成良好的卫生习惯。
5、禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项。
1、横过马路，要做到一停二看三经过。
2、行人靠右走，注意观察来往车辆。
3、学生骑车时不载人载物。
4、12岁以下学生不骑车去学校。
5、恶劣天气下不骑车。
6、学生在上下学路上不追逐打闹、不玩耍。
7乘坐校车要排队，不在等车时追逐打闹，不坐校车或请假时要向跟车教师请假。
五、防溺水安全教育
1、如何防溺水？
游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。
为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：
（1）不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情景要了解清楚。
（2）必须要有组织并在教师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果团体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
（3）要清楚自我的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。
（4）对自我的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。
（5）在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
（6）在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。
（7）在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，坚持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动"倒水"动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应迅速送往医院救治。
2、遭遇溺水你该如何自救
暑假期间，许多同学都喜欢结伴出游，异常是因为天热，大家都愿意到水边玩耍、游泳，往往这时，就很容易发生危险的情景。暑假期间，学生溺水事件就时有发生，其中一些事故更是因为同学们在互相救助时没有掌握科学的救助技巧而导致的。在我们的日常生活中，溺水事故时有发生，如果一旦遇到溺水者，我们在营救时应当怎样办呢？
溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。
当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的很多体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。如果当时情景十分紧急，而救助者又具备必须的救护技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水者抓住。、综上所述，溺水是十分危险是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是能够防止的。
班会课教案（十四）：
一、教学目的：
经过活动，帮忙学生认识早恋的含义及其"利"与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，构成健康的异性交往观念，并能利用"异性效应"不断完善和提高自我，顺利地渡过青春期。
二、教学重点、难点：
早恋的"利"与"弊"。
三、教学形式和方法：
讲述、讨论、谈话、主角扮演、诗歌欣赏等活动式相结合。
四、教学手段和教具：
多媒体教学
五、教学时间：
1课时
六、教学步骤
主题导入
欣赏歌曲《因为爱·所以爱》
不是为了什么回报，所以关怀，不是为了什么明天，所以期待，因为我是一个人，只能够对感觉坦白，只是为了你一句话，我全身摇摆，只是为了一个笑容，爱就存在，那些想太多的人，有生之年都不会明白，因为爱，所以爱温柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相伤害因为爱，所以爱，感情，不必拿来慷慨，谁也不用给，我一个完美时代，我要你此刻。
说一说：这道歌曲抒发了人类的那种感情？
师：对我们学生来说感情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞涩或许心动。今日我们一齐来谈谈中学生的感情。
主题活动请你欣赏心理剧《都是情书惹的祸》
剧情旁白：
李丽活泼、可爱、聪明、漂亮，王东乐于助人富有才智，他们是某校同年级不一样班级的品学兼优的学生，深得教师和同学的喜爱。自从他们同时当选了学生会宣传干部后，他们常常在一齐研究工作和学习，课余时间也总在一齐谈笑风生，他们工作更出息学习更优秀了。
一次在出墙报要离去时，王东神秘地塞了一封信给李丽，并叮嘱她回家才看，李丽急忙回到家打开信，原先是一封的情书：
亲爱的李丽：
自从与你一齐担任学生会工作以来，你非凡的才华让我倾慕，你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一齐我是多么的欢乐，我情不自禁地爱上你，为你陶醉！
爱你的王东
说一说：剧中李丽和王东发生了什么事情？
早恋：通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。
小组议一议、说一说：
对李丽和王东的行为你有什么看法？
师：对，少年哪个不钟情，少女谁个不怀春±，中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期，第二性征也开始出现了。
我们喜欢用"花季雨季"来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱。
它就像天空中的云彩变幻莫测，正如徐志摩《偶然》诗中所描述的一样，转瞬间会消灭了踪影，请欣赏配乐诗《偶然》。
配乐诗欣赏
我是天空里的一片云
偶尔投影在你的波心
你不必讶异
更无需欢喜——
在转瞬间消灭了踪影
想一想，说一说：为什么不提倡中学生谈恋爱？
师：对，中学时期是人生黄金时期的黄金时期，学习是我们的主要任务，我们还没有本事承担感情这份职责，应当把握这完美时光多学一些知识和技术，不断丰富和完善自已，这才是明智的。那么，结合剧情分小组讨论：中学生恋爱的"利"与弊。
议一议：中学生恋爱的"利"与"弊"是"利"大还是"弊"大？
师：同学们都说了自我的看法，很不错，中学生谈恋爱既有"利"也有弊，请看：
序号"利"弊
1是浪漫很幼稚，很随意，缺乏对恋爱的真正理解，一旦失败，导致心灵创伤。
2满足情感需要感情陷入二人世界的狭小圈子，不利于建立广泛友情。
3满足好奇心可能会导致另一个"好奇"，导致情感放纵，结交一些行为不良的社会青年。
4避免孤独寂寞在某种程度上失去了广泛的交往机会，更感孤独寂寞。
5能够帮忙双方提高更多见的是带来更多的烦恼带来压力，影响学习的效率。
6有助于对异性的了解在某种程度上限制了与更多异性的交往，不利于对异性的更多的了解。
7令人激动陶醉控制力不好的会导致越轨行为，心理承受力弱的，一旦失去会导致严重后果。
说一说中学生恋爱利大还是弊大？
师：感谢同学们的精采发言，从发言中，我们清楚地明白中学生恋爱弊大于利。渴望憧憬完美的感情并没有错，俗话说："什么季节开什么花；不成熟的果实是酸的。"
年少还不更事的我们，应当把握好这妙龄时光，该去做我们这个年龄该做的事，心中有爱不轻易地去爱，要守住那份青春的纯真，这才无悔青春。
请同学们欣赏配乐诗《妙龄时光》。
配乐诗欣赏《妙龄时光》
不要轻易去爱
更不要轻易去恨
让自我活得简便些
让青春多留下些潇洒的印痕
你是欢乐的
因为你很单纯
你是迷人的
因为你有一颗宽容的心
师：多美的诗句，年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情，更不要轻易去恨，让自我活得简便些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。请全班同学再一齐朗颂《妙龄时光》。
探究与思考
结合心理剧《都是情书惹的祸》谈感受：如果你是李丽或王东会怎样做？
班会课教案（十五）：
一、指导思想
经过本次主题班会，让同学们认识到青春的宝贵，好好珍惜时间，为期末考试取得好成绩而奋力，高效率的利用时间，把考前的每一天都变成金子。
二、准备工作
1、召集班干部商讨班会课活动安排。
2、布置学生收集、撰写有关材料。
3、制作幻灯片。
三、活动过程
主持人：曹成凯（男）马雪茹（女）
曹：青春是一首永不言败的歌
马：青春是一条永不停息的河流
曹：青春是一本读不厌的书
马：青春是一杯品不尽的茶
曹：青春是一座屹立在民族之林的高峰刻印千千万万青年的足迹
马：青春是一座知识的宝塔洒下千千万万青年的汗水
曹：青春是一棵正在茁壮长大的树备受风吹雨淋的考验
马：青春是一朵含苞欲放的花蕾
齐：欲向世界展现独自的风姿
我用一颗热情奔放的
青春之心
送给自我一份青春礼物
那就是青春之诗
马：此刻我宣布：“青春时间奋力”主题班会
合：此刻开始。
1曹：首先请欣赏诗朗诵《青春之歌》。
2马：感谢xx的精彩朗诵，相信大家也必须感触颇深吧！是啊，我们此刻正处在朝气蓬勃的黄金时期，更应当把握此刻，珍惜时间。下头请欣赏小品《相遇》。
3马：同学们你想成为小品的曹晨吗？那我们应当怎样度过自我的初中生活呢？
曹：在你我心中都有一个梦，把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。
马：不经历风雨，怎样见彩虹，没有人能随随便便成功。
曹：只要你我把握青春，抓住此刻，创造未来，你我就是“真心英雄”。
4马：请欣赏全班合唱《真心英雄》
齐：同学们，人的青春是有限的，虽然我很普通，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光芒点燃青春的火把。
5曹：期末考试将至，距考试只剩十几天的时间了。时光匆匆流去，应对即将到来的检验我们学习成效的考试，我们如何抓紧时间奋力学习，力争上游呢？谁来说说自我的“心声”？
马：以上同学的发言都很精彩。其实啊，我们班是一个团结友爱的团体，其中每一个成员都很聪明，虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改善，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验，看他们是怎样样学习的，取长补短，每一天提高1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！
6曹：请看大屏幕。
7马：请全体起立
我们勤奋勤学奋力怒放（学风）
我们正直团结共同提高（班风）
我们的口号是（主持人说）——天道酬勤决胜在今（同学接）。
齐：亲爱的同学们加油吧！抓紧时间认真复习，让每一天都变成金子！祝愿大家在期末考试中都能考出好成绩！
班会课教案（十六）：
步骤一：
学习王金战、隋永双的《英才是怎样造就的》并归纳：学生需要养成多个好习惯，最终才能构成综合优势。
步骤二：
师生归纳总结：
(1)学习的习惯：
第一要刻苦，要舍得花时间。
第二要讲究方法，要少走或者不走弯路。
(2)行为习惯：
第一是从小事做起，注意细节。
第二是开好头。
第三是咬牙坚持。
第四是创造好环境。
第五是不找借口。
第六是要利用一切机会来锻炼自我，习惯于为他人服务。
步骤三：点评几位同学的习惯给他们的学习和生活带来的问题，倡导大家这学期培养一个好习惯，对自我提出要求。
(学生能够谈论，向别人咨询，自身没有发现的缺点。每位同学针对自我的缺点，提出一条自我认为培养的好习惯，作为本学期的一个目标。并把它以黑板报的形式公布出来，以便大家互相监督。)
步骤四：同学自由畅谈——我要养成的好习惯
我要养成按时完成作业的好习惯。
我要养成上课不说话的好习惯。
我要养成上课不说话的好习惯。
我要养成上课不插嘴、不讲话的好习惯。
我要养成上课认真听讲的好习惯。
我要养成上课不插嘴的好习惯。
我要养成珍惜时间、上课认真听讲的好习惯。
我要养成上课认真听讲的好习惯。
我要养成做作业细心的好习惯。我要养成做作业准确率高的好习惯。
我要养成做作业细心的好习惯。
我要养成学习认真刻苦，上课不开小差的好习惯。
我要养成上课进取发言的好习惯。
我要养成上课进取发言的好习惯。
我要养成阅读的好习惯。
我要养成珍惜时间的'好习惯。
我要养成按时做值日的习惯。
我要养成胜不骄，败不馁的好习惯。
我要养成上课不开小差的好习惯。
我要养成珍惜时间的好习惯。
我要养成心平气和的好习惯。
我要养成上课进取举手发言的好习惯。
我要养成与同学和谐相处的好习惯
班会课教案（十七）：
主题：
习惯决定命运
目的：
经过本次班会使全班学生认识到：好的习惯能够使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。
主持人：
凌方华、赵文贤
过程：
一、学生主持人宣布班会开始。
二、全体学生起立唱《国歌》。
三、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯（班会前学生收集）
四、部分学生谈自我以前由于有良好习惯而取得的成绩。
五、部分学生谈自我以前由于有坏习惯而造成的后果，此刻修正了不良习惯构成了良好习惯而提高的体会。
六、全体同学郑重承诺：为了我们未来的命运改正不良习惯！为了我们未来的命运，培养良好的习惯！
七、唱国歌，主持人宣布班会结束。
效果：
经过本次班会，全班同学都受到了教育，认识到习惯对每个人一生的影响，都认识到为了将来要养成良好的习惯，改正不良习惯，并且每个学生都有改变。经过网上查找材料，直接经过多媒体播放，效果佳。
班会课教案（十八）：
一、目的要求
1、使学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习，让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。
2、结合初三毕业班学习的特点，将爱国主义化为爱学习的具体行动中，在实际行动中表现出来。
二、主要方法：
谈话法、表演法。
三、会前准备：
1、两岸位主持做好组织准备工作。
2、一位同学准备诗歌朗诵。
3、一位同学准备惜时故事。
4、准备有奖游戏(拼诗句)。
5、两位同学准备发言稿。
6、四位男生准备表演小品。
7、准备独唱自编曲《抓住时间的手》。
8、班主任小结。
9、准备歌曲《明天会更好》。
四、班会过程：
(1)引言：主持人自我介绍，致欢迎词，明确班会主题
(多用时间来瞻前，来实干;少用时间来顾后，去空想)。
(2)黄少斌同学朗诵诗歌《做学习的主人》，使同学明白仅有做时间的主人，才能做学习的主人;也仅有做时间的主人，才能更好地合理安排学习时间。
主持人点拔：我们仅有把握今日，把握好此刻，才会无悔于我们的黄金时代。
(3)林中杰同学讲爱因斯坦珍惜时间的故事，期望同学们能从中得到启示，向伟大的科学家学习，争取在中考取得好成绩。
(4)游戏：(10分钟男女二人三足拼诗句)主持人明确游戏规则，奖励在规定时间内完成任务的同学，罚没完成任务的同学唱歌。
主持人点拨;即使是一分一秒，未能把握好，也会失去大好良机，让同学们切记：“一寸光阴，一寸金;寸金难买寸光阴“的道理。
(5)由谈珍惜时间过渡到初三面临的升学考试，之后是同学谈自我是如何把握时间学习，取得好成绩的心得。
(6)表扬成绩提高大的学生(5位，颁发奖品)，树立学生身边的榜样，使学生学有榜样，增强自信心，以促进后阶段的学习。
(7)颜吉莉同学的发言，谈谈自我在单元测试中成绩提高快的体会。
(8)四位男同学表演小品，反映班中存在的浪费时间的不良现象
(如：闲话、闲思、闲事)，期望同学们引以为戒。
(9)宋佳鑫同学独唱自编歌曲《抓住时间的手》。
主持人点拨：“少壮不奋力，老大徒悲伤”，如果此刻不奋力，长大后我们还能做什么
(10)主持人：联系10月份爱国主义教育，让同学们认识到爱国应当从上好每一节课，做好每一次作业，考好每一次试，掌握好每一天所学的知识抓起，用爱学习的具体行动来表达自我的爱国之心。
(11)宣读惜时好学的《倡议书》。
(12)班主任小结(资料略)。
(13)全班合唱《明天会更好》，宋佳鑫同学领唱，为同学们创造完美的明天鼓励。
班会课教案（十九）：
一、班会目的
时下有人说，现实生活中什么人最累？不是工人，农民，也不是知识分子，而是我们的小孩——中、小学生。学习时间很长，很少有体育锻炼和玩的时间，更难得有接触社会和大自然的机会，好多小孩因课业负担过重，活动太少，睡眠不足，弄得茶饭不思。在今年中考后，某初中毕业生因考试成绩不梦想，而跳河自杀。肖川博士来我校讲学，谈到了快乐的感觉和作用。他告诉我们快乐是一种感觉，敞开心灵去感受，快乐无处不在……
我们0502班是竞赛班，学业压力很重，同学们学习也十分刻苦，所以我们必须能够找到学习时快乐的感觉，找到学习的动力源，这样我们才能勇往直前，不被困难和来自各方面的压力吓倒，以更好的状态迎接挑战！
二、班会过程
师：谁愿意来挑战主持人这一主角，感受一下主持人的快乐？
师：温艳茹同学第一个举手，就让她当主持人这一重要主角，同学们欢迎。
温：有一首歌是这样唱的：“快乐在哪里，快乐在哪里，它不在柳阴下，也不在温室里，它在辛勤的工作中，它在辛勤的汗水里。”下头请大家谈谈你找到的快乐。
同学们争先恐后地发言，主要的快乐集中在以下几个方面：
1.父母的关爱给了他们快乐的感觉。
2.同学间的友情给了他们快乐的感觉。
3.教师的关心和教导给了他们快乐的感觉。
4.经过奋力而获得成绩的那一刻也给了他们快乐的感觉。
最终，大家一致认为，快乐是一种感觉，我们要在每件事中寻找快乐的感觉。
师：刚才大家谈的快乐的感觉都很感人，也给了我们很多动力，但我认为，快乐不仅仅是自我的感觉，我们在自我快乐的同时，要让别人也感到快乐，换而言之，不能用别人的快乐来换取自我的快乐。同时，我们更应当珍惜此刻的快乐，化它为动力，用自我的奋力为更多的人赢得快乐！
三、会后行动
我们班的同学在会后制作了一期《快乐在哪里》，快乐在那里的板报，我粘贴在此一部分，以供鉴阅。
当饥饿的恐惧席卷大地，
当无助的难民潮水般涌向另一国度，快乐在哪里？
当城市中的煤气管道离奇地爆炸，
当巨大的冲击波与炽热的火焰摧毁了家园，
当人们痛哭流涕时，
快乐在哪里？
可怜的人们何去何从？
当战争的恐惧袭入家庭，
无辜的小孩去哪里躲藏？
当战争的阴霾依然笼罩大地，
可怜的人们被冰冷的枪口所恐吓，
快乐在哪里？
研究显示，随着收入的增加，快乐安宁的感觉也会随之增长，可是有必须上限。从一贫如洗到拥有自我的房子和稳定收入的这一阶段，人们的快乐感提升最明显。而一旦步入中产阶级，金钱就开始与快乐脱节，两者再无必然的关系。伊利诺伊大学的心理学家爱德华迪纳曾调查过必须比例的位居《福布斯》世界400首富之列的千万富豪们，结果发现，与中等收入的普通人相比，这些富豪对于生活的满意程度仅略高一点。他们的确很富有，然而有些东西是金钱不可能买到的。金钱和物质与快乐感仅略微相关——几乎所有有关快乐的研究都支持这一基本结论。卡内曼以往这样概述他的研究：“生活环境对快乐似乎没有绝对影响。”至于为什么一旦步入中产阶级，金钱便不再给人带来快乐，有几种不一样的说法，其中一种解释就是目标的不断变换，人们对于物质的需求和生活的享受也随着收入的曲线同时增长。需求是能够满足的，而欲望是永久无法满足的。
一个住在小房里，但将在五内年搬进中档房子的人，可能比一个已经拥有大房子的人欢乐，因为后者明白这已是自我能够拥有的最大住宅。
“第二道菜远不如第一道鲜美”。
最终，我想对所有的人说：爱我们的小孩吧，他们会给你最充实的快乐感！
班会课教案（二十）：
一、活动目的：
经过这次主题班会，使同学们明白如何预防手机诈骗的重要性，经过本次活动，让学生了解诈骗的各种形式，避免上当受骗。
二、背景分析
随着社会的发展，交通事业的发达，生活水平的提高，饮食渠道的广阔，信息技术的提高，越来越多的安全问题也逐渐暴露，由其带来的交通、饮食、消防、网络等方面的一系列问题也浮出了水面，为了加强学生在生活中各方面的预防本事，为了提高学生在各种灾难来临时的应对本事，为了灌输学生更多的自我预防、自我保护、自我应对、自我逃生的本事。召开本次主题班会。
三、引入提问：什么是“盗窃和诈骗”？
所谓“盗窃和诈骗”就是犯罪分子利用学生经验少，心肠软等特点，蓄意编造故事，博得大学生的同情，伺机借走其银行卡，然后想尽办法盗走密码，最终骗走卡内资金的事项。
四、幻灯片播放
（1）学校中常见的诈骗盗窃案例，
（2）社会上常见的诈骗盗窃案例四、学生讨论分组讨论身边发生的案例以及如何预防此例事件的发生五、班主任总结“害人之心不可有，防人之心不可无”，不可无根据的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛滥其同情心。详细的阐述如何合理利用和保管银行卡等。
五、情景剧
搞笑版“老同学”（一个学生被昔日的同学以介绍工作为由骗入传销的情景剧）
六、班会课总结
短短的40分钟我期望能够在我们每个人的心里播下了一颗安全意识的种子，期望经过这次班会，能够再次唤醒同学们对生活中各种安全问题的重视意识。大地苏醒，春风又绿，我们要让自我心中那颗安全教育理念的种子发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、快乐和安宁。
学校组织了师徒结对的活动，我有幸与在教育教学工作方面十分优秀的魏琳琳教师结为师徒。师徒结对的活动，使我们这些新教师在教学上有了引路人，帮忙我们逐渐走出迷茫困惑的阶段。在新学年开学之初，魏教师及时在学科思想认识上给予了我引导，使我尽快以较好的状态投
入到教学活动中去。在师徒结对的这一年中，我们的常规活动有以下几方面：
一、课前（备课）：在这个环节中主要是教师为主，教师在我根据课标对课文理解的基础之上提出她的提议，指出我的偏差所在，第二次带领我重新理解课文及教学的目标，以到达我深入理解本课教学目标为主。再次，教学设计，重难点如何突破，教师也会在我的方法的基础之上进一步地教我优化教学的过程和方法。以致于每次师徒团体备课后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。
二、课堂（听课）：在这个环节中基本上是徒听师和师听徒两种方式，其中徒听师为主体。我在听课中做比较，反思自我的教法，及时记录指导教师的优点或某个教学环节的感想，包括教学进度、教学重难点突破、精读资料的设计、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮忙我了解学生对知识的实际掌握情景，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。
三、课后（评课）：在这个过程中涵盖的范围比较广，比如教学和生活、校外和校外的关心等。每次教师听过我的课后及时给我反馈信息，指出课堂中的优缺点及提出调整思路等。
在师徒结对的活动中，我能深深感受到魏教师对我的关心，她是一个做事进取，十分善良、热情的人。在每次活动中她不怨其烦地给我指导，并且平时很支持我的想法，比如在教学设计上我做的一些尝试，
即使最终的效果不太梦想但教师还是很鼓励我的。在这一年里我能感到我在教学上的提高，其实是得益于魏教师手把手地指导和学校的师徒结对活动，一句话结束：感激学校和师傅，我会更加地奋力！
班会课教案（二十一）：
一、活动主题：
我将本次活动确定为“拒绝学校欺凌，构建和谐学校”。
二、活动背景及目的：
背景：xx上半年媒体曝光的学校暴力事件主要有42起，其中初中生参与的学校暴力事件33起，占总数69%，初中成学校暴力事件高发阶段。我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。
目的：经过学习，使同学们明礼守法，更好地认识什么是学校暴力，学校暴力的危害性，如何预防和抵制学校暴力，能与学校暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。
三、活动准备：
教师准备，制作多媒体课件、并搜集典型的学校暴力事例等。
四、活动过程：
(一)认识学校欺凌
1、部分学生对学校暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示学校欺凌的定义，首先让学生明确何为学校欺凌。
发生在学校学校内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由教师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力气、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的到达某种程度的侵害行为，都算作学校暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。学校欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时团体欺负一人。通常欺负者不觉得自我不对，并且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。所以，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
2、观看学校暴力视频，学生能够更直观的感受学校暴力的恶劣性质，进而讨论学校欺凌的危害，提出问题“学校欺凌有哪些危害？”
学校欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
3、多媒体出示xx年上半年学校暴力事件，并让学生结合生活实际，想一想，产生学校暴力的原因有哪些。学生会根据平时的生活实际，总结出一些原因。
1月9日，广西宾阳县初中女生打群架，目击者称现场惨烈。
2月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴辱拍照上传空间。
4月9日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。
4月17日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光。
4月17日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。
4月19日，湖北红安00后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶残。
4月30日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，捅伤。
5月12日，福建晋江学生校外打架一死两伤。
5月19日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。
6月16日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。
6月21日，湖南怀化一女生在学校遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。
6月26日，河南信阳数百中学生赤膊群殴。
(二)抵制学校欺凌
此环节设置三个问题，这三个问题分别是：
1、同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应当如何解决？
2、矛盾一时难以解开，如何有效扼制学校欺凌的发生？
3、一旦发生学校欺凌事件，如何应对？
这三个问题，分别是从学生间出现矛盾时、学校欺凌发生前、学校欺凌发生中三个不一样阶段提出的，能够让学生思考在不一样情景下如何处理矛盾，并尽可能的避免学校暴力的发生，一旦发生学校欺凌，也能够及时采取措施避免伤害。最终师生共同总结出避免学校欺凌的做法：
从受害者的角度想：不理睬；找教师；懂自救。
从施暴者的角度想：想后果；勿冲动；换位思考。
（三）学校欺凌案列分析
某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出胜利的手势。根据以上案例，你认为应当采取哪些正确方法维护自身的合法权益
引案例能够让学生设身处地的思考如何保护自我，并引导学生回答：
1、坚持高度的警惕性是避免侵害的前提；
2、应对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出确定，然后机智勇敢灵活地与其斗争；
3、进取寻求家长、学校和社会的保护；
4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。
5、了解学校投诉电话：xxxxx，报警电话110.
（四）总结
对本次活动进行总结，让学生再一次认识到学校暴力的伤害性，让学生明白暴力解决不了问题，只会造成恶果，于人于己都没有好处，同学之间应当互相包容理解，发生矛盾时及时找教师解决，让学生懂得从自身做起，拒绝暴力。
总结语：学校暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一齐，就应当互相帮忙、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一齐大声说“拒绝学校暴力”。这节课后，期望同学们进一步向家长、教师请教自我保护的手段，提高自我保护的本事。期望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们拒绝暴力，做个健康阳光的学生。
班会课教案（二十二）：
一、学习目的
经过这次班会，让《中学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
二、活动简介
抓住学生学习行为规范为中心，经过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的礼貌品格。
三、活动过程
1、导入主题
亲爱的同学们，大家好，今日我们班会的主题是“行为规范”。那么，这次主题班会资料是什么呢？
这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你明白什么是行为规范吗？
当然明白，我们经常学习“中学生日常行为规范”、学校规章制度呢。
那么我相信你对行为规范必须有了相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范明白得最多。大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最终，让我们看看哪一组是冠军。下头是行为规范知识竞赛题
一、简答题
1、行为规范共分四大部分？
2、上下课时同学们应如何做？
3、我校的校风是什么？
4、我校的学风是什么？
5、说出五种礼貌用语
6、升国旗，奏唱国歌的时候，我们应当怎样？
二、确定题
1、我们能够配戴首饰，披头散发。（F）
2、我们要生活俭朴，不乱花钱。（T）
3、我们应配带好校牌如遗失，需要及时补办。（T）
4、我们能够因有事而不请假，随便旷课。（F）
5、我们能够在操场上骑车。（F）
6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。（T）
7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。（T）
8、观看电影表演时，能够说话，随便走动。（F）
三、自由发言
请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
四、讨论题
仅有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗？（同意），那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响。
2、总结
学生乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中构成现代国际意识。
学生甲：这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自我的前行方向。所以，学习好实践好“中学生守则”和“中学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。
学生乙：最终，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。”
班主任：行为规范主题班会到此结束。
班会课教案（二十三）：
〖教学背景〗
1、国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，要求学校抓住不一样的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，“中华民族传统美德”是其重点教育资料之一。“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本的资料，也是中国传统美德中做人教育的核心资料之一；根据《教育大纲》的要求，对于学生进行"孝敬父母，尊敬老人"的传统美德教育。
2、如今的初中生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自我的期望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自我，却从来不会从站在父母的角度去研究问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了；在这样的背景下，对学生进行孝敬父母的思想教育显得尤为迫切。
〖教学目的〗
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从此刻做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。
〖教学重点〗怎样样孝敬父母
〖教学过程〗
一、听阎维文的歌曲《母亲》
创设情境导入主题
附歌词：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包，你委屈的泪花有人给你擦啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家啊，不管你走多远，无论你在干啥，到什么时候也离不开，咱的妈。你身在(那)他乡住有人在牵挂，你回到(那)家里边有人沏热茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪，你露出(那)笑容时有人乐开花，啊，不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘
问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘？引出主题：孝敬是中华民族的优良传统，我们要孝敬父母二、感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母（感念亲恩）
A、初步感受
1、让学生看图片，认识两个人：父亲，母亲。教师明确：母亲永久给我们挡风雨，父亲一向牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！
B、深入认识
1、教师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自我的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自我没命，也不能看着你死！
②年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日午时，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在理解采访时只说了一句话：“儿子就是母亲的全部。”
提问学生：从上头的故事里你看到了什么？
2、学生讲自我和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最高兴的一件事
3、父母并不能每时每刻都在做令儿女异常感动的事情，有的学生甚至没有过这种体验，但他们普通的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母普通而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？
4、听听父母的心声。请家长发言谈培养小孩的感受。
5、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。
附歌词：吃了多少苦受了多少累你们为抚养儿女遭了多少罪头发白了不会再变黑皱纹添了不会再消退起过多少早贪过多少黑你们为培养儿女多少心也一碎眼睛花了走路已驼背牙齿掉了说话常琐碎常言说可怜父母心直到我们有了儿女才能真正体会最感动就是天下父母心儿女长大要去飞老人怕给添累赘换一杯茶水铺一下床被问一问饭菜合不合口味父母如今到了这个年岁健康长寿多少钱也买不回常言说可怜天下父母心直到我们有了儿女才能真正地体会最感动就是天下父母心老人健康长寿多少钱也买不回
6、心灵表白
同学们此刻你们有话对父亲母亲说吗？此刻你最想对父亲母亲说的一句是什么？
二、如何孝敬父母？（学会做人）
就像前面歌曲里的歌词所说：父母为我们吃了多少苦受了多少累，那么我们该怎样孝敬父母？
1、孝敬父母是中国的传统美德。教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事：《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很悲痛。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能理解，今日为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，明白母亲还有力气，身体健康，可是今日感觉不到疼痛，明白母亲身体不如以前，体力微弱。所以悲痛禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
学生评价韩伯愈（是一个孝子，性格善良，孝敬母亲）
2、请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？
让同学读一读自我写下的话，请家长点评，谈关于孝敬的看法
3、父母很期望听到儿女祝福的话语，如果要写一句祝福的话在父母生日时送给父母，应当怎样写？比一比谁写得好
4、下头都是孝敬父母的表现，哪些是同学们做得最好的？请讲一讲让同学们学一学
①了解父母各个方面（如：父亲母亲的工作是什么？辛苦吗？父亲母亲最喜欢吃的食物是什么、你了解父亲母亲的身体健康状况吗？你父亲母亲的生日是哪一天）
②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
④帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）
⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量，征求和认真研究父母的意见.。
⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母（未成年人保护法）
⑧奋力学好各门功课，经常主动向父母汇报自我在学校的学习生活情景，不让父母操心
⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）
5、巧解孝敬误区：
学生讨论下头同学的做法
①有一位成绩优秀的学生，父母对他的期望很高，他自我对自我的要求也很高，每一天一回家就立刻学习。最近学校开展孝敬父母的活动，要求学生在家能帮忙父母承担一些家务劳动。但小林却说：“学习成绩优秀就是孝敬父母，其他都是剩余的。(不懂得做人的基本道理，学习成绩再优秀也不行)
②小刚是一名初一学生，在学校里活泼开朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人独自呆在屋里。问他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”（缺少沟通）
③在课堂上，教师批评此刻社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“等我工作后，每月都给父母生活费就行了。”只是每月给父母生活费就是孝敬父母吗？（孝敬父母，不但要很好地承担对父母应尽的赡养义务，并且要尽心尽力满足父母在精神生活、情感方面的需求。异常对年迈的父母，更要精心照顾，耐心安慰，在精神上让父母感受到子女的爱更为重要）
④一位学生在理解了孝敬父母的教育后写下了一段话：为了我们的母亲，我们应当好好学习，将来让母亲过上快乐的生活，不再让母亲做又苦又累的生活，让母亲过世界上最好的生活！母亲，等着我给你过最快乐的生活吧。
6、除了要孝敬我们的父母之外我们还要孝敬爷爷奶奶和身边的老人，最终请听有关孝敬的歌曲：《孝敬父母》
附歌词孝顺是疼爱孝心是祝福，孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨，瓜果梨桃买给父母尝尝鲜，订份晚报常为父母读一读，孝敬父母常把爱当作儿女的礼物，父母的一颗心围着儿女转，孝敬父母让老人想起儿女就满足，孝顺是疼爱孝心是祝福，孝敬就是陪父母唠唠家常散散步，赶上长假多带父母去旅游，星期礼拜常跟父母住一住，孝敬父母常把爱当作儿女的礼物，父母的一辈子吃了多少苦，孝敬父母让老人的晚年享享清福
三、教师总结发言：
刚才这首歌唱出了孝敬父母的一些具体作法，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理，经过这节课我们对如何孝敬父母也有了深刻的认识，其实孝敬父母并不是要求我们以后轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从此刻做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报，可是仅有父母付出的爱，没有我们回报的爱，这爱是不公平的。除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的教师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以仅有互相付出爱，一个家庭才能美满，人们在学校里、在社会里才能和谐相处；大家都能献出爱国家才能兴旺；只要人人都献出一点爱世界将变成完美的人间！（结束）
班会课教案（二十四）：
教育目标：
1、认知目标：让学生养成良好的行为规范的重要性，奋力去改正自我身上尚存的坏习惯。
2、本事目标：让学生能反省自我的行为习惯，提高自我批评、自我更正的本事。
3、情感目标：师生之间交流更坦诚、流畅。
教学重点：
1、认识到养成良好的行为规范的重要性。
2、反省自身，并改正坏行为习惯。
活动过程：
一、创设情景，引入主题：
在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否贴合礼貌行为规范，然后让同学们发表各自的看法。请同学起来回答（部分）：有的同学可能会说
1：他们的仪容仪表基本上不贴合规范，有的同学的内衣比外衣长，拉链没有拉好。
2：个别同学的头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上不健康的图画3：有的同学带首鉓。
4：有的同学理解同学的检查时还说粗话。这些行为都是不规范的。
二、读一读，记一记
1、小学生日常行为规范必须时时刻刻牢记在我们的心中，此刻就让我们来读一读，记一记吧。
2、齐读，分组读，个别读。
3、指名学生说：你认为小学生日常行为规范有那几条我们容易范。
三、看一看，学一学
1、出示高年级学生出操、上课、排队的图片，让学生看看。
2、高年级的大哥哥大姐姐们在干什么？
3、你们觉得他们的行为好不好？好在哪里？
4、你准备向他们学习什么呢？请你们说一说。
四、辩一辩说一说
1、在语文课堂上，教师叫小朋友写口算，军军却在折纸飞机。
2、下课后，军军和几个同学在操场上玩开飞机（纸飞机）的游戏。“零零零”上课铃声响了，同学们进教室了，军军还在玩。
3、我们来辩一辩：军军这样做好吗？不好在哪里？
五、学习的行为规范在我心
1、出示图片：眼睛——看
2、出示图片：耳朵——听
3、出示图片：要发言先举手。
4、出示图片：看书、写字的坐姿。
六、总结：我们一齐学习，一齐提高！小学生行为规范教育时刻不忘记。
班会课教案（二十五）：
一、活动设计说明：
我们都明白垃圾对环境的污染、对人类健康的危害十分严重，但一些学生在这方面的意识仍比较淡薄。例如，一些学生随意乱扔纸屑，将垃圾倒在垃圾筒外；放学路上，一些同学将吃完的，没吃完的东西乱丢在路上……这些现象，引起了我深深的思考：要改变小孩们这种不良习惯，关键是要从根本上解决他们的认识问题，引导他们正确认识垃圾的危害，帮忙他们树立科学的环保意识。让学生在活动中感悟环保的重要性、紧迫性，进取行动起来，争做环保小卫士。
二、活动目标：
1、培养学生养成良好的卫生习惯，不随意乱丢垃圾。
2、培养学生热爱学校，树立美化学校的意识。
三、活动准备：
垃圾、学校图片
四、活动过程：
（一）、导入：
师：同学们，能告诉教师你喜欢我们的学校吗？为什么喜欢？
1、引出话题：
（1）我们的学校十分美丽，大家都喜欢在这样美丽这样洁净的学校中学习生活。所以同学们每一天都在辛辛苦苦地清扫学校，清扫教室，把学校、教室打扫得干干净净，（课件：学校图片）可是清扫后的学校，为什么又出现了垃圾随处可见的现象？为什么刚刚清扫干净的教室又出现了纸屑？是谁在不珍惜同学们的劳动？是谁不讲卫生把完美的学校环境污染？难道你不喜欢清洁的环境吗？瞧，这是教师在学校中捕捉到镜头（出示课件）
（2）这些会给我们的学习、生活带来哪些危害？
（3）说说你在学校里看到哪些不讲卫生的现象？
（4）师小结：我们学校里的确出现了一些不讲卫生的现象，主要存在以下几方面：
A、乱扔乱丢。此刻不少同学喜欢吃零食，剥下的包装袋或果皮等，虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，班级学校的垃圾容器里大都是这些小食品袋。
B.乱涂乱画、乱踢乱踏。有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱踢乱踏，雪白的墙上弄得一滩污迹。
C.垃圾乱倒。有些值日生同学在倒垃圾时不注意，经常把垃圾不倒在垃圾箱外。
（5）学生讨论：我们该怎样做，才能使我们的学校、班级，更加美丽、整洁。
2、辨析行为：
（1）一天，小明在学校里把吃完零食的包装袋扔在地上。
（2）今日小兰值日，但她早上来的异常晚，组长让她打扫卫生，她还嘟囔着，不乐意。
（3）小红看见地上有一张纸片，她连忙跑过去捡起纸片，并丢在垃圾筒里。
（4）课间，小刚看见教室门口有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，从瓶子上跨了过去。
以上行为哪些是对的？哪些是错的？错在什么地方？
3、学生自检：你平时做到了几条？
（1）认真值日。
（2）不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。
（3）看见垃圾能主动弯腰捡起。
（4）不往墙上乱写乱画。
说说，你哪几条做得好？哪些还没做到？
（5）师小结：养成良好的卫生习惯，我们大家都应当做到以下几点：
①要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应当准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。
②要奋力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、果皮、包装袋扔进垃圾桶中。
③要奋力克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾容器中，且不可乱倒。
④捡拾地面上废弃物。要有随手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，共同维护学校环境的整洁。
所以自觉履行保护环境的义务是我们易不容辞的职责，为此我们应当下定决心，从此刻开始，从我做起，要从小事做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的小卫士。
期望同学自觉主动地爱护我们的周围的环境。我们来学习拍手歌。
4、学习拍手歌，识记卫生好习惯。
你拍一，我拍一，美化学校不迟疑；
你拍二，我拍二，捡纸和捡塑料袋；
你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；
你拍四，我拍四，教育别人在其次；
你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦；
你拍六，我拍六，大家劲往一块凑；
你拍七，我拍七，把握此刻好时机；
你拍八，我拍八，保护环境靠大家；
你拍九，我拍九，造福社会才持久；
你拍十，我拍十，回收废纸和电池。
五、总结：
班主任总结：同学们，相信大家不会喜欢堆满垃圾的教室，也不会喜欢躺满垃圾的学校。所以让我们用自我的行动向不良的习惯告别，让我们携起手来，从自身做起，从小事做起，争取人人做到爱护环境、讲究卫生，共同营造礼貌、整洁、优雅的学校环境，让学校更加美丽，从今日开始让我们互相监督，争做环保小卫士！
班会课教案（二十六）：
班会背景：
对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲礼貌、有礼貌、重礼仪是小孩们健康长大的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的礼貌礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅仅关系着一个少年儿童的健康长大，更关系着我们中华民族的礼貌程度。学校本学期的德育工作重点：让礼貌礼仪道德规范构成习惯。所以“讲礼貌，重礼仪”班会课就应运而生了。
班会目的：
1、使学生懂得讲礼貌、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲礼貌、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲礼貌礼貌的好小孩。班会准备：
1、分组排练童谣、小品、相声、三句半
2、搜集关于礼貌礼貌的知识和童谣。
班会过程：
一、播放音乐，引入班会
（播《咱们从小讲礼貌》歌曲，在歌曲中主持人上场）
主持甲：各位教师
主持乙：各位同学
主持合：午时好！
主持甲：欢迎参加五年级礼貌礼仪伴我行主题班会。
主持乙：下头让我们用热烈的掌声欢迎领导的到来。
主持甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持乙：一个灿烂的日子，撒满大地。
主持甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美，
主持乙：尊师长，爱同学。
主持合：让我们从小讲礼貌，讲礼貌，二年六班《礼貌礼仪伴我行》主题班会此刻开始。
二、分组朗诵童谣《懂礼貌的小孩人人夸》
主持甲：有礼貌的小孩人人爱，懂礼貌的小孩人人夸。下头请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的小孩人人夸》（全班表演）
小组1、我有一张甜嘴巴
小娃娃，甜嘴巴，喊母亲，喊父亲，喊得奶奶笑哈哈。
小组2、我在车上给老奶奶让座
大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。老奶奶，年纪大，我把座位让给她。老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
小组3：同学摔倒——我来拉。天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我来垃。替他拿书包，把他送回家。
主持乙：听着这美丽的童谣，我们仿佛回到了从前。是啊，讲礼貌的
小孩，多么可爱！
三、礼貌礼仪模特队。
主持乙：为了使同学们对礼貌礼仪的具体要求有更深刻的理解，下头请欣赏模特队带来的精彩表演。
（一）“举止美小队”队员上场，小队长举牌。
（队长：吴雨纯队员：罗星苑白雪瑶杨璐嘉）
小队长：我们是举止美礼貌礼仪模特队，下头，我提一个问题，举止美的具体要求有哪些
(队员依次回答)
（1）站如松。具体要求：头正、颈直、挺胸、收腹、立腰，整个身体有向上提的感觉。
（2）坐如钟。具体要求：端正地坐在座位上，上身天然挺直、头平正、双腿天然弯曲、双手天然放在桌面上或膝盖上。（3）行如风。具体要点：头抬起、胸要挺、背要直、腰要立、轻而稳。
小队长：好，下头就让我们小队展示“站如松”、“坐如钟”“行如风”。全体起立：
（1）稍息、立正。（展示站姿）
（2）齐步走一二一。（展示行姿）
（3）立定、请坐。（展示坐姿）（摆好凳子）
小队长：举止美不仅仅能给人留下完美的印象，还能使自我的身体健康长大，请同学们在日常生活、学习中必须要注意举止美。
（二）“语言美小队”举牌上场
（队长：刘宇朗队员：李童刘博宇白天宇黄硕）
小队长：常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”语言美能体现一个人的礼貌素质和修养，我们是语言美礼仪模特队，请看我们的风采展示。
1.请欣赏我们给大家带来的《礼貌礼仪儿歌》
（表演者：贾雨萱孙琰盛子豪盛子杰）同学们，都明白，
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，
早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”。
若求人，“请”字先，
最终别忘说感谢，
影响别人，“对不起”
回答请说“没关系”
做个礼貌好小孩，
人人夸奖数第一。
2.情景剧：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。（表演者：刘萱彤胥窦淑仪刘歌杨惠媛）
故事一：王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不细心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了。可小红并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路”这样王华强忍着的心中怒火最终点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来。
队长：同学们，如果你们是小红这位同学，你们会怎样说，怎样做呢？下头，就让我们情景再现，看一看这次结果如何？
故事二：王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不细心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小红连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。
四、礼貌礼仪三句半。
主持甲：同样的一件小事，却有两种截然不一样的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会礼貌用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。下头请欣赏《礼貌礼仪三句半》
我们四人台上站！要把礼仪常规谈！你还别嫌我麻烦！往这儿看！今日上台说一说，礼貌礼仪怎样做。大家认真听一听，快快说。礼貌礼仪不简单，想要做好不麻烦关键看你咋对待，那不难！五星红旗飘呀飘，升旗降旗要站好，高唱国歌要整齐！敬礼！自尊自爱重仪表！诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习！很重要！预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！真安静！学校内外不乱跑！自觉排队往右靠！危险游戏我不做！要记牢天天来把卫生搞！贵在坚持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！
班会课教案（二十七）：
各位同学，若是在湛师，每一天几乎足不出户、打游戏等，每一天几乎娱乐。同学们，你们说，这样的大学过得有意义吗？
我相信各位同学在中学时都有一个大学梦，都想进入梦寐以求的大学，都想在梦想已久的大学里干一些自我喜欢而有意义的事情，例如：跳舞、学习一些电脑技术、交到异性朋友、学做生意等。中学的你们是多么的有梦想，有斗志，可此刻同学们应更加有梦想有斗志。为了以后的生活，该认真学习就认真学习，该玩就玩，我相信各位同学的父母都不仅仅是把小孩送到学校来是为了混日子的，拿文凭的。他们真正期望的是小孩们学习知识、学习技术。让小孩们健康而欢乐地长大、成才。总的来说，首先是成才，然后是挣钱。为了做到这样，必须要说几个问题。
一、会议问题
1、班干部会议
每个月至少召开一次班干部会议，开会时长不超过两个钟。开会时间、地点、次数因情景而定。
班干部会议资料：商议工作、汇报工作、布置工作，商议与活动有关问题等。
2，、班级会议
每两个月至少开一次，开会时长、开会时间、地点、次数因情景而定。资料：总结工作、汇报工作等。
二、活动问题
1、班级活动
学校要求每个班要搞一些班级活动，活动次数每个学期至少两次。目的：增长同学们的见识，增强班级凝集力，减少同学们在学习上、工作上的压力，让同学们在大学期间过得更加欢乐而又意义。
2、志愿者活动（社会实践学分）
组织委员负责，制定方案（两个星期内完成）、审核实施
3、其它的课外活动，例如：讲座、学术报告会等
为了解决“被观众”问题，我决定采用轮流制。每位同学都有机会参加，若当日有急事不能参加的同学，能够找别人代替；若实在不想参加的同学，也能够别的同学帮忙。可是，不参加的同学必须要提前通知我。若不参且不叫别的同学代替的同学异常要注意，如果我们班受到批评，其同学要写检讨书且反思。每次我还会用一个本子记录“被观众”的次数。可是请同学们放心，我重点是要关注不参加且不叫别的同学代替的同学。我会尽量与团支书和副班长等协商好“被观众”的问题，统一安排，尽量保证相对公平与公正。若同学们还有什么问题或疑问的，我随时理解同学们的提议与批评。
三、宿舍问题（舍长负责）
为了让同学们有一个高质量的睡眠，我会不定时向舍长询问宿舍的有关问题。另外，同学们也可尽情地向我反映宿舍的情景。例如：张三同学有一天晚上睡觉，李四同学打游戏的声音吵到了他，张三同学和气地叫李四同学小声点，可李四同学不理他。张三同学很烦恼……这种情景同学们能够向我反映，我会找李四同学谈话，叫其写检讨书，给个保证。
总的来说，宿舍问题还是要靠舍长，舍长要根据自身宿舍的特点制定相关的舍规，适合其宿舍的舍规才是好舍规。
四、学习问题（重点、难点）
1、作业问题（学习委员负责，制定方案（两个星期内完成），审核实施）
2、逃课问题（最难搞）
提出以下几个方案，由同学们投票决定
（1）若教师叫记名，记录这节课不来的同学（请假除外）。
（2）（班干部轮流登记）每次登记不来上课的同学（请假除外），一到开会或评选党员或评选奖学金等时候，公布相关同学的名单。
（3）（班干部轮流登记）每次登记不来上课的同学（请假除外），若教师叫记名，记录不来上课次数较多的同学的名称。
（4）若在某节课中，任课教师点名，若点了名而不到的同学（请假除外），写一千字以上的检讨书（一天内完成），否则，后果自负。
(5)、（班干部轮流登记）每节课登记不来上课的同学的名称或上课迟到、早退同学的名称，然后每个星期五在班级Q群公布。（表格形式）。
分配班委工作
（1）班长：对班级工作全面负责，监督班级各项工作;制定
学期计划，整体把握班级发展趋势;监督各班委（同时也被各班委监督）；做好学校与班级的上传下达的工作。
（2）副班长：做好勤工助学的工作；协助班长工作，班长不在时，代理行使班长职权。
（3）团支书：主负责有关团方面的工作；协助班长工作。
（4）学习委员：负责收发各科作业；经常与任课教师取得联系，执行任课教师安排，及时向任课教师反馈班内学习情景：及时向同学及教师通知学院及系上的调课安排;根据本班学习情景，组织开展一些有利于学习方面的活动；认真了解、分析本班学生的学习情景、态度、方法，并及时汇报。
（5）体育委员：主负责班级所有有关体育运动方面的工作，并带领本班学生参加各项运动，多组织班赛。
（6）文娱委员：组织和带领本班学生参加学校有关文艺方面的各种活动；组织本班的文艺活动
（7）生活委员：做好班费的收支记录与管理，每学期公布一次班费收支情景；成为学生生活方面的代理人，负责班费及班级购物。
（8）宣传委员：负责班级活动的宣传，每次活动负责收集相关素材（活动时兼领摄像工作，并收集并管理好班级相片）
（9）组织委员：主要负责班内各活动的组织；协助相关班委、团委工作的展开。
（10）心理委员：关注、了解同学们的心理状况，自我帮
助并带领同学帮忙、解决同学们的心理障碍；做好报告。
（11）信息委员：负责班级信息的传达；搜集、掌握学校
及班级的各种信息，并向班长汇报。
（12）舍长：管理宿舍；督促舍友的学习，督促舍友按时作息，尽量确保舍员有高质量的睡眠。
班会课教案（二十八）：
一、班会目的：
1、帮忙学生尽快从舒适的寒假生活投入到紧张忙碌的学校生活中来.
2、对学生进行日常行为规范教育、安全教育，保证教学工作正常进行.
二、班会过程：
（一）情景导入：
同学们寒假过得好！看到同学们的精神状态，心里很高兴。
请学生晒晒寒假的收获：读书、劳动实践、回家省亲……
和一个月前相比，同学们有了变化：个子长高了，皮肤变白了，收获多了，更加阳光欢乐了。今日我们重回学校，寒假生活的悠闲与舒适要离我们远去了，我们要尽快的调节自我，投入到新的学习之中，让梦想飞！
（二）学会收心，迎接挑战.
1、调整作息，按时到校.
提醒学生寒假已经结束，新学期开始，许多同学难免有些许早上起不来，上课没精神，全身乏力等症状。这主要是由于在家里懒得习惯了，一下子投入到紧张的工作中难免有疲劳感，这就要求同学们必须尽早调整自我的作息时间，适应新学期的工作和学习需要。
2、设定目标制定计划，开启新的征程。
新学期新同学，过去的成绩已经过去，所以我们要开始重新设定自我的目标。目标是驱使我们前进最为强大的动力。设定目标后，就要制定合理的计划，让自我在每一天的工作学习中，都能有收获
班会课教案（二十九）：
一、由母亲节、父亲节引入。
同学们明白今日是什么节日吗？
二、为什么要孝敬父母
1、让学生自由发表看法
2、学生讲《小黄香》的故事。
3、教师小结：父母对子女的爱是人世间最伟大，最崇高的感情。父母把我们带到了这个世界上，并花费了不少血汗和汗水将我们哺育成人。若没有父母的悉心照料和苦心教导，我们能够茁壮长大吗对父母的养育之恩，我们作为子女的是怎样报答也报答不完的.。
三、应当怎样孝敬父母
从身边的小事做起
四、自省自察及今后做法。
1、说说自我哪方面做得好，哪些存在不足之处今后如何改正
2、根据平时的观察，表扬班上孝敬父母的好同学。
3、谁能说说你所明白的有关孝敬父母的故事。
五、总结。
1、经过今节班会课的讨论，大家应当明白了对父母的养肓之恩要报答，要懂得孝敬父母。
2、齐唱《母亲的吻》结束本课。
让学生明白子女在家庭生活中应遵守的道德规范及应有的家庭职责感。理解父母的心意，理解父母的教育，关心父母的健康，不向父母提过分的要求。
每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上仅有母亲好!”幼儿对母亲的情感和依恋远超过对父亲的情感，其实，父亲也有其温柔的一面。
班会课教案（三十）：
活动目标
1、了解我国耕地状况和耕地保护的基本知识，了解合理利用土地资源的重要性，以及我国土地资源利用中存在的问题。
2、经过调查分析了解我国耕地现状以及减少原因，提高分析问题、解决问题的本事。
3、充分认识“土地是立国之本”培养资源保护意识，树立合理用地、节俭用地、保护耕地的资源观。
活动准备
一、教师准备
收集资料，了解我国当地耕地现状、耕地减少原因、耕地保护措施等方面的基本知识。
收集相关文字资料图片。图片制成投影片。
二、学生准备
1、收集土地资源遭受破坏并造成严重影响的资料和新闻报道的实例。
2、经过调查访问，了解当地耕地现状和保护措施。
活动过程：
一、启发谈话，导入新课
学生齐唱环保之歌《我爱您，母亲》提出问题：“母亲指的是谁”
学生回答后总结：土地，它给人类供给了山川、万物、衣食、财富。
二、新授知识
1、阅读资料谈感受。一是耕地的重要性。二是我国耕地现状。
2、展示资料作分析
学生讨论：我国土地资源不足的原因是什么土地破坏问题该如何解决
3、保护耕地提提议
4、我国得体地基本国策是“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。”提议(1)颁布法律法规，加大执法力度(2)设立全国土地日，提高国民资源保护意思。(3)控制人口增长，合理使用土地等
三、调查实践
1、在我们学校周围，往日碧绿的田野已烟消云散，呈此刻我们面前的是一排排的厂房，对此你有什么看法以此写一篇短文。
2、调查当地土地的主要利用类型和状况，是否又破坏土地资源的现象，采取了哪些保护措施等。
班会课教案（三十一）：
一、活动目的：
职高学生是在磕磕碰碰中长大的，以往走过弯路，此刻向往走上正路或已经走上了正路，但有些同学没有毅力、恒心进一步前进，没有雄心进一步完善自我，于是信念发生了动摇。本次班会设计，目的是让同学们好好回顾自我的过去，坚定自我此刻的信念，以便成功地走到终点，学会做人，学到技能；另外经过活动培养学生组织、策划、主持、表演本事，训练学生根据真实生活素材进行故事、小品、相声、哑剧、采访稿等艺术创作，最终构成语文综合运用本事。
二、活动形式：
讲故事、唱歌、散文朗诵、小品、相声、哑剧、采访等。
三、活动准备：
1、教师观察学生生活动态，确定“路”班会主题。
2、召开班干部、小组长、课代表、寝室长、任课教师会议，讨论确定主题内涵，动员全班同学搜集发生在本班同学身上真实的故事。
3、组织活动骨干对收集的生活素材进行筛选，分组进行文艺创作。
4、竞标主持人主角，自荐、他荐各个节目的表演者，以及环境的布置者。
5、语文教师指导学生故事、小品、相声、采访稿、请柬、节目单的创作，指点学生主题的挖掘和艺术的夸张、渲染，告诉学生文学艺术与生活现实的区别与联系。
6、班长邀请艺术教师对节目编排进行指导，活动开展前一周班长送请柬邀请学校有关领导、班主任和任课教师参加活动。
7、活动开展前一天夜里，环境布置中标者布置环境。（场地最好放在本班教室，这样亲切、温馨）
四、活动课时安排：
准备时期（筹划、组织、训练）为三周，其中素材搜寻、编写为课内指导1课时，小品、相声、故事、请柬、节目单等写作指导为课内2课时，其余都在课外进行。
五、主题班会步骤：
（一）出场
1、两位主持人出场念开场白，表达本次班会的目的以及主题的内涵
2、主持人宣布参加活动的人员
3、哑剧出场，用无声的肢体语言倾诉我们曾走过的各个阶段的路程中不一样的生活状态
（二）弯路
主持人串词，回忆我们过去的迷茫和曾走过的弯路，同学们能够用故事、相声等节目表达。
（三）心路
1、主持人串词，表达今日的我们对生活的反思，对长大道路的思考。
学生能够用歌曲、散文朗诵等表达自我心灵的震撼，灵魂的苏醒，表达曾对自我精心呵护的父母、不倦教育的师长，热心帮忙的同学，对于这些不一样角度的爱的感恩。
2、能够继续用采访的形式表达同学们对于父母以往恨铁不成钢心理的新理解，经过采访能够让同学们谈谈对父、母亲节日的认识，对父、母亲和教师的新要求。
（四）正路
1、主持人串词，引出同学们今日的生活追求。
2、能够用小品、采访、歌曲表达今日同学们应对新的旅程出现的新的精神面貌，已经在同学们生活中、学习中出现的丰硕的成果。能够经过家庭生活、操场活动、教室学习气氛、寝室休闲相处等生活情景展示同学们新的面貌。
（五）结束语
1、主持人出场念结束语，总结班会主题，宣布班会节目的人物故事缩影，以及同学们为班会的筹划、准备、训练的热心参与。
2、合唱歌曲，进一步表达迎接挑战、进取上进、奋力拼搏的志向。把班会气氛推向高潮。
（六）班主任、语文教师、其余领导总结，谈参加班会、倾听同学们心声的感受。
六、活动提议：
1、班会综艺活动题材要有真实性，要贴近学生生活，要让学生有话想说、有情可抒、有歌想唱，要让学生敞开心怀诉心灵之曲。
2、要尽量挖掘每位同学的个性特长，量体裁衣，让每位同学都参加表演，例如最终合唱歌曲、采访等形式都为全体学生的参与创造机会。
3、活动后学生要写体会，深化情感教育，品味展示的成就感，同时总结经验，为下一次综合实践活动的成功开展打下基础。
班会课教案（三十二）：
一、活动意义
在班团体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助精神。
二、活动资料
怎样使学生了解朋友的重要性，怎样使学生明白在结交朋友上的利弊得失，培养为他人服务的良好态度，怎样使学生明白如何进取主动地关心、帮忙别人，乐于接近周围人，做个被大家欢迎的人，与他人建立和谐的人际关系。
三、活动形式
讨论、演讲
四、活动准备
１．每个学生准备一张朋友的照片。
２．师生动手，共同收集关于“朋友”、“友谊”的精彩例句或古今中外关于“朋友”的感人故事。
３．事先将每个同学的名称写在小纸片上，装入一密封纸箱中。
五、活动程序
１．师生对话，了解人际关系对心理健康发展的意义，阐明“人与人之间需要真诚的友爱”的观点。
（１）主持人叙述并提问：有一个孤独的旅行者在沙漠中行进，一天，两天，三天，茫茫沙海，渺无人烟，请大家想象一下，这个沙漠旅行者将需要什么。
（２）学生想象并回答。
（３）教师小结：这个沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的将是与人交谈，期望遇到人，能够与人交往，但朋友将更有意义，哪怕是分担痛苦。
（４）主持人提问：我们什么情景下最需要朋友？
（５）学生讨论，小组归纳：
①困难的时候——需要获得朋友的帮忙。
②苦恼的时候——需要获得朋友的安慰。
③孤独的时候——需要获得朋友的陪伴。
④欢乐的时候——需要和朋友一齐分享。
２．开展“天使与主人”的服务活动，让同学体会相互帮忙的活动，每一个人既是天使，又是主人，天使要在一周内为主人服务，项目主要指精神上的安慰，避免物质上的服务。
（１）活动规则：每位同学轮流在事先准备好的纸箱中抽取一位同学的名称，抽到自我者重抽，小纸条由教师写上抽取者名称保存（以备一周后总结）。你抽到的那位同学即是你主人，你就是他的天使，从此刻起一周内，尽量找机会替主人服务。
（２）强调精神上、实质上的正当服务，避免物质上的服务，不可替主人写作业或作弊、打架。
（３）找主人给予适时的帮忙，例如主人苦恼时，能够经过写信交谈去问候；主人做值日生，帮忙他一齐做好保洁工作；主人遇到困难时，能够和他一齐解决；主人开口说脏话，或有不礼貌言行时，能够“善意”地给他指出来，协助其改正，天使尽量秘密地替主人服务。
（４）允许同学“善意”地干扰，能够去服务其他主人，让自我的主人不太能确定真正的天使，以促进全班同学互帮互助的团结精神，实现撒播友谊种子的目的。
３．师生对话，探讨友谊的条件或范围。
（１）由主持人提问：友谊得以发展的重要前提是什么？
（２）学生讨论。
（３）教师归纳：要得到真正的友谊，要想友谊天长地久，必须做到：真诚待人，热情助人，强调友谊是一个个具体的行动和汗水浇灌出来的花朵，需要我们每个人来爱护。
六、活动要求
（１）要求学生人人参与讨论。
（２）学生的友谊应建立在平等的基础之上，同学之间的交往不能有任何铜臭味。
（３）同学不得以任何借口要求天使做违背自我心愿的事情。
（４）提议使用时间：初一下学期。
七、活动后记
注：以上活动计划参照《班团体建设》中有关资料。
班会课教案（三十三）：
分科后，同学们重新组成了一个新的班团体，来自不一样班的同学们彼此间开始时还是很陌生的，可是经过了一段时间的相处，同学们渐渐理解了这个团体，并且深深的爱着这个团体。他们的身边也发生了很多的感人故事，经过这次班会，让同学们之间能够更加地了解彼此，相互团结，相互帮忙，共同奋力，使XX班成为优秀的班团体。
素质教育的核心是培育学生健康人格。同学与同学之间，仅有有了爱，才会彼此了解、包容、关怀。所以，我把班会命名为《我爱这个大家庭》。
活动目标：
经过做游戏，进一步增强同学们之间的相互了解，让同学们明白团体凝聚力的强大。使学生明白团结力气大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神。促进个人的健康长大，增强自身的服务意识和职责感，才能更好地维护团体的荣誉，办好事情。讲述身边的故事，激励同学们捧出自我的爱心，团结友爱，互帮互助。
活动准备：
1、准备做游戏用的盒子、硬纸壳或报纸等道具。
2、制作多媒体课件，以此为载体开展活动。
活动过程：
一、引言激趣：
同学们，今日的班会课教师想换个开法，不能总是让教师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎样样，大家感兴趣吗？
二、主持人引入主题，全班同学跟音乐合唱twins《朋友仔》。
三、主持人讲述游戏规则
四、活动环节
1.故事引入：（多媒体展示）
故事发生在若干年前的一艘太空旅行飞船上，飞船在回来的时候，突然出现了故障……船上的旅客是否能安全地回到地面呢？让我们一齐看看吧！
2.齐心协力闯难关：
游戏1.身份核实
请大家在统一规格的卡片上写出自我五个最明显的特征（从外貌、兴趣特长、思想品德等方面描述），并在右下角的地方签上自我的名称。
统一收取放在一个盒中，收集后由主持人抽选卡片念特征，大家竞猜，猜对的同学就站出来，被认为经过了宇航员身份核实，共选出10名同学。
游戏2.相互协助
在身份核实当中被选出的人两两配对，一个人只能用其他语言描述多媒体展示的文字（不能涉及到给出的任何一个文字），另外一个人凭partner的动作猜答案，在规定时间内猜出最多的2组才算有回到地球的本事，才能留下。
游戏3.技能考验
剩下的同学第一个开始，一人说一句，一向接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，在规定时间内（5min）顺利完成的话大家都能安全回地球。若有一个人说错了，这一对组合就讲述学习上、生活中、发生在身边的最感动自我的人或事，接力的语言是：一只乌龟，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只乌龟，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只乌龟……
3.唱歌《朋友》
4.班主任总结，同时播放歌曲--《同班同学》作为背景音乐来烘托气氛。
班会课教案（三十四）：
班会背景：
对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲礼貌、有礼貌、重礼仪是小孩们健康长大的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起，从小养成了良好的礼貌礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅仅关系着一个少年儿童的健康长大，更关系着我们中华民族的礼貌程度。学校本学期的德育工作重点：让礼貌礼仪道德规范构成习惯。所以“讲礼貌，重礼仪”班会课就应运而生了。
班会目的：
1、使学生懂得讲礼貌、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲礼貌、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲礼貌礼貌的好小孩。班会准备：
1、分组排练童谣、小品、相声、三句半
2、搜集关于礼貌礼貌的知识和童谣。
班会过程：
一、播放音乐，引入班会
（播《咱们从小讲礼貌》歌曲，在歌曲中主持人上场）
主持甲：各位教师
主持乙：各位同学
主持合：午时好！
主持甲：欢迎参加五年级礼貌礼仪伴我行主题班会。
主持乙：下头让我们用热烈的掌声欢迎领导的到来。
主持甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持乙：一个灿烂的日子，撒满大地。
主持甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美，
主持乙：尊师长，爱同学。
主持合：让我们从小讲礼貌，讲礼貌，二年六班《礼貌礼仪伴我行》主题班会此刻开始。
二、分组朗诵童谣《懂礼貌的小孩人人夸》
主持甲：有礼貌的小孩人人爱，懂礼貌的小孩人人夸。下头请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的小孩人人夸》（全班表演）
小组1、我有一张-----甜嘴巴
小娃娃，甜嘴巴，喊母亲，喊父亲，喊得奶奶笑哈哈。
小组2、我在车上给老奶奶-------让座
大汽车呀，刚停下，一位奶奶上车啦。老奶奶，年纪大，我把座位让给她。老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
小组3：同学摔倒——我来拉。天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我来垃。替他拿书包，把他送回家。
主持乙：听着这美丽的童谣，我们仿佛回到了从前。是啊，讲礼貌的
小孩，多么可爱！
三、礼貌礼仪模特队。
主持乙：为了使同学们对礼貌礼仪的具体要求有更深刻的理解，下头请欣赏模特队带来的精彩表演。
（一）“举止美小队”队员上场，小队长举牌。
（队长：吴雨纯队员：罗星苑白雪瑶杨璐嘉）
小队长：我们是举止美礼貌礼仪模特队，下头，我提一个问题，举止美的具体要求有哪些
(队员依次回答)（1）站如松。具体要求：头正、颈直、挺胸、收腹、立腰，整个身体有向上提的感觉。（2）坐如钟。具体要求：端正地坐在座位上，上身天然挺直、头平正、双腿天然弯曲、双手天然放在桌面上或膝盖上。（3）行如风。具体要点：头抬起、胸要挺、背要直、腰要立、轻而稳。
小队长：好，下头就让我们小队展示“站如松”、“坐如钟”“行如风”。全体起立：
（1）稍息、立正。（展示站姿）
（2）齐步走一二一。（展示行姿）
（3）立定、请坐。（展示坐姿）（摆好凳子）
小队长：举止美不仅仅能给人留下完美的印象，还能使自我的身体健康长大，请同学们在日常生活、学习中必须要注意举止美。
（二）“语言美小队”举牌上场
（队长：刘宇朗队员：李童刘博宇白天宇黄硕）
小队长：常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”语言美能体现一个人的礼貌素质和修养，我们是语言美礼仪模特队，请看我们的风采展示。
1.请欣赏我们给大家带来的《礼貌礼仪儿歌》
（表演者：贾雨萱孙琰盛子豪盛子杰）同学们，都明白，
礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，
早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”。
若求人，“请”字先，
最终别忘说感谢，
影响别人，“对不起”
回答请说“没关系”
做个礼貌好小孩，
人人夸奖数第一。
2.情景剧：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。（表演者：刘萱彤胥窦淑仪刘歌杨惠媛）
故事一：王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不细心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了。可小红并不向王华道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路”这样王华强忍着的
心中怒火最终点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来。
队长：同学们，如果你们是小红这位同学，你们会怎样说，怎样做呢？下头，就让我们情景再现，看一看这次结果如何？
故事二：王华中午在教室做作业，小红从他身边走过，不细心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小红连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，王华看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。
四、礼貌礼仪三句半
主持甲：同样的一件小事，却有两种截然不一样的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会礼貌用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。下头请欣赏《礼貌礼仪三句半》
我们四人台上站！要把礼仪常规谈！你还别嫌我麻烦！往这儿看！今日上台说一说，礼貌礼仪怎样做。大家认真听一听，快快说。礼貌礼仪不简单，想要做好不麻烦关键看你咋对待，那不难！五星红旗飘呀飘，升旗降旗要站好，高唱国歌要整齐！敬礼！自尊自爱重仪表！诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习！很重要！预备铃响进教室！课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！真安静！学校内外不乱跑！自觉排队往右靠！危险游戏我不做！要记牢天天来把卫生搞！贵在坚持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！
班会课教案（三十五）：
一、活动目的：
经过古今中外的名人，自我身边的人，从他们身上找到自信，从而更好树立起学生的自信。引导学生用找到的自信去放飞梦想。
二、活动对象：
初一（2）班全体学生
三、前期准备：
提前一周左右，全体学生参与收集梦想的名言，古今中外自信的故事及有关自信的诗文。
四、活动步骤：
（一）一学生朗读诗歌。
（二）小品《我能行》。
（三）主持人：看完了表演，之后让我们一齐来回忆一下有关自信的名言吧。
（四）下头一轮该是我们最重要的环节——讲故事了。
1.古今中外自信的故事。
2.我们所见所闻的自信的故事。
3.谈谈《我的感想》。
（五）主持人：改革开放以来，我国国力不断增强，家乡变化日新月异。下头由我们同学畅所欲言。
1.说说我们家乡的巨变。
2.夸夸我国的现代化装备。（神舟五号、载人宇宙飞船等）
3.关于自信的调查问卷
（六）小结：
同学们，多一份自信，就离成功近了一步；多一份自信，少一点空谈；多一份自信，人生之路会踏实地迈开、迈好。
《我成功，我自信》主题班会到此结束，感谢大家！
班会课教案（三十六）：
学情分析：
在开学的几个月中，同学们渐渐习惯了初中生活，但上课发言不进取，声音比较小，这是缺乏自信的表现，所以本次班会以自信为主题。
活动目标：
经过大家一齐讨论自信，并针对班级的实际情景，使同学正确认识自信的重要性，树立自信心，迈向成功之路。
活动准备：
1、确定两名主持人。
2、制作班会课件。
3、同学们准备名人自信故事。
4、帮忙学生编排“课本剧”
活动过程：
一、导入词：
敬爱的教师，亲爱的同学们：
今日的班会由我和宋淼主持。这节班会的主题是：“我自信，我成功”
二、了解自信：
主持人：我们整天说要自信，那么什么是自信呢？
学生发言：
小结：
每个人的一生都是曲折坎坷的，异常是在追求学业和事业的道路上，更不会是事事如意，一帆风顺的。而自信正是黑暗中的一盏明灯，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飞舟，它能给人通往成功的勇气和期望。在现实生活中，当你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和，当你受挫折时，自信会使你奋勇前进。
三、自信的重要性
1、主持人：同学们，让我们一齐来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，可是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
提出问题：跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？
学生A：跳蚤跳不出杯子，因为它明白上头有一个盖子。
学生B：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤习惯了。
学生C：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤失去了自信了。
2、小结：生活中，许多人也是如此。失败一次后，便怀疑自我的本事，一再降低成功的标准，成功便渐渐离你远去，甚至构成思维定式。其实，想使跳骚恢复跳跃的高度也很简单，敲一下杯底或加热杯底就能做到，人也如此。
四、班级中存在的问题：
1、主持人：自信如此重要，可是现实生活中的我们做的怎样样？
2、学生发言：（缺乏自信）
3、主持人：缺乏自信表此刻那些方面？
4、学生发言：
5、小结：自信是我们成功的必经之路，自信使我们不断长大。一位科学家这样说过：“自信是成功第一秘诀。”人人都能够成材关键在于你有没有信心，在我们的生活中，不论你干什么，首先必须对自我充满信心，有了信心便有了成功和收获的期望。
五、名人事例：
1、主持人：其实，有很多名人用他们的事例告诉我们自信的重要。
2、名人故事：毛遂自荐、居里夫人、刘翔。
3、小结：这些名人故事让我们深受启发，他们之所以取得成功正是因为有一颗自信心。毛遂正是因为自信才勇于自荐，居里夫人正是因为自信才发明了镭，刘翔正是因为自信才创造110米栏的纪录。
六、榜样示范：
1、主持人：其实在我们班也有些自信的同学，下头就让他们讲讲自我的自信故事。
2、谈谈自我：朱会玲、高霄聪
3、主持人：其实，我认为在座的每一位同学都有很大的潜力，只是因为缺乏自信心。在听了这些名人和我们身边的同学的事例之后，我相信同学们上课必须会进取举起你们的手，洪亮的回答教师的问题。下头请同学们起立，跟我一齐喊。：“我自信，我成功。我奋力，我出色。”
七、诗歌朗诵：
1、主持人：
同学们，有信心的人，能够化渺小为伟大，化平庸为神奇。信心能够改变恶劣的现状，使我们充满活力去笑对困难，过关斩将，实现梦想。即使在最困难的时候，仍能坚持乐观奋进的拼搏精神。能够说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。下头有请赵雪鹤为我们朗诵一首诗歌。
2、朗诵：赵雪鹤
八、班歌：
主持人：很感激赵雪鹤给我们带来的诗歌。经过这节班会，我期望同学们乘着自信的风帆远航，让我们昂首挺胸唱起我们的班歌。
九、结束语：
我自信，我成功。请让我们相信自我，我很重要，我必须能做到。当你们失落或气馁的时候，请以此来鼓励自我。
我很重要，我必须能做到，期望你们都能以这句话来勉励自我，度过以后慢慢的人生。
班会课教案（三十七）：
班会目的：
1、让学生深入体会父母之爱，感受亲情的伟大与无私。
2、让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。
3、引导学生由“感激父母”到“长存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。
经过本次教育活动，让学生逐步构成“人心孝敬”的良好思想品质，即常问好，讲礼貌，让父母舒心;少空谈，多帮忙，让父母省心;求上进，走正道，让父母放心;勤学习，苦钻研，让父母开心;逢难事，勤商量，让父母称心;遇矛盾，能宽容，让父母顺心;感育从，不糊涂，让父母真心;重推恩，能移情，献社会爱心。
班会准备：
舞蹈，快板等。
班会过程：
尊敬的各位领导，教师，亲爱的同学们大家好：
我们中国有句古话，百善孝为先，孝敬父母是中华民族的传统美德，因为有了父母才有了我们，才使我们有机会在这样阳光明媚的世界里感受人生的冷暖，得到生活的欢乐与快乐，是他们把我们带到这个世界，给了我们无尽的爱。我们有了欢笑，就是父母最开心的事，我们有了痛苦，是父母最牵挂的事。然而在这礼貌的社会里，我们少年儿童似乎把这些全都淡忘，全都忽视了。劳累一天的父母回到家，我们还得衣来伸手，饭来张口，有一些同学甚至把父母当作仆人来使唤。所以我们决定举行召开《厚德以孝为先》的主题班会。期望经过这次活动，使同学们明白孝敬父母是中华民族的传统美德，要从我做起，让孝敬这一中华民族美德永久传承下去!我宣布《厚德------以孝为先》主题队会此刻开始。
一、活力导入
1：是谁，把我们带到这个世界上
2：是谁，把我们从小养育
3：又是谁，把我们的点点滴滴都记在心间，牵动着他们的丝丝心弦
4：他们，就是我们的父母，我们最亲的人。也许，由于学习繁忙，你无暇时刻记挂着他们。
1：那么，就请在今日，让我们紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。
带着感动，进入《厚德以孝为先》主题班会感受父母的爱。
二、感受父母之爱
(歌舞+齐诵《游子吟》(谷建芬新学堂歌))
1：不论我们走到哪里，我们永久都是父母的牵挂，不论我们有多大年纪，我们永久都是最需要保护的小孩。
2：是啊，在我们长大的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤，而这些，或许我们并未曾用心留意过，那么，请同学们静静回想，父母对你的关爱。(学生发言)
1：父母对我们的付出不求回报。作为子女，我们能白白理解吗(不能)
2：对，我们应当知恩图报。爱父亲，爱母亲，从孝敬他们开始。
三、理解儿女之孝
1、认识“孝”
1：我们中国有一句古话，叫“百善孝为先”，
2：也就是说孝敬父母是各种好品德中占第一位的。
1：孝，激发我们的学习动力。
2：孝，启迪我们的智慧，
12合：孝，是一切德行的根本。
2、《弟子规》中的孝
(1)1：我们应当怎样做呢此刻，让我们一齐来畅想《弟子规》中的孝。
一组齐背：“父母呼应勿缓父母命行勿懒”二组齐背：“父母教须敬听父母责须顺承”三组齐背：“冬则温夏则晨则省昏则定”四组齐背：“出必告反必面居有常业无变”3、《新三字经》中的孝
3：古人明白从一点一滴的小事中去关爱自我的父母，这就是孝。孝父母，不能忘。
《新三字经》快板说唱：
为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。
能温席，小黄香。爱父母，意深长。
亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。
孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。
存孝意，献孝心。父母心，知体谅。
心里话，不隐瞒。求上进，父母安。
孝父母，不能忘。不能忘。
4、我们身边的孝
3：从《弟子规》和《新三字经》中，你明白了什么
生1：我明白了关心父母就是孝敬父母。
生2：我明白了孝敬父母要从小事做起。
生3：我明白了要好好学习，让父亲母亲放心。
生4：我明白了要做个懂事的小孩，这样也叫孝敬父母。
……
4：说起懂事，我想起了发生在我们身边的一个十分感人的故事。
故事：《教师，我能够不爱吗》
3：听了这个故事我想同学们的感触很深吧!是呀，安锐真是我们学习的榜样!他在用自我的实际行动，告诉大家什么是孝。
四、践行儿女之孝
1：“孝”是中华民族的传统美德，
2：安锐用自我的孝心践行着“厚德”的赞歌。
1：百善孝为先，孝是尊重，孝是行动，孝更是理解，请听一位母亲和小孩的对话。
1：刚才我们经过实际行动，明白了孝敬父母要从一件件小事中去体现，要体谅和理解父亲母亲的.辛苦。
2：做父亲贴身的拐杖，给他一个依靠的肩膀，给母亲撑把庇护伞为她遮蔽盛夏的骄阳，有爱就有职责。(播放爱的表达式)
3：承诺：
五、送上“漂流瓶”。
1：孝是中华民族的传统文化，
2：孝是不灭的火，长流的水，不老的山，未了的情。
1：孝是耐心，请耐心听取父母的教导;
2：孝是宽容，请宽容父母的唠叨;
1：我们这么爱父亲母亲，下头就请同学们把对父亲母亲的完美祝愿放到漂流瓶里，漂到世界各地，让孝敬父母这一中华美德永久传承下去。手语《母亲我爱你》
六、班主任总结
同学们，孝敬父母不仅仅是我们应当尽的义务，更应当是我们对父母、对长辈的感恩和爱。作为小学生，我们要用我们的实际行动去践行北京精神，践行“厚德”的传统。让我们共同奋力，共同建筑永恒的孝心。让我们记住：厚德以孝为先，传承由我做起。(全班起立重复一遍：厚德以孝为先，传承由我做起!)
班会课教案（三十八）：
一、活动目的：
1、经过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。
二、活动形式：
讲故事等。
三、活动准备：
有关课件等。
四、活动过程：
(一)：名言警句
主持人甲乙：敬爱的教师，亲爱的同学们，今日我们欢聚一堂，召开“我劳动，我欢乐”主题班会。同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳的好学生吧!
主持人甲：达芬奇以往说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得快乐的长眠。”的确，仅有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得快乐的生活要靠劳动来创造。
主持人乙：劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德。请大家说说收集到有关劳动的名言。
1.没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。
2.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基
3.如果你能成功地选择劳动，并把自我的全部精神灌注到它里面去，那么快乐本身就会找到你。乌申斯基
4.劳动是财富之父，土地是财富之母。威廉·配第
5.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
6.马克思说：劳动创造了世界。
7.童弟周说：天才是劳动换来的。
8.劳动永久是人类生活的基础，是创造人类文化快乐的基础。马卡连柯
11.学习是劳动，是充满思想的劳动。
13.劳动，不仅仅意味着实际本事和技巧，并且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。
14.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你能够找到自我的快乐。
(二)：听故事《小白兔和小灰兔》
班会课教案（三十九）：
活动目的：
经过本次班会，使学生懂得师生之间如何相处，加深师生间的相互理解，增加彼此认可度，培养学生的同理心。
活动准备：
班班通电子黑板展示心理健康教育。
活动过程：
一、班长介绍班会资料。
同学们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨练而是静闭的内心世界，没有人的心灵永久一尘不染，让我们每个人的爱心洒向班团体，拥抱健康心态对于我们每个人来说至关重要。今日，就让我们一齐走进心理主题班会的课堂，来探讨研究师生之间如何相处，师生之间应构成怎样良好的沟通模式。
此刻请教师就座、并蒙上眼睛，同学们举手提问，能够就你认为教师偏心眼的“事”，也能够问问为什么“偏喜欢谁”、“偏厌恶谁”的理由，请教师坦然成回答。
二、说说心里话。
生1：A学习成绩不好，教师是不是不喜欢他？
生2：B和C的学习成绩差不多，为什么班级荣誉总给C不给B呢？
生3：为什么教师总给班长那么大的权力？
生4：D和E犯了同样的错误，为什么D挨批的程度更“狠”、次数更多？
生5：F和G都想参加学校社团，为什么总给F演出机会？
......
班长小结：刚才，这几个同学说得都是我们班同学心中一向的疑虑甚至是抱怨。可是，师生之间不应当这样。E同学的家庭情景，大家还不明白。她父亲忙于打工顾不上管她，她母亲不识字又不能辅导她，她又不善于和同学交流，每一天都靠她自我想、自我做，想一想，你们自我的家庭有人关爱，而她呢我们与她相比，必须总是歧视她，仅有教师在平时关心，帮忙她，用一次次的肯定让她克服掉毛病，在我们班团体里能够快速长大。
三、小组讨论：
1、今后师生之间应当怎样做
2、找代表发言。(归纳)
(1)、师生之间，要学会沟通。
（2)、师生之间，要学会尊重。
(3)、师生之间，要学会宽容，不斤斤计较。
（4)、师生之间，要学会理解人，要学会换位思考。
（5)、师生之间，要学会体贴。
四、播放学生心理健康教育片《教师，好》让学生观看。
五、总结：
同学们，多一份沟通，就多一份理解;多一份理解，就多一份尊重;多一份尊重，就多一份自信;多一份自信，就多一份快乐;让我们都拥有健康的心理，学会沟通，学会理解，让每个同学都能学会换位思考，感受师生关系里处处有爱。
班会课教案（四十）：
活动目的：
经过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
活动形式：
朗诵、演讲、演唱。
活动过程：
一、导入：
1、国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
2、国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名称，作为炎黄子孙的我们怎能不将自我的荣辱与它们联系在一齐呢
二、了解国旗的由来和象征意义
1、七十年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢
2、理解国旗的象征意义
中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天;红色表达庄严热烈，象征革命;红色易引起期望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中-国-共-产-党;环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中-国-共-产-党领导下的人民大团结。
三、了解国徽的由来和象征意义
1、国徽的由来及象征意义：国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的城楼，城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的快乐，祖国的繁荣。
2、国徽上的五颗星，代表中-国-共-产-党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中-国-共-产-党。党是灯塔，是阳光，没有共-产-党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共-产-党，坚强团结，众志成城。
四、明白会唱国歌也是爱国的表现
1、“一滴水能够折射阳光的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就能够看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。
2、抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应当做些什么呢为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。
五：总结：
我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。可是，国旗，这新中国的象征;国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的长大，照亮了我们前进的道路;国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。